Fizik Form 4 Selangor

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

JABATAN PELARAN NEGERI SELANGORMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR

PROG M PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIKPEPE KSAAN AKHIR TAHUN 2OII

TIN KATAN 4

PHYSIKertasOkt.iNo

zl lu^

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulisnamadisedi kan.

Kerta

Soasoala

4. Calonsebah

Calonhalam

mbor kad pengenalan, angka giliran,dan tingkatan anda pada ruangan yang

2.

aJ.

soalan ini adalah dalam dwibahasa.

dalam bahasa Inggeris mendahuluiyang sepadan dalam bahasa Melayu.

dibenarkan menjawab keseluruhan ataugian soalan sama ada dalam bahasa

5.

Ingge atau bahasa Melayu.

dikehendaki membaca maklumat din belakang kertas soalan ini.

rtas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak dan 2halaman tidak bercetak.www,myschoolchildr

4s3U2

Dua jam tiga puluh minit

[]ntuk Kegunaan Pemeriks a

Kod Peme riksa:

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A

I 4

2 5

3 6

4 7

5 8

6 8

7 10

8 t2

B9 20

10 20

C11 20

12 20

Jumlah

453112 o ll Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

Muat turun (percum

a) soalan lain di : Muat turun (percum

a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

I

I

l2I

I

I

The f{llowing information may be useful. The symbols have their usual meaning.

MaklulTnat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

I

| ,-uI lr=T 16 ,:j.rl9gltl .

I t aPParent dePth

A l, ) h- dalamnyata2 tv- : u- -r 2as tt:

-

l' 4 ' 2qo

dalam ketara

3 lr:ut+lai I I r| ' 1l -=-+-fuvI4 lMomentnm:

mv

I 18 Linear magnificatron I-t-5 lf':ma

Pemb.esaran linear, m: ]-I

rembssaran ttnear u

6 lKinetic energy / Tenaga kinetik| 1 2 L9 v:fLl:-mvl2|

- 20 ),:o*7 lCravitational potential energy / D

lTenaga keupayaan graviti : mgh 21 e : ItI8 lflastic

potential energy / , 22 E : Ve

lrrogo keupayaan kenyal : tr Or .tj ,,, _ ,l

| , 23 V:IR

I

g lro*... p : eter8Y 24 Power / Kuasa' P : IVI trme

1,. n - tenaga 25 g: lo m s-2

[{uusa, P -

-I

masa 26 N' - v"

I * 'A/p Vp10 lp: -IV

I 21 Efficiency / Kecekapan

tl lr.*

Haba,Q: mcl : ffi x rcoo

12 lHeat

I Haba, Q.: *lI r, 28 E: mc2

13 14 - constant I pemalarI f ,r_..._-___. 29 c:3.0x108ms_lI

14 FtVr: PzVz 30 Pressure / Tekanan, p : hpg

I

1 F l^ sin i 31 Pressure / Tekana; F15 tr:-.-I slnr

Jl rressure/IeKanon'P:7

I

4$ll1 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

I

I

453u2

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

3

Section ABahagian A

160 marksl

[60 markah]

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam ba.hagian ini.

453U2

iagram

Q andrcury.

iah l.lQ dan

rt.cm3 FP

Aq'/n

Diagram 1.1

Rajah 1.1

) State the sensitivity of the measuring cylinder.

I\Iyatakan kepekaan bagi silinder penyukat tersebut.

l1 markl

ll markahl

(i) Which position of the eye is correct when taking the reading?

Kedudukan mata yang manakah adalah betul semasa mengambil bacaan?

........:......

ll markl

ll markahl(ii) What is the volume of the mercury?

Berapakah isi padu merkuri tersebut?

i *",i1ll markahl

1.1 shows the meniscus of mercury in a measuring cylinder.R show three eye positions when taking the reading of the volume of the

menunjukkan meniskus bagi merkuri dqlam satu silinder penyukat.R menuniukkan tiga kedudukan mata semasa mengambil bacaan isi padu

453112 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

(Jse

L(a)

1(bxi)G1(b)(ii)

[E

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

For

Examin(Jse

Tot:A1

(')

4s3u2

Name the error due to incorrect position of an obseryer's eye.

Tick (/) the correct answer in the box provided.

Namakan ralat yang disebabkan oleh kesilapan kedudukan mata pencerap.

Thnda (/) jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.

Random efforRalat rqwak

Systematic errorRalat sistem

l1 markl

lI markahl

453112 @ 20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4531t2

tagram 2 shows

s 453U2

several fireman holding a hose spurting out water onto theing house.

iah 2 menuniukkan beberapa ahli bomba memegang hos dengan pancutan airrumah yang sedang terbakar

Diagram2Rajah 2

State the physics principle involved in Diagram2.

Nyatakan prinsip fizik yang terlibat pada Rajah 2.

ll mark)

l1 markahl

Explain why does the hose needs to be held by several fireman during the waterspurting.

krangkan mengapa hos perlu dipegang oleh beberapa ahti bombasemasa pancutan air itu.

: "" ii *,lit

12 markahl

The mass of the water is 80 kg and spurts out at a velocity of 120 ms-I.The mass of the hose is 100 kg.Calculate the velocity of the hose as the water spurts out.

Jisim air adalaft 80 kg dan memancut pada halaju 120 ms-I.Jisim hos adalaft 100 kg.Hitung halaju hos semasa pancutan air.

2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

12 marksl' 12 markahl

I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

(Jse

2(o)

[E

ETotalA2

tE

2(b)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

3(r)

3(bxi

3(6Xii

3(b)(iii

6 4s3u2

Diagram 3 shows an incomplete ray diagram of an object O placed in front of aconcave mirror.C is the centre of curvature and F is the focal point of the mirror.

Raiah 3 menuniukkan rajah sinar yang tidak lengkap bagi suatu objek O yangdiletakkan di hadapan sebuah cermin cekung.C adalah pusat kelengkungan danF ialah titik fokus cermin itu.

Diagrarn 3Rajah 3

(a) Name the phenomenon involved in the formation of the image.

Namakan fenomena yang terlibat dalam pembentukan imej itu.

ll markl

11 markahl

(b) (i) Complete the ray diagram on Diagram 3 to show how the image is formed.

Lengkapkan rajah sinar pada Rajah 3 untuk menunjukkan bagaimana imejterbentuk.

13 marlcs)

13 markahl(ii) State one characteristic of the image formed.

Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk.

""":"""" l;;;;kl

ll markahl

(iii) Name one application of concave mirror that is used to produce magnifiedand upright image.

Namakan satu aplikasi cermin cekung yang menghasilkan imej dibesarkandan menegak.

ll markl

ll markahl453112 o 2011 Hak Cipta Jqbatan Pelajaran Negeri Selangor

Concave mirrorCermin cekung

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

b,OI(J,:lr-,(l)lLI'if,,

'*l{ro,o,o,

F,

C)Iu)t>'Jc,\lB,}I=IE'ol()':lL'<DtLT

bI-CI()tOIOI.c,olot>JEI\,}Ii,

=/*'cu(U

E()-l<(oa)c.)\Leq.)o_(U

i 4s3yz))

Rr

K,

453u2

gram 4 shows a diver dives 6 m from the surface of the sea.sity of sea water is 1 000 kg *-'.

ah 4 menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam 6 m dari permukaan laut.tan air laut ialah I 000 kg *-'

Diagram 4Rajah 4

What is the meaning of pressure?

Apakah yang dimoksudkan dengan tekanan?

ForExaminer's

Use

a@)G

4(b)

tE

[ETotalA4G

a(c)(i)

(r)

ll markl

ll markahlCalculate the pressure exerted by the water on the diver.

Hitung tekanan yqng dikenakan oleh air ke atas penyelam.

12 marksl

l2 markahl(i) What happens to the pressure exerted if the diver dives at the same depth in

fresh water? Give one reason.

Apakah yang akan berlaku kepada tekanan air jika penyelam menyelampada kedalaman yang sama di dalam air tawar? Beri sata sebab.

12 marlcsl

State one precaution that must be taken by the diver if he dr"":X::f#l10 metres under the water and give one reason.

I{yatakan satu langkah keselamatan yang perlu diambil oleh seorangpenyelam jika dia menyelam lebih dari l0 meter di dalam air dan beri sartusebab.

12 marksl

12 markahl

I Lihat halaman sebelah2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

s(bx

s(b)(i

s(bxi

453112 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Nsgeri Selangor

8 4s3U2

Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two eggs of same mass released from the sameheight and drops on to the surface of a sponge and a wood respectively.

Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua biji telur berjisim sama dilepaskandaripada ketinggian sama dan jatuh ke atas span dan kayu masing-masing.

#J

EggTelur

Sponge

Span

Diagram 5. IRajah 5.1

(o) What is the meaning of impulsive force?

Apakah malcsud daya impuls?

ffiWood I

Kayu J

EggTelur

L

Diagram 5.2Rajah 5.2

BreakPecah

i;;;il1 markahl

(b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.

(i) Compare the shape of the surface of the sponge and the surface of the woodwhen the egg hit the surface.

Bandingkan bentuk permukaan span dan permukaan kayu apabila telurmenghentam permukaan ters ebut.

it;,;kjll markahl

Compare the time of impact of the eggs on the sponge and on the wood.

Bandingkan masa hentaman telur itu pada span dan pada kayu.

7t *":ri1ll markahl

Compare the change in momentum of the eggs in both situations.

Bandingkan perubahan momentum pada telur dalam kedua-duq situasi.

ll markl

l7 markahl

(ii)

(iii)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

(c)

453112 o 7011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

453U2

(iv) Compare the force produced on the eggs when it hits the surface.

Bandingkan daya y(tng dihasilkan ke atas telur apabila ia menghentampermukaan tersebut.

ll markl

lI markah)(v) Relate the force produced in a collision to the time of impact.

Hubungkait daya yang dihasilkan dalam perlanggaran dengan masaItentaman.

ll markahlDiagram 5.3 shows a set of playing equipment to be place in children'splayground.

Raiah 5.3 menuniukkan satu set peralatan permainan yang akan diletakkanpada satu taman permainan kanak-kanqk.

Diagram 5.3

Rajah 5.3

By referring to Diagram 5.3, describe one characteristic for the playground baseand explain how it is able to reduce serious injury.Dengan meruiuk kepada Rajah 5.3, huraikan satu ciri tapak taman permainanini dan terangkan bagaimqna ia boleh mengurangkan kecederaan yang serius.

""""':""'12 marksl

12 markah)

ForExaminer's

(Jse

s(b)(iv)

s(6Xv)

s(c)

[E

TotalA5

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ForExami

Use

rS10

FloorLantai

Diagram 6.1(a)Rajah 6.1(a)

FloorLantai

Diagram 6.2(a)Raj ah 6.2(a)

Diagram 6.1(a) shows a steel ball released from position P to the floor surface.

Diagram 6.I(b) shows the velocity-time graph of the steel bal[.

Rajah 6.1(a) menunjukkan sebiji bola logam dilepaskan dari kedudukan P ke

permukaan lantai.

Rajah 6.1(b) menunjukkan graf halaju-masa bagi bola logam tersebut.

,@ Velocity / ms-l

Halaju / ms-1

Diagram 6.1(b)Rajah 6.1(b)

Diagram 6.2(b)Raj ah 6.2(b)

453u2

Time (s)

Masa (s)

Time (s)

Masa (s)

&\,&,

a

a

&

g,$)mH

,&

fi

w

Diagram 6.2(a) shows the identical steel ball released from position Q to the floorsurface.Diagram 6.2(b) shows the velocity-time graph of the steel ball.

Rajah 6.2(a) menunjukkan sebiji bola logam yang serupa dilepaskan darikedudukan Q ke permukaan lantai.Rajah 6.2(b) menunjukkan graf halaju-lawan masa bagi bola logam tersebut.

Velocity / ms-lHalaju / ms-l

a@&

T

il

il2'5mt**I

w

453112 @ 2011 Hak CiptaJobatan Pelaiaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

11 453u2

Name the physical quantity represented by the gradient of velocity-timegraph.

I'/amakan kuantiti fizik yang mewakili kecerunan graf halaju-masa.

ll markl

ll markahl

Observe the Diagram 6.1(a) and Diagram 6.2(a).Perhatikan Rajah 6.1(a) dan Rajah 6.2(a).

(i) Compare the height of the ball when released.

Bandingkan ketinggian bola semqsct dilepaskan.

i;;;kll1 markahl

(ii) Compare the velocity of the steel ball just before it touches the floorsurface.

Bandingkan kelajuan bola logam sejurus sebelum ia menyentuh

our**:"r,:",*,,

ll markl

l1 markahl

(iii) Compare the kinetic energy of the steel ball just before it touches the floorsurface.

Bandingkan tenaga kinetik bola logam sejurus sebelum menyentuhpermukaan lantai.

ll markahl(i") State the relationship between the height of the steel ball and the velocity

of the ball just before it touches the floor surface.

Nyatakan hubungan antara ketinggian bolo logam dan halaju bola sejurussebelum ia menyentuh permukaan lantai.

I *"rall markahl

(v) State the relationship between the veiocity and kinetic energy of the ball.

Nyatakan hubungan antara halaju dengan tenaga kinetik bola.

l1 markl

ll markahl

453u2 O 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor ILihat halaman sebelah

ForExaminer's

(Jse

6(a)G

6(b)(i)

[E

6(bxii)

G

6(b)(iii)

[E

6(bXiv)

6(b)(v)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ForExaminer

(Jse

6(c)

453u2

State the change of energy when the ball falls down.

Nyatakan perubahan tenaga semasa bola jatuh.

ll markahl

When the same ball at the same height in Diagram 6.1(a) is released on themoon, what is the change to the time taken of the ball to reach the surface ofthe moon?

Apabila bola yang sama pada ketinggian yang sama dalam Rajah 6.1(a)dilepaskan di bulan, apakah perubahan kepada masa yang diambil oleh bolauntuk sampai ke permukaan bulan?

ll markahl

t2

(c)

(d)

453112 a 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4531t2 A 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

453U2

iagram 7 shows the apparatus which can be used to investigate the relationshipn the temperature and pressure for a fixed volume of gas. The reading of the

re gauge is shown in the Table 1.

fah 7 menunjukkan radas yang boleh digunakan untuk menyiasat hubunganisi padu tetap. Bacaan jangka tekananntara suhu dan tekanan bagi gas pada

itunjukkan dalam Jadual l.

ThermometerTermometer

Bourdon gaugeTolok Bourdon

RubberGetah

Water BeakerBikarAir

Air

13

Round bottom flaskKelalang bulat

(Jdara

Diagram 7Rajah 7

Temperature (oC)

Suhu (oC)Pressure (kPa)Tbkanan (kPa)

0 103.0

100 250-6

Table 1

Jadual I

a) State why the pressure of gas is not zero when the temperature is 0 0C.

Nyatakan mengapa tekanan gas tidak stfar apabila suhu ialah 0 0C.

ll marksl

l1 markah)

ForExaminer's

(Jse

7(a)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ForExaminer

(Jse

7(b)(i)

7(bxii)

7(b)(11)

(b) (i)

t4

Based on Table 1, sketch the graph of pressureDiagram 7 .2.

Berdasarkan Jadual l, lakarkan graf tekananRajah 7 .2.

453U2

against temperature on

melawan suhu pada

Diagram 7 .2

Rajah 7 .2

12 marks)

12 markahl

If the graph is extrapolated, what is the temperature value in 0C when thepressure becomes zero?

Sekiranya graf diekstrapolasi, apakah 'nilai suhu dalam oC apabilatekanan menjadi sifar?

l1 markl

t I markah)

Name the temperature in7(b)(ll) when the pressure becomes zero.

Namakan suhu di 7(b)(ll) apabila tekanan menjadi stfar.

ll markl

ll markahl

(ii)

(iii)

4s3u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453U2l5

The initial pressure in a car tyre is 200 kPa and the temperature of the air inthe tyre rs 27 oC. After a long journey, the temperature of the air in the tyreincreases to 85 oC.

Calculate the air pressure in tyre after the journey.

kkanan awal dalam tayar kereta ialah 200 kPa dan suhu udara dalamtayar ialah 27 oC. Selepas perjalanan yang jauh, suhu udara di dalamtayar bertambah kepada 85 oC.

Hitung tekanan udara dalam tayar selepas perjalanan.

13 marksl

13 markahl

(ii) The optimum operating pressure of the tyres of a particular car is 240 lJ:a.Suggest the recommended pressure to be pumped to the tyres beforestarting ajourney.Give one reason.

Operasi tekanan optimum untuk tayar kereta tertentu ialah 240 kPa.

Cadangkan tekanan disyorkan untuk dipam ke tayar sebelum memulakanperjalanan.Berikan satu sebab.

Suggestion:

Cadangan'.

Reason:

Sebab:

12 marksl

tZ markahl

i)

453112 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

ForExaminer's

Use

7(c)(i)

7(c)(ii)

TotalA7G

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Exami16 4s3t/2

Diagram 8 shows an ice-cream container which is used by an ice-cream seller tostore ice-creams. The low temperature in the ice-cream box is achieved when theice-cream box is in thermal contact with the ice-cubes outside the box to ensurethat the ice-creams do not melt easily.

Raiah 8 menunjukkan sebuah bekas ais krim yang digunakan oleh penjual ais krimuntuk menyimpan ais krim. Suhu rendah dalam kotak ais krim tercapai apabila kotakais krim itu bersentuhan secara terma dengan kiub ais di dalam kotak luar untukmemastikan ais krim tersebut tidak mudah mencair

Ice-creamAis krim Ice-cream box

Kotak ais krim

Outer boxkotak luar

Ice-cubeKiub ais

(a) (i)

Diagram 8

Rajah 8

Mark 1l inthe box provided for the correct statement.

Tandakan (/) dalam petak yang disediakan bagi pernyataan yang betul.

The final temperature of the ice-cream box is lower than the temperatureof ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.

Suhu akhir kotak ais krim adalah lebih rendah daripada suhu kiub aisapabila keseimbangan terma tercapai.

The final temperature of the ice-cream box is higher than the temperatureof the ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.

Suhu akhir kotak ais krim adalah lebih tinggi daripada suhu kiub ais

apabila keseimbangan terma tercapai.

The final temperature of the ice-cream box is equal to the temperature ofthe ice-cubes when thermal equilibrium is achieved.

Suhu akhir kotak ais krim adalah sama dengan suhu kiub ais apabilakes eimbangan terma tercapai.

ll markl

ll markahl

453L12 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453u2 @ 2011 Hak Cipta Jabqtan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

453U2

Apakah maksud keseimbangan terma?

[1 mark]

ll markahl

The best ice-cream container should have specifications which are based oncertain aspects. State the specification for each aspect and give reason.

Bekas ais krim yang terbaik sepatutnya mempunyai spesifikasi yongberdasarkan beberapa aspek. Nyatakan spestfikasi bagi setiap aspek tersebutdan berikan sebab.

(i) Specific heat capacity of the ice-cream box.

Muatan haba tentu kotak ais krim.

Reason.

Sebab.

12 marksl

l2 markahl

Material of the outer box.

Bahan bagi kotak luar.

Reason.

Sebab.

.......'.......

l2 marksl

12 markahl

Size of ice-cream box.

Saiz kotak ais krim.

Reason.

Sebab.

.....'........'.

l2 marksl

t2 markahl

t7

(ii)

(iii)

ForExaminer's

Use

8(aXii)

[E

8(b)(i)

[E

8(bxii)

[E

8(bxiii)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ForExamin

(Jse

8(c)(i)

8(c)(ii)

TotalA8

453U2

(c) Diagram 8.2 shows the heating curve of the solid substance, of mass,0.05 kg,is heated using an immersion heater of 240 V 0.1 kW.

Raiah 8.2 menuniukkan keluk pemanasan bagi bahan pepejal, berjisim0'05 kg, dipanaskan menggunakan pemanas rendam 240y,0.1 kw.

Temperature (oC)

Suhu (oC)

18

2t8

Time (min)Masa (min)


Calculate

Hitung

(i) Amount of heat absorbed by the solid substance to heat up from 30 0C to7g 0c.

Jumlqh haba yqng diserap oleh bahan pepejal untuk memanaskannya dari30 oC hingga 78 oC.

12 marlrsl

12 markahl

(ii) The specific heat capacity of the substance in liquid state.

Muatan haba tentu bahan itu dalam keadaan cecair.

12 marksl

12 markahl

4531t2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453ui @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

20

Section BBuhagian B

120 marksl

tZl markahl

Answer any one question from this section.Jawab mqna-manq sutu soqlan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 shows a wooden block with load which is immersed completely in water.Diagram 9.2 shows the position of the wooden block when the load is removed.

Raiah 9.1 menuniukkan satu blok kayu berbeban yqng terbenam sepenuhnya di dalam air.R-ajah 9.2 menunjukkan kedudukan blok kayu itu selepas beban dialihkan.

Wooden blockBlok kayu

LoadBeban

WaterAir


453u2

ll markl

ll markahl

Diagram 9.1

Rajah 9.1

(q) What is the meaning of weight?

Apakah yang dimaksudkan dengan berat?

(b) Based on Diagramg.l and Diagram 9.2, compare the position of the wooden block, the totalweight of the wooden block and the weight of water displaced.Relate the total weight of the wooden block with the position of the wooden block to makea deduction on relationship between the total weight of the wooden block with the weightof water displaced. 15 marksl

Berdasarkan Rajah 9.7 dan Rajah 9.2, bandingkan kedudukan blok kayu, jumlah berat blokkayu itu dan berat air yang disesarkan.Hubungkait jumlah berqt blok kayu itu dengan kedudukan blok kayu itu untuk membuatkesimpulan tentang hubungan antara jumlah berat blok kayu itu dengan berat air yangdisesarkan. 15 markahl

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

(c)

@

453u2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri'Selangor I Lihat halaman sebelah

453u2

Diagram 9.3 shows a submarine floating in sea water due to the effect of buoyant force.

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kapal selam yang sedang terapung dalam air lautdisebabkan oleh kesan daya tujah.

Explain how a submarine is able to submerge into deep sea water,

Terangkan bagaimana sebuah kapal selam dapat menyelam ke air laut yang dalam.

14 marksl

14 markahl

Interior(where crewman works)Bahagian dalam(di mana anak kapal bekerja)

------ : = :-:------ = - - -Diagram 9.3

Rajah 9.3

You are required to modify the structure of the submarine based on the following aspect:

Anda dikehendaki mengubahsuai struktur kapal selam itu berdasarkan aspek-aspek

berikut:

Shape of the submarine.

Bentuk kapal selam.

Stay longer in deeper sea.

Berada lebih lama di lautan dalam.

Able to carry more crewman.

Dapat membawa lebih ramai anak kapal.

Strength of the submarine.

Kekuatan kapal selam.

Device equipped that is used to detect any obstacle.

Peranti yang dilengkapi untuk mengesan sebarang halangan.ll0 marksl

ll0 markahl

2t

Air(Jdara

WallDindir\

\

Sea water ------ -- =/r ,Alf lAUt ------= =

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(r)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

10

453u2

,,)1'

Diagram 10.1 shows the initial length of tworetort stand.

Diagram 10.2 shows the maximum lengthpendulum bob act on the spring.

reach by the spring when the identical mass of

Rajah l0.l menunjukkan panjang asal dua spring yang dibuat daripada bahan yang serupadigantung pada kaki retort.Rajah 10.2 menunjukkan panjang maksimum yang boleh dicapai oleh spring apabila ladungbandul dengan jisim yang sama bertindak ke atasnya.

Diagram 10. I

Rajah l0.l

Spring X

12 cm

453y2

springs made of the same material hung at the

10 g pendulum bob10 g ladung bandul10

l0g pendulum bobg ladung bandul

Dragram 10.2

Rajah 10.2

@ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran liegeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

23

What is the meaning of elasticitY?

Apakah yang dimaksudkan dengan kekenyalan?

diameter spring tersebut' , -.-^2 ^.^* ^nLcivmttmMenggunrt"iin'iah l0'2.' bandingkan panjang maksimum sprmg

apabila ladung iond'l dengan iisim yang sama bertindak pada

tersebut-

(iDStatetherelationshipbetweenthediameterofthespringand:l'{yatakan httbungan antara diameter spring dengan"

(a) The extension of the sPring'

Pemaniangan sPring'

(i) using Diagram 10..1, compare the initial rength of spring X and spring Y' and the

diameter of the springs' rum length of spring X and spring Y'

using Diagram 10.2, compare the maxllr ;r:

" 13 mirktl

when the same-mass of perrdulum bob act on both of the spnt

Menggunakan Rajah 10.1, bandingkan panjang asal spring X dan spring Y, dan

(b) T2Ly;::;,:;;:*'

Explain how a spring change Ylt" a force is applied to it'

State clearly th.1;;, folloived bilh. spring u,a tnt limit to this law'

Terangkanbagaimanaspringberubahapabilad.ayabertinclakkepadanya.Nvatakan a"n[o* irto, ltit rm"' l,-o,n,' aipatuhi oleh spring dan had

berkenaan.

453112

[1 mark)

ll markahJ

X dan sPring Y,

kedua-dua sPring

13 markahl

12 marksl

12 markahf

kepada hukum

14 marl<s)

14 markahf

453112 @20ltHakCiptaJabatan,PelajaranNegeriSelangor


Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4s3u2 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor

24 453U2

You are required to design a weighing balance with a spring to determine the mass of theobject from 0 - 10 g.

Anda dikehendaki untuk mereka bentuk penimbang berat dengan spring untuk menentukanobjek berjisim 0 - l0 g.

Using your knowledge of elasticity and sensitivity, state and explain the suggestions, based

on the following aspects:

Menggunakan pengetahuan mengenai kekenyalan dan kepekaan, nyatakan dan terangkancadangan anda, berdasarkan ospek-aspek yang berikut:

(i) The diameter of the spring.

Diameter spring.

(ii) The diameter of the spring wire.

Diameter wayar spring.

(iii) The length of the spring.

Panjang spring.

(iv) The force constant of the spring.

Pemalar spring.

(v) The divisions of the scale.

P embahagian pada skala.ll0 marks)

ll0 markafi

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

11

free e papers, free skema at: www,myschoolchildren.com www.Jnyschoolchildren.com

25

Section CBahagian C

120 marksl

120 markahl

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

453U2

agram 11.1 shows the hydraulic brake system for a car. The hydraulic brake system used inautomobile is a multiple system which use Pascal's Principle.

tah 11.1 menunjukkan sistem brek hidraulik bagi sebuah kereta. Sistem brek hidraulikunakan dalam kenderaaan adalah sistem gandaan yqng menggunakan Prinsip Pascal.

Car brakes:Brek kereta:

State the Pascal's Principle.

Nyatakan Prinsip Pascal.

2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Small piston " f,*trip;_... . -..* 1.

Omboh kecil L--'.-'*

Brake pedalPedal brek

Brake fluid in pipe

Cecair brek dalam paip

Brake pads

Pad brek

* Large pistonsOmboh besar

Diagram I l.lRajah ll.l

Explain how the hydraulic brake system above operate to slow down the car. 14 marksl

krangkan bagaimana sistem brek hidraulik di atas berfungsi untuk memperlahankan

kereta. 14 markahl

ll markf

ll markah)


Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4s3U2

26 4531/2

) In a hydraulic brake, force of 600 N is applied to a small piston of area 5 cm2 .

Dalam sebuah brek hidraulik, daya 600 N dikenakan kepada omboh kecil dengan keluasan5 cm2.

DetermineTentukon

(i) pressure transmitted through the liquid.

tekanan yang dipindahkan melalui cecair

(ii) force exerted on the large piston of area 20 cm2

daya yang bertindak ke atas omboh besar dengan keluasan 20 cm215 marksl

15 markahlA car needs an eflicient hydraulic brake system for safety purpose.Table 2 shows the characteristic of four different hydraulic brake.

Sebuah kereta memerlukan sistem brek hidraulik yang cekap untuk tujuan keselamatan.Jadual 2 menunjukkan ciri-ciri bagi empat brek hidraulik yang berbeza.

Hydraulicbrake

Brekhidraulik

Type of liquidJenis cecair

Ratio of area oflarge piston tothe area of smallpiston

Nisbah luasomboh besarkepada luasomboh kecil

Metal used for brake pad

Logam yang digunakanuntuk pad brek

Melting point

Thkat lebur

(nc)

Expansion rate

Kadarpengembangan

Soil

Minyak 1 576HighTinggi

TAlcoholAlkohol 4 1 780

LowRendah

Uoil

Minyak 10 3 500Low

Rendah

v AlcoholAlkohol

6 3 110HighTinggi

Table 2Jadual 2

Explain the suitability of each characteristic of the hydraulic brake and choose the mostsuitable hydraulic brake to be used to stop the car effectively.

Jelaskan kesesuaian bagi setiap ciri brek hidraulik dan pilih brek hidraulik paling sesuaidigunakan untuk menghentikan kereta dengan berkesan.

ll0 marl<sl

ll0 markahl

20lt Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Seiangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

t2

453u2 20ll Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

Dionit

27 453u2

[2.1 shows a worker using a heavy mallet to hammer the horseshoe which is placedanvil. The time of impact when the mallet hit the horseshoe is 6 x 10-3 s and force acted on

I 1200 N.

h l2.l menunjukkan seorang pekerja menggunakan penukul berat untuk meratakan ladamyang diletakkan di atas satu andas. Masa heniaman penukul dengan ladam kuda itu ialah

t0-3 s dan daya yang bertindak ke atasnya ialah 1200 N.

Diagram 12.1 Andas

Rajah l2.l

What is the name given to the force acted on the horseshoe?

Apakah namq yang diberi pada daya yqng dikenakan pada ladam kuda?

lI markl

lI markahl

Explain why the worker who uses a heavy mallet is able to hammer the horseshoe

more effective than a light mallet? 13 marlcsl

krangkan mengapa pekerja yang menggunakan penukul berat untuk menukul ladamkuda lebih berkesan daripada penukul ringan? 13 markah)

(iii) Calculate change of momentum when the horseshoe is knocked by the mallet.

Kira perubahan momentum apabila ladam kuda itu dihentam oleh penukul.

l2 marksl

12 markahl

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4s3U2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sela4gor

28

b) Table 3 shows five diferrent cars with their own safety features.

453U2

Jadual3 menunjukkan lima buah kereta yang berbeza dengan ciri-ciri keselamatannya.

Table 3

Jadual 3

Car

Kereta

Width of theseat belt

Lebur talipinggankeledar

Rear and frontcrumple zone

Bahagianbelakang dan

depan zonremuk

Brake system

Sistem brek

Space betweenseat and

dashboard

Ruang antaratempat duduk dsn

papan pemuka

P 3cm Hard metalLogam keras

Antilock braking system(ABS)

Sistem brek antikunci

LargeBesar

a 4cm Hard metalLogam keras


Sistem brek entikunci

ShortKecil

R 3cmSoft metal

Logam lembutAir brake

Brek udaraShortKecil

S 5cm Soft metalLogam lembut


Sistem brek antikunci

LargeBesar

T 5cmHard metal

Logam kerasAir brake

Brek udaraLargeBesar

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

(c

453u2 201t Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

4531/2

You are required to determine the most suitable car that can be used safely.

Anda dikehendaki menentukqn kereta yang paling sesuai untuk digunakan dengan selamqt.

Study the specifications of all the five cars based on the following aspects:

Kaj i sp es ifikasi kelim a-lima kereta b erdas arkan as p ek- asp ek b erikut'.

(i) The width of the seat belt.

Lebar tali pinggang keledar

(ii) The rear and front crumple zorre.

Bahagian belakang dan hadapan zon remuk.

(iii) The type of braking system.

Jenis sistem brek.

(iv) The space between seat and dashboard.

Ruang di antara tempat duduk dan papan pemuka.

Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable car.

Give reason for your choice. lI0 marksl

Terangkan kesesuaian setiap aspek dan seterusnya tentukan kereta yang paling sesuai.

Berikan sebab untuk pilihan anda Il0 markah)

The driver is prohibited to drive the vehicle exceeding the speed limit.Explain why. t4 marks)

Pemandu dilarang membawa kenderaan melebihi had laiu.

Jelaskan mengapa rct'os'' L'''w'L ttLeLe'u,roL t'ww owJq'

14 markahl

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

www. myschoolchildren.com

29

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

2.

t. Thi

K

A

J,

A

pe,

8. The

M,

9.Y

An30

10. Yo

A

11. De

C,

pe,

3.

4.

5.

6.

7.

4s3u2 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

453u2

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

question paper consists of three sections: SectionA, Section B and Section C.

as soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagiun B dan Bahagian C.

wer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in theque tion paper.

b semua soalan dalam Bahugian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang yangdis iakan dalam kertas soalan ini.

wer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers forSec on B and Section C on the 'helaian tambahan'provided by the invigilators.Jaan

and

b satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagiun C. Tulis jawapanbagi Bahagiun B dan Bahagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas

If:the

Jikjavt

Thr

Roj

A1

Sat

U

Sh

Tu

iksaan.

your working, it may help you to get marks.iukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

u wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write downew answer.

anda hendak menukar sesuatu jawqpqn, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulisyang baru.

diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

h yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

of formulae is provided onpage 2.

senarai formula disediakan di halaman 2.

marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

h yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B30 minutes for Section C.

dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagiafl A,init untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

may use a scientific calculator.

dib enarkan menggunakan kalkul ato r s aintifik.

h Section B and Section C from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together withthis estion paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.

ikan Bahagian B dan Bahogian C daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahanber -sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGORMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR

PROG M PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIKPEPE KSAAN AKHIR TAHUN 2OII

TIN KATAN 4

PHYSI SKertasOct./No_1I ;.1am

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

4s3u3

Satu jam tiga puluh minit

Tulisnama dan tingkatan anda pada ruangan yang

l. ombor kad pengenalan, angka giliran,

disedi n.

Kert soalan ini adalah dalam dwibahasa.

dalam bahasa Inggeris mendahuluiyang sepadan dalam bahasa Melayu.

dibenarkan menjawab keseluruhan atau

Soala

2.

3.

soala

4. Calonseba ian soalan sama ada dalam bahasaIngge s atau bahasa Melayu.

5. Cqlon dikehendaki membaca maklumat dihal belakang kertas soalan ini.

www. mvsphoolchildren.com

ertas soalan ini mengandungi 14halaman bercetak dan 2halaman tidak bercetak.

Untuk Kegunaan P e meriks a

Kod Pemeriksa:

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A1 16

2 t2

B3 t2

4 t2

Jumlah

453113 o 2011 Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453u3

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453113 @ 2

453u3

t="\

t: 60'0 cm

t-Diagram 7.2

Rajah 1.2

-*..,:, ''*

{: 40'0 cm

t-Diagram I.4Rajah 1.4

l1 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Diagram 1.5

Rajah 1.5

t Lihat halaman sebelah

/: 50'0 cm

t-

/: 30'0 cm

t-

Diagram 1.3

Rajah 1.3

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

l(a iii)

4s3u3 O 20ll Hak Cipta Jabqtan Pelajaran Negeri Selangor

453u3

flllll__J-*__

(o)

t :20'0 cm

t-Diagram 1.6

Rajah 1.6

For the experiment described on page 2, identify:Bagi eksperimen yong diterangkan pada halaman 2, kenal pasti:

(i) The manipulated variable

P embo lehub ah dimanipulas ikan

(iii)

(ii)

ll marlcl

ll markahl

The responding variable

Pembolehubah bergerak balas

......!........

11 mark)

[1 markah]

The constant variable

P emb o I e hub ah dimalar kan

"""""":"tl mark)

ll markahl

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

(b)

(c)

@

(e)

4531/3 o 11 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Be

(i)

5

on Diagram I .2,1.3,1.4, L 5 and 1.6 on pages 3 and 4.

asarkan Rajah 1.2,1.3,1.4,I.5 dan 1.6 pada halaman3 dan 4.

Record the readings of stop watch in the spaces provided on pages 3 and 4.

Catat bacaan bagi iam randik di ruangan yang telah disediakan padahalaman 3 dan 4.

12 marlcsl

Tabulate your results for all values of t, t,T andf2 in the space ::r::*^Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai [, t, T dan T2 dalam ruang dibawah.

r this part of the question, use the graph paper

14 marks)

14 markah)

provided, draw a graph of15 markslinst /.

ceraian soalan ini, gunakanelawan t.

453u3

kertas graf yang disediakan, lukis graf15 markahl

ll markl

l1 markahl


(ii)

Foryz

Un7z

Be

Bas on your graph in 1(c), state the relationship between T2 and t.asarkan grafdi 1(c), nyatakan hubungan antaraT2 daru t.

l1 markl

ll markahl

Stat one precaution that should be taken to improve the result of this experiment.

II kan satu langkah berjaga-jagq yang perlu diambil untuk memperbaikike an eksperimen ini.

ForExaminer's

Use

1(bxi)t_lI lzl

1(b)(ii)

\aG

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453u3

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the temperature, 0,of a liquid and its mass, rz.

The results of this experiment are shown in the graph of 0 against 3 inl- in Diagram 2.1.

Seorang murid menjalankan satu elcsperimen untuk menyiasat hubungan antara suhu, Q, danjisim, m, cecair tersebut.Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf Q melawan !-- dalam Rajah2.l.

m

Graph of 0 againrt Am

Graf Q melawan Im

i. {!. -,q",a--, \.pl

j

j

;

o-2 0.4 0-6

Diagram 2.1

Rajah 2.1

@ 20tl Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

ji,1

1

1

1

I

f**'r1.0

I

453ur

l

0.8

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

(")

453u3

on the graph in Diagram 2.1:

rdasarkan graf pada Rajah 2.1:

State the relationship between 0 and1

m

Nyatakan hubungan antara O dan L .

m

lL marlc)

l1 markahl

Determine the value of m when 0 : 35 oC.

Show on the graph how you determine the value of m.

kntukan nilai m apabila g :35 oC.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai m.

13 marlcsl

13 markahl

Calculate the gradient, k, of the graph.

Show on the graph how you determine k.

Hitung kecerunan, k, bagi graf itu.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan k.

k:13 marksl

13 markahl

I Lihat halaman sebelah@ 201I Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

ForExaminer's

(Jse

2(a)(1)G

2(a)(Ii)

2(a)(rtl)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ForExamin

Use

2(c)(i

2(c)(i

8

(b) The heat capacity of the liquid, c is given by the equation:

,: 2'78x1osk

where k is the gradient of the graph.Calculate the value of c.

Muatan haba bag:i cecair, c diberi dalam persamaan berikut:

,: 2'78xlosk

di mana k ialah kecerunan graf.Hitung nilai c.

4531t3

12 marksl

12 markahl

(t) This experiment is repeated by using liquid with a higher specific heat capacity, c.

Experimen ini diulang dengan menggunakan cecair dengan muatan haba tentu, c,yang lebih tinggi.(i) y::;:;';;;' ;:,;:;f;;::;:i::::;::nr!), o,

ll markl

ll markahl

(ii) Give one reason for the answer in 2(c)(i).

Berikan satu sebab bagi jawapan di 2(c)(1).

ll markl

I I markah)

@ State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readingsin this experiment.

Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil unttuk memperbaikiketepatan bacaan dalam elcsperimen ini.

11 markl

I markahl453113 @ 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453113 | a zott Hak Cipta Jabatan Pelaiaran Negeri Selangor

10

Section BBahagian B

ll2 marksl'll2 markahl

Answer any one question from this section.Jawab mana-mana sutu soalan daripada bahagian ini.

4s3U3

iagram 3.1 shows a

tagram 3.2 showslgger.

ajah 3.1

f ah 3.2

mbesar.

flower pot hanging from two elastic cords.the two elastic cords became longer when the flower plants have grown

menunjukkan pasu bunga tergantung dari dua getah kenyal.menunjukkan dua getah keny,sl itu menjadi lebih panjang apabila pokok bunga itu

Elastic cordGetah kenyal

Diagram 3.1

Rajah 3.1

Dragram 3.2

Rajah 3.2

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453u3 A 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor I Lihat halaman sebelah

11

Based on the information and observation:Berdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:

State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

State one suitable hypothesis.

Nyatakan sttu hipotesis yang sesuai.

(ii)

(iii)

(iv)

(r)

("i)

(vii)

453u3

(a)

(b)

(c)

ll markl

ll markahl

ll markl

ll markahl

The aim of the experiment.

Tujuan el<sperimen.

The variables in the experiment.

P embolehubah dalam el<sp erimen.

The list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.

The arrangement of the apparafus.

Susunan radas.

The procedure of the experiment which should include one method ofcontrolling the manipulated variable and. one method of measuring theresponding variable.

Prosedur elcsperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawalpembolehubah dimanipulasi dan satu kaedah mengukur pembolehubahbergerak balas.

The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data

The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis datall0 marlcsl

110 markahl

With the use of apparatus such as spring, slotted weights and other apparatus, describe oneexperiment to investigate the hypothesis stated in 3(D).

Dengan menggunakan radas seperti spring, pemberat berslot dan lain-lain radas,terangkan satu elcsperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

(i)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

4531t3 2011 Hqk Cipta Jubatan Pelajaran Negeri Selangor

t2

gram 4.1 shows a high rate of water flowing through the water pipe.gram 4.2 shows a low rate of water flowing through the water pipe.

Ra h 4.1 menunjukkan kadar pengaliran air yang tinggi melalui paip airR ah 4.2 menunjukkan kadar pengaliran air yang rendah melalui paip air.

Water tankTangki air

4s3u3

Dragram 4.1

Raiah 4.1Diagram 4.2Rajah 4.2

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

EIotqtcl(I)lLIql.clolOIOI.clolal>{El3l=l=lEtolelCI(t)lLIEl-cl()lolol-cl(Jlllrl>lEIBIB]

=lJ(E(gE(l)l<tttc)(l)

'tsd(I)a-(oa3o)o)L

4531

13 453u3

ll markl

ll markah)

ll markl

ll markahl

ased on the information and observation:rdasarkan maklumat dan pemerhatian itu:

State one suitable inference.

Nyatakan satu inferens yang sesuai.

State one suitable hypothesis.

Nyatakan satu hipotesis yantg sesuai.

With the use of apparatus such as a tall beaker, a thistle funnel and other apparatus,

describe one experiment to investigate the hypothesis stated in a(fl.Dengan menggunakan radas seperti bikar panjang, corong tisel dan lain-lain radas,terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di a(Q.

In your description, state clearly the following:

Dalam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut:

The aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.

The variables in the experiment.

P emb olehub ah dalam eksperimen.

The list of apparatus and materials.

Senqrai radas dan bahan.

The arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

The procedure of the experiment which' should include one method ofcontrolling the manipulated variable and one method of measuring the

responding variable.

Prosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawalpembolehubah dimanipulasi dan satu kaedah mengukur pembolehubah

bergerak balas.

The way to tabulate the data.

Cara untuk menjadualkan data.

The way to analyse the data.

Cara untuk menganalisis data.

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

@ 20tl Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

110 marksl

ll0 markahl

(i)

(ii)

(iii)

(iu)

(u)

(vi)

(vii)

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

453U3

r. Thi

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTIIK CALOIY

question paper consists of two sections: Section A and Section B.

as soalan ini mengandungi dua bahqgian: Bahagiun A dan Bahagian B.Ker

Ans er all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in thisq lon paper.

Ja b semua soalan dalam Bahugian A. Tulis jawapan anda bagi Bahagian A pada ruang yangdis iakan dalam kertas soalan ini.

3. Ans er any one question from Section B. Write your answers for Section B on the 'helaianhan'provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and otherle methods to explain your answers.

mana-mana satu soalan daripada Bahagian B. Tulis jawapan anda bagi Bahagian Bhelaian tambahan yang dibekalkan oleh pengqwcts peperiksaan. Anda boleh menggunakanmqan, rajah, jadual, graf dan caro lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Sho your working, it may help you to get marks.

kkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The iagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.Raj

suiti

Jawpqd,pers

Tun

6. The

10. Depa

marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.

Ma ah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

Ifvthe

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulisyang baru.

w answer.

l

8. You may use a scientific calculator.

And, dibenarkan menggunakan kalkulator s aintifik.

You are advised to spend 60 minutes to answer questions in Section A and 30 minutes forSec B.

And, dinasihati supaya mengambil masa 60 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian Adan 30 minit untuk Bahagian B.

u wish to change.your answer, cross out the answer that you have done. Then write down

h Section B from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together with this question

and hand in to the invigilator at the end of the examination.

Ce 'kan Buhugian B daripada kertas soalqn ini. Ikat helaian tambahan bersama-samq kertassoa n ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

453U3 2011 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

Muat turun (percum


a) skema lain di

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

ww

w.m

yscho

olch

ildren

.com

Documents

Fizik Form 4 Selangor