6
Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung

Prof. Dr. Barbara Wörndl

Hochschule Merseburg

Page 2: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Film und Foto als Instrument der empirischen Sozialforschung

Verwendungsweisen

Foto, Film und Video werden als eigene Datenformen und Datenquellen zunehmend genutzt

Foto und Film ermöglichen die detaillierte Aufzeichnung von Fakten und ein umfassende ganzheitliche Darstellung von Lebensstilen und -bedingungen

Beispiel Die Studie von Bateson und Mead (1942) über den balinesischen Charakter:In einem balinesischen Bergdorf wurden 25.000 Fotos, 20.000 m Film gesammelt. Die Filme wurden den Dorfbewohnern vorgeführt und ihre Reaktionen wiederum gefilmt. Fotos wurden in Gruppen arrangiert, um Typisches für die Lebensweise in Bali zu demonstrieren.

Page 3: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Foto als Instrument – Beispiel

• Was assoziieren Sie mit diesen Bildern?

• Was war die Idee des Sprayers?

Page 4: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Foto als Instrument der empirischen Sozialforschung

Verwendungsweisen

Der Forscher kann dem Forschungssubjekt Fotos zeigen und ihn über das Material befragen.

Der Forscher kann den Teilnehmer bitten, ihm seine Fotos zu einem bestimmten Gegenstand oder Zeitraum zu zeigen.

Der Forscher kann den Teilnehmer beobachten, während er fotografiert und analysieren, welche Gegenstände dabei fotografiert werden.

Page 5: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Film als Instrument der empirischen Sozialforschung

Verwendungsweisen

Denzin (1989) analyisierte Hollywoodfilme. Dabei unterscheidet er zwischen der „realistischen Lesart“ und der „subversiven Lesart“.

Realistisch: Film als Widerspiegelung der Realität, deren Bedeutung sich bei der Analyse der Inhalte und der formalen Eigenschaften ihrer bildlichen Umsetzung erschließen

Subversiv: In Filme fließen immer schon die Wirklichkeitsvorstellungen des Autors ein, seine Interpretationen der Wirklichkeit.

Page 6: Foto und Film als Instrument der empirischen Sozialforschung Prof. Dr. Barbara Wörndl Hochschule Merseburg

Film als Instrument der empirischen Sozialforschung

Schritte der Durchführung

Film als Ganzes betrachten und Impressionen, Fragen notieren

Formulierung von Fragen, die am Material untersucht werden sollen; Notieren von Schlüsselszenen des Films

Strukturierte Mikroanalysen einzelner Sequenzen – führt zur Beschreibung von Mustern in der Art der Darstellung von Wirklichkeit

Suche nach Mustern wird auf den ganzen Film ausgedehnt

Realistische und subversive Lesart können kontrastiert werden und zur abschließenden Interpretation führen