français 2 Le 22-23 mars 2012 français 2 le 22-23 mars 2012 ActivitéClasseur Lentrée ! I. Parlons avec les pronoms compléments dobjets directs et le

français 2français 2

Le 22-23 mars 2012Le 22-23 mars 2012

français 2 le 22-23 mars 2012 français 2 le 22-23 mars 2012

Activité Classeur L’entrée !

I. Parlons avec les pronoms compléments d’objets directs et le vocabulaire !

Activité/Devoirs

II. Au tableau s.v.p. : pp. 445-447 Act. 20-25 III. ATELIER : **NOTEBOOK CHECK** 1. Feuille : Les pronoms compléments d’objets directs : A-B-C-D 2. Récitation p. 448 ? 3. PROJET CUMULATIF : La routine quotidienne Plan du Film ? 4. Max et Maurice pp. 6-7-8-9 : Vocabulaire / Questions

Activité/Devoirs

IV. DEVOIRS : Le cahier d’exercices : pp. 129-137 Act. 1-2-3-4-5-6-7 PROJET CUMULATIF : La routine quotidienneVIDÉO FINALE: le 27-28 mars 2012

Activité/Devoirs

CompositionsConversations

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction: le 26 avril 4h30-6h002. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs


Activité/Devoirs


L’entrée! français 2

Les pronoms compléments d’objets directs

1.Où est mon stylo? _____ voici!2.Où est ma jupe? _____ voilà!3.Où est Jean? ____ voici!4.Où est Carmen? ____ voilà!5. Où sont mon baume pour les lèvres et mes boucles d’oreilles? ____ voilà!6. Où sont Corbin et Isabelle? _____ voici!!!




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Activité/Devoirs


Activité/Devoirs


français 2 PARLONS FRANÇAIS!

1. Pardon, où est le professeur? ton cahier? mes lycéens? ma voiture? Où sont mes clefs de ma voiture?2. Est-ce que vous voyez le film "Avatar" trois fois par jour?3. A quelle heure est-ce que vous prenez le dîner?4. Où est-ce qu'on peut voir la pièce "Wicked?"5. Aimez-vous les peintures de Matisse?6. Comment est-ce que tu bois le thé, chaud ou glacé?7. Pour une A+, bâtis-tu une statue de DiNicola pour BRHS?8. Voulez-vous acheter les œuvres de Gauguin ou Picasso?9. Quel jour regardes-tu ton émission préférée?




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Activité/Devoirs


Max et Mauriceen sept mauvais coups

Max et Mauriceen sept mauvais coups

FEUILLE:Le passé composé avec être

SECTION D:1. …did you leave?2. I came…3. …were they born?4. We didn’t go…5. …fell…6. …this tree die?7. They didn’t stay8. Did she return home…?9. Didn’t he go up…?10. They became…

SECTION E:11. La reine est descendue lentement.12. Elles ne sont pas venues avec moi.13. Les femmes sont tombées malades.14. Cette fille est née aux États-Unis.15. Les deux cousines sont parties à midi.16. L’enfant est revenue du parc.17. Ma tante est retournée en France.18. Les filles sont sorties avec leur père.19. Jeanne n’est pas rentrée dans la salle.20. Elle est devenue triste.

FEUILLE:Le passé composé avec être

SECTION F:1. Nous ne sommes pas resté(e)s en Angleterre. /

Nous ne sommes pas né(e)s en Angleterre.2. Quand est-elle retournée? / Quand est-elle

sortie?3. Je suis revenu(e) de bonne heure. / Je suis

arrivé(e) de bonne heure.4. Où sont-ils tombés? / Où sont-ils morts?5. N’êtes-vous pas descendus, messieurs? /

N’êtes-vous pas partis, messieurs?

SECTION G:6. Je suis né en mai 1975.7. Je suis resté au lit jusqu’à 9h du matin samedi

dernier.8. Non, ce n’est pas la première fois que la malade

est sortie.9. Les Duval sont venus nous voir hier.10. Oui, des lettres sont arrivées pour toi!11. Nous sommes rentrés à 11h hier soir.12. Elles sont tombées en automne.13. Je suis monté au troisième étage.14. Ouais, tu es parti(e) sans moi, stupide!15. Ils sont allés en ville à pied.

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!


Merci!

français 5Hfrançais 5H

Le 22-23 mars 2012Le 22-23 mars 2012

français 5H le 22-23 mars 2012 français 5H le 22-23 mars 2012Activité Classeur

Corrections d’examen / Traductions !Pas d’entrée !

PROJET FRANCO-AMERICAIN : Présentation (5e) I. La justice et la politique : Révision / Jeu de Cartes / Cluedos

II. Les pronoms relatifs : qui / que / lequel + / où / dont

III. « Les secrets de famille » et sa feuille Activité/DevoirsIV. Vérification au tableau: p. 252 Act. 1-2-3 V. Le petit prince : Chapitres 1-2-3 : Vérification

Activité/Devoirs

VI. Mourir pour la patrie ! : « Le dormeur du val » -- Arthur Rimbaud Questions p. 83

Activité/Devoirs

VII. Finissons!: AP French: Preparing for the French Language and Culture Exam

p. 48-60-82-56

Activité/Devoirs

VIII. DEVOIRS: IMAGINEZ !: Écrivez p. 121 Act. 1-2 / AP French: Preparing for the French Language and Culture Exam Selection 22 : pp. 46-47

Activité/Devoirs



1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction: le 26 avril 4h30-6h00 Idées?2. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail






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LA CLEF POUR L’ENTRÉE!

français 5H/6AP

Le comparatif et le superlatif des adverbesLe comparatifplus…que aussi…que moins…que1. Lance Armstrong peut faire du vélo plus _________________ que

Trévor Schmidt.2. La cinquième plage se passe aussi _________________ que la

première plage.3. Kelly Clarkson chante moins __________________ qu’Adèle.4. Nous dansons le <<zumba>> _______________ que les lycéens

d’espagnol! (mieux/plus mal (pis))5. Peyton Manning joue comme <<quarterback>> ___________ que

son frère. (mieux/plus mal (pis))

Le superlatif6. Ce sont M. DiNicola et Mme Zablit qui enseigne le français le

_________ sérieusement et complètement.7. Ce sont les habitants de DC qui conduisent le ____________

soigneuesement!8. Elton John joue _______________ du piano que tous les autres

artistes des années 70s-80s. (le mieux / le plus mal (le pis))9. Zidane joue _______________ au football que tous les autres

footballeurs des années 90s-00s. (le mieux / le plus mal (le pis))






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Maurice, le poisson rouge

http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=0YBXr9Kd6r8

1: Pourquoi le gar met-il la cuillère dans le bol avec Maurice?

2: De quoi est-ce que le garçon dit que Maurice est coupable?

3: <<Tu pousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>> C’est-à- dire….?

COIN CULTUREL!








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les pronoms relatifs français 5H/6AP

RÉVISION!:

I POUR DES COCHES!: Écrivez le meilleur choix du pronom relatif.

1. J’ai rencontré un monsieur _____ n’a jamais quitté son village natal.

2. René est un garçon _____ je trouve insupportable.3. Le musée vient d’acheter quelques peintures parmi

_____________ il y en a une de Picasso.4. C’est vous _____ avez tort. C’est moi _____ suis en retard.5. Les scouts _____’il a accompagnés jusqu’ici ont continué leur

chemin tout seuls.6. La femme ______________ tu te consacres n’est pas du tout

honnête.

qui / que / lequel / auquel / auxquels / duquel / desquels / laquelle / à laquelle / de laquelle / desquelles / où / dont


I où : Rejoignez les deux phrases en utilisant où.

1. Il travaille dans la chambre. La chambre est au troisième étage.2. Il a étalé ses papiers sur un bureau. Le bureau n’est pas assez grand.3. J’habite à Ashburn. Ashburn n’a pas d’industrie importante.4. *Au moment ______ le chat n’était pas là, les souris jouaient. 5. *L’heure ____ maman arrive, tu ne seras pas chez nous.6. *Au temps ____ le coureur finit la course, il célébrera.7. *Le jour ____ je te permets de me parler d’une manière rude me

signifiera de te frapper!8. Le pays d’____ je viens est très petit.

II dont : Rejoignez les deux phrases en utilisant dont.

1. Prends les livres. Tu as besoin des livres.2. Je suis des cours intéressants. Je suis content de ces cours.3. Les vacances commenceront bientôt. Nous en parlons souvent.4. Camus est un écrivain. J’ai entendu parler de lui.5. La neige n’est pas blanche. La terre est couverte de neige.6. Le garçon a fini son travail. Je connais son père. 7. Cette femme est obligée de travailler. Son mari est malade.8. Dans ce texte il y a plusieurs mots. Je ne connais pas leur définition.9. C’est une robe. Sa couleur laisse à désirer.10. Chartres a une cathédrale. Ses vitraux sont magnifiques.






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Les secrets de familleI. VOCABULAIRE:1. un potin2. s’épouiller3. la fiabilité4. un ragot5. constater6. plébisciter7. un palmarès8. revendiquerII. QUESTIONS:1. Robert Dunbar affirme que notre goût pour les secrets de nos voisins des people remonte…Les hominidés passaient 20^ de leur vie à s’épouiller.2. J’aimerais ne plus en savoir car le drame ne me plaît jamais.3. « Secrets de famille » dit l’histoire des membres de la famille et de ce qu’ils ont vécu. Rien ne s’oppose à la nuit présente une enquête sur les secrets de la mère de l’auteur, Delphine de Vigan.4. Je pense qu’il vaut mieux que les partenaires dans une relation soient complètement ouverts avec l’un l’autre. Les secrets nous mènent aux autres difficultés / circonstances affreuses.5. a. Ça dépend du membre dont on parle… b/c/d. C’est le choix de la personne qui l’a éprouvé. e. Moi, je n’aurai pas peur d’en parler…c’est un choix…






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Le petit princeAntoine de St. Exupéry

I. VOCABULAIRE1. Les grandes personnes m’ont suggéré de laisser de

côté le dessin.2. Les serpents mangent leur proie sans mâcher.3. Ce chef d’oeuvre sera bientôt dans un musée.4. Quel métier a-t-il choisi? Celui d’aviateur.5. Prenez votre temps pour dîner. Vous avalez!6. Elle n’aime pas les récits imaginaires, seulement des

histoires vécues.7. Il a longtemps réfléchi aux intérêts des grandes

personnes.8. Ce jeune garçon aimait les livres avec beaucoup de

dessins.9. Je ne sais pas quoi faire; tracez-moi une ligne de

conduite.10.Est-ce qu’il a perdu son chapeau? Non, on le lui a

volé.11. L’étude de la géo(graphie) sert bien à l’aviateur.12.J’étais démoralisé; je n’avais pas pu faire le dessin

avec succès.

Le petit prince 1Antoine de St. Exupéry








avec succès.


I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.

Le petit prince 2Antoine de St.

Exupéry

V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!


Exupéry

I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?


V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.


Exupéry






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Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83

1: Ce poème s’agit d’un soldat mort de la guerre.2: L’idée est que cet homme est mort avec fierté et foi,

consacré à sa patrie.3: La rivière est personnifiée: “…chante une rivière.”4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques

de ce poème. C’est une force…comme un tambour.5: Ce sont probablement des gouttes d’eau sur l’herbe.6: Le ton est un peu paisible et démontratif de la nature.7: Il introduit l’humanité: le soldat.8: Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce

soldat mort sur la terre.9: Le mot “il” est répété avec effet.10: La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet

homme provoque l’expression “il a froid.”11: Le dernier vers nous révèle que ce soldat est mort.12: Les soldats meurent resteront toujours partie de notre

monde, la nature, et la patrie.






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1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants



27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.




JEUX DE SOCIÉTÉ!

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


Merci!


Merci!

français 6APfrançais 6AP

Le 22-23 mars 2012Le 22-23 mars 2012

français 6AP le 22-23 mars 2012 français 6AP le 22-23 mars 2012

Activité ClasseurCorrections d’examen / Traductions !Pas d’entrée !




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1. Société Honoraire de Français – La cérémonie d’induction: le 26 avril 4h30-6h00 Idées?2. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange3. Voyage en France/Italie Infos par e-mail






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LA CLEF POUR L’ENTRÉE!

français 5H/6AP

Le comparatif et le superlatif des adverbesLe comparatifplus…que aussi…que moins…que1. Lance Armstrong peut faire du vélo plus _________________ que

Trévor Schmidt.2. La cinquième plage se passe aussi _________________ que la

première plage.3. Kelly Clarkson chante moins __________________ qu’Adèle.4. Nous dansons le <<zumba>> _______________ que les lycéens

d’espagnol! (mieux/plus mal (pis))5. Peyton Manning joue comme <<quarterback>> ___________ que

son frère. (mieux/plus mal (pis))

Le superlatif6. Ce sont M. DiNicola et Mme Zablit qui enseigne le français le

_________ sérieusement et complètement.7. Ce sont les habitants de DC qui conduisent le ____________

soigneuesement!8. Elton John joue _______________ du piano que tous les autres

artistes des années 70s-80s. (le mieux / le plus mal (le pis))9. Zidane joue _______________ au football que tous les autres

footballeurs des années 90s-00s. (le mieux / le plus mal (le pis))






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Maurice, le poisson rouge


1: Pourquoi le gar met-il la cuillère dans le bol avec Maurice?

2: De quoi est-ce que le garçon dit que Maurice est coupable?

3: <<Tu pousses le bouchon un peu trop loin, Maurice!>> C’est-à- dire….?

COIN CULTUREL!








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RÉVISION!:

I POUR DES COCHES!: Écrivez le meilleur choix du pronom relatif.

1. J’ai rencontré un monsieur _____ n’a jamais quitté son village natal.

2. René est un garçon _____ je trouve insupportable.3. Le musée vient d’acheter quelques peintures parmi

_____________ il y en a une de Picasso.4. C’est vous _____ avez tort. C’est moi _____ suis en retard.5. Les scouts _____’il a accompagnés jusqu’ici ont continué leur

chemin tout seuls.6. La femme ______________ tu te consacres n’est pas du tout

honnête.

qui / que / lequel / auquel / auxquels / duquel / desquels / laquelle / à laquelle / de laquelle / desquelles / où / dont


I où : Rejoignez les deux phrases en utilisant où.

1. Il travaille dans la chambre. La chambre est au troisième étage.2. Il a étalé ses papiers sur un bureau. Le bureau n’est pas assez grand.3. J’habite à Ashburn. Ashburn n’a pas d’industrie importante.4. *Au moment ______ le chat n’était pas là, les souris jouaient. 5. *L’heure ____ maman arrive, tu ne seras pas chez nous.6. *Au temps ____ le coureur finit la course, il célébrera.7. *Le jour ____ je te permets de me parler d’une manière rude me

signifiera de te frapper!8. Le pays d’____ je viens est très petit.

II dont : Rejoignez les deux phrases en utilisant dont.

1. Prends les livres. Tu as besoin des livres.2. Je suis des cours intéressants. Je suis content de ces cours.3. Les vacances commenceront bientôt. Nous en parlons souvent.4. Camus est un écrivain. J’ai entendu parler de lui.5. La neige n’est pas blanche. La terre est couverte de neige.6. Le garçon a fini son travail. Je connais son père. 7. Cette femme est obligée de travailler. Son mari est malade.8. Dans ce texte il y a plusieurs mots. Je ne connais pas leur définition.9. C’est une robe. Sa couleur laisse à désirer.10. Chartres a une cathédrale. Ses vitraux sont magnifiques.






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Les secrets de familleI. VOCABULAIRE:1. un potin2. s’épouiller3. la fiabilité4. un ragot5. constater6. plébisciter7. un palmarès8. revendiquerII. QUESTIONS:1. Robert Dunbar affirme que notre goût pour les secrets de nos voisins des people remonte…Les hominidés passaient 20^ de leur vie à s’épouiller.2. J’aimerais ne plus en savoir car le drame ne me plaît jamais.3. « Secrets de famille » dit l’histoire des membres de la famille et de ce qu’ils ont vécu. Rien ne s’oppose à la nuit présente une enquête sur les secrets de la mère de l’auteur, Delphine de Vigan.4. Je pense qu’il vaut mieux que les partenaires dans une relation soient complètement ouverts avec l’un l’autre. Les secrets nous mènent aux autres difficultés / circonstances affreuses.5. a. Ça dépend du membre dont on parle… b/c/d. C’est le choix de la personne qui l’a éprouvé. e. Moi, je n’aurai pas peur d’en parler…c’est un choix…






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Le petit princeAntoine de St. Exupéry








avec succès.









avec succès.


I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.


Exupéry

V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!


Exupéry

I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?


V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.


Exupéry






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p. 48-60-82-56

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Activité/Devoirs

Mourir pour la patrie!« Le dormeur du val »Arthur RimbaudQuestions p. 83

1: Ce poème s’agit d’un soldat mort de la guerre.2: L’idée est que cet homme est mort avec fierté et foi,

consacré à sa patrie.3: La rivière est personnifiée: “…chante une rivière.”4: Il nous fait attention aux mots importants et symboliques

de ce poème. C’est une force…comme un tambour.5: Ce sont probablement des gouttes d’eau sur l’herbe.6: Le ton est un peu paisible et démontratif de la nature.7: Il introduit l’humanité: le soldat.8: Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce

soldat mort sur la terre.9: Le mot “il” est répété avec effet.10: La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet

homme provoque l’expression “il a froid.”11: Le dernier vers nous révèle que ce soldat est mort.12: Les soldats meurent resteront toujours partie de notre

monde, la nature, et la patrie.






Activité/Devoirs


Activité/Devoirs


p. 48-60-82-56

Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.





27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Expressions de transition

français 5H / 6AP


1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.




JEUX DE SOCIÉTÉ!


français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


Merci!


Merci!

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français 2 Le 22-23 mars 2012 français 2 le 22-23 mars 2012 ActivitéClasseur Lentrée ! I. Parlons avec les pronoms compléments dobjets directs et le