Friedrich Fröbel( 1782- 1852)

Ve 23 letech se stal učitelem

Založil výchovný ústav v Keilhau

Dílo: O VÝCHOVĚ ČLOVĚKA JAKO UMĚNÍ

VYCHOVÁVAT

Vychází z ideje jednoty přírody a člověka

1834- 36 ředitelem sirotčince v Burgdorfu

Poprvé zaměstává děti hrou – písek,dřevo,hlína

Výchova musí být postavena na rodině

Zamýšlí reformu rodinné výchovy

V Německu v mlýně Blankenburg zřizuje dílnu na hračky

Zakládá zde Dětskou zahrádku – vzdělávání opatrovnic

Vznik prvního ústavu dětských her v Drážďanech

Propracoval zde:

Metodiku výchovy v mateřské škole Soustavu dětskách hraček Pořádal kurzy pro vychovatele

Závěr: nejlepším vychovatelem matka

Kindergarten

Fröbel měl velký vliv na předškolní výchovu v Evropě i v USA

Dětské zahrádky se rychle šíří

Vyhovují potřebám kapitalismu

Výchova může rozvíjet jen to co je od přírody dáno

Výchova předškolní je zanedbávaná

1) Kojenecký věk

2) Dětství

3) Chlapectví

v člověku tři struny- žití, jednání a myšlení

Vývoj dítěte dle Fröbela

Fröblovy dárky

I. Dárek- 7 bavlněných míčků na nitiII.Dárek- dřevěná koule,krychle a válecIII.Dárek- krychle rozdělená na 8 krychličekIV.Dárek- krychle rozdělená na 16 krychličekV. Dárek- krychle rozdělená na 27 krychličekVI.Dárek- krychle rozdělená na 27 krychliček

Vypracoval postup,jak ty dárky předvádět

V rukouch špatných učitelů-nuda!

Jeho hračky základem pro stavebnice

Využíval didaktické,pohybové hry ale i dětské činnosti (lepení,modelování...)

Zavedl i praktické zaměstnání

Pojďte,budeme žít pro naše děti

Tak a to je konec .....

smůla,ještě budu povídat dál.... :-D

Adolf Diesterweg

Představitel buržoasní pedagogiky 19.století

Byl pokrokový středoškolský učitel

Bojuje za svobodnou národní školu a za zlepšení vzdělání učitelů

Napsal mnoho článků a metodických příruček pro učitele

Rukověť vzdělání pro německé učitele (jedna z vrcholných světových didaktik)

Vzdělávací ročenka pro učitele a přátele školy

Průvodce vzděláváním pro učitele

Jeho dílo :

Podílí se na založení učitelského svazu v Berlíně

Byl politicky aktivní

Zemřel v roce 1866 na choleru

Kritizoval současnou společnost pro sociální rozdíly

Uvědomil si,že miliony lidí žijí v chudobě

Žádal zavedení povinné školní docházky

Diesterwegovy názory na společnost

Diesterwegovy principy výchovy

Shoda s přírodou - chápe jako rozvíjení vloh dítěte

Princip kulturnosti – brát ohledy na časové a místní poměry

Cíle výchovy :

,, Člověk není na světě,aby pasivně snášel a trpěl, nýbrž

aby chtěl a jednal. ´´

Už je opravdu konec.