+... · (DOMINASI NEGARA MAJU TERHADAP NEGARA BERKEMBANG, ... SERTA ERA PENGISIAN KEMERDEKAAN, REFORMASI DAN ... empiric/ nonempirik, wawasan, sikap, prilaku Nonmaterial

Modul ke:

Fakultas

Program Studi

PENDIDIKANKEWARGANEGARAAN

D. MACHDUM FUADY, S.H., M.H.

Ekonomi & Bisnis

Akuntansi

Mata Kuliah Ciri UniversitasUniversitas Mercu Buana

PENGEMBANGAN DIRI

www.mercubuana.ac.id

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPENGEMBANGAN KEPRIBADIANMODUL 01PERKULIAHAN 2

1. Memahami pengertian pend. kwn;

2. Dapat menjelaskan tujuan pend. Kwn;

3. Menemukan & memahami landasan pend. Kwn;

4. Memahami metode pembelajaran kwn;

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS


DESKRIPSI SINGKATPADA BAB INI ANDAMEMPELAJARI/ MENDISKUSIKAN PKn SBG MATAKULIAH PENGEMBANGKEPRIBADIAN;DPT MENJELAS PENGERTIAN, TUJUAN, LANDASANDAN METODE PKn;MENGAMBIL MANFAATPENTINGNYA PKn. DI P T.

POKOK BAHASAN

PENDAHULUAN;PENGERTIANPENDIDIKAN KWN;TUJUAN PEND. Kwn;LANDASAN PEND K;METODEPEMBELAJARAN;

1. PKn DIRANCANG U/MENGEMBANGKAN WN SBG UPAYA MENANAMKAN,TUMBUH & SADAR BELA NEG, KRN TANTANGAN EKSTERNAL;

2. EKSISTENSI NEGARA BKN BERGANTUNG PD LETAK GEOGRAFIS,MELAINKAN PD KUALITAS SDM;

3. PKn DIAJARKAN MULAI SD-PT, BAHKAN DI SELURUH DUNIA;4. PKn SBG CAB IPS U/PROGRAM PEND. GURU, PEND. POLITIK, DSB.5. PENDIDIKAN Kwn, DISEBUT JUGA CE, CITZ.E,/DEMOCRACY EDUCATION.


PENDAHULUAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANPENGEMBANGAN DIRIMODUL 01PERKULIAHAN 2

FAKTOR EKSTERNAL & INTERNAL1. GLOBALISASI DAN MODERNISASI DGN

EFEK POSITIF (DEMOKRASI, KETERBUK,HAM DLL) DAN EFEK NEGATIFNYA(DOMINASI NEGARA MAJU TERHADAPNEGARA BERKEMBANG, BERGESERNYANILAI, MEROSOTNYA AKHLAK);

2. INTERNAL, PERJALANAN BANGSA, BAIKPRA/ERAPENJAJAHAN, MEREBUT DANMEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN;SERTA ERA PENGISIAN KEMERDEKAAN,REFORMASI DAN PASCAREFORMASI;

3. MEMUDARNYA NILAI-NILAI KEBANGSAAN PD TATARAN INDIVIDUAL MAUPUNPADA TATARAN KELOMPOK;


PENGERTIAN PEND. KWNCIVIC (KEWARAGANEGARAAN):

CIVIC/CIVICS BERASAL DR BHS YUNANI, YAITU CIVICUS=PENDUDUDUK SIPIL YGBERDEMOK RASI LANGSUNG DLM NEGARA KOTA/POLIS;TRADISI DI ATAS, MENGINSPIRASI SBG KEBAIKAN/KESEJAHTERAAN UMUM,KEBIJAKAN /KEUTAMAAN SIPIL (CIVIL VIRTUE) DLM MELAWAN RAJA-RAJA;CIVICS: “The Sciences of citizenship, the realation of man, the individual, to man in orga-nized collections, the individual in his relation to the state”. ILMU KWN TTG HUB.MANUSIA DLM PERKUMPULAN YG TERORGANISASI (POLEKSOS) & INDIVIDU DGNEGAR.EDMONSON: “Civics is usually defined as the study of G to G and of citizenship, that is ofthe duties, right and privileges of citizens” SBG CABANG ILMU POLITIK YG INTINYA TTGGOVERNMENT, HAK & KEWAJIBAN WARGA NEGARA.

SECARA UMUM CIVIC EDUCATION MELIPUTIT. LAKU, PERTUMBUHAN BERPIKIR, POTENSIDIRI WN, KEWAJIBAN & HAK, CITA-CITA & ASPI.KESADARAN, PATRIOTISME, NASIONALISME,PENGERT INTERNATIONAL, MORAL PANCASILA,KEGIATAN, USAHA, PARTISIPASI & T. JAWAB.

CITIZENSHIP EDUCATION:ISTILAH ITU MERUJUK PD PENGERTGENERIK: PENGALAMAN BELAJARDI/LUAR SEKOLAH (LINGK KELUARGA,ORGANI.KEAGAMAAN, KEMASYARAKATANATAU MEDIA)..


TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

VISI: Sbg sumber nilai & pedoman dlm pengem & penyelenggaraanprogram studi. Memantapkan kepribadian mhs seutuhnya. Sbggenerasi bangsa ia hrs visi intlektual, religious, berkeadaban,kemanusiaan dan cinta tanah air dan bangsanya;

MISI: Membantu mhs memantapkan kepribadian, agar konsistenmewujud kan nilai-nilai Pancasila,rasa kebangsaan dan cinta tanah air,menerapkan /mengemb. IPTEK &seni dgn penuh Tanggung Jawab.

BERDASAR VISI MISI DIATAS: Maka kompetensimhs yg diharapkan menjadiilmuwan professional,berakhlak dan bertanggungjawab.


LANDASAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANLANDASAN ILMIAH

Dasar Pemikiran: Setiap WN dituntut hidupbermanfaat bagi Negara dan bangsanya,maka perlu penguasaan, perlu penguasaanIptek & seni berlandaskan nilai keagamaan,moral, kemanusiaan & budaya bangsa.Objek Pembahasan: Pd tataran ilmu hrs adaobjek, metode, system dan bersifatuniversal. Objek Pend. Kwn. Secara materialWN, empiric/ nonempirik, wawasan, sikap,prilaku Nonmaterial: Hub. Antar WN, Negardan bela Negara.Rumpun Keilmuan: Sejajar dg Civics Edu. Ygmembtutuhkan bantuan ilmu filsafat, politik, hk,sejarah, sosiologi, ekubang,dll.,

LANDASAN HUKUM

UUD 1945, aline 2 & 4, Ps. 27: 1, 3 & 4;TAP MPR II/199 Ttg GBHN;TAP MPR 6/2001 Ttg Etika KehidupanBerbangsa dan Bernegara;UU No. 20/1982 Jo No. 1/1998 TtgKetentua Pokok Hankam NKRI;UU No. 20/2003 Ttg Sistem DikNasional;UU No. 12/1912 Ttg. Pendidikan Tinggi;PP No. 19/2005 Ttg. Standar NasionalPendidikan;Kep. Dirjen Dikti No. 43/2006 TtgRambu – Rambu Kelompok MataKuliah Pengembang Kepribadian di PT.


METODE PEMBELAJARANBERORIENTASI PD KEPENTINGAN MHSSBG SUBJEK, MITRA, INDIVIDU, ANGGOTAKELUARGA DAN MASYARAKAT;PEMBELAJARAN YG MENDIDIK, DIALOGIS,PEMBAHASAN KRITIS ANALITIS, INDUKTIFDAN DEDUKTIF, REKLEKTIF MELALUIDIALOG YG PARTISIPATIF;KEGIATAN BERUPA KULIAH TATAP MUKA,CERAMAH, DISKUSI, STUDI KASUS,PENUGASAN MANDIRI, TGS BACA,SEMINAR KELAS (PRESENTASI), EVALUASIPROSS BELAJAR, DAN STADIUM GENERAL;MOTIVASI: TUMBUH KESADARAN BHWPEMBELAJARAN PENGEMBANGANKEPRIBADIAN MERUPAKAN KEBUTUHANHIDUP MASYARAKAT GLOBAL.

Terima KasihD. MACHDUM FUADY, S.H., M.H.

Documents

+... · (DOMINASI NEGARA MAJU TERHADAP NEGARA BERKEMBANG, ... SERTA ERA PENGISIAN KEMERDEKAAN, REFORMASI DAN ... empiric/ nonempirik, wawasan, sikap, prilaku Nonmaterial