Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Gaitasunen osagai soziopertsonalak eraikitzen lantokiko prestakuntza aldian
Goi mailako heziketa zikloko ikasleekin esperientzia bat
Jakintza-arloa: Hezkuntza
Egilea: JUSTO BEREZIARTUA ZENDOIA
Urtea: 2009
Zuzendaria: Mª ANGELES DE LA CABA COLLADO
Unibertsitatea: UPV-EHU
ISBN: 978-84-8438-406-9
Hitzaurrea
Lanbide Heziketaren eremuan gabiltzanok, ikasleen praktika aldian lantokietako arduradunekin hizketan ari garenean, maiz entzun ohi dugu lanean jarrerak garrantzi handia duela. Askok esaten digute, koalifikazio baxuko programetan bederen, teknikak lantokian bertan ikasten dituztela berehala, eskolan egiteko indarra portaeretan.
Oro har, lan-munduan, gertaera berri bezain konplexuetan erantzun ahal izateko ezagutza teknikoak eta osagai soziopertsonalak batzen dituzten jokabideak, hau da, gaitasunak, eskatzen dituzten inguruneetan aurkitzen gara. Aldakortasun eta askotarikotasun honetan lana egiteko moduek ezagutza eguneratzera eta nolakotasun edo jarrerak egokitzera behartzen dituzte langileak.
Koalifikazio eskakizunek eragin zuzena dute profesionalei eskatzen zaizkien gaitasunak eraikitzeko eskaini beharko den heziketaren diseinuan, Berariazko Lanbide Heziketa sistemaren egituran zuzenki. Berariazko Lanbide Heziketa lanbide bakoitzarentzat bereizgarri diren gaitasunei lotutako jarduera multzoek osatzen dute, hain zuzen ere, lanen jarduteko prestakuntza burutu nahi du.
Hori guztia aintzat hartuta, ondorengo galderak sortzen zaizkigu zuzen zuzenean: ez ote da lana bera ere jarduera emankorra jarrerak ikasten joateko?, zertan da giza-faktorea lantokiko prestakuntza aldian?, ba al dago ezer egiterik esku hartze psikopedagogikotik?
Ikerketa ahalegin honetan lantokiko pedagogiaren eremuan sartzen gara, lanak eta ikaskuntzak bat egiten duten guneetan, lan esperientzietan gaitasunen eraikuntza zertan den aztertu nahi izan dugu, lanbide heziketan osagai soziopertsonalen lekuak bilatu. Ikasle askorentzat lantokiko praktikak lanean jardutea zer den ikusteko lehen saioak dira. Ikasle horiengana hurbildu gara, galdezka. Eskolatik lanera ikastera joan eta hor gertatutakoak kontatu dizkigute.
Lantokiko prestakuntza aldiko ikaste esperientziak aztertu ditugu, batez ere, gaitasunen osagai soziopertsonalek garrantzirik duten eta horiei dagokienean ezer aldatzen den begiratuz.
Lantokiko ikaskuntzaz argitaratu den hainbat txostenetan lankideen eta tutorearen bitartekaritzaren garrantza aipatzen da. Bitartekaritza horren adibide bilakatu dira hasieran informazioa biltzeko ziren asteroko elkarrizketak.
Laneko gertaerak azalarazi eta horiei buruz hausnartzeko saioek, ikertzaileoi informazioa emateaz gain, ikasleei bere jokabideei buruz gehiago pentsatzen eta arrazoiak bilatzen laguntzen diela ikusi dugu. Lanbide arloa edozein delarik ere, -Fabrikazio Mekanikoko Goi Mailakoekin aritu gara gu-, hausnarketa gidatuak ezagutzari egiten dio ekarpena batetik, eta, taldean solas eginez, sozializazio funtzioa betetzen du, gainera. Zentzu horretan, ikerketako landa lana, hausnarketa gidatuaren bidez, heziketa lana ere izan dela esan daiteke. Hausnarketa, ariketa emankorra dela dirudi ikaskuntza prozesuetan. Lanbide
Heziketaren eremuan, bai lantokian bai eskolan, ondo letozke hausnarketa funtsezko duten ikaskuntza prozedurak eta sistemak. Agerkaia (Portfolioa) erabiltzen duten ikaskuntza-irakaskuntza metodologietan, adibidez, irakaslearen laguntzaz ikasleak bere lanari buruz egiten duen hausnarketa saioa ezinbestekoa da.
Elkarlan honetan aztergai izan dugu Agerkaria ere, berariaz ikasturte bat horretarako hartuta. Azken emaitza Agerkari eredu zehatz bat izan da, geurea, ‘Lanbide Gaitasunen Agerkaria’ deitu dioguna.
Lanbide Gaitasunen Agerkaria, bakoitzak tutore baten laguntzaz sortu eta eguneratzen duen tresna bat da, ikaskuntza jarduerak bildu, aztertu eta gaitasunak adierazteko balio duena. Agerkaria egitearen xedea argitu eta eredu bat finkatu ondoren, lehenengo elaborazioa ikaskuntza prozesu bat da. Lanbide Gaitasunen Agerkariak lanbide heziketan zehar ikasleak egindako ahalegina, aurrerapena eta lortutakoa adierazten duten lanen bilduma jasotzen du. Bilduma adierazkor hau osatzen joateko, edukiak hautatzen, hautespen irizpideak argitzen, emaitzak ebaluatzen, eta norbere jokabideaz hausnartzen doaz egileak. Ikasteko, gaitasunak balioesteko eta norbere lan-prestakuntza aurkezteko tresna egokia dela deritzogu. Edukia lanbide bakoitzean berea delarik ere, dokumentuaren egitura arlo orotarako baliagarria delakoan gaude, erabilgarria proiektuen metodologian edo produktuen elaborazioan oinarritzen den edozein goi mailako ikaskuntza etapatan.
Lantokiko pedagogian baliagarri izan daitekeen bigarren ekarpen praktikoa ‘Lantokiko erakusleentzat ikastaroa’ da, hau ere geuk sortua. Lantokiko Praktika aldian ikaskuntza jarduerak aurrez prestatzea, ikasleari harrera egitea, ikasle berriari laneko girora egokitzen laguntzea, irakastea, edota ebaluazioa egitea erakuslearen betebeharrak dira. Zeregin horietarako lagungarri izan nahi duen ikastaroa diseinatu dugu. Lanbide arlo askotan berria da lantokian erakusle izatea. Baliabide didaktikoak sortu eta eskainiz, zeregin horretan dabiltzanei lana errazten diegula iruditzen zaigu. Tutoreen prestakuntza beharrak aztertu eta balioetsiz Moduluaren antolakuntza eta garapena hobetzeko bideak ireki daitezke.
Uste horiekin egin dugu aurrera. Hasieran lau bost hitz ziren haiek zabaltzen eta hazten joan dira. Datozen orrietan aurkituko dituzu metatuak, hasierako azterlan teorikotik azken iradokizunetaraino hiru ardatzen inguruan bilduak: lanbide gaitasunak, lantokiko ikaskuntza, eta gaitasunen agerkaria.
Justo Bereziartua, 2012
�����������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� � � � � � � � � � �����������ABC���
�
�
�
�
����������A��B����AC�ADE��A��F���E�����C��F���A���A�
DE�������C���F�������A�����F��A��C��������FA�A�����F����
�DE���C�������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
����A��EC��E����C��A���
�
���� ��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�� �A��AE������
�
� �B�F�������A��EC��E�������A���
� ��C���E������E���BF����F��������AFF��A�
�
� �����F��EE��A� ���E��������!� ��"E�������F�#�$��%��&A�
� �C����C��A�'�E����C��������B�A�����A�A��(��F��
�
� �A�A����)������
�
� ��
���������A�A�A���
�
�������A��B�C�D�E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF��FFF�����
��B�A��B�C�D�E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF��F��������
���A�C�AA��B�C�D�E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����������
�������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�������������
�
�BCBDBE�F���C��F���B
�������B�B������ !��"#�!���$����%�&��!&���
��������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�������
� ����������E�C��C����A"�BAEB�A���FFFFFFFFFFFFFFFFFF�� '(�
� ��'���)��AD�E"������BA�C*�C+A�,��B���FFFFFFFFFFFFFFF��������''�
� ��-����+A�,��B��A�.BA�,�+A�����BA���FFFFFFFFFFFFFFFF������'/�
� � ��-����#�����BA�+������C��EA��.�C��,���FFFFFFFFFFFF�������'0�
� � � ��-�������CA�C�����B���B���D�C�
� � � � � 1 2�C����FFFFFFFFFFFF���FFF������'��
� � � � � 1�+�D���E�C��D��,����FFFFFFFFFFF��������-(�
� � � � � 1��C����,C���E�C�����D+����FFFFFFFFFF�������-(�
� � � � � 1#���C���������C+A�3�+E+���F�FFFFFFF���������-(�
� � � � � 1���4"�A��������FFFFFFFFFFFFF��������-��
�
� � � ��-���'���CA�C�����B���B�C�
� � � � � 156���"A�����B� ���,�7�+��������FFFFFFF�������--�
� � � � � 1��A�+��B��A��A������#��E"�+����87�9:���FFFFF������-��
� � � � � 1��A��A��A�������C+�;���2��A"A�#��E��+�����8;"<��:��������-��
�
� � � ��-���-��#�����BA�C����������BA�+������C���FFFFFFF�F������==�
�
� � ��-�'��#�����BA�C����AD�E�>,�C���������A��FFFFFFFFF��������==�
� � � ��-�'�������B�A�B�B����FFFFFFFFFFFFFFFF�������=���
� � � ��-�'�'����AD�E�>,�C����������A��,����D�����B�������
� � � � � 1�,�B������C����FFFFFFFFFFFFFFF�����=0�� � � � � 1��AD�E�>,�C��C+��������������#�����BA���D��B��,C+��
� � � � � ���A�,������FFFFFF���FFFFFFF���F�������=���� � � � � 1�+���.�C�,�+A������AD�E�>,�C���A�!A����B�B������
� � � � � ��8��!1!?�@:���FFFFFFFFFFFFFFF������'�
� � � � � 1��AD�E��+���.�C�,�+A����������FFFFFFF�F��������-�
� � � � � 17����CBA�,���+EB�BA�C����+�+��A�����B����FFFFF������=��
� � � ��-�'�-�� �����,C+���AD�E�>,�C������B�B���>,�C���%�C�+�C�������/��
� � � ��-�'�=��)��A�+C�C+�7����CBA�,�*��+EB�B����FFFFFFFF�������0�
�
� '�
'������B�B���#�!���$�����&�!�$��%���������#!��%�!�������
� �������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�F��������-�
� '�����,������BA��C�������BA��A�,��FFFFFFFFFFFFFFFF�F��������=�
� '�'����A"����A�,���A������A�,����FFFFFFFFFFFFFFFF�F�������/�
� '�-��!C���C+�����A�,��"�EB�C���A�+C��A�
� � '�-������EB����E�,�+A�����!C����C���A"�BAEB�A��B�����,��FFFFFF�FFFF��������/(�
� � '�-�'����EB�����A�,��������A"����A�,���)D����D����A������A*�������FFF�F�������/��
� � '�-�-����EB��A��C+��������A�,��A�.BA��,C+���D���BA�C�D��B��,C+��BC����������������/'�
� � '�-�=����A"��+,�BA��EB���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����/'�
� � '�-������C���C�A�,�"�EB��8@+AAB��C��+E�:��FFFFFFFFFFFFFFF������/-�
� � '�-����7��C��C�"C+�BA�����C���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�������/=�
� � '�-�/��<��EBAD�E�����B��A��EB����FFFFFFFFFFFFFFFFF�FFF����/��
� '�=��!C��CBA�,����A"����A�,��A�,2����FFFFFFFFFFFFFF�FF����/0�
�
� '�����B�+��,����AD�E"������BAA����CBA�,�A��FFFFFFFFFFFFF������0'�
�
� '������AD�E"������BA�C����+��A��D�E����A"��CBAE��A��FFFFFFFF������0��
�
�
-������B�B������ !��"#�!���$����� ��$�%!5��
��������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����-�
-�����D��B�,�+��A�2�DB�B�C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������=�
-�'����AD�E"������BA�C�D��B��,C+��B�B��C��D��D2���C+�D��E�A�,�C��FF����������
�
-�-���D��B�,�+�����C+��CA�C�C������+E+�C��
-�-���������7�!�53��&!�5����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������0��
-�-�'���&��$�#�&&!���8��+�������C:�
-�-�'�����������&!�������FFFFFFFFFFFFFFFFFFF����������
-�-�'�'������!�5�8!A"D��C�:��#!��!%$�����FFFFFFFFFF��F������((�
-�-�'�-��&5����&!�������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������((�
-�-�'�=������&&!%������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������(���
-�-�-��� ��$�%!5�#$�����8������A��@A���:��FFFFFFFFFFF��F��������('�
-�-�=��#�&�7���� ��$�%!5�#$�����8�C�+��A����������A��@A���:FF�������(=�
-�-�����@����'(((�D�����!���&���!5����)��!���@533���*��FFFFFF�������(��
� � -�-����E5&�7��@���$@@������!����8E��:��FFFFFFFFFFFF�FFF����(0�
� � -�-�/����F�E5&����!�����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������(��
-�-�0��-�(G"C+�;��� �@���
-�-�0�����.�A�,�+�������D���A���B����FFFFFFFFFFFFF���F�������(�
-�-�0�'��-�(G"C+�.ED�BC"������C��,C+����AA�,�B������C��FFFFFF�����������-��
-�-����E5&����F���F���3��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�������=�
� -�
-�-��(��E5&�!�#��������A���C����A�>�D�����AE���4����FFFFFFFFFFF��F������/�
-�-������������5!��&&!�$���5�3����@>$�����"C+�!������7�����
������������ � ������������83����@>$������E5&�" ��������&�!�#�7���:��FFFFFFFF����0�
-�-��'���#�&��&!��87+��.+��+:�
-�-��'����%��E�����C����H��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������'=�
-�-��'�'�����C���������C��,C+����+,�B���FFFFFFFFFFFFFFF���'=�
� � � -�-��'�-�����C�����A���D���A���B�C���FFFFFFFFFFFFFF������'��
-�-��'�=�����C�����C��+A�C+��87+��.+��+:��FFFFFFFFFFFFFF����-(�
-�-��'�����C��A�B�+�����C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����-'��
-�=��#�����BAA�D��B�,�+����+2������,�A�C��FFFFFFFFFFFFFF����-��� �
�
�
��BCBDBE�B��BDB�B
�
=������B�B���!��&�����#�!�&����$&��%7��������!��&����&�����
��������������������3��5�5�5#!��
�
� =����>�DB�B�C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����=��
� =�'���,��C����+��C+��A�D�����,C+�C���A�C���FFFFFFFFFFFF������='�
� =�-�����B�C�D���,C+��CA�C�C�������A�C�FFFFFFFFFFFFF���������������='�
� =�=��!A.+���,�+������C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����==��
� =������CB�2���,��A������A�����+,EB���
�"��,���CB���������A�,���A�.+�����C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFF������=��
"�!��B�A���������D�E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������=��
=�������BA��A��������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����=0�
�
�
�������B�B����3�!�%�������5��5&!5���
������������'��C����E�A�����,�C����+AE+��+�C��FFFFFFFFFFFFF�����/�
� �������!EA��.�C��B��C+�������BA�+�������+,�+����+A���C��FFFFFF����������
� ����'��5�������+,�+����+A����A�2+D�����A��,�A��FFFFFFFFF�������
� ����-��!C��CBA�,��������C�
� � ����-������A�+C�C+���CB����A����C+�C��FFFFFFFFFFFFFF�������/=�
� � ����-�'��>�B�A��C�����E��B�,��FFFFFFFFFFFFFFFFFF�F������/0�
� ����=����DB��,���E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������0��
��'���-��C����E���A�����,�C����+AE+��+�C�
� ��'�������C��������C��,A��FFFFFFF��FFFFFFFFFF����������
� ��'�'�����C�����EB���FFFFFFFFFFFFFFFFFFF���������
�
�������B�B����5���$�!5�5&5�5&&�������!&��5�!%$�����FFFFFFF���'(-�
�
� =�
���BCBDBE��BF����FB�C���B�
������ !��"#�!���$�����#�&��&!��!#!�����
� �B�C,�A���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'���
� �,�����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������'�/�
� �B�C�D�E���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����'�0�
� ��A��C��"D�E��8BB���BB�B��:��FFFFFFFFFFFFFFFFFFF�F����'���
� ��AD�E"������BA�C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�FF���''(�
� !C�����A���CB�������C�� � ������C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''��
� � ��'���C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'''�
� � ��-���C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''-�
� � ��=���C����C�A�,����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''=
� � ������C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''��
� � ������C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''��
� � ��/���C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''/
� � ��0���C����C�A�,����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''0�
� � ������C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����''��
� � �(���C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'-(
� � �����C����C�A�,���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'-��
�
'������5�!�5��&��$������%���!�����&5��
� �B�C,�A���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'-=�
� !C�����+��A��2A�,���C+�����C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFF������'-��
� !C�����+��A��2A�,�����C+�C�A�,�C�����A.+���,�+�.��I�C�8,��AE�:��FFF��F����'-0�
� ;��I�C����E��+,C�A����E���E+�J��EB��C�� � ��� !���>�%!������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������'=(�
� � 7&�����$��%���#!���35�&����#!������FFFFFFFFFFFFFF������'='�
� � ����5�!�5�7&�����$��%�����!�&���<�&&�! !�����FFFFFFFFF����'==�
� � 7&�����$��%��5�5���7����CBA�,��+�+�D��A������B��,+�C��FFFFFFFFF�����'=��
� � ����&�������!�!���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������'=0�
� � �5� "A�!������%!��5�������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����'�(�
� � >�$���&�%��%��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����'�'
� � �&��$����5�3��5�5��&�#!��5&&����FFFFFFFFF���FFFFFF����'�=�
� � !��������&�#!��5&� !�����%��5�=�7�$�5��FFFFFFFFFFFFF�����'���
� � !����$��%���5&��&�%�����$����7&5%��$&�����FFFFFFFFF���������'�0�
� � ���"#!&5�5�>�&&�3��������53$�!��%!5���FFFFFFFFFFFFF���'�(�
� � �$�5&��%���$&&�&���&�3���������AC�,BA�C����FFFFFFFFFFFF����'�'�
� � �&��$����&���%�&�#!���������%�� �!���%�$#�&&!��FFFFFFFF�����'�=�
� � �&��$����&����#!�� �>�&&����FFFFFFFFFFFFFFFFFFF���'���
� � 5&!���� !���5��#!�%��7���%�&&�����!A��!!��FFFFF���FFFFFFF�����'�0�
� � � ��$�%!5�%��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����'/'�
� � � ��$�%!5�%���D��B��,C+���+E+����C��C+�C��FFFFFFFFFFFFFFF���'/=�
� � !������<�&�$�&������5���$��%��5&&!���FFFFFF���FFFFFFF����'/��
� � !������&���D�����!���&���� ��$�%!5���&��$�������#!���F�FFF����'/0�
� � ������#!��%�!���������������!�&��� ��!5��7���5&&!������FF�FFF�����'0'�
� � !������&����$&&�&�7���&����#!&!���FFFFFFFFFFFFFFF������'0��
� � ���"<�&�$�&���5!��&&!�$���5�!�������#!���35���FFFFFFFF�����'�(�
�
���D���FB��BFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF��FF��������-�/�
�FB�����B�FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF���-'��
� ��
��B�FB���B�F������B�
�������������������B�����E�C��A�C+���.�C�,�+�����������BA���8 BACA����=:��FFFFFFFFF���'��
��'������������56�������E"�+��A����B�������C���C���FFFFFFFFFFFFFFFF����-=�
��-������������;"<������D���BA�D��A�E.�A�,�+������C�����FFFFFFFFFFFFFF�����='�
��=������������#�����BA�A�+�A�����B��C+�������A�8��!"!?�@A�'(((:��FFFFFFFFFF�������-�
�����������������AD�E"C+���.�C�,�+�D��A�����A��C����+�+�A��FFFFFFFFFFFFF����������
'��������������!C��CBA�,��A������C��8&�C��EA�'(((:��FFFFFFFFFFFFFFFFF��������
'�'������������>�B�A���,C+�D���+EB��8��D��A�����:��FFFFFFFFFFFFFFFFF���/��
'�-������������!A��B�E��,"��+,�B��E+����A�.�A�,����8�� +��.A�'((':��FFFFFFFFF�����0��
�������������������+����������8������'��C����E��C:���FFFFFFFFFFFFFFFF��������0�
��'�����������������,A�C+A�,��B���������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����0��
�B�D��B�F������B
��������B����56�������E"�+��A�EBC����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�FF�����-��
��'����B����7379"�A����E����C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF���-0�
��-����B����;"<�����A��������A�B�C��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����=-������������������������������
��=����B����;+���,�+�+�+��A�2�DB�B�C����EBC��C��85��A�����:��FFFFFFFFFFFFF��=��
'������B������A�����A�,����+��C���8#B�������#��..��2�A�'((�:��FFFFFFFFFFFFF����/(�
'�'����B�����B�+�A�,���A�C���A�+C�C+������CBA�,�"��E��A���83���A����/:��FFFFFFF�����0��
'�-����B���� �,�D�E��A�����CA�8�B��A����/��C��+�E��B�:��FFFFFFFFFFFFFFF���0/�
-������B����#�����BAA�D��B�,�+��A�2�DB�B�C����+AE+��+�C��8�� +��.A�'((':��FFFFFF�������
-�'����B����#����A��D��B�,�+�#BAA�D���C��������FFFFFFFFFFFFFFFFFF����(��
-�-����B�����@���"A���D���BA�,��AE�����FFFFFFFFFFFFFF�FFFFFF������(/�
-�=����B�����4�E+�C��C����"C+�D����D���BAA��C���C��FFFFFFFFFFFFFFF��������(�
-������B����)!A.+���,�+���EA��.�C��,�*���D���BA��D��B��,C+����,��E�C�����C�����FFFF��������
-������B����#�����BA�+������C�8��A�A�5�A�����B��C+�3����B2B����"C+�!C�����7��A�:������������������������
-�/����B������A��C��"D�E��A����C����������������A�BC�:���FFFFFFFFFFFFFF������'��
=������B������AE����A��A�J�����D�E����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�����=��
�������B������A�C�A�,��A���C���C�D���A�2�B���AE�C+�������BA�+������CA���C����E����������F�����(�
��'����B����!C���C�D���A�2�B���AE�C+�������BA�+������CA�'�C����E����FFF�FFFFFF������
��-����B������A�C�A�,��A���C���C�D���A�2�B���AE�C+�2+DCBA�,�CA���C����E����FFFF�������/�
��=����B����>+DCBA�,�C�������BA�+�������A�8�C���,��C���:A�'�C����E����FFFFFFFFF�������0�
�������B�����B�+���A����C+�C���FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����/=�
�������B����>�B�A��C�����E��B��A�,A�,B�����,�B������C��FFFFFFFFFFFFFFF���0(�
��/����B����#�E��������C��,A�,��,C�+A�,�B������C��������AC+����BA�D��E�A�,�C��������
������������������2�B�A��C��A������FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF������0=�
� ��
�FB�������B�F������B
��������A�C�A�����A�C�A�,�C�D���+,���,C+����E��+�����856���:��FFFFFFFF������---�
�
��'�����A�C�A���56�������E"�+��A�EBC����FFFFFFFFFFFFFFFFF����--��
�
'����);�D��C�,�+�3C�A�C+�*�������BA����+C+�C+���.�C�,�+�C��FFFFFFFFFFF���--��
'�'��)3�������CBA�,�C+���+EBC,�+��A����A��A�,�������+�����,�+�*��
���������C+���.�C�,�+��A�EBC����FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF�F���-=(�
�
'�-��);�D��C�,�+�3C�A�C+�*����+C+���AD�E��+���.�C�,�+�C����3+EB�BA������+�+���
��������!A�����BC+� �����,C+������CBA�,���+EB�B�C��FFFFFFFFFFFFFF���-=-�
�
'�=�� �����,C+���AD�E�>,�C��C+���AD�E"���+�D��C+�>,�C���%�C�+�C��FFFFF����-=��
�
'����)3���"���CBA�,�C*�>,�C���%�C�+��A��+EB�B�C�����FFFFFFFFFFFF����-=��
�
�
-����#�����BA�+�������+,�+����+A��A��EA��.�C�,�+�+�+C+��������FFFFFFFFFF���-=��
-�'��!EA��.�C�,�+����A�+C��AA�MEKANIKA Biltegia ����������������������������������������������������������������������������-�(�
� -�-��!EA��.�C�,�+����A�+C��AA�MEKANIKA Bulego Teknikoa FFFFFFFFFFFFFFFF���-���
-�=��!EA��.�C�,�+����A�+C��AA�MEKANIKA Eskuzko Kontrola FFFFFFFFFFFFFFFF��-�'�
-����!EA��.�C�,�+����A�+C��AA�MEKANIKA Muntaia FFFFFFFFFFFFFFFFFF����-�-�
� -����!EA��.�C�,�+����A�+C��AA�MEKANIKA Zenbakizko Kontrola FFFFFFFFFFFFFFF���-�=�
-�/��!C���A���A�+C�C+�+�����8���C����E��A:FFFFFFFFFFFFFFFFFF����-���
-�0��#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8������'��C����E���A:��FFFFFFFF���-���
-����#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8������'��C����E���A:��FFFFFFFF���-�/�
-��(��#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8������'��C����E���A:��FFFFFFF�����-�0�
-�����#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8������'��C����E���A:��FFFFFFF�����-���
-��'���D��B�,�+����A�+C��A��FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF����-�(�
-��-��#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8'��C����E��A:��FFFFFFFFFF�����-���
-��=��#��E�����C��C�������E��DBC��B���D�C�8'��C����E��A:��FFFFFFFFFF�����-�'�
-�����!C���A���A�+C�C+�+�����8'�C����E��A:��FFFFFFFFFFFFFFFFF�����-�-�
�
� /�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Gaitasunen osagai soziopertsonalak eraikitzen lantokiko
prestakuntza aldian: Goi Mailako Heziketa Zikloko ikasleekin
esperientzia bat
� 0�
� ��
�������
��AD�E�>,�C����������A�D�E,A�+�+�2��A���,����C�2�DB�B�C+A+��C+�����+,�����
��A�,BA� A�2�� E���#�B�� �BA� D�� IE�A� �B���A� �B�C��,A� E���� ������� 2+��C�� ��,�����A�
D2����CA� ��A���A� ��� ,�D��,B� ���+��A� BA� D��C+� D2��� ,2��,����C� 2������+� E+�,A�CA�
���,��D����CK���A���E��D��AA�C+A+����A�D2��������E+��,A�E��A���A�,BA�C��������
� !AEB�����A� �B�����B��� E+�,A� � 2�����E�C� C+�,�A"�CA+�+���� D����,� ��E��A�
�B�C��,A� E���A� ��� 2+��C� D�C�A� E�C���,�� ��E�C��C� C+�,�A��A� �A�+���AEB�A��
5���A�,�,�+��AA��A��DA�2+�C+�C�E��A������+AC�A�,��CB����EB�A�,���AA����A�.�C�,�+�
��+,�B��A�����E���������,A���E�C��C���+�����2���+��7��A�.�C�,�+���+,�B�,�D���C� �,�A�
+2��E���A�����+AA������B�,����AA��A.+���,�+�������C�����CA+�+�����CB���B���������,C+�
�2���A�C�����A�,���2��,A�E��B,�A�C��
� >�B�A��C��� ��E+� 2+������CA� ,�D��,BA� ��� +AE��BAA� C+�,�A� �����AA� ��A��A�
�A�+���AEB��A��������+AA�C+���.�C�,�+A����C+����,�+��EB�D���2BAEB�D2������+��,A�
,���B���+���.�C�,�+��C�C�,BA��A��������A��,���������EBC�����E��+C�+A�A���E�C����C��,A�
EBA� �EB��� 5�+� 2��A� �C��,A� E��A� C+���.�C�,�+� �������C� ��+�,C+� J+��� �CB��A� E�A� ���
�+��� C+A��IB��A� ��A�,BA�C� ��A� �2��� �,��C+A� ,��B�,�� �CA�C+�CA� +������
�+,�+����+A���C� ��� �A�+���AEB��C+�C� D��,A� E��B,�A� ������BA�C� �C��,A� E��BA�
�A�B�BA�A��B�C��,A���������AD�E�C+���.�C�,�+��AA��CA+�+���",��B�,C�A�D����A���+����
�2���+�C�A�,���C+�+�������+,�+���,+A���������A�,������A�,�����
� !CB�����2+������CA�>,CBA�,���������A��A�+���AEB�5�+C+����C+����� 8���(:�
E��������AD�E�>,�C���A���B�A��D���B��C+���D����,����A�B����B��E��� ���CBA�,���C�
�����A�,���BA��C+�� D�� ��E��A� �CB�� E���C�� D���A� ��AD�E� ���B�BA� C����+�+�� �+��,C+� ��A�
�BAEB�C�EBA������2���,�A��7�����E�,��2�B�.BA��,C+�E�� ��A��BAEB�A���B���BA��+��,A�
E��A� �����CBA�,�� D2����� ��A�,B�C+� ��� ���B��,�+A� �+C��,�� ��AD�EA� D���C������
�A��D� ��A�A�,C+� D�E�� ���A� EB�A� ��+,EB��C� E.�A��,C+�� �����A� D���CBA�,��
>,�C��� ,�C�+A� �+EB�B,C+� ���B��� �,�A� E��� ����B��� 2+AA� D�E,� �,C�����+� ��� 2+D�+�
��A�,BA�E�C�C���A��BAEB�C�E��BA������CBA�,��D2�������
� ���B�B� ��+.��+A���C� ��A��A� �A������ .BA�,�+A���A� +�A�����,A� E���A� ��� ���B�B��
E��+,C�A�%�C�+A�IE�� �C���A��A� ��A�+C�A� �C�C�,BA����� ����C+� ������BA�C����C��,��
E��� �+�B��� ��B�� E��+A� D��,A�>,�C��� %�C�+��A� ��� C+�,�A� �������A� ����A��5AE+��+,�
,�AD��C+��E��BE�������CBA�,��2�DB�B�C���AD�E"������BA������.+��B���,��BB���BB�B��A���
� �(�
� ��AD�E�>,�C���A��+EB�B,C+����B��AA�D���CBA�,����C�������A��C+�� �����,C+�
��AD�E�>,�C��C+����C��CBA�,��BB���BB�B��A� ��A�+C���C+������CBA�,����E�������,���,�A�
E���>�B�E�A� �����,C+���AD�E�>,�C��C+����B�B�D����CB���,C+���A�D2���E��A��+EB�BA�
����A� ,�AD��C+�� E�� )��A�+C�C+� 7����CBA�,�*� E��B��C+� �+EB�B�A� ���C��C�� ��E��� ��A,�
��B,��,A�EA���3+EB�B�2+AA�,�B������ ��A�B����BA��D�� �,�������C��C+��E��� !C���CA�
DA��C+���A"�A�B�BA��AA�2��AD�����A�+��B��C+�,���A����J��EB���D2��B����2+����A������
2���E,�C�A�D�E�D��,���AC+�2�����A�C����C+�,�A���+,�BA��A�+���AEB��,��B�,A�
E+�,����C�� >�B� �B,���� D�����,� 2+������C+� ��A�+C��C� ��� �C����I�C� �,AE��B��C+� �B�+��
D�A��A���E����,�����BA�EB���������A�E���B��������A�������CBA�,���C��B������E��D��A�
�B����B����A�EBA�J��EB����+�+��E�������,���A���AD�E�>,�C��C+�>,�C���%�C�+��B,����A�
�+EB�B� 2�B� EAC� ��A� D2���C+�� E��� ��A�� ��A,A� ����A�,����� �C�A� ��+� ��� �2���+�
�C���C+��BC���D�����+���
� ��A� �2�A�CA� D�� +�+���BA�A� C�A�,�"������BA�� �C��,A� EBA� J��EBAD�E�
C+AC��B��A� ,2��� ���A�E���A� ����+AC�E��B,�A�A+�D�� ��D���BA�C���� A����C�2+��A�
�CB������A�,A�E��BA�D����D�E�C�D�����A�C���D���,���C��,A�EB�A�D�����,C+��+����A��
>�B� 2+����� �,�A�CA� )��A�+C�C+� 7����CBA�,�*� �+EB�B�� �C����C� DA��C+� �����������
2B�D���,C+�C����E���E�����A�E���CA���AD�E"������BA�C��2+D�,A�J+��C+�����A�,����,�A�
A�2��EBA����
� )��A�+C�C+� 7����CBA�,�*��+EB�B��� ���B���B� ����� �C�C��� 2+A��A�� �� �2A� ��A"
����A�,��A�,2��A���AD�E�>,�C��C+��C�����,�A�C���A�+C�C+������CBA�,����E������A�����
E��A���,�A��A�� J+�EB�B����AD�E�>,�C��� �������A�C+���.�C�,�+A�C����+�+��,�D����E��
��B���BAA�2��AD��� ��AD�E"���+��C+�%�C�+�C��C��A�,A�E�����;�D��C�,�+�3C�A�C+��A����+��
2���B�EB�B��,��C��� ��A�2+A��AA�,�AD��C+��EBA��+��B�,� �CA+�+��C+��AE+��A�+AE+�A�
,��B�,���CA�C+�C�,�E��A�������BA�+�����C�EB�A��CB����D�����B����+,���
� #�����BAA� +������ �+,�+����+A��A� ���CBA�,�� �,�A� EB�B� �,������ -� 2�DB�B� 2�BA�
2����A��
" ��A�+C�C+� �����CBA�,�� ��E��A� ,2��� �C���� ����A�,���A� ��AD�E"������BAA� +������
�+,�+����+A����A���E�C����C�E��+A��CB�����
" ���C�D�E� 2+����A� 2�B�A��C��� ��E��B�C� EBA� ,A�,B�� ,��B�B� ��� �+�����E�� 2�BC�
����AC+���,��C+�D��E�A�,�C�D����,���
" ��AD�E�>,�C��C+��C��CBA�,����+,�B��A�7+��.+��+�CA�)��AD�E"������BAA����C����*�
E��B�E�+�BA����A�CA�EBA���D����������BA��D���+�����
� ���
�
� +���������A�D�A��B���B�C,�A�EB�B���AE�C+���A��A�����,�����B��+��C+�A���AE��
��A�A�C���A����C��C+�CA�D�D��+���.��������A�C�A�C��
�F��� C��F���B� ���C��,A� �����B� ����� �2AA�+� �����A�� ��AD�E"������BA�C� ,��
E��A����A+����EA��.�C��E���,CA������B�A�2��EB��2AA�+�C����B�B�CA�2���C+�� ��EB�E��A�
E.�A�,�+��A�D�������,A�,��,C��B���AD�E"������BA�C�J��EB����A�E+�C�A�,���A���I�C���������
�CB����� 2+AC� D�E� D��� �C��A�,A� EB� ��A"�BAEB��A� A�2�,� 2,CBA�,�� �EB��A�
�A�+���AEB�A� ��D���� �2��� EA��� �+A�,��B��A� ���+��A� ���C��C+� 2+A��A� 2��B� ���C+�
A��B���D��,�E���,C��������BAA��EA��.�C�,�+�A����CBA�,�����D��B�,�+����
� ��AD�E"������BAA� �EA��.�C�,�+��A� D�E,� ��A��A� �A������� � ��A� E���CA� ��AD�E�
J�C�A� D��C� EBA� ��A�2��� �,�����,��� ��A��A� �A������� ���C+� D�E���� 2��AD��� ��+E+� ���
���A���>+����C+�D��,BC��B�C,�A�E��B�B��BCA�D���B��,+��A�D�A��B�C���CA�C�����B���B�C����
�CA�C�����B���B���D�C���
� #�����BA�C���AD�E�>,�C�����+����A�����C+���.�C�,�+��������A���.�A��E�����
�B�����B� EB�B� �2A��+�� ��AD�E"������BAA� �EA��.�C�,�+�,� D�����B��C� E���A��B� E����
�C��CBA�,��BB���BB�B��C���������CBA�,��D�E�C��#�����BAC���B���BA�A���AD�E�>,�C���
�������A�EB�A��CB������,A�E��C����B�B��A��,CA�,����A���������+�+��A��A�+���AEB�
�EB�� ,��B�B��A� �����,C+� ��AD�E� >,�C��� ���B�B�A� ����B� ������ >,�C��� %�C�+A�
! �F���C��F���B
� ����AD�E"������BA�C�,��E��A�
� 1�#�����BAA����CBA�,��
� 1�#�����BAA�D��B�,�+��
�
"!�B��BDB�B
� 1�!C�C�������������+E+�+����
� 1������,�C����+AE+��+�C�
� 1��+AC�B��+�+�+C+���C�
�
#!��BF����FB�C���B�
� 1�)��AD�E"������BAA����C����E�������*�
� 1���A�+C�C+���CB��A�,����C�����+��
�
$!���D���FB�%B�
&!�FB�����B�� 1���A��A��A����������C+����A�C�
� 1�);�D��C�,�+�3C�A�C+�*���AD�E"C+���.�C�,�+��A����B���
� 1���AE����A�A�E��B�C�D���,C+���D����E��A�.��I�C�
� �'�
D��A�A�D�,�C��)��A�+C�C+�7����CBA�,�*��+EB�B��,���A�EA��CB���A�2���,�A�EB�BK�,2�,C��
�+EB�B�2+������A�����E��A��C���C�A�J��EBA�+�D���B�B���AE����A�A���
� ���B� �+��C+��A� D�����A� C����B�B�� ��AD�E"������BAA� ���CBA�,�,� ���C+� E�A�
�C��CBA�,��������,����A�+C�C+������CBA�,��C�A�,�C��,���B�E���A���A���CBAE��A������,A�
E��A� �C���� ����A�,��� �EB�C� D��EB,� �B��A��� 5AE+�AA� ��A"C�A�,�,C+� �C��CBA�,��
��A�B����B��A� ��E� ���A� EB�A� �+���A� ����C��C� �����B,A� �CB����� ���C+�+��C+��+��C�
D�����B� ,��+� �C��CBA�,�� ��+,�B����� ��A� ����A�,��� �EB�� E+,�A� E����C� �A� ��D���
+A���B��E��+A��A�,�A� ��AC�EC�A�D�,���C+����C��C���E��+��C+C�����A��EB���� �C��CBA�,�A��
)��A�+C�C+� 7����CBA�,�*� �+EB�B�AA� 2�������CA� D�����,� ��CB��� ��A����C+� �,AE��B��C+�
�B�+��� �,��A� E�� ���BA�,����� 7��C��C�� ��E��A� �B�+��,�� �A�+���,C+� ��� �B����� �����C+�
C�A�,���B��,+��D��EB,�DBC��,A�E��C����B�B���
� �,CA�CA� ��B� �+��C+��+���,C+A� ������BAA�D��B�,�+���2B�D��EB� �������A������A�
����+AA� ������BA�C� ,�A� 2�DB�B�C�A� D��B��B� E���,CA� �CB��C+� EB�B� �B��A��� �����AA�
��A� �BAEB��C� 2,CBA�,���� �����A,A� �����A� ��DB�� D��� 2,CBA�,�� ������A� ������BAA�
D��B�,�+�C� EBA� �CB�,�� 5AE+�AA� D�A�A� D�A�A� D��B�,�+�� ���C+� �CA�C�C� ��� ��+E+�C�
E�C��D��,A�E���A�2��AD���A�����A�D��,BC�� �E�������A��C�E�C��D��B�E��A�CA�+�+C+���A�
D��B�,�+� �CA�C�� 2+��� ,���A� E��,�A� �,��EB,��>���� ��A� EB�B� � ���� ���C+����C+�CA� ���C�C+�
��AC�,BA�CA�E+��+�����C��C������,C+�� ���D��,B��AA��2���+�I2�B�EB�BA����A��,���A�
E��,�A�2+D�+� �CB��C+A�A+��� ��D���,A�EA�����B,� E+���+������E��BA� ���BAA���� �C��A�
�E�D�E�C���A,��>+A����B�C,�B�E��B�B� )�B�A�'(((D�C�����@+���AEDE+�C���B��BBB���
�C����*A�)E+�C��4���4���*�E+�)3����B2B�����E+�C" ��E����A�A��7��A*���
� �D��B�,�+� �CA�C�� E+� ���AA� ����A� ���C����,� 87+��.+��+:� ���C��B� EB�B� �2�A��
��2�,� ��� ,� EB�BA� D�����,� D��B�,�+�� ���C+� ��D���A� �C�C���A� 2��B����A� 2�DB�B����
D�������AE����A��C+�D2���,C+���ABA"������A��2�B��B��,�,��B�,���
� �����A� �����A� D���,A� E�� DB��B DB�BA� =A� �� ��� �� C����B�B��A�� !C�C��� �����A�
�B�C,�A�� ��� ���A���AEB� ��+E+�+��C+�� � ����B� EB�B� ��B����A� C����B�B�A�� �,��C���
�+��C+��C�2�����A��A�2���B��C+�C���A�C������B�+AE+�A��A.+���,�+��D���,C+���D����E��A�
���A���+��C�,��AE��B�E���K���+A���A�C�A��A��CB��E���,C�+�+��C����A��2�BC����
� 5AE+�AA��CB�2���,��A������A����DB��B�E����B���D���A�-�C����E�A�D������A,��
!C�C��A� �A������ CB�������D+�C� ��A� E���������+��� ������� +���,C+� J������B� E��A� D�� D�E�C�
�����B,A�EEBC��D+������AEBC��D+�A�������C+������D+�����A�C����B�B������AE����A��A�����,�C�
� �-�
���+AE+��+�C��B�C,�A�E��B�B�C����B�B�2+A��A���2A�I��+���A�D,���A�-�C����E���A���A�
E���A.+���,�+�D���,�A��2AA�+�D��C�+�+��A�,C+�C����2��B����A��2+��A��B,��,�,D�E�A���
>B��A,� 2B��AA� ��� 2+����A� ����,A� E���� ����,�C� ��� +AE+��+�C� �A� �2AA�+� D��
C����E���C+�C�D��������+AE+�A�2��B����A����+�A������B��C+�C��
� ������A� C����B�B�A� ��AE�� ��A��A� +AE+��+�C� ��DB�D��EB� A�2�� E���A� � +���A� 2�DB�B��
��I�C��C� C+AC�B��+� +�+C+���C� A�D���AEB,�� ���� �,CA�C� ,AD���� ���E+C�,BAA� ����A�,���
2+AC� ��A� EBA�� �CB����A� J������,C+� D�E� ,�E+���CA� ��AD�E"������BAA� .+��B��,�+�AA�
��A�+C�C+� �����CBA�,�� ��E�C+� �B�+��,�� ��AC�,BA��A� E+� ���C���� E������A� C+�,�A�A�
�D���BA�C��C��A�,��
� �D���BA�C� E�+�B��A� D��� ��B� �+��C+�A� ��� D��� ��AE�� ��A�A� ����B,� J+�A� EA�
,��B�,���CA� ��A�+C�C+� 7����CBA�,�A� ��D��� E���,CA� D����D�E� ���C��C+�C� �+��B,� +���B�
EB�B�2��B����A������A���BF����FB�C�����B�� ��C���A��B�C,�A�E�����)��AD�E"������BAA�
���C����E�������*�E���2AA�+�����AE����A��A�2��B����A�C����E��A��+��B�A����C�����EB�
D��� E��� �EBC��� ��AD�E� D�C+��,�A� D��� �,�A�C� �A� E+CB�A�B��A� ���B��� D�����������
E��C+�A��,�����,��A�2���,�A�EB�B�� �����A�C+�,C�A�����)��A�+C�C+���CB��A�,����C�����+�*�
E��B� E�+�B�� >,CBA�,�"��A�� E�� ��CB����A�A� �C�����A� �C���� J��EB��,� ��� D���C���,�
��EB���,��� ��A� D����� �,��A� ���� E�� 2�B� 2��AD��� ��A�+C���C+� ��CB��A�,���� 7����CBA�,�"
,���A����C+� ���BA������ �,�A� A�2�� EBA� �C�����+�� E���A��B� EB�BA� ��B� �+��C+�A�
J��+��C+��C� �2�A� D���� !C�����+��A� EBC�� ,��AE�� �B�C,�A� E�� .��I�,� .��I�A� ��� 2�B��
E��+,C�A�J��EB���D�CBA�C�+AE+�A���
� ���D���FB��BF��������A���D�����C+���DB�BA�������E�,C��������CB�BA�D�������A�E���
�+����A� ��B� C+A�,��B���� ��D+���,A� ��D�����C+�C� J��+� E���� ��� D����� ��+E+�+����A�
���+C+�C� �A� ��AE�� ��A�A� ���BAEB� E��B�A�C�� � ED� +���A� 2�D�E� D�C��� D��,BC� ��A����
E�,C�+�BA���AD�E�>,�C���C�A�E+���AD�E"������BAC�A�,��CB����EB�A���CBAEA�C���
� �,CA� ������ +��������� EB�BA� �FB�������B�� ���B� �+��C+�A� ����B� ,���BA�
�A.+���,�+��A� ,2�,���A�C� ��� ��AE�� ��A�A� �A.+���,�+�� D���,C+� ��D���� E��B�BA� ���A�C�
���A��E�����
• �2AA�+� ��A�C�A��A� 56���"A� E��B� D���C� ��A"C�A�,�C� �EA��.�C��,C+�
��D���,A� EBA� ���E"�+���� �EB�A� �E�D�E� D��A� � ��� ��A��A� �A������� ���C+� ;"<���
���E��+��C��EA��.�C��,A�E��B,�A�+�����A�,��AE�C��,���,A�E�����
� �=�
• �����A��B��,+�A� );�D��C�,�+�3C�A�C+�*� � ��AD�E"C+���.�C�,�+��A� ������BA�CA� ���
���+� 2+����C+� >,�C��� %�C�+��A� �A�+���AEB�� D��B� E����� >,�C��� %�C�+A�
�+EB�B,C+����B��������A"�BAEB��C�A�EB�A��+�B����CB��C+��E�D�E��E����
• >��B����A��B��,+�A� ��AE�� ��A�A� �A.+���,�+��D���,C+��+��B��C+� ���A���B,���C� J��+�
E�����
�
�
� �
�
� ���
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� � � ���������ABCD��BEAF�E���
� �����F�D�D������������������������������
� ����F�D�D������������������������������������ � � ����������������
� �� � !����F�D�D���������������������������"��
� �#�
� �$�
��
�
�
�
�
�
�
������F�D�D�����������������������������
� � �
��AABA���
� � ������A��%��B�������&�CD&%D�&�� � � �� � �� ���'��&(F%B�)�F��*D&��+��E&�,B��D���
��!����E&�,B��D�AB&�-D&�,FE&����*D&��� � � ��!������F��*D&�E*�)�F���F%B&�F-F���,B��
��!�������B�&F���B)F�DA��D�)�(B���.�B/��B���.�EA(BA��%B*�AF(��,B��.�BA����AF��AF�F�EB&�0B�E%E��.�B��1�AB&�*�AB��
�� � � � ��!��� ���B�&F���B)F�DA��D������������ � � � � � ."2���B&�����D��F��,B�3AE)A�C����� � � � � � .��&�E*�D�AB&��&��F*F����%B�*EA���43�56���
.��&�AB&��&��F*FA��E�7�BF*/C�&�B&����%B�*EA����47�8��6���
� � � � ��!���!����F��*D&���B���)�F��*D&�E*�)�F����
��!� ����F��*D&������&(F%B�9B,F�B����F*�BC�&���!� �����B*�DF&)DAD����!� � ����&(F%B�9B,F�B���*F*�BC�AB&�F,�BA��(��BA��D��
.,�D)�AAF����
.��&(F%B�9B,F�B���E�����F���B��B�����F��*D&��(��D��,B�E������)B&�,F��.�E��F-F��,FEB&�B�����&(F%B�9B,F�B��AB&��&*�F�D�D������4��.�:�;6�.��&(F%B��E��F-F��,FEB&�*F*�BC���.3AB*���D&�,��CE%D�DB&������E)E�F&�B)A��D��
���!� �!���BA�AF�,�E���&(F%B�9B,F�B����A�D�D���9B,F�B����F��E�����!� �<��'��&�E�F�E�3AB*���D&�,�+�CE%D�D��
��
�
�
�
�
�
�
� �=�
�
�
� �>�
��������
�
� �
�,��B,� (BAAF�� B,� (�%�� BAB?� '��&(F%B�)�F��*D&��+� �BACF&E�� �AAD&�� /B%��D�� �DA�F�,B&� %�� EA�F&�
(��B,� BAB� ��&� BA��D&%BB���E� �D%B��B��&� �BA�*E&BF� %�)E,�FB&� )�FB��&�� ��DA� B)D&)E� )F,�A�B�AB&�
B,�D)�AAF� (BAB,FB���E� (��� ��%��B��� (F,�EAA�� %��� �F,FA�D�B&� B�E&ECF�E��� (��%F&�,��DAF�� ��&(F%B���
B�B&)�(B�E�BA��%��B��&�CDA)F�%D����DA�F�,B&�%FA����B/F��EA��*D&�AB&�(F��?�(B/�A�F,�&B&���%��B�B��B���
�DAABA��B&� �B�&E�E)F�EB�� �AB(B��*D&B��&� C��)D��*D&�� � B��� BAA�,�)E� B)E�F�D� (B/�AA�� *D*���D� %D�B��
�EF,�B&�*F*�BCB��&�)BA���D�%FAB&���%��B����B��?�E&%EAFE,?���%��EA��*D&�/EAAB��&���&��B)F�B�E�CE%DB��
��&)F�BBF�B*���,B&�%F,�FB�B&�B,�)D�,���B)D&BA��,B�B���&E���E��*D&���&�/F,� @�AABA���B)E�F�D�(B/�AA��?�
'��&(F%B�)�F��*D&��+� �E&�,B��D�AB&� F&)DAD�&� B)F�DA��,B� *�FE��� B��AAF� %F�D�� '��F��*D&�+� �BACF&E��
�F�BA��DA�&�F�D*�B)F�(���(�F&E�)B/F�)E���F��%B-F&F�D��F,�&�%�?�B���/�F&(���%B-F&F,FE�BC�&�%FA���'��&(F%B�
)�F��*D&��+� �E&�,B��D�AB&� F&)DAD�&� F(F�F�E� )�A�� �B/B&B&)E� ���F�D�D�&�� �BACF&E�� (BAB� E*E��*D&B�&�
,BF&� �B*�DF&)DAD��&� *EA�D�� %B&� F�D*F�E� %D)D� �DAAB&���"&%EAB&?� �E&�,B��D�AB&� (�AAD�&� *�A�D�E� )�A���
9�F&(��� %B-F&F,FE� (F�%D?� /EAFB�� BA���D� B��� B���AAF� ,BA� BA�&*�B&� %FE�B&� F�D*F?� �,�B&B�&?� A�(�A%DA���
A�(�A%DA�?�EAE�/�A�B*�&�&�/F�&�F�%E�(BAB�F����%E�,B&���(B)FA��,B�E����&(F%B�)�F��*D&B�?��BACF&E���E*E��
,�(��%D��B)E�B�,�)�F&?����&�CD&%D�E�/�F&(����A�E��&�F&�BAB*���F,�D�%D�B�(BAB�-D&�,FE&����*D&�)��F�B�(F�
BABCD��&� &�)D*F�F�� B&�AB*�� F&)DAD&BB��&� B��� ��&(F%B� /B,F�B��� �F�D��,FE��� �A�D�,B� �/��B)F&B��&��
�E&�,B��D�� BA�(F�)�AAF� � (F�����,B&� %DB&� @��EAAF,�E� B)F&�F,D&BA�� /DA(F�%D�E� )�A�� �B/B&F�� /FAD)�AAB&�
����B�&�� )�F��*D&� E*�)�FB&� F%B&�F-F��,FE� �AE,B*DB��A��� � ��&(F%B�)�F��*D&��� �F&�,��� /�A�,B&� %F�D,�B&�
*F*�BC�����&�AB&��&��F*F�F���(F��,B&�%FA�����&�AB&��&��F*F��)�F��*D&�E*�)�F���F%B&�F-F���D,�B)F&�E/F�%���
3AE,B%DA�� /EAFB��&� BA�(F��,B�E� �AB*&��� %B*�AF(��D�E� %FA�� (�&�&� (�&�?� �BC1��B(E1BAB&� FAF,�F%B��
@�AA�F�D,?� (F� BA����E� �B�&F���� (BABF,�D,�� B)F�DA��D� )�(B��� B��� B)F�DA��D���� � �F)�AAB&� /�DB�� (BAB,F�F�
F%B&�F-F��,FE� �AE,B*D��� �DAABA�� BA�C��B�E� *EA�D���E� �AB*&��� %FA�?� ��&�� �&��F,��D,� )�F��*D&� E*�)�F���
�DA�F�,B&�@E��B�E���
� ��F��*D&B&�F�D*�B)F�?���&�CD&%D�&�B,�B,F�?�/B,�D&�,��*F*�BC�&�BAB�BA�)F&�&�(�ACB&��F,��B&�
�AF� %��� ��&(F%B� 9B,F�B���E� F��*�B�B&� B)F�DA�� B��� �&�E��CB&%D�� �,���,B&� %�� ���F�D�D�AB&� (D��BA�&?�
�B)B�B*��AAD� &�)D*F�AB&� (�AAD�&� )DAB� BA�F%B)E�&� &E��� �AF� %B&� )�D,��,B&� �F���D,�� DAE���E�
����*D&�AB&� FAF,�F%B��� @�AA�F�D,?� B��� 9��"��B&� B,�A�B&B�&� /B,�D&�,�� �%CF&F*�A�,FEB���F�� %��E,B&�
B�FCB&��� �)BA�D�E� %FA�?� ��&(F%B�)�F��*D&B��&� EF&�AAF�,B&� %FAB&� �E��F-F��,FE��� BAAB-BAB&�B� %FAB��?�
�AB*���D&�,�?�B(��D�,FE��B���,FDA���,B��AE,B*D���(BAC��,B�E�*EA�D���E�B)F��CD�B���BA��D&%B�(BAAF����
��&(F%B� 9B,F�B��� *F*�BC�� (��BA��D�� ,BA��&� %��,�&� �A)F�D,� �(F��D�E� )�A�?� (BAB� /FAD� ������� �F���D?�
�,�B&B�&?�(BA�AF�,��'��&�E�F�E�3AB*���D&�,�+��CE%D�D���,�BA�,B�E��
�
�
� D�
���������A�B�C�B���D�EFDAF�D�
� �BAE� B��� )B/F�)E� BA��D&%B��� B���AABA�)F&B�&� %F/�A%D�B&� E*�)�F� CD��,E��� %FA�B�
BC�F�,�����&�E*�DB&?����%BB&�B���*�F�B&��A�B�E�/�AABC�&B&�E&%EAFE��%FA������EF�,�AB&��/���,�
)�F&?���&��B)F&��/���F,��B��(B*�BB&�@�A%DBA�AB&��BA�)F&�AB&��B�&�%�)E��
����������������AB�CD�����E��F���C����F��C��A��ED���������������ED��������B��������D�B��
��B�A�����������ED�������EB���������EB�������������F�������D�����ED�����BAF�� B�D�D���
�������A����������������������� �
� 3AE-B*FE&��B�� /B%��D��� F�D*�B&� %F�D,�B� /EAAB��� (BAB� B�F&�,�� BABCD���� �B/B&� ��&(F%B�
�A�E�E�B,�)DBA��(BAB,F�F��B�&F�E��F,��B&�,B&���&(F%B�)�F��*D&�AB&��%FBA�,�B�����DA�E���&�E�F�
�*�E��&�EA%B�?�B)F&(B/�AAB�&�B)E�F�B���,D/DA� @�A%D�B�E�B�EF,�B&�B�F&�,B��B*���,B&�%F�D,�B&�
�B�&F����BA�(F��,B&� @��F�B�,�)�F&�(��FE�/�&%F�E��%�� � ��&B�&��&�E��CB&%D,� @�A%D�B�?��F%BB�F&�
/�AABC�&B��&��AB(B��F,��B��B%E�,�F���*D&�D&BB��&�B���)BA����AF�(BAAFB&��DAAB�&�&�/F,�E/F�E���&�
B�F&�,B��&�BA�&�,D�F,D&B,��)BA�,B�E�&EA��*D&��B%D�F�,B��49�1��AED�?��>>#B��BC1���B(E1BA?�
�>>$B�;�7"3?��>>>B��DBAABAE?��>>>B�"��?��>>>6��
� �E��F-F��,FE��?���&�BA�)F�B����(BAC��,B�,�)�F&?�(��FEB*�B&���B)F&?�BA�(��F�B���B)EBA��
(BAAF� &�/F,� �DAABF�D*F� )�(BB&� �DAAB�&� B*�D� /�A�,B�� B*�&� &�/F� %D�� *ED%BAE��� 4�>=$6�
E&%EAB&)E�-D&�*B,�E���%��B����F�D*�B&�%F�D���&)F�BB&)�&��
� �&�BA�AB��,FE� B��� (B/��B��� �AB(B��*D&B&� (B/�AA�?� B*�D,� ��&�� B)F�B�E� �AB(B��*D&�*B&*ECE�EABB&��DAAB�&��
� �BAE� B��� BA�&�,D�F,D&� B��� (BAB)�F&��*D&� C�F��� )B/F�)EAB&� (B/�AA�?� �DAAB�F�� ,DAAD&�BC�&���%FAB&���&�@�A%DBA��B�B&)�(BB&��DAAB�&��
� ��&����,��CD)��DB��&� ,��F�,B&� ,�F����%FAB&� B%D�FB&��)BA�B&�?� B�F&�,��(��D&B��&� ,��F�D�B���BAAB�F���EAA���%FAB&B&��DAAB�&��
� 3AE,B*D����E&�AE���D�(B/�AA�?�*EF�F���AE%D��D���E&�AE���,B�AB&��DAAB�&���
�F&�,��BABCDB&�/B%��B&�/E&B��&�(F����BA��(���)BA���D�%B���B*�&�)B&B,��B�4��A�*E��?� DDD6��
� ���,��B%E�,BAB)F&�(��D&B&�F�D*�B)F�F��*F*�BC�&�(�A&BA��D���E�-D&�,FE�F�D*�B)FA���
� �)F&%D�� B��� F&*�AD�,FE�� )�F�B&�,B�F�� *F*�BC�AB&� (�AAD�&� BA�&�,D�F,D&�AF� B��� B�FCB&�AF�(BAB(F,F�E�)�AA�&�,F��BC��BA���
� ��&�AB&� �&�E���D&�,�� B�F&�,��� (��D&%D,� B��� B���AAF� BA�&�*F,� F�D*�B�F�?� /B�(DAD�,���BA��D&%B�AF� BD�*F� B��� �DAABA�(F%B�&� @�AA�F�,B�� %DB&� -D&�,FEB&� �A�B�E� B���AAB�F&�,�� B���BA�)F&B&��%FBA�,�B&�%F&�CF�E�(B,����F�D*�BA����
�
�
� ��
������F�)A�C���)F�DA����%��B��?��E��F-F��,FE��B���)�F��*D&���4�D&�?��>><6�
������������������������ ����
�
�
�������������������������������������
����������������
������
)F�DA�,�E�BA��%��B���*��E&��
A��%��B����B�&E�E)F�E��
A��%��B���B�E&ECF�E��
�F,�A�B�BA��%��B���
��&��&�E���B��AB&�B���B*���F,D&B&�BA��%��B���
��&�AB&�B%D�F���
��&�(��F�(F%B���
��&�CB�E%E���
��&�AB&�BF�B�*E,F�����
A��%��B�BF��DAAB�/�A�,B��??-D&�*B,�E��E��F-F��,FEB&�(F%B,F�
�E��F-F��,FE�-EAC�����
�E��F-F��,FE��BA�*E&�����
�E��F-F��,FE�C��BAF�����
�A���*�D&�,�AB&��&�E��CB&%D��-D&�*B,�E��E��F-F��,FEBF�BA�&�,D&B,�
%D�F�(BAAF���
���F�(F%B�(BAAF���
0B�E%E�(BAAF���
F�B�*E,F���(BAAF���
3B%�)E)F���AE-B*FE&���AB&�B�����(EA���AB&��BA�(��FB&�/B�(DAD���B���BC�F�,���
��F��*D&�E*�)�F��B�&F�E��
��F��*D&�E*�)�F�CB�E%E�E)F�E��
��F��*D&�E*�)�F�*E,F�����
��&�F%B�,�A��E�)�F��*D&�E*�)�F���
��&(F%B�B�F&�,��)�F��*D&��
� �
��� 8�%�?�CE�,��%���AE-B*FE&����*D&�����&�B�F&�,��(��D&�B���@��F&B�E�(��,D��B)F��AF�D�B���
��&�E*�D�(���A�(��B�&�@��F�B��(B,����%B-F&F�,B���
9EAAB,�,�)�F&�(B/�AAB,�E��%���
� ���,B��&�(�F&E�)B/F�)E�-D&�,FEB��&�EF&�AAF�,B&�%B&���&�*F*�BC��(��B&�(�A&BA��,B�?�-D&�,FE�(��F�(�F&E�)B/F�)EAF�D�F�,B&�%FB&���&�E*�DB&��A�B�E���&�F%B�,��B*��AAD���*EA�%�F�B,�BB����E&�D�&�F,�&F����
� 3AE%D��DB&� B��� B�EF,�B&� �AE,B*DB&� B,�)D�,�A��E� �AB*���,B�B� �DAABF�D*�B&�� B��� �DAAB�/�A�,B��(B,����E��/�����BAB�)�A��D,��
� �EF,�B&��AE,B*DB&��D%B��B����AB(B��*D&B&�)�A��B&����
� �A)F� %�)E� B)F�DA�� ��%��B��� ,�(��� (��B�&� CDA)F�%DAF�� �DA�F�,B&� )�AB��?� B�EF,�B&�
BA��,FEB&� B��� F&%�AAB&� (F����BA�� &�(�ACB&�� (F,F�,B&� �AF� %B&� F&)DAD�AB&� ��A�%F)C�� ��%��B���
4�D&�?��>><6B�/FAD���%B���F���DAABA��%E�&�����%��B�����A�E��B�&E�E)F�E�&?���%��B����B�E&ECF��
@�A%DBA���&� B��� ��%��B���� )F,�A�B� �A�E�&�� "*�)�F� /�DB�?� /���(BA?� BA�)F&� ,D,B&�� %D�B� ��&�
CD&%D�&� 4B%D�F��?� (��F�(F%B��?� � CB�E%E��� B��� �BA�*E&B&� B���A�,B� BA��6?� �E��F-F��,FE�
B*���F,D&B��&?�B���/E&B��)D,�F����AE-B*FE&��BF�B*���D�E�,�F,�FB&����&(F%B�)�F��*D&����EA�,B�E�
B*��F&F�(B/�A�E�%B&�/B,F�B��AB&�%F*BF&D�&�B����&�E���D&�,�&�%DB&�,BAB*�&B�&����%��B���/�DB��
�E��F-F��,FEB�F&�B����,�B&�/�DB����&(F%B�)�F��*D&B�F&��E�,B&�%F�D,�B&�BA��,FE�����(DA�,B&�%FA��
�����%F�)A�C�&���
� ��&(F%B�)�F��*D&��� -D&�,FE� (��F?� @�A%DBA�� (��F� B%E� CD��,E� (��F� ��GF�F��� %�D%B�� ���
@�A%DBA��/�DB��&�B�B�F&B,��AF�,B���BA�*E&�AB&�E*�)�F��&F�,B&��E&(F&�,FE�AB&�E&%EAFE��%����BA�
%FA�?�(�%�?���&(F%B�)�F��*D&��H�
���������D��A�����C��FD�B��B�DC���CF�������D�����B�
� "A�F&� �A�B� F�D*F���E�AB�F&� � B*�&� %�F�B�B� ��&�B�F&�,��� %FAB��� )�F��*D&B&� F�D*�B)F�AB&�
BAAB-BAB&�B�?� B��� �BA�*E&B&� B,�D)�AAFB�F&� �E�DA�� %D�B���� �,�BA�,?� EAE�EAAB�&?� ��&(F%B�
)�F��*D&���&EA��*D&� BA�F�F&��E&��BGD���%FA�� 4�D&�?��>><B��BC1��B(E1BA?� �>>$B�0E���)�&?�
�>>=B� � �DBAABAE?� �>>>B� �B� �E�BA-?� DD 6�� '��F��*D&�+� /F�,�,� BC�&� %FAB&� /�F&(��� %B-F&F,FE�
/�A�DAF�?�9E--C�&�B��4�>>>6�/FAD�@EBA��(BABF,�B&�%F�D��
������)�F��*D&���F�D*�%�F�B,�BB&��EA��BA���%FA�?�F��*�B��AE,B*D�AB&�E&%EAFE����
��� ���BA�*E&�AB&�@E��BA�AB&�BC�F�,B&����F���B��B%E�B*��&%�AA�?��C�F���E&�A)�AAF���
���!���BA�*E&�AB&)�&?��,�F�&�%�D%B&���AF(D�D���%FA��)�F��*D&����
� !�
9FAD��BAAE�/�DB��&�,B%�AAF�DAF��@�*E�,B&�%FA��E&%EAB&)E�,BAAB&%�&�'�E&�B�B&�,F��+��BACF&E�,�
BC�&�%FAB&�/�F&(���%B-F&F,FE?�&�/F,�B���(��,DB��&��BAAE�(���(�F&E�)B/F�)E��A����GF�F��/����
�
� ���B��CD���B�DC�E�B��A����!��������EB��������B���F���������
���F��*D&��E&�,B��D�����&(F%B�@�A%DBA��(��B�&��AF�,B�E�(B/�A�%FAB&��/��CB&B,�)�F&?���&��B)E�F�B)F�B�E�(B/�AAB,�E�%FAB���D*�B�%B&�@E��(F%B�CD��,E�(���(F��,B&�%D��
4&��B)D��&*�F�D�D���,FE&���?�*��F&F����>>�6��
�8��F�B�B���B)F�B&�@��F�B�CD��,E�(��?�@�A%DBA���F�E��?��AE,B%DA��B*��&%�AA��?��A���F��&�@�A�,B&�%FAB&����40E&�CE��F?��>=<6������AAB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�B,�)D�,�?�@�AABA�?�(��FE�B����AB(B��*D&�CD��,E�(���F%B&�F-F���D�B���B(��D��D��/���%B&���4�D��DA��B���9B,�D&�,�AB&��E&�*BF�D�7B%BA���?��A)B&�F&�6����BA(�F��B)F�BA��E�&�&EA(BAB��E��F-F��,FE��?�B)F�B�E�BA���B���B,�)D�,���BA�(F��,B�E��AB(B��*D&�*D(@B��F(E���4";�?��>>#6���3BA�*E&�AB&�B�FCB&�B����A%DA��/�A�,B����&(F%B�)BA����AFB��&��)BA�,B&�,�F,�FE&��A�,E�B���B)F&�(B/�AAB&��DAAB�&��4��AF-F�&?� DD�6�����&(F%B�B%E�B&��B)D�(��B�&�@�A%D�B�&�F�D*�%�F�B,�B&��EA��BA����4�BC1��B(E1BA?��>>$6���
" �F���C�����!������������B�A�������B�������E���C��E���������B�A������B����������B��
��EA(�&��E�(��B&�B�EF,�B&��/������&�F&)DAD&B�@��F&�(��B�&��)BA�D���E�@�A%DBAB&�(F%B,�%B-F&F�D�B���&BDA�,B&�%B&���4;"�";�?�0BGFEE���>>$6�
����&(F%B�)�F��*D&��B&��B)D�&�B*���D���E�C�F��AB�F�E���&B�&�BA�)F&�EA��*D&B,�@�A%D�B�E��/��B��%B-F&F�,B&�%D�B��4&��B)D��&*�F�D�D���,FE&���?�*��F&F����>>�6�����&(F%B�)�F��*D&��(B&B���E���&�)BA��BA��(��B�&�B�B�F&B,�@�A%D�B�E�F��*�B�B*�&)DA��*D�B���(��F�)�AAFB&�BA�F�D&�,��*E,F����%���43"�7"�0I��?�0E&�BCF%BE���>>$6���)E�F��*D&����&�@�A%DBA��(���(BAC��,B�E�B%E���&�E*�D�(��B�&�BA�)F&�EA��*D&B,��AF�,B�E���
4��&�AB&���,FE�A�B�E�A��D&%B����>>�6��
���&�)�F��*D&���E��F-F��,FEB&�*F*�BC��E��A�DB��&�%��EA�BC�&�?�)�F��*D&B&�B�BCB&�DB&�4��&)F�B�(��B&���&��EA�B&B&6?�@�A%DBA��FAF,�F%BB&�4���F���B�%B-F&F,FE��6?����F��,FE�B*��AADB&�B���B*���,B&�%FAB&�B,�)D�,B&�%B-F&F,FEB&�(F%B,���
4��&(F%B��E��F-F��,FEB&��E&�*BF�D���,FE&�����AAB*DC�����D�6��
�3BA�*E&�AB&��/������&�B�F&�,���B�B�F&�B*��&%�A�(��,DB�F�E�(DAD�,B�E��4�B�F*�B��F&�A%?��>>#6�
��*���D���E�C�F�B��&�AE����(B�B�B�����&��B)F�B�E�(B/�A�%B&�����,F���B�CD��,E���4���F&�*?��>>#6���,�)D�,��B���B)F�B&�@��F�B���E&(F&��,B�E�B���BA�(F��,B�E��/������&�B�F&�,���(DAD�D�B���B*�BAE�%FAB&�BC�F�,����EA�,B�E��4�FC�A%?� DD 6����E&�B�B&�,FB&��%FBA�,�B����&B�&��EA�D���E�BC�F�,��%���4��ACE)&B�J��E1K?� DDD6�
� <�
�
# �F���C��������AFB��E�DE�����B$D�D���EB�����B��CD���
���F��*D&�(���,BAB)F&?�B�F&�,�?�-D&�,FE�B%E�(B�B(B/�A�(����DAABA��BA�C��B�E�(B/�AAB,�E���%FAB&�@E��(F%B�*E,FE�-B��F(EB&�B���*B&�FCB&?�CD)FCB&?�B,�)DBA��B����*F�E�E)F��AB(B��*D&B&�CD��,E��%���4��&�AB&���,FE�A�B�E�A��D&%B�?�5DB(BE6�����&�)BA����AFB��&�@�A%DBA��*��F*-���EAFE����EA�D��/���F,��B�E�B���AAB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�B,�)D�,�?�@�AABA�?�(��FE�B����AB(B��*D&�CD��,E�(����
4�D��DA��B���9B,�D&�,�AB&��E&�*BF�D�7B%BA���?��A)B&�F&�6��
���AF(D�DB&�4B,�)D�,�?�@�AABA�?�(��FE�B����AB(B��*D&��6�B���@��F&B�E�B)EBA���&�)�A��D�(B/�A�%FAB&�@�A%DBAB&��A�B�E��E&(F&�,FE��E&��BGD���4�E&E,F�J��/�&�*ED?��>>#�6�����&(F%B�)�F��*D&��%DB&�����&(F%B�(��B�&�@�A%D�B�E�(B/�A�%FAB&�B,�)D�,��?��AB(B��*D&���B���@��F&�,���%F�D?���&B�E��A�,E���(BAB���*��B���C��)D��*D&B,�B(��,F�%F�,��B��4�D&�?��>><6�����AF(D�D�*EA���(��B�F��BA��EAAF���%FA��4B,�)D�,�?�(��EAB��?�@�AABA���B����AB(B��*D&��6?��E&(F&��DAF����&�B�F&�,����DAABA��BA�C��B�E�BA�(F��,B&�%FAB&����40�A�B&*?��>>#6����E&�B�B&�,F���CE�F(E��?���A���BA�B,�D)�AAF��?�&EA(BAB��E&�,B��D��?�@�AABA���B%E�(��FE��?�B,�)D�,��B%D�F���B%E�@E��(F%B�&�/F,�B,�)D�,���/��CB&���F,�&�%�F�B,�B��49�1��AED�?��>>#6���,�)D�,���BEAF�E,�B����A���F�E,�E*��D���E�&EA(�&��E�AB&�B)F�DA���E)&F�F(E����
4LB*�BA�?� DD�6�����&�(��B�&��AA���*��,�@�A%D�B�E�BA�(F��%�F�B,�BB&�B,�)D�,�?�B)F�B&�@��F�B�B���@�AABA��CD��,E���
4�D(AB�?� DD�6����B*�DF&)DAD�@��F&�(��B�&�,BAB)F&B��&��AA���*���(BACB,��DAABA��B)F�B�E��/�����
4�EAF?� DD�6��
�3BA�*E&���(BAB)�&�%F�DB&�B,�D)�AAF�����&�BAAB&%FCB&%D�BA�)F&�EA�(���*EA��A�,�B&�%D�B&�����4�E1��,F*?��>= 6�
�� �
� �B-F&F,FE�/�DB���E�(��,DB��&�(��FE����F���,B&�%FA��)�F��*D&�E*�)�FB&��A�B�&���E1��,F*�
B�� ?� (BAB� %B-F&F,FE�F�� �(F��D��� %FEB&B,� �E&�B�B&�,F��� (��FEAF�� )�(B� B,� %FA�� &�/F�E�� ��&�
BAAB&%FCB&%D��D�BA�,B�E���E&�B�B&�,FB���BA�*E&��(���B)F�B�E�)�F�%B&�/EAF��%FBA�,�B&�%D�B?�B,�
B)F�B&� %DB&��� �E&�B�B&�,FB�� ,B� BA���A�� @�A%D�B&� %D)D&� B*��F���,B&� B��� %B*�AF(��,B&� %D�B?�
(�F&�� B,� ,BA)��F�� @�A%D�B&� %D)D&� ��&B�&� B�B�F&B,�� ��F��*D&��� (B/�AAB,�E��� %FA�� (�F&�� B,�
&�/F�E�� BAAB&%FCB&%D�� D�BA�,B�E�� ��&�E�F�E� �E&�AECF*E�� B��� ��GF�FCB&%D�� � D�BA�,B�E�
(��FEB��A��B���&EA(�&��E�AB&�-F�E*E-F�A��@E�(B/�A�%���9�D�%�?��E&�AECF*E�B���(���B�EA�,B�/EAF�
*D*�BA�,B&� %DB&� �,�F�E� /B�(DAD�� D�BA�D� (B/�A� %D)D���DAB� (��FEB�� B��� -F�E*E-F��� 4(��FE� &E���
%B�BACF&��,B&�%D)D&�B%E��(��EA��,B�E�%D)D&�CB�E%E��6�&BDAAF�/�&%F�(��B�&�,BF&��E&�B�B&�,F�
BA�(F�F�E�%F�D)D&�)B/F�)E�,B/�,�D�E�%D�B?�)BDAB)�&�B���(B*�BB&)�&�)B/FB&�(��EA��,B&�%F�D)D&�
� ��
�E&�B�B&�,FBF� -EAC�� BC�&B,�� ���FE��� B��� -F�E*E-F�� )BDAB� )�A��B&�?� �E&�B�B&�,FB&�� � (�A&B?�
CD)F��A�,�B&�%D�B&�BAAB)�F���%FA��4�E1��,F*?� DD 6��
�
� �B-F&F,FE� �*�E��AF�E��*D&�AB&� �%FBA�,)�AAF?� �A�&*-BAB&�,F�� BAB� �F���,B&� %�� )�F��*D&B&�
B,�D)�AAFB&��A�B�&��
���&� B�F&�,��� B*���,B&� %F�DB&� B,�)D�,�?� �AB(B��*D&� B��� @�AABA��� D��&� B��� )�A��D� �/��� F,��B�?�B)EBA��(BAAFB��A��B)E�F�D�B��?�)�F&BA�?�&EA(BAB�B,�)D�,�?��AB(B��*D&�B���@�AABA��/EAFB���&�,B�E���&B�E�)BA����AFB��A���A�&*-BAF�,B��%��)�F��*D&��4�A(F,D?��>>=6���
���F��*D&B,� @�A%D�B�� B,� %�� BA�)F�B��� *EF�� (��� (DAD�,B&� @��F�B�?� )BA����AF� CD��,E� 4-�CF�F�6�(��BA��F&�*D�%��%�F�B�BB&�B*�BC��E�BA��F(E�(��B,�(��F��,B��(�F,F��4�B��E�BA-?� DD 6���
��&�*D�%��,B� &E,FE�� -D&�*B,�E�� %�� � �E&�B�B&�,F�� (��F�(F%B� �E&(F&�,FE� (��� F,�&F�� ��&(F%B��)BA��BA���*�E��AF�EBF�BA�&�,D�B�E�)�F��*D&�(BAAF���BA�F�F�,B&�%F�DB&�&BDAAF�&��
47BA&�)D�"D%B�?� DD!6�
�
� �B-F&F,FE� ,�(���)E�� �DA�B,�B&� %D� �AB@BA�B�� 4 DD�6�� ��A&B�F�� � %�)EB&�� �,�BA�D,?�
E&%EAB&)E���D�E*�)�F�)B&BAF�E�B���A�D,�*EA�,B&�%FAB&�*F*�BC���%FA��)�F��*D&����
����� �B�&E�E)F��� ��F��*D&B&� E*�)�FB&� �A�B�&� �)BAF�EB&�� %��� 3BA�*E&��� (BAB� ,BAB)F&B��&�
BA�(F��,B&�%F�DB&��AB*&���%FA���C��F&��?�BAABCF&���?�B�F��CB&%D��?�*E-�M�AB��AE)A�C��?�%��D�
(F��B)F��?�B����(�A��
�� �� 3BA�*E&�AB&� @�A%DBA���� �F&�,��� %FA��� ��F��*D&�AB&� ,��FAF�� -D&�*B,�EB&�� %���
�B�&E�E)F�AB&�BA�(F��B&B�&�B,F&(B*�B�E���%FAB���E��
��!�� A��D&%B� BAAB-BAB&�B��� �&�E���D&�,�� *F*�BC�AF� %�)E,�FE&���� 3��&F-F��,FE� B��� �E&�AE��
*F*�BC��?� �ECD&F��,FE� (F��A�B�E��?� �A%DA�� /FBA�A�F��?� B��� �&�E���D&�,�� -EAC���AB&� (B*�B�
�%FBA�,�B&B��BA�)F&�/�&%F��%D�B��BA�*E&B&�@�A%DBA�&�B���B�F&�,B��&��
��<�� �D��DA� BAAB-BAB&�B��?� BA��D&%B�AB&� �&�E���D&�,�� F&-EAC���AF� %�)E,�FE&���� ���A�B�
�D��DA����BA�*E&B&� @�A%DBA��CE%D�&�BA�)F&��%D�(��FE�(��BA�)F�B�&� � B���B�F&�,B&�)F%�AF�%FAB&�
�A�DB&�(F%B,���
� �DAAB�E� %B-F&F,FEB��&� C�F,� �)BA�D� ,�F)D� )�F��*D&�� &EA(�&��E�AF� %�)E�FE&� ,BA(�F��
(B,�������&�B�F&�,���B����BA�*E&���(���B)F�B&�%D�B&�B���A)D&B�/EAAB��&�%D�B��B�D��)�F��*D&B���
�EF,�B&��B�����&��&�E���D&�,��BA��(BAAFB��&�(B/�AAB,�E��%��)�F��*D&�F&%F(F%D�����/E(B�,B�,�
)�F&� ���%B� )�F��*D&� %BF�,B&� %FAB&� /EAFB&� )�A��B&�� BAB�� �B*�DF&)DAD� /�DB��&� �AE,B*D� (��B&�
/B%��,B��� B��� /EA�E� B���AABA�)F&B�� )BAE� B��� )�AA�&�,F� /�&%F�)E�� %D�B� B��� B&�AB*�AB&�
� #�
BAAB&%FCB&%D��(BAB� ���%B�)�F��*D&B&�(�F��&�%�)E����F��*D&�/�D� ���%B���B���A��&B�&��A�,E���
%B-F&F�,B�E� B��� B(�,�B�E� �/��CB&� (B,���� �)BA�,B&� %��� �%FCB&� )�F��*D&� �E�B��F(E� (��� %��
/�AABC�&�(BAAFB&�B���B,�)D�,��CD��,E���B���A�,B�AB&�(F��A�B,�)�A��,B&�%B&��4�B�EEDA�?��>>�6��
� �ECCB&*��/�B��4�>=$?��F���D����FC�A%?� DDD6��BA�*E&�AB&�B���BA��D&%B�AB&�-D&�*B,�E�
)�F��*D&���(BABF,�B&�%F�D?�&EA(�&��E�AB&�F&%�AA��B%E��/��CB&��B���(���B)F�B�AB&��(�&��F���B%E�
(�AAF�D&�,�� B�FCB&��� ��F��*D&� E&%�*D&�� *EACB&� B��� (BAAF�D&�,�� F�DAAF� E��AE�� F,�&� %�F�B�B?�
B�B&)�(B�E�(F����BA�&��DA�F�,B&�%B&B�&���
� ;��B��F��� B��� �F&)/�B�� 4�>> 6� 4��A�C�&�B�� B��� 0E�DFAB��� ? DD�� �F���D�6� BA��D&%B�
�E&�B�B&�,FB&� B��� (��EF�,�AB&� )�F��*D&�AB&� �A�B�&� ,BAF�D*F�� %�)EB��� %FE�B�� � ��&)F�B�
�E&�B�B&�BB�� �E�B&�,F���F� �(�&��F��� �B/F��EAA�� *EA�,B&� %D�B� )�F��*D&� (��,D�� (BAB,F�F�
BA��D&%B�AB&���F,��B&�%FAB&B�&�B���(B*�BB��FCF���,B&�,�F�����&�AB*�AB&����%B��E&�B�B&�,F��B,�
%��(B*�BAF��)�(B� ��&�F%B�(��EF�,�AB&�)�F��*D&� F&%F(F%D��B&�(��DA����E&�B�B&�,F�E&%�*D&�AB&�
(��FE�?� (�&��EB&� B��A�B&B&� �E&(F&�,FEB&� ���F���B�&� B��� /EAFB&� �A�B�E� B���AAB�F&�,B&� (�F��&�
%�)E�4�B��E�BA-?� DD B�9�C��B*E/��?��>>>B��FC�A%?� DDDB6��
� �B� �E�BA-�B�� ��D�CD��,E��&� (F��,B&� %F�D� �AE,B*D� B%E� �AEFB��D� (��B�&� �)BA�,B&� %FAB&�
)�F��*D&��E�B��F(EB&��%FBA�,�B����
�� ���C��D�����F���B�D�����$���AB���
� �EA�D�&�/F�%B&�/B�(DAD�(��B&�B%E�BA�)F�B����A�,E�(���&��%FBA�,�B&�(��BA��D��%�)E��� &EA(�&��E�BAAB-BAB&�,FB&�/DA(F��,B�(���%�)E�BAAB-BAB&�,F�(��BA��D�(��BA�&�,��� �AE,B*DB&�B���(��EF�,�AB&�B��A�B&�AB&�FAD%F��E&��A�F�D�(���%�)E?��DAABA��B)F�B�AAB&��� ���%B���EA%FE��%�)E�%E**FBA�(���BA�(F��,B�E�CE%DBF�%�)E�FB&B�&��� AAB-BAB&�,FB&�(��BA��D���E�*F*�BC���B���(��BA��D���E�F&�BA�AB��,FE�B*�BC���%�D%B���
�� 6��%��DB��AB������B������� BA�)F�B���/F,�D&�,��(��BA��D�(���B%D�F�,B���� F&-EAC�,FE�B*�&)DA��*D����,��A�(��BA��F�F&�,B���� �/D����%FAB&�*BF&��BB&��DAAB�&�BAAB��,FE&��,B�E�����,F���B���� /F,�BA���B����ECD&F��,FE�BA�������%B�(F,F�,��E�)BA����AFB��A��B)E�F�,B����# ��&��E�����BE����������������������B������
� (B/�AAB,�E�%FAB&�B���A��&�BA��,FEB�F&�(���%��EAAB&��BA�*E&B&�B���)�F��*D&B&��A�B�E�E*��B����
� )���,�B&��DAAB�&�&B)E,F��,B&�@��F�B���� (��EF�,�AB&)�&%F��B*�BAE�%B&�B��A�B&��)BAF�E�����%B���&BA���� �&�E���D&�,��BA��(��EF�,BA��E�4���%B�(��FE�&F,�D&��?���&�AB&�(�&��B��?�,B/�A�
�AEFB��D��?N6�B)E�F���%FAB&���&�F%B�,��CE����/�D���,B����
� $�
� ����CF��B��AB�A����E���B��C���!��B���'�
� BC�F�,���&�/F,���AEFB��D�AB&�(BAAF�D*�B&���-EAC��F,��D�B���BA�(F��,B���� �A���F����AE-B*FE&����(��F���A�,�B�E��AE,B*D���D��&�B���-D&�,FE&��,B��� �A���F���F��@�*E���E�B,�)DBA����AD���,B�E����%BB&�-D&�,FE&�CB&%D���
� ��%BA*E&�B��4�>>!6�BA��D&%B�AB&��AA���*��&�BA�)F&��%D�B&�-D&�*B,�E�(E*��)�F��*D&�/�D�BC�&�,F�DB&��������AAB&��A�B�E�/�AABC�&�E&�����%B�E��F%BB&��A�B�&��������&B�E�)�FB��&�B,��(�F%��,B�E�FAB�F��*D&��B���(EAE&%��B�E&�������E&-F�&�,��/�&%F�����%B�E���&�F%BB&��A�B�&��������*D&��B���%F,F��F&��BA�(��F���/�A�,B�&?�B�������B�CE�,BA��E�B����D,BA��E�)�F���D�BA�D�B���B,��(�F%��,B�E�����,���F,��B����
��������D��A�����C��FD�B��B�DC���CF���D��FDC���D�C��FD��
� �B-F&F,FE����D&F�,�F,�&F��BAB?�(B�F��)BA�,B&�,�F,�F)D���&(F%B�)�F��*D&�����&�@�A%DBA�AF�
��GF�F������F��*D&B&� F�D*�B)F���(F%B�(��� B*��F&�,B&�%D� ��&�E�F�E� @B&%B�AB&�&�/F,�/B,�D&�,��
*F*�BCB&��&�E��CB&%D�&�BA�(F�F��/���%B&�?�(��F��(���!��A�E�/�DB��&���
���&�CBA���D�&����&��B*��F&F�B%E���&BA��E��DA�B,�B�E?�*E�%��B&�&B)E,F�,FE�&?�B%E���&)F�BB&�����
��B�D��%��,B�&�/F,���&�E*�D���%��,BB��&��
�)�F��*D&�)�A��B&�*F*�BCB��&��F��*�D&�,��EDAAFED�DC���B%E��AB*���D&�,��(F%B���%F*BF&��,B�E?���
�&�/F,�/B,�D&�,���A�D�D�&�&�/F,�B,��A�D�D�&��
�)�F��*D&���B)F�,���,B�E�BA��D&%B�B���*F*�BCB��&���BA�*E&B&�)�F��*D&���B(��D��D?�B)F�,���D�B�����EAFB&��(F%B��B*��F&�,B�E��
� �A�E� /�DB&� (�AAD�&� ,B&(�F�� B)F�B�E� F�D*� %�F�B,�B� ')�F��*D&�+� �E&�,B��D�AB&� ��%B�
�A���F�E�F�� BA��EAAF���� F%B&�F-F��,FE�?� )�A��B&�� B%E� ��&(F%B� �AB*���D&�,�?� B(��D�,FE�� B%E���
B)F�,���B&����
� ;�FA%�B�� 4�>> 6� (F� �AA�,EF� &�)D*F� �F���,B&� %F�D� ��&(F%B� �AB*���D&�,�&� )�F��*D&���
F%B&�F-F���,B�AB&� )�AA�&�,F�� (BAAB*�B�E�� ���B�F�?� ��&(F%B� @��F&� (��B�� %DB&� B*�&�/F�� )�A(F�
B%D�F�,B�� ��)D&)�AAF�%��/B,�D&�,���AE)A�C���)�A��D�B��� B(��D��,B�E���B*�B�F�?�)�F��*D&�AB&�
B(��D�,FE��(BAE&B&�F,�BA���A)F�,B�AB&�(�F��&�%�)EB&B,?�)�F��*D&���F%B&�F-F���,B��)�AA�&�,F�*D��
%��F��*��AEB��&�,B/�A�B(��D�,FE��B)F�B�E��
� ��F��*D&B&� F�D*�B)F�F�� )�A��D�E� %FAB&� �AE)A�C�� &�/F,� B)F��*CE��� ��&�AB&� �&��F*F��
B)F&B,� )�F��*D&� E*�)�FB&� F%B&�F-F��,FE� �AE,B*DB���F�� �(F��,B��� (�%F�D� (BAB� E&%EAFE�
(��F�)�AAF���4���*?��>>>6���
��������&B�&��AF�E�%FAB&��BA�*E&B&�*E*��F��AE-B*FE&�����B,�)D�,B��BAA�,�B&�%D��
�� � � ��&)F�B�AF� (BAB� &EA��*D&� �AE-B*FE&���� B,�)D�,B�E� (F%B�� BC��B&� %FE� B��� B�B&)�(B�E�����������AB*���D&�,��*D*���%B,��B�
� =�
�����B�����&(F%B�)�F��*D&�����&(F%B�9B,F�B����AE)A�CB&�BAAB-BAB&�B�,���/�A�%�F�B,�B��
�
� ��F��*D&B&� F%B&�F-F��,FE� @�A%DBA���A�� )BA�DA��D�E� )�A�� /DAAB&)E� ����B�&?� ,BAB)F&�
/EAAB��&� BA�(F��,B&� %FAB&� �B�&F��� B��� �AB*&�� (��,D�� �,��%D,�� "&%EAB&?� '��&(F%B�)�F��*D&��+�
�E&�,B��D����AB*���D&�,�AB&�%F*BF&D�&�B)F&�%DB&�B��A�B&���)BA�D�E�%��)�DA�B)D&)E���&(F%B�
9B,F�B����F*�BCB&�B)F�DA���,�BA�D,��
�
����������C��FD��������B��A�DC���B�C����
� �E&�B�B&�,FB&�F%B&�F-F��,FE�AF�(DAD,�E��F�BA��DA�AF�(�F�EAAB)F��FAF�,F�%FE�,B&(�F��B)F�B���
��D*�BA�� (�F�EAAB)F�� %�?� �%F(F%B,?� (BAB)�F&� /�A�,B�� )�F��*D&�AB&� �,�F�E� B,�D)�AAFB&� B��� ��&�
@E��(F%B� (F��F&�AB&� �A�B�E� BA��,FE� ��D*���� 4��A�C�&�J�0E��DFAB?� DD�6�� ��BA�B�B�� BA��,FE�
/E&B&� B(F%B&�,F�� &�/�*F�)E�� %B��� BA��D�*F� %D�B�� �E1��,F*�B�� 4�>= 6?� BA��,FE�� %�)EB&B�&�
)B/FB&B,� BAB� B���AAB&� �A�B�E� ,BAF�D*F� (B,���� %B*�AF(�� %�F�B�BB��� %FE�� 3�A�BA� B��� L����B��
4�>>=6?� �%FBA�,�B&� )�A(F�)E�� B)F&� %D�B?� �E&�B�B&�,F� ��A�F�D��A� (��,D�� B%D�F�,B�AB&� � B��� ��&�
�EA��BA��BC�F�,B&��A�B�&��B,�%�)EB���BA��,FE�*F*�BC��F�EAF��%FE�B&B�&��
� ��%FA�� (�&��EB&� B��� ���%B� @�A%DBAB&� /E(B�D&�,�&� )�F��*D&B�� %D�B&� ��%B�E� BA�)F&B,�
FAD%F� /E(B�� BA��D*�B&� %D�B&� F�BA�B������/B�;EC�B�F�FCB&B**�L/F�B�3��BA*�B�� � ,D,B&%�AF�,��
@�A%DBA�� ,D,B&%�AF�,�&� @�A%D�B�E� @��F&�,�� B*��&%�AAB&� B��� �E��F-F��,FEB&� )�A��B&�AB&� (F%B,�
/E(B�D� %�F�B�BB��� %FE�� ��F��*D&B��&� EF&�AAF�D���E� ,D,B&%�AF�,�AB&� )�A��B&�,� /�C�*BF�
BA��D&%B��&� B)F&%��E� �,�BA��&� (��B�&� LF&�BA*�E&� B��� LF&�BA*�E&�B�� 4�>>#6� /E(B�D&�,��
/�&%F�)E�� F�D*F� ,D�B&� ��&�F%BB&� @�A%DBA�&� )�F��*D&� *�ABB&� BA�(F�BA�� ,D/DAA�AF� �E�DAF�E�
B�F&�,���&���
� A��D&%BB&��D%B��B��&?���&�(��B�&�@�A%D�B���B*���,B&�%F�DB&�)�F��*D&�E*�)�F����
F%B&�F-F���,B���,BAB)F&�(��F�)�AAF��%���BA�*E&B&�B(��D�,FE�AF�B����AB(��D&�,�AF�)�F��*D&B&�
�D%B��B���F��(B)FA��,B&�(�%FE)D����&�AB&��&��F*F��%BAF�,E�B)F&�F,D&�/E&F����&�AB&��&��F*F��
B)F�B�?�@�A%DBA�&��BA�)F&�EA�F,��B�E�(B/�A�%FAB&��B,�)D�,�?�@�AABA�?�B%E�B,�D)�AAF��BA�*E&����?�
)�F��*D&�E*�)�F�����B)F�?�(F���,B��%���
� ��&�AB&��&��F*F��B)F�B�E�(�%FA��/�F&(���CB�E%E���9����BAB�B,�%��(B�F���&�BAAB,�?�
)D�GFB&B,�/FAD��AA�,EF)��F��4�BC1��B(E1BA?��>>$6�����B�F�?���&�E*�DB��B,�%D�B�(B�F�(BA%F&�
@�AA�F�,B&?�F&)DAD�B�E&ECF�E��B����B�&E�E)F�E����%��,B&�%E�,B&B,?�(B�F�E�F,�&)E�%FAB&��
��&�AB&�%B*�AF�,FE�,DAAD&���B)F�B���*�F/B*�D��(B/�A�%����B*�B�F�?���&�(���E&%E�B)F�B�E�BA��B,�%��
� >�
(B�F�(���AA��F,��B&?���&�@��F&�(��B�&�&EA(�&��E�AB&�B�FCB&B�F��*EA�,B&�%B&��BAB��F&�,���/�A�D�
(B/�A��F�,��B�B��
� �,�B&�E/�A�B&����&�E*�D�AF�B%E���&�AF�BC��B&�,�FE&�F,B&�AF�%�)E�FE���BA���%�F�B�B�
F,B&�(BA%F&��BA�(F��,B���&�,B�E�,BA(�F��B%D�F��AAB&?�B&�AB*�AB&�B%E�BA��D&%B�AB&�
��C�F&�AB&)��F��B%E�F&)DAD�B�E&ECF�E�)��F���%F(F%B,?�)�F��*D&�%B*(BA%F&���B*���,B&�
%F�D,�B&���&B&�,����
� ��&�� %B*�AF(��,B&� %D�B&� )�F��*D&� E*�)�FB&� ,BAAB&%��� FAF*�B&� %B*(BA%F&�� D��&�
%B,��B�B?���&�B�F&�,��(��D&�)E�B%E��E&��BGD�)E�F,�&����&(F%B�(���E*E�F?���&�E*�D�E�,BAB)F&�
&�)D*F��B%E�@�A%DBA��E*��,B&�%D�B&��AF�B���(��D&���/�A�%�F�B,�B��4�BC1��B(E1BA?��>>$B�;/BB�
�BE&)�;/E&)�B���(B*�B?� DDD6����F&BA�?���&�B�F&�,��(���)B/F�)E�B%E�)D�GF�)E��&��F,��%�F�B�B?�
B*���,B&�%F�DB&�B,�)D�,�?��AB(B��*D&?�@�AABA�?�(��FE�B���&EA(BAB�B,�D)�AAFB��&�,B&(�F��&�/F�%B&�
GB/B�D�� �BAAB&%��� /F�,�CD��,E� (��� F,��B&� %FA�� (��,DB��&B� (B*�BB��&� %B-F&F,FE��� BC��B&� %FA�?�
B%E��%F(F%B���BA�(F�F,��%FBA�,�B&�%FA��)�F��*D&�E*�)�F�����
� ��%��EAA��B���C��)D��F,�&F�?����&�AB&��&��F*F���E�F�&��E�F�E�B,�D)�AAF�B���BA�(��FB��A��
B)E�F�D�(B/�A�%�?�(�F���&�AF�F,B&��BC��BA��E�&�B���(�F���FAF*�B&�C�F���-F&���,BA��EB&�BAB��
�B/F&� ,BF&� ��&�B�F&�,�� %B*�AF(��D� &�/F� %B&� BA�(��F��?� �&��F*F�� B)F�B�E� /�F&(��� �B�&F��� B���
�AB*&�� BA�(F�� %�F�B,�B�� ,�)D&B&��� � CD��,E��&� (�&��,B&� %F�D� � �BC1��BCE1BA�B��� �B�&F���
B)F�DA��D�)�(B���B����B�&F���B)F�DA��D���
�'#'�'�'�&��B�����B�D���D���$���'�
� ��&-EAC�,FE��@�*E�,B�E��AB*&��@��F&F�?� F�GF��%B&F�?�B)F�DA�� -F&�E��%DB&F��BA�(F��,B&�B,�
%D�B&���%FA����B�&F���/EAFB���E����%FA��E&%EAB&)E���/�DB���
�
� �9����'� ��&�,BAB)F&� *F&��B��� (DAD�,B�E� B*���,B&� %FAB&� )�F��*D&� E*�)�F���
(F���,B�E�)B/FB&��BA�(F��,B&�%B&�CB�E%E��%���3BA�*E&B����&��&E���B)F�B&�%D�B&�(B)FA��D,��B%E�
��&�B�F&�,�� (��EF�,�� ,BF&� C�F,��*D&B��&� B%E� ,B&(��� %B&(EA�&� B)F�B&� %D�B&� &BDA�D,� B)F&�
%�F�B�B�� �B/��B��?� (BA�� (���AAF�� B,� � %�� &�/F�E�� ��&� (��B&� )�AA�&�,F�,� B%E� ,�F���*D&�,�
F&-EAC�,FE�� �EA�,B�E�� "A�F&?� (B/��B��AB&� �DAAB�F�� (BAB,� ��&� /EAAB��&� EF&�AAF,�E��� %FAB&�
�EA��BAB&�,BAAB&%���B*�DA��,B&�(�%FA�?�B���(B/��B��AB&�F&-EAC�,FE�AB&�E*�)�AAF��BA�*E&�AB�F&�
B���AAF,�B��� B)F&B,� )BAE?�CB�E%E� E&�A)�AAF�� � B��� BC�&�EAA�� %���9���� BAB?� (B/��B���� (�%F�D�
� !D�
(BAB� CD)���� �EF� C�F���E� ��&B&�,��� B,� %�� E*E� BA�(F�)�AAF��� ��F&BA�� (B/��B��AB&� (F%B,�
�EA��BAB&�,BAAB&%��(����EA�,B&�%D)D?�B,�EA%B���EA��BA��/�DB��&��)BAF�%FAB&�)�F��*D&�E*�)�F����
9EAAB)��F�� (B/��B���� B,F&� %D� ��&�AB&� �&��F*F�AB&� �B/B&� DAA��*� (��� (B*�BAF�� F,�&� 4�BC1�
�B(E1BA?��>>$6��
�� �"���������������'���&B�&�%F/�A%D�B&B��(BA�FB��B)F�B&�%D�B&���%FBA�,�B��
F,�&�%�F�B�B?�(B*�B���(B*�B?�(B/��B��AB&�E*�)�AAF�B%E�EA%B,�E����&�B�F&�,����%��,B&�%D�B&�
(��EF�,B�&�B)F�B&�F/�A%D&�%D�B&�,�F&-EAC�,FE��@�*E�,B��%�B�B%E���%F�&�(B/F&?�B)D&�AB&�
(D��BA�&?�EA%DAE?�B)F�B&��AF�%FAB&���F%��,F���F�F&F,�BAB�B)F&�%�F�B�B��A��/E&B��&�B,�%�)E�
(BAB,F�F�(B/��,B&���AF�D�E�%B&�F&EAB&�(B/�AAF���"*E��B�&F���(�F��)�AAF��%����&�AB&�
B,�D)�AAFB&)��F���(B/��B��,�B,BA��*�E�F�D*�BAF��B,�%�)EB&B�&?�B%E�F*F��B�E�)�F���F,��B�)��F��
(B/��,�F�BAF��F�F&F�B,F&�%B&B�&��
� �EA(BAB�%B*�AF�,FEB&�(F%B,���&�(���B)F�BA��E�&�(DAD�,B&�%FAB&�B�F&�,����)BA�,B&�%FA�?�
/EAAB)��F���&��F*F�,B/��,�)E�(���B)F�B�E��DAA��*�(���)B/F�)E�BC�&�(B/�AA��%�)E���&�/EAAB��&�
BA�)F&�EA��*D&B,��AF�,B���B*���,B&�%F�DB&���*D&���(F���D�&�/F�&��
� ����������������3���"����)F�DA��D�)�(B��F,�&�%�F�B�B?��DAAB�F��BA�(��F���E�
)��%BA��,BAAB&%��(��F���GF�F�)�(B����B)F�?�B%E�B)F�DA��D�����/F,�B���(B)FA��D�(��BA��*F&��B��B���
BAAB,��%FAD%FB&?� B���AAF,�B��&�)��%BA���B)F�BA��%E�&����DAAB,� F��*F�� F,�&�(B/�A�%D�/�AABC�&�
BAE*E�� *EA�D,� BA�&�,D�B&� %DB&�� BC�&�EA� �)BA� %�%F&�� ��&�B�F&�,B��&� B)F�B&� %B&�,� )�F&?�
@�A%DBA�&� F�D*�B&� %FAB&� ,�F���*D&BF?� )�AA�&�,F�*D�� %B&�AF?� �AF�B��� (BAB,F�F� &B�B�*DBF� B%E�
��*B)F&���%FAB&����,BF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��BAB�@�*E�%�F�B�B�CB�E%E�/E&B&�(F%B,���
"F&�AAF�&� B���AAF,�B��� F,�&F�� BAB?� ��&B�&� B*���,B&� %FAB&� &E���E��*D&��� F%B&�F-F���D,� �&��F*F��
E*E�)E���B)F�B�E��BA����AF��AF�F�EB&�CB�E%E��B����B��1�AB&�*�AB��BAB�BA�(F��%�F�B,�B��
�� ����������������"��0�"�"�'����%B�D���%FAB&��%F�DB&�B*�&B��&� �%B*�AF(��D�
&�/F� %B&� � ��&B�&� E*E� )�AA�&�,F�*D��?� �AF�F�E��?� %FAB&� )BA����AF��� (F���,B�&� %��,��� �BA����AF�
/�DB�� � (B&B���E��� F,�&� (B/�A� %D�B?� ,�F���*D&� B%E� �A�,E� @��F&� (��B&� �DAAB�&� � /�D���D���E�
*E�D,FE�(F%BB&��%FBA�,�B&B,�%B*�AF(��D�E�%FAB&��?��)BA�%�F�B,�BB&��EA��BAB&�E&%EAFE���GB/B�
%B*�AF(��D� B��?� �/��� %B��?� (��FE,���,B�E�CE%D�&�� 7��&�)�&�B�� 4�>�<6� �DA�B,�D� ,DB&�CB�E%E�
/E&B&��AE,B%DA�����F�)��%B�,B&�%D�B&B��B���(�F�BA�&�,D&���BC��B&��%F�D,�B&B��E&%E�B,�)D�D�
(B/�A� %D�B� �&��F,��,B&� �AF� %FAB&� ��&�?� /EA�E� � )BA����AF� B,�)D&B&��� /�A�D� (B/�A�E� (�F�FA��
�,�BA)�F�� �B*���%B?� �A)F� %B*�AF(��D� (B/�A� %�� � )BA����AF�AB&� *EA�B� F,�&� %B&� ��&�B�F&�,�AB&�
/B�(DAD�?� &�/F,� /B�(DAD�� �EA�D� F,�&� ���� B,�� �/��F�� B��� F&-EAC�,FE� E*��DB&�� @�*E� (B/�A� %�?�
�BA�*E&��/EAAB��B)F&�%DB&�AB&?�B%E�B)F&�(B/�A�(�F�(�F&E�B)F&�B,�%DB&�AB&��%B*�AF�,FE�GB/B��
� !��
BAB� B*���D,�� ���%BAB��&� *��E&%D,?� B���AAF,�B��� �AAD&�� (��B�&� �)BA�D�E� B,� �FA��B�BB&�
F&-EAC�,FE����EA�%�F�B,�B���B&�,D�/E&B��&�E*E�CB�E%E��(BA��*��%��4�BC1��B(E1BA?��>>$6��
�
� ���O���� ����'� �B��1��� '(B/�AAB,�E� &E���E��*D&+� �BA�*E&��B&� �BEAF�� (���
B��(EA��D� %D?� (BAB�CB�E%E�AB&� EF&�AAF�,��� /�A�,B&� %DB&��� 9E&B�� %FEB&B,?� )D���E� (��EF�,���
(BAB�� %DB&� �E&�,B��D� CD��,E� (��� BA�(F�F,� /�D�BC��B&� %D)D� F&)DAD��� �E&�,B��D� /�DB��
(BAB(F,F�E� )�AA�&�,F�� %D�B� &EA(BAB� @E��(F%B�&� B��� (B*�BB&�� � �BA�,F(F�,B�E� B��� B*��F���,B�E�
BA�&� 4�BC1��B(E1BA� 4�>>$6�� �DAB� F&)DAD�?� F&)DAD�E� �BA�*E&��� B��� )D� )BD� B,�)D�D� B���
F&�BA�AB���,B�E� BA�?� EA�F&� �A�B� (F,F� F,�&� %D)D&B�F�� /�D*&�A�D���E� �E&��D*FEB&� BC�F�,�� %B&�
�BEAF�� B*�&� )�(B�(��B��(F%BA��D��%�)E� 47BFG�*?�;EA&B@E?� �>>#6����AB�AB&� �B�&F��� B)D&BAE�E�
(F,F�,�&��BA�,F(F�,B�E�B��� @�A%D�B�E� �E��AAF� %FAB&� �BEAF�� B*�&� )�(BB&�B%E� B*�&�/F� *�AB�/�DB&�
B)F�DA��B���B%D�F���,�BA�,B�E�CB�E%E�(���%���
� �B��1�AB&� *�AB�AB&� (F%B,� &EA(BAB� �E&�,B��D� /EFB&� ,BAAB&%�� (��� �EA� %�F�B�B� B��� (BAB�
B*�&�/F���%B-F&F�D���EA(�&��E�(��B&�B%E�@��F&B�E�@�A%DBA��BABCD�(BA%F&�(��B&��AF�%B&����%B�
/ECE)B&BE�(��B&�)E)�CB&�C�����B)F&�%�F�B�B�4�BC1��BCE1BA?����DAB�?��E**B��>==6��
��AB�AB&� �B�&F��� � 'A�F�D&�,�� 3BA�*E&��B&� �BEAF�+�AB&� (�F��&� *EA�D�� %�?� B��� �*F�E�E)F��
��F&F�E�&� %D� BA�(F�BA�� &�)D*F�F�� ��AB�� (��F�(F%B� (��� %�� �*F�E�E)F�� ��F&F�E�&� ��,FB&�BB&�
,B&(�F�� 'BA�F�D&�,�� �BA�*E&��+� �&�,BC��B�E?� BA�F�D&�,�� (BAAF��� *EA�,B&� ��)D&�,B�E� B���
�*F�E�BA��F���(BAB�)E)�CB&�C��B��&�%DB&�BA�)F&���A�B,�B�E�4�BC1��BCE1BA?����DAB�?��E**B�
�>=�6��
� ��&�AB&� �&��F*F�&� �B��1�AB&� *�AB��� �EA��BA�� BA�)F&�EAA��� B��� %B*B)E�F��� (BABF,�B&�
%F�D,�B&� �E&�,B��D��� �)BA�,B�E� B��� �A)F�,B�E� (��FE� %D?� B%E� ��&)F�B� E&��� B��� B,� /�F&� E&���
BA���,B�E?� B��?� E&%EAFE,?� ��&�B)F&�F,D&� @��F&� (��� ,D/DA� (DAD�,B�E� B*���,B&� %FAB&�
&E���E��*D&���F%B&�F-F���,B�E��
� �B��1�AB&� *�AB�AB&� (F%B,� ��&�AB&� �&��F*F�AB&� �,�B&BA�F&E� FAF�*� %�F�B�B?� ��&� @�A%DBA��
/EAAB��&� @��F�D&� %FAB&��� %FAB���E� �&��F,��,B&� %B&� ��&�AF� %�)E,�FE&� � B,�D)�AAF��� �%FBA�,�B&�
%F�D,�B&���� ��F&BA�?� ,B/�,���B&�C�F��� %B*(BA%F&B��&?� B,�D)�AAFB&� ,BAAB&%�� ��&�� EAE�EAAB�&�
/�A�D��� B%E� B�F&�,�� (��EF�,�AB&�,��� B)F&� %�F�B�B?� B��� (�F��� ��&�E*�D�AF� %�)E,�FE&� �AF�B���
(��D&���(�&�&�(�&��/�A�D���BAB��
� ��AB��BA�(F�F��DAAB�F��B,F&(B*�B�E��%�����&�B)F&�F,D&B&�B%E�B�F&�,��(��D&B&�,BAAB&%��
�EA�,B���0B�E%E�AB&��B/B&B&)E�B�����*�AB�AB&�%F*BF&D��%�����AB�AB&��B�&F���B,�%���AE,B%DA��
)D,�F,� B*��&%�AF,��D� (��?� (B*�B� �AE(�� �*F�E�E)F�E� (��,D�� %FAB&� (B,���?� /B�(DADB��A�� B���
� ! �
(��FEB�*F�&�/F�%B&� �)BA����AFA��B)E�F�D�(B/�A�%B&��(�F,F�����AB����&��F,��D�&�/F�%B&� ��&�AB&�
�%FBA�,)�AAF�%FAB&�B�BCB&�D�,BAAB&%��B���BA�F�D&�,��4B*�&�/F6��BA�*E&��B&�(B*�B�,BAAB&%��(���
%F�D�� �BCB&�DB&� ,BAAB&%�&� ��&�� B)F�B&� %D�B&� �BA�*E&��?� ��&�B�F&�,��� B%E� ,BAB)F&��� �)BA�
%�F�B,�B�� 9�D���D���E� B�BCB&�DB&� F,�BA�� ��&�AB&� �E&��BGD��*D&�AB&� B%E� B�F&�,B&�
�*�E��AF�E��*D&�AB&� �A�(BA��E�� %��� � ��AB� (��� (��F�)�AAF�� F,�&� %�%F&� )�AA�&�,F�*D��� %FA��
E&%EAB&)E�FAF,�F%B����
��B�BCB&�D���/ECE)B&BE��F,�&�(B/�A�%D�B?�BA�(F�F�E�%FAB&�BA�F�D&�,����,�BA)�F�(���A�������(��F�%�)E,�FE&���F,�&�%�F�B,B&�����B�BCB&�DB���,�BA�D�&�/F�%B&��A�E�AB&��/��F��B����%FBA�,)�AAFB&���F,�&�(B/�A�%D�B?���&������B�F&�,B&��A�B�&�(BAB(F,F�E���%FAB&�����)��)�(B�����B�BCB&�D����&��F*F���B)F�B&�%D�B&�*D(@B��DB&�,���E*E�B,�)D&���F,�&�(B/�A�%D�B?�BAAB,�����D�BA�,B&�%FAB&���B���(BAB��/��CB&B��A��B)E�F�D�����
� �BCB&�DB&� ,BAAB&%�� �EA�,B�E� /�F&(��� CB�E%E� BA�(F�� %�F�B,�BB� �%F(F%B,?� ��&��
B,�)D�,B&� %D�B&B�F&� B���AAF,�B��?� ��&�AB&� �&�E��CB&%D�&� �AF� � %FAB&B&�,��� )��%B� *EA��� B%E�
�%F�DB&��,���B&�����BCB&�D�,BAAB&%��/�D�BA�(F�F�E�%��E&%EAB&���&B�&�B*���,B&�%FAB&���*D&B&�
%B*�AF�,FE��?� BA�F�D&�,��� 4'EE&*�ADE�+� �B��1�AB&� /F�,B��&6� (F���,B�E�� ��&�� E&)F� B,�)D�,B&�
%D�B&��BA�*E&���F,�&)E�%FA��B�BCB&�DB&��AF�&)D��,FE,�B*���,B&�%FAB&�&E���E��*D&B&�,BAAB&%��
*EA�D�E� %D�B&���� �AF�&)D��,FE�&?� B%E� B�BCB&�D� /FAD�E�BB&� � (F%B,�E� B*�&�A�,�B&B�&?�
B�BCB&�D��� BA���,B&� %FA�� /FAD&���� /�A�D,�� �E&��A�,FE� B�F&�,�� /�D?� (B)FA��D� (��BA�� @E��*��
BC��B&�%DB&��AAB&?��%F�DB��(BAB�B,�)D�,BF�(DAD,�E��%FBA�,�B&����)BA��A�,�B�E�E*E��AE,B%DA��
�E)&F�F(E�(��F�)�AAF��%����
� �AF�&)D��,FE��B)F�B�E� �G�A�B��*EA���(����AB*���D�(B/�A�%�?� �G�A�B��(��EF�,B�&�B�BCB&�D�
(��B&�F,B&��F�F&F�E�%B��AF����%F(F%B,?���&�E*�D�&��AF�%FAB&��BA�*E&B&�F,B&������&�B)F&�F,D&��?�
B%E�B�F&�,��(��D&���/�A�D,�BAB� �EA�%�F�B,�B� �G�A�B�� *EA������BCB&�D��� ��BA�*E&���%FAB&B�&?�
�G�A�B����(F�CD��,E��&�(�&��,B&�%FA���E&B&���B���B,�/�F&�E&��B��%F�D�AF�B*���,B&�,�FE�EA%D�&�
,EAF,�(F��G�A�B��/�A�,B�E�'E&B���F�+�B���(���'B,�/�F&�E&B���F�+?�B����/��F��B���A�(�A%DA��)B/FB&B,�
B*�&� %B,���� ,BA��&� %FAB&� (F� �B/B&B&)E��� %B*(BA%F&��� /FAD)�AAB&�AB�F�E�� �BCB&�D���
B)F&�F,D&��� B%E� B�F&�,��� %FAB&B�&� �%F�D��� /FAD� �G�A�B�� /�A�D�E� %F�D� *EA��� E*E�F�?� /EAFB���E�
(FAB�� � (�F� (�F&E� (B*�B��� B*���,B&� B,� %F�DB&� ��&(F%B�� ��*D&��� ,BF&� %FAB&� �%FBA�,�B�E� B*�&)E�
,�FE��
� �AF�&)D��,FE�� B,� %�� �B/B&B&)E� BA�&�,D&B��&� (D���,B&?� B,�D)�AAFB&� %B*�AF�,FE�
GB/B�DB��A�� FAF�*F� �A�B� )B/F�)E� )��%B�D,� ��)D&%D�E� ,�FE� �%F�D�AF� &E���E��*D&��� �)BA�,B&��
�%F(F%B,?�(F��BA�*E&�����&���&�E��CB&%D,�B)F�B&�%D�B���B*��B&�(�%��B���/FAD)�AAB&���B,?�B,�%��
&�/F�E�B� )��%B�,B&� @�AA�F�D�E� %D)D?� �&�E��CB&%D� B,�D)�AAF� /EAF� ,BA��&� %��,�&?� ,BA��&�
� !!�
&�(�ACB&�,B&� %B&� F�D*�B�E�� A�� /EAAB��A�� BA�&�,D&B��&� *��E&�,B�?� A�(�A%DA��� �DA�F�,B�?�
(BAB(F,F�E�� %�� (B*�B��� �EA�D�E� %FAB&� �E&�,B��D��� � EAE�EAA��� F,�&� %�F�B,�B�� �AF�&)D��,FE��
(B/F&�B���(BAAFAE�BAAB�F���D�E�%�?��&��F,��,B&�%B&���&���B*���,B&�%F�DB&�&E���E��*D&�)B/F�)E�
B*�&��A�,�B�E��(B/�A�/�F&��%B&(EA��/�A�D,���
� �E���E��*D&B&� ,BAAB&%�� /EAF� � *�AB�� �AB*���,B�E� BA�(F�F�E� %�?� B,�BAAB�F�� B*�D(FA��
F�F&F�E� %B��AF��� �EF�F�� (B/BA�� (BAAF,� B�BCB&�DB&� � ,BAAB&%�� �)BA�D�E� %�� 4��&�B)F&�F,D&��?�
B�F&�,���B%E��BA�*E&��6��9EAAB���(D���D�,���BC��B&�%��*�AB�AB&�%F*BF&D���"&%EAB&?��%F�D����%B�
(��B�� 4�AF�&)D��,FE�� B)F&� %D�B&BF� B,� �/��� (�%�6� ��&� (��EF�,B�&� B)E�F?� BA�)F&�EA��*D&B,?�
@�A%D�B�E� &E���E��*D&� (��EF�,��� %DB&� )�AA�&�,F�� (��EA��D�E� %D?� �FE�BA�� B*����� (��� BA�(F�F,�
(��FE���BC�&B,?�*�AB��(B�B��A�B��
� 3D&�D�,FEB&� �&��F*F�� (DAD,� B)F&� %�F�B�B� B%E?� %��D� �E�DAD��� /���� B*���,B&� (�%D?�
�AE)A�C��F&-EAC��F�E�(���BA�(F�F,�����D�D�B*���F*�F�E���B)F&��
"*E�F�/�A�D��?��B��1�AB&�*�AB�����F���,B���/FAD�DAA��*�%F�D���
� ����&��F,��D�&�/F�%B&�)�F�AF�B)E�F�%��EA�FE&�*�AB��BA�F�F�,B��� �����AB��BA�(F�F,��*D(@B��D����%BBF�F&-EAC�,FE���)BA���A�,�B��
����EA�D���E�BC�F�,���D*�F��D�B������%BB&��A�B�E��E&��A�,FE���B)F�B�?�(B/�AAB,�E����������F�D*�B&���(�%���&��F*F�B*���F*�F�E���BA�(F�F,��
� �B��1�AB&� *�AB��� ��%B� E&� �*�E� %F�D�� CB�E%E� C��)D�� %�?� �,�BA)�F� �*�E��A�� CE�%��
%�F�B�B?�(B*�B�(F%B�(��,DB���F���EA�,B��,�F���%B&�F&-EAC�,FE����,����A�,�B�E�(��F�)�AAF��%�?�B���
��&�AB&��&��F*F��B)F�B�E�(B*�B�CB�E%EB&�E*�)�AAF�BC�&�EAA��4�BC1��B(E1BA��>>$6�
�
�'#'�'"'�&��B�����B�D���D��'�
��&�AB&� �&��F*F�� B)F�DA��D��� %�)EB&� )��%B� *EA��� (��� BA�(F�F,� B)F�B&� %��� �AB*&�� F�GF��� %FA���
��%FA��/�F&(����9EFB���F��/FAD��)BA�,B&�%FA��E&%EAB&��
�������������.�"2������4";;�3���"������7"�0���"����L"��6������������������������������3�"���0��4�����;"��;��"����3�"���06��
� ���&�AB&�B,�D)�AAF���B��� ��&)F�BB&�(B�B�(B/�AA���(��BA��(F�%DAF�� @�*E�,B&�%F�DB&�%��D�
(�*B� (��� %��� 9F,�D&�,�� �ECD&� (��� BA�(F�F,� ��&(F%B��� %B-F&F�,B�E?� %B*�AF�,FE��� B)F�B�E?�
(��F�(F%B�� B*��F&�,B&� %DB� EF&�AAF,�E�� /B,F�B��&?� ��&BA��E� EAFB&��(F%B�&?� B&��B)D�&?� &�/F,�
��&(F%B�� �AB*���D&�,�� B�F&�,B��&� ��)D&)�AAF� BA�(F��,B�E�� ���D� (�*B�&� B,�)D�,BF?� �/��CB&BF?�
�AB(B��*D&BF?�F&�BAB*BF?�EAE��AF�E���&�@�A%DBABF�B�����&�F&)DADCB&�AF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��@�*E�
%�F�B�B��
� ���D��F��,B�3AE)A�C��/�F&(�����&��A�E��&�%F/�A%D�B&��BA�*E&BF�B)F&%��E�)��%BA��*EA�B&�
(F%B,� *EA�D� B��� B)D&BA��,B&� %D� � "2��� BA��D&%B���� 9�F&(��� )��%BA�� %FA�?� B/D&%���?� <�
� !<�
*EA����&�(�&��DAF����AB(B��*D&B&�?�B,�)D�,B&�?�EAE��AF�E���&�B�F&�,B&��B�����&�F&)DADCB&�AB&���
���%B�*EA���(��EF�,���,B�BA����E�F&-EAC�,FE�@�*E�,B&�%DB&��������D��&�F�D*�%�F�B�B�����%B)�F�
)D,�FB&�,BAAB&%����� ��A�&*�F&B�&��)BA�,B&�%FA�����%��(E*)�AAB&�)��%B�*EA���(��?��AB(B��*D&BF�
(DAD,�/�D�BAB?���&�AB&��&��F*F�&��%F�D���%FAB&B��B)F�B�E���E*��)��%B�*EA�B&�BA�&�,D&���@�*E���
��&(F%B�AF�%�)E�FE&�F&-EAC�,FE�E*E�(����EA�%�F�B�B��
� ��D� )��%B� *EA��� &�)D*FB�� B)F�DA�� (BA%F&�*D�� %D�B�� �B/B&� EAAF��%B�&� � )��%B� *EA���
(B�B�,B�E� F&*�AD�,FE���BC��B&�%FA���%F(F%B�(��B&�(F%B,���%F(F%B�&�)��%BA��&E���B)F�B&� �%B&�
B��� ,BF&� B*����AB&� �A�(BA�� BA�&�,D&� (B/�A� %B&� �)BA�,B&� %��� "&%EAB&?� ,BF&� )��%B� *EA��� %B&?�
B,�)D�,��?��AB(B��*D&��?�B%E�EAE��AF�E���&�B�F&�,���%��E,�(�&�&�(�&��(BAB�%B-F&F,FE�AB�F&�B���
�D&�D�,FE� B*���B�F&�� ���FEB*�B&��D&�D�,FE� B*���B��&� )��%B)�F��� ��&(F%B�&� %DB&� )�AA�&�,F�?���
��B*����&?� �B���(B/�A� F,��B�AB&�C�F����%FBA�,F�(B/�A�%FA�?���B*����&����B*����&�B�F&�,��,BF&�
C�F����&� %B&� (B/�AAB,�E�� BA�&�,D�B�� B*���,B&� %�?� �B�F�� $A�� �D&�D�,FE�� BC�&B,�� A�&�,D&��
BC��B&���)D&�,B�E�C�F���(��,DB��&�%�)E�FE&���&�B�F&�,���%F(F%B�(���F�F&F�%�?�4�� ��%F�)A�C��
F�D*F6�
������
A. Zenbateraino da garrantzitsua INFORMAZIOA LORTZEA zure oraingo lanean iharduteko?
����� 2,�%��)�AA�&�,F�*D��markatu baduzu utzi B. atala eta hurrengo ekintzara joan.
�� Zein mailatan da INFORMAZIOA LORTZEA beharrezkoa zure oraingo lanean
iharduteko?������������������������������������������������������
��� ���F�)A�C���"2���)��%B�*EA�B&�B)F�DA��B���B*�������
��� ,�)D�,B&� )��%B� *EA��&� �B/B&B&)E� !!� F�BC��� � %FA�� (BAB,F�F� B,�)D�,�� �A�EBF� (DAD,��
"&%EAB&� �� )��%BA�� %��E,?� BA�&�,D&� �D�BA�� �&F�,B�E��?� B*�E��� F��*�B��� B��� B�B&)�(B�E�
1. Informazioa lortzea. Behatuz, hartuz nahiz beste era batera, iturri garrantzitsuetatik informazioa lortzea.
�� ��
,�/�F&��)�AA�&�,F�*D��BAB�
�� �!�
��AA�&�,F�*D�� "*E�)�AA�&�,F�*D���D,�F,�
)�AA�&�,F�*D��,�%���
)�AA�&�,F�*D��2�
�� ����
)F��*CE�B,�)D&��(����DAABA��BA�C��B��
!� � "�#�
�DAAB�E&�D�(����(BAAF�D*�B��
��,FE�A�B�E�,BA)���B)B���F�BA�,B��
� !��
�AB*���D&�,�AF� (DAD,�� �BAAB&%�AB&� �,�B&� CD��,E�&?� �#� F�BCB��&?� B,�D)�AAF� �BA�*E&��B�� ��&�
@�A%DBA�&� � %D�B&� )�AA�&�,F�,� � )��%B�,B&� %�?� �B�F�� �BA��E� B*����&� (��FE,���,B�E� B*���,B&�
%B��AF���
� ��&� F&)DADCB&�AB&� B,�D)�AAFB&� )��%B� *EA���� B)F�DA�� %B*(BA%F&�� %D�� �B�B�,B�E�
F&*�AD�,FE��� �)BA�,B&� %FA�� �B/B&B&)E� EAAF�&� B��� E&%EAB&� �$� )��%BA�� %��E,?� (��EF�,�AF� �B�F��
�BA��E�B*����&�BA�&�,D�B�E��
� ���%B� *EA��� /�DB,� )�F&?� ��&(F%B�AB&� %B*�AF�,FE�� /E(B�,B�E� E*�)�AAF?� ��&� B�F&�,B&�
���FEB*�B&�)��%B�*EA��AF�4��*�����F&)�5DB*�FE&&�FAB6�BA�&�,D�B�E�B*���%��FE�B���&)F�B�AF��
� ��%FA�� <DD%F�� )EA�� ��&(F%B� (BAB� ��&� B�F&�,B&� (F%B,� %B*�AF(��D���� ��&B�E� B�F&�,��
/EAFB���,B&(��BA�F&E�E�)�AA�&�,F��B���C�F,��*D&��%D�B&�)��%B�,B&�%��4����A�&*�F&�6��
� �B/FB&B��&?� ��&� (BA%F&B�&� � �AF� %FAB&� �BA�*E&B&� �A�B�&� (�&��,B&� %FA�� )��%B� *EA���B�
(��EF�,����%B&BF�BA�&�,D�B����D,B�@E�E�(�F�D�B���E*��)��%B�*EA�B&�BA�&�,D&���@�*E�����&(F%B�AF�
%�)E�FE&�F&-EAC�,FE�E*E�(����EA�%�F�B�B��
� ���%B�)�F���
���"AE��AF�E���&�B�F&�,B&�)��%B�*EA���
����&-EAC�,FE�� �EA�,B��� �&-EAC�,FE�� *�F����D� B��� )EA%B�,B��� �&-EAC�,FE�AB&�B%E� %��DB&� B*�&�/F�� �&��F,��,B��� A�(��F��� /�A�D� B��� � � �A�,EBF� *E�D,FE��(F���,B��� �EACB&B,� �B&�*��,B��� ��&�� �&�E���,B��� "A%B&�)�F�D�&� ��&��B)F�B��� � � � A��D&%B�E�� B,� %B&� @B&%B�AB�F&� �ECD&F���,B���B*�BB�F&��%F*�F%B�D�B���)���,�B��&�&B)E,F��,B�����N�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
���AB(B��*D&B&��)��%B�*EA���
��A��DAAF���E�� D�BA�,B��� �%F�,B��� �%�,�B��� 0��BC��F��� 9F�,� B)F�B����EEA%F&��,B��� 3B&�*�CB&%D� �AF�F�E��� �B*�BBF� FA���*�B��� ���F���B�AB&��E&�AE���&��F*F���B)F�B����F*�BC����&��F,��,B������FEB*�B&��B���BA�(��F���/�A�,B����B&(EA���&�E���,B������F�(F%B����D%B��,B���N��
��,�)D�,B&�)��%B�*EA��������E���E��*D&���
��%CF&F*�A�AF�,��� �E&ECF�� B��� �E&��(F�F���B��� �EF,�B&�� B��� �AE,B*D�����E&�D��)�F�D��� B��� B�B��AE&F���� �F*BF&D���0��BC��F���� ���DA� ,FB&�,F�����F,��,FB&�,F������,BAAF�E�/F,�D&�,�����B�B�ECD&F��,FE����N���/��B)F&�,B��� 8�AA�F�EA��*D&��� � �FCB&��� � �F&�,F&%�AF�,��� ��&�F%B�,����EA(BAB� (DAD�AB&� �E&�AE���� � A�&�,D�F,D&�?� �A%DA�� /�A�,B��� �AB�F��*D&��(BAAF�D&�,�&���
�����&�F&)DAD�AB&��B,�D)�AAFB&�)��%B�*EA���
�3BA�*E&B&��A�B�E�/�AABC�&B&�)�AA�&�,F��B���/EFB&�C�F,��*D&����"*�*D&�B���*B)DA��*D&��A%DA�������&�BC�F�,B&�BA�&�,D�F,D&��������,���)BA��BAB&�C�F,��*D&������&�E�F�AB&�BAE*E��*D&�(��%F&�,�������&��AAF*�D�*DB&�C�F,��*D&����8�&,�BA��(BAB,F���BA�(F�F�(B/�AA����A�(��FB&�BA�)F&����A�(��F�,B�E��*����*D&����3AB,F*FE�AB&�)�AA�&�,F�����DAD,�E�@�A%DBAB&�)�AA�&�,F�����B/F�����&�BAAF�CE���
�������D����"2���)��%B�*EA�B&�B%D�F��
� �
� !#�
� .����3"���������������������"����43"����"������O�������������������5����"�����?��3�56���� �
� A&B*�� 8�� 0E;EACFE��B�� *EA�D�� %��� �AB*&�� /E&B&� /B�(DAD�� ��&�E*�DBF� (DAD,�E�
F&-EAC�,FE��&BDA�D��/���F,��B��%���3�5���)��%B�*EA���EAE�EA�(���%�?���&B�&�@�A%D�B���B*���,B&�
%F�DB&� � �EA��BA��� @�*E�,B&� %F�DB&���"AE��A��=$� ��&�B�F&�,�� E*�)�F� /�A�,B&�%F�D� � #�CD��,E��&�
(�&��D����
� .��&-EAC�,FE�*�AABA����&E���B���&E&��EA�D�(B/�A�%DB&��BA�*E&���F&-EAC�,FE����&B�&�������@�A%D�B�E��
.��E)�CB&��AE,B*D�����AA�,EF���(F���,B&?�BA�(��F���/�A�,B&?��&�E���,B&?�B���������F&-EAC�,FE���AE,B*��,B&�,BF&��B�F&�,��(B�B�(B/�A�%FAB&���&B�&�@�A%D�B�E��
.�A�)F�B���B�F&�,����,B�B�F&�,��-F*F�E�B)F&�(B/�A�%FAB&��B%E�,BF&��AB*&��B���BA�)F�B��������BA�(F�F�(B/�A�%FAB&���
.��B*�B��BA�*E&B�F&�/�AABC�&����,B�/�AABC�&�B*���,B&�%F�DB&���&��B)F�B����
.���&�)BA��BAB&�F&)DADCB&���,BA�&E���E�F&)DAD�-F*F�E�B���*E,F��B�&�)�A��,B&�%B&���&���
.���&�E*�D�AB&�(B*�B�B,�D)�AAF�(��,D����B/B&��)BA�D�B,�%FAB&�(B*�B�,BF&�(��%F&�,�?�������B,�D)�AAF�B%E�B�F&�,��%FAB&�)�AA�&�,F�*D����&��F,��,B&��AF�)�AB&���&�B�F&�,�&������4�AAE��?�EA%D��?�%FAD�FA�(�,F�?�BA�&�,D�F,D&�6���
�������������������D���CF���D����D�C�BD�B��$�4�&��F,��,B&��AF�%B&�AB&�6�
�����������&-EAC�,FE�*�AABA������.�3BA�,B�,FEB&�F&�BA�AB��,FE�����.��%FBA�,�B&�F�DAAFB&�B��A�B&������.�0��BAF��B&�B���E�BA�%EABB&�F�D*�B&�����.��&-EAC�,FE�*�AABAB&�(��FEB*�B&�����.��&)DADCB&��,�F&�,B�����.��B&�FCB&�(���(�F&E�)B/F�)E�BA�(F��,B���
�<���������B*�B��BA�*E&B�F&�/�AABC�&������.��&-EAC�,FE��B���AAF�BC�&�B���FAF�,F��BC��B�����.�9�AABC�&��BA�*E&�����EAE�EAAB�&����.���F&(B)FA��,B�B%E��EEA%F&�,FE�,BAB)F&������.���&�AF�(DAD,�E��ECD&F��,FE������.�3BA�*E&B�F&�/�AABC�&���@B&%�DAAB�&?�B%E��&�,B�E���
� ���������E)�CB&��AE,B*D������.�A�(��F���/�A�,B�����.��&-EAC�,FE���AE,B*��,B��
�������������&�F&)DADCB&�����.�*�AB*�BA�)F�B��B%E�%B*��*B)F&��F,�&�%�F�B�BB&��������F&)DAD�����.��AAB����BA�*E&����(B/�A�%D�B&�B)EBA������.��*��%�)�AAF�)BA���%�F�B,�BB&�B)EBA����
!��������A�)F�B�������.�0��F&��?��AB*&���B���B�F�E���BA�(F��,B�����.��EA�D�,�AB&�CD)FCB&%D�EAE�EAA�����.��EA�D�,�AB&��E&�AE���B����EEA%F&�,FE��4�C��F&�������������B�����AE,B*D����A�B,�B�E6����.��F&�,���B�&F�E���B���(BA�AF�,�E�B,�)D�,��B*���,B&�������%D�B&������.����AAB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�B*�D��&�(��,DB&��E&�AE������.��B*�B���&�(��B�E�B�F�E���B���CB��&F*CE�����������BA�(F��,B�����.�*�D���&��?�C�&F�D��,FE�E���B���/EAAB���E������.��EA�D�,�AB&��EEA%F&�,FE��4EAE�EAAB�&6��
#����������&�E*�D�AB&�(B*�B�B,�D)�AAF�(��,D�����.�3AE)A�C��D���E���&�BAAF�CE�����.��B)E,FE�B*��AAD�E�)BA��BA������.�8�&,�BA��(BAB,F�����.��FAD�FA�(�,F���%��EAA��I�-F&�E�����.�A�&�,D�F,D&��B*���,B&�%DB&���&�����.���&�B�F&�,B&�F,�BA��B)F�DA��D�����.��%F�4,�F&6�B)E�B��B*���,B&�%D�B&���&�B�F&�,���
3�5�AB&��&��F*F�B�BCB&�D���
� !$�
�� �B/B&B&)E�/FAD�CD��,E�����&�E*�D�AB&�(BA�AF�,�E�B�F&�,B&�B,�D)�AAFBF�(DAD,�E���B%E�
F�� ��&� )B/FB&B���E��� %FAB&� B�BCB&�D��� %FA��� ��&�E�F�,?� �BA�*E&B&� ��&B�E� �%FCB&� �AE,B*DBF�
(DAD,�B���B�F&�,��B%E�BA�)F�B�BF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��@�*E�,B&�%D�B���
9FAD�/�DB,�)�F&�(B*�B�/FAD�����B���E�)��%BA��?�(BAB,F�F��BA�*E&B&��A�B�E�/�AABC�&BF�B������&�
)FAE�AF�(DAD,�E���%FA��(��F��(��B�B���'(B*�B�(��,D�+�CD��,E�&��DAAB�E�(E*�B��&�*�A�D�B,�%FAB&�
B�BCB&�D���@�*E�,B&�%FA���
� 3�5�AB&� B�BCB&�D�(��EF�,��� ��&�B�F&�,�� B%E��EA��BA��EAE�EA� � (��� �%FBA�,�B&�%D?� ��&�
@�A%DBA�AB&� B%E� ��&�E*�DAB&� B,�D)�AAF� (��� 40E;EACFE�?� 8B�&&BAB�?� �>==6�� �BCB&�D��?�
(��,D�?�&E����%FBA�,�B&�%FAB&?�F�D*�%�F�B�B��DAAB�E��E�%AE�&��
� �&��F*F��B)F�B�E�F&-EAC�,FE�(F��B��&���&�@��F&�(��B�&��3�5���B�BCB&�D�(��EF�,���%DB&�
)�AA�&�,F�� �DAAB�F�� BC�&�� %��EAAB&� B*����&� �D&�D�,FE�� BC�&B,� �%FBA�,�B�E� B*���,B&� � %���
�D�&�F-F��,FE�/�D�E(@B��F(E�F�B)F&��/���F,��B�E��3�5���E&%EAB&)E��E�%AE�&��)BA�,B&�%FAB&�#�
B*�����/�DB��%F�D��
����B*������A�(F��B&�4B%E�(B/�A�F,��B�AB&6�C�F,��*D&��
D B,�%��BA�(F��,B&�� �F&EF,�BA�(F��,B&�%�� ��A�B�&�(B/F&�! BA�(F�F�E/F�%��< C�F,�� E*E�C�F,�
�
�����B*�������B&(EA���E�DAD��
D B,�%��BA�(F��,B&�4B%E�E*E�&EF,B�&�(B/F&6�� %B&(EA�AB&��I�D�(�F&E�)D�GF�)E� %B&(EA�AB&��I�D�B����I!�(F��A�B�&�! %B&(EA�AB&��I!�B��� I!�(F��A�B�&�< %B&(EA�AB&� I!�(�F&E�)B/F�)E�� F��B�B&)�(B�
����B*�������BA���D��/���F,��B�E��D�BA��
D F��B,F&B,�E��� E*E��D�BA��)D�GF� )D�GF�! ��A�B�E�(���< �D�BA��/�&%F��� E*E�/�&%F���
��:�B*��������&�E*�D�&�%DB&�)�AA�&�,F��
D B,�%��BA�(F��,B&�4B,�%��(B/�AAB,�E�6�� E*E��GF�F�� �GF�F��! ��A�B�E��< /�&%F��� E*E�/�&%F��
�:�B*������A�(F�)�AAF��*D&��
D B,�%��BA�(F��,B&�� BA�(F��,B&�%���
�:��B*������3BA�*E&���E�DAD��������3BA�*E&��(��B���(BAB���&�@�A%DBA�&�/�AABC�&���,B&(�����)D&B�F&�%F�DB&��%FBA�,�B&�%�?��4�E%B�)�(B6��
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������3�5�AB&�B*�������47BA&P&%B,��FE*?�>>�6��
��� ��%D� � :��� B*����� (��� �E%B� FAF,�F%B� (BAB,F�� BA�(F��,B&� %DB&��� �E%B� /�D� BA�(F��,B&�
%B&B�&?�%�)E�FE&�B�BCB&�D�AF� ���F���,B&� ,�FE� *EF�F����B&(�F��:��� B*������ B,�%D�D� �D�BA�AF��
4(�FB,���B&��)D�GF�B%E�)B/F�)E�(B�F����F���D�(�F��F�B�B�B%E,BF&���&�E*�DAB�F�E6��
�
� !=�
��9E&��E�/�D�%D)D�:���B*�����(���BA�(F��,B&�%DB&�B�BCB&�DB���E�(����� �
�0��������&�E*�D�AB&�F,�BA��B)F�DA��D����&�E*�D�E�B�F&�,���B)F�DA��(���E*��,B&�%D�B&B�/�D�%�?���&�AB&�F,�BA��(BA�?��AE,B%DA����
� ����&�B)F�DA��DB����DAAB�F��B,�AAF���E��BAB%DB�F�E���%��B���)D�GF�F,�&�E/F�%D�B?�B���(BAAF�D&�,��)D�GF�B*���,B&�%D�B�B)EBA�����%��D��AAB&��
� �"������3�������&�E*�D�AB&�B)F�DA��,B�C�F���� "*E�B)F�DA��D���4�DAABF�D*F���E��A�D��@�AA�F�,B&�%D�F��(B�F6�� ��/F�E�B)F�DA��D���4�A�D�AB�F�E���%��%�F�B�B�(�F&��(BAB�&BDAAF�&���F��B)F���&��?��%F(F%B,6��! A%F�B)F�DA��D����4)D&BAE�E��*D&�(��B�&�B�F&�,���%B*(BA%F&���F,�&�%�F�B,�B��8�A%DBA��
%B*(BA%F&���(DAD�,B&�%FA��(�F&��)B/FB&B��&��AA�,EF,�E���%FAB&�B���B*�BAE�%FAB&�CD)��(��,DB&�(�AAD�&���%F(F%B,?���-B�B)F�E�(DAD,�)F�6��
< )F�DA��)D�GF��4)D&BAE�E���%FAB&�B)F&�F,D&�)D�GFB�CB�E%E���B����AE,B%DA���/E(B�,B�E��D�BA��D��F�B��B���BA�(��F����/�A�D�(B/�AA��%FA����&�E*�D�AB&�B,�D)�AAF���%F(F%B,?��A�F�B��E�?�F&%D*�AF�F&)B&F�AF�6��
� "*E�B)F�DA��)D�GF��4,�%�)E�F��(��BAB�B)D&BAE�E��%B&�B����DAAB,�BC�&��%��EAAB&��B)F&�(B/�AAF�B���&(F%B�&�BA���*�E���E��A�,EBF�/B��%��FB�BB��A�,EBF�*E�D,FE�(F%B��(F���,B�E�/�F&(���B�FCB&��B���(��F�(F%B��BA�(F��%�F�B,�B���%F(F%B,?��FCF��AF�F�BA�,�F�B�?��EA�EA�,FE�E��B/B&%���AF�EA%B�?�D&F(BA�*F���B�E�FA���*�B�6��
��� ��&�E*�D�AB&��&��F*F����%B*EA���AB&��43E*F�FE&��&��F*1*�5DB*�FE&&�FAB6���&�BA�&�3�5�
�BACFEB*�B�� DDD�DA�B�&��&�,B�E��AB*&��(���*EA�D�,DB&�(��B,�BAB��E��F-F��,FE�C�F���)EAB&B�E�
��&(F%BB&� �&��F*F�� B)F�B�E�� (��)�CCB���� �E� *�����B��� (�CB�B�� +D�C�B��B��� �(*(+ �
%BF�,B&�,�FE��
� 3�5� B%E,BF&� ��&�E*�DAB&�,��� %B&� (B,���?� 3035� �&�E���B��� B��� ,D,B&%�AF�,�AB�F&�
,BAF�D*F��%D�B&� ��&(F%BB&�,��� 4,FB&�,F��AF��?�)EF�C�F���E� �B�&F��AF���B��� *��--��E*�D���(�A&B6�
F,�&�%��%F*BF&��D�B���F%��,F����
���BC�CD��,E�� ���%BA��� ��F��?����B)EAF����
��&�B)F&�F,D&�������
��##� .��&�E���,B�?��AE)A�C��,B��.��&-EAC�,FE��B���F%BF����AE,B*��,B��.���&�@�A%DBA��B���BC�F�,���B(��D��,B��.��ECD&F��,FE��.�3BA�*E&���A�B�E�/�AABC�&���B������%B�B�F&�,���.�A�)F�B����B�&F�E����
��&���B*���,B&�%F�DB&�&E���E��*D&�B���@�AABA����
#$�=#� .�%E,BF&���&B��&�(B/�A�%FAB&�)�F��*D&�E*�)�F���.�3AB*���D&�,��.��DAAB�E�B*�BAFB&�,F��.�0��)D��*D&�?�B)E�F�,B���
�B*�B�,B&(�F��F&-EAC�,FE��
=$�>=� .���F&(B)FA��,B&�%DB&��BA�*E&���E�DAD��.��D%B��,B&�%DB&�%FAD��E�DAD��.��*�B�E���&�EA%D���(���,�(B*�B�.��B*�B�,B&(�F��
���A�B�E�)��%BA�����
>=��D=� .�A��D&%B�AB&�I�B&�AB*�AB&�(�AAD�&�(BAB,F���%FAB&���&��A�EBF�����%�)E,�FB&���.��B&�F�EA��*D&��E�F�F�E���)F&��AF�/�D���DB�F&�/�AABC�&B��&�
�� ����D����3035�AB&�)��%B)�F���
� !>�
�� 3035�)��%B�*EA�����D=�F�BC�%F�D�� ��D�CD��,E��&�(�&��D������&�AB&��&��F*F�B�BCB&�D�
)B/FB&��� B�F&�,��?� @�AABA��?� @E��BA��� B%E� ��&� B)EBA�AB&� B,�D)�AAF��� %FA��� 9�DB,� )�F&?�
��&BA��E� (B/�AAB,�E��� � %FAB&� &E���E��*D&��� BAB� *�A�,B&� %FA��� �DAAB�E� ��D��&� 4�� �� ��D��6�
�)BA�,B&�%FA��F�BC�CD��,E��?�CD��,E�(��EF�,B�E�)��%BA���E�DAD��B���)�F����
�� 3035�BA�(F�F,���&�AB&��&��F*F���B)F�B�E?��&��F*F�B)F�B�����&�@�A%DBA�AF�(DAD,�EF&�AAF,�E�
F&-EAC�,FE��@�*E�(B/�A�%D?���&�BC�F�,���(B/��D?��,�BA)�F�%B&���&(F%B�&�@��F&�*D�%FAB&B�F&�/F�,�
B)F&� � ��&�� ,BA��&� %��,�&� �A)F�,B�E�� "&%EAB&?� )��%BABF� BA�&�,D&)E� ,�FB� 3035���� (BA���
BC�&%��E�B*������&�BA�(F�F,�����FE��BC��B�E?�D�F��>A��)��%BA��)D,�FB��&?���B*�����%F�D��
�����F&�,�AF�%�)E�FE&�%B&(EA�AB&�B*����������B&(���%B&(EA��BC��B&�,�FE&�B�F&�,�AF���&�������E*E�AB&�(�AAD�&���
�����A�)F&�B���E&%EAFEB&�B*������������F&�,��)�F,�F�(DAD�,B���B%E���&B�&�@�AABA���������%B*B)E�F,��AF�,B���,B�BA�)F&�%DB&��%FBA�,�B�E��
�����E&��BGD��*D&�B*�����������3BA�*E&�AB&�&E���E��*D&BF�%�)E�FB&B�&�B�����&��������BA�)F�B�B��&��)BA�,B&�%B&�,�F���*D&�&�/F,�������*�E��AF�E��*D&�AF�%�)E�FE���
��:��A%DA��B���BA�&�,D�F,D&�AB&�B*�������������&�B�F&�,B�F�E�%�)E�FE&��BA�*E&����������,B&(��BA�F&E�E��A%DA��/�A�,B&�%DB&��%FBA�,�B&���������%D��
�:����D&�AB&�(BA�AF�,�E�B*����������3BA�*E&�AB&�&E���E��*D&����(��FE,���,B�E�%FA�?�B���F��D&�(��EF�,���(BAB�B*������%D���
3035�B*������
���� �.������������������"�7���90�����������"����47���90���8"�����������������O�������:O?��7�8��6��
�� ��&�� B)F�B�?� )B/FB&B��&?� B�F&�,�� CD��,E� (��� B)F��AF�,B�� %��� 9�F&(��� ��&B�� B�F&�,��
E*�)�F� ,B&(�F�� &�(�ACB&� (BABF,)�AAF��� D��&� � �AAB&?� ��&� @�A%DBA�AB&� (B�B� (B/�AA��� �,���B&�
(��D&� B��� (���A� (��B&� (F%B,?� /F�,� )D�GF��&� ��(DA�D,?� B)E�F� �%FBA�,�B�� B,F&B,�E�� %���
47�BF*/C�&?��>> 6��
��&�AB&� �&��F*F�� @�A%DBA�AB&� B�F&�,��� B,�)D�,B�E?� *�F����,B�E� B��� ��(DA�D,� �%FBA�,�B�E�
*F*�BC��(���%�����&�AB&��&��F*FA��E�B%E,BF&�*F*�BC�AB&�)��E�� ��&�B�F&�,���BA�)F&�EA��*D&B,�
(B�B�,B�E�D��&�(B/�A�%FAB&�B,�)D�,���B����AB(B��*D&����&�,BC��B�E�(��F�)�AAF��*D&B�&�%��,���
9EAAB��?� 7�8��� �AB*&�� BAB� ��&��� B��� @�A%DBA�� /EAAB��&� �AF�,B��� B*���,B&� %F�DB&� B,�)D�,�� B���
�AB(B��*D&���/�D�BC�&B,��%FBA�,�B�E�*F*�BC��(���%���
� ����%B� *EA��� /�D?� ��&�AB&� B��� �BA�*E&��� ��&�� B)F�B�E� (B/�A� %F�DB&� &E���E��*D&B&� B���
�(F�B,FB&� �A�B�E� ,BAF�D*F�� (F���,B�E� BA�(F��,B&� %��� �B&(�F�� �AB(B��*D&� (B*�B� (��,D�� (�F&E�
��%��EAA�)E� F,�&F�� BAB?� 7�8���CB�E%E��� (F���,B&� %DB&� �E�DA�� ,D,B&� /E&B��&� �AB(B��*D&� (���
� <D�
&E���E��*D&� FA�D&�EA�(���%B���E&�A�,B&�%�?� @E��(F%B�AB�F&�,BA� � F�D*F��%DB&��/�F&(���B�F&�,��
%B*(BA%F&B��&�� ��&� (��,D�� B��� (B*�B��?� B)E�F��*D&B,� @�A%D�B�E� �AB(B��*D&� %B*(BA%F&���
B*���,B&� %F�D,�B&� &BDAAF�&� %FAB��� %B*(BA%F&��� D*�B� %��� �EA(�&��EB&� �A�B�&� BAB�
%B*(BA%F&��*D&���%�D%B���)BA�,B&�%F�D,�B&��AB(B��*D&�C�F�B&��A�(BA����
� 7�8��� )��%B� *EA��AB&� B)F�DA�AB&� EF&�AAF�� �E���E��*D&� *���F,D&B&� ��GE&ECF�� %��
47�BF*/C�&?�5DF&��&EB?��>=<6����GE&ECF��/E&B������B)EAF��CD��,E���(F��,B&�%F�D���B&BA��� �
�AB(B��*D&� /�A�,B&� %F�D� ��D� CD��,E��&� (�&��D���� �E)&F�F(E��?� �*F�ECE�EAB��?� -F*F�E��� B���
*B&�FCB&�/�D�BC��B�E��� 4��!�� ��D��6�� �AB(B��*D&� /�DB�� )D,�F��� 7�8��� ���FEB*�B&� *�����
�F(DAD*��&� �&�E���D��� %��E,� �F���D� %FAB&� <� ���B)EAF� FAF,�F%BB&� �A�(BA��� ���FEB*�B&� *�����
�F(DAD*��&� ���B)EAF� (��EF�,�AB&� %B-F&F,FE�� B��� ,�,�F� �D&�D�E� (��FE� B*����� �)BA�,B&� %FA�?�
B%E,BF&� ��&�B�F&�,�� B%E� @�A%DBA�� (BAAF� BAB� %B*�AF(��D� �/��� F,��B�E�� �B-F&F,FE�� �AB(B��*D&�AF�
(DAD,� ,B/�,�F� B)F&� %FAB&� F�BA�B�B���F�� @�*E���E�� %��� � ���FE� B*����&� )EFB&B�E� B��� (B/B&B�E�
�D&�D�,FEBF�%�)E,�FB&��A)F(F%B���BAB�BC��B&�%FA�����F&BA�?���)D&)�AAF�)F*�?�B�F&�,���%F(F%B���
F�F&F�%FA���D&�D�,FE�C�F���(��,DBF���GF�F����
� �B/�AAB,�E�� F�D*F�%B&B�&?�(B*�B� �AB(B��*D&�(��B&��&�,B�E�� F,�&F��B,�&�/�*�B�E?�(FB&�
%B-F&F,FE��� �)BA�,B&� %FA�� %B*(BA%F&��*D&��� &�(�ACB&%D,�� �%F(F%B� (��� F�D*� %�F�B�B� ��!��
%F�)A�C�&��
� �F���D� %FAB&� <� ���B)EAFB,� )�F&� (B*�B� (F� BAB� B*��F&�,B&� %F�D� 7�8��B&� �>> �E�
�A)F����B&���� B���AAB�F&�,�� B%E� )F,�A�B� /�AABC�&� �AB(B��*D&��� 4>� �AB(B��*D&6� B��� B,�)D�,��
�A�EB&�B*������ 4����A�E6���,�B&�(F�/�DB��&�EA%B�� �AB(B��*D&B&�,BAAB&%�� �DA�B,�B&�%�� *EF�F�?�
%B-F&F,FEAF��B���(��FE�B*����AF��)�(B��
� 7�8���BA�(F�F,���&�AB&��&��F*F��(DAD�,B�E�(BAB���&��A�E�&�B*�BAFB&�,F��B%D�F�B���@��F�D&�
%FAB&��%F�DBF���&���B*���,B&�%DB&��AB(B��*D&�AB&�B%E�&E���E��*D&�AB&�%B*�AF�,FE�?�%B-F&F,FE�?��
FA��DA�,B�E� B*���,B&� ,�FB� �DAAB&��� "&%EAB&� B,�)D&�� %D�B&� ��&� /EAAB��&� �AB(B��*D&��� ,B�
)�AA�&�,F� %DB&� F�D*F� B��� (��FE�� BC��B�E� B*���,B&� ,�FB� 7�8��B�E� ���FEB*�B&� *���B&�
�F(DAD*���E�4���F&)��E��B��EE��B�6�(��EAB�B*������BA�(F�F,��
��
��&�B�F&�,B&��&��F*F��7�8����AB*&�AB&�(F%B,�B)F�B�E�E&%EAB&)E�C��BAF�����BA�(F��,B&�%FA���
�� ��&��%B*�AF(��,B�E�C��BAF������
0��BAF��� /�DB�� �&��F,��D� &�/F� %B&� ��&�AB&� B,�D)�AAFBF� %�)E,�FB?� ��&� (��EF�,�AF�(BAB�?� /EAAB)��F�� %B*(BA%F&��� F,�&)E� %FA��� �ECB&F� F,��B&� %�� �%F�D� ���%B���B(��D��,B�E� �DA�B,�D� ,�FE&� ��&�B�F&�,�AB&� %B*�AF�,FE�� B*�DA�� B%D�F�,B��� "*E�BA�(F�)�AAF���F,��B&�%FA����&�B�F&�,B&�%B*�AF�,FE���(DAA��?�(B�B(B/�AAB&�%B*�AF�,FE���B��� � ��&�,BAB)F&� (��D&B&� ,BAAB&%��� BAB�� �*�E��&� ,BAAB&%�� /�DB��&� B�F&�,�AB&�)�AA�&�,F��B���C�F,��*D&��BAB��)BA�,B&�%���
� <��
�B*�AF�,FE�C��BAF��F�� �EA�D� B,F&� %B&B�&� B��� �AE-B*FE&��� �%F�D� ���%B��� ��&�B�F&�,���E*E� B,�)D&��� %F�DB&B�&� E&%EAB&)E� �F(DAD*��� %B*�AF�,FE� � C��BAF��B&�BAAB-BAB&�,F�AF��)�(B�BA�(F��%�F�B�B������ ���FEB*�B&�*���B&��F(DAD*���4���F&)��E��B��EE��B�6��
�F(DAD*���� /E&B��&� �B/�AAB,�E� �AB(B��*D&B&� ��GE&ECF��E� � � B*�����?� B���EA�F&%F�� F�BA)�F� %FAB&� (B*�B� D� �AB(B��*D&��� BAB?� �)BA�,B&� %FA��� (��D��,�F�BB��/BCB&� BC�&%��E� %B-F&F,FE��� BA�(F�� %F�,��B� (��FE�� BC��BA��E�&�� �AB(B��*D&B&��&��F*F��B)F�B�E�@�AA�F�D�(B/�A�%FAB&���D*E���BAB�(�%��E,������� A�&�,D&�EAAF���
�:� �E&���B���EAAF����
:� ��)D&�,�F�B�BA��D*�B�AB&�)F%���F(DAD����
�����������������(��D��,B&��AF�E�%FAB&B��(B/�A�%D�B&�F&-EAC�,FE��%�)E��A�&*�F&B�&�B*���B&�������������������������������������(��F%�,FE�,�B���BC�F�,����EA�D�B���F&�BA�AB���,B�E�F&-EAC�,FE��%��EA��
:�� �F,�� �AB(B��*D&B&� *�D�F(DAD��� �B-F&F,FE��?� �BDAAF��?� B��� ��&�B�F&�,B&�B*���F,D&����
� < �
�
����
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��!���F�)A�C���7�8�����AB(B��*D&�(��B&�%B-F&F,FE��B���B*�������������
�AB(B��*D&�����7"�0���"��"���������D,���B%E�B�F&�,���/DAAB&�BA��(��B,��AB*���,B�E���A�D�(���B%E��A�D�CD��,E�(���(B/�A�(B,B���@�AA�F�,B�E��AB(B��*D&��%��/�D���A�D��B%E��A�D�CD��,E���DAAB�F��BC�&��%�)E��9DAAB&�BA�&�F�F&F�E�%FAB&�)�D,B&�B%E�B�F&�,B&���A�B�&�,B&(��F��?�)D�D&��?�/F�,��?�FAD%F��?��AE,B%DA��?�B*��%F��?�B���BA�)F�B���C��BC��F�E�B%E��E)F�E���*�A�%�F�B,�B����
��BA��&�%�����7"�0���"��"�������(B*�B�/FAD��AB(B��*D&�/�DB&�%B*(BA%F&�����������"�0�������������A�D��&F�,�*EA�,B��B*�&�&�/F�%D��������"��0������������"���F&-EAC�,FE�E*�)�F�(�&�&%D����B%E��A�,EB&�(BA�AF�,�E�BA�&�,D&�����A�D�EAE�EAA���*EA�,B�E��E&(F&��,B��B*�&�&�/F�%D��
����&-EAC�,FE��EA%B&��D���DAAB�F��BC�&���%FAB&��A�D���@�AA�F�D,�)�D,���@��F&B�E�EA%B&�(��B�&��AB*���,B��B*�&�&�/F�%D���
�����:*��
�����"��0�����������"���(BA�AF�,�E��A�,E����A�D�EAE�EAA���BA�(F�F,��E)F��,�B(�*�B��B*�&�&�/F�%D���
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�B/BA��AF�&D��B�A�(���CE&���,B���
��F��FCF�E���(BA�AF�,�E�/DAAB&�BA�&�&�/�*�B�?�B,BA��EGF�EAF��)BA���B,�%�%F&��
�DA�F��AF��&BDC��F�E����%��,B�E�B�F&�,���@�AA�F�&�B)E�F�(DAD�,B���
��D,���,B&(��F�/DAAB&�BA�&�F�F&�,B��
�
"�
�
�
#�
�
�
�
�
�
!�
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�F�B%E��A�D��E&��BGD�)B/F�)E�BA�(F�F,�F&-EAC�,FE��E�DAD�/�&%F��EA%B&B�&�F�F&�,B��B*���,B&�%���
�A�D�(��D&�(��B&��A�(BA��F&-EAC�,FE��E�DAD��GF�F��EA%B&B�&�F�F&�,B��B*���,B&�%���
� <!�
���
Trebetasunak
Kognitiboak
Fisikoak, gorputzarenak
Gizarte harremanetakoak
1.Hitzezko ulermena
2.Idatziaren ulermena
3.Hitzez adieraztea
4.Ideien teoría
5.Orginaltasuna 6.Oroimena, buruan gelditzea
7.Arazoak hautematea
8.Arrazonamendu matematikoa
9.Zenbakiak erabiltzen erraztasuna
10.Arrazonamendu deduktiboa 11.Arrazonamendu induktiboa
12.Informazioa ordenatzea
13.Kategoriak egiten malgutasuna
14.Konklusioetarako azkartasuna
15.Konklusioetarako malgutasuna
16.Lekuekiko orientazioa
17.Ikusmena
18.Azkar antzematea
19.Aditzerakoan hautespena
20.Denbora banatzea
31.Indarra oin geldian
32.Indarra kolpean, bat batean
33.Indarra mugimenduan
34.Indarra gorputzean
35.Malgutasuna oin geldian
36.Malgutasuna lekuz mugitzen
37.Gorputz mugimenen koordinazioa
38Gorputzaren oreka
39.Sasoia
52.Sinestaraztea
53.Lagunarte sentikortasuna
54.Solasaldiak bilatzea
55.Hitzez defendatzea
56.Azkarregi juzgatzeari aurre egitea
57.Behin eta berriro saiatzea
58.Elastiko izatea, moldakortasuna
59.Malgutasuna jokaeran
60.Saldu nahia
Psikomotoreak
Sentimen trebetasunak,
hautemateak
Ezagutza arloekikoak
21.Prezisioz kontrolatzea
22 Gorputza koordinatzea
23.Mugimenduen, erantzunen orientazioa
24.Erritmoaren kontrola
25.Erreakzio denbora
26.Esku eta besoen batasuna
27.Eskuetako trebetasuna
28.Behatzetako abilezia
29.Eskumuturren eta behatzen arintasuna
30.Gorputzaren bizitasuna
40.Ikusmena gertura
41.Ikusmena urrutira
42.Koloreak bereiztea
43.Ikusmena gauean
44.Inguru ikusmena (periferikoa)
45.Sakonera hautematea
46.Distira aurrean kilikaberatasuna
47.Entzumena
48.Jende multzoan aditzea
49.Zarataren sorburua aurkitzea
50.Ahotsa ezagutzea
51.Garbi hitz egitea
61.Elektrika eta elektronika ezagutzak
62.Mekanika ezagutzak
63.Lanabesak eta erabilera ezagutzea
64.Mapak irakurtzea
65.Marrazketa teknikoa
66.Planoak ulertzea
67.Autoak gidatzea
68.Makinaz idaztea
69.Takigrafia ezagutzak
70.Ortografia ezagutzea
71.Gramatika ezagutzak
��!���D����7�8�����&��F*F�B�BCB&�D�������������������������������
� <<�
�
�'#'�'#'�,�B��CD���������B��CD��C���B��'�
� �B�&F��� B)F�DA��D� /EAFB&� (F%B,?� F,��B,?� B,� %�� )�F��*D&F�� F%B&�F-F���,B&?� )�F��*D&�
E*�)�F��� (�F,F��� ��&(F%B�)�F��*D&��� @E��(F%B�CD��,E��� %FAB��� F�D*F� %�� %B-F&F,FEB��&B� �,�B&�
(��B�&?� @�A%D�B&� @��F�B�� %�� )�F��*D&�� B��� @�A%DBA���E*E��*D&�(���%D���F&�,��/EAFB��&�E*�)�F�
(��D&���(���B)F&B,��)BA�,B&�%FA��4��(���?��A&�D?� DD$6����F��*D&B&�%B*�AF�,FE����&�B�F&�,���
�%FBA�,F,�B)F&�%�F�B�B���F&�,��/�DB����&�AB&�%B*�AF�,FE�&��)BA�D�E�%FA�?�B����,���B&�/E&B��&�
)�F��*D&� E*�)�F��� 4B,�)D�,��� B��� E*�)�F� *E,FE� �BA�*E&����6� F%B&�F-F���,B�� DAA��*B���E� (���
F,�&)E�%���
� ��&�AB&�%B*�AF�,FE��B)F�B�E�E&%EAB&)E�)F%��@�AA�F�%�F�B�B�4�B��E�BA-?� DD 6��
����B*�AF(��D�(B/�A�%B&���&��F�E��E&)F�CD)��D�%B���,FDA���D?�%�)E,�FE&���&�E*�D���F,B&%��D,�
B���(��EF�,��,BA��&�%��,�&�B*��F���D,��
����&��F�E�AB&�B)F�B�E�AB&��B/B&�%B-F&F,FE�(���BC�&?�(B/F&�(B/F&B�E�?�BC��B&�B%E�(B�B�,B&�
%F�DB&�,BA(F�,D����F���D,����&��F�E�(��B��(F�B%E�/FAD�B)F�B�E�B%D�F�%F�,��B��
!�� ��&��F�E�AB&� B%D�F�&� B��� B*���,B&� %F�DB&� � )�F��*D&B��&� BA�)F&�� F,�&)E� %D�B&� (F����BA��
-���EAB���F%B&�F-F���D�B���/�DB&�BA�*�&�&�)D*F���%B*�AF(��D��
<�� ��&� /EAAF� %�)E,�FE&� ,BAB)F&� &�)D*F��� F,B&%��D�� �BAB)F&� /�DB�� B�F&�,���%F�,B&� (F%B,�
%B*�AF(��D�E� %FA�?� /�D� %�?� @�A%DBA�� (��� �%FBA�,F,� 4�&�E���D?� BA�F�F?� B(��D��D?N6�� 8�A%DBA��
,BAAB&%��/�D�,BAB)F&�E*E�)E���F,�&)E�%FAB&�(��,DB��&�*�A�D?�CD��,E���B)F&B,�4�D�)B/FB&B,6��
�BAB)F&�E*E�)E�/�DB��F,�&)E�%FA��)�F��*D&B&�%B*�AF��EAB�����BAB)F&�/�DB���/��(F%B�,B&�%D�B�
��&��F�E�AB&� (B�B�F,D&��� (DAD�,B��� �B�B�F,D&� (��� (DAD�,B�� � @�A%DBA�� CD��,E� (��B&�
�E&(F&�,FE�AB&�(�F��&�%�)E��8�A%DBA��/�DB�����,��(��D&���(�F&E�,BA(�F��,�(���)E��%FA����
��� �BAB)F&� � &�)D*FB&� ,BAAB&%�� /E(B�E� ,B/�,�B�E� (B)FA��D� (BAAFAE� B)F�B�E�AB&� �B/B&�
%B-F&F,FE�AF���
#�� ��&� /EAAB��&� @�A%D�B�E� �BA�*E&B�� (B/�A� %F�D,�B&� )�F��*D&B&� E*�)�F� CD��,E��� 4B,�)D�,�?�
@�AABA��?��AB(B��*D&��6�F%B&�F-F���D���
$����&(F%BB&�(F����BA���DAABF�D*F��?�E*�)�FB��&�(B/�A�E�%FAB&�B(E�D,FE����%FBA�,F�B)F�B�E�AB&�
B���B�F&�,B&�4)�F��*D&B&6�B(E�D,FE�(B/�AABF�BA�&�,D�B�E��
�
����������C��FD�B����D��A��%���B�C�����C�E�D�
� 3AE-B*FE&����*D&����&(F%B�)�F��*D&B&�F�D*�B)F�F��D�BA�,B�����&(F%B�9B,F�B���*F*�BCB&�
BAB%D�B���B)F�DAB��&�(BAB�BA�)F&��%DB����F���D�%D)D��QB%B��F��*�BB��)�F��*D&���)�A��,B&�@E��B���
%D�B&� ��&(F%B� 9B,F�B��� *F*�BCB�� ��&� CD&%D�&� B*���,B&� %FAB&� )�F��*D&��� %F�D,�B�
� <��
BAAB-BAB&�B�,���� ��� /EAFB&� F&)DAD�&� (F�����,B&� %FA�� /B,�D&�,�� )BA��BA��� B��� *EA�,B&� /�DB��
�DAABA��BA�C��B�E�B)F�DA�����
� �B&�,D� /E&B��&� �E&�B�B&�,FB&� �E&�,B��D� BABCD�� /B,�D&�,�AB&� B��� ��&� CD&%D�AB&�
�A�B�E� �ECD&F��,FE�� B)F�DA��,B�E� B��� BAA�,�B�E� �AB*&�� %�� 4�EEC�J�:�&� %BA� ��F&�?� DD�6��
��&(F%B�)�F��*D&B&� F�D*�B)F�F�� *EA�D���E� /B,�D&�,�� BAB%DB�� B��?� &E��� B,?� ��&(F%B�9B,F�B���
*F*�BCB�� B,�)D�,�� �B�&F�E��� B��� B%D�F� �E&�,B��D��B,� )�F&� �AB(B��*D&��� B��� @�AABA��� BAB�
)�AA�&�,F,�/�A�D�(B/�A�E�%F�D,�B��
� �D&��B�� �B%�)E)F�� ��(EA���AB&�,��� B��� �AE-B*FE&���AB&�,��� �AE�E*��D���E� ��&�
�E&�B�B&�,F� E*�)�F�CD��,E��� /�A�DAF�� 4�B�&F�E�?�CB�E%E�E)F�E�?� *E,F���� B��� ��&�F%B�,�AB&�6�
"���B��4�>>>6���&(F%B�/B,F�B���E*E�(��B&�B)F�DA���DA�B,�B&�%D?���D��AB*���D&�,��F�%E�B���A�,B&�
%F�DB&�E*E��*D&�/EAAB��(F��,B&�%F�DB&�,B&(�F��/B�(DAD�B���B%D�F�BAB��)BA�D,��
� "���B��%FEB&B,�B�EA�F,D&�AF�(B)FA��,B&�%FE&�B���E*E��%B&�/B,�D&�,��(��B&�EF&�AAF��B���
�DAAB��AF�� �AB*���D&�,�AB&� �D��DA�� (BAAF� (��B�&� %�)E�� 9B,�D&�,�AB&� %B-F&F,FE� (BAAF� /E&B��
�B%�)E)F�� �AE-B*FE&���AF� B��� ��(EA���AF� %�)E�FE&B�&� �BEAF�AB&� B��� � �A���F��AB&� (��B)F�B��
(BAC��D�(B/�A�%D?��AB*���D&�,�AB&�B�����&�AB&��A�B�E�/�AABC�&�,D,B&����F%B�/E&B���F���(F��D�
B����AF�%FA��)EA�D,�B&�DAE���E���&(F%B�9B,F�B���*F*�BC����
�Prestakuntza tematiko-
teknikoa Prestakuntza
metodologikoa Prestakuntza soziala,
komunikazioarena Prestakuntza etiko-
afektiboa Helburu partziala: Gaitasun osagai teknikoak ·Ezagutza teknologikoak
·Ezagutza ekologikoak
·Ekonomia ezagutzak
·Egituren ezagutza
·Sistemen ezagutza
·Transferentzia kapazitatea
·Juizio kapazitatea
Helburu partziala: Gaitasun osagai metodologikoak ·Informazioa norberak lortzea ·Informazioa etekinez erabiltzea ·Arazoei soluziobideak aurkitzeko kapazitatea ·Metaplan metodoa ·Gida testuaren metodoa ·Kasuen azterketa ·Denboraren eta lanaren antolamendua
Helburu partaiala: Gaitasun osagai sozialak ·Arrazoiak ematerakoan objektibotasuna ·Bateratzeko kapazitatea ·Solas arauak garatzea ·Aditasunez entzutea ·Solasaldiak moderatzea ·Gatazkak kudeatzea ·Berrelikatze metodoak
Helburu partziala: Gaitasun osagai pertsonalak ·Gogamen kapazitate arauerazlea ·Kapazitate artistiko- estetikoak ·Kapazitate politikoak ·Norberegan konfiantza ·Norberekiko kritika ·Hausnartze kapazitatea ·Beregaintasuna, heldutasuna
��<����D����7EAC�,FE�E*E�AB&�/B�(DAD���B���B%D�F����4"��?��>>>6��F��B)E�F�D�����'#'"'�'�&�C�DB�D�D��
� DAE���E����,EA%B���'9�,�D&%B�?��B/F��EA��*D&��B���&��B)D�AF+�B���'9B,�D&�,��B���
3AB*���D&�,�AF+�(DAD,�E��F(DAD��DAFB��&�/B,�D&�,��*F*�BCB��B�����&(F%B�/B,F�B���E�*F*�BCB���
)�DA�B)D&�B���B�EA�F,D&B�&��DAAB�B)F&�(B/�A�E�%FB�B&��A�,EBF�(DAD,�E�%F�)&E*�F�E�(���B)F&�%D�
� <#�
B��� �A�,E� /EAFBF� �DAAB� B)F�B�E� )E(BA&DB�� /�A�D� (B/�A�E� �F�D,�B�B&� &BDAAF� EAE�EAA���
�AE�E*��,B&�%F�D��
� 9���(BA?� /�F&(��� �ECF*FE� B��� B���A�B�� � 4&�AB*�AFB&� DAE���E� A��D&%B��?�
�F&%F���DB&� DAE���E� �E&-BAB&�,F��?� DAE���E� ���,EA%B�AB&� ��BA�B��� B��� ��A��B&BA��E�
�ECF�B��?N6� DAE���E� ����*D&�AB&� � �B/F��EA��*D&B�&� B��� DAE���E� )F,�A�B� B*��,FE�AB&�
)�A��B&B�&�/B,�D&�,���B������&(F%B�/B,F�B����F,�&�(B/�A��D�B�B&�)BAE�B���,BAB)F&�/�&%F�)E���
�,�FC�AA��,B&�%D�B���F���D���E�&�,FE�A�B�E�BA��D&%B�/EAFB�����&�B��D���E�B)F�B�EBF�B�F�B�E?�
/B,�D&�,��*F*�BC�AB&��B�����&(F%B�/B,F�B��AB&�BA�(BAAF�,B�����BF�(DAD,�B*��F&F���E�EAFB&��(F%B�
EAE�EAAB��B)F��CD��B)F�BA��E�&��E&�D�&�/�A�D�(B/�AAB�E�C�A�E��E*��,B&�%D�B���
A�(BAAF�,B� B)F��A�DB�� FA�B&(F%B� *F*�BCF�E��� (F���D� (B/�A� %F�D,�B?� /�F&(���
�%CF&F*�A�,FEAB&� ,��F���E� BA�(BAAF�,B�� B��� F�D*�B)F��� *�F/B*�D,�� 9B,�D&�,�� *F*�BC��
EAE�EAA�AB&�B������&(F%B�/B,F�B���E�*F*�BC�AB&?�B*�E���E��AB*���D&�,�AB&��B�����&�CD&%D�AB&?�
/�*FBA��E���&(F%B��AB*���D&�,�AB&��B���B�B&)�(B�E��AB*���D&�,�AB&���A�B�E�(��BA��,B��*D*���D�
(B/�A�%���
�F,F�,�� ���F(E� )D,�F�&� ,B/�A� F,�&%��E� F��*�D&�,�AF� (��FE�� BC��B��� F,�&� (B/�A� %D�
BAAB-EAC�AB&� �AF&�,F�FE� FA�%E�F�,�F�B�� B��� F&�B)A��,�F�B��� 9B,�D&�,�� *F*�BC��� B��� ��&(F%B�
/B,F�B���E� *F*�BC��� )BAE� B��� ,BAF�D*F� /�&%F�)E� %D�B� ��&B�&� %F/�A%DB&� (F,��&�BAF�AB&� � B���
��&)�(B�DB&�B�B&)�(B�E��AB*���D&�,�AB�F&��
�F,��&�BAF�����F(E��(BAAF,�)�F�,B�E�/B,�D&�,��B����AB*���D&�,��*F*�BC��-EAC��B���%D�B&�
)BAE� B��� ,BAB)F&� /�&%F�)E�AB�F&� (��BA�?� B,�)D�,�� B��� �AB*���D&�,�� B*�DA��,B�E� (F%B� (BAAF����
%FAB��� B��?� �EA�,B�E� (F%B�� B%E,BF&� F,�&� %B��AF�� BAB?� FA���*�D&�,�� *F*�BC�� -EAC��� (��B�&�
(�A&BA��D�(B/�AAF��)�(B���&(F%B�)�F��*D&���E&�A�D�B)F&�(B/�A�%FAB���E&%EAFE,���D�%�����&(F%B��
�EA�B&����F�EA�,B���DAABA��BA�C��B�E�DAE���E����,EA%B���')�F��*D&B&���A�F����BA�*E&���AB&+��
�AEFB��D�?� CE%D�D��� &EA(�&��E� (��EF�,��� B�B&)�(B�E� *F*�BC�� C��)D� (��B�&� B*�DA��D���E��
E&�A�,B�E�(F%B��F,�&)E�%B&�?��AE�E*��,B&�%���
�EF,�B&�CE%D�(BAAF���B��� ��&�CBA���D���B*���,B&�%F�D,�B&�)�F��*D&�(BAAFB&� F,�BA�AF�
%�)E�FE&B,?� EAE�EAAB�&� (��� %��E,� EF&�AAF,�E� @��F&�,B&?� F,�BA�� ,�(��B�E� B,�)D�,�� �B�&F�EB&��
B���)F,�A�B�)�F��*D&�E*�)�FB&�B���A�,B�(��B��E*��D�(B/�A�E��D�B�B����%FBA�,�BA��E�&��
3AB*���D&�,�� @�A%DBAB�� �/��F�� B��� BA�)F&�EA��*D&� )B/FB&� F,�&� %B,��B&?� )F,�A�B�
BA��D&%BB�� B��� �BA�*E&B�� B�EF,�B&� B)EBA���&� (BAB)�&%F�� ,BA� B*�BAE� %B&� @��F&� %B,��B&?� B���
(B/�AAB,�E�)�F��*D&B&��B����EA�D���%�D%B&�)�F��*D&B&��A�B�E�%B*EAB����/��F��B����GF�FB&��F,�&�
%�%F&?� B�FCB&� )D,�FB�� /E&��E� /�D� F,�&� (B/�A� %D�B� EF&�AAF�� �E��F-F��,FE� (B/�AA��� ,D,B&� B���
� <$�
(B/�A�(B,�F&���,��A��DAABF�D*�B��)�A��B&B�&�%�D%B&��*B��EAB��?�,FDA���D�(B/�A�%FAB&�B�E&ECF�
B���)F,�A�B�-D&�,FE���B�����&B�&��AF�,B�E�(B/�A�%FAB&�)�F��*D&���F%B&�F-F���D,���
� "&%EAFE� /E&B&� �A�(BA�� �B/B&� C�F���E� �ABCF�� F,�&)E� %�� ��&(F%B� /B,F�B��� *F*�BC��
E&%�*D&��� B��� ,BA(F�,D��� B�EF,�B�E� �AE,B%DAB��&� (B/�A� %FAB&� )�F��*D&��� �,�BA�,B�E� B��� ��&�
CD&%D�AB&��E��F-F��,FE�(B/�AA���&��F,��,B�E�(B/�AAB�E�(��F�(F%B��F,��B���
�B��EAB� �AF(��D��?� (BAB,F�F� B&�AB*B�?� ��&(F%B� /B,F�B���E� *F*�BC���&� )B/F�)E� ��A�B�
/�A�,B��B����AB*���D&�,���D(�F�E�AB&�B����AF(��D�AB&���A�B�E��EEA%F&�,FE�/E(B����%�AAF���,B&�
%FA��� DAE��� C�F��&� �)F&�B� �D(�F�E��?� B&�AB*��� B��� )F,�A�B� (F��A�B��AF��� B���A�D�E� %F�D,�B&�
�AB*���D&�,���E�F�F����)�A��,B��(BAB(F,F�E�,BAB)F&B���E�(���F,��B���/E����,B&�%���
�,�B&F�?�EAE�/�A�E&�A�,B&�%�?�)E(BA&DB��&BDAAF� -F*����B��� @DAF%F�EB&�(F%B,?� ��&)F�BB&�
B�B&)�(B�E��AB*���D&�,��B���)�,�BB&�F��*�B�F&B,�E��AB*���D&�,��4F��*�B&�B�����&B�&�@�A%D�B�6�
*D*���D�B���(D��,��D�(B/�A�%D�B����3AB*���D&�,��@�A%DBAE���&�E���,B&�%F�D,�B&�B%E�)�,�BB&�F��*�
B�F&B,�E��AB*���D&�,�AF� ��)D&�,�� BC��B&� %FE�B&� B&�AB*B&� )F,�A�B� ,BA)���CDAAF,�B�� /E(B*�B&�
%��� 9���(BA?� ���,EA%B��?� �AB*���D&�,�� (�FCB&B&� B*�D(F%B�� )�A��,B�E� B��� �AB*���D&�,�A��E�
B*�D(F%B�/EAF����%B�/F�,�ACB&B��&�@�*E�%�%F&��/E��D��BC��B&�%D��
�
� *��F&F�A� B*���D�&� �DAAB�E� DA�BB��&� �E(BA&D��?� A�F%B)EB���E� �%CF&F*�A�,FEB�F&�
(��BA�?� ,B&(�F�� BAAB-EAC�� B)F&� %F�D?� (�F� /B,�D&�,�� *F*�BC�AB&� CB&�B� %�)EB&� ��&(F%B�
/B,F�B��&?� B��� (�F� ��&� �%CF&F*�A�,FE�AB&� CB&�B� %�)EB&B�&� BAB�� 9B,�D&�,�� �%CF&F*�A�,FE����
/�*F���E� BAAB-EACB&� �A�B�&� � 9B,�D&�,�� �F*�BC�AB&� �&�E��CB&%D� "AE�EAABA��E� �B)B��
4�"��6��,�FC�AA��D�(B/�A�%����&(F%B�/B,F�B��AB&�,���F,�&�%DB&�)�AA�&�,F�)��F����B)B�/EAAB&�
FAF*CB&�� �&�E��CB&%D� ���%BCF�E�� (�F&E� /�A�&�,�)E� %E���� (�FB,��� � %�F�B�B?� B��� ��&(F%B�
9B,F�B��� �A�D�D�� (�F&E� /�A�&�,�)E� %E�,B&� B��� ��&(F%B� /B,F�B��AB&� CD��,E�AB&� F�D*�B)F�
EAE�EAA��B���(��BA��D��(BAC��,B�E�EF&�AAF,�E�B�BCB&�D���B*��F&�,B&�%F�DB�����
AB%D�/EAAB&�F%BF��)��E���/E&��E��D&�D�/�DB��&���(DA�%�F�B,�B��
.�"F&�AAF,�E��AB*���D&�,�AB&�(��FE�B�E&ECF�E�/�&%F�?�)�DA�B)D&)E�B�EF,�B&�*F*�BC����
B*���,B&�%DB&�B)E�F�,B�E�)�F��*D&�AB&� B��� F��*�B�E�B�B&)�(B�E� @�AABA�AB&� �A�(BA�B�(�F&E� B,�
B%E,BF&� EF&�AAF,�E� �AB*���D&�,�?� �AB*���D&�,�� �A���F�EA��E� B��� (BAB,F�F� �B�&E�E)F��
/B,�D&�,�A��E� &�/F�E� B�BCB&�D� %F�DB&�� (�F,F��� �ECB&F)�AAF�� %�� )�,�B��� EAFB&���,B�� � B���
/�DBF���)D&�,B���AB*���D&�,��EAE�EAAB�&?��/��F��B���C�F���/�&%FB&���EA�%B,��B&�B*�B,F��F,��D�
(F��A�B�&�B�����&BA��*�A�D�(�F&E��B/B&���
.� ��&(F%B� @��F&� (��,DB���E� � �AB*���D&�,�AB&� *D&�*F)�AAF��*D&�� B��� �E*�D� ���D�?� B���
EAE�EAAB�&?�B*�E���E���(���AAF��%B&�B*��AAD�(��B�&��AB*���D&�,��/EAF�B*�DA��,B�E�,�F���*D&���
� <=�
�ECB&F)�AAF�� %�� �AB*���D&�,�� /EAF?� �/��F�� B��� )B/FB&?� � B�EF,�B&� � *F*�BC�AB&� B��� ,BA(F�,DB&�
B)F�DAB��A��B����BA�*E&B&���&�CD&%DA��,B�AB&�D&BA��/DA(F��,B����
.� 0E%D� BA�)F&�EAAB�&� ��&(F%B� /B,F�B��AB&� �E�F�F��� B��� )�A��B&� B�E&ECF�E�AB&�
/B�(DADB&� B��� B&��B)DA��E� �E�F�F��� ���F(EB&� �A�B�E� /�AABC�&��� B,�A�,B�E� (B/�AA���
9EAAB��A��E?� (BA�AF�,�E� BA��D&%B��� B)E&)E�%FA�� B��� /EAFB��&� )F,�A�B� BA�)F�BB�� /�A�D�E� %D�B�
��A�B��
.� 3AB*���D&�,�� *F*�BC��?� B��� (BAB,F�F� ��&(F%B� /B,F�B��� *F*�BC�?� �/��F�� B��� )B/FB&�
C��)D�,B�� �ECB&F� %�?� (B/�AABF� �/��F�� B��� (F,�EAAB&� BA�&�,D�B�E� )�F� F,�&� %�F�B,B&?� (�F���
)F,�(�&��EB�� �E��F-F��,FE�� /E(B�,B�E� B)F�B&� %F�D,�B&� �/��B)F&��� E&�A�D��� B��� B)F�,���D���
F,�&�%�F�B,B&�BAB��
.� �/��� %B&� &BDAAF�&� � B*�DA�� %�D%B&� �AB*���D&�,�� B)F�DA�� B��� (��F�(F%B� )D,�F���
BAAB&��)�AAF�(F/DA�,B�?��AB*���D&�,�A��E��,�F*F*�BCB&��A�B�&�%�D%B&�CD)���%B*B)F&B,��
�
� DAE���E� ����*D&B�E� /B,�D&�,�?� �AB*���D&�,�� B��� B&��B)D�AB&� F&)DAD�E� �F(DAD�
�DAFB��C�AA�,�B&� %D�B&� F�D*�B)F�� (��B�F�?� B��� 9�������"�� �B)B��� (�A&BA��D� %F�DB&� F�D*�B)F�
��%��B���� RB,�A�,B&� %F�DB&� ��&(F%B� �F�D�D��?� ��&BA��E� �AB*���D&�,�� 4E�D��,FE&���6� B���
B�B&)�(B�E� �AB*���D&�,�� (BABF,�B�?� ��&B�&� %F/�A%D�B&B&� �AB*���D&�,�&� )F,�A�B� BA�)F�BB��
,D,B&B�&� B*�D� /�A�,B�?� N�� BAB� �F&�,��� /�A�DAF�?� ��&(F%B� 9B,F�B���E� D*���� �E&�*BF�D���
*F*�BC�� (��BA��D� (��� %F*BF&��,B�AF� B�F&)E� %FE?� �B/B&� �AE�E*�CB&��� �>>=�&� ��&(F%B�
9B,F�B���E�D*����3��&B�&?���&(F%B,�%BF�D�&?��A)F��A��BC�&B,��
��'#'"'"'�-�$BE��.�AB�����CBC�������BA�����$������D��
S��A�D����B���
� '�F*�BC�� (��BA��D+� %BF�DA�,� B��� ��&(F%B� /B,F�B��AB&� B*��AADA�� B�EAAF��?� /E&��E� /�D�
�%FBA�,F� &�/F� %��� /�F&(��� )F,�� ���%BAB&?� BA��D&%BAB&� B��� B&�AB*B&� ��&(F%B� /B,F�B��AB&� B���
�E��F-F��,FE�AB&� �A���CB&%D� EAE�EA?� �EEA%F&��D� B��� /E(B� (��� �EA�,B�E� )�F� %B&� *F*�BC���
'���BA��D+�F,B&E&%E��/FAD�-D&�*B,�E�B,�D)�AAF���F���%��EA�B���/FAD�B,�D)�AAF�/�DB�?���%F�(BAB�&?�
/B�(DADBF� � (B)FA�� �DAABA�� B)F�B�E� *F*�BC��� (B/�A� %DB&� F&�B)A�,FE�AB&� � /FAD� �A%��,��� %FA��
4��&(F%B,?��>>=6��
�� .� ��&(F%B� 9B,F�B��AB&� � B��� �E��F-F��,FE�AB&� F&�B)A�,FE��� ��&(F%B� /B,F�B���� (BAB�
CE%��F���B� )D,�FB��&� 49�*FBA��E� ��9�� �A�D�D�?� �B&)�(B�E� ��9�� B��� ��9�� "�D��,FE&���6�
)�F��*D&B&� BAAB-BAB&�B� �ECD&� (��� F,�&� (B/�A� %DB��� B*�&� &�/F� %DB� �AB*���D&�,�� @�A%DBAB��
B�EF,�B&��AE,B*DB&��B�����&�CD&%D�AB&��(B/�AAB��A��(F%BA��D�E�%F�DB&�BAAB-BAB&�B���
� <>�
� .� ��F��*D&�� B)F�,���,B�E� CE%DB&� F&�B)A�,FE��� �F*�BC��� )�DA� B)D&� �BA�*E&B��
)�F��*D&��� �EA�,B�E� B��� (BAB� ��&(F%B��E��F-F��,FE�&� �DAABA�� B)F�B�E� %F�D,�B&� CE%D���
4�AB*���D&�,���A�D�D�?�E�D��,FE&����B���B�B&)�(B�E��AB*���D&�,�6�B(��D��,B�E�B����F�EA�,B�E�
(��F�(F%B���%F�DB���B���*F*�BC�AB&�B)F�,��)FAFB��&�(�A&BA��,B&�%F�DB���B*�&�&�/F�%D��
� .���&(F%B�/B,F�B���E�B*��F&�,��F&*�F�D,FE&���AB&�F&�B)A�,FE����F,�����%BB&��E��F-F��,FE�
(B/�AAB&��,�BA�B���F����(F��D��?�*F*�BC���(BA�AF�,�E���&(F%B�/B,F�B��AB&�BABCD�&��AB*���D&�,���
F&*�F�D,FE&��� (��BA��D�� B*��F&�,B&� %DB��� B*�&� &�/F� %D�� )F&�F,D&� /EAF� (F� B�BCB&�D� &�)D*F�&�
EF&�AAF�,B&� %��� (���� �E��F-F��,FE� *F*�BC�AB�F&� ,BAF�D*F�� %DB&� �AB*���D&�,�A��E� CE%D�DB&�
�����E)E�(��BA��D�(���B*�E���E�F��*�BB&�B%E���&B�&�%F/�A%DB&���)D&B&�(B/�AAB��A��E�B)E�F���
%FAB&� CE%D�D���E� CD��,EB��&� �&�E���D�?� B��� (F)�AAB&�� �����E)E� (��BA��D�E� CE%D�D���
B*��F&F�E�%F�D,�B&�F��*�B�GBB&�*�AB���
�
� D*���� �D�E&ECF�� A�F%B)E�&?� �EA�D� (B/�AAB�E� �E��F-F��,FE��� B��� ��&(F%B�
�AB*���D&�,�� /E(B�,B�E� /B�(DAD��� %FAB��� B��?� D*�E� 8�DA��AF�,��� �E��F-F��,FEB��A��E� B���
��&(F%B�9B,F�B��A��E��&*�F�D�D�(���B���(��D�,FEA��E�B������F���BA��E��)B&�,F��*EA�D�(B/�AA��
F�D*�B&�%��D*����3��&B�&��
��� S�-�$BE��.�AB��������%��B����������,�B��CD���$��D��A�����DC����/���AB�'�
� D*���� 3��&��� �AE�E*��D���E�� �F&�,��� /�A�DAF�?� 8�DA��AF�,��� �)B&�,F�� /�D� �EA�,B��
BA�(��F�,B&�%D�# I DD���B�AB�D�AB&�(F%B,�49���$>,��� DD�B�E���FAF��AB&� #�&6���)B&�,F��
/�D�9B,�D&�,�?��&F(BA�*F���B��B�����BA�B�����F��AB&���&(F%B�9B,F�B���E��D,B&%�AF�,�AF���GF�F��
)BA��,B&�%��B�����&(F%B�9B,F�B���E�D*�����E&�*BF�D�AB&�CB&�B�%�)E��
�)B&�,F���(F�F�%E��&�)�A��,B&�%F�D�(BAB�B)F&�F,D&����
�6��F,��&�BAF�����F(E�E�D���D�AB&��B�����&)�(B�AB&���&(F%B�)�F��*D&��B(��D��,B��
(6���&(F%B�9B,F�B���E�D*����3��&����DAABF�D*F���E���&(F%B�/B,F�B���*F*�BC�AB&����F���B���������/E(B�,B���9E&F�(B)FA��*F*�BC��E*��,B&�%D�B&��,�F�E�/FAD�*F*�BC���B(��D��D�E�%FA����
� �F,��&�BAF�� ���F(E�AB&� ��&(F%B�)�F��*D&��� B(��D��,B�E� E&%EAB&)E� ,BAB)F&� /�DB�� %F�D�
(BAB�)�F&��
������� �E��F-F��,FE� B��� ��&(F%B� 9B,F�B���E� �&*�F�D�D�AB�F&� ��&�F%B�,�&� ��&(F%B�)�F��*D&���B(��D��,B�E�*F*�BC��%B-F&F�,B��B���)�A��,B�������� �� ��&(F%B�)�F��*D&��� B��� �E��F-F��,FE��� � B(��D��D� B��� B)F�,��� %F�,��B�B&� ,B&�AE��� B���BA��D&%B���/ECE�E)��,B��������!�� 3AB*���D&�,�� ,B&�AE� B��� BA��D&%B� /ECE�E)��DB�F&� ��&�F%B�,�&� �AF�,B�� �BA�*E&B���EA�D���E���&(F%B�)�F��*D&B&�B(��D�,FE�B)F�DA��B,�A�,B�E��
� �D�
� ��&(F%B� 9B,F�B��� *F*�BC�AB&� ���F���B�� /E(B�,B�AB&� ����B�&� /�DB�� %FA�� � �)B&�,F�AB&�
B)F�B�E����
���(�����&(F%B�9B,F�B���*F*�BC��E*E�AF�B,�AAF�E�,�FE&����F���B��B(��D��,B�E�BAB%D��%B-F&F�,B��B���(BAB�BA�(F�BA��)�A��,B�?��EEA%F&��,B��B���)�F&(B)FA��,B�������( �� ���F���B�� *D*���,B�E� �E�F�F��� %B-F&F�,B�� B��� �(F�&� @�A�,B��� 9EAAB��A��E� )E)E(B�B�E�,����/�A�%�F�B,�BB&����F���B�&BDAAF��?�-���EAB���B���C�F�����,�BA�D�E�%FA�������(!���B&�AE�B���BA��D&%BBF�(BAB��D%B��B������F���B�C�F����B(��D��,B�E�B���&EA(BAB��E&�AE���B)F�B�E�)�F�,B&�%F�DB&��AE,B%DA���B����AB*&���BC��B�������(<����&(F%B�9B,F�B���*F*�BC�AB&�,B&�AE�B���BA��D&%BBF���)D&�,���B�&F�E��BC��B����D%B��B���/E(B�,B�E������(��� �F*�BC�AB&� B(��D�,FE� EAE�EAA�� B)F�B�� B��?� ,B/�,�F?� *EA�D���E� ��%��B��� B��� F,�BA��EAE�EAAB�E�(BAAF�D&�,B&�BA�)F&�B���BC�F�,B&����
� �F� B)F&�F,D&� CD��,E� /�DB�� E&%EAB&)E� @�A%DBA�� BABCDB���E� (��B�&� B%E� (FB��&� )�A��
%�F�B,B&�GB%��,B&�%F�D��B�AB�D����
� ���3AB*���D&�,���B&�AE�(��EF�,�AB&�B�����&(F%B�9B,F�B���*F*�BC�&���A�B�/�A�,B&�%D�B&�
)�F&E&�,B�E�*D(@B��DB&����F���B�AB&�B(��D�,FE�&?�(B*�B���(B*�B��
� ��,B&�AE�AB&�B���*F*�BC��E�(B*�B�*D(@B��DB&��AB*���D&�,���AE,B*D�AB&����F���B��
� ��)F,��(��F�(F%BB&�B���(F��A�B�E�C��BAF��B&��D%B��B���
� ���AB*���D&�,���AE,B*D�(BA�AB&���(E�F%B���%FAB&��AE,B*D���
� ���E��F-F��,FEB&�FA�D&��%F��
� ���F�D��,FE�&�FA�D&��%F��
� ��3AB*���D&�,���B&�AEB&�B(��D�,FEB���F��B���*F*�BC�&���A�B�/�A�,B&�%D�B&�)�F&E&�,B�E�
*D(@B��DB�� B��AAF���E��� (F�%D,� *F*�BC�AF� B)F&%��E� B(��D�,FE� EAE�EAAB�&?� /E&��E� /�DB��
�,�BA�D,��
� ��,B&�AEB&��D%B��B��AB&����F���B�C�F���
� ����&(F%B�9B,F�B���E�D*����3��&B�&�F�F&F���E�/B�(DADB&�(B�B�,B��
� ����&(F%B�/B,F�B����A�D�D�AB&?�E�D��,FE&���AB&�B���B�B&)�(B�E�AB&�B*��F&�,�AB&����
��������������B)E�FBA��
��BC�&%��E��AB*���D&�,��B���B*���D���E���&(F%B�)�F��*D&���(���B�EA�,B��
���&(F%B�9B,F�B��� �F*�BC�AB&� F,�BA�� (��BA��D�AB&� E&%EAFE,?� � �F���D� %B&� �!� ,BAB)F&�� �DAABA��
BA�C��B�E� ���F���B�� B��� ��F��*D&�� (��D��,B�E� D*���� �)B&�,F��� DD<�&� ��&B�E�
B*�BAFB&�,F�AB&� (F%B,� B%E� F��*�D&�,�� B,� -EAC���AB&� (F��A�B,� B*�DA��D���E� ��&(F%B�)�F��*D&��
� ���
B)F�,���,B�E� B)F�DA�� @�A�,B&� %D� C�A�G�&� D*���� �D�E&ECF� A�F%B)E�&?� 4$DI DD<� �B�AB�D��
��FAF��AB&� $�E�B��9���&� DD<�E�C�F��,�AB&��B�&��A)F��A��D�6��
� �A�B� (��,D�� �B/B&�)E� DAE���E� ���,EA%B��?� DAE��A� ����*D&B�E� �F%BBF� )ECB&%��D�
,FB&� ��&(F%B�)�F��*D&�� �F�EA�,B�E� �F*�BC��� B,�A�,B��� AAB*DC�� ���D�� F,�&� ,B&� �F�,F&%�AF�
�F*�BC�� /�D� �(F�A�,�B&?� =D�E� /�C�A��%�AB&� �C�FBA�� ��%BA��� �BAE,�F�?� (B*�B� /BAAF��%B�
(��,DB��&� BAB� @�AAF� %F�D,�B� �&�,B�E� *F*�BC��?�/����&E���7F&��&%F�&?�9E��&%�&?��EACB)F�&� B���
7A�&�,F�&��
� (��D��D� B��� )F�,���,B�E� *F*�BC��� E&%E�E�� %D� �A%��,�� (F%B� B%E� B)F�DA�� (��,D��
�(F�A�,�B�?� ��&B�&� �AF� %FAB&� B��� /���� &�/F� %D�B&� �BA�*E&B�� B)F�,��� %B,��B&� ��&� (��� B)F&�
%B,��B�B��?�B�EF,�B&�*B��EABB&�B)D&)E�(B/�A�B%E��ABCFB&��A�(BA���
� �,�B&� -F&B�&?� @�%�&F�� B*�DA��D��� %F�D,�B&� )�F��*D&��� �F�EA�D� &�/F� ,�F,�FB� �BA�*E&BF?�
E-F,F���F�,FDA���,B�E?�B�����&(F%B�)�F��*D&B�&�B���B�B&)�(B�E�F��*�D&�,�&��DAABA��B)F&�%B,��B&�
CE�F(��,B�E��
� �����&�/FAD�-�*B��&�(DAD�,B&�%��)F�DA���
1. Fasea - INFORMAZIOA
NORK
Langile kreditatuak dituzten ikastetxe baimenduak
ZER
-Gaitasuna Aitortzeko Egituran sartzeko baldintzak aurkeztu -Izena emateko eskaria betetzea (aholku ematea) -Dagokion Lanbide-Arloko aholkularien zerrenda erakutsi
�� 2. Fasea - AHOLKULARITZA ETA CURRICULUMAREN AZTERKETA
NORI
Gaitasuna aitor dakiela erabaki duten pertsonei, edo Euskal Autonomi Erkidegoko lanbide- koalifikazioren bat eskuratu nahi dutenei.
NORK
Aholkulari baimenduak
ZER
-Aitorpena edo aintzatespena lortzeko jarraitu behar den metodologia aztertu -Pertsona bakoitzaren tituluak eta koalifikazioak begiratu -Eskuratu edo aitor dakiola nahi duen koalifikazioaren errealizazioak zein diren begiratu -Dagokion koalifikazioaren errealizazio irizpideak zein diren begiratu -Izangaiari autoebaluazioa egiten lagundu -Izangaiaren Lanbide-Lorpenen Karpeta eta Lanbide-Dossierra prestatu eta baloratu -Jarraitu beharreko bidea erabaki: ebaluazioa eta/edo prestakuntza
NON
Toki baimenduetan
� 3. Fasea - GAITASUNAK EGIAZTATZEA
NORI
Aholkularitza jaso, dossierra egin eta curriculuma aztertzeko faseak igarota, gaitasuna egiaztatzeko gauza direla iritzi zaienei.
NORK
Ebaluazio talde baimenduak
� � �
ZER
-Eskatutako Gaitasun Unitateen errealizazio irizpideak harturik, ondokoak egiaztatzeko frogak jasoko dira: Errealizazioak Gaitasunak eta ezagutzak
NOLA
Gaitasuna egiaztatzeko probak eginez, lanpostuan edo Lanbide Heziketako Ikastetxeetan
NON
Ikastetxe baimenduetan. Enpresatan
���F��*D&��(��D��,B�E�B����)F�,���,B�E�)F�DA�AB&�-�*B����4MMM�/B,�D&�,��B@)C�BD*��%F�&B�IA<!� !�>I6���
���%���B)B��AB�������-�$BE��.�AB��������DC�����C�B�D�D���%����0/� �
� 9B,�D&�,�?��&F(BA�*F���B�B��� ��BA�B�����F��AB&�CB&�B�&�*EA�,B&�%���>>=�&?���>I�>>=�
�B�AB�D�AB&� (F%B,� 49����!D� ,��� �>>=�E�D,��F��AB&� �!�&6�� �&*�F�D�D��� E&%EAB&)E�/B�(DAD�
&�)D*F���%F�D���E��F-F��,FEB&�B)F�DA��,B/�,�D?� ��&(F%B��E��F-F��,FEB&� � *F*�BC�����F���B�E&B�&�
C�&�B&%D?� )F,�A�B�&� /�AB&� F,B&� E&�� ,�F&%D?� B��� ��&(F%B� /B,F�B��� )�A��D� B��� /E(B�,B�E�
F�BA�B����B���@�A%DBA���B)F&�B���(D��,��D��
�B%BA��,F�B)F�B�E�%F�D��&*�F�D�D�/E&B���
� B�EF,�B&��AE,B*DB&?���&�CBA���D�AB&�B����BA�*E&B&��E��F-F��,FE�(B/�AA����&�,BC��B��
� '��&(F%B��E��F-F��,FEB&�D*���������E)E�+�%B-F&F�,B�?�B�E&ECF�AB&��B����BA�*E&B&��(B/�AA���E*��,B�E�
� ��&(F%B�)�F��*D&���%B-F&F�,B�E�FAF,�F%B���@�A�,B��
� ��&(F%B��E��F-F��,FEB&�*F*�BC�AF��E�D���E��AB*���D&�,��B)F�DA��,B��
� ��&(F%B�/B,F�B���BA�(BAAF�,B��B���)�A��,B��F��*�B������&���B)F�DA��D,�
� )�F��*D&�B*��&%�AA���%B-F&F�,B�?���&�*B��EABB&�B*��BA���B)D&BA��,B&��B�����&(F%B���E��F-F��,FEB&�D*���������E)E��B)F�B&�)F,�A�B�E�*D(@B��DBF��A%DA���BC��B��
� ��&(F%B��E��F-F��,FEB&��F*�BC�AF��E�D���E�CE%D�DB&������E)E�(���%B-F&F�,B��
� ��&(F%B�)�F��*D&���B)F�,���,B�E�FAF,�F%B���@�A�,B��
� F��*�B�GB���B���(B*�B�BA��D&%B���/ECE�E)��,B�E�FAF,�F%B���@�A�,B�����&(F%B�)�F��*D&���B�����E��F-F��,FE���(��EA��D�B���B)F�,���%F�,��B&��
�� )F�B�E� /�DB�� (B�B� %F�,�&��E��F-F��,FEB&� B��� ��&(F%B�9B,F�B��AB&�D*���� �&*�F�D�D��
@�A%DBA�������/�DB��&�(�&��,B&�%���
��.���&(F%B��E��F-F��,FEB&�������������E���&(F%B��E��F-F��,FE���,B/�,�D�B���B)D&BA��D�E��������%F�D?�B���B*�DA��,B�E��AE,B%DA���B,�AAF�����.���&(F%B�/B,F�B��AB&��������3AB*���D&�,��B)D&BA��D�E�%D?�B����E��F-F��,FEB&�*F*�BC�AF���������������E�D���E�CE%D�DB&�������E)E��,B/�,�D�����.����EA��,B�E�B���B)F�,���,B�E����������F��*D&��(��EA��,B�E�CE%D���,B/�,�D�E�%F�D?�������(��EA��,B�E�)�F��*D&�&�(�AF��*D&�CE�����E�D�(B/�A�%F�D�&�(�AF��*D&����EA�,B�E�F�DAAF�B%E�������CE%D�DB�F&��
� �!�
S�-�$BE��%���B)B��AB���CBC�����
� 9E&B��� %B-F&F�,B&� %D� ����:�;B�� 4 DDD6� �����E� �E��F-F��,FEB&� *F*�BC���
B�EF,�B&B�&� B��� B&��B)D�&� B*���,B&� %FAB&� ��&(F%B�)�F��*D&B&� F%B&�F-F��,FE?� B*�DA��,B?�
�F�EA�B&?�,FDA���,B�B���BAAB)F*�AE��B,�A�,B&�B����A�D�,B&�%F�D,�B&�B�BCB&�DB&�4)�F�DB&?��A�DB&�
B����AE,B%DAB&6�CD��,E�EA%B&��D�B����E/BAB&�B���
� �B-F&F,FE�&� F�D*� %B,��B)D&� (B,���?� *F*�BC�AB&� �B/B&B&)E� -D&�,FE�� B�EF,�B&�
@�A%DBA�AB&� ��&(F%B�� �A�EB��&� �EA�D� (B/�A� %B&� ��&(F%B�)�F��*D&�AB&� C�F���� B��� B,�D)�AAF���
F%B&�F-F���,B��B���B,�A�,B��%���3BA�*E&B��B%D�F�(B/�A�%F�D,�B&���&(F%B�)�F��*D&���F%B&�F-F���D��
E&%EAB&?� /EAFB�� �EA�,B�E� F��*�(F%B��� B,�AAF� B��?� �,�B&F�?� )�F��*D&��� B)F�,���D� �/��� F,��B�E�
BAAB)F*�AE� (F%B��� BC��B&� %F�D� *F*�BC���� �E��F-F��,FEB&� *F*�BCB&� B)F�DAB&� �A�B�&�
B,�)D&B&B���E� (��� AAB*DC�� ���D�E� ���FE&��� :EE��FE&��� 5D��F-FE��FE&*� � %��� ��F��*D&B��&�
EF&�AAF�,B&�%���*��F&F��E�B��������E�*F*�BC���*EA�,B�E��F&�,F&%�AF���F,�&�%����
� "&%E�E�E� %F�)A�C�&� 4��<��F�)A�C�6� F�D*� %�F�B�B&� (B,���?� )�F��*D&� B*��&%�AA���
B,�A�,B&�%D�B�B�E&ECF�AB&�B*���F,D&B&�B����BA�*E&�AB&�)�F��*D&B&��A�B�E��E�DA�?�B���)�F��*D&�
/EAFB���F�� BA��EA�,B&� %�� �AB*���D&�,�� &�/F,� B(��D�,FE��� ��D*�B)F� /E&B��&� �AB*���D&�,��
)�F��*D&�� �EA�,B�E� �AB*&�&� (��� %�� B��� �AB*���D&�,�� �AE)A�CB�� /EAAB��A��E� B)E�F��� %FAB���
BA��D�*F�(B/�A�%D�B��
��������������������������������������������������������������������������������<���F�)A�C�����F��*D&B�&�EF&�AAF�D���E�*F*�BC�?�4����:�;?� DDD6�
���
� �F*�BC��� %F�DB&� B)F�B�E��� )�D,��,B�E� EF&�AAF,�E� E*�)�FB���E� (��� ��&(F%B�
�E��F-F��,FEB&� �����E)E�� %��� �����E)E� /�D� %�� /�F&� ,D,B&� D*���� *F*�BC��� ��&(F%B�
�E��F-F��,FE���B)F�DA��(��B�&��&�E���,B�E�(BAB�B)F&�%DB&�CE%D�E-F,F�����)F�DA��/E&B��(��B�F��
��&�@�A%DBAB��&�(B/�A�%FAB&��E��F-F��,FE�C�F����4DAE���E�(E*���E��F-F��,FE�C�F��6�B���(B*�B�F��
Ekonomia eta ekoizpen premiak
Gaitasun estandarrak
E.A.E.ko koalifikazioak (biztanleria aktiboaren gaitasunak)
Prestakuntza Ebaluazioa
� �<�
��&(F%B��A�E���/�A�,B&�%F�D��E&�D�&���F*��/EAAB��&���&(F%B��E��F-F��,FE�(��EF�,��(BAB�C�F��&�
B��� (BA�AF� %�)E�FE&� ��&(F%B��A�E�AB&� �A�(BA�� F�F&F�E� %�� B)F�DA�AB&� (�AAD�&�� �E��F-F��,FEB&�
�&�E��CB&%D� /EAAB,�,� )�F&� B)F�DA�AB&� �&�E��CB&%D��� �E��F-F��,FEB&� �A�B�E� BA��,FE���
�%FBA�,�B&�%F�D?�EF&�AAF,�E�(F�/B�(DAD��EA�,B�E��
� �BA�*E&B&��DAABA�(F%B��BAA�,�B��(BAB��E��F-F��,FE�AF�%�)E�FE&B�&��9EAAB��A��E?��(F��D&�DB&��A�(BA�?��DAABA�(F%B�/EAF�,BF&�(F%B���F��%B&�BAA�,�)E��EA�,B���%FBA�,F�E�%���
�� �BA�*E&B&�(FA�E��F-F��,FE��B%E���&BA��,B��BAA�,�B���9EAAB��A��E?�B)F�DA��E�,BF&�
�E��F-F��,FEAB&�)�F��*D&���%�D%B&�(BA�FB��%F�D,�B&B���F��)BA�DB&�F%B&�F-F���D�E�%����� ��&(F%B��A�E��� )�F��*D&� �A�E� (B,���� /�A�,B&� %FA�?� ��&B�&� B*���,B&� %B&� )�F��*D&�AB&�
�&�,BA�� B,�A�,B&� %FA�� B���� �&�,B�E��*D&� /EAF?� BA�� (BAB�&� )�F��*D&�� B,�)D�,�� �A�E� (��B�E��
F,��B�AB&�B�����&(F%B�F%B&�F���BB&��E)F����%F�DB&��@�A%DBA���A�E�B%E���&�BABCD�(��B�E�F,��B�AB&�
E&%EAFE�%���
� ��&(F%B��A�E� B%E� )�F��*D&� �A�EB&� �%F(F%B� (��,D��� '�B��AF,F���B�?� �B��AE&F��� B���
�B�B�ECD&F��,FE��+?� '"*����AF�,�� B��� �DAF*CE�+?� 'A�F�D&�,�� B���"(A�� �F(F���+?� '7�(AF��,FE�
0B��&F�E�+�����BA�&*�F&B�&�F�D*�%�F�B,�B���
� �����E)E�E��)BA�B&B�&� ��&(F%B��E��F-F��,FE�)D,�FB��(BAB� F,B&�E-F,F���?���GF�F���%D�B&�
)�F��*D&� EAE�EAA�AB&� %B*�AF�,FE�� B��� �E��F-F��,FE�C�F��� %F�D,�B��9EAAB,�,� )�F&� )�F��*D&� �����
B%E� D&F���BB&� B��� )�F��*D&� BABCDB&� CD��,E� (��� %D�B�� ��F��*D&� BABCDB�� )�F��*D&� D&F���B�
(��,DB�F&� 4B%E� �E��F-F��,FE� E*E�AB�F&6� �E�D���E� ,B/�A���E� B%E� EF&�AAF,�E� B,�)D�,�� B���
)�F��*D&B&� ,B/�,���B&�� �%FBA�,�B&� %D�B�� � � 9���(BA� )�F��*D&� D&F���B� (��EF�,�AF� �E�D���E�
�AB(B��*D&� B��� B,�)D�,B&� ,B/�,���B&�� BAB� �)BA�,B&� %�� �����E)E�E� ��&(F%B��E��F-F��,FEB��&�
4������F�)A�C�6��
�
&�(��C���D�A����ED�D�����������B������D��
� D*�����D�E&ECF��A�F%B)E�E���&(F%B��E��F-F��,FEB&������E)E�AF���&(F%B�9B,F�B���
0E%D�DB&������E)E� �&�B)A��D� (��� �E�,B&� ,�FE�� 9EAAB��?� /B�(DAD�,��� ��&(F%B��E��F-F��,FEB��&�
,B/�,�D���E� ��&(F%B�)�F��*D&��� �EA�,B�� %D�B&� �AB*���D&�,�� �AE,B*D��� 0E%D�DB&� �����E)E�
�&�B)A��D�AB&��A�(BA��-EACD���D�(B/�A�E�%FA���
� ��&(F%B�9B,F�B���E� �0E%D�DB&������E)E� �&�B)A��D�AB&� -D&�,FE� &�)D*F�� /E&��E� /�D�
%����BA�*E&���)�F��*D&���EA�,B�E�B��������E���&(F%B��E��F-F��,FEB&�*F*�BC�AB&�,FDA��)FAF���
B*�DA��,B�E� �AB*���D� &�/F� %F�D,�B&� B%E,BF&� -EAC�,FE� BA��D&%BAB&�,��� ��&��AB*���D&�,�AB&�
B*��AAD�&��AE)A�C���B���B�F&�,���%F*BF&��,B�E�BAAB-BAB&�,F��B*��F&�,B���
� ���
�������������������������������������
��������������������F�)A�C�����&(F%B��E��F-F��,FE�(��B&��)BA�B&�������E)E�&�
�� �����E)E�� E*��,B&� %D�B&� B%D�F��� %�)E,�FB&� �A�EB��&� �%F�D��� %FAB&� �B�&F��AFB�F&�
��&�F%B�,�&� /�D���D� %FA�� B��� CE%D�D��� �&�E���D�� ��&(F%B�CE%D�D� (��� (BA�AF�,�E� ��&(F%B�
/B,F�B���E��E/BAB&�,F�%D&�D&F���B�(���%�?�)�F��*D&�D&F���B�(��F�B%E�)B/F�)EAF���GF�F�,B&�,�FE&��
4�A(F,D?��>>=6�� ��F�D�D�(��F�%�)E�FE&�)�F��*D&��CE%D�DB&�(F%B,� �EA�,B�E?� ��AB*���D&�,��E*E�
(��� (BAC��,B�AAB&?� ��&(F%B��A�E�AB&� (BA�AF�,�E� B,�D)�AAF��� &�/F,� � �&�E���B��� D�BA�,B�E� B���
F��*�B&� @�AA�F�D� B��� �E��F-F��,FE�AB&� B)D&BA��,BA�� B)E�F�,B�E� ��&(F%B�&EA��*D&�� B*�DA��,B�E�
(B/�A�%B&��AB*���D&�,��B*��F&F�&�/F�%��4��A�*E��?��>>#6��
Izena:
Lanbide arloa:
Koalifikazio maila:
Gaitasun orokorra:
Gaitasun unitateak edo atalak 1.Gaitasun unitatea
- Deitura - Zereginak eta irizpideak - Lan esparruaren espezifikazioa - Funtsezko gaitasunak eta ezagutzak
2.Gaitasun unitatea
n.Gaitasun unitatea
Gaitasun eremuak
1.Gaitasun eremua -Deitura -Funtsezko gaitasunak -Funtsezko ezagutzak
2.Gaitasun eremua
Ekoizpen sektorean eta lanbode arloan duen lekua -Lan ingurunea
-Autonomia eskakizunak lan egoeretan
� �#�
� �E��F-F��,FE�B%D�F���(F�BA����E�CE%D�D��&�*�F����,B&�%FA�������E)E�&���
����BA�AF�,�E��AB*���D&�,��CE%D�D������&(F%B� @��F&�(��F�%�)E,�FE&�B,�)D�,���B���BC�F�,���
�EA�,B�E?���&B�E�@�A%DBA���(B�B�,B�E�(B/�A�%B&��AB*���D&�,���B�&F�E��B���,FB&�F-F�E��BC�&)E�
%D�B&� )�F��*D&�� @�*E�,B&� %D�B�� 0E%D�D� /�DB�?� ��&(F%B��E��F-F��,FEB&� �����E)E�AB�F&� (��?�
��&(F%B��A�EB&��B���C�F�B&��A�(BA��%��E,��&�E���D���4��!�BA�&*�F&�6��
�
�� "F&�AAF,�E� �AB*���D&�,�� CE%D�D���� �BA�AF�,�E� �AB*���D&�,�� � CE%D�DB���E� B%D�F��� B��?�
/E&B&(B*�B,?� �EA�D� &�/F� %B&� ��&(F%B�)�F��*D&�� � (BACB�AB�F&� �EA�,B�E� (B/�A� %B&� EF&�AAF,�E�
�AB*���D&�,��)�A��,B�E�B,�)D�,���@�*E�,B&�%FA��CE%D�D�/�DB��&���
�Oinarrizko prestakuntza moduluak
Koalifikazioko 1.maila �������Komunikazioaren esparrua (80 ordu)
Zenbaki eta espazio espresioa (80 ordu)
Zientzia eta teknologiaren esparrua ( 80 ordu) Koalifikazioko 2.maila
���Komunikazioaren esparrua (80 ordu)
Zenbaki eta espazio espresioa (80 ordu)
Zientzia eta teknologiaren esparrua ( 80 ordu)
Koalifikazioko 3.maila
Komunikazioaren esparrua (80 ordu)
Zenbaki eta espazio espresioa (80 ordu)
Esparru zientifikoa ( 80 ordu)
Esparru teknologikoa (80 ordu)
Gizarte zientzien esparrua (80 ordu)
Hiru koalifikazio mailetarako: Informazioaren eta komunikazio teknologien esparrua
1.modulua: Ordenagailu pertsonal baten ingurunea (30 ordu)
2.modulua: Informatika aplikazio itxiak (20 ordu)
3.modulua: Zerbitzu telematikoez baliatzeko aplikazioak (20 ordu)
4.modulua: Testu prozesadorea (30 ordu)
5.modulua: Kalkulu orria (30 ordu)
6.modulua: Datu-basea (30 ordu)
7.modulua: Aurkezpenak (30 ordu)
��E��F-F��,FEB&�*F*�BC�AF��E�,B&�,�FE&�0E%D�DB&������E)E�E�"F&�AAF,�E�3AB*���D&�,��CE%D�D������ �����E)E�����&(F%B�/B,F�B���*F*�BC��E�!�CE%��F���BB�F&�4�,�F*F*�BCB�F&6�%D�BA��,FE���
9EAAB)��F�?� �AB*���D&�,�&� B*�DCB&�� %D�B&� �%CF&F*�A�,FEBF� � B)E�,F� ,�F,�FB&� B*�D%D&�,B&�
B*��AADB&� ����&� ��&(F%B��E��F-F��,FEB��&� �)BA�,B&� %B&� )�F��*D&�� �EA�,B�� /B�(DAD� %DB&�
� �$�
��&(F%B��AB*���D&�,�AB&� B*��F&�,�� E*E�AB&� EF&�AAF,�E� BAAB-BAB&�B� )F*�� /�A�D� �/��� F,��B���
BC��B&� %FE� �����E)E�AF� F,�BA�� F&�B)A��D��� ��B)F�?� ��&(F%B� 9B,F�B���E� 0E%D�DB&� �����E)E�
�&�B)A��D�� )�DA� B)D&� %�D%B&� ��&(F%B� /B,F�B���E� !� �,�F*F*�BCB&� (��� B)F�B�� BAA�,�D�E� %DB&�
�AB*&��(���%��4����:�;?� DDD6��
� ��&��%CF&F*�A�,FE����D%B��,B&�%DB&���&BA��E���&(F%B�9B,F�B���4�AB*���D&�,��E�D��,FE&���6�B,�A�,B�E�EF&�AAF,�E�BAAB-BAB&�B��%��C�F,�0E%D�DB&������E)E��&�B)A��D���9EAAB��?��,�F*F*�BC���/E&B��&�B*��F&�,B&�%FAB&��AB*���D&�,���AE,B*D���)�F&%F�D,�)BAE������E���&(F%B��E��F-F��,FEB&��F*�BC�AB&�,FDA��)FAF���BC�&��/���%FA���
�� �BA�AF�,�E�CE%D�DB��&�(F��,B&�%B&��AB*���D&�,��(BAB,F�F�B)E�F��%��B&��B)D�&�
)�F��*D&��/E(B�,B�E?�(��B�F�?�B���(B*�B�F�����&)F�BB����&�E*�D�(BAAFB��&�B���B�EF,�B&�B)EBA��(BAAFB��&�)�F�,B�E���BA�,?������E)E��&�B)A��D���)�AA�&�,F�/�&%F��%D��B&)�(B�E���&(F%B�9B,F�B��&��
�� ��&(F%B��E��F-F��,FEB&��)�F��*D&�D&F���B���B���B*��AAD��?�EAE�EAAB�&�(B%BAB&?�
)�DA�B)D&)E��BA�AF�,�E���&(F%B�9B,F�B����A�D�D�E��F�D�DB&���&(F%B��BA-F�B��&�*�A�D���%�D%B&B,�)BAE?������E)E���B�����&(F%B�/B,F�B���E��,�F*F*�BC��/E&B��BA�(���B)F�B&�%D�B�(��B�B���A)D&B�/�D?�(��F��(��?�(BA�AF�,�E��AB*���D&�,��CE%D�DB��&�)�D,��,B&�%�����&�CD&%D�&��B/B&���%F,�/�*�B�E�)�,�BB&)�&%F��%��E,B&��E��F-F��,FE���EA�,B�E�B*��BABF��9B,�D&�,���%CF&F*�A�,FE���BA�&�,D&�E/F�%FB�EAE�EAAB�&��9B,�D&�,���%CF&F*�A�,FE��%���BA�AF�,�E���&(F%B�9B,F�B����A�D�D�AB&��A%DA�%D&�?��AB*���D&�,��(B/�AABF�BA�&�,D�B�E���&(F%B��F�D�DB&������E)E��B*��F&�,B&�%DB��AF�?�9B,F�B����F��E��&��&�E���D����
��
���'#'"'#'�1����B�A���-�$BE��.�AB�����/��D�D�'�.�AB�����2B������
� ��&(F%B�(F,F�,�&�,B/�A�)BA���,B&�%FAB&���%��B�B��A��B)E�F�,B�E�)�F��*D&��BC�&)E�%FB&�
/B,F�B��� (��FE�&F,�D&�� B*��F&F,� ��&(F%B� 9B,F�B���� ��&(F%BB��&� @��F&�,�,� �AF�,B�E� �AB*���D�
B)F&� (B/�A� %DB��� %FE� 9B,�D&�,�AB&� �&�E��CB&%D� "AE�EAABA��E� �B)B��� 49��"�?� �>>D6��
9B�(DAD�/EAAF�(B)FA��9�*FBA��E���&(F%B�9B,F�B����AE%D�,FE�F&)DAD�AB&��E��F-F��,FE�(B/�AABF�
B)E�F�,B��B���/B,�D&�,�� *F*�BC�AB&�(F%B,�EF&�AAF,�E�/B,F�B��,�)�F&�)�F��*D&��AE-B*FE&���(���
BAB�,FDA���,B��B,F&(B*�B�E��%�����F��*D&�/EAF�B&��B)D�&�B*���,B&�%B&�C�F��&� ��&(F%B�(��B�&�
@�A%D�B�E�(B/�A��%FAB&��/��CB&?�B,�)DBA�?��AB(B��*D&�B���@�AABA��CD��,E�(���(B,����D�BA�D�(B/�A�
%��49��?�#$�,��?��>>��D���D��<<$I�>><��B�AB�D�6��
� ���FE� �&F�,B�E�� B��� ��%F� (BAB�&� ��&(F%B� C�F��&� )�F��*D&%D&� /B,F�B��� (��B&� /B�(DAD�
(F�EF�,� /EAF� �EA�,B�E� ��&(F%B� /B,F�B��AB&� %F*BF&D��� "F&�AAF,�E� ��&(F%B� 9B,F�B��� B���
�BA�AF�,�E���&(F%B�9B,F�B���(BABF,�B&�%F�D��
� "F&�AAF,�E� ��&(F%B� 9B,F�B��� �BAAF)EAAB,�E� �F)�AAB&� 9B,�D&�,�&� B��� ���GF�BA)E�&�
*�A�,B&� %�?� B��� /B,F�B��� (��FE�&F�,� (��BA��E� B��� (BA�AF�,�E� ��&(F%B� /B,F�B��AF� B�F�B�E�
� �=�
B*���F,D&�� %FAB&� B,�)D�,�?� �AB(B��*D&� B��� @�AABAB�� E*��,B&� %DB� �B�&F��� B��� ��&(F%B�*E*��F�
�E�DAD�/�&%F�(��BA��E�(BA%F&��%B&�B*���F,D&�CD��,E�(��B���
� �BA�AF�,�E� ��&(F%B� 9B,F�B��� �F�D�D� (��EF�,�AB&�,��E� (BABF,)�AAF� %B&� ��&(F%B�
)�F��*D&BF� �E�D���E�B,�)DBAB&?� �AB(B��*D&B&�B��� @�AABAB&�CD��,E�(��B��E*��,B&�%D?�B��� ��&B�&�
@�A%D�B�E� �AB*���D&�,�� (DAD�,B&� %D�B�� �F� C�F�����E� 9B,F�B��� �F��EB��&� �&�E���,B&� %��� A%F�
0�F���E��� B��� �EF� 0�F���E���� �F��E� /�DB�� (D���D�?� /DAAB&B,� /DAAB&?� �B�&F��AF�� B��� �EF�
0�F���E� �B�&F��AF�� �F�D�D��� B*�DA��,B&� %FA��� "AE��A�� �����E� ��&(F%B� 9B,F�B���E�
�F�D��,FE�&������E)E�&��!D� �F�D��,FE��DA�F�,B&�%FA�?� ��A�E��&� ���%B���D�����A�E�(��EF�,B�&�
B*��AAD�B�E&ECF�E�B%E��B�&E�E)F�E�(BA��%D�B&�9B,F�B����F��E���*�A�,B&�%FA��4��<�BA�&*�F&�6���
�BA�AF�,�E� ��&(F%B�9B,F�B���E� �F��E��� �BEAF�,�E� B��� �A���F��,�E� /B,F�B��%D&�CE%D�DB��&�
�&�E���,B&� %FA��� ��&(F%B�CE%D�D�,��� ,BA�� D�BA�,B&� %��� (BA�AF�,�E� ��&(F%B� /B,F�B���E� D&F���B�
�E/BAB&�B� (��� )�F��*D&� D&F���B� (��F� B%E� (��,DBF?� B%E��� /E&��E�/B�(DAD� /�DBF� �E�D��� %�)EB&��
49��?#$�,��?��>>��D���D��<<$I�>><��B�AB�D�6��
� �F�D�D�(��EF�,�AB&�B,�D)�AAF��%B&���&(F%B��)�F��*D&���EA�,B�AF���� ��)E�FE&�*B��EAB�E��&�E��CB&%D�B���B,�D)�AAF���D�BA�,B�AFB�/EAAB�F&�(��BA����&�
(F%BA��,B�CB��&F*CE��?�EF&�AAF,�E��B)B%F��B�����&�/�AABC�&B���F��*EA�,B&�%FAB&�B*�D(F%B�B���B)F�B�E���B,�)D�,B�AFB�B���*B)DA��*D&B,��B����AAF*�D����DAABF�D*�B�E�(��%F&�,���&���&�B)F�B�E�(B/�AAB,�E�%FAB&��AB(B��*D&����EA�,B�AF��
�� ���*�B&�@�AA�F�,BA���B����E��F-F��,FE���%��B��A��B)E�F�,B��CE�F(��D�E�%D�B&�&EA��*D&��
B���/B�%D��*D&��BA�*E&�����B����AE-B*FE&�����EA�,B�AF���� �&)DAD��,�F&�,B&�B���BAAB*�B���,B&?�B�����&B�E��AE,B*DB&?��AE%D��DB&�B%E���
,BA(F�,DB&����F���B��B�B&)�(B�/E(B�,B&���A�B�/�A�,B�AF���
� ��&(F%B�CE%D�D��?� (BA�,?� 9B,F�B��� �F��EB&� ,��F��� %FA�?� B,� %B&��� FA�D�B&�
(BA%F&B�E��?� �F��E�AB&� /B�(DAD� EAE�EA� )D,�F��� B%E� /EAFB&� ,��F� (��� �EA�,B�E� %F*BF&��,B&�
%FAB&���� 9B,F�B��� �F��EB��&� CE%D�D� �ECD&��� B��� (BA�AF�,�E� CE%D�D��� (BABF,�B&� %FA��
4����BA�&*�F&�6�� �BA�AF�,�E� CE%D�D��� ��&(F%B��A�E� @��F&� (��F� %�)E,�FE&��� %FA��� 0E%D�D�
�ECD&��� ��%F,?�9B,F�B��� �F��E� )D,�FB��A��E� %FA���9�DB&� �A�B�&� %FA��� '��&� 3AB*���D&�,�� B���
"AFB&��(F%B�+?���&�)FAE�E�/�AABC�&��+�B%E��'���F���B��B���B�B&)�(B�E�/E(B�D&�,�+��
�
�'#'"'�'��-����B���(��C���D�A�����ED�D��
� 9B,�D&�,���F*�BC�AB&��&�E��CB&%D�"AE�EAA�AB&��B)B�&�!<� ��A�F�D�D�&�GB%��D���E��
(B�B,?� 9B,F�B��� �F��E� )D,�FB�� &�/F��B,� (B�B� (B/�AAB�E� (��%F&�,�� %�� ��&�E�F�&� �AB*���D&�,��
�A���F�E�� )�A��,B�E� -�*B� (��?� !DD� B��� <DD� EA%D� (F��A�B�E�?� B*��F&�,B��� �F���%F� /E&B��&�
��&�E�F�E� B�EF,�B&� B�F&�,B&� �A�B�&� F%B&�F-F���D���E� @�A%DBA�� CD��,E� (��� 4�A���F���6� B)F&B,�
� �>�
F��*�BB�� B*�E��&� F��*F���E�� E*��D� B)F�B&� %D�B� 4�DF,� B��� �T�B,?� �>>>B� ����:�;?� DDDB�
0�A/DB&%�?� DD 6� B��� � �E��F-F��,FE�,� )�F&� ��&�E*�D� (��� �EA�,B�E� �D�BA�� BAB� )B/F�D� %�F�B�B�
�A���F�����%F�AB&�E&%EAB&�4��E&*E?� DD 6�
�
� �����E�9B,�D&�,�?��&F(BA�*F���B� B��� ��BA�B�����F����/E&B��� �DA�B,�B&�%F�D�CE%D�D�
/E&B&�/B�(DAD�EAE�EAA���49��?��<��,��?� DD!�D$� <����#I DD!��B�AB�D�6��
��.����*�BB&��AB*���D&�,��*D*���,B�?��D�BA��D���E���&(F%B�E���%FAB&�B)EBA���&�F��*�B�����&�������B)F&B,���A�B�/�A�D,�����.����*�B�GB�AB&�B���B�EF,�B&�*B��EAB�(���B%E�)B/F�)EAB&��A�B�E�/�AABC�&���)�D,��,B�E������B*��AAD�(����AB*���,B�?�B���AAB&��A�B�&�/E(B�E�B,�)D�,B�E�B����AB*���D&�,��B*��F&�,B�E������EA%D�&��(FB&��A�B�E��EEA%F&�,FE���EA�,B�E�����.����*�B����&�B*��AAD�&�B���(BA���E�BA��,FE�*F*�BC�&��(�A&BA��,B�?�F��*�B�����&�B*��AAD��/E(B�E������B,�)D�,B�E���� �
� ��&�E�F�E� 3AB*���D&�,�� CE%D�D�� �DAABA�� BA�C��B�E� F��*�B�GB��� B��� B&�AB*���
��&�F%B�,�� ��EA%FE� (��� ,F&��,B&� %D�B�� �F���%F�AB&� �D%B��B��� � (BAC��,B�E?� F��*�B�GB���
CE%D�D�AB&� �EEA%F&��,�F�B�� B��� �D�EAB�� F,B&%��,B&� %F�D�� 9�DB�� %FA�� B*�BF�,B&� ,�F,�FB&�
,BAB)F&����
����0E%D�D�AB&��EEA%F&��,�F�B�AF��
� �����*�B�GB��B�����&�E�F��/�AABC�&B��&�@�A�,B��B���/�AABC�&�/EAF�)�A��,B���
� ����&�E�F�E�3AB*���D&�,��CE%D�D�AB�F&�,BAF�D*F��%D�B&��D�EABB��)�A��D�(B/�AAB�E����������������B�F&�,����EEA%F&��,B���
���%CF&F*�A�,FE�C�F���E�F,��F%B���B)F�B�?�(�F�����)D&�,���B����(�A�B*���,B�E��)FAF�������������������(B�B�,B��BAB���� ��0E%D�D�AB&��D�EAB�AF��
� ����&�E�F�E�3AB*���D&�,��CE%D�D��*�F����D���%�)EB&�EDAAFED�DC��A�E�B%E�FA���*)�F�AB&�����������������AE)A�C��EAE�EAA��B��(EA��,B�?�%�)E�FE&�B�EF,�B&�F&)DADA��CE�%��D,��
��0E%D�D�AB&��AE)A�C��F��*�B�����&�E�F�&�)�A��D�%DB&��AB*���D&�,�AB�F&��E�D���E�����@�A%DBA��CD��,E�(���(B,�����&�E���,B�?�B*��,FE�&�B���%B&(EA�&�(�&��D,B�/EAF�)D,�F������������&�E�F�E�BA��D*��F�B�AB�F&��EEA%F&�,FE�&�B)F&B,��
����&�E�F�E��AB*���D&�,�AB&�B(��D�,FE�FAF,�F%B���F�F&�,B���
��3AB*���D&�,��(B/�A�%B&�(B,����%E����,FDA���,B�E���%FAE�B&�AB*�A��(F*F���B)F�B���
����&�E�F�E��AB*���D&�,�AF�B�F&��DAAB�F�?�(F��A�B�&�B���E&%EAB&�BA��D*��F�B�AB�F&�����(F��,B�?��A���F�B&�)�A��B&�AF�(DAD,�F&-EAC�,FE��B*�DA��,B�E��������*�BB�F&�(F�BA���B)F�B�?���&�E�F�(��EF�,B�&�@�A%DBA��&E���%E�&�F�D*�B�E��
� #D�
�����*�BB&���&�E�F�E�3AB*���D&�,�AB&��E�%BA&E��(B)FA��,B���
����&�E�F�E�3AB*���D&�,��CE%D�D��B(��D��,B��B������F-F���,B�?�BA��D*��F�B���BC�&%��E������GE*�B&����E&�D�&�/�A�D,����
�����������������*�BB&�B(��D�,FE��B)F�B�E�(BAB�@�A%DBAB&��/FAD���%B���F��@�*E�%�F�B,�B�%��D����.���&�B)F�&��)BA�,B&�%F�D,�B&�@E��(F%BB���F�?���&B�&�@�A%D�B�E�CE%D�AF�(DAD,�E�����F&-EAC�,FE��@�*E,���.�(DAD�D���E�B�F&�,B���F�?�B)F&%��E��AE%D��DB���F�?�B���.�)E)EB���-�*B�&�*EA�D���E���&�B����AF�B�B���F��4*F&�B*F��?��GE*�B&��?���*DB&�����,�BA�B��6��7�*B�/E&B��&�F��*�BB����&�E�F�E��AB*���D&�,�AB&����%B�E�B(��D�,FE������BAB�B)F�B&�%D�B�����*�B���(BAB�B*�BAFB&�,F��B���(B*�BB&����%BA��,B&�%F�D?�B������E&%EAFE�(��,D����BA�����
��&(F%B�)�F��*D&�� B)F�,���D� (B/�A� %B&� ��*DB��&� (BAB,F�F� F&�BAB*)�AAF��� %FA��
B�F&�,B���F�� B��� @E��(F%BB���F�� @�*E���E� B(F%B&�,F��?� B��� /EAAB)��F�� -D&�*B,�E�� %��
��&�E�F�E�BA��D*��F�B���BC�&%��E�F&-EAC�,FE��4D*�E�8�DA��AF�,�?��>><6�
��&�E�F�E� 3AB*���D&�,�� CE%D�D�� B(��D��,B�E� /�F&(��� �AB*&�� B��� �B�&F��� BA�(F��%�F�B,�B�4D*�E�8�DA��AF�,�?��>><B��EAAE(�?��>>�6��
.��E/F�E�)BA��BAB&�(B/��B����
.���A���F�B���E�%E�DCB&�DB��&�4�E�%BA&E�?�B)D&��AF�?N6�%��E,B&�,B/�,���B&���������������BA���D�B���@�AA�F�B&��B)F�B������AAF,�B�����
.���GE*�B&�B%E�����*DB&��&��F*F���
.���AEFB��DB&��&��F*F��B���B(��D�,FE���
.��&EA��(BAB�B(��D�,FE��B)F�B�E�)��%B*EA������� &�AB*�AF� %�)E�FE&B�&?� /E&B�� �A���F�B���E� �A%DA�%D&� (��� B��� �AB*���D&�,�� B)E�F��
F,�&)E� %DB&� BA��D*��F�B� (��?� B%E� )B/F�)E� F,B&%��,B&� %F�D�� 9�DB�� %FA�� BA��D*��F�B�AB&� (B�B�
(B/�AA����
� ���*�B�GB�E��D�EAB�AB�F&�(��BA�?��AB*���D&�,�����&��B)F�B��B�����%FAE�(F�BA���B)F�B���
� ���*�B�AF�/�AABA��B)F�B�?�B&�AB*�AF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��BC��B�?���&B�&�@�A%D�B�E�CE%D��BA��D*�B��B���F��*�B�AB&�@�A%DBA��B���@�AABABF�(B)FA��,B���
� ���*�B�AB&���&�E�F�E�3AB*���D&�,���E�%BA&E�AF�(B)FA��,B���
� ���*�B�AB&�B,�)D�,�?��AB(B��*D&�B���@�AABABF�(DAD,�E�EF&�AAF,�E��GE*�B&��B)F�B�?�CE%D�D�AB&�(D��BA�&�B(��D�,FE��B)F�B�E�EA%D�&���&��BAA�,�B�E��
�
� #��
�����������
����F�D�D������������������������������������������ � �
��AABA���
� � ����,)�F��*D&B�F��)�F��*D&BA�&�,�� � � �� � � ����&�B*�BAFB&�,F�AB&�)�AA�&�,F���
�!�����*�B�E�B*�BAFB&�,F��BAB%D�����&�E�F�&�� � � �!����AB%D��A�%F,FE&��������*�B�����&�CD&%D�&�CDA)F��,B��4'F�*�*EA��,B�+6��
�!� ��AB%D�B*�BAFB&�,F�������&�B*�BAFB&�,F��'(����(B*�B�AB&�)�A��B&+�)F*���� � � �!�!��AB%D�)B&BAF�E���*�BAFB&�,F�?�-D&�*B,�E��AB(B��*D&���B(��D��,B�E��D�BA��)F*���� � � �!�<����&��AE,B*DB&�BAB%D���� � � �!�������AAB�F&�,��BAB%D��4;E&&BE�FCB�CE%B�6��� � � �!�#��3A���F����ECD&F���B����� � � �!�$��8�A%D&(F%B�C��)D�AB&�BAB%D����� � �<�����*�D&�,����&�B*�BAFB&�,F�&�,B/�A��� � �����D�EAB�,����&(F%B�)�F��*D&B&�BA�F�D&�,�&��� � �#����&(F%B�)�F��*D&���B���EAFB&��(F%B����&�BA��D&%BB��&��
�
�
�
� # �
�
� #!�
��������
� �
�DAAB�E� ���F�D�D�&� '��&(F%B�)�F��*D&��+� �E&�,B��D�� %B-F&F�D� %B&B�&?� EAE� /�A�
)�F��*D&��� ��&��� B��� �BA�*E&��� (��� B)F�B&� %D�B&� )D&BB��&� �DA�F�,B&� %FAB��� F�D*F� %��� �B&�,D�
/EAAB��&� � %D� B��A�B&�� ��&(F%B� 9B,F�B��AB&� (�AAD�&� ��&�E�F�E� �AB*���D&�,�� CE%D�D����
0E%D�D� /E&B��&� F��*�B�� ��&� B*��AAD�&� B��� (BA���E� BA��,FE� *F*�BC�&� (�A&BA��,B&� %E�?�
�D�BA��D���E� ��&(F%B�E���%FAB&� )BA����AFB��&� ��&�� B)F&B,���A�B�/�A�D,� F��*�BB&��AB*���D&�,��
*D*���,B&�%�����&�E�F�E��AB*���D&�,��B�F&�,����,�BA�D�E�%FA��(F)�AAB&����F�D�D�/E&B��&��*�D�
�A�B�&� %�(F��F)D&� F�BA�B��&� ,D,B&�F� �E�,B&� )��,�F,�FE� 0E%D�D� /EAAF�� 9���� BAB?� F�D*�B)F�
,�(���)E�F��/�A�D�%D)D���&�E�F�E�F��*�D&�,�?�/�*�B�E?���&�BA��D&%BB��&�)BA���,B&�%B&��F��*�B�
B*�BAFB&�,F��CE���EAE�(F�%D,���
� ��F��*D&��� F��*�D&�,�AB&� BC�F�,�� %FA�?� )�A�(F%B�&?� B*�BAFB&�,F�&� ,B/�A?� BA�F�F�,B&�
%E�,B&����,)�F��*D&B�F��)�F��*D&BA��(F����BA�� FAD%F���D,� � � /�*F� )�A�?� ��&B�&�/�*F(BAAFB���F���
�%F�DB��A�F&E�(BABF,�B&�%FAB&�C�F����B���/EAAB��A��E�FAF,�F%B����)BA�D,���
� ��&(F%B�)�F��*D&B&� BA�F�D&�,�&� B*�BAFB&�,F�� B,F&(B*�B�E�� F,�&F�?� E&%EAB&?� F��*�B�
B*�BAFB&�,F�� BAB%D��� %B*�AF(��,B&� %FA��� AB%D� (��EF�,B�&� �AB*���D&�,�AB&� GB%B�AF?� F��*�BB&�
��A�B� /�A�,B�AF� B��� FA���*�B�AB&� B)F�B�E� &�)D*F�AF� (B)FA��D� %FE)D� (��F�� (��?� B�F&�,��
�B%�)E)F�E�AB&�/FAD�E*�)�F�)�AA�&�,F�*D�%FAB���E�&���B/F&�(�&�&�(�&��BAB%D�(��EF�,��,BA��&�
%B&� �,��%D��?� F��*�D&�,�� )BA��BA�� (BA�� /�A�D� %D)D� ��D)�AAB&� ����B�&�� ���*�D&�,�� �AE,B*D��
�,�BA�D�%�?� F�D*�B)F��*F�E�E)F�E�F��EA�F&?�)E)�CB&�BA�)F�B�BF�B��� �AB(B��*D&��E)&F�F(EBF� ��&�
B�F&�,��(F%B,�E�F��*�D&�,�&���B�D��BC�&B,���
� �E)�CB&� BA�)F�B�B&� (F%B,� R�BA�,B�,FE�?� (BA(��F,�,FE�?� /�D*&�A�B���?� ��A�B�� B)F&B,�
DAAD�FA��D�B���B*�BAFB&�,FB���E� @�A%DBA���E&�AB�D����&��F,��,B&�%F�D,�B� F��*�BB���9�D*&�A�B���
*�FE�/EAFB��&�(B/�AAB,�E��%��'(F��A�B��AF�AB&+���)D&�,�?�,BA�B*�&F��B,�F��*�B�����&�E�F�&�/�*F�
(BAAF���%FAB&B�&����DA�E��A�D(F%B�AB&��A�(BA�?�)�F&BA�?�9B,F�B����F��EB���E��A���F�����%F�&�
F��*�B� )D,�FB�� %D�B� BA��D*�B�� 4�D�EAB�6� ��&�E�F�&�� ���*�B� B*�BAFB&�,F�� BAB%DB��&?� �DAAB�E�
����B�&?�BA��D*�B�AB&� FAD%F��B%E�AE����F���D�%�B�EA�F&?����F�D�D�AB&�(D��BA�&?�,�(���)E�/�A�D�
%D)D� )�F�?� �D�EAB�,��B�F&�,�� �DAABA�� BA�C��B�E� B�����?� -D&�,FE��� B��� (B�B(B/�A� (��D&�)E���
,B/�,�D,�� ��&(F%B� EAFB&��,FE�AB&� B*��AADA�� B��A�,B&� (�%D)D?� ��&�E�F�&� �D�EAB�,��
BA��D*�B&B�F��/�A���)E� @E�&�%�F�B�B� B��� )�A��B&� �AE-B*FE&���AB&� F(F�(F%B�E*EA��/B%��,B&�%���
��&(F%B�B)F��*CE���&�E���D�B���)�A��,B&���)D&�,�F�B�)F*���D�EAB�AB&�,BAB)F&BF�(DAD,��AF�D�)�A��
�,�B&�����B�&?�B*�D�/�A�,B�AB&�F�%E�EAE�EA�(��,DB��A��/DA(F�%D,���
��
� #<�
����������C��FD�C�B����C��FD���DC��
� 3AE-B*FE&���� F,��B�� B,� %�� B)EBA�� B)E&�EAA�?� F��*�B�B*�BAFB&�,F�AB&� (F%B,� BA�F�F�,B&�
%E�&� @��F&�,�� %��� ��&� (��B�&� /�*F� (BAAF�� %B&�?� F��*�D&�,�AB&� E&%EAFE,?� )�F� %�� �B�&E�E)F��?�
)F,�� @E��(F%B��� B��� BA��D&%B��A�D��� B��� �D��DA�� )BAE� B��� /E(B�E� B,�)D�D� B��� /EAFB�F&� (���
@�A%D�B�E�� ��F��*D&B&� BA�F�D&�,�� %F&�CF�E�� %�?� ��%��B����AE,B*D� (��?� ��&�F&)DAD&B���
B*���,B&�%DB&�)�A�(F%B�&��
� 9�*���B&B�F�� ��&�F%B� �%F�D�� F,�&� �A�B�E� (F��A�B� /EAAB��&?� )�F��*D&�C�F���� (BABF,�
%�F�B,�B��
9D(BA�� � B��� �AB1-D*� -F�E*E-EB�� 4�B&)B?� DDD6� FA�%E�F�,B&� %D�B&B,?� )�F��*D&B&� �EA�B&B�&� ��
DAA��*��DA�F��%�F�B,�B?�B���/�FB���E�(��EF�,B�&�)�F��*D&��C�F���%B*(BA%F&�(��B�&��)BA�,B&�%���
��� C�F���� ��CB$���B���� ��AB&%F,� (BAAFB�� ��&�AB&� /�*���B&B�E� B,�)D�,�� %D�B?� B���
BC�&%��E� �A�D��� @�AA�F�D,� ���F���,B&� %F�D,�B� *EA�,B&� �AF� %FAB&� )�F��*D&���� �E&�,B��DB&� B���
F%BFB&�D�BACB&���/F�,B,�E��%�?�B,F&�%FE�B��A�,E�(��F�%F�)&E*�F�E��&�/F�E�)�A(F�B)F�B�E��%F&��
�&�,BC�&���
��C�F������CB$���B��D������D����9�FB&�B�B�F&��/E(B�D�B)F�B&�%�B���AB&%F,�/EAFB��E&)F�
CE�%��,B&� %FA�� B)EBA�� (��,DB��&�� ��&��A�E�AB&� ,�(����*D&�,� @�(B�,B&� %FA�?� � B��?� BABCD� /EAF�
E*E�F� /�A�D��?� B,�)D�,�� -����,� @�(B�,B&� %FA��� 3AE,B*D� (��B&� DAA��*��?� �DAAB�F�� F�F&F��� BC��B&�
,�F,�FB&B�&?�E&)F�@�AA�F�%F�,��B�B?�(B�FBAB�B)F&�(B/�AAB�E���DAAB�F��BAB��DA�F�D�F,�&�(�%D�B��
!��C�F�����F��EBA� ��B�D���� 3BA�*E&�� /EAFB�� @��F&�,���A�E�E� B,�)D�,�� )D,�FB�F&� D��&�
%D�B� /�AABC�&�?� /F�,B,�E� B%E� �%FCB&B,�E�� (B%BAB&�� 8�AA�F(F%BB�� B%E� �/E��DB�� B,� %FE�B�
)B/F�,B&� B,BA� /�FB&� )�F��*D&�C�F��AF�� �A�D� B��� �AE,B%DA��� (�A&BA��,B&� /�*F� %FAB��AF�?�
���F���,B�F��/�A���)E?�D&B�&�D&B�E�)BA����AFB��A��B)E�F�%F�,��B�B�(BAB&��/��CB&������AB&%F,�
)�F�DB��E&)F�%��F�B�,BA�B)F&?�(�F&��EA�F&%F��/E(B�E�F��*F�(B/�AA��%D�B�)�D,���&E���B)F&��
<�� C�F���� �C�D� ����� �F��EBA���� 9�F&(��� B)EBA����E� �A���F��� @�AA�F�D�&� D��&%��E�
(B&B���E� B*�BAFB&�,F��� �AB(B��*D&� *B&%E�� BC�&� %FB���B*�B� (��B&� @�AA�F(F%BAF�� @�*E� )�(B� BAB�
(BAB� ��&� �A�E�E� �A�,EBF� E*E�F� �&�,BC�&� B��� �E&-F�&�,�,� �DAAB� B)F�B�E� )�F� %FA�?� %�)E,�FB&�
�B�&F��� B��� @�A%D&(F%B������F���D,��9���� BAB?� EA�F&%F���E&�,FB&�,F��C�F����AFC�AFE�,� �AF�,B&�
%FA���
���C�F�����EB�D�����%F�DB��)�F&%F�D�B)F�B&�%F�D,�B��A�D��?�B,�%D�B�D&B�EAE�F&)DAD��B%E�
@�A%D&(F%B����D*E,���D*E��E&�,FB&�B�F��,�BA�D�(B/�AAF�B�(B/�AA���)BA�D��/����%EF�,B&�%F�D,�B�
@E��(F%B���� �%F�DB�� (B*�B� �%F�DB�F&� %D�B&� /�AABC�&B�&� @�AA�F�,B&� %D�B� F��*�B&?� EA�F&�
�/E��D��AF�EA�F&���AB&%F,�F,�&B,���
� #��
� �AB@BA�B��4 DDD6�BAB��DAAB�E�(E*��)�F��*D&�C�F�����F���,B&�%F�DB�/����BAB?��,�B&�(FB&�
F,B&�� ��%��,B&� %D�� 9EAAB��?� �EB�D��� ��D)�AAB&� C�F���E��� �FA��B�B?� B��� )�F��*D&� )EAB&B�E��?�
(BAAF,?��F������4MEA�%�E��**6���
� �B� �E�BA-�B�� 4 DD ?� �>>$6� /FAD� �AE-B*FE&���C�F��� %B*�AF(��,B&� %F�D�� ��CB$���B���
F��)�CB����C�E��D��B����EB�D�?�B���FAD%F���FAF,�F%B�/�DB&��A�(BA��B)F�B&�%F�D����&�E�F�&�B*�D�
/�A�,B�E� CE%D�?� @��F&�,�AB&� �E&�B*�D��F,�,FE�?� CB��B,�)D�,��?� %B&(EA�AB&� �D%B��,B�?�
(BAB)�F&��*D&�C�F��?�&EA(BA�AB&�FAD%F��B���-F%�)�AAF��*D&���
� �FC�A%�B�� ��&��AB*���D&�,��E� B)F��A�DB��&� F��*�BB�� %D�B&� (F����BA�� �,�BA�D� %D�
)�F��*D&B&� )�A�(F%B�&� EF&�AAF�D,�� ���*�B� /B�%D��� )�F��*D&� (BAAFB&� @�(B� F,��B�� %�� ��&�
�AB*���D&�,�AB&��,�B&�/B�(DAD�� 4�FC�A%?� DDD6���FC�A%�B��<�B*��F�(BABF,�B&�%F�D� F��*�D&�,��
�AE,B*D�&�� �A��B��CD� B���AB������ �A��B��CD� ���AB������ ��B��CD� ���AB����� B���
��B��CD�B���AB�����4 ����F�)A�C�6����D�B*��F�/EAFB��,F��E�(���E*��,B&�%D�B�(F��A%��,B�F�E�
�A�F�D���,B&�%B&���)�F��*D&B&��A%��,���B����E&�,FB&�,F�AB&��A%��,����
�
�
� �����F�)A�C������*�D&�,�AB&�B*��F����4�FC�A%?� DDD6�
�
�
���
����������
�������������������
�����������������������������������������
������� ��
�������������������
���������<�������������������
������������
�������!���
��������������������
�
�"�������������A%��,��
�������������A%��,��
)EBA�,�@�(B�,B&�B,�%B&�)F,�(�&��E�� )EBA�,�@�(B�,B&�%B&�)F,�(�&��E��
��F�B,�%B&�)F,�(�&��E
��)F,�(�&��E
����F�%B&�)F,�(�&��E��
� ##�
�� �A��B��CD�B���AB������',�%��F��B,�%��F%���+��
*��F� /EAF� F��*�D&�,�AB&� �DAAB�F�,�E�� %��� �&B� /EAAB��&� F��*�B�� B,� %�� @�(B�,B&� %F�DB&�
/D�*D&B�B���)�(B,FB,�����B�F��B,�%D�(F���,B&?�EA�F&)EB,�)�F&?� ��&��B)F�B�E�CE%D�(BAAFAF��
B��?�(B*�B�F�?�EA�F&)E�@�A%D�B�E�CE%D�AF�E&B&��%BAF�,E��"A%D�&?�F��*�D&�,��B)F��A�D�(��B�&�
�(F��,B�E?� �AB*���D&�,��B%D�F�AB&� (BAAF� BC�&� (B/�A� ,�FE� F��*�B�AF?� F��*�B�AB&� (��FE��
F�D*�A�,F�B���F��*�B�@�A%DBA�&����A�B�/�A�,BA��CE�F(��D�����*�BB&���%B�F���DA���E�@�AABA�AF��
B���BA�)E,�B&F���B,�%�)EB���,FDA���D�(B/�A�%D�FA���*�B���/�*���B&B�E���A�B�/E&B��&��
�
�� � �A��B��CD����AB������'��%��F��B,�%��F%���+�
��AB&%F,�?�(BAB�B,�)D�,��B����AB(B��*D&BF�(B)FA��D��?�@�(B�,B&�%��/D�*D&B���%F�DB����7�*B�
/EAAB��&�/�A�,B&�%D� F��*�D&�,��@�A%D&��%F� B)F�DA��D�(��F� B�F�B�E����� B,� B�F�B�E�BA�(��F���
���,DB��&� )BA���D� E/F� %�� /B�%DE�?� )BDAB� /D�*D&BB,� @�(B�D� �AAB&?� B)EBA�� /EAF� ��%��D�
(B/�AAF��B,� F�D*�B���9�F&�,D,B&?� FA���*�B�AB&�,���,�F�B&�� F,��B&�%�� F��*�B�AF�*F&B�*�A�,�B��
B,�)D�,�� B��� CB�E%E� (BAAF��� (F%B,�E��� %FAB��?� B��� /EAFB�� �EA�,B&� *�F�� %�%F&� BA�)F�B���
��F��*D&� (BAAF��� (BAB/���� BA�(F�F� (B/�A�E� %F�DB��� B��� (BAB� ��&B�&� BD*��AAF� F,�&)E� %FAB���
F�D*�B���BAA�,�D�E�%D���&�/EAF��
�
!� ,�B��CD����AB������'��%��F��(�%��F%���+��
3A���F��&� F�D*�B&� %D� F��*�B��� B,�)D�,�� (BAAF��� �EA�,B&� %E����� ���*�D&�,��,F��E�AB&�
B����AF�� �D,BB&�� %�� /�DB� /EAAB)��F�?� (B/�AAB,�E�� F,�&� %�F�B�B� *E*�B&)D�� B��� @�AA�F�B&��
�D,�AE�&�B)F�B�����AB&%F,��(BAB� �B/B&)E�B)F�B�E�BA�����%��,B�E�,�F���*D&�,�E/�A�,B&�%���
���*�D&�,��(�A&BA��D�B���F��*�B����D)�AAB&�B*��FA��F)�AE�%�%F&?�(��F��(���F&%�A�,B�(�F�EAA��
B*��F&�,B&��/��B)F&%D�(B/�A�%D�FA���*�B����9EAAB)��F��%FA��/�F&�)�AA�&�,F�*D���@�AA�F�B&��
B��� F��*�D&�,��E� F&�*D�%��B���CB��&F*CE���� ���*�B��� B�*F� B,� %B,�&?� )BA��BA��
�AA���*���*D���)B/FB&)E�(F/DA�D�(B/�A�%FA�?�@�A%DBA����)��,B�E��B&���%F�&�BAEA�B,�%�%F&��
�
�'�,�B��CD�B���AB����'�����F%����(B*�BAF��B,�%��F�+�
��D)�AAB&�B*��F�/E&B��&� F&%F(F%DE���BA�(���(�A&BA��D���%F�D� F��*)�F����9����BAB?�B,�%F�D�
(B�F� )E)EA��D� B��� %B*�AF(��D�E� BC�F�,B��A�� FAF*�B�E� B)F&� %F�DB&� DAA��*���� ��&�B�F&�,���
�D�EC��F�E���%FA��EA�F&B�9D(BA��B����AB1-D*�B��'�%F�D+�%BF�DAF�E�C�F��&�)BD&%B�B�������
/E&B��A��FAF*�B�E?�B&�AB&�CB&%D�?�B*�BAFB&�,F��B���%B&(EA��(B/�A�%F�D�F��*�B����
�
� #$�
� ��F��*D&�C�F������&��AE,B*DB&��E&��BGD��*D&�AF��E�DAF���)BA�,B&�%F�D,�B�9BA&F�DG�B��
B��� �E1K���� � ��&��AE,B*D� (��B&� %B*�AF�,FE�� E*E� )BA�D� %�)E� ��&� /EAF� B)F�B�E� (B/�A� %FAB&�
)�F��*D&B&� %B*�AF�,FE�F��� 3AE,B*D��� �&��F,��D,?� B�F&�,B&� �E&��BGD��*D&�C�F���?� B��?� (BA�,?�
)�F��*D&�C�F���?�(BABF,�%F�,��B)D�49BA&F�DG�J��E1K?��>>#6��
������.�B�EF,�B&�AB&�C�F��?�E/F�E�%FAB&����,B��&�@�A%D�B�E��
������.�BA�B&�,B�C�F��?�@�A%DBA�&�*EA�%�F�B,�B&���%��B�B��A��B)E�F�,B�E��
������.�BA�(��FCB&�C�F��?�,FAF�AB&�&�/F,�D*�B��(B�EB&��DAAB�&�BA�&�,D�B�E��
������.�)�A��B&�AB&�C�F��?��AE,B*DB&�(BAAF�D&�,����AB*���,B�E��
��&(F%B�)�F��*D&��� ��&��AE,B*DB&� (F%B,� F�D*�B�� F&�BAB*)�AAF�� %�?� �AE,B*D�AB�F&� (��� %��E,B&�
@E��(F%BB�F&�%D�B&��E�DA���%FBA�,�B&�(�F�D���
�
�������D��������DC�����D������DC����
� ��&(F%B�/B,F�B��AB&� (F����(F%B�&?� B*�&� %�F�B�B� )�F��*D&B&� )�A��B&�AB&� F�%E��� B�����
(BAAF�(����%FBA�,�B&�%DB�����BAAF�D&�,�?�(��F��(��?��AB*���D&�,��B*��F&�,�AB&�BAAB-BAB&�B�����&�
CD&%D�F�� /�A�,B�&� %��,��� �EF,�B&��AE,B*DB�� B��� ��&�CBA���DB�� B*���,B&� %F�D,�B&� ��&(F%B�
)�F��*D&B&��A�(BA��E���F,�&�(B/�A�%D�B���&(F%B�/B,F�B��AB&�*F*�BC��E��AE)A�CB��F,�&�(B/�A�
%F�D,�B&��AB*���D&�,��B%D�FB���
� �B/B&?��AB*���D&�,��(�&�&%D��� ,B)EB&�B�EF,�B&�B�F&�,��&�/F,� ,BA(F�,D�@�A%DBAB�F�EB�
/�*FBA��E� �AB*���D&�,�� (��� ,B&?� ��&�E�F�&� /�*F� �DAAB�F�� (D���,B&� ,B&��� 3AB*���D&�,�� ��&��
�F�,F&?� /F�,�(��B�&�� ��D*�B)F�/EAF?� )B�%F��&E��(�F�?� %B*B)E�F�(F�����,B&�%�� B�EF,�B&�*F*�BC�&�
)BA���,B&� %FAB&� ��%��B���?� �B�&E�E)F�E��� &�/F,� �&�E��CB&%D�AB&��?� �,��A� B��� B�B&)�(B�
%E�,B&B�&�� �&)DAD&B� /EAAB��&?� �AB*���D&�,�� (B/�AAB,�E�� F�D*�B&� %�� ��&B�&� �AF� %FAB&�
�BA�*E&B&�,��� BAB�� � ��&(F%B�/B,F�B��� /�*FBA��E� �AB*���D&�,��� BC��B&� B,� %F�DB&� )�F��*D&�
E*�)�AAF��� )�A��,B�E� B*�BAFB&�,FB��A�� /B%��,B&� %�B� �AB*���D&�,�� ��&�AB�F&� (��BA��� ,�)D�,��
*EA�,B&�%DB&�B*�BAFB&�,F�&�%�)E��AB*���D&�,��4�)�A�B?� DD<6��
��&(F%B�)�F��*D&��� F��*�D&�,�AB&� BC�F�,�� )F*�� �)BA�,B&� %FA��� ��&�)BA����AF� (��B&� �DAAB�&�
B,�)D�,�� �BEAF�E�,� B��� �/��CB&�,� (��F��D,� � B)F&� (B/�AAB�E�AF� )BAE� B��� /E(B�E� BA�&�,D�B&�
@��F�B�� %�� )�F��*D&��� )�A��,B��� �A���*)�F��� B)F�DA��D���E� B*�E���E� �AB*���D&�,��� (�%D� (BAB�
B��A�B&�� EF&�AAF,�E� B,�)D�,�AB&� *EAABA�&�� ��F��*D&��?� EA%B�?� (�F� ��&�F%B� (��EF�,��� (�F�
���%B���BAB�B�EF,�B&�@�A%DBA���D�BA�,B��B*���,B&�%D���
,�)D�,�� �BEAF�E�AB&� B��� �A���F��&� @�A%D�B�E� )�F��*D&�AB&� �A�B�E� ,BAF�D*F�� @�AA�F(F%B� )F*��
F�D*�B&� %�?� B���A� E*��,B&� %D�B?� (���*D&�� %DB&� ��&�@E��(F%B�&� )�D,��D,�� ��&�E�F�&� B,�)D�,��
�BEAF�E�� � B��� @�A%D�B�� (��� B)F�B�F�� *EA�,B&� %�� ��&�,BAB)F&B&� F��*�D&�,�?� D&B� F&-EAC����?�
B*�BAFB&�,F��(BAAF���B���E/F�E����E&(F&��D,��,�)D�,��-EAC���B%E��BEAF�E�AB�F&�B���B,�)D�,��
� #=�
�A���F�E�AB�F&� (��BA�� �AB(B��*D&� CB���E)&F�F(E��� 4&EA(BA�� BA�B&�,B� B,�)D�,�6� BA�(F�F,�
)�D,��,B&�%��@��F&%DAF���
� �A�,E��� B(�,�B�&� *EA�,B&� %FA�� �DAAB�E� /FAD� B�BCB&�D��� (��BA��,B�E� )BA��BA��
BC�&�EAA����,�)D�,���A���F�E��B���D�BACB&��BEAF�E���B���A�D,�B�B&)�(B�E���&B�E�@�A%DBA�&�
BA�F�F�,B&�%B&�B,�)D�,��/EAAF�'��&��AE,B*D�E�B,�)D�,�U�%BF�,B&�%FE��EAB/�C�B�B�B,�)D�,��/EAF�
��)D&� (��EF�,�AB&)�&� &�/F,� ���%B�&� (�A&BA��,B&� %�� 4�EAB/�C� B�� ���?� DD ?� �F���D��� ;E��F&�
J�1&@V�V��� DD!6��9B,F�B��AB&� ��%F� (��� ��&B�&� EF&�AAF�D���E� F��*�D&�,�&� BC�&B,?� B,�)D�,��
/F��AB&��B����BEAF�AB&�B����A���F��AB&��A�B�E�B�B&�AB&��A�,E�AF��E&�E&(F%B��BC��B&�,�FE��
'�F(DADB���E�B,�)D�,�+��A�,EBF�*E�D,FE(F%B���(F���D,�(F/DA�,B&�%��'�%F�D�B,�)D�,�+� 4�BABF�BA�
J��E�A%�C��F�?��>>!6���
� ��&�E�F�&� (BA��&� )BA���,B&� %FAB&� B*�BAFB&�,FB&� (F%B,� � (���AAF�� BA�F�F� %�F�B,�B�C�F���
)EAB&B�&���&(F%B�)�F��*D&������F��*D&B&�)�A��B&��B,�%��)BA���,B&�B,���&B�&�/�*F��DAAB�F��B,�
��&�AB&���A��B�E�BAB?���&�@�A%DBA��/EAAB&�(BAEAAB&�(F��A�B,�(�F,F��4�BC1��B(E1BA?��>>$6��
*�BAFB&�,F��)D,�F������%FA��BC�&�EAH����,BF&�)�F��*D&B&�,��H�
� �B)FA��D� (��BA�?� BA�&�,D&� ,D,B&B&�� BC��B�AAB&?� )�F��*D&B&� ,BAAB&%�� (��� B��� E&%E�&�
/EAFB��)�A��,B�E�(B/�A�E��FA��B�BB&�B*�BAFB&�,FB&�,BAAB&%��B%D�F�,B���F�,��B�B��*�BAFB&�,F���
B���)�F��*D&���(�&�&�(�&�&��E�,B�?�EA%B�?�E*E�,�F���%������B�F�?�B%E,BF&�B*�BAFB&�,F���)�F��*D&�
E*�)�F�(���(�F&E�)B/F�)E�BA��D*�B&�%DB���E?�B��?�(B*�B�F�?�)�F��*D&�(���/�F&(���B*�BAFB&�,F�AB&�
E&%EAFE�%B���E��"*�)�F���(��D&B�&�(�F&E?�)�F��*D&���E*E�F?� @�A%D�B&�@��F�B�)F*�� 4�B��E�BA-?�
DD B�0E��)�&?��>>=B��BC1��BCE1BA?��>>$6?��B/B&B�*F,�EA%B��B*�BAFB&�,FB��(BAB��%B-F&F�,B&�
%D�B���&(F%B�)�F��*D&���9���?�,BF&�B*�BAFB&�,F��%FAB&�)�A��B&BA��E�(��F�)�AAF�F�D*F�(B/�A�E�%���
��� B*�BAFB&�,F��(��,DB�� �(B*�BB��(�F&E� )B/F�)E� ��)D&�,B&�%FE�B� -EAC�,FE�AF�� B)EBA�� ,�F�B�?�
B(��,F�(B/�A�%FAB&��A�,E�(BAAFB��B%E�,BAB)F&�)���,���*DB�?��%F(F%B,��
� ��&(F%B�)�F��*D&B&� BA�F�D&�,�AB&� EF&�AAFB���E� (��� F(F�(F%B� �AE-B*FE&��B�E�
CD)F�EA��*D&�� %�?� ��%��D&�,��)BA��BAB��&� (�F��D%B� F��*�B�E� B��� &EA(BA�AB&� )�A��B&��
*EAA�A�,�B�E��D�BA����
� 9B�(DAD� B%E� B)F&�F,D&� (BAAFB&� �DAAB�&� �DA�F�,B��� B)EBA�� BA�)F&�EA� (��� *EA�,B&� %D�
��&(F%B�)�F��*D&���BA�F�F�,B&�@E��B�E���BA����AF�B,B,�)D&�(��B�&��DAABA�� �B)F&� �(B/�AA���B���
@E��BA�� (BAAF��� F��*�B��� &EA(BA�AB&� @�A%DBA�,� (��FEB*�B&�� B)F&�A�,�B&� %DB� F��*�B��� B�F&�,���
�&��F,��D� B��� B)F&� (B/�AAB�E��� E&)F� (DAD�,BA�� FAF*�B�E� )BA���D� %B&� F��*�D&�,�,� @�(B�D� (B/�A�
%D?�/�D�%�?��&�,B�E���&�B�F&�,B��&�(��F�)�AAF�F,�&)E�%FAB&�)�F��*D&���BA�F�F�(B/�A�%F�D���BA�,?�
�A)F� %�)E� E/F�E��� %FAB&� B��� B,�)D&� %FAB&� ���,B&� (F%B,� B,F&� %B��� �DAABA�� B)F&� )�F��*D&B&�
)�A��B&B�&��
� #>�
� �,�B&��%F�E� F�BA�B�B&� BC�F�,B��&� � 40E;�D�B1� J� 9D)/B*?� �>>�B� 3B�A*E&� J� 0E�
;�D�B1?��>>�B�0E;�D�B1�B�����?�>=>B�0E;����B�����?��>==6?�)�A��B&��BA�*E&���AB&�BA�)F�B�%FAB&�
��&�B*�BAFB&�,FB&�/�F&(���CE���(BABF,�%�F�B,�BB���F�D*F�%���9�F&(�����)D&F��B)F&%��E�)��%BAB&�
BA�&�,D&��� /�A�D��?� ���B)EAF���&� (F�� %�F�B,�B� ��&�B*�BAFB&�,F���� ��&�E�F�E� -D&�,FE���%��B���?�
BA�&�,D�F,D&�/�&%F�E���&��?�B%E��AE(���B���E�BAA��%F����
������'B��C���������DC���D����AF�B��DC�B��D��
� ��&�E�F�E� �AB*���D&�,�� CE%D��� *�F����,B�E� B��� %B*�AF(��,B�E� B)F&� %FAB&� *�FEB�� B,�
%D�B���GD�D�EA�F&%�F&E��AB*���D&�,��CB�E%EB&��F�E�E)F��(��BA��D�B���EAE�EA�F�E&�A�D���EAF����
AB%D���%B-F&F�,B�&?���&B�E�F��*�B�B*�BAFB&�,FB��&�BA�)F�B�%FAB&�/�F&(���B�BCB&�D�BA�(F�F�F,�&�
%FA��� F��*�BB&� B��� �D�EABB&� �A�B�E� /�AABC�&�?� CB�E%E�E)F�?� B,�)D�,�AB&� %F&�CF��� B���
F��*�B�AB&� ��A�B�/�A�,B� BABCD�?� (B*�B��� (B*�B�� AB%D��� %B*(BA%F&��� F,�&F�� BAB?� %B&B�� %D�B�
��&�AB&�B���F��*�D&�,�AB&��A�B�E�,BAF�D*F���,�BA)�F�����F��*���%F�AB&��&�E���D&�,�AB&�B�����&�
F&)DAD���*EAA�A�,�B&�%DB&�B*�BAFB&�,F��CE��AB&��A�(BA�?�BAB%D��&F�,��DA�F�%�F�B,�B��
� ��A�F� (��B�&� F��*�D&�,�&� B��� )�A��B&B�&� �B*�DF&)DAD��� %DB&� BA�)F&�AF� )�AA�&�,FAF��
BC�&� B,� (�,�FE?� �B*�DF&)DAD�� E*E� (BA�AF�,�E� CE%D�&� F&�BA�AB���D� F,�&� %B���E� %�?� �DAAB�F��
BC�&�� %�)EB&� E(@B��D� CD��,E� )F*��� ��&�E�FB���E� �&�E��CB&%D��B*�DF&)DADB��&� )BA���,B&�
%FAB&� ��%��B�B�� ��&�AB&� B��� @�A%DBA�AB&� %F*BF&D� (BAAF��� *EAA�A�,F� %F�D,�B�� �AB(B��*D&�AB&�
%B-F&F,FE� �A�%F,FE&���� 4B,�)D�,�� �B�&F�E�6� ,�(��%D� B)F&� %�� )�F��*D&B&� F�D*�B)F�AB�F&?� B���
CE�F(�,FE�B,�D)�AAF���B����D��DA��@EBA���BAB��E&�D�&�/�A�D�%F�D��
� ��&�E�F����&�AF�(DAD,?�BA�)F�B����B�&F�EBF�(DAD,?��F��*�B�E��B*�DF&)DAD�)F*��*EF�F��F�D*F�
(B/�AAB�&?� )�AA�&�,F�*D�� %�� ��&�?� /B,�D&�,�� (B,���?� F��*�BB�� F��*�B�E� B��� )�A��,B�E� (��F��
%B,��B�B&���B*�DF&)DAD�)F*��/�D�BC��B���
� �BMB1���4�>=#6�%FEB&�(B,���?�'(B&B���E�B*�BAFB&�,FB��&�B,�%�)E�B)D&%E�E(@B��D�B%E�
)BA��BA�� F*E���DAF�?� E(@B��D� B%E� )BA����AF� (��� (B�F� F&)DAD&B� (��B�E� B*�BAFB&�,F��CD��,E�AB&�
(BA�AF�,�E��,��F?�-�*B�B%E��*�B��D�(���%�+�� ��B*�DF&)DAD��B,�%��,DAAD&��B���B)E&�EAA�?�(�F,F��
B���@�A%DBAB&�B����)F,�A�B�F&)DAD�AB&��A�B�E�/�AABC�&B��&�E*��,B&�%B&�,BA(�F���
� ���*�D&�,���AE,B*DB&� � B��� �B�DB&� �A�B�E� (F��A�B��AF�,�AB&� F%BF�� @�*E��?� :1)E�*�1���
'(F��A�B��AF,� )BA���,B&� %B&� B�F&�,�+� )F*�� %B-F&F�,B&� %D� F��*�D&�,�?� *D(@B��D�?� E(@B��D�� B���
(F��A�B�E��� (��,B&� %F�DB&� /FAD�E�B��� ��CB��� B��� LB&)BA�B�� 4�>>�?� �F���D��� �DF��B� B���
�AF--F�/*?� DD�6?� -AE)��D� ,D�B&� E&%E� CD)��D��� %�D%B&� B��� B)E&�EAA��� %FAB&� '�A���F���
�ECD&F���BB��&+���(E�F����A�B�/�A�,B����D�BA��BC��B&�%FB��� F��*�BBF�B,�)D�,��B��� �AB(B��*D&��
�EA�,B�E?� (BAB&� )�F��*D&�� )�A��,B�E?� )B/F�)E� %��F�B&� (B*�B� (��,DB�F&� %D�B&� /�AABC�&�AB&�
(F%B,��9����BAB?�'�A���F����ECD&F���BB��&+�(���(��B�&���A�B�/�A�,B�&?�/D�*D&B����*EA�%�F�B,�B��
� $D�
��D*F� %D�B&B,?� ��&�E�F��?� F��*�B�� /�A�,B�,� )�F&?� �D�BA��� BC�&� (B/�A� %F,�FE� F��*�B�AF�
(B/��,B�E?�/�D*&�A�,B�E�B�����&�F%BB�F&�(��BA��@�A%D�B�E���
� �B�E/�B�� B��� :1�*�B�� 4�>>=6� F��*�BB�� BA�(F�F� (B/�A� �F�D,�B�B&� !� F��*�B�E� CE%D�
�AE�E*��,B&� %F�D,�B�� $���� ��C�� B��C���� 4�B�A&F&)� E&� �/B� -�16?� ��)D&�,�� B*���D,� �%F(F%B,B�
���������� B��C���?� /E(B�E� %��FB&� (��B�F&� ��&�� B)F&B,� �AAF*�D� �GF�F�� %D�B&� ��&B��&B� B���
$����DA�B��C�����
�� �DAAB�E� B��A�B&� /EAFB�� �DAAB�&� %FAB��?� B*�BAFB&�,F��BAB%DBF� (DAD,�E� �,�BA��&�
E*EB&B���E�� �DA�B,�B&� %D�B� �DF��B��� B��� �AF--F�/*�B�� 4 DD�6�� �E*�� BAB%D� (BABF,�B&� %FA���
�A�%F,FE&���?� B*�BAFB&�,F���?� )B&BAF�E�?� ��&��AE,B*DB&�� B��� B���AAB�F&�,�AB&�B� B��� /EAFB��
BA�&�,D&�%B*(BA%F&���B*���,B&�%F�D,�B��&�E���D&�,�AF?� F��*�BBF�B���(B/�A�%FAB&� �AB(B��*D&�B����
�B%�)E)FBF�%�)E�FB&B,��
�
Lan-esperientziaren eredua
TRADIZIONALA
ESPERIENTZIALA
GENERIKOA
LAN-PROZESUENA
ELKARREKINTZARENA
Esperientziaren xedea
Lanean murgiltzea
Lanaren eta hezkuntzaren artean biak garatzea
Funtsezko gaitasun edo trebetasunak ebaluatzea
Lan-giroarekin bat egitea
Elkarrekin hausnartu eta informazioa trukatzea
Ikaskuntzaren eta garapenaren ikuskera
Egokitzea
Egokitzea eta nor bere buruaz jabetzea
Nork bere burua zuzentzea
Doitu eta transferitzea
Norberaren hazkundea eta hedadurazkoa garatzea
Lan-esperientziaren praktika
Atazak eta aginduak betetzea
Emaitzak,ekarpenak zuzendu + esperientziak jasotzea
Ikaskuntza-emaitzak eta ekintza-plana zuzendu + egoerak zuzentzea
Lan-prozesuak, harremanak eta bezeroak zuzendu + enplegatzea suspertzea
Ezagutza eta trebetasunak garatzeko elkarlanean jardutea
+ ekimenezko jarrera
Esperientzia zuzentzea
Ikuskatzea
Laguntza emanez ikuskatzea
Erraztea
Irakaste-laguntza ematea
Ikaskuntza garatu eta berraztertzea
Lan-esperientziaren emaitza
Lanerako prest egoteko ezagutza eta trebetasunak lortzea
Industria- eta ekonomia- kontzientzia sortzea
Ebaluatutako ikaskuntza-emaitzak
Sistema ulertzea
Testuinguru anitzetako trebetasunak eta elkartzaileak indartzea
Prestakuntza-emailearen zeregina
Prestakuntza formaleko programa aurrera eramatea
Laneko esperientziaz informazioa eta aginduak ematea
Lorpenen agerkaria (Portfolio) eraikitzea erraztea
Jardunean eta jardueraz hausnar eginaraztea
Lan sailen artean elkartasuna garatzea, ikasteko giroa sortzeko
������D������&�B*�BAFB&�,F��CE������4�DF��B�B����AF--F�/*?� DD�6��
�!���������������"������������������0�������0���������
� �DB���)D�GF��A�B?���AB&%F,�F,�BA�&�EF&�AAF�D���E���&�B*�BAFB&�,F�AB&�B)F��A�DB&�/B�(DAD�
&�)D*F�� F,�&� %�� ��&�E�F�&� F��*�BB&� �AB(B��*D&��� CE�%��D� B��� B)E�F�,B��� �B*���%B?� $DB�E�
/�C�A��%�&� � AAB*DC�� ���D�&� � /B%��D� ,FAB&� � B*�E��&� EF&�AAF�DAF�E� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&�
� $��
B)F��*CEB�� E&�A�,B&� ,D�B&� F��*�BB�� E/�A��(B�&� (�A&BA��D� %F�,��B�B��� ��&�E�F�&� B,�)D�,�?�
�AB(B��*D&� B��� @�AABA���� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&� � BAB%D� �A�%F,FE&��B�&� � B)E�F�,��B&�� B���
(�A&BA��,B�?� (F��?� �,�FC�AA��,B�� ��&(F%B�/B,F�B��AB&� F�D*�B)F� �B�&F�E��AA�,FE&���AB&�
B,�D)�AAF�(BAB,F�(���%�����&�E�F�&�B*�BAFB&�,F�,�F��*�B&��AF�%FAB&�F��*�B���'E&�,F+�)F*��F�D*�B&�
%FA��C�F,?�)F,�A�B�B���AAB�F&�,��(��,D��/�A��'F*DA�,B�E+?�B���B,�)D�,��&�/F,��AB(B��*D&���/�FB&�
BA�(F��B&��B*�DF&)DAD�F��(�&�&%D���/�A�%�F�B,�BB���E&�A�D�F,�&�%���
� 9�*FBA��E� F��*�D&�,��)BA����AFB�4B*�E��?� F&*�F�D�D�?� B%E� ��&(F%B�B*�E��6� BA�(��F�,B&�
%D�B?� &BDAAF� /�&%F� (��B�&?� �BA�*E&��� B)EBA�� (BAAF�&� ,BA� B)F&)E� %DB&�� �DAAB�E� F��*�D&�,���
(F%BA��,B&��%D�E&%EAB&)E�F��*�D&�,�?�B��� F&)DAD�AB&�BA�)F&��/D�*����%��� ��D*�B)F�/EAAB���F�?�
��&�B*�BAFB&�,F�AB&�BAB%D��A�%F,FE&���AB&��B/B&�B)F�B�E��F,�&�%��F��*�B�����&�CD&%DA��*�A�,B�?�
'F�*�*EA��,B�+��
�
�!� �� ���� �3����������� �����3�������� '����� �����������3�+�������� QQ�� CB&%B�AB&� (F)�AAB&� BA%F�&� ,B/�A� /�F&(��� /B,�D&�,���%F�D� �BMB1�AB&� ��&B��A��
F�,D�F� ,FAB&?� � EDAAFED�DC�AB&� EF&�AAF� -F�E*E-F�EB���F�� /B,F�B��AB&� � B��� �AB*���D&�,�AB&� F�%E�
�B�&F�E��AA�,FE&�����AF�F���,B�E����BMB1�AB&�B*�&B�&?���&(F%B�/B,F�B��AF�(B)FA�?�/B,�D&�,�AB&�
��%F� )D,�F��� F,�&� %�F�B,�B� B*�&)DA��*D��� F��*�BB&�,��B� �A�,EB��&� EF&�AAF�D���E� /B,�D&�,��
@�A%DBA�� )B/F�)E� B)F&� (B/�A�E� �FA��B�B?� B��� )��%BAB���F�� �(F��D���E� FA���*�D&�,��F��*�D&�,��
BAB%D� )B/F�)E� BA�(F�F�� � �A�,E� �A���F�EB&� B(�,�B&�� B��� B*�BAFB&�,F�,� � F��*�B�� B*�A��B)F��
(��F�)�AAF���F,�&�%�F�B,�B�)EF�C�F���E��D�BACB&��*D*���,B�E����
� ���*�BB�� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&� (F��A�B,� &E��� F��*�B&� %D�B&� � D�BA�,B�E?� B)F�DA��
(��F�)�AAF�,��� /�A�D� F,�&� %�� �E�(�B&� F��*�B�AB&� ,F��E� B*�BAFB&�,F���� 4��&B�&� @�A%D�B�?�
/�D*&�A�,B�?��&�E���,B�?�BA�(��F�,B�?�B�F�B�6���DAAB�E��(�F&E�,BA(�F�� ,�(���)E��%B&� F�D*�B)F�
/E&B&� E&%EAFEB���E� (��� %�� � F��*�BB&� B���AAB&� �A�B�E� � B��� )F,�A�B�E�,B�E� )�A��B&�� ��&�
B*�BAFB&�,F�AB&��B/B&�B)F�B�E�(F/DA�,B����
� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&� B)F�B�E��� (BAA�,�BA�D,?� F��*�B�AB&� )�A��B&B�E� ��A�B� @��F&� (��B�E�
F(F�(F%B��/E(B�E��D%B��D�&�/F���/B,�D&�,�AB&�B�����&�E�F�AB&��A�B�E�B���AAF,�B���B���B���A��&��
)B/F�D� (B/�AA�� B��A�,B&� %D?� B��?� /���?� F&�BAB*� )B/F�)E� *EA�,B&� %�� /FAD� �A�E��&�� (��B�F�?� ��&�
B*�BAFB&�,F�AB&� �DAAB�F�?� BA��D&%BB�� &B)E,F��D� (B/�AA�� %D�B� F��*�BB&?� ��&�E�FB&� B��� B*�E�B&�
/B�(DADBF� %�)E�FB&B�&B� (F)�AAB&F�?� �A���F��� �B%�)E)F�E� (BAAF��� )�A��D� (B/�A� %FA��
B*�BAFB&�,F���)�A��B&�*E,FE���BA�*E&��B�&�F,�&�%DB&�BA�)F&��F��*�BBF�/�D�BC��B&���)D&�,B�EB�
B��?� /FAD)�AAB&F�?� ��&�B*�BAFB&�,F�� B(��D��D� (B/�A� %�?� E&%EAB&BA��E?� ��&�B*�BAFB&�,F���
B*�E���E�F��*�B�CE�F(�,FE�&��B���@E��(F%B�&��&E���BA�)F&�%B,��BB&�/�D�BC��B�E��
� $ �
�
�!�!�����������"��������3��������7������"����������������������������������"������������
� DAE��&� ,B/�A� �>>DB�E� /�C�A��%�AB&� /�*FBA�&?� (��B,� BAB� AAB*DC�� ���D�&?�
/B,�D&�,��)�FB��&� ,B(F�B&� B,��(�F%�� &�)D*FB���E� (��� )�F� /E&F� (DAD,�E�� ,B&�� /B,F�B���
EAE�EAAB�&�F��*�B�AB&�(BAB)�F&��*D&�,B&�,D��B���&EA(BA�AB&�%F,F��F&��*D*���,B�AF�(DAD,�E����
���*�B�AB&� (BAB)�F&��*D&B�F�� B��� F&%B�B&%B&�,F��F�� (B)FA��D,?� F��*�B�� (BA�� �B/B&B*�B&� %DB&��
F�D*�B)F� (��� %��� "&%EAB&)E� (F� F%BF�� /�DB��&� EF&�AAF�,B&� %��� (��B�F�?� F��*�D&�,���AE)A�C����
(F%B,�E�)E��� � %FAB��� *F*�BC��� )�AA�&�,F� /�&%FB&�� BC�F�,�AF� BC��B&� %FE&B�&?� �D��F-F��,FE��
�EA�,B�E��(B/�A�%B&�F��*�B�E�BA�AF�BAAB��A��D�)�(BB�B���(F)�AAB&F�?�%B&B&��A�B�&� �BA�(��F���E�
BC�F�,���CD��,E�(���F%B&�F-F���%�F�B�BB����B%E,BF&�F��*�B��AE)A�C�AB&�,��?�B���/EAF�EF&�AAF�,���
/�A�DAF��F��*�D&�,��B(��D��D��/���%B�����
� ��&�B*�BAFB&�,FB��A��B�EAAF��?�BAB%D�/E&B��B*���,B&�%D?�(��B�F�?�F��*���%F�AB&��BC�F�,BF��
(DAD,�E��GE*�B&B&�(F%B,�B(��D�,FE��B����&�E���D&�,��B)F�B�?�B��?�(B*�B�F�?���&�B*�BAFB&�,F��F,�&�
%B&� �B�D�AB&� � ���&)F&�,�� B)F�B��� ���*�B�&� ,B&�A��,B&� %B&B,?� ��&� �B*�BAFB&�,F�AB&� ��%FA��E�
&EA(BA�AB&�B�F&�,��B)F��*CE���DA�B,�B��B*���,B&�%FB�F��*�BBF��)F��*CE��/F�,�ACB&�)F*��E�(���
�F�,��B�B?� F��*�B�AB&?� ��&�E�F�AB&� B��� B*�E��AB&� �A�B�E�B�/���?� F��*�B���(BAB�(DAD�� B(��D��,B��
B��� -D&�*B,�E� �AB(B��*D&B&� )�A��B&�� ��&�E�F�� B)F�,���,B�� BAA�,�B&� %��� �F&�,��B)F��*CE���
BA�(F��,B���,BAB)F&�(BAAF���*EAA�A�,�B&�%F,�FB��FA���*�BBF?�(F��A�B��AF�)F*������*�BBF�F��*�D&�,��
BC�F�,�AB&� �%FBA�,)�AAF��� � �)BA��AFB��&� (F��,B&� ��)D&%D� (B/�AAB�&� �DA�F�,B&� %FA�?� /DAAB&)E�
F��*C�F��AF�(B)FA��B(��D�,FE��B)F�B�E��
� ���*�B�AF� �E&�,B��D��� B��� �BEAF��� (�A&BA��,B&� ��)D&�,B�� FA���*�B�AB&� &�/F,� ��&�E�F�E�
BA��D*�BB&� B)F&�F,D&�� %�?� B���AAF,�B��&� *��E&%D,� � /�D*&�A�B����AE,B*D��� BAA�,�B�E� �*CE,��
���*�BB�� F%BFB&�B���B*�BAFB&�,FB&�CD&%D�&�CDA)F�%D�(B/�A�%D�B?�B���(F��A�B��AF�,���AE,B*D�&�
�EA�,B&� %D�B� (BAB&� (BA�AF�,�E� �B*�DF&)DAD�E� F��*�D&�,�� �B*�DF&)DAD� /EAAB���F�� ��� *EA�
%�F�B,�BB&�F%BF��B%E��A���F�B�F&��E�,B�E�EF&�AAF���
� �!�<������3�"����������
� �D*�A��F��E���7� *F*�BC�&� 4�F��B�?� �>>!6� B�����BC�&F��E� '(F��AF�E� *F*�BC�&+?� (��F��
(��?� /�F&(��� *�FE� B)F&� F,�&� %FA�� F��*�D&�,�&� ��&�F&)DAD&B��� %DB&� BA�)F&�� E*E� �E&�D�&�
/�A�,B�E?� B��� (F��A�B��AF�,�AF�� )�(B�E� B*�BAFB&�,F��� � ��&�B*�BAFB&�,F�AB&� �AE)A�CB���F��
��(EA��,B�E��
� ���*�D&�,�� -EAC���AB&� B��� F&-EAC���AB&� �A�B�E� (�&��B��AB&� 4(B/�A(�%�� B�B&�AB&6�
(B�F�E� �A�,E�AB&� � FA�B&(F%B� � (��� � �DA�F�D� %�� ���BC�&F��E� ��&(F%B�9B,F�B��AB&� �A�%F,FE�AB&�
� $!�
(�AAD�&�� ',�)D�,�� F&BA�B�+� �BACF&E�� BA�(F�F� F,�&� %�� F��*�B��� /�A�D� (�F� (�F&�� �A���F��&�
BA�(F�)�AAF��*D&�)�A(FAF��B,�%DB&�B,�)D�,��-EAC�����%FBA�,�B�E?�&�/F,�B���B,�)D�,��(BA�� F,�&�
%�F�B�BB&��B*�&)DA��*D����&�@�A%DBAB��&��"&%EAFE,?�'��&��AE,B*DB&�B,�)D�,�+��E&�,B��D��*EA�D�
,B&?� F��*�B� B��� FA���*�BB&� 'B,�)D�,�� F&BA�B�AB&+� %F�BC�� )�F&%F�,B&� ,DB&��� '��&��AE,B*DB&�
B,�)D�,�+� �E&�,B��D�AB&� B,�D)�AAF� &�(�ACB&B&�� /�D� %��� ��&��A���F���� � ��&B�E� �AE,B*DB&�
�B*�DF&)DAD�B)D&BA��DB��&���GBA���,B�����
� ��D*�B)F� /EAAB���F�?� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&� �B/B&� /B�(DAD�� %�� F��*�BBF� ��)D&�,B�� (BAB&�
(DAD�� F&)DAD&B� ��%��EAABA�� �AA���*��,� %EF�,B&� ?� �A���F����ECD&F���BB��&� � ��A�B� /�A�,B�E�
�D�BA�AB&� � (F��A�B,�� ���*�BB�� ��&�E�F� � %D�B&� F&)DAD�F�� F��*�B&� %D�B?� /�&)E� )BA����AFB���F�?�
B)EBA��(BAAFB��B*���D��/����@E��(F%B���B)E�F�D,��9EAAB���(���AAF��)�A��%B,��B�F��*�B������&�
F&)DAD&B�(��B�&��EA�D���E�B,�)DBA��B����AB(B��*D&��(B*�B�(��BA��F&�*D�%��,B�E�)�F��*D&����
� A��D*�BB&� B)F�B�E�AF� (DAD,?� ���MB��B�� B��� 8B&&B*�B�� 4�F���D��� �DF��B� B��� �AF--F�/*?�
DD�6� %FE�B&B,?� ��&�B*�BAFB&�,F��� (BA��� *EF�F�� B,� %D� *EA�,B&� ��&��AE,B*DB&� B,�)D�,�B�
(B/�AAB,�E�� %�� � (F��A�B��AF�,�� R�E&�,B��D� (BAAF��� *EA�,B�E� B%E� B,�)D�,�� -F&���,B�ER� B���
(F��A�B��AF�,���/EAF���&�E�F�&�(BA��&��)BA���,B���
� �!���������������������4;"��;��:�0"��6�
� AB%D�/EAF�F��*�D&�,�AB&�'/�D*&�A�,B+��BEAF�&�4AB-�BGFCB��/BEA16�EF&�AAF�,B&�%���9EAAB&�
�A�(BA�?� E*E� )�AA�&�,F�*D�� %�� F��*�B�AB&� � F��*�D&�,�&� B��� )�A��B&B�&� �E&�D�&� /�A�,B��
�B*�DF&)DAD�?� ��&�� �&�E���,B�E� CE%D�?� F��*�D&�,�AB&� D&B�&� D&B�E� F,�BA�?� � B��� 'CD)�,�
)�F&%F�E+� 4'(ED&%�A1� EAE**F&)+6� � �AB(B��*D&B&� )�A��B&�B*��AAD��� ��D*�B)F� /EAAB�F&?� (BAB&�
B*�BAFB&�,F��� �BA��(��B�&�(�F&E�)B/F�)E��&���E&�,B��D��F,��,BA���&FC��D�(B/�A�%FA�� F��*�B����
A��D*�B�AB&� B)F&�F,D&�� %�� )BA����AF� �B%�)E)F�E��� *EA�,B�B� /�D� %�?� (BAB� @��F&�,���A�E�E�
�AE(�BC��� �AE�E*��,B�?� � F��*�BBF� ��)D&�,B�E� B*�BAFB&�,F�� �,�BA�,B&� � B��� � /�FB&� B)EBA�AB&��
D�BACB&��AF�F�E�(��BA��FAF*�B&���
� ��&�E�F��� B�F&�,��*F*�BC�� )F*�� F�D*�B&� (�%FA�?� ��&B&?� AE�B&� B��� �AE,B%DAB&� (�&��B���
�AE�FE�� %D�B&��?� F&�*D�%��,B�F%BF�AB&� EA%B,� 'CD)��� )�F&%F�,B+� �E&�,B��D�� BA�(F�� %�F�B�B�
4�DF��B?� �AF--F�/*?� DD�6�� ���*�BB�� ,BAB)F&� B��� �B*�DF&)DAD� (��B�&� (�F&E� )B/F�)E��&� B)E�F�
@�A%D&�%B,��B�B���E&�A�,B&�%�B��(�%FAB���/�F&(�����&�F&)DAD&B��A��E�(��FE�%D�B&����AB(B��*D&���
4�E�FEE&�BG�D��� *�F��*6?� 4�B%BA?� �>>!6�� �,�&� BAB?� F��*�D&�,�� &EA(BA�AB&� �&�E���D&�,��� B���
B&�D��DA�,FE��AE,B*D���%FA�?�(F��?�B����AE,B*D�/EAFB��&EA(�&��EB���D��DA���A���F�B��&����A�B�
/�A�,B&� %D�B&� � (F��A�B�&� )BA���,B&� %FA�?� �*�E��&� (B*�BB�F&� R)B/F�)E� %��F�B&B�F&R
B���AAB�F&�,�&?� � ��&�E�F�E� ')�A��B&�BABCD� /DA(F�B��&+�� 9BCB&?� ��&�B*�BAFB&�,F�,� F��*�B���
(F��A�B��AF�,���E&�,B��D�(BAAF�(��BA��)�A�C��,�?�F��*�BBF�)F,�A�B�B���AAB�F&�,�AB&�CE%D�(BAAF���
� $<�
)�A��,B&� ��)D&%D�E�%FB&�)BA����AFB��A�?� �A�,EB&� B(�,�B&�%F��E)F�E�AF� BD�*F�E�%FE&����B&�,D�
/EAAB��&?� &)B*�AWC� RB�� 4�>>�6� %FEB&B,?� 'CD)��� )�F&%F�,B�+� �AB*���D&�,�� �E�B��F(E� )F*��
�,�BA�D�(B/�A�%��� ���*�B��B���AAB�F&�,�&� @�A%D&B,�*�A�,B&�%�?�/B,�D&�,�� -EAC��B�&� � �EA�D���E�
B,�)D�,�� B��� �AB(B��*D&B���F�� �(F��D,?� @E��(F%B� @��F&� (��,D�� ,BA)��F�� (B/�A� %FAB&� ��&�
�B*�DF&)DAD�(��B�&�(�F&E�)B/F�)E��&�D�BA�,B�E�B��� B,�)D�,��(BAAF�� � B�EF,�B�E�(B*�BB�F&� ��&��
&E��� B)F&� F�D*�B�E�� 9���?� FA���*�D&�,��� B��� F��*�D&�,���B*�DF&)DADB&� (�AAD�E� B��� � /EAFB&�
�A�B�E� B���AAB�F&�,���AE,B*D� B��� ��AE%D��D� (F�����,B&� %FA��� 9�AABC�&� /EAFB��&?��
(F��A�B��AF�,�AB&� �AA���*��AB&� EF&�AAF� *B&%EB&�� %�� E&�A�,B�� F��*�D&�,�� �D%B��,B��� ��&�E�F�E�
B*�BAFB&�,F�AB&��,��F�(���F,�&�(B/�A�%DB��?F��*F��/���F,��B�E���
� �DF��B��� B����AF--F�/*�B�� � 'EE&&BE�FCF�1+� /F�,�� BA�(F�F� %D�B� F��*�BB&� )�A��B&� (BA�F�����
B��� ,BF/�AA�� � E*E� �E&�D�&� /�A�,B�� B*���,B&� %DB&� �AE�E*�CB&� �B%�)E)F�E� (��� � %B-F&F�,B�E��
*�&�&�/F�%DB&��%����&�E�F�&�B���AAB&���A�B�&��E�DA��%D�B&�B�F&�,��*F*�BCB&�CD��,E�)F*��D�BA�
%B,��B&�(F%BA��D�(B/�A�%FAB���F��*�B��B�/�D�%�?�'�A���F����ECD&F���B+�CD��,E�(��B&�)F*����
� ��F&BA�?� ��&�B*�BAFB&�,F��?� � F��*�BB�� B*�E��&� � F��*�B�E�%D�B&�E/F�E�BA�AB�F&� BA���D,?�
F��*�B�E�BA���&F�,�B*��F&�,B&�%F�DB���F�D*��A�,�B&�%FB� � FA���*�B�B��� ��&�E�F�E�BA��D*�BBF����&�
B*�BAFB&�,F����AB(B��*D&��BA�*E&�����B���*E,F�����B���BA��D&%B�F��*�D&�,��)�A��,B�E�F&)DAD&B�
(��� B*��F&�,B&� %D�� ��A��B&� /EAF,E&���� CE��� /EAF� �AE(�BCB&� B(�,�B&B��&� EF&�AAF�,B&� %B&�
B,�)D�,B���F�� /�A���)E� %E��� 9���� (�%�?� F��*�BBF� )�A��B&� (BA�F����AB&� (F%B,� � �EA�D���E�
�E&�,B��D��?� B��� �B*�DF&)DAD�AB&� BA�)F&B�F�� ��� %�D%B&��?� C�&�B&�,B&� � ��)D&%D� (B/�A� ,�FB?�
F��*�B��AE)A�C��-EAC��B&�B�����&�BA��D&%BB���E�@EBAB&��A�B�E�,BAF�D*F���(F���D,���
� '3A���F����ECD&F���B��+� � F��*�B�B*�BAFB&�,F�AB&� BAB%D� )F*��/�A�D��� F,�&�%FAB&�(B,���?�
(B*�B�BAB%D�(��,D���DAABA��BA�C��B�E��&�E���D&�,��*F*�BC��)F*��BAB�D�BA�,B&�%FA�?��B/B&��,��%D�
%B&� 'B���AAB�F&�,��BAB%D�&+� B%E� �DAABA�)E� �F���D�E� %B&� '@�A%D&(F%B� C��)D�AB&+� BAB%D�&?�
�%F(F%B,��
�
�!�#��3���������"0��������
� "AE� /�A?� BA��D&%B� (BAB�E� F,��B�)��F�� B���AAB�F&� B)F�B�E� ��&B��&� ��A�B� /�A�,B�AB&�
E&%EAFE,?� �BA�*E&B�� (��� /�A�D��� *EA�,B&� %D�B&� �&�E���D&�,��B���A�B� F&-EAC��� (��� %��� ���A�B�
/EAAB���E��F%BB��)�D,���B)F�B�E�BA�?�/F�,�B)F�B�E�CE%D?�*F&B*CB&�B���(��FE��(BA���%F�D,�B���
3A���F����ECD&F���B�(��B��BA��D&%B�AB&�(��FE���B���)FAE��D�BA�,B�E�F&)DAD&B��B*��F&�,B&�%FB�
F��*�BBF� B��� B,�)D�,�� (B&B���E� B��� �E�F�&� �E�F�E� ,BAB)F&B&� (F%B,� (BAB)�&��D� �/��� F,��B�E�
�D�BA��� 3A���F����ECD&F���BB��&?� BA��D*�B� �%F�DB&� )F%�AF�,�AB&� ��)D&�,�,?� B,�)D�,��
F&�*D�%�)�AAF�� )�A��D� �/��� %�� 4�F��B�?� �>><6� B��� F��*�B�� B��� �B&�*��,B�� � (BAB,F�F� @�A%DBA��
*E,F�����%FAB���E&�A�,B&�%��4�E)E--�J���CB?��>><?��F���D���CF�/?� DD�6�
� $��
�EC�**F&F���4 DDD6?��E&����AB&�BAB%D���F&�,���/�A�DAF�?��A���F����ECD&F���B����,�BA�,B&�%F�D�
F��*�B�B�F&�,��?�B,�)D�,�AB&�B�B&)�(B�E�BA��%��B����AE,B*D���%FAB���E&�A�,B�F���(F��D,���
�E&����AB&� BAB%D�AB&� EF&�AAF�� %�� BA��D&%BB�?� (��B,� BAB� B&�AB*�� (BAAF,���,�F�BB�?� F*F�B�E�
B,�)D�,B&� B��� B*��F,F�DB&� �A�B�E� B���AABA�)F&B�&� *EA�,B&� %F�D,�B��� B,�)D�,��� ?� B��� B,�)D�,��
/EAFB��B�B&)�(B�(����(B*�B��(F/DA�,B&�%FAB�����
AB%D���B,�)D�,�AB&��<��AE,B*D�(BABF,�B&�%F�D��
��C�AB��BA�AB���4B*�&�)�(B�E�B,�)D�,��(��,D��B*�&�)�(B�E�(B*�B�B,�)D�,��(F/DA�,B�6��
�E,F��F,�,FE���B*�BAFB&�,F���B���AAB�F&�(F,F�,B�E��AE,B*D���%FA�B�/���?�)E)�CB&�BAB%D�B���
)�F��*D&�E*�)�F� �B�&F�E�B���*E,F�����A�B���DB��&� F�*��*F���E�B,�)D�,��B*�&�)�(B���*EA�,B&�
%FA���
���A������A���4B*�&�)�(B�E�B,�)D�,����F%BF��B*��F,F�D�(F/DA�,B�6��
�%BF��*EACB&�AB&�C�F���E��AE,B*D�(���%�?��AA�,EF�B���CB�E%E� F&%D��F(E�B���%B%D��F(E���
�E&(F&��,B&� %F�DB&���0B��-EA��?� �&��E)F��?� /F�E�B*F��� B%E� FAD%F��� BA�(F��,B&� %FA��C�F,?�
���%B�&� /�D*&�A�D,?� ��&�F%BB&� �A�B�E� B���A��&B�&?� F%BF�� B��� �AE%D��D� (BAAF��� *EA�,B�E�
�*CE,���
����$B�AB���4B,�)D�,��B*��F,F�D���B���A�,B�6�
3AE,B*D�/E&B��&�F%BF���*F*�BC��F,��,B&�%FA�?�B,�)D�,��B*��F,F�D�E�B�BCB&�D����E&(F&��D,�
*F*�BC�� �E)&F�F(E�� E*��,B�E�� �E�DCB&�D��?� B���AAF,�B���?� %��D�(F��B)F��?� B��� /EAAB���E�
(F��A�B�E���BA�(F��,B&�%FA���*�DA��,B&�%B&�F&-EAC�,FE��(��D?�*�F����D?�E*��D�B���B,�)D�,��
B*��F,F�D������B)EAF,��D,?�B,�)D�,��(BAAF����EA�%�F�B,�B���
��$������A���4B,�)D�,��B*��F,F�D���B*�&�)�(B�E�B,�)D�,��(F�����,B�6��
3AE,B*D� /E&B&� BC�F�,�� %�� �BA�*E&��� *E,F��F,�,FE?� �,��BA��,B� B��� �E&(F&�,FE�AB&� (F%B,�
D��&%��E�B*�BAFB&�,FB&�(��DA�B�B,�)D�,���B�&F�E���EAE�EA�D�B���)E)�CB&�BAB%D���A�B���D�
�B,� B,�)D�,�� B*�&� )�(BB&� EF&�AAF� F&%F(F%D����� *EA�,B��� �AA��*� /�D� �A���F��� (F%B,�E�
F��*�D&�,�AB�F&��E�D��%�)E�BA�(�����
�
� �E&����AB&� BAB%D�&?� ��D� �AE,B*D� /�DB�� B���AAF� �E�DAF�� %E�,?� B*�FA��� (��� (B,����
,�(���,B&� %E�&� B)F�DA�� (��� E*��D,�� �BEAF�� /EAAB&� �A�(BA�?� F��*�D&�,�� B,�)D�,�� *EA�,B�� %�?�
���%B���&��B���(�&��E�AB&�B,�)D�,��*EA�D�B���(F��,B��BAA�,�D�E�%DB&��B*�DF&)DAD�B)E�FB��&��
� ,�)D�,�AB&� %F&�CF��� /�D� %�� �EC�**F&F�AB&�,��� '�A���F����ECD&F���BB&+� CDF&���
3A���F�B&� �ECD&F���B��� &EA(BA�AB&� ��&�E�F�E� ��A�B�/�A�,B�� B��� ��A�B�/�A�,B� /EAAB�� ��&�AB&�
F,�BA�� *E,F���AF� B��� �D��DA���AF� %�)E�FE&B�&� � /�A�,B&� %DB&� ��&�BA�� (��� B�EAAF,� � )�D,��,B&�
%E�,B&�B)F��*CEB��&�)�A��,B&�%FA���
� $#�
� ��D*�B)F� /EAAB���F�?� ��&�?� F��*�D&�,�� B��� (BAAF�D&�,�� B,�)D�,�AB&� BA��%��B��&�
EF&�AAF�,B&�%FAB&��AE,B*D���%FA�?�BA��D&%B���%F�DB&�B,�)D�,���B�B&)�(B�@E�&�B�EAAF�&��BA�(F�F�
B��� (BAAF�,B�(B/�AABF� BA�&�,D�B�E� �*CE,� B,�)D�,�� (BAAF��� *EA�,B&� %FAB&� /BF&B�&�� ,�)D�,��
B*��F,F�D���B���B*�&�)�(B�E���B���A�E*��,B&�%D�B���&��B*�DF&)DADB��&?�B����BEAFB&�B����A���F�B&�
�A�B�E� EAB��� %F&�CF�E� (��BA�� FAF*�B&� %FA��� '3A���F����ECD&F���BB��&+� ��&�B�F&�,��� -D&�*B,�E�
/FAD�-���EABAB&��A�B�E�B�B&)�(B�E�/�AABC�&�,�E*��DAF��%�D%B��
��.���AA�,FE���9F*�EAF���B���AAF��,��%D,?��A���F���F&-EAC��B�E�B*�BAFB&�,FB&�)EA%�F�D�������C�&�B&�,B�E�B���(��FE,���,B�E�(F%B��%����
��.���&�F%B�,���3BA�*E&BF��B�D�E�B,�)D�,B&�F(F�F��E�B��F(E�&���A�B�/�A�,B&���)D&�,B&�%FB&��%���
��.�A�F�D&�,��*E,F�����0�F����E�B��F(E�&�&�/F,�(��EF�,�AB&B�&���&(F%B�F%B&�F���B��������BA�(��F�,B�E�(F%B��BC��B&�%DB&��%���
�
� �&)DAD&B�/EAFB��&� F��*�BB�� B���AAF� ��)D&�,B&�%FE�B?� (�F� &EA(BA�AB&� ��AB*���D&�,�&� B���
(�F��� ���%B�AB&B�&� BAB� 4�B��ADF@F&?� DD<6�� '3A���F����ECD&F���B+� (��B�� BA��D&%B�AB&� (��FE��
B��� ��&�)FAE��D�BA�,B�E� F&)DAD&B��B*��F&�,B&�%FB� F��*�BBF?�(�F���B,�)D�,��(B&B���E�B��� �E�F�&�
�E�F�E�,BAB)F&B&�(F%B,�(BAB)�&��,B�E��D�BA�� BAB��3A���F����ECD&F���BB��&?� BA��D*�B� �%F�DB&�
)F%�AF�,�AB&� (F%B,?� B,�)D�,�� F&�*D�%�)�AAF�� )�A��D� �/��� %�� 4�F��B�?� �>><6?� B��� F��*�B�� B����
�B&�*��,B��(BAB,F�F� @�A%DBA��*E,F���%FAB���E&�A�,B&�%��4�E)E--�J���CB?��>><?��F���D���CF�/?�
DD�6��
�
�!�$��8���������0�������������
� 0E��� /E&B���E� F��*�B�B*�BAFB&�,F�AB&� (BAB,F��*D&�� %�� F��*�BBF� B*���,B&� ,�FB&� ��A�B�
/�A�,B�E�CE%D��� � AB%D�� �,�BA�D� %D�B&��� 43BE��B*� B�� ���?� �>>$B� �EE�B?� �>>=B� C�&*?� DDD?�
�F���D��� �CF�/?� DD�6� (��� %��E,� ��A��F%BB&� (F� B,�D)�AAF� &�(�ACB&�,B�&�� (BAB)�F&��*D&�� B���
&EA(BA�AB&� ,D,B&%�AF�,��� ���*�D&�,�� C��)D��� �A%DA��C�F��� (��� B��� &EA�� (BAB� F��*�D&�,��
�D%B��,B��B*���,B&�%FB?�/�D�%�?�F��*�B��AE,B*DB&��&�E���D&�,�AF�)�AA�&�,F��BC�&B,�(B)FA��,B���
�EA��(BAB�@�A%DBA��,D,B&�,B���B*�&�&�/F�%D�F��*�B���)BAE�B����A%DA��/�&%F�)E��E&�A�,B&�%DB���
F��*�D&�,���AE,B*DB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�BA�(��FB��&����
� ��&�E�F�&�@�A%D&(F%B�C��)D��F��*�D&�,��CB�E%E�BA�)F&�EAA��F,��BA��FAF*�B�E?�F��*�B�AF�
B��� ��&�E�F�AF� %�)E,�FE&��AB*���D&�,�AB&� �A�E�&?� EF&�AAF,�E�B)F�B�E��%�� F��*�B��?� BA��D*�B���
B��� B&�AB*��E� (B*�B� �BA�*E&��� �A���B&�B*�A��B)F���&� �AB(��,B��� �B&(BA�B�� 4�>>=6� %FEB&B,?�
F��*�BB�� ��)D&�,�� (B/�A� %D�B� (BAB&� (DAD�AB&� ,D,B&%�AF�,�A�&�,� @E��B�E?� B��� B&�AB*B�� &�/F,�
BA��D*�BB��BAB���)D&�,��(B/�A�%D�B�F��*�D&�,���B*�DF&)DAD�FAB�FB��&�CD)F�,B�E���
� $$�
� ���*�B�� �AB*���,B&� @E��B�AF� %�)E�FE&B�&?� /FAD� )�A��B&��BAAE� F�D*�B&� %F�D� �CF�/�B���
3AE)A�CB&�,B/�,���B&�C�F��AF?�*B�DB&�,F�AF?�@�A%DBABF?�B���/B�(DADBF�%�)E�FB&B�&?�BA��D*�B���
B)F�DA�� )D�GF�E� B*��F&�,�� B)F�B&� %DB&� F��*�B�B)EBAB��&� BA�)F&�EA� F,��B�AF� (DAD,�E�� %��
�B/B&B&)E����F)�AAB&�?�(BAAF,?�F��*�B���(BA���/B�(DAD���F�F&F�B���F��*�D&�,��@�A%DBA��B)E�F�D�
�/��� F,�&)E� %DB&� ��&�F&)DAD&B�&� (BAB� (DAD�� )F%��,B�E� )�F��*D&�AF� %�)E�FE�� �,�B&F�?�
/FAD)�AAB&�� ��&�E�F�&� �)BA� %�F�B,�B&� /�F&(��� F��*�B�B)EBA�� B��� CE%DB��A�� CE�%��,B�E�
�AB*���,B��%�?�F�DAAF�B���(��F�(F%B�CE����&F�,�BA�(F�F,�F��*F�E�%D�B�����
��
'B������D�������D����EF��
�.�&EA(BA���,D,B&%DAF�E�F��*�D&�,�A��E�)�A��B&��.��AB(B��*D&���B����E&�,B��D���(BAB)�&��,B��.�F��*�B�B*�A��B)F��B���BA���*�E���E�C��BAF�����.�&EA(BAB�F��*�D&�,��'�A���F����ECD&F���B+�������(��B�&�B)F�DA��,B�E�)�A��B&���
�
�
������
���DC�B����D�������D����EF��
�
.��AB(��D&�,��B)F��A�D��A)FB&��)�A��B&��
.�3AB*���D&�,��B)F��A�DB&�)�A��B&��
.�A��D*�B�AB&��AB(B��*D&���)�A��,B��F��*�B�AF��&EA(BA���,D,B&%DAF�E�F��*�D&�,��)BA��A�,�B�E���AB(B��*D&���B����E&�,B��D���BAA�,�)E��EA�,B�E��'�A���F����ECD&F���B+�(��B�&���A�B�/�A�,B&������)D&�,B�E��
���������������������������������8�A%D&(F%B�C��)DA��E��AB*���D&�,�AB&�(F�%FCB&�*FE�E�BAB%D���4�CF�/?� DD�6��
� �BC(BAAB&�BAB%D�AB�F&� @�AA�F�D,?� F��*�D&�,��C��)D�BA�)F&�EAA��)BA��A�,�B�E����F���D�
(B/�AAB�E�(F)�AAB&�BABCD����&�E�F��%���ABCD�/EAAB��&�BAB�/FAD�)�A��B&��BAAE�(BABF,�B&�%FA���
�DAAB&B�E�� %�� ��&�E�F�E� F��*�D&�,��B)F��A�D� �A)F��� E*��,B�B� (F)�AAB&B�&?� ��&�E�F�&�
F��*�D&�,��B)F�DA���*EA�,B�AF�B�F&)E�,�FEB�B��?�/FAD)�AAB&B�&?��AB*���D&�,���BAAE�AB&�B��A�B&��
BA��D*�B�AB&� )�A��B&�(B/�AA�AF� %�)E�FE?� F��*�B�� (BAB�(DAD�AB&� ,D,B&%�AF� F,��B�AF?� �AB(B��*D&�
B��� �E&�,B��DB&� F��*�D&�,�AF?� B%E� �A���F����ECD&F���B�&� ��A�B� /�A�,B�AF� %�)E�FE&B�&�
F��*�B�AB&�)�A��B&��AE,B*D����A���%F�,�&��
� �CF�/�B�� �A���F����ECD&F���B� (��� BA�F�F�,B�E� )�A��B&��AE,B*D�&� F�D*�B&� %F�D� ��&�
F&)DAD&B�B)E�F���@�A%D&(F%B�C��)D�AB&�BAB%D���DAABA��BA�C��B�E��AB%D�/�D��GBA���D��/���%��
�A���F����ECD&F���B�(��B�&B�/EAAB��A��E��AB*���,B�E?�B*�A��B)F��/�DB,�(��F��%�F�B�B��
��F��*�BBF�D�BA��A�,�B��/�FB&���&��B����AB*���D&�,����&�E�F�E�F&)DAD&B�AB&�(�A&B�&�%�D%B�����
��F��*�BBF���&�E�F�E�)FAE�?�(��FE���B����&�E��CB&%D��F�D*�A�,�B���
��F��*�B���(BAB&�F,�BA��?�EA�F&�F��*�B�EA�F&���&)F�B?�)�A��,B&�@E��B���
� $=�
��F��*�BBF�FA���*�BB�F&?�(B)FA��BB�F&�B���(B*�B���&�F%BB�F&�/�AABC�&���*EA�,B&���)D&�,B�?�����B,�)D�,�AB&�)�A��B&�,�*E��*�B)F�B�E�)�F�F,�&�%�F�B,B&���
���EA�D�&�/F�%FAB&�F��*�B�/B�(DAD���F%B&�F-F���,B&���)D&�,B���
��(B/��B���B)F�DA��D�B���)��%B�,B��AB(B��*D&B��&���)D&�,B���
��)BAE�B����A%DA��)B/F�)E�B�����&��E&��BGD�)E���F�F&�,B�?�B�����(E�F����A�B�/�A�,B�F��E*E�F�������A�B�/�A�,BA��CD)F�,B����
��B�EF,�B&�*�ABB&�(�AAD�&���%FAE��D�BA��BC��B�?�F��*�D&�,�,?��AB(B��*D&B,�B%E���&�,����B,��(�F%�&��AF�,B�E���
��F��*�B�AB&���&�B�D���)B/F�)E�%��F�B&�(B*�B���&�F%B�(��,DB���F��)BA�D�F�F&�,B����
���!��'B��BFDC����D��������DC���D���(����
� *�BAFB&�,FB��&� ,B/�A� ��&�B�F&�,B&� ���F���B�&� /E(BA�� B)F�B�� F��*�D&�,���AE,B*D�AF�
B*�BA�)BA���,B&�%�����F��*D&���)�A��,B��(BAB,?�E/�A��(B�&?�)BA���,B&�%B���FAD%F��B,��B���,��B,?�
EA%B�?� ��%B�E� @�AABA�� B*���,B&� %DB&� ,BA(�F�� %��� B*�BAFB&�,F�� (BAAF�AB&� �DAAB�F�?� /DA�� /B�(DAD�
F,�&� (B/�A� %�� B��� &EA(BA�AB&� )�A��B&� �D�BA�� )F*�� E&�A�DB� B*�BAFB&�,F�AB&� E&%EAB&?� (BAAF,?�
)BA���D�,�/�D*&�A�,B�E���A�B�(���/�A�D�(B/�A�%���
� ���*�D&�,�?���&���(BAB�(�F��&�%DB&�)BA����AF�(F�����,B&�%������FB&�AF�(B)FA��D�B���/EAF�
BAAB�F���,B�/D�*B�&�)B�%F�D�)�(B?� F��*�D&�,��*B&%E�)E�B���B*�&)DA��*D�AB&���%B�B)F�B&�%D�B&�
�AE,B*D� �*F�E�E)F�E��� *D*�BA�,B&� %FA��� ���*�D&�,��BC�F�,B��&� BA�)F&�� %D�B� �AE,B*D�&� ,B/�A�
)BA���,B&� %FAB&� )E)�CB&�BA�)F�B�B�� R(BA(��F,�,FE�?� /�D*&�A�B��?� -BB%(�E��R� B��� BA�)F�B���
/EAFB��&�@�*E�,B&�%B&���)D&�,����)D&BAE�E����,���B)F�B�AB�F&�(��BA�?�@��F&�,���A�&*-BAF�,B�E�
@�A%DBA���%FA�?�B)EBA��B���F&)DAD&B�(BAAFB��A��B)E�F�,B&�F��*�B�E���
� 9�E�BA�B��B���7AB*B���4�F���D����BC1��B(E1BA?��>>$6�F��*�B��AE,B*DB���E�(F��%FCB&�
BA�)F�B��� �,�FC�AA��,B&� %F�D,�B�� �BA�,B�,FE�*B&�F�EA��*D&�AB&� )B/F�,B�� B��� �EA��BAB&�
�D�EC��F,�,FE��� 3BA�,B�,FE�AB&� )�A��B&�� (��F�� (��� *B&�FCB&B&� B���CD)FCB&%DB&� BABCDB�F&�
%�)E� �E�D��B� /���� BAB?� �B&�*�� %�F�B�B� B*�BAFB&�,F�&� ,B/�A� � (B*�BB&� �EA��BA��� F&�BA�AB���,B�E�
�BA�,B�,FE�&�,EAAE�,��F,��B���BA�)F&���F,�&�%B,��BB���)F,�A�B��AB(B��*D&B��&�BAB����
3EA��BAB&��D�EC��F,�,FE�AF�(DAD,?�9�E�BA�B��%FEB&B,?��A���F��AB&�(F%B,�(BAB,�E�(F/DA�D���E��
�EA��BA���BA�)F&�EAA���%FA����-BAAF���E�CD)FCB&%D���*�F/B*�B�E��B���B�F&�,B&��&�E���D&�,�&�
�DAAB,�B�E���
� 3BA�,B�,FE,� B��� �D�EC��F,�,FE,� R)E)�CB&B�E�� B��� �*F�ECE�EAA�� %B&�� (��BA��D,R�
)BA���,B&� %B&� � F��*�D&�,�&?� � F&)DAD&B�� (BA%F&� @�AA�F�,B��� B��� BA�)F�B�B&� �&�,B�E��*D&���
BAAD�F&�,�E� (F/DA�,B&� %F�D� �EA��BA���� AAD�F&�� (F/DA�,B� /EAF� (��F�(F%B� �*F�E�E)F�EB&�
�DAAB,�B&��%�?�(�F&���AAF*�D�*D��)BA���%�F�B�B�B)EBA����%��B���*��E&�(��B���BAAD�F&����DA�,BA��
� $>�
(B/�A�,B&� %DB&B�&�� 9EAAB)��F�?� � )�F��*D&B&� )�A��B&B�&� � (B/�AAB,�E�� %�?� (��%F&�,��
D&F-EACBB)F���*�F/B*�D,?�BAAD�F&��(F/DA�,B�)EF,�F�AA�AF�BAB��DAAB��/�A�,B���
� ��&��AE,B%DA���(�A&BA��,B&���)D&�,B&�%DB&�(B*�B�-���EAB�(���(BA(��F,�,FE��%��4�BC1�
�B(E1BA?� �>>$6�� 9F�,B,�E� �%FBA�,�B&��� F��*�D&�,�� BAA�,�B&� %D�� ��&��AE,B%DA��� )BAE� B���
B,�)D&�)E� %FAB&� /BF&B�&?� (BA(��F,�,FE�� D,�DA�D� B)F�B&� %�?� FAD%F� (F/DA�D?� /�*FBA�&� /F�,B,�
@�*E���E� B)F&(B/�AA��� (�A&BA��D?� B��� ��(DA�D��� )B�%F�,B&� %FA��� �BA(��F,��,B���
�E&�,B��D��F,�,FE�B�F&�,�� (��� %�� 4�B� �E�BA-?� DD 6?� B)F�B&� %B&�AF� F,B&�� F�F&�,B�?� ��&�
�AE,B%DA�AB&� DAA��*��� /�D�BC��B�?� �DA�F�,B&� %FAB&� ,�F���*D&B,� E/�A�,B��� �F� ,B&�,D��&�
��)D&�,B&� %FE� /F�,B,�E� �%FBA�,�B&��� � F��*�B�B*�BAFB&�,F�AF�� (��B�F�?� BA��D*�B��� B)F&�
(B/�AAB�E���%B*�AF(��D,?�B��?�(F)�AAB&F�?�F��*�B�AB�F&�(��BA���DAABA��@�AA�F�%B,�&�/E(B�F�F��*F�
(B/�AAB�E�,�/F�,�B)F&B,�4�E/EE���E�;�ABBA�3�A�&BA*/F�?��>>�B��D**B�%EA����F��*�7EADC?��>>�B�
��ACE)&B�J��E1K?� DDD6���BA(��F,�,FE�AB&�B����ECD&F��,FE�AB&�(F%B,�/E(B�E�D�BA�,B&�%FA��
��&�B�F&�,���B���/EAFB&�(�F��&�%E�,B&�BA�)F�B�����
� ��&�E�F�E� F��*�D&�,��)BA����AF��� �DAABA�� BA�C��B�E� �AB*&�� )F*�?� �ECD&F��,FE�AB&�
E&%E�&?�/�D*&�A�B����,�FC�AA��,B&�%��4�BC1��B(E1BA?��>>$B��B��E�BA-?� DD B�9BA&P&%B,�J�
�T�B,?��>>=B��BF(BA�?��>>>6����B*�BBF�B&�,D&%��(���AAF��(�F&E�/E(B�E�F��*�B&�%��/�D*&�A�D,?�
&�/F,�&EA��(BAB���*�� �&�/F,� ��&(F%B�&��%F�D��%B&�(��B&� ��)D&�,�,� 4�BC1��B(E1BA?��>>$B��B�
�E�BA-?� DD 6�� 9�D*&�A�B��� (F%B,�E� F��*�D&�,�� &EA�� (BAB� �B&�*�CB&%D�AB&� �DAAB��AF��� B���
E&%EAFE��� D�BA�,B�E� )�F��*D&�� %�?� @�A%DBA�AB&� ,B&�,D�,� B��� (F%B,�E��*D&�,� ,FDA���,B�� B���
/EAAB&��A%DA��/�A�,B��4"��?��>>>6��
� �BF(BA��B�� 4�>>>6� (F� /�D*&�A�B��� CE��� (BABF,�B&� %F�D� B&�AB*��,D,B&%�AF�,�AB&�
F��*�D&�,���A�E�&��/�D*&�A�B���)F%��D��B�����&�@�A%DBA�&�B)F&%��E��4 � ���F�)A�C�6��
�
Gidatua Lan-jardunean egina · Esperientzia berrikusteko helburua duen esku -hartzea · Ikaslea ez den beste batek lagunduz egina · Jakineko uneetan gertatua · Tresna egituratuak, formalak erabiliz antolatua. · Ikaslea esperientzia-lekutik aterata gertatzen da.
· Esperientzia batez jabetzeko berezko gogamen -prozesua. · Ikasleak bere kasa egina. Lanean jardun ahala gertatua. Aurretik antolatu gabea, informala. · Esperientzian bertan gertatua, lan-ekintzan. · Aktiboa.
��������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
������������������������������������������� � ��F�)A�C���9�D*&�A�,B�E�(F�CE%D��4�BF(BA�?��>>>6�
Hausnarketa-baldintzak AUTONOMIA INFORMAZIO-ITZULPENA (Feed-back) LANKIDEEKIKO ETA BESTE PERTSONEKIKO HARREMANA: Besteengana iristea, besteekin elkartzea, besteekin bizkortzea. BEHARTUA SENTITZEA BAKARRIK JARDUTEA
� =D�
�
� 9�D*&�A�B��� )F%��D�AB&� (F%B,?� F��*�BBF� �AB*&��� BC��B&� ,�F,�FB?� B*�BAFB&�,F�&� � ,B/�A�
�B&�*��,B&� ��)D&�,B�E?� ��&�� B)F&B,� ,BA� F��*F� %D�B&� F%B&�F-F��� %B,��B&�� 3AE,B*D�?� )B/FB&B��&?�
BA��D&%B�E��BA�*E&���AB&�)�A��B&��A�E�E�&EA(�F�B&� ��)D&�,�,�BA�C��B&�%���DAABA�?� *E��*��%F��
)F*��E� B�F���%FB��&�� �F,�A�B��EA��BA��� BAB� BA��D�*� %�F�B,�B� /�D*&�A�B���B�F&�,B&� (F��A�B,?�
F��*�BB�F&�(��BA��BA���E)&F�F(E�&�(BAB�@E��(F%B����,�BA�D,�49��-���?� DD�6��
� �A�,EBF�FA�B&(F%B��(F���,B�E��AB(B��*D&��E)&F�F(E���F��*�B��)�F�)�AA�&�,F�*DB&B���E��
%�� )F,�A�B� /�AABC�&B&� BABCD�E� )�F��*D&B&� �A�B�&�� ��D*�B)F� -D&�,FE&��F*�B�� %FE�B&B,?�
�AB(B��*D&� *E,FEBCE,FE&��B�F&� (��BA�?� ')E)EB����B&�*�CB&%D�+� %BAF�,E&� �AB(B��*D&�
*E,FE�E)&F�F(E�� -D&�*B,�E�� %���9�D*&�A�B����AB(B��*D&� /�D?� �BA�*E&B&� �A�B�E� �A�,E�AF� �DAAB�
B)F�B�E��B&�*��,B&�@�AAF�B���DAA��*�@��F&�(��,D��@�AA�F�,B��%��4;�(�?� DD 6��
� 8�A%D&B�&� (BA��&� B)F&%��E� /�D*&�A�B��� B*�BAFB&�,F�� (F,F�,B&� �AF� %B&� (F��A�B�&�
)BA���,B&� %��� *�BAFB&�,F�,� @�(B�,B�E� D&B��� %FA�?� B)EBA�� )E)�CB&BA�� B��A�,B�B� (���(��B�E�
/�D*&�A�B��� CE��� (��� %��� 8�A%D&B�E� /�D*&�A�B��� � *D*���,B�E� (E*�� (��%F&�,�� (B/�A� %FA���
�D�E&ECF�?� F&-EAC�,FE�� F�,D��,B�� 4-BB%(�E�6?� ��&�F%BB�F&� /�AABC�&�� F,��B�?� (B/�A�D���
*B&�F�,B��B���(���AAF��@�A%D�B���
�� ��ACE)&B��� B����E1K��� %FE�B� 4 DDD6� F&-EAC�,FE�F�,D��,B�� 4-BB%(�E�6� �A�B� (��� %B����
�D�EAB�,��B�F&�,B��&� -D&�*B,�E�� %�?� B��?� �A���F��&?� BA�)F&�EA��*D&B,� (��F��,B�E?� B,�D)�AAF�
/�DB��D��&�(B/�A�%F�D��
��.��&-EAC�,FE��(BAB/����B����,��A�F�,D��,B���
��.���D*F�%FAB&��EA��BA��B%E�@E��(F%BB��&�EF&�AAF�,B��B���B,�E*E�F��BA�*E&�AB&)�&��
��.��BA��BA���B���E&%EAFE���%B*�AF(��,B���
��.��BCB&�D�(��D&�B���(BA�AF�,�EBF�(DAD,��AF�,B���
��.���%B�E&���F&%�A�,B�?�B%E?�)D�GFB&B,?���%B�E&B&��B���/E(B�D�(B/�AAB�EB&��A�B�&�EAB������
����(F���,B���
��.�"�BA�B)F&%��E�,BA(�F�F�(DAD,�F&-EAC�,FE��F�,D�F�(B/�A�(�%�?�(�&����B)F�B�?�B���B,���������(B*�BB&��DAAB�&��
��.��D�EAB���(BA���*B&�F�D�%DB&B�F���(F��,B���
��.�*�&�,�FE&�AB&��DAAB�&�BA�&�,D�B�E?�(BAB�FAF�,F��BC��B�E�B*���,B��F��*�B�AF��
� 8�A%D&B�E� /�D*&�A�B��� )F%��D�AB&� E*�)�AAF� )�AA�&�,F�*D�� %��� 9�D*&�A�B��� )F%��D���
�&�E���,B�B*�A��B)F�AB&� �&�,B�E�� %B&� (B,���� 4-EAC���?� ��%FAE� B)F&�?� &�/F���E�6?� @�A%D&B�E�
/�D*&�A�B��� �B&�*��,B�B*�A��B)F�� (B,����E�� %�� 4B,� -EAC���?� @�AA�F�D�?� (BAB,�E� @�AABA��
�B/F��EAA�6�4�BF(BA�?���>>�6��
� =��
� 9�D*&�A�B��� �AE-B*FE&����*D&�AB&� E*�)�F� -D&�*B,�EB���E� (��� %��� 9�D*&�A�B���
BA�)F�B�B&� (F%B,� B)F�B��?� ��A�B� (��� B)F&B,?� (BAB� �A���F���?� FAD%F���B&��� B��� @�A%D�B�E� B���
F��*�B�E� B�F&�,��� (BAAB*�DA��,B&� %F�DB� /F�,B��&?� FAD%F��&?� F�F&F� %F�,��B� �&��F*F� �AF�F�E� (���
B)F�B�E�� 9�D*&�A�B��� B,� %�� *EF�F�� )�D,�� (BA�� B)F�B�,� �B&�*��,B�?� �E&�,B��D��F,�,FE,�
(BAABA�F�F�,B�� (�F,F�?� EA�F&)E� B*�BAFB&�,F��� (B*�B� �A���F��� �AE-B*FE&��� (��,DB��&� (��F�A�,F,��
9F�,�(��B�&?�/�D*&�A�B�����A�B��/�A�D�B���F&�*D�%��,B�E�CE%B���,B��%��4�B��E�BA-?� DD 6��4��D*�
�!���F�)A�C�6��
� �B&(��� B��� E/F�D�)E� B)E&� �BA�*E&�� (��� �%FCB&��AE,B*D� /�DB�� BA�(F��,BA�� R�
�BA�,B�,FE�*B&�F�EA��*D&�?� �D�EC��F,�,FE�?� (BA(��F,�,FE�?� �ECD&F��,FE�?� /�D*&�A�B��R��
EA%D�&� � B��� /E(B�� F,�&)E� %�� � BA�F�F�E� %DB&� )�F��*D&�?� BA�(��FB&� E&%EAFE��?� *EA� %�F�B,�B&�
�A�,E��� &�/F,� �EA��BAB&� BA�)F&��� �DAABF�D*F,� @E��� %B,��B� B��� 4�BC1��B(E1BA?� �>>$6�� 9���?�
B*�BAFB&�,F��BC�&�EAA��)BA���D�E�,�FE��
�
�
��������
�
�
�
�
�
�����������������������
� �!���F�)A�C����&�*D�%��,B��AE,B*D���4�B��E�BA-?� DD 6��
� �
� ��&�B*�BAFB&�,F�&� ,B/�A?� F��*�B�E� /�F&(��� �D�BA�� )BA���,B&� %FA�� CE��� �*�E���E�
B�F&�,��� (DAD�,B�AB&� (F��A�B,�� �D�BA�� /EAFB�� �AB*���D&�,��/B�(DADB��A��E� (��F�)�AAF� F,�&�
%�F�B,B&?�F%B&�F-F���D�B���(��FEB�*F�B)F&�(B/�A�%FA������*�D&�,�&�BA�)F&��%D�B&� �@�A%DBA��CE���
(F�%D�%F�D,�B���ACE)&B���B����E1K���4 DDD6��
Esperientziak eta lan-praktikak. A, B, C
Lan-praktika D
Eredua, irudi-eskemak sortu. Aldaezinak hauteman
Inguratzea:
Deskontestualizatzea,
hautespena
Intsuldatzea:
Birkontestualizatzea,
berreraikuntza
Intsuldaketa zuzenean, oso zaila edo ezinezkoa.
)�
� = �
����B*�BB&���&��B)F�B�E�CE%D��(B/��D�
����&�(���(FAB&��A�B�&�B)F&�
!����&�(���(���AAF��B)F&�
<����&�(���B)F&�(F��A�B�&�&EA(�F�B��/DA��
(B/��D�
����/E��D��B*���D�B���@�*E�
#���B/F&�(B/F&B�&?�(B*�B���)D&�(���
EA%B,���D�
$���A�,E�(����,�BA�,B&���A�B�/�A�D�
=���E�DCB&��,FE��FA��DAAF�
>���F�BA��(��,DB��&���A�B�/�A�D�
�D���&�B*���(���,D,B&%D?�B���AAF,�B���B)F&�
�����BA�AF�,�E�F��*���%F�(���B)F&�
� ���B*�D��?���(DA�B&���F%��,F�
�!��9F�,��%F�(���BC�&?��DA�B,�B&��B)F&�
�<��&�AB*����&�E�&�EA%B,���D�
�����F�)&E*�F�E�(��?��,�BA��&�(��?�B)F&�
�#�����A�B�(��B�&���A�B�/�A�D?�*�AB�(��B�E������������F%B�F,�&���$���E��*��%F�(��BA��@E�&?��,E���(��BA��(F*F����������������B)F&�
�=����%F�(��BA��E���&�F%B�(���/�A�D?�(F*F��AFBF�����������/�AABA��B)F&�
�>���&B�@��F&�(��B�&�BA��D*�B�B)F&�F,D&���������(B�B�
D���A%DA�%D&�AB�F&�/F�,�B)F&�B(��D�,FE��������@�AA�F�D���B)F�B�E�� ���8�A%DBA���B�����&��B)F�B�E�CE%D���BA���D�
��*�BAFB&�,F�AF�(DAD,�E�FAD%F�B&��AD�B��������(��B�&���A�B�/�A�D�� �
�
�
�� ��*FC���C����D��A�����C��FD�D�����BFDC��D�
� ��&�B*�BAFB&�,F�AB&�BAB%D��B%E,BF&�%B��AF��BAB?�B�F&�,�,�E�F��*�B��AE,B*D�(���B,�%�)E?�
(B*�BAF��)�(B?�(BAB,�E�-D&�,FE&�CB&%D�(��B&�(�F��&B���)D&�,B&�@E��B��B*���,B&�%D���B/B&�)E�
F�D*F�%����&��B)F�B��B*�BAFB&�,F��(��F�)�AAF��%B���F��*�D&�,�&��7D&�*B,�E�/FAD�B��A�B&��EA�,B&�
%FA����&�E�F�&��B)D&BAE�E�,BAB)F&B�&�B*�D�/�A�,B�?��F%BB&���)D&�,��,D,B&��B���/DA(F�B�E�?�B���
/�F&�,D,B&%D��B,�%B&���)D&�,�?���&�F&)DAD&B��?��E�F���B�����)D&B��B*��F&F���"/F�E�@�A%DBA���
�B/B&%F�� F��*F���E�� F&%�A�D?� �,��A�D� B%E��(BA�*�D�%B,��B��9���� BAB?� /EAAB�� B,�%D�(BAC��,B&�
D&B� B��� �B�D� @��F&� (��B�&� F��*F� %B&�� ��&B�E� B)F&�F,D&� (BAAFB��A�� B%E� B)EBA�� &�/F,� F&)DAD�
(BAAFB��A��B)E�F�D�E�%B&F�����F���%����&(F%B�B�F&�,����B*���,B&�%D�B&�B��(EA�,FE��&EA(BA�AB&�
(�A&B�F�� (���AAF�� *EA�,B��� ��&�F%BB�F&� (F,F���E� �A���F��� �B%�)E)F�EB�� BA�)F&�� %D�B� F��*�B�
B*�BAFB&�,F�&���
� ��&�E�F�E�F��*�B�B*�BAFB&�,F���&E���/E(B�D�F�D*F�B���,�F���*D&BF�BA�&�,D&�(���BC��B�E?�
(B/�AAB,�E�� %�� ��&�@�A%DBA��� B*���,B&� %DB&� B,�)DBA�� �DAAB�F�� F��*F�� %D�B&� B*�BAFB&�,F�%D&�
�F%BB&�(F��A�B��AF�,�?�B���/EAFB&�B)F�B�E����A)F�,B���
��)D&�,��B)F&�F,D&B�&��-D&�*B,�E�(E*��,BAB)F&�(BABF,�%�F�B,�B�4�B��E�BA-?� DD B��D**B�%EA��
��F��*� 7EADC?�>>�B� �E/EE�� �E� ;�ABBA� 3�A�&BA*/F�?� �>>�B� ��ACE)&B� J�E1K?� DDDB� ;B&�AB�
��77"?��>>$6��
���.����*�BBF���)D&�,B��B)F�B&�%D�B&�AF�F,B&��F�F&�,B&?�@�A%DBA�AB&�DAA��*���(BABF,�B&?��DA�F�D�������%F�DB&�,�F���*D&���/�D�BC��B&��
� =!�
���.����*���%B���(��F�(F%BB�F&�B���BA�(��F)D&BB�F&�/�AABC�&B��&�@�A�,B���%��D�(�*BB�F&?��������%F�DB�F&��
���.�,�)D�,�,�/EA&F�,B��4�BEAF��?�CB�E%E�E)F��?��B�&F���6��A��D*�BB��@��F&�,���EA�B&��������BAA�,�B�E�B)F&�F,D&��%D�B��
���.�3�A��F%BBF�(��F�(F%B�B)E�F�����E&(F&��,B&��B���BA�(F��,B&���)D&�,B��4B,�)D�,��?�@�A%DBA��?�������/�AABC�&�*�AB��?�F&-EAC�,FE)D&B��6��
���.�3�A��F%BBF�(BAB&�B)EBA�,��B����DAABA��B&�,�@�(B�,B&���)D&�,B������FEB*�B�B�F&�,��/�D�������(B/�AAB,�E��%��F��*�B�AB&�CE�F(�,FE��C�&�B&�,B�E?�*F&�B*F��B)F�B��BAA�,�B�EB�/EAAB��(F%B���������BC��B&�%D�*EA�,B&�%E�&�@��F&�,��BA�F�F�,B�E����� ��&�E�F�E� �AB*���D&�,����%F�E� BA��D*�B� B%E� �D�EAB�AB&� ,BAB)F&��� /FAD� F�%E��&�
��(DA(F��,B&� %F�D,�B� ��ACE)&B��� B��� �E1K��� 4 DDD6�� B*��F���D?� BA�)F&� B��� �&�E���D�� 9FAD�
B)F&�F,D&��� �(B�B�(B/�A�%F�D� �D�EAB����*��F���,B��(F�C�F����&�)BA���,B&�%���(��� ��&�B�F&�,BF�
%�)E�FB�B���(F)�AAB&�� �B*�DF&)DAD�AF�RF&)DAD��D�BA�,B�?�B)F�B&�%B&� ��&�AF�,B&�,D��(F���,B�ER��
A�)F&�� B)D&BAE�E��*D&B�&� �EA�,B&� %�?� )BA�D��*D&�AF� B��� BAB%D��� /�A�,B�AF� B*�BA��
�&�E���D&�,��B�F&�,�� &�)D*F��� %FA�� /B�(DAD��� F�F&�,B�?� ��&�@�A%DBA��� �&�E���,B�?� F��*�D&�,��
B(��D��,B��B���*D*�BA�,B���
� �D**B�%EA�� ��F��*� 7EADC�B�� 4�>>�6?� ��;AB�F&� B���A��&B�&?� �A)F��A��D���E�
�&%D*�AF��E���&��AB*���D&�,��3AE)A�C�AB&�(�AAD�&�4�/B��&%D*�A1��A�F&F&)�3AE)A�C6?�F��*�BB&�
��&�E�F�E� �AB*���D&�,����%FA��E� B)F��A�D� (��� &E��� �&�E���D� B��� �DAABA�� BA�C�&� %�F�B�BB&�
�AE�E*��,B&�%D?�B���/EAAB��A��E�,B&(�F��)ECB&%FE�BC��B&�%F�D��
��.�)F��A�D��F��*�BB�F&�(��BA���AB*���D?���&�E�F�&�@�A%D&)E�%DB&�(F��A�B�&�,BA��AB(B��*D&���������EA�,B��&�/F��%B&��,�BA�D,��
��.����*�B��B�B�CE�,?�BA��F&�B����D,BA��E�/B�(DAD���F�F&�,B&��&FC��D��9B�(DAD���B%D�F��?������/E(B�E?��CE�F(�,FE�)B/F�)EAB�F&�B)F�B&�%����&���
��.���F&F���E�/B�(DADB���F���D�EAB���(BA����BA��D�*F�E�%F�DB&��AB(B��*D&���(BABF,�D��������D�EAB�AB�F&�(��BA����&�B)F�B�,�)�F&?�B&�AB*��(�AAD�E�&�/F,���&�E�E�(B*�B�B*�BAFB&�,F�����������(��,D��BAB��(��F�)�AAF���%FA���AB(B��*D&����EA�,B�E��
��.�3AE)A�C��F%��,F?�B)D&B,�B)D&B�E��B/B&��*D&����F���D,�����*�B�AB�F&�(��BA��@�A%D&)E�%DB&������%B&(EA��B���(BAB,�%�)E�FE&���&B�&�B)F&�(B/�AAB�E�?�(F��?�B)F&��/���F,��B�E�B)F��CD�����������&�E���D����A�B���%B&(EA��BAB�/�A�D�(B/�A�%�?�F��*�B�AF�(BA�AF�,�E�B�F��CB&%D���B�����&�������@�A%DBA���BA��D*�B�E?�B���(B*�B���&�F%B�(��,DB�F&�BAB�/F�,�B)F&�(B/�A�%�?�F��*�B�AB�F&������B)E�B�E�%B&(EA��/�A�%B,��B&��
��.��DAAB&�?�/�*FBA��F��(B/�AAB,�E���F,��B�)��F�?�)�AA�&�,F�/�&%F�E�)�F���FA���*�B&�*�F��D��������B/B&B&)E�B)D&B�F��,D,B&�@�A%D�B�E�F��*�B���@��F&�(B/�A�%DB&��F%B&�F-F���D��
��.���&�B�F&�,��(��D&B���F��/�*F�B���)BAE�B����E&��BGD�)EB��A��@E�&�����*�B�AF��E&-F�&�,�������/�A�,B&���)D&�,B&�%FE�/EAAB�?�B����,��AAB)F�B���)B/FB)F�B*���,B�)��F���A�,EAF��B,�*EA�,B�������(BAC��,B&�%D��
��.�"A%D�B)F�(���B)F&?�B���BA�)F�B����BA��D*�B�E�%B&(EA�?�F��*�B����B/B&�*�FE���B)F�B�E�%B&(EA����������B����F��*�B��(BA��(���AAF��@�A%D�B�E�%B&(EA���DAABF�D*F��9FAD�B�BCB&�D�/EAFB��(B/�AAB,�E�����
� =<�
����%FA��F��*�B����DAABA��B)F&�%B,�&���B&(EA��/EAAB���(�&��D��?��D�EAB���(B*�B�B)F&�F,D&B��&�BAB������@�A%D&�%B,��B��
��.���&�F%B�)B/F�)EAB�F&�/�AABC�&B��&�@�AAF�F��*�B�?�B���AAB�F&���&��B)F�B�E�����*�B�AB&�,��������/B�(DAD�%FAB&��AB(B��*D&���%F�D,�B&���&�F%BB�F&�(��BA��@�A%D�B������%B�E���A��F%B����������*B&�F�A�,�B&���)D&�,B&�%FE�F��*�B�AF���
��.�A�)F�B���E*E��E&��BGD��(�%�?�*�FE�(���AAB��&�BA��D*�B�E�,��F���B)F&?�,D,B&�,B�E�BAA�,�)E������%FAB&�,BAB)F&�(��D&�)EB��&�(�&��D,���
7A�&�,F��E���&�B����F,�A�B�)�FB��A��E�0F&F*�BAFE���4�>>$6�F��*�BB&���&�E�F�E��AB*���D&�,�AB&�
EF&�AAF�� B&�AB*�AB&� B��� B*�E��AB&� �A�B�E� B���A��&B�&� F�D*�B&� %D�� 9EAAB��A��E?� B&�AB*��E�
�D�EABBF� B��� B*�E�B���EBF� ��&�E�F�E� F��*�D&�,�� �D%B��,B&� ��)D&�,B�E� )F%��CB�E%E�E)F�E� (���
B*��F&�,B&� %D�� 3AB*���D&�,��B�F���%F�� E*EAF�� /�A�D��?� /FAD� B����� (BABF,�B&� %F�D� B��� B�����
(��EF�,B�&�(�%FA��(BAB,F�F�B&�AB*��E��D�EAB�AF�%�)E,�FE&�B)F�B�E��?�B*�E���E�AF�%�)E,�FE&���
B���(FB&��A�B�&�B)F&�(B/�AAB�E���4 � ����D��6��
����������� ��&�E�F�E���D�EAB��
*�E���E���D�EAB��
����3���3A���F���%F�AF�B�F&��DAAB�E���AB*���D&�,�� � �.�9B,F�B���BA��D&%B�&��AB*���D&�,���AEFB��D��B)F�B�� � G�.�3AB*���D&�,���AEFB��D��FA���*�B����%B�&�(�&��,B�� � G�.���&(F%B��B,�)D�,B�� � G�
�
.��&)DAD�E�B&�AB*���B,�)D�,B�� � G�� .�3B%�)E)F��F&%D��F(E���DAABF�D*�B�� � G�
� .�&�AB*B�F&�/�AABC�&B��&��@�A�,B�E�(��F�(F%B���*EA�D�B���B)E�F�,B�� � G�
� .�AAB-BAB&�,F��CD��,E���4)�F��*D&��?�B&��B)D�?�-EAC�,FE�6�*EA�,B&�B%E�B)D&BA��,B&���A�B�/�A�,B��
� �G�
� .�3AB*���D&�,����%F�����&�E�F�&�(�A&BA��,B�AF�(F%BA��,B��� ���*�B�(BAAFBF�/�AABA��B)F�B�E��AE,B%DA��EAAF��B����D�EABB&�
-D&�,FEB&�-F�G��B)F�B��� 3AB*���D&�,���B���B&��B)D�)�FB��&�%�(F��,�&�BA��D&%BB&�(F%B,?��
��3���AF�(DAD,�F&-EAC�,FE��(F��,B��� &�AB*�&��D�EAB���%F�DB&�-D&�,FEB,�/�D*&�A�,B��
G� �
� .�3AB*���D&�,���AEFB��D�,�@��F�B��� �B*�B�BA��D&%B�(��,DB���E��AB*���D&�,���AE)A�C���
�E&�*D����,B��� *�E���E��D�EAB�AB�F&�/�AABC�&B��&�@�A�,B��
G� �
� .��D�EAB�,BAB)F&��4AE��6��DA�F�,B��� )F�B�EBF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��B*�DA��,B��� �D�EAB�F,��B�E�F��*���%F�(��B�&���A�B�/�A�,B��
G� �
� .��D�EAB�&�)D*FAF���(�%�?���&B�E�(B*�B��D�EAB���F&��F���,B��� ��%FAE��D�EAB�&�)D*FB&?���&B�EB&�B���B*�E���E��D�EABB&��A�B�E�
(F�BA���B)F�B��� ��&�E�F�E�(F��D�EABB&��A�B�&�(FB&�B)F&�F,D&�-F�G���B)F�B��
G� �
� .��D�EAB�,���DAABA��BA�C��B�E�-EAC�,FE��/�D���,B��� 7EAC�,FE��B*��F&�,B&�%D�B&�BA��D&%BB��&��E&�*D�����B)F�B��
G� �
� .�&�AB*�AB&�B���B*�E��AB&��A�B�E�B���A��&�,�&B)E,F��,B�� G� G�� .�&�AB*��E��D�EAB�AB&�B���B*�E���E�AB&��A�B�E�B���A��&�����
���&�E���,B��� �
� .����*�BBF�F&-EAC�,FE��BC��B�?��A���F���%F�&�*�A�D�E�%FAB&������/�A�,B��
G� G�
� =��
���3������*�B�AF�BAA�,�B��B&�AB*�&�*�A�,B��B���E/F�,B��� � �� .����*�B�AF���)D&�,B��B&�AB*��(���(F���,B&�B���/�D���,B&�� � G�� .����*�B�AF���)D&�,B����&�E�F�&�(B/��B���B���@��F&�CF&��)�A��%F�,�&�� � G�� .��B/�A���E�)�F��*D&�E*�)�FB&��)�A��B&���
��*D*�BA�,B��F��*�B�AB&)�&�� G�
� .��&-EAC�,FE��BA�(F��,B�E�F��*�B�AB&��/��CB&��/E(B�,B�� � G�� .����*�B�AF���)D&�,B����&�E�F�E��AB*���D&�,��F(F�(F%B�AB&�B)F�B��(BA��
F,�&����%�%F&��
� G�
� .���&�BA��D&%B�&�F��*�B�AB&�/�AABA���DAAB,��AB*���,B��� �B*�B���&�F%BBF�@��F&�A�,�B��� 3AB*���D&�,����%F�&�F)�AE�E�%F�DB&���&�E*�D����DAABF�D*�B��� )D�B)F���DA�B,�B��� �D�EAB�,��B���AAF,�B���E�D&B��?�%B&(EA��?��DAABF�D*�B��
G� �
� .����*�B��B,�)D�,B�� G� G�� .���&�E�F�E��AB*���D&�,����%F�E�-�*B�(��EF�,B�E�/B�(DAD���B����
��B%D�F���%B-F&F�,B��G� G�
� � �!���3�����&�E�F�E�@�A%D&��%F��)F%��D�B����DAABA��BA�C��B�� � �� .����*�B�AF�E&)FB�EAAF��B)F�B��
� A��D&%B�AF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��BC��B��� �D�EAB����DA�B,�B��� ��&�E*�D���B���,BA(F�,D)D&B���BA��D*�B��� 3AB*���D&�,��B)F��A�D�AB&�(BAAF�BC��B��
G� �
� �.����*�B�AF���&�E�F�&���)D&�,��BC��B��� 9B�(DAD����E&�D�&�/�A�D�����&�B�F&�,����DA�B,�B��� ��&�BAA�,�)E��B����E&��BGD�)E����E&(F&��,B��� 3AE(���B���*FCD��,FE���B)F�B��� ���*�B��(���AAF����&B�&�F�F&�,B��� �E&-F�&�,��)FAE��*EA�,B��
G� �
� .����*�B�AF�B*�E��&�F��*F���E����&�E�F�&�(��F��,B&���)D&�,B��� *�E���F��B,�)D�,B&�%DB&�����&�@�A%DBA�&�%DB&����F��,FE���
�,�BA�,B��� ��&�B�F&�,��(BAAFBF�B�F�B�,�F��*�B�AB�F&�/F�,�B)F�B��� ���*�B���(B/��,BA�?�)��%B�,BA�?�B���/�D*&�A�,BA��(D��,��,B��
G� �
� .����*�B�AB&��AB*���D&�,����%F�AB&�B(��D�,FE��B)F�B��� C�F�,����&��F,��,B��4E&)F�F��*F���B���/E(B�D�(B/�AAB�E��6�� �DAABA��@�AA�F�,B�E�F�%E���B���F��*�B�AB&�,���%�)E,�FB&�B�F&�,��
B)F��CD���%B-F&F�,B��� �AB(B��*D&��?�B,�)D�,��EAE�EAA���B�����&��EA��BA��B)E�F���
�F���,B��
G� �
� .����*�B�AF�@�AA�F�B&��B)F�B�� � G�� .����*�B�AF���&�E�F�&�F��*F���E��B*�E���E�F��*�D&�,�&�(��F��,B&���
����)D&�,B��� G�
� .��BAB��A�,E�*E,FEB�E&ECF�EBF��DAAB�B)F�B&���)D&�,B��F��*�B�AF� � G�� .���&�E�F�E��AB*���D&�,����%F�E�(���&�,B��B)F�B�� G� G�� .�3AB*���D&�,��E&%EAB&B�E�(BAB���&(F%B�B)F��*CE�&���
��,B/�A���)D&�,��BC��B��F��*�B�AF�G� G�
� ����D�����D�EABB&�,BAB)F&�����&�E�F�E��AB*���D&�,����%F�&���40���?��>>$6��
� �
� =#�
� ��&�E�F�E� �A���F��� �B%�)E)F�E�&� /FAD� )F%�AF�,��B*��AAD� (BABF,�B&� %F�D� �F��B��B��
4 DD 6�� ��&B�&� B)D&BAE�E� ��A�B�/�A�,B�&?� ��&B�E� F��*�D&�,�� )F%��D�&� B��� F&�*D�%��,B�
F��*�D&�,��)F%��D�&���
� �B/B&B&)E�� ��&�E�FA��E� *�AABA�� �&�E���,B�AF� B��� B)D&BAE�E� ��&B�&� �A%DA�� /�A�,B&�
@E��B�E� B��� B�F&�,��� (DAD�,B�E� FA���*�B&��� )F%��,B�AF� %�)E�FE?� B)F�B�,� )�F&� (B/��D,� B���
B&�,D&B,?�B���(�F�����&�@E��(F%B�AB&�(B�B(B/�AA���D�BA�D,�BAB?�F��*�B�E�D&B���B*��F&F,���
� �F)�AAB&� B*��AAD�&?� ��&�BA�)F�B�B&�(F%B,� *EF�F�� F��*�B&� B,�%FAB&�(��FE� B����AE,B%DA���
F��*�B�E� B*�A��B)FB&� (F%B,� B*��F&�,B&� %B&� ,D,B&B�E� )F%�AF�,�� *EA�,B&� %�?� &�/F��� /EAAB��A��E�
%FAB&� B*�A��B)F��� BA�(F�F,� 4)��%B�,B�?� 'EE�E/F&)+?� BAB%D� BA�F�D&�,�6��0�F��� /EAAB��&?� ��&�F%B�
�%F�DB&� )BA�D�E� ��)D&�,�,?� B�F&�,�� @��F&B���F�� /�A���)E?� ��&(F%B�AB&� B,�D)�AAF� %FAB&� @�AABA�?�
(��FE�B����A�DB��A��BAB�FAF�*F�&�/F�%�?�D�BACB&��)�A��,B�E��B�&F����BA�(F�F,���
� 9FAD)�AAB&� )F%�AF�,��B*��AAD�� �BA�*E&�� (��EF�,�AB&� B,�)D�,�� (B*�B� B)EBA�� B��� F&)DAD�
(��,DB��A�� B)E�F�,B�E� �/��CB&�AF� %�)E�FE�� 0E�%�)�AAF��*D&� /EAF� �EA�,B�E?� (BA�AF�,�E�
B*�A��B)FB,� (��F�� %�F�B�B� 4*E��*��%F� )F%��D��?� B,��(�F%��� ���%B��6?� B��� /B�(DAD�� %�� F��*�BBF�
��)D&�,B��(BAB&�B,�)D�,�AB&�FAF*�B&���B���CD)���&BDA�,B&�&�/F,���&(F%B�B�F&�,��(BAAFBF�(B)FA��
B,�)D�,��/EAFB&�F&�*D�%��B&B&��DAABF�D*�B&���(��FEB*�B&���
�
�
��#����D��A�����C��FD�B��C������DC���A����D����BFDA��C�D�
� ��&(F%B�EAFB&��,FE�AB&� B)F�B�EB���E� (��� )�F��*D&B&� )�A��B&��AEFB��D� (��� E*��,B&�
@E��B��F,�&F�?� ��&�E�F�E�EAFB&��,FE�AB&�,B&�,D���AB(��D&�,��(B/�AAB&�B�B&)�(B�E�(F����BA��F��
*EA�,B&� %��� �F����BA�� /EAAB�� )�F��*D&B&� )�A��B&�AB&� ,D,B&%�AF�,�&� )�D,��,B&� %B&�
�AE-B*FE&��F,�,FE�AB&� B�B&)�(B�E� �D%B��B��� B*���,B&� %D���B*���%B?� ��&�E�F�E� EAFB&��,FE�AB&�
(F%B,?� &EA(�&��EB&� ��&(F%B�B)F��*CE��� B��� B&�AB*��E� (B/�AAF,�&� �AE-B*FE&����� (��� B�EA�,B��
(F���D�&�/F�%���A��D&%B�AB&�B)F��*CE���B���&EA(�&��E�AB&���,BA��&�%��E,B&�(��� �B���,BA��&�
B,� F�D*�B�� %�� )��E�?� (F,F(F%B�AB&� )�A��B&�� �DAABA�� BA�C��B�E�� ��D*�B)F� /EAAB���F�?��
EAFB&��,FE��)BA����AFBF��DAAB��/�A�D,�B���B���AAB�F&�(���B�EAAF,��D%B��,B&�%B&��AE,B*D�(��B�&��
(�A&BA��,B&�%�?�&E��&�/F�BAB��"AFB&��,FE�@�A%DBA�?��B*�DF&)DAD�/E&B��&?���AB(��D&�,�?�B�F&�,���
B)F��*CE� B��� ���&��?� �AE-B*FE&��F,�,FE�B)F�DA�� �D,B�)EB��&� �GBA���D,?� *E�D,FE(F%BB&� (F���,B�
(��B�&�%��,�B�/EAAB��A��E?���A��F%BBF� ��)D&%D�B)F&�(B/�A�,�FB�&EA��(BAB�B)F��*CE����A���,B&�
&�/F,�B&�AB*��E�,BAB)F&�(BAAFB��A��E��AB*���,B&���
� ��&B�E� EAFB&��(F%B�AB&� �A���F��&?� )�DA� B)D&B�E� @EBA�� %�� B*�E���F�� ��&BA�� *�A�,B�E�
��A�B�,�)�F&?�(F,F�,��E*EA��/B%��,B���B*�E���F���/�*F?���&B�&�*�A�,B��BAA�,�D?�B���(F,F�,�&�,B/�A�
� =$�
)�A��,B&� %B&� ��&(F%B�(F����BA�&� @�AA�F�D?� ��&)F�B�AF� ��)D&%D,� (BAB� (DAD�� BA�F�F�,B&� @E��B�E�
&EA(BA���*D&�BA��*D(@B��F(EB&�F&)DAD�&�/�D*&�A�,B&�4�DFE/�A%?� DD 6��
� ��&(F%B�EAFB&��,FE���BA�*E&���B*�E���E��AB*���D&�,��)�A�F�&�B�����&�E�F�&�(BA��&���&�
CD&%D�AB�F&�%DB&�BA��,FE�&�)BA���,B&�%�� 4X�C�AB,��E&,P�B,?� �>>�6��9FADAE)BF���/�C�AAB�E�
/�C�A��%�&?� �F,F(F%BA��E� 9B,�D&�,�� �������� �ED3��B� � /F�,�� �)BA�D� ,B&?� /B,�D&�,�� B����
��&��(��BA��(F��,B�E�,B&�,D�&��
� ��DAE)BF�E� /�C�A��%�&?� (BAAF,?� ��&�BA��D&%BB&� B*��AAD�&?� ��&�E�FB��A�� /B%��D� ,B&�
�BACF&E�?�F&)DAD&B�/EAAB��&�)BA���,B&�(�F�FA����&�AB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�B*�BAFB&�,F��B���B�F&�,��
)B/FB&���� 9EAAB��?� )BAE� B��� B,�)D&�)E� (F�����D� ,FAB&� A��D&%B�E� �F,F(F%B�AB&� ��A��B&��
�4���BA��B���� ������� ��5���F��� �� �F,F(F%B�AB&� 3��&�� )F�B�� �������� (��B� �� B���
�F,F(F%B�AB&���A��B&���D%B��,B���*���������)����������5���F��� ��E&�,B��D����
� ��&(F%B� "AFB&��,FE�AB&� F�D*�B)F� /EAAB���F�?� �BA�*E&B&� (F,F� E*E�&� )BA���,B&� %E�&�
)�A��B&��AE,B*D�)F*��F�D*FAF�?�EAFB&��,FE��B*�E���E�/B,�D&�,��F&)DAD&B�F��/�A���)E�FAF*�B&�%�?�
��&�CD&%DA���"AFB&��,FE���BA��D&%BB��&��BA�*E&B����&�AB�F&�%D�B&�/�AABC�&�AF�BA�)F�B&�%FE��
A��D&%B�&� � EAFB&��,FE�AB�F�E� �E&�AECF*E�� /�A�,B��� EAFB&��,FE�� ��)D&�,�� )F*�� F�D*�B��
B*���,B&� %D?� �BA�*E&B&� )�A��B&�AF� (B)FA�?� (F,F(F%B�AB&� )�A��B&B�&� � B%E� F&-EAC�,FE�� B���
�/E��D�*�ABB��&���A�B�/�A�D,�4;��;?��>>$6��
� ��&�BA��D&%BB&� �B*�DF&)DAD�&?� *D(@B��D��� � (BAB� (F,F(F%B�AB&� )�A��B&B�&� FA�)��B&�
%F�DB&� B������ (BABF,� %�F�B,�B�� �D�BA�B�� 4�F���D��� X�C�AB,� �E&,P�B,?� �>>�6� (E*�� B�����
(BABF,�B&�%F�D�4 �!����D��6��/�,�D&%B�?��A����,B�?�B,�A�B&�?�C�&�B&�,B��B���BAAB�FAE���
���3��� "�������"���������
�9����������&�BAB*��?��������������������������������F��*D&����������������FE��?����������������������������9DA(F��,B���
�.���/F�D&%B�(����)BA�,B���.���/F�D&%B�/EAF�)�A(F�(BABF,�B���.���/F�D&%B��(F%BA��,B�?�/DA�����(B�B�,B�E�(��F�(F%B���BA�(F�F,��
�.��F,F(F%B�AB&�B)F��CD������DAABF�D*�B&�/�*�B��.��EA��(BAB�(DAD��B,�)D�,B��.���&(F%BB,�F&-EAC�,FE��(F���,B��.�A�(��F���/�A�,B&�F��*�B��
����3������FE���B)F�B������������B���B)E&�EA�(F�����,B���0���������������������������������������DAABA��B&�?�������������������������D*�B�?�������������������������B/BA��%F��
��.���/F���E���&�/EAAB��&�B,�A�,B���.���&(F%B�&�&EA��(BAB�B*���D*�����-F&���,B��
�.��F,F(F%B�AB&�B)F��CD�AF�B�F�B���.��A�)�&(F%BA��E��AB*���D&�,�?�����&�BA��D&%BA��E/F�,B���.���&(F%B�9B,F�B�����B&)�(B�E�����AB*���D&�,��
������"����
�.�AAB�FAEA��E��DAABF�D*�B&���������B)F�B��
�.��*�F��%F���&�E���,B��
�!����D�����F,F(F%B�AB&�B�����?�4�D�BA?��>�$�F��CE�%��D�6��
� ==�
� ��&�BA��D&%BB��&�EAFB&���,�F�B�AF� � F&-EAC�,FE�?� ��AB*���D&�,��&�/F,��/E��D��BC��B�E�
B)F&�F,D&���B*�BF�%��F,�FE�B?�/B�(DAD�/�DB�F&�4X�C�AB,��E&,P�B,?��>>�6��
.���&�F%BB&�(B/�AAF,�&��AE-B*FE&������B���BA��D&%B�AB&����A���D��
.���F�BA��D&%B�AB&�B���(�F���&�F%BB&�F�D*�B)F�F�?�(F,F(F%B�B)F��CD�AB&�)�A��B&�AF�BD�*F�E����%FE&�)FAE��*EAA�A�,F��
.��BAB,F�F���&B�&�/�*�B�E�D&B�&?���&�(BAAF�(��F�B�F�B�&?�B���BAAB�FAE���&�E���,BA��E�&?���)D&�,�����B����/E��D��B*��F&F��F&-EAC�,FE��BC�&B,?���&(F%B�/B�(DAD��(BAAF���E&�A�,B�E�F&%�AA�����*D*�BA�D,?�B���BA�(��FB��&�&�/F,���AF*F��%FB��&���DAABA��B)F�B�E��AB(B��*D&����B*�DA��D,��
.�3BA�*E&B&���&(F%B�)�A��B&B�&�BA�)F&�%B,��B�B&���A�,E��BA�*E&�����&�/F,�/�AABC�&BF����(DAD,�E�����)BA�,B&�%FAB&B�&?�(BA�AF�,�E��A���B&��B*��F&F��
.��FDA��*D&B,�B���BA�&�,D�F,D&B,�@�A%D�BA��(D��,��D�E�%DB&���&(F%B�B*�FCD�B)E�F�����F&%�A�D?���&B�E�)BA����AFB&�B,�)D�,��E(@B��F(E���EA�D�B%E���&(F%B�/B�(DAD�(BAAF���(F���,B�E����B���F��*�D&�,��)�F��*D&��*D*�BA�,B�E��
.�"&)F�B)F&%��E���&�,�BAE*E�*B&�F�,B&�B���B)F&(B/�A�&�/F,�BA�(��FB&��DAAB�&�(�F�EA��)BA�,B&������)D&%D��
.���&(F%B�&��DAABA��B)F�B�E�B����AB*���D&�,��@�*E�,B�E�BA��D&%B�&�(��%F&�,��B)E�F���B*���D��
�
� ��ACE)&B��� B��� �E1K��� 4 DDD6� B���AAF,�B��� �F���,B&� %D�B� (F����BA�� �AE-B*FE&����
)F%��,B�E� (��F�(F%BB&� �A�B�&�� � "AFB&��,FE�@�A%DBA�&?� ��&(F%B�(F����BA�AB&� � B���AAF,�B��� /FAD�
�,�BA�B����A%��,B&�B����/EAFB&��A�B�E�,BAF�D*FB&� �/�D*&�A�B���F���(F��,B&�%����BA�*E&�?�B)F�B&�
%DB&���&��B���F&)DAD&B�*E,FE�AE-B*FE&�����9FAD�/B�(DAD�(BABF,�B&�%F�D,�B�B���AAF,�B���*�FEB��&��
.��BA�*E&�����&�E�F�&��D&B�@��F&�(��B�&�%DB&�B)EBA��B���(BAB�B)F&�F,D&���(B�B�,B�E�%F�DB&����(B/�AA���F�D*�B��
.���&�AB&�(BA�AB&�(F����BA��B���(F����BA��/EAAB��&��BA�*E&�AB&���DAABF�D*�B��
.�F(F�(F%B��AE-B*FE&���,�/�D*&�A�D�B���&EA�(F%B���%��B�BF�*E�B)F�B�B�&EA(BA�AB&�B)F��*CE�����AE-B*FE&���(���BA�F�F�,B&�@E��B���
� ��(DA(F�%D,?�EAFB&��,FE��BA��D&%BB��&�/F�%D�B&���&�F%B�)D,�FBF�B*��F&�,B&�%FB&�,BA(�F��
%�?� (BAB&� ��&(F%B�B)F��*CE�� �&�E��� %B,��B&�� ,� %�� /�F&(B*�B� �%F�D� (��B�� (B*�BB&�,���
�AEFB��D��� B)F�B�?� )�AA�&�,F�*DB&�� B��(EA�,FE��AE,B*D�� (BA�� (�F���� "AFB&��,FE�AB&� /B�(DAD�?�
EAE�/�A?���BA�*E&��(BAB�B�EA�F,D&BA��B)F��*CE�(��B&�(F%B,�/DA(F��,B��%�����&(F%B�B)F��*CE�(���
�AA�,EFB��&� EF&�AAF�D���E� ��&(F%B�/B�(DAD� (��� %�?� B�F&�,��B*�A��B)F�� (��B&� �A�(BA�� )�A��,B&�
%B&���)F��*CE�/EAF� �BA�*E&���B)F�B&�%F�DB&�/�D�DB��&� B��� B�F&�,B��&� F*���,B&�%B&�%F&�CF���
(��B�&�)EA�D,�B&�%��4;��;?��>>$6��
� ��&�F%B� (��B�� /B,F�B��AB&?� *�F��D&�,�AB&?� (F���,BB&� B��� ��&�B*�BAFB&�,FB&� (F%B,� (BAB�
��&(F%B�B)F��CD�� � �DAAB,� �&�E���D� B��� �DAABA�� BA�C��B�AF� (F,F(F%B�AB&� )�A��B&�� �3������
E�5���F��� �%BAF�,E����&�F(F�(F%BB&��D%B��B���B���)�F��*D&B&�)�A��B&��)BA����AF�(��FE�F%B���
%FA�?���%��D&�,���B���CD)F�,B�BA�(��FB���BA�*E&�AF�)�F��*D&�(BAAF���)�A��,B�E�(��FE�E�%FE�B&�
� =>�
B*�BAFB&�,F�� (BAAF��� *EAA�A�,�B&� %F�D,�B&� /BF&B�&�� �F,F(F%B�AB&� )�A��B&��AE,B*D��
BA��D&%BB��&� (F,F(F%B�AB&� B)F��CD�� B��� �D%B��B��� /E(B�,B�E� B)F��CDB��&� )�D,��,B&� %��
4X�C�AB,��E&,P�B,?��>>�6���F,F(F%B�AB&�B)F��CD�AB&���������F��B� ��A%��,��&EA(�&��E��%�?�
(BAB�(B/�AAF,�&��AE-B*FE&��B�F&��9EAAB��?�(F,F(F%B�AB&��&�E���D&�,��&EA��(BAB�BA�(��F,��DAABA��
BA�C��B&�%DB&�B�F&(F%B�(���%���
� (BAB�(DAD��B���BA��D&%B���B*��F&�,B&�%F,�FE&��D�BA���B,�)D�,B�E�
� (F,F(F%B�AB&� /B�(DAD��� /�D�BC��B�E?� B�B� CE�,BA��E?� BA��F&BA��E� B��� �D,BA��E��&�E��CB&%D���B)F&B,�
� B�����&�B���F��*�B�B*�BAFB&�,F����AE)A�C��,B�E���
� �F,F(F%B�AB&� �D%B��B��� �3������ �������� � BA��D&%B�FAF,�F%BB���F�� ,D,B&�,B&� %�?�
��&�F%BB�F&� B���A��*D&B�&?� (F,F(F%B�B)F��CD��� �AB*���D?� �DAABA�� BA�C�&�A�,F� B���
)�F&(B)FA��,B�E�� ��&�F%BB&� (F,F(F%B�B)F��CD��� ,D,B&%D� B��� �&�E���,B�� %�?� &EA(�&��E�AB&�
&�/F�D&%B���B���BA��D&%B�AB&�(B/�AA���F�D*F,��A��D&%B�AB&�B��A�B&���B���B*��F&�,B&�%F�DB&�
�D�BA����F&�,��E�,���/�A�,B����)D&)�AAF��%���
� ��&(F%B��DAABA��B&���BAA�,�B�E�
� ��&�AF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE��B*�DA��,B�E�
� ��&�B*�BAFB&�,FB&�B*��F&�,�,�(��F��,B�E�
� B�B&)�(B�E���&(F%B�/B,F�B���(BAC��,B�E��
� �F,F(F%B�AB&���&�E�F�E��D%B��B�����&�F%BB&�(F,F(F%B��)�A��,B�E�(��%F&�,���B���
(��F�(F%B���)BA�DA��,B�E��AE,B*D��%B���B*�&�%�F�B�B?�(B�FBAB�BA��D&%B�AB&�(BA�AB&�
(B/�AAB���F��(B)FA��D���
� >D�
� >��
�
�
�
�
�
�
�
!�����F�D�D���������������������������"�����AABA��
�!����(��D�,FE�AB&�/B�(DAD���
!� ����&(F%B�)�F��*D&���B(��D��,B�E�B)D�DA����(B�B�(B/�AAB�E�(��%F&�,����!�!��(��D�,FE��B)F�B�E��B�&F����B���CB�E%E����
!�!��������3���"0����"����!�!� ���������������4)EBA���B*���6�
!�!� �����������������!�!� � ��������"�4�&�(�*�B�6������������!�!� �!���"�����������!�!� �<�������������
�!�!�!���������"�������4�**B**CB&��;B&�BA*6�
!�!�<������3���������"�������4�BCB�E�CB&�����**B**CB&��;B&�BA*6�
!�!�����;���� DDD�I������������"����'������;"00���+�
� � !�!�#��L"��3��;���;;����������4L��6�
� � !�!�$���O�L"���������� � �
!�!�=��!#DY��E�7���;���!�!�=�����B-F&F,FE��B���BA�(F��B&�BABCD���!�!�=� ��!#DY��E�-BB%(�E�������F���,B�E��AB*&B&�B,�D)�AAF����
!�!�>��L"����O���O��0�
!�!��D��L"��������**B**F&)���F��*?�9�(F�*��&%���1�B�
!�!�����������"�����������"�0����;9������B�E�������3����������������� � ������������40����;9������L"����������������3���6�
!�!�� �����������43EA�-E�FE6�!�!�� �����BA�%���)BA��AF�H�!�!�� � ���)BA��AF���BA�F�F�,B�E���AE,B*D��
� � � !�!�� �!���)BA��AF�AB&�BA�(F��B&�BABCD����!�!�� �<���)BA��AF�B�B��AE&F�E��4B3EA�-E�FE6�!�!�� �����FCB&�BDAE��AA����
!�<����F��*D&B&�B(��D�,FE�AF�E/�A��A�,�B&���� �
��
� > �
� >!�
��������
� �B/B&B&)E� ���F�D�D�&� ��&(F%B�)�F��*D&��� ,BA� %FAB&� F�D*F� E&%EAB&?� �E&�,B��D�AB&� ��%B�
-D&�,FE&���AF� ��GF�F�,B&� ,�F,�FE&� ,B&(�F�� B)F&�F,D&� �F���D� %F�D)D?� /���� &E��?� F%B&�F-F��,FE�� 4��&�AB&�
�&��F*F�6?� ��&(F%B� �AB*���D&�,�?� B%E��� B(��D�,FE��� (��D�,FE�� ,D,B&�F� �E�D��� %�)E� )�F��*D&B&�
F%B&�F-F��,FE�AB�F&B� ��&�AB&� �&��F*F�F�?� �EA�D� &�/F� %FAB&� )�F��*D&��� B(��D��,B�E� FAF,�F%B��� � ��BA��
%�F�B,�B�B�����
� ���F�D�D� /E&B��&� ��&(F%B�)�F��*D&��� ,BF&� /B�(DADAB�F&� B(��D��D� %�F�B,�BB&� B��� ��&�E�F�&�
B(��D�,FE��B)F�B�E�,BF&�(��%F&�,�� � (B�B�(B/�A�%FAB&��,��%D,� �(F��,B&�)�A�?� @�AA�F�&� ��&� BA��D&%BB��&�
)�F��*D&��� B(��D��,B�E� B)F�DA��� (B�B� (B/�A� �F�D,�B&� B,�D)�AAF� EAE�EAA��� �F���,B�E�� 3BA�*E&B�F&�
,BAF�D*F��%DB&�/�F&(���BA�(��F��B,�)D�,B&?��AB(B��*D&B&�B%E�&EA��*D&�B,�D)�AAFB&�B���)F,�A�B��*D&�AB&��
B(��D�,FE��%D�(BAB�(�F��&��9EAF�/EAAB��?�BA�(��F�&��*C��,B��B(��D�,FE�AB&����F���B�AB&�CB&�B�%�)EB�
(BA�,?��BA�*E&��/EAAB��)�F��*D&B,�@�A%D�B�E�%DB&��/����@D,)��,B�E�B���(BAB�-EAC�,FE�B*�BAFB&�,FB���E�
&�/F,� ��&(F%B�E� �DAABA��B&�� B(��D��,B�E� BA�(F�F���E� CB�E%EB&� B)E�F��*D&�AB&� CB&�B�� ��&(F%B�
/B,F�B��&� B(��D�,FE��� �%FBA�,�B��� B*��F&�,B&� %F�D� F��*�BB&� )�F��*D&BF� (DAD,�� �BA� F��*F� %D�B&� B���
)�F��*D&BF� %�)E�FB&B�&� ,BA��&� /E(B�D� %�F�B�BB&� F�D*� %�F�B�B�� (��D�,FE�AB&� B)F�,���,B� -D&�,FE�,�
)�F&%F?�E&%EAFE�-EAC��,�F�B��%DB&�B(��D�,FE�AF�(B)FA��D�E�%FE)D�)B/F�)E��
� �*�E��&� B(��D�,FE�� &�/F� )�(B� B)F�B&� %D)D?� (���(��B�&�� �B*�B� B(��D�,FE� (��,D�� EA%B��
(EAE&%��B,�E��AE,B*D���%FA�����&�CD&%D�&�BA��-EAC���(��B�&����F���,B&�%B��AF�?�%E�DCB&�D�-EAC�����
B*�D�&� F,�&F�� ��%FAE� �BA�*E&B&� @�A%DBA�� (BAAF�D*�B�E� �AE,B%DA�� %�� B(��D�,FE��� �E�DCB&�D� /�DB��
F&-EAC�,FE�� @�*E� B��� BAAB)F*�A��,B�E� (BA�AF�,�E� �AB*&��� F,�&� E/F� %FA��� 9�F&(��� BA����E� �AB*&���
B,�)D�,B&� %FA�� B��� /EAFB&� �%FBA�,)�AAF� � � (F�%D� %F�D)D?� ,BAAB&%�&?� ���F�D�D�AB&� /FAD)�AAB&� ����B�&��
��&�&�(�&�?� �B�&F��AB&�%B*�AF�,FE�� B%E��?� (��,D��&?�(BAEAAB&� F&)DAD�E��,�BA��&B��BC�&�%D�B&�� @�*E�
%D)D�� �AB*&�� B%E� CB�E%EB&� �A�B�&� (�%FA�� ��&�E�F�F�� ��� BA�(F�F,� )�F��*D&� E*�)�FB&� (��FEB*�B&B�&�
EF&�AAF�,B&� %FAB&��� 4(��FEB*�B&� B*�����?� �B*���?� N6?� (�F� �A���F��� �AE-B*FE&��B&� �&��F*F�,� (��F��,B&�
%FAB&���4�**B**CB&��;B&�BA?�7BB%(�E��!#DY?�N6�B���(�F�����&B�&�@�A%D&B,��EA�,B&�%FAB&�BC�F�,��&�/F,�
B�EF,�F&BF�(B)FA��,B&���)D&�,B&�%D�B&���BAB���
� �,�B&� /�DB&� �A�B�&� %�� �)BA��AF�� 43EA�-E�FE�6�� �BAB,F�F� �)BA��AF�AF� ��A�B� ,�(���)E�� B*��F&F�
%FE)D?�F�BA�B���/E&B��&��AB*&��/E&B&�BA�(F�)�AAF��*D&��F�D*�B��(�F�D)D�/B�(DADB���E�(������&%����&�AF�
B�F�B�E� ��)D&)�AAF�� F,�&)E� %B���E�&� �)BA��AF��� ,BA� %FAB&?� &E��� BA�F�F�,B&� %FAB&?� ,BF&� BABCD��&�
BA�(F��,B&�%FAB&�B���,B�BA����E���F,�&�E/F�%FAB&��A)F�D�&�/F�F,�&�%����
� ��%FA�� )�F��*D&B&� B%E� (�A�DB&� E*�)�FB&� B(��D�,FE�� �AB*���D&�,�� B)F��*CE� E*E�&� �GBA���,B&�
%D�B&� �AE)A�CB��&� *EA�D���E� �AB*&��� BAB� 40�**�E/D*B��*� LEA��(�*B%� �B�A&F&)� 3��&?� LEA�� �B1*�
�F*�BC?��B1�LEA�� ��F��*6���AB*�F�&� �F���D� %D)D&� F�D*�B)F� -EAC��F(E�AB�F&� (��� %��E,B&� (��F�(F%B���
%FA�?�B(��D�,FE��B)F�B�,�)�F&?��AB*���D&�,��B�F&�,����&�E���D�B����DAABA��BA�C��B&���)D&�,B�E�*EA�D����
� ��
�
�
� ><�
��������F�������D�(��F�F�B�
� ��&� @�A%DBA�AB&� B(��D�,FE�?� (BA�AF�,?� /�F&(��� /B�(DAD��A��E� BA�(F�� %�F�B�B�� *�AF��
BC��B�?� %F,F��F&�� ,�F&�,B�?� �/E��D� BC��B�?� EAFB&��(F%B�?� BAAB&%FCB&%D� /E(B�D&�,���
&B)E,F��,B�?� ��&� )FAE�� /E(B�,B�?� CEA���� ���G��,B�?� F)DAF���B&��� �A)F�,B�?� �ECD&F��,FE��
/E(B�,B�?� �D%B��B��� �E&�AE��� *B&%E�,B�?� /�D�B*�B&� BA�(��F� (�F��)�AAF��� /�A�,B&� ��)D&�,B�?�
�BA�*E&���AB&� �D%B��B��&� B�F&�,��� �DAABA�� BA�C��B�E� F&-EAC�,FE�� B*�DA��,B�?� )�A��B&�
�D�BA���/�D�BC��B�?�BA��D&%B�AB&�/B�(DADB&��BA�,B�,FE��/E(B�,B�?�B%E�����&)�(B,F�&�D,�B�E�
@B&%B��/�D���,B�����F&�?�/�D�%B&��,BA�&E���E�B(��D�,FE��B)F&%�H�
� 9F�,� (��B�&?� Z��)E�G�F� %FAD%F� 4��1�EA?� �>>=� �F���D��� LF�*E&� B��� LB*�BA&?� DDD6��
�EAF�G�AAB,?EA%B�?��/�D�B,�%��(B�F�/EAAB����0�F,?�@�A%DBA�AB&�B(��D�,FE��(B*�BAF��)�(B�DA�B�E�
B�F���%F�AB&� � (D��BA�&� B���AAF,�B��� (��� B)F&B,� )�D,��,B&� %�� B&�AB*���&�� ��1�EA�B&� /F�,B��&��
'/EAAB���E� B(��D�,FE� BAB%D��?� �A���F��&?� ��)E�G�� (�F&E� )B/F�)E� BA��D&%B� C�%�AF��,FE� (���
%FA�+��
� Z0�%�AF��,FEI��)E�GF� (F��A�B� /�D� )B/F�)E� F�BA�D� (B/�AA�� F�D*FAF�?� LF�*E&�B�� � B���
LB*�BA&�B�� 4 DDD6� ��*D� �,�BA�B��� (��� (DAD�D� ,D�B&� � E*�*D&� ,B&�AE� (��B�E� ��&)F�BB�F&��
C�F�,B�� BA��D�*F� ,D�B&B,?� B(��D�,FE�� )F,�(�&��E�AB&� )�A��B&BA��E� B��� BA��D&%B�AB&�
/B�(DAD��� �EA�,B�E� )�AA�&�,F,�E� �AB*&�� %B��� E&�A�D� (B/�A� %��� �B*���%B?� B���AAF,�B��AB&�
(��F�)�AAF��*D&�� �,�BA�D� ,D�B��AF�?� B���AAF,�B��� *�FE� (��B�F�� (B*�BA�� ��A�B� ,�(���� %�)EB&B�&��
B(��D�,FE�AB&�FAF*�B&��@�F�*F�B)F&�%�F�B�BB���F�D*F�,B&��
� �F&B*)�AAF��*D&��(B/�A�%D� B(��D�,FE����3AE,B*D�� *BAFE*�F�/�A�D�(B/�A�%���(��D��,B&�
%B&� �BA�*E&�� ��&B�E� ���AA�CB&�D�AF� %�)E�FE&B,� @��F�D&�� %�� � B��� �EA�B&� B��� )�A��B&� �A�EBF�
(DAD,� F&-EAC�,FE� F�DAAFAF�� )�AA�&�,F�*DB&�� F,�&� %�F�B�B�� (��D�,FE�AB&� �AA���*��?� EA%B�?��
B(��D��,�F�B�AB&�B����BA��D&%B�AB&��A%DA��B�&�BAB�(�%�)E��
� �B� �E�BA-�B�� 4 DD 6� BA��D&%B� B%E� B&�AB*�� (��B�� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�� �AA���*��,�
B)F�B�E��(B�B�(B/�A�%F�DB&�$�(��%F&�,���DA�B,�B&�%F�D��
�����(��D�,FE�AB&��*CE����A)F�D��
�� ��(��D�,FE��B)F�B&���A��F%B�B)E�F�B���,F�B)F,�E���F�F&F��
��!����&����E�B(��D�,FE�F�D*�B)F�(���/�A�D�(�F&�����%B�@E��(F%B�&�%DB&�B��A�B&��BAB�B*�FC��D���
��<��*���,B&�%FAB&�)�F��*D&B&�BAAB-BAB&�,F����DAAB,�B%D�F��
������BA�B(��D��D�E�%B&�F%B&�F-F���D��
��#��(��D�,FE�BC�F�,���-EAC��F,��D�C�&�B&�,B��AE,B*DB&�(F��A�B,��
��$����F��*D&BF�(DAD,��%FBA�,�B&���B)F�B�E?��ECD&F���,B�E�B���F&-EAC�,FE���AD���,B�E��AB*&�����������AB*��B%D�F���
�
� >��
� ��&(F%B�)�F��*D&B&� B(��D�,FE��� �B�D�&� �B�D�E� ��&)F�BB&� )�A��B&BA��E� B�FCB&���
�DAABA�� BA�C��B�E� (F��A�B�E��� F,�&� %�F�B,�B� 4���B&?� DDDB� �B� �E�BA-?� DD 6�� 3A���F���
�AE-B*FE&���� B�B&)�(B� B)D&BA��,B&� ��)D&�,B�� %�� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�AB&� GB%BB���E� (����
��D*�B)F� /E&B���F�� B(��D�,FE�� )B/F�)E� %�� F��*�B� ��%�A�B� (��� *�F����B&�� B)F�B�E� @D,)D� (���
(�F&E�� "A%D�&?� (F��A�B��AF� (��B&� B��� ��&�� B)F�B�E� CE%D��B*��F���,B&� %F�DB&� �BA�*E&�� (��B&�
�A�B�E� /F,�B��� (F�����,B&� %�� B(��D�,FE�� 4�BC1��B(E1BA?� �>>$B� �B� �E�BA-?� DD 6�� ��&�
B)F&�F,D&B��B*���D���F��*�B���B)F��AF�,B&�%F�DB&��A���F�����,��BA��,B�?���B)F���
� (��D��,B�)��F�� B(��D��,B��� B,� %D� ,B&�,DAF��� �B��E�BA-�B�� 4 DD 6� E&%EAB&)E� ��D��&�
��&(F%B�)�F��*D&��� B(��D��,B�AB&� /B�(DAD��?� /B�(DADB&� ,BA)��FB&� �AA�,EF��� B��� /EA�F��
BA��EA�,B&�%FAB&�E&%EAFE�&�)D*F���@�*E�,B&�%F�D��
�Helburuak Bere arrazoiak Ondorio batzuk
Xede soziala. Bezeroen (edo erabiltzaileen) eta akziodunen konfiantza bermatzea. (Zenbaterainoko konfiantza ematen dute enpresa edo erakunde bateko kideen banakako nahiz taldeko gaitasunek?)
· Prozesuak beharrezkoak dira baina ez nahikoa. ·Profesionalen gaitasunetan konfiantza eduki ahal izan behar da. · Gero eta fidagarritasun sozial gehiagoren eskaera eta ez bakarrik fidagarritasun industrialarena.
· Ebaluazio tresnen kalitatea eta gardentasuna ziurtatzea. · Kide anitzeko ebaluazioa eginez objektibotasunean hobetzea. · Gaitasunak soilik ez ebaluatzea, baita hauek sortarazten eta ahalbidetzen dituen erakundea ere. · Aldiro ebaluatzea, eta ez noizean behin eta une baterako. · Kide bakoitzaren gaitasunez gain, elkarlanaren kalitatea eta fidagarritasuna ebaluatzea.
Lanbide egikerak etengabe hobetzen joatea.
· Lankideek gutxiago aurreratzen dute estandar batekin erkatuz esku hartzen duten moduaz eta bere alde on eta ahulenez jabetuz baino.
· Ebaluazioa ikaste begizta onesgarri bat bezala ulertu eta antolatu. · Ez osagaiak bakarrik (ezagutzak, jarrerak,...) ebaluatu, baita inguru jakin batean gaitasunez jarduteko osagai horiek konbinatzeko gaitasuna ere. · Ebaluazio bakoitza bilakaera eta garapen profesionalaren proiektuari lotu. · Ebaluazio araubideen helburuen eta erabilpenen gardentasuna ziurtatu. · Praktika profesionala gertutik ebaluatu (benetako gertaerak edo antzekoak).
Pertsonak eta taldeak kudeatzea.
· Gaitasunak kudeatzeko (pertsonala hautatu, taldeak sortu, lan eta ikas bideak negoziatu, soldata erabaki,…) ebaluazio onargarriak, hirugarren baten aurrean baliozkoak direnak, ukaitea.
· Lortzen doazen gaitasunen bilakabidea ziurtatzea. · Ebaluazioa prozesu dinamiko bezala hartzea. · Emaitzez gain ze eratara lortzen diren ere ebaluatzea. · Ebaluazioa pertsonen kudeaketa politika koherente batean txertatzea. · Ebaluazio tresnak eta metodoak sinpleak izan daitezen saiatzea. · ‘Gaitasuna/lanaren antolakuntza/atarramentua’ hirukoteaz baliatzea.
!������D������F��*D&B&�B(��D�,FE�AB&�/B�(DAD���B���E&%EAFE����4�B��E�BA-?� DD 6��
� >#�
� ��F��*D&B&� B(��D�,FE��?� ��&�E�F�,� )�F&?� /EAAB��� �,��%D� ,�F)D� �DAAB�E� �/����%FB��&?�
/B,�D&�,�� *F*�BC�&� BAB� (�%D� �B�D��� ��F��*D&B&� B(��D�,FEB�?� CB�E%E��� �&F�,� F,�&F�?� �B*��
�A�%F,FE&��� B*��&%�AAB��&�E&%E�CE�%��,B&� B,�%FAB&� F��*�BB&� B,�)D�,�� � B��� �AB(B��*D&��?�(BAB�
B�EA�F,D&B�&� (��F�)�AAF� F,�&� %�F�B,�BB&��?� ,B&(��BA�F&E�E��� %FAB&� �%FBA�,F� %B,��B�B��
�F)�AAB&B,?�B(��D�,FE�&�,B/�A��B,�)D�,���B�&F�EB,�)�F&�)�F��*D&B&�(B*�B�E*�)�F���BAB�)B/F�D,?�
&EA(�&��E�AB&�EDAAFED�DC��/E(B�,B�E�(F%B���BAB�BA��D�*F�%F�,��B�4���B&?� DDD6��
� D*���� �D�E&ECF�� A�F%B)E�E� ��&(F%B� �E��F-F��,FEB&� � �F*�BC�AF� ��GF�F���E�
3AB*���D&�,��0E%D�DB&������E)E� �&�B)A��D�� BA�(F��,B�E� EAFB&��(F%BB��&� � /E&��E� (F� FAF,�F%B�
/�DB���F���,B&�%FA���
.� 3AB*���D&�,�� �AE,B*D�AB&� �AE)A�C�,FE�� �EA�,B&� %FAB&� BC�F�,��� C�F,� B(��D��D,� )F%��D�
(B/�A� %�?� /B�(DADB&� �EA�B&B�&� � F,�&� %�F�B,�BB&� %B*(F%BA��,BBF� B��� /�FB&� B�B&)�(B�E�
/E(B�D&�,�AF�BA�&�,D&��/���F,��B�E��
.� (��D�,FE�� �BA�*E&B�� )�F��*D&�� )�A��D� F,�&�AB&� B(F%B&�,F�� �EA�,BA�� (F%BA��D� (B/�A� %�?�
�AB*���D&�,�� �AE,B*D�AB&� BC�F�,B&� B)F�,���B&� /D�*�� )�F&%F�D,�� (��D�,FE� FAF,�F%B��� �EA�D�
&�/F�%B&�)�F��*D&�AB&��&��F*F�F����BA��4/�D�%�?���&B&�BC�F�,����EA�,B�E�)�F��*D&��,FDA���D�E�
%D�B6�B���CE%D�,B/��,�B����D(�F�E�&�,B/�,�D�(B/�A�%FA��4����:�;?� DDD6��
� �D�/B&�FE� �**B**CB&�� %BAF�,E&� �EAAE&�B�AB&� (�AAD�&?� F��*�BB�� ��&��AEFB��D��� )�A��D�
B��� @B&%�DAAB�&� �DA�B,�B&��� B)F&B,?� �)BAF�E�� %�� �%F�D� ���%BCF�E� B��� ��&(F%B�EB&� �A�B�E�
B���A� /�A�,B�� B(��D�,FE� *F*�BC�&� B��� �EA�B&� )A�%D��� B,�A�,BA��E�&�� �F� BA��D&%BB���E�
��A��F%BB&� �A�B�&� *EA�D�� � %�� B(��D�,FE� BAB%D� � /�D?� (F� BABCDB��&� BA�(F��,B&� %FAB&� (��EA�,FE�
FAF,�F%B��� (��BA�� (F��,B&� %F�DB&�� 4��A�F&)�9�CCE&%?� 7E��?� �&EB**?� �>>�6�� �D*�A��F�&?�
)�F��*D&B&�F�D*�B)F�F���&�E���D���E���&(F%B�/B,F�B���B����AB(��D&�,��BAB%DB���EA�B&BF�BC��B&�
%FB�)�AA�&�,F�?� @�A%DBABF�B���BC�F�,BF��AB%D�/E&B&�B,�D)�AAFB���E�(����E��F-F��,FE��)�F��*D&�
B*��&%�AABF�(DAD,�E�B(��D�,FE,�B*�DA��D��/���F,��B��%��40D�E�1?� DDD6��
�
�
�������D��A�����C��FD�B����F�C��B�����CF��B$���C����(����B����A�DC��B�
� ��F��*D&B&�B(��D�,FE�B)F�DA��(���*EA�,B����&��E&��BGD��%����DB*�FE�CB�E%E�E)F�E�B���
�B�&F�EB,� )�F&?� (F���,B&� %FAB&� GB%B��� B*��F���,B�� B*���,B&� %D� B��� )F,�A�B�&� E&�A�D�� F,��B�E�
(��%F&�,���(B�B�(B/�A�%F�D��"&%EAB&)E�/�DB���FA��B�B�-D&�*B,�E�EF&�AAF����
� B(��D�,FE�AB&�GB%B����A)F�,B��4�AE-B*FE&��F,�,FE�H?�BA��D&%B�(�AAD�E��B�D,���%��,B��H?�%FAD�EA%�F&B&�BA�(��F��H?�N6�B)F�DA�AB&�*EA�,B��(F%BA��,B�E��
�� (�&����E� B(��D�,FE� F�D*�B)F� (��� ��GF�F�,B�?� ���%B� B�F&�,�AF� B)F&� %FB,�FE�B&� B��A�B&��
�/�,�D�)�(B��
� >$�
�� ,BA�B(��D��D�E�%B&�BA�(��F�,B���
.��BA�*E&B&�(��F�(F%B���)�F��*D&B,�@�A%D�B�E�4B,�)D�,���B�&F�E��?��AB(B��*D&����*E,F����?�N6�.���&(F%B�)BA����AF����D%B��,B�E��A���F����.��EA�B&����
� B(��D�,FE�� B)F�B�E� (B/��D� %�F�B,�BB&� ��&� �A���F���� F%B&�F-F���,B�?� )�F��*D&�C�F���� B���FAF,�F%B���(BABF,F,��
�� B(��D�,FE� B)F�DA�� *F&B*)�AAF� B��� E&�A�D� (��� (BAC��,B�� 4��&(F%B� (��,EA%BB&� (F%B,?�
B(��D�,FE��B���AAB�F&�B)F&B,6����� �AE,B%DA�����GD�D�B���B(��D�,FE��AB*&��*F&��B���B���-F%�)�AAF���BA�F�F�B%E�/�D���,B����� B���AAF,�B��� B%E� (F��&� (��� B)F�B�� �DAABF�D*�B�?� B)F��*CE��� B��� )�F��*D&B&� )�A��B&�
/B�(DAD����)BA�D,���
���������F���������C�B��C�BD�B�B��C��E�C�A��B��
� ��AAF��&� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�� B��� )�F��*D&B,� @�A%D�B�E� (B/�A� %FAB&� E*�)�FB&�
B(��D�,FE��&�/�*�D�B)F�B&�%FA���,�(BABF,�B�E� @EBA��/E&B�� F&%�A)�(B�D�B)F�B&�%D�B(��D�,FE���
9E&B&� �DAAB�&� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�� B)F�B�E� /FAD� EF&�AAF� BC�F�B� EAE�EA� �AE�E*��,B&� %FA��
4�EE%��B?� DDDB��B��E�BA-?� DD 6?�B���AAB&�E*�)�AAF��
��� C�F�,B&� (��FEB*�B&��� �EA�D���E� BC�F�,BF� (B)FA��D,� E&%EAFE,���D�E� %�� � �BA�*E&���
)�F��*D&B,�@�A%D&�%DB&����%E�/�D�(F%B,�E��%���BA�*E&��(��B&�BA�)F&�EA��*D&��B���BC�F�,���
�E�DA��,D,B&��%D�B&B�&���*�E��&�EA%B���E&�D�&�/�A�D�(B/�A�%��BC�F�,�����%B�E�)�F��*D&B&�
BC�F�,�� %B��?� /�D� %�?� &EA(�&��E�AB&� )�F��*D&B&� B���A�,B�AB&��� C�F�,��� (B/��,B�E�
/�F&(��� -���EAB�� B*�D/�A� %B,��B�B�� �&�E��CB&%D�?� �D%B��B��?� F&-EAC�,FE� (��F�(F%B��?�
�B�&E�E)F�?�N���F��*D&��B,�%�)E�BA�)F�B&�%DB&�-���EAB�(���A�(��B&�(�F��&��
�� 3A���F��� �AE-B*FE&��B&� �&��F*F��� 3BA�*E&��� ��&(F%B� B�F&�,��� (DAD�,B�E� FAF,�F%B�
%B*FA�)�AAF��� � BA�� B)E�F�&� �E&�D�&� /�A�,B&� %��FB&B�&� E&%EAFE,���D�E� %�� )�F��*D&B,�
@�A%D�B&� %��FB���� ��%E� /E&B�� ��&� B�F&�,�� (DAD�,B�E� BA�AF� %�)E,�FE&� B)F�BA�� FAF,�F%B���
%B-F&F�D� B��� �ECD&F���,BA�� (B/�A�,B&� %D�� (��D�,FE�� (BAB,F�F� )�AA�&�,F�*D��� B���
B*�&)DA��*D��� %FAB&� )BA����AF� �AF�F�E��� � (B/��D,� BA�C�&� %�F�B�B� �DAABA��� ��D*�B)F�
/E&B���F��B(��D��,B��BC�&���%��E,B&�FAF,�F%B�/EAFB���BA�*E&���&E���%��FB&�F&�BA�AB���,B&�
�&��F,��,B���F�,��B�B��
!�� ���F�(F%BBF� 4)�F��*D&� E*�)�FBF6� (DAD,�E� F&-EAC�,FE���� ���F�(F%BB&� B(��D�,FE��
4B,�)D�,��?� @�AABA��?� �/��CB&��6� &�/F,� ,D,B&B�&� �AE(��� B)F&B,� B%E� �B*�B&� (F%B,?� &�/F,�
,B/�A��?� ��&(F%B� B�F&�,��� (��FEB�*F,� B)F&� %�F�B�B�� 3AE(��� E&%E� (DAD�,B�� (��F�(F%B� E&���
� >=�
B%D�F�,B�AB&� �B���E&%E�BA�(F��,B�AB&��%FBA�,)�AAF�(�F����(��D�,FE�CE���/�D�F&�BAB*)�AAF��
%��B&�AB*��B%E�BA��D&%B�(��B�E�(��F�(F%B�E&%�*D&��B(��D��,B�E��9����BAB?� F�%E�/�D�DAAF�
)B�%F�,B&� %�?� (��F�(F%B��� 4E*�)�F��6� B%D�F�,B��� B,� %D�B��� (BAB,� B*�&� &�/F� )�F��*D&B,�
@�A%D�B�E��E&(F&��D�B���BA�(F�F�E�%FAB&F���
� ��&�F%B��� 'B)F�B&� %D�B&�AB&+� �A�(BA�� B(��D��,B�AB&� ��%B�E�� %�� �EE%��B?� B,�
'%FAB&�AB&+� �A�(BA��� ��&� @E��(F%B�AB&� E&%EAFE� %FAB&� BAAB&%FCB&%D�AF� B��� BC�F�,BF� (DAD,�
F&-EAC�,FE�� @�*E?�(��FEB�*F� B����/E��D��E&%D��D���� F�,D��,B���AE�E*��,B&�%D?�/E(B�,B�(F%B�&�
��)D&%D�E�%FB�B&�(BA�AF�,�E� F&-EAC�,FE�� BC�&B,��(��D�,FE� �AB*&B��&� BAB� F�D*�%�F�B�B� ��%B�
/EAF?� (��,D�� ��&� B�F&�,��� /�A�,B&� %F�D,�B� E*E�FB� (B*�B� (��,D�� )�F��*D&� E*�)�F��� (�&����
F*E���DAF����
� 9�F&(��� B��� /�F&(��� �AB*&�� B��� �B�&F��� %�)E� )�DA� B)D&� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�&�
BA�(F��,B�E�� ����A� (��,D�� (B*�BAF�� B,� %F�D)D� /�A�D?� �*�E��AF�E��*D&�AB&� �%FBA�,)�AAF� )F*����
"&%EAB&)E� ,BAAB&%�&� � �BC1��B(E1BAB�� 4�>>$6� �F���D��?� LBA&FCE&��B�� � B��� ;�C�(B���B��
4�>#=6�B����CF�/�B��B����E(BA�*E&�B��4�>> 6�@�*E���E�B(��D�,FE��B�&F����B����AB*&��?�B���)BAE�
���B&�B�� 4 DDD6� �DA�B,�D���E��� (F�%D� %FA��� �)BA��AF�AF� 43EA�-E�FE6� BC�&� %FE)D� �,�B&B�&�
��A�B�?� ,�(���)E�?� F�BA�B��AB&� /B�(DADB���E� (��B�F&� �E�DA�� ,DB&�� %DB���E�� ��&�&� (�&���
�B�&F��AB&�%B*�AF�,FE�� B%E��?� (��,D��&?�(BAEAAB&� F&)DAD�E� �,�BA��&B��BC�&�%D�B&�� �,��%D�E�
%���
�
!�!��������3���"0����"���
� �B*�B&� (F%B,?� &EA��*D&�� %B*�AF(��D,� B��� �/��CB&��� &BDA�D,?� ��%BA%F� �*F�E�E)F�EB&�
�%FBA�,)�AAF��� � �EA�,B&� %FA��� �BDA�,B&� %FAB&� ��%BA%F� �*F�E�E)F�E� /�DB�� �D&F�,� F�BA�B��� B���
�&��F*F�-���EAF��B���F��BA��EAAF����F,��B&�%FA����B*��/�DB��&�B*���,B&�%FAB&��AF�B���?�B%E�B)F�B&�
%FAB&� )��%BA��?� ��&B�E�(F,F�,�AB�F&� B,� %D�B� �*�E��&� ,BAF�D*F� /�&%FAF�� D��F�B&���AB*&�� /�DB&�
���F���B��(BAB�B*�&)DA��(BAC��,B&�%D�B&�F�BA�B���CB�AF�E�B���CB�E%E�E)F�EB��&�EF&�AAF�,B&�%�?�
B���/ECE)B&BE��*D&�B���-F%�)�AAF��*D&�F&%F,BB��(�FB,���,B&�%D�B�4�BC1��B(E1BA?��>> 6���
� ��&(F%B�)�F��*D&B&� BABCD�&� )B/FB&� BA�(F��,B&� %FAB&��� �%FCB&� EAE�EAA�� &BDA�,B&�
%D�B&��� %FA�?� /�D� %�?� �A�,E� (��� /�D�BC�&?� �&��F,��D� B��� E&%EAB&� BA�)F&�EA��*D&B,�
*E�D,FE(F%B��� (F���,B�E� )�F��*D&��� �BAB� (��F%B,F�� )D,�F,� %BCE*�A��D�� %�)E?� B%E,BF&� B*�E���
C�F����&�/F,�*D(@B��DB&���&(F%BAB&�,��E��%E,BF&���&(F%B�@�A%DBA���&�(B/�AAB,�E��%��%��D�B���
�AE,B%DA�� (BAAF��� F��*�B��� ��� F��*�B�E� �/��CB&�?� (��B,� BAB� )�F��*D&� (BAAF��� �EA�,B&� @E��B�?�
�%FCB&�AF� E*E� �E�D��� %�)E� 4�BC1��B(E1BA?� �>>$6�� �%FCB&� EAE�EAA�AB&� �B*�B�� -D&�*B,�E�
�/��CB&� (��� &BDA�,B&� %D�B?� (F%B&�(�A� &E���E��*D&BF� B��� )�F��*D&��� BA�F�F�,B�E� (��FE� %D�B&�
� >>�
B*�BAFB&�,FBF�B�B�F&����BA��,B�E�(��EF�,���%DB&��/��CB&�AF�,D,B&�F��E�D��49D&�BA�B���9D&�BA?�
�>=<6���
� �%FCB&� EAE�EAA�� &BDA�,B�E� �B*�B,� )�F&� (�%FA�� /�F&(��� (B*�B� )�F��*D&� E*�)�F�
(��,DB&�,��� *EA�D���� (BA(�� )�F��*D&�?� ,B&(��F� BA�(F��B&�?� �AA�,EF�B��� B*��,F���?� CD)FCB&�
�/��CB&��?� B��� �(�A���BDA� �AB*&�� /�DB�� *EF�F�� ��&�E*�D�AB&� �&��F*F�&� )�F��*D&� E*�)�F� /�DB��
��&� @�A%DBA�� /EAAB��A��E� ,BAF�D*F� &�(�ACB&�� %D�B��� F�D*F� %B&B�&� B%E� ��&� /EAAB��A��E� (B/�A�
%FAB&�)�F��*D&����EA�,B�E�)�AA�&�,F,�E���%FAB&B�&�BA�(F��,B��)ECB&%��,B&�%����
� 9FAD)�AAB&�CD��,E� (��B�&� *�A� %�F�B,�B� /B�(DAD�� &EA��*D&�� %B*�AF(��,B�� %D�B&� �B*�����
9�DB&� (��F%B,F�,� B)F&� %FAB&� F�BA�B�B�� BC�F�,�� B�*F)�AAF��� �DA�B,�D� %F�D,�B� %B&(EA�� �*�E�&?�
��&�E*�D�@��F&B��A��E�(BA�DBF�%�)E,�FB&�&EA��*D&�*E*��F��F�E����DA�F�,B��B*�BAE�,B���E�(B/�A�
(�%���"A�F&�)E?� ��&�E*�DB&� �&��F*F�&� B)F&� %FAB&� /E(B�D&�,B�� ��&B�&� (B/�A� (B,���� @�A%D�B�E�
EF&�AAF,�E�,���@E�,B&�%B&�&EA��*D&�B,�D)�AAF�(���B(��D��,B�E�(��FE�%D�B���BA��D�*F�%D�B?�(��%F&�
B���)��%BA��*EA����A)F�(���BA�F�F�,B&�(�%��B��?�(��B,�BAB?�B,�D)�AAF�(��EF�,�AB&�,���&�/F�E�F�BC�
F�F&�,B&�(�%FA�B�&EA��*D&�B,�D)�AAF�(��EF�,�AB&���D&�D�,FE��BC��B�E�)D�GFB&B,��D�F��D&�(B/�A�
�FA��B�B�� ��F&BA�?� E&)F� BA�F�F���E� )��%BA�� *EA�BF� %�)E,�FB&� �&��F*F� -���EAF��B&� BC�F�,���
BA�(F�F,?� (BAAF�F� B)F&� %FAB&� F�BA�B�B�� BA��D�*F� %D�B� (E*�� -���EAB� &�)D*F�?� �*�B��� (����
(B*��AB&)�&%F�?� &EA��*D&�� %B*�AF(��,B�E� (F%B�� BC��B&� %D�B���� ��&�EA��EF��*D&�?�
B)E&�EA��*D&� BCE,FE&���?� )F,�A�B�EF��*D&�?� FAB�F��*D&� F&�B�B��D���� B��� �,�B&� -���EAB� (���
�E&�,FB&�,F� CEA���� B��� &EA(BAB� �E&�AE��� B���A�,B&� %F�DB&��� �EA��*D&�AB&� � �� -���EAB� /�DB&�
(��F%B,F�� B(��D��,B&� %D�B&� ��&B&� � *F&�B*FB�� �F���D� %B&� �,�B&� B,�D)�AAF�� �AA���*���
�AE-B*FE&���AB&� -���EAB� BA�)F�B� (��� %B��� BA��D*�B&� %D�B� 4��AAFE�� B��� 0ED&�?� �>>��
�F���D���BC1��B(E1BA?��>>$6��
�!�!� ���������������4)EBA���B*���6�
� �DAAB�E� ����B�&� �F���D� %FAB&� �B*�B��&� ��&B�E� )BA����AFB���E��� B,� %FAB&� B�F&�,�� B%E�
)��%BAB���F��B*�DA��,B&��%FA��&EA��*D&�B,�D)�AAF���B%E��/��CB&���F�D*�B�E��%FBA�,�B����
')EBA�� �B*���+� B)EBA�� (��D&%D��� %FA�?� FA�D�B&� ��(DAAB�E��?� B��� ��&(F%B� B�F&�,B&� E*E�
�&�,B�E��B�/EAAB)��F��%FA�� BA��D*)�AAF�����B�&F��AF�� B,�)D&B&���/�DB�� %FA��� ���%B� �AF�B���?�
*�*�F�E�B)F&�F,D&���4F&�(�*�B�6?�AE���AF�B����B���B���AAF,�B����
�
#'#'"'��&/-���/6�%�&/%�
� ��&��D%B��B��AB&�,��F�(��� ���%B�&�)BA���E/F� �%�?�(F�BA���%FAB��?�B%E�,BA(�F��(DAD�,B�E�
�F%BB&� � (B/�AA�� %�)EB&B�&�� 9EAAB)��F�� *�AAF��&� )�AA�&�,F�*D�� F,��B&� %�� (B*�B� �F%BB�F&�
@�A%D�B�E�)�F� F,��B���9EA�F�� '���%B��AF�B�B&� � F&�BAB*��)�F��*D&���B(��D��,B�E� 4�BC1��B(E1BA?�
� �DD�
�>> 6�� �AF�B��� /�DB��&� ��)D&� �E�DAD� (��� B���A�,B&� %�?� #� B��� � =� (F��A�B�&?� �F%BA� @��F&F�� B,�
%DB&���3�A��F%BB��B*�E���C�F���(BA%F&��F,��B&�%D�B�B����AF�B���B,B,�)D&��%D�B����&��E&�AB�D�
(��� F�F&�,B&� ,�FB� B���AAB�F&� B)F�B�E�� 8�A%DBA��� /B�(DAD� (���AA�� %D�� ��A��F%B� (��EF�,��� ��&��
���%B�&�B)F�B�E�%DB&�)�F��*D&��B(��D��,B�?� B���B,��DA�B,�D�,�FB&��A�,E�AF� *E�D,FE��(F���,B�E�
B,�)DBA�� �B�&F�E�� F�D*�B��� �B/��B��� � B%E� !� B(��D��,�F�B�� B)F�B&� %D�B�� "/F� %B&B,� ���%B�
�AF�B�B��!D�CF&D�D�F�� �EA%DA��FA�D�B&�%D�B��9EAAB��A��E�(BAB,F�F��AB*���D���E�B(��D��,�F�BB&�
��)D&�,�,� (DAD�,B&� %�?� ���%B�E� �F%B� (��EF�,�AB&� @E��(F%BB&� %B*�AF�,FE� E(@B��F(E��� B)F�B�E�
�D&�D�,FE�*F*�BC���BA�(F�F,���
�
#'#'"'"'�7/7%�%4��,�8%�298/%����$�C��� �
� ��&�E*�D��*�E��&?�,D,B&%�AF�,��B%E��%CF&F*�A�,FE�&�(��B,�BAB?�C�F,�F,��B&�%FA��F%��,F,�
B)F&�(B/�AAB�E���&����E/�AA����AB*���,B�?�)D�D&���F%�,�B�?��GE*�B&����,�BA�,B�?�B����(�A���
��*�F�E�B)F&�F,D&���BA��/E&B���E���&B&�BA��D*)�AAF���%FA���9EAAB���E�B)EBA��(���*EA�,B&�%���
*D(@B��DB���E�(��EF�,�AF� ��&�F%B�(��B��D*�B��(B�&���%B� B)F&�(B/�AA�� F,�&�%DB��� B*��B&� ,�FE?�
B��� /EAAB&� ��&�� B)F�B�E� B*���D�� )F�B�E�� �EAABE� *�*�F�&� @�*E� %FAB&� %E�DCB&�D��� 4)D�D&��?�
�B�B-E&E�%BF��?�E/�AA��?�N6�B*���,B&�%D�B&�,��A%DA��,B��%�����*�F�E�B)F&�F,D&�*EA�����&�E*�D�
(��EF�,BA��E�B)E�F�D��F,�&�(B/�A�%D���
� 3AE(�� B��(EA��,B��� E&%EAB&)E� B������ %F�D�� �DAAB&�?� ��&�E�F�&?� B��� (BAB,F�F� �E*�D�
/EAAB��&� BA�(F��,B&� %FAB&� %E�DCB&�DB&� (BAAF� @��F�B��� �BAE?� %E�DCB&�D� �F�E��� /�D���D� B���
/EAAB���E��� B)F�B�� �EAABE� *�*�F�&� F�F&�,B�E�� 9�D�B*�B&�� B,� %�� ,EAF,� B)F&� (B/�A?� ��&�AB&�
�&��F*F�&� /�D�BC�&� %FAB&� )�F��*D&� E*�)�FB&� B(��D�,FE�� B)F�B�E� (��F�)�AAF��� F,�&)E� %FAB���
,FDA���D,�(�F,F����,�B&F�?�B(��D��,�F�BB��B���AAB�F&�/�D��)�F���*�*�F�E�B)F&�F,D&B��&�F,�&)E�
%D�B&� ��&�� �D&�D��,B�E� EF&�AAF��� B��� �D&�D�,FE� *F*�BC�� BA�(��F�E� %D�BB� /EAAB��A��E� �EAABE�
*�*�F�E� %E�DCB&�D� (��EF�,B�F�� BA��EA� %�F�B,�BB&� @E��(F%B� B��� @�A%DBAB,� /�D*&�A�,B�� B���
/EAFB&�B*�&)DA�,�B���(��FE�,�(���B)F�B��B,F&(B*�B�E��%�?�FAF,�F%B���(��BA��,B�?���B)F����
� ��*�F�E��AF�B�B&�(F%B,��D&F�,�)�F��*D&�B���)�F��*D&�E*�)�F�B(��D��D�%�F�B,�B��F%��,F,�E�
�ECD&F��,FE�?� ��&�AB&� �&�E��CB&%D�?� B�FCB&�?� BA�(��F� /�A�,B�?� ,BAB)F&��� (B*�B� (��B&� B*�D�
D,�B�E�)�F��*D&�?�B���C��)D��*D&�?��%F(F%B,?�4�BC1��B(E1BA?��>>$6��
�
#'#'"'#'�64-�/6�%�&/%�
� ��&�E*�D�E� B���AAB�F&�,�� )BA��BAB&� �&�,B�E� B,�D)�AAF��� %F�DB&� (BA�AF�,�E� B)EBA��
(��B�&�@E��(F%B��(B/��,B�E��(�)D&B���%FA����B,BAE�(��B�F&?�B%E�,BA(�F��)�F,�F�B)F�B&��AF�%B&�
��&�F%B� (��B�F&� *E��*��%F��� F,�&� %�F�B,�B?� �%F(F%B,�� (��D��D�� F,�&)E� %B&� ��A��F%B���
B���AAF,�B��� �AB*���D� (B/�A� %D� �DAAB,?� B��� )BAE� B)F&?� (B/��,�F�B� (��� (BA��&� %B����9F�,� B)F�BA��
� �D��
%BF�D��%B&��?�(B,BAE����%F(F%B,?��DAAB�F���AB*���,B&�%D�(BAB�@E��BA��B(��D��,�F�BB��BC�&%��E�
@�AA�F(F%BB&��A�(BA�B��/��F��B���(��%F&�,��B*��&%�AAB&���*EA��A�,�B�E�B)F�B&�%��/�D��8�AA�F(F%B�
/�DB�� ��&�E*�D�� E&)F� B,�)D�,B&� %D�B&� �%F�DB&� ��)D&�,�AB�F&� �&�E���,B&� %FA��� 9���� BAB�
)�AA�&�,F�*DB&��AE���AF�B��AB&�/B�(DAD��E*E�)�A(F�CD)��,B��%�?�,BF&�)�F��*D&�E*�)�F�B(��D��D�
&�/F�%B&��
� �B/FB&B��&� AE�� �AF�B�B&� (F%B,� E*�)�F� /�DB�� B(��D��D� E/F� %FA��� �A�,E� (��B&� �&��F*F�?�
/F�,B,�E��ECD&F��,FE��B����BA�*E&�A�B�E�/�AABC�&����
��#'#'"'�'��-%/66�2%�&/�
� ���AAF,�B��� �AB*���D� )�(B��?� �&�E��CB&%D� @��F&F�� )�(B��?� B��� B���AAF,�B��� B)F�B&�
,�FE&�AF� (��EA�,FE� EAE�EAA��� (���AAF�� BC�&B,� (D���,B&� %B&��� B,� %D� B,BA� �*�E� (��FE��
���AAF,�B���*�FE�(��B�����&�,B/��,�(���@�AA�F�,B&�%DB&B�&?�)�F��*D&�@��F&�(��,D��B(��D��,B�E�
�&�E���,B&� %B&B�&?� ��%F,?� �EA�,B&� %FAB&� B(��D�,FEB�� �*�E,� (��F%B,F� /�&%F�)E�� %D�B� 4�BC1�
�B(E1BA?��>>$B��EE%��B?� DD 6���
� �EE%��B���*��E&��,�BA�,B&�%D�B���AAF,�B����B�&F����9�F&(���BA�(F��B&��F�D*�B&�%F,�FE?�
/�DB&� �A�B�&� BAAB&%FCB&%D�� B(��D��,B��� AAB&%FCB&%D�� B(��D��,B�E� B���AAF,�B��� ��&)F�B�
(��B&� B��� )BA�D�F�� B,�)D�,B&� %DB&� ��A)D%D&� (��B&� �A�B�E� /F,�B��� %�?� �,�B&� /F��(B�BB���E�
@�A%DBA�AF� (DAD,� B%E��?� (B/�A� (��F�,?� E&%EAB&BA��E� BAAB&%FCB&%D�� ��%��,B�E� ���&)F&�,�� (��F�
(DAD,��
���AAF,�B���CE���/E&B��(E*��B)F�B�E�D��&�%F�,��B��
� ,B&(�F��BA�(��F��%CF&F*�A��F(EAB&�(BAAF�BC�&��*E�%����F)EBA��?���&�E*�D���%��B����B%E��
�B�D���%��B���?�B*��B�(��BA��E��
� B&��B)��DBF�(BAB�BAAB&%FCB&%D�AB&�(BAAF�BC�&?���&B�&�&E����AF�%FAB&��%FBA�,F,��
� ��&�F%BB&� )�A��B&�� *D*���D?� �AB(��D&�,�� (B/�AA��� /�D�BC�&?� �/E����D� B��� /E(B�,BA��
�&FC��D,��
� ��&B�&�/B�(DAD�(��BA��D���-F&���D��
� ��&�B���F��*�B�(F%B�AB&�)�A��B&��*D*���D?��DAABA�(F%B��B)F&�B���)�A��,B�E�B�B��D,BA��E�
B)F��*CEB,�B,��(�F%��D,��
�� AAB&%FCB&%D�� B(��D��,B�E� B���AAF,�B���� BA�)F&�EA��*D&B,� �DAABA�� BA�C��B���
B���AAF,�B��AB&��A%DA��/�A�,B&�%DB&��/EAAB��&��AB(��D��F,��B��B*���,B&�%D�����AAF,�B���*�FE��
B)E�F��F,�&�%�%F&��EE%��B���E&%EAB&)E��AE�E*�CB&����DA�B,�B&�%F,�F)D��
�
� �D �
.����AAF,�B���/B�(DAD��E&�AB�D�(��,D���EA�,B�E��&�E���,B��
� *E�%���AB&�)�F��B�����&(F%B�)�A��B&�AB&��(F�B���AAF,�B���%B*(BA%F&B��&�*�A�D�
� /B�(DAD��E&�AB�DBF�(B)FA��BC�&�B)F�DA��B���AAF,�B��AF�
� B���AAF,�B��AB&�/B�(DAD�����&�F%B�AF�B)E�F�D��
.�&��B)��DB&�BAAB&%FCB&%D��B(��D��,B�E�CB�E%EBF�(DAD,�
� BAAB&%FCB&%D��B���BC�F�,���B(��D��D?�B,�B,�D)�AAF��BA�*E&�����
� ��&��D�BAB&�(BA%F&��*D&��A�D%F��BAAB*�B���,B&�%DB&�CB�E%E��BA�(F�F�
� ��&�F%BBF�-BB%(�E��(��F�)�AAF��F�,D�F��
.����AAF,�B��AB&�F�D*�B)F�AF�(DAD,�
� /B�(DADB��A��(B)FA��,B&�%DB&�F�D*�B)F�F���AB*���D�
� /F�,�B)F&�B���*E�D,FE(F%B���(F���D�
� F�D*�B)F����&�F%B�AB&�B)EBA�A��B���&EA(BAB�(DAD,�)F�,��B*�F�EA��B)E�F�D��
AAB&%FCB&%D�� B(��D��,B�E?� B)F�B&� %D�B&�AB&� �A�(BA�� B(��D��D� (B/�A� %FA�� �BA�*E&��?� B��� B,�
%FAB&�AB&��A�(BA����
� ���AAF,�B��AB&��DAAB�F��BAAB&%FCB&%D��(��FEB*�B&�%D�B&�E&%EAB&)E�/FAD�CB�E%E�/�DB��
BA�(F�� %�F�B,�B�� *�F��BAB&� B(��D�,FE�?� @E��BA�AB&� (B/��B��� B%E� @E��BA�&� EF&�AAF�DAF�E�
���F-F��,FE� B*������� 0B�E%E� /�DB�� (��F�)�AAF��� %FA�� B���AAF,�B��&� EA�F&� �A�B�E�,� B���
E&%EAB&)E�,�/�D*&�A�,B�E�)�F��BC�&)E�%DB&�F&-EAC�,FE���EA�,B�E���
�
!�!�!���������"�������4�**B**CB&��;B&�BA*6�
� (��D�,FE��D&B���B,�%FA�?�(BAB,?��DAAB�F���,��%D�%FAB&� �B�&F�B,�)�F&%F�(B*�B� �B�&F���
%B*(BA%F&�(��?� )�F��*D&B&�B(��D�,FE�� B)F�B�E��AE)A�C��(���%�� )B/F�)E?�(B�F� �AB*&�� *EA���(���
BA�(F��,B&�%DB&�����AAF��&�(��D�,FE�)D&B���(B*�B�CB�E%E�(��,D��(�F&E�/E(B���)BA���,B&�%FA���
�&F�,� �B�&F��� BA�(F��,B&� %F�D,�B� B��� B(��D�,FE��� B&�AB*�� �D%B��B��� ��&B��&� �%F�D��� %FAB&B��
B)F&���F,��B&�%FA��4��E&B�B�0B��,?��>>!6��
� 3BA�*E&B&� �D%B��B��&� ������ (BAAF�D&�,�� B��AAF� ,D�B&�� �E/&BF%BA�B�� 4�>$#6?� ��D�
B,�D)�AAF�&�)D*F�(BABF,F�,F�DB&��
� B(��D��D���%FAB&���)D&B&�B,�D)�AAF����)BAF�&�@�A�A�,�B&�%F�DB���
� (��FEB*�B&B&�EF&�AAF��@E��(F%BB&�B(��D�,FE���F,��B��
� (��FEB&��A�B�E�-F%�)�AAF��*D&��
� BA�(��F�� B(��D��D�� F,�&� %B&��� � ��&�� B)F&)E� %DB&� BA��D&%B�&� B,�)D&�� %B&� @B&%B���
/�A�,B���
� �D!�
�D&B�/�DB����&�B)F�E�,BAB)F&B&��&�,B�E�)BA��BA���%FA�?�B���(BAB�B)F�B�E��&E���E��*D&���B���
&EA(BAB�)�A��B&�)�F��*D&���B(��D��,B��%������%B�&���&��B)F&?�(BAB(F,F�E�B�F&�,����&�E���D�B���
�B/B&B�*F?� F�BA�B����)F%��D?��&��F,��D�B%E��A�,E���B(�*�B�E� F%BF���*EA�D� 4���B&?� DDD6?�B%E���
,BAB)F&����&�E���,B�?��A�,E����&��F,��,B�?��BA�*E&���B���A�B,�)D�,B�?�B����FCDA�,B�E��/��CB&��
4�&��B�B���(B*�B�(��,D�?��>><6��
� LEE%AD--B��� 4�>>!6� ,BAAB&%�� GB/B�D�)E� (��� �DA�B,�B&� %D� (B%BA��,F� )�F��*D&�
E*�)�FAB�F&��
� .�B,�)DBA�?�,�(����E&)F�F&-EAC��D���B)E�B�E�
� .�,EAAE,��*D&�?�)�D,���)�A(F�D�BA�,B�E�
� .�FAD%FCB&�?��DAABA�(F%B���(F���,B�E�
� .��&�E��CB&%D�?���&B�&�B�B�F&B,�@�A%D�B�E�
� .��AAB���BC�F�,��?��EA�,B�E�
� .�&EA(BAB)�&��E&-F�&�,�?�(B*�BB&�BAB%D)�AAF��)BA�,B�E�
� .�*B&�F(BA���*D&�?�(B*�BB&�FAF�,F�,�@�(B�,B�E�
� .���&�F%B��*D&�?�(B*�BB�F&���&��B)F�B�E��
� .���,FB&�,F�?�B�B��D,BA��FA�(�,�B�E��
(��D�,FE��D&B���&�/F,���&�@��F&�(��B�F�E���&�/F,�/�F&(�����&B��A��E�EAE��AF�E��AB(B��*D&���
B(��D��,B�E���F,�&�%�F�B,�B��A�(F��,B&�%FAB&��AB*&��B%E��B�&F���E/F�EB&���/�DB��%FA���
� ���%B� �AF�B���� B*�BF�D���E� AE���� /�A�D,?� /EAAB��A��E� �B*�DF&)DAD� (��� (�F&E� )B/F�)E�E�
C��BAF�����(�&��D�����
� ���%B� �AF�B���� �DAAB�F�� AE�F�� B*�BF�D� )�(B?� )D,�FBF� �B*�DF&)DAD� (BA%F&B�E� C��BAF�����
BC�&%����
� '��*�F�E� �AF�B���+� 4F&�(�*�B�6�� 3�A�B� /�A�,�F�BB�� F%��,F,�E� %E�DCB&�D��� B���
�AE�E*��D���E�,BAB)F&����&��F,��D�B����B/B&��*D&���BA�(��F�(B/�A�F,��B&�%F�D,�B��
� 9�D�BC��B��AF�B�����3�A�B�/�A�,�F�B���)F&�,B&�,�FE&��B)F�B�E�(B/�A�%DB&�)D,�F�� @��F&�
)�(B�/�*�B&�%�?�B���,BF&�F&-EAC�,FE�-�����%DB&�F�D*F�(B/�A�%D��
� �&��F*F� B��� �DA�B,�B&� �AF�B����� �&-EAC�,FE�� /�A�D� B��� �&��F,��D� (B/�A� F,��B&� %�?�
E&%EAB&�(BAB��E&��D*FE���B���B�F&�,��)ECB&%FE����DA�B,�B�E���
� ���%B�&� B)F�B�E� �AF�B�B��&� �F%BBF� C��BAF���� (�&��,B&� ,�FB� 4���&E��?� *��CB&���
�GE*�B&��?� ��&)F�BB&� (B�B(B/�A� ,BAAB&%��?� �%F(F%B,6� B��� (�&���� �AF�B��� �AB*���,B&� %D�B��
C�&%��E� ,BAB)F&�� (B�B�,B�E� B%E� �A�,E�� B(�,�B�E� %B&(EA�� (��� F,��B&� %D� E&%EAB&� ���%B����
(��D��,�F�BB����A��F%BB&�@�A%DBA��(B/��,B&�%D�B�B���/EAFB&�@E��(F%BBF�(��FE���BC�&�B(��D��D�
&�/F�%FAB&�B,�D)�AAF�B%E�)�F��*D&�E*�)�FB��&��
� �D<�
� (��D�,FE��D&BB&��DAAB*��B�(��F%B,F�����D��%��,���&�,�AF��)�(B?�/����BA��D*�B&�%D�B�B,�
F�BA�B�B&�BC�F�,B��(���AAF�?�(�F���B*�B,F��F*�B&��A�B�&�B���B&�AB*B��&�F,�&�%DB&��AA���*����BAB�
4LEE%AD--B?� �>>!6�� (��D�,FE� �D&B�F�� BA��EAAF���E� BA�(��FB&� �DAAB*��B� � (��F%B,F�� (F�
)BA��BA���&� EF&�AAF�,B&� %B��� B*�&� %�F�B�B�� (��B�F�?� B)F&%��E� ,BAB)F&B��&� )�F��*D&�CD��,E� (���
��A��F%BB�� �A���F��&� &E��� @�A�,B&� %D�B&� (B/�A� (B,���� B(��D��,B�E� (F%B�� BC��B&� %D�B&� ��&�
B�F&�,B&��%FBA�,�B�B���*FCD��,FEB&����F���B�&?�B���(B*�B�F��*�FE�AB&�(D��BA�&�B(��D�,FE�B)F�BB��
B���A�DAF�� B)F�B&� %D�B&� (F�BA�&?� BA�(F�F���E� �AB*&�� )D,�FB&� ��)D&�,�,� �EA�D���E� B(��D�,FE���
BA���,B�&�4�BC1��B(E1BA?��>>$6�� �
�
!�!�<������3���������"�������4�BCB�E�CB&�����**B**CB&��;B&�BA*6�
� ��A��B&� (��D�,FE�)D&BB&� *EAABA�� (��D�,FE�)D&BB��&� %�)E�� (��D�,FE� �D&BB��
(B,������A��B&��D&BB��BAB��B*��B����AF�B���CD��,E���BA�(F��,B&�%F�D,�B�@B&%B�AB&��AB(B��*D&���
�DAAB,� BA�(��F���E� FAF,�F%B� (��,DB�F�E� &BDA�,B�E�� 9�*���B&B�E� ������ ��&BA��E� @B&%B��
/�D���,B�E�%F*BF&��D�,FAB&����A��B&��D&BB&��*CE��EA%B�� @�%�� ��&B�&��AF�%B&� � @B&%B�AF�(BAB�
@�A%D�B�BA�&�/E(B�,B�E���)D&�,B��%��4���B�(�DC?�9�AB��B����/��FAE?��>>=6���
� (��D�,FE��D&BB&�B�����A��B&�(��D�,FE��D&BB&��A�B�E���%B��/�DGB�%�����A��F%B���
4�%�C*?��>>�6�����B���E����A�B/�A�,�F�B�����*F(E���%FA�?�B(��D��,�F�BB���DA�B,�D���E��AE(��
B����B*�BF�BA�&�,D�B&�%FB�B?�E&B&���/�D���D���F,�&�%�F�B,B&�������B��&���%F,?���A�B/�A�,�F�B���
���F(E���%FA�?�(B/��,�F�BB&��B%E�BAA�,��F�BB&���)D&�,�AB�F&���&�F%B�,�&�BA��D&%B�(��B&�/�A�,B&�
%D�B���A�B�4���B�(�DC?�9�AB��?��/��FAE?��>>=6���
� �AF--F�/*�B���B����EE%)B���4�>><6�/FAD����B)EAF����E�������%F*BF&D�(BABF,�B&�%F�D,�B�
(BAB� (F����BA�&?� E&%EAB&)E� /FAD� B,�D)�AAF� &�)D*FAB&� �A�(BA��� ��A��F%BB&� B)F�B�E�� B%E�
F&��F��,FE�?��B*��B����AF�B���CE���?�B���)�A��B&����&)F&�,��4!� ���D��6��
� ��A��B&� F�D*�B)F�&� *��E&%D,� &)B�(ABE/��B�� B��� 7F*/BA�B�� 4�>>�6� BA��D&%BB&�
,D,B&%�AF�,��,BAB)F&B��A��E������F��,FE�F%B&�F-F���D�%F�D,�B��������B�&F��AB&�,�����
� 7BB%(�E�� *�FE�� (BA�?� &EA(BA�� /E(B�E� D�BA�D?� �BA�,B�,FE� (BAAF��� *EA��A�,F� B��� )�A��B&�
B*�A��B)F���-EACD���,B�E��9B�(DAD��&EA(BAB�%F�)&E*F��@E��(F%B�(F/DA�,B��%���
� �D,B&%�AF�,�� ���B&�D�� )�A�F,� �&�,BC��B�?� �BA�*E&�� /�DB�� BA��D&%B�&� �,��A� �DAABA��
B)F�B�E��AB*���D��/���F,��B�E��
� �D,B&%�AFB&� B,�D)�AAF� F&%�A�*D��� B��� )�A��B&� �A�E��� 4�AB(B��*D&� C�F����&6�
F%B&�F-F���,B�?�(��EF�,�AB&�,���(BAB��AB*���D&�,��B���)�A��B&��AE)A�C���%F*BF&��,B�E��
� �D��
� �B/��,�F�B�AB&��AB(��D&�,���B����A���F���(��F�)�AAF���%FA��)�A��B&�B*�BAFB&�,F��(B,����
B�EF,�B&��BAAE�E�,D,B&%�AFB&�,���BA��D&%B�E*E�&�,B/�A���
� (��D�,FE�)D&B��BA��D&%B�AB&����&)F&�,��B���)�A��B&��AB*&��)F*���
� Gune mota Lehen belaunaldikoa Bigarren belaunaldikoa Hirugarren belaunaldikoa Partaidetza
Gutxienekoa. Partaideek ariketak burutzen dituzte soilik.
Feedback-a Gunearen bukaeran, edo batzutan ariketa bakoitzaren ondoren
Erabakiak elkarrekin gaitasunei buruz, eta feedback-a ariketa bakoitzaren ondoren
Ariketa eta testak
Aurrez prestatutako ariketa eta test psikologikoak
Nagusiki aurrez prestatutako ariketak eta test psikologikoak
Erakundeko arazo edo eginbeharrak nagusiki
Garapen plangintza
Denbora laburra Gune ondorengo plangintzarako
Denbora bat Gunean emana, gainbegiratuz, eta ondoren ere lagunduz
Denbora gehiago Gunean emana, gainbegiratu esanguratsuarekin eta ondoren ere lagunduz
!� ����D������A��B&�(��D�,FE��D&BB&�(F����BA������ �EE%)B��� 4�>>�6?� �����B���E� B(��D�,FE� B)F�BB�� (F%��F���E� F�� =D� )��%B� *EA���
�&��F,��D� E&%EAB&� BC�F�,�� F&�BAB*)�AAF��� �EA�D� ,F�DB&� -BB%(�E���AF� %�)E�FE&B�&�� (��D��D���
F,�&�,FAB&����A��F%BB&��BA�,B�,FEB��&�EF&�AAF�D�,FAB&�&�)D*F�F�BC�F�,����"AE�EAAB�&�-BB%(�E��
��,F&�,E�)E�F�D*�B&�%��(��%F&�B����
� ��&�AB�F&� ,BAF�D*F�� %D�B&� �AF�B�B&� F&)DAD�&� (�%�?� B(��D�,FE� B�F&�,��� E*E� BAAB�����%FAB&B�&��%F(F%B,?�
� -BB%(�E����B*��F��,FE�)�A(FB�F&�B)F�B&�(�%�B�B���
� -BB%(�E����-AE)�(F%B�*B&%E,���)D&%DAF��(�%E���
(��D��D�� %B&� �BA�*E&�AB&)�&��������� %DB&� BA�)F&�� *��E&�)E� �A����,B�E� (B/�AAB,�E�� %��
)�F&BA��B(��D��,�F�BB&��BA�,B�,FEBF�BAB�(B)FA��,B����&��B���4�>><6��AA���*���-���EABB���E�(���
B(��D��,�F�BB&� ���F���B�� %B��� %FE�� A�)F&�EA� F,��B�E� B(��D��,�F�BB�� (BAB,F�F� �AB(��D��� � F,�&�
(B/�A� %D�B� @E��(F%B� B��� �/��CB&BF� (DAD,� %D�B&� F&-EAC�,FE� (B&B���E�� BC�&� (B/�AA�� B��?�
(��,DB��&?���A��F%B��%B*CE�F(��,B��B�F%F&�(B/�AA��EAB���,B�E��LEE%AD--�B��4�>>!6�'CB/��GD�
)�(B�E� F��*�B&�� *EA�D+� (B/�AA�AB�F&� B(�,�B&� %D� � %F�BC�� /�D�� ��%E� /E&B��&?� BAA�,��F�B�AB�F&�
B)F&)E��D�B�B���&����A��F%BB���������E��AF�B�B��&�F�D*F�%FAB&�)�A��B&�(B/�AAB&��DAABA�(F%B��
&E���BC�&�BA�(��F�,B�E���
�
!�!�����;���� DDD�I������������"����'������;"00���+�
� �;����,B&�AE���4�BEAB��A1[*�;ECCF*FE&�E&��E/FBCF&)��BEB**�*1���F��*6?����/B�8/E&�
9E��F&*� �&FCBA*F�1�AB&� B�FCB&��?� /B,�D&�,�� (BAAF,���,B�� B��� ��&(F%B� )�A��B&�� %D� @�A%DBA��
BABCD��9B�(DAD� &�)D*F�� F��*�BB&� B%E� ��&)F�BB&� F��*�D&�,�� B��� ��&B�E� @�A%DBA�� /E(B�,B�� %���
� �D#�
�BAB� ,BAB)F&B���E� (��� ���F���B� ���D�E� ��&� @�A%DBA���&� (B/�AAB�E� %FAB&� �AB(B��*D&���
F%B&�F-F���,B��%���"AE��AF�E�/FAD�EF&�AAF�BC�F�BB,�)�F&���&�E�FA��E���)�F��*D&�BA�&�*F,�E*��D�%D�
,BAAB&%��4!�!���D��6��
� *�E���B�F&�,BF�(B)FA���;���� DDD�B)F��*CE�&�;���"0�*EA���(���%F*BF&��D�%����*D�
F�BA�B�B&� (F%B,� EE��B)B����E� F��*�BBF� (BAB� FA���*)�FB&� (�AAD�&� �;���B&� �AB(B��*D&���
)�A��,B&� ��)D&�,B�E�� �,�BA�,B&� %FAB&� ��*DB��&� � ��&�E�F�E� )BA��BA��� �)BA�,B&� %FA�?� )BA����AF�
�EA��F���D���%FA�?��/��B)F&�(���B%E�BA�(��F���/�A�,B��B*���,B&�%D�B&���@��F&�,���%�A��*�E���E��
B,�)D�,���BA�(F�F,��3AEFB��D����DAABA��BA�C��B�E� F��*�BB���A�,E���/�D�BC�&?��AE�E*�CB&���
F%��,F?�%��D���BA�&�*F?�,BAB)F&���(BAB)�F&�/�A�D?�B���B���AAF,�B��&�@�A%D�B&�%D�B��;���"0�AB&�
)F%�AF�,�AB�F&��
� ���*�BB�� ���%B��� B)F�B&� %D�B� ��&�� � �A�,EBF� *E�D,FE��� (F���,B�E�� �A�,E� (��EF�,���
�;���� �AB(B��*D&� (��B�F&� B%E� (FAB�F&� � %D� �E�DA�� � B��?� ��%F� (BAB�&?� B%D�F� ���%BCF�E� @��F&�
(��B�F&�� � ;���"0��� /�*�B�E� (B/�A� %FAB&� %��D��� BC��B&� %F�D?� B��� ��DA��� ��)D&%D,� %E���
��%FAE?�;���)B�%F�D�B���F��*�BB���AF�B����B)F�B&�%F�D,�B�����*�BB��;���"0B�&��)BA�,B&�%FAB&�
B(�,�B&B��A��FAF�*F�(B/�A�%D�B?�B%E�(B*�B�(��,D���DA�B,�D���AEFB��D�B)F�BB���DAABF�D*F�)�(B����
�;���� DDD��?� F��*�B� BC�F�,��� B(��D��,B�E� (BAB� *F*�BC�&?� &BDA�D� ,�F���� %FAB&� ,B&(�F��
�AB(B��*D&?� ���%B� ��&�� �%F(F%B,?� &E��� &BDA�D� �AE�E*��,B&� %D�� �BAB)F&� /EAAB��&� (F� &BDA�B���
(BABF,�B&� %F�D,�B?� (���� %F�)&E*F� GB%B�AB�F&� B)F�B�E�� � B��� (B*�B�� B(��D�,FE� &EAC��F,��D�?�
E(@B��F(E�)E�� B)F�B�E�� �F�)&E*F� B(��D�,FE�� B)F�B�E� �;���� DDD��� ��� �&�BA&��FE&���BA��
@E�,B&� %D?� �>>!�&� *EA�D���E� BA��D&%B�� � �;���� �AB(B��*D&B��&� EF&�AAF�D���E� �AB*&���
B*��F&�,B�E�� �;���� DDD��� FA���*�BB�F&� B��� ��� �&�BA&��FE&���B�F&� B���A��&B�&� %F/�A%D�
������ ;ECC�&%� ,BAAB&%��E� B(��D�,FE� ������� E*��,B&�� ������ ;ECC�&%� %�� B(��D�,FE�
�AB*&��� �AB*&�� /E&B&� (F��A�B,� ,B&(�F�� ��)D&B�� 4FA���*�BB�?� �F%BB�?� &�)D*FB�� B%E� &EA(BA���
�%F(F%B,6���A��F%BB&�@E��(F%B���(��FEB*�B&�%F�D,�B��(��D��,B&�%B&�����B�&��AB(B��*D&�&�)D*F�
(��EF�,�� @E��BA�� (��D&�)E� �D&F�,B��&� (�&��D�� �)BA�,B&� %��� �A���*�BB�� @E��BA�� 'B,� %D�
D�BA�,B&+�B�F�� '�AB(B�+�A�� (F��A�B�E� B*����&� F��*�B��� (��EA��,B&� %F�D,�B�� �AB*&��� �AB(B��*D&�
(��EF�,B�&� F��*�B��� &EF,� B(��D��D� BAB� B*��B&� %D�� *��B� (B��A��E?� �A�,EBF� *E�D,FE(F%B���
�DA�F�,B�E� �AB(B��*D&B�&� B(��D��,B�E?� C��BC��F��� �A�E�&� �DAAB�E&�D��� BA�(��F�,B�,�
B(��D��,B&�%FAB&�D&B�(BAB�&�B(��D��,B&�%FA��F��*�B�����
� (��D�,FE� E(@B��F(E�)E�� B)F�B�E?� �;���� DDD� ���%B��� LEA����EB� �DEEB**� ��F��*�
(F%BE�*FCD��,FE���/�D���D�%F�D��9FAD��AA�,EF)��F��/�D���D�%D�L���*F*�BC���(F%BE�/�DB&�(F%B,�����
;���"0B��&�)�AA�&�,F��BC��B&�,�FB&��AB(B��*D&���&BDA�,B&�%FA�B�&BDA�B���E(@B��F(E��%��B���
��&� F&)DAD&BB��&� (��F%��D�?� B���AAF,�B��� (��B�� (�F&E� <� (F%BA� %EF�)E� �DAAB*��B&� %D� ��&B�E�
�AA���*��� 4���B&?� DDD6B� B��� F��*�B�AB&� @�A%D&(F%B�,� � F&-EAC�,FE�� BC��B&�%D?�(B*�B���(B*�B?�
� �D$�
@��F&B�E��AB(B��*D&�(��,DB��&�F�D*�B&�%FAB&�/D�*D&BB&��DAAB�&�FA���*�B���B%E�F��*�B���BA�(F��
%F�,��B�B&�B*�A��B)FBF�(DAD,���
�
OINARRIZKO GAITASUNAK Funtsezko trebetasunak
· Irakurtzea: idatzitako informazioa ezagutu, ulertu eta interpretatu · Idaztea: pentsamenduak, ideiak, informazioa komunikatu idatziz · Aritmetika: oinarrizko kalkuluak egin · Matematika: teknika matematiko egokiak hautatu · Entzutea: hitzezko mezu eta galderak jaso, eta interpretatu · Hitz egitea: ideiak antolatu eta hitzez komunikatu
Pentsamendu Trebetasunak
· Pentsamendu sortzailea: ideia berriak sortu · Erabakiak hartzea: helburuak erabaki, aukera ona egin. · Arazoak ebaztea: arazoari antzeman eta soluziobideak ipini · Irudikapena: gertatu edo izan daiteken zerbaiti buruz pentsatu · Nola ikasi jakitea: ikaste teknika eraginkorrak erabili · Arrazoitzea: muineko arrazoi edo printzipioak aurkitu eta aplikatu
Nolakotasun pertsonalak
· Erantzukizuna: ahalegina egin eta helburua lortzen saiatu · Norbere estimua: nork beregan sinistu eta irudi baikorra mantendu · Lagunarteko izatea: besteetaz arduratzen zarela agertu · Norbere kontrola: Norbere doitasuna balioetsi, kontrola agertu, xedeak ipini · Zintzotasuna: ekintza bide zuzenak hautatu
LANTOKIRAKO GAITASUNAK
Baliabideak administratzea
· Denbora antolatzea: helburuei atxikitako ekintzak lehenetsi, denbora banatu eta esleitu · Dirua administratzea: aurrekontuak prestatu eta erabili, agiriak gorde · Materialak antolatzea: materialak edo piezak erosi, biltegiratu eta banatu · Pertsona-baliabideak kudeatu: trebetasunak ebaluatu eta lanak banatu
Informazioa kudeatzea
· Informazioa lortu: datuen beharra hauteman, lortu eta ebaluatu · Informazioa antolatu: informazioa ordenatu, prozesatu eta gorde · Informazioa interpretatu: informazio eta komunikazio emaitzak analizatu eta hautatu · Konputagailuak erabili: informazioa lortu, antolatu, analizatu eta eman
Pertsonarteko trebetasunak
· Taldean parte hartzea: talde ahaleginez lagundu · Besteei erakustea: behar dituzten ezagutza eta trebetasunak besteei erakutsi · Bezeroak artatzea: bezeroen igurikapenak asebetetzen saiatu · Zuzendaritzan jardutea: karguari dagozkion ideiak komunikatu, eta besteak zuzendu · Negoziatzea: akordioak bilatuz lana egin elkarren artean baliabideak trukatuz · Besteak onartzea: aunitz jatorritako jendearekin lana egin
Sistemak kudeatu
· Sistemak ulertzea: sistema teknologikoak, erakundekoak eta gizartekoak · Sistemak kontrolatzea: joerei antzeman, eragina aurreikusi · Sistemak hobetzea: sistemak aldatzeko iradokizunak egin
Teknologia erabili
· Teknologia hautatzea: gura diren emaitzak zein teknologiaz lor daitezken juzgatu · Teknologia erabiltzea: makinak antolatzeko eta erabiltzeko prozedurak ulertu · Teknologia mantendu: arazo teknologikoak aurreikusi, hauteman, edo konpondu
!�!����D�����;����B&��AB(B��*D&�,BAAB&%��
� �D=�
!�!�#��L"��3��;���;;����������4L��6�
� �B�A&F&)��B*EDAEB*��&E��B�?�(F%BE��BA�(F�F,?��;���B&�B(��D�,FE�FAF,�F%BBF���GF�F���E�
�AB*&�� (��� B*��F&�,B&� %D� )EF� C�F���E� B*�E�B��&?� B&�AB*B��&?� (F)�AAB&� C�F��� E&%EAB&)E�
/B,�D&�,��BA��D&%BB��&�B���)F,�A�B���)D&�,��E�-EAC�,FE��AE)A�C���&�BA�(F��%�F�B�BB&����
LEA����EB� �DEEB**� ��F��*� B(��D�,FE� *F*�BC�� F&%D*�AF�� �A�E�E� EA%B,��AFB�F&� B���A��&B�&�
B��(EA��D�B���(��F%��D�%���9B,�D&�,�&�EDAAFED�DC��B(��D��,B�E�B���F��*�BBF�(BAB���%B�*B&%E���
B����/D�B&���/�D�BC��B&���)D&�,B�E�BA�(F��,B&�%D�B��&�AB*B���E�(DAD,�)FB��(BAAF,?���&BA��E�
/�D��)�F���(�&�&�(�&����,�BA�D�B��?���&��AB(B��*D&�B*�&)DA��*D���/E(B�D�(B/�AA��F�D*�B&�(�%�?�
F&-EAC�,FE�F�,D��,B��B)F�B�E��
� �;���� DDD� �AEFB��D�&� (F� B)F&�F,D&B��&� BA�(F��,B&� %�� L���� (��B�F�� ;ECCD&F�1�
;E��B)B�B���E� F��*�B��� �;���� �AB(B��*D&��� �EA�D� %F�D,�B&� F�D*�B�E� �DAAB��B*�� B��� �B*��E*�B�
�B)B,B�B��� �(F)�AAB&?��AE)A�C��E�D��,FE&��B��&���A��F%BB&�EF&�AAF,�E� �AB(B��*D&���B(��D��D,�
)�A��B&�-BB%(�E����BC��B�E���
� L����� �B&�*��,B� �AB(B��*D&��� B��� &E���E��*D&��� B(��D��,B&� %F�D�� �E*�� ����B��&�
(�&��,B&�%��B(��D�,FE��AE)A�C���
��� �B*�BB�F&� /�AABC�&��� 3�A��F%B��� ��&B�E� )BA��BA�� FAD%F��� F�D*�B&� %F�D�� �AD%FB��&�
��&)F�B��� B���/�DB&�(B)FA��B��� �)BA�,B&�%FA�� )B/FB&(������%FAE�(F%BE�� )B�%F�D� B)F�B&�%�B�
��A��F%B����D�BA���&F�,B�E�)��%BABF�BA�&�,D�B&�%FB?�B�F&�,��&�/F,�BA�(��FBF�(DAD,�E�@D,)D��
B)F�B��B*���,B&�%B��AF���
�� &�,D�B��� 9F�,B,� F&-EAC�,FE�� B��� �A)F(F%B��� �,���,B&� %F�D,�B&� FAD%F��� F�D*�B&� %F�D�
��A��F%B��B��D�BA���&F�,B�E�)��%BABF�BA�&�,D&�(B/�A�,�FB�B%D�F�E(@B��F(EB&�F&�BA�AB��,FEBF�
(DAD,��
!����&�B�F&�,���EA%B&��,B����DAD,�)F�(��B��/F�,B,�B)F&�F,D&��E&��BGD�(��BA��E��,���B&���
BC��B&�%F,�FEB���A��F%B���B)F&�F,D&�/EAF�(DAD�,B�E�(B�B�(B/�A�%FAB&�B�F&�,���/DAAB&�BA�&�
F�F&F�(B/�A�%F�D���
<�� ���*�B�E� )�F��*D&��� 3�A��F%B��� F��*� (F%BBF� (DAD,� �D�BA�� �&F�,B�E� )��%B� *EA��� (��F�
BA�&�,D&�(B/�A�%FE���
����A�-F�E���B�����D�����3�A��F%B���)A�-F�E�B�����D����&��)BA�,B&�%B&�F&-EAC�,FE�AF�(DAD,�
�D�BA���&F�,B�E�)��%BABF�BA�&�,D&�(B/�A�%FB����
�DAAB�E�(E*��CE%D�D���/�A�,B&�(�%FA��B(��D�,FE��B)F�B�E�(F�EA%D����BA%F�F&)DAD�(B/�A�F,��B&�
%FA��� 3�A��F%B��� (F%BE��� F�D*F� �/���� BC��B&� %F�D� BA�&�,D&��?� 3;� (��B�F&� �&�BA&B�� (F%B,�
B*�DA��,B&� %B&� BA�&�,D&� EAAF� (��B�&�� ���D��� �AE,B*��D� E&%EAB&� *F*�BC��� BC�F�,��� B���
�GE*�B&��F�,D��,B&�%F,�FE���A��F%B�AF��7BB%(�E���GE*�B&�/E&B��E&%EAB&)E��������@�*E�,B&�%F�D��
� �D>�
.�DAABA�� (B)FA�� F,�&� %B,��BB&� �AA���*��,� F&-EAC�,FE��� �&-EAC�,FE� /�D� B(��D��D�� F,�&�
%B&�AB&� �D&�D�,FE��� (��F%�,FE� ���%B�AB&� �DAAB�&� �E&��A��D,� �EA�,B&� %�� RCF�FEF�F�� )EA��
��)D&B&��D&�D�,FE���%F�D�%��D�(�*B�����
.3�A��F%B�AB&��AB(B��*D&��?�C�F�����EA%B&��D����
.3�A��F%B�AB&� @E��BA�� ,BA��&� %B&� B)E�F�� B��� ,BF&� �A�E��&� %�)EB&� )�A��B&�� (BAC��D����
GB/B��*D&B,��%FBA�,�B&�%DB&��GE*�B&�B�B���
.(��D��D�%FAB&��AB(B��*D&��A�EB��&�@�A%DBA��/E(B�,B�E�B�F&�,��FA�%E�F,D&����
7BB%(�E�� �GE*�B&�AB&� )B/F)�AAF?� /B,F�,�F�B� B��� BA��D*��F�BBF� ��)D&�,B�E� (��F�(F%B� (���
B*�DA��,B&� %D?� 'BAA�,���,�F�BB&� )F%�+?� L���AB&� (F%B,� &BDA�,B&� %FAB&� �AB(B��*D&BF� (DAD,�E�
*E��*���,D,B&�,B�E���BA���%�F�B,�BB&�B)EBA��CD��,E�,�(���(���(F�%D�%�?�B���F%��,F����A)F��A��D?�
�AE)A�C���B(��D��,B&�%F�DB&��A�EB��&�*E��*��B���)F,�(�&��EB&�)�A��B&��*D*���,B�E��
�
!�!�$���O�L"����������
� ;�ABBA� LEA�� �B1*� F,B&B,� B,�)D�,B&� %B&� �AEFB��D� E*E�)E� (��B&� (�AAD�&� B(��D�,FE�
�AB*&�� %�� �B1� LEA�� ��F��*?� �D**B�%EA�� ��F��*� 7EADC�B�� *EA�D�� (��F�� (��� ��&�E�FB��&� ��%F�
(��BA��E�%F/�A%D�B&�)�,�BB&���&�@�A%DBA��/E(B�E��&�E���D�&�/F�&���
� �B1� LEA�� ��F��*�B�� /�C�(E*�� &E���E��*D&� %B*�AF(��,B&� %F�D� B&��B)�)�AAF��*D&�AB&�
�%FBA�,�B�B*�&)DA��*D���%FAB&�����&��A�E��*�E��&��"&%EAB&)E�/�DB��%FA���
�����&BA��B�EA�,B��B���EA%D�&�F(F��,B�� ���GDA��!��&)B�BA��BA�(F��,B��<��F&�,E��*D&��B���-EAC��F%�%B�����B)DA��*D&��A�D���B���B�F�E���BA�(F��,B��#��B*�BB�F&���&��B)F�B��$��ECD&F��,FE��B�����)D&�A�B�E��AB(B��*D&���=�7F%�)�AAF��*D&��
�>��B&(EA���&�E���,B���D���&�AF�B�F�B�E�@�AABA�����*�&%��E���B����)F&%D���(B�B�,B��� ��FCB&���!����*�B�E��AB(B��*D&���<��BAB���%B�F��(�F�EA��*D&B,��)BA�,B�������&�AB&����F���B�AF�(��FE��BC��B��
� ��AF(D�D�/�DB���E�(��EF�,�AB&�E&%EAB&�%B*�AF�,FE���(DA�(���%��EA��B1�LEA����F��*�B&?�
B���)BAE���AF(D�D�AB&�(��FE�B*�����E��D&�D�,FE�(��EF�,���(BAB�%B-F&F,FE�AB�F&���E���E��*D&�(���
(��FE,���,B�E� B(��D��,B&� %B&� �BA�*E&�AB&)�&� F�D*�B&� %B&�� E&)FB&� %B*�AF(��,B&� %DB&�
�D&�D�,FE��/�D���,B&�%��B���C�A���D���
� ��AF(D�D�)B/FB&B��&��B�F���BA��E�(��FE���%F�DB&�B*������BA�(F��,B&�%FA�?�(F��&�B,�B,F���
',F&�,E��*D&�+� � B��� 'B�FCB&�+�� 9�DB��&� !� (��FE� F�F&F� %FA�?� !�F�� �BA�� �D&�D��,B�E�� '�&)B�BA��
BA�(F��,B�+� �AB(B��*D&�AB&�,��� /FAD� C�F��� (BABF,�D� %FA��� 'B&�,D&%��E�� D�BA�,B�+?� 'F%�,�B�E�
�AB(B��*D&��+�B���'��&�E�F�E�%E�DCB&�D���FA��DA�,B�E��AB(B��*D&�+��
�
� ��D�
"&%EAB&)E���D����&�BA��D*�B&�%FA�?��%F(F%B�)F*�?�B*�����(��,D��� 6. Besteekin lana egitea: Pertsona zenbateraino moldatzen den besteekin ongi eta lantokian lankidetzan jarduten duen
1 2 3 4 5 Ez da laguntzailea. Iradokizunik ez du onartzen.
Batzutan gehiago lagundu dezake.
Laguntzailea; kideekin jarduten du.
Ondo egiten du lana besteekin, elkarrekin ipinitako helburuak lortzeko; borondate ona sortarazten du lankideen artean.
Gogotik laguntzen die besteei; gidari izan, erantzukizunak hartu eta ideiak eman ditzake.
� 14. Bere aldetik baikortasunez agertzea: Zenbateraino den pertsona beregan konfiantza duena eta baikorra bere jarrera eta jokabideetan
1 2 3 4 5 Askotan konfiantza falta du; urduria; erraz etsitzen du.
Konfiantza eta interes gehiago ager dezake.
Gehienetan konfiantza duena, bere buruarekin ziurtasuna duena eta helburuetara begiratzen duena.
Konfiantzaz jarduten du beti, lorpenen bila, eta ziurtasunez.
Beregan konfiantzaduna, gogotsua, saiatua, kartsua.
!�<����D�����B1�LEA����F��*�B�E�(F��AB(B��*D&B&�B*�������4MMM�%*-�EA)6��
�!�!�=��!#DY��E�7���;���
#'#':'�'���)BBAB����������$B�F������D�'�
� �B*�BB��)D��,�,BA��B&�*��,B&�%D�B&�@��F�B��@��F&)DA��BAF��*EF���(�F&E�,BA(�F��)B/F�)E�
F,�&�%�F�B�B�����B�F�� )DAB�F�E�/�FB��%D�B&� @E��BA��/E(B�E�D�BA�,B�E�(��FE�%F)D&� F&-EAC�,FE�
(���%�� B��?� (F%B�(��B,?� )BDAB� @E��(F%B�,�/�D*&�A�A�,�B&�%F)D�����(��B,� BAB?� F&-EAC�,FE�/�D�
(B/��,�F�B�(���(�F&E�)B/F�)EAB&)�&%F��%��EAAB&B�&?�/�D*&�A�,BA��(D��,��,B&�)�F�D�B���)�A��B&�
�BA�*E&��B�&� ��)D&�,B&� %F)D�� ��A��B&� �BA�*E&��B�&� �DAABA�� B)F�B�E� �D�BA��� �DA�B,�B�?�
)�F��*D&� (BAAF��� B*�DA��,B�E� �D�BA�� BC��B�?� BA��D&%B�AB&� (B�B(B/�A� (��� %�� (BA���E�
��&�F%BB�F�E� 4�BC1��B(E1BA?� DDD6�� !#DY��E� B(��D�,FE�� ��&B�E� F��*� (F%BB&?� �B�&F�B&� B���
(��%F&�,�� B�E&ECF�EB&� B)D&)E� (F����BA�&� *EA�,B&� %FAB&� (B/�AABF� BA�&�,D�B�E� �AB*&�� (��� %���
� �B/�,�F?�!#DY��E�B(��D�,FE�(���)��%B�*EA���(���%�?� F*F��B�E��*D&��BAAB*�B���,B&�%D�B&�
(��%F&�,B��&�BA�(F�F,?�
� &EA(BAB� )�F��*D&B&� �D�E%B*�AF�,FE� (��?� �/��� %B��� �A�D� �BA�F&B&�BB�F�E� %B-F&F�D�?�
B)F�B�E�(��FE�%DB&�B�
� )�F��*D&B&� %B*�AF�,FE�� B,�)D&��� %FAB&� (B*�B� �BA�*E&�� (��,D�� BA�� �&E&FCE�&�
B)F&%��E�B�
� B��� %B*�AF�,FE� /�DB�� B���AAB&� �A�B�&� B��� (�F��� � /�DB�� &EA(BAB� %B*�AF�,FEB�F&�
�E&��A��,B�E�(��FE�%DB&�F&-EAC�,FE�AB&��DA�B,�B&��B)F�B�E�(F%B��BC��B&�%DB&����
� ����
� ���F��,FEB�� %FE�B&B,?� !#DY�B��&� �EA�D���E� F&-EAC�,FE�?� /�D� %�?� �BA�*E&�� B,�)D&B��
BC�&�� 4��&�F%BB�?� &�)D*FB�?� (B,BAEB�?�N6� )�A��B&� �BA�*E&���AB&� EF&�AAF,�E� E*�)�F� (��� %���
�AD%F� B)F�,�E� (��� BC��B&� %DB���E?� F*F��B�E�� B��� %F(BA�*F-F���D�?� B��� (B*�BB�� B)F&%��E�
%B*�AF�,FEB&� B��� &EA(BA��� B)F&%��E�AB&� �A�B�E� ��%B��� %B*(BA%F&��*D&B&� @��EAAF�� �&��F,��D�
(B/�AA��*EA�,B&�%DB���E����F&BA��B,�%D)D�)BDAB�(DAD�AB&�B(��D�,FE�)D,�F,�E(@B��F(EAF��B)F&�
E/F���D�EB(���,FE�,�B)F&�%FAB&�F�BA�B����&�F�D*F�%��)B/FB&B��&�)BD��,�%D)D&�F&-EAC�,FE��G�AA��
�F&�,��E�,��� B,� /�A�,B�E� B%E� )D�GFB*�B�E� @EBA�� %D)D��� 49�AAF*?� �E�/&(AEBE�?� �>==6��
9EAAB)��F�� �*�E��&� !#DY��AB&� (F%B,� �EA�D���E� %B*�AF�,FEB�� D*�B��(B�&� /�AA���� %B,��B�
F&-EAC�,FE� /EAF� /�A�,B&� %DB&��� 9���� (�%�?� )�AA�&�,F�*DB&�� B,� %�� D*�B��(B�&� /�AA����,B�?�
&EA(�&��E�AB&� FAD%F�AB&� �A)F��*D&�� /E(B�,B�� (�F,F�� B��?� ��%F� (BAB�&?� (B*�BB�� &E��� � F�D*�B&�
)�F�D,�B&��)BA��A�,�B�E�F&-EAC�,FE��B*�DA��,B���
� !#DY��AB&�BA�)F&BF�(DAD,��B)F&�%FAB&�F�BA�B�B��CB�E%E�/E&B&�(F%B,��EA�D���E�B(��D�,FE�
F&-EACBB��&EA(�&��E�AF� (BAB� (DAD�,� %DB&� FAD%F�� ��%��,B&� � ��)D&%D�%FB,�FE�B�B��� �%FBA�,�B&�
%D�B� 4��M��BA?� �ED*/?� 7F*E/�/��?� �>>�6�� 9���� BAB� /E&B�� B,� %D� B*�&� &�/F� (B*�BB�� B)F&%��E�
%B*�AF�,FE��� � (B�F� )D,�F,� %EF��� %FAB&F�?� (�F,F�� B��� (B*�BB�� @E��(F%B�� &E��� F&�BA�AB���,B&� B���
B(��D��,B&� %D�B&� @��F�B�� B��� &EA(BAB� @E��(F%B��� (B*�BB&)�&� ,B� BA�)F&� %DB&� @��F�B��
)�AA�&�,F�*D�� %B��� 4�AB��� ?���M��BA?� DD�6�� �BA�DB�� %FE�B&B,?� !#DY��E� �AE)A�C��� BA�(F��,B&�
%F�D,�B&B�� @��F&� (B/�A� %D�B� -BB%(�E�� &B)��F(E�� @�*E�,B&� %D�B&B�� B��� �E*F�F(E�� @�*E�,B&�
%D�B&B�� @�AA�F�B&� B�F&�,�� %B*(BA%F&��� (B/�A�E� %F�D,�B���� 7BB%(�E�� &B)��F(E�� B%E� (BAB�
D*�B�AB�F&� � (��� B,� %��EAAB&�� @�*E�,B�)��F�� �DA���E� BAAB��,FE�� �)BA�,B&� %D�B&BF� BA�&�,D�B�&�
�EA��BA�� /�D� )�F�,��� /�A�D� B��� /EAAB��&� ��&�� B)F&B,� ��)D&%D� %��FB�B� @�AA�F�B&� @�A%DBA��
*�FEB��&�� 7BB%(�E���AB&� (��F�)�AAF��*D&� FAD%F�B&��� /E(B�D� B)F�B&� %FA�� �DAAB,� �DAAB�E�
B���AAF,�B�B&� E&%EAB&�� "&%EAFE,?� BAA�,��F�B��� 4��&�E�F�E� )F%�AF��6� ��%��B��� /E&B��&� BA�)F&��
(�%DB���B*�&�%�F�B�B���F%�AFB��-BB%(�E����/�A�D�%D�B&B&�(B)FA�%��BC�F�,��E&����EA�D�%F�D,�B&�
,B&(�F���A�E��A���B/B&B�*F�B����D&�D�,FE�E&�/EAFB&)��F��E&%E�*B&�F��A�,�B&���)D&�,B�E�)�F�F,�&�
(B/�A�%D�B?� � �AA���*��,�(B�B�,B&�%F�D,�B&�,BAB)F&B��&�/EAAB��� @�AA�F� %B,��B&�CE�F(��D,����F���
BAB�)�F�F,�&�(B/�A�%D�B��A�E�E&����F&�,���/�A�D,��D&�D�,FE�(�GDB&��DAAB�&��)BA�D���E�BAAB��,FE�
&B)��F(E���)D�GF�)E�,B�E�)�A��B&�(B/�AA���FA�%E�F�,B�E��
� ��(DA(F�%D,?� !#DY��E� )��%B�*EA��� &EA(BAB� B,�)D�,�AB&� B��� )�A��B&�AB&� �D%B��B���
)F%��,B�E��AB*&��BA�)F&�EA�(���%�����F&��B,�%��)�A��B&�*D*���,�F�B��D�EC��F�E�(���(B,����/�A�D�
(B/�A�� ��/F,� B��� !#DY�B&� %B*�AF�,FEB&� B(��D�,FE�&� EF&�AAF�D?� )��%B�*EA��� B)E�F�� F,�&� B���
�AE,B*D��E&%E��D%B��D�/�D�B,�%��&�/F�E��)�A��B&�)E)E���F,�B�E?� BA�� B���)D�GF�)E� )�A��B&�
B)F��CD� (��� B��(EA��D� B��� �DAABA�� BA�C��B�E�� ��/F� ��� &�/FB,�E�� � %�� �BA�*E&�� /EAF�
B)D&BAE�E��*D&� BAE*E�� ��)�� B��� /B�(DAD� (BAAF��� (BAB� )�F&� /�A�,B�E� �AB*�� B)E�B��� 9���(BA?�
� �� �
F��*�B�E� )�F� F,��B�?� B*�BAFB&�,F�,� (��F��,B�� B��� (��B,� BAB� )F,�A�B� F&)DAD�&� B��� ��&� )FAE�&�
F&-EAC�,FE�F�DAAFB�F&�(��BA���/E��D��B���B���A��*D&���DA�F�,B��4�BC1��B(E1BA�� DDD6��
� ;B&�BA� -EA� ;AB��FCB� �B�%BA*/F�� BA��D&%B��� B&�AB*��E� (DAD,�)FB&� ,D,B&%�AF�,��
B)F&�F,D&B&����F���B�AB&�-���EAB�BA�)F�BBF�B���&E���E��*D&�B%E�B,�D)�AAF�/�DB��(BAB)�&��,B�AF�
(DAD,�B)F&%��E�F�BA�B�B��(F%B�(BAAF�(���FAB�F�%D�B�B*�D�/�A�,B��*F�E�E)F�EB&��A�E�&?�)�A��B&�
�BA�*E&���� *D*�BA�,B�E� B�FCB&B&� ���F��,FE� B*��AAD�&� B(��D�,FE� �&F,�EF�,�AB&� B)F�B�E�� �)BA�
�A�,F,� 4�B�*F&)BA?��>>$��BC1��B(E1BA?� DDD�B&��F���D�6��9�F&�,D,B&?�!#DY��E�-BB%(�E��AB&�
-D&�,FE��*F�E�E)F�E��,B/�,�B�,�)�F&?�(F,F�,��E*E�E�)�F��*D&B&�)�A��B&�AB&��B*�DF&)DAD�&�@�AAF�
%D�BB�B���!#DY��E��)�A��B&��BA�*E&��BA��E��AB*&��(��?�)�F��*D&B&�BA�F�D&�,�AF���)D&�,B&�%FE�B&�
-���EABB��&�EF&�AAF�D�?�%B���F�D*�A�,F��
� ;B&�BA�-EA�;AB��FCB��B�%BA*/F��B��B)F&%��E���&B��!#DY��E��AB*&���B)F�B�E�(F%B��BC�&�
%DB&��E&�,B��D�BABCD��B��AAF�%D�B��ABCD�/E&B&�(�F��&�%B-F&F�,B&�%FA��)�F��*D&B&�)�A��B&��
*D*�BA�,B�E� F&-EAC�,FE� /EAF� BA�(F��,B�E� �A�D��� BAB�� �BAB,F�F� ��D� %FA�� !#DY�B&� CB�E%E��
BA�F�F�,B�E�EF&�AAF�B&�FAF�E��E*��,B&�%D�B&��E&��D*FE����
� ,�)D�,��� R� ,D,B&(F%B�?� )BECB�AF�?� )A�C��F��� (B,����E���� �AB(��D&�,�� ���*F�EB&�(F%B,� F��*� %�F�B,�B�� ��F��*D&B�� ��&� B�F&�,B��A�� B)E�F�D���E� B,�)D�,��� CB&%BA��,B��B*���,B&�%D�B���
�� *�BAFB&�,F��B,F&(B*�B�E��%��)�F��*D&���)�A��,B�E���� *�BAFB&�,F�� )D,�F��� B,� %D�B� BA�)F&� -EAC��,�F�B� (BA%F&��� 9B�(DAD� ,�F�BF� ��GF�F���
%FAB&B��)B/F�)E���)D&�,B&�%D�B��)�F��*D&�(BAAF���)�A��,B&���� 7BB%(�E���?� B%E� @E��(F%B�,� F&-EAC�,FE� F�,D��,B�?� F&)DAD�F�� @�*E�� B��� /�F&� ,D,B&� BAB�
!#DY���� BA�� *F*�BC��F�E�)E?� E*E�)E� B��� GB/B�)E�&� (F��,B&� %DB&�?� &EA(�&��E�AB&�)�A��B&�� *D*�BA�,B&� %DB&� -���EAB� )�AA�&�,F�*DB&B���E�� %�?� (B�F� BAB� �BA�*E&�� )�F�D�(��B&���)D&�,�,�)BA���,B&�%B&B�&�B���BA��D&%B�AB&��E&�ACB&��%DB&B�&��
�
�B� �E�BA-�B�� 4 DD 6� /E&B��� ��(DA�,B&� %F�D� B%E,BF&� !#DY��E� -BB%(�E�� BAB%D� �AA���*��,�BA�(F��,B�E�(��%F&�,����
��QB%B���A)F�,B��.�!#DY��E�-BB%(�E����/�D*&�A�B��A��E�B����DAABA�(F%BA��E��D�BA��(B,����/�A�,B��B���B,�� �����&BDA�B���B%E�B(��D�,FE�%EF�%EF�(B,�����.�3BA�*E&�AB&�F��*�B��AEFB��D�AB�F&�B�����&(F%B�)�A��B&�AB�F&�(���B)F�B���
���E&-F�&�,��.��*F��B�E��*D&��)F,�(�&��EB&�C�F��&��.���A%B&��*D&��B���AAB&��A�B�&��.��A�D���)D,�FB��D�BA�,B�E�CE%D�&�F�F&F��.�0B/��GD�B���)���,���)�(B�E�F&)DAD���
��3�A�B�/�A�,B��.�(��D��D��F,�&)E�%B&���/�D���,B&�%F�D�!#DY��AB&�B)F�B����� ��)D*F�B%E�(DAD,�)F���4��B%E� 6�
�� ��&�F%B���4!�B%E�<6�� ��)D&���4 �B%E�!6�
� ��!�
� .��AF�,FB&��E&��A�)�AAF��*D&��.���BC�CD��,E�(���(BA%F&��F,��B��%B&B&�)��%BA��*EA�B��&��.�3D&�D�,FE�B*������(BA%F&���F,��B��%B&B&�,����
���B��.�9�C�(E*��B)D&�F&)DAD�)��%BA��*EA����BA�&�,D�B�E��
����A�B&��.�3�A�B�/�A�,B&�%DB&�AF�4B(��D��D��F,�&�%B&�AF6�(BAB�(F��&��B*�DA��,B���.����%B�E*E���B)F�B&�%DB&�(F��&���ECD&F���,B���.��DAABA�(F%B�AB&�B)F��*CE��B��(EA��,B��
��AAB-BAB&�,F��.�AAB-BAB&�,F��E�)�F��*D&B�F&�(���B�EA�,B��.�AAB-BAB&�,F���)BA����AF���B%E���&�@E��(F%B���F%B&�F-F���,B�E��%FBA�,)�AAF�(B,���������E&�*F%BA��,B�?���������!#DY��E�-BB%(�E����B)F�B&��AF�%FAB&B&�,���EAFB&��(F%B�)F*�A���
���EF���*D&��.����%BA���B���(��FE�BC��B�*F*�BC���A)F���F,��B���.�A�&�,D�B�E�%B&(EA��E&B*)�AAF���
�
#'#':'"'�#;<=����)��E$�3�����F�B���A�������C���A�D����B���
� !#DY��E� )��%BA��*EA��� (��B�� (BA�AF�,� /EAAB��A��E� *EA�D�� F,�&� (B/�A� %D�� A��D&%B�
(��EF�,��� (BAB� )�F��*D&� B*��AAD� �AE�FE�� %DB��� �E&�D�&� F,�&F�?� )��%BA��� � E&%E� %��E,�FE���
,FDA���D� (B/�A� %��� A��D&%B�� (BAB�,��E� �AB*&�� (��� B)F�BA�� FAF*�B&� B,� (�%�� B*�DA�� %�D%B&�
EAE��AF�E� )��%BA�� *EA�B���F�� B)E�FB&�� /�A� %�F�B�B?� (B/�A� (�%�� (BAB,F�F� B*�&)DA��*D��� %FAB&�
,B&(�F��)��%BA��BA�&�*F,���
� )F&%�� B*��F&�,B&� %FAB&� �AB*&B&� �A�B�&� B&�AB*�AB&� @�A%DBA�� �A�E�AB�F&� B��� /E&B��
B*���,B&� %F�DB&� ��&(F%B� )�F��*D&B�F&� (��� %��EAAB&F�� �DA�F�,B&� B,� (�%�� )��%B�*EA��� BA�F�F�
%�F�B�B?�&EA(BAB���9EAF�B)F�B�E��AE,B%DA�&���D�B�����(BABF,�B&�%FA��4�B1��B(E1BA?� DDD6��
���� A��D&%B�AB&� ��&� @�A%DBA���&� (B/�AAB,�E� %FAB&� )�F��*D&��� F%B&�F-F���,B��� �BAAB&%�� (���
�EA�,B&� %�� ��&B&� �&��F*F� (��� B)F�B�AB&� E&%EAFE,�� 9FAD� F&-EAC�,FE� CE��� �EA�D� E/F� %FA��� ��&�
B�F&�,��?� ��&B�&� BA�)F&�EA��*D&B,� @�A%D�B�E� (B/�A� %FAB&� B,�)D�,�� B��� &E���E��*D&��� B��?�
/FAD)�AAB&�?�B)F�B�E���E&)F�(DAD�,B�E� ��&�E�F���(B�B�(B/�AAB�E�(��%F&�,������&�AB&��&��F*F��
B)F�B�E�/�F&(���CB�E%E�BA�(F��%�F�B,�B�4������F�D�D��F�D*F6��
� �����%B�*EA���E�F��D&���F%�,�B�?�E&%EAB&)E�)ECB&%FE���@�AA�F�D,��
.�*��%F��B)F�B&�%B&�,BA(�F�?�B�F&�,�?��%FBA�,�B&�%DB&��%F�,�(��B�F&�(D���D�4BD*��A�,���
��%B&B�&6�
.�*��%F�AB&�&BDAAF�B)E�F��#�B���� �/F�,�(F��A�B�E��%����
.����%BA��(��EF�,��)�F��*D&�(��F�B���*EF�F��(��F�%�)E�FE��
.�9F�,�D�BA�BAA�,���BA�(F�F?�B�F&�,��(����)BA�,BA��CD)��D,�4FAF�,FAF��BC�&�)�(B6��
���%BA�� �E�DAD�AF� %�)E�FE&B�&� B,� %�)E� B,BA� -F&���DAF�?� �D,BB)F��� B�F%F&� (B/�A� %FA�?�
BA�&�,D�B&� %D�B&��� B,� �*�BA�,B�E�� ���%B�*EA��AB&� �B/B&� (BA�*FE�� B*�BAFCB&����� F,��B&� %���
� ��<�
9EAAB)��F�� (D��BA�&� �EA�D� &�/F� %B&��� F,�&)E� %DB&� �E�DAD�� (�F&E� \ �� )��%BA�� )B/F�)E�
�AB*���,B&� %FA�� /�*FBA��E�&�� �B/FB&B��&� )��%BAB&� E&%EAB&� �D�BA��,B�E� BA�&�,D&��� F�F&�,B&�
%FA��� *����� /�DB�� /�F&(��� FAF,�F%BAB�F�E� BC�&� %�F�B,�B�� )�F��*D&�� �)BA�,B&� %B&?� B%E�
)�A��,B�E�)E)EAF��(�����%DB&?�B%E�(FB���F���
�!�� ���%B�*EA��AB&� �B/B&� (BA�*FE�� /�A�D� B��� ��)F&� (��B�F&� BA�(F��,B��� A�&�,D&B&� �&��F*F�
B*���F*�F�EB&� (F%B,� )��%BA�� %B*B)E�F��� (�,�BA�,B&� %FA��� ��%F� (BAB�&� )��%B�*EA��� BA�F�F�,B�E�
BA�(F�F�%B&��)�F��*D&B&�BAAB-BAB&�,F��E�,BAAB&%�AB�F&�(������%��EAAB&��E&�AE���,B&�%����&��F*F�
-���EAF���� BA�(F�F�E� %�� )�F��*D&� �%F)�F� (��EF�,�AB&� �,�F�&� @�AAF� %FAB&� )��%BA��� E&%E� ���
%��E,�FE&�F�D*�B�E��
�<��A�&�*F���%E�,B&�%E�DCB&�D���F%�,�B�B�E&%EAB&)E�/�DB��%FA���
.�!#DY��AB&�GB%B���)BA�D,�*�AABA��(��?�B���E&%EAB&��AE,B%DA�AF�(DAD,��,���B&�EAE�EAA����
.����%B�*EA���(B�B�,B�E��A)F(F%B����
.�(��D�,FE��GE*�B&���B)F�B�E�(��FE�E�%D�B&��%FBA�,�F%B����
.����,D��&?�)�A��B&�)F%��(�����A�B�/�A�,�F�B�AF�BC�F�,����&��F,��,B&�B���(BAB�)�A��B&���
��B)F��CD����GD�,B&���)D&%D�E�%FE&����
�
!�!�>��L"����O���O��0�
� LEA�� �B1*� �BA�*E&B&� ��&�E�F�E� �AB(B��*D&� )B&BAF�E��� /E(B�,B�E� B��� /EAFB��,�
%E�DCB&���,B�E� B�B&)�(B�E� B)F�DA�� (��� BC��B&� %DB&� *F*�BC�� F&�B)A��D� (��� %��� �AB(B��*D&�
)B&BAF�E��� ��&B�E� ,BAB)F&� @��F&� (��BA��E� (BA�AF�,�E��� B,� %FAB&��� %FA�?� (�F&�� *�AAF��&��
EF&�AAF,�E��� %FA�� ��&� �*�E��&� F��*F� B��� E&)F� @�A%D�B�E�� �AB(B��*D&� )B&BAF�EB&� �A�B�&� �A�,E�
B(�,�B&�AF?��ECD&F��,FE�AF�B���B,�D)�AAF��BA�*E&��BF�%�)E,�FB&����DA�F�%�F�B,�B���
� �F*�BC�� /�D� �CBAFE�&� ;E��B)B� �B*�F&)�B�� *EA�D�� %��� �;��B�� B&�AB*��(DADBF?�
FA���*�BBF� B��� ��&� �&�E���,�F�BBF� )��%B�D,?� ��&� BABCD� ,�(��B��&� B*���,B&� %FAB&� B��� ,B&�,D,�E�
%B&(EA����%F�(��B�&� � F��*�%�F�B,�BB&� �AB(B��*D&�CD��,E�(��� F%B&�F-F���D�,DB&��9EA�F�� ��&�AB&�
�&��F*F��BAA�,�B&�%DB&���&�E�F�E��AB(B��*D&B&�,BAAB&%��BAB�*EA�D�,DB&���
� LEA���B1*� *F*�BC��� B*����� (��� BC��B&� %D?� )�F��*D&�C�F��AB&� (F%B,� )F,�(�&��E�AB&�
��&BA��E� �AB(B��*D&� � (B/�AA��� %B*�AF(��,B&� %F�DB&���0B�AF�E� /E&B�� F&-EAC�,FE�� BC��B&� %D�
B*�E���E�F��*�B�����&BA��E�/E(B�E��AB*���,B�E?�&�/F,��B&�AB*B��(BA���E���&)F�B�F,�&)E�%FAB&B&�
�E��F-F��,FE��� ,B/�,�B�E� B%E� (�F��� ��&�F%B� %FAB&B&� B�B&)�(B�E� �AB*���D&�,�� �AE)A�C���
%F*BF&��,B�E� BAB� BA�(F�� %B,��B�B&��� �F%BBF� EA�F&� %F�D,�B&� �AB(B��*D&�C�F���� B��� ��&�E�FA��E�
(B/�A� �F�D,�B�B&��� F�D*��A�,F,?� /EAAB��,� F&-EAC�,FE� -F%�)�AAF�� BC�&B,?� LEA�� �B1*�B�� ��&�
� ����
F��*(F%B�&��A%DA�,� BA�(��F�,B&� ��)D&%D�%FB,�FB�B��3BA�*E&BF�/B,F�B��� B��� �AB(��D&�,�AB&� B���
��&BA��E� %D�B&� �AB(B��*D&�AB&� �A�B�E� �E�DA�� F�D*��A�,F,?� B��� ��%FAE� (BAB� �AB(B��*D&�
)B&BAF�EB��&� B)F&� %D�B&� �DAABA��B&�,� F&-EAC�,FE� GB/B�� F�,D�F,?� LEA�� �B1*� F��*�B�AB&�
�EA�B&B�&� B��� FA�D&�EA��*D&B�&� ��%B�E� BA�)F&�� D��F�B�E� %F*BF&��D�� %�)E� 40E� ��A�1� J�
:�&*FE/�B?�>>$?�"[�BF����>>$�&��F���D�6���
� LEA�� �B1*� ����� B���AABA�)F�B��� %F�DB&� *F*�BC�� (��� (B,���� %�)E� BA�F�F�?� ��&�AB&�
�&��F*F�?�B(��D�,FE��B��� FA���*�D&�,��BD*��AAF���(F%BA��,B�E� �AB*&���B*��F&�,B&�%F�DB&��������
/�DB��)B&BAF�E�,���E&�A�D���%FAB&�(B%BA��,F� ��&� �AB(B��*D&��A�EAB&�,��E�B*�����&�)D*F�(��B&�
F&)DAD�&�BA�F�F�%FA���9�DB��%FA��(B%BA��,F��AB(B��*D&����F&-EAC��,B�E�FA��DA�,B�?�C��BC��F���
���F���,B�?�B&�,D�B�?�B&�AB*�� @�A%DBA���&� F%�,�B�?� F%�,�B�?� �B�&E�E)F�����F���,B�?� F&-EAC�,FE��
/�D�BC��B�?���&�����%B�&�B)F�B��B���(B/��,B���
� (��D�,FE� �AB*&�&� �AB(B��*D&� (��EF�,��� (BAB� B*����� B��� (��FEB*�B&� FAF,�F%B��� %F�DB�
/EAAB��� (�&���� BA�(F��,B&� %FA�� � B(��D��D� &�/F� %B&�AB&� �A�(BA���LEA���B1*� B(��D�,FE� �AB*&��
E*E�AB&��B)F�DA��EAE�EAA���)BA�,B&�%��E&%EAB&)E���D��&��
�
Ebaluatzen den trebetasuna
Maila minimoa maximoa
Galdera kopurua
Informatzeko irakurtzea 3 7 33 item
Matematika aplikatua 3 7 33 item
Enpresako jardueratan idaztea 1 5 idazteko gonbit bat
Idaztea orokorrean 1 5 6 mezu
Informazioa identifikatzea 3 6 38 item
Lana taldean egitea 3 6 36<item
Behatzea 3 6 36 item
Entzutea 1 3 6 mezu
Teknologia aplikatzea 3 6 32 item
��� �
� �AB(B��*D&�AB&� C�F��� (��EF�,�AF� B�F&�,�� CD��,E� (��� %�)E�FE?� B��� F�BC��� B�F&�,��
/�DB�F&� (��� B�EAAF,� *EA�D� %FA���"&%EAB&)E� ��D�F�&� �)BA�,B&� %FA�?� �%F(F%B� )F*�?� '�&-EAC�,FE��
F%B&�F-F���,B�+� � �AB(B��*D&�AB&�,��� BA�F�F� %B&� B*����A��E� /�A�D� %FAB&� FAF,�F%B���� *����AB&�
C�F��� (�GDB&�� ��&�E�F� (��B�&� @�A%D�B�E� B*���,B&� %B&� B*��&%�AA�� %��� ��� )EAB&�� (BAAF,�
�AB*���D&�,��B*�B,F��F,��D��B*���D�E��D�BB&�B,�)D�,��C�F����
�
� ��#�
�� Trebetasuna: Informazioa identifikatzea Maila
Itemen ezaugarriak
Ekintzak
3
· Lantokiko oinarrizko grafikoak, adibidez eskaera orriak, barrazko grafikoak, taulak, organigramak, mapak, tresnen marrazkiak edo solairuen planoak. · Aldi bakoitzean grafiko bakarra erabiliz
· Informazio atal bat edo bi aurkitu grafiko batean. · Grafikoan falta diren bat edo bi informazio zati osatu.
4
· Lantokiko grafiko sinpleak, adibidez eskaera orri arruntak, lerrozko grafikoak, taulak, organigramak, mapak, tresnen marrazkiak edo solairuen planoak. · Grafiko bat edo bi erabiliz aldi berean.
· Informazio zati batzuk aurkitu grafiko batean edo bitan. · Grafiko batek bestearekin duen zerikusia ulertu. · Grafiko sinple bateko edo bitako informazioa laburtu. ·Grafiko sinple baten edo bitan agertzen diren joerak antzeman. · Grafiko sinple batean edo bitan agertzen den informazioa edo joerak erkatu.
5
· Lantokiko grafiko konplexuak, adibidez xehetasun ugariko taulak, diagramak, mapak edo tresnen marrazkiak. · Grafikoek formato berdin gutxiago dituzte · Grafiko bat edo gehiago aldi berean
· Nahasarazten duen informazioa berraztertu. · Xehetasunak dituen grafiko bateko edo gehiagotako informazioa laburtu. · Xehetasun handikoak edo konplexuak diren grafikoetako joerak antzeman. · Grafiko konplexu bateko edo gehiagotako informazioa eta joerak konparatu
6
· Oso grafiko, taula, mapa edo diagrama konplexu eta xehetasun handikoak. · Grafiko bat edo gehiago aldi berean. ·Grafikoen arteko zerikusia ia antzeman ezina.
· Grafiko konplexu batetik edo zerikusia duten aunitz grafikotatik konklusioak atera. · Grafiko konplexu bat edo gehiago erabiliz horko informazioa aplikatu jakineko gertaeretarako. · Informazioa erabili erabakiak hartzeko.
!������D����'�&-EAC�,FE��F%B&�F-F���,B�+��AB(B��*D&��B(��D��,B�E�FAF,�F%B���B���B*������4MMM��E��EA)IMEA��B1*I�**B**IF&%BG�/�C�6�
�� �
� LEA���B1*�B��GB/B��*D&�/�&%F�E� F&-EAC�,FE��BC��B&�%D?�C�F����(BABF,F,?�(B%BA��,F�
EF&�AAF,�E��AB(B��*D&�/EAFBF�(DAD,?�'(B*�B��AB(B��*D&�(��,D��F��*�B�E�(B/�A�%FAB&��AB(B��*D&��+�
/�F&�,D,B&�BAB�4���B&?� DDD6��3AE(��(��,D�����BA��B����A���,��BA�(F�F,�BA�&�,D�B�E��B*��(F%B,�
B)F�B&�%FA�B�(B*�B�(��,DB��&��D%FE��B����(F%BE�&��)BA�,B&�,�F,�FE�F��*�B�AF�)BA����AF���E&%EAB&��
BA�&�,D&�%B,�&���
� LEA���B1*�C��BAF��B�� F��*�BB�� EAFB&���,�F�BB�F&� (��BA�� ��&�� B)F�B�� FA�%E�F�,B&� %D�B?�
B(��D�,FE�� B)F&B,� B��� /E(B�D&�,�� �A�E��� /�D�BC�&B,�� "*�)�AAF� B*��F&�,B&� %FAB&�
'�A���*�D&�,�A��E� 9B�(DADB&� *�D�F(DAD��+� B*�E���E� EDAAFED�DCB�&� *�A�,B�E� %F*BF&��D���
%�D%BB� �AB(B��*D&� C�F�B&� %B*�AF�,FE��?� �AB(B��*D&��� )�A��,B�E� B*�A��B)F�� (��,D�� B���
�AB(B��*D&�C�F���(��EF�,BA��E���&�F&)DAD&B����DA�F�%�F�B,�B�B*�D�F(DAD�/�DB��&��
�
� ��$�
!�!��D��L"��������**B**F&)���F��*?�9�(F�*��&%���1�B�
� 0F�B*�B�� B��� �ADCCE&�B��� DA�B(B�B�E� F�BA�B��� B��� )�A��B&� �AEFB��D� (��B&� E&%EB&�
*EA�D� ,D�B&� �AB*&�� /�D�� *���F*�F�E�F� (��FE%D&�� B��� -F%�)�AAF�� F,��F?� L"������ /B,F�B���
F&)DAD&B� �*�E��&� BA�(F�� %�F�B�B� ��&(F%B�)�F��*D&��� B(��D��,B�E� 4���B&?� DDD6�� �EA(BA���
BA�(F��,B�E�B(��D�,FE��AB*&��(���%�?��;����,BAAB&%��E�(B%BA��,F�E*�)�F�/�A�,B&�%F�DB&���
��.��A%DA��/�A�,B�� � ��������.���&�����%B�&�B)F�B�� � .�8�AA�F�EA��*D&��
��.����F���B�AB&�,B&�,D��B%D�F�,B�������.��F,F�,��E*E�&�F��*�B�E�@�AABA�� .���%��B��A��B)E�F�,B��
��.��A�,E���B(�,�B�� � ��������.��&-EAC�,FE���AE,B*��,B�� � .��F*�BC��F�D*�B)F,��B&�*��,B��
�
(��D�,FE��B)F�B�E���A��F%B���EAE��A���D�F��D&B�E�)��%B�*EA��AF�BA�&�,D&�(B/�A�%FE���%F(F%B,?�
'��&�����%B�&�B)F�B�+�)�F��*D&�E*�)�F�AB&�,���/E&��E�*BF�F�BC�/�DB���)BA�,B&�%FA����
�������������� �EA�D���E� F&-EAC�,FE�� (��F�)�AAF�� %�� FA���*�B� B��� ��&�E�F�E� �D�EABB&�,��?� F��*�B�
B�F&�,����DAABA��BA�C��B�E���CBAF�B���E�*���D����DB��&�EE��B)B�B��&?�/F)/�*E/EE��B��&�B���
��&�E�F�E�/B,F�B���BABCDB��&�BA�(F��,B&�%���
���A�(F��B&���;E��B)B�B��&�.�����*�B�(BAAFB&�,���EAFB&��,FE��AE)A�C���.����&(F%B�9B,F�B���E�F��*�BB&��AB*���D&�,��.����&�F��*(F%B�E�EAFB&��,FE��.��"AFB&��,FE����%BCF�E��.����&��(F���,B�E�@�A%DBA���.����&�E�F�E�F��*��AEB��A��E��DAAB�AB*���D&�,��.��3BA�*E&���AB&�/E(B�D&�,��
���A�(F��B&���9F)/��E/EE��B��&�.��"AFB&��,FE����%BCF�E��.����&�F��*(F%B�E�EAFB&��,FE��.����&�E�FA��E��DAAB�AB*���D&�,��F��*��AEB��&�.����AB&%F,B&��AE)A�C����AB*���,B�E�.��3BA�*E&���AB&�/E(B�D&�,�&��
���������������������������������������������������;DA�F*�0F�B*?�%���B�3FB%CE&���BE/&FE���;E���)B����3/F��F*��ADCCE&?�3/���B�0FE/F)�&�����B��&FCBA*F�1�
� �B/FB&B��&�B,�%D��)E)E�E���&��&E���B)F&�(B/�A�%D%�&�B*�&B,�(B*�BB��FA�%E�F,D&���BC��B���� ���%BB��&���&��B)F�B��)D*���,B&�,�F���� �*�E��&����%B�BA�(��F���(�&��E�AB&�BA�(��F���(�F&E�/E(B���%FAB���E/�A�,B&�&�F,��� �B*�B�@B&%B�AB�F&�F��*�B��&�/F�)E�%D���� �BA)��F��B)F&�(B/�A�%D)D&���&��B���AAB�F&�(B*�BBF�B*��F���,B&�%FB���� ���%B�AB�F&�(���B)F&�(B/�AAB�&�&BDAB�FAF�,F�AF�BD*�B&�%FE���*�E��&��
���BC�(��EF�,�AF�E&%EAB&)E�B*�����/E&B��&�BA�&�,D&)E�,�FE��
�� ����B)D&%E�B,�%D��)E)E�E� � ��&EF,�)E)E�E�%D���!� ��BAB�&BDAAF�&�%D��)E)E�E�<� ��E)E�E�*�C�AA��%D���� ����(B�F�%D��)E)E�E�
� ��=�
���A�(F��B&�����&�E�F�&�.�����*�BB&���&�E�F�E��AB*���D&�,����%F�&�.��0F&�B)F�(BAB,FB��&�.��3BA�*E&B&���&(F%B�EAFB&��,FE�&�.���A���*�D&�,��F��*�D&�,���AE,B*DB&�/E(B�D&�,�&�.����&B�&�/�*F�(BAAF���E�F��*�B�@�A%D&��%F�&�
��!�!�����������"�����������"�0����;9������B�E�������3���������������������40����;9������L"����������������3���6�
� ��&�� B)F&B,� F��*�B�E� B)F��*CE�AB&� @��EAAF�� )EF� C�F���E� B*�E�B���E� F��*�BBF� ��&�
B*�BAFB&�,F���B*��F&�,B&�%F,�FB�B&�B&�AB*B��&�BA�(F��,B�E��E*�E&�3AFC��B��&%D*�A1�;ED&EF��B��
�>>#�&� B)F&%��E� �AE�E*�CB&� EAE�EA� (��B�&� �DA�F�,B&� %��� � �B*�B��� (B*�B?� �AE�E*�CB&���
F��*�D&�,�� ��%F�&� F��*�BB&� ,B/�A���E� )�F��*D&� E*�)�F��� ��&�E�F�&� B(��D��,B�E� �AB*&�� (���
�DA�B,�B&�%D��9B�(DAD����&�F��*(F%B�AB�F&�,BAF�D*F��%D�B&�B*�E���E�F��*�B�@�A%DBA���B�����&��
B)F&B,� F��*�B�E� ��%F��� �E�D,� (BAB� �AE)A�CB��&� ��&B�&� EF&�AAF�D���E� F��*��AEB&� ���F���B��
/E(B�,B��%����
� ���*�B����&��EF&�AAF,�E�BAB%D�EAE�EA�(���%�?�)BAE�F��*�BB�?�FA���*�BB��&�/F,���&�E�F�E�
BA��D*��F�BB���A���F�����%F�(��EF�,B�&�E*��,B&�%D�B&������*�B?�D)�,�(��B���B*�E���E��BA�*E&����
(��,B&� %F�D?� %B&B&� �A�B�&� F��*�BB�� )�A��D� �/��� F,�&)E� %F�D,�B&� �AB(B��*D&� B��� B,�)D�,��
CD��,E�,� BA�(��F�,B�E�� ��F&BA�?� �D�BA�� BC��B&� %FB� FA���*�BBF� B��� ��&�E�F�E� BA��D*��F�BBF�
F��*�BB&� �AB(B��*D&� B��� )�F��*D&B&� )�A��B&B�&� B���A� /�A�D��� @�A%D�B�E?� /EAAB��� B*�E���E� B���
��&�E�F�E�F��*�D&�,�AB&��A�B�&��E�DA��)B/F�D��/���(�F���4���B&?� DDD6��
� 0�**�E/D*B��*� "--FEB� E-� �E/EE�� �E� ;�ABBA�B�� B)D��CD� EAE�EA� /EAF� /�A�D� B��� �AB*&��
*EA��� (��� B)E�F�D� %D� ��&�E�F�E� BA��D*��F�BBF?� /B,F�,�F�BBF?� F��*�BBF� B��� )DA�*EBF� ��&B�&�
EF&�AAF�D���E� F��*�B� B*�BAFB&�,F�� BA�)F&�EAA��� (BAC��,B&� ��)D&�,B�E�� 9�DB&� �A�B�&� '��&B�&�
"F&�AAF�D���E����*�B�3��&�+�%�)E���
� ���*�B� 3��&��� (B%BA��,F� )�F��*D&� E*�)�F� @�*E�,B&� %F�D� /FAD� CD��,E��&� (�&��D����
(��EF�,�AB&� (�&����E� @�A%DBA�AB�F�E��?� ���%B� BABCD�E��� B��� )�A��B&� �BA�*E&���AF� B���
��&(F%B�E�AF�%�)E,�FE&����
� �B%BA��,F� )�F��*D&� E*�)�FB���E� (��EF�,�AB&�,��� (BAE&B&� �%FBA�,�B� %FAB&� �AB(B��*D&�
(��D&�)E��� BC��B&� %FA��� "&%EAB&)E� ��D�F�&� 4!�#���D��6� F�D*� %�F�B,�B� (B%BA��,F� )�F��*D&�
E*�)�F���B���%�)E,�FB&��%FBA�,�B���,BAAB&%�&���
� ��>�
I. Bakoitzaren banakako jarduerarekikoak ��� +�EFD�B�������C���A��B�C�����BF�B�C��
�� 9F�,�B)F�B��(� &�,D�B��E� �A��DA�,B��%� �%�,�B��
��� 'D���E�������D����CF��C����DC��C����
�� �&-EAC�,FE��(F�%D�B����&�E���,B��(� ��BA�B���B����&��F*F��E� �&��F*F��D�&�F���F(E���B���C��BC��F���
��� ,�����B���F���D�C����
�� �A�,E���/�D�BC��B�?�F�D*�B��(� �A�,EBF�*E�D,FE��(F���,B��
�!� *�BD�����������C����
�� ��&��AB*&���B���(D�B)E�/EA&F���BA�(F��,B��
(� "A%B&�)�F�D��BA�(F��,B��� � ��D����DB��FD�����B��FB�C����
�� 3AEFB��D���/�*F�B���(D���,B��(� �B&(EA���&�E���,B��
����
II. Talde eremukoak #� -�������D�C��FD���.��AFC���
�� ��&BA��B�EA�,B��B���F�GDA��(� A��D*�B&��B����AF�F���E&�A�,B��E� 0��)D��*D&��B���(BAB�(DAD�AB&��E&�AE����%� �*F��B�E���)EA%B�B���BAAB*�B���,B��
�"� /��C��B�D�(����E�D��
�� �B,BAEB�F&�/�AABC�&���(� ��&�F%BB�F&�/�AABC�&���E� ����,���B���DA%DAF��*D&��(F%BA��,B��%� �B*(BA%F&���%FAB&���BAB�BAAB*�B���,B��
�0� ���BFDA����D1�D�������D��DC��E�DAF�
���B�����F��C����
�� A��D&%B�E*E�AB&�B)F�DA��B���%F&�CF����D�BA�,B��
(� "*�*D&�B���*B)DA��*D&�)�F���B,�)D�,B��E� 3BA�*E&���AB&��&�E��CB&%D��B�����&��
/�AABC�&���D�BA�,B������ III. Garapen pertsonala eta lanbidekoa �2� /���C��D��C���D��A��(�FCF�C�D���AF���(��C����
�� "F&�AAF,�E�)�A�(F%B�&�F��*F�B���(B*�BBF�BA��D*�B��
(� �A%DA���BA�*E&��B&?���&B�EB&�B������%BCF�EB&�(���&�,B��B)F�B��
E� ��&�F��*(F%B�/B�(DAD���F�F&�,B��
!�#����D������F��*D&�E*�)�F���B���/EAFB&���%FBA�,�B����4��&B�&�"F&�AAF�D���E�0�**�E/D*B��*�B�E����*�B�3��&�6���
� (��D�,FE��B)F�B�E�(��FEB*�B&�B*����&�<�C�F���(BABF,�B&�%FA���'9E(B�D�(B/�AA��%D+?�
'��F�%�+?�'��&�B)E�F�+�B���'���A��+��(��D�,E��B)F�B�E���)D&)�AAF?��AB(B��*D&�(��EF�,B�&�(��FE�
(��EF�,���B*�&�&�/F�%DB&���%FBA�,F���%��EA���
� ���*�B� 3��&�� �DAABA�� BA�C��B�E� *BF� DAA��*� B*���,B&� ,�F,�FE� F��*�B�AB&� ��&�E�F�E�
BA��D*��F�B�AF�� �AA��*� /�DB�� B��?� �%F(F%B� )F*�?� '�&-EAC�,FE�� �&��F,��D� B��� �&�E���,B�+� B���
'�B*�BB�F&�/�AABC�&�+�)�F��*D&�E*�)�FB&�B(��D�,FE�EAAF����)BA�,B&�%FA��E&%EAB&)E� �EAAFB��&��
� *�E���EDAAFED�DCB�&�)�F��*D&B&�)�A��B&�AF�B)F&�%��FE�B&�B��A�B&���,�BA�D�E&%EAB&?�
'���*�B� 3��&B�E+� (B%BA��,F� )�F��*D&� E*�)�F��� B��� %�)E,�FB&� �AB(B��*D&��� /�A�DAF�?� /�DB�F&�
�E�DA�� %D�B&� B*�E���E� F��*�B� B%D�F� B*��&%�AA��� �DA�F�D� %FA��� 9EAAB��?� B*�E��&� FA���*)�F,�
FA���*)�F�)�F��*D&�E*�)�F�(��EF�,�AB&�)�A��B&��*D*�BA�%B,��B�B&� F��*)�F��� F%B&�F-F���D�%FA�?�
&�/F�F,�&B,�)BAE�3��&B�&�%��E,B&�(��FE�B*���B&��A�(BA��B(��D��D�BAB�B)F&�%�F�B,�BB��AF�B��'�/B�
LEA����*B%��B�A&F&)��EE��F�+��AB*&�&�(F��,B&�%��)D,�F���
� � D�
�
1.urratsa: Lan ekintza zertan datzan idatzi labur (2-4 esaldi):
2.urratsa: Zerrendako (3.6.Taula) 9 gaitasun osagaiak berrikusi. Ikasleak bere lan jardunean gehien beharko d(it)uen gaitasuna(k) hautatu, eta hartu dago(z)kion orria(k).
3.urratsa: Ahal den xehetasun gehiena emanez, idatzi ikasleak lantokian beregain izango dituen 5-7
helburu, eginkizun edo/eta proiektu, alboan zeregin horiek atxikita dituzten gaitasun osagaiak ere adieraziz.
Lan ekintza, proiektua, eginkizuna Gaitasun osagaia(k)
���
��
!��
<��
���
#��
$��
4.urratsa, Lehen ikuspena: Lanean hasi eta 1 edo 2 astera ikaslea ebaluatu, norbanakoaren gaitasun
orri(et)an dagozkion laukiak markatuz. Ikaslearekin batera helburuak ipini hartu diren gaitasun osagai(et)an,
eta idatzi hauek ‘9B�(DAD��’ ipintzen duen tartean. Norbanako orria(k) bete ondoren balioespen emaitzak
Laburpen Orrira eraman.
5.urratsa, Bigarren (eta hurrengo) berrikuspena(k): Laneko ikastaldi bukaeran, edo aldiro egoki
derizkiogunean, ikaslearekin elkartu gaitasun osagaien berrikuspena egiteko. Ikasleak zein osagai garatu
dituen eta zein arlotan jarraitu behar duen lana egiten aztertu. Ikaslearen hobekuntza ebaluatzeko balioetsi
orotara gaitasun osagaien maila. Laburpen Orrian adierazi.
6.urratsa: Berrikuspen bakoitzaren ondoren dagokion jendeari Laburpen Orrian sina arazi.
LANEAN OINARRITUTAKOEGITAMUA: 6 urrats
� � ��
Ikaslea:__________________________________________
Eskola:____________________________________________
Gainbegiralea:__________________________________
Erakundea/Enpresa:__________________________________
Ikaslearen lana:__________________________________
Erakustailea/Lankidea:________________________________
Gaitasun osagaiak HOBETU
BEHARRA
GAI DA LAN
EGOKIA
APARTA ��+�EFD�B�������C���A��B�C�����BF�B�C�$����*�B�����&�E�F�&�B)E�F�@�A%D&�%B,�&?�FA��DA�,B�E?��/F�,�B)F�B�E?�B&�,D�B�E�B���F%�,�B�E��AB(B��*D&���)BA�,B&�%D���
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&�������
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
��'D���E�������D����CF��C���DC��C���$����*�B���F&-EAC�,FE��B���%E�DCB&�DB&�B*�&�/F��(F�%D?��&�E���D��B���(��FEB*�B&�%D���
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
��,�����B���F���D�C���$����*�B����A�,E���/�D�BC�&?�)BA����AF��D�BA�D�B���*E�D,FE���)�A��,B&�%F�D��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
!��*�BD�����������C���$����*�B����B�&E�E)F���B,�)D�D�B���B)E�F�BA�(F��,B&�%D��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
���D����DB��FD�����B��FB�C���$����*�B����AEFB��D��B%E�B)F&�F,D&�E*E�&�/�A�,B&�%D���A�B?�/�*FBA��F��(D��BA�A�F&E?�%B&(EA��B)E�F��&�E���D,��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
#�-�������D�C��FD���.��AFC��$����*�B���(B�B�,B&�%F�D���&�E�F�E��A�D��?�EA%DA��E�B�EAAF�,?�@�,�BA�&?�F*F��B�E���)EA%B�,B&?�C��)D��*D&B�&�B���(BAB�(DAD�AB&��E&�AE���C�&�B&%D,��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
"�/��C��B�D�(����E�D�$����*�B���@��EA��B���BAAB*�B�D,�B)F�B&�%D���&��/�F&(���BA����E���&�F%BB�F&?�BA��D*�BB�F&�B���(B,BAEB�F&?�)���,�BF�FA�B&(F%B�B)E�F���BC�&B,��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
0����BFDA����D1�D�������D��DC��E�DAF����B�����
F��C���$����*�B���BA��D&%B�E*E�AB&��B)F�DA��B���(�A&B�%F&�CF�����D�BA�,B&�%F�DB�(�F���E*�*D&�B���*B)DA��*D&��A�D���B���&B)E,FE���)F,�A�B�,�(��B�&�%DB&�BA�)F&��BAB��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
2�/���C��D��C���D��A��(�FCF�C�D���AF���(��C���$�
���*�B���(B/�A��BA�*E&����?���&B�E���B���B*�E���,B�E���F�D*�B&�%F�D�B���(BAB�/�,�D&%B��BA�*E&����B����AE-B*FE&����)�A��,B�E��A%DA��/�A�,B&�%D��
��F�D*�B&��
�F�D*�B&��
!�F�D*�B&��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
�
�
��
����*�B�AB&�*F&�%DA���
��F�D*�B&��B)D&����
�F�D*�B&��B)D&��
!�F�D*�B&��B)D&��
����F&(B)FA��B�AB&����*F&�%DA��
��F�D*�B&�B)D&��
�F�D*�B&�B)D&��
!�F�D*�B&�B)D&��
A��D*�B�AB&�*F&�%DA��
��F�D*�B&��B)D&��
�F�D*�B&��B)D&��
!�F�D*�B&�B)D&����
����DA�*EB&�*F&�%DA�� ��F�D*�B&��B)D&��
�F�D*�B&�B)D&��
!�F�D*�B&�B)D&��
���
LANEAN OINARRITURAKO IKASTE EGITAMUA.��Laburpen Orria
� � �
2 GAITASUN OSAGAIA: Informazioa analizatu eta antolatzea
Ikaslea:_________________________________________
Eskola:__________________________________________
Gainbegiralea:___________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________
Ikaslearen lana:__________________________________
Erakustailea / Lankidea:____________ ________________
Lehen ikuspen eguna:_______________
Bigarren ikuspen eguna:__________
Hirugarren ikuspen eguna:___________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
2 a. Informazioa bildu eta antolatzea ��
)F&�(B/�AA���(DAD�,B�E�F&-EAC�,FE��B���C��BAF����(F�%D�B����&�E���,B�E��AB(B��*D&���)�A��D,��
��
A�)F&�EA��*D&B,�(F��,B&�%F�D�F&-EAC�,FE��B���(��F�(F%B��?��&�BA&B��BAB�BA�(F��,B&�%DB��AF��
��
�D,B&?�A�(�A%DA�,?���&�E���D�B���(��FEB*�B&�%D�F&-EAC�,FE�AB&�)�AA�&�,F��B���B)E�F��*D&��
��
��F��B,�)D�,B&�%DB��AF�?�-�����%B&�F&-EAC�,FE��/�D�BC�&�B���B*�DA��D�B)F�B&�%D�
����DA�B��>� 2 b. Ikerketa eta analisia � � ���
�&-EAC�,FE�B)E�FA��B���%�)EB&��B�DB��A��)BA�DA��D,����
��
��DAAF���*�E���F���EA�D���E�F&-EAC�,FE���,�BA�D�B�����(DA(F��,B&�%D�
� ��DAAF�B���CE����*�E���E�F&-EAC�,FE���&��F,��D�B���F&�BA�AB���,B&�%D?�E&%EAB&��E&��D*FEB��A��FAF�*F,��
��
�F&�,���AE�E*�CB&��BEAF�E���)�A��,B&�%F�D?�)BAE��A���F��&�F�D*�B&�@E��B�E�
� ��DA�B��>� 2 c. Analisi kuantitatiboak eta matematika ��
����D�D�BAAB,B&���R(��D�B����B����B&�B�����B(�,�B&�%F�D?�&�/F,�����D��)�F�D�AB�F&�&�/F,�/EAF�)�(B��
��
"F&�AAF,�E�C��BC��F���BA�)F�B�������F���,B&�%F�D?��(�F���(F%BA���B���B���,��F�B���BAB�?���&��B)F�B�E�(B/�A�%FAB&�/BF&B�&�
��
A�)F�B����AF�CB�F�EB&�4,B&(��FB&6�B���)BECB�AF�EB&�BA�(F��B&��B,�)D�,B&�%D��,��F�F��?�B/D&B�E��?�\?��&)B�D���B���(B*�B�,B&(�F��
���EF�C�F���E�C��BC��F���BA�(F��,B&�%D?�B*���F*�F��?��E&��(F�F���B�?�B%E��AE(�(F�F���B���B*��/F�E�B*FB&�B%E���&�B�F&�,B&�BC�F�,B��A��FAF*�B�E���%FBA�,�B&�)A�-F�E���BA�(F��,B&�%F�D�
� ��DA�B��>� 2 d. ��
�����
��
���
���
�
� ��DA�B��>�
%��F�F�B$�
� � !�
�7 GAITASUN OSAGAIA: Besteekin harremana
Ikaslea:_________________________________________
Eskola:_________________________________________
Gainbegiralea:___________________________________
Erakundea / Enpresa:______________________________
Ikaslearen lana:___________________________________
Erakustailea / Lankidea:____________________________
Lehen ikuspen eguna:______________
Bigarren ikuspen eguna:__________
Hirugarren ikuspen eguna:___________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
7 a. Bezeroekin harremana � �B,BAEB�F&��B����B)EBA��,�F�B��&��A��D��@�AA�F�,B�E��AB(B��*D&���)�A��D,���
� �B,BAE�B���B)EBA��,�F�B��/����B*���,B&�%D�B&B�&���A���B&�B)E�F��BC��B&�%D��
� �B,BAEB�F&��A�,E���%FAB&B�&�(BA���B)F�B&�%FB��DAAB��/���%B&�B)E�FB&��
� )EBA���B%E�(B,BAEB��*EA�D���,�F���*D&��%DB&B�&��DAAB,�@�(B�D,�(F%BA��,B&�%D�DA%DAF��*D&���
����DA�B��>� 7 b. Lankideekin harremana�� "F&�AAF,�E�/�AABC�&��AB(B��*D&���)�A��D,�/E(B�D�%�F�B�B���B*�BBF�BA�&�,D&�(B*�BAF��B,�%D�B)F�B&��
� ��&�F%BB�F&���)D&�A�B��*EA�,B&�%D��
� ���%B�E���A��F%B�)F*��BC�&�EA��*D&B,�@�A%D�B&�%D��
� ��&�F%B����%B���,D,B&�,B&�%F�D?��AEFB��D���,D/DA�B���B)E�F�(D���,B�E��
� ��DA�B��>� 7 c. Gatazkak eta urduritasuna bideratzea
� �B*�B�(��B����)D&%D����F�D*�B&��B����/�A�,B&�%D��E&�D�&�)���,�����
� �BA���/�D�BC��B&�%D�)���,��?�&E���*EA�D�%B&��E&�DA��D,�
� ����,���)BA���%�F�B�BB����&�,BC�&�E&%EAB&�B�F%F&�B)F�B&�%D���CEAB�AF�BD*�B&�%FE�
� ����,��AF�FA�B&(F%B��BC��B&�%FE?��DA���%FAB&���%BB�F&�)�F���B)E�F�BA�C�&B,�
� ��DA�B��>� 7 d. Desberdinak ere errespetatzea
� �B*(BA%F&��*D&���D�BA�D,�����
� �B*(BA%F&��*D&���B���(BA%F&��*D&���D�BA�,B&�%F�D�
� �BAB�F�E�%B*(BA%F&��%B&�@B&%B�AB�F&���&B�&��AB(B��)BA�,B&�%��
� �BAB�F�E�%B*(BA%F&��%B&�@B&%B�AB�F&���&��B)F�B�E��D�BA����(F���,B&�%F�D�
� ��DA�B��>�
%��F�F�B$�
� � <�
!�!�� �����������43EA�-E�FE6�
#'#'�"'�'�2���E��/������B�?�
� �)BA��AF��F��*�B���(DAD�D�%F�DB&���&B&�(F�%DC��%�?�F��*�B�@�A%DBAB&��%FBA�,)�AAF�%B&��
43�D�*E&?�3�D�*E&�B���0B1BA?��>>�6���)BA��AF��� F��*�B�AB&��DAABA��B&�?� �EA�D���E�/B�(DAD���
B��� B,�)D�,��� BA��D*�B&� %F�D?� F��*�B��� (BAB� F��*�B� @�A%DBABF� B��� �EA�D���E� BC�F�,BF� (DAD,�E�
/�D*&�A�B����BAB�F%�,�B&�%F�DB��AF����
� ��F��*D&B&��)BA��AF�&�F��*�B��?�EAAF,�EAAF?�(BAB�)�F��*D&B&��(BAAF�BC��B&�%DB��/�F&(���
BA����E� FAD%F��� B��� F%�,�F��� BA�(F�F,?� )�F��*D&B&� BA��D*�B� %�� 40E&�BAAB1��E� �&*�F�D�D�
�B�&E�E)F�E�6���
� �)BA��AF��B*�E��&�&�/F,�B*�E���F����� �B)F&%��E��BA��D*�B�E� � F��*�B���/�D���,B&�%DB&�
%E�DCB&�D�CD��,E��&�E���D�(���%�?�B)F&%��E���)BA�,B&�%DB&�EDAAFED�DC��49E%)B*?��>>=6���
�E�DCB&�D�/�DB�� )D,�F����BA�*E&��(��� B)F�B&� @E�&�%B&�AB&� �%FBA�,�B�(��,D��BD*��AAF� (���A�
(��B�&�(F��,B�E�@�*E�,B&�%FA��4LBF**?� DDD6�
� "AAF�(��EF�,����&�(���B)F�B�E�)�F�F,��B�AB&��%F(F%B�)�A(F��%�?�F%��,F���E���(DA�B&�(��B&�
(F%B,�F&-EAC�,FE���(BA�*�B&�%B��AF��4�DA�B?�7E)�A�1�B����B�)A�%?��>><6�
� ���*�B���(BA���B��(EA��D�?��)BA��AF����&�F��*(F%B�&��EA�D���E�,�%F�DB&�/�D�BC��BB�F&�
B��� B�F&�,�� �%FBA�,�BB&� /�D�DB�F&� E*��D���E� B�EF,�F&� (��� %��� ���FB&�AB&� �AE(�� (��� F,��B�,�
)�F&?��ECD&F��,FE��AB*&��BAB�(�%�?�(F,F�,�&�B���-EAC�,FE���%F�&� �,B/�A� � �EA�D���E�)�F��*D&���
D&B�(��B�&��DA�B,�B�E�(��FE�%DB&�&BDAAF�&�4LBF**?� DDD6��
�
#'#'�"'"'�/������B������B�B�A�����F��A�CD��
� �)BA��AF�� )�DA� B)D&� (F� E*�)�FAB&� (���*D&� (��� %�?� �AE,B*D�� B��� B�EF,�F&�� 4�DA�B?�
7E)�A�1� B��� �B�)A�%?� �>><6�� �)BA��AF�� F��*���%F�&� ,B/�A� B)F�B&� � @E�&%��E� ��&B&� EA�F&)E�
(F�%DC�� %�B� )�A��B&� �AE,B*D�� %�� �)BA��AF�� BA�)F&�EA��*D&B,� � BA�(F��,B�E� ,D��(B�
&�)D*FB&B���E���
� �)BA��AF�� BA�F�F�,B�E� �AE,B*D��� EF&�AAF,�E� <� DAA��*� %F�D�� (F��,B�?� /�D���,B�?�
/�D*&�A�,B�� B��� �AEFB����,B�� 4�DA�B?� 7E)�A�1� B��� �B�)A�%?� �>><B� ��&FB�*E&� B��� � �(AD�1&?�
�>>$6��
� 1B��A����
���*�B��� (BA��� B)F&%��E� ,B&(�F�� B�EF,�F&� (F��,B�� %��� 9E&B�� ��&��� )EA%B�,B&� F��*�B��
B*���,B&� %D�� ���*�B� B�F&�,B&� (F����(F%B�&� �AE,B*D�� B,� %�� (D���,B&� � ��&�� (DAD�D� B���
FA���*�B����,�B&�(��EA�,FE��B)F�B&�%DB&B�&����&���)EA%B�B���(BAAF�D*F,�BAB�F��*�%B,��B�B���
� � ��
D�BA�D�(B/�A�%D�B� F��*�BB�� 4��&FB�*E&� B����(AD�1&?��>>$6���DAAB&���)BA��AF�AB&�/B�(DAD��
,BF&�%B&�BA�(��F�(B/�A�E�%�?�,BA��A��E�BA�(F�F�E�%B&?�/B�(DAD�/EAAF�(B)FA��(F�%D�E�%FA��B���
B%D�F����%D�F�(F��,B�AB�F&�(��BA��B%D�F�/�D��&�E���,B�E�FAF,�F%B�B���BD*��AAF���,BF&�F,�&)E�
%FAB&��BAB�BA�(��F�(B/�AA��%�)E�4�DA�B?�7E)�A�1�B����B�)A�%?��>><6��
� .�D���A���
�)BA��AFA��E� � F��*�B��?� FA���*�B� B%E� �D�EAB�AB&� ��)D&�,�AB�F&� (B/�A� (�%�?� �EA�D� %F�DB&�
B�EF,�F&� E&B&��� /�A�,B&� %F�D�� 9�DB&� (F%B,� (BAB� ��&� E&B&BF� (DAD,� %��FB&�� �%FBA�,�B&� %D�
F��*�B����9�D�B*�B&� FAF,�F%B��� F��*�B�/B�(DADB�F&�(���B�EAAF�(B/�A� �D�B�B�B���/EAAB��� �/�D�D��
B)F�B�&� B(��D�,FE�� B��� FA���*�B&�� B���A�,B&� %FA��� 9�D���,B�� F��*�B� �AE,B*D�&� ,B/�A� D&B� (���
(�F&E�)B/F�)E��&�B)F&�%�F�B�B���)BA��AF��B%D�F��BA��D*�B�E�%B&B�&?�E/F�EB&�?�/�D���D�,BA(�F��
(D���D�,��� BC��B&� � %B&B�&� /�D���,B�� %��� �AEFB��D� (��?� F�F&F���E� B�B�� B%E� ��&� D&F���B��
(D���,B�&���
� .�DC���A����
��&�B�F���%F�&� ,B/�A� (BAB)�&� �&�,BC�&� %F�DB&� /E(B�D&�,�� B��� F�F&F���E� /B�(DADB&� �EA�B&��
B(��D��D,� /�D*&�A�B��� �A���F��&� F�F&�,B&� %D� F��*�B��� FA���*�B�AB&� ��)D&�,�AB�F&B� )�F&BA�?�
)�A��B&�/EAAB��&�F�D*�B&�%FAB&�/D�*D&BB��,�@�(B�,B&�%����)BA��AF�-EAC��,�F�BB��&��/�D*&�A�B���
F��*�B� �AE,B*D�AB&� D&B� B*�&)DA��*DB��&� )BA���,B&� %�?� �DAAB�E� (F� DAA��*B�F&� (��� B)F&B,��
�EA(BA���(BAB���&�,�/�D*&�A�,B��(B/�AAB,�E��%���� �)BA��AF�AB&� /B�(DAD�� @�A%D&B,� F��*�B��
(�%�� 4��AAB�?� DD�6�� 9�D*&�A�B��AB&� B��� B�F&�,�AB&� (F%B,� (F/DA�,B&� %D)D� F&-EAC�,FE��
B,�)D�,��� O�&EB1��� 4�>>=6� @�A%DBA�AF� (DA,�E� /�D*&�A�B��?� /�D*&�A�B��� BA�F�F�,�F�B�� B���
�DA�B,�B&B�E�/�D*&�A�B���(BABF,�B&�%F�D��8�A%D&B�E�/�D*&�A�B��� �(BAAF�D*�B&?�,D,B&�,B� �B���
(BAA�&�E���,B��AE,B*D��%���9�D*&�A�B���BA�F�F�,�F�B���/E�*�B���F,��B��*�E���F��,BA��(��BA�(F�%D�
(����)�A��,B�E��AE,B*D��%�������DA�B,�B&�/�D*&�A�B��?�*EA�,B�)BA��BA��EB&?�F&)DAD�EB&�&�/F,�
*EA�,�F�B�AB&�/�F&(�����%�)�FAB&���A�B�E�,BAF�D*F���%FBA�,�B�E��AE,B*D�����F��*D&B&�)�A��B&��
F��*�B��� (BAB� )F,�A�B� F&)DAD&B�&� *EA�,B&� B%E� (F,F�,B&� %F�DB&� B�EF,�F&� B��� B�F&�,BF� (DAD,�
B)F&%��E� /�D*&�A�B�B&� (F��A�B,� )BA���,B&� %�� 4;�C(AF%)B� B��� ;�C(AF%)B?� DD!6�� ��F&BA�?�
/�D*&�A�,B&�@�A%D�B��(BA���)�F��*D&�(���%�?�(BA�,�F��*�BB��B�B&)�(B�E��A���F���(B/�A�%D�B�����
�A���F���/EAF��)BA��AF�AB&�B��(EA�,FE�&�,B/�A�)BA���,B&�%���9�D*&�A�B���BAA�,�B&�%DB&�F��*�B�
)FAE�� *EA�,B��� (BAB� )�AA�&�,F�� %D�� 9EAAB��A��E� E&%EAB&)E� (��%F&�,��� ,�F&%D� (B/�A� %FA��
4��&FB�*E&�B����(AD�1&?��>>$6��
� .� /�*FBA��F�� D�,F� F��*�B�AF� �F%B� (��B�F&� ��&�� B)F�B&�� ���A� ��&B�&� F%BF�� )B/F�)E� � *EA�%�F�B,�B�B���B,�%FA���(���AAF��*B&�F�D�E�(BAB���&B�&��
� .�F��*�B����)BA�%F�,����/�D*&�A�D�E&%EAB&)E�FAD,�F&��?�E&%EAB&��%F(F%B�)F*��FAD,�F&���(B*�BBF��,���,B�E�B*���D,��
� � #�
� .� )�A(F� �%FBA�,F� B,� %�)EB��� � /�D*&�A�B��� E&%E� B%E� )�F,�F� B)F�B�E� CE%DAF�?� BAB%D�E&B&F���9E&B��FAB�F�)E�F,��B&���)D&�,B&�%FB�F��*�BBF��
� .�(BAB,F�F�/�D*&�A�B��A��E�%B&(EA��(���/�A�D��9�D�(BAB(F,F�E��%���)BA��AF�B)F��A�D�(����AA���*��,�@�AA�F�,B�E��
� .��E&-F�&�,��)FAE�(���*EA�D�����*�BBF�(BAB��EA�B&BF�B%E�/D�*B)F�BBF�(DAD,��*�B��)BA�,B�E�B*���,B&�,�FBB�B���/EAF�(B�%DAA��*EA�,B&�%DB&�B%E��E�*�A�,�B&�%DB&�)FAE�(��B�&�B,�%��BAA�,���
�� (��B��AB�����D������$��B���A��'�
�)BA��AF�AB&� BA�F�F�,B� �AE,B*D�AB&� �,�B&� DAA��*�� �DAABA�� (B)FA�,�B�� %��� �DAABA�� (B)FA��,B��
B�EA�F,D&BA��E� /B�(DAD��� F�F&F,�� ���*�BB�� (BAB� ��&�AF� E*E��*D&B�&� (B)FA��D� B��� (DAD���B&���
B)F&B,?��DAABA��B)F�B�E�BA�(��F���/�A�%F�,��B�B?�,BA��&�%�(F�B&�E&)F�F�D*F?�,BA�/E(B�D�(B/�A�E�
�D�B&� �A)F�D���)BA��AF�� BA�F�F�,B�� B)F&�F,D&� BAAB�F���EA� (��� %�?� ��%FAE� �EA�D���E� )�F��*D&���
B)D&B�&� F�F&�,B&� *�F��D,�� *�E��� )�A�F�F�� /�*F��?� �)BA��AF�� B�B&)�(B� �(BA�*�B&� @E�&)E� %��
)BAEA��BAB?�B*�BAFB&�,F���BC�&%��E�AB�F&�4LBF**?� DDD6�
�#'#'�"'#'�/������B�������$B�F������D��'�
�������������$��D�AB���
� �)BA��AF��� �CBAF�B���E� *���D� ���DB��&� %D� @��EAAF�?� B��� '(B&B���E� B(��D�,FE�+�AB&��
4�D�/B&�FE� �**B**CB&�6� BAB%D�AB�F&� (��BA�� )�A��,B&� %��� '�B&B���E� B(��D�,FE�+��� �AE(��
E(@B��F(E� (F%B,�E� B(��D�,FE� �D�&�F���F(E�AB&� ���BA&��F(�� )F*�� F��*�B�AB&� F��*�B� @�A%DBA�A��
�/��F�� B��� )B/FB&� /DA(F��,B�E� /�F&(��� �B�&F��� BA�(F��,B&� %F�D� 4;EAECF&�*?� DDD6B� /���� &E��?�
/F�,B,�E��DA�B,�B&��?�B���AAF,�B���?�*FCD��,FE��?�B)D&��AF��?� F%��,F���E�&�/F,�FAD%F�(F%B,�E�
�%FBA�,�B&��?�B%E��)BA��AF���)B/FB&�(�����)BA��AF�AB&�(F%B,�FA���*�BB��F��*�BB&�/E(B�D&�,���
D�BA� %F�,��B�B?� F��*�B��� F��*�D&�,�� (BAB� )�F&� /�A� %B,�&� *D*�BA�D� B%E� F��*�D&�,�AB&� B���
B(��D�,FE�AB&��A�B�&�B���A�,B�)D&B���)�D,��D�43�D�*E&?�3�D�*E&�B���0B1BA?��>>�6���)BA��AF��
@�A%DBAB��&� EF&�AAF�,B&� %B&� B(��D�,FE� BA�� (��� %�?� F��*�D&�,�� �AE,B*D�&� ,B/�A� B%E� (D��BA�&�
/B,�D&�,���EA�B&B&�B(��D�,FE�AF���GF�F�,B&�,�FE&��43�%F���?� DD 6��
� �)BA��AF���FA���*�B�AF���)D&%D�%FB,�FE�B�)F,�A�B�F&)DAD�AB�F�E�/B�(DADBF�%�)E�FE&B�&�
F��*�B��� �EA�D���E� /B�(DADB&� �%FBA�,�B� %FAB&� ��&��� (F��,B&� 47A�,FBA� B��� 3�D�*E&?� �>> 6?� B���
(�F���F��*�B�AB&�B,�)D�,BF?�D�BACB&�AF�B���BAAB&%FCB&%D�AF�%�)E�FE&B�&�BA�)F&�EAA�)E�F,��B&�
BAB�49�C�B����%�C*?��>>�6��
� ���*�B�AF� �)BA��AF��� F��*�B� (F����(F%B�,� @�(B�,B&� ��)D&�,B&� %FE� 49�C� B��� �%�C*?�
�>>�6B�%B&(EA����%F�(��B&�,B/�A���%��D&�,��B���/�,�D&%B��F�D*�B&?�DA�B�(��B�E�AF�/DAAB&)E�&�
@�AA�F�B&�� BC��B&� 4:�CAD*?� �>>D6?� B��� (BAB� (DAD�� /E(B�E� B,�)D�,B&� 49�&*B&?� �>> B�LBF**?�
DDD6��
� � $�
� (��D�,FE� -EAC��,�F�B�AB&� F�D*�B)F�F�� � �)BA��AF�� /�D*&�A�D,� F��*�B�E� ��&�(B*�
��)D&)�AAF��%����A���*�B���BC�&%��E�FAF,�F%B���/�A�DAF�?�F��*�BB��C�F,�B(��D��D�(B/�A��D�B�B�
(BAB��)BA��AF�?� B��� ��%FAE� F��*�B��� B��� FA���*�B��� B���AAB�F&� � (BAAF�D*F?� 4;EAECF&�*?� DDD6��
���*�B�AB&� B��� FA���*�B�AB&� /�D*&�A�B��� (��EA��,B�E� BA�(F�� %�F�B�B?� �AB(B��*D&� B��� D�BACB&�
C�F��� �)BAF�&� F�F&�,B&� %FA��B��� 4:�CAD*?� �>>D6���)BA��AF�AB&� �D��DA�� -F&���,B��?� B(��D�,FE��
FA���*�D&�,��F��*�D&�,�� �AE,B*D�&� �AB*&�� /�D� (BAB,�E��*D&B,� *�A�D,� &EAC��F,��,B�� B*���,B&�
%D�4��A(BAP?� DD�6��
� DAE��&� /B%��D� B,� (�%�� BAB?� �DF�,���E� :�D%� ��&�E&�CB&%D�&?� �B/B&� B��� �F)�AAB&�
9B,�D&�,�AB&� BA�(BAAF�,B�AB&� (�AAD�&� *��E&� ��%��D� ,FAB&� B(��D�,FE� BAB%D��?� (BAAF�D&�,B&�
�A�B�&��)BA��AF�B%E�(��D�,FE��E**FBAA�� BA�(F��,B��B*�BAFCB&���D�,D�B&���*CE��%E�DCB&�D�
(���A� (��B�&� B(��D�,FE�AB&� �&F�,� -D&�,FE� (��,B�� F,�&� ,B&�� 9FAD� ����� (BABF,�B&� %FA���
�B/B&B&)E���-D&�,FE�-EAC��,�F�B��%D?�B���(B*�BB��,FDA���B&�/B�(DAD��%D�B���B/B&B&)E�����B�&�
F��*�B�AB&� ���BA�B� � �C��D���CD��� (F��,B&� %FA�?� F��*�B� �EA�B&B&� �%FBA�,)�AAF�� �F)�AAB&�
CD��,E�&� F��*�B� �DAABA��B&B&� (BAAF� BC��B&� %�?�E��D���D� �)BAB����� *�A�,B&� %FA�?� /���� &E��?�
BC�F�,B&� ���F-F��,FEB&� F&-EAC�,FE� -F�G��?� BAAB-BAB&�,F� �B*�B��&� �EA�D���E� BC�F�,��?� )�F��*D&�
(���&�,B��?� B%E� %BAAF)EAAB,�E� E&%EAB&)E� �AB*���D&�,�� B)F��*CE��� 9FAD)�AAB&� ������?�
ABD���F����%BF�DAF�E��?�F��*C�F���(B�B�F��(B*�BA��F)�AE�,B�E�(B/�A�%FAB&�%E�DCB&�D�E-F,F������
B���%�)E�FE&�EAFB&��(F%B��/E��D��@�*E�,B&�%F�D��
� �)BA��AF� B%E� �E**FBA� BAB%D� /�D� � �B/B&� 9B,�D&�,��E� �$� F��*�B�GB��&� B��� �F)�AAB&�
9B,�D&�,��E�� ��&�/�*F�,FAB&�BA�(F��,B&��*�BAFB&�,F��F�BA�D�&�/F�&?�)��%B�*EA���(F%B,�@�*E�,B&�
F&-EAC�,FE��4���&E/B�?��>>=B��B�AFG�B���0�A�F&?��>>>6��A�&�,D&���E*E��&�,B�E���F,�&�,FAB&��
�A���*�B�)B/FB&B��E&%EAB&)E���%B�E&�/�DB��F�D*F�,F,�FE�B&�%E�DCB&�D�CE���/E&F��)DA�*EB�F&�
�ECD&F��,FE��/E(B�,B&�%D?�F��*�BB���A%DA��)B/F�)E�/�A�,B&�%D�B�(BAB�F��*(F%B�&?�FA���*�B�AF�
F��*�B�AB�F&�(��BA��@�AA�F�B&�/E(B��B)F�B&���)D&�,B&�%FE?�B���B(��D�,FE�%EF�)E���B)F�B�E�(��FE�
%D���
� 9���� BAB?� �)BA��AF�� �B/B&B&)E� ��%F,� BA�(F�F� ,D�B&� /E&B��&� � ,�F���*D&� D)�AF� �DA�F�D�
,F,�FE�B&?� )�AA�&�,F�*DB&�� �)BA��AF�AB&� B)D&BAE�E� �D%B��B���� "AE�EAAB�&� FA���*�BB�� ��&�
)B/F�D&�,�� (B,���� /�A�,B&� %D�B?� ,�C�� /�&%F�,B�B� (��,DB��&� )�F&BA�� �B/B&%F�� BAB� B)F�B&� %B&�
,B&(�F�� B(��D�,FE� B�F&�,�AB&� BAAB�F���,B��� �A���*�BB�?� (��B,� BAB?� �)BA��AF��� -D&�,FE� �&F�,�
(B�B�,B���AF�F���,B&�%D�B?���%F�(BAB�&�-EAC��,�F�B?�F&-EAC��,�F�B�B���,FDA���B&��)FAF�(F�����,B&�
(�F�����*�E�� �B/B&��*D&��� -F&���,B�?�%E�DCB&�D�AB&�B)F�DA��E*E�� �GF�F�)E�,B��B���BA�(F��B&�
BA����A)F�B���)�A(F��DA�B,�B��FA�%E�F�,B&�%D�B���
� � =�
� ��BA�B��� /E&B�� )�A(F� BA��D�*F� %D� �)BA��AFA��E� %E�DCB&�D� �%FBA�,�B��� /�D���,B�E�
�A���F�B&��*�E��AF�E��*D&�?�(��,D���&EA(BAB�B(��D�,FE�AB&�B���F�D*�B)F�-EAC��,�F�B�AB&�F�%E�F��
@�A%D&B,?�(B*�B�(��,D��)DA�*EBF�/B��A�,�B�E�F&-EAC�,FE�B)E�F��(F���D,?�B���(B*�B�(��,D��(BAAF,�
�,�B&�(���&�,B�AF?�,FDA���B&�AF�B���B(��D�,FE�AB&�-EAC��F,�,FE�AF��B/B&��*D&��BC�&B,��
� �)BA��AF�AB&� B(��D�,FE� -D&�,FE�AB&� F&)DAD�&?� B*�E��� (�AAD�&� F��*���%F�E� B(��D�,FE�
@�AA�F�&� B��� ��&�E�F�� B)F&%��E� B(��D�,FE� �D�&�F���F(E�AB&� �A�B�&� (��� B,� B�EA�,B��� *EA�
%�F�B,�BB��� F�D*F� �A�,F� %D�B� ,B&(�F�� F�BA�B�B�?� (��B,� BAB� ��&�E�E� �)B&�BB�� B(��D�,FE�AB&�
BC�F�,B��&� F��*�B� (��EF�,�AB&� �D&�D�,FE� (��F�)�AAF��� � F�D*F� &�/F� %F�D,�B&B�&�� �)BA��AF�?�
F��*(F%B�&� /E(B�,B&� @E��B�E� B��� &EA(BAB� �AB(B��*D&B,� @�(B�D,� BA�(��F��� /�A�,B�E?� E*E� %��
B)E�F���"A�F&?��)BA��AF�,�B*�BC��B*��&%�AAB�F�E�B(��D��D�B����D&�D�,FE���BC�&�&�/F�(�%FA��
FAF,�F%B�(��,D�?�B)F�B���(BAB��)BA��AFA��E�BA�(F�F�E�%F�DB&��?� F�F&�,B��B*���,B&�%DB�/���(BA?�
FAF,�F%B��� �A)F��A�� BC��B�?� &BDA�B��� B*������ %B-F&F�,B�� B��� BAAB&%FCB&%D�C�F��� B*��&%�AA���
B,�A�,B��4"[�BF�?��>>$6���
�
���� /������B���C�������$BE������F���������B���$BE��FCB��F�E����B���'�
��&(F%B� EAFB&��,FE�&� �)BA��AF�� &EA(BA�AF� (DAD,�E� F&-EAC�,FE�� �&�E���,B�E� B��� BA�(��F�
�BA�*E&��B��&?� F��*(F%B�EB��&� &�/F,� ��&B�EB��&� BA�(F�F� �/��� F,��B�E� �AB*&�� %�� 4;EAECF&�*?�
DDD6�� �)BA��AF�&� )�,�B��� (BAB� F%BF�� B��� ��&(F%B� B*��AAD��� �&�E���,B&� F��*�B�E� �AB*&�� %�?�
DAA��*B,� DAA��*� (BAB� B,�)D�,�AB&� �DAABA��B&�,� B(��D�,FE�� B)F�B&� @E�&B,?� &EA�� (BAB� (DAD��
EAFB&���D,�4�E%A])DB,�0EAB&E?� DD!6����F&BA�?�(F,F�,�&�,B/�A�@�AA�F�%�F�B�B&��AE,B*D�(���%�?�
&EA(BA�?���&�F��*(F%B���D%B��D,?�(BAB�)�A��B&�AB&��A%DA�%D&�%B��AF����
� �)BA��AF�� F��*�BB&� )�A�(F%B� �AE-B*FE&���AB&� @�AA�F�B&�� B)F�B�E� BA�(F��,B�� (��F�(F%B�
BA�)F&�EAA��%��EAFB&��,FE��AE)A�C��(��BA��EAA���B,�A�,B�E�4��F&)BA?��>>�6��
� �CBAF�B���E� *���D� ���DB��&� (BAB,F�F?� ��&(F%B� B�F&�,��� @�A%DBAB&� (F%B,� �%FBA�,F�
F,�&��?���&�AB&��&��F*F��)�F��*D&�E*�)�F���F%B&�F-F���D,�B)F�B���B�����&�E�FB���E��BA�*E&���AB&�
�D%B��B��&�)�F��*D&BF�)�AA�&�,F��BC��B���/B,�D&�,��*F*�BC�&�BAB����&(F%B�)�A��B&���)BAE�B����
)�AA�&�,F� )B/F�)E� B%D�F�,B�� B��AAF� %D�B�� ��&(F%B� EAFB&��,FE�� B��� �/E��D� BC��B�� (BAB(F,F�E�
B)F&�F,D&�,��� F�D*�B&�%FA��)�,�BBF� ��&�F��*(F%B�&�/�D�D���B)F�B&�B��� ��&B�&�/�*�B�E�B*���,B&�
%FAB&��AB(B��*D&�B���B,�)D�,����EA�,B&���)D&�,B�E?�B*�E���F����&BA��*�A�D�(F��A�B�/EAF�BAA�,�B�E�
B��� (F,F�,�&� ,B/�A� F��*�B&� @�AA�F�,B�E� �/��B)F&�� *B&%E�,B�E�� �)BA��AF�AB&� BAB%D�?� B*�E���E�
F��*�B� B%D�FB&� �D%B��B��A��E� F,��B�,� )�F&?� /B�%D��*D&� �BA�*E&���AB&� @�AA�F�B&�� B)F�B�E�
(��F�(F%B�� BAB� F,�&� %�F�B�B�� "&%EAB&)E� ��D��&� 4!�$�6?� �%F(F%B� )F*�?� ;�ABBA?� %DE��FE&� J�
� � >�
�A�F&F&)� �**EEF��B*�B�� � �F)�AAB&� 9B,�D&�,�AB&� "&%EAB&)EA��E� �DA�B,�B&� %DB&� BAB%D�AB&�
�������B���(BAB�B%D�F���)BA�,B&�%FA���
�!�$����D������&�F��*�(F%B�AB&��)BA��AF����������(���)��B�'�;�ABBA?�%DE��FE&�J��A�F&F&)��**EEF��B*6��
�
� �
� *�E���)�A�F�&��)BA��AF��B)F�B&�@E��B��F��*�B�B�F&�,���(DAD�D��/����F��*�B���(BAB�)�F&�
/�A�D�(B/�A�%DB&��,BAB)F&��%����A���*�B�B���EAFB&���,�F�BB��F��*�B��AE,B*D�&���)D&�,�F�B�%FAB&�
(B,���GB� �)BA��AF�� *EA�,B�� B��� BA�F�F�,B�� BAA�,�D� %B,��B�B� 49E%)B*?� �>>=6�� ��&�F%B�,��
�AE,B*D� (��� %��� ��F��*D&B&� �)BA��AF� (��� B)F�B�� )�F��*D&B&� � (���&�,B� �BA�*E&��� B���
�AE-B*FE&���AB&� B*��AAD�&� �AE�E*��,B&� ,�FB� C�F,� ��&B�&� /�*�BA�� %E�,B&� )�,�B� ,BF&� /B�%DBF�
4��&�� (F���,B�E� B%E� ��&BA�� (BAAFAE� F�,D��,BA��E�&?� �%F(F%B,6� �E��F-F��,FE� (BAAF��� B*�DA��D�
(B/�AA��F�D*�B�E?��AB*���D&�,��/E(B�,B�E?�B%E�B�B�BA��F&�(��BA��E�����&�F��*(F%B��AEFB��D�(���
B��(EA��D�B���B�F&�,����DAABA��BA�C��B�E�4�E(A�%E?��>>>6�
Nire lan-ikasbidearen Agerkaria
(My career Portfolio)
ATALA EDUKIA
Azala (aurrea) Ikaslearen datuak:
Aurkibidea: sartu diren dokumentu motak
Azala (atzea) Lanerako eskatzen diren trebetasunekiko (Workplace Basics zerrenda) norbere
balorazioa
Ditudan trebetasunak eta behar ditudanak
Hezkuntza plana Azken 4 urteetako ikaste jardueraren bilakabidea
Gizarte ekintzak, lankidetza Ekintza. Ardura. Erakundearen izena
Sariak Jasotako sariak, zertan
Lan-nahikundeak Gogoko lanak
Esperientzia lantokian ikasten
Emaitzak testetan Testaren izena eta lortutako puntuazioa
Ikaste esperientziak Eskola. Egindako urteak. Agiria. Bukaera urtea. Zuzendariaren izena
Lan esperientzia Erakundea edo enpresaren izena. Nagusiaren izena.
Jardundako denbora. Lan ekintzak
Ondoren Bigarren Hezkuntzako 4 urteetan jarraitutako ibilbidearen plangintza agertzen da
(Career Planner)
Urtez urteko azterbidea
· Zein lanbideri begira ari naiz?
· Zein da nire egoera orain?
� nire ezaugarriekiko
� lanbide-gaitasunekiko
� lan esperientziekiko
· Zeinekin dut harremana?
· Zer gehiago behar dut oraindik?
· Urte honetarako nire helburuak
· Helburua lortzeko behar ditudan baliabideak
· Helburura iristeko egin beharrak
� �!D�
���� /������B����B��CD�F��)�CB���������B�B�A�����BE��$�A���'�'��&(F%B�)�F��*D&B&������ �)BA��AF�+�
� ��F� 9�*FBA��E� ��&(F%B� 9B,F�B��&� B��� (�F� �B&)�(B�E� ��&(F%B� 9B,F�B��&� BAB�
�AB*���D&�,�AB&� )F%�� F,��B�E� B��� F��*)�FBF� � E*E��*D&�� B��� ,B&�,D�� BC��B�E� /�D*&�A�B��&�
��)D&�,B�E� BA�(F�� %�F�B�B� �)BA��AF��� �B*���%B?� �)BA��AF�AB&� B)F�B�E�� &EA(BAB� ��&(F%B�
)�A��B&��B%E�/�,�D&%B��BA��D*�B��BAB�(�%�����&(F%B�(���F��*�B&��AF�%B&��BA�*E&���)�F��*D&B&�
BA�F�D&�,�&� B)F&%��E� �DAABA��B&��?� �EA�B&��?� BA�� ,�(��?� E*E� B��� (B&B���E�&� BA��D*�B�E�
(��F�(F%B��%��4;EAECF&�*?� DDD6��
� ��&(F%B�)�F��*D&B&� �)BA��AFB��&� F&�BAB*)�AAFB&�� (��EF�,��� CB&%BA��,B&� %F�DB&��
��&(F%B� )BA����AF�CE���� �%FBA�,�B�� %�� B��� B)EBA�� (��EF�,B�&� )�F��*D&B,� @�A%D�B�E� &EA(BA���
%F�DB&�(��F�(F%BB&�(BAAF�BC��B����)BA��AF�/�D���%FAE�B)D&BA��,B&�(�%��%��-F%�)�AAF����FE)A�-F��
(��� %�� �AE-B*FE&��F,�,FE� �D�BAB��&� ,B/�A� F(F�(F%B�� @�AA�F�,B&� ��)D&�,B&� %DB&�� 4�B� �E�BA-?�
DD 6�� ��&(F%B� )BA����AF� B��� B*�BAFB&�,FB&� (F%B,� )�A��D���E� )�F��*D&� BABCDB,� )�F&�
�AB*���D&�,��-EAC��B�&�B)F&%��E�F��*�(F%B��BAB�@�*E�,B&�%D��)BA��AF���4��AF-F�&?� DD�6���
� ��&�E�F�E�B�F&�,���B(��D��D�%�F�B,�B��)BA��AF��BA�(F�F,?�&EA(BAB�@�A%DBA�AB&��AF�F���B���
/�D*&�A�B����B)F�B�E�(F��A�B�E��(�F������&�E�F�E�BA��D*��F�B�B%E��D�EAB���B�����&)F�B�F��*�B���
B���AAB�F&� B)F�B&� %D�B� �)BA��AF�AB&� �&��F*F��� ��&� B�F&�,B�� B*���,B&� %F�D,�B&� B,�)D�,�� B���
&E���E��*D&����F&�,���/�A�DAF�?�F��*�B�AB&���&�@�A%DBA���F�D*�B&�%�?�,B�)�F��*D&�E*�)�F��)BA�,B&�
%F�DB&?� &E&� %�)EB&� /D�*D&B�?� &E��� /E(B�D� %�F�B�BB&� 4;EAECF&�*?� DDD6�� �)BA��AF�AB&�
�AE,B*D��� F��*�B&� �AF� %B&�AF� (BAAF�D*�B&� ,BAB)F&�� &BDAAF� (��B�&� (BAB� )�F&� /�A�,B�E� �D�BA��
BC��B&�%FE���
� ��F��*D&B&��)BA��AF�&���&B�E��AB(B��*D&�B���@�AABAB&��%FBA�,�B���@�*E�,B&�%F�D�B)F�B��?�
�%FBA�,�B� (��EF�,�� /�D���,BA�� BA�C�&�%DB&� /�D*&�A�B��� �BA�*E&���� BA�&�*F,� 4�DA�B?� 7E)�A�1?�
�B�)A�%?��>><B��D(AB�?� DD 6���A���*�B�B���F��*�BB�?�B���AAB�F&�/F�,�B)F&B,?��B*���D���E�C�F�BF�
B����@E��(F%B��%FBA�,)�AAFBF�(DAD,�(BAB�/�D*&�A�B���BA���D,?�@�AA�F�,B�E�F��*�B�/B�(DAD���F�F&F�
%�F�B,�B��9�D�%���)BA��AF�AB&�)�A��B&����&(F%B�)�A��B&�(F/DA�,B&�%DB&�DAA��*��B���(F,F�E*E�E�
F��*�D&�,�AB&�BD*��AAF��4��AAB�?� DD�6�
�
#'#'�"'�'�/������B��������B������(���)��B� '�
����� �A�D����B���
� �)BA��AF� B�B��AE&F�E�� B)F�B�E?� BA��D*)�F��� (F�%D� B��� �&�E���,B�E?� � �B�&E�E)F��
B�B��AE&F�E��� BA�(F��,B&� %FA�?�CB%F��CE��� �&F�,�� B&�,D�B�E��?� (F%BE�?� )A�-F�E��� B%E� �B*�D���
�)BA��AF�%F)F�����BA�F�F�,B���E&%EAB&)E�E&DA����%F�D�(�F�F��*�BB&�,���(�F�FA���*�BB&�,����
� �!��
��.��B�D�)D�GF�/�A�,B&�%D���.�BAA�,�BA�C�&)�AAF��%����.��D,�AE�FA�D&�%B,��B���.�F��*�B��%��B)F�B���.��B�&E�E)F���AB(B��*D&���)B/F�,B&�%F�D���.�B*�DA��,B�E�BAA�,��%��4LB(��)BA��AF��?�(��B,�BAB6���B*�B��*�EAB&��A�B�&?�0E&�BAAB1�E��&*�F�D�D��B�&E�E)F�E�&?��%F(F%B,?�)EF�C�F���E�F��*�B�B��&�
BA�(F��,B&��AF�%FA���9�DB&�,����)BA��AF�B�B��AE&F�E�����F���B�/�&%F�E�LB(��A)F����B&�(���%�?�
F��*�B��� B*�E���E� &�/F,� ��&B�E� @�A%DBAB&� (BAAF� /�F&(��� @B&%BAB&� B*�DA�)�AAF� � F�F&�,B�E�
BA�(F��,B&� %DB&����)BA��AF�� F��*�B� B��� (��FEB*�B&� �AE,B*DB&� ��)D&)�AAF� %�?� (�F� B)F�B�AB&�,���
(�F�FA��DA�,B&�%DB&�AB&�,����
� �)BA��AF� %F)F������ )BAE� B��� )B/F�)E� �AF� %FA�� BA�(F��,B&� F��*�BB&� BAAB&%FCB&%D��
B(��D��,B�EB� B��� (�F��� ��&� CD&%D�&� BAB� ��&(F%B� B*�BAFB&�,F�� B��� �EA�D���E� )�F��*D&���
�%FBA�,�B�E���AB*&��/�D� F��*�B���B(��D��,B�E�BA�(F��,B��?���%B�EB��%FE�B&B,?�EDAAFED�DC�B�&�
FA���*)�FB&�/B�(DAD���B���B�EF,�B&�%F)F�������E�D���@E��B���FA���*�D&�,��F��*�D&�,���AE,B*D��
BA��%��,B&�%D�4B�B�A&F&)��CKAFE�����F&�6��
�
����� ,���F��F��A�CD��
0D��FCB%F��B�EF,�B&�AB&��AE,B*D�&?�)B/FB&B��&?�E&%EAB&)E�DAA��*���BC��B&�%FA��� 4�CBA*�B���
��AAE&?��>>=6��
��.�(��FEB�*FIBA�(��F?��D%FB&�,F�AB&�(B/�AAB&�B(��D�,FE�AF?��DA�B,�B&�AB&�/B�(DADBF�B��������(D��BA��E��)BA��AF���DA�B,�B�E��AB*&��B)E�FBF�%�)E�FB&B�&��
��.�%F*BF&��DI�&�E���D?��D%FB&�,F��,BF&�%B&�/�AB&�,��E�B%D�F��?�*E-�M�AB�?�)EA%B�,B�E������(F��A�B�E��B����DA�B,�B&�*B�DB&�,F��B,�AAF��
��.�BA�F�F?��DA�B,�D�E�%FAB&�C��BAF�����(F�%D�B���/DAAB&B,�/DAAB&��&�E���D�4B%E�/F�BAB*�B���������BA�(F�F6��0D��FCB%F�,�E�B)F�B��AE)A�C��B)E�F��BA�(F�F,?��)BA�D�&�/F�%B&�B%D�F�AB&��/��F�������B����DA�B,�B&�E&B&���EA�D��
��.��,��%D?��)BA��AF���D%FB&�,F�AB&�B*�DA��F�F&�,B&�%D�B)F�B����
��.�(��FEB�*F?�(BAB�GB%B�AB&�B���(��FEB*�B&��B*�DF&)DAD�AB&�F�D*�B)F�F���DA�B,�B&�%B&�AB&�������(��F�)�AAF��*D&��B(��D��D��
�
����� �/������B�����B�B�A�������C���
�)BA��AF�� BA�F�F�,B�E� BA�(F��,B&� %B&� �B�&E�E)F�AB&� �A�(BA�� (E*�� )�A��B&� C�F��� � (BABF,�
%�F�B,�B�4��AAB�?� DDD6��
��.��F%BE�B�EF,�F&��?�BD*��AAF�%F)F���F��)�(B��
��.��B*�D��AE,B*�)�F�D�&�*EA�D���E��A�GF(E��?���A�B���B�B��AE&F�EB��&�(F�%D��?�%F*�E�������������)E)EAAB�&?�%F*�E�C��)D�&�B%E��B�D�E���AB�4���6�,BA(F�,�AF�&�)EA%B����
� �! �
��.����D�(�*B��?�/F�BACB%F��B%E�%F��E*F�F(��BA��D*�B&���43EMBA�3EF&�?��%F(F%B,6?�%F*�E������)E)EAAB�&?��F��B�&?�%F*�E�C��)D�&�B%E��B�D�E���AB�,BA(F�,�AF�&�)EA%B����
��.�7EAC��BA�C�&)�AAF�E�%E�DCB&�D���4�%E(B��EAE(���3�7��A�GF(E��6?�%F*�E�)E)EAAB�&?��F�?������8�,?�;��B%E�����,BA(F�,�AF�&�)EA%B����
��.�9�0���&�EF&�AAF�D���E�LB(�EAAF��?�LB(�B)F�B��AE)A�C���&�*EA�D���B���LLL�,BA(F�,�AF������(��B&�F�*��*F�����
� ��D*�B&�%B&B,?�/�F&(���(��F�(F%B�BA�(F��%�F�B,�B��)BA��AF�B�B��AE&F�E��BA�F�F�,B�E�B��?�
EAE�/�A?�(F�BA���A��B�F&�%��FE�B��B)F&%��E�*E-�M�AB��BA�(F�F,�4%B&E&�B*�DA�)�AAF�%�D%B&�E/F�E�
�AE)A�CB&�(F%B,6?�B%E�BA�(F��,�F�BB&�&BDAAFA��B*��F&F���E�*F*�BC��(���BA�(F�F,��
�F)�AAB&��D�BA��/E&B��*�AB�&�*F*�BC��(���%F*BF&��,B��B%E�(B*�B���*E-�M�AB����B�B�(BAB,F��(���
&�/F,�'E&��F&B+�,BA(F�,D�(���BAE*�B��B*���,B&�%D��
� )F&%��E�*E-�M�AB��AAD&���BA�(F�F,��)BA��AF�AB&�B)F�DA���F��*�B���BA�(��F�%B,��B?�(B�F�
BAB� �AE)A�C��� %F�DB&�CD)B&� (�AAD�&?� �/��F�� B���C��)D��*D&� B��� *EACB&� )B/FB&�,� (��F��D,��
��&�(B*B��&� � B��� *E-�M�AB�&�B,�%��)�*�D�/�&%FAF�� F,�&�E/F?� � F��*�B�� F,�&�%�F�B�B�)�AB*�F�)E��
)F�B���(BAB��)BA��AF��BA�F�F�,B&�B���E*��,B&� @�AA�F�%B,��B�(B/F&�/B,�D&�,��*F*�BC��F�� FA�B&�
B���)BAE�BAB��A�(F��,B&�%FAB&��AB*&�AF��B,�)D&B&���/�DB��%FA���CD��FCB%F���D�EAB�*E-�M�AB�?�
LLL� 49�0�6� EAAF��?� �%E(B� �EAE(��� 43�7� -F�G��B)F��6?� ��!� �D�/EA� B%E� (B*�B� /�F&(���
B%F�EAB?��(F%BE�%F)F�����B%E�%F��E*F�F(���DA�B,�B&����
� A�(F��,�F�BB&� &BDAAFA�� B)E�F�D���E� *F*�BCB��&� � 'E&� �F&B+� )EA%B�,B&� %D�B&� BAAB)F*�AE�
*F*�BC���&� B)F�B&� %FA�� �)BA��AF��B� F��*�B� B�F&�,B&� �%FBA�,)�AAF��� B��� � /�D*&�A�B���� (F�%D,��
�B/FB&B��&?� E*E� B)F�DA��D��� F,��B&� %FA�?� 'E&� �F&B+� %��D� (�*B� (��� BA�(F��,B&� %D�B�� ���*�B�AB&�
*EACB&�� B��� C��)D��*D&�� BA�(��� CD)��,B&� %D�� �F��CB&%D�?� *�AB� ,BA(F�,�AF�� B��� *E-�M�AB�
B�EF,�B&��)�AB*�F��F,��B&�%������*�B��B,�%��/�F&(B*�B��E*���,B&B�/�D�%F*BF&D�AB&��A�(BA��@E��B&�
(�%�� BAB�� ��D*�B�E� %�)E� BA�(F��,�F�B��� BA��D&%B�AB�F&� �E�DA�� )���,B&� %DB&B�&� �)BA��AF��
E*��,B&� @�AA�F�,BAF�� F,�&)E� %DB&� /���� B,�� %E,BF&� /BAAF��AAB&� B*�DA�?� "AFB&��,FE� �BA(F�,D�
3D(�F�EB&� B*��F&�,B��&� /EAAB���E� (��F�(F%B� (��� *�A�D,?� @�AA�F�B&�� BC�&� %��FE�B��)BA��AF�AF�
��&(F%B�(F,F�,�&�,B/�A�BAB��
�
#'#'�"'@'����B����D��F������
� S�'DAE�EA�-E�FE+�
DAE��&?� B��B�A&F&)� �&*�F�D�D��� 4�-�6� �EEA%F&��D��?� DAE�EA�-E�FE� F,B&�AB�F&?�
B�)BA��AF�AB&�DAE��A�3�A�,DBA)E��*EA�D�,B&� DD!�&�?�#�B)F&�F,D&�&�)D*F�%F�DB��AF���
��.�B�)BA��AF�AB&�BA�(F��B&��B�&E�E)F�E��B����A���F���(BAAF�,�F�B���*D*���,B���
� �!!�
��.�B*��&%�A��B�&E�E)F�E����%B-F&F�,B�E�B��A�B&���B)F�B���
��.�BAAB-BAB&�,F��D&�D���B����AE(���AB*&���B*��F&�,B�E������-EAC��(���B,�A�,B��)�DA�B)D&B�E�������B*��&%�A�(BAAFB&���B*�DA��@�AAF,��
��.�)�DA�B)D&B�E���&(F%BB&�)�F��*D&�E/F�EB&���B)D&BA��,B&�@E��B���/B,F�B��AB&?���&(F%B������/B,F�B��AB&?��BA�*E&B&��D%B��B��AB&��B�����&(F%B�)�A��B&�AB&��A�E�&�B�)BA��AF�AB&������BA�(F��B&��B�EA�F,D&B�E��A���F���(��B&�EF&�AAF�(B,����*D*���,B�E��
��.�DAE���E�B�FCB&���(D��,��D�B���(B*�B�&�,FE�A�B�E�B�FCB&B�F&��EEA%F&��D,�@�A%D�B���
��.�(BAB�/B�(DAD����EA�D��/���F,��B�E�(��F�(F%B��B�&F�E��?�BA�)F�B�B&��?�%FAD�F�DAAF���B���������BA�*E&���CD)F��A�,�B���
�
� S�'9F,�D&�,B&�3EA�-E�FE�DAE��AA�+��
�AB*&��/�D�/F,�D&�,B&�F��*�D&�,��(D��,��,B�E�B�����)D&�,B�E�B)F&��%�)E���BAB�GB%B��/�DGB�
%���/F,�D&�,�AB&�(���F��*�B&��AF�%B&�AF���)D&�,B��F��*�B���/EAF�/E(B�,B&�B���E&)F�(F%BA��,B&��
A�� (BAB�&� /F,�D&�,B&� B��� �D��DAB&� B,�)D�,��� (B*�BAF� BA��D*�B�E� BA�� (��FE� %D�� 3EA�-E�FE�&�
%B*�AF(��,B&�%FAB&�)�F��*D&�C�F����DAE���E��E&�*BF�D���BA�(F�F���E�BAAB-BAB&�,F�B*��AAD��
%D�B��EF&�AAF��
9F,�D&�,B&�3EA�-E�FE�DAE��AA���/FAD�,��F�%F�D��9F,�D&�,B&�3�*��EA�B�?�9F,�D&�,���FE)A�-F��
B����E*FBAA���
��� 9F,�D&�,B&� 3�*��EA�B�'� 9F,�D&�,B��&� F,�&%��E� B*�BAFB&�,F��� B��� �AB(B��*D&��� @�*E�,B&�
%F�DB&� (F�%DC�� ��(DAA�� %�B� ��%F�&���%F�&� B)D&BA��D� (B/�AAB�E��� �FDA��)FAFB&� (BAAF� � BC�&�
%�F�B�B�(BA��&?�B���(�F����D�EB(��D�,FE��B)F&�BAB���
9F,�D&�,B&�3�*��EA�B��?�����B,�����?�E&%EAB&)E�)�F�/�DBF�(DAD,�E�F&-EAC�,FE����(DA(F��,B&�
%D���
� .� .BA�D�A�����$���CD�� F��)B��'� AAB-BAB&�,F�� )F*�� 9F,�D&�,B&� �FE)A�-F��E� �E&�AE��
,BAAB&%���/�A�D,?��D�EB(��D�,FE���D���BA�(F��,B&�%���AE-F����%FBA�,�B�E���
.�.BA�D�A��B��C����������D��D���������CF��B��AB��$B�ED����'�9F,�D&�,��CF&�,��,B&�B,�
%B&��DAA��%BB��&�B)F&%��E�F��*�B����B%E���F,�&%��E�BA�(F�BA��@�*E�,B&�%��/BCB&���
.�.BA�D�A��B��C����� ���� �D��D�������� �CF��B��AB�� $B�ED��� ��'�9F,�D&�,��CF&�,��,B&�
%B&��DAA��%BB��&�B)F&%��E�B)E&��%F����
.�2BD����B�B�������EBF�����'�
.�/+9/-7� B��C������'� DAE�B�&� �**EEF��FE&� -EA� 5D��F�1� ��&)D�)B� �BACFEB*�
BA��D&%B�E��F%B�%FAB&�/F,�D&�,��B*�E�B��&�B)F&%��E�F��*��AEB&�(BAAF�BC��B�E��
.�/-&��ABD����B�B��E��EBF�����'��DAAB�E�EAAF�E������)FAF���4�**EEF��FE&�E-���&)D�)B�
�B*�BA*�F&�DAE��6���
�
� �!<�
��9F,�D&�,���FE)A�-F���9F,�D&�,���F��*�B&�B)F&%��E�F(F�(F%B�AB&�BAAB)F*�AE��%���9B�(DAD���
,B/�,�B&���)D&�,B&�%D?�B���/F,�D&�,B&�F��*�D&�,�,�B����D��DA���A�B�E�B*�BAFB&�,FB,�)E)EB���
B)F�B&��
.BA�D�A��1B����)B��F%��,F�B)F�B&�%D�B)F�B��B�<������%F�D��
��8B������$D�D����BA�D�A���B��C�������'������/E&B&�/B�(DAD��/�DGB�%���/F,�D&�,��(���
F��*�B�E�%F�DB&��AA�,EF���,BF&�,D��%FAB&��,���,B��B���/EAAB�F&��EA�D�&�/F�%B&���A)F�,B���
�� 8B��� B$B�$BE��� �BA�D�A��� B��C��'�9F,�D&�,��� F��*�B&� F,�&%��E� B*�BAFB&�,F�� )D,�FB&�
F�D*�B)F� �AE&E�E)F�E�� �)BA�,B&� %���9F,�D&�,��B,�)DBA�� )D,�FB&� FAD%F� �A)F�� BC��B�� %��
�*CE��� �&-EAC�,FE�/E&B��&�EF&�AAF�D,�(B�B�,B&�%FA��.BA�D�A��(�C�F������.BA�D�A��
B��C����������D��D���������CF��B��AB���D��B$BE���'��
.� 8B��� �BA�D�A�� �CF��B��AB�� ���� �D��D�������� �CF��B��AB�� ��DCB��'� ����� /E&B��&�
&EA(BAB)�&� BA�)F&�� � F,�&� %D�B&� �D��DA�A�B�E� B%E,BF&� B*�BAFB&�,F�� @�*E�,B&� %D?� F%��,F,?��
�EA�-E�FE� B)F�B���� *�BAFB&�,F�� /EAFB�� /�F&(��� BA����E��� F,�&� E/F� %FA��� D&B� (��B�E���
4�F(DAD� (��� FA��DAAF� F,�&�?� CD*F��?� *E��*��%F� (��6?� ��%F� (��B�E��� 4� B)E&��%F�� ��,BAAF�?�
(F%�F�?�F��*��AE�?���&�B)F&�F,D&��6�B%E��D,B�)E�����
.�8B��� ��D�� ��D���� ������CD��� �BA�D�A��B��C����'�9F,�D&�,��B,�)DBA��� (��FEB�*F�
B���F��*�B���/B�(DAD���B,�A�,B&���)D&�,B��%�������/E&B&�/B�(DAD���9EAAB��A��E�#��E&�AE��
,BAAB&%�� B*��F&�,B&� %FA�?� AAB-BAB&�,F��0�A�E� DAE��AAB�E�C�F��� (��EF�,B�E� (��� 4��?�
� ?� ��?� � ?� ;�?� ; 6�� 9F,�D&�,��(FE)A�-F��E� �E&�AE�� ,BAAB&%B&� B)F�B�E�� 3�*��EA�B�E�
%B*�AF(��B&� EAE�EAA��� GB/��,B�� %�?� �AB(B��*D&� �%FBA�,�B� (��D&B��&� ��B�D,�� 9E&B��
F��*�B��� /B�(DAD��� B,�A�,B&� B��� C�F��� /�D�BC��B&� ��)D&�,B&� %D�� �E&�AE��,BAAB&%��
/�DB��&�EF&�AAF�DAF��.BA�D�A�����$���CD��F��)B���(B�B�%�F�B�B�3�*��EA�B�&���
�
!�� �E*FBAA��� � �FDA��)FAF��?� %F��EC��� B��� &EA(BA��� B)F&%��E� ��&B&� �A�B�&� �D�BA��D���E���
(F��,B�E��B�D��%��� ���*�B&��AF�%B&�/F,�D&�,B��&�B)F&%��E���&���B���(B*�B���E�%E�DCB&�D���
*�A� %�F�B,�B� �E*FBAAB�&?� )�F��*D&B&� -AE)�� )F*��� �F�%DC�� /E&B�� BA��D*�B&� %D� &E���E�
�DAABA��B&�� B)F&� %DB&� F��*�B���� �E*FBAAB�&� /E&B���E� BA��D*)�AAF��� *�A� %�F�B,�B�� F%�,��&�
E&B&� �%F(F%B��?� �D%FE� B��� (F%BE� )A�(�,FE��?� ��(DA�B&��?� )F%EF��?� )D�D&��?� �,�BA��&B&�
%B*�AF(��B&���B���BC�F�,��?�B%E�B)F&%��E�F��*�B�B&�%B*�AF(��B&��?�/F,�D&�,���DAABA��B&�AF�
(DAD,�E�/�D*&�A�B������
�
� �EA(BAB� B(��D�,FE�� -D&�*B,�E�� %�� 9F,�D&�,B&� 3EA�-E�FE� DAE��AAB�&� 4�F���B?� ��B�
3BAE�ECP?����?� DD!6���AB*&��/E&B��(F��BA����E�B(��D�,FE��B)F�B�E�(F%B��BC��B&�%D?�*DC��F(E��
B��� -EAC��,�F�B��� ���*�B��� 3�*��EA�B�� (B�B�,B&� �AF� %FAB&B�&� (BAB� /F,�D&�,�� )�F��*D&B&�
� �!��
B(��D�,FE� *DC��F(E�� B)F�B&� %D�BB� D&B� @��F&� (B�B�&� %D�B&� B,�)D�,�� C�F��� �F�EA�,B&� %D�B��
�B*���%B?� �FE)A�-F�� E*��D,� B��� �E**FBAA�� BA�F�F� B��� (BAAF�D*F,� F�D*�B)F� -EAC��,�F�B�AB�F&�
B)F�B&� %�� B(��D�,FE����D�EB(��D�,FE�?�93��AB&� /B,�D&�,�� GB%B�&� /�F&� (�A&BA��D�� B)E&F�?�
F��*�B� @�A%DBA�� B��� )E)�CB&� /�,�DA�� (F/DA�,B&� %��� �D�EB(��D�,FE� -EAC��,�F�B�?�
/�D*&�A�B��A��E� B(��D�,FE� %BF�D� %��FE�BB&�?� F��*�D&�,�� B*�BAFB&�,FB&� �A�B�&� *�A�,B&� %�?� B���
BA�� /E&B��A�� F��*�BB�� (BAB� (DAD�� /E(B�E� B,�)D�,B&� @E�&B,� B(��D�,FE� *DC��F(E�� BAB� /E(B�E�
B)F�B�E�)�F�F,�&�%�F�B,�B����
�
��!�����C��FD�D����F������B���(��C������D�B�
� "AE� /�A?� B(��D�,FE�AF� (DAD,�E� B,�)D�,�� /�F&� ,�(���� B��� /B%��D�� F,�&F�?� B��� ��&�
CD&%DA��E� BAB� /�F&(��� �AB*&�� B*��F&F��?� ��&(F%B�)�F��*D&B&� B(��D�,FE�� B)F�B�E� B,� �D�BB���
�A�,EAF�� B)E&� (B/�A� �B&�*�� �F�B�B����%FA�� EA%B�� A�(�A%DA��?� B��� /�F&� A�(�A%DA�� B,� %FAB&��?�
�E&�D�&�/�A�D�(B/�AAB�E���B(��D�,FE��,BA(�F��(F%B,�E�� F,�&�%�%F&����F��*D&B&� F�D*�B)F�AB&�
EF&�AAF��BEAF�E�F�?�%B-F&F,FE�B%E�F,�BA��F��%��E,��A�,E���(��B�F�������B/B&�)E��DA�B,�D�%D)D&�
,B&(�F���AB*&�AF�B)F�B&�,�F,�FE&�E/�A�B&����,��BA��,B��BAB��ECB&F�%���
� �E)EA�� %B,�)D&� ��&(F%B�)�F��*D&��� B�F&�,�� CD��,E��� %FAB��?� @E��BA��?� E*�)�F� (���
(�F&E� )B/F�)EAB&� �E&(F&�,FE��� 4B,�)D�,�?� @�AABA�6�� ��F��*D&��?� (BAB� E*E��*D&B�&?� &B�B,�
B(��D��D� %�F�B,�B� ,D,B&�F� 4;E��?� DD$6B� /EAFB&� �%FBA�,�BB&� � (F%B,� B)F&� (B/�A�E� %�?� �EA�B&�
C�F��AB&��%FBA�,)�AAF�%FAB&�@�A%DBA����DAAB,�F%B&�F-F���D,���,�BA���&F,�EF�,B�E���F,��B�,�)�F&?�
)�F��*D&��� )BA��BA�� �E&��BGDB�F&?� E&)F� ,B/�,�D�)�(B�E� �A�,EB�F&� B%E� (BA�AF�,�E� B)EBAB�F&�
%D�B�,BAF�D*F����%BF��/E&B��������B)F�B&�%D�C�F���B*��&%�AAB&�F�D*�B)F�AB�F&�B����A�,E�/E&B��
E&%EAFE��� %F�D� )�F��*D&B&� B(��D�,FE�&� 4LB*�BA�?� DD�6�� LB*�BA��� %FEB&B,?� )�F��*D&B&�
B,�D)�AAFB���E� (��� B)EBA�� (BAAF� B��� �E&��BGDB��A�� �A�&*-BAF�,B�E� �/��CB&�� (�%�?� B(��D�,FE��
B)F�B�E�BAB�/EAAB���E�F&)DAD&B����DA�F�D�(B/�A�E�%FA�?�&�/F�E��E&��BGD���%FAB&�������/EAAB��
(BA�AF�,� )BA���,B�� ,�F��� B��� )�AB*�F�� F,��B�,� )�F&?� ')�F��*D&�+� �E&�,B��D�AB&� B)F�DA�&� B���
-D&�,FE&�CB&%D�&�*��E&�B���A�(�A%DA�,�*�A�,B��B*���,B&�%D���
� ��F��*D&B&�B(��D�,FE�AF�B)F&�%��FE�BB&�(F)�AAB&�E/�A�B&�F�%E���,B&(�F���AB*&�AB&�B%E�
�B�&F��AB&�B,�D)�AAFBF�(BAAFAE�(B)FA��,BA��)�A�C��,���(��D�,FE��B)F�B�E�F&-EAC�,FE��(F��,B�E�
�AB*&B&��A�B�&�*D(@B��D���(BAB�(DAD�AB&�B(��D�,FE��B)F�B�E�)��%B�*EA����BA�(F��,B&�%FAB&B�&?�
BC�&%��E� (��FEB��&� �AB,F*FE� �A�,E��� *EA� %�F�B,�B���A�,E� /�D���AE]��� B���"CB@BAE�� 4�>>=6�
�,�BA�D� ,D�B&� -BB%(�E�� ��(EA��B�&� B)F&%��E� B(��D�,FE� �AE,B*D�� F�BA�D� ,D�B&B�&�� ��&)F�BB��
� �!#�
(BAB�(DAD��B(��D��,B&�%D�B&B�&�(B)FA��BB��(�F&E�)EA�)E�F��@E�E/F�%D�B���%��E&%EAFEB���E�(����
"A�F&?� -BB%(�E���(FAB&��A�B�E�� F,�&�EA%B,� F&)DAD�E�(B*�B� @B&%B�(��B�� BAB�B(��D�,FE�&���A�B�
/�A�D,� B)F&B,?� !#DY�E� -BB%(�E��?� *B*)E� CB�E%E�E)F�E��� )BA���,B�E� �AE(�(F�F���B�� )D�GF�D�
B)F�B&�%��4�)D�?��A�D?�3BFAT?� DD�6���
� �EF��*D&B�&� �AAB��� @�A�,B�� B*���,B&� %DB&� (B*�B� B(��D�,FE� *F*�BC�� (��� �)BA��AF��
43EA�-E�FE�6� %��� C�&%��E� (��FEB��&� B,� %EF�,B�� B(��D�,FE� FAF,�F%B��� �DAAB,� ,B/�,�D��� B,�
�DA�B,�B�AB&� E&%EAFE�� F,�&� %�F�B�B�� �AF,�F%B��� B,�A�,B�� -D&�*B,�E�� %�� B(��D�,FE� �AE,B*D�&�
43�%F���?� DD B� ��A(BAP?� DD�6?� ,BA� B*�&F�� B,� �D&�D�,FE�� BC�&� (B/�A� %B&B�&�� (��D�,FE�F��
���F-F��,FEA�� FA�)��B�E� FAF,�F%BB��&� E&)F� �%FBA�,F� (B/�A� %�� (F��F&��*D&�AB&� FAD%F�?� B��� (�F���
��A�B�E� BAAB&%FCB&%D� C�F�B&� �%FBA�,�B��� BAB?� %�)E�FE&� B*����� *EA�D,�� �&�,BA�� CF&�,E� %��
"[�BF��4�>>$6?�'�)BA��AF�,�B*�BC��B*��&%�AAB�F�E�B(��D��D�B����D&�D�,FE���BC�&�&�/F�(�%FA��
FAF,�F%B�(��,D�?�B)F�B���(BAB��)BA��AFA��E�BA�(F�F�E�%F�DB&��?� F�F&�,B��B*���,B&�%DB�/���(BA?�
FAF,�F%B��� �A)F��A�� BC��B�?� &BDA�B��� B*������ %B-F&F�,B�� B��� BAAB&%FCB&%D�C�F��� B*��&%�AA���
B,�A�,B�+��0B�E%E�/�DB��&?�FAF,�F%B���/�F&�)�AA�&�,F�*D���F,�&F�?�B(��D�,FE����)D&�(��B��(�F&E�
)B/F�)E�� B)F�B&� %DB&B�&� %B&��� (��� B�EAAF� (B/�AA�� B��� FAF,�F%B��� �)BA��AF� )D,�FBF� (BA%F&�
���F���,B����B&�*FE�F�DAAF�F,�&�E/F�%FA��4��A(BAP?� DD�6���
� ��F��*D&� E*�)�F��� (�&�&� (�&�� F*E���DAF�� B(��D��,B&� %F�D� ,B&(�F�� �AB*&��?� (B/��
%�F�B,�BB&� B�F&�,�� (��D&��� /�A� %�F�B,�B� FAF,�F%B�,��?� B�EF,�F&��� )�F��*D&B&� �%FBA�,�B� %FA�?�
B���AAB�F&�B)F&B,��/E(B�E�%EF�D�%B,��B)D�B(��D�,FE�&��9����BAB?�(�%FAD%F���&(F%B�)�F��*D&���
(BAB� E*E��*D&B�&� B(��D��,B�� B,� %�)EB��� )D,�F,� B(��,F���� � �,�BA�,� B���AAF� BA�)F&B,� �AF� %FAB&�
E*�)�F� CD��,E��� (�F�FA�� )�F��*D&��?� B�F&�,B��&� �)BA�,B&� %FAB&���� ��&� )BA����AF� /EAFB��,�
F&-EAC�,FE��&E���@�*E�B���@E��(F%BB��,B&(���(��FE�%D�B&�&E���BA�(��F?�/EA�%�)E�)��E���
� �
�
� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
� � ���������A�BC����B��
�� DEF����������F��F���������������F������������F��F��������
��������������������������������������A�����
� DE�E�� �!�"��#�
� DE$E��%� "# ���� &"�#&�" B�! "�"��%#&� #�"� B�#��
� DE�E������#�!���% #&�� #B�#�#� ����" 'B�#�
� DEDE��B(&")�%�&� )��� �#�
� DE*E��'#��+�"�% �" B�,�"�� B���"&% C�"��
� � -��%� "� #�"��'�"" "�.�% " ,�B�(&")���#�
� � -��"��� B�� ���,�"�!�C ��
� DE/E����� B��B���'���
�
�
� *EF����������������F�������������F�
� � *E�E���E� ���$E� #����C� B� )���%�#�� ���&BC&"�&�#�
� � *E$E���E� #����C��" B� )���%�#� ���&BC&"�&�#�
� �
�
� /EF���������F��FA�0������F����F����������F�����F�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� ��1�
� ��2�
�
�
�
�
�
� DEF����������F��F���������������F������������F��F��������
��������������������������������������A�����
� DE�E�� �!�"��#�
� DE$E��%� "# ���� &"�#&�" B�! "�"��%#&� #�"� B�#��
� DE�E������#�!���% #&�� #B�#�#� ����" 'B�#�
� DEDE��B(&")�%�&� )��� �#�
� DE*E��'#��+�"�% �" B�,�"�� B���"&% C�"��
� � -��%� "� #�"��'�"" "�.�% " ,�B�(&")���#�
� � -��"��� B�� ���,�"�!�C ��
�
� DE/E����� B��B���'���
�
�
� �D3�
� �D��
�����������A���B�C���DE�B�������������B�F�������A��
� A�BC����B�" B� '��""���A�B!�C �� %�# ��#&��#�'� B�A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C���C�E�
A�B�&#�#&� �"�#��# ��B� ��B-�B,�"��" #�B� +�"" )�B �B� )�",���% B� C�"�� �#�'� �#.� � + B� ��C�%�
, +� B�#.� ��� '� "� B�%���+&"" B�+ %#�B�%��!���&���%� "���B�+��C�4���B!�C -,����'�B B�&'�,���
'&%�&� "�'&B�� ��C�,&#� B� #�"� B�.�! " %�#�E�
� �A�B�&#��B� �"���%� �#�'� B� �"�� C�" B� ,�%� B� '� "� B�%��� +&"" ��B.� ! " � ��B!�C -�
,����'�B ��B.� ! " %�#�� ,����'�B B� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� � �B,�"��B� +��'B�"��%.� ��C�# ��"�#�
C�,& B��#�'��B�+��C�E���C��! " �B.�+��'B�"# ���'��& #�% B�%�"�#�!�����C�� B�+��� )�BE��
� ���B "�.� + %#�B�%�� !����!�C � ,�'�� �&"�(&��&�� "�!���% B� �"&!���� B�+�� C�,�.� ,�" �%���
! ""��� C B� �" 'B�E� A�B!�C � � %�# ��"�� ,&#����.� A�B!�C -,����'�B B� �, "#�"��� 5�&"�(&��&�6�
"��#��% B�'�����#&�,�"�.�!�� %� " ��"&% C�"�"�� ��� "�!��,�""���'�B�"��! ,�"���%E�
���������������
�E� 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8� )&C����B� % +�"� �#�'� � '� "� B�%��#� �%� "��%.� ,����'�B B�
&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��B���C�# ��"�#�C�,& B��#�'��
-��#�'� B���B�&#�#&�9�"C� "���B�,����'�B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#��C B��(�#���� �����+�� B�
�C� "�%� �#���"#���E�
-���B�� ,�B %��#�'� �#�,����'�B B� "��#�B�%�B� #�"� B�#�C� B��#�'�.�! " %�#��&'�,���
'&%�&� "�'&B�� ��C�,&#� B �BE�
�
$E� :���#�!�C �+&"" ��B�+��'B�"# ���,�C����#�C� B�% B�%��� %�,���� ���'&��'��C��+&"� #�
"�,�B#&"��%�� #&�!��C�B�%�#�!������
-���B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B�% +�"�&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��!�"�%�+��'B�"�% �"���#�'� #�
)�� B�C�&� B�!���&�� %�,���E�
����-�'&��'��C��,�C��� B� "�!��,�""���'�B��!���& �'�� ������C �B� �#�""�%# ��� )�B#&""�#�
����! ")��% #&�,�C�"��%��)&C��!����%� "��E�
�
�E� A�B!�C �� %�# ��#&��#�'#�B�%���"&% '� ��B�A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��" B�
"�!�� "��!���& �'��
-��&�������#&�� %�# �����#�& ��"�#&��#�'� B�%���A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��!���
5�&"�(&��&�6�'&"��� ����" '��#�B�%�B��C� B� "�!��,�""���'�B��!���&%����E�
-��, "#�"�"�#&�+�����% B�C�" B��#�'-�B���� ��!�"�%�+��'B�"��%.���;�#��% B�%��%#� B�
,����'�B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#��C B��(�#���E�
�
� �D$�
�
������������������ �����!������ ���������"�!���
� �" )�� � &"�#&�� &'��% B� C�� B� �� #��������#� !�B�B� !�B�� +�"��%� ��BC�� ��B�"�� #�� #&�
&BC&" B,&� #�"� B�#�9�'&�C�"��%�% B#��
� A + B B,&� #��������B� ��B!�C -,����'�B �� !�"�%� ��"#���� C�" B� C (�B�%�& ��B� ! " �%���
,�� B�C�"��,����'�B�#� ���,����'�B�&'�,���#E� �"�%��C �+&"" #�B�!��.� �C B��(�#�%�&� �" 'B�#� " .�
,���"����#� � ! C " B.� ��B!�C -,����'�B B� &'�,��� !�#�B�#� �C B��(�#��% #&� C�" ��� �#�'� B� C�E�
�'�,���)���%&�+&"� ����#�+�"����� ,�B�C���B(&")�%�&� )��� ���!���% #&���"# %���%�� B�&'�,���
'&%�&� "�'&B�� B�% "" BC�E�: '� ��#�A�B!�C �� %�# ���'�'� )�" B�!�""��B�% +�%#��7A�B�&#�#&�
�" '��#�B�%�8� C "��%&B� )&C����� C�� �%� "��B� +&B B� � '���B,�"��4� )&C���� +&B B� ,���"�� ���
�B�&��) BC��� " C��� %�,��% #&����""���C��� + B B,&�#��������E�
� :�,�"" B� #���������#� !�� ����� C�"�� ! " %�#�� &�B�""�� )��� .� ��B� '� "� B�%��B� �#�"" #�B�
�&�����C&�% B�#E�A�B� '� "� B�%��B�% +�"��#�'#�B�%�" B�,&,�) B�9�"C� "�#��%� "�% B�C��� B��
!����5! "!���%�%�&�.�+��'B�"# ��.�#&)�B�#�%�&�6.� ���9�"C� "��+�� #�, "����"�%� B���,�B�% #&�
�#�'� �#� 9�'&�% B� C� B� ��,�B�%�"�� !�"�%#&�� ! '� �.� +��B� %�% B� ���&" �%�� ,�B#�%�B�"��
!�"�%#&�E�
� ���'B�"# ��.� ! "!���%�%�&�� ��� #&)�B�#�%�&�"�� � #��� ,�B %.� �#�""�%# ��� "�!���� C�.�
����#�'� �!��%� #�B��&"�(&��&�.�� %�&"C ��,����'�B�&'�,�� B� !����%�&�� ,�� #&��" 'B��! %���.�
�B(&")�%�&�� !���% �" #�B� !�� "�� #&)�B�#�%�&�� ""�%��.� ��B #&� �#�'� � '� "� B�%��#�
! "!���%��% B� ��,�BC�� ��� +��'B�"# ��� ,�C��% #&� �"�#��#�� ,�'�� !��%�#E� ��#�""�%# ��#� ���
�, "#�"��#�5�&"�(&��&�#6��#�'#�B�%�B�C�� B�� #��%�!��C���#&��+�"���C��+�"�,�"" B�#���������#E�
�
��#���������� ����������! �����������$!���
� �# "# ��B� ) �&C&�&,��� #��������!&�� "�!���� C�E� �#�'� B,�BC�#� �B(&")�%�&�� !���% #&�
���C - �#�""�%# ��� �%�B� C�� � #B�#�� "�!��� B�.� ��B�&#�#&� &""��� ��� ,��C "�� �" #��#� � ��,�B�
C�" ��"�#E��
� �# "# ��" B�+�'� "�#&� ,���')&�B.� �B(&")�%�&�� 9�'&�% #&� #����C��!�#�"" �B.� �#�'� #�
#�""���#&� �B(&")�%�&�� ��B�&#�#&� ���&" B,�BC�#� 9�'&��#&�" #�B� �"��B,����% ����"" �#�'��% B.�
�B(&")�%�&� )��� B� �"��B,���%�&�� 5��C����.� $33$4� <�'�B&=�.� �22�64� +&"" ��"�#&� �" '�����#�
C�"������������������AB�C��D�EB�F�� ������FBA�AB���������BEB����� 5 "�B'#�B�#��E$��#��E/"��
���$E�$�6E��
� �D��
� A�B�&#� ����#�! +�"�+��B���B(&")�%�&�9�'&� %�&"C �.� ���! '� � "��!�� "���"��B,����% #&�
)&C��� �#�'�� C�� C��� B� �"��B,���%�&�� 5:�'>� ""�.� $3334����%����!� B�,�.�$33�6EA + B B,&�
#����C�#&� C���� !��# ��" B� "" ���#�� ,�B� C�.� !�,�"" B� #����C��.� �B�% #&� ! '� � �#�'� � ���C �
!�� #�BE��B�% #&� � '���B,�"�� ��� '�!9 #�� #�B� �%� "��B�� "" ��#���%� �# "# ��" B� ' BC&��'�B��
" �! ")�����+���C��5��!�.��21�4�A�B?&�B.��21*6E�
� �B(&")�%�&�� '#�"�����+���.��#�� ,&"��'�'� )�" B� "��#�B�%�.��# "�%��� B��"��B,���%�&��
,�B %�5�&C"@,� %.����.���"?@�.��22/64��?F "B�B.��2224�<�'�B&=�.��22�4���C����.�$33$4����%�
���!� B�,�.� $33�6.� �%� "��B �B� '#�� +�"��� C�,�B&B� �"� #&� %��!��C�" B� ��� �#�'# "�#�
!�� "��% �" B� )���%���%�B�C�E��
� �# "# ��" B� +�"�,�"" B� + �!�"��"�� ! ,�"�� %� C�� �B(&")�%�&"�#� '#�"���� � + B� !��
#����C� ��BE���"�,�"" B� �#�""�%# ���)���%&��! +�"��%�B�C��+&"" ��"�#&E��
�"&��"�.��%� ",���" B�?&"��'��&'��% B�9&�� #&�&BC&" B,&�� #B�#�� ����" 'B�#� "�!����C�"��
A� A�B�" B��B���'�"�#&�,��C -'&"��#�5�E #����C��B6E�
A�B!�C -,����'�B� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� � #��B� � #�#&� �C B��(�#�%�&�� ,�� #&� (��;�E�
�#�'� #�B� �#�""�%# ��#� ,�� B�+�'����"" ��#.�, "&��"��B,���%�&�� ,�� #&��')&%.���B�&#��,�%�� ��
�#�'� #� %�,���#&� %���%� B� ��B ��B� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �C B��(�#��% #&� '#��% B� %�� E�
��"" #&��"� �B�� %�# �����#�&�! "C�B �B��!�����#&��#�'� B��"�#��#����C�#&��"�;�!&�#��"�#����
C�"�� ��B� �"�&�#� ��� �"�&� !�#&��% #&� #�B�%�� &+�#& B�#� +�"�% #&E� :&'�� �"�&� ��"#��% B� C�"��
� #�B�#�% B!�#�%#&� #&B�"&��.� � #�B#�� '#�%#&� #&B�"&��.� :��� ,��.� :�� ,&� � #B�#&�� ���
��B����E��"�&�!�#&��% �B����� C&�!&'����B� #�B�%��!���% B�C�"�E�
� �" )��� &"�#&�B��, "���C�" B�A�B�" B��B���'��� ,�� #&��" 'B�� ,���"��� ����#�5B-C�0.�
��D� ��� �E���� ,��C -'&"��#6� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� +�"��� ��� % "" BC�� !��� &'���� C�.�
�C B��(�#�%�&�&"&#&""�� ,�� #&��5�E�E� "�B'#�B�6E�
� A�B�&#�#&� ,�B�! +�"" ��B�9�"C�� #&� %�,��%�� ����&"�� "�#��C B��(�#����B�+��C�"��(��;��
+�� B� !�C %.� �&#��B� �&#�#&� �C B��(�#�%�&�E� : +�"� �%�B %� , "&.� )�BC�#&� % "" BC�� &'��% #&�
��"� �!��� )�� B�C��(��;�BE�5�E$.��E�.��ED.��E*.��E/� "�B'#�B�#6E�
A� A�B�&#�#&� !����%�&�&""���5�E #����C��B6E�
�����'�B B� +&! �% �"�� !�"�%� � �#�'� B,�BC�#� 9�'&��#&� �B(&")�%�&�� �"��B,����% #&� ��B�&#�#&�
"�#�'� �#�! � �% #&�,��C �'&"��.�5�E�$� "�B'#�B�6E�
� �DD�
A� �#�'� B���B�&#�#&�&""��#�5�E� ���$E #����C� ��B6E�
A�B!�C -,����'�B� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� �B,�"�#&� ����) B�#� ,�B %.� ��B� 9&#�!�C �#�
9�'&�% B�C���%� ��#�'� #�&""��+�� ��B.���B�9�"C� " ��#&�&+�"� B�#.�9�"" "�#.��&"� B B��C� "�%� �
C�" B� )���%�#.� C&��#�'��C��� B�%�����'�B�#.�5�E�� ����E�*� "�B'#�B�#6E��'� �B�% +�"��#�'� #�
'#�"���%�� B�C�� �&""��+��� ���&'��"�� ��B� �#�""�%# ��" B�'�"" "�� �����,�B,�""���%�B,&�C�E�
A� ���C "���" #��#� ��� '��C��&'���,�! �#�5�E� ���$E #����C� ��B6E�
A�B�&#�#&�&""� ��B� #�""���#&�" B�&'�,�""�.�'&��'��C��, +� B ��B�+�"�%������,��C "�� ,�� B�C�"��
�C��%�%.� '��C��!�#����,�! �#� C&�,��C "���" #��#� )�B %�5�E1.��E2.��E�3.��E��.��E��� ����E�D��
"�B'#�B�#6���"� �!���+�"�% B�C�� "�B�%�� #&� ���&BC&" B� �#�""�%# ��B�'�"�% B�,�"�E�
A� ���C � �#�""�%# ���)������ ��5�� #����C� ��B6E�
0&��'��C�� ,�C����#� C�"�.� �#�'� B� 9�"C� "�"�� ��� !��&"�%�& �� !�"�%� � �B(&")�%�&�� 9�'&�% #&E�
���'B�"# ����+�� ,�B�!��� '#��% B�C��+&B #.� �#�""�� "�,�B %.��# "�%��� ��! "��B�C ��E��
�
A� �'#&��#&���B B��C� "�%� �#�5�, "#�"��� "��#��% #&.��E #����C��B6E�
�#�'� #���B!�C �)&C��� ��B�� ,�BC�#&�9�"C� "���B�'&"����#&� #&�%#�B� '�B,�"��'� B�#�
C�"�.�! "�� #�+�������#�
-��C��%���#&��;&'� B�#�
-��C� "�%� B�,"�(�#&�#�
-�) #�B�%�����#&��� %�#�
-�% B!�#�%#&�#&B�"&�C�B�)�#�B B�%�#&��"&,"�)�#�
-����B&�#.�C '�� % �#.� ���! '� �!��%�#E�
�
A� �#�'-�B���� B�C '#"��%�&�#�5�#�'� #��C��%�%� #�""��#.��E #����C��B6E�
��#�""�%# ��"�� #�""���#&� "�#�',�""��"���, "#�"��B�C�,&#�&B�&""��B��%��C�#&�C B���
�B(&")�%�&� �C��%��� �#�',�B �.� �"� �.� #�B�%�" B� C ���"�.� 9�"C� "�" B� 9�""��!�C �.� ��B!�C -
,����'�B�&'�,���#��
�
������!%��&�� ���&� �����
� ��'� "�#&� C�' �B��B� �B(&")�%�&�� 9�'&�% #&� #����C�� !�#�""�� ��"" �#�'� B� % B.�
�#�'��"� #&��"�#��#����C��B�5��+���! � 6��$��#�'� �+�"����� ���+�� B����&" �� " �C����#� '#���%E�
���B "�.��"�#��#����C�#&���#�'#�B�%�� '� "� B�%��#��%�B,&�%�" B�A�B!�C -,����'�B B��, "#�"���
"��#��% #&�&�B�""��� " E��
� �D*�
� ��" ��,�"�#�� B ����#��""�B.���B�&#� ����#� %�% B��B(&")�%�&"�#��&"��E��# "# ��" B�� + B�
+ �!�"�"�#&� '#�'� , �C��% B� % ��� �"�C�����.� �B(&")�%�&� !���% �� "" ��#��% �� "�!�#��% B� C�.�
�#�'� #�B� '&���#.� +�"" B,&� �#�'��"� � !�� �B� � + B,&�" B� �"&% C�"�� ! "C�B�� 9�""����%�
5$E #����C��6E�
� : '� ��#.� � + B B,&� �B(&")�%�&� !��C�� ��C��"�� #�B� ��� ! " +���� �, "#�"��" B� ������
5�E+ �!�"��6� , "&"�#&� �%� �� "�!�#��% B� C�.� ��B�&#� ��#&� �#�'#�B�%�� � '� "� B�%� ��B�
�, "#�"�"�#&� )�� "����#� '&"��#&� C�" ��� %� C ��#&� ! ")���� ��.� ,��B "�.� �$� �#�'� B� �"� �B�
��B�&#�#&�9�"C� "�#��'#&��B�C '! "C�B�#��%�B�#��# "�%��� �#��$��, "#�"��#�C ���� %�B���#�'� B�
C� ��#&E� ��"" B,&� #����C�� !�� "�#&.� +�"�,�"" B�� +��B� %�% B.� ��% "��% B� C�� ����� +��E�
�%# B �B.��B(&")�%�&��!���% #&�+�"�� #����C��!�"����C�"�.�+�"�����C " #�B�
� �#�'� � ,�%���#� 7B�!"�#�%�&�� #�B�#&�8��&�������#&�� %�# �����#�&�� ,�� B� �"�� C�"�E�
���� '� B��! ��� '#&��" B� '#���#��%�B�C�E��#�'� #�!&"&BC�� %�&B�"�% B�C�� ��# "# ��B���"� �
+�"�% �E� C�"C� "��+&B #.���"� �+�"������� %.� �#�'# � B� !����%�&�B� %�C� ��� �B&��#&� "�,�B�#�
�%�B,&��C� "�%� B�%�� ��
���A�F��D���� %�# �����#�&�" B�!�""��B�A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��� ,�� B��"��C�" B��#�'� �#�
C�"�4� '#&��#&����C �&'&�!��.��$���,�B #&�E��
���A�F��D�����"" #&�#�! %���.�� %�# �����#�&�" B�!�#� "�B�7A�B�&#�#&��" '��#�B�%�8�)&C�����
,�� B� �"�� C�" B� � �#�'� �#.� &"��B,&�B� �� ��,�BE� �'#&��#&� ���C � !�#�"� !�� #&�#� C�"�� +�"�"�#4�
! "�%.���"" ��#� %�,��% B�C�� � �#�"E��
���A�F��D���� %�# �����#�&#&�!�,�"" B��"� �� ,�� B��"��C�" B�$��#�'� .�A�B!�C � '#&��B.��"�#��#��
��C��" B���"" ��#E�
�
��'���$���(��������!�)���"�!�*�"����+����
� A�BC�� ��B �B� % +�"� +�'� "���#� �%# B "�� �"� � �# "�%��� �#� ! " � ,��B� +�"�% B� C�� � "��
!�� "�� C&�! '� "����"� �+�"�% B�C�� B� ��,�B #�B�%�% B#��+�"" )�B �B� 9�"C�� �E�A + B B,&.�
�B(&")�%�&� !���% �� �B�&���% B� 5�%� "� #�"�� '�"" "�6.� , "&� �#�'� #�B� '&��'��C��#� ,�C��% B.� ���
�B(&")�%�&� !��C�� ��C�� !�#&��% �B� �%# B �B� '#&��#&� %�% BC�"��%�"�� '#�� +�"�% �" B� ���
)���% B�! ""�� )�� BE�
A� �%� "� #�"��'�"" "�.�% " ,�B�(&")���#E�
����B�!�� B�!�C %.�!�� "��!��� '#��% B�%��&�A�B!�C ��'#&��#&�%�% BC�"�&"C �"�.� ��C��! " �B�
A�B�&#�#&��" '��#�B�%�� ��C��" B� �"C�"�C�B��C B�"�.� �# "# ��� �')&�" B�! ""�� )�B� ��� ��BC��
� �D/�
��B�� ,�� #&���,�B�%�� '#���%E���"���"&�&'�) B���"# %� B�%��%#� .���B#�C �%�� "��C '! "C�B��
'#��% B�C�� B�#E�A + B B,&�!�� "�B.�%�% BC�"�&"C �" #�B�!�� "���"�#��# ��#&�% B!�������&" �
" � ! "��B� C�" ��.� �"&�&'�) B ��#&� !���.� &'& B�"�.� �# "# ��" B� + �!�"�� ,�%���#� !�� "�� !���
%��%�# B�"���� ,��.�!�� �%�� )�B� �����"" "�� ,�� B�C��
��-��#�'� �; �" #�B�%�% B #&�+�"" )�B��)�B� B�% #&���,�B�!����% BC���%E�
��-�A�B�&#� ��B��B(&")�%�&�� '#���� ���! +�"�C B "�#&�!���"� #�"���%�B,&�C�" B�#� %�,���%E�
��-��#�'� #�B��B(&")�%�&��!���% #&� "�!���#&�C�" B�� #B�#�#���"# %��%E�
��-���"���C ��%�B,&�C�" B��#�'� B��% B�#� )�B %E�
��-��#�'� #�B�!�� "�#� ,�� #&�&"C��.�� #��.��"��� B�� ���)��%��'�B��(�B#���%E�
��-��#�'� #�B�� + B B,&�!�� "�� ,�� #&� ,�B�����B�%E�
�
A� �"��� B�� ���,�"�!�C ���B(&")�%�&��!���% ��#� )���% ��"�E��
�BC&" B,&������B��, "�% B�C����BC����B�" B��"&% '��&'&�E��
�
� ��E #����C��� $E #����C��� �E #����C���
�
�B(&")�%�&��!���% #&�
��C���
�
�
�3��'� �
�
�3��'� �
�
$3��'� �
�
�B(&")�%�&� )��� �#�
�
�
/B���#�'� #&�$����C �
��B�&#�#&��" '��#�B�%��
��C��B�
�
���#�'� ���B�&#�#&�
�" '��#�B�%����C��B�
�
$��#�'� �A�B!�C ��'#&��B�
�#�'� B�
�
� #B�#�#� ����" 'B�#�
�
�
��#�""�%# ��.�'&��'��C��
,�C����#��'� "&E�
A�B�&#�#&�&""��E�
�'��C��!�#����,�! �#� ���
,��C "���" #��#�
�
��#�""�%# ��.�'&��'��C��
,�C����#��'� "&E�
A�B�&#�#&�&""��E�
�'��C��!�#����,�! �#� ���
,��C "���" #��#�
�
��#�""�%# ������'� �B�
! +�B.�A�B!�C -,����'�B B�
�, "#�"��� "��#��% B�
9&�B %E��
�#�'� B� '#&��#&���B�#E�
�
�B���'��#�
�
�
0 ,) B��%�&�.�
#&C�(�#��% �E������#�
&"C B���.����C �#� ,�B�
5#�� ,&"��#6E�
�
�
0 ,) B��%�&�.�
#&C�(�#��% �E������#�
&"C B���.����C �#� ,�B�
5#�� ,&"��#6.� "#����
�
�C� "�%� B�C (�B�%�&���
�B(&")�%�&��'���#���E�
�
�)���%�#� ���
&BC&"�&�#�
�
�
�����#.�#�� ,&"��
C��,"�)�#.�#&B�% ����
'�" ��
�
�
�����#.�#�� ,&"��
C��,"�)�#.�#&B�% ����
'�" ��
�
�, "#�"�� " C��!���
DE�E�������A�BC����B�" B�9�""��!�C ���
� A + B�!�� #����C� ��B��#�'� �#���B�&#� ��B�C�"���"�#��#�#� ,�� BE��#�'� B��"�#��#����C���
� %�# ��� ��#�&�" B� !�,�"" B� �"� �" B� !�#� "�B� �%�B� &+�� C�E� �"��B,&� +&B ��B� )�"�;&�" B�
�%# B� ��C "�� +�'�� ��� #��B�" B� ��"" B ��B� !�#���� C�.� �3� �'� � C B "�E� �#�'� �#.� ���C ��B.�
� �D��
�'� �B�! +�B�!���% B�C�"���# "�%��� �" #�B.�&'��"�� ��B�A�B!�C ��'#&��B��%�� B�C���%� B����&" �%��
#�B�% B�!�""��BE�:�� "�#�&"C�! � #&�#�C�"�E�
� �
� ��"" B B,&�!�� "�.�'�"" "��,�'�.���# "# ���% "��B�C��%�B��",���.�% "�B&��#&��B(&")�%�&��
'#���#&� %�� B� �C� "�%�� ��� ��B�&#�#&� &""��� B&��� "�!���� ! +�"� C�� B� �%���% #&� C�4� ,��%�
+��'B�"�% #&�,&B!�� �E�A�B�&#� ��B��'� ! � � ,�B��C�� ��"�#�� + B��"�C�� B %�,��C �% B�%�� .�
B&��� �#�'�� C�� B� ! " � !�"��E� A + B B,&� �B �#� ��'���#� ��� �B(&")���#� �%�B� ! +�"� C�� �
5�&B%F� %��� G.�$3336E�
� :�,�"" B� !�� "���#� ��"" "�� �'� "&� ���FBA�AB� B����� #�"�% B� C�� E� :�� "�� !�#&��%�" B�
!�#� "�B�+�"" B,&��'� "�#&���B #&�&""���!�B��% B�%�� ��#�'� ����"" %E��""��+�� ��B� ,�BC�#&��
����) B B� �B,�"��B� C&�%� '&��'��C��#E� ��"�,�"" B� �'� �B� ! " %�#�� ��B�&#�#&� #�C #�B� C�� B�
+�"" )�B�"��!�"�%�% "!���� �C� "�%� #&� '#����%�� .�% "�B&��#&�#&)�B�#�%�&�)������"�� �"�'� B�
C�" B��B,�"�#& #�B���B �BE�
� A��,�"" B�'��&�B�5*E�'� ����B�&#��B6.�&+�#&� �#�""�%# ��%�,��B.���C ���%�B�C���%� ",��.�
+�'� "���#� &"��B� �"� � ! " � 9�"C� "�B� ��C "�#� �#�'�� C�� B� ,��C ��� %�� .� % �B� &'�,���
'&%�&� "�'&B�� ��B� % +�%#�E� ��C�# ��� �C� "�%� B� C� B� 9&#�!�C �� �C��%�%� ���B�% #&� ��"� � !���
+�"�% B�C�� ���"" B���#�'� #.�&BC&" B�C B&#�+��%� ,�� #&E�
� ��'�� ���!��+���! � "��,���! ""��!���'�"�% B�C�,��&'��"�� ��#&�'&��'��C��#E� �# "# ��" B�
!�,�"" B� + �!�"��"�� ! ,�"�� 9�'&� B�+�� C�� �B(&")�%�&�E� �'��C�� &'���,�! B� � #B�#�� "�!���� C�.�
&""��!�� �B�D� '��C��&'��% #&� )�B %E�
� �%# B�!�� "���" '��#�B�%����C��" B�!�#� "�B��%�B�C�E��'� "&#&�&""��� "�!���% �%�,��B.�
&"&#&"" �B� ��B�&#�#&� '� "� B�%��%� ,��C �% B� %�� � '#&��� ��� ��B�&#��� % "��B� C�" B�
C '! "C�B�#.� % "��B� �#�'� B� C�� B� ! " � !�"��� C '! "C�B� '#&��B� ��� ��B�&#��B.� ��B�&#�#&�
���&" �" B,�BC�#�9�'&�C� B��"�C�� B�.� ���A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��" B� #�"� B��,����'�B�
&'�,�� �E��
� ��#�""�%# ��� '��& ��B� �# "�%��� �" B� ,�B#�%�B� B�,�'��� '&��'��C��� �%� ",����#� +�"!���
,�C��% ��C�4� B�%�B.� ��"� #��&+�""�#�+�"��� ��� #�""���#&� �B(&")�%�&�� '#���� ��� 9�'&�% B�C�.�
���C � �#�""�%# ��B� %�% B� %�% B �B� ��"� � +�"��%E� ���C "�#� ,�B� !��.� !��B�� "�B�%�� #&� " �
9�"" "�� ,&#����, "��.�#&B(��B�%��,�"&��'&"��.��#�'� �,�%�� #�+��%� ,�B�C %�� B��+�� ,�B�� ,�B %E�
F&B�"&)�'&�� ��� ��"� � +�"�% �� C�"�� �B(&")�%�&� !���% � " C��" B� &�B�""��.� ��B #&� &""� B�
"�!��� B "�� " �+ C��% B�C B�#&B�"&)�'&�E��
� �D1�
� �B(&")�%�&� !���%��� �� ,�C�"��� " � !�C�.� ���C �B� '&��'�"�� ��'�� ��� ,���B� 9�""���% ��
,�""�B�%��'��� C�E� 0&��'��C� �� �'� #&� ��� ,���B� , +��,&� '�"�% #&� , "��#�"�� ��� ,& " B��
H�!�"C�"�#� ,&,&"�� �"�%� �.� �#�'� �� % +�%��� B�� ��� �",��% #&� '#��% �� C�� �# "�%��� �" B�
�+�� ,�B�.� ��"� �B�� B�'��% #&� �'���B �#� " �+�"��%E� �# "�%��� �#� � B�'�&� #&�%� ��)�B� B�% B�
C�� �#�""�%# ��B�% +�"�5�&B%F� %�� G.�$3336E��0��&%�'��&��B� " '�� ���#&B(��B�%��'&"�% B�C�"�.�
�#�'� B� �"� �B� ��� � !����� +�� #� �# "�%��� �" #�B� C�� B� +�"" )�B �B� " � 5�&C"@,� %.� ���.�
��"?@�.��22/6E��
� ��#�""�%# ��B��# "�%��� �� ""�%���� ��C��5���%����!� B�,�.��"�'� ,��.�� �,&'�.�$33$6E�
A�B�&#�#&� &""��#.� ��� '��C�� &'���,�! �#� B�+�%� ,��C "�� �" #��#� ��"" �B� C�" ��� ""�%�,&�
+��'B�"�% B� C�� .� ��� +��%� ,�B.� � �#�'� #� ! " � '� "� B�%� �� !�"�%E� ���C "�� �" #��#� !�� "�B�
! "��B� ��"# %� B� %��%#� � ��� � B�'���� ��� % "!���� �C�%� #&� ��"� �� )�B� &BC&" B� #�� B� %��&�
'&��'�"�E��
� F&B(��B�%��,�"&�B�'&��'��C��#��'#���'�B %�C&�%���"" "�.��B(&")�%�&�� )�� �� '# "��%�
��� C�#� B�% B�%������&"��%.����"#�����"#���#�'� �#�, "&� ��� )�B#&""�,&��, "�% B�C�"�E��
�
� ��"�,�"" B� #����C��B� � %�# ��� ��#�&�" B� !�,�"" B� �"� �" B� +�'� "���#� � ��B�&#� ��"��
�"�#��#�#� ,�� "��9&�B��"� ��"��� B�C���#�'� #�B� �#�"��B�#.��""���#�)�"�;&"�E��#�'� �#����'� �B�
! +�B� !���% B� C�"�� �# "�%��� �" #�B4� !�� "�� !�#&��% �B� ���B�% B� C�� +�"" B,&�" B� ,�B�E�
��"" #&�B� %�! %���.�'&��'��C��#��# "�%��� �" B�!�� ,&�B��%�B,&� ��� '#&���&"C� ����#���E�0��&�
!�#&��%��&"C�! � #&��C�E� �# "�%��� �" B� % " ,�B�� �#�'� ���, "#�"��� "��#��% B� ��,�B�% ��C��
+&"" ��"�#&� ! +�"� C B� �B(&")�%�&� ,&#��� #�"� �"�%�.� +&"�� �%� "��� ��� B&"! " � ��B!�C -�
,����'�B�#��C��%�%��, "�% B�'�����E���'� "�B��# "�%��� �" B�#�C�" B�,��C "�#�, "&� ���, +��,&�
�#�'� #�! " �!�"��"�� ,�� B�9&�� ��C��!�C ��'��& ��B���"" "��9&�B��+���E��
� �%# B� )���%�"�� !�#� "��+&! �� )�� �,���#.��, "#�"�� " C�"�� ,&#���%.� �# "�%��� �#�
,��B! ,�"���� ���%�% B�% B�C���#�'� #��C��%���#&�E�
��,�� �����!��!�� $ ��
A + B B,&� !�� #����C� ��B.� ��"" B�.� �B(&")�%�&�" B� "" C�#%�&� ��C��B.� !��C���#&�
�B(&")�%�&�,�%����+�"��� ����# "�% B��"��,�" B�,���" #�B�% "�#�'���C�� B�%����#�+�"���C�"�.�C����
'�B,�"��'��#� +������E� �B(&")�%�&� %���� '�B,�"��'��#� 5' ,) B���#6� �C B��(�#��% �� �"�%��C �
� )���#& B� �"�! "�� ,�B� C�E��C� "�%� �#� �C B��(�#��% �#� #&B�% ���� ��� #�� ,&"��#� ��"#��% "��
,�"�)��%�E� ���; � C�.� ! +�"� !�C�.� �# "# ��B� % +�"� '&") B� , +� B�� '#��% B� C� B� �B �E�
�B(&")�%�&�� �%� "��� �+���.� ��"" %� )�,�����#&� � &"��- " )��B� �, "�% B� C�" B� , "��#�"�� ���
,��C ,���#�#&B% �����% #&�#�� ,&"��#�'&"�% ��5�&B%F� %�� G.�$3336E�
� �D2�
: +�B� �B���� � '�B,�"��'��#� +�"����.� �B���� �#� '���#��% B� C�"�� #&C�,&�#� '� ���%.�
5F�� ,&"� B�'�'� )���#�'�6.� ���#�� ,&"��#�'&"��%E�F�� ,&"�%�%�&�" B�!�C %.�,��#�.���B(&")�%�&�
�B���� �#� !���% B� C�"�� ���C �#� ,�B %E� F�� ,&"� B� '�'� )�� '&"��� ��� &'��% #&� !�� �"&% C�"��
9�""�����C�"���"&% '��C C�#��!&�� ����"&% '���BC�#��!&�E��
� �6�:�C �C C�#��!&�B��# "�%��� �#�� &"����"�#����&BC&" B�,��� C&�C�) B�'�&�5#�� ,&"��6�
B�,�'��#� ! " �%� B� C���� 5���%� ���!� B�,�.� �22/6E� �B(&")�%�&� "��#��% #&� �"&% '��B�
+��� )�� B� C�" B� #�� ,&"��#� �# "�%��� �#� �%� "��B �B� ,�"���� B�+�� C��� B� �C � ����#� �&"�
C��� %# � 5�&B%F� %� � G.� $3336E� F�� ,&"��#� ��"" %� ���B�% B� C�" B �B� ���""��#� �# "�%��� �" B�
" )��� &"�#&�� C&�#&B�% ������.� C&� "�!�����#&��" 'B�#��%�� B�C�"��5�&C"@,� %.����.���"?@�.�
�22/6.�!������ &"����#�9�'&��#&��C ��� �����;&B&)�����C �#� " �5:� BC@�.��&B%F� %.�����I"" %.�
� ,���9�".��2226E��
� �# "# ��� +&B ��B� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��B� �, "��� C�" B� ,����'�B� ��C���
B��B���FB����A� !���% B� C��� B� C�) B�'�&�B� �!����� ,�"�� !�C � C C�#��!&�B.� " )�� � &"�#&�B�
A�B�" B� �B���'��� ,�� #&� �" 'B�� ,���"��� ��B� �����% B� C�" B� B&��#&��'�B� � "�'&B�� B� ���
9�"" " B�% "" BC�#�+�"����E��BC&" B,&�+�� #�C�"���"&% '��C C�#��!&�B��� "��C�" B�#�� ,&"��#�
OSAGAI SOZIOPERTSONALAK
Lankideekin harremana Iritzia ematea Kritika onartzea Esanak aditzea Komunikazioa lan gaietan Informazioa bildu eta jasotzea Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan
Iraunkortasuna
Gogoa hartzea
Beregaintasuna
Ardura hartzea
Borondatea
Lanari heltzea
Norberegan konfiantza
Aditasuna
Sormena
Garbitasuna
Erabakitzea
Norbere kontrola
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�#�'� �� " �+�'� "���#���"# %���%�� �% "" BC�����FBA�AB�B����������������A������
� �����#� �B���%��% B� 9&�B� �+���.� #�� ,&"��� ! ""��#� '&"��� C�"�E� F�� ,&"�� )���%&�#�
�# "# ��B� ��"" "�� ,�� B� ,&�% ��� ��C�� C��� %# .� �%�B� " � '�!9 #�� B� "�B�%�B #� +�'� "���#�
��"" %��#�'�� %�B�C�" B�,���#� ���9&#�!�C �#���"#��% "��,�"�)��%�� �5�&B%F� %�� G.�$3336�
� !6��"&% C�"���BC�#��!&�E��"���BC�#��!&�B�'�" �#&B�% ������#�B�+�%�� &"��#� "��#��% #&�
, "��#�"� B��B( " B�%��%�% B�#� ,�B %��!���% B�,�"��5:� BC@�.��&B%F� %.�����I"" %.�� ,���9�".�
� �*3�
�2226E� �B(&")�%�&�" B� C�#��%� +��'B�"�% �B� ' ,) B�� B� ,��%� ,��C �% B� C�,�� 5�"�%��C �
� )���#&�64�+&"�'&"�% B�C��#�� ,&"���!����5�&C"@,� %.����.���"?@�.��22/6E��
� F&C�(�#�%�&�� ,�� #&� )&C�� !��� C&#�) B���B� C&� , "��#�"��B� )�",���% �� C�.�
'�B,�"��'��#� C�" B� ,���#� �C B��(�#��% B� 9&�B %� 5���%� ���!� B�,�.� �22/6E� �"&% C�"��
�BC�#��!&�B� &BC&" B,&� #�� ,&"��#� �� "�� C�"�� ,�" � �# "# ��B� ��C��� B��B���FB����A�
C�) B�'�&�B�!�#�"�!��%�#� �����A�A��F������C����A� " )��&'&�E�
�
�
�
�
�
�
�
� �
� �
�
�
� �
�
�
�
�
�
� �"�#��#�B� &+�#&�� C�� �"&% C�"�� C C�#��!&-�BC�#��!&�#� "�!���% �.� !�� !�C �#� +�"�% �.�
&"��B� !���� &"��B� ! '� �.� ��C��% B� 9&�B %E� ��"" %� ���B���#&� #�� ,&"�� ��� C&) �B�� %�!�� ����#�
�!����.� ��� '#�"���� C�" B� C��� ��"�� ,&#��% B� � + B,&�#�� ,&"��#� ��C���%� ��� ! ""��#� '&"��%�
5�&C"@,� %.����.���"?@�.��22/4����%����!� B�,�.��22/6E�
� �
LANBIDE-GAITASUNEN OSAGAI SOZIOPERTSONALEN ERAIKUNTZA
OSAGAI SOZIOPERTSONALAK IKASKUNTZA ERAGILEAK
Ekimena Etsipena Ondoroak aurreikustea Baliabideak aurreikustea
EKINTZA MOTAK
Behaketazkoa Berba bidezkoa Jardunez ikastea Hausnartzea · balioa · eraginkortasun baldintzak
ERAKUSLEA
EZAUGARRIAK
Malgutasuna Apaltasuna Pazientzia Konfiantza Hurbiltasuna
EGITEKOAK
Ikasleak bertakotzea Irakastea Motibatzea Ebaluatzea
� �*��
� �B(&")�%�&�" B� "" C�%��% �� ' ,) B�� ��B� � %���� '�B,�"��'��#� ! " �%��%� ,�B� C�.�
�C� "�%� �#���"#���%E��C� "�%� � C&�#�� ,&"��#� '� ��% "�#&�B��B( " B�%��,��;�#&�C '#"���&" �#��
"�!���� C�"�.� �#�'� B� �C� "�%� B ��B� �, "�% B� C�" B� +��%�#� C&� &'&� , "��#&�#E� �B( " B�%��
,��;�#&� C '#"���&" �#� "�!���% �#� ! "" ',�""���'�B�� "�B'� B� C�&� �# "# ��"�� 5� ��!�.� �21�4�
A�B?&�B.���!�� �21*6E� � B!��� ��� �B( " B�%�� ,��;��,&� &"C��B� ��� (�C�,�""��,&�#� C�"�� C����#�
5�B,� "�.��22�6E�
� 0 ,) B��%�&�� ��� #�� ,&"� B� '� �� B�� ,�B� &BC&" B.� �# "# ��" B� � + B� + �!�"��"��
! ,�"�.����F���� B�C��� B��B���FB����A� � " )��� ! ""�"&� +�"��� ��� !�� �"�%��C " B� �"�! "��
&"C B����C��
� �6� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��B� % +�"� ���F����D�AB� C��F���� B�C���A � �#�'� #�
��B�&#�#&�9�"C� " B�C '#"��%�&�� ,�� "�#&�B��C B��(�#��% B�C���%� B�9�"" "�� ���B&��#&��'�B�#E�
� $6� !B����� �C��� D�F��� B�C���A � �#�'� #� ��B �B� +�'�� ��� �'� � !��%� ��"�� ! " �
9&#�!�C ��B��#�'� B�C�� B�+&! #�B�%�.�! " %�#����C �'&%�&� "�'&B�� ��BE�
�BC&" B,&� !�� #&�C"& ��B� �#�'� C��� %# .� %���� '�B,�"��'� B�#� �%��)�""���%.� �#�'� #�
#�""���#&��B(&")�%�&�" B� "" C�%��% ��C�!�C �#.��
�
�#�'� �" B��% B�����B��
�0��A�����.���$33�-3�-���
A + B B,&�$�&"C��#�J�,&,&�,��;�" #�B��,�"&�C����.�!��B����B�� ,�B�! +�"��%�B�C����KE���" �!���,��%��
,�� B�C�C�#�'&"���%��%#��.�J�+&"" ,���#�,��C ���! +�"��%�B�C����KE����"���&"C��!�#�""�#�! � �! +�"�
B��� B.�+&"" #�)&��!�%�&���;#��!��� )�B�C��E��
J��%# B #&�&"C�� "C��B.�! ���! %���.�)�#�B��,�"!����C����K�
�
�0��������
���"���B���B�+�#&�,&,&"� ,�B�C��E����%��! ""���'#&��#�'��C����E�J�A�B,�� �!��� ,&B�C��B�" #�B��KE�
�%# B #&�&"C���B�" �#�!�%��!����B��%� �����;#��!�����% ��� ,�B�%���E�
�
�
�0����F����
���"�,�'��"����'��C��E�J��"�#��'���C�C�� �B&��� "�!�������"����!���K.�J�"" ���+�BC��K�9�""��! +�"��%�B�C���
, "&� "�!���% #&E��,�B��B�+�#&�)&�%�� ,�B�%���E��
�J���,�'��" #�B�+��%� ,�B�C��� �����B�)&�#� )�B�C�%#���KE�
�
�0�������
: ���! %������B "��9&�B�B��%.�!��B&� ',�B% �!�� #�B�B B,& B� ���+&"" ,���#� �; "��!� ������B��%E�
�
�0����A��5��#�""�%# ��B6�
J�:�#�""�#�9�"C�� ��B�+��,&�C���KE����% ��#�! ,�"�� ,&� �#��" '�&��' B���"�%� B�C��E�� �#� ,�BC��
, +��,&��#�'� B�C��E�
�
���������������������������������������������������������������������������������������������������0 ,) B��%�&����#�'� B�A�B�&#�#&��""��B�
�
� �*$�
��������������������������������������������������������������������������������������������$33*-3*-$��
�# "�%��� ��� "��B�C�"��C '! "C�B�#� '#&��� �����B�&#��L�
�
�� ;�-��'#&��� ��� B�" '��)�BC��#�,�%��%�C '! "C�B�#�C�"�E��'#&��B�� &"���#&B�% ����#�9�'&�% B�C�"��
���B&"!����# %#��% B�C��#&B�% ����+&"� #�&BC&��� "���C���%�B��#�'� �%E��B�" '�B�&"C ��+ �!�"���
�"&C�#����C�.��"&C�#%�&�E�
��!�"����C�C�B�C '! "C�B��'�B�B�,�'���J�B�" �!�"��" #�#&� "�B�%�#�%�B �B�K��%�B�C�E�����C�.�B�" �
��B�" B� C&� ,�B�! +�"" B�&BC&"�&�� %�C ���! "C�B�� '#&��B� C&� B�" '�BE��'#&��B��'#&��B�! "C�B�
%��%��C�B���B�!��%� B�#������ �.� B�" '�B�&"C �� %�C���&'�!� E��
�
�
C&B�-��&"�; �C�� '#&��" B� �����B�" B��"� #&���C "�#�+�BC� B�E��'#&��B�J� "�B�%�#�%�B���K��'#&%�
�;�#��,&��C�E�A�B �B��"C�"��5�" '�&6�, +��,&�C��#�%�E��
�
�B�;�-��'#&��B�+�B#��'�"��� %# "&� "" #�� "���� ,�B�C %�# %�4���B �B�! ""�%.� ,�B�! � "�#&�!�#������
,&B�! +�"�!�C�� ��� %��!��%�#�!�#���� ,�B�! +�"�C�"�E�
MMMMMMMMMMMMEE�
�
�# "�%��� ��-�� "��B��#�'� B�C�%�� ,�B�C�%����+&! "�L�
�
�� ;�-����"� ,�B�J� %�C�&��! �C�""�#�!�#�""�#�9�"C�� �"��.K4�,��B "��)&) B���!��%���B�!�#�""�#��!���% ��
,�'����#&����%��C�# E�J���" �!�"��" #�#&�#&B(��B�%��+�BC��% B�B&���KE�A + B��'#&��B� '#��% B�B� B�
!��) B��)�#�B��)�"�;�B�9�"�% #&E��"��B�&"C �.�!��%���B� %�C���,��C �% BE��
�
�B�;�-��&�C #�B�� + B B,&��'� ��B��#�'��B� B�, +� B�B�" ��'� %4� % "� %�9�#�� ��#�)&�C �#�
)�B���% B� ���C ')�B���% B�!�C�#��.�J�! " ��#��'�#�!��%� ��B��#�'� B�C������K�!��B&��#��'�+&"� #�
'&��%�&B��% ���'#&��B�&'&�%�����C�E�
�
��������������������������������������������������������������������������������0 ,) B��%�&���'&��'��C��,�C��� ��B�9�'&��#&��B(&")�%�&�B�
�
� ��"�,�"" B� #����C��B�A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��� "��#��% #&��"&% '���9�""�����C�E�
:�� �B���'�� �B���� � B�,�'�� ! " �%��� C�"�� �, "#�"��" B� ��!&"�%�&� �""��'�#� 5�"&% C�"�6� ���
�, "#�"��B� '�"�% #&� ! "�"��%#&� C�#��E� ��#�""�%# ��#� � ��!&"�%�&�B� ��,�B�% #&� C�"�.� '��&%�
'��&��""��'�! ""� B��C� "�%� B�!����B���"" "�� ,�B %E��
��� �, "#�"��" B� "��#�B�%���"&% '��&"&#&"" �B�D�% " ,�B�! " �%� B�C�"�� C�#��#�5�#�'� -
�B���� �#6� !���% �.� #&�%#�B� &'��� B�#� +�����% �.� �#�'#�B�%�"�� !�"�%� +��'B�"�% �� ���
�, "#�"��B��C� "�%� �E�
�"��F���#��'#&��#&� 9�"C� "���B� "�!���� C&� #&�%����#&�)�� "����#�!��C�� ,�� B�C���� �#�'� �#E�
�#�'� #&� ,�BC�#&� ��B�#� 9�'&�% B� C�"�.� !�#�B�#� ��� #&B�� ;��,&�#.� "�� �'#&��#&� #�B�% B�
!��C�)�� &'���%� �B(&")�%�&�� !���% #&� �"�# ��#.� "�B�%�BC�#&� ,��C -'&"��#.� �C�%��B�#.�
�"&,"�)���B(&")���#&�#.�#��#����#.��"�C��#.� ���! '� �!��%�#E�
�!��F�F���#�:��C���#&� ,�%���� %�C&��&"C ���, "#�"�"�E��, "#�"��" B�; C ��#&B���B�+�"����.�
�#�'#�B�%�-�B���� "�#� &'& B�#� ��� +&"� B� !�""��B� #&�%#�B� '�B,�"��'� B�#� +�����% B� C�"�E�
��" �� A�B!�C -,����'�B B� �, "#�"��� C B %.� � %�# ��� ��#�&�" B� �#�'#�B�%�- )���% B�
"�#�',�""�� &B B�#� +������#&� C���%� � �#�'� #E� ���� '� B� �B �#� �, "#�"��"�� !�"�%� ,��C "��
+�� #� ,�B %�+�'� B�C�"��% "�'�"�C��� # L.�B&���+������#&�C����� C�#��#L.�B&"#�+������#&�C���L�
� �*��
�!�����F���#���������&BC&" B��, "#�"��B�'�"�% B�C B��B���� �!�#&��%�#��B �) ��#&,B���!&�
!��� '#��% B�C�.��#�'� �#� #&�%#�B�" B� '�B�+��.�!���&�� ����, "#�"��B�C� B�� #����#�'�C %�BE�
���'B�"# ���'��& ��B��#�'� #��#�'#�B�%���"&% '��" B��%��� B�� ,�� B�C�� � #&�%#�B�"���% B��
���B�.� 9�"C� "�#� +��� )�B� ��� C '#"�!���� ��� ��;�#��% B� %��%#�&B� ��B!�C -,����'�B� &'�,���#�
�C B��(�#���E��
�$D�����F��#���������C�" B� #&�%#�B B� "�#�',�""� #�B�!�� "��+��'B�"# ��" B�&BC&"�&%��#�'� B�
C B�� �",�� ��� "�� �B�&�����B� �, "�% #&� �""��'�� C�� �C� "�%� B�E� �&"" ��B� ��,�B�% #&� ��"" %�
�, "#�"��" B�&""�� " C�����"# %���%�� ��#�'� �E��""��+&"" B� ,���"�#� )�B,&�C�,�.� C�#��" B�
�B���'��� ,�B %.� � �#�'� #� #�""���#&� �B(&")�%�&� "" C�%��% #&� &�B�""��.� !�C � !�� %� &""��
" C��" B� "�!��,�""���'�B�� "���#�'���+���C ��"�#E��
���C�#��" B��B���'��" B�!�C %��#�'� #� '#&��#&���B B� "�#�',�""�� #�""���#&� #&�%#�B ��B�
5�;&'� B�#.� ���B&�#.� ) #�B�#�#&� �� %�#.� �"&,"�)�� �B(&")���#&�#.� ,"�(�#&�#.� M6� ���
�#�'#�B�%�� 9�"C� "�" B� C '#"��%�&� �C��%��B� 5 �#�""�%# ��� ��"" ��#� ,�� B� C B�6� C�,& B�
�B(&")�%�&�� "" C�%��% B�C�.��, "#�"�"�#&� "�!���#&�C B�&""�- " C��" B��"�! "�E�����C��&""��
!�#&��% �B�9�'&�% B�C B��B(&")�%�&��
- �#�'-,�B ��
- �"� ��
- #�B�%�" B�C ���"��
- 9�"C� "�" B�9�""��!�C ��
- "�#�',�""���
- ��B!�C -,����'�B�&'�,���#�
�
�C�!�C %.� �#�""�%# ��� '��&� !�� "�� 7B�!"�#�%�&� � #�B�#&"�#&� � B!�#�%#&� F&B�"&� #&�
��#�B B��"&,"�)�%�&�8�)&C����B� ,�BC�#&� �"�C��#� #�""��C���� �#�'� ��#&�!�� #.��"&,"�)��
"�!���% B��#�'��C�� ����C� "�%� #&E�
�&B ����%���% B�C����#�'#�B�%��9�"C� "��
���
��-*�
����������������!!'<�)��"&,"�)���B(&")���#&��
�
A�BC��D��E���"&,"�)����"" "�� "�)�� #&� %�,�� B�� &"�#&�#��%��� B�� &"�#&�!��%� B�!�C %�9�'&�
, B��� BE��"�#�'� �#�&"C B�C&" ���"" �B�!��% B�,�B�� B� ��.��%��� B�� )�B�&BC&" B.� ,�B�! +�"" #&�
�� %�" B����B&�� )�� B�%�,�BE��BC&" B�, �#� ,�� B�'����% B�,�B B.�+&"��!��.�+�'� "�B�! " ���,�B�%��
C ""�,&"" %#&��, B� B.��"&,"�)��B�+�#&�#&B�� ;���!���% BE�
�
�%�,��%��� #B�#&�C % B� �! +�"�C�"���"&,"�)��+&B #�B���B�� ,�� #&E�� #�B�#�#&��"&% '� B�B&BC�#�
B&"�#& B� %�,�� B�)����� ,&#��!����%�B�! +�"�C�E��&B ��%����"� .�&"&�) B�&B��! +�"��C�� )�� B�
C�%#�%�� B��,�BC� #�B�, �C��% #&.�+���C�.���B�����B�C��C B��#�"" B�% " ,�B��,&,&"��% #&E��B(&")�%�&��
&"C B��% �.�&BC&"�&%.��B�&"��B� ��C�E��&B ��%�,��B.��B(&")���#�����"�!��� %�,��% �� " �! +�"" %#&��
C�E��
�� ") B� '��%����� " ��%�B�! +�"�C�E�A�B�+���!�"��% #&���%� B�%��� " �! +�"�C�E�
�
� �*D�
���
�B(&")�%�&�� "" C�%���� ���+&"" ���, �C����C���, "#�"��B�
��FC�B�������A�B!�C ��'#&��E��&C�����(�!"�#�%�&�) #�B�#&"�#&�% B!�#�%#&�
#&B�"&� #&�)�#�B B��"&,"�)�%�&�E�
�
������$33*�
��C�������������������!!'<����"&,"�)�%�&��B(&")���#&�E�
�
��������������������������� %�" B����B&����"" �B�C ��.��%� "��.� ���) #�B�%�%�&���"&,"�)�������
&"C B�,�����BE�
�
����C�B�������5�� %�" B�)�""�%#��� ����"&,"�)��+�������C�"�6�
�����
��
�������������B�����EB�����C��������������E��CE��B��������������C����
• �"&�) B�.��"&,"�)�#&��#�"" B� '�B�+���,&,&"��% #&�
• ��%� B�%���
• �B(&")�%�&��&"C B��% ���
• �C�) B� '��%������
• � #�B�%�%�&��"&% '��#��
• N�BC&O'�'�'� )���B(&")���#&��
�
�
�
�
�
� �**�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
*EF����������������F�������������F�
�
� *E�E���E� ���$E� #����C� B� )���%�#� ���&BC&"�&�#�
� � *E�E�E��C B��(�#�����#&�,����'�B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#��
� � *E�E$E��'�,���'&%�&� "�'&B�� ��B�+&! "�� ,�B��%�B��
� � *E�E�E��#�'#�B�%�� "�,�� �#�� � � *E�E�E�E�A�B�&#�#&� "�#�'� �" B� ,�� #&�#���
� � � *E�E�E$E����'B�"# ���,�C����%���
� �
*E$E���E� #����C��" B� )���%�#� ���&BC&"�&�#�
� � *E$E�E��, "#�"��� "��#��% B���
� � *E$E$E��, "#�"�� " C�����
�
�
�
�
�
�
� �*/�
� �*��
'���F��D������B�������
� �# "# ��� �"&% '��B� �B(&")�%�&� !���% �#.� DE#��������B� '�B� ! %���.� +�"�� #����C�� �%�B�
C���E�A + B B,&�!��#��B�% #&�#� �%�B�C�"�.� �"��� B�! "C�B�� �%�B�C�� .� �" 'B��! "C�B�#� "�!����
C�"�.� ����B�% #&�� '���B,�"� ��B��!����C�" B��#�'� �#��%�B�C�"���B(&")�%�&� )��� E��# "# ��" B�
+ �!�"� ��! ,�"�.� � + B B,&� #����C��#�,&,&! � � %� ��� "" ��#�%�9�""��� B�� )�� ��+&! '� B�
C�E� :�,�"" B� #����C��#� �# "# ��"�� ' BC&��'�B�� , +��% B� C�&��� �'� � C�,�4� � + B B,&�B�
��B�&#� ����#��#�'� B��#�'#�B�%�"��!�"�%��B(&")�%�&"�#�9�'&�,�! .���"" �#�'���#&��"��B,���%�&�
"�#�+��'� ,�BC�.��+���, "����!��#�B BE�
� �%�� + B B,&�B� %�!�,�"" B �B� %�% B�7A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��8"��C�,&#�&B� % "�
,�BE�A�B�&#� ��#&��#�'#�B�%���"&,"�)�#� %�,����,�! � ����, "#�"�"�#&� C�#�� "�#�',�""��#�
#�""���+����%�� ��%��"�����,�! .�+�"�,�"" B�+ �!�"��" B�%��� %�, B� B� % "�9�'&E��#����C��! ""��
!���!�"����C���, "#�"��" B� "��#�B�%���%� "�% #&.�A�B!�C ��'#&��#&� �#�'� #�B�B�+�%� ��� %�
�%�B�A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��BE�
�
'������������������ ���+ �!��&� ����������!+�� ����
� :�� #����C�� +�� ��B� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��� ,� B� �"�� C�" B� �#�'� � ���C �#� �%�B�
C�"�� �B(&")�%�&� )��� E� ��#�""�%# � ��B.� �'� � !�""�#&� '� "� B�%��#� ! ""�#�'��%.� ,����'�B B�
&'�,���'&%�&� "�'&B���#��C�"���%� ",��E��
� �B(&")�%�&�� #�""�� �+���.� � + BC�#� !�C � C C�#��!&�B� "C� �'���#&� #�� ,&"��#� ��� !�C �
�BC�#��!&�B�'&"���! ""��C�" B�#�+�"������5DE/E��������#�'�6.���%� ",���" B� " )��B�C�) B�'�&�#�
���+&"� B�&'�,���C�" B� � ) B���#�! " �%� B�9&�B�,�"�E��B���'� B�!�#� "�B�#�� ,&"��'�'� )��
'&"��%� �B�&����� C�"�� � ) B��� +&"� #E� A�B!�C -,����'�B B� 7&'�,��� '&%�&� "�'&B���#8� ���
7+��'B�"# ��� ,�C����8� , B��� B� �!���% #&� C�) B�'�&�#E�:�,�"" B� +��� " )�� %�!���,&� !�� �B�
57�#�'#�B�%�� "�,�� �#86� �; "������ ��"# %��� C�� �%# B �BE� 0&"����#&� #�� ,&"�� '�'� )�� &'&���
&BC&" B,&�C��,"�)�B�5*E�E�C��,"�)�6��, "�% B�C�E��
� �# "# ��" B� � + B� + �!�"��"�� C�,&#�&B �B� �#�'� B� ��B�&#�#&� 9�"C� "���B� ,����'�B B�
&'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �C B��(�#���� ��� +&"� B� �C� "�%� �#� ��"#���� B�+�� C�"�� !�� ��#E� ��C��
! " �B.���B�� ,�B %��#�'� �#�,����'�B B� "��#�B�%�B� #�"� B�#�C� B� " ��#�'�.�! " %�#��&'�,���
+&"� ��BE�:���B���'��� ""&�+�� #�9�""����%.�!��)���%&��B�!��C��C�"��#�� ,&"��#�7�C B��(�#�����#&�
&'�,���'&%�&� "�'&B��#8�!���.� ���7�&! #�B�%��&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��B8�!�,�"" B�E��
�
��*1�
'������
�)��
&�*�
�
��
A�
���
B�.
�.�
�F
�/
�����
���
����
���+
��0�
� � � � � �
�
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
� � � � � � � � � � � �
LAN
BID
E-G
AIT
AS
UN
EN
OS
AG
AI S
OZ
IOP
ER
TS
ON
ALE
N E
RA
IKU
NT
ZA
OS
AG
AI S
OZ
IOP
ER
TS
ON
ALA
K
IKA
SK
UN
TZ
A E
RA
GIL
EA
K
SO
ZIA
LAK
(L
anki
de ta
ldea
n pa
rte
hart
zear
ekin
et
a ko
mun
ikaz
ioar
ekin
zer
ikus
ia
dute
nak
La
nkid
eeki
n ha
rrem
ana
Iritz
ia e
mat
ea
Krit
ika
onar
tzea
E
sana
k ad
itzea
K
omun
ikaz
ioa
lan
gaie
tan
PE
RT
SO
NA
LAK
(N
orba
nako
aren
eza
ugar
riak
joka
eran
)
OP
ER
AZ
ION
ALA
K
(Pro
zedu
reta
ko
adim
en e
ragi
keta
k)
Info
rmaz
ioa
bild
u et
a ja
sotz
ea
Info
rmaz
ioa
orde
natz
ea
Zor
rozt
asun
a be
hake
tan
Bal
iabi
deak
au
rrei
kust
ea
ER
RE
GU
LAT
ZA
ILE
AK
(J
okab
idee
n fa
ktor
e af
ektib
oak,
jarr
erak
)
Irau
nkor
tasu
na
Gog
oa h
artz
ea
Ber
egai
ntas
una
Ard
ura
hart
zea
Bor
onda
tea
Lana
ri he
ltzea
Nor
bere
gan
konf
iant
za
Adi
tasu
na
Sor
men
a
Gar
bita
suna
Era
baki
tzea
Ond
orio
aur
reik
uspe
na
Ets
ipen
a
Eki
men
a
Nor
bere
kon
trol
a
EK
INT
ZA
MO
TA
K
B
ehak
etaz
koa
Ber
ba b
idez
koa
Jard
unez
ikas
tea
Hau
snar
tzea
ER
AK
US
LEA
EZ
AU
GA
RR
IAK
E
GIT
EK
OA
K
Ik
asle
ak
bert
akot
zea
Irak
aste
a M
otib
atze
a E
balu
atze
a
� �*2�
�
*E�E�E��C B��(�#�����#&�&'�,���'&%�&� "�'&B���#E�
�C B��(�#�%�&��"�# ��"��! "�"�� )�B�C�&,��,�""�B�%��.�9&#�!�C ��C� "�%� �#��#�'�"�%� �"�.�
% �B� &'�,��� �, "��� C�" B� &+�"��"�%�� ,�! � +�'� "�BE� A�B #&� 9&#�!�C �" B� C '#"��%�& ��B� �+���
C ��� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� +��� )�� #&� '#���� %�� � �#�'� �E� � "" BC�� !��� )�B %� 5�E�E�
"�B'#�B�6� ��� &'�,�� B� �% B�#� ��� B&��#&��'�B�#� �"�C�#���%� ��,�BC�� %�� � ��"" B�E�:�,�"" B�
�'� ��#� ��"" "�� '&��'��C� ��B� ��� +&"� ��"�� "�)�BC�#&� ��B�&#�#&� &""� ��B� � �#�'� C��� # � B&���
+�'� B�C�" B��C B��(�#��% B���B� #�B�% ��B�% B!����&'�,���'&%�&� "�'&B��E��
�C B��(�#�%�&�� ,�B %� � �#�'� #� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� 5�%��)�""�����6� B&��� �C� "�%��
C���%� B��#�'�C��� # �����) B�+�� ��B�
�
���&"�
�
�
�� ;�
�
�
�
�
�� ;�
�
�
C&B�
�
�
�
�
�
�� ;�
�
�
�B�;�
�
-��" �%����B �����,�""����%�B�C��#"���#��9�'&��#&�B�!����C�%�� B�'���� ���, "&� "�B�%�� �.�,��%#��
,�B�#�&B�"��%E�
�
1A�B�+&B ��B�9�"C�� #&���%� B�%���! +�"�C�E�5A + B B,&��'� �B6�%��� B���B(&")�%�&�,�%����
!���% �� ����� "�% ���%�B�C�E��
�5��B �B6�!�#�""�#� ,&� B�&+����! +�"�%�"�E��
����%&""&%��'�B��! +�# ��B��B�&"��B� ��C ��� '�B�C�C�� E�
�
-���,��%��! ""��#� ,� B�+�'��B��%� ���)&��!�%�&�, +��,&�C��#��E�:&"&BC�� ��9�"�% B�C��� ,�� B�
C�C�B���B �BE�
�
-��%&#&���B �B�5��&"C���&"�&9��#� "" ��'��% B6���%� B�%��� %�B! '� #&��C�� ���!������C���'�B��
" .�#&B��%� ,�B�! +�"" #&���B��C ��#&E�
-5! '� ���B#�C #�B�!�� "�6��� %�#�#&B�"&!��% "�#&�B� #�) B %��, "�% B�B��%E�
A�B�+��� ,�� #&�%&""&�%�! +��% ��! +�"" %#&��C�4� ��� "�B�%�#�%�B�.��� %�#�&B�%��� )�B����� %�
,�" � '#��C�,&� ��E�
�
-�����C&" ��B����C �B� ,�B�! +�"�C�%����B�� ���#"���#��&B�"�% B�9�#�B�! +�"�C�%�E�
��#�B ��!�"�%��B(&")�%�&��!��C�� ���&"C B��% B��!����B��%E�
�
-�'� �+&B ��#&� ,�B�!�� �B���;��% B��"����B��%� �����%� B�%��+�BC���! +�"�C����B�+&"" ��BE�
�&�C #�B�9�"C�� #&.��"�%&�+�BC��#� )�� B�!�C���� �����C�# ��#�! +�"�!�C���.�'&") B�� " �
! +�"�C�E�
�
�
�BC&" B,&� !�� ���� ��B� 5*E�� ��� *E$� �����#6� 9�'&� C�"�� �#�'� #� ! " � ��B� 9�"C� "���B�
�C B��(�#����C���%� B�,����'�B�&'�,���#E�P-#��#�'� �#� � ) B�����C B��(�#����C� ����C� "�%� B�
C�E�
�
�
� �/3�
�
*E�E��������!��� !�����!�� ��$���������)�!�(����&�!+����)� ��$�!��$�)� ���5�#�'� %�
�#�'� 6.��������+ ��
�
Gait. Ikasleak
Iraunkortasuna
Gogoa
hartzea, ahalegintzea
Kritika
onartzea
Lankideekin harremana Adiskidetas.
Informazioa
bildu eta jasotzea
Bakarrik jardutea, ardura hartzea
Borondatea,
lanari heltzea
Nor bere burua-rekin
konfiantza
Zorroztasuna
behaketan
C&�B '� x x x x �&"#�� x xx x x xxx x xxx �H�#�� x x x xx xx xx x x �!��� x xx xx x xxx C&' !�� x x x x x x ��"�� ��# �� x xx x x xx xx x P�B��� x xx x ���&"� xxx x x x x �; �� xx x xxx x xx x C&' � x xx x x x xxxx x x x ��B�� xx x x x x x x Gait. Ikasleak
Baliabideak aurreikustea
Iritzia
ematea
Aditasuna
Sormena
Esanak aditzea, entzutea
Garbitasuna
Informazioa ordenatzea
Hautabideen
artean erabakitzea
Komunikazioa
lan gaietan
C&�B '� xx x x �&"#�� x x �H�#�� xxx x x �!��� xxxx xx x x C&' !�� x x x x x ��"�� x ��# �� x x x x x xx P�B��� x x ���&"� x x x x �; �� xxxxx xx x C&' � xxxx xx x x x ��B�� x x x x x Gait. Ikasleak
Huts
egitearen ondorioak aurreikusi
Etsipena
Ekimena
Norbere kontrola
C&�B '� �&"#�� �H�#�� x �!��� x x C&' !�� x ��"�� ��# �� P�B��� ���&"� x x �; �� x x C&' � xx ��B��
�
� �/��
�
�
*E$E����������$���������)�!�(����&�!+����)� ��$�!��$�)� ��2����� ���+ ���
�
�A����A�
���F����B�C���A�
�
�B�;�
�
�� ;�
�
C&B�
�"�B�%�#�%�B�� ;;� ;;;� ;;;;�
: " ,��B��'�B�� ;� ;;;;;� ;�
�"�!�#��#�+�"�% �� ;� ;� ;�
�"��B#&"��'�B��Q�C�""��#&"��'�B�� ;� ;� ;�
�&"! " �!�"��" #�#&�#&B(��B�%�� ;;;;� ;;;;� ;;�
A�B#�C #�B�+�"" )�B�� ;� ;;;� ;;;�
�'#�%�!����'�B�� � ;� �
��"!���'�B�� ;� � �
��%� B�%��� ;� ;� ;;;�
� +��%�B �"�% �� � ;� ;�
�&""&�%�! +��% �� ;;� ;;;� ;;;�
�&,&��+�"�% �� ;� ;;� ;�
:&"&BC�� �� � ;� ;�
�#�) B�� � � ;;�
0&") B�� ;;;;� ;� �
�C���'�B�� ;;� � ;;;�
�'�B�#��C��% �� ;� ;� ;;�
F"���#�#�&B�"�% �� � ;;� ;;�
�B(&")�%�&��!��C�� ���&"C B��% �� ;� ;;;;� �
:����!�C �#���"" �#�'� �� � � ;�
F&)�B�#�%�&�.��"��%��� )�� �� � ;� ;;;;�
�,�B���"" ��#�� B�'��% �� � � ;�
�&"! " �#&B�"&��� � � ;�
�
� ���� ��� + B�! ,�"����!��� ,�B %.��#�'� #��C B��(�#�����#&�,����'�B�&'�,���#�� %�C�" ���
��B�&#��,�%�� ��B�! "C�B�#� �#�'� B�C�E�A�B�&#��!�#&��% #&�#� ��� ��B- #�B�% B�!����#&�#�C�"�E�
�&"" #� "�#�'� B� C�,�� ��B!�C -,����'�B�#� � #��B� � #�#&� �%� "�� C�� ��� B �""�� !�� �BE� A�B-
�"&% '� �� ��;�#��#� C�"�� ��� +&"� ��B� ,�"��% B� C�"�E�� +�%#�� � ��B�&#�� 9�#�B ��B� ��� ! "�"��%#&�
,& "���B��C B��(�#����#�C�"�E�
� �/$�
�����'�B� &'�,��� � #B�#&�#� 5 ��'� )�#&�#6� %� C���,�� � �%� "��E� F�� ,&"� B� '�'� )�B�
�, "��! %���� 5DE�E�C��,"�)�� �#�'�6.� ��%B�����B����F��� � ��%B�����B��B�D���F��� ��B��B�F�����
����A�F��� C&��������D��A�������A�F���! %���#&�#� " �&'�,���'&%�&� "�'&B�� B��"� �B�'�"���
C�"�.�B�+�%� ���+��B!���'���#�� B ��B�&'�,���) �&C&�&,�#&�%���+�"���#��%�B�C�" BE��
�" )�� '&%�&� "�'&B�� �B� %��,�""�� � "�'&B�� #� ��� ,�%�"� � �" ! ��'�B�#� ! " �%�
C��%�# ,�E� �'� #��� � "�'&B�� #.� B&"! "�#� !�#�"#�� ��B �B� �, "�% B� C��� B� B&��#&��'�B #�B�
C�� � % "�#�'��E���C � '&%����#� ! '� � � "�'&B #�B� B�+�%� "�#�BC �" #�B� �%�BC�#&� +�"" )�B�#�
�%���% B�C���E��)���% ��B�)��% B��, "�% B�C�" B�&'�,���'&%�&� "�'&B�� B��"� �B� � " �!�� ���C �
! " �%�C��� %# �����F��A��������� �B,�"��B�!���� ��� ���A�D������F�AB������������C�,&#� B��
! '� �E��
A�B�, +� B ��B�&�B�""�%#&�#��%�B�#.� "�B�%�#�%�B�" B� ���B&"! " ��"�C��� "��#��% �" B�
�B,�"�#&� &'�,���#� )��%� �, "�% B� C�"�� ��A����A� &��D�F�� � ��D���� ���F��� � ��F� �C�F������
B�DB��B�A� ������A�F�� � �D�F���� � CBCB�� ���F��� � �����C��F��� � C&� �B������ �������A���
AB�%���F���� A�B �B� ����C���F����� ,����'�B B� %�B! '� #&� &'�,���� C�� E� "�A����A� &��D�F���
, "&� ��� )��%�,&� �����% B� C�� � �#�'� #� ��B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��B� % +�"E� "�A����A�
&��D�F��� "�B�%�#�%�B�"�� ��;�#��� �, "�% B� C�� , +� B ��B4� !��%���B� &"C �.� ��B#�C � C� B�
"�#�'� ��,��B �B� C�#��,�! .��'# .�! " �#�'��9�"C�� #&���"� �#� " �!�C�"�E�
�
�
�; ��
�
�H�#��
�
�
�&"#��
�
�
�; ��
�
�
�!���
�
�
C&' �
�
�B�;�
�
�� ;�
�
C&B�
�
�
�
�� ;�
�
-:�#�""�#�9�"C�� B�C��.� ���+&B #� "" '�&B�'�!������ �!���'��&'��% B�C��E�
�
-�'� �+&B ��B�!�#�""�#�9�"C�B�C���B�#� " .�)�#�B��! ""��B�9�""��B�BC�� B� ���' ,����B�!�#�""�#�
��%��B�BC�� BE���'� "�B����"���' B�����B� BE�
�
-���"&'#�#� ���#�'#��&�#�9�"�% B��!����B��%� ���+&"" ��"�#&�,&,&��+�"��� ,�B�! +�"�C���'#&��B.�
�+�� ,�B�% ��5 '(� "�%&�6� '#��% B�C�E�
�
-� "&� ���, +��,&�9�"C�� B�C���!�#�""�#.�#&B(��B�%�" #�B� ,&B�B��%E�A�B#�C #�B� " �, "&� ���
, +��,&�+��%� ,�� B�C��E��
�
-:�.�B�" �&BC&�B�C�,& B�)������&'&�&B��C�E��BC&��"�#�'� B�C��� ���,&,&�� ����"" ���9�"�% B�C���
'�� B�C�%#�C�B�,��% ��BE���#�B�B�!�#�""�#���%��B��� ���&BC&�)&�C����B��%E�
�
-��#� " �!�#�""�#�9�"C�B�C��E�
�
1��#�B B���"" �B�9�""��B��� B �B�B�+�#&�' ,�"���#�'��C���B �" �!�"��E�
�
-A�B �B�B&"! " �!�"��" #�B�#&B(��B�%�� ���,&,&��+�"�% ��! +�"" %#&��C�E�
�
-5! '� ���B#�C #�B�!�� "�6��� %�#�#&B�"&!��% "�#&�B� #�) B %��, "�% B�B��%E�
A�B�+��� ,�� #&�%&""&�%�! +��% ��! +�"" %#&��C�4� ��� "�B�%�#�%�B�.��� %�#�&B�%��� )�B����� %�
,�" � '#��C�,&� ��E�
�
-�&"B��! "��#�� #&��!�#�"#�#&���B��C�� ��� % "� ,�B�,�! �C B!&"���'#&���'��% B�C�%�EE��
�
� �/��
�����'�B�&'�,�� B��"� �B��B�������������A�AB�AB�%���F��������% B�C�� B �B� ,&#��% �
!�C �,�'�"���#�'� B�C�,�.� ,�B %� ,�B��#�'#�B�%�%� ���! "��#&�% �' B��) BC�%� ��#��% B�C B�E�
A�B�&#� ��#&� +�'� "�#&� ,�B ��B� B&"#� ! " ,�B� # %#�.� %���B�%�.� % "!���� ,��%#�� ,�B�� C&.�
!�#�"" B� � !�� #.� ! �C�""�� " � �B�% )�B� �%�B�� �C� "�%� B� C�� � �#�'� #E� F&B(��B�%�� +�"�% ��
'� "� B�%��" B� &BC&"�&�� C ��� C "��%&,�E� : +�B� �C B��(�#����.� +&! �% B� C&�% B� &'�,�� B��
�"� �B��%� "��#&�C�,��, "&�,&�
�
�# "�%E�
�
�&"#��
�
�
�!���
�
�# "�%E�
�
�!���
�
�
��"��
�
�H�#��
�
�
�# "�%E�
�
��B��
�
�
��
�
-� "�������#&�% B�# � �� + B��'� �+&B ��#&���B ����#L�
�
-�#�"�,�""����'��% B�%�� B����#��!��%�#�%���#�)�B� B�% B��!����B��%.�B ��!�#�""�#.� ���+&B #��
"�B�%�#�%�B�� '#��% B�C�E��
�
-: �C�""�� " �' B���% B�C��!��%���B.�%�% B�%�% B �B�B �"��,��C ���%�C�� B �BE�
�
-% " B�! �C�""��% B� B�!�C�L�
�
-���%#�� ,�� #&�! �C�""�.�!&��#&�C�C�� B�!"&B#�,���#.��"���B�% &% "�' B���% B�C��.� "�B�%�#�%�B��
! %���.�,��%#�� ,�� #&�# %#�%E�
�
-:��B�#�!"&#��!��%�#�,��%#�� ,�B�B��� B.� ���% "L�
�
-��#� " � ,�B�B��� B�����!"&#��,��%#�.�#&B��"����,�! � ������&" �"�� '�B�B�&BE����%#�� ,�B��
���&"���B�&BE��
�
- ���%�#���B�.�% "�C�&%�L�
�
-:�C�.��'� � + B �B�� + B B,&�!��&"C��#�,&,&�,��;�" #�B��,�"&�B��� BE��'� �"� �B.�&"C �.���B��
B�+�#&�,&,&"� ,�B�B� BE�A�B,�� �!��� ,&B�% B�B�" #�B� ����'#&��#�'��B� BE��%# B #&�&"C��B�
B �" �#�!�%��!����B�B�% BE��
�
��#�""�%# � ��B� �, "��� C�"�� &'�,��� � "�'&B��� +�� #� " � ������F��� � �����AB�F���� �
�������D��A� ������A�F�� � B����� � �F�� C����F���� � �#�'� � ,��;��,&#� �C B��(�#���� !�C���%� �
" .�+��B!�����B!�C -,����'�B ��B��,�""�B�%���C�� B�#E��
�" )�� '&%��� �B.� ,�%�"� � �" ! ��'�B �� C�,&#� B %.� ��B#�C #�B� +�"" )�B�� '&"��� ���
)�B� B�% �" B�,�""�B�%����, "�% B�C�� ��#�'� #E���"" )�B�+�����,�B�"� �,�"&�,�'���#�'� B�C��
!���#� !��� ���A�D��A��� ��������� � �D�A�D�F���� � �A������F������ �&��#&��'�B� +�� #�
! '� B,�B��+�"!���% #&� ���#&)�B�#�%�&�� ""�%� #&� "�!���% B�C B�)�B�%��"�B�,��%��% B�C�"�.�
�,�"" B� ���C B!&"���'�#&�,�� B��"� �BE��
�
�� ;�
�
�
C&B��
�
�
�; ���
�
-�����C&"�" #�B�&"C �����C �B� ,�� B�C�� ���B�� ���&'&�,��;���B� ,&� B�%�"��, �C�"�#�
�'#�%�!����'�B���B�&"��B� ��C����B-���C �B�
�
-A�B#�C #�B��+���#� ���+�"" )�B�#�&B B�� C�#��% B�'����% B�B��%E���� B��+&�#��#�&B�"�% B�
C������C�� B�%�B %E��
�
-A�B#�C #�B� " �, "&� ���, +��,&�+��%� ,�� B�C��E��
�
� �/D�
�
:�C�� #&)�B�#�%�&�" B� +�"" B,&�)����� !��.� ��B- #�B�% B� '��""�#&�.� �#�"" #�B� ��B��
)�B#&"��'�B %� ,�� #&� (�B�' %#&�� C B�E� �BC&" B,&� &'�,���#� �C B��(�#���� C���%� � �#�'� #�
" )�� +&B ��B� A��F�A�� B���F��� � ���F���� ���F�� � �D�� ��F��F�� � B���� ���� C���F��� �F�� C���A��
�C���A� ��FB�F����� A�B#�C #�B� C�� B� +�"" )�B �B.� "�#�'� �" #�B� !���#� !��.� ������F���
9&#��% B�C�� ����C� "�%� B�C�� .��,�B� �" B���"" �B�B&"! " � '����'�" B�9�! �C�"�E�
�
�C&B�
�
�
�B�#��
�
��B��
�
�
�� ;�
�
C&' !��
�
�
�H�#��
�
-� "!����C�#�C�B���B�,�� ��B�B �" ��"��%��� )�� B�C��E�F"���#�#� ����+&�#��#�&B�"�% ��&B��C��
��B��! +�"�! %���� ,�� #&E�
�
-M� ������&" �"�� '�B�B�&BE����%#�� ,�B�����&"���B�&BE��
�
-�'� �%# B �B� " �,�'�&"����'��B� BE����"����!���B&��� "�!���� "�#��'��%�C�� B� ����"" ���+�BC���
9�""��! +�"��%�B�B� BE�
�
-���C �B���B�� ,�� B�C�%�B �B�#"���#�#�&B�"�% B�9�#�B�! +�"�C�%�E��
�
-:��%���B�B�,�'��#� %�C� ����""�%&�"�#��#�'� B�C�%�� ����B�&� B�%���' B���% B�C�%��5 �'�� B�L6.�
,&�%�&'&�B�,��%#��' B�����B�B�% BE��
�
-A�B#�C #�B�+�"" )�B�&B��C��.�!��%���B�&"C ��B �" �!�"���#&B�"&����� ,�B�! +�"��%�� B�C���
,��C "��!����&BC&� "�B�%�B�! +�"" �B�!"&B#�#�� "�B�%�� B�C�C�B �BE��'��C�� ,�� B�B��%E�
�
�
�
� �&�������#&�� %�# �����#�& B�!�""��B� ,�� B�C B�A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B�% +�"�
�#�'� #�%�����'�B�#�,�! ��C B��(�#��% B�C���%� �,����'�B B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#E��'�,�� B�
�C B��(�#�%�&�.� ��B-9�"C� " B�C '#"��%�& B�!�C %� �C� "�%��.� � + B��""��'� ,�'��+�"���C�,��, "&�
+&! #�B�%�#- ����%� "�% #&E�
� A�B-9�"C� " B� �C� "�%� B�� ,�� �#� &'�,���#� +&! �&� C (�B��% B� ��,�B�% B� C�.� ���
C '! "C�B�#�C�" B �B�! " �%� BE�"���C���F����� ����A������&'�,�� #�B�, "�����%��,�.�B�+�'���
,�� B�C���%� ��#�'� #E�"���C���F����� ����A������ %�C�"��&"C ��,��%��! "�E�: " ,��B��%�� ��
#�B�%�- '��""��#�B&"! "�#�C (�B��% �� ���! " �#�'���"��% ��C�E��#�) B�#.���C�%.�#&B�"&)�'&���
'�B� B�+�� C�.� ��'�B� � "�'&B�� #� '&""�"�%���#&� &BC&"�&-�,�"�) B #� "�,�BC�#&�.� ��� %� �"����
! � � ! +�""�#� "�,�BC�#&�E� �#�B�%�-�+��) B�� ��� �')��% � '���# "�� ��B�%�� '� �� '#��% B� C��
#�) B�#E��#�) B %�9�"C�� #&�!��!����!�C �)&���)�,��"�%��! +�"�C�"��
- � "�'&B�" B� !�""�#&� !����!�C �#.� !�#&��%�#� ! " ,�B���� ��� , "��#�"� B� !�C %� ,�"����
C��� B�#�
- ��� "�#�BC �#����C �" B�+��%�!�#&��%�" B� '#�"�����B���#&�!����!�C �#��"&% C�"��,�C�#.�
�B�% #&� #�) B��""�#�'���'� B��C�!�C �#.��" '��#�B�%�� C&��C��� B� #�"� B�E�
� �/*�
� �#�) B�� ��B!�C -,����'�B B� (�B�' %#&� &'�,���� C�E� �#�'� � , +� B #� � + B� ��C��� C�� �
B�" '�B���B �B.�C�� B� '� "� B�%��� %�C��B�+�#&�� #�) B��! "�� #�+�"�C %�� BE����;��C�"��
�" '��#�B�%����C��+&B ��#&���B�9�"C� "���B��A������&'�,�����C B��(�#����C�� B�#�R!����,�B B�
�"� �B� B�" '��! ""��!���'&"���B�+��B�C�!���%�B��#�'� ��#&�!�� B�#�'��-�.� ����B&"� %�! " ,�B�
�A������ ,�"��% B� �#�'�� C� B�E� �,�� B� 9�#�� �� !��B&.� ��"" "�� ,�� B� 9�#�� �� C�� ��B!�C -
,����'�B�E� �'�BC�#&�� C&� % "!���� %�,�B�� ,�� �� ,��B.� , "�� "�� #&B�� ;� B� ��� ! ""� B�
��"" �B� "�B�%�� B� 9�#�� �� " � !�C�E����� '� "� B�%��%� �&"�% B� C&�B� C&+���� C�E� 7A�B�&#�#&�
�" '��#�B�%�8� )&C����B.� �#�'� B�%��� +�'��� B #&� ��B� '� "� B�%��� �%�B�#.� "�#�'� B�
�,�BC�"�� ,�� B�C�� ���B�E���,����#�C�"��&'&� "�!�#�-+�"�% � " )��#.�+����!�C �#.� #�) B�
�, "� B�#E��%�C����, "�% B�! ""�#�B�%���"&�&'�) B�#.��""�'#��B�+�%���B�%�BC�"��%��+�"�% "�#.�
%� !�%� B��"C�"�"�#4���B!�C -,����'�B B�,&" B #&�)����" B��C� "�%� ���"�� # �+�� #EE�
� �# "# ��� +&B ��B� � ,����'�B B� &'�,���#� �C B��(�#��% �� � + B� �""��'�� C�.� &BC&" B�
+&! #�B�%�" B� C&� ,�"�� B�" B� �C� "�%� �#� �%� "�% #&E� �C B��(�#��% �� ! "�� C�� + �!�"��.�
B�+�%� ��� &'�,��� +&"� #� B&"! " ,�B� %� %�#� ��B#�C B,�B� +��� )�BE� �#�'� ��#&� !�� #��
% B!������B�9�"C� "���B�B������! +�"�C ����C� "�%� B�C�.��C�!�C %.�B�+�%� ���B&"! " ,�B� %�
�#�'�E� �?<� ���BC B� ,&) BC�&�#� ������%� <�G"C #� 5�22$6� C�& B� ! %���.� �C B��(�#�%�&�#�
,����'�B�� C&�9&#�!�C ��&'�,�� B�!�C %���B���%��% B�C�.�,����'�B B�+&! #�B�%�#�'�'� "�% #&�
!�C � '���%��� ��"�� ,�"�)��%�.� ��� ,����'�B B� !����%�&�� ,�� B� ��,�BC�� C %�# .� !����%�&�
!�� %� " �(&")���!&�� ����#�'� �#���"" "�!�C �B����B�#&�C��� B�E�
�
*E�E$E��'�,���'&%�&� "�'&B�� ��B�+&! "�� ,�B��%�B��
�" '��#�B�%�� ��C��� ��"" "�� 9&�B� �+���.� ��"� #�� ��� ! "�"��%� +&"�� ,��C ��� ,�! .� ��B �B�
, "&� ��� +&! �&� �"�� C�" ��� �C� "�%� B� +�'�� C�"�� �#�'� �#E� �# "# ��" B� � + B B,&� + �!�"��" B�
!�,�"" B����� "�#&��B(&")�%�&�� '#�"��% B�,&�%4���B�� ,�B %��#�'� �#�,����'�B B� "��#�B�%�B.�
! " %�#��&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��C�,&#� B �B.� #�"� B�#�C� B��#�'��B�+��!����E��C B��(�#�%�&�%�
,��B.� ��C� "�#� �B�% )�� B� +�'� #&� '#���� %�� � �#�'� �.� +�'� "�#&� ��B�� ,�� #&� )&C��#�
,&,&"���� ���+&! ���C��� %# B� 9&#�!�C �#� �#�'�"�%�%E���'� "�B�% "��B� �#�'� B�%�� B�+&! ���
! +�""�� ,&,&"��% #&� '#���� %��%�� BE� �"�� +&B ��#&� '��C��#� �, "�% B� C�"�� �#�'� B�
'&��'��C� ��B��
�� ;�
�
C&B�
�
�
-���;�#��B �" �!�"��" #�B�#&B(��B�%��+�"�% B��"��B��%E�
�
��-�"C�"��+�"�% B��"��B��%E�"���'E" B�%���5&'&�%&""&�%�#�C�"�6��� %��!�C�����C��&'&�!��� "" !�'������
�C�� ���!�#�""�#�9�"C�B�C��E�� '��' ,�B B��C��!�,�"" B�)�����!�� �B�! %����' B���% B�B��% ��E��
�A�B#�C #�+�"" )�B�, +��,&�C�� ��#������ #&�! '� ���B,�� �" #�BE�
� �//�
,�
�� ;�
�
�
�B�;�
�
�
�� ;�
�
�
�
C&B�
�
�
�
�B�;�
�
�
-�'� �+&B ��B�5+�"�,�"" B��'� �6�&'&�,�'�&"���!����B��%E�A�B�&'���+&B ��B�B�" �#&B(��B�%��
+�BC��,&��C�E��
�
-�&"�%��&"C����B �B�&+����,�! �B B,& B� ���)&) B���!��%���B�,&,&""�� ,�� B�%��%��C�BE�
� '��'� �!��%�#��%�B�B��� B�)&�C �!��%�#�)�B���% "�#&�B.� ��� %�B��%�+��B�' ,�"��' B���% BE�
�
-�'�BC�#&�" B�#&B�"�#&�� ,�� ��, "�����%���� ����"C�"��'��,&���%�� B�'������! +�""��C��#��E��
��%� B�%���+�"�% B�.��"��B#&"��'�B %�9�"C�� B�� ���%&""&%��'�B %�! +��% B�+&! ���! +�""��
C��#��E�
�
-A�B�� %�C��,&,&"�9�"C�B�! +�"" #&�� ���!��%���B���'����� ,�� B�B��%E�
C�""��#���'�B �B�+&! ���C %�# �.���B�,��;��C�,&��B �!��%� ��B� ���, +��;&���'���% B�B��% ����'� �
C��E�
�
-�� %��!��� ,�� #&��"�%&�#��%�B�C����.�+�"��'���# "��! +�"��%�B�B��� B�&B,�� ,�� #&E�
���"!���'�B �B� �����;�"��%��B�% BE��"�!�����#&� "" )�B��#�)�#�B�" B��B,�"��B��%� B�B��� B�
� + B.�!��B��&"��B� "�!���� ���! " �� #��B��%� B�C����� �����B�!���!�#����&BC&" B�)�+����
,�"!��% B�C��E�
�
�
� �)�BC�#&� "�B�%�B ��B� �#�'� B� C B %.� ��B�&#� ��B� ��"# %� B� %��%#� B� , "��#�"� ��"��
, "&� ���+&! �&�C&�%�)&�C��% B��#�'� �#E��B,�"��� #B&�&,�#&� %�,�B����"#�����%�B�#� ""�%���
,�� B� C� � ��B �B� ��"� � +�"�% �� ��� +&"" ��.� "�#�'� �� ��,�B� C ��.� '&"�% B� C�" B� ��B�
'� "� B�%� B� �"�! "�� �, "�% B� ��� +&! �% B� C�"�� " )�� '&%�&� "�'&B���" B� &'�,���#� " E�
�&! #�B�%�� C�&,�B �B� +�'� "�#&� %���B�%�� ��� ! �C�"� ' B��) BC� ����#� 5,&�% �B� ,&�%��
9��#��% �.� 1� &"C�#&� ��B��C��.� � "�'&B�� + �C��,& #�B� 9�"C�� �.� % "� '#���#&� %�� B� %� 9�#�� �6�
, "&� ��� %�,�B�,&��C B��B,�"�"��� ,&#�����#&��&"�� "�"��C&�B��"�,�B!�C �%��"��,�"�E�
� �A��,�"" B� �'� �B� � + B B,&� ��C�%.� +��'B�"# ��B� �""��'� !��� ��"" "�� ,�B %.� &'�,�� B�
�C B��(�#�%�&�� ,�B� &BC&" B.� B&"! " ,�B� +&! #�B�%�"�#� �B�% )�� B� ��� C�� B� ,��C ��� %�� �
%�% B�%�% B �BE�A�B�� ,�� #&�B&��#&��'�B ��B� C&� �" ! ��'�B ��B���"" "�� B�� �#�'��!�C�� .�
+&"" B��C� "�%� �C B�9&#�!�C �!����C��%�%��, "�% #&� '#����%�� .�&'�,���! "C�B��� + B� ���&"��B�
% "��B���C����C B��#�'�� ��� '�BE��C� "�%� �#�,����'�B�&'�,����&B,���C B��(�#����C B��#�'� #&�
!���&�C�,�E��
� �%�� %� ��B!�C -,����'�B B� � &'�,�� ��#&� !��%�#� � #��B� � #�#&�#� C�"�.� +&"�� �'���% B� C��
'#��B� C���,�B� )���% ��B� " E� :�C�"�� �#�'� ��#&� !�#�"� !�� #� 9�"C� "�� 9�#�B ��B�
�C B��(�#�����#&�&'�,���#� ���!�������B- #�B�%��, +� B ��B�(�B�' %#&�#��%�B�#�����#�'� �,�%�� #�
�����% B�C���%� B�! '� �!��%�#� " .�)��%�,&��, "�% B�C�" B�#�+&! #�B�%���C� "�%� B ��BE��%�
%�� �,��C ���������� %�C���%� B�&'�,�� ��!�"�%E�� B�'����� # � '�B�C�� B�+&"" ��B�!��B&�% "!����
, +��,&��B� " �+&! ���C�� ��E��C&B&��� " .�B&"! "�#� ,�BC�#&��C B��(�#�%�&�#� )�BC�#&��9�'&�
����%� "���C�,��'&���#E��
�
� �/��
:�� #����C� ��B� ��B� '� "� B�%��B� % +�"� +&! #�B�%�� �%�B� C�� B� &'�,��� '&%�&� � "�'&B���#.� P�
)�"#��C�� B�#.�*E�E� ���*EDE���� ��B��, "�% B�C�"��
*E�E�������!��� !�����!�� ��$���������)�!�(����&�!+����(�����!�����)� ��$�!�
�$�)� ���!�5�#�'� %��#�'� 6.����� ���+ ��
Gait.
Ikasleak
Iraunkortasuna
Gogoa
hartzea, ahalegintzea
Kritika
onartzea
Lankideekin harremana
Informazioa
bildu eta jasotzea
Bakarrik jardutea, ardura hartzea
Borondatea,
lanari heltzea
Nor bere burua-rekin
konfiantza
Zorroztasuna
behaketan
C&�B '� x �&"#�� x x �H�#�� x x x x �!��� x x x C&' !�� x x x x ��"�� ��# �� x x x x P�B��� x x x ���&"� x �; �� x x x C&' � x x x ��B�� x x
Gait.
Ikasleak
Baliabideak aurreikustea
Iritzia
ematea
Aditasuna
Sormena
Esanak aditzea, entzutea
Garbitasuna
Informazioa ordenatzea
Hautabideen
artean erabakitzea
Komunikazioa
lan gaietan
C&�B '� �&"#�� �H�#�� �!��� C&' !�� x ��"�� ��# �� P�B��� ���&"� �; �� x C&' � ��B�� x
Gait.
Ikasleak
Huts
egitearen ondorioak aurrikus.
Etsipena
Ekimena
Norbere kontrola
C&�B '� �&"#�� �H�#�� �!��� x C&' !�� ��"�� ��# �� P�B��� ���&"� x �; �� x C&' � ��B��
� �/1�
�
*EDE�������������!�����)� ��$�!��$�)� ���!�5�#�'� %��#�'� 6.����� ���+ ��
�
�
�A����A�
���F����B�C���A�
�
�B�;�
�
�� ;�
�
C&B�
� �!� �#� �!� �#� �!�� �#�
�"�B�%�#�%�B�� � ;� � ;� � ;�
: " ,��B��'�B�� ;� � � ;� � ;�
�"�!�#��#�+�"�% �� � ;� � � � ;�
�"��B#&"��'�B��Q�C�""��#&"��'�B�� � � ;� � ;� ;�
�&"! " �!�"��" #�#&�#&B(��B�%�� � ;� � ;� ;� �
A�B#�C #�B�+�"" )�B�� � � � ;� � ;�
�'#�%�!����'�B�� � � � � � �
��"!���'�B�� � ;� � � � �
��%� B�%��� � � ;� ;� � �
� +��%�B �"�% �� � � � � � �
�&""&�%�! +��% �� � ;� ;� ;� � �
�&,&��+�"�% �� � � � � � �
:&"&BC�� �� � � � � � �
�#�) B�� � � � � � �
0&") B�� � � � � � �
�C���'�B�� ;� ;� � � � �
�'�B�#��C��% �� � ;� ;� ;� � �
F"���#�#�&B�"�% �� ;� � � � � �
�B(&")�%�&��!��C�� ���&"C B��% �� ;� ;� � � � �
:����!�C �#���"" �#�'� �� � � � � � �
F&)�B�#�%�&�.��"��%��� )�� �� � � � � � ;�
�,�B���"" ��#�� B�'��% �� � � � � � �
�&"! " �#&B�"&��� � � � � � �
�������������������������������������������������������������������������������������
������5���!.�+&! �% #&E���#.�+&! ���C�E��6�
�
�
� �
� �/2�
� �)���% B� ��"" �B.� &BC&"�&� ,�'�� +&! #�B�%�%� 9�! �% B� C�" ��� !�� %���% B� C�,�E�
A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��#�!�C��� #�"� B�� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� "��#�B�%�BE� �'��""��
� "�'&B�� �B� ����F��A��������� �B,�"��B� C�,�� )���%&� B�,�'� B�� ��B������ �������A���
AB�%���F�� ���A����A�&��D�F�� �CBCB�����F�������#�'� �,�%�� #��#�'��C�� ���"" "�� B�� � ) B���
+�� ��B.�!�� �B� C&�, +��,&��BE�
�
�# "�%E�
�
C&' !��
�
�
�
��B��
�
�
�
�
�
�H�#��
�
�
�
�
�
�
�
�B�;�
�
�
�� ;�
�
�
�
C&' �
�
�
�� ;�
�
�
�
�; ��
�
�
C&�B '�
�
-B&B��#�'��C�%� �% � B,�B�,�"�� B�.���"" "�� B�.�+&! �% B�%&�%� ��L�
�
-� �" �!�"��" #�B�C�C�B�#&B(��B�%�BE�:�#�""�#�! '� ��,��C ���,�! ���B����"" "���� "���+���
�%�� #&E�: '� ���"��%��� )�� B� " ���,�B�% B�C��B&"! " ,�B�#&B(��B�%�� C�#��% �#E��
C BC �" #�B��"����&B�� C�#��% "���"��'��B��%E��
�
-� �" �!�"��" #�B�#&B(��B�%��, +��,&� " �!�C��#��E�A + B B,&��'� �B���B�� ,�� �.�!�#�""�#.�
%�����% B�! �C�""�,���#.�!��B����'#�B�#��B �" �!�"��"��#&B(��B�%�� )�B�C�&�4�+���&'&�
�B�&"��B� ��C�E�
��"!���'�B �B�+&! "�� ,�B�C��E���'� "�B�B�" �)�#�B�� %�B� B�&'&�,�"!���!��B���'� �#���'��C�"��
���)�#�B���" '�� C�#��% ��B�" �%���&'&�,�""�B�%��'���C����B�� ,�� #&E�
�
-�"�B�%�#�%�B��+�"�% B4�!�#�""�#�9�"C�B�C�����'#&��B�)�#�B�BE���'� "�B�! �C�""���%�� B�B� B�
!�#�""�#�, �C��% #&�!��B��&"��B� %�C���! �C�"�+&"�� C�#��% BE�
� �" ,�B�#&B(��B�%��+�"�% B�+�'��B��%���B �B� ���! �C�""�#�,�! �'����% B�B��%��"�%&�#�
#&B�&B�% BE��%�B�C�C�B �B��B'�"�#�&" �"��,��C �% B�C�&�4�+&"" ����'#&���"" "����C�C�����'� �
C��E���#�B��! ""��B�9�""��B��� B �B�&BC&��#�'� #&�,&,&��B� B�� ���+&"" ��B��+�� ,�BC�� ,�B�
B��%E��
� "�'&B #�B� " �+�'��B��%�#&B(��B�%��+�"�% B�
�
-� �" �!�"��" #�B�C�C�B�#&B(��B�%�BE�� "&� ���' ,�"��,&�' B���% B�B��%�)&�C #�BE�
� "&� ���, +��,&��%� B�C�C�� �B �" �#�'����B�� ,�� BE��
�
-� �" ,�B�#&�#&B(��B�%�BE��� %�#�B �#�!�#�""�#�B �"�% B��%� B�C�C�� �! "�� #�! ""�"&�
#&B�"&!����,�! E��&"" #��C� "�%� B�C���&BC&�B�!�� ��E���'� "�B�! �C�""��B�&B�!�#�""�#���B�
,�� �"�.�&"��B�&"C ���'#&��B�&BC&� �&"�% B�%����!�#�""�#�9�"C�� �E�
�
-A����'� �+�� B�&BC&" B�C�%����B����,&��%�� B��#�'��C��� �����%� B�%���, +��,&�C��E�� �" �
!�"��" #�B�#&B(��B�%��+�BC��% B�B&�� ���,��%�#�!�#�""�#� ,�� B��"��B��%�,��C ���,�! E�S�
�
-� "&� ���#&B(��B�%��, +��,&�C���B �" �!�"��" #�BE�A + B��'#&��B� '#��% B�B� B�!��) B��
)�#�B��)�"�;�B�9�"�% #&E��"��B�&"C ��!��%���B� %�C���,��C �% BE��%�C�&��! �C�""�#�!�#�""�#�
9�"C�� �"�4�,��B "�.�)&) B���!��%���B�!�#�""�#�B�+���%�� B�C��E�
�
-A + B� ' "����, �C��% B�B�B�% B�% "� C&�% "� ,�� #&� '�B��"� E��"��B�'�"��� ������B& ��"��9&�� B�
B��%�C '�� % �#� ,�� "�E�� �#�+�"�% B�C���,&,&��5 #�) B�L6�
�
-��#�B�" �!�"���#&B�"&���% B��#�'��C��E��B�" '�B�,�%&B�!�� #� %�C��� % "� ,�� B���%�� ���
! "�" #�B���%� B�%���+�BC��� C�#��! +�"��%�B�C��.�!�#�����"� ��"��B %.� "�B�%�B�#� ����&"�� "�#�
#&B�"&����%E�
�
�
� ���'� ,�� �"�� )�BC�#&�,�""�B�%���C����C��% B�C B�E��&"" #�C�"�)��%���#�'� �#��������
���F�F���� �B�DB��D�F���� �B�DB��B�A�������A�F���� C&��B��BF������F������
�
C&B�
�
�
�
-C�""��#��9�"C�� B�+&! ���C��E��%# B��'� �+�� ��B�, �C��B �,��;��,&�C����E��'#&%�+&! �&� ,�B�
C�����B�.�)&C�� ,&#� B��+�����% B�C��� ,�� B�+�'����"" ��#�� B�'���%E�
�
� ��3�
�B���
�
�B�;�
�
�
�
�&"#��
�
�
C&' �
-�C���'�B �B�+&! ���C��E��#��'�!��� ,�� �#� #�"�C��%�# B�&BC&"�&�#�C�" ��� ��E�
�
-��C���'�B �B�5+&! ���C��6E�
�"�#�'� �" B���,�B�%�"�#�,�! �,��%��, +��,&� ,�� B�C����� ���)&�C ���#��'�#��#�'� #&�
""�%��'�B��, +��,&�C��E�
�
-: +�# ��B�%&""&%��'�B��������#&�B�# E�A + B,&��� %�#����B ��% #&�C B!&"��, +��,&�! +�"�
�%�� B�B� B�� �����'#�B�#��, "&� ���,��;��,&�! +�"�C��E�
�
-���B&�#�+&! �&��� "�% B�C�����&"��B.�+&! �&�! +��% B�C��E�A + B��#�'� B� %�B� B��&"��B��#�'��
,�� B�C��.�H�!�"C�" %�9�! �% B�B��%E�
�
� (���F��A����� ' B��) BC��� ��� +�'� "���#� �, "�% B� C�� � �#�'� #.� �, "�#&� �"�!�%�� ���
,�� "�#� C��� B� #&�%� B� "�#�BC � ,�'�.� ��B�&#��#� ! "�#� "�,�BC�#&�� C�"�C�E� �'#&��� ���
��B�&#���C '! "C�B�#�C�" ���C�&� ��#�'� #E�A�B�� ,�� �#�����F��A�����, +��,&� '#��% B�C��
�
�
�# "�%��
�
C&B�
�
�
���&"�
�
�
�� ;�
�
�
�
�B�;�
�
�
�� ;�
�
-% "��B�C�"��C '! "C�B�#� '#&��� �����B�&#��L�
�
-�"��B��"C�"��'��,&��B��%� '#&��B�!��B&E��'#&��B� %�C��! +�"�+&"" ��#&�9�""��#���'�B�#.�
��B�&#��B� %�B�C��9&�B�,�! �, �C���� '#&��B�! %���E�
�
-�"�!�#��#�B�" ���C ��#�+�"�% B��#�'��C��E��'#&��B�C B��B&��� ,�B�! +�"�C B� '�B� ,�� B�C�%�� �
!��B����B �B� %E��
�
-��!�"��C�C�B�C '! "C�B��'�B�B�,�'� B�� "�B�%�#�%�B �B��%�B�C�E�����C�.�B�" ���B�" B� C&�
,�B! +�""�" B�&BC&"�& B�,�""�B�%��� '#&��B� ��� B�" '�B� %�C ���! "C�B��9�! �% B�B��%E�
�'#&��B��'#&��B�! "C�B�%��%��C�B���B�!��%� B�#������ �.� B�" '�B�&"C �� %�C���&'�!� E�
�
-A�B �B� "�B�%�#�%�B�, +��,&�C��#�,�E��'#&��B�+�B#��'�"��� %# "&� "" #�� "���� ,�B�
C %�# %�4���B �B�! ""�%� ,�B�!�� "�#&�!�#������ ,&B�! +�"�!�C�� ��� %��!��%�#�!�#���� ,�B�
! +�"�C�"�E�
-A�B�&#��B�+ �!�"����"&C�#%�&��C�4� '#&��B�,�#�&BC&��#�'� #&��"C�"��+�"�% B�C�� .�
!�! '���,&�%��C E��C�"C�� #&�)&C��" B�&BC&"�&�#�C '! "C�B�#�C�"�� '#&��B��%�B� C&� B�" '�B�
�%�BE��B�" '�B���B�" B��#������ �#��! " !�%�#&�,�""�B�%���C�E�
�
� A�B!�C -,����'�B B� "��#�B�%�B� &�B�""�%#&� &'�,�� B� �"� �B� ��"#��% B� C�� ��%B�����B��
���D�� �DB� &�BF���� 5)E*$+ � ,$- � �./(0� ��B�" B� �B���'�� �" 'B ��B6E�"���C���F������� �&����
�, "�% B�C��, +� B ��B.� ���!�� %� " ���B �B� "�,�B#&""�,&�9�"C�� #&����% B��"� �BE�
�
�H�#��
�
�B�;�
�
�
�� ;�
�
�
�
�H�#��
�
-�B(&")�%�&��!���% B� " �+&! "�� ,�B�C��.�+�'� "�B�C B��,��C ��� ,�� B�B� B��5! " ,��B��'�B�L6�
�
-�B(&")�%�&�.�C����#�!���% B� ���9�'&�% BE�A + B�,&�! ���,��C "�#� ,�� B�B�%#�&B.�&"��B�!�C�#���
! +�"�C���C�B�,��%�#�B&B�C��C B.� ��� '#���!�"��#� " � "�!���% B�C����E�
�
-�B(&")��% B.�C����#�!��C�� ���9�'&�% BE�A + B B,&� ,�B ��B�! ""���%�"�� ��� %�C�#�%��
�B(&")�%�&��B&����&"��E�:��B�� ,�B�#���'���+�����B(&")�%�&��9�'&�% #&� B�" '�#&�'�'� )���#�'��
C��E�
�
-�"��B�,�""�B�%��+�BC��,&�� )�� B�C�&���B(&")�%�&�"�.�C����#�9�'&�% �"�4� ����+���C�C�B�
,�%�� ��B�C����! ""��#����B���% B�C����.�B�#�B�" ��B(&")�%�&�� C�#��% #&E�A + B��B(&")�%�&���
!�"��B�,&"C �% B�B� B� ��� %�% B��) �&C&�&B�E�
�
� ����
� �����'�B B� " )��'&%��� �B���B#�C #�B�+�"" )�B �B.�#&)�B�#�%�&�B.��, "�% B�C�" B�
&'�,���#� �����"� �+�"�% �)&��#��, "���C�"�E���"" )�B B��"�&�� %�,��% �#�#�C #�B�!�� "�� ���
�#�"�+�"��%� 9�"C�� #&�,��� �%�� �� '�B�B�+��C�E��" '��#�B�%�� �"�&�B� % +�"� �#�'� #� ��B�&#�#&�
!�%��%�B� �; "���% B� C�" B� B �""��B� ,�B "&#&��'�B �B� ��"���C � �%�� "�� �"�'� B� C�"�E�
F&)�B�#�%�&���,�"" B�)����#&���%�� ��#���,�B�"� #&���%�� "�� �����B-,�� ��"�� " �+ C��% B�C�E��
�
:�� "���#&�+�"" )�B�#��%��C��C�"��
- ! '� B,�B�� �"�'� �.� �B(&")�%�&�� ! +�"� C B �B� ! '� � � "�'&B�� 9�#�B� !��%� B,�B�� 9&�% ��
5C��D�F� �������F��A�F���
- ��� ! '� #�B� !��� ,�� �E� A�B #&� &+�#&� �B(&")�%�&�� �#�""�� )�� �%� ,��B� , "��#&�
+�"" )�B���#��� �.�&'�,����( #��!&%� ��#�����5���F�ABF��� ���C����F��C��B����
A�B �B� ��,�B�"� �"�.� � '���B,�"�� '&%����"�.� ,�""�B�%�� +�BC��� )�� B� C�&� � �#�'� #.�
��,�B�"� �B�+�"" )�B�#� ,�B� ���#&)�B�#�%�&�"�� �'� �"�E�
�
�
�!���
�
C&B�
�
�
C&' !��
�
�
�
�H�#��
�
C&�B '�
�
��B��
�
�� ;�
�
�
�
�; ��
��
�-A�B#�C B��"� #&�,�"&��&B��C�E���#�"" B��"� �B�&BC&�)&�C���� ���!��� ,�� ��,�""�B�%��'���C�E�
�
�-A�B#�C #�B�+�"" )�B �B�+&! ���C��E�A + B�! �C�"���,&��B�B�% B� ���&"��B��'# �,&��!���% B��
��B��%�9 BC �" #�BE��
��
�-��" �%���,�""�B�%��'����%�B�C����B#�C B��"� B�C�,& B�,�"&�&B���#�'� �� ���B&��� ,�B�C�C�� B�����
��+�"" "���! "�� #�B��B� ,"��% #&E��
��C BC �" #�B��"����&B�� C�#��% "���"��'��B��%E�
�
-�M�� "�'&B #�B� " �+�'��B��%�#&B(��B�%��+�"�% BE�
�
-A�B#�C #�B�C�C�B�+�"" )�B��+&! ��%�C&�E�
�
-�A�B#�C #�B� " �, "&� ���, +��,&�+��%� ,�� B�C��E�
�
-��#���B#�C #�B�+�"" )�B ��B�+&! ���C��E���'� "�B� %�B� B��B&"� %�,��% BE��,�B�#���'��
�+������B�&'���!�� B�!��B&�, +��,&��B��!����B��% B %���B#�C #�B�+�"" )�B�#�+&! ��� ���
�""�%&��+&"" ,���#�B�� " �&'&�&BC&�' B�����B��%E�
�
-F"���#��&B�"�% B� " ��#�'��C��.�,��%#�� ,�B�#����&"�% BE��%# B��C��B�B�"��!&���C�%#�C�� B��
�#"���#�#�&B�"����%�B�C����.�!�C�#�C���#&�+&! �% #&�C ��E�
�
�
�
�� ��"�� B� '&%����" B� !�C %� ��B�&#�#&� ! '� � � "�'&B #�B� , "���% B� C�" B� +�"" )�B�#�
�B� "�" ���% #&�#&B�% ���� ����"�%��C �'�'� )��&'��% B�C�� ��#�'� #�RA��F�A�A�B���F��� �����A�
�D�F��� � ���F�� ���F��� � ���A�D�F��E� �#�"" #�B�%�� ,& "�#� �� "��%E������� !��� ,&"�,&� � � ,&# �
! '� B� �"� �B� +�"" )�B�#� '�'� "�% �4� +��� C�.� 9 BC �" B� �"� �B� +�"" )�B�#� '&"��"�%� #&�
C&+���.�&�B�""�%#&��B(&")�%�&�� �#�""�� )�B� ��� �'#�""�� )&%�&B�� %�!�����% �%�,��B��C ��� ���
� ��$�
�#�'� ,��! ""��#���"# %� �E��"�#��#����C��.��#�'� �#�! ""��#��%�B�#.���!�"" ,���C�"�C��'�'� "�% �
"�,�B� +&"" ��"�� �"�'� #&E� ���B "�.� �B,�"�#& B� �"� #&� +�"" )�B�#� ��"" %� %�,��% �� ���
+�"" )�B�+&"� B�#�C ��% ��! " � '#�) B��%�� �� '#���#&���# �+&"" #E��
� ��#�'� B� ��B- '� "� B�%� B� �"� �B� !�C�"�� #�C #�B� !�� "�� ,�BC�#&� +��B!��� 9�"C� "�E�
:�� %� " �!�� "���"��+�"�% B�C�� ���"� � �#�'� #� "�#�'� �" #�B�!�� "�� ��B�"��%�% B#�� #�B %�
, +� B ��B.�� ����B �9�#�B ��B����C �B� #�"� B�#� ,�B %E�F�'��!�#�"�!�� �B�'&���#��, "���%��,���
��B-���C � ,���"����B� ��"� � +�"�% �4� �#�'� ��#&� !�� #� �%�B� C�� ��# "�� +��E� A�B-9�"C� " B�
!�B�# ��B� �&#��� '� ���� %��&.� ���C #&� %��!��C���B.� + �!�"��#� �"&�&'��% B� C&� "�!�#��#�
+�"�% B���"� �+�"��� %�!�C�� " E��
� �����'�B B� "��#�B�%�" B� �C� "�%� �#� ��"#��% B� �"�� ,�" ��"�#.� �#�'� B� �C� "�%� B %�
,��B.� �C� "�%� B&#� !���& '� B� '#�����B� ���B��%� " � �#�'�� C��� # � &'�,��� '&%�&� "�'&B�� ��B�
+&! #�B�%�E� 7A�B �B� &�B�""�����#&� ��''�?+�' ��'� �#�'� � ,���)��8� "�!���%� ,"�C�� !�� ��#�
! '� "����"" "�� B�#� �#�'��C�"�4� 7�&! ���! +�"" #&�8� �%�� ��#� 7,��8� �%�� "�� ��%B�����B�����D��
�F�� ��FB��F��� � ���� �C��A����� BB�� ��A�F��� � ���C�F������� �F�� ����� ������ AB�F�B��F��� �
���A�������F��A��F�A��B���F���� C&����A�D��A����������������
� "���C���F������� C�,&#�&B �B.� T ")&B�� � ��"�) B�� &(� �C�?���&B- B� 7A�B��C���
!���& '� #&�&""��8�+�"��%.�+�'��! ""� B�)������#� 5S! '� �!���! +�"�C��! ���,��B �BU6�B&")���%�
,&���#&� )����"�� �"�'� B� C�"�� �#�'� ��#&� !��%�#� 5S��"� �B� ! +�B� ! ,�"���� ! +�"� !�%��&� " .�
(�C�,�""��U6E� F G� N&"#� 0#���'� �" 'B�" B� '#���B� �B������ �������A�AB� AB�%���F��� &'�,���B�
��C �� �� )������#� �"�� �,�"&� C ��� �#�'� C��� # .� +�'� "�#&� �"C�"���'�B ��#� , +� B ��B� ! " �
!�"��" #�B�#&B(��B�%�%�9�"C�� "��
�"&�+�"��#�'� �,�%�� #��C� "�%��C�� �% B!���� %��,�""���B�+&! "�� ,�B��%�B�E��""�#�'���
' B��� B #.� ���& !����%�&� �"&% '��%� ��,�BC�"�#.� B&"! " � �"�C�� �"&( '�&B���� +&! �% B� C�� E�
�&"#� ! "�� !���&%���% � +&B #� B��" B� � B,�! #&� ( C!�?#� �( #��!&�� "�B'� B� C�&�
! " ,��B��'�B�"��� �&"! " � �+��) B�� +��� )�� �.� ! " ,��B��'�B�.� ,&,&�� +�"�% �.�
9�""��#&"��'�B�.� B&"! " � !�"��" #�#&� #&B(��B�%�.� -�"�&� '&%�&� "�'&B�� #&� &'�,���#-� ,�"�� B�
� "�'&B��� C&��,&� ��� ,&#����,&�" B� �C� "�%� � C�"�E� �&"! " � �"�C��� "��#��% �" B� &�B�""���
!�%�� B�'&%��� ��B���"#��% B�C��� + B�#.� ���&BC&" B�, "&� ���, +��,&�!�"B #&��"&% '� ��B�� ���
B&"! "�#� ,�� B� C� B� +&"" ��BE� ��%� B� � + B� ��B- '� "� B�%��#.� ��B� �B,�"��� �"�#���� ���
!�%��%�� �#��!&�B� B&"! "�#� C� B� ,�� #&� #&B#" ���%� 9�! �% B� C ��"�#.� ! " !�%�#&�#� C�"���
���&#&B�% ����" B� &'� "�BE� A�B #&� 9&#�!�C B� ��� +�� B� )���% B� !���"� %� � "�%�!��% B� C��
!�#&��%�#�! " �!�"��E�
� ����
��"" ��#�! '� � �# "# ���!��%� ��B� �#�'��C �! %���; � 5� � ��&#� ����I" %-�&B%F� %- #�
$33��B� �������#� :��� '� "&'.� ������)VB.� ��B%�B&.� �&"��B&.� ����?@.� $33�4� ����?@.� � �"V.�
�22*6.� ,�" � )���% ��B� �, "�� C B ��#� " � 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8�)&C����� ,����'�B B� ��.�
+&"��%.� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� ,�"�� B "�#&� '� "� B�%��� %�B� +&! �� C ��� '�B� , B %�# E�
A�B�&#� ��B�� #B&�&,��" #�B.���B#�C #�B� ����B�&��#�B�%�� ,���" #�B�+�"" )�B �B�9�"�% B�C�"��
�#�'� �#E� 0�'� )�� +&"� ��#&� , "��#�"�� ��� ,& "�#� %�,���� ��� +&"� ��"� � +�"�% �#�
�"&( '�&B���%�%�&�!�C �B��!���% B���,�B�% B�C� .��"&% C�" ��"��+�"!���% B�9&�B %.� ���B&"! " �
�"�C���' BC&�% B�C�� B�&'�,���#� ��#��% B�C&�% B�+ �B �BE�
� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��� ��B� �B,�"�"�� )&�C��% #&� ��� ,&#��% #&� ,�"���� C�.�
"�#�BC �" B� 9&#�)&�C � ��� ,�%�"� � #����"�"�� +�"!���% B� 9&�B %E� A�B!�C -,����'�B�#�
C (�B�%�&%�C�"���&#��B��&#�#&�#� ��.�!�� %� " .���B� #�B�% ���&���#E��# "# ��B���,�B��%�B�C���,�B�
�#�'� #� " �! " ���B�9�"C� " B��"�! "���#�'��C���%� �B�!�") B�,&�&'�,���!��%�#� ��� %�,�%�� #�
! "C�B�#E������'�B� &'�,�� B� �C B��(�#�%�&�� ,�B� ��� +&"� B� +&! #�B�%�� �C� "�%� B�#� �%� "���
&BC&" B� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��#� !�C� ��� �#�'#�B�%�B� ! " � #�"� B�� '�B� C %�# ,�E�
��=�"C B� +��% ��B� 7 %,����'�B� #&B�%� B� ��#� ,����'�B� #&B�%� B� "�8� �"�,�B!�C �� ,�� #&�
'� "� B�%��� " )�� )�B#&""��C�E��
� A�B #&� ,& "�� C&� % " ,�B� 9�#�B ��B� �, "�% B� C�"�� %�,��%�#� ��� B&��#&��'�B�
� "�'&B���#E��%# B�!�� �B�+&"�; �!����"��,����'�B�#.� ,& "��#&B#" �� ����;�#���#&�9&#�!�C �#.�
�#�'#�B�%�%� , "&� ��� , "�� "�� #&B�� ;��,& ��B� "�B�%�B� �+��� �%�� #&� &'��% B� C&�% B�#E�
A�B!�C -,����'�B B� "��#�B�%�� '� "� B�%��" B� )���%�� C�� ��� �#�'#�B�%�%� ,�"��% B� C�"�E�
�#�'#�B�%�� "�,�� B� �"� �B� �" '��#�B�%�� C�'�&'���!& B� "�,�B#&"��'�B� !��C�B�% ��#&� !��.�
%�B! '� #&��7A�B�&#�#&��" '��#�B�%�8�)&C����B.����&" ��C�.���B�� ,�B %��#�'� B��"��C B�+�'��
! ""��"�� �C���� !�� #� )�� B� C�&B� ��,�B�%�E� ���&" "�� ��� +&B B� ,�� #&�"�� ! ,�"���#&� C�&,��
&BC&" BE�
�
*E�E�E��#�'#�B�%�� "�,�� �#E�
�# "# ��" B� !�,�"" B� + �!�"��#� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� �"&,"�) B� �'� #���
C�C�#��#& B� �"� �B� !��� �%� "�% "�� ,�"�)��%�.� +��'B�"# ��� ,�C����� % +�%#�E� ����� " .�
�#�'� B,�BC�#� 9�'&��#&� �B(&")�%�&�B� �#�'#�B�%�" B� "�,�� �%��� +�"�% B� C���,�B� ! '� �
&'�,���#� " � ��"#���� C�"�E� �A�A��F��� ���C����A�C ���� C�&,�B� " )��B� '�"��� C�"�.� A�B�&#�#&�
�" '��#�B�%�� ��C��� �#�'� � '� "� B�%��� ,�'�� % � "���"�� , "����� C B� �%� "�% B� C�,���"�#E� :��
#�� ,&"�� )���%&��B� !�B���� C�� ��"" B�� ���FBA�AB� F�FB������� �C�F�AB�A� ��� �A�F�� �A��F���
� ��D�
�BF�A� 5*E�E�E�E6E� !�����A�F�� C�D�F��� �"�#�'� -�#�'� � #�B�% ��#&� !��� C�.� �# "# ��� +&B ��B�
! "�"��%#&��%� ",���E��&"" ,���#.�!�B�BC�.� ���'�#&B�,&��"�#����C�,��+&"" ��B�5*E�E�E$E6E��
�
1�����������FBA�AB�F�FB�����������A����������C�F�AB�A�
�"�#��#�� ��C��B� �#�'� #�!�� ���&" �C���%� .� !��� '#&��B� ���! '� �� ��B�&#��B.� "�#�'� ��
C "��%&,��+&B�E��%�'&��'��C��,�C��� ��B� %���B�&#�#&�&""� ��B�� %�%�� � '#����! "�"��%� %�!���"��
%�! '� �"��!�"�%#&��B(&")�%�&"�#� %��%��� B�#E�A�B #&�&""� ��B���C��%���#&�&+�"" ��B.�&"C �.�
�, "�% B�C�"�� "�#�'���� �"���!�"�%�����) B�#E��&B��+&"� ��#&�!��%�#�
�
���&"�
�
�H�#��
��
�!���
�
�
�
�
�� ;�
�
�B�;�
�
�� ;�
�
-���&" ��,�" �,��B �B�C�,&.�!�C "���%� �����,�B�%�� '#��B�%E�
�
-A���!&���,��%#�� ,�B�B��� B� ������&" �"�� '�B�B�&BE�
�
-�'� �+&B ��B�! '� � "�#�'���� �!�� #�B��!����B��%E��'� �"� �B�&'&� ,�B��;�""�� C�#��B� B.� %�
%�C�B� % "� ,�� B���%�E��'� "����� ,&B�B�B�% B�1�&"C�E��B�&� B�%���' B�����B� BE���"" B,&�
,�B �B�B���+�� ,�B�% B�'������B�B�% ����#�'��%� B� �����'#�����,�B�% B���%��%�C�BE��'� ,�B �B�
,��%�#� ,�� B���%��%�C�B.� %��'#&�!��B��% "!���E��"C��B�' B�����B� B�% "!���� ,�� B��"��B�B�% ��E�
�
-A�B#�C �#�B �"# ��� ,�B�&BC&" B�B�"���%� #&� '#����B�&B�
�
-� "&� ���, +��,&��%� B�C���B �" �#�'����B�� ,�� BE�
�
-�� %�#�B �#�!�#�""�#�B �"�% B��%� B�C�C�� .�! "�� #�! ""�"&�#&B�"&!����,�! E�
� �
� A�B�� ,�B %� �#�'� #&� 9�"C� " B� �C� "�%� B ��B� �#�'� C��� %# � "�#�'� �#� % � "���#&�
�#�'� - #�B�%�� � C&� ,& "�� '#��B�� C�%#� B� �#�'� �E� �&"� #� �%� "��%� �C B��(�#���� C�"��
"�#�'� �"�.� ���&" �%�� ,�B#�%�B �B.� C�,&%#�&B� % " ,�B�#E� �BC&" B,&� �����B� !��C�� C�"��
A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B� "�#�'� �#�C��� B�% " ,�B�#E�
��������������) !���"��$����!������+ �!�
����� ���+ �� ����� ���+ ��
W��B�)&�� )�B�
W����C �B��#�'� �"��� #��� ,�B�
W��#�'� �" #�B�!�� "��9�"C� "���%� "���
W��#�'� �� ,�� B��"��C�" B�%�� B�'���"�%��
W��#��'�#�%�% BC��
W� "�,�# ���! ""��#� "�#��'��
W���B�����B�� �����B�� ,�� B���%��
W��#�'� B�,��C " �� "�B�%�B�� �
W��#�'� ��,��C "�#� ,�B��
W��#�'� ��, "������#�9�""����.���B �B���,�BC��
W� !�������
�W���B�&#��B�+�"" "�� ,�B.��#�'� �#�! "��#&���
�W��B�)&�� )�B�
�W��+&�#��� )�B�
�W��#�'� �" #�B�! � "����B�� ,�B�
�W��#�'� �"����B��!�#�""�#� ,�� B���%��
�W��#�'� ��,��C "�#� ,�B�
�W��#�'� B�,��C " �� "�B�%�B�
�W���B�9�"C� "�#� '���#����
�W��#�'� B� !����%�&� ,�B�
*E*E����������&" �" B� ,�� #&�#���
� ��*�
�
� �" '��#�B�%�� ��C��B� ���&" �" B� ,�� #&�#� !��)���%&� B�,�'���B� !�B�� C��� %# � �#�'� ��
+�"" "�� ,�B� ��� ���C �B� � #��� ,�� �� !�� ��#.� ��� ! '� ��#.� �"�#��#�� ��C��" B� %���! �� C B�.�
�"�#�'� �E��
� +� B ��B.� �#�'� �#� !&"&BC�� � &B %� ��� ��B�&#��B� #�C � �%�� #&� ,&,&%� 9&�� B� C�"��
�"�#��#����C�"�E���'� "�B�# %#���B �#�� " ��B�% )�� B�C�"�.�� #�� ��� ,& "�� % %�,�B "��'&"���
&+�� C��� B�#E� ���&" �� &BC&�B� �%�B�#.� ! " +���� ,��BC��% B� C�"�� �"C�"���'�B� +�� #E� �#�'� ��
! "��#&�% B�+�'� #&�+�"" )�B�#�'&"��"�%� ��C�,&#�&� "�#�'� �"��+�"" "��(�' �+&B ��B�! " %�#�.�
B�+�%� ��� &BC&" B �B� " � �#�'� #� )��%� �, "��� ��B #&� ��,�B�"� � ,�"&�#� C� B� ,�""�B�%��E�
��%�"� �,�"&�B�+&! '� B�C�� ��#�'#�B�%��
�
�� ;�
�
�
C&B��
�
C&' !��
�
���&"�
�
�H�#��
�
�
�B�;�
�
�
C&B�
�
�
�
�� ;��
��
�
-5��B�&#�#&����&" �#� '�B�%�C�B6�7A�'��� ,&B.�C B!&"��C��#�%���#�'� #&E��C&% �B�%���B�%��
,��C ��.� ���B��,���!�B��%�)�#�B��+��� "�!���% #&�%��"� ,&B�%�� " ��!���#&�%�" ��8E�
�
-���&" ��&BC&�B�C�C����9�"C�� B�C��E�
�
-��" �%���,�""�B�%��'����%�B�C�����B#�C �,�%�� ����#�!��%� #�B�!��� ,�� ����B�&"C� ��BE�
�
-5A + B B,&��'� �B6�%��� B����B#�C �" #�B��"����&B���%�� B��')��% ���%�B�C�E�
�
-��"" )�B�#�+&! �% #&� ���,�"&��'&"�% #&� �#�"��� ,�B�,�"�.�$�&"C��) "� BC�� ,�� #&E���'�&"��
B�,&E�
�
-C BC �" #�B�+�"" )�B ��B�B�+�#&�&BC&�)&�C��% B�B��%E��"�#��# ��B�C�,& B�9 BC ��!����,&� ���
+ ""���#�!�'��%� %�,��% B�B� B�9 BC �E�
�
-A�B#�C #�B�+�"" )�B���+���#� ���&B B���%�B�C�C�B�'����% B�B��%E��&��!������C �!�� "��
' B���% B�B��% ���&+�"�% B�B��%� ���+&"��C��C '��' ,�B B�E�: "��#&���B,�� �#�+�"" )�B�, +��,&�
C�� �F������ �0��� #&�! '� �#�C �" #�BE��
�
-:��B�" �%���C '��' ,�B B�����C �+�"" )�B���;��!�� B�'�"�% ���%�B�C�E���
� B�� )�� B�C���C��&"" B��'� �B�! ""�"&�! '� ���B,�� �!��%� #�B� ,&� �� ��� "��%�&�#�! ""�"&�
(�B#��% B�+�'� �E�
�
�
� A�B�&#��B�! "��#&�% B� 9&�� #&.�� "�'&B B��"� #&�+�"" )�B��&BC&� �!���% �%�,��B.� ��B��
%�,��% B� 9&�� �� " � ,�""�B�%��'��� C�.� ,�� #& ��"�� +�"!��C�� ��.� ,����'�B� &'�,�� B�
+&! #�B�%�#��C B��(�#����C�" B �B��#�'��C B�! %���.��B&"! " ,�B�#&B(��B�%��+�"�% �E��&"" ��B�
���&" �#��"�#�'� �,�'��9�"C�� B�C�� ,�B�! +�"�C B���B��% �B�C B� '���#���.���B�� �#�"" #�B� ,�B.�
! +�"�C B��B ��B���,�BC�� C&�% "!���� ,�� #&��,�BC��#�B�+�%�9�""��!�C �#� )�BE��B(&")�%�&��
)��� ��%�� �%�,��B� " C��&B B� "�#�'� � " �!�C�"�E�
� ��/�
�
C&' �
�
�H�#���
�
�B�;�
�
�
C&B�
�
�B�;�
�
C&' !���
�
�&"#���
�
�!���
�
C&' �
�
-5�'� �"� �B6����� "" �B�% +�"�)�,����,�"�� ������&" �" B� '���#�%�&�#�9�""�����C����E�
�
-: �C�""�#�,�! �'����% B�B��%��"�%&�#�#&B�&B�% B� ��� %�B�!�C���B�" ��"�#�'� �"��,��C �% B�C�&�E�
�
-M�� %��!��%�#�9�"�% ���+�%���%��%��C�B.�!��B�����&" ��&BC&�B� C�#��% B�C��� ����!�'���� ,�B�
%�C�BE�
�
-M )�� B�C�%#�C�� B��+&�#��#�&B�"�% B�C����E�
�
--�&�C �!��%�#��'#��% #&����'��#� '���#��% B�%�%#�C�B�
�
-�"" ���9�""��C������&" �#��"�#�'� �BE���#�B���!���% B���%��%�C�BME�
�
-����C"&�!�� B�9�""��B�BC�� B� �����B,�� �!�� #� '���#����%�C�B�B&���%�+&�BE��
�
-5�"�#�'� �#6�! "�"����'#�����,�B�% B���%��%�C�BE�
�
-�"C B�C&" �"��! ,�"�� ,&B�B��%� % "� ,�B�,�! .����B&�#�! ,�"��% B�!�#�""�#E��"&'&�,&��#�'��
C���B �" �!�"������� "" "��9���'�.�% "� ,�� B�%�� B� '���#����C�C�� B �B� ���, "&�,��C "�#� ,�B�
C�%#�C�� B �BE��
�
� A�B-�B,�"�B ��B� )�",���% �� ! " !�%�#&�� C�� ,����'�B�#� "��#��% #&E� �C&B&��.� ��B��
,�B %� ,����'�B�#� ! " %� ,�"��% B� C�" ��� " � � B�'�� C��� # E� A�B-� '���B,�"��#.� '�'� )��
,���"����� C B� + �B �B� 5� #B&�&,��.� ��B� �"&% '��#.� �B�&��) BC��.� � "�'&B B� �"� #&�
+�"" )�B�#6.� !�C�� �%� "�� C�C�#��#&�E� �%�� %� &"C �.� �#�'#�B�%�� )�B#&""�,&�� C�� �#�'� �#�
9�"" "�� !��#&""�� C� B �B� 59�#�B� B�+��.� �&"#�%�B� �#�'� ,��.� ��"���C �%�6� ��� �" '��#�B�%��
#�B�%�#� �B�&������� C&�% B �B.� !��� )�#"&�"&,"�)�%�&�"�� C�,&#�&B �B� !�����
)�#"&C�C�#��#�" B��'� #�� ��B� " E�������'�B�#.�! ""���C B�#.�!���&�� C�,&,�#&��C�E��,& "��
! ""� B���"" �B���"#��% �#��#�'��! +�""��' B���"�%� B�C�E��#�'� #��#�'� #&���# "���#�'� B�C�� �
��B�&#�#&�% " ,�B�! ""� ��B.� ����" '���, "�% B�C�"��+&"� ��B�9�"C�� #&E��
�
�
�; ��
��
��B��
�
P�B���
�
��-���%��! ""��#� ,�� B�+�'��B��%� ���)&��!�%�&�, +��,&�C��#��E��'���#�%�& ��B��C�� ,&� B�B��%E�
�
��-��'� "�B� ,�� B�B��� B���B�#� %�%�" B�&'&�%����#.�!��B��C B!&"�" #�B�#&B�� ;��!�+�"���C�"�E�
�
��-��#�B��! ""��!�� �B�9�""��B�BC�� B� ���' ,����B�!�#�""�#���%��B�BC�� BE�
�
�
� �#�'� #��"�#��#����C��B� ��B�&#��B� ��B �B� 9�"C�B��"" B� �#�'� �%���C�� �! " �!�"��.� ���
!��%���B�!�#�""�#�! '� ��B���,�BC����9�"C�B %�,�"��% B�C B� '� "� B�%���&" #����!����"�C��% B�
%�� � &B B�.� )�B#&"" B�E���C��B� ��C�#&� !���& '� B B� &BC&"�&%.� ���&" �#� #�C ��% B� C�� ! ���
! " �&BC&�B��9�"C�� ��#�!�#�""�#��%� "���"� #&�!���#� "�E�
�
C&�B '�
��
�
�
�-:�.�B���%# B��C��+&B ��B� %�B��%���� % "��#�'� B��"�E��%�C���B �#�!�#�""�#������B�#� ,�� B����
�)�#�B�B.� %�C���&(�%����#���,�B�% BE�
�
� ����
�!���
�
�
�� ;�
�
�
�
��# ��
�-��#�B��! ""��B�B�,&E��BC&�B�C�,& B�)�����#�&BC&��"�#�'� B�C��M���#�B�B�!�#�""�#���%��C����
� ���&BC&�)&�C��% B�B��%M��'&�,�'�&"��B�,&.�C B ��#� ,�� B��%� B�C��� ��E�
�
�-:�#�""�#�9�"C�B�C�����'#&��B�)�#�B�BE���'� "�B�! �C�""���%�� B�B� B�!�#�""�#�, �C��% #&�!��B����
�&"��B� %�C���! �C�"�+&"�� C�#��% BE�� �" ,�B�#&B(��B�%��+�"�% B�+�'��B��%���B �B� ���! �C�""�#��
�,�! �'����% B�B��%���"�%&�#�#&B�&B�% BE�
�
-M ,�� B�B�"���%� #&� '#��% B�B�&BE��&"" ����" 'B��+&"� B� "�!���% B�&+����B��%.�("&,�#��
� ,�B %M ���,��%�#��!�#�""�#� ,�� B�+�'��B��%M�
�
� �
� ��#�""�%# � ��B� �#�'� #� %� C�� � ��� % "� ������� !����%�&�%E� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%��
)&C����" B� �B�&���% #&� �"��!�C ��B� ���&" �"�� '� ��% B� %��&� !����%�&�� ,�� �E� ���;� B %�
�#�'���C��" B�!�#� "�B� ,�B�! +�""��C�� � !����%�&�� ���+&"" B�! ""�� '#&��#&����&" �"�� )�BE�
�#�'� B�'&��'��C� ��B� %�C���, "�% B� !����%�&�� ,�� #&���"� "�#�+�"���C�� B�#� %���! "�"��%#&�
!����%�&- #�B�%�"�#� " E� �"�#�'#�B�%�� #�B�% B� �"� �B.� ��"� #�.� !�C�"�� "�#�'� �#� ��B��
7����F�2� � ��� !���& '� B� &"&#&""�#� ,�B� �%�B�� �C� "�%� B� C�� B� '��C��#E��!����%�&� (&")����
!��B&�, +��,&��#�'� ���B�)��% #&� �����"" "�� ,�� #&�)&��!�%�&�'�'� ",�""��#�C�" ���C�"�C�E��
�
��B��
�
�
�B�;�
�
�� ;�
�
�
-��" � B#�",����#��B�)&��'#&� )�B�C�%#��E�A�B�&#�#&����&" �#� '�B�C���9�""���% #&�+&"" ��.�
&BC&��"��B��% ��E�
�
-M� ���)&�C B�!�""��B�! ���!�""��B���B���,�%���#�! ,�"�"�%� B�%�%#�C�BE�
�
�-���" ���B#�C �#���B �B�&BC&�B�!�� ������&"���C��E�
�
�
� �" '��#�B�%�� ��C�#&� �"�#�'#�B�%�-�#�'#�B�%�� " C�� B�,�'��� ) �&C&� C )&'�"���!&�B�
&�B�""��% B� C�E� �#�'� #� ��B�&#��" B� ! " %#&� �B�&��) BC��B� ��"� � +�"��%� �#�'� B� C�� .�
��B�&'��� 9�#�B�!��%� ��B� "�#�'� �" B� '�B ��"���"&!�� ,�B� ��� 9�"C�B %E�S�"�?��? .��"�?��? .�
�"�?��? U�����< #& #5�22*2�C�&� B�! %���E��"�#�'� �" B���!&�B�+�'�.��"&!�� ,�B.� ���, "&�
���, +��,&�!�#�""�#�9�"C�� "��B&#&�!���#�!�C ��C���#�'#�B�%�� '� "� B�%��E��
�
�
�
�
�
�
� �" )�� � &"�#&�B.� !�,�"" B� #��������B.� ����� #� ��� �"�((��+' #� 5$33�6� 7���D��
F��D���B����2� � C ��% B� C�&� B� +&"" B� �B,�"��B� C�!��� �#�'� B� ��B-� '� "� B�%��E� A�B �B�
)�",��C�%.� +�'� "�B� ��,�BC�"�#� , "&� !�#�""�#.� +&"" ��"�� ,&#��% �� C�� '� "� B�%��" B� ; C �E�
�"�#�'� �" B� �,�BC�"�� ���%�#� !�"��% B� C���� �#�'� �#.� ��� �#�'#���%� %�% B�% B� C�"�� �#��'�#E�
A&"�% B�C B� )���%����B "�#&��" '�� ,&� #&�! +�"�C�" B� %�,��%�� ����" ! ��'�B�#�,�"��% ��C�E��
ERAKUSLEA IKASLEA EDUKIA
Erakutsi, esplikatu, egin Entzun, begiratu, egin,
egindakoa erakutsi
� ��1�
�'#&��"���� %�B�C B��" '��#�B�%��C�.����% B�!�C %��#�'� �E�7C�#�B�%�� B��"�#&8�+���5A �:&� "(.�
$33�6���B #&� ,�B�! +�"�#&B#" �� ����#�'&"�% B�C�E�A #��B�� #�#&���%�B�#.� ,& "��9�#�B ��"��
)�,���� &+�� C�E� A�,�B�%�� � C�,&,�#&�� %� C�� '���%����E� �#�'#�B�%�� "�#�'� �" B� 9�"C� "��
���"#�� ��� �'��"&.� ��'��'�%.� , "���% B� C�E� �"�,�# ��#� ��� ��B-�" 'B B� "�!�� "�� '���#��% �.�
�#�'� B���B��, "����#�! ,�"��% �� ���+&""��%�% B�% ��C�,&#�&� "�#�'� �"�E��
� : ��� " .� ��B�&#�#&� "�#�'� �" B� ,�� #&�#� %�C�" ���! " %� �# "# ���+&B ��#&��%� ",���
�%�B�,&,&�B��%�B�#.��#�'� #�! " � '� "� B�%� ��!�"�%�+��%� ,�� B�C�� B ��#�&'����C�,���"�C��.�
!�#���� ,�! �.� 9�#�B�E� A ""&� B�,�'� ��B� �C� "�%� "�.� ��B�&#�#&� ���&" �#� "&�� +�� #� +�"�% B�
C��� ��� '�B�C��� # �
- �"�#�'� E� �B(&")�%�&�� )�B.� 9�"C� "�� ��� ��B- "�,�# ��� % "��B� C��%�B� '���#��% B� C� �
�#�'� �E����%� ,�B %� )�� B�C�"���",�!�C �#� ���! ��E���"� #�� "�!���% B�C�"�� '#���!�"��#�
��� �B�% #&� !����!�C �#� " E� �%� C�,&� �B � 9�#�B�#� %� ) �&C&� C&� ! "�"��%#&� � #B�#�"�#�
!����%�&�9�""������ ,�� #&E�
- ��C�"�E� �#�'� #� ! " � #�'�� ��B�� ,�� B� ���B�% B� C���.� �"&!�#� ,�� B.� +&! �% � !�C �BE�
�" '��#�B�%��� '���B,�"��B�)�B� B�% B�C�����#�'� �#E��
- �B�)��%��� � A�B�� ! +���%.� ��"� #�� �B�)���%.� ( C!�?#�� )�B %.� ��"" "�� 9�""���% B�
��,�B�% �C� E��
�
� � #B&�&,��" B� '��""��B� '���#�%�&�#� )�B %���,�B�% B�!�C�.��"�&�'&%�&� "�'&B�� �B�
%� C�� +&"" ��#&"�#� �#�'� BE� � A�B #&� � '���B,�"��B� ��"� � +�"��� ��� ,&#���%� + %� B� C�"��
�#�'� �#.� ,�B "&#&��'�B �B4� 9�"" " B� ��� !���& B� " )��B� ,�C��% #&� %� C�� ! "�"��%#&�
9�"C� "�"�#�B�!�"�E�A�B!�C -,����'�B B� "��#�B�%�B� ��B-9�"C� " B�&'�,��� '&%�&� "�'&B�� ����#�
" � "��&"� C��� %# � %�����'�B�#E� �#�'� #� ,�""�B�%��� )�� B� C�&� � ��B�&#�#&� ���&" #� �"�&�
+&B ��B� " � '#��+�"�% �"�E�
�
1��������!�����A�F��C�D�F����
� �#�'#�B�%�� "�,�� B��"� �B� #�B�%�� C&�9�"C� "��)&��#��%� "�% B��"��,�" ��"�#�! " %�#��
+��'B�"# ��� ,�C����"�� ! ,�"���� ! +�"� C�&,�E� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��B� +��'B�"# ���
,�C����B� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� �� !�"�%� �"��% �"�� �#�'� #� % � % B�%�� ��� !���&� )�� B� C�&� B�
�#�'� ��C�,�- ����# "# ��" B�!�,�"" B�+ �!�"��E�
� ���'B�"# ��B� ��B� �&"�� "�#� C '#"�!��% B� C�"�.� �+��) B�#� ��� +&! #�B�%�#� !���& �'�.�
%�����'�B�#�% "��B�C�" B� �#�'�� C&� �"� B!�C �#�!�����E�0&��'��C��,�C��� ��B� �+��'B�"�% ��B �#�
'&"�% B�C�"�4�! " ��%� "��(&")���!&�B� ���&"� B���%��� �B�C��%��'��& B�!���&�B�,�'��E�A�B�&#��B�
� ��2�
B�+�%� +&"��#� ��.� '� "� B�%��� #&B#" ���#� ��� ! " � �&"�� "�#� ! ""�#�'� B� +�'� B� C�"�� �#�'� �#E�
��"���%� "# ���)�����! " �%�C��� %# �
Lan ekintzen deskripzioa � Lanaren eta egilearen arteko lotura � Esperientziaz ikasitakoa behatzea
Gaitasun osagaien identifikazioa Ni lana egiten Hobekuntzak gaitasunetan
�
� A�B�&#�#&� �"�#��#�� ��C��" B� �%# B� ��C "�� �'� "&#&� '&��'��C� B� % B�%��%� ,��C ��� %�� �
�#�'� �.� '��C�� !��� &'��% #&� '#���%E� ���&" �%�- #�B�% B� �"� �B� B&"! " � 9�"C� "�%�
+��'B�"�% �"�� % "� �"�%� B� C�&� B� '�B�"�%�� %�� E� ��C�"&� ,�B %� +��'B�"# ��� ' BC&�% B� C&�4�
,& "�#� +&! �&� �� "��� ��� "�!�#�� %�% B�,&�#� +�"��%� B&"! " ,�B� #&B(��B�%�� ��� %��"��'�B��
�BC�"�% �" #�B� !�� "�� �""�#�'��� ��# "�#� !�C "#��% B� C�" ��"�#E� A�B!�C -,�"�� B�" B�
#�C �# ��B� B&"! "�� %�,��% �� ��� ,����'�B %� 9�! �% �� #�"� B� ,�""�B�%��'��#� C�"�E�
���'B�"# ���,�C��� B�!�C %��#�'� �#���B �B� ,�� B�C�#� B��R "�,�# ��#-� �����B #&�9�"C� "�B�
C� B� �&"�� "�� R&'�,��� '&%�&� "�'&B���#-� �%� "�% B� C���E�F&B�%� B�%��� +�"�% � +&B #� ,�"�� B��
��#��% B�C�E���
�"��+&B ��#&� "�B�%�B�#�9�'&�C�"��
�
7A�B #&�9&#�!�C ��!�"�%�&'��"�� ��B� ,�� B�C���,�B�!�� "��+�� #MMMMMMMMMMEEMMM ��M�
MMMMMMMMMMM8�
7A�B!�C -,����'�B B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#���,�B�%�%��%� "�% �MMMMMMMMMMMMEEMMMEEE�
MMMMMMMMMMMEE���"�C��% B�%���4�B�" ��'� %MMMMMMMMMMMMMMEE�
C&' �
�
�H�#��
�
�!���
�
�
�&"#��
�
�� ;�
�
�
��B��
�
�
C&B�
�
�
C&' !��
�
�
P�B���
�
-5�%� "��B�+��6�&BC&��"�C��% B�%���E���; �B� %�!����������B #&�' B�'�%�&�#�� B�'��% BE�
�
-A�,�B,�""��#�C�"�E���" ��"�%& �� C&�! '� B ��B&�����"" � ,�B�#&) B���% B�C�,�E�
�
-���+&"" ���C '�&,���� ,�� B�,�"�E���#��'� �C���,��%��&B�#� ����;�""�#�#&B���% ��&B��C ��E�
A�B�+��.�B�+�%� ����""�"&���%�B.�&BC&� �&""�#&�%��,�E�
�
-�#�'#�C #�B�B�" � ���! "�� B� '� "� B�%� B� �#�"!�B��% �!���C�E��
�
-�)�� B�C���,�B��"��%� B�5, "�� " B6�% ",����#�!����% B�'����% B�,�"�E�
�'#&��B���"" #&��"��%� ��!�"�%�'&"���C�%#�,�B�%���B�%�#�&'&�&B�#�C�"�E�
�
-��" #�#&�,��C "�#�'&"��"�%� B�C�"��5'&��'��C��,�C����B6.�! '� ���B �" ���C ��#� %�!��B� B�
� B�'���#&E�
�
-C&#�!�C �#��%� "�% B�C�"�.��"� "&� ,�B�! +�"" #&�!�� "�#��%�B�! +�"�%�" BE�
�� "�'&B��#���"�#��#�#�B&��� "�)�B��"�#��'��C�,�� .�,�" �9�"" "���%� "�% B�C�,���#&E�
�
-A�,�B,�""��C�" ����"�C��% B�%���E���'��"���!����B��%E����%�#��",����C�%#�,��% B!���� ,& "���BE��
����B "�.�� B�" � B���� ,�B�,�" ����'� �C��E�
�
-��""�B�%��'��#�C�" ����"�C��% B�%���.� "�,�B#&""�#�C�" ���&BC&" B,&� '� "� B�%� ��"�#&E�
�
�
� �13�
� 0&��'��C�� ,�C��� ��B� ��B�&#��B� , "���% B� C B�%.� 9�"C� " B� %�����'�B %.� +�"��#&�
��"�� # B�'&��%�&!�C %� ���9�""����#&� C&���C���#&�C�" B�9�"C�B!�C %�+��%� ,�� B�C�E��&"" B�
�B,�"��B�+��% %#&� �"�%#�B�#� ��� '���#�%�&�#� )�� �#.�&"&#&"" �B.� � ��B�&#�#&��"�#��#�� ��C���
+&! �&� "�)�� B���,�B�% B�C� ��#�'� �E�
� :��C��C ��B(&")�%�&��#���B� '� "� B�%� ��B�9�"" "�� ���B&��#&��'�B ��!�"�%�+��'B�"# ���
,�C��� ��B���"� �+�"�% "�� ���'��&�+&"� B�% B�%��"��!�"�%�+&B�#&� )���%��+���9�'&�C���
���$!�������) +������!���� ���
����� ���+ �� ����� ���+ ��
W�A�B #&�9&#�!�C �%�� B�'���"�%� #&�
W�C&#� "����C��% #&�
W��&"�� "�#��%� "�% #&�
W�:�%�� B�#�#&)�B�#��% #&�
W��"�#��#�#�+&! �&� "�)�� #&�
W�C�"" "�#��BC�"�% #&�
W��&"! "��+&! �&� %�,��% #&�
W��"�%& ����"" �B&��� ,�B��#�'� #&�
W�A�'���% #&�
W��BC&" B,&� '� "� B�%� ��! ,�"���
��B&"! " �B&��#&��'�B %�&+�"��"�%� #&���
�
��
�
W�A�B�"��#�B�&��#�5��"� ��+�"��%6�! ,�"��% #&�
W��,�B "&#&���B��! +��% #&4�9&#�!�C �#.����
��9�"" "�#��%� "�% #&�
W�� B!���� ,& "���B�,��%�#��",��% #&�
W��'� ��!�"�%�%���B�%��'&"�% #&� ���B&"#�! " ��
���#�'��B����+�"�% #&�
W�� �" �!�"��"��,��C "�#� ,�� #&�
W�C&#�!�C B�% ",�����!����% #&�
W�� +��,&�� B�'���� ����""�%&��#�!����% #&�
W�A�B� '� "� B�%� B���"" �B��" #��,&��
���, "�% #&�
*E/E���������'B�"# ���,�C����" B�% B�%���E�
�
� ���&" �%�� #�B�% B� !�""��B� ��B #&� 9&#�!�C �#� �%� "��%.� ! " %�#�� 9�"" "�#� ���
B&��#&��'�B�#.� ���C �B� '&��'� ,�� �� !����,�""��� C ��� C�&� � �#�'� #E���""�B�%��� )�� B� C�&� �
��B #&� , "�� " �� ��� 9�"C� " �� !�"�%� +��'B�"# ��� ,�� �"�E� A�B #&� 9&#�!�C �%� � B�'��% B�
9�"�% �.� �&"�� "�#� �%� "�% �� ! " %�#�� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �C B��(�#���%.� ��,�B,�""��� C��
9�"" "�#� �BC�"�% #&.� 9&#� "�� ��C��% #&.� �"�%& �� ��"" � B&��� ,�B� �#�'� #&.� &BC&" B,&�
'� "� B�%� ��! ,�"��B&"! "�#�C��� B�B&��#&��'�B %�9�! �% #&E��
�
�&"#��
�
��# ��
�
�
�
���&"�
�
�
�B�;�
�
-��""�B�%��'��#�C�" ����"�C��% B�%���.� "�,�B#&""�#�C�" ���&BC&" B,&� '� "� B�%� ��"�#&E��
�
-��" ���B�9&#� "��B&��#&��C B�+��'B�"�% B���,�BC��C�,�� ���% B!�������� ��B�,�" �9&#�!�C ��
��C����C�,�E��&"�� " B��B,�"��B�� B�'��% B���,�BC��C�,�E��"� "&� ,�� #&�9�"C�B��C��#��%�� ��
�B� " '�B� ���%�B�C��� # E�
�
-5�%� "��B�+��6�&'&�&B���"�C��% B�%���.�B�" ��'� %�!�#&��%�#�! " �!�"���, +��,&�#&B�"&���% B���
��� %�,��% B�����,�B�% B�C�E�
�
-A�,�B,�""��#�C�"�E���" ��"�%& �� C&�! '� B ��B&�����"" � ,�B�#&) B���% B�C�,�E�
�
�
� �1��
� A�B!�C -,����'�B �� C�,&#� B �B� B&"! "�� +&! �&� %�,��% #&� !���&� C�� +��'B�"# ��#E�
�%�,��%�"�� ,�� B�C�&B� #�"� B�%�,��B.� ���C �B�'&��'� ,�� �#�C� B�'&%����%�%�&�(�B�%�&�"�� " �
,�""�B�%��� )�� B�C�&� ��#�'� #E�� B #�C�� �! " � '� "� B�%���#&B���% #&.�C B #�C�� �,&,&��
! '� B�� B�%�� #&.��B&"#� %�C��! '� �" B�� !�����% BE�0&��'��C��� �#�"" B�! ""��9�#�� #&���"� �
!��� C�.� #&)�B�#�%�&�� " � !����% B� C�� � �#�'� #� ��������A� AB����A�F��AB � ����F��AB� " �
!�C�"��+��'B�"# ���'��&�#E�
�
C&�B '�
�
�!���
�
�
�B�#��
�
��B��
�
-��""�B�%��'� B��B�" �9&#�!�C �#� ���B�" ��#�'#�C B�#�9�#�� ���%�B�C�E�
�
-���+&"" ���C '�&,���� ,�� B�,�"�E���#��'� �C���,��%��&B�#� ����;�""�#�#&B���% ��&B��C ��E�
��A�B�+��.�B�+�%� ����""�"&���%�B.�&BC&� �&""�#&�%��,�E�
�
-�#�'#�C #�B�B�" � ���! "�� B� '� "� B�%� B� �#�"!�B��% �!���C�E�
�
-: '� ��#�'� ,��!����%�� B���,�B,�""��#�C�"�E��
�
�
� A�B�&#�#&� 9�"C� " B� C '#"��%�&�� ,�B %.� B&"! " ,�B� �#�'� B� C��� B� ��C�# ��#�
+��� )�B %.� C&� +&! #�B�%�#� �"&�&'���%.� +��'B�"# ��� '��&�#� ���& !����%�&� �B � " �
!���#��% B� C�"�E� �&"�� " B� �B,�"��B� � B�'���%.� ���& !����%�&�B� ,����'�B�#� %�,���� ���
�+��) B B� '��)�%�&�� ,�� B� C�� E� ����'B�"# ��� ,�B %� �#�'� #� #�B�&��#.� ��"� � !��� ,�B %.�
�%� "�% B�C�� �! " � '� "� B�%��E��
�
C&�B '�
�
�
�� ;�
�
�
�H�#��
�
-��"����,�B�% #&� ���+&! �% #&� ,�B�#�C�" ���� B�'��% B�C��E�5A�B "�#&6�!&"&BC�� �� ���
�+�� ,�B�% ��!���%��% B�C� ��E�A�B �B�B&���+&! ����"�#��'��C�,�E�
�
-�#�'��B���!��%�#�%���B�%�B�9�"�% "��!���%��% B�B��� � ���B�" �9�"C� "�" B��#�'��B�����%�� B�
��,�B�% B�C�C�� E�
�
-�BC&�C�,&���B,�� �" B�9&#�)&�C �#��%� "�% �.�!��C�B�%�#�+&! �% #&�!�C �BE�
�
�
� : ""�"&�,&,&"��% � C&��%�� "��% ��% " ,�B�+&"" ��B���,�BC�� ,�� B�C��,�C�"��#E���"� ��
)�B %� ! ,�"��% �B� #�B�%���#� - ,�B %� �#�'�-� #�B�%�� ! "!���%���"�� �"�,�� B� C�"�� �#�'� �#.�
��B �B� 9�"C�� #&�B&���)&�C��% B�C�" B� '�B %E� �F&�!- B� " C��B.� '� "� B�%��%#&� �#�'� �" B�
%�#�&�B.� '� "� B�%��� #&B#" ���"�� +��'B�"��%� ! +��% �� ���%�� # E� �#�'� � !�#�"� !��%� #�B� ���
,����'�B� &'�,��� !�#�B�#� +�"����� #&B�% ������%�%�&� �!'�"�#��"�� ��� '� "� B�%��� �#��!&"�� " �
�"��'�� C��� # E��&"" ��"�#&� &"C �.� '� "� B�%��� #&B#" ����#� ! '� � ��B-9�"C� " ��"�#&� " � !���&�
C�� B� #&B�% ����#.� �""�#�'��-!��C�B�%�#� ��� "�,�� �#� �C B��(�#��% #&� C B!&"�� +�"��%.�
�#�'� #�B� +��'B�"# ��� '��&�#� !�B�#�� ,�B� ! +�"#&� ��"�� # ��� �'� � C�,�E� A�B #&� ,�� ��B�
'�#&B�% #&.� '&��'��C��#� /� ��,�B #�B� ,�B� 5�E #����C��B6� C&� �" #�B� ,�B� 5$E #����C��B6� %� C��
� �1$�
��C � #��������!&� B�!�") B�#� �&"�% BE� �#�'� � , +��,&� �%�B�#.� 9�#�B�.� � + B B,&� #����C��B�
�B(&")�%�&�, +��,&� #�""��!�C�� � " .���B� '� "� B�%� B��B�% #&�C '#"��%�& ��"���"�'� B�C�"�E��
� �#�'� �#���B�&#��C '! "C�B ��B�C��C B �B� ���'&��'��C��#����C �B� ,�B %.�%�����C��!���#�
! '� B� , "�� " #�B� !��� ,�� �� ��� +&"� #� �%� "�% �E� ���;��,&� �%�B�#.� %�����'�B� 9�#�B� !���
�C B��(�#����C B �B� 5�C!E�) #�B�#�#&��� %��+�"�� ��C�%� ,�B�! +�"� �%�B�6.� ��B� 9�"C� "��; + �
C '#"�!���.�+��'�B ���C B��(�#���� ����"� B!�C ��B&��� )�B���"#��% "���"��'��C��� # ����#�'��C�E�
�&"" ��#&� �"&% C�"�#� �"�%&� ,�%�� ��"�� + C��% �#.� �B � !��%� ��B� ! C " B.� +��'B�"# ���
�#�'� #�B� !�B�#�� ,�� �� '#��% B� C�.� !�#&��%�#� ! " � ��B #&� !�%�� B�"�� C�,&#�&B�� +&! �&�
! ""�#�'� �.� ,& "��+&! �&��%� "�% �E�
� A � :&� "(- B� +��% ��"�� ��%���%.� +��'B�"# ��� ,�� �� �"&( '�&B����'�B�" B� (�B�' %#&�
&'�,�""���C�E����'B�"# ��� ,�� �#�,����'�B B� �"�B'( " B�%��� ""�%� B�C�� ��B� 9�"C� " ��+��%�#�
���B�.� �"�C��#�'&"��� ����B���'��#"���#&�� ,�� B�C�.� "�,�# ��� '# )�#��� "���&BC&" B���B�% #&�
,& "���B� "�!���% #&E��
� ��" ��# "# ��B��%� "���C B�� + B���B� '� "� B�%���+&"" ��B�+��'B�"# ��#�+�"!���% B�&� �
C�����#�'� �#��"�B'( " B�%��"�LE��S�#�'��B���#�%���B�%�B�9�""�U�!��.�S9&#�)&�C �#��%� "��U� " �
!��4�!��B��+&"� ��B�&'�,���'&%�&� "�'&B���#�&"C ��! " %�#�E��"�,�# ��� '# )�#�� "�'&B B� C&�
���C �" B� !����!�C �#� -!�"B #&�#� � ��� #�B�&��#� +�"����#&�#-� ��� ��B� #�B�%�#� C '#"�!���%�
�C B��(�#��% B� C�"�E� �&"" ��� !�C�.� ,�" � +��'B�"# ��� '��&�#.� �%�� #&��B.� B&"! "�%� ,��C �% �
�"�# ���,�'��C�"��!����,�""�E��"�,�# ��� '# ) %��"��% �#� %�,��%�" B�5� #B&�&,��" B6� "�!��� B��
" � �#�'� �� '#��% B� C�.� ��� �"�B'( " B�%��#.� �#�'� B� 9&#�!�C �#� &"��B,&� "�,�# � B�
�B�% #& ��"�� "�)�� �E��
�
� � #B&�&,��.� +�"" )�B�#� ��� "�#�BC �" B� #����"�� !��� ,�B�#� '#��B�% B� C� B�
� '���B,�"��� C�� ��B- '� "� B�%��E� �"��� ��� #&C � '&%����#.�) �&C&� ��� "�,�# ���)&C��#� ���
B&��#&��'�B� � "�'&B���#� !��� ,�B�#� �, "�% B� C�"�� 9&#�!�C �BE� C�"" "�#� #�B�% B� &'�,��� C�"�E�
�C&% �B� 9�"" "�� #�B�%�� , "��#�"� ��B� �; "������ �, "�% B� C�E� A�B-9�"C� " B� C '#"��%�&�#�
,�� "�#&�B�&"C �.� �#�'� #� ""�%�,&� ,�� B�C���%� .�! " %#&� 9& "�%.�#&B�% ���� ����"&% C�"��
� #B&�&,�#& ��!�"�%#&��%��� B�#�&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��C�,&%#� B�#�!��B&E�
:�� " ��#&�!�� �B� '��C��+���&'��% #&� '#����%��%�� B��#�'� ��
S�-A�B�&#�#&� '� "� B�%���+���!����,�""����%�B�C��&BC&" B,&�,����'�B�&'�,�� #�#&M�S�
5�"�B�%�B�#6�
SM�)�#�B B�#&B�"&��.�#���!" #�B� ����!�"�&BC&�B �"�% �.�#�",�� ���C '#�",�#�B&��� ,�BE�
��M����&<����"&,"�)�B� '� "� B�%��.�9 BC �,�%���" #�B�&BC&��"����% �E�
��M�)�#�B B�#&B�"&� �B.���B�&#� ��B�9 BC �" B��"� �B�C�,& B�+�"" )�B���#�'� #&E�
� �1��
��M��� % B�#&#�� B�.� "" )�B���C '! "C�B�#� "�!���% B��#�'�.�,�"�!��#� "�!���% B��#�'� �E�
��M��&"B� ��B���B�� ,�� B��#�'� �.���B,�� B��"� #&�+�"" )�B�#��#�'� #&E�
��M����B&�#�+&! �&��� "�% #&.��"&% '��#� %�,��% #&.��B�&��#�B�%�E�S�
�
� �
�'�,��� '&%�&� "�'&B���#� %�,��%�� '�B� ,�! �� C�"�E� ���C #&� '&��'��C� #� '� "� B�%��#�
�%���"�%� B� ��� '&%����%��% B� ��,�B�% B� C�� E� �" )�� '&%�&� "�'&B���� �%� "�% #&.� '&��'��C���
! "�"��%� +&"" ��"�� ,�C���� ��� 9�"" "�� B�+�%� B&��#&��'�B �� +��%�#� ���B�% B� ��,�BC�� ! +�""��
�#�'� B�C�E�7B�!"�#�%�&�� #�B�#&�8��&�������#&�� %�# �����#�&�B��#�'� #� %�C�� �+&"" ��#&�
�C B��(�#�%�&� �"�# ��"�#� ,�B� &+�E� A�B�" B� �B���'�� '��&� +&"� #� ��B�&#��B� ! "��B� ,�� �� &BC&�
�#�'�#&� ��# � � �#�'� #.� , "�� "�� #&B#" ���#� ��"" �B� C�" ��� ��� �#�'#�B�%�� �"&,"�)�" B�
!�""��BE�
�
�H�#��
�
�
�
�!�B�
�
-A�B�&#��B��%�B�C���,�B�9&#�!�C �#�#&) B���% B�C�"�E�C&#� "�"��!�"�%�+��'B�"����"�%��C�,�E�����������
��A�,�B,�""���%�B�C��� # ����"�C��% B�%���E��&"" ��#&�!�� "�#��B� " ',�""��#��%�B,&���"�� # ���B���
��)�BC��BE�
�
-��" ��'� %�!��&" �+�� #�&'&�,�""�B�%��'��#�C�" ��#&� ����#�'# ���+�� ��B�!���&�,��;�� )�� B���
�%�� ��#&E�
�
�
� �'#�� �"� �B� C�"�!��#�,�B� �# "# ��B� +��'B�"# ��� '��&�#� ��B�&#���#� ��� ,�B� C�"�.�
�# "�%��� �� ,�C�"�� C ��E� �%# B� ��"" #&� !�� "�B� '&��'��C�� +�� �� !�"�%� ��� ,�C�"�� �%�B� C B�
�# "�%��� �"�� !�"�%� % "!���� �C�%� #&� '#��% B� %�� � �#�'� �E�0��&�+�� #� '#&��� #�B�%��! %����
�#�'���%�B�#� �����B�&#��B�! "��B� ,�B�! +�"���"�� # ��������% �#�R+�����"�C&#��C�� ��#�'� #-�
�# "�%��� �" B� %��,�""�� ���9�"C� "�"��!�"�%� '�BC�#&�#���B�&#�#&�B�+�%� '#&��#&����&" B�%���
" �!���&�C %�# ���� B�'��C��� # E��'��C��" B�+�'� "�� )�B�#�+&B ��#&��"��%��#�9�'&�C�"��
�
S���" #�B�9�"C�B�C� B��# "�%��� �#M�
�
�; ��
�
C&' �
�
�
���&"�
�
��B��
�
C&�B '�
�
��H�#��
�
-A�B �B��%�B�C���,�B�9&#�!�C �#��%� "�% B�C���E�C&#� "�"��!�"�%�+��'B�"����"�%��C�,�E�
�
-���C "���'#&� ,�� B�C���E�:��%���B��;��&'&��B�% "���"�C��% B�%���� ���! '� �!��%���B�� B�'��
�"�%�� ,�� B�C��E��
�
-��" �9&#�)&�C �#��� "�% B�'������C�.�!�����,�" #�#&�,��C "�#�'&"�% B� " E�
�
-�BC&��� "���,����.�&'��"�� "&�9�"" "��C '! "C�B��!���, B �#�BE�
�
-��" �(�#���� �#�B&���,�"������B �B�+&! �% #&��"�#��'��C�,�E�
�
-��" ��"�%&�#�&BC&��� "���C���E��C�!�C %�&B,���� "���%� B���&"C�#&��;�"��� ���, "&�! "�" #�B�
,&� #&�,&,&"�#� %�, B� ��� ���! " ��&"�� "��&'&�&B���%�B�% BE�
�
�
� �1D�
� �BC&" B,&������B�!���% B�C�"��,�C�"��" B� %��,�""� ��!�"�%#&� )���%�#�
��C�"��"�� '#��% B�%��%#�&B� %��,�""��#� �"�,�B#&"��'�B�!��C�B�%�#�+��'B�"# ��B�
�
W�������'�B��
W�)��,���'�B��
W���C�"� �&B��
W���%� B�%���
W�#&B(��B�%�C�B��
W�+�%#�B�%���""�B���
�
�
W��%� ",����,�"!�����B�% ��
W�,�C�"�����"� #��,���B�'�"�% ��
W�, "������#&�%�+��%� ,�� ��
W�,����#� %��"� �% ��
W���"���C �,�%�� ���% B %�+��%�� )�� ��
W�!&"&BC�� %���"� �+�"�% ��
W�+��%� ,�� "�� %�! +�"�% ��
W�!�B�#�� C&����C �B� ,�� #&���# "�� )�� ��
W�! " %#&��#�'#�B�%���"&,"�)�" B�
��!�""��B��; "���% ��
�*E�E����������C�"��"�� '#��% B�%��%#�&B� %��,�""��#� ��� "�,�B#&"��'�B�!��C�B�%�#�+��'B�"# ��B�
� �
� ���C #&� �#�""�%# ����B�#&B(��B�%��,�"&��'&"���C�.�! �C�""�#�,�! �+��%� ,�� �� ""�%��%E�
�#�'� #�#�C #�B� ���,�C�"��" #�B���B #&� '� "� B�%���&B �� ��� %�+��B�&B ��!�"�%� ,�� B�C�� �
'&��'.� ! " %�#�� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� �� ! ,�"���%� �B�% #&� ,& "���B� �%�BC�#&� !�%�� B #�B�
��C "���.� �#�"" B� ! ""�� )�B %E� ���C �B� +��'B�"# ��� )�B#&""�� �%�B� C�C�B� ,�C�"��" B�
,�B#�%�B�� C�� '&��'��C��� %�% BC�� ��� ��"���C �� +��%� ,�� #&� C&� �'���% #&� �'#���'�B��
' B���"�%� �E� ��C�"� � &B �B� ��� '����� ,�! � � 9�#�B� B�+��� �, "�% �� C�� , +��,&.� ��"" ��#�
�" '������#&�,��C "��% "" BC��!���� "�B�%�� #&� '#��% ��!��B&E������C B&#�,�"!��C�,���.�+��%��
)�� �� C�� ��"" B�.� , "�� "�#� +&! �&� C '#"�!�"�%� �.� %���B�%�� ,& " B� ��"" �B� % �B� 9&#�!�C �
+�"� C��� # B� C B&#�� B�'��% B� 9�"�% �.� !�#&��%�#� !�%�� �%�B� C� B�� �%���% #&� ��# "�� )�� �.�
�'�� #&�#� ,&"C �% �.� C�#��#� 9�""��� B�� C� B �B� '��&�� ��"" #&�" #�B� �&��%� +�'� �.� �#�'� ��
! " �+�%#�B�%�B�+��%� ,�� �E��
� �" '��#�B�%�� #�B�%�� &"&� ��"" "�� "�)�� #&.� ��� +&"� B� !�""�B� +��'B�"# ��� '��&�#�
,�� #&.� ���&" �" B�%��� ��,�B,�""��� C�� ���C �� �B�)��% B� 9�#�� �E� ���C �� �B�)��% #&�
! +�"" %#&�� C�.� ! "�"��%.� #&)�B�#�%�&�" B� &�B�""�� )��� �#� %�,��% �.� "�#�'� �" B� "&��#�
% �B� C�" B� ! " �%� �� ��� �#�'� � ,�"&�� '&"��� ��� +&""�� �'� #&� �" ! ��'�B�#� �#��� �E�
F&)�B�#�%�&�#� !�� C�) B�'�&� +�"�% B� C���.� �#�"" #�B� % "�#�'��� C�� B�#� C�#�� '���%�����
5) %��6� ��.�,��;���'#&.� '�B�,�! �C&�B�C�) B�'�&�!���5��,�B B��"� #&�+�"" )�B�6E�� %��" B�
C�#�� '���%����#� R��B� 9�"C� " �� !�"�%#&� �B(&")�%�&�-� �"��%��� C&� � B�'�) BC��#� �C� "�%� B�
C���4� ���) %�� +&"� #.� ��C�� ! " �B.�)&��!�%�&�.� ,& "�� �( #��!&�.� �B� B�%�&�� � ��� +��%� ,�� B�
C� B�" B��#�'� ,����%���% B�C�� E�
� �1*�
� F&)�B�#�%�&�" B� !�C %� +�"" )�B�� )�B� B�% B� C�E� �" '��#�B�%�� #�B�% B� " )��B�
���&" �#��C��! ,�"���#&�C�&����C �" B�#&)�B�#�%�&� ,& "�"�.� ����B �!�#&��% �B�+�"�% B�C� B�
"&��" B��"�! "��9&#���E��C�!�C %.��#�'#�B�%�" B�!���& '� B�� ,�� �B�9�%,�� ,�� ��! +�"" %#&��
��� !�C %#&�� C B� ! %���.� �#�'� #�B� +��'B�"# ��� '��&�#� ,�C��% B� C��� B �B� %� C�� �B&��#&�
9�%,�"�#� ,�B�! +�""�#E� �#�'� �� B�%�� �.�+��%� ,�B��"�%� �.� ���+�� B��C� "�%� B�#�&B�"�% ��
C�,&#�&� ���&" �"�.� +��'B�"# ��� �'# �� ��� ��"� � +�"�% �� '�'� "��� B�+�� !����.� ���C -�B�)��%��� �
"&���+�"��%��%# B�!�� �BE�0&��'��C��#�,�"&���' ,�B �B�, "���C��� % B��+�� ,�B�% B�C��,�C�"��.�
��,�B�"� �,�"&��'&"�% BE����'B�"# ���'��& ��B�������'�B %.�)��,����%�B %.�, "��#&�+�%#�B�%��
"�!���%� ���,�%�� B���C�� B�%�B %� ��� "" '� ����%��&"�C��� # �+&"�E��
� �# "# ��� +&B ��B� '&��'#�C � �%�B� C�" B� �#�'� #� ��"" ��#� " � %�,��% B� C�� � �#�"E�
�'#&�����C��B�!�� "���!����C�"�E��&B ��� ""�%�,&�C��)�B�%��C B��"� �B�#&)�B�#�%�&�"�� �'� �E�
� %��"��C�,&#�&B %.���B #&�, "�� "�#�C�"���%� ",��E��%�,�"��'�"�% B��B��)���� �" B� '��""�"�E�
�&"�� +�'� "���#� ,�"!�� ��,���.� ��� �B&"#� �B&"� !�����% B� %� C� ��"�#.� �#�'� #� ��'��� ���
�" #���'�B %� +��%� ,�� B� C�� E� ��#�"" B� �"� �B� #&B(��B�%�� C�,& ��� '&)��% B� C�.� ,��C �% #&.�
! '� B�� "" '� ��%� B�%�� #&.� C&� �"��%��� )�� #&E� � �C���'�B�" B� ��� ���C �" B�
)�B#&"��'�B�" B��C� "�%� ��C ���C "��%&,�E��
� 0&��'#�C B� �"� #&� #&)�B�#�%�&�� ,�""�B�%��'��� �%�B�#.� !�� ��C& �� "" ��"��% B� C� �
,�C�"��#� +��'B�"# ��� '��& ��B� �%� ",���"�� !�� ��#� ��.� ��C�� ! " �B.� ���C �" B� #�"� B��
�B�)��% #&�,�"&�'&%�&�( #��!&�"�E��
� ��"" )�B�#� �%� "�% �" B� &'�,�""�� �# "# ��� #����C��" B� �B�&��) BC��"�� " � ! ,�"����
C�&,�E���#�""�%# ���'��& B�)��%��'�B�%.�9�"C�B��C��!�#&��%�" B��"��� B�%.�+��%� ,�� #&��;�BC��
+�"�% �%.� )�BC�#&��B(&")�%�&��,&"C �% #&�!����!�C %� ���+&"" ��#&��B�&��) BC��!��C�B�% %�
" � �#�'� #� % "� C�&� B� 9�#�B� B�+�� �%�B� C�,�E� ���C � �#�""�%# ��#� �B�&���% #&� )&C��%� ��.�
!�� %� " .� B&���+&! ��� ,��C ����� , +� B #� ,&#��#�C�" ��� "�B�%�B�C�� .� �"&�&'�) B�!��%�#�
" � "�B�'�%E�
�
C&' �
�
���&"�
�
��B��
�
C&�B '�
�
�H�#��
�
�
�!���
�
-5�B�&��) BC��6�&B��C�.�!�#&��%�#�! " ��"��%��� C&% �B�)&) B����B� '�B�C %�# ��#&E�
�
-:�B�#��'�#&B�,&��"��'���+����%�B,&�%�� # BE�
�
-:�B�#�� ,�� ���,&!��B� �,&���%�B,&�% BE�C BC �,��;��, �BC B� ���+&"��&B��C�E�
�
-C&#&�#� ,�B %�+&! ���C��� # E�
�
-C BC �#� B�" '�B�C��� B��&"�� " B�!�C &�#��#�'�%�+&! ���%�� # BE�
��" �%���,"�!�C&"�"�#� %�9�"�% �#��'#&���,�BC��C�,��,�" � '�" '��% #&� "�BE�
�
-�%�,�"���B&�%��'� "��E�
� �1/�
�
�&"#��
�
�
�
-: '� �A�B!�C �� %�# ��#&�9 BC �" #�B�%�!������ %# � �#�""�%# ���'��&�+�� #.�!�#�""�#�, +��,&�
9�"C�� B�C�� B�! '� ���B!�C ��#& #�BE�
�
�
0��&�#��'� �B�! +�B� ���&"C�! � #&�#��%�� �� ,&#���C ���C�"�C�E��&�% �B�� + B�&"C��B�
�%�B� C�"�� !�,�"" B� #����C��B.� ��� ,� "C�#&� �%# B� &"C� ��B� � + B B,&#&� ���C #�BE� �#�'� �
!�#�"�!��� %� %�#.�,�%���#� �&""��C�"��'&��'��C� ��"�E�: " �,&,&%�+�"����#&� "�B�%�#�%�B %���"� �
+�"��� �%�B�.� %� �&"�% �#� ���"� #&� &BC&"�&"�#� %� %� ��� 9�#�B�#.� �B�&��#�B�%�� ,&#��" B�
�C� "�%� ��C�E��
��#�""�%# ��#�!�B�#�� C&����C �B� ,�� �%��#�'� �,�%�� #� %�C�� ��"��%��! "C�B�E��%�,�"��
�"��'�� !�B�#�� ,�� "�E� �B(&")�%�&�� !���% �%� ��"" ��#� "�!�#���#&� ���B� �) BC��� 9�""����� C��
�# "# ���&'&�B�B�+�%� ���9�! ��.�!�,�"" B� #����C��B�! +�B�%���!��.�+��'B�"# �����"� #��!�B�#��
" � ,�� �� �&B��C ��E�� "�� "�#�H�!�"C�"�%�! ""�#�'�� ���+�"!���,&��#� 9�""���C��� %# �+&"" ��E�
����� " .�/���,�B #&����C ��B�+�#&��"�B�� ��� )�B#&""��C ����#�'��C��!�� " ��BE��
�#�'� �� +�'� "���#� �,�B�% B� %�� � �B(&")�%�&�� �# "# ��� ,�� #&� !�#�""�#� �%�B,&� C ���
"�!����E���#�""�%# ��#� %�C�"��,"�!���.�+&"" �����'���,&�+��%� ,�B�C %�# � �! " � "�"�� ��� '�B�
B�+��C�� B�E�S0&��'��C��� �,�" ��"� #&��C�EU���#�'� #� %� '�B�,���#�,��C�� C&��# "�%��� �#� %�
9�'&�% �,���#�,��C�� "�!�#��! +�"- �����# "�B�!�,�"" B��+&! �'��C�E�
�
*E�EDE�A�!�"�% ���C "��
� �# "# ��" B�+ �!�"��#�,&,&"�� #�""�%� ����� "��C�" B� )���%�#�!��C�%.��*E$E�C��,"�)�B�
�C� "�%� B�C�"��A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B��%� "���C�" B� " )��#� ���+&"� B��"� #&��&��"�#.�
C�) B�'�&� C&� " )�� %�!�� B ����#� � ) B��� !�#�B ��"��B&� !�C �� ,�B %� �C B��(�#���� C�" B�
&'�,��� '&%�&� "�'&B���#.� +&"� B� �"� �B� +&! ��� C�" B�#.� '� "� B�%��B� % +�"� ,����'�B B�
"��#�B�%�" #�B�% "�#�'���C�� B�� "�,�� �#� ����#�'#�B�%�- #�B�%��)&��#E��
� 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8� )&C����� � %�# ��� ��#�&� ,�%�� ��B� ������%�&�� �&"�% #&�
,��BC���� ! +�"� C B� )&C��� ��#&� !��� C�E� �#����C�� �"�#��#&� +&B ��B� ��B�&#�#&� #&�%� B�
#�B�% ��B�9�"C�B %�&'��% B�C�� ��#�'� #�! " ���B!�C ��" '��#�B�%�E��
� A�B�� ! " � &'&��'�B �B� ��C !�#&� #�"� B�� C� B� '� "� B�%��� C�.� �" '��#�B�%�� '#����
��.���C��! " �B.� '#��B�� ,�� B�C� B�E�F&���(�#�%�&�" B�&'�,��� " )��,�%�� ��B�C�� "�,�B����B�
'� "� B�%��#.� !��� &'�,��� � #B�#&� C&� � )���#& ��B� !����� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� ��B� " E�
� �1��
:�,�"" B� ����� +&B�� ! ,�"��% B� '������ ,�"�.� ��� �"�#���� �+���� ��B!�C -,����'�B B� ,�"�� B �B�
�"�#��#����C���!����,�""���C ����#�'� B�C�E��
� �'#&��� �����B�&#���! " �%� B��C��� B� %��,�""��B�!�") B B ��#&���#�'� #�!�� �B� ���
! '� �B� C�� B� "�B�%�#�%�B� ,"�C�� C '! "C�B�� C�E� �"�B�%�#�%�B�� +�"��%� ��� B&"! " ,�B� , "&�
��� #&B(��B�%�� +�BC��,&%� 9�"C�B %� �"&( '�&B���%�%�&� !�C �B� ��"" "�� ,�� B� C�� � �#�'� #E�
� �" )�� '&%�&� "�'&B�� �B� +��� )�� B� C�� B� ! '� � &'�,��� )���%&�� ��B� ,�"&#&�
+�"" )�B ��B�,��%��% B�C�E�A�B#�C #�B�!�� "��9�"C�B� ��� �#�"" B��"� �B�#&)�B�#����! +�""��
'&"�% B� C B� + �B �B� ��B�&#��#� '&%����%�%�&� '� "� B�%��� !����,�""��#� '#��B�% B� C�%#�&�
�#�'� �"�� ��,�B�"� �� ,�B %.� ��B #&� ,&"�� ! + " B� ! ""�� �#�""�� )�B %.� �B(&")�%�&�� +�"�% B�
�#�'�%.�#"���#�#� B�%�B� ���&B�"��%.��"��%��� )�B %.�+�' "" ��� ����C�'#�C ��%.� �#�""����%� B�%���
+�"��%.� "�#�BC �B���"���C �' B���% B�C&�%��#�'� �#�, "&� ���, +��,&E��
� A�B�&#��B�! "��#&��C B� "�#�'� ��C�� �)&C����&'&�B�% +�"� �#�'� #E�A�B��B&��� ,�B�
'���#���%.�%���B�%�#��",���%� C&��B(&")�%�&�� )�B %���,�B�% B�C� E��"�#�'#�B�%�-�#�'#�B�%��
�"&,"�) ��B� +�"�� "���#&� #�B�%�#� ! " �%� C��� %# � '�B %� C&� "�#�'� B %� ,�B�#� C�" B�#�
5�#�'� �"��% "� ���B&��� ,�B�! +�"�C� B� '�B.� �"�#�'� �" B� ��B��! +���.�,��C ��� ��� "�B�%�B6.�
+�'��� B #&� ��B� '��&�#� 5�#�'� �� ��B �B� ��,�B�% B� ���B�.� �"&!�� ,�B.� C�#� B� !�� B� &BC&�B�
��B �B��"���6� ����"�#��#�.�! +�B� ���! ""�"&�9�"C�� ��5�#�'� �"��! "�"��!�#�""�#���B �B���,�.�! " �
#�'��% "!���� '&"��� C&� "��#�6E��"�#�'� �#��B �!�#&��% �B� ,�� B�C� B��%��� B�%�,��B� �%�� B�
C�"�� �B(&")��% #&� #�B�%�� &'�,�""��#� " � 5C����#� C&� �B(&")�%�&�� !��C�� ��� 9�'&�% �� C&�
��!�"��#� ���! '� �C&#�) B��%�&��� "�!���% �6E�
� A�B!�C � + %�# ��#� + �!�"��%��� ,����'�B B� "��#�B�%�� C� B �B� #�B�%�� �#�'#�B�%�" B�
&�B�""��� C�.� �#�'�� ,�B %� ,�� B� C�E� ����<- #� 5�22*6� C�& B� ! %���� S9�"C�B.� 9�"C�B� ���
9�"C�BUE�A�B �B� 9�"C�� ��&�B�""�%#&�� �%�B�#.� '� "� B�%� %�+��'B�"�% �� " �,�""�B�%��'���C ���
C "��%&� +��B!�� #� 5A =G-A !&G ".� �22�4� � "BFBC %.� AV� %.� �2214� 0 �! "�.� �2224� ��=�" %�
�&9&.�$3334�A �:&� "(.�$33$6E��# "# ���+&B ��B��#�'� #�+��'B�"�% �"�.�&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��
!�"�%� C B �B� ! " %�#�.� )�� B� C�&� B� % B�%��%� ��� !���&�%� 9�#�B� B�+�� , B� BE� �#�'� #�
C�&� B %.����C �B� ,�BC�#&�+��'B�"# ���,�C����#���B #&�9&#�!�C �%�� B�'��% B���,�B�% B�C� �
B&"! "�� +&! �&� %�,��% B.� ��B #&� ,& " �� �" #��,&� ! ,�"��% B� ��� 9�"" "�#� �BC�"��� C&�
��C��% BE�0 �! "� #�5�2226������% B�C��� B�+��'B�"# ��� ,�� #&�!��)&C� B��"� �B��������A�F��
C�D�F��� � �%�B� C�� ,�B� C�,�B�.� '&��'��C�� )&C�"�� ��"# %���E� 0&��'��C� ��B� '� "� B�%��#�
! ""�#�'��C�"��,�C�"��" B���,�B�%�%E�A�B�&#���#���.� '#&��B.���"" %��B�&������#&�9�#�B #&�'��&�#�
�%�B�C�"�E��
� �11�
� ���'B�"# ��� '��&�#� )�B#&""�,&� �%�� #&.� ,�C�"��"�� 5���&" �"�6� C�,&#�&� ���C �B�
#&)�B�#�%�&�� ""�%� B�C� B�,�"&�� '&"�% �E� �#�'� B,�B��+�"!���% B�C�� B� %��,�""��#� �������
C���%� � � �#�'� #� ,�C�"��" B� ��C � &B�%��E� �%� ",���� ��"" %� ,�"!�� ���B�% �#.� !�#&��%�" B�
�B��)���� �� %� �#��% �#.� �#�'� �#� +��%� ,�� "�� %� ! +�"�% �#� ��� � C B B�� �C�� B�%�� �#�
�'#���'�B %� � +��%� ,�� "�� �"�'� B� ��,�B�% B� C�E� :�� %� " � � B�'�"�%� �� ��� #&)�B�#�%�&�
""�%���� ��C��,�C�"��E�
�
�
� �12�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� �
���������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�*E$E����,"�)���)���% B�#&B�% ����'�'� )�
�����'�B�#� "��#��% B�
��B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B� �#�'� � #�B�%��)&��#�
����B�%�#�,��C �% ��
�'���#�%�&�#.��",�!�C �#.� B�%�� ��
: '� B���B�"��! ,�"��% ��
� "!����'&"��.� "��#��% ��
�B(&")�%�&��!��C�� ���9�'&�% ��
���'B�"�% ��
�'#&��#&����&" ��
A�B�&#�#&����&" ��
�#�'� ���
A�B#�C �#�
A�B- #�B�% ��#&�
,����'�B�&'�,���#�
�&��#�
�'�,���'&%�&� "�'&B���#�
-�C B��(�#�%�&��5*E�� ���*E$E�����#6�
-+&! #�B�%�#�5*E�� ���*EDE�����#6�
�
�%�,��%��� #B�#&�#�
����#�
�'#��+�"�% �" B�
%��,�""��#�
:���&���
5*E�E������6�
5*E/E������6�
5*E*E�����6�
5*E�E�����6�
��,�� #&�#�+ %#�B�%�B�
�%��,�""��#�
�"&!�#� ,�� ��
A�!�"��#� "�!���% ��
��#� B�!�� B�&BC&�B��"��% ��
: +�B� ���! ""�"&�9�"C�� ��
�,�� �B�,�'���
� �23�
� �2��
'������#���� ���+ ���!��&� ����������!+�� ����
� �# "# ��" B� +�"�,�"" B� + �!�"��"�� C�,&#�&B �B.� ��"" #&� !�� #����C� ��B� %� ,�"�� �"��'�.�
%��� +�"!��C�� " .� �, "#�"��� "�!���% "�E� ������'�B�#� ��"#���� C���,�E� � �#�'� B� �" '��#�B�%��
��C��� 5�3� �'� 6� )&�% ,��� �"�C��% B� %��,�� �, "#�"��� '&"�% B� ��� "�!���% B� �#�'� #&E� ��'� ��
!�% ,& BE� �%� , B #� B� &"C �� ��B�&#�#&� �#�'#�B�%�� �"&,"�)�#� �, "#�"�"�#&� )�� "����#�
'&"�% #&� ��# "�"�#� )�B,&� %� BE� A + B B,&� #����C��B� �#�'�� C B %.� ��B�&#�#&� �#�'#�B�%��
9�"C� "�� �'#&��B� �#�'� #� %� C�� � �"&C�#��� "�#�',�""�"�#� #&�%� B.� #&�%� B� �"&% '��B�
"�,�# ���!�#�B�#� ,�� B��#�'� B�C�� E�������C��+&"" ���,�#�B�+��! %���#&��, "#�"��� ,�� �E��
� �"� B!�C �.� �, "#�"��� ,�� B� '#&��� ��C��B� �"&!��% �� �%�B� C�E� ��+�%� ��� � '���B,�"��
C '! "C�B�� �%�B.� ��B�&#��B� " � �"&C�#�� B� ��!&"�%�&�� C&� �"&� #�� B�) �&C&�&,��� !�C %#&�
�#�'#�B�%�� '� "� B�%��#���"" "�� "�)�B %� "�!��,�""���&� �C B��#�'��B�+�"�#E�
� �, "#�"��� ��!&"��% ��! "�� " ��#�'#�B�%���"&% '��!���C�E�A + BC�!�%�#&���C�%� ,�� B�
C B �B� �#�'� #� '��&%� '��&� �#�'� B� C&�%� �, "#�"�"�#&� C�#��� !���% B.� ��B� �C� "�%,�""� B�#�
+�����% B.� +�� B� ��"" �B� +��'B�"�% B� ��� ��B!�C -,����'�B B� "�#�',�""�� �%�B,&� C B�
C&#�) B����&'��% BE��
� �!��!�C �+&B ��B.�!�� )���%��)&��� �&"���C�"���E� #����C��B��6� �#�'#�B�%�� 9�""��!�C �.�
�""��'�#��, "#�"��" B� "��#�B�%�B.� ���:6��, "#�"���! "�.�C&#�) B��� " C��9�#�B�!��E�
�
*E$E�E�A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��� "��#��% B�
� :��,��C "��B�,�'�����#��!���% B�,�"��� "� ,�� B�C�,�� �#�'� #&L.� �� "� �#�'��C�,��+&"��
,�B %L�
A + B B,&� �#�""�%# ��"�� �#�'� #� ) ��� %#&� �� %�� !�B�� #�""�� C�� .� '#&��#&� ���� "" �B�
,�B�E��� %�" #�B�!�� "��+��B!���)�""�%#�E����������������������������������������������������������������������������������������
A + B B,&� �#�""�%# ��"�.��"� �B��#�'� #� %�C�� � % "��C��%���� #�""�4��# "�%��� �#�,��C ��� ���
"�B�%�B�#�9�'&�% B�C�����������
��������������������������������������������������������������������
�
�# "�%E�
�
C�,&!��
�
�# "�%E�
�
�� ;�
�
C�,&!��
�
-% "�C�� #�""��C�%� B�L�
�
-���� %�C�� % "E�
�
-% "!�����%�B,&�C�.�B�+�%� ��� % "��"�#&� %� "�!���E�
�
-�+X����%��"�%#&��� %��!���C�E�
�
-�� %��!���B��D3����%��"�%��&"B��B� ,�B�E�
�
��������������������������������
�
��
A�B�5�#�'-�B���� 6�!�#&��%�"���% B�!������B�#&�C�&,�����",��% B�C�,�E��
� �2$�
�
�BC&" B.��#�'� #&�% "� ,�B�C�,�B.���B�+&"��+�'�� ���!�#�����"� #&��#&B���% #&� '#��% B�%�� E�
�
7�"�#�'� �#����B&�#� )�� B�C�%#�,���� %��) #�B�%��% B�+�'����"" ��#E��� %��B&��#&��C B��� "�% B�
C�,�B �B��"&% '��&""���! � �% B�C�,�E�� "&�+�'� B�,�"���&"B��B.�) #�B�%��% B.� ���#&B�"&��&""���! � �% B�
9&�� B�,�"�8E��
�
�, "#�"��B� "�#��'�#&� C�" B� ��B� ,�%�� ��B� ,�B,&� C�,�� C '#"��%�&� ��!�"� +��.� 7C�"C� "�" B�
9�""��!�C �8����� �B��C��%�#&�C�,�E�
�#�'� -�B���� �" B� "�#�',�""�����%��"�%#&��� %�" #�B�!�� "�����B&�.��"&% '��&""��� ���#&B�"&��
&""��� #�""��C���%� ��#�'� #��, "#�"�"�#&E�
�
�"�#�',�""��#���"" �B�C���,���.���B�+&"�� ,�B %�% "��#�'��C�� B�,��C �% B�%�� �
�
�# "�%E�
�
�� ;�
�
�# "�%E�
�
�� ;�
�
C�,&!��
�
�� ;�
�
-,&,&"�� %�%� �% "��#�'��C�%� B���B�+&B ��B.�% "�9�#�B�! +�"�C B���B�+&"��&BC&� ,�� #&E�
�
-� #�B�#��
�
-) #�B�#�#&�% "L���#� %�C�#���) #�B�#�E�
�
-� #�B�#�B� "�!���% B�C�" B� '#���" 'B�#� ���)�#�B�#E�
�
-� #�B�#�#&�#&B�% ����#.� !�# ��.��!��C�"�#E�
�
-�"�,&B&) �"��.�B �"# ��.�#���!" �.�)�#"&) �"&�E�
�
A�B!�C -,����'�B�&'�,���#��% BC��% B��"��C�" ����C� "�%� B�%�� E��
�
�%�,��%���� #B�#& %�,��B�&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��"��+�"!��C��B�+�"�#�
�
�# "�%E�
�
�
C�,&!��
�
�
�� ;�
�
�
-�&"B��B��� %�#� ,�� #&�B�+�#&�����C��) #�B�#��9�#�� �L�� ",���#�, "���C��� # � %�,� "��
� #B�#&�! "C�B #�B�!�� #���B�� %�+��B�&BC&� ,�� �L�
�
-�%�C��B�+�#&��) #�B�#��9�#�� �E�C�""��#���'�B %�9�"C�B�! +�"�C�.� ���,��B "���C��C B!&"��
,�%���B4��� %�#�C� B��!��C�"��+&"" ��B�! '� ��M�
�
-F&B�% B�"������9�"C�B�! +�"�C�E�
�
�#�'� -�B���� �� !�"�%� +��'B�"# ��� ,�� B� C�,�B �B� ��B!�C -,����'�B� &'�,���#� �C B��(�#��% B�
C���,�.�!��� %�,��%��� #B�#&�#� ���!�����9�"" "�� ���! +�"�C�" B�B&��#&��'�B�#� " E�
��"" B,&� '��& ��B� �, "#�"��B� '�"�% #&� �B(&")�%�&�� �#�'� #� ! "�� #� �C�%� #&� ��"� � !���
)�� B�%�� E��&B ����C��%��C�� �!�,�"" B�!�� "�" B�+�'� "�B�
�
��-*�5<�<��"&,"�)��!��� #�""��C�.��� %��!�� B����B&�" #�B6E�
7�'�,B���"��+&B ��B� %�,�� B�#�,��%�� ""�% B ��#�%��� B ��"��9&�� B��"�#��'��C�,�� E��"�#�'� �#�
)�#�B�" B�)�,�) BC�� ����,�BC��#��%���% B�C�%#�,�� ����"�# ���!��� )�� B�C�,���%��C���#&�+&"� #�
�"�#��#�B�9�"�% #&E����;�#�� %�,�� B�#� ���#&B�% ����#�!��% B�C&�%��"&,"�)�%�&�%����,&�#� ,�� #&�,���
�%�B��"� E��
�"C��B����B&�+����"&,"�)��% #&�! ""���% B���"�#��'��&BC&" B�,�#�!�#�""�#��"&,"�)����C�,�E�
��%���+���(" '��!�� "�#&�C�� ����"&,"�)��!��� "�!���% B�C��+&"" ��"�#&E8�
� �2��
�
3�)���*�5�%�� #&��#��'�#�C � #���% #&��"&% '��!�� B��;&'� B�� #�""��C�6�
7B�!"�#�%�&�) #�B�#&#&�#������ �#&B�"&� #&��"�#��#��!���C�E�: "��B�) ��� %#&��� % B��%�� #&��#��'�#�
�#�'� #&��"&% C�"��!�� B�!�""�� )�B,&�C�E�
F��' �,�%���"���"�#��#�" B�B&BC�#�B&"�#&�#��%���% B�C�%#�&��"�#�'� �#E�F��' �#��"�#��#�" B������#� ��� ,�B�
! +�"" #&���B���%� "�% B�C�E��"�#�'� �#��;&'� B�!�� B�!�C %����'&�,�%���#�&BC&�! � #&�C�" ���%��"���% B�
C�E�� "&��"�#�'� �#�#��' �,�%���" B���"" �B��"�#��#�� ,�� B�C�E����'&�,�%���#���!&"�� ,��B� )�� B�C�"�E�
�#�'� �" B���B��C���"�#��#��B&��� ,�B�C B��C��%�%�9�'&�% �� ���&BC&"�&�#��%���% �E�:�#&��%�#�! " ��B(&") ��
C&���B�� ,�� B�C�E8�
�
�
� �C��%��C�� B���#�'���.� "��#��B�+��C B��, "#�"�� " C�"�#&�!��&+�"� B�,����'�B�&'�,���#�
�C B��(�#��% B��+�� ,�B�! " %��!��� ,�B�! +�"�C�.� ���9�"C� "�" B�9�""��!�C ���'#&%���!�"���,&��
�C��%��! +�"�C���B(&")�%�&� '�B,�"��'� B��9�'&%E�
� �����'�B� &'�,���#� +��� )�� �� �# "�%��� �" B� ��,�B�%�%� ,�� B� C�.� �#�""�%# ��BE�
F&B�% ���� � #B�#&�#� ! " +���� ,&,&"��% B� C���%� E� �%��,�""�� '&%�&� "�'&B���#� �%� "�% B�
��,�B�% #&� �# "�%��� �#� "�� +&B ��#&� ,��C "�#� ,�B�C��%�# � � � "��B� C�"�� C '! "C�B�#� #�""��
C���%� B���B ��#&�!�L.�����% "��B�C�"��! "C�B�#L.�� ",���#�! +�"�&� �C�� �!����,�B #�C B!&"��
C '! "C�B�� ��B� ! "�� ,�� #&L.� � "� C�� � � "�'&B�� !��%�#� ��B� ! "C�B �B� ! '� � !��%�#� !��B&�
""�%�,&� 9�"C�� #&L.� � "��B� ! +�"#&� % B�# � � +&! ��� ��B�"�� � #�B� +&! �� �� "��% #&L.�
� ",���#� %�C�%����B�+��� ,�B�5 ���! '� ���,�B�#�!��6L.�� ",���#� %�&� �C��%�" ���,�B����B�+���
,�� "���"��'�L.�� ",���#��%�B�C��%����,&����B�+��L�
�
� ��"�,�"" B�'��&�B���"" "�� B���#�'� B�C�E��, "#�"��&""��" B� ,���"�%�9�! �����, +��,&�
��!&"��% B�C�� ��C��%�%��B(&")�%�&�.����� %������! " �%� B�+�'� B�C�"�E��
�
3�)����5� �"&�&,��#&��"�#��#��!��� #�""��C�6�
7� �"&�&,��#&��"�#��#�E��%���% �B��#� ����&� "�B�%���, &) �"�#&�#E�
�"�#�'� �#�) �"&�&,��#&�,���!����%��C��C�E�F��' �B� )�B�C���%��� B�� ����"�C�#�� B�,"�(�#&�#�!�"�����
C���E�A�!�"�#&��B(&")�%�&��#��' �B��"�#�""�� ���%���B�%�#�,��C ��E�
� &"���,�%�����%��C��&BC&" B��"�# ��#�B&"! "�#� ���#��' #&�&"C�� ,���#�#�B�&� ,�� #&�!�C����C���E����
:�#&��%�#�! " �#�!�%�9�'&��#&��B(&")�%�&�� �����!�"��" #�B���,�BC�"�#� ,�B�C�,����B�E�
�%# B�#.��"�#�'� �"�� � �9�#�B�!�� �B� B�" ,����%��&� ���! "�#� !�������%� BE8�
�
�����������F��F��F�� &) �"��"��!�"�%#&�#&B�% ����#�'�#&BC��C���,���"�#��#��+&B ��BE�
�C�!�C %�#&B�% B�"�#&��'�B�E��&B #�B�!�� "���� %��!���(�!"�#��% #&�&"C��B��&� "�B�%� #�C�� B�,�""�B�%��%�
9�! ���,�B BE��C�!�C %.��"C��%�!���%��&�!�� �B�'�"�% #&�,�"���B����B&�!�� �B�B&����C� "�%� B�C B��#�'��
, B� BE�
�&B ��%�,��B.���B�+��� ,�� #&�&"&�) B�� �����!�"!���% #&��+��) B��! +�"�C�E�:��#&B�% ����+�� #��&�����
,&B,&�C�"���"�#�") B�" #�B.�! "�%��"�#�"�% #&��+��) B�)�B�)&�!���! +�"�C�E8�
�
��-�50�", B���!�� B�)�""�%#��#� #�""��C���6�
7�"�# ���+������&<�� B� ,�B�! +�"" #&�)���%&� ���C '�� % �!���C�E��� %��+���'�", B���!���C�E��"�#�'� �#�
��B �B�+�'��!��B&�� + B�'�", B���!�� B����B&�� "�#��'��%�,�B� ���!�#&��%�"��'�", B���+&"" B�B �""��!��%�#�
)�B�%�%#�,�B���B��� "�'&B���%��% #&��')&�" #�BE��&B B�&BC&" B���B �B�+�'��,�B BE��
�&"" ��"�#&�% B!����#&B�% �����",���%�B�! +�"�C���,�.��C�!�C %.��&� "�B�%� B�,�""�B�%��.� ���
)�""�%# ��"�#&��#�') B� ,&#��!��E�:����� " .�B&'#�.����&<��� "�!���% B�9�#�B�! +�"�C�,�E�
�
� �2D�
� �"��BC�#� " � B�""���!& ,��� C "��%&,�� �C�%� � '���&�"�E� A�B!�C -,����'�B� &'�,���#�
% "" BC�B��C�%� ��+&! �C ���C "��%&,�E��# "�%��� �" B���,�B�%�%�+&B��!���#�'� B��"� �B�! ""�"&�
'�����%��&"����#&��
�
�����������F��F��F�
����W����&<����B(&")���#�#&��"&,"�)��) B� "��% ��
����W�B�!"�#�%�&�) #�B�#&�B� "�!���% B�C�" B�� #B�#�#� '��B��%�&�.��C�!�C %��
����W��&� "�B�%���, &) �"�#&�#� ����%���% �B� B�����#�%�&��
����W�� "#���#&�)�� "��� B� "�!�� "��C�' �B��B�
����W���""�%# ���� #B�#&��
�
��������������0���A�F�
���W��"�#�"�% #&�,����'�B��
���W�� B!����#��#���� ,�� #&��" ! ��'�B��
���W�� "'�'� B�%����"&,"�)���B(&")���#&�#� "�!���% #&�
�
��
� ��+�%� ���,����'�B�&'�,���� "�'&B���#� %�&BC&�C (�B���.�!�C�"�C��) #�B�#�� %�,��%�#�
C�" B�#� ����"�&�+&"" ��#&�#� %�C�" B�! '� �&'�,���#�! +�B�%���! " �%� B�C���%� ��E��"��B,&%.�
+&"" ��B�'�#&BC��,�! .���B!�C -,����'�B B�&'�,���! %�����C B��(�#���#&�C���,��,�%���#E�
� �, "#�"�� " C��"�� ! ,�"�� ��C �� B�!�") B�� C�� !&',�"" B� !�� "���#� ��"" "�E� �#�""���#&�
"�#�',�""��"�� �&��"�#.� �#�'� -�B���� B� 9�"C�B!�C B� C '#"��%�&�#� �"�B#&�,&�#� C�"�.� #�B�% B�
5��B!�C -,����'�B�#L6� ! ""�� )�� B� C�� E� �����'�B� &'�,���#� !�B�B� !�B�� �% BC��% B� C���%� E�
�C��%�%.��B(&")�%�&���, "#�"�� " C���#�&'&�+�"!����%���% B�C�� E�
��-�5� B!�#�%#&�#&B�"&�C�B�)�#�B��!�� "�#&��"&,"�)��!��� #�""��C�.��� %�" B����B&�#� ����"�C��" #�B�
!�� "�6�
7�&C�����B�!"�#�%�&�) #�B�#&"�#&�% B!�#�%#&�#&B�"&� #&�)�#�B B��"&,"�)�%�&��
�A�B�" B��% B����!!'<�)��"&,"�)���B(&")���#&��
�� '#"��%�&���"&,"�)����"" "�� "�)�� #&� %�,�� B�� &"�#&�#��%��� B�!��%� B�!�C %�9�'&�, B��� BE�
�"�#�'� �#�&"C B�C&" ���"" �B�!��% B�,�B�� B� ����%��� B�� )�B�&BC&" B� ,�B�! +�"" #&��� %�" B����B&��
)�B�%�,�BE��BC&" B�,�� ,�� B�'����% B�,�B B.�+&"��!��.�+�'� "�B�! " ���,�B�%��C ""�,&"" %#&��, B� B.�
�"&,"�)��B�+�#&�#&B�� ;���!���% BE��
�-�%�,��%��� #B�#&�C ; B� �! +�"�C�"���"&,"�)��+&B #�B���B�� ,�� #&E�� #�B�%�%�&��"&% '� B�B&BC�#�
B&"�#& B� %�,�� B�)����� ,&#��!��E��
�&B ��%����"� .�&"&�) B�&B���%�� ��! +�"�C����B�����B�C��C B��#�"" B� ,�� #&��,&,&"��% #&E��B(&")�%�&��
&"C B��% ���B�&"��B� ��C�E�:������B(&")���#�����"�!��� %�,��% �� " E��#�') B�5�C�) B6� '��%����� " ��%�B�
! +�"�C�E�������%� B�%��E8�
�
3�)����5�&"B �# ���'�)����% B�C� B��"&,"�)��!��� #�""��C�6�
7�&C�����B�!"�#�%�&�) #�B�#&#&�% B!�#�%#&�#&B�"&� #&�)�#�B B��"&,"�)�%�&�E�
�A�B�" B��% B��<�<��"&,"�)�%�&�.�B����13*3��&"B��E�
�� '#"��%�&��<�<��&"B�"�#&��"&,"�)�%�&��5B�����13*3�6�) B� "����&BC&" B��"&,"�)��&'&��'&"���C��
��� " �BE��#��'�#�%�% BC���.�&"C B�,����"����'��C�E��"C B�,�����" B�(�B�%�&���%�B,&�C���,�BC��
)���%&�" B�'�)���%�&�� ,�� ��!��C�B�%�� "" �� ��B��#��'�#� #�C�� #&E��&"" ��"�#&.�(�!"�#�%�&�B� "�!���#&�
C�" B���"�) �"&� ���C����#� %�""��! +�"#&�C�"�E��"C B�,�����#�'�)���%�&�� ,�B�&BC&" B� )���%���",���#&�
C��% "!����&# "�!�C�,&�,�#��#�'�� ���#&B�&B�% #&E�
-�%�,��%��� #B�#&�#� ���B&��#&��'�B�� �'&B���#�
����"C B�,�����" #�B��" ! ��'�B�.�N�BC&O'$333�
���N�B��B�'&(���"&,"�)�� %�,��% ��
���<�<�B�����13*3��"&,"�)�%�&��
����� ") B� '��%��������B&�#��B� "�" ���% #&�
�����%� B�%����"&,"�)�#�'&"�% #&� ����#��'�#�%�% B�% #&�
� �2*�
�����'�B� &'�,���#.� �'&����"�#� �% BC��% �%� ,��B.� �#�'� �#� &"��B,&� +&B ��B� #�B�% �� ��;�#����
�C B��(�#��% B�+�'��C�" ���&+�"���,�"�E�A�B!�C -,����'�B�#��C� "�%� #&��""��'�!���C�E�
�
7�B(&")�%�&��&"C B��% ����"&% '�� ,&#���%��"���% #&8�
7�#�') B�5�C�) B6� '��%�����$�-��� "��%�&�#��� "�% #&� ���<�<��,�BC��#�+�����% #&8�
7��%� B�%��.�9�""��#���'�B���"&,"�)��'&"��� ����#��'�#�%�% B�% #&8�
�
�!��!�C �+&B ��B�% +�".� '#&��B��#�'� #&� ,�BC�#&���B�.��"&% '��� ��� )���%�.�,&,& ��� ,�B %�
�%� "�% B��#�'� B�C�� �
� W��"&C�#���#� ���9�"C�B!�C ��C '#"�!���%E�
� W�B&"#�! " �9�"C� "��! ""�#�'�%� '#��% B�C�" B� %�,��%��� #B�#&�#.�&'�,��������
��������������'&%�&� "�'&B���#.�+&! ���! +�""�#E�
� W���"# %� B�+��'B�"# ��� ,�B %� #&�%#�B��C� "�%,�""� B�#�+������.�,����'�B�&'�,�������
��������������'&%�&� "�'&B���#���B� #�B�%��!�#�B ����;�#�����C� "�%�E�
�
*E$E$E�A�B!�C -,����'�B B��, "#�"�� " C��E�
� �)���%�� '#&��#&� ��B B� !�C %� � �#�'���#&�" B� �C� "�%,�""�� #�""���#&� "�#�',�""� #�B�
��� +&"� �� !�"�%� �C��%�� ��� ,�B� C�" B� '&��'��C� ��B� 9�'&��#&�" #�B� "��#�� C B��, "#�"��� C�E�
�, "#�"��#�+&B�#&� C�#��+���9�'&�% B�C��
���-�%����
���-��"#�!�C ��
���-�,�� �" B�?�""�?���)���
� W��C B��(�#�%�&�C����#��% B�.�9��&�%���"� �.�+ �!�C �.�� � (&B&��
� W��#�'# ��#� ���������%�&�#�
� W���B- '� "� B�%���
� W�! '� ��#�'� - '� "� B�%���!��%�#�
���-�#�'� -�B���� ����;�#���#&���B!�C -,����'�B�#�5% "" BC�B6�
���-�#�'� -�B���� �#E�:�#&��%��&""���C �!�� B���"# %� B�C��! ��� ,���"��! "C�B��)�B� BC�%�
� -�����#�'� - #�B�%�" B�% B!�#��� ����"� ��
� -�����#�'�,�B ���&B.�% �B�� #���B.�% �B�)&C�����B�
������
�
- �#�B�%�" B�C ���"��% "� ,�B�C B.�% "� #�""��C�� B�
�
�������A��BA��C�: ������������A�B��CDEF���A���C��A��F������AE�F���A���CA �
D��E�FC�A�����AF�������CBA���C�B�A��������A�A��C�A���C�F�E�C��A�A��CA
� �2/�
- C�"C� "�" B�9�""��!�C �E�A�!�"���!�".�B&����%�B�C B.�% �B��%�B�C�" B��#�'#�B�%��
�"&% '��" B��""��'�B�,�'��#�
�
��BCA�A��������BA�� �F�C��A��C��A���A���A���A�A�B�A��F���EB��A��CA���A�C�
CFC��F���A���C������A�����F���A�A������C�AF�����C�
EAF�BA����F�A������A�A���F�����������A��A��A���F�A�
���C��� �E�C��A�A���A��B���
��
�
� -������"�#�',�""��#� ,�B�C B�" B��C� "�%� �#.�� '���#.�,"�(�#&�#�B�+�%��"�C��#E��#�'� #����
������������������+�����% B�C���%� �!��C���#& B��"� �B� '�B,�"��'� B�#.�&'��� B�#E��C�!�C %�
�
����������D�����������
�
�Berilioa eta osasuna
Berilioa ez da ezinbesteko elementua
gizakiarentzat. Gainera toxikoa da. oso kutsakorra
izan daiteke gizakiak arnasten badu. Birikak
erretzen ditu eta pneumonia sortu. Sortarazten
duen efektu edo gaixotasun nagusiena
BERILIOSIA da. gaixotasun hau oso arriskutsua da
eta zaila da tratatzen. Gainera birikak ez ezik
bihotzera irits daiteke. Hilkortasun tasa %20koa
da...
�
����������D���A�BCDE���
�
�
�
���������������������� ��
�
� �2��
����������D���CA�FC���
��
�
� -������A�B!�C -,����'�B�&'�,���#�A�B�+&"� ����;�#���#&� %�,��%��� #B�#&�#.����
�������������������B&��#&��'�B�#� ���9�"" "�#�
�����BA�F����EC�A���E�F�������A��FC�������������EC��A�����A�� �
• !F�C��A��CA�C��FA���A��
• �����A��E�F���A����F�A����
• "�C���FA���C��CA����������A���A��
• #�C��A�A��C�A��F�A�����F���FAE�FA������A�C��CFE�F��A��CA���������F�A�
A��A��A���
• $AB��B�A��A��������A���A�����CFC�����A��
�
�
� �!��,�B "��9&�%.�,&,&"��C %�,�B�+�'� "�B��#�'� #�,�%��%� % %�,�B��%�� ����, "#�"��E�
�%� % "� C B.� %� B&��#&�#� �%�� B� C�" B.� %� B&��� ,�� B� C�" B� %� 9�#�� ��#.� ��B!�C -,����'�B B�
"�#�'� �C B�!��C�)�� "��#�� �����"# %� "���"��'��C�"�E��"&% '��+&"��9�""������ ����%� "�% �#�+�"��
&BC&"�&��#�'� "���,�"�)��%�E��
� �&�������#&�A�B!�C �� %�# ��#&��#�'� �#�,���C�"���#�'#�B�%��9�"C� " B� ��� )���% B�
��"" �B� � ,�BC�#&� +��'B�"# ��B� ��B!�C -,����'�B� &'�,���#� �C B��(�#��% #&� � #B&�&,��#&�
#&B�% ����#.��" ! ��'�B�#� �����B �B� "�,�B��C�� B�9�"" "�#� ���B&��#&��'�B�#E��C B��(�#�%�&��
,�B� ��� , "&.� ,����'�B� &'�,���#� + %#�B�%�� ��C�,��� � %� +�"� C��� %# .� !�����% #&� C&�
+ �!�"� ��B� B�+�%� �#�'#�B�%�� �"&% '� ��B� '�"�% #&E� �C�!�C %.� � �#�'� ��#&� !�� #� <�<�
B" '�C&"�"�#&��"&,"�)�� ,�� #&� %�C ���,����%�B������% B�C�E��&"��#��!��������#�'�C��� %# ���B�
+&"�� ,�� �#� '#��% B� C��� B� 9�"" "�� ��� B&��#&��'�B�#E� �BC&" B� + %#�B�%�� '#�� +�"�% ��
&"� B������+���C��
�
� �21�
�
C�,&!��
�# "�%E�
C�,&!��
�� ;�
�# "�%E�
�� ;��
C�,&!��
�� ;�
�
-��#� %�C���+&"" ��#&��"&,"�)�"�#� ,�BE�
- ���+&"�L�
-� "&"�#&���%��C��E�
-�%�C��9�""��+��� ,�� B�
-% ",���#� %�C��C�,&!�#���B�+��� ,�BL��
-A�B�+&B #��B�&��#�B�%�� '#��% B�C�.���"" %��#�'� �.�C B!&"��!�B��% �E�
-��'�� ��� %�B�C���9�""����E�
-�����+�� ,�B�% �.�% �" �!�"��"��,&,&"� ,�B� ���! +�B� ���! ""�"&�'����% ��5B&"! " �#&B�"&��L6E�
�
�
� A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��.�!�#&��%�#����&" �!�� B���,�B�%�%�'&"��� ��� ,�B "��% B�
C� B� �" 'B�� !��� C�.� �#�'#�B�%�� 9�"C� "�#� !��C�.� &'& B�#� +������.� �%� "��� ��� ,����'�B�#�
�C� "�%� #&� !���&� C� B�E� �, "#�"��� ,�� �" B� ; C �� �",���� ��� " C�� !��� (�B#���� &BC&" B.�
� + B B,&� ��!&"�%�&�� �#�'#�B�%�� �"&% '�� !��� C�E� A�B!�C -,����'�B B� �, "#�"��#� ��B!�C �
+ %�# ��B� % +�"� �#�'� �#� ,�BC�#&� �+�� ,�B�.� ��"" "�� B�� ��� �&"����#&�� �C� "�%� B� C�� B�
��B B� !��C�)�� 9�'&�% B� C�E� :��C�)�� �C� "�%#&"� +��� &'��% B� 9&�� #&.� C�#��#� +�����% B.�
+��� '� B� �"�%��C �#� �",��% B.� )���%�#� !�����% B.� B&"! " � 9&#�!�C �%� +��'B�"�% B� C&�%�
,�� �#E��
�
�#�'� ��#&�!�� #��%# B� �#�""�%# ��"�� '#&��B� ,�BC�#&��"&� #��"�#�&'& B�� #�""��C�.�'�'� )��) #�B�#&�
!�� B�5)&"C�%��!�� B6��",�%#��.�+&"" B��� % B����B&�#� ���)&"C�%��! ""��!�� B�C�' �B��E�
�
�# "�%E�
�� ;�
�
�# "�%E�
�� ;��
�# "�%E�
�� ;�
�# "�%E�
�� ;�
-�% "���B��#�'�#&�C�,��,��"L�
-��&"C�%��!��� )�B�%�C�B��"�#�'� �#.�C '�� % �� ,�B� ���! " �) #�B�')&���#�'� #&E�� "&�
! '� �)&"C�%��!���C�' �B����B� B.�� + B B,&�&'&�� ���, "&��� %��!�#&��%�" B����B&�#� ,�B %E�
�
-�% "�C ��� ��� #�""��C�%��+��L�
-��"��B��"� #&���B�#�%��� B���%�B�C�E�
-�% ",���#��%�B�C��%����L�
-��%�C�#���
-�� + B� " � ,�B��%�B�C���%� ��B�% #&���B�#E�
-�:��B�� %�+��B�#&B�� ;��#E�
A�B�+���� ,�� �#��� % B��"� #&� "��%�&�#�+��� )�� �.�) #�B�')&���� "�% �� '#��% B�C� ����#�'��C�,�E�
� �"# ����" 'B�#.��� %�#.� ���)�""�%# ���� #B�#�#� %�,��% �%�,��B.�'�'� )��) #�B�#&�#�(�B�%�&B��C %�B�
"��%�&�#��� "���! +�"�C�"�.�&'&#�4� ����B(&")�%�&�, +��,&�&"C B���E��
�
�
� �, "#�"��" B� "��#�B�%�B� �#�'� � , "��#�"�� #&B#" ���#� C�"�� �%� ",��.� B&"! " �#.� ���
�"&C�#���#� ��"" �B� C�#��% �#� ""�%��� ,�� B� C�� +��'B�"# ��E� �#&�%#�B�#� �#�'� � 9�"C� " B�
�C� "�%� � C�"�� ��� +&"� #� 9�"C�B!�C �� � B&��� 9&�B� C B� �%���% B� ��,�B�% B� C�&� � �#�'� �"�.�
� �22�
, "��#�"�#�� ,&,&"�� #�""�%� 9&#�!�C �#� �#�'�� ��� C '#"�!��% BE� � B�� �%# B "�#&� ��%�� ,�! .�
+&! �C����C�"&�+�"�% ���, "#�"��.��#�'� � #�B�% #� )���%�" B�!��.�B�+�%� ���!�#����,�! ���%�B.�
!�C�� ����#�'� B�C B �BE�
� �BC&" B,&� &""��B� �#�'-�B���� ��#&� !�� B� &""�� &'&�� �#�'� C��� # E� �, "#�"�� &'&�� ����
���� �B���"# %� B�C�� #�"� B��"�#��#&�,�'�E�
�
� $33�
�
���������������������������������������������������������������������������������������������������������D��E�A����������!�"��#��� �����������������D��
�����BA�F����EC�A���E�F�������A��FC�������������EC��A�����A�� �
• ���A��F������A���A��
• !�A������A��
• %���F���A�������C��A����A���A��A��C��A��FA��
• ��A�����A�A��������CA���
• �A��A����A����F��CA�������C�A�A�A��&B���C�BC���A������FA���A�C�A��CA��A�ABA�'�
• ���C�� �E�C��A�A��
• (CB��AF���A���C������CA����A�A�AB)���F�A����A��B���A��
������� � ����� �
������ �
������������������ ��
D��E�FC�A���Lanbide Eskola���C�B�A���A����A��C����AF��C�C�E�C����CA��F�
E�C��A�A��CA��� ��A���*++,�
�������A��BA��C�� ��B��CA���A���E����A���-A���F�A�
��BCA�A��������BA�� -A���F�A��A��F�EBAFCA��A������A���AFA�C�F������F�A�A���A�������
EBAFC��A���A��A����&��B��C�C�CA���A�E���A�'����C��� ���A��B���
�
%.! ��
���/"��(��
�0�(/"�� �(�!����
1���2$��
3C������A4C�/�BA�A��������������������������������������������������������������������������������������������������������������AF�����A��A��F�F������A��A��
� $3��
�
�
�
�
�
�
�
/EF���������F��FA�0������F����F����������F�����F�
� � �
/E�E�F&B#��'�&�#�
�
� � /E$E��"�C&#�%�B�#�
�
�
� $3$�
� $3��
,����B��C.���������������������DCB��
�
�� ,������!���$ ����
� ��� ���FBA�AB� ���F�A��F��� ��D��A� C��F������ B�C��� B��B���FB������ � �B��A��F����
D�����A���������
� 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8� )&C����.� , +� B ��B.� �#�'� B� � + B� ��B� '� "� B�%��� C��
�#�',��� C�� B� �"�&� �"&( '�&B�� �B� �#�'� �; �B� "C� �'�� C�� B� ,����'�B�� &'��% B� C� B�E� �&��
�����#&�� %�# �����#�&�" B�!&'� ��#�!����"��� B�C���"�#��#����C��#E�B�!"�#�%�&�� #�B�#&�" B�
�"�&�B� ,��C ��"�#.� ��B!�C � +&"" ��#&� C�#�� � #B�#&-�"&( '�&B���#� (�B�' %#&�#� C�"��
�" '��#�B�%�� ,���)��&'&�BE� �"�#��#�� ��C��B� '#&��#&�" B� �B�% #&� � '���B,�"�� � #B&�&,�#&��
��"#��% B�C�� ��#�'� #���B�&#��BE�� '���B,�"��'&%�����&"C ��C '! "C�B��C�E��'#&��" B���C �B�
! '� � �B�&��#�B�%�� !��� C�� B� &",�B�%�%�& ��B� ����#��% B� C���%� � %�,��%�� � #B�#&�#E�
�,�B "&#&� ��B-9�"C� "�B� ��"� � +�"��%� '� "� B�%��� ! ""�� +&"" ��B� )�",���% �#� ,&#��% "�.�
��C��% "�.� C�"�)��%�� �#�'� � +�'�� ! ""��#.� !��� � #B&�&,��"�� !��� " )�� '&%�&� "�'&B���"��
C�,&#�&B �BE� :�� " )��#� !�� "���%� "��#��% B� C�"�� ,����'�B�#.� %�,��%�� � #B�#& B�
����#�%�&�B.�+���C����B�� ,�� #&�)&C��B��, "�% B�!����"��9�"" "�#E��
� A�B� 9�"C� " �� ��;�#�"�#� �C B��(�#�����#&� ,����'�B� &'�,�� B� �"� �B� �#�'� � ,�%�� #� �#�'��
C�� �+&! #�B�%�E�A�B�&#�#&�+�'� "�#&�!�%�� B�! ""�� ���%���B�%��'���#�B&"! " ��+��) B B� ���
�&"�% B�9&�B�C�" B� %�,��%�� ���+�"" )�B ��B�'�'�"������#&�#&B(��B�%�" B��"�,�B!�C ��B�!�"����
C�E� � � ��&#� ��� �I" %-�&B%F� % #� 5$33�6� � ,�BC�#&� �# "# ��" B� &BC&"�& ��B� �����% B�
C�� B�" B� +�"��B.� ,����'�B B� &'�,��� '&%�&� "�'&B�� B� ,�"�� B �B� A�B�&#�#&� �" '��#�B�%��
��C���! " !�%�#&�� '���B,�"���C ����#�'� B�C�� �
� �'�,��� '&%�&� "�'&B�� ��B� +&! #�B�%�� �#�'� � ,�%�� #� �#�'�� �%�B�#� %� C�� '�B� B�+��
C B #� +&! ��� C�� B�#� �C B��(�#�����#&� &'�,��� ,�%�� ��BE� :�� ��#.� �#�'� � !�#&��%�#� ! "�#�
,�BC�#&� C&� �#�'���#&� ��B� #�B�% �� ��;�#���� C&�% B� &'�,���#� �C B��(�#���� C��� ��#&.� � #��B�
� #�#&�#�!����"�� ��B!�C -,����'�B�#.� ���,��B "��+&"� ����#�!��%� ��B�!�#�""�#�+��� )�� B�C��
�#�'� �#� +&! #�B�%�E� �+�"� B� +��� ,�BC�.� C B B� #�"� B�#� +�"��%� C�&,�� 7A�B�&#�#&�
�" '��#�B�%�8�)&C����#�+&! #�B�%��C�#�"" ���,����'�B B�&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��BE��
� �" )��� "�'&B�� �B� #�"� B�B�!�") B B����B�� "�B�%�#�%�B %�+�"�% �" #�B�% "�#�'���
C�� B��'� #�� ��C�,&#� E��"�#��#����C��B�% +�"�, "&� ���, +��,&���B �B�! " �#�'���"��% "���"��'��
C�"�.�����C���F���������"" "�� B���#�'� B�C�E��BCB�����F��� ������C��F��� ���D�������F��� �
�D�F���� � �B��FB� ����F��� � �B������ �������A��� AB�%���F��� C&� B�DB��B�A� ������A�F�� �
B&"! " � �"�C�� �"&( '�&B���� �BC�"��%.� ����F��A������ +�BC��% �" #�B� !��� C&�%E� A � :&� "(- #�
5$33$6� " �&'�,���'&%�&� "�'&B�� B�% "" BC����% ��C�#�'��,����'�B B�!�""��B� ���+&"� B��"� �B�
��B �B� 9�"C�� #&� ! " %�#�� '�B,�"��'��#� C�" B�#� +�����% �� #&) B�� C ��� �"�C&#��% B� C�,�E�
� $3D�
/B������ �������A��� AB�%���F��� C�#��% �#� C� B� ,�""�B�%��� �%��)�""��% B� C�.� AB�%���F������
�"�C��+���� "�'&B�#�C��� B� '� "� B�%� B�!�C %� "��#��% B�C ��� "�B�'�%E�A�B�&#�#&��" '��#�B�%��
��C��B� #&B(��B�%�� +�"�% B� C&�%� �#�'� �#� , "&� ��� , +��,&E���'��� B #&� ,& "���B� ��"#��% B�
C�"�.� 9�#�B�.� %� C�� � ! " � ,��B� �""�'#�� +�BC�#&� ,�B#�%�B�#� +�"�% BE� ����� " .� ��"" "�� B��
�#�'� B� C�E� (���F��A�������A��� !��� C&�� +��B!��� ��B� 9�"C� "���B.� ��� �#�"� ��#��% B� C�� E�
(���F��A������ C&% �B� ��B!�C -,����'�B B� (�B�' %#&� &'�,�� ��#&� !��� C�E� �����'�B �� !�"�%�
��"�(��B- #� 5$33�6� ��"# %� B� C� B� " C��B.� #�) B�" #�B� !�� "�.� ����F��A������ &�B�""�%#&�
&'�,����C��,����'�B %���B �B�9�"C�� #&E�
A�B�&#��B� ��� +�'� "���#� �, "�% B� C�� � �#�'� #� ����F��A����� ' B��) BC��E� �#�'� #� ,�"!��
! " �%� B� C�� � ��B�� ,��%#�� ,�� �" B� &BC&"�&�#� B&��#&�#� C�" B� '#&��B� ��� ��B�&#��BE�
��� "�" B� C&�&# "� ,�� �" B�&BC&"�& B���"" �#�'� B�#�'&"�% B�C� ���C�"�C���#�'� B,�B���B��
����F��A������� +�"�% �.� "�#�'� � C�� B� ��B#�C �#� )�BC�#&� B �""��B� +�"�% B� C�� B�.� +��B�
%�% B� " E� � $�D���� ���F����.� ! " � #�B�% B� B&"�!�C �%� 9�! �% B� C�"�� �#�'� �#E� �#�B�%�" B�
)���%�#� ! '� B� 9�"C� "�� !��C�B�%�#� C&� ,& "�#� " � ��C�� C��%�# E� � : '� B,�B� � C��� B�
&BC&"�& B�+ �B �B�C��% B�%���% "!���� ,�� �#E�(���F��A������ #�B�%�" B���"" ���,&#&� 9�"" "��
C�E�
� A #��B� � #�#&� ,�B! +�"" B� �"�! "�.� ! '� � % B!���� B&��#&��'�B� � "�'&B�� ��B� " �
�B�% )�B� C�� � �#�'� #� ��"" "�� B�� &�����AB�F���� � ������F��� � �B������ AB�F�B��� C&�
C����F�����+&"� B��"� �BE�
� ��" )��'&%��� �B� ��B�&#�#&�#�C B,�B��+�"!��C�� ���#&)�B�#��% #&.�B�+�%�� "�'&B B��
�"� �B� �#�""���� "��� �����,�BC�%�9�"C�� #&�,����'�B�&'�,���#��, "�% B�C�"�E��
0&%����%�%�&� ���#&)�B�#�%�&��"&% '��#�! " %#&��'�B �B�9&�B�C�"�4� '�B�B�+��!����.� %�%�� ���
��"# %��� �#�'� �� ! "�"��%� ��B� ,�"&#&� +�"" )�B�#� ,�"��% #&� , "��#�"�"�#E� ���� � B�'�&� �B �#�
'&"���C�" B �B��+���C� B�#��+���C� B�)&C��B��'#����C�" ��.��B&��#&�+ %#�B�%�� '#�-+�"�% "�#�
,�! E��
� ��"" )�B B� �"�&�� %�,��% �#� #�C #�B� !�� "�� ��� �#�"� +�"����� 9�"C�� #&� ,��� �%�� ��
'�B�B�+��C�E�A�B�&#�#&� ,�B "&#&�!�%��%�B���"� �+�"�% B�C���#�'� �#.��#�'� �� ���+�'��! ""���
�%�B�#.� "�!�#�� '��""���&'&�)�,�����C� ���&B�"��%E��" '��#�B�%����C��B���"" "��C&�% B�! %����
!���#� "�� �#�'� B� C�.� B�" '�B� % %�,�B�� �%�� ��#� ! "��#&�% "�B�%E� :�� "���#&� +�"" )�B�#�
! " �%�C��� %# .�)��%� �#�"" B�&BC&�B� " �!�C&�% B�#��+���! +�"" %�'&"����#&��B �#�R% "!����
'#���.� ,��C ��� R� ��� &'�,��� �( #��!&%� +&"B�����#&� , "��"��% � +�"" )�B�� R��,�B�"� � ,�"&�.�
! "��#&�% �� R� E� � "����'�B�� "�#�'� #�B� ��� ! '� � #�C #�B� !�� "�� ,�BC�#&� +��B!���
9�"C� "�" B�!�C %�'&"�% B�C�E�A�B#�C #�B�C�� B�#&)�B�#�%�&�B.��;�� ��#�'�#&B "�.�!���#� "��
�%�B�C�� � �#�'� #E�A���)�����! " �%� B�!�C���,��R��,�""�#.� C B!&"���'�#&�#.� ��B�,���#� ���
� $3*�
�B��)���� ��R� ""�%� �"�'� B�C�"�� ��B #&� ,�� ��B�#&)�B�#��% "�.� &��D����D��A���C�F��.�A��F�A�A�
B���F��� C&����F����������E��
� A�B�&#��B� ��,�B�"� �"�� ,�""�B�%�� +�BC��� )�� B� C�&� � �#�'� #.� ! '� #�B� +�"" )�B��
C�#�� ���#&)�B�#�%�&�"�� �'� �"�E�C�"" "�� ,&#���C�"�C�.�B&"! " ��"�C��� "��#��% �" B�&�B�""���
!�%�� B� '&%����" B� !����B� " � !�C�,&- ��E� � B�%�� +&B ��B� �"�&� � "�'&B���� ��� '&%����� �#�""��
"�,�B %� "��#��% B� C�"�E� �#�'� � ,�%�� #� �, "��� C�� � �""�#�'��� ' B��) BC��.� +&! #�B�%��
+��� )�� �#� '&"���.� , +� B ��B� ��B#�C B� &B '� B�#� �BC�"���E� �&! #�B�%�� �#�'� �#� �"�C��
�"&( '�&B���" B� "��#�B�%�� '�'� "�% B� C�.� � B,�! #&� ( C!�?#� �( #��!&�" B� &BC&"�&%E�
� A�B #&� 9&#�!�C #� ��� +�� B� )���% #� B&"#� ! " � !�"��� � "�%�!��% #&� !�C �� )�� B�
C�� E��B�" '�#&� ,�B "&#&��'�B �B���"� �+�"�% #&���# "��,�'�.�A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C���
'� "� B�%��� !����,�""��� C�� ,����'�B B� ,�"�� B �B.� � #B&�&,��" #�B� ��� ��B#�C #�B�
+�"" )�B ��B�9�"�% B�!����"���#�'� �#.�, "&� ��� "�B�%�#�%�B�+�BC��,&�� '#��% B�C�� B���B ��B�
��"� �+�"��%E��
�
� ���+B����D��C�D�F�������F������
� 0&��'��C��,�C����#���B #&� '� "� B�%� ��!�"�%�+��'B�"�% #&��'��&�#��%�B�C�"�.���B�&#��B�
, "�����%.� 9�"C� " B� %�����'�B�%.� +�"��#&� ��"�� # B� '&��%�&� !�C %� C&� ��C���� ! +�"" #&�
9&#�!�C %�+��%� ,�� #&����C � �#�""�%# ��#E�0&��'��C��+�� ��B�! ��� " �&'�,���'&%�&� "�'&B�� ��
! ,�"����%�� �! "�"��%E�
� 0&��'#�C � �%�B�C���,�B� �#�'� � ���C ��B� ��B�&#�#&��" '��#�B�%�� " C��B�,�'���) �&C&�
C )&'�"���!&�B� &�B�""�����#&�� �%�B� C�.� +��� C�.� ,�B "&#&� ��B ��B� ��"� � +�"��%.� ! '� B� ��B�
9�"C� "�� ! +���%� C&� "�#�'� �" B� '���#�%�&�#� B�%�B %� �#�'� B� C�� .� ! '� �� ��,�B�% B�
+�'� "�B.�!�#�""�#�9�"C�B %�, "&� ���, +��,&E�
� A�B�&#�#&��"�#��#����C��B��'� �B�! +�B� ���C �� �#�"��� ���+��'B�"# ���'��&�� ,�� �" B�
% B�%��%� ,��C ����.� B&"#� ! " � �&"�� "�%� +��'B�"��� ��� ! '� B�� %�,��% �� !����,�""��� C ���
�C� "�%� B� C�� � �#�'� #� � B�'�"�%� B.� &"��B� �"� #&�� ,&,&�B� C�#�� ��� ��B �B� '����% B�
��,�B�% B�C�E�A�B�&#��B�!�%�� B�! ""� ��B�)�",���% B�C���#�'� �E����C #&�'&��'��C� ��B�% +�"�
B&"! " � 9&#�!�C �%� ��� ��B-� '���B,�"��%� 9�! �% B� C�"�� �#�'� �#.� !�� ��#E� : '���C .� ! '� �
9&#�!�C � !��%�#� " � +�"� C��� %# ��� �#�'� �#� B&"! "�%� ,��C �% "�� C�"�)��%�.� �B�% #&�
, "��#�"� ��B� "�B�%�B�� ! ��� %� C ��� !�#�""�� �#�'� #&� !���&� C�E� �BC&"�&%.� � + B �B� 9�""�����
59�"" "���BC�"��6� C&�9&#� "����C���� "�!�#��% B� " ���,�B�% B�C��+��'B�"# ���,�C����#E��
� ���'B�"�% - #�B�%�� ! +�# ��� ��� C '#"��%�&� �"�# ��� C�� ��"" B�.� 9�"C� "�" B� �B���'��E�
�#�'� #� ��B #&� ! " � , "��#�"��#� C '#"�!��% B� C���%� .� ,����'�B B� &'�,���#� �C B��(�#���%E�
�C B��(�#�%�&��#��!������.�+&! #�B�%���#�'� ���%�B�C��+�"" B,&��""��'�.�B&"! "����B �B��#�'� ��
� + B� ��� &"��BE����'B�"# ��B� ��B #&� �&"�� "�#� �%���"�%� B� C�"�.� , "�� "�� ��� ' B��) BC��#�
� $3/�
+��% ��"�� #�""�%.� +&! #�B�%�� �C� "�%� �#� ��"# %��%� C&� +&! ��� ! +�""�#� +��� )�B %E�
*BA����A� ��D�F��AB � &������A� ��D��F��AB � ���� �������F����� �������� ���A��CB� �C��F��AB �
���AF�A�A� �B��FB� �����F�AB� C&� C����CB� ���F�F�� �F�� �����B��A� ����F��AB� !����,�""�� C�" B�
B �""��B.� '&��'��C�� ,�C��� #� "�,�B� (&")��%��� �� C�� ��� '�B� C %�# ,�E� �"��B� �"� #&�%�
! ""�#�'� B�� ,�� �%� ,��B.� , "&"�� ! ,�"��% B� ��,�BC�� C� � +��'B�"# ��#� �#�'� �.� �B������
�B��FB� ���C�F��� � C����� �������� C��D���A� �C�F�� � �F���� ������ �����F��A� B�F��� � ����B���
������ �B��� �C��� �A�F��� C&� B�DB���CB� �������F����� ��C���� �B������ �B��ABF������
B���F����F�����
� �#�'#�B�%�B�,�""�B�%��+�BC��� )�� B�C�&�+��'B�"# ��"��A �:&� "(- #�5$33�6.� ��B!�C -
,�"�� B�" B�(�B�' %#&�&'�,�� ��#&�!���C ���C�&E����'B�"�% ����"� ��+�"�����! ,�"��% ��C�.���B�
9�"C� "�" B� �B���'�� #"���#&�� ,�B %� ��� +��%�#� ���B�%E� F&�!- B� 7�'� "� B�%��� !�C %#&� �#�'� -
%�#�&�B8.� #�B�%�� #&B#" ���" B� &BC&" B.� !�,�"" B� �""��'�� C�� +��'B�"�% �E� ���'B�"��%� ��B-
, "��#�"��#� #&B�% ������%���� C��� %# .� "�,�# ��� '# ) B� �C� "�%� B�#� "C� �'�%E� �'# )��
��"#��% �#�+�"" B,&� '� "� B�%� ��"�#&��" '���% #&�!�C �� )�� B�C�E��
� �'#���"� �B�C�"�!��#�,�B��%� ",�B �B.� %�,�"��%�#�&���;� "���"��'�.� %�B�!�� %����.�! "�%.�
+��'B�"# ��#� &BC&"�&%� �"�B'( " B�%��� #�""�� C� B�#E� �"�B'( " B�%��"�#� C�,& B� �#�'� #&.�
�B�% #&�#�!��B�� %! "C�B�#�C�" B�!����B� ,& " B���"" �B����B��! +�"�C�"���#�'� �#.� ����#�'�� ��
��"" #&� "�,�# ��� '# )�� ,& "�� ! ""��B� ����#���� C� BE� �#�'#�B�%�� ,���"���� ! "�"��%�
+&"" ��"�#&� ��"" %� �B�&���% �� '#��% B� C�� +&"" #.� ��� %� C�,�� ,�BE� : '���C .� �# "# ���
+&B ��B.� !����� +��'B�"# ��B� " .� ,����'�B B� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �%�B� C���,�� �%� ",���
'&���#E� �"�,�# ��� '# )�"�� � ��� �"�B'( " B�%��"�� !�"�%� �"�� ,�" B �B.� &"C �.� 9&#�!�C �#� ! " �
&'&��'�B �B� +�"�% B� C�"�.� � "�'&B�" B� !����!�C � ,�%���#.� !��� %�,��%�#� !��� 9�"" "�#E�
�'� "� B�%��� !�C %#&� �#�'� -%�#�&�" B� �#�'� ,���#� +��'B�"# ��� ,����'�B B� '��""��
'&%�&� "�'&B�� "��)�,��% ��!�C �� "C���" #�%�9&�� ��C ���C "��%&,�E�
� 7B�!"�#�%�&� � #�B�#&�8� %�#�&#&� 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8� )&C����B.� + %#�B�%��
'&%�&� "�'&B���#� %� C�� ! "�"��%#&� � #�"�#E� ����� " � �#�'� #� ,�""�B�%��� )�� B� C�&� � �"�&�
+&""�.� ������&" �%�� #�B�% B�!�"B �B�'�"�% ��&BC&��#�'�#&���# � E�0&��'��C��,�C����#���B�&#���#�
��� ,�B� C���,�� �# "# ��� +&B ��B.� '#&��BE� � "�� "�" B� ��� '&��'��C��" B� �"� �B� ,�B�#� 9&�B�
�+���.� &"&���"�%� � �+�� ,�B� +�BC��,&�� ,�B� ! +�"� �%�� B� C ��� &+�"��� ,�"�E� ���'B�"# ��.�
"�#�'� �#�,�C����.���B�&#��B� ,�B %� )�B#&""�,&���%�B,&����%�� # ��#&�B�,��C E��%� "�% B�
C�" B�, "��#�"��#��! " �#� C&� %�,�B�#��%�� �#���,�BC�� ,�� B�C� ��#�'� ��'&��' �B��"��% B� ���
+��'B�"# �����B-9�"C� "���#�, "��� ,�B %� '� "� B�%���+&! �&��B���%����C��� # E�
� � ���'B�"# ��� ! "�.� �"�# ��� ,�'�.� 9�"C� "�� ! ""��� �%�B� C�� �#�'� B�%��.� ,�C����
! +�"" #&�E�:�� ��#�,���" B�+�"���#�9�""���% #&� ��.�! � %� " .�+��'B�"# ��B�'&"����#&�"��+��%�#�
���B�% B� ��,�B�% #&� C�� ,�""�B�%�%#&�� ,�C�"��%�E� 0&��'��C��#� �B(&")�%�&� �, "� B�#� C�"�.�
� $3��
���C �B.� ��� ,�C�"��" B� ��B�� �#�""�%# ��� '�'� "�% �� C B #� ��"� � +�"� C %�� BE� 0&��'#�C B�
�"� #&� #&)�B�#�%�&� �" #��� �&"�% �.� ��B- #�B�% B� )����B� ! C " B.� &�B�""�%#&�� C�� ���C �B�
�#�""�%# ��#� �'� %� �'� � 9�""��� B %� ��� )�B#&"��'�B�%� ��"" "�� "�)�B� �+��� �%�� #&E�
�%� ",���� ,�"!�� �%��C�%� ��� ,&,& ��� +&"" ��"�� %�% BC�%.� +��%�� ��"���C � ,�%�� �� )�B %.�
,��C "�#� ,�B %.���"� #��,���B�'�"��%.� ""�%��� ,�� B�C��,�C�"��#�+��'B�"# ��E���#�"" B��"� #&�
#&B(��B�%�� ,�"&�� '&"�% B� C�.� ��� )�B� BC�� '��&%� '��&E� 0&��'��C��� %�% B�% �%� ,��B� ,�C�"��#.�
��C�"� �&B �B.��'# �' B����"�%� B�C�����#�'� �#E��B&"� '�����,�! .�,��C "��% "" BC�"�� "�B�%�� ��
'#���� &"C %.� 9�#�B� B�+��� �, "�% B� C�E� ��C��% �� !�#&��%�#� !�%�� �%�B� C� B�� ,&,&"�"�%�� ���
! '� �� �%���% #&� ��# "�� )�� �� C�.� �B&��#&� 9�%,�"�#� ,�B� ,�! E� ��#�"" B� �"� �B� �#�'�� C B�
"" '� ���� ���#&B(��B�%���+ �C���'�B�" B��C� "�%� �C�"�E��
� : " %�+��'B�"�% ��!�#&��%�" B��C�.�!�"B �,&,& ��B�'&"�% B�C B�E������!��B��'&��'��C��
'��&�#����C �B� ,�B %��#�'� #� �#�""����,�B�% B�C�&� �+��'B�"# ��� ,�� BE�: '� B�, "�� " #�B�
"#��% �#.� �#�""��,��C �% �#.�; + ��'�B�#� '#��% �#��%� "��B��!���%���� ���9�""��� B�� )�� B�
C�&E�A�B-9�"C� " B�C '#"��%�&�&'&�,&�#� ,�� B�C�"�����C �B�!�#�"#��!��B&.�,����'�B�&'�,�� B�
�C B��(�#�%�&�� ""�%��� ,�� B� C�� �#�"" B� �"� �BE� ����� " � �#�'� ��#&� !�� #.� %�����'�B�� ���
+&! ��� ! +�""�� �#�'�"�#.� ��C�# ��"�� #�� B� C�& B �B� ��C�,��� +&"" B� !���#� "�" B� 9�""��� B��
,�� #&�+&! �C���#�'� �" #�B�!�B�#��+��%� ,�� �E�:�B�#��� #��B�� #�#&�! "�"��%#&�!��C�B�%�#�
#&B���B�+�"��%�! ,�"��% B�%�� �, "��#�"� �E��
� �"&� +�".� �&�� �����#&� � %�# ��� � ��#�&#&� �#�'� #�B� 7A�B�&#�#&� �" '��#�B�%�8�
)&C����B�+��'B�"# ���,�C�����!����!�C �� C�,&,�#&� "�!��,�""���C ����#�'� B�C�E����'B�"# ���
)�B#&""��C�����C �B� ,�� B�C B �B.���"� �B�!�B�#�#&�'��&�#�'�"�% ��!�%� "���,�! E�:�B�#�#&�
'��&�#� �#�'� � +&"" B� �"�%&� 9�#�B� !���� �"� B!�C �� !����% #&� C�"�E� ���'B�"# ��� �"&% '��B.�
, "�� "�#� ,&,&"�� #�""�%.� ,����'�B B� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �C B��(�#���� &BC&" B� +&"� ��B�
�#�'�� C B� +&! #�B�%�%� C&� +&! ��� ! +�""�%� 9�! �% B� C�"�� �#�'� �#E� ����! ".� +��'B�"# ��#�
%���B�%�.� ,���%#�� C&� B�+�') B�� '&"�% B� C�� B� ,& "���B� &" #�� ��� �",��� !����% B� " �
��,�B�% B�C�E��
�
� ��������D�EC��F������$C��A���������,B�F%B��B���������������
� � %�# �����#�&�B� '#&��#&�9�"C� "�#���B!�C -,����'�B B�,�"�� B �B� ,�BC�#&� #�"� B�
'�B,�"��'� B�� �%���% B� '����% B� C�"�� �#�'� �#��, "#�"��BE��&�������#&�� %�# �����#�& ��B�
7A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��8��" 'B�� "�!��,�""���C�E�
� �""��' %��""��'��, "#�"��� "��#��% B� �#�'�� ,�B�C�� � �#�'� #� ""�%� '#&��B� ,�BC�#&�
��B ��B� #&�%����#&�#�!��C�.�+&"� ����#� ��!&"��� B�#� C&��C� "�%,�""� B�#�+������.���B�+�� #�
��"" �B�C�" ���+��'B�"��� ��.� B�+��!�C�.� +&"" B�! ""�� )�B.� �",���"���E��"&% '��&'&�� "�)�B�
C��� # � ��"" "�E� �, "#�"��" B� "��#�B�%�� ! "�� �#�',��� C�.� % "� ��� B&��� �C� "�%�� "�!�#��% ��
� $31�
'#��% B�C� B�E��B���'�� ���'�B� '���"&% '���C�.� ���&BC&" B��%��� B �B�! '� #� " ��� "����+���
C�� B�+�%#�B�%�� "�!���% �.��, "#�"��� "�!��� B�'&%�����C� B� #&�%#�B�#&)�B�#���!&��!����E��
� 0&"��� C�,�B��, "#�"��B� �B(&")�%�&�� &""� B� ,���"�#� '#�����#&� B �""�"�� ��� C�#�"��
"" C�%���� ! +�"� �%�B� C�� � �#�'� #E� �B(&")�%�&� '�B,�"��'� B�� �+���#� ��� )&C�� �",� B �B�
9�'&�% �� '�B� B�+�� C�� "" C�%��% �#E� ���!&"�%�&� ��B�� C�.� +�'� "�B� ��,�B�%��� �#� �C�!�C �#�
)�B� &BC&" B.� �#�'� #� , "&� ��� , +��,&� ! " � #�'�� ,�� B� C�� B�E� �#�'� B� 9&�B� �+����
�B(&")�%�&� #�"� B�#�+�"!���% B�C&�%��, "#�"��B��%�B,&�C�� B�(&")�"�E�
� ���&" �" B� ��,�B�%��! +�"" %#&�� �%�B�#� " .� �#�'� �#�! " �,��B�+�"�% B�C���, "#�"���
,�� #&� �"C�"�E� : +�B� �, "#�"��" B� ,�� #&�� �� "����.� �#�'��"� �B� !��C���#&��#� B&"! "�#�
+�����% B� C���� ��B�#� &'��� B�#.� %�,��%�" B� �C� "�%� � &B�#� C�" B�#E� � ���&" �" B� ,�B#�%�B�
�%�B�C�"���, "#�"�� " C�� 9�#�B�!��.�+��'�.� ��"# %��� ���+&"" "�#&� C�#��� #�"�% B� ��,�B�% �.�
+��'B�"# ��� '��&�#� ,�C��% �� ��� �"&% '��� %�+�"� ��� #&+ " B�%��%� 9�""���% #&� ) �&C&�&,��"��
�'� �E� �, "#�"�� '�'� )�� ; C � 9�#�B ��"�#&� "�!���% B� C�4� ,�" �� % +�%#�� ��B!�C -,����'�B�#�
�%���% #&E� P C �" B� �"�! "�� #&+ " B�%��� �"�%��C �� 9�""����%� "��#��% B� C�� �, "#�"��.� +&"" B�
+�"�"��+�����% B�!����"�� C�#�� "�#�',�""��#� ���!�C "����+��'B�"# ��E�
� �"� B��%�&� �#�'� ,���#� �, "#�"��#� �" '��#�B�%�� '#�-+�"�% �" B� B&"�!�C �#� �",��% B�
��,�B�% B� C�E� �#�'� -9�"C� " �� ��;�#���� C&�% B� #&B�% ����#.� �"&% C�"�#.� 9�"" "�#� ���
B&��#&��'�B�#� �C B��(�#���%.� B&"! " � ,����'�B�#� %�,���� ��� +&! ��� ! +�""�%� 9�! �% #&�
!����!�C ��C�E��, "#�"���B&"!�B�#&�" B��C�.�!�#&��%�#� ,�� B�C��! " �E� �#�'� � '� "� B�%��B��
�#�'� �� ��,�B� , +��,&" #�B� �!���� !�C�� ���C � �;�#��B� " � ,�B� C��� %# ��, "#�"��#E� :�� %� " �
+��'B�"# ��B�, "�� " B��B���'��B���,�B�% B�C� � � �#�""�� �#�'� #�B&"! "�� ���! '� �#��#�'� B�
����#�'�"�%� B�!������%� E��
� �, "#�"��B.��%�� %.� C&% �B��#�'#�B�%�� " )���#&�� "�#�',�""��#�!���C��� %# E��# "# ���
+&B ��B� �#�'� �#� ��B!�C � + %�# ��#&� %�#�&�B� )�B� C� B�� 9�'&� C�,�E� �"��#�� C�,�B�
�, "#�"��" B� C�#����#�'� B���B!�C -,����'�B B��C� "�%� B��C�.�#&���(�#�%�&�'�'� )�" #�B�!���
C��&"" B�B �""��B���B-)�BC��B� '�B�+���C� B�E��
� �#�'#�B�%�" B� +��B!��� )���%�� %�B� C�� �#�'�� 9�"C�B �B� ! "��B� %� !�C�E� ���� 9�"C� "��
,�%�� #� %� C�� � "�#��'�� C��� # B� #&�%#�B�#� )�� B.� �BC�'�"��B� #&�%� B� � ""&#&� #&B�"&��
"�,�# � #� �C�!�C %E� � 0&"��� C�,�B� �, "#�"�� " C��B� %�B� C�"�� +&"" ��#&� )���%�#� 9�'&.�
"�#�',�""��#� %�B! '� #&�#� !����"�E� � B�%�� +&"" ��B� ,�" � �, "#�"��� 9�#�B�%�" B� �C� "�!�C �
&'���,�! ��C ���&B�"�% B�C�,�E���
� �#�'� - #�B�%��!�#&��% �B�+&B ��B�C��%��9�'&�C B��B(&")�%�&���#�'#�B�%��� '���B,�"���
C&�,�B �.� #�B�%�" B� C&� #&�%#�B�" B��% B�.�9�"C� " B�9�""��!�C �.� "�#�',�""��� ��� #�B�%�#�
� $32�
��;�#���� C��� B� ,����'�B� &'�,���#� 5 %�,��%�� � #B�#&�#.� 9�"" "�#� C&��� B&��#&��'�B�
� "�'&B���#6E� ���"� ,�B �B� ��B!�C -#&���(�#�%�&�#� ,����'�B B� !�C %� C '#"�!��% B� C�" ���
9�#�BC�.� �%�� %� ,&#��,&�� %�� # B� ��B!�C -,����'�B�#� ! " � &'&��'�B �B� �C��%���� ���B�% �E�
�&"" ��B� %�����'�B�� ��"#���� C�,�E� 7�����'�B�8� � ")�B&�� �� "�% �� %� C�� ""�%�.� +��%�" B�
'�B�+��� ,�"!�� C�#��% #&� �#�'� #� %� C�� .� &"��B,&%.� ! +�"" %#&�� C B� %�,��%�� � &"�#&�E�
� (�B�%�&�� %� !�C�,&� ,�"!�� %����� C�� ,����'�B B� (&")���%�&� %�% B�#� ,�� �E� �&"" ,���#�
�, "#�"��B� ,����'�B B� &'�,���#� �����% "�� )�,���� ,�"�.� %�,�B�,&�#� C�"�� �#�'� B�%��� ���
�% BC��% B� ""�%�,&�#E�
� ��, "#�"��" B� C�#��,�""�B�%��'� B���#�'#�B�%�- )���% B��C� "�%� �C�" B� "�#�',�""��#�
��� +&"� B� �B,�"�#&� +��'B�"# � B� �C� "�%� B�#� C�"�E� ���'B�"# ��� ��B� #&B#" ��� !���� !�"�%�
,�� B� C�.� #&�%#�B�� ��"" �B� C ��E� �"&% '��� '� "� B�%��� #&,B���!&�� C�� B&"! "�%� R� #�B�%�#�
! "" "��#�.�B&"! "�� #�B�%�"����;�#�.��#�'� � '� "� B�%��" B� #�"� B��+��� )�B�R�E�����'B�"# ���
'��& ��B� �+�� ,�B� ! " %�� !��� ,�B� C�� ,����'�B B� &'�,��� '&%�&� "�'&B���#� �C B��(�#��% BE�
�, "#�"�"�#&� #�""�� C���%� B� �#�'� -�B���� ��B� �#�'� #� �C B��(�#���� C���%� B� &'�,���
'&%�&� "�'&B�� B� �"� �B� , +� B�#� �'� #��� � "�'&B���#� C�"�.� '#&��#&� ��B ��B� ���C �B� !��B&�
, +��,&�!�B�#��9�"C�B��%�B�" B��C� "�%,�""�E��
�
� �, "#�"��.�+��'B�"# ��� ���&'�,���'&%�&� "�'&B���#�!�� "���%# B �BE��" 'B�.� 9�"C� "��
��� ,���� ��B�&#�#&� �" '��#�B�%�� ��C��" B� �"�#��#�� � C�,&,�#&�� ��"" "�� "�)�� #&E� �#�B�%�B�
&�B�""��% B� C B� �#�'#�B�%�� '� "� B�%� ��B� )�",���% B� C�"�� �#�'� �#� B�" '���BE� A�B�&#�#&�
9�"C� "�#�,&,&"�� #�""�%�B&"#�! " � '� "� B�%��%�+��'B�"��%� ���!���#�! '� �"�� �#�"" B�! ""��
)�B %� ! " � !���#� "�%� 9�! �% B� C�"�� �#�'� �#E� �#�'#�B�%�� �"&% '��#� ��� )���%�#� �, "��B�
���B�� ��� !���% #&� "�!���% B� C�� �, "#�"��E� A�B!�C -,����'�B �� !�"�%� +��'B�"�% B� ��,�B�% B�
C� B� �" 'B�� C�.� � #B&�&,��- "�,�# � #�B� !�� "�� ��B�� ,�� #&� )&C��#� " .� &'�,���
'&%�&� "�'&B���#��� ,��.���B�%���+�"�% B�C��� B�E��
� ��
� ,�������+�� ��!���
� �)���%�#� ��� &BC&"�&�#� ��"" �B� C���,���.� �# "# ��B� 9�""���% #&� �"&�&'�) B� ,�'��
! '� "�#� %�!�C�� " .����"�C&#�%�B���"# %��%�!�#��% "��,&�%���BC����B�E�
�
� ��������D�EC��F����A�%B�����F��AB�C����F�A�E�C�F������
� �����'�B�� ������� &��D�F��� &�A�F���! %���� C (�B��% B� C�,���� ,&,&�B� � �%�B�#.� ��B!�C -�
,����'�B�#� #&B�% ���� +&"" #�B� !��� C��&% B� �C� "�!�C �#� "�!���%� �% BC��% �E� �����'�B�#�
� $�3�
9�"C� "�� �B���#��% B� C�.� +��� C�.� ��B!�C � #�B�%�E� �����'�B�#� C�" ��#&�B� &'�,��� % "" BC�#�
5� #B&�&,��� %�,��%�#.� 9�"" "�#.� !���&�#6� ������� ! +�"" �B� %�% B�,&� C "��%&,�� ��B� #�B�%�#�
�����% �.�&BC&" B,&� ,���"��C�� B� '��C��#�&'���%�
� B�&�AF���3��D�F���3��D�F�B�DB���������F��� ���������D��F��F�� ������������� 4��
A�B�&#�#&� �"�#��#�� ��C��B� �" '��#�B�%�� '� "� B�%��� �#��!&�� C�� , +� B� !��.� ��B �B� 9�"C�B %�
�#�'� B� C�E� �%� C�� %����.� ! "�%.� ,����'�B�#� ! " � &'&��'�B �B� �C B��(�#��% �.� ��B� % " ,�B B�
C '#"��%�& B� !�C %� ��B!�C -,����'�B B� �C� "�%� B� ,&#��� ,�� �.� A�B!�C � � %�# ��#&�
F&���(�#�%�& B�F����&,&�" #�B�!���C��&"" B�E��
� �����'�B B� �#�'� ,���#� "�����#&� A�B!�C � � %�# ��� 0�'� )�� !��� C�,���"�#�
�"�#�'#�B�%�-�#�'#�B�%�� �"&% '� B� "" ( " B� ��#&� !��� ��B!�C -,����'�B�#� C�"�4� +&"" ��.�
% B�%�%#&��C�"�C�� ��B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B� " �+ �!�"��#� ��� 9�"C� "�#�,����'�B�#�! " �
&'&��'�B �B�+�"������"&,"�)��% ��&'�,���!�#�B�#��'&���% ��!��B&E��
�
� �
� ���,�D�CBC������FBA�����
� ���&" �� %���! � C�� ��B�&#�#&� �"�#��#�� ��C��BE� ���&" B� �" '��#�B�%�� ! +�""�#� �%� "����
��� !���& �'�%� � �&C����" B� �B�&��#�B�%�� ��� ,�"�� B�� +&! �% #&� !�C �#� �" #�� C��� %# .�
+ %#�B�%�B�9�"C�� #&�! +�"�C�" B�,����'�B ��C�,&#� B �B�! C " BE�
� A�B�&#�#&����&" �#� '#&��" B� ��� B�" '�" B��"� #&��&#�""��C�"�E��#�'� �#� "�B�%�#�%�B�
! ""��#� +�"�% B� �#�'� "�� ��� "�#�BC #&� ��B#�C � �%�� "�� 9&�� B� C�"�� ��B�&#�"�.� 9�#�BC��
���&" �" B� ��,�B�%�� �%�B,&�C�� ��E� �"�#�'#�B�%�� 9�"C� "�#���"" %��" '���% �.� �#�'� �"��+�"" "��
,�� �.� ��B #&� ,�"&"�� ,&#��% B� ��,�B�% �.� )&��!��% �.� �"�#�'� �.� �#�'� �"�� ! ,�"��% �.�
!�����% �.� ���&" �" B� ! � ! +�""�#� C�"�E� ���&" �"�.� #&�%� B� ��B �B� 9�#�� �%� ,��B.� �"�#�'� �
�%�� �� '#��% B�%��&E�� %#�B�%�� "�,�� �!�+�"�% B�C����C��!�� %E�A�B!�C ��"�&��'#&��B�! ""���
C B�% " ,�B�+&"" ��"�#&�!����!�C �C�C�#��#&�#�'&"��� ��� '#��B�% ����,�B,�""���%�B�C��� # E�
�
� ���$C��A����D�C�F��������A�F��AB���������AB���BC���������C�����
� �# "#�B�%�� '��&� ��!�"� +&B #�B� �, "#�"��" B� "��#�B�%�B� �!���% �� ! '� "�#� %� C�,��
,�BE� A�B!�C � �"�&� 9�#�B� ��� !�#�"� !�� B� �B,�"��B� RB�!"�#�%�&� � #�B�#&�� -� � � '&"��� C�,��
�, "#�"��+��E��
� C�'&� C B� C�#��"�� ! ,�"���%� "�#�',�""��#� �"�C��#� C�"�� , +� B� !��E� �����'�B B�
"�#�',�""��#��"�C�%��C� "�%�� %�B��+����%�� ��&"C �.� %�C�� "�,&%� B���, "#�"��� "�!���% #&4�
#&�%#�B B� �"�C�%#&� �C� "�%� "�#� %� C�� B� 9�#�B�%�� �"�& ��B� " ��, "#�"��� �" 'B�� !����,�""���
C ��� C "��%&,�E� �C�%��B B� �C�!�C �#.� ��C�&� ��� !�C &� ,"�!�%�&�#.� ,�C&��#.� ��!�"� B�#� C&�
C '#"��%�&�#����"# %�C��� %# .�! '� �!��%� B��"� �B.���B!�C -,����'�B B� "�#�',�""�E�
� $���
� �&"" ,���#.� '&"��� C�,�B� �, "#�"�� " C��� A�B!�C � � %�# ��#&� C&% �B� �"�&��#&�
%�#�& ��"��+ C����C��� # .�!��� '#&�����C��B� ���!�����A�B�&#�#&��" '��#�B�%����C��B� " .�!��C�B�
����%# B�)&C����+&B ��B��#�'� -9�"C� "�#��"&C�#���#� ��!&"���%�,��%��% B�!�C�"��! +�B�%��E��
� ���"� ,�B� �, "#�"��#� C�,�����#� C�"�� , "&� ��� , +��,&.� �'#�""�� �B(&")���#& ��B�
"��#��#E� �"�� �'#&��#&� �"&,"�)�#� "�!��� C��� %# E� A + B� ��C�� +&B ��B� '&"��� C�,�B��N&"C�
�"&% '�C&" �B� ,�B�� C�� ��� ��B� �"�;�!&�)&C��B� ��"# %��� C�,�E� ���% "�� , �C���� C�.� &"C �.�
,�" � �'� %E� � "&� ��� %�,�B�,&� C�"�� ! " %�#�� �, "#�"�� C�,�����#� ��!&"��% #&� �����(&")�#.�
""�%� "�!���% #&� !����!�C %� +&"B����#� C��&" �.� O !� &""� B� �;�B���&��#.� �"�;�!&� '�"" "�#E�
�����(&")�� �" #��#� !��%�#� ��� �#�'� ,� #� B �""�"�� ,�BC�� �#�'� B� '#�"�� 9�""��#� ! '� �#E�
:�,�"" B� )&��#&�#� �"�#�'� #� #�C ��% B� C���%� E� �"�#�'� #.� �"�#�'#�B�%�� �"&,"�)�" B�
�"�! "�.��, "#�"��" B� C�#��� 5#�� ,&"��#6� % �B� �%�B,&�C B���"" �#�'�� ��� �#�'� �� �C� "�%� B�
C� E� �#�'� #� �"�;�!&�#� 5� '���.� �"�C��#.� O !� &""��#6� '�"��%� &'��% B� C�� � ! " � �, "#�"��E�
�B� "B �� !�C %� #&)�B�#��% B� C�"�� �#�'� �#� ��� �"�#�'� �#E� �"�#�'� �#� �C)�B�'�"�� C��%�# �
�#�'� B� �, "#�"��#.� C�#��� �B�&���% #&� #�� ,&"��#� (�B#���%.� !���& �'�%� ��� �",���"��% #&�
!��) B�� )�B %E�
� A�B!�C -,����'�B B��, "#�"��C�,�����#� ��!&"���� ���#�C ��% #&������(&")��!��� '&"���
��� "�!��� B��+ C��% #&��# "# ����"&� #���!���� #�� ���"�C&#��% B�C�,�.�A�B!�C �� %�# ��#&�
�"�#�'#�B�%�.� �B(&")���#�� '�'� )�#� ��� � C�,&,��� %�,��% B� C�� B B� �"� #&� �#�"��B �BE
� $�$�
�
� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� � � � ����������AB�CDEF�DC�B��B��B�
�
�� � � � �����F���E��������FEF���ECB�C�����������
�
� � � � �����F��B�B��EC�B���EEF������B����C���
�
�
�
�
�
�
� ����
� ����
��������ABC��D�EF�A���CA�������C�D����
��F��A��A���
�
� ��F��� ��F�CEF� ���� EB�������F���ECB�C��� E��F� ����� �B���EEB�F���CC��� �CC��� �B��B�F����
EC�B����CC��B�E��� �C�EF��F�������!�����EF���C����
� ��ECB�C��ECE�������������CE����������FEF�EC��B�F���CEF��B��DE����B���C�����EC������CC���
"��� #����B�� $E��BE��� %�B��� �����E��F� E��� ������ DC��EB��EF� &E����������� E��� DC���B��EF�
E����C����EF����E���F������EF��EF��E��E�E���E�F������&����B���B��B�F����E������F�ECE���
� '�� E�B�F����!�C��EC�� ��E��C�B���������CC������F�����EBE�
� �B��B�F���CEF� E�EF���EB��E���������F�� �B���E�B� E��� �C�B���E�B� E�B�CCEB�F� ��F�CEF�
E&������D�C������B����EC��EF�������E��F����!�CC�����EC���B���EB���
� '�B�EC�B�� E���������F� E��� B���(�B�����F�� ��CCE��B� �D�F���B�� �C��D��EEF� �C��EC��
E&�����C���������E&��EF�����FE�F��
�
� � �F���E����C�����B����ECB�C��B���C�����B����F���E��������FEF����EC���E����F��E �C�����
)�B�&EF��� �����F��B��F��ECE���C�����CBE��EB��EC������E��BE��B���E�B��*�C�������F�ECE���F�
F�C�EC�B� E��� �E��EEB� ��EC��EB�� &����F� +�������� E��� �C���� ���E�,� ���EC���� F� �� ���F� ��C��
��F���E��������F�B�E��� �C�EF��������B���
� ��ECB�C�� ��������� E���EB�� &����&E���� ��������E�B� EC������EF� ��C��� �F(�C&������
��C��EB���E������EB��E�����CBE��EB���"��C�E��F�E����F�B���CEF��CE�F���F(�C&���B��B�EC�������
E��F��� ����� ��ECB�C�� ���� A������� E���EB��� E��B�CC�� �������E�F�� E���E�FEF� E�B�C�� ����EF�
��(�-�CE�� EC������ ������CCEF��.�C��EF� E�������� �EC���DEF�((�/E�C�� �������� E��� ��BEFE�F�0�(�
��B�&EF���������C����C��������
���/�����������1-�����������D�(�
�
� A��B���� �E �EF�� ���������A��� ��C��� ��CCE��B� ��BC�C�DA�E� � F�BB�F������ E��� ���C�DA�
�������A�� �ABBA�D�� �D�F�� ����B���� ��CB����E��B� F� ��� /�CC�/���&E��B� �B����F����EE��C��
���EFEB�� ����C�B� �D�F�� ��C��� E��EBEF����E��� ��B�&EF���F��E �C� ECC������ E��� �C�F����&������
� �����E�EB���
�
� �B����F����EEF� &������F� E����C�� (�FB��� �C��� ���� �F����E� ��B�����CEF� ��ECDEF�� �CC��
��B�CCE�F�E���EF��������E���ECE����EC��F��EC��������$�CCE���� ��E����B���E������F��E���EB��CEF�
E���E��EC�CEF��C��EC��ECC���E��FEC��������EBE��CC��B�BEF���E����ECC��B���C�����
�
�
�
��2�
�
�
�
��3�
�
�����
��
�
� �
����������AA���B�CDDDEF����������DDD�BECDDD��������D�AA�DDD�B�CDDD�E������A��� �!���"�#E��$��%�C�ADDD�B&CDDD'(��)�*�+��,�+��!�+�DE�D�DD�BACDDD'(��)�*��%�-�,��%��E�!���DD�B ��E�E�B.�/.&!�B-�/A��/�*�B0�1 �B��/A&�B���/0�/�*-�,D-����&�'�00�1��B�E�/&��!��B���!�B�&�!D�A�B�.�1��B�A�/0�/�/&E�/A�* �,D-�B� �/0��/E�*E�,E��E�B�.�/0�/��*�� �B�-�/0��/��/� ��E�*E�,E��E-�B�0�/0���/��/�0����*E0�BE�/0�/��/� ��-�,&A�BE��/0�/��*� -�BEE�/0��/��/� ��E�*D0�,�.���.�BE��/0�/� ���E�/��*��-�BE&�/0�/��/� ��-�*-�,�&-��E0�BEA�/0�/E�/� ��E�*� �,. ��E�BE �/0�/��*E�,E ��E-�BE.�/0�/��/�0����,�E�B�-�/0��/��/� ��E�*E�,E��E-�B�0�/0���/��/�0����*E0�BE�/0�/��/� ��-�,&A�BE��/0�/��*� -�BEE�/0��/��/� ��E�*D0�,�.���.�BE��/0�/� ���E�/��*��-�BE �/0�/��*E�,E ��E-�BE.�/0�/��/�0����,�E�����������AA��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� � � � � � � �
�
�����������ABC�D��
�
B���/0�/�*-�,D-����&�'�00�1��B�E�/&��!��B���!�B�&�!D�A��B�.�1��B�A�/0�/�/&E�/A�* �,D-�B� �/0��/E�*E�,E��E�B�.�/0�/��*�� �B�-�/0��/��/� ��E�*E�,E��E-�B�0�/0���/��/�0����*E0�BE�/0�/��/� ��-�,&A�����BE��/0�/��*� -�BEE�/0��/��/� ��E�*D0�,�.���.�BE��/0�/� ���E�/��*��-�BE&�/0�/��/� ��-�*-�,�&-��E0�BEA�/0�/E�/� ��E�*� �,. ��E�BE �/0�/��*E�,E ��E-�BE.�/0�/��/�0����,�E�
�
����������A�BC���DE�F��F��D
��EFD�D�B��
�
�
��4�
�
�
�
�E��������ED
�
�
�
� �D���DD���B������D��CFF��C�C����D�� �D���BA������A���D
�� ���������ABCDEAF���C�AB��������B�ABCDEB����D�EB����C�B�
�� ��������AB��F��BFB�BF��BE��B�B��CFC����BDFBDCBF��DB�C�CA��
�� ������� E�A�B��B�����C�A�B��!BD���B��
�� ��������AB��A�C�EBF��B����DB�ACB������DCF�BF��
"� �������#CDFEC���C�DBE�CF�$���E�BCF���B���CDE�CFB�����DB%CF�B��
&� ��������B�DCFBAC����FC���������B��D���FB�FE�EBF��
'� �������(CDE�BD�BA�F��%D��B��DB��B�DBF���D��DB�B����)*+�,�"���D��DB�BAC�B��
,� �������)C���-� ��D��DB�BAC��C�%�D�BCF�B��
.� �������-/-��D��DB�BAC�B����)*+�,�"���D��B��
��� �������!C���B���FB�CF�����C��C�EB��E�-�0��DB�C�CA�� �D�BAB��
��� �������1�DC�C����B�BDC��EDEAF��C�%�D�BAC��2����B��
� �
� D����������A�BC���D
��F��B�����
�
�
��5�
�
D
D
�E!D��E"�����EDD��CFF��C�C����D
�A���B�CA��BF��3��E���EB4��#��BCB�
� 3BC�AB�ED�B���.'.�
� (���C��B��5DCE�%��FB��B����6�"&�-�
� (�DDCB������&�0����CB�
� 5���%���B��.��.."��,�
� �67��B��8��EB�EB4�9��CDB�:���
���B��A�D�A�DA�AC����#��$D
• )�C� BC�BF��5�F�CFBDCB�� �FB�CABAC���C��AF���D��EFAC�B��
� �� ;�ED�C����<B��C�����F��B�����"��=�FB����FC�AB��>�=�����>�=�����>�=�����>�=����">��
� � � � � � � ��=����&>�=����'>�=����,>�=����.>�=������>�=������>�
• �DBFB���B��<����� BC�BF��(�ACF�B�����ACB�CB�B��
� � ;�C?�D�C�B������7B@��AB�:�6�E�FB��(�DDCF��;�C��D�CB�B��������
• 1B2C��D��B��)CAB�#C��ACBF���2E�BD�<CA��B��������
• �E�FBDBD���)BCB�E����CDCB�B�)�C��
D
D �����B%�F���A���$D
• ���B�BAC�����FDCF�BF���:�DB�CB���..�B������E���
• 5����DB%@B����D��B��B�B��������ED�B��&��C�������
• �E�FBDB�CDBFB������:B���CB���)�������B��&��C�B�����
• ��D����%B�DCFBAC�B������BD������6�����BD�B��ED������
• ��F��B���B���<�����(�AFE�AB����:B���CB��2���DDC������B�����C�B�����
• #B�BF�BDC��7B�BCBF����DEB������B�����C�B�����
• DB�D�����CDBFB���B����ABF��C��DC��FEB������6����B��,��C�B�����
�
����
���� ����
�
�
��6�
�
�E!�����&E�'E"�!E�D
�� 7�B��� �B� ��B�CF�� �D�EB�� B�ABCDEAF�� �C�AB� ��DC� ��C��� B�CB�E��A�� ���BD���
�CD���FB�FE�EBF���C��A��B���EDF�B��DD��C�BF��DB�C�CA��
�� �B��AF�� �C�A��� BFB�BF� �C�BE� ����D���� B�B�C�CBD��� �B� ��BCA���
2����B�C�BAC��CDE�CDCF�B�C�DBA�BDDC��BF��D���BDEA��
�� BDDBAFCA���B��BF��ACDFECEBF�B�CB�E��A����BEA���
�C���B��C�DBE�CF�$���E�BCF�BF��E�BE��
�� 5�D�EDBF�� �B��D,�"�� -/-� �D��DB�B� �B� ��C�� ����D��� � DC�� ;�C��%��
�D��DB�B� �DB�C�CA� �D���B�BC�EB����FB�CABAC�� �C�E�BAC�BF� ��C����BCABF�
BD�CE��B��BAC��ACB��BDEA����BD����B�AEA��A���8�B�F���
"� ��B��BF���C��C��B� 8BDDBCEA�� ��BCBDC��EDEA����D��6���C�%�D�BAC���C�BE��
����� �B�DD��B� 8B��� �B� C�%�D�BAC�� ��DC� �D���BE�� ����D��� 2����� �B�
C�BA�F��
&� 7C�AB� �B��� ��B��B� �BDE� �B� ���BD� �CD��� FB�FE�EBF� BBDC��CFB��
DC������DCBC� ��C�� ����D���� ����B��� BDD�B� �B����EA�� �� BD�BA�F��
%D��B�BC�E��B�DBF��B�B��D,�"�C��D��DB�B���C���
'� <B�� 8BD�E�B��C� �BC� �B��FC��� ��BCAB� BCDD�CFE�C� ���� ��DDC� �EDEA�
C�%�D�BAC�B� CDBFEDDC� ����D��� BF��EB�� �D�EF�� B�B�� �DD��B�BDDCB�E��
BB�B��BC� �F�CA���BD��� ��FC�� ���� �B��DBF� FB�FE�BE� �B� �DB%CF�� �C��A�
B�C�DBAC��
,� !C���B� ��FB�CF�� �B��� ��B��B� ��B��B�� ��B��BF�� ��EDDC��� BDB��DB�
�������B����B��BDDBAE���E�-�0��D��DB�B���8BDDBCF�DB�E��A���C���B�
�B��C�ABF��B�B���B�B��EB�BD�EDBA�B�C�DBACA��
.� 7C�AB� �B��� ��B��B� B�CB�E��A� ���CDBEA� C��D�D�BE� �B� ��FB�CABAC��
�D�A��EBF��BE��B���B�����D����C�AB���DD��AB� �)C���-� ��D��DB�B�
C�%�D�BCF�B���C���
��� !C���B���FB�CF���B��BDEDCF���C�ABF��B�B��E���D�BAC�BF�B�B�CABE���B�
����D��� �BAC��ACB� �B��CA� �C���B� ���BD��� �B� �C�A��� �C��C�EB� ��C��
�E�-�0��D��DB�B��DB�C�CA��
�
�
�
�
�
����
�
�
�
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������BA�D����A��DD(� DDDD)D ��E��"&E���ED
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
• �����������ABCD�E��FA�C��D
• �F���AB����B�CB�DC���
• �����ABCD�BCA��DC���
• ���BA��C������DC������A�������BC��C����C��C��B�����
• �C��B����������A�A���������B��C������C���C�������FA�����
• �CA��C�����CB����������C���������C������
���BDC��������B��FC����������FA�A����C��B�D�D������DCACB�C�������D������������������
���BC��C��� �FA��$ !!"
����A��F��D���ACF�: ���D���AD�����CD���#$$%!����D���A�B�����BA�B�C��B�� ,�F�C�F�F��D+�FF�������: &�����C���C��BF�������BA���C�����A��BF��CB����DCA��������C�C�DCB�����
F���'C����C��B�D�D����C��B�C�����B������������C�C�
����
()��*)��)**&��
+&�,��
+*),�-.�)**&��
$��+��DCA�)�����
��+��DCA�)�����
"��+��DCA�)�����%��+��DCA�)�����
��
���,�&*.,()�+&�,��
�
�
����
�
�
���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������BA�D����A��DD(� DDDD-D
DDDDDDDD��E��"&E���ED
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
• &B/����D�����F��D�D�����A�
• �0��CB���F��D��
• ����F��������C���CD�A��������
• +�CDCB��������B�B��A����F���CD�CB����������AB�A���A�CB����B�DC��B�
• �������DC���D��C���D��D�C��A�C���FC������A�
• (������������D�A�
�,���()��(��-�������(,&)���&(&�)�-�*(�*&�(��*�1&�&,�
����Azaleko akatsen detekzioa likido sarkaria erabiliz egin da. Diskontinuitate edo ezjarraitasun txikiak detektatu, kontrakzio, porositate eta bestelako failoak aztertuko ditugu. Material metalikoak erabiliko ditugu HSS eta FIIHo antzeko materialak. Praktikak 5 fase izango ditu: 5 faseen ondoren failoak begi bistara azalduko dira. 1goa: pieza garbigailuarekin (cleaner) garbituko dugu. Horretarako spray-a astindu eta piezaren gainean botako dugu. Segundu batzuk itxaron eta paper garbi batekin pieza lehortuko dugu. 2. pausoa: tintatu egingo dugu pieza. Oliodun tintearen bidez (penetrant rosso) margotu egingo dugu pieza guztia. Kolore gorri-arrosa bat zabalduko da pieza guztian. Kasu honetan barneko kaxan eta kutxilako azalera batean botako dugu. 3.pausoa: 10 minutuz itxaron beharko dugu. Gure kasuan 15-20 minutuz. 4.pausoa: pieza garbitu beharko dugu. Horretarako papera eta lehengo sapray garbitzaileaz baliatuko gara. 5.pausoa: azal zeinuak ikustea besterik ez zaigu falta. Laguntzeko rebelatzailea erabiliko da. Spray-a mugitu edo astindu eta gainean botako diogu, (developer). Piezan kapa txuri bat eman da eta failoetan tinta gorria atera da. 3material erabili ditugu praktikan: 3ak spray moduan datoz. Hiru spray-ak modu egokian erabilita metalezko piezan, kasu honetan kutxila bat eta sodeaturiko pieza borobil bat, akatsak azaltzen dira. Kutxilan hortz bat edo apurtua zen. Bistaz bakarrik ez zen ikusiko inongo pitzadurarik baina prozeduraren bidez, pitzadura bat azaldu da.
Praktika egin ondoren kolorante gutxi atera da, pitzadura txikia zelako.
• Pieza borobil itxurakoan, ez zen pitzadurarik eta ez ziren akatsak azaldu baina soldeaketa erradioan bai marka nabarmena ageri zen.
Bi pieza zirenez (1 eta 2) bion artean tartea gelditu da soldeaketa ez delako perfektua izan.
�
���BDC���$ ��B��FC����������FA�A���/������D����C��B�������������C���B������ �FA��$� !!%�
����A��F��D���ACF�:��D��C�������CB�FC�C�D���������F����������C������D
,�F�C�F�F��D+�FF�������$��C���CD�����CDCB����������A�C������DCFA���E������A��BF��CB�C��B�
�C����C�����A���AD�����E���DCB�F�����F��D�D����0��CB����C�B��
�
�
����
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DD.DDD DDDDDDD��E��"&E���ED
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
• �F���ABCD��C���DC���
• &���A��DC���
• 1C��B�C����C������E��FA�C���E����������AB���
• �����C�����C�����C�����
• �����D�C����C�B�����C���C������A���2�C������F�C�����C�CB���������D������D����3�
• �A���4�������������
• ���C��B�D����C��C��������C����D���DC�BA���C������DC���
������� � ����� �
������ �
������������������ ��
���BDC���$� Lanbide Eskola����FA�A���/������D����C��B���������FA�D����CB�
��������D������ �FA��$� !!%�
����A��F��D���ACF�$ �A��D���C���FC��CDC����-���CB���
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ -���CB������CB����B�������A�C���C��BF����BCA���CB�����C����C�C�
���BA����������D�A�2�A��D������C�����CD��3��A���4���C������D�
�
1*&���
�4�,)�����
�.��,)��
����&����
5�'�6(��
�
�
����
�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDDD/D
DDDDDDDD��E��"&E���ED ����
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���DD
• &���A��DC��
• �F���ABCD��C���DC��
• ����D����C��C������������D��������CB��D�����/�������
• �D���DC�BA���
• ���C��B�D����C��C��������D
�
���BDC���$D��B��FC����������FA�A���/������D����C��B�������������C���B����� �FA��$� !!%
����A��F��D���ACF�$D�D���DC�BA���C������C��B�D����C��C�������
,�F�C�F�F��D+�FF�������$D���A�AC�����C���������C���C��BF�����B/����D��������A����DC�BA���
�FCB��/����A�C���B��D�C������DCB�F��CB��F�C��D���
�
1,- N8 (N6) N8 3,20 -ko perdoia azalera guztietan N6koan izan
ezik, bertan 0,80 ko perdoia. 2,- 0,03 borobiltasuna 0,03ko akatsarekin (mm)
3,- 0,05 A perpendikulartasuna A azalarekiko 0,05mm-ko akatsaz.
4,- 0,1 A paralelotasuna A azalarekiko 0,1 mm-ko akatsaz.
5,- N6 0,8ko bukaera perdoia ( -tan) 6,- Lautasuna 0,05 A aurpegiarekin 5 dezimako perdoiarekin. 7,- Zuzentasuna 0,06ko akatsaz (mm-tan) 8,- N6 9,- B erreferentziazko zeinua da, besteekiko erreferentzia bihurtzen delarik. 10,- (gaizki dago)
11,- 0,04 zilindrikotasuna. Bi zilindro perfektuen artean 0,04mm-ko akatsa duena sartu behar da.
12,- edozein zuzen 0,04ko akatsa (mm-tan) 13,- A B-ren kasu berdina.
14,- N8 (N6, N5). 3,20 -ko bukaera pieza guztian, N6 (0,80) eta
N5 (0,40 )-koetan izan ezik. 15,- 0,01 edozein forma lineal 0,01mm-ko akatsaz eginda.
16,- 0,03 edozein forma lineal 0,03mm-ko akatsaz eginda.
17,- 0,07 A angelu zehatz bat A-rekiko azaleran 0,07ko akatsez (mm). 18,- N6 19,- N5 20,- gaizki dago 21,- A
22,- 0,01 zilindrikotasuna 0,01-eko akatsez. 23,- lautasuna 0,02ko akatsez.
�
FORMAZKOAK POSIZIOZKOAK
zuzentasuna
paralelotasuna
lautasuna
perpendikulartasuna
borobiltasuna
inklinazioa
zilindrikotasuna
posizioa
zuzen baten forma
konialitatea konzentrizitatea
a zalera baten forma
simetria
�
�)��*���,&��'�)���*&()�(�
�)��*���,&��'�)���*&()����-���5&�������1��)*���������&()��
�
�
����
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDDD0D DDDDDDDDD��E��"&E���ED ����
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
�
• ,����D��A�B��C���C��B���������������������������������������
• �F���AB���������������������������������������������������������������
• ��FA��������������������������
• 5�F��A���������B�DC��A��������������C�����������CB�CD�A��������
• 5�F��A�������D���A�����������D�C����C�B������
• -��C�����F��A����CB�/AB�D��B��CBFA��
• �A��4�����C����B/����������D
�
���BDC���$D��B��FC����������FA�A�����C����A��������CB���������D���� �FA��$D !!7
����A��F��D���ACF�$DD���A������F��A����8�BCA����������CB���AF����CB����/������
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ �B/����D����F��D���C���������C��CB�C�����D�����E����BF��CB����/����
�C������C��B�F�����F���FC���FA�B��'C�����BC������B���A9�C����D�CB���
D���A��A�������D�CB�F���A���4������������C������D�
�
�
1��1.����.'��,�&���� 1��1.���1����,�&����
�
�
�
��2�
�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDDD1D DDDDDDD��E��"&E���ED ����
���BDC���$D��B��FC����������FA�A������FA�D����CB���������D���� �FA��$ !!%
����A��F��D���ACF�$DC�C��BCB�C������C�CB�����A�A��
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ �F���FC����DA����A���BF��CB���A��CD�A�������AC��B�C�C��B���C���
C��CB���������AB������A���A�F�9����������/����D��F�C��D��C�C�� �
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
• &���A��DC���
• &B/����D������FCB��DC���
• +��FA��������C���B�DC��A�������A����C��CB���������AB������C����A����AB�A�����FA���
�����
• )�B����D������C��������C�����C��������C��������C�A�D������ABCB�C��D�CB����F�C��D�CB�
������������
�
�*&(����
���� Empresa batek liburuak saltzen ditu. Urtero 10.000 ale, bakoitza 15 €-tan, etekina 6 €/unitate izanez eta urteroko gastu finkoak 72.000 €-koak.
a) Errentagarritasun atalasea eta etekina edo galera kalkulatu grafikotuz. Emaitzak komentatu. b) Etekinak hazteko asmoz enpresak liburuen prezioa 21 € arte igotzea erabaki du. Marketing
arduradunak prezioa igotzeagatik salmenta % 20 jeitsiko direla uste du. Zer eragina izango du erabaki honek enpresaren etekinean?
a) 10.000 . 15 € =150.000 € (sarrera) 15 €-tan saldu / 6 € etekina 15-6 = 9 € gastu aldakorrak
10.000 . 9 = 90.000 € (aldakorra) 90.000 + 72.000 = 162.000 € (gastuak) 150.000 – 162.000 = -12.000 € / galera 15.x = 72.000 + 9x 15x – 9x = 72.000 6x = 72.000 x = 72.000 = 12.000 liburu 6 errentagarritasun atalasea
b) Salmentak % 20 jeitsi------>10.000 . 20 = 2.000 liburu 10.000 – 2.000 = 8.000 liburu. Prezioa 21 €-tara igo-------->8.000 . 21 = 168.000 € Kostu aldakorrak------->9 . 8.000 = 72.000 + 72.000 = 144.00 € 168.000 – 144.000 = 24.000 €-ko etekina.
�
�
�
�
�
��3�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDD2D
DDDDDDDD��E��"&E���ED ����
���BDC���$ ��B��FC����������FA�A���4�4���������D���� �FA��$� !!%�
����A��F��D���ACF�: "���F��DC�����/�C�F�������C���������������#�')*�:!7!���������D���.
,�F�C�F�F��D+�FF�������$��C��B�D�D����CB��A���CBFA���C������BFA���DC�B�F��CB������
�BF��CB����CD���C�������CB����BA������A�C������������C��B�F��
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
• &B/����D������FCB��DC���
• ���C������B�DC��C�CB���C��
• )����CB�����F�������A�AD�����C���
• +�������D������BFA������B�D�B��CB����C���F�����B�CB��D������C��C��B�������FA�����
• (���A�A��������C�����C��������B��C������
�
��
�
�Ejerc F10 F550010 N10;---2dpm3 Aguayo--- N20;---Plano F10-P55010--- N30;---T2 FFD R5 Vc60 Z3 Az 0,02 P.max10;15--- N40;---Stock Xmin0 Ymin0 Zmin-20 - -- N50;---Stock Xmax180 Ymax112 Zma0 -- N60 T2D2 N70 G74Z N80 G53 G0 X0 N90 M6 N100 G54 N110 G90 G0 X80 Y-8 F114 S1909 M3 N120 G43 Z100 N130 Z0 N140 Z-15 N370 M30 N150 G90 G0 G42 G5 X60 Y-8 N160 G91 G2 X20 Y20 R20 N170 G90 G1 X100 N180 G91 G3 G36 R20 X20 Y20 R28 N190 G91 G1 G39 R3 X29 N200 G90 G1 G36 R8 Y45 N210 G90 G1 X168 N220 G91 G3 G36 R20 X-9 Y37 R37 N230 G90 G36 R20 G1 X118 N240 G90 G3 G36 R8 X80 Y 48 R29 N250 G90 G2 G36 R20 X36 Y76 R20 N260 G90 G3 X20 Y26 R28 N270 G90 G1 G39 R3 Y12
��
�
N280 G90 G1 X80 N290 G90 G2 Q0 I0 J-20 N300 G90 G40 X86 Y-15 N310 G90 G0 Z100 M5 M9 N320 T0D0 N330 G74Z N340 G53 G0 X0 N350 M6 N360 G53 G0 X300 Y0 N370 M30
�
"��*���,���()�#*�-��1���*�()���#�')*�:!7!�+*)'*����
+���)��
�
�
��4�
�
�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDD3D DDDDDDD��E��"&E���ED ����
���BDC���$D��B��FC����������FA�A���/�������D����C��B��������DCB����D���
��B����C�������BCB���������D���� �FA��$ !!7
����A��F��D���ACF�$D�����4�����������D����B/�����������
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ ��CD��CB����B����A��C�B�FC�����D�C��A��C����C��B�D�D�������������A�
��FCB�����A�B��
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���DD
• )����CB����������������A��CB�C�B������������DC���
• &B/����D������FCB��DC�����DCA�C������D�A����DC���
• �F��CB�C��D����� �;"��C���D�����A�C��DC���
• �C��B�D�D������DCA���CD��A�DC��
• <�BF�=��CB���CD��A�DC��
�
�
�
+���)��
'&11-�4���+*)'*���,&)��
�
�
��5�
�
�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDD4D DDDDDDDDD��E��"&E���ED ����
���BDC���$D��B��FC����������FA�A�����B����C�������BCB���������D���� �FA��$D !!7
����A��F��D���ACF�$D4�4���������D�����#�')*�:!7!����B����
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ ���B�������������������������C�C�B��F��D���C����������DADCB�DC���
�C����A���BF��CB����FCB�����A�B����DCB�F���#������D�������
�����C����C���F��A���C��B�C�����FCB�����A�����A���A�C���CB�FA��
�����D�������A�C���/���������A�CB�F�����DADCBFA�������D��C����
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
�
• +�D�CB�D����E����������AB��������������A�C����������DADCB�DC���
• �F��CB�C��D���������BA���A�C��A�C���4�4����BFA�����A���DC���
• 4�4�#�')*�:!7!���������D����
• <�BF�=� !!!�C���<�B�.B��/���-��A��F��C��CD��A�DC��
�
�
�
�
4�4;()�+*)'*���,&)��#�')*�:!7!��)*�)��
-&�.��,&)��
�
�
��6�
�
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDD)5D DDDDDDD��E��"&E���ED ����
���BDC���$D��B��FC����������FA�A���C���D�CB��CB���������D����/������D���B� �FA��$D !!7
����A��F��D���ACF�$D��C����C��B���CB�F�C�BA���A��4���C������D�����F�D���
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ ��C����C��B������A��C�B�FA�A����FC��B���A�C����BF��CB���C���
����CB�C�����CDCB����BA���C��B��
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���DD
• +�CDCB����C���C���D�������A�C����C��B�D�D�����A�C��DC����
• 1C���C��B�D����D��AB��
• +��BACB��B�C���C��D��������BA���FCD����F�C��D�CB��
• �A��4������������CD��A�DC��
• (�����C��C������DC��
• +�D�CB�D���
• �����D�C����C�B������CD��A�D���
�
�
��
�
+���)��
�)*��,����
�>�>�>�>����
$$$$���� %%%%� ���� �7�7�7�7����
����::::����
$!$!$!$!����
????����
@@@@����
""""����
�
�
����
�
����
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD���BA�D����A��DD(� DDD))D
DDDDDDDD��E��"&E���ED ����
����������A�BC���D#B�����D�D���CA��*D�#���#A�BC�D�A�D+�FF�F���D
�
• &���A����C����F�D�C��
• '�F�����C���DCB�FACB��B/����D������A���DC��
• &B/����D������FCB��DC��
• &B�C�BC��C������DC���B/����D���������DC���
�
Aurkibidea Aurkibidea Fitxa teknikoa Sarrera Propietateak Aplikazioa1 Eragozpenak Osasuna Erabilerak Naturan sortzen dituen efektu Datu bereziak
�
���BDC���$D��B��FC����������FA�A���/������D����C��B����B�C�����������
���C������� �FA��$ !!7
����A��F��D���ACF�$D�C��������C��������A�AD����B/����D����0��CB���
,�F�C�F�F��D+�FF�������$ ���C�����������A�AD����B/����D����E���DC�����F������B��DCB�FA�
������C�����0��CB��C���C������A�A����C�B�C����B�C�BC�CB������A�F��
Erabilerak Extrakzioa eta metalurgia Industria nuklearra Espazio industria Aleazioa Industri zeramikoa Metal bitxiak
�
�
Berilioa eta osasuna Berilioa ez da ezinbesteko elementua gizakiarentzat. Gainera toxikoa da. oso kutsakorra izan daiteke gizakiak arnasten badu. Birikak erretzen ditu eta pneumonia sortu. Sortarazten duen efektu edo gaixotasun nagusiena BERILIOSIA da. gaixotasun hau oso arriskutsua da eta zaila da tratatzen. Gainera birikak ezezik bihotzera irits daiteke. Hilkortasun tasa %20koa da beriliosia jasaten dutenen artean. Beriliosia lan gaixotasun bezela har daiteke eta esan bezala berilioa airean hauts partikula moduan egotean sortzen da. Berilioaren tarjeta birika da. Berilioa alergiak sortara ditzake. Azaleko arazoak sortzen ditu pertsona elementu kimikoei hipersensibleak direnen artean. Ez badirudi ere oso larria izan daiteke eta pertsona gaixotzea ekar dezake. Gainera gaixotasun kronikoa eta arnas aparatuko arazoak. Gaixotasun hau pairatzen duten pertsonek anorexia eta giza gorputzeko adarren pigmentazio urdina azaltzen dakar. ADNan aldaketak eta minbizia areagotu eta sortzen du. Sorturiko gaisotasun arruntenak: Intoxikazio larria Ke eta hautsen exposizioa Arazo kutaneomukosoak Arnas bideen afekzioa Trakeobronkitis larria Neumonia kimikoa
�
Propietateak Esan bezala metalen artean osatzen da. alkalinoterreoen artean sartzen da. planetako geruzan dauden elementuen artean 52. tokia du material ugarien artean, beraz esan dezakegu ez dela elementu oso eskasa. Bere masa atomikoa 9,012koa da. fusio puntua 1287ºtan ezartzen da eta irakite tenperatura 3000ºC-tan. Bere dentsitatea 1,85g/cm3koa da. esan dezakegu elementu arina dela eta propietate hori erabiltzen dela gehienetan berilio erabiltzeko. Erresistentzi handia du masa unitatea kontuan hartzen badugu. Zerbait oxidatzen da airearekin, oxido kapa geruza fin bat estaltzen duelarik. Berilioaren konposatuak txuriak izaten dira edo soluzio egoeran ez dute kolorerik hartzen. Propietate kimikoen aldetik aluminioaren antza handia du. Hau gertatzen delako ez da erraza izaten berilioa bakarrik ezartzea eta askotan aluminioa presente egoten da berilio mineraletan.
�
�
�
����
�
�
�
�
����
�
�
������D������A���FE�AA�D��D����ED������
�
�
ACE&���E�C�B��F������CCEF�B�D������F����F��B�B���B��B�F�������EC�������FE�F��B������������F�E�DEC�EF��EF�
ECE����E���E�F��E��C�B�ECE�� EB�F����B�� �B���E�DC��E��E��F���CC�F��������E����EC��B�����EF�����C����7��EC�
E��F�B� E�� �B���E�� ���� �ECC��� �EFE�F�� 'E�����E�� �E EFEF��� B�D������F� ��EC��� �E������ 8��F��B�B��
0CE���B�F���9� &������� �C����EF� �EF� �E�E�F� !�����EF� ��� EFDCE��B� DC�B��BE��B�� �C��C���F� ���� E���
DCE���B�F����E��B������F�����EF�EC�B���E�����E����E �������EF����B������E����
� AC�B���E�CEF��E�E��E �CC�B��E�F���CEF��B��������ECE��F� �C�E��F�����F��CC�����F�����E�BEEF��B����C��
���� ���E�F���� ������ �B����C��CEF� ��CBE�DEF�(��1�� ����C� ��CCEF��� $�C� ��EC��EF� �B����C��CEF� E����C��
�C�B�CC��� �ECE� ��� �����B� �ECE������� �E EFEF��� ������ �F(�C&������ !���� E��� ��������E�B� ���EC��EB�� F� ���
��C��EB����C��������"����ECCEF���E�B�C���EF����E�����1�B�������� �C�EB�F����������EF� !�C��ECEF��ECCEF����
�����&���C����F��CEF�� �E EF� ����� �FE��F� �E �C� ��F��B�B�� EC�B������EEB�F� �B����C��� ��CCEC�� EC�&��EB��
��������E� ��C���� ��� (��1��� E�B��F��EF� ��7� E��� (��1�� ��B����E�F� �F(�C&����� �CC�� ���� �F���F� !�C��EC��
�C���B���F�B�����E���� � � � �
��
�
�
����
�
���D������A���FE�AA�D��D����ED�������������������
�
Ikastaroaren izena: ERAKUS-BIDEA LANTOKIKO PRESTAKUNTZAN Zeinentzat: Lantokietan ikasleen erakusle direnentzat Irakaslea:
Gero eta gehiago ikusten ari da enpresaren balioa prestakuntza leku bezala, lana eginez ikastearekiko interesa hedatzen ari da. Lanaren antolaketa eta ereduetan gertatu diren aldaketen aurrean sortzen diren prestakuntza beharrak ezin dira egoki bete lantokitik at bukatutako prestakuntza egitarauekin soilik. Lantegietako prestakuntzak, lanbideari lotutako ekoizpen eremuko gertakarietan lanean jardunez, pertsonen ikaskuntza suspertzen du. Ekoizpen egoera errealetan gaitasuna eskuratzea eta lortutako ezagutza egoera horietan bertan ebaluatzea kalitate faktore erabakitzaileak dira lanbide heziketa ekoizpen beharretara egokitzeko. Lantokiko prestakuntza aldian erakusle baten laguntza berebizikoa izaten du ikasleak. Erakusleak, ikaslearen prestakuntza aldia antolatzen du. Beste lankide batzuk lagun dituela, ikaslearen ikaste jardueraz eta bilakaeraz arduratzen da. Hezkuntza lana, lan berria izaten ari da hainbat enpresatako langile askorentzat. Enpresan ikasleekin lantokiko erakusle direnei eskainia, zeregin horretan lagungarri izan nahi du ikastaro honek; erakus-bidea aurrez antolatu, eta esku hartzeko baliabideak prestatzea dira helburuak. Bi ekitaldi ditu:
����������������������������
Informazioa hartu eta ezaguera sortzea.
�Lagun kopurua: 14 gehienez.
�Iraupena: 12 ordu (ordu t´erdiko 8 saio)
Lantokian erakusle eginkizuna aurrera eramateko erabil daitezken baliabideak eta ereduak azaldu eta aztertuko ditugu. Geure esperientziak balioetsi, beharrak ikusi eta aurkezten diren proposamenen erabilgarritasuna bilatuz, tresnak aurkitzeari ekingo diogu.
Gaiak: (zerrenda osoa 235 orrian)
· Ikaste gertaerak lantokian. Lana eginez ikastea. · Lanbide Heziketaren Sistema. LANBIDEZ Euskal Plana. · Lanbide-gaitasunak. Esanahia. Lanaren analisia. · Lantokiko erakuslea ikaskuntzaren eragile. · Tutoretza-eginkizunak. · Zer ikasi? · Ikaste-ekintzak · Ebaluazioa. Zertarako, noiz, zer, nola zeinek ebaluatu. · Ebaluazioan lagungarri diren baliabide ezagunak. · Lan-ekintzan oinarritutako ikaste egitamua.
Jarduerak: Lanerako fitxa sorta.
������������������������������� Aholkularitza. Ikasleen lantokiko prestakuntza aldian zehar, erakus-bide zereginetan laguntzeko.
�Lagun kopurua: Talde txikian, 3-4 lagun.
�Iraupena: 12 ordu (2 orduko 6 saio)
Gaiak: Tokian tokikoak. Lantoki bakoitzean erakusleak dituen galderak, zailtasunak edo eginbeharrak.
Ondo etor litezkeen baliabideak eguneroko zereginetan.�
�
�
����
�
���D������A���FE�AA�D��D����ED������LEHENENGO ZATIKO GAIAK �LANBIDE HEZIKETA Bereziartua, 2003 (Doktorego tesiaren proiektua) PRESTAKUNTZA EGITASMOAREN EGILEAK Le Boterf, 2002 LANTOKIKO PRESTAKUNTZA ALDIAREN JARRAIBIDEA ETA METODOLOGIA. Ekitaldiaren egitura orokorra Confebask, Eusko Jaurlaritza (Formación de instructores en Centros de Trabajo)
PRESTAKUNTZA OSOA Prestakuntza oso baten gai multzoak Ott, 1999 LANAREN ANALISIA. Le Boterf, 2002 KOLB-en IKASTE ZIKLOA Kolb, 1988 HAUSNARTZEAZ Seibert, 1999 ERAKUSTEKO METODO ERAGINKORRAK Dusseldorp Skills Furum, 1995 (Workplace Learning) IKASTEA ERAGINKOR BILAKATZEKO 4 PAUSO School to Career Partnership, 1995 (Employer Handbook) IKASKUNTZA SORTARAZTEN DUTEN PROZEDURAK Darvogne & Noyé, 2000 LAN-GIROKO HARREMANAK: KOMUNIKAZIOA Akarregi, Lea-Artibai Ikastetxea 1999 (Lan-giroko harremanak)
TUTORETZA AURRERA ERAMATEA. Eginkizunak Darvogne & Noyé, 2000 ERAKUSLEAREN ZEREGINAK ETA ZENBAIT EZAUGARRI School To Career Partnership, 1995 (Employer Handbook) / Bereziartua, 2003 (Doktorego-tesiaren proiektua) ERAKUSLEAREN EGIN BEHARRAK CONFEBASK, Eusko Jaurlaruitza (Formación de instructores en Centros de Trabajo) ORIENTABIDEKO EGIAZTAPEN ZERRENDA I ETA II School To Career Partnership, 1995 (Employer Handbook) EBALUAZIOAZ Bereziartua, 2003 (Doktorego-tesiaren proiektua)
EBALUAZIOAZ. Ebaluatzeko metodo praktikoak: Dusseldorp Skills Furum, 1995 (Workplace Learning) IKASTE JARDUEREN ANTOLAKUNTZA ORRIALDEA Dusseldorp Skills Furum, 1995 (Workplace Learning) IKASLEAREN / LANKIDEAREN EBALUAZIOA ERAKUSLEAK EGINA (ORRIA) Gail Pinsonneault/Joyce Van Orden, Mt. Anthony UHS/Southwest VT Career Development Center-ek eskainitako eredutik egokitua LANA EGINEZ IKASTEA. LAN ALDIAREN BALIOESPEN ORRIA Handbook for Cooperative Education/Student Apprenticeship Coordinators, Vermont Department of Education-etik egokitua IKASLEAREN AURRERAPENAREN AGIRIA Blue Mountain Union High School-eko June Van Houten-ek emandako eredutik egokitua LAN-JARDUERAN OINARRITUTAKO IKASTE EGITASMOA Massachusetts Department of Education, (Massachusetts Work-Based Learning Plan)
�
�
��2�
�
�
�
��3�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
ERAKUS–BIDEA LANTOKIKO PRESTAKUNTZAN �
�
�E EFEF�������C�B��EB�F���B�E���(��1�B�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��4�
�
���D������A���FE�AA�D��D����ED������ LEHENENGO ZATIRAKO EKINTZAK (Proposamena) EKINTZA FITXA
Lantokiko prestakuntza aldiaren garrantziaz iritzia eman
1. LANBIDE HEZIKETA
Lantokiko prestakuntza aldia aurrera eramaten partaide direnen artean, erakuslearen eragin eremua identifikatu
2. PRESTAKUNTZA EGITASMOAREN EGILEAK
Praktika aldiaren esteiak (jarraibidea) aztertu eta aurretik egiten den antolamenduaz hitz egin.
3. LANTOKIKO PRESTAKUNTZA ALDIAREN JARRAIBIDEA ETA METODOLOGIA. Ekitaldiaren egitura orokorra
Ikaskuntza-eduki motak (lanbide-gaitasun osagaiak) bereiztu.
4. PRESTAKUNTZA OSOA Prestakuntza oso baten gai multzoak
Lanaren analisia egin
5. LANAREN ANALISIA
Ikaste zikloak deskribatu
6. KOLB-en IKASTE ZIKLOA
Hausnartze gidatua egiteko saioak prestatu
7. HAUSNARTZEAZ
Irakaskuntza-Ikaskuntza teknikak ikusi eta jarduera bat prestatu
8. ERAKUSTEKO METODO ERAGINKORRAK
Irakaskuntza-ikaskuntza prozesuak aztertu
9. IKASTEA ERAGINKOR BILAKATZEKO 4 PAUSO
Lantokiko ikaskuntza-jarduera multzoa kudeatzeko taula bete
10. IKASKUNTZA SORTARAZTEN DUTEN PROZEDURAK
Komunikazioa hobetzeko asmoz, ikasleari egiteko galdera motak bilatu
11. LAN-GIROKO HARREMANAK: KOMUNIKAZIOA
Norbera tutoretza egiten irudikatu
12. TUTORETZA AURRERA ERAMATEA. Eginkizunak
Erakuslearen zereginez eta ezaugarriez solas egin
13. ERAKUSLEAREN ZEREGINAK ETA ZENBAIT EZAUGARRI
Tutore eta erakusle irudiak erkatu
14. ERAKUSLEAREN EGIN BEHARRAK
Ikasleari harrera egiteko hizketa-gaien zerrendaren erabilgarritasuna balioetsi
15, 16. ORIENTABIDEKO EGIAZTAPEN ZERRENDA I ETA II
Ikaslea ebaluatzeko eraz galde sorta erantzun
17. EBALUAZIOAZ
Ebaluazio-ekintzei buruz iritzia eman
18. EBALUAZIOAZ. Ebaluatzeko metodo praktikoak:
Ikaste jarduerak aurreikusi eta antolakuntza orria bete
19. IKASTE JARDUEREN ANTOLAKUNTZA ORRIALDEA
Ebaluazio-tresnaren nahikotasuna balioetsi
20a, 20b. IKASLEAREN / LANKIDEAREN EBALUAZIOA ERAKUSLEAK EGINA
�
�
��5�
�
Ebaluazio-tresnatan irizpideak ematea lagungarri den aztertu
21a, 21b. LANA EGINEZ IKASTEA. LAN ALDIAREN BALIOESPEN ORRIA
Ebaluazio-tresnako itaunak argiak diren begiratu. Ebaluazio-tresnak erkatu
22a, 22b. IKASLEAREN AURRERAPENAREN AGIRIA
Ikaste-egitasmoa egiteko lehen urratsak eman (23). Hirugarren urratseko taula bete (24). Informazioa biltzeko sainen maiztasunaz eztabaida egin (25). Gaitasun osagaia eta horren adierazleak bat al datozen ikusi (26). Gaitasun osagaiarentzat adierazle bat bilatu (27). Adierazlea eta ebaluazio-irizpideak egokiak diren begiratu (28). Lantokian erabiliko diren teknologiak ikusita, ebaluazio-fitxa egokitu (29). Ebaluatzeko edukien artean gaitasun osagai bati lekua bilatu (30). ‘Profesionaltasuna’ kontzeptuaz solas egin (31). Lantokiko jardueretan ebaluazio-fitxako irizpideekin bat datozen gertaerak identifikatu (32). Gaitasun osagaiaren adierazleei eta irizpideei begiratu, eta ebaluazio-fitxa hobetu edo osatu (33). Gaitasun osagai honek lantokiko ikaskuntzan lekurik duen edo ez eztabaidan jardun (34).
23-34. LAN-JARDUERAN OINARRITUTAKO IKASTE EGITASMOA
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�F��CEF����CC�E��F�(��1����B�����CEF�����!�C��EC����B�F�B�DC�D�����EF���C����
�
�
�
�
�
��6�
�
�����D ������!����
� ���"#$��%��#��&��
�
�
��F���E�$E��BE�������E&�B�$���EC�B����F���E�$E��BE����C���������FEC�B��0CE���B�F����E���
A�EF���EB��0CE���B�F�����ECE���EF�����7�E����EC�C���B��DC��C�&�B��������������B����E�F���
�
�
�
:�A������EF�����������CE�EFDCE��F�DC��C�&�� �C�E��B���B���EC�B;�'ECE���EF����������;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
:�%EC��C�����EF�������$���EC�B����F���E�$E��BE��F��B���E������EB���F��B��F�8��F��B�B��0CE���B�F����
�����9��E���EF��EF�&�������E��F��E �C�����E�;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
����
�
��D �����!���������
�
� ���"#$��%��#��&��
�
hasierako lanbide heziketa �
arautua
lanerako
prestakuntza
etengabeko �
prestakuntza
ikastea lantokian
Lanbide Heziketa Sistemaren helburua: Pertsonak lana egiteko gaitzea, lanbide garapena. �
�Lanbide-gaitasunak: Lan ekintzak eskatzen dituen ezagutza, trebetasun eta jarrerak eduki eta garatu ahal izatea, egoera berrietara egokitu eta, gainera, norbere ezagutza, trebetasun eta jarrera horiek antzeko lanbide gertakarietara transferitzea da gaitasuna (Arbizu, 1998) Nortasun eraikin konplexuak dira (McLagan, 1998; Levy-Leboyer, 1997) eta bere osotasunean agertzen dira. Lanean egoki djarduenean norbanakoak agertzen dituen portaerak dira, esperientziaren bidez lortzen doazenak. Azterlan honetan, lanbide-gaitasunak eta gaitasun osagai bakunak bereiztu egingo ditugu. �
� �
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
EN
PR
ES
AN
ES
KO
LA
N
BALIOAK
JARRERAK
MOTIBAZIO ITURRIAK
EZAGUTZAK �
=� ESPERIENTZIA GAITASUNAK
�
�
����
�
�����D ������!���
�
����'&����&����(#&�)�������(#�����
�
�
��F��B�E��B��DCE���B�F����E�����&�E��F�D�C�E� �C��EF����EF�E���E�B���EC��EF���C���F��B������C�&�F��
�
�
�
�
:��B���EEF�����������EF�DCE���B�F����E�����&�E��F��E�F������CE��EB��;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
:��F��CEF���B���C��F����EF������F���EC��F��������E �EF�������CE�E���EB��;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
����
�
�
��D ������!����������
���'&����&����(#&�)�������(#�����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� �
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Pertsona baliabideen eta prestakuntzaren arduradunek: · eragiketa-arduradunei laguntza metodologikoa eman · lan munduko ordezkariei galdetu · prestakuntza baldintzen pleguak elaboratu · egitamuaren garabidea kontrolatu · aurrekontuen arbitrajea proposatu · prestakuntza egitamuaren itundutako kalitate ziurtapenaren jarraipena suspertu · prestakuntza emango dutenak bilatu eta hautatu · egitarau pedagogikoak balioetsi
Zuzendaritzak: · orientabideak eta lehentasunak finkatu · aurrekontuen gain erabaki · Lan Saileko ordezkaritzari informazioa eman, konsultak egin (lege araupideak jarraituz)
��AED��F�D���
�C�D�*F��
Lan Saileko ordezkariek: · kontsulta egiten zaienean bere iritzia eman · negoziatu (legearen arabera)
Eragiketa arduradunek: · lanean beharrezko diren gaitasunak definitu · prestakuntza baliabideak hauteman · prestakuntza eskabideak elaboratu · lantokiko gertakarietan ikusten diren erasanak ebaluatu · prestakuntzak izan duen eraginari buruz iritzia eman
Langileek / Ikasleek: · bere proiektu profesionalak eta formazio asmoak aurkeztu · gaitasunez jarduten saiatu · emaitzen ebaluazioan eraginkor esku hartu
�
�
����
�
�
�����D ������!�+��
�
���&,�#�,����'&����&�����$#�����-����#"#$����&��)�&,$,�,(#��
�
�
0CE���B�F���������CEF�!�CC�����E�ECE��� �FE��F���E������ECE���EF���C���'E��C����E������F�
�E EFEF���C����>?���#A>)@����
�
:�>�����F������EF���C��DC�B��B�������B���EF���F��B��F;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�%EC�!�����E �C�������EBE��E��B���1�F������ �CCE��F��B���E��E��C��EF��EFE�F��������CC������F�����F;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
����
�
��D ������!�+�������
�
�
���&,�#�,����'&����&�����$#�����-����#"#$����&��)�&,$,�,(#��
�
EKITALDIAREN EGITURA OROKORRA
�
ANTOLAMENDUA Tutoreak eta erakusleak praktiken txantiloia elaboratu
HARRERA Erakusleak ikasleari harrera egitea: · lantokiaren organigrama eta zeregina aurkeztea · lanpostuaren egitura eta pertsonalaren banaketa aurkeztea · lanaren antolamendua eta lan baldintzak aurkeztea
GARAPENA HASIERAKO AZALPENAK · egin behar dituen lanak · jakin behar diren kontzeptuak · helburuak · metodoak LANA EGITEKO ERAK · lan koadernoaren erabilpena · lan ekintzen deskripzioa EGITARAUA EZTABAIDATU ETA ANALIZATU · zalantzei erantzun · sistema onartu
Laguntza, hausnartuz. Zuzentzea, gaizki eginak aztertuz Jarraipena, prozesua kontrolatuz
EBALUAZIOA Jarduerari buruz hausnartzea ikaslea eta erakuslearen artean:
· ikaslea ebaluatu
· prestakuntza aldia ebaluatu
BETEARAZPENA
�
�
��2�
�
�����D ������!�.��
��
���'&����&���,',��
�
�
�
0CE���B�F�����������C�������������
�
�
:�%EC��B����E��BE���CE��F��E��C��EF��EF��B���E����EB;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�%E�E�����CC���������F���E���B��F����EB;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
:���F���EEF��F��EC�����ECE�B���E����EC��B�������EBEEF�;�A����EFE�F� ��E�������EBE;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
��
�
�
�
��3�
�
��D ������!�.��������
�
���'&����&���,',�� Prestakuntza osoaren gai multzoak Prestakuntza osoaren helburuak eta edukiak Ezagutza gaien prestakuntza
teknikoa Prestakuntza metodologikoa
eta ebazpenetarakoa Gizarte harremanetan
prestakuntza Prestakuntza etikoa eta
afektuena Helburu partziala:
Gaitasun teknikoak
-------- Ezagutza teknologikoak Ekonomia ezaguerak Egitura ezaguerak Transferentzia ahalmena Balio emate ahalmena
Helburu partziala:
Gaitasun metodologikoak
--------
Berekasa informazioa lortzea Informazioa etekina ateraz erabiltzea Arazoak ebazteko ahalmena Testu gidaren metodoa Kasuak analizatu Denbora eta lana antolatzea
Helburu partziala:
Gizarte gaitasunak
--------
Objektibotasuna argumentazi-oan Baterabiltze ahalmena Elkarrizketa arauak garatzea Adi entzutea Elkarrizketak moderatzea Gatazkak kudeatzea
Helburu partziala:
Gaitasun pertsonalak
-------- Gogamenaren ahalmen arau erazlea. Ahalmen estetikoak Ahalmen politikoak Norbere buruarekin konfiantza Hausnarketa ahalmena Beregaintasuna Heldutasuna
�
�
�
�
�
PRESTAKUNTZA
OSOA
Prestakuntza tekniko- ezagutzazkoa. Gaitasun teknikoak
Giza harremanetan prestakuntza. Gizarte gaitasunak
Prestakuntza etikoa eta afektiboa. Gaitasun pertsonalak
Prestakuntza metodologikoa eta ebazpenetarakoa. Gaitasun metodologikoak
�
�
��4�
�
�����D ������!�/��
�
������������#'#��
�
�
��F�CEF��F�������E��FE���EC�� ��E�����EF��(�B���EF���C���B���E�E��B��B��
�
�
�
:�%�EF�EFDCE��F�E���EF���CEF���FE���E��C������ �C�EF��F�������E���EF�������B����C���F��B��(��1�F�����
����EC��EF���CEF��CC����B�!�CC�������
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
� � �
�
�
��5�
�
�
��D ������!�/�������
�
�
�
�
������������#'#��
�
�
�
�
��F�CEF��E�BC�D�����E���EB���F��CEF��������!�CC�������EBE�
�
��� )E�BC������ �E �C� �EF� ��F���D��� �F��� &������ �E��� ���C������ �����B��F� ��FD�����B�
��EF������E�����B�������EC��F������F�E�D��B������
�
��� ��F���D��CEF� E���EB��CEF� �E EF� �E(�F����� ���� E&�F�� �E �F� �E �FEB���� E&��EF� E���
�E�E��EF�����EF��EC������B���D��������F���D�����EB����E��� �C��E���EB��E��B�������BE��
�
��� ��F� �CC�� �����B��F� �ECE��F� F������B� ��EF������ %ECE��F� ��EB� EB�F���������EF� ���E��
�E�BC�����B�� ��C��� ��� ���� !�C��EC�� ���� ���EC����� +�F�������� EC��B��� E��������<,�� A�C��EC��
�ECCEF��� ��� �ECE��F� �������B� ���F��� ��CEF� �����E��F� ��C���� &������B� E��FE�� +�6�
�E �EFE�,�� %ECE��F� ������� ��EB� ���F��� ��C�� �������FEF� �E�BC�D��CE�B�� %ECE��F� ��EB�
� �����E��EF� ���E� ��F���D��CEF� �E�EB���F�B� ��C���E��� 'E�EB���F� ���� ��C���E�� � !�C��EC��
&������ ���EF� B�F��F�����CEF� �����F� ������ A�C��EC�� ��EB� ������ ��B�F�B� ���F�� �EC�����
������������C����
�
��� %ECE��F� � F�����EF� �ECCEF��� ��E��� �E ���EB�� �E��C���� �ECC�C�� E���EB��CEF� �E EF�
�E(�F�����C����
�
�����F� �CCE��F�!�C���EB��DEC���FEB��E �C�������EF��������FEF��������&������B�+E���������
!�CCEC�B���CE�E����F�B,���EF��(�B�������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��6�
�
�����D ������!�0�
��
�
�
�
�
�,�"BA��#��'&���#��,��
�
�
%�B��B������B���EF����F�DC��E�����������B��B�F����B����EF�������
�
�
�
�
:�%�EF��B���EEF��B���E�DC��E��E���E��C���������EF��(�B�������������C�E�E���EB�F���� �C�EB���
�
��?����� �FE��F����EC���E�����F�����EC����EF���CEF�� NOIZ ZEINEK NON
Esperientzia, jardutea
Hausnartzea
Antolatzea
Erabakitzea
Ekitea
� �
�
�
�
����
�
��D ������!�0������������
�
�
�,�"BA��#��'&���#��,��
�
�
�
�
�
�
�
�
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�
�
���������
�
�
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
�������������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
ESPERIENTZIA, JARDUTEA
HAUSNARTZEA
ANTOLAZEA
EKITEA
ERABAKITZEA
�
�
����
�
�
����
��������D ������!�1�
��
%��'���&�����
�
�
��B���F���D���EF������CC�F���������E����E�DEC�EF����C��E���E��F��B����F�C����C��� ���F�C��E���
�B���EEB�F���C�E����� �C���E��� ���F�CBE���E���EB��������DCE����E�������
�
�
�
:�%����C������C���>����E��F����EF�BE;�
:�%EC���� ����E��F;�
:�>���� ���;��>������B���������;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
����
�
�
�
��D ������!�1�������
��
%��'���&�����
�
�
��
HAUSNARTZEKO BI MODU
Gidatua Lan jardunean egina �· Esperientzia berrikusteko helburua duen esku hartzea · Ikaslea ez den beste batek lagunduz egina · Jakineko uneetan gertatua · Tresna egituratuak, formalak erabiliz antolatua. · Ikaslea esperientzia lekutik aterata gertatzen da · Kontenplaziozkoa da
· Esperientzia batez jabetzeko berezko gogamen prozesua. · Ikasleak berekasa egina · Lanean jardun ahala gertatzen da · Aurretik antolatu gabea, informala · Esperientzian bertan gertatzen da, lan ekintzan · Aktiboa da
��������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Hausnarketa baldintzak AUTONOMIA INFORMAZIO ITZULPENA (Feed-back) LANKIDE ETA BESTE PERTSONEKIN HARREMANA
Besteengana iristea
Besteekin elkartzea
Besteekin bizkortzea, estimulatzea BEHARTUA SENTITZEA
Denbora mugengatik, epeen aurrean
Lanaren garrantziagatik BAKARRIK JARDUTEKO UNEAK
�
�
����
�
�
�
��������D ������!�2�
��
�
�����'&��,�)�&,$,����(#��,�����
�
�
��F��B�B���C�B��B�F���F�EC������EF���CEF�&E�����E����EBF�B�B��E�F����F�����E�BEEF��B�������E���EF�������
�CCE��B�C�B���CE��F��C��F;�
�
�
:���� �D�����C���E��C���B���������ECC�C���%E�F���F�E��F������BE��B���E�B���EF���F��B��F;�
�$�C�E�������F� �C�E��B������E�����������CC�����1�B�E��F���
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
����
�
��D ������!�2�������
�
�
�
�����'&��,�)�&,$,����(#��,�����
�
�
��
1. Erakutsi zer egin, aurrena zeuk eginez beti egin ohi duzun bezela. Eta ondoren errepikatu polikiago. Ikasleari eginarazi
zeurekin batera.
2. Saia dadila ikaslea bakarrik, eta ikusi alderik ba al dagoen beste lankide batekin edo zeurekin egiten duen moduarekin
erkatuz.
3. Hitz egin ikaslearekin lanaren ezagueran hautematen dituen hutsuneei buruz. Egin berarekin batera ikaste plan bat
bereziki hutsune hoiei erreparatuz. Aurrera egiteko zer behar duen hautematen lagundu ikasleari:
· praktika gehio
· teknika berriak ikasi
· tresna berriak, desberdinak erabili
· ezaguera-eduki gehio bilatu
· konfiantza hartu
· hutsegiteak lasaiago hartu
4. Eginkizuna urrats txikietan zatitu, gaitasunez jardutearen adierazle bakunak hautemanez:
· trebetasuna analizatu eta urrats zerrenda idatzi, beti ere zure lantokian egoki jarduteko era eredu duzula
· lan ekintzaren urratsak hurrenkeran ipini
· zerrenda hori erabili ikasleari aldi bakoitzean urrats bat aurkezteko, banan bana prozesua osatzen joan dadin
5. Baliabide ikusgarriak, agerian ipiniaz, erabili:
· hormirudiak, lan eragiketa edo instrukzioekin
· eskuliburuak ezaugarri eta instrukzio teknikoekin
· orriak, prozesua burutzeko urratsekin
· orriak, lan ekintza bakoitzaren azalpenarekin
· irudiak, irakurketa eta idazketan kaskar dabiltzan ikasleentzat
· hormirudiak segurtasunaz, osasunaz, bezeroekiko harremanaz edo beste zenbait gairi buruz
�
�
��2�
�
��������D ������!�3
�
�
�
#��'&������(#��,��"#����&���,�.����',�
�
��F��B�B��DC�B��B�B� ������CCE��B��B���������F�����DCE�����EF�����EF������E������
�
:�%E�FEB� �C��EF���������EC���B�� �C�EB;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�B��B�F����EC���FB�CC�����F�����F���F�CC��B������D�������&EF����EF���C���
�
:�%E�F�D������F����������E��F���E����E�FE��F�������E���������F�B;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
��3�
�
��D ������!�3�������
#��'&������(#��,��"#����&���,�.����',�
�
�
�1. Aurrez prestatzea
· lanean jarduteko behar diren eragiketa eta jokabideak zerrendan ipiniaz ikaste egitamua aurreikusi · prestakuntza aldia noiz eta nola izango den erabaki · ikastaldia zeinek gidatuko duen (erakuslea) erabaki
2. Esan eta erakustea · zer egin behar den adierazi · nola egin behar den erakutsi, ikus dezan · galderak egin, ulertu duen ikusi
3. Ekitea, hastapeneko saioak · ikaslea lanean ipini · okerrak zuzendu · ikasleari egiten ari denaz galdetu, lana zertan datzan esateko eskatu 4. Jardutea, praktika · ikasleari berari bakarrik lanean laga · laguntza behar duenerako norbait izendatu · aurrerapenak sarri begiratu · galderak egin · ikaste jardunaldiaz hitz egin, iritzia eman
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��4�
�
��������D ������!��4��
�#��'���&���',�&����&���$�&���-��$������
�
�
��F��B�B��DCE���B�F���������F� ��F����EC���B���B���E�EB�F���B�EC���������E�BE��
�
�
�
�
:�%�EF���F��B�B���B���E����EF������F��CEF����CC�B��(��1���E�E�E������
�
�
�
��5�
�
��D ������!��4�������
#��'���&���',�&����&���$�&���-��$������
Lan-ekintzaren deskripzioa:
…………………………………………………………………………………………………………………
...........................................................................................................................................................
Ikaskuntza sortarazten duten prozedurak Hel
buru
ak i
kusi
rik
egok
ia d
a.
Aur
rera
era
man
al
daite
ke?
Dag
oene
ko j
ardu
n du
?
Ant
olat
zeko
al d
ago?
1. Besteen lana egiteko modua behatu
2. Lan bat biren artean egin
3. Lan bat bakarrik egin
4. Lan bat egin bitartean behatua izan
5. Aholkua eskatu eta jaso
6. Behin behinean beste lagun bat ordezkatu
7. Arazo bat aztertzen parte hartu
8. Dokumentazioa irakurri
9. Bilera batzutan parte hartu
10. Inkesta bat zuzendu, elkarrizketa egin
11. Berariazko ikastaldi bat egin
12. Testuak, laburpenak idatzi
13. Hitzaldi bat eman, aurkezpena egin
14. Enpresa kanpoan ordezkatu
15. Diagnostiko bat, azterlan bat, egin
16. Elkarte baten parte hartu, sare bateko kide izan
17. Solasaldi batera joan, azoka batera bisita egin
18. Aldi baterako lankide bat hartu, bisitariei harrera egin
19. Une jakin batean erakusle eginkizuna bete
20. Bere arduradunarekin ebaluazio jarraia egiteko hitz egin
21. Jarduerak eta lana egiteko tankerak erkatu
22. Esperientziaz irudipen itzultze baren parte hartu.
�
�
�26�
�
��������D ������!����
�
�
���BC������5���A*����!���,)��#���#,��
�
�B���EEB�F� ����E���EB��E�B�C��EF���CEFE�F�����EC�B�E��F��E �C�����EF���������"EC���� �����EC�F���F�B�
����&����B�����E��A%�E���'���E��F�����B���EF���CEF�B��"���EC�B�E���EB��&����B�������EC�B�������
�
�
:�0EF������E����������A%C'���EC�F����E���F�C��EF�E�����EF�������EC����
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�2��
�
��D ������!�����������
�
���BC������5���A*����!���,)��#���#,��
�
Komunikazio estilo erasokorra
1. Ahozko portaera
· Agintzailea. Ohiko esaldiak:
‘Egin behar duzu, ez dizut utziko, ez eta baimenik emango ere’
· Besteei hitza kentzea
2. Ahozkoa ez den portaera
· Oso postura tentea, mehatxatzailea
· Keinu mehatxatzaileak
· Begirada gogorra eta zurruna
· Ozen hitz egiten du, esaldi zorrotzekin
3. Beste ezaugarri batzuk
· Besteen eskubideak zapaldu egiten ditu
· Helbururen bat lortzeko, besteekin duen harremanei kalte egiten die, besteak makurrarazten ditu.
· Norbere buruaren kontrolik eza
Adierazpenezko komunikazioa errazten duten jarrerak:
· Toki edo une egokia aukeratzea
· Emozio-egoera lagungarriaz baliatzea
· Entzuten ikastea
· Galdera orokorrak edo zehatzak egitea
· Aholkuak eskatzea
· Neure aldetik nahiak, iritziak eta sentimentuak adieraztea
· Garrantzirik gabeko gaiez gain ere solas egitea
· Kritika edo kontrako iritziak onartzea edo kritiken atal batzuekin bat etortzea
· Aukera multzoa aurkeztea eta horietatik bat hautatzea
· Informazio positiboa eta gustukoa ematea
· Negoziazioa
· Jarrera eta ohar jakin batzuk aipatzea
· Pertzepzioak eta sentimentuak alderatzea.
�
�
�
�2��
�
�������D ������!����
&�&,��&��������������)�&���
�
�
AFDCE����F�D�B��B�B�E���EF��C����CEF���F���E� E��BE��B���B���E������EB����E�EC�B���E��E�������CE��
��F��B��F��%E��ECE����F���F�E�BE� �C�E��B��������
�
:�%E�F�����EF���C����CE�E��FB���F�F������B;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�?���CE�CEF��ECE��F�B��E�F���CEF��B��������E�F�!�C��EC���F��B���EF��������������F��E �EF�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�%EC��E �CB���EF�BE���������F� �C�E����CCE�E���EB�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�2��
�
��D ������!����������
�
&�&,��&��������������)�&���
�
Eginkizunak:
ESPLIKATU
· informazioa eman
· aditasuna erakarri
· gauzak zergatik egiten diren arrazoiak eman
· lana egiteko era onak adierazi
IKASLEARENGAN ERAGIN
· lanari ekiteko eragin
· gerturatu
· ikasleari arauak berekasa jarraituz portatzen lagunduko dioten egoerak eskaini
· probak egiten laga
· geu lanean ondo jardun
ANTOLATU
· instrukzioak eman
· helburuak finkatu
· lan ekintzak antolatu
· emaitzak balioetsi
· suspertu
�
�
�2��
�
��������D ������!��+�
�
�
�����'�����������(#�����&������"�#&�����(���#�
�
��F��B�B��EC�B���E�CEF�E���EB��B�E���E�����CC��B���EC��EF���C���F��B���ECCEF�E��F7�����C�EB�
����EF��E����B���E�����E����EB����EF����
�
:�%EC��F�������������B���EEB�����EF�CEB�F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�2��
�
��D ������!��+�������
�
�
�����'�����������(#�����&������"�#&�����(���#�
�
· Lan orduetan begiratzea, sarrera-irteerak, iraunkortasuna · Lantokiko arauak bete araztea · Ikaslea beste lankideekin harremanetan jartzea · Lana ipintzea eta eredu izatea · Ikaslea talde lanetan sartzea · Lanean erakustea, eragiketa berriak irakastea · Ikastaldiaren ebaluazioa gidatzea · Animoa eta elkartasuna sarri adieraztea · Lana egiten ari dela ziurtatzea eta egiten ez duenean ondorioak agertzea
Hobeto ikasteko: · egitearen beharra ulertuz · laguntzeko jarrera agertuz · lagunartea sortuz · errezetik zailagora joanaz · lorpenaz arduratuz Nola ikasten dugu: · eginez, jardunez · aldiko gauza bat hartuz · pausoka joanaz · oker eginez, berrikuspenez
Ikasleek diote: Lantokiko tutoreak / erakusleak behar du izan: · Lana ipini behar diguna, zer egin esan behar diguna · Eragiketa berriak erakutsi behar dizkiguna · Ikasteko gaudela ulertzen duena · zerbat oker egiteko, gaizki egiteko tarte bat lagatzen duena · konfiantza ematen duena · pazientzia hartzen duena · berotu gabe hitz egiten duena · ikaslearekin batera lana egiteko prest dagoena · ikasleak animatzen dituena
�
�
�22�
�
��������D ������!��.�
�
�����'��������(#��"�%������
�
%EF�����DCE���B�F����DC��C�&���F��ECE�����E���EF���C����F��B�B��EC�B���E��E�������CE���
�
:���CCEB�����(��1��+���E�����,��E��C�������������EC�������C������CE��E���EC�B���E����F��B�B��DCE���B�F�������
�������F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�>����������F���������� �C����EF���F��B��F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�23�
�
��D ������!��.�������
�
�
�����'��������(#��"�%������
· Gazteei harrera egin enpresan / erakundean
· Enpresarekin / erakundearekin atxekimenak, loturak sortarazi
· Erakusten ahalegina egin
· Ikasleen ikaste jarduerak eta portaerak begiratu
· Eskolako tutorearekin batera, ikaste prozesuaren faseak diseinatu, antolatu eta animatu
Garrantzitsua: ERAKUSLEAK IKASLEENGAN NORBERE PRESTAKUNTZA SUSTATZEA
�
�
�
�24�
�
��������D ������!��/�
�
,�#��&�"#$��,��(#��&�����������$��#�
�
�
?���CE�����CCEC��EC�&��EB������F��CC�����F�����E�BEEF���������E�B��B���B����������F��CEF��
�
�
:��E EFEF���E��FE�F��B���E�CEB�F� ����E���EB������B������C�� ��EB;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�D��1�� �FEB��EF���EC��F����������EF��EC������CC����EF�����EC�E������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�25�
�
��D ������!��/�������
�
,�#��&�"#$��,��(#��&�����������$��#�
�
�B���E� ____________________________________________________________ A��F�_________________________
AC�B���E�__________________________________________________________
· Ongi etorria eta harrera � Zer esan nahi du lanak lantegi hontan
· Lantokiari ikustaldia � Begiratu, osoki ikusteko gainetik
� Lanpostuz lanpostu ibilaldi osoa
� Su itzalgailuak, larrialdi irteerak, irteera ateak
� Lan antolakuntzako pertsonala aurkeztea
· Langileentzako zerbitzu guneak ikustea
� Atseden lekuak ���Aparkalekuak
� Jantokia
� Telefonoak
· Erakundeari, enpresari buruz � Erakundearen egitura azaldu
� Pertsona bereziki garrantzitsuak erakundean
� Negozio, zerbitzu eta ekoizkin motak
�� Gure bezeroak
� Beste sukurtsalak eta lantegiak
· Sailaren ezaugarriak � Telefono zenbakia eta helbidea
� Lan egutegia
� Lan orduak
� Atseden etenak
� Bazkal ordua
� Sarrera-irteera erlojuaren erabilpena
� Etorri ezina duenerako oharpenak
� Beste sailekin eta lankideekin harremana
�
�
�36�
�
���������D ������!��0�
�
,�#��&�"#$��,��(#��&�����������$���##�
�
�
:���CCEB��C��+���C�,�!�CC�������(��1��EC������CC����EF����EC�E������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�3��
�
��D ������!��0�������
�
,�#��&�"#$��,��(#��&�����������$���##�
�
�B���E� ____________________________________________________________ A��F�_________________________
AC�B���E�__________________________________________________________
�
��
· Lanpostuaren, zereginaren zehaztapenak � Nola erabili telefonoa
� Bulego baliabideak
� Lan ekintzen deskripzioa egin
� Ikaste egitamua azaldu
� Ebaluazio erizpideak argitu
· Segurtasunaz jakin beharrak � Larrialdi irteerak
� Su itzalagiluak
� Arrisku bereziak
� Istripuei aurre hartzea
· Gainbegiralearen igurikapenak � Janzkera
· Erropa · Ilejera�
� Erakundearen kultura · Talde lana · Bezeroari zerbitzua · Balioak
� Lan jarduera · Etekina · Lan ohiturak
� Igurikapenez hitz egin, elkarri iritziak eman
· Materialak, ikas-baliabideak � Lantokiko norbere koadernoa
� Erakundearen txartela
� Telefono direktorioa
� Segurtasun prozeduren orria
�
�
�3��
�
��������D ������!��1�
�
�"�����#,���
�
�B���EEF�E����������E���E���������CE�CEF��ECE��FE��B�������AC����B���C��E��F�����EBE���
�
:��C��F��C�E���F��B��F�E��F�����EF�C���E��C������EC�F���F�E������F��B���CC�B������E���C����
�
�
:��F��CEF��E����������E���EB��EC���EC��F� ��E�������EBEEF��B���E����E���
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�3��
�
��D ������!��1�������
�"�����#,���
Lantokiko prestakuntza aldiaren ebaluazioa egiteko erari buruz galde sorta �
1. Ondorengo hauetatik, zure lantokian praktika aldiaren ebaluazioa egiteko moduak ze ezaugarri ditu? (zenbakiak markatu)
1 Lehenengo egunetan ikasleak zer dakien ikusten saiatzen gara. 2 Ebaluazioa batipat bukaeran egiten dugu. 3 Praktika aldiaren bukaeran Ikastetxeko tutorearekin elkartzen gara. 4 Orokorrean portaerari ematen diogu garrantzia. 5 Ikasleei bere burua ebaluatzeko agintzen diegu. 6 Eguneroko zereginean ikusten duguna adierazten diogu ikasleari tarteka. 7 Ezagutza teknikoak bakarrik ebaluatzen ditugu. 8 Ikaslea zer ikasten ari den idatziz ipintzen dugu. 9 Beste zenbait (idatzi)…………………………………………………………………….. �
2. Ze maiztasunekin elkartzen zara ikasleekin ebaluazioa egiteko? 1 Astero 2 Hamabostean behin 3 Hiru astetik behin 4 Hilean behin 5 Sei astetik behin 6 Bi hilebetean behin 7 Ez gara elkartzen ebaluatzeko 8
3. Zenbat aldiz duzu harremana Lanbide Ikastegiko tutorearekin ebaluazioa egiteko? 1 Astero 2 Hamabostean behin 3 Hilean behin 4 Praktika aldian zehar hiru aldiz 5 Praktika aldiaren hasieran eta bukaeran 6 ...............................................................
·Ikasleek lana egiten hobeto ikas dezaten zer iruditzen zaizkizu ebaluazioaren ondorengo ezaugarriak? 1etik 5era balioa eman.
������������������A�������C�F�����������������������������������������CC�F�������
��
���������������������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
Lantokira etorri aurretik ikasleak zer dakien ondo ezagutzea 1 2 3 4 5
Praktikak hasterako, gurekin ikasleak zer ikas dezaken jakitea 1 2 3 4 5
Lanbide Ikastegiko tutorearekin harremana maiz edukitzea 1 2 3 4 5
Ikasleekin ebaluazioa eginez banan bana hitzegitea 1 2 3 4 5
Ikaslearekin elkartzeko bereziki denbora hartzea 1 2 3 4 5
Ebaluazioan ezagutza teknikoekin batera jarrerak ere jasotzea 1 2 3 4 5
Ikasleek ere bere ikasbidearen ebaluazioa egitea 1 2 3 4 5
Ikasleek praktika aldian zehar ikusi duten aurrerapenaz zerbait idaztea 1 2 3 4 5
Lantokiko tutoreok ebaluazioa egiteko moduaz orientazioak jasotzea 1 2 3 4 5
Praktika aldiaren bukaeran ikasleari esamin edo proba bat egin araztea 1 2 3 4 5
Ebaluazio emaitzen berri ikasleari ematea 1 2 3 4 5
Ebaluatzeko informazioa jasotzeko baliabideak hasieratik eskuan edukitzea 1 2 3 4 5
Tartean behin Ikastetxeko tutorea lantokira ikaslea ikustera etortzea 1 2 3 4 5
Zertarako ebaluatzen dugun jakitea 1 2 3 4 5
Lantokiko tutoreok ebaluazio jardueraz hitzegiteko noizean behin elkartzea 1 2 3 4 5
Ebaluazio teknika batzuk ezagutzea 1 2 3 4 5
�
�
�3��
�
��������D ������!��2�
�
�
�"�����#,���
�
�
:�%ECCEF��� �FE��B�E����B��E�F�E���������EB�F����EC������EF�������;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�A��EC��������ECE���E�F���C��EC������CC����EF���F��B��F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
%E�F���B����E��������CE�������EF�B�DC�B��B�F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�3��
�
��D ������!��2�������
�
�
�"�����#,���
Ebaluatzeko metodo praktikoak:
· Ikaslea lanean nola ari den begiratu
· Ikaslearen ezagutzak zertaraino diren ikusteko galderak egin. Idatziz edo hitz eginez erantzun dezake. Eskatu ikasleari
ondoren etorriko diren ikasleei egiteko galdera zerrenda idazteko.
· Beharrezkoa den trebetasun jakin bat edo antzeko bat ager dezala eskatu ikasleari.
· Ebaluatzeko kontrol bat egin idatziz.
· Gerta daitezken egoerak aurkeztu eta galdetu ikasleari nola jokatuko luken gertaera hoietan.
· Zuk egiten duzun lanari begiratzeko eskatu ikasleari, ondoren zeuri esan diezazun zertan jardun duzun.
· Bere lana zertan datzan labur idatziz jasotzeko eskatu ikasleari.
Ikasleari bere burua nola ebaluatu erakusteko:
· Hutsegiteak, gaizki eginak, erabili ikasteko
· Bere aurrerapena gogoan edukitzera susper ezazu ikaslea
· Azter eta hitz egin ezazu ikaslearekin
· zeinen ongi burutzen duen egin beharra
· zertan hobetu dezakeen, eskatu iradokizunak
· zenbateraino den baliagarria erakusteko eta ebaluatzeko metodoa. (Bide batez, erakusle lanetan zure
trebetasunak nola doazen garatzen jakin dezakezu horrela).
�
�
�32�
�
��������D ������!��3�
�
�
#��'&��-��$��������&,�����&���,��#��
�
�5��(��1�B���CE��B���E�CEF�DC�B��B����������CCE���F�������E�����������EB���������E��BE���E EF�B���B���E�B�
�E�F��������F���C���E��F� ������F��B�����E �C��������
�
�
:�%�CE���F��B��F�E������EF�����FE��B� �����F�E�BE��F��CEF���(��1���E�E��EF���
��+����F��CC��������4���6�E����4�(��1�B�ECE��EC����������BE��,���
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�33�
���D ������!��3��� ���
�
#��'&��-��$��������&,�����&���,
��#�
�
������6(
��D�EF����A����AA��5�FDA*�DA��A�������7�
� GA
ITA
SU
NA
:
N
oiz:
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Non
:___
____
____
____
____
____
____
____
___
Z
eine
k :_
____
____
____
____
____
____
____
__
B
alia
bide
ak :
____
____
____
____
____
____
___
_
____
____
____
____
____
____
__
___
____
____
____
____
____
____
I
kasl
ea g
ai iz
ango
da
egi
teko
:
Ir
akas
teko
era
Eba
luat
zeko
era
Adi
eraz
leak
:
be
har
beze
la ja
rdut
en d
u
�
�
� ��
� ��
� ��
� ��
� ��
� ��
� ��
�
�
�
�34�
�
��������D ������!��4��
�
#��'�������8�����#$�������"�����#,�������'������(#���
�
�
�B���E�CEF�E����������E���EB������F��CC�����F�����E�BEEF��CE�F�B��B���B��������������EF��CC�E��F��
�
�
:��F��CEF������(��1�B�+�6��E����6�,� �C���E���EC���������������B���E�F� �����FB��E����EF����EF�E������������
��E���EB����
�
�
�
�:�����F������E��F���D�F���E&�F����F������EC���EF���������F���E���B��F���E��;���%EC�EC�F���B��EF��BE;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
�
�35�
�
��D ������!�4��������
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� Parte hartu duenaren jarduera balioetsi ezazu: Inoiz ez Batzutan Askotan Beti Lantokira zuzen agertzen dela erakusten du:
· Asistentzi fitxa onargarri mantentzen du
· Etortzerik ez duenean edo berandu badator deitu egiten du
· Ordurako etortzen da
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
Erakuslearen esanetara jarduten du
· Onerako egiten zaizkion kritikak onartzen ditu
· Lana agindutako denboran bukatzen du
· Erakuslearen lana egiteko erak hartzen ditu
· Aginduak eta lan jarraibideak segitzen ditu
1
1
1
1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
Lankide agertzen da
· Erakuslearekin / nagusiarekin
· Jarrera baikorra mantentzen du besteekin
1
1
2
2
3
3
4
4
Itxura onean agertzen da
· Erabiltzen duen hizkeran
· Lanerako itxuran / janzkeran
· Bere osasun ohituretan
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
Ekimena ikusten zaio / beti galdezka ibili gabe egiten du lana
1 2 3 4
Zailtasunei / arazoei aurre egiteko trebetasuna agertzen du
1 2 3 4
Lantokiko ziurtasun jokabideak bereganatu ditu
· Ziurtasun arauak betezen ditu
· Erreminta eta makinak kontuz erabili eta zaintzen ditu
· Lan ingurua garbi edukitzen du
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
hurrengo orrian jarraitzen du
#��'�������8�����#$�������"�����#,�������'������(#���
�Ikaslearen / lankidearen izena:
N.A.:
Lantokiko Erakuslearen / Nagusiaren izena:
Telefonoa:
Ikaste jarduera egunak:
Ordu kopurua guztira ikastaldian:
�
�
�46�
�
��������D ������!��4��
�
�CC�� �FE��F��B���E�B�E��F��B����F�C����C�������E��EF������
�
:���F��EC���EC��F�E���EF�������E������EB;��'E��C������F��EC��FE�F��C����CEF�����B���E�E�����FB��EC���%EC��F����
����C���E��EC��F�B�����CEF�E����E��E�CEF�!�C��EC�B;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�4��
�
��D ������!��4��������
�
�
�
�
�Ikasleak / lankideak lantokiko erakuslearekin batera egindako ekintzak adierazi: ________________________________ ·
·
·______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
Eskolako tutorearen laguntza ekarpena egokia izan al da?: BAI EZ Beste aipatzekorik: _______________________________________________________________________________
Ikaslearen / Lankidearen sinadura:
Eguna:
Erakuslearen / Nagusiaren sinadura:
Eguna:
Eskolako tutorearen sinadura:
Eguna:
�
�
�4��
�
��������D ������!�����
�
������(#����#��'&����������$#�����"��#,�'����,��#��
�
�
:�A����������CE�F�� �FEB��6��������F��������!�����EF�������'���������E��EC�B����CC�F��������E��� E&EF��
����EC��EF�E���EF�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
:�ACE��� �FE��F�E�B���B����������B�����B��EC�E��F�F� ����EF����EC���EF��������'E �CCE�B��������� �C�;�
������F��EF�������E���������� ��E���E���EF;��
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�4��
���D ������!������� ����
Bat
dat
orki
on la
ukia
n m
arka
tuz
balio
etsi
eza
zu ik
asle
a. Z
ure
beha
keta
n oi
narr
ituz
har
ezaz
u os
oki i
kasl
eare
n la
na. B
ere
jard
uera
lanb
idea
k es
katz
en d
uena
reki
n er
ka e
zazu
.
Kas
kar
Ez
da ir
iste
n N
orm
al
Nor
mal
az g
oitik
B
ikai
n Ik
aste
ko tr
ebez
ia
[ ] N
ekez
ule
rtze
n du
[
] Nor
mal
ean
bain
o ira
kasp
en g
ehio
beh
ar d
u [
] Nor
mal
jaso
tzen
ditu
ik
aste
koak
[
] Azk
arra
ule
rtze
n et
a ik
aste
n [
] Iku
sgar
ri az
karr
a et
a sa
iatu
a
Lana
ren
kalit
atea
[ ]
Ard
urag
abea
, sar
ri eg
iten
ditu
lana
k ok
er
[ ] L
ana
asko
tan
egite
n du
ok
er
[ ] O
roko
rrea
n zu
zena
[
] Gut
xita
n be
gira
tu
beha
rrek
oa, g
ehie
neta
n zu
zena
, ñab
arza
lea
[ ] I
a be
ti zu
zena
, ña
barz
alea
Lan
kopu
rua
[ ] E
z da
iris
ten
gutx
iene
ko
bete
beh
arre
tara
[
] Atz
era
ez g
eldi
tzek
o la
in
egite
n du
[
] Egi
n be
harr
ekoa
egi
ten
du
[ ] O
so la
ngile
a, e
skat
utak
oa
bain
o ge
hio
egite
n du
[
] Gor
enek
o la
n ek
oizp
ena
ager
tzen
du
B
este
bat
ekik
o m
enpe
kota
suna
[ ] B
este
bat
beh
ar d
u be
ti ga
inea
n [
] Bat
zuta
n la
gunt
za b
ehar
iz
aten
du
[ ] K
ontu
z ar
itzen
da
eta
nahi
ko a
zkar
bur
utze
n du
lana
[
] Tar
tean
beh
in b
egira
tu
beha
r ba
zaio
ere
, fid
agar
ria
[ ] O
so n
oizi
k et
a be
hin
begi
ratu
beh
ar z
aio
Lan
erag
iket
ak e
zagu
tzea
[ ] L
an z
ereg
inei
bur
uz
info
rmaz
io g
utxi
du
[ ] L
anar
en fa
se b
atzu
k ez
di
tu e
zagu
tzen
[
] Hor
non
bait
daki
lan
ekin
tzei
bur
uz
[ ] L
anar
en e
ragi
keta
guz
tiak
uler
tzen
ditu
[
] Lan
era
gike
ta g
uztie
tan
erre
z ja
rdut
en d
u
Lank
idet
za, e
lkar
lana
[ ] E
z da
gai
bes
teek
in
ibilt
zeko
[
] Bat
zuta
n ta
kar
sam
arra
[
] Oro
korr
ean
gehi
enek
in ib
ili
ohi d
a [
] Oso
arg
ia e
ta la
gunt
zeko
bo
rond
ated
una
[ ] L
anar
i atx
ikiz
eta
la
gunt
zaile
iza
nez
best
eak
susp
ertz
en d
itu
( h
urre
ngo
orria
n ja
rrai
tzen
du)
�
������(#�
���#��'&����������$#�
����"��#,
�'����,
��#�
�
� Ikas
lear
en
Izen
a:
Esk
olar
en
Izen
a:
Lant
okik
o er
akus
lear
en
Izen
a:
Eba
luaz
io
Egu
na:
�
�
�4��
�
��������D ������!�����
�
�
�
�
:�D��1�� �FE��F����BEFE�F���C��B�F�B�E���EB����C�E�������������B���ECEF��������C���E��F����EF�BEF��C��B�F���
��������E������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�4��
���D ������!������� ���
�
K
aska
r E
z da
iris
ten
Nor
mal
N
orm
alaz
goi
tik
Bik
ain
Eki
men
a
[ ] E
z du
bat
ere
ahal
egin
ik
egite
n [
] Beh
etik
jotz
en d
u he
lbur
ueta
n; a
hale
gin
pisk
at
egite
n du
[ ] E
rdi b
itart
eko
helb
urua
k di
tu; s
aiat
zen
da h
elbu
ru
hoie
k lo
rtze
n
[ ] G
ogor
sai
atze
n da
; lor
tu
nahi
han
dia
du
[ ] H
elbu
ruak
ipin
tzen
ditu
et
a et
enga
be s
aiat
zen
da
lort
u ar
te
Gor
putz
aren
aha
lmen
a
[ ]
Err
ez n
ekat
zen
da e
ta
mak
ala
da
[ ] S
arri
neka
tzen
da
eta
mak
ala
da
[ ] G
orpu
tza
eta
inda
rra
beha
rrez
koak
dire
n la
neta
n ar
itzen
da
[ ] S
asoi
koa,
gut
xita
n ne
katz
en d
a [
] Osa
sun
onek
oa,
neka
ezin
a
Seg
urta
suna
[ ] B
este
ekik
o ed
o tr
esne
kiko
ax
olag
abea
, ard
urag
abea
[
] Nar
rats
a et
a ar
dura
gabe
ib
iltze
ko h
alak
o jo
era
bat b
a du
[ ] S
egur
tasu
nez
egin
ohi
du
lana
; lan
eko
segu
rtas
un
neur
ri ge
hien
ei e
rrep
arat
zen
die
[ ] L
an o
hitu
ra o
nak
ditu
[
] Txu
kuna
eta
zuz
ena;
se
gurt
asun
ara
u gu
ztia
k ja
rrai
tzen
ditu
Lane
ra e
tort
zea
[ ] M
aiz
huts
egi
ten
du
arra
zoiri
k ga
be e
ta/e
do
asko
tan
bera
ndu
etor
tzen
da
[ ] L
asai
a la
nera
joan
ean
eta
ordu
rako
sar
tzea
n [
] Nor
mal
ean
etor
tzen
da,
et
a or
dura
ko
[ ] B
eti o
rdur
ako
etor
tzen
da,
xu
xen
xuxe
n [
] Bet
i eto
rtze
n da
or
dura
ko, e
gune
ro; o
rdu
gehi
ago
sart
zeko
bo
rond
atea
age
rtze
n du
� Lan
hont
an d
enbo
ra b
erdi
na d
aram
aten
bes
te la
nkid
e ba
tzue
kin
konp
arat
uz e
balu
azio
oro
korr
a:
N
abar
men
es
kas
Ez
da ir
iste
n ba
ina
aurr
era
egin
du
Lan
jard
uera
nor
mal
a N
orm
alaz
goi
tik
Bik
ain
Bes
te ir
uzki
nik:
(ba
lego
):
Ikas
lear
en
sina
dura
: E
guna
: La
ntok
iko
Era
kusl
eare
n / N
agus
iare
n
sina
dura
: E
guna
: E
skol
ako
tuto
rear
en
sina
dura
: E
guna
:
�
�
�42�
�
��������D ������!�����
�
������(#����#��'&���
�
�
:��������FE�F��B���A����BBA�A��A����CE�E����F�������E��EF�����%�EF���F��B��F��EC�������E�BEEF��C���EF��
��������E�B�E&�F���������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
:�%EC��C���EF�������E����������E���EB���CE�F��� �F�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�43�
�
��D ������!�����������
������(#����#��'&���
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�1
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
2
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
3
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
4
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
5
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
Lan trebetasunak (lanbide-gaitasun osagaiak)
1. Instrukzioak onartu eta jarraitzen ditu
2. Ikasteko trebetasuna eta gogoa agertzen du
3. Aditasunez eta eraginkortasunez egiten du lana
4. Emandako lanak bere denboran bukatzen ditu
5. Lanaren aldeko jarrera
6. Lanera ordurako etortzen da
7. Lan ingurua zaintzea
8. Tresnak eta materialak zaintzea
9. Lankideekiko harremana
10. Gainbegiralearekiko, erakuslearekiko jarrera
11. Itxura, garbitasuna, janzkera
12. Ekimena eta gogoa agertzen du
13. Arazoei eta zailtasunei aurre egiteko trebetasuna
14. Bezeroekin abegikor jarduten du
15. Zintzoa da
�
�
� (hurrengo orrian jarraitzen du)
�
�
�
�
�
IKASLEAREN AURRERAPENAREN AGIRIA
Eguna:
Ikaslearen izena: Lantokiaren izena: Ikaslearen lanpostua Enpresan / erakundean:
Harremaneratako izendatua:
Ikaslea ebalua ezazu 1etik 5erako eskalan:
1 Ez da iristen
2 Hobetu beharra du
3 Normal
4 Normaletik gora
5 Trebea
�
�
�44�
�
��������D ������!�����
�
�
�
:��4�����FE�F��B���E�CEF��A�D������������E��EF�����%E�F���C��EBE� E�������F�CEF������EC���E;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<���
�
�
�
�
�
�
�
�
�
:���BEF�2�(��1�� ��EB� �C����������B���E�CEF�E����������E���EB�����CE�F����C���%E�F������CE�����E��B�EF�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�45�
�
��D ������!�����������
�
�
�
�
�Ikaslea ebalua ezazu 1etik 5erako eskalan:
1
Ez da iristen 2
Hobetu beharra du 3
Normal 4
Normaletik gora 5
Trebea �
�1
__
__
__
__
__
__
__
2
__
__
__
__
__
__
__
3
__
__
__
__
__
__
__
4
__
__
__
__
__
__
__
5
__
__
__
__
__
__
__
Lan trebetasunak (lanbide-gaitasun osagaiak)
16. Behar duenean laguntza eskatzen du
17. Segurtasun arauak betetzen ditu
18. Heldutasuna ikustean zaio
19. Pazientzia eta bere portaeren kontrola ba du
20. Hizkuntza egokia erabiltzen du
21. Elkar lanean emankortasuna
22. Ardura hartzen du lanean
Iruzkinak:________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�Ikaslearen sinadura:
Eguna:
Nagusiaren/Erakuslearen sinadura:
Eguna:
�
�
�
�
�56�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
����-��$������,#����#&�&��,��
#��'&���(#&�)���
�
�
(Massachusetts Work-Based Learning Plan)
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�5��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
8��F�A�C��EC�F���F�CC�����B���B���E�A�����&��9���F��B�B��DCE���B�F���������F��B���EEF�!�C��EC�B�
��CCE���F�������E����B��������F��E �C�E�������EF�����F��EB����������E�������
�
�C���C��2��CC������C����B�����������F��CEF���(��1���F�E��� �C�E������E�CE������������CC���C�����EF�
�����F���
�
�
�5��
�
��������D ������!��+
�
�
:����CC���E�F�E�B���EF������F���E�E�E������
�
�
�
:�%ECCEF��F���EC��EF���CEF�5� �C�E����B��E�F��������F�����������E��������CE�����CC�F�������B;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
�5��
�
��D ������!��+�������
Ikaslea:_________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea/Enpresa:________________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea/Lankidea:________________________________________
1.urratsa: Lan ekintza zertan datzan idatz ezazu hemen, labur (2-4 esaldi): 2.urratsa: Ondorengo 9 gaitasun osagai hauek berrikus itzazu. Ikasleak bere lan jardunean gehien beharko d(it)uen gaitasuna(k) hautatu, eta har ezazu (itzazu) dago(z)kion orria(k).
�
���������A���B�A�
�
��� ��*F���������AD������AD�B����F��AD��
�� $����E���EF�
�� AF����EF�
/� �C�B�C��EF�
�� �����EF�
�
�� #�9��*�������������DF�AD�����D���D�A��
�� �F(�C&������������E����F������EF�
�� �BECBE���E����F�������
/� �F������B��F���������B�E���&��E&���B��
�
+� ��������E��F�����D�A��
�� �C����B� ���E&��E����B���E��
�� �C���E�����������������E��
�
.� &A�����C���A�����D�A��
�� ��F��CE�F�B�E������E��� �CF��B�EC������E��
�� �C�EF��������EC������E��
�
/� ����AC�����F���E�����F��D�A��
�� 0C��EB���B� ����E�����B���E��
�� )EF��C���F������E��
�
�
�
�
����C�DEBA��A� 0� ���9AE�����D�EF�A��:��FDA��
�� ��FEC��E��C��E��E�����1�C��
�� AC�B��DEF��E���BC���B���F�C��E��
/� #��������F��E����ECE���C��CEF�B�F�C�����
�� ����DEB��B���C�E�E���ECCE�DE����E��
�
1� "AEDAA����5���A*����
�� 'E�EC�EB�F� �CCE&�F�B�
�� ��FB��EEB�F� �CCE&�F�B�
/� "����B��E����C��C�����F�����EC���E��
�� )E��EC��F�B����CEF�B�ECE�ECCE�DE����E��
�
2� ����F�A��A�8����AE��A����D���*A�F�����������������
F�A�D�A��
�� AC�B�F�E�����CEF�E����C��E�����F�&�B�B�
��EC��E��
�� �����F�E����E��C����F�����B�E������E��
/� 0EC���F���CEF��F����&EF����E�����F��
�CCE&�F�B���EC��E��
����
�����F����B��B�����D��B���D���EBA���
�3� "���D����AD�������A�5�FDFAD�����F���5��D�A��
�� ��F�CC��B����C����E�F��B����E���EC�B���E��
�� �C��C��DEC���F��EF����FEB�EF�E����B��E&�B�EF�
����F��E��E���E��
/� ��F��B�����E� E���C��B��D�F��E��
LANEAN OINARRITUTAKO IKASTE EGITAMUA
�
�
�5��
�
��������D ������!��.�
�
�
�
'E�E�E���������CC���EB���������
�
�
�
�
:�����CC������E �F�DC�B��B�������� �����B��F�E���EB�������%�������F�B��B���EF���������;�%EC��F;�
�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�5��
�
��D ������!��.������
3.urratsa: Ahal den detaile gehiena emanez, idatz itzazu ikasleak lantokian beregain izango dituen 5-7 helburu, eginkizun
edo/eta proiektu, alboan zeregin hoiek atxikita dituzten gaitasun osagaiak ere adieraziz.
Lan ekintza, proiektua, eginkizuna Gaitasun osagaia(k)
���
�
���
�
���
�
���
�
���
�
2��
�
3��
�
4.urratsa, Lehen ikuspena: Lanean hasi eta 1-2 astera ikaslea balioetsi (ebaluatu) ezazu, norbanakoaren gaitasun
orri(et)an dagozkion laukiak markatuz. Ikaslearekin batera helburuak ipini hartu diren gaitasun osagai(et)an, eta idatzi
hauek ‘$E���C��B’ ipintzen duen tartean. Norbanako orria(k) bete ondoren eraman balioespen emaitzak Laburpen Orrira.
5.urratsa, Bigarren (eta hurrengo) berrikuspena(k): Laneko ikastaldi bukaeran, edo aldiro egoki derizkiogunean,
ikaslearekin elkartu gaitasun osagaien berrikuspena egiteko. Ikasleak zein osagai garatu dituen eta zein arlotan jarraitu
behar duen lana egiten aztertu. Ikaslearen hobekuntza ebaluatzeko balioetsi orotara gaitasun osagaien maila. Laburpen
Orrian adierazi.
6.urratsa: Berrikuspen bakoitzaren ondoren dagokion jendeari Laburpen Orrian sina arazi.
�
�
�52�
�
��������D ������!��/�
�
�
�
�
A�����&�� �FEB��DCE���B�F���������F��E �C��B���EEF�!�C��EC�C����C����F(�C&���������1�EFE����������
!�����E��E�B���EF������
�
�
:�%EC��C�����EF������;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�53�
�
��D ������!��/������ Ikaslea:_________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea/Enpresa:________________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea/Lankidea:________________________________________
F��������������A�
HOBETU BEHARRA
GAI DA
LAN EGOKIA
APARTA
����*F���������AD������AD�B����F��AD�!��B���E�B���F��B��F�
E��B��!�C��F��E��F���C�B�C��EB���� ����E���EB���EF����EB��E���
�����EB���CE�E����F����EC��EF�����
�
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��������
� � � ������
�
�
�
��#�9��*�������������DF�AD����D���D�A�!��B���E�B��F(�C&������E���
��B�&EF��EF�E��F� �����������F��������E��������E��EF�����
�
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
+���������E��F�����D�A�!��B���E�B��C����B� ���E&�F���EC��B�C���
��EC���E�����������B���C���EF�������
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� �
�
� �
�
.��&A�����C���A�����D�A�!��B���E�B��EBF��������E�������E���E��B��
EC������EF�����
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� � � �
/�����AC�����F���E�����F��D�A�!��B���E�B�DC��EB����E���
E��FB���F�����F� �C��EF����D�C�E�� ���EC���B���B�EC�C��F����EF��C��
E��B���F���������
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� � � �
0����9AE�����D�EF�A��:��FDA�!��B���E�B��E�E��EF��������F��B�B��
�C���B���C��C�B��E��CC�����!��BEC�F������DEB��B���C�E��EF��
&��������FE�F�E����ECE���C��CEF�B�F�C����&�F�EF��EF��
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� � � �
1�"AEDAA����5���A*���!��B���E�B�!���C��E���ECCE�DE����E���EF����
��F�� ��F����EC���B����FB��EEB�F��EC�B���EEB�F�E����E�EC�EB�F��
�����BE���C�EF���E�E��B��B�E&�FE���
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� � � �
2�����F�A��A�8����AE��A����D���*A�F����������F�A�D�A�!�
�B���E�B�EC�B�F�E�����CEF��E����C��E�����CFE���F�&�B�B����EC��EF�
����7������������F�E����E��C����F��C���B�E���FE������B�����C�E�
�����E�F���EF�EC���F��ECE��
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
� � � �
3�"���D����AD�������A�5�FDFAD�����F���5��D�A�!��B���E�B��E �C�
DEC���F���B����FEB��B�E���E�B�����EB��B��B���EF������E����ECE�
��B�F�E�DEC���F����E���DC�(E���F������C���EB���C��C�� �C��EF�����
���B��DEF��
���B��DEF��
���B��DEF��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��B���E�CEF���F���C��
�
���B��DEF��
E��F��
�
�
���B��DEF��
E��F��
���B��DEF�
�E��F��
��"��F�E��C��E�CEF��
����F���C��
���B��DEF�
E��F��
���B��DEF�
E��F��
���B��DEF�
E��F��
AC�B���E�CEF���F���C�� ���B��DEF��
E��F��
���B��DEF�
�E��F��
���B��DEF�
E��F��
�
�
���"�C���EF���F���C�� ����B��DEF�
�E��F��
���B��DEF�
E��F��
���B��DEF�
E��F��
�
LANEAN OINARRITURAKO IKASTE EGITAMUA.��Laburpen Orria
�
�
�54�
�
��������D ������!��0�
�
�
�
"������F��������B�E�������EB���CC�E��B����������� ����
�
:��F����������E�!���������������A����CE�E����F�CEF����EC���E�B�+���������/����,;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
�
:����EC���E���B����E�F���&������ECE���EF���C���AC������CC���������E�B���;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�55�
�
��D ������!���0�������������������������������������������������������1 GAITASUN OSAGAIA: Komunikazioa eta irakurketa-idazketa�
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
1 a. Hitz egiten
��
"�C������EF�E�����E�����
���E���EF��B�����
�
�
�
� "�C��� ����E���EF�����
��B�F����E��B���EC������������
�F��C�B�EB�F�������E�E(�F���
��
��E���B�FD�E1��B�E��EC���EF�
����������C�E���EC���F�������F�
� AC���FB�C���EC��EF��������E�F��
�F���E����C�����B������DEF�B�
E&�FE��� ��B�F������C����E���
�C�FB���EC�������
���B��������� 1 b. Entzuten � � �
��
AF����E��CE�E����F�B���C����7�
�����B��E�C���E��C�������EC���
��E�����EC��C�����
�
�
������EF����EF�����@�EC��EF�
��E������EC���EF�����
EC�B�����B�ECCED�B������
������EF����EF�����E�����EC��EF�
��E�����EC��EF�����EC�F���F�
E�������EC��E��F��C����EB�F�
� �F(�C&�����B�FD�E1���
��C�E��EF�������FE�F��EC�C��
ECE�EC������EB��
� �B��������� 1 c. Irakurtzen ��
����F������C�B�C��EF������
���������E&�F��B�����F���B�
E�����F��B�B����B�&EF���B��
��'�B�CC�B��C�B�C��EF������
��������E&�F��B�����F���B�
E�����F��B�B����B�&EF���B�
��
�������B��&��EC����B��EC�B�
��B�CC�B��C�B�CC��E�����EC��EF�
��������B�&EF����EBF�B��B�
��CFE7��E �CCE�B�����EFE�F�
����E���E���EF����
��
�������B��&��EC����B�FD�E1��B�
�C�B�CC��E����EC�B�E���EF������
�C��B���C����B��E��F��E �CC�B�
�
�
� �B��������� 1 d. Idazten ��
"C�&���B���B����B����E����C���
����EF��B�����
�
�
�
��"�C�������EF������C�&���B��
���EF�EC�������
��
"�C��������EF�������F����E��B��
����B�ECE�EC�������
��
��F���EB��&��EC������������E���
��C���EF���������������F�E���
&�CBE��F���C���CB���CC��1��B�
ECE�
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�66�
�
��������D ������!��1�
�
:�%E��F(�C&�����&����EC������EF����E��B���EEB���EF���F��B��F;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
:�%EC�E���EF�����F(�C&�����CEB�F;�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�'E�E�E����������ECC����
�
�
�6��
�
��D ������!���1�����������������������������������������������������
�2 GAITASUN OSAGAIA: Informazioa analizatu eta antolatzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
2 a. Informazioa bildu eta antolatzea
��A��F��E �CC�B���C���EB��
�F(�C&������E���&��EC�����
������E����F������EB��
�CE�E����F�B���C�����
�
��
AC���FB�C����FE�������EF������
�F(�C&������E�����������E�B��
�F�ECFE��ECE�EC������EF�
��E��C�B�
���
%��EF��E���C��C������F�������
E��������E��EF����
�F(�C&�����CEF���CC�F�����E���
E��B�����F��
��
"����E������EF���E��C�B��
�������B���F(�C&������
���E&�F�E����ECCE�B�C����
E���EF����
���B��������� 2 b. Ikerketa eta analisia � � �
��
�F(�C&�����E��B�C��E����ECE�
B�B��EB�E��C���EC��C�����
�
�
�
��
���CC�����B�����B���C����B��
�F(�C&���������EC���E���
����C�����EF����
��
���CC����B���B���E�����F����
&�����B����F(�C&������
�F��������E����F�ECDCE����EF�
�����F��CEF�B�FB�����E��C��
�C�������
��
AB�F����DC�D���&EF��E�C�B��B�
��C���EF��������EC��DC�B��B�F�
�B���EF�!���EB��
� �B��������� 2 c. Analisi kuantitatiboak eta matematika ��
B��B����ECCE�EF�B�F����BE��B�
E���BEFBE��B��E����EF�������
F� ���B��B���������CEB�F�
F� ��� �C�����E��
� ��F�CC��B��&��E&���B��
EC���BE��B��D��B���EF�������
���������ECB�BE���E�������BE���
ECE����F��E���EB���E �C���CEF�
E�FE�F�
��
AC���BE����C��&E��B�EF�
+�EF��B�EF,�E����E�&E�C�B�EF�
EC����DEF��E������EF����
����B��B��E �FEB��B��G��
�F�E���B�E����E��E��EF�����
��"���&����B��&��E&���B��
EC������EF�����E��������B���B�F�
���������E���E���DC����������E���E���
�D��E��EF�E�����F�EB�F��EF�
E&����E��C���C���EB������EC��DEF�
�C�(�B��B�EC������EF������
� �B��������� 2 d. ��
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�6��
�
��������D ������!��2
�
�
�
:�'ECC�B���������ECC�����E��E����EC���E�����������EF����������E����
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
:�'E�E���������/��E��������ECC��B���
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�
�
�6��
�
��D ������!���2���������������������������������������������������������������������
�3 GAITASUN OSAGAIA: Arazoak soluzionatzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
3 a. Arazoak hauteman, ikusi
��AC�B���E�CEF�����F�����
���C��EF���E��C���E��
�
�
�
��
'EC�B��F��E&��EF�����F�F�
����EF��C�����
��
�C���EF��EC�����B�������EF�
�����E���EC���F����EC����EF��
��CEFEF��F���EF�EC���F��
�����E��EF����
���
"EC�������E�BEF��C����B�
���E&��EF������E�����CCE��
�C��EB��EB�F���B���CBE����
���B��������� 3 b. Arazoak soluzionatzen � � �
��
AC�B���E�CEF�����F���CEB�F�
������EF���E�����������C���E��
��
�C������FD�E�B��ECE�B����
�������F���EF������
��
�C���E�����������������EB��
���E�B����EC��EF�������E��F�
����E�BEF� �����B���CCE��
�����E�����
�
��
$�D��E���B���C���EF�������
���������ECC��B�E�������E&��
����BE��B�DC�D����������CCE��
�C��E�EB�F���B���C�EB��
�
� �B��������� 3 c. ��
�
�
�
�
�� �� ��
� �B��������� 3 d. ��
�
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�6��
�
��������D ������!��3�
�
�
�
�
:�%�EF���F��B�B���EBF������B��E��C������E��B����E����E�E�E�����(��1������������/��E�������ECC��B���
���ECC���������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
�6��
�
��D ������!����3�������������������������������������������������������������������������
4 GAITASUN OSAGAIA: Teknologia erabiltzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
4 a. Lan tresnak eta bulego horniak erabiltzea
����F��CE�F�B�E��CE������E��B��
��F�CC��B�� �CF��B�
EC�B���E�CEF�����F���CEB�F�
EC������EF������
�
��
'EC�B���B�CC�B�EC������EF������
��F��CE�F�B�E��CE������E���
�CF��B�
��
�C���E���F��E&�F�E���
��������B�������EF��������F�
�CE�F�B�E��CE������E���
�CF��B��EC�������
��
?CE�F�B�E��� �CF��B����F��EF�
E������C�B�E��B���EF�������EF�
���
���B��������� 4 b. Ordenagailua erabiltzea���
�C�EF�������B�EC������EB��
��F�CC��B��EC���BE��B��B�����
�
�
�
��
�C�EF��������EC������EB��
��F�CC��B���CE�E����F�B�
��EC��EF������
��
��FEB���ECE��FE��F���(�-�CE�
E��B���EC������EF����
��
*�(�-�CE�E��B���EC������EF�����
�ECC���EF�!��FE���
EC�B�F�E�CEF�E�EB�F��
��E��EB���
� �B��������� 4 c. ��
�
�
�
�
�� �� ��
� �B��������� 4 d. � �
�
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�62�
�
��������D ������!�+4
�
�
�
�
:�'����E������C��D��E� ��E������ECC�B���0�H?��&����C�B��
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�
:�*�C��B������EF�BE�AB������������������F�������� ��EF�E���������F;�D��1�F��D�F��E����
�
�
�63�
�
��D ������!����+4��������������������������������������������������������������
�5 GAITASUN OSAGAIA: Lan-eginkizun osoa bukatzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
5 a. Proiektuak hasi eta bukatzea � AC�B��������B���EF���������F�B�
E���DC��EB���B�E��F����E�E���
�
�
�
��
A��F����E�E�����B���EF������
��F�B�E���DC��EB���B�
��
'EC�B� ����E�����B���EF������
DC��EB���B�
��
0C��C�&����CEB�B��E&������
��B��F��EC�B���EF����
���B��������� 5 b. Denbora antolatzea���
A&�F��B��EDE��F���C��EB���
����F�����E �C�����
�
�
�
��
A&�F��B��EDEEF���CC��F�
������EF����
�
��
'EC�B��D�F��EF������
�E EF����F�B�E���EDE�E��B��B�
�
��
$��F������F�E���DC��EB���
EC���FB�C����FE���F������EF�
�����
�
� �B��������� 5 c. ���
�
�
�
�
�� �� ��
� �B��������� 5 d. ��
�
�
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�64�
�
��������D ������!�+�
�
�
���AB��A�BA��A�����B�E�AB�����A���A���B��������B�A�E������������A��CABA�C�B��BA�����B����
���A��A��E��������A�������BDA�A��ABBA��A��A�� �C�����C���B��A�����������BA�����EC���E������
�
�
:�%EC������CE�����B��A����������A��!�C���E�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
�65�
�
��D ������!��+����������������������������������������������������������
6 GAITASUN OSAGAIA: Profesionaltasunez jardutea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
6 a. Lanera etortzea eta itxura ��
"��F�E��C������EC���E��FEC��
E����C��C�B��E��C��EF�����E���
E��B��!�F������
�
�
��
'E���E��C��EF�����C��C�B���E���
E��B��!�F��EF����
��
ACE����CC��������EF����F�E���
!�F�BEC�F7�E�B�������F��
��E���������EF����
��
A���CCE��C���E�E���
��D�B���FE��F�EC�B�F�E�CEF�
�C�E�B�C������EF����
���B��������� 6 b. Erakuspena eta kritika onartzea���
'E��EEF�EC�B��DEF�B��F�C����
�
�
�
�
��
A�CCEC�����B�CCE���F�C��EF����
�E��EEF��F��B��B���E���
�
��
"���B��E��F�B����EF��EB��
BC���B���F�C��EF����!�CCEC��
���B�CCE��
�
��
�C�B��DEF�B�E���� ��B��B�
�F�C��EF�E����D��B���EF������
�ECE���F�!�C��EC�� ��E��EB��
�
� �B��������� 6 c. Malgutasuna eta bere buruaren kontrola mantentzea ��
����BE��C��E��B���EF��B������
'E��E����EB�����F������C���EF�
����ECE���C���B�F�C�����EC���
�
��
A�CCEC�����B�CCE��E��B���EF����
E��EC���ECC�E��C���'EC�B�
B�F�C�����EF�����ECE���C���
��
����BE������EC���E���EF�����
�����������EF�����ACC�FB��
�EC��B�C�E��F��ECE���C��CEF�
B�F�C����&�F�EF��EF����
��
����BE��C��EB��EF������
A��EC�C�B�����EFE��F�ECE��ECE�
��C��CEF�B�F�C����&�F�EF��EF�
���
�
� �B��������� 6 d. Isilpekoak gorde eta errespetatzea ��
����DEB��B���C�E��EF�����F���
E��F��E �C������
�
�
��
'���B���E �C��EF�������DE�F�
E��B���EF�
��
@�EC��EF�����EC����B��EF�����
�F(�C&���������DE�F���C�E�
�E �C��EF�
��
����DEB��B���C�E��EF�
�� �C�����ECE����F������
�E��EEF�����
�
�
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
��6�
�
��������D ������!�+��
�
�
�
:����AB��������E��B�����E��������E�DA�CABD�����������D���EF���C���������F�������� �FEF��F��C��F��
����FE�F��EC����EF���CEF� �CCE��B�EF�������E�B��D�F����������
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<���
�
�
����
�
��D ������!��+������������������������������������������������������������������������������
7 GAITASUN OSAGAIA: Besteekin harremana
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
7 a. Bezeroekin harremana ��
'E�EC�EB�F��E����E��EC��
����E��F��C�����!�CC����EB��
�CE�E����F�B���C�����
�
�
��
'E�EC��E���E��EC������EB� ����
E�B���EF����EFE�F�������EF�����
E��B���E&��EF�����
��
'E�EC�EB�F��C����B���CEFE�F�
�EC�B�E���EF���E���CCE�� ���
�EF�E��B�EF��
��
A��EC�B�E����E�EC�EB���C�����
��������F����EFE�F���CCE��
!��E�������EC���EF����
�C��C�����F��
���B��������� 7 b. Lankideekin harremana���
��F�CC��B�� �CCE&�F�
�CE�E����F�B���C����� ��E���
����EBE��
'E��EEF� ����C��EC�F����E��
�E��EC�B�E�����E���EF�
��
��FB��EEB�F�����F�C�E��
��C��EF����
�
��
?���EB��D�C����E������
E&�FB�C����FE��!�C���EF����
�
��
��FB��E�����E�B����EF��EF�
�����DC��EB���B��� �C�E���
E��B����B���EB��
�
� �B��������� 7 c. Gatazkak eta urduritasuna bideratzea ��
'E��E����EB�����F�������B���EF��
E���� �C��EF����B�F���F�
�����B���
�
��
'EC�B� ���E&��EF���������B���
F������C����EF�B�F��C�����
��
"����B���EC�������EBE���
�F��E&�F��F��CEF�EB���F�
E���EF�����@&�CE�C��E���EF�
����
��
"����B�C���C�EF���E��E&��EF�
�������CB����CEF����EEB�F�
����B�E��B��EC�&�FE��
� �B��������� 7 d. Desberdinak direnak ere errespetatzea ��
)E��EC��F����F�B���EC����
�
�
�
�
��
)E��EC��F����F�B�E���
�EC��F����F�B���EC��EF������
��
'ECEB�B���E��EC��F���EF�
!EF�E�CEB�F���FE�F��CE�E�
��EC��EF����
��
'ECEB�B���E��EC��F���EF�
!EF�E�CEB�F���F��E���EB��
��BEC�B��������EF������
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
����
�
��������D ������!�++
�
�
�
�
:�'ECC�B���E�����(��1�� ��������EC���E�E����C��D��E�B�E��B��B������C���������F�������� �FEF����;�
��%EC������E ���B������EF��BE;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
����
�
��D ������!���++�������������������������
�8 GAITASUN OSAGAIA: Erakundearen / enpresaren antolamendu orokorra ulertzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT:
HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA 8 a. Erakunde osoaren egitura eta dinamikak ulertzea ��
*����CEF���CC��F�����B���E�F�
�EF��ECE��EB���
�
�
�
��
��FE�F���EC��EF����E������EF�
��E����ECE������CEF��ECE��F��
EC�B�F�E�CEF���CC��F��E���
�E�F��EF�����EF��C�EB��
�EC�B�����
��
*���EF��C�EB������C���E�����F�
��F�BE����FE�C��EF�E���
FE�������EF����
��
AC�B�F�E�B�CAFDCE��B�
EB�F�&��F���EF��EB���E���
E��FB���F����EC��EF����
���B��������� 8 b. Osasun eta segurtasun gaiak ezagutzea���
��F��B��F������F�E���
�E��C����F��C���B��E��EB�
E��F����E�E��EF������
�
��
�����F�E����E��C����F��C���B�
E��B���E�E��EF������E���
��CC�F�����E&��EF���E�
�
��
�����F�E����E��C����F�
��F�CC�EF��F��C���B���EC��EF�
�����E���E��EC���ECC�E��F�
�D��B���EF������
�
��
�����F�CEF�E���
�E��C����F�CEF����EB��
!�B����E����EC��EF����E���
��EF���CC�F������E��EEB�ECE�
��EC��E���EF�������EF����
� �B��������� 8 c. Pertsonalaren antolamendua eta lan harremanak ulertzea ��
0EC���F���CEF��F����&EF����
��E�����EC����E�������E��E��
��F���E�EC�B�F�EEF��ECE��F��
E���������
��
0EC���F���CEF��F����&EF����
E���������EFE�F����F���E�
EC�B�F�EEF��ECE��F����EC��EF�
�����
��
0EC���F���CEF�
�F����&EF���CEB�F�����E���EF�
���E�����EC��EF�����E�EC���F�
��EF�F�C��F�B��CEF��F�
��
0EC���F���CEF��F����&EF����
E��� �FEB�EC�B�F�E�F���EF�
EC���F����EC��EF���7�E�����F�
B����C�����B�C����EF����E�
!�B���EF����
� �B��������� 8 d. ��
�
�
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
����
�
��������D ������!�+.�
�
�
�
:�'E �CCE�B����������������F ������� �����FE�F��F���!�C���EB�;�%EC��F��F��E&��EF�����ECE�EC���F�;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
:�AFDCE��CEF�E���EB����������������F�������� �FEF���C�DEF�����DEC��E�;�%E�FEF���E ��;�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<�
�
��<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<��
�
�
����
�
��D ������!��+.��������������������������������������
�9 GAITASUN OSAGAIA: Bizitzan eta lanbide hautuetan ardura hartzea
Ikaslea:__________________________________________________
Eskola:__________________________________________________
Gainbegiralea:____________________________________________
Erakundea / Enpresa:_______________________________________
Ikaslearen lana:___________________________________________
Erakuslea / Lankidea:_______________________________________
Lehen ikuspen eguna:___________________
Bigarren ikuspen eguna:_________________
Hirugarren ikuspen eguna:_______________
Lerro bakoitzean bila ezazu ikaslearen jarduera ondoen adierazten duen esaldi BAT: HOBETU BEHARRA�DU GAI DA LAN EGOKIA APARTA
9 a. Oinarrizko garabidean ikasten eta erakustea ��
?CE�E����F��ECC��B��B���EB��
������ �C����
�
�
�
��
��F���E���C�DEF� ���E�DEF�
E��F�D�C�E� �C��EF����E���
�B���E�C��EB��EF����� ����
E�B���EF�����FE�F�
��
��F���E���C�DEF� ���E�DEF�
E��F�D�C�E� �C��EF�����E����EC��
DCE�����EF�����B���EB��
��
?CE�E����F��ECC��B���C���E���
EC������EF�����7��E��EE��
EC�B���EF�ECE� ���EF����
���B��������� 9 b. Ardura pertsonalen, lanekoen eta akademikoen balantzea egitea���
'��������B��E&�B�B�� �����B��
��F���EB��B�E���
DEC���F��EB��B��ECE���EF�
�B������
�
��
�C��C���B��E&�B��B��
��F���EB��B�E���DEC���F���B�
�C��EB���CE�E����F��
�D��B���EF����
�
��
'��������B��E&�B�B���
��F���EB��E���DEC���F��EB��
����EF�����F��E��E���EF����
�
��
�C��C���B��E&�B�EF��
��FEB�EF�E���DEC���F��EF�
�C�E�F��� �C����FE���D�F��EF�
������E EF����F�B�
� �B��������� 9 c. Lanbide helburuak ipintzea ��
��F��B�����E���BEC�B�����CE���
�E ���!��E�����
�
�
��
��F��B�����E���BECEF�
E�������������
��
��F��B�����E���BECEF������
������EF����
��
��F��B�����E� E���C��B�
��C��EB���CC����B�E&��EF�������
��F���E���C�DEF�EB�F��E��F�
D�C�E� �C�����&�F�E���E����BEC��
����EE��F�������E��
� �B��������� 9 d. ��
�
�
�
�
�� �� ��
� �B���������
�A�C�B�����
�
�
�
��2�
�
� ����
�
��������ABC��
�����ABC�DEF���BC����E���B�B�������B��A����������F�F� ��!F��F"�������"�#$� ��"�F�B�%��"F������������E�� �������E�F��&F"������ �E'� �"F�(B�����������A��BCDCEF���CB��D��AD�B��������)*��B��
����E����AB���++��B����,EF#����#F�F��#�� �"�#$� ��"�-�,�"��������� .�� �$�#F�F��#�� � �F#(B�����C���D��������������)�*/�B��������0B�������B���C�A����B���������BC�����������E�����C����������E���E� A���C����B���!�DD����E�!����"�-�1�E .�F� �F���2��F����������F��%��"F ���F��0F3�EF �E4B�5E�6��7��!�E�� 4B����������B�B�������B��%������8��4��F��!F��F"�������$E��EF#F�����,�E#F"�������$E9" �"F�-�$�E,��������:��$�����F$�4�(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA�����%�))*//B��;�!FE�&�D��&9��&��B���++)�B�&������B�#����C����C��D���5FE"����F-�<���"����$$��3F�#�AB=BC�=FE���>BC�A.F$�E�B�5B����++?�B��@.����!���$#�� F��F�����#�� ��"�� E�-� .����A �����EF ���(B��������'���DCA������(��������C��D��)���)*��B���E3�&��BB���++?�B�*��"C���B�#����C����C��D�$�A�BF��B����F�E��-�AF� ���F�F��� 6F �E�0BC�����.��BC�B��". .F���B���++)�B��@.����,����"���,��$6FE��,���3F"C�������,�F���,����6�E�EF ������,���F��E�.�$(B�����C���D���+B�CDCE+��,-���)*)+B����3�E ��B�������B�*��AC�������DD����BC�A.���B�����FE��-�%�� �����% ��$$��"F �������4".�����:�����5FE3�E9�%B�����)�B��0F��!F��F"�������"�#$� ��"�F��"�#$��DF�-��F�$E9" �"F�����$�E F,����(B���������/���0CD������$�B�B�#���)���E+�*)��B��5FEE� �=B<B�������B��<E�F ��4��E��6�����" E���"���E ,����(B�*������E�1�*����E�2����
3�B��CDCE+���4�4��E*��B��5FEE� �=B<B�������B�$�B�B��C��D�3�B��CDCE+�5$�B+BDCA���6���5<*<02FB���5FEE�"C��B�BC����� ��BGB���++��B��@.��3���,�!��$�E���F�� 4���#��������F���D�3�$�E,�E#F�"�(B�����C���D���+B�CDCE+��,,��*�/B��5F����0B���++��B��=FE�������� .��$�6�E��,��� ����" �F��"F$� F�(B�3������E����'���DCA������
%������)*��B��5�F".�GBC�>4F��AB���++?�B��0��. ���"C����F���=�F!4���� FE�-�.�E�&�� F����!���$#�� �F#����� ���� ������ �F ����.�6� ����FE�����F�$E���" �����F" �!� 4(B��3���(��������C��D��CB���+�C��
��D����D�������B�����7B�����+�3��C�+��F��FEE���C��,�E�� &�F��F�EC�& � FC��C�#���CF&��FB��FE.��*�C��7��3�E �� F �F�HF��#FECFB���5�E�� �E�<BC�A"FE�F#F��F��B���++��B�����A�����E�C����D���8������9���+����C������������C��
�:A��������<.�"F��-�F$���<��E ��5� E�A�HBC��FE '��HB���+++�B��0��������E��I�!F��F �����F��$E�#��E�"4"����$E�#F�E�(B�'��:�
�C�����&����0�D���;��DD�������4���*��B��
� ��?�
5���� �AB���++��B��� .�� �"� 4�F���F�"�� �E���,�$EF" �"��6� .���#������,��C������!���$#�� B�7�����D�������<���=�D���>C����D�C��/CB���C��D�$�B���C��������B��������*�+B��5���� �AB���++E�B��A� �F �����FE�����J�F�6�EC$�F"���A$�E���"�(B�7�����D����>C����D�C��7�D�����
�C������+�$�B���C���),����*���B��5D�E�F!�����B�������B��0F�!F��EF"��������F$E����&FD�����,�E#F�-�H��FEE��������E�$����4��$FEF��DF�(B�52� �E�� *������!�������D��?��06�
�5�F�".� ��B���++?�B��0��������E��I�!F��F ���-�$E�#�KE����A$LE���"��(B�'��:��C�����&����0�*���
;��DD��������,����*�/B��
5�F�"��0B�B���++/�B�*�����D��B�#����B��������@��A�CB��C�9���A�C�B�C��0����F-7��!�E�� F ����0����F��5�F��BB���+++�B��MH��:��L�����$E���"F���F��"�#$� ��"�F��$E�,�����F���N�7�F���!� F"����F������!�� ��F"���(B��������������BCDCEF���D�3��?�AC�+���D���&�E���0�B�C������%�)�E��*E�?B��5�##���F .��B���+?��B�B���E���DC����DD�E��B�����C���������A�������FE��-�0���%�� ������IFE�F���F ���B���5�����BC�>F����E�G���C��B�������B��A"F������ .��"��"�$ ��,�"�#$� ��"���-�.�6�#FD�E�!F��������"F��3��.��.�4�,��" ���F�(B�����<��,�E��"�����=�H�����FE".�F����EF" �"��F"E����%�E�$�B�7��!�E�� 4��,��@6�� ��%��".���B��5�E�.F#�1BC�AF#�E"F4��BC�B��.�E��B�������B�2C�!�A�CB����!�C�D�E���0�����-���� �������5�4F &����B%B���+?��B�3���BC�A����������E��8�7��C�D��C������B�����A���C����B���1�6�O�EC-���.��P���4QA���B��5�4F &����B%B�������B��%�����FEE��������"�#$� ��"�F������!F��E������"�#�������A������F#�E(B��������������BCDCEF���D�3��?�AC�+���D���&�E���0�B�C������-��<D�� )��E�*�)?B��5�4�� �����B�B���B����+?/�B�>�C��'���+8�3���*�����2C�!����E�% �E%)��5*CE�B��3������C�+�C��
��9���+6��<FE3��F�F��-�A�� .�E��7��!�E�� 4��E�����5E� ��BBBC�� 6F �E�0B%B�������B���/�R�B���3F"C-��""�EF"4���F" �����F�����E"�$ ������,�7��,������(B�>C����D�C��7AAD������B�CDCE+��-��%�+��*+E�B��5E����*1��#F��DB���++?�B�&�E���0�B�#���D�����AC�����D����?�AC���F�E��-�%��HEF"��5E��"����B�BC�H����F��@B=B���+++�B�����F� �E�F �!��F$$E�F".�F��������������,�E�$EF" �"�(B�&�E���0���C��D�'+����B����-�����*)�B��5S". �E�GB���+++�B������F��$FEF��� �" FE��F���"����F�����"�F��,�"F"�����������#$E��F�(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA��������*�)B��5��C�DB�B���++E�B��0F� EF��#����������F��"�#$� ��"�F������F�,�E#F"����4�$�E,�""���F#��� ��$E�,�����F��������F��B�(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA������?*�EB�
�5�EC��GBC�B��FE 4��BC�5���EF��AB���++E�B�3����C���CD�C��C���B��C����E���� ���=���. �-�AC40��. ��E�,������F��H�!���$#�� ��
� ��+�
<F3F��FE�F�����������F�������B��$�B�B�#���CB�CA���C��D��5��3F�-�A�E!�"���%�� �E�F������F�7��!�E���F�������F'��>F�"�B��<F�E��AB���++��B���E�3��#��6� .� .������ �,�"F �����,��� �E$E�����"�#$� ��"����F��� .�����#$��"F �����,�E�F�����#�� �F�����!���$#�� (B�B���E�������$�B���C�����'���DCA������)���/*��B��<F#3E�����5B�� F�<F#3E�����HB�������B�3����������C���D�B��C��B��C���CD�C���B��CDCE+8�
��AAC����E���������!�C���?C���D������E�����ECFE������ F�FE��3�E�&C����.����F&��FE �C��C��,�E�� &�F��F�EC�& �FB���� ��E�B�. $-TT6�3"�� �E�BFF.�B�E�T���" E���"$�E ,�����T���E ,����U����UC�4�� �B$�,���<F�������B���+++�B��H��"��E�������<�#$� ��"�-�F�"F���� ��4��,�� ���� �I�A$�E���"���,�.��.�E���!���1F ���F�TA"� ��.�>�"F ���F��V�F��,�"F ����(B�>C����D�C��$�B���C�����2C�!����������*���B��<F$$������BC�A���.�=B���++��B��2� ��EF ����� EF ���"�.�#F��E����E"���F���� EF ���"�#F�F��#�� (����0�6���HB��� ".����FB�Q�A.�6�E��B����B�B�������B����C������������������D�
��D���C���1����������C��B�����F������7��!�E�� 4��,�P��"�����-�2���� E�F�����F ���������"�F ���B��
<%H%BF����+++�B������"�������"���"�#��� ���"�F��,�"F"������4�"�#$� ��"�F��������#�E"F������ EF3FD�(B���C����C����+�$�A�����������*�EB���<�� E�21BBF���++��B�7�DF.BC�����������������FE��-�<�� E�2�,,���<����<B�������B��0F��"�#$� ��"�F������F����"F"������"��FE-�F����#9��:�����F�#��F�4�#�".��#�����:������E�#����(B�7�D�������C��B�#����B�������������E*�+B��
<�E�#��F����!�EF�%B�������B��M%� EF#�������F��EF�$�E F,����N(B�GC�#���%��,�)�+*)��B��<2H%<�<�� E�����2�!�� B�4�H�"�#�� F"������3E��%"���#'F�%#$����4�<�F��,�"F"��������++��B�&������B�#��+�����C�������C�A�C����C��D��������C�������?�AC��H���� �F-�<2H%<��<������GBC�@4�DW�W��B�������B��2� ��EF ���� .��E4�F���$EF" �"�N�%#$��4���I�F���� ���� �I��A$�E���"����,���FE�����F �6�EC(B�>C����D�C��2C�!AD�B��*������E���%54 -6����?*�EEB��
HF��������<.BC��3E� 4��0B���++��B�7������B�B��C���C�����E�AC���CD�C���������BD����CC���
���AF��E�F-�����"�F ����,�E�A�$�E!������F���<�EE�"���#�H�!���$#�� ��HFE����*=F##����0BC��BF�CC��5BC���"�����B���++)�B�7�������B����������������B��C�8��������C��
�B�CCD�����������������C�!��1�6�O�EC-�@�F".�E��<��������E�����HFE!�����<B�C�1�4L�HB�������B�&�E�������D��������D�AC���9�F�D��C����C����������FE��-�2���$�<����� �����H��5E��D��%B�����E�B�����E��� F"����$��F����"�*���9" �"F�����F�,�E#F"����$E�,�����F����������F'����5FD��-��� �E�������� � �"���F����4�F#3�"����������F��#�F��(B�"C���B�#�����C����C��D��
��������$��CA����)�5�6����*E�B��H��"��E ��B���+++�B��1��!F��$E�����������,F!�E�����F�,�E#F"��������F��#$E��F(B�"C���B�#���
��C����C��D����������$��CA�����4��*�EB�
� ����
�
H�$FE #�� ��,�@EF������F���%��"F ����<�*�E���F ������++)�B�2C�!AD�B��D������E��
A4���4-H@%<TH�������E$�AC�����B�E�#��HE�D�E��B�������B��=�6�"F��6����,����F�������E� F���"�#$� ��"����F��� .��E���!���$#�� N(B�3�B��C����C��������)*�E/B��H�EF���@B�������B��0IF�".�#�������F�"�#$L ��"�(B�����������H�������E����C�����4��?E*�����
%���� ��B�������B�*���������E�B�#� �BB�#�������B�B�#����F�E��-���EF F��%����3E�". ��BABC�B��.�E��B=B���++)�B��@.��#F�F��E�F��$�E,�E#F�"���#$��"F ������,�F���!���$#�� F���F�����#�� �"�� E��$E�"���(B�I�������D���C���,-5,6���?�*E�EB��%���� EX#�OBC�%���� EX#��BC��GFECCF������B���++)�B�����4"�� �A �F�� 4�F���3����FE4�"E�����������A$�E �"���� ���-���FE�����F���$E�3��#����!�������"�#$��A�6�EC�F" �!� ���B�*������E�
���(�����B��C���%�����+*�//B��%�"���E��DB���+?��B�Y@�"�����'F�4���� �#F�$E���" �!�ZB��CB�CDCEF����������D�+���D����A����*�B��F�E��-������FE��% ����E��B���++)�B�(�A�C���E���������C����D��E������B�����F�����-�<�� �E����%��"F ����F���P�EC�B�7��!�E�� 4��,�P��"������F ��F�������%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��F���++E�B�*����E����!C�
A�����!���0�����B����B�D�� ��A�������DF� ��&-�%B�B*E����E�� F�$���&�E3� &���F����FB��%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��FB�%=�����++)*��*���B�EE�T�++E�H%G�%@7��F&FE�FE�����C�F�0F�3����=�&�C� FC���EFCF�C�� &���F� ��F#������E�C�EEF�� F�3�E�� � ������3�E�&C����EF3���FC��&FE &�C�����FB��%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�� F���� �&�F�%C���#�F�0F�F�� F�D�&FE ��A���EF� &F�AF��FCB�%=�����++?*��*���B���+T�++?�H%G�%@7���CF��FE�����C�F�G�F��,�CF&������ F�0F�3����=�&�C� FE���%��CF��2�� � � �F���E &�������FB��%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��FD�2���� E�F���ECF FE� &F�� F�@�E��#��AF��F�� F���� �&�F�0F��� F�D�&FE ��A���EF� &F�AF��FB�%=��������*�E*�/�B�/�T�����H%G�%@7��F$�E��FE����C�F�0F�3����=�&�C� FC��GF�� F �F�� F�DF� F���F�%3F��F &�C��%��CF������ &�F���E &�������FB�
%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��FB�%=��������*��*�E�B��)/T�����H%G�%@7���& F��FE���?C�F�0F�3����=�&�C� FC��=�&�C� F�[�C�����3F� F��0F� �C�C���E�� FC�� &F�������F��0������ �C��#���F�FEF� &�������FB��%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��FB�%=�������E*�)*�)�B���T���E�H%G�%@7��F$�E��FE�����C�F�0F�3����=�&�C� F�5�E�&� �C��@�C��CFE��� F�D����F��FC��@�C��CFE�� � ���FC�F �EF &�C��$E�3FC�FEF� &����� ���FB� B�E�F��*F��� �AB�������B��0I���L���E�������F�$E�,�������F���F ����������!�����D���$��E�����E��$���F3�������,�E#F ���(B�7B���D��.���D��"C�����C���������������-)����*���B��B�E�9���&��'����B���++?�B�7�@D�����+���B��AB�#����A����C�������?�AC���F�E��-�H'F&����AF� ���
� ����
�B�EE9���&��B���++��B��%��$F$�������$��F�����4�����,�E#F��E�����F��#$E��F-�0F��,�E#F"��������"�F��4�$�E#F��� �(B�I������������)J���*�+B��B����.#F��%B�B���++��B�"D��������>C?�7��D+���������+��5" >7�6���F����� �-�<��<����� ������4".������ ���E����"�$B��BEF&��E�HBC��F������BB���++��B��=�6�$�E ,������#� �!F ��E���" F� �6E� �E�(B�$�B���C��D�
*�������A��/�*/)B��DFEF!F��@B1BC��"D��E��HB�������B��<�#$� ��"����F���6�EC$�F"����FE����-���#��E�,��" �������� .��E.� �E�"�F��� .��E�F�� 4(B�>C����D�C��2C�!AD�B���*������E���)�,��EE*�/�B��DFE"'F��BC�F!�D�E���B���++?�B��B���3F"C��F3�EF��4�$E�"����������F��F� ��!F��F"�������������#$�8�(B�����������A��BCDCEF���D����?�AC�+���D���C�E���0�B�C������,��/)*?�B��
D�� ��AB���++/�B�(������B�C������B�������A����D��B�D����C��D���F�E��-�0F���EF��FB��D���B��E����B���++E�B�7�@D���������C���B��D������C���7AD�B�B�C�����D���������E�B�#����B�������
5FE"����F-���7B��D�8���B�B����)�B�$D���A�B�C����CA�C�����B�B�#����A���C���������C�A����D�������������
5FE"����F-�F" F��E���D���F����BDB���+??�B�*��������������3.B��B���+��AD�B�B�C����A����D����A�������F�E��-���E9#�����D�������B���++)�B��H�������$ �����F����� "�#��*$E��E���������!���$#�� �"�� E��E���FE".(B�>C����D�C��B���E������'���DCA�������,�-�))*)+B��D��&9��&���4�BB0B�������B�(������E�B�#��B��D��������������BCDCEF������?C��+�����FC����F�E��-�2� �E�F ���F��@.�#����%�� �E����D��&F���>B�����)�B�*����B�B�#��A�����D���AD�C��AF�F#F�"F-�@L#$�EF��DE�,,� .���BC�D�������B���++E�B��H�!���$#�� �<�� E��-� .�� .�E������EF ���(B�����C���D�
B���E�������$!�����E�*E�B��D��EE�E��A�E����B���+++�B��%����,�:�������F��"�#$� ��"�F��$E�,�����F���-���F�����"�����"��,��" �!F�F��F�E��F"������ E��,�E#F"����4��#$���(B����������C�AD���������$�B�B�#�������)*�/�B��D��".FE���B�������B���E�3��#9 �"F��4�,��F���F��������F��E��� F"����$E�,�����F�(B�"C���B�#���
��C����C��D����������$��CA�������)*��B��D�����HBC�DE�,,� .��@B�������B��0�FE����� E���.�6�EC��A$�E���"�(B�>C����D�C��$�B���C�����
2C�!���,������*���B��=F�,$F$�GB�������B��=F"�F���F�,�E#F"����$FEF����,� �E�-�F����F���A$�E���"�F��$E9" �"F�(B�"C���B�#�����C����C��D���������$��CA�����)�)�*/EB��=F##��BC���F#��HB���++��B����E ,����-�2 I���� �D�� �,�E�FE �� ��F�4#�E�(B�3����B���B��
3��B�����B����0����?*��B��
� ����
=F������B���++��B��0� �EF"4�$�E ,�����-�=��$����� ���� ��C��6� .�#���!��(B�$�B���C��D�
*�������A��//*/?B��
=F������5B�������B��<�#$� ��"4�#�����-�FE�����,*$�E"�$ �����F""�EF �������.N(B�>C����D�C��
$��CA����(�������D�3������E���%�E�E�?*EE�B��=FEE����BC�A".F�3E��"C��B���+??�B����#� F*F�F�4�����,����,*��$�E!���E����,*$��E�F���$��E*��$�E!���E�EF ����(B�����C���D���+B�CDCE+��,���E�*/�B��=F!F���".CF�BB���+++�B����E���F�� 4�F�����F��E�.�$-�F�3��".#FEC�� ��4��,���""����F���,F���E�(B�*�������A�1�&�E���0���C��'���DCA�����>C����D���J�)���E*���B��=F4DE��$���++/�B�*���BC�A����B���8�BD����A���������E����#������E������DC����B���C��
�����C���5��3F�-�%��"������H��� ��
�=�E�9���&��BC�0�$�&��B���++?�B�"C���B�#��A�C����C��D���D8�������������B�#�����D�:�����
>F���"�F-�1F�����3E��B��=������HB��++?�B��C���CD�C��7���D� D������E�;�����5FEE��� ��[email protected]��.�����=�������BC�=F#3�� ��B�������B��@.��Y��FE�������"�� 4Z�F���A#F���F��������#*��&���%� �E$E����-��#$�6�E���� .������!���F�N(B��>C����D�C��/CB���C��D�$�B���C�����3������E��%)������*��+B��=�� �E��B%BC��=�� �E��B�B���+?E�B��>F���� 4�F���� ��� 4��,�F� �E�F ��$E���" �E���,�D�3�$�E,�E#F�"�(B����B�CDCE�B�D�G�DD������E,���*+?B��23FEEF��C�A9�".�&�<B���+++�B������3����F��������$�E F,���������F� �*�E��� F"����$E�,�����F�(B���������$�A�KCD����&������B�#��+����BCA��ECEF����J��4�/�*?�B��2H<*<%2���++E�B�B��BC�B����B�D�����D��"C���B�#����������C�������?�ACB�%��C���F�E�FE� &FE���=�&C�� &F�7��3�E �� F ��� F��2C�EC� F�AF��F��E�� F�$���[�E3� &�FBB��2>�<*G%2���G�F��,�CF&������ F��F�3����.�&�C� FE������CF����� � �F�������B�������!���0��
BC�D����L���DCEC�(���E�������5��3�-�2>�<*G%2���2>�<*G%2���G�F��,�CF&������ F��F�3����.�&�C� FE������CF����� � �F�������B�$��!�D�7��C�C����
$�!��EC!C�*��?�� LC�D���!�0�C������������5��3�-�2>�<*G%2��2!�E��GBC�5FEE����B%B���++?�B�B�D�������A�CA�B��������B���C���%����6����<�-�0�3EFE����7���#� ���2�"B����#L��&�5B���++��B��0F��"�#$� ��"�F��4��F��"�F��,�"F"������$E�,�����F���(B�'�@DCEC���E���*E�B��G�#3�E�HB���++)�B�&A���D������E�BC�������C����D��8����C�D�C���������A�CE������%����6����<��,,�-�%��"F ���F��@�".�����4���3��"F ����B����.F�������BC5DXEC#F��@BC�F�������BC�0��������B�������B��0F�����8F�&F�$E�,�����F��<�F��,�"F�F�#9��F��9�����F8������-�2�,�E#��������$E�4�" ��$��� ��E�F��&F������A��"�F(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA��������*�/B��
� ����
0F�3����=�&�C� FC��%��CF��G�� �����F����++?�B�*��?���I�0�!���!C�$��!�D��D�����*7<G('$=��
DF� ��&-�%��C���F�E�FE� &FE����E�� F�$���[�E3� &��1F����FB��0�1G2�������B�*��!���0�B�%�C�E�F &F-�����EF����7��3�E �� F �F��0F!���B���++��B��@.��$EF" �"���,���FE����(����-�AB�<.F�C����Q��B�0F!���%����M���������E�
���B��B�8�A���A�B�������C���B�����+����BC���:���0�����-�<F#3E�����7��!�E�� 4��E�����0��5� �E,�DB�������B�(�E.����������.��D����C�����BC�A.���B�����FE'�-�\�� ������IFE�F���F �����0��5� �E,�DB�������B�'.��DCA���D��BC�A.���B�����A�C�����C���D����FE'�-�\�� ������IFE�F���F �����0�!4*0�3�4�E�<B��++��B�$��D��B�#���D�A���C��D���F�E��-�H'F&����AF� ����0�!4*0�3�4�E�<B���++��B�;����#�����D����BC�A����B�����5FE"����F-�D�� ����������0�!4*0�3�4�E�<B������B�"��?�B!���)�JD���5FE"����F-�D�� ����������0�!4*0�3�4�E�<BC�1F �E���>BC�D������B���+?)�B��7������!�����!������#L .���-��F�E�$�E �E4��E������G���4(B������������B�CDCE���7AAD�9�.���)%�,��))*�/+B��0�!4*0�3�4�E�<BC�1F �E���>BC�D������B���+??�B��7��L �������,F��F3��� L�����F��E��������G���4-�E�$EL��� F ��������F" �!� L����� EF!F���� �.�E�� EF!F��(B�������(��������C��D�������B�CDCE���
�CB��D���),����*���B��0� ���HBC���E"��!9��B�������B�$D�AC���CD�C����CA�C���D���D��E���8�;�F��A����A�C���C����+�
�C���C������A�C���C������F�E��-������ �E������%��"F"����<�� �EF�4�H�$�E ���0�#�DB���+++�B��P.�E�I�� .��"�#$� �� �����<�#$� ��"�*3F����%��"F ����F���@EF�����N(B�>C����D�C�����DC�CA�+�C��$�B���C���))�)�E��*E�?B���FE".��� ����BC�P��C�������B���++/�B��C���A���C���D�������DCA������0�����-�2�� � � ���,�$�E�������F�����!���$#�� B���FE.����F��BB�������B��B�E#F"�������"�� E������ EF3FD��4�"�EE'"���-����� EF"���������F��$E9" �"F����%�$F8F(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA�����%�E�*)EB���"<F����BPBC�0�#3FE����B�BC���EE������B�B���+??�B�3���D���C���C���:A�����B���
0�A��� ��-�0�A��� ���5��C����"<F���4�<BHBC�F.�� ��B�BC�����E#F���B1B���+?+�B��F�* .�*D�3���!���$#�� -�F�"��"�$ �F��#�����F���$E���#��FE4���!�� ��F ���(B�>C����D�C��B���E����D�(��������5�6���E�*�)?B���"<F���4�<BHBC�=��.����BPB���++��B��0�F��E�.�$�".F��������,�E�.�#F����E!�"��F�#���� EF �E�(B�<C����C����B���E���������*�������A�����/�*�?�B���"<�E#�"C�%B�BC����F���E� ��B�B���++��B��C����C��7��D+����N�����C���������F����� �-�<����� ������4".������ ���E����"�$B���"HE�E4��BC��� �E����B�������B���".��!����E�,��" �!����FE������������ �E4 ��������$F .6F4�(B�(��C����C������$�B���C�����3��B���E�(��������C��D��)-���/�*��B��
� ��E�
�"G�E�F���B���+++�B�(������E�B�#� �BB�#��+�B����B�D�����F�E��-���EF F���"0F�F���B���++?�B��0F����!F�����EF"�������"�#$� ��"�F�(B�3������E�1'���DCA�����'�E������J���*��B���"�.F���AB�BC��� ".�����B0BC���F���E� ��B�BC���".F#��B<B�������B���C�����C��D����
B���E����D��C����C��N�����C�������5�B�N6��1�E .�0��F�-���V�A�E!�"���2�"B������� KE����� EF!F���� �����F,,F�E�����"�F������++��B�;�����.��CCDCE�9�����DC�D������B���
�FE��-�0F�H�"�#�� F ����BEF�]F�������� #�����B��B���+?E�B�*C����DD�E�B����D����B����5�E��-��B0F����������B���++��B�7AA������E�+C����������0�����-�G��F���F������EF����D� ��EE�&��B<B����++?�B��C�A����B����+���DC�������D�����A�����������?�AC���CB��C��
>F���"�F-<2�2%<*%�$F8F�����"F.4�HB�������B��@�E����� .��"�� EF��" ������,�"�#$� ��"�-�"�#$� ��"4*3F���� EF������F���3�4���(B�>C����D�C��/CB���C��D�$�B���C�����3������E��%�����)+*�?�B��F%<H���++/�B�7�������E����B�����+��E�&BB�A���C��D��!�DD�����BC�A����B��������CB���C��D�
��B���C������������E���FE'�-F%<H��FI1����=BBB���++��B�2C�!�C�B�������������C�A����B�������������������1�6���E��4-�0F6E��"��%E�3F�#�����"�F ���2�"B��F�� ��C��B���++)�B��%��F$E����&FD��������$��� ����� EF3FD��F� �����"F#3�������F��E�F��&F"��������F������ E�F�����F� EF��,�E#F"���(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA����%��E*E�B��F �5B���+++�B��<FEF" �E'� �"F���� E�" �EF����4�"F ���E'F�������� ��F FE����$FEF���F�,�E#F"������ ��EF�(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA�����4�)�*/�B���F����F��B@B�������B�3.B��B���������������C��A�����D���E�#���BC�+�D�����D��B�#����B�������
�F�E��-�<<A���FEC�E�F���PF������A$FEE�6��BC��FE".��� �������++?�B�I��������C��B��B���E������ 3���
<���7E�����0�����-�B��F�"�F��@�#���T��� #F����3���.���B���F������BB0BC��F�������BC���4�E�<B���++��B��P.F �#FC���F�$�E ,�����F�$�E ,����N(�$�B���C��D�
*�������A��,-�/�*/�B����FE�����BPBC��"<F���4�<BHB���++��B����3���#F����F���#F�F��E�F����FE�������� .��E���FE".�F�����!���$#�� �,��" ���(B�I��������C��B��'���DCA�����N������D+�����/�*��)B�����F�4���B���+?��B�3�����B���������C���D���"�� �E���-��� �E�A#� .������E�AB���++��B��PF ".���� .��,��6�E���E�6-�$��4"�� �A �F�� 4�F���.� �E�".E���"� 4�F �6�EC(B�3���N������D+�<���D������C������*�?C���C�+�C���C�A��������I������CE����C���%���/*��)B����$� ��%C��LE�&*D��&9��&��B<B�������B��B�E#F"�������"�#$� ��"�F����"���#�"���F����F� EF!L������F��$E9" �"F������#$E��F�(B���������$��CA�����"C���B�#����C����C��D��,J�+�*���B��
� ��)�
��!FE���B�������B�*��E����C����D���C�����C����������A������V�L3�"-��E����������I7��!�E�� L����V�L3�"�����E'���&�DBC�D����BC�DFE"'F�%B���++/�B�B��CCDCEF����D���������E�B�#��B��D����������
�9�F�F-���D�3������E'���&�H�����&��B0BC�@�D���E�@�D���E�BB�B�����B����++/�B�$��D��B�#����B�������(��
$��D��B�#����DC���A����0�A�����DC���D���C���AF�F#F�"F-7��!�E���F�����AF�F#F�"FB�����E'���&���E�����B0B�������B�O�#�C�C����������B���D��BC�����BB�#���D�A�C+�B�C�
A�C����C��D��5��3F�-�H��"�L�����5E�C�E������,,�5BC�0F!���B���++E�B�$���+�+�BCE����C�8��������DCA���������CB��D�BC���:���<F#3E����-�=FE!FE��7��!�E�� 4��E���B����3���BB���+++�B��0F��"�#$� ��"�F�� EF��!�E�F�����������$E��EF#F�����,�E#F"�����"�$F"���F����E�������F�"���" �!������E����������A"������(B�'�@DCEC����-�/�*/EB�����&�F�F3���F�F��B2BC�2�$�&�F��B�B����+?+6��*����BC���B�B�#����D������BC��������B.�CC��
���������E�B�#��B��D���������5��3F�-�7��!�E���F�����H��� �B������&�F�F3���F�F��B2B�������B�3.B��B����������E�D�B�#��+�BC���CD���B�D������D���������E�B�#��
�CB�C��B��������5��3F�-�����FD�E������&�F�F3���F�F��B2BC��E�� �����2BC�������F�0B�������B��#�C��D�?C�������A�C+�B�C���
�������E�B�#���CB��D��5��3F�-�7��!�E���F�����H��� ������&�F �E��%BC�0�$�&�5FEEF�AB���+++�B�"C���B�#����������C�������?�AC���F�E��-��"DEF6*�=�����AF3���DB���++)�B�*���C�����C���������������������P�����F�A��������E����FE��-�%AB���� ��E��AFEF���F�2 �FE ��0B���++/�B����D���B�B�#��+��C���B�#��A�C����C��D��5��3F�-�A�E!�"������ �E�F������F�7�>T%=7��AF� �E�%B���+++�B����������4��$�E ����F��������F�,�E#F"���������� EF3FD�(B��"C���B�#���
��C����C��D����������$��CA�����4��)*�/B��A".�����E�5B���+�/�B��������E�&�E���0���C����D���4�FE���3���.����<�#$F�4��A".���* �*<FE��E��FE ��E�.�$���++)�B�2C�!�?����D������E��$�ADC+������?CC!��AF��H����-A".���* ��<FE��E��A��3�E �GBPB���+++�B��@�����,�E�"�� �!F ������* .�*D�3���FE�����"���� ����(B�&�E���0���C��D�
'+����B�����4�)�)E*/)B��A������B�������B�*����0���D�B��?�C8��D����C�������0������D���C�E���0�B�C����9����A�������
5FE"����F-�D�� ����������ACFE3E�!�C�GBC�5F �!�C�BB�������B��0F��"�#$� ��"�F��$FE"�F����"�E �,�"F�F�B�7�F� �E"�EF�!'F���� � ��F"��������F�����8F�&F���"���FE�F���$�E��E����1�E���F(B�"C���B�#�����C����C��D����������
$��CA���������*�)B��
� ��/�
A#� .��B�B��������B��B��A�3�������!�E4�F���F$$E�� �"�� EF�����-�$E�,�E��"���$E�3��#��F���".F�������(B�>C����D�C��/CB���C��D�$�B���C�����3������E��%��)�E?�*)��B��A#� .��B�B��������B��0�FE��E��F��� .��E�6�EC$�F"��-� �6FE���F�� EF ���"�#������,�,��A�3�������!�E4��,� EF��������� .��6�EC$�F"�(B�>C����D�C��/CB���C��D�$�B���C�����3������E��%)�,�/�+*/�+B��A�F$��%BC����#F��@BC�5F#3�E�DB�B���++E�B�B���E��E�B���E��� ������E�������3�B���9����
�C��I��������C��B��B���E�������5�F"C6������3���.�E���A�3EF���B�E�9���&�0B���B����+++�B�&������B�#������������B�#���CB�CD�?C��D��5FE"����F-�%� ����A�3EF���B�E�9���&�0B���B������E�B�$��D��B�#��+�C������B�#����BC�A����B����+�B��D���B�B�C����
A�C����C��D����5FE"����F-�%� ����A ����@B=BC���� &�1B�B���++��B�I��������C��B��B���E����������������@�E�� �-�HE4���*=�� �����.FE �Q�P��� ����,�<F�F�F��@�D���E�BB�B���++/�B�$��D��B�#����B�������(��$��D��B�#����DC���A����0�A�����DC����D���C���
AF�F#F�"F-�7��!�E���F�����AF�F#F�"F��@�#F�������B�������B��H��9#�"F�����"���"�#��� ��"�#����F����$E9" �"F�-�$�E�$�" �!F���#�E��� ���$FEF��F�,�E#F"���(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA�����E�E�*)�B��@�EE�3F�2B���++)�B�*���C���B�#�����B����C�������?�AC����CE����B�#��+����D��B�#����F�E��-�%�"���F���$F8��FB��7�FE ��0B�����E�B�O����C�F��C�A�00Q��LCDC������:�E��+��D�BC�DC�(��0����M���C�DC�?���C����
D���A���C�����5FE"����F-�DEF��"F��>F!E���0B���++��B���� �$�E ,������ �� .�� �� (B�(�����B�C���E?*)�B��P������B�������B��0��$�E ,�������� E�#�� �����L�� �#F ����� ����,�E#F ���(B�������"���B�������
���ECE�����)����*��B��P�� �EF�PB�������B��<�#$� ��"���������"F ���-�F�"��,�������,� ������(B�>C����D�C��
�����B�D�����������))����)*??B��P�������B���+�+�B�7A������C������?�A�����F�E��-��CF���P�������B�BC�P�� �#�AB�������B����E,�E#F�"��F$$EF��F�-�F���3� F"��� �� EF������F�����!���$#�� N(B��������'���DCA�����(��������C��D������+�*++B��P�� �E�HBDB���++?�B��@.��"�� E�3� �������,�HF!����"<����F��� ��$�E���F�� 4�F�����#�� (B�>C����D�C������C��D��+�7�����������4������+*�E)B��P�� �E ����BC�P�� �E ����B���++/�B��@.��3��������3���,� ���,�"�#$� ��"�*3F����#F�F��#�� ���!���$#�� B�'�A��������C��$�B���C��1�$�ADC+������������B���������������ML��
�P���E�,,��<B����++��B�7�������������������2�� � � ���,���E��������F�F��#�� ��OF�"�4�GB5B���++?�B����D�B��C���������������E�BD����CC���0��F��7B@B-�7 F.�A F ��7��!�E�� 4��E����
� ����
�[F3F�F��C��E�F��0B�������B��0F�����8F�&F�����F��"�#$� ��"�F�(B�7�D�������C��B�#��
��B�����������E�*E/B��[FE�,�F���B���++)�B��0F��E�F��&F"����F� �,�E#F �!F�4����#���������"�#$� ��"�F�B�MV�L�#� �!��N�MV�L�F$E����&FD��N(B�"C���B�#�����C����C��D����������$��CA�����4�)*��B��[FE�,�F���B�������B�*���CRD����D��BC�A.���B����FE��-�\�� �����0�F�������
�
666BF" B�E�T6�ECC�4�TF�����T����AB. #���@.��P�ECG�4��A4� �#��666B"���,�$B��B�� ���@.��%�E�$�F��<�� E��,�E� .��H�!���$#�� ��,�>�"F ���F��@EF�������666B"�� E�B��,,�B,E��<�� E���^��,�E#F ����� ����E�����E"�����E��F�,�E#F ����$E�,������������������������������������������������"�� ������666B��,B�E�����H�������E$�AC�����B�E�#��666B��,�*�B�E�T���%�E�$�F��2�� � � ��,�E�%*0�FE�������666B���CF��B�� T�F�3���&��0F�3����=�&�C� F�0�152H%[��%��CF��$�F�F���666B���B�E���2� �E�F ���F��0F3��E�FE�F��&F ������666B������B��� "�� �EB�E����F������!�E������,� .���""�$F ���F���� 6�EC��F F3F����. $-TT6�EB���� FB��!TA<�1A��7BAB�H�$FE #�� ��,�0F3�EB�%#$��4#�� �Q�@EF��������#���� EF ���B�� � � �������A�"E� FE4I��<�#�����������".��!����1�"���FE4�AC������
� ��?�
�
� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��������ABCDEF�DCF��
�
�
�
�
�
� ����
� ����
�
�
�
�
� ABCDEF�DCF��
� �����������������������������������������
� � ������������������������ ����������������������!"#DA$%�
� � �����A���������"#DA$������&���������'����
�
� ���()����������*��������+��������������� ������������,��������-������
� � �����()����������*��������+�������'�������������� ���������
�
�����(*����������'�������.���'���������.��������������.�����/�����+��
�������������� �������������'����
�
�� � ������()����������*��������+����������������F���� �������������*��'�'����������
��������������������������'���0����������.������'�����/��'�'���
�
�� � ��1���0������������������,�����������������&������������,��������-�������
�
� � ��2���(*����&�����'�����+�,��������-���������/��'�'���
�
� �
� ������ ��/���������������������������������������
� � �����3�����'��������������.����������������� ����������������
� � ����������� �����������������4�*AFCD�FC�0��������
� � � ����������� �����������������4�*AFCD�FC�0'�����$��������
�
� � ��1�������� �����������������4�*AFCD�FC�A��'����F��������
� � ��2�������� �����������������4�*AFCD�FC�*'������
� � � ��5�������� �����������������4�*AFCD�FC�-����������F��������
�
� � ��6���������������������������
� � ��7��3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������A���'����������������
� � ������3���������������������������'���'��������!�������������%�
� � ���1��3���������������������������'���'��������!�������������%�
� � ���2���������������������������!������������%�
�
� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� ����
�
�
�����A���������������������������� ����������������������!"#DA$%�
�Lan-ekintzak Maiztasuna Garrantzia
Lantokiko trebakuntza eta hobekuntzan
adituak
Definizioa: Enpresako / Erakundeko pertsonalarentzat prestakuntza eta garapen programak artezten ditu.
�
� Ez
da a
ipag
arria
Urt
ean
behi
n ed
o gu
txia
gota
n
Urt
ean
behi
n ba
ino
gehi
agot
an
Hile
an b
ehin
bai
no g
ehia
gota
n
Ast
ean
behi
n ba
ino
gehi
agot
an
Egu
nero
Egu
nean
ask
otan
Ord
uero
edo
sar
riago
Ez
da g
arra
ntzi
tsua
Ez
hain
gar
rant
zits
ua e
re
Gar
rant
zits
ua
Gar
rant
zi h
andi
koa
Oso
oso
gar
rant
zits
ua
� �� �� �� �� �� �� �� � �� �� �� �� ��
� � � � � � � � � � � � � �
8�3����������������4���������������������������������4�
�����'���������4�����'��������9������������������'�4�
.������'�������9�����������������
�
��������������������������
8�$�����'������������'�����.�����9���'����'������
�������4��������������
�
�
��������������������������
8�*����������:���������'�����������������9���
���������������������'������������������������������'4�
�������'������'��������
�
��������������������������
8�C'�����'�������9����'����������'������������4�������
������'�����/�������'���������'���������������
�
�
��������������������������
8�������������.������'�����/��������������������;�
���'�.����4�����'�����������������.������������������
�������
�
��������������������������
8$�����'�������������������������'�����
������������'��������������'4���������������9�����
�'�'�������������<�����
�
�
��������������������������
8�A�'�������4����'�'����������������������'�'���
����'�����������'������������������'���/������
/�����������
�
�
��������������������������
8�C'�������'�������������������'���'��������4�
������'���������'��������������'���������'���
<'��� ����������'�������'��:�������������������
�
��������������������������
8����������4�������������'�������/������'�����9����'�
��������4����'�������.������'�������������'����������
�����������
�
��������������������������
8�����������������/���������������.������'�����
��������������������'���'�'�������'4��������'�����
���������
�
�
��������������������������
� ��1�
8�,��������������'����������������������!��/'�������4�
������.����4�����������������4�������������������4�
�������4�9���������%��� ��/�������'���������
�
�
��������������������������
8�$�����'������'���������/�����������������9�'���'�
���������������
�
�
��������������������������
8�A���'�����������������'4�������������������������
�������'�����������'����������������������9��������
������������
�
��������������������������
8�*���������������'�������<������������'�����
.�����/���������.������� ��/��������������4�����
�'�������������������'�����.�����/��������������'�'��
�� ��/�������/�������
�
��������������������������
8�A���'��������9��/����������.���'�������'������
��������:��'������9��/���������������.�����/���
���������
�
��������������������������
8�0����������9�����/����������������4����9��������
������'������/������4��������'��'�������������'���
�������
�
��������������������������
8��������������9����/�������������������������4�����
�����������'�������������4���9���������4���������
�������'������������������������
�
��������������������������
8��������������������������������������
���'����������'�������������'�����������������
.�����/�������
�
��������������������������
8�F���� ������������������'�������.���'��������
������������������������������4���������������
��������������
�
�
��������������������������
���������������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
� ��2�
�
�
�����A���������"#DA$������&���������'����
�
�Orotariko lan ekintzen
galde sorta Trebetasunen
galde sorta Ezagutzen galde sorta
Lan ingurumenaren ezaugarrien galde sorta
·Informazioa lortzea ·Gertakariak, ekintzak eta objektuak hautematea ·Lan inguruak, materialak eta prozesuak gainbegiratzea ·Materialak, egiturak eta tresnak ikuskatzea ·Informazioaren, gertakarien edo ekoizkinen ezaugarri kuantifikagarriak neurtzea ·Jendearen, zerbitzuen edo objektuen kalitatea balioztatzea ·Estandarrak betetzen diren ikusteko, informazioa ebaluatzea ·Informazioa prozesatzea ·Informazioaren edo datuen esanahia analizatzea ·Erabakiak hartu eta arazoei soluzioa bilatzea ·Sormenez pentsatzea ·Ezagutza erabili eta eguneratzea ·Helburuak eta estrategiak garatzea ·Lana eta ekintzak programatzea ·Lana antolatzea ·Gorputz mugimena orokorrean ·Objektuak lekuz aldatzea ·Makinak eta prozesu mekanikoak arteztea ·Ordenagailuekin lana egitea ·Ibilgailuak erabiltzea ·Ekipamenduen eta osagai teknikoen diseinua eta proiektuak egitea ·Lanabes mekanikoak konpondu eta mantentzea ·Lanabes elektronikoak konpondu eta mantentzea ·Informazioa sailkatu eta gordetzea ·Beste batzuen informazioaren esanahia interpretatzea ·Kideekin nahiz gainbegiraleekin komunikatzea ·Erakundekoa ez den jendearekin komunikatzea ·Pertsona arteko harremana sortu eta mantentzea ·Besteei begirunea eta laguntza ematea ·Saltzea edo besteengan eragina ukaitea ·Besteekin adiskidetu eta gatazketan negoziatzea ·Jendearentzat edo zuzenean jendearekin lana egitea ·Besteen lana eta ekintzak koordinatzea ·Taldeak sortu eta garatzea ·Besteei erakustea ·Zure agindura daudenei gogoa har arazi eta lana gidatzea ·Beste batzuen garapena, hobekuntza, gidatzea ·Besteeii aholkua ematea ·Administrazio lanak egitea ·Pertsonen harrera eta garabidea kudeatzea erakundearen unitateetan ·Diru baliabideak arteztu eta gainbegiratzea.
·Irakurritakoa ulertzea ·Aditzea ·Idaztea ·Hitz egitea ·Matematika ·Zientzia ·Pentsamentu kritikoa ·Ikaste ekimena ·Ikaste trebetasunak ·Gainbegiratzea ·Besteekiko harremana ·Koordinatzea ·Limurtzea ·Negoziatzea ·Besteei irakastea ·Orientatzen laguntzea ·Arazoei soluzioak bilatzea ·Eragiketak analizatzea ·Teknologia diseinatzea ·Tresnak hautatzea ·Instalazioa ·Ordenagailu programak egitea ·Kalitatearen kontrol analisiak egitea ·Makinen eragiketak gainbegiratzea ·Eragiketak arteztea ·Tresnen mantenimendua ·Arazoei antzeman eta soluzioak garatzea ·Makinak konpontzea ·Sistemak analizatzea ·Sistemak ebaluatzea ·Balioespena, eta erabakiak hartzea ·Denbora antolatzea ·Diru baliabideak kudeatzea ·Baliabide materialak kudeatzea ·Pertsona baliabideak kudeatzea
·Administraritza eta kudeaketa ·Bulego lanak ·Ekonomia eta kontabilitatea ·Salmenta eta marketing-a ·Bezeroarekiko zerbitzuak ·Pertsona baliabideak ·Ekoizpena eta prozesuak ·Janari ekoizpenak ·Konputagailuak eta elektronika ·Ingenieritza eta teknologia ·Diseinua ·Etxegintza, eraikuntza ·Matematika ·Fisika ·Kimika ·Biologia ·Mekanika ·Psikologia ·Soziologia eta antropologia ·Geografia ·Medikuntza eta odontología ·Terapia eta counseling-a ·Hezkuntza, prestakuntza ·Atzerriko hizkuntza ·Arte ederrak ·Historia eta arkeologia ·Filosofia eta teologia ·Segurtasun publikoa ·Legea eta gobernua ·Telekomunikazioak ·Komunikabideak ·Garraioa
Nolakotasunak
·Lortu nahia, ahalegintzea ·Etengabe ekitea, saiatzea, jarraikortasuna ·Ekimena ·Aintzindaritza, lidergoa ·Lankidetza ·Elkar laguntza ·Talde lanean gaitasuna ·Norbere buruaren kontrola ·Urduritasunari aurre egitea ·Malgutasuna, egokitzea ·Erantzukizuna, ardura hartzea ·Ñabardurez ohartzea ·Osotasuna ·Beregaintasuna ·Berrikuntzari irekia ·Pentsamendu analitikoa
Gaiak
·Pertsonen arteko harremanen garrantzia eta hoien maiztasuna ·Osasun eta segurtasun ardurak ·Lan emaitzen erantzukizuna ·Gatazka gertaeren maiztasuna ·Lantokiaren erosotasun baldintzak ·Lan arriskutsuen maiztasuna ·Janzkera bereziak erabili beharra ·Erabakien eragina ·Erabakitzeko askatasuna ·Prezisioaren garrantzia ·Buruzko jardueren garrantzia ·Lehia ·Lan erritmoa
�
�
�
� ��5�
�
� ��6�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��ABCDEF�DCF�
�
� � ������()����������*��������+�������'�������������� ���������
�
������(*����������'�������.���'���������.��������������.�����/�����+��
�������������� �������������'����
�
�������()����������*��������+����������������F���� �������������*��'�'����������
����������F����������������'���0����������.������'�����/��'�'���
�
���1���0������������������,�����������������&������������,��������-�������
�
���2���(*����&�����'�����+�,��������-���������/��'�'���
�
�
�
�
��
� ��7�
� ����
�
�
�
��������������()����������*��������+�������'�������������� ���������
�
Arloka eta mailaka Lanbide koalifikazioak
1.maila
2.maila
3.maila
4.eta 5. mailak
F. E L E K T R O M E K A N I K O A
Forja eta errementaritzako lanak. Mekanizazio eta muntaiako lanak.
Txirbil harroketa bidezko mekanizazioa. Ebaketa eta konformazio bidezko mekanizazioa. Tratamendu termikoak. Azaleko tratamenduak. Makina eta ekipo elektromekanikoen muntaia eta mantenimendua.
Fabrikazio mekanikoko produktuen diseinua. Moldeen diseinua. Xafla prozesatzeko tresnen diseinua. Fabrikazio mekanikoko produkzioaren plangintza. Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa. Mantenimendu elektromekanikoaren kudeaketa.
Definitu gabe
1.maila
2.maila
3.maila
4. eta 5. mailak
G A L D A K E T A
Galdaketa eta isurketa. Moldeaketa eta hargintza.
Galdaketa eta pulbimetalurgia bidezko produkzioaren plangintza. Galdaketa eta pulbimetalurgia bidezko produkzioaren programazioa.
Definitu gabe
1.maila
2.maila
3.maila
4. eta 5. mailak
M E T A L
E R A I K U N T Z A
Soldadura lanak. Metal arotzeriako lanak. Galdaragintza eta hodigintza industrialeko lanak.
Metal eta plastiko arotzeria. Soldadura eta galdaragintza.
Metal eraikuntzen diseinua. Metal eraikuntzetako produkzioaren plangintza eta programazioa.
Definitu gabe
�����������������������������������������������������������������������������������������������()����������*��������+�������'�����/'����
�
� �1��
�
�
��������������(*����������'�������.���'���������.��������������.�����/�����+��
�������������� �������������'����
����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
Gaitasun orokorra Metal eraikuntzak fabrikatu, muntatu eta konpontzeko prozesuaren plangintza eta programazioan esku hartzea, eskatzen den kalitatearekin, ezarritako denborarenbarruan eta segurtasun baldintzetan burutzen dela ziurtatuz. Gaitasun unitateak edo atalak 1.Gaitasun atala - Deitura: Metal eraikuntzako produkzioa antolatu eta lan prozesuak garatzea - Zereginak eta egiteko irizpideak:
1.1. Planoak, eraikuntza zehazpenak, kalitate plana eta argibide orokorrak abiapuntu izanik metal eraikuntzak fabrikatu, muntatu eta konpontzeko lan prozesuak garatzea, fabrikazioaren egingaritasuna ziurtatuz eta prozesuen kostua optimizatuz. 1.2. Metal eraikuntzako zenbakizko kontroleko makina automatikoan (CNC) eta roboten programazioa garatzea. 1.3. ...... 1.4. Araudia, produktuaren ezagutzak edo bezeroaren zehazpenakbetetzen direla bermatzeko soldadura prozedura homologatuak ezartzea, betiere argibide orokorrei jarraituz.
- Lan esparruaren espezifikazioa: · Informazioa eta lanerako baliabideak: CNC eta roboten programa sistemak monitorizatzeko eta kudeatzeko programa informatikoak. Fabrikatzeko muntatzeko eta konpontzeko lan prozesuak. Fabrikazioaren eta muntaiaren programak, plangintza eta kontrola. Produktuaren planoak eta produktuaren eta fabrikazioaren zehazpen teknikoak. Produktuaren eta prozesuaren AEAM arauak. · Prozesuak eta metodoak: …. · Lanaren emaitzak: …. - Funtsezko gaitasunak eta ezagutzak · Gaitasunak: 1. Metal eraikuntzako planoen eta beste dokumentu teknikoen azterketa abiapuntu izanik, fabrikazio metodoak eta programak deskribatzea eta prozesuen informazioa elaboratzea. 2. Soldadura prozedura homologatuak analizatzea. 3. …. 4. Metal eraikuntzetako industrietako fabrikazioa optimizatuko duten metodoak eta denborak aztertzeko teknikak aztertzea.
5. Metal eraikuntzetako fabrikazio kostuak aztertzea…. · Ezagutzak:
- Informazioa eta lanak prestatzea. Abiapuntuko dokumentazioa. Planoak. Materialen zerrenda.
- Metal eraikuntzetako produkzio prozesuak: faseak eta lanak. - Fabrikazioaren programa. Merkaturatzea. Beharren kalkulua. Burutzapen-teknikak. - …
2.Gaitasun atala - Deitura: Metal eraikuntzak fabrikatu, muntatu, edo konpontzeko prozesuak kudeatzea eta ikuskatzea. - Zereginak eta egiteko irizpideak: … - Lan esparruaren espezifikazioa: …. - Funtsezko gaitasunak eta ezagutzak : … 3.Gaitasun atala - Deitura: Metal eraikuntzetako kalitatea kontrolatzea. - Zereginak eta egiteko irizpideak: … - Lan esparruaren espezifikazioa: …. - Funtsezko gaitasunak eta ezagutzak : …
Izena: Metal eraikuntzako produkzioaren plangintza eta programazioa Lanbide arloa: Fabrikazio mekanikoa Koalifikazio maila: 3
� �1��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
������������������������������
�
Gaitasun eremuak 1. Gaitasun eremua - Deitura: Soldaduraren metalurgia eta materialak - Funtsezko gaitasunak: 1. Burdin-karbono diagrama aztertzea, tenperaturaren eta karbono portzentaiaren arabera altzairuan gertatzen diren fenomenoak ulertzearren. 2. Soldatutako loturaren prozesu termikoa aztertzea, bere ezaugarriak identifikatzearren.. 3. …. 4. Soldagarritasun entseguak aztertzea, egindako loturaren ezaugarriak zehaztearren. 5. Soldaketa lotura aztertzea metalen portaera egiaztatzearren. 6. …. 7. Materialen eta soldatutako loturen entsegu metalografikoak aztertzea eta egitea bere ezaugarriak zehaztearren. - Funtsezko ezagutzak: · Altzairuaren oinarrizko metalurgia: altzairuaren fabrikazioa. Burdina-karbono diagrama. · Soldaduraren ziklo termikoa. Ziklo termikoan eragina duten parametroak. · …. · Materialak: oinarrizko materiala eta karpenekoa, ezaugarriak.
2. Gaitasun eremua - Deitura: Metal eraikuntzetako industrietako segurtasun planak - Funtsezko gaitasunak: 1. Metal eraikuntzaren sektoreko enpresetako segurtasun eta higiene planak ebaluatzea. 2. Metal eraikuntzaren sektorean indarrean dagoen segurtasun eta higieneari buruzko araudia aztertzea. 3. …. 4. Larrialdi eta suteen aurkako ekintzak aldez aurretik definitutako planaren arabera burutzea. - Funtsezko ezagutzak: · Segurtasun eta higieneari buruzko arauak eta planak. Enpresetako segurtasunari buruzko politika. Metal eraikuntzaren sektorean indarrean dagoen segurtasun eta higieneari buruzko araudia. Lan ingurunearen garbitasun eta txukuntasunari eta higiene pertsonalari buruzko arauak. · …. · Ingurugiroaren prebentzio eta babeserako sistemak. Lan inguruneko faktoreak: fisikoak (zarata, argia, bibrazioak, tenperatura, …) eta kimikoak (lurrinak, keak, esekiduran dauden partikulak,…). Ingurugiroaren gaineko faktoreak: gas jaulkipenak, isurkin likidoak eta hondakin solidoak. Prozesuaren isurkiak tratatzeko eta kontrolatzeko prozedurak. Ingurugiroaren gaineko arrisku egoeren aurrean hustuketa arauak. Indarrean dagoen ingurugiro segurtasunari buruzko araudia. 3. Gaitasun eremua - Deitura: Lan giroko harremanak - Funtsezko gaitasunak: 1. Bere talde funtzionaleko kideekin etengabeko harremanak izatea, lan jardueren garapenean eta giroan sortzen diren gatazka nagusiak saihestuz eta, hala badagokio, bere mailan ebatziz. 2. Lana garatzerakoan komunikazio eraginkorra izatea, bilerak moderatu edo bideratuz, aginduak eta informazioa interpretatuz, argibide argiak azkar sortuz. 3. Langile-talde bat pertsonen arteko harremanen bidez gidatzeko gai izatea, produkzioaren helburuak lortzeko motibatuz. 4. Bere jardunari edo beste batzuen jardunari buruzko erabakiak hartzea bere eskumenaren esparruaren barruan, bai zirkunstantzia arruntetan, bai balizko larrialdi egoeretan, alarma seinaleak azkar transmitituz, bere taldeko kideen jarduna zuzenduz eta egitekoak erabakiz, produkzio prozesuetako ezusteko kasuetan. - Funtsezko ezagutzak: · Enpresako komunikazioa. Ekipo bateko kideei zereginak esleitzen dizkieten dokumentuak. Komunikazio motak. Komunikazio sareak, bideak eta baliabideak. Komunikaziorako zailtasunak / oztopoak. Informazioaren kontrola. · Negoziazioa: kontzeptua eta elementuak. Negoziazio estrategia. Eragin estiloak. · Arazoak ebaztea eta erabakiak hartzea. Arazoak ebazteko prozesua. Erabaki batean eragina duten faktoreak. Faseak erabakiak hartzerakoan. Taldean erabakiak hartzeko metodorik erabilienak.
· … · Lan giroko motibazioa. Motibazioaren definizioa. Motibazioaren teoria nagusiak. Motibazio faktoreen diagnostikoa.
� �1��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
����������������������������������������������������
Ekoizpen sektorean eta lanbide arloan duen lekua LAN INGURUNEA Irudi honek ondorengo azpisektore nagusi hauetan egin dezake lan: · Egitura-produktu metalikoen fabrikazioa; presio ontziak; gordailu handien eraikuntza; lantegi mekanikoak; makineriaren eraikuntzari lotzen zaizkion egiturak; trenbide materialen eraikuntza eta konponketa; aire ontzien eraikuntza eta konponketa; karrozeria. · Lanbide irudi honek prozesuaren definizioaren, logistikaren, produkzioaren, muntaiaren, konponketaren eta kalitate kontrolaren funtzioetan du lekua batez ere.
Teknika eta ezagutza teknologikoek fabrikazio mekanikoaren esparrua hartzen dute orokorrean. Ondoko hauekin daude zuzenean loturik: - Lan prozesuak ezartzearekin: makinen eta roboten programazioa, produkzioaren programazioa
eta materialen kudeaketa barne. - …. - …. - Zeharkako ezagutzekin: fisika aplikatua, matematikak, oinarrizko elektronika / elektroteknia,
mekanika, marrazketa teknikoa, eta CAD. Bulego Teknikoko unitate batean edo produkzio arloan parte hartu ahal izango du, beti ere goragoko maila duen batek koordinaturik. Honengandik jasoko ditu argibide orokorrak eta horri eman beharko dio guztiaren berri. · Koalifikazio hau ‘Fabrikazio mekanikoaren’ lanbide arloan sartzen da eta arlo honek hiru azpi arlotan sailkatzen diren koalifikazioak biltzen ditu, (5.1. taula ikusi). AUTONOMIA ESKAKIZUNAK LAN EGOERETAN Teknikari honi orokorrean autonomia eskatuko zaio dagokion lan esparruan ondoko hau egiteko, beti ere goragoko maila duten teknikariek esleitutako funtzioen eta helburuen barnean: - Lan prozesu eta prozeduren garapenari buruzko proposamenak egiteko - Makina automatikoen programazioa garatzeko - …. - …. - …. - Produktuetan egindako suntsitzaileak ez diren entseguei buruzko txostenak egiteko bere mailan,
antzemandako akatsak zuzentzeko soluziobideak gaineratuz; eta, orokorrean, goragokoek eskatutako txosten teknikoak egiteko.
- …. �
� �1��
�
�
�
��������������()����������*��������+����������������F���� �������������*��'�'����������
����������F����������������'���0����������.������'�����/��'�'���
� Lanbide arloa: FABRIKAZIO MEKANIKOA Azpiarloa: METAL-ERAIKUNTZAK 1.maila Soldadura lanak Galdaragintza eta tutugintza industrialeko lanak Metal-arotzeriako lanak 2.maila Metal eta plastiko arotzeria Soldadura eta galdaragintza 3.maila Metal-eraikuntzen diseinua Metal-eraikuntzetako produkzioaren plangintza eta programazioa Azpiarloa: FABRIKAZIO ELEKTROMEKANIKOA 1.maila Mekanizazio eta muntaiako lanak Forja eta errementaritzako lanak 2.maila Txirbil-harroketa bidezko mekanizazioa Ebaketa eta konformazio bidezko mekanizazioa Azaleko tratamenduak Tratamendu termikoak Makina eta tresneria elektromekanikoak muntatzea eta mantentzea 3.maila Fabrikazio mekanikoko produktuen diseinua Moldeen diseinua Xafla prozesatzeko tresnen diseinua Fabrikazio mekanikoko produkzioaren plangintza Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa Mantentze elektromekanikoaren kudeaketa Azpiarloa: GALDAKETA 2.maila Galdaketa eta isurketa Moldeaketa eta argintza 3.maila Galdaketa eta pulbimetalurgia bidezko produkzioaren plangintza Galdaketa eta pulbimetalurgia bidezko produkzioaren programazioa
��������������������������������������������������������������������������()����������*��������+����������������F���� ���������
�
�
�
�
�
�
�
� �11�
�
�
Lanbide arloa: FABRIKAZIO MEKANIKOA Koalifikazio maikla: 3
Azpiarloa: METAL ERAIKUNTZAK Lanbide koalifikazioak Met-er
Dis Met-er PlaPro
Gaitasun atalak (unit.) MODULUAK PRESTAKUNTZA KREDITUAK Orduak
260
Metal eraikuntzen irudikapena
1. Marrazketa teknikoaren normalizazioa 2. Galdaragintzako gorputzen eta garapenen irudikapena 3.Metal-egituren irudikapena 4.Tutueria eta tangen irudikapena 5.CAD. Metal-eraikuntzen irudikapena
60
60 40 40
60
220
Metal eraikuntzen eraikitze soluzioak
1.Materialen erresistentzia. Kalkulu grafikoak. 2. Metal-eraikuntzen azterketa eta kalkulua 3.Metal-egituren eraikitze antolamenduak eta irudikapena 4.Tanga eta tutuerien azterketa, kalkulua eta eraikitze antolamenduak
80
60
40
60
Metal eraikuntzen proiektuak garatzea
240
Metal eraikuntzen proiektuen garapena
1.Metal-egituren proiektuak 2.Tanga eta galdaren proiektuak 3.Industria-tutuerietako proiektuak
80 80 80
Metal-eraikuntzako produkzioa antolatzea eta lan-prozesuak garatzea
165
Metal-eraikuntzen prozesuen definizioa
1.Metal-erakuntzetako makinak eta tresneria 2.Planoen interpretazioa. Metal egituren antolakuntza eta prozesuak 3.Planoen interpretazioa. Tanga eta tutuerien antolakuntza eta prozesuak
45
65
55
Metal-eraikuntzak fabrikatu,muntatu edo konpontzeko prozesuak kudeatzea eta ikuskatzea
370
Metal-eraikuntzen prozesuak gauzatzea
1.Soldatu eta ebakitzeko prozedurak 2.Marratu, mekanizatu eta konformatzeko prozedura 3.Metal-egiturak gauzatzea 4.Tangak eta galdaragintzako gorputzak gauzatzea 5.Industria-tutueriak gauzatzea
80
70 80
80 60
Metal-eraikuntzako kalitatea kontrolatzea
120
Metal-eraikuntzen kalitate kudeaketa
1.Metal-eraikuntzen kalitatea 2.Metal-eraikuntzetako kalitatea kudeatzea eta kontrolatzea
40
80
100
100 Soldadurako materialak eta metalurgia
1.Materialen soldagarritasuna 2.Soldaduraren ikuskapena
50 50
50
60
50
60
Metal-eraikuntzen industrietako segurtasun planak Lan giroko harremanak
Koalifikazio bakoitzeko orduak guztira…………….
930
865
��������������������������������������������������������*��'�'���F����������������'���0����������.������'�����/��'�'���
�
� �12�
�
�
�
�
��1������������0������������������,�����������������&������������,��������-�������
�
�
�
�
Arloa: FABRIKAZIO MEKANIKOA
Erdi Mailako Heziketa Zikloak
Goi Mailako Heziketa Zikloak
· Galdaketa
· Mekanizazioa
· Soldadura eta galdaragintza
· Azaleko tratamenduak eta tratamendu termikoak
· Bitxigintza
· Proiektu mekanikoen garapena
· Metal eraikuntzak
· Mekanizazio bidezko produkzioa
· Galdaketa eta pulbimetalurgia bidezko produkzioa
· Betaurreko optika
� � � ���������0������������������,������������������������������,��������-�������
�
�
�
�
�
� �15�
�
�
��2�����������(*����&�����'�����+�,��������-���������/��'�'���
�
�
�
�
� Heziketa Zikloa: Metal Eraikuntzak Maila: Goikoa Iraupena: 2000 ordu
Lanbide koalifikazioak: - Metal eraikuntzen diseinua - Metal eraikuntzetako produkzioaren plangintza eta programazioa
Moduluak:
· Metal-eraikuntzen prozesuen definizioa (155 ordu)
· Metal-eraikuntzen proiektuen garapena (182 ordu)
· Metal-eraikuntzen prozesuak gauzatzea (404 ordu)
· Hizkuntza teknikoa (60)
· Metal-eraikuntzen kalitate kudeaketa (96 ordu)
· Soldadurako materialak eta metalurgia (96 ordu)
· Metal-eraikuntzen industrietako segurtasun planak (64 ordu)
· Metal-eraikuntzen irudikapena (241 ordu)
· Metal-eraikuntzen soluzioak (182 ordu)
· Lan-giroko harremanak (60 ordu)
· Lan-prestakuntza eta orientabidea (60 ordu)
· Lantokiko prestakuntza (400 ordu)
������������������������������������������������������������������������������(*����&�����'�����+�,��������-���������/��'�'����
�
�
�
�
�
�
�
�
� �16�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
���ABCDEF�DCF�
�
� � �����3�����'��������������.����������������� ����������������
� � ����������� �����������������4�MEKANIKA Biltegia�
� � � ����������� �����������������4�MEKANIKA Bulego Teknikoa
� � ��1�������� �����������������4�MEKANIKA Eskuzko Kontrola�
� � ��2�������� �����������������4�MEKANIKA Muntaia�
� � � ��5�������� ������������������������ �����������������4�MEKANIKA Zenbakizko Kontrola
� � ��6���������������������������
� � ��7��3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� � ������A���'����������������
� � ������3���������������������������'���'��������!�������������%�
� � ���1��3���������������������������'���'��������!�������������%�
� � ���2���������������������������!������������%�
�
�
�
�
� �17�
�
�
� �1��
�
�����A���������3�����'��������������.����������������� ����������������
LANAREN ANALISIA
�
Lanbide-gaitasunen osagai soziopertsonalak
�
�
�
ITURRIA GAITASUN OSAGAIA Oroimena
Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea
Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna
Informazioa ordenatzea
Job Analysis Survey, (F-JAS). Fleishman, E.A.
Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea
Laneko informazioa eta iritziak ematea
Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea
Erantzukizuna, ardura
Aditasuna lan eragiketetan
Position Analysis Questionnaire, (PAQ). McCormick, E.J.
Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea
Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna
Bakarrik jardutea
Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea
Informazioa, datuak bilatzea
Employment and Training Administration´s Occupation Information Network,(O*Net). Data Collection Program. U.S. Department of Labor.
Sormena, idei etorria
Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea
Malgutasuna jokabidean
Kritikak onartzea
Esanak aditzea
Massachussets Work-Based Learning Plan
Garbitasuna, itxura zaintzea
Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola
Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea
Norbere burua estimatzea
Hautabideen artean erabakitzea
Secretary´s Comisión on Achieving Necessary Skills, (SCANS 2000)
Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea
� �2��
�
�
�
�����A��������������� ������������������ MBL.doc LANAREN ANALISIA MEKANIKA Biltegia
ENPESAREN IZENA___________________________________ Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak identifikatzea
Taularen goikaldean agertzen den lan ekintza bakoitzean, eskubian zedarrikatuta dauden ezaugarri sozio-pertsonalak eta
trebetasunak zenbateraino diren garrantzitsuak adieraz ezazu. Eman iezaiezu balioa ondorengo eskala honen arabera:
1 ez da batere garrantzitsua; 2 garrantzi gutxikoa; 3 garrantzia badu baino ez hainbeste; 4 nahiko garrantzitsua; 5 oso garrantzitsua. Laukien barruan zenbaki bana idatz ezazu. Ez badagokio ez ezer ipini.
�
�
�
�
�
�
Oroimena Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea Laneko informazioa eta iritziak ematea Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea Erantzukizuna, ardura Aditasuna lan eragiketetan Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna Bakarrik jardutea Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea Informazioa, datuak bilatzea Sormena, idei etorria Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea Malgutasuna jokabidean Kritikak onartzea Esanak aditzea Garbitasuna, itxura zaintzea Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea Norbere burua estimatzea Hautabideen artean erabakitzea Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea
Irteerako materialak kontrolatu
Biltegia ordenatu
Enbalatu
Materialak bere lekuan ipini
Eskaerentzat piezak bildu
Albaranetan datuak sartu
Muntaietako torlojeria bildu
(Beste bat)
� �2��
�
�����A��������������� �������������������
MBT.doc LANAREN ANALISIA MEKANIKA Bulego Teknikoa
AD=AECBAD��-ADC>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>�Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak identifikatzea
Taularen goikaldean agertzen den lan ekintza bakoitzean, eskubian zedarrikatuta dauden ezaugarri sozio-pertsonalak eta
trebetasunak zenbateraino diren garrantzitsuak adieraz ezazu. Eman iezaiezu balioa ondorengo eskala honen arabera:
1 ez da batere garrantzitsua; 2 garrantzi gutxikoa; 3 garrantzia badu baino ez hainbeste; 4 nahiko garrantzitsua; 5 oso garrantzitsua. Laukien barruan zenbaki bana idatz ezazu. Ez badagokio ez ezer ipini.
����������������������������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
Oroimena Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea Laneko informazioa eta iritziak ematea Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea Erantzukizuna, ardura Aditasuna lan eragiketetan Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna Bakarrik jardutea Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea Informazioa, datuak bilatzea Sormena, idei etorria Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea Malgutasuna jokabidean Kritikak onartzea Esanak aditzea Garbitasuna, itxura zaintzea Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea Norbere burua estimatzea Hautabideen artean erabakitzea Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea
Krokisak marraztu
OLD programekin marraztu
Planuak interpretatu
Sistemen piezak bereizi
Neurriak adierazi, bistak atera
Planuak berrikusi eta imprimatu
Eskuko erreminta erabili
(Beste bat)
� �2��
��1��A��������������� ������������������
� MEK.doc LANAREN ANALISIA MEKANIKA Eskuzko Kontrola
ENPESAREN IZENA___________________________________ Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak identifikatzea
Taularen goikaldean agertzen den lan ekintza bakoitzean, eskubian zedarrikatuta dauden ezaugarri sozio-pertsonalak eta
trebetasunak zenbateraino diren garrantzitsuak adieraz ezazu. Eman iezaiezu balioa ondorengo eskala honen arabera:
1 ez da batere garrantzitsua; 2 garrantzi gutxikoa; 3 garrantzia badu baino ez hainbeste; 4 nahiko garrantzitsua; 5 oso garrantzitsua. Laukien barruan zenbaki bana idatz ezazu. Ez badagokio ez ezer ipini.
������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
�
�
Oroimena Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea Laneko informazioa eta iritziak ematea Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea Erantzukizuna, ardura Aditasuna lan eragiketetan Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna Bakarrik jardutea Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea Informazioa, datuak bilatzea Sormena, idei etorria Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea Malgutasuna jokabidean Kritikak onartzea Esanak aditzea Garbitasuna, itxura zaintzea Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea Norbere burua estimatzea Hautabideen artean erabakitzea Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea (Beste bat)
Rektifikadoran eragiketak
Esku erreminta erabili
Eragiketak fresadoran
Planuak interpretatu
Piezak (objektuak) neurtu
Eragiketak tornoan
Ebakitze, zulatze, roska, lanak
(Beste bat)
� �2��
��2��A��������������� ������������������
� MMT.doc LANAREN ANALISIA MEKANIKA Muntaia
ENPESAREN IZENA___________________________________ Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak identifikatzea
Taularen goikaldean agertzen den lan ekintza bakoitzean, eskubian zedarrikatuta dauden ezaugarri sozio-pertsonalak eta
trebetasunak zenbateraino diren garrantzitsuak adieraz ezazu. Eman iezaiezu balioa ondorengo eskala honen arabera:
1 ez da batere garrantzitsua; 2 garrantzi gutxikoa; 3 garrantzia badu baino ez hainbeste; 4 nahiko garrantzitsua; 5 oso garrantzitsua. Laukien barruan zenbaki bana idatz ezazu. Ez badagokio ez ezer ipini.
��������������������������
�
�
�
�
�
�
Oroimena Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea Laneko informazioa eta iritziak ematea Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea Erantzukizuna, ardura Aditasuna lan eragiketetan Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna Bakarrik jardutea Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea Informazioa, datuak bilatzea Sormena, idei etorria Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea Malgutasuna jokabidean Kritikak onartzea Esanak aditzea Garbitasuna, itxura zaintzea Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea Norbere burua estimatzea Hautabideen artean erabakitzea Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea
Piezak elkartu, montatzea
Planuak begiratu
Esku erremintak erabili
Sistemak probatu, egiaztatu
Sistemak askatu (motorrak, ...)
(Beste bat)
� �21�
��5��A��������������� ������������������
� MZK.doc LANAREN ANALISIA MEKANIKA Zenbakizko Kontrola
ENPESAREN IZENA___________________________________ Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak identifikatzea
Taularen goikaldean agertzen den lan ekintza bakoitzean, eskubian zedarrikatuta dauden ezaugarri sozio-pertsonalak eta
trebetasunak zenbateraino diren garrantzitsuak adieraz ezazu. Eman iezaiezu balioa ondorengo eskala honen arabera:
1 ez da batere garrantzitsua; 2 garrantzi gutxikoa; 3 garrantzia badu baino ez hainbeste; 4 nahiko garrantzitsua; 5 oso garrantzitsua. Laukien barruan zenbaki bana idatz ezazu. Ez badagokio ez ezer ipini.
�����������������������������������������������������
�
�
�
�
�
�
Oroimena Lana egiteko behar den denbora aurreikusi eta banatzea Lan baten behin eta berriro saiatzea, iraunkortasuna Informazioa ordenatzea Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea Laneko informazioa eta iritziak ematea Egin beharraren atalak eta baliabideak aurreikustea Erantzukizuna, ardura Aditasuna lan eragiketetan Ingurugiro zaintza neurriak aintzat hartzea Lanpostutik ez mugitzea, jarraikortasuna Bakarrik jardutea Idatziz informazioa, datuak jasotzea eta ematea Informazioa, datuak bilatzea Sormena, idei etorria Lantokitik kanpoko jendea ondo hartzea Malgutasuna jokabidean Kritikak onartzea Esanak aditzea Garbitasuna, itxura zaintzea Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea Norbere burua estimatzea Hautabideen artean erabakitzea Ekoizpen prozedura osoki ezagutzea (Beste bat)
Eskuzko erremintak erabili
Neurtzea
Planuak interpretatu
Rektifikazioa ZK makinetan
Puntuzko rektikazioa
Programak egin eta aldatu
Platoetan erdiratu
(Beste bat)
� �22�
�
�
�
�
��6��A�����������������������������������
�
�
�
�
�
�
�
astelehena, 2003-......-...... �
�
�
�
�
�
�
�
�
asteartea �
�
�
�
�
�
�
�
asteazkena �
�
�
�
�
�
�
osteguna �
�
�
�
�
�������
�
ostirala �
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA
Goi Mailako Heziketa Zikloa
Lantokiko Prestakuntza Aldia,2003
���������������������A
�
�
�
����������
�AB��CD
D�E��A
�
· Jarraikortasuna, iraunkortasuna · Gogoa hartzea, ahalegintzea · Kritikak onartzea, gaizki eginak aitortzea · Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola · Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea · Informazioa, datuak bilatzea eta jasotzea · Bakarrik jardutea, erantzukizuna · Borondatea, lanari heltzea · Norbere buruarekin konfiantza · Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea · Egin beharrerako baliabideak aurreikustea · Besteei iritzia ematea · Aditasuna lan eragiketetan · Sormena, idei etorria · Esanak aditzea, entzutea, malgutasuna · Garbitasuna, itxura zaintzea · Informazioa ordenatzea · Hautabideen artean erabakitzea · ...
� �25�
�
��7��A���������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
� Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2003 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________ Enpresaren izena _________________________________________________________________________
2003-03-28
Hasierako egun hauetan lanean nola ihardun duzun, ze jokabide agertu dituzun, zer sentitu duzun,
gogoratzen saia
zaitez. Idatzi, eta ondoren denon artean solas egingo dugu.
1. Lantokiko Prestakuntza Aldi hontan orain arte neretzat zailena, desatseginena izan da :
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.............eta..................................................................................................................................................
...................
2. Ondorengo gertaera hau garrantzitsua izan da nere lan ikasbidean:
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
3. Ondorengo egoeratan, gertakarietan, ikusi dut neure burua egoki, eroso:
-.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
-..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
4. Lantokiko erakusleak esan dit:
-..............................................................................................................................................
-..............................................................................................................................................
-..............................................................................................................................................
� �26�
�
�
�����A���������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
�Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2003 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________ Egindako lanak: __________________________________________________________________________
2003-05-09
1. Ondorengo zerrenda honetatik, zein dira, zure ustez, egin dituzun lanetan eraginkortasunez jarduteko behar diren gaitasun osagaiak? X ipini baiezkoetan bakarrik.
· Jarraikortasuna, iraunkortasuna · Gogoa hartzea, ahalegintzea · Kritikak onartzea, gaizki eginak aitortzea · Erantzunetan eta portaeretan norbere kontrola · Lankideekin hartuemanekoa, hiztuna izatea · Informazioa, datuak bilatzea eta jasotzea · Bakarrik jardutea, erantzukizuna · Borondatea, lanari heltzea · Norbere buruarekin konfiantza · Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea · Egin beharrerako baliabideak aurreikustea · Besteei iritzia ematea · Aditasuna lan eragiketetan · Sormena, idei etorria · Esanak aditzea, entzutea, malgutasuna · Garbitasuna, itxura zaintzea · Informazioa ordenatzea · Hautabideen artean erabakitzea
2. Ezaugarri eta trebetasun horietatik non ikusi duzu zeuregan garapena, aurrerapena, hobetzen zoazela?
ADIERAZLEA.............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ADIERAZLEA................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ADIERAZLEA.............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................�������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�
�
�
� �27�
�
�
������A���������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
�Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2003 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________
2003-05-30
Lantokian ikasten hasi zinenetik badaramatzazu ia 2 hilebete, eta ostiraletan hemen elkartu gera taldean zure
laneko gorabeherei buruz solasean jarduteko.
Gaurkoan elkarrizketa hauei berauei buruz hausnartzea eskatzen dizut, eta hemen idaztea zure iritzi eta
ekarpenak. Gero denon artean hitz egingo dugu.
1. Ondorengo esaldi osatu gabe hauei bukaera eman izezaiezu:
- Laneko jokabideei buruz ostiraletan egiten ditugun bilera hauek.......................................
.............................................................................................................................................dira eta
...................................... .....................................................................................................................
- Lanbide-gaitasunen osagai sozio-pertsonalak laguntzaz aztertzea ......................................
.............................................. ........................……...........................iruditzen zait, nere ustez .........
.................................................................................................................................................................................
..................................................
-Elkarrizketa hauen antolamendua
.................................................................................................................................................................................
........……………………………………………………………………………………..
..…………………………………………………………………………………......z hobetu daiteke.
-Gurekin jardun duen ikertzaileak…… ………………… …………………………………
…………………………………… ………… ……… ……………………… …………………………………………
…… ……………………………. ………………………………
(Elkarrizketa saio hauei buruz beste iritzi edo iradokizunak)
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
� �2��
������A���������3���������������������������'���'��������!����������������������%�
Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2003 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________ Enpresa_________________________________________________________________________________
2003-06-06 Zure lan-ikasbidean bi ingurune behintzat ezagutu dituzu: Eskola eta Lantokia. Ikaste gertaerei dagokienean
zertan dira desberdinak eskola eta lantokia?
1. .............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
3. .......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Zertan ikusi duzu zeure burua desberdin eskolan eta lantokian?
& ....................................................................................................................................................................
..................
& ....................................................................................................................................................................
..................
Lantokiko prestakuntza aldi honen bukaera aldera nere tutoreak edo inguruko lankideek esan
didate…………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Neretzat lantokiko esperientzia hau baliagarria izan da ondorengo ezaguera eta gaitasun osagaiekiko:
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
� �5��
������A���������A���'����������������
�Usurbilgo Lanbide Eskola IRITZIA LANTOKITIK Lantokiko Prestakuntza Aldia Ikaslearen izena __________________________________________________________________________ Enpresa ______________________________________________________________ Data 2003-____ -____
Gaitasun osagai soziopertsonalen ondorengo zerrendan adieraz ezazu, X ipiniaz, ikasleak zure
lantokiko prestakuntza aldian zehar zertan egin duen hobera nabarmen
Gure iritzi orokorra ikasle honi buruz ......................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
1. Bakarrik lana egitea, erantzukizuna, makinetan lana egiterakoan, gauza berriak
ikasten jardun duenean. Laguntzarik gabe, bere buruarekin konfiantzaz ari denean....…��
2. Informazioa jaso eta ordenatu, beti galdezka ibili beharrean informazioa bilatzen
saiatu eta behar denerako jaso. Datuak apuntatzea............................................................��
3. Lankideekin hartu emanekoa, hiztuna izatea, jendea ezagutu ahala konfiantza
hartzen joan eta elkarrizketan lasai jardunez.......................................................................�����
4. Norbere burua kontrolatzea, portaerak eta erantzunak agertu aurretik pentsatuz,
jendearekin eta lanaren aurrean pazientzia hartuz..............................................................��
5. Kritikak onartzea, gaizki eginak aitortuz. Oker egindakoa adierazi eta zuzenduz
ikasten joan………………………………….……………………………………….….………….�
6. Gogoa hartzea, lanari heltzea, gero eta lan zailagoei gogoz aurre egitea. Egoera
ez atseginetan lanari heldu eta jarraitzea....................................................................................��
7. Zorroztasuna behaketan, ñabardurez jabetzea, neurketan, planoekin lanean ondo
begiratuz. Gauzak hobeto ikusten joatea produktuaren kalitateari begira…...............................��
8. Aditasuna lan eragiketetan, akats edo oker bat egiteak ekar ditzakeen ondorioez
aurretik jabetuz......................................................................................................................��
9. Jarraikortasuna, iraunkortasuna, lantokian eskatzen den bezala etenik egin gabe
aritzea. Denbora galtzerik gabe lan ekintzetan jarraitasunez jardutea................................��
�
� �5��
�
�
������A����������3���������������������������'���'��������!�������������%�
�
�Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2005 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________
Praktika aldian egin dituzun 2 lan mota:
�
�
�
�
�
�
�
���
�
�
�
�
��������������������������������������������������������
�
�
�
�
-������������������9��������������?��������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
�
A��������������������������?�
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������
�
� �5��
�
���1�A���������3���������������������������'���'��������!�������������%��
Usurbilgo Lanbide Eskola MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2005 Ikaslearen izena __________________________________________________________________________ Enpresaren izena _________________________________________________________________________ 2005-04-08 Hasierako egun hauetan lanean nola jardun duzun, ze jokabide agertu dituzun, zer sentitu duzun, gogoratzen
saia zaitez. Idatzi, eta ondoren denon artean solasean egingo dugu.
Lantokiko Prestakuntza Aldi honetan orain arte neretzat zailena, desatseginena izan da :
...................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
......eta ....................................................................................................................................................
Nire lan-gaitasunei dagokienean hutsuneak ikusten ditut (zertan?):
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Ondorengo egoeratan, gertakarietan, ikusi dut neure burua egoki, eroso:
-.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Lantokiko erakustailearekin hitz egin dudana (elkarrizketak):
-Nik:……………………………………………………..
-E :…………………………………………………….
-Nik: …………………………………………………..
-E :…………………………………………………….
-Nik: …………………………………………………..
-E :…………………………………………………….
-Nik: …………………………………………………..
-E :…………………………………………………….
-Nik: …………………………………………………..
-E :…………………………………………………….
-E :……………………………………………………….
-Nik: ……………………………………………………..
-E :……………………………………………………….
-Nik: ……………………………………………………..
-E :……………………………………………………….
-Nik: ……………………………………………………..
-E :……………………………………………………….
-Nik: ……………………………………………………..
-E :……………………………………………………….
-Nik:…………………………………………………….
� �5��
�
���2�A����������������������������������!������������%�
�
�
�
�
�
����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
ostirala...
�
USURBILGO LANBIDE ESKOLA
�
�MEKANIZAZIO BIDEZKO PRODUKZIOA
Goi Mailako Heziketa Zikloa
Lantokiko Prestakuntza Aldia, 2005 �
����������
�
( zertan, nola ari naizen. / ...... jarduteko ...... behar da. / ...... gertatu zait, eta... / ...... ikusi dut neure burua. / zailena ...... izan da. / ...... garrantzitsua dela esan didate. / ...... baina azkenean ondo joan da. / .............. )
·
·
·
Iraunkortasuna, Gogoa hartzea, Ahalegintzea, Kritika onartzea, Lankideekin harremana, Informazioa bildu eta jasotzea, Bakarrik jardutea, Ardura hartzea, Norbere buruarekin konfiantza, Zorroztasuna behaketan, Baliabideak aurreikustea, Iritzia ematea, Aditasuna, Sormena, Entzutea, Aditzea, Informazioa ordenatzea, Komunikazioa lan gaietan, Huts egitearen ondorioak aurreikustea, Etsipena, Lankideekiko atxikimendua, Ekimena, Norbere kontrola, Eskuzabaltasuna, Pazientzia, ......