Gerniers Géants GDL_Place

FranoisPlace

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Pour travailler en classe

les albums de Franois Place

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Guidede lectureFranoisPlace

PLACE INTER 10/04/08 17:29 Page 1

Somma i r e

Les Derniers Gants 38Fiche de lecture de France Bonneton

PISTES PDAGOGIQUES :

1 UN RCIT DE VOYAGE 42

2 QUAND LE MONDE SAGRANDIT 44

3 LAMBITION DE LEXPLORATEUR 45

OUVERTURES POUR LA CLASSE 46

La Fille des batailles 48

LAtlas des gographes dOrb 54

Mentions obligatoires 56

Interview de Franois Place 4

GRAND OURS* 8

Squence pdagogique : lire un album en classe (liaison CM2/6e)Dominique Guerrini, professeur agrg de lUniversit et ex-responsable de formation lIUFM dAmiens

SANCE 1 LE CONTEXTE : LA VIE AU TEMPS DE LA PRHISTOIRE 13

SANCE 2 LACTION ET LA STRUCTURE DU RCIT 14

SANCE 3 CROYANCES DES HOMMES ET PEINTURES RUPESTRES 17

SANCE 4 LES PERSONNAGES 20

SANCE 5 LA COMMUNICATION ENTRE LES TRES 25

SANCE 6 LES HOMMES ET LA NATURE 27

SANCE 7 LE TEXTE ET LIMAGE 28

SANCE 8 BILAN : LES ENJEUX DU RCIT 31

PROLONGEMENTS :RECHERCHES ET RFRENCES 33EXPRESSION 35LECTURES ET FILMS COMPLMENTAIRES 36

*Remarque : pour faciliter le reprage, il convient de numroter lexemplairedu matre de 1 64 en commenant par la premire page blanche.


54

I N T E R V I E W

On parle principalement de Franois Place, illustrateur , et plusrarement de Franois Place crivain, raconteur dhistoires, inventeurde lgendes. Depuis quand cris-tu ? Comment sarticule le rapporttexte/images dans tes albums ?

Jai crit mon premier album, Les Derniers Gants, sur la lance dun travail documentaire autour de la dcouverte du monde (trois titresparus chez Gallimard Jeunesse : Le Livre des navigateurs, Le Livre desexplorateurs et Le Livre des marchands), cela fait maintenant un peuplus de quinze ans. Cest le dessin et lillustration qui mont amen lcriture. Javais des images dans la tte, mais personne ne me proposaitles textes qui allaient avec.Pour Les Derniers Gants, comme pour La Fille des batailles, il y a une

trame, un synopsis, aussitt traduit en dessins qui fonctionnentun peu comme les tableaux successifs du thtre de

marionnettes. Lhistoire vient saccrocher ces tableaux, elleen subit les rebondissements et les suspensions. Cela

donne des textes qui avancent par ressaut, dune page lautre, comme dans la plupart des albums, mais avec un

format beaucoup plus long que le format habituel. On estentre le conte et la nouvelle. Le souci, dans limage, de

ne pas faire de gros plan sur les personnages amneune distance que je trouve proche du thtre. Dans

Interview de Franois PlaceDepuis Les Derniers Gants qui lontrvl au grand public en 1992, jusqu La Fille des batailles, Baobab de lalbum2007, Franois Place a trac son sillondauteur-illustrateur, prenant le temps de ses albums et btissantun univers hors normes dans la littrature pour la jeunesse.Entretien.

Les derniers Gants, jai bien aim jouer de ce rapport entre la premire personne du singulier pour le texte et la troisime personne du singulier pour limage. On est la fois distance du personnage et on lentend comme une voix intrieure.

Grand Ours vient dtre slectionn dansla liste du ministre (cycle 3). Il sagit dunalbum qui tranche par rapport auxautres, tant par le sujet prhistorique que par lillustration. Quelle en est lintention ?

Au dpart, cest un texte crit pour un spectacle.Ladapter en album ma pos quelques soucis. Pourlillustration, dabord. Il tait hors de question de letraiter comme mes autres albums, sur le mode de la miniature . Je serais vite tomb dans une forme unpeu trop prcise et documentaire.Jai cherch comment reprsenter ces hommes prhistoriques . Le terme appelle aussitt la caricature. On imagine tout de suite la brute sans cervelle, quelque part entre lhomme de Cro-Magnonde Cavanna et la famille Pierrafeu. Mais quand on voit ces peinturesdanimaux dans les cavernes, pleines dlgance, de force, de sensibilit,

littralement habites, on se doute que ceux qui les ont faites taient loin de ce clich.Je suis tomb sur un livre du photographe amricainCurtis, qui, la fin du XIXe sicle, a arpent les tats-Unis la recherche des dernires tribus indiennes, pour fixer leur image avant quelles ne disparaissent. Ce sont

des portraits magnifiques, on y voit des personnages dune densit incroyable, et tout, dans leur attitude, parledun autre rapport la nature. Je men suis inspir pour

En dfinitive,

ce qui me guide

le plus, peut-tre,

cest quelque

chose autour

de la lecture et

de la transmission.


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I N T E R V I E W

Si lon devait trouver le fil rouge de lunivers Franois Place, quelpourrait-il tre ?

En dfinitive, ce qui me guide le plus, peut-tre, cest quelque choseautour de la lecture et de la transmission. Les livres de Pascal Quignard,par exemple, me transportent compltement. Cest une rudition vagabonde, potique, contemplative, et qui interroge sans cesse le passpour le rendre vivant. On parle dhabiter la langue. Voil quelquun quien explore tous les recoins, de la cave au grenier. Je nai ni le savoir, niles moyens intellectuels, ni la plume qui conviendraient pour emmenerles lecteurs aussi loin. Mais si je pouvais juste fairepasser quelque chose de ce got et de ce parfum, jen serais trs heureux !

E X T R A I T D E P R E S S E

Enfin une surprise qui est aussi une confirmation : le Baobab du meilleuralbum est revenu Franois Place pour La Fille des batailles, chez Casterman.Surprise car le Baobab va souvent vers des uvres moins classiques dans leurforme mais confirmation de la part du jury de sa dfinition de ce qui fait ungrand artiste : sa capacit tracer son sillon, rsister aux modes, imposersa patte et sa faon de conduire un rcit. La Fille des batailles, comme luvrede Franois Place, fait partie de ces grands et beaux livres qui font les bellessoires des enfants : des illustrations la fois spectaculaires et raffines, nettement distingues du texte, lequel raconte une vraie histoire, avec desrebondissements, celle de Garance, dans la France du XVIIe sicle, Garance la petite Sarrasine, unique rescape dun naufrage, dont on va suivre la vie et les prgrinations

(Emmanuel Davidenkoff sur France Info le 27/12/07.)

imaginer mes hommes prhistoriques . Une autre difficult, dans le texte cette fois-ci, est de faire parler deshommes dont on ignore tout du langage. L encore, il fautprendre un dtour. Dsigner les objets dune autre faon.Les poissons sont ceux qui nagent dans les eaux, et leur peau est de la couleur de la lune . Javais des

rminiscences de La Guerre du feu de J.-H. Rosny, et javais lu, galement, la srie de Pierre Pelot, Sousle vent du monde, qui jai emprunt la fleur devie . Mais les paroles indiennes aussi, si riches en

mtaphores, mont guid pour imaginer les mots que je devais mettre dansla bouche de Kaor, de Wouhn et de Traho, notamment Partition rouge deJacques Roubaud et Florence Delay. Jai lu, pour ma documentation, deslivres dAndr Leroi Gourhan et de Jean Clottes, mais je ne voulais pascrire un livre pdagogique sur la prhistoire, seulement un conte.Pour le dessin, jai choisi de faire des tracs gestuels, au bambou, et depasser lencre de couleur trs rapidement, avec de larges brosses. Jai drecommencer chaque dessin de nombreuses fois, parce que cettemthode ne pardonne pas : un trait de travers, un peu trop deau ou pasassez, et tout est refaire.

Quinze ans aprs Les Derniers Gants, La Fille des batailles reoit le Baobab du meilleur album en 2007. Deux fois le prix le plus important de la littrature jeunesse : est-ce la conscration ?

Je ne my attendais pas. Il y avait une belle slection, et dautres albumsqui le mritaient tout autant. Mais cest difficile dtre vertueusementindiffrent. Le Baobab est un coup de projecteur qui peut avoir beaucoupdinfluence sur la longvit dun livre. Je sais le soin et lattention queBrigitte Ventrillon, mon ditrice, et Muriel Lefebvre, la maquettiste, ontapports jusquaux derniers moments et jusquaux derniers dtails, pourque cet album soit au plus prs de ce que jimaginais. Alors, je crois quilrcompense aussi leur travail et que, plus encore quune conscration ,il est un encouragement continuer.


9Squence pdagogique Lire un album en classe

8

I N T R O D U C T I O N

GRAND OURSFRANOIS PLACE

26,3 x 36,2 cm 64 p. 16,95

Litinraire dun petit dhomme

Merveilleux livre dimages, Grand Ours est aussi un rcit passionnant, celuides aventures du jeune Kaor, lpoque prhistorique, quand ltrehumain, pour raliser son volution, doit couter les voix de la nature etdes esprits animaux.La beaut graphique sduit : les couleurs, les formes, la composition despages rendues plus visibles par le format de louvrage facilitent lentre enlecture. Le texte lumineux et potique renvoie ces temps o tout tait inventer y compris le langage.Le lecteur se passionnera pour cette histoire simple et belle, pleine de suspense et denseignements, et sidentifiera facilement au hros, ce petitdhomme qui, laube de lhumanit, accomplit son destin malgr lesembches. Missions dangereuses mais gratifiantes, preuves o se rvlela nature exceptionnelle du hros, intervention dallis surnaturels cestbien dun conte quil sagit ici et, comme tel, Grand Ours retient lattentionpar les rflexions quil suscite. uvre de choix tudier en classe, GrandOurs est riche denjeux multiples qui favorisent la fois rflexion, prise deconscience et leons pour la vie.Un rcit civilisateur Au prix de son intgrit physique, du deuil et de la sparation, Kaoracquerra la sagesse et accomplira litinraire qui, de lhomme primitifquil tait, le conduira vers ltat dhomme civilis.Un rcit dapprentissageGrand Ours raconte lhistoire ternelle de lenfant qui, pour devenir unhomme, doit sarracher son enfance, vivre des expriences qui vontle construire et lui rvler lhumanitude : la spiritualit, dans ce quelle permet dintgrer lhomme au grand cycle de lunivers, la dcouverte de lart comme tmoignage, transmission et spcificithumaine, louverture aux autres qui favorise volution et progrs, la ncessit de tmoigner pour les gnrations venir, en un mot, de sinscrire dans lhistoire.Cest ce titre que Grand Ours est aussi un rcit humaniste.Dabord feuillet comme un superbe livre dimages, Grand Ours nemanquera pas de rsonner dans la conscience des lecteurs.

LIAISON CM2-6eSLECTION DU MINISTRE

DE LDUCATION NATIONALE


11

Rsum

E n ces temps reculs de la prhistoire, la vie est rude pour le clan dujeune Kaor, qui attend tout de la Nature pour survivre et prserverlespce. Chasser, pcher, voil dabord ce que le jeune garon doitapprendre. Impatient de faire comme son pre Wouhn et son oncleTraho, Kaor veut brler les tapes et suivre les grands, malgr la dsapprobation de son oncle. Cest ainsi quau cours dune chasse auxrennes, Kaor rencontre Tanda, la grande femelle blanche des ttesboises , qui lui rvle quil est un tre part. Seul Kaor entend etcomprend les esprits animaux qui rglent lordre du monde.Manifestement choisi par eux, Kaor entreprend alors litinraire qui vafaire de lui un homme, un chef et un mdiateur des esprits. Quand son pre meurt, Kaor est chass par Traho qui laccuse davoirdtourn du clan les rennes en croisant le regard de Tanda. Il part seulavec, pour unique viatique, lesprit de Grand Ours qui rsonne en luidepuis bien avant sa naissance. Pour reconqurir la faveur de son clan,Kaor va provoquer dans sa tanire lanimal le plus terrible de la cration :lours. Heureusement, Grand Ours veille et le sauve dune mort certaine.Il en cote une infirmit Kaor : il restera boiteux toute sa vie. Toujours protg par Grand Ours, le jeune garon est recueilli par Frnet sa fille Thia ; le vieil homme devient son matre, lui apprend les mystres de lunivers et comment communiquer avec les esprits animaux par les dessins des grottes. Devenu un homme sage, ayant su couter les grandes voix de laNature et des Anciens, Kaor formera un couple avec Thia et pourrarejoindre les siens.

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POI NTS FORTS

Lhistoire simple et belle dun petit dhomme qui, laube de lhumanit, accomplit son destin malgr les preuves.

Un rcit dapprentissage, o lenfant devient homme au traversdexpriences comme la spiritualit, la dcouverte de lart, louvertureaux autres et la ncessit de la transmission.

Un grand album aux superbes images, feuilleter sans modration.

G R A N D O U R S


LE CONTEXTE : LA VIE AUTEMPS DE LA PRHISTOIRE

OBJ ECTI FS

Connatre les grandes priodes prhistoriques et situer celle du rcit.

Dfinir le cadre du rcit, relever les dtails qui font voir au fil des pages la vie quotidienne des hommes prhistoriques.

QU ESTIONS

quelle priode se situe cette histoire ?tudie la vie du clan telle que lauteur la dcrit :Quel est son mode de vie ? ses activits ? ses ressources ?Qua dcouvert lhomme cette poque? Observe les dessins : habits,outils, ustensiles, armes, habitatQuest-ce que les hommes ne possdent pas encore trs bien ?Comment les hommes sont-ils appels ? Comment sont nomms les animaux ?Comment qualifier la vie quotidienne en ces temps prhistoriques ?

13

OBJ ECTI FS

Sapproprier louvrage et sa spcificit dalbum.Percevoir les effets du dessin de couverture : la reprsentation

de lours (anthropomorphisme, taille, regard), langle de vue(effet de contre-plonge, couleurs, traits).

Formuler des hypothses de lecture.Du latin album (blanc), le mot album dsigne dabord un

agenda o lon porte le nom de ses amis.

QU ESTIONS

Quest-ce quun album ? Cherche ltymologie de ce mot et donne sadfinition actuelle.Place lalbum ferm debout devant toi, regarde bien Grand Ours et faistous les commentaires sur la taille du dessin, ses couleurs, la tte et leregard de lours, sa position par rapport toi.Quelle impression as-tu ?Est-ce que Grand Ours apparat seulement comme un animal ici ?Lis la quatrime de couverture et observe les dessins : De quoi sagit-il ? quelle histoire peux-tu tattendre ?Ouvre maintenant lalbum la page de titre (p. 3). Dcris la scne de la vignette centrale.Prcise nouveau tes attentes de lecture.

12

SANCE 1 OBSERVER ET FEUILLETERLALBUM


QU ESTIONS

Le prambule (p. 4 13)Nomme les tres qui vivent sur la Terre.Qui sont les marche-debout ?En quoi les hommes sont-ils un trange peuple ?Regarde bien les pages 12 et 13 :comment limage rend-elle la singularit des hommes par rapport aux animaux (physique,activits, outils, armes, vtements) ?Dans le texte des pages 12-13, prcise quel type de phrases est employ propos de lhomme. Comment qualifier lhomme par rapport aux animaux ? Parat-il suprieur ou infrieur aux animaux ?

Le lancement du rcitPar quelle phrase dbute le rcit (p. 14) ?Par quelle expression temporelle lhistoire de Kaor commence-t-elle(p. 20) ?

Les voix et les constituants du rcitQui raconte lhistoire ? Distingue les deux voix du rcit (narrateur etGrand Ours).Comment se signalent par la typographie les paroles de Grand Ours ?

Le cadreLe lieu

Peut-on situer le lieu o se droule lhistoire ?Dans quel dcor naturel voluent les personnages ? Choisis une imagequi lillustre bien et dcris-la.

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LACTION ET LA STRUCTURE DU RCIT

OBJ ECTI FS ET CONTEN US

Dfinir le genre. Comprendre lhistoire. Dterminer le cadre,suivre les tapes du rcit (les principaux vnements et leur progression), apprcier le rythme du rcit (ellipses, dilatationsaux moments importants) et sa construction circulaire (il sachve comme il commence).

Mettre en place lide de la singularit de lhomme dans la cration.

Le rcit obit un schma simple et linaire qui suit litinrairede Kaor :

La prime enfance de Kaor (p. 14 19)La chasse aux cervids : initiation de Kaor (p. 20 23)La rencontre avec Tanda et lintervention de Grand Ours (p. 24-25)La mort du pre et le dfi de Traho ; dpart de Kaor (p. 28 30)Le combat avec lours et ses consquences (p. 32-33)Grand Ours se rvle Kaor (p. 35)La rencontre avec Frn et Thia (p. 36 38)La falaise aux images et linitiation de Kaor par Frn (p. 38 48)Le retour au clan et lultime preuve : simposer comme chef aux

yeux du clan (p. 49 56)La transmission et le cycle de la vie : le futur hritier de Kaor

(p. 57 60)

14

SANCE 2 G R A N D O U R S

Moi, Grand Ours, jtaisprsent dans les rves

de sa mre le jour de sanaissance, si bien que cepetit tre a cri avec laforce des ours, la force

de ceux qui comme moidorment dans la bouche

de la terre.


17

Le tempsComment les hommes prhistoriques se situent-ils dans le temps ?Par quelles expressions lauteur signale-t-il lcoulement du temps etdes saisons ? Et par limage ?Que signifie la saison blanche et froide p. 14 ?Quelle dure reprsente une lune ?Relve les expressions de temps (Un jour 3 lunes aprs la chasse) :peux-tu dire approximativement combien de temps sest pass entrele dbut et la fin de lhistoire ?

Les tapes du rcitPar quel vnement lhistoire commence-t-elle (p. 14) ? quelle occasion Kaor suit-il les adultes pour la premire fois ? Qui rencontre-t-il ?En quoi cette aventure va-t-elle orienter dfinitivement son destin ?Comment se termine le combat avec lours ?Quelle en est la consquence pour Kaor ?Qui le sauve ?O Frn emmne-t-il Kaor devenu adolescent ?Comment sachve lhistoire de Kaor ?numre maintenant les pisodes dcisifs dans la vie de Kaor : missions, rencontres, dfis, preuves et donne-leur un titre.Compare le dbut (le prambule) et la fin du rcit (le discours de Kaorp. 57). Que remarques-tu ?tudie le rythme du rcit. Quels sont les passages qui ne sont pasdtaills ? Ceux au contraire qui sont longuement raconts ? Pourquoice choix de lauteur ?

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SANCE 3 S A N C E 2 G R A N D O U R S

LES CROYANCES DES HOMMESET LES PEINTURES RUPESTRES


Sensibiliser les lves la question de la spiritualit et de la transcendance en expliquant la dimension surnaturelle du rcit, la manifestation des esprits animaux et la signification des peintures de la grotte aux images.

Le chamanisme est peut-tre la plus ancienne forme de spiritualit delhumanit. Lhomme pour la premire fois constate la transcendancedans les manifestations de la nature. Il sagit donc dune pratique demdiation, dune tentative de dialogue entre lhomme et les esprits dela nature, qui apparut dans certaines socits traditionnelles (Sibrie,Amrique du Nord). Le chaman (gurisseur, sorcier, devin, prtre,mdium, magicien) tente dtablir par ses pratiques (invocations, danses, transe, voyages de lme dans le monde des esprits) unecommunication avec la surnature pour rgler lalatoire dans latribu, savoir le problme de la chasse (passage alatoire du gibier), de la gurison des maladies, de la pluie, de lanantissementdes ennemis, etc. Cest dire que sa fonction est fondamentale dans la tribu.On a dailleurs trouv des pratiques et des rituels dordre chamaniquedans de nombreuses socits traditionnelles au fil des poqueset encore aujourdhui.


1918

S A N C E 3 G R A N D O U R S

Les peintures rupestresSorcellerie, magie ou religion ? La question du chamanisme nest pasrgle par les scientifiques. En particulier, la thorie est contesteselon laquelle les peintures rupestres seraient dorigine chamanique,cest--dire une manifestation des efforts des hommes prhistoriquespour communiquer et honorer les esprits animaux.On a dabord pens que les peintures des grottes seraient les premiresmanifestations du sens esthtique des hommes, mais pourquoi alorsles placer dans des grottes, pour la plupart inaccessibles ?Autre thorie : le pouvoir magique des images qui taient censesaider les hommes prhistoriques dans la recherche de nourriture. Enattribuant un pouvoir aux images, les hommes exorcisaient leursennemis et se garantissaient une bonne chasse. Mais de nombreuxdessins nont pas de rapport avec la chasse.Ainsi les dessins des mains qui seraient la premire manifestation delcriture il y a 30 000 ansMais tout cela reste donc encore trs mystrieux.

Les socits primitives honoraient en particulier les rennes, grandsanimaux clestes, et lours considr comme le roi des animaux etle trophe de chasse le plus prestigieux.Grand Ours sinspire de cette conception chamanique de lunivers.Le choix de Tanda et de Grand Ours nest pas d au hasard. Lapuissance des esprits animaux et les sacrifices que leur doivent leshommes sont au cur de lhistoire de Kaor.

QU ESTIONS

Les esprits animauxQuels sont les lments surnaturels de cette histoire ?Dans quel genre dhistoire trouve-t-on habituellement des faits surnaturels ou des personnages dots de pouvoirs magiques ?Quest-ce que les esprits animaux ? O habitent-ils (p. 27) ?Comment se manifestent-ils aux hommes ?Comment se manifestent la crainte et le respect des hommes leur gard ?Relis le dpart et le retour de la chasse (p. 20 27) par exemple. Plusloin, Kaor doit payer son audace davoir provoqu lours. Quest-cequil lui en cote ?tudie aussi les gestes rituels de Frn avant dentrer dans la grotte auximages (p. 40).

Les peintures rupestresRelis lpisode de la falaise aux images (p. 42 47).Que vois-tu sur les parois de la grotte ?Quels sont les animaux que tu reconnais ?Pour quels motifs les hommes ont-ils reprsent ces animaux ?Explique en particulier la phrase : la paroi o palpitent les esprits animaux (p. 47). quoi servent ces animaux dans la vie des hommes prhistoriques ?Quprouve Kaor quand il dcouvre le dessin des esprits animaux (p. 44) ?Que nous apprennent ces images sur les hommes prhistoriques ?Quelles aptitudes des hommes sont ici mises en vidence ?En quoi le fait de savoir reprsenter la ralit est-il un progrs spcifiquede lhomme ?Pourquoi les hommes impriment-ils lempreinte de leurs mains sur lesparois ? Propose une explication.


QU ESTIONS

Qui est Kaor ?Dcris-le physiquement en taidantdes dessins de lauteur.Quelles sont ses qualits ?

Son destin quel moment de sa vie lhistoirecommence-t-elle ?Quand lhistoire se termine, quest-ildevenu ?En quoi la rencontre avec Tanda (p. 24) fait-elle comprendre queKaor est un tre part, dsign pourun destin particulier ?Quelles preuves a-t-il subies ?Quelles sont celles qui te paraissentpositives, enrichissantes ? ngatives ?Quelles consquences a pour Kaor lamort de son pre Wouhn ? Quelspersonnages vont laider devenirun homme ?Quel rle joue en particulier soninfirmit ? Montre que, si son corpsest diminu, son esprit gagne enforce et en souplesse.Quapprend-il au cours de ces annes :

dans le domaine personnel et affectif ?dans le domaine de la civilisation : quels progrs, quelles nouveauts

apporte-t-il son clan son retour ?Prcise en quoi il a chang et en quoi il se distingue des autres membres du clan.Comment le chtif Kaor a-t-il pu vaincre le puissant Traho (p. 50) ?Le rle de limage : comment lauteur, au fil de lalbum, nous fait-il voirlvolution de Kaor ?

21

LES PERSONNAGES

OBJ ECTI F

tudier les personnages du rcit et la notion de hros : rle et fonction dans le rcit, itinraire et porte de leur destin.

1. Kaor

OBJ ECTI FS ET CONTEN U

Faire comprendre aux lecteurs la richesse du personnage et lestapes de son itinraire.

Kaor sinscrit dans le schma du conte traditionnel : dsignationdu hros, mission, dpart, preuves, retour triomphal.

La dsignation du hros : la rencontre avec TandaLa mort du preLpreuve dinitiation : le combat avec lours et linfirmit de KaorLadulte en construction : la vie avec Frn et ThiaLhomme accompli : le retour au clan et la prise de pouvoir

Dans la rpartition des fonctions (le schma actantiel fonctionneici parfaitement), il occupe la place du hros : pouss agir parles esprits de la nature et lhostilit de ses semblables, il accomplitune mission individuelle (sa construction comme tre humain) etcollective (Kaor est un hros civilisateur et devient le mdiateurentre les hommes et les esprits animaux) dont le bnficiaire est son clan et, partant, lhumanit. Au cours des preuves quiltraverse, il rencontre des opposants (loncle Traho, lours de lagrotte) et des aides (Tanda, Grand Ours, Frn et Thia), et conquiertla reconnaissance des siens et le pouvoir.

20


Kaor nest pas un chasseur comme les

autres. Son vrai chemin est ailleurs : il doit trouver celui

qui veille sur lui depuis sa naissance, et qui dort dans la bouche de la terre.


Grand OursInstrument du destin et voix des forces de lanature, il introduit la spiritualit dans la vie deKaor. Il assume auprs du hros plusieurs fonctions : mdiateur entre lhomme et lunivers,entre lhomme et les esprits animaux, consciencerflexive, ange gardien, semblable et sauveur. Sa prsence en contrepoint de la vie de Kaor estpermanente. Il inspire sa pense et ses actesjusqu une identification totale.

QU ESTIONS

Qui est-il ?Comment est-il reprsent ? Montre lopposition physique avec Kaordans les dessins (p. 34-35).Kaor appelle Grand Ours Frre Ours (p. 35) : quen penses-tu ? Metscette ide de parent et de similitude en relation avec la scne finaledu combat avec Traho (p. 52) ; comment est encore appel lours p. 35 et p. 41 ?Comment se manifeste-t-il Kaor ? Est-ce que celui-ci le voit ?Relve dans le texte toutes les interventions de Grand Ours. quel moment Grand Ours apparat-il Kaor ?Comment secourt-il le jeune garon ? Quelle preuve terrible luiimpose-t-il aprs lattaque de lours ?tudie comment il lui vient en aide lors du dernier combat avec Traho(p. 52). Montre la fusion totale entre les deux tres.Finalement, quel rle joue-t-il auprs de Kaor : ange gardien, pre,matre ?Es-tu daccord avec ces propositions ? Cite des passages qui te semblent correspondre cette ide.

23

2. Les autres personnages

numre-les et prcise par un schma flch leur lien avec Kaor.

TrahoOpposant de Kaor, il reprsente la lutte pour le pouvoir aprs lamort du pre.

QU ESTIONS

Comment expliques-tu lhostilit de Traho lgardde Kaor ?Quel est son comportement au retour de Kaor ?Pourquoi Traho finit-il par reconnatre la suprioritde Kaor ?Comment lauteur traduit-il par le dessin la violenceet la bestialit de Traho ?

TandaCest le destinateur : cest elle qui dsigne Kaor comme hros et luiconfie la mission qui peut faire de lui le chef et le construirecomme individu.

QU ESTIONS

Qui est Tanda ? (p. 20)Quels sont ses pouvoirs ? quelle occasion Kaor la rencontre-t-il ? quoi reconnat-elle en Kaor un tre humain part ?Quelle mission donne-t-elle Kaor ? quoi cettepreuve va-t-elle lui servir ?

22



LA COMMUNICATION ENTRE LES TRES

OBJ ECTI F

Comprendre, travers les gestes et le langage, comment les trescommuniquent entre eux.

QU ESTIONS

Les hommes entre euxtudie leurs moyens de communication par le geste, par les mots.Relis lpisode o Kaor raconte ses aventures Frn et Thia, et explique : Thia ne se lasse pas de le voir jouer ce rcit (p. 38).

Les animaux et les hommesGrand Ours est un conte o les hommes et les animaux se comprennentet se parlent. Ils se situent dans la grande communaut des tresvivants.Relis lpisode entre Tanda et Kaor (p. 24-25): comment communiquent-ils ?Hommes et animaux ont des traits communs. Regarde le dessin deshommes : quels animaux font-ils penser ? Comment les humainssembrassent-ils (p. 14) ?

Le langage imag et potiquePar les procds comme la priphrase et la mtaphore, lauteur traduitlincapacit des hommes matriser le langage : nayant pas encore lesmots, ils emploient des expressions dtournes pour communiquer.

25

Frn et ThiaFrn est un matre et un mdiateur pour Kaor, il symbolise le savoiret la sagesse des Anciens quil doit transmettre. Cest un chaman,qui communique avec les esprits de lunivers. Il va transmettre Kaor les rites et pratiques propres tablir les relations avec lemonde surnaturel. Lpisode de la grotte est clairant sur ce point.Thia reprsente lveil de Kaor au monde affectif et lamour. Leurrencontre est le gage de la continuit de lespce, claire par lacivilisation.

QU ESTIONS

Qui est Frn ? Qui est Thia ? quelle occasion Kaor les rencontre-t-il ?Quel rle jouent-ils auprs du jeune garon ?Quapprennent-ils respectivement Kaor ? Quellesconnaissances prcises ?Relve les mots qui expriment lapprentissage et ladcouverte (p. 45 48).Pourquoi Frn emmne-t-il Kaor dans la grotte auximages ? Que veut-il lui faire comprendre ? quoi Kaor est-il jug prt lors de la dernirevisite la grotte (p. 47) ?Relve le passage o Kaor et Thia sprennent lunde lautre (p. 44).

24



LES HOMMES ET LA NATURE

OBJ ECTI F

Comprendre la place de lhomme dans lunivers des animaux et dela Nature et leurs rapports respectifs. Dans la Nature, les animauxsont dans leur lment alors que lhomme doit simposer laNature et se servir delle (Homo faber). Lambivalence de la Nature,nourricire et aussi meurtrire.

QU ESTIONS

tudie la faiblesse des hommes par rapport aux animaux (nombre,taille) et prcise comment limage rend cette ide.Quel rle joue la Nature dans la vie des hommes? Que leur offre-t-elle ?Quels dangers reprsente-t-elle aussi pour eux ?Quelle consquence a pour les hommes le fait que les rennes ne passent plus ?Quelles ressources de la Nature les hommes utilisent-ils leur profit(vtements, armes, nourriture, remdes) ?

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Priphrases et mtaphoresQuest-ce quune priphrase ? une mtaphore ?Quest-ce que la fleur de vie (p. 14) ? la fleur de feu (p. 45) ? le bton qui tue (p. 22), la montagne de couleurs (p. 29), lepays des ombres (p. 35) ?Qui est le matre des griffes et des dents (p. 35) ?Relve les priphrases du texte qui dsignent les animaux en particulieret remplace-les par le nom usuel correspondant.

LanaphoreCe procd qui consiste rpter le mme mot en dbut de vers oude phrase confre un texte un rythme proprement potique.

Relve des passages o lauteur rpte un mme mot au dbut desphrases. Lis ce passage haute voix. Quelle impression produit ce procd ?

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Il y a ceux qui volent dans le ciel. Ils sont couverts de plumes, et ils mangent les fruits des arbres.Il y a ceux qui nagent dans les eaux, ils nont pas de cri, et leur peau est de la couleur de la lune.Il y a ceux qui marchent sans cesse et qui se nourrissent des herbes qui poussentsur la peau du monde. Et ceux-l ontsabots ou pieds fourchus, ttes boises outtes cornues, et leurs peuples vont entroupeaux innombrables.


Les plansRepre des pages o lon distingue un premier plan, unsecond plan, un arrire-plan.Quelle impression produit ce choix de lauteur ?Parcours lalbum et relve desplans rapprochs, des grosplans et des plans densemble.Quel effet produisent-ils ?Quel effet produit le bison engros plan p. 9 ? quoi faitpenser sa bosse ?Comment lauteur rend-il labeaut de la Nature encorevierge, son immensit ? Relvedes exemples.

Langle de vueComme pour la couverture, trouve des pages o se manifeste un effetde contre-plonge.P. 30-31 par exemple : Traho est devant Kaor quand celui-ci revient de la chasse. Quel rapport entre les deux personnages est ici mis envidence ?

La composition de la pageLauteur occupe merveille lespace de la page et incite le regard suivre un parcours.tudie comment se rpartissent dans la page limage et le texte, leurdisposition respective : la chasse aux rennes (p. 22-23), larc-en-ciel (p. 28-29), etc.Quelles sont les lignes dominantes ?

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LE TEXTE ET LIMAGE


Lire limage (lments constitutifs, fonctions), comprendre sesrelations avec le texte, apprcier son esthtique.

Les lments de limage :Dessin, couleurs, plans, angle, composition, mise en page.Les fonctions de limage :Illustrer Donner voir clairer laction Renforcer, symboliser Expliciter les mots

QU ESTIONS

Les couleursQuelle est la couleur dominante de chacune des pages du prambule(p. 4 13) ?Celle de la grotte aux images (p. 42 45) ?tudie les rapports de la couleur avec les 4 lments, avec le momentde la journe, de lanne, du temps quil fait. Cite des exemples.

Les effets de contrasteRepre le dtail de couleur qui fait contraste avec la couleur dominante certaines pages de lalbum (p. 23, 41). En quoi cedtail est-il significatif ?Lors du sauvetage de Kaor par Frn et Thia, qui est le personnagereprsent p. 37 ?

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BILAN : LES ENJEUX DU RCIT

OBJ ECTI FS ET EN J EUX

Cet axe de lecture permet de dpasser la narration pour mesurerla porte de lhistoire. Lintroduction p. 1 a nonc les enjeuxessentiels de Grand Ours ; lanalyse de luvre a fourni des lments de rponses qui seront synthtiss lors de cette sance.

Le rcit dinitiation et de formation : comment le hros trouvesa place dans le monde et parmi les siens, comment il devient un adulte.

Le problme social et politique de la transmission et de laconqute du pouvoir (mort du pre, rle de Traho).

Une fable pour mieux vivre ensemble : le dpassement de lanotion de clan et louverture aux us et coutumes et savoirs desautres.

Le facteur crucial de lvolution de lhomme civilis : lespritprvaut sur la seule force physique. La ncessit de lducation.

Louverture la spiritualit et la transcendance : voix de lanature, veil de la conscience, de la pense.

La naissance de lexpression artistique travers les peinturesrupestres.

Laffirmation de la spcificit des humains et de leurs devoirs(prservation de la nature, volont de progrs, ncessit detransmission aux gnrations venir).

La leon pour aujourdhui : les relations lautre, la valeur delchange et du dialogue avec lautre, le respect et la prservationde la Nature.

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Le sensComment le dessin rend-il la disproportion de lhomme (et particuli-rement de Kaor) avec la Nature (p. 28-29 par exemple), avec les animaux (Tanda p. 24-25, lours de lantre p. 32-33, Grand Ours p. 34-35, etc.).Comment lauteur nous donne-t-il limpression de marche, de mouvement,dascension par le dessin ?

La beaut des imagesQuelles sont les pages qui te plaisent le plus ? Pourquoi ?

Leur complmentarit avec le texte.Comment comprenons-nous ce que sont les marche-debout, les ttescornues, les petits tres peau brillante ?Le texte aussi fait image. Comment illustrerais-tu cette phrase : Tousles trois disparaissent dans la vapeur blanche qui monte de la fort() p. 38 ? Ou tel autre passage qui te parat vocateur ?

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Recherches et rfrences

Ces propositions de recherches peuvent donner lieu de nom-breuses activits orales et crites : exposs, rcitations, dossiers,panneau dexposition, rsums de lectures

LOU RS DANS TOUS SES TATS

Cest peu de dire que lours joue un rle prdominant dans limaginairecollectif et dans la culture Par sa force, la fascination quil exeraitsur les hommes, lours a longtemps t considr en Europe commele roi des animaux, voire comme un anctre ou un parent de lhomme.Voici quelques pistes de recherches et lectures :Lours comme animal : les diffrentes espces (ours blanc, noir,grizzly, des Pyrnes, des Rocheuses, des Carpates), lhabitat (latanire), la nourriture, lhibernation, le comportement, la force, la rapiditLours dans les symboles : lours figure sur des blasons et des drapeaux ; il sert aussi de mascotte : le drapeau de la Californie, le blason de Berne, la mascotte des jeux Olympiques de Moscou en1980 (Misha), lOurs du festival de cinma de BerlinLours dans les prnoms : Bernard (de lallemand), UrsuleLours dans les mythes : Callisto et la constellation de la GrandeOurse.Lours dans les contes et fabliaux : Boucle dor, lours Brun dans LeRoman de Renart.Lours dans les Fables de La Fontaine: LOurs et les deux compagnons,LOurs et lamateur de jardins, La Lionne et lOurseLours dans les romans : Baloo dans Le Livre de la Jungle de RudyardKipling, La Fameuse invasion de la Sicile par les ours de Dino Buzzati,Le Grizzly de James Oliver Curwood

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QU ESTIONS

Quas-tu retenu de cette histoire ?Quest-ce qui ta particulirement intress ?Reviens sur le comportement de Kaor et prcise quelle leon il nousdonne. En quoi peut-il tre un exemple pour toi : qualits morales,relations avec les autres et avec la Nature ?Est-ce quil te parat important que les hommes laissent des traces deleur vie, de leur pass ?Lhomme est prsent comme ltre le plus faible de la Nature ; enquoi est-il aussi le plus volu ?Dans ce livre, Kaor est aid et conseill par les esprits animaux ; quest-ce qui, dans la vie relle, peut remplir ce rle auprs des enfants ?Quel rle ont jou lducation et lapprentissage dans litinraire deKaor ? Applique cette ide aujourdhui.Quest-ce que ce livre nous apprend sur la vie en socit ? sur la ncessit davoir un chef ?Kaor aurait-il pu voluer de la mme manire sil tait rest dans sonclan, sil navait pas connu les trangers que sont Frn et Thia ?Quelle leon pour aujourdhui peut nous donner cet album ?

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PROLONGEMENTS



LES PE I NTU RES RU PESTRES

Quel est le sens du mot rupestre ? Quelles sont lorigine et la datationdes peintures rupestres ? Quelles sont les formes reprsentes (animaux, empreintes de mains), les couleurs et la technique utilises(impressions en ngatif) Les lieux : Altamira, Lascaux, Pech Merle, Les Eyzies de Tayac, grotteChauvet, etc.

LES R ITES D I N ITIATION DANS LES SOCITS

Chez les Indiens dAmrique, chez les guerriers Masa (voir Le Lion deJoseph Kessel).

LE LANGAGE I MAG

Franois Place sest inspir du langage des Indiens dAmrique pourtraduire celui des hommes prhistoriques : renseigne-toi ce sujet.Quest-ce que le bton de feu ? leau de feu ? les Visages ples ?

Expression

critureAs-tu dj possd un ours en peluche ? Alors dcris-le, dis pourquoitu las aim et quel rle il a jou dans ta vie.Imagine une journe de Kaor dans son clan (vie quotidienne, occupations, loisirs).En regard de la liste de ce que tout lhomme nest pas (p.12-13), faisune liste de tout ce que lhomme sait faire, en utilisant le mme procd (Ils Ils Ils)Continue le rcit : imagine quelques scnes de la vie de Kaor devenuchef de clan et pre de famille. Comment fait-il voluer les siens, quelsnouveaux progrs va-t-il susciter et encourager ?

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Lours en peluche : le nounours, le Teddy bear : on raconte queTheodore Roosevelt, lors dune chasse lours, refusa de tuer la bte.Lopinion sempara de cette anecdote et ainsi naquit le Teddy (diminutifde Theodore) bear : lours en peluche.Lours dans les bandes dessines : LOurs Barnab de PhilippeCoudray.Lours dans les dessins anims : Winnie lourson, les Bisounours,Colargol, Petit Ours brun, lours Paddington, Bonne nuit les petitsLours dans les films : LOurs de Jean-Jacques Annaud.Lours au thtre : LOurs de Tchekhov. Il sagit ici du sens figur dumot ours.Lours dans les arts : lours blanc et la petite ourse brune du sculpteurFranois Pompon ; les uvres dautres sculpteurs animaliers commeBarye.Lours limage : chercher des photos ou dessins qui illustrent lanthropomorphisme de lours (ou le contraire)Lours dans le langage. Sens propre et figur : cest un ours ; un oursmal lch, il ne faut pas vendre la peau de lours avant de lavoir tu,le pav de lours, lours dans un journal, tourner comme un ours encageLours et les hommes : la chasse lours, lutilisation de la peau, de lagraisse, de la chair chez les Indiens par exemple ; lours dchu : ourssavants des foires et des cirques, ours en cage, la fosse aux ours, lesmontreurs doursLours aujourdhui : la rintroduction des ours dans les Pyrnes, lamort de lourse Cannelle, le rchauffement de la plante et le sort desours blancs.

LA PRH ISTOI RE

Quelles sont les grandes priodes de la prhistoire ?Trace un axe chronologique sur lequel apparatront les grandes acquisitions de lhomme.

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P R O L O N G E M E N T S G R A N D O U R S


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Cration verbaleInvente des priphrases pour dautres espces vivantes : papillon,mouche, lapin, lion

DessinIllustre un pisode que lauteur a pass sous silence ou simplementrsum.

DictionApprends par cur un passage du texte qui te plat.Apprends et rcite une fable de La Fontaine qui parle dours.

Jeu dramatiqueAdapte pour le thtre une scne du rcit de ton choix, par exemple :lopposition avec Traho, la rvlation de Grand Ours, la scne de lafalaise aux images.

Lectures et films complmentaires

Lectures pour le professeurHistoires naturelles de Jules Renard (une mine de priphrases et dedfinitions).LOurs, histoire dun roi dchu, de Michel Pastoureau, Seuil, 2007.

Lectures et filmsHistoires comme a de Rudyard Kipling.La Guerre du feu de Rosny an.La Guerre du feu, film de Jean-Jacques Annaud.Le Livre de la jungle de Rudyard Kipling.Le mythe de Romulus et Remus.

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P R O L O N G E M E N T S G R A N D O U R S


EXTRAITIls taient neuf, cinq Gants et quatre Gantes. Enluminsde la tte aux pieds, y compris sur la langue et les dents,dun embrouillamini dlirant de tracs, de volutes, dentrelacs,de spirales et de pointills dune extrme complexit. lalongue, on pouvait discerner, mergeant de ce labyrinthefantasque, des images reconnaissables : arbres, plantes, animaux, fleurs, rivires, ocans, un vritable chant de laterre dont la partition dessine rpondait la musique deleurs nocturnes invocations clestes. Dire quil ne me restaitque deux carnets pour tenter de reprsenter tout cela ! Je dus crire et dessiner si finement que les pages de mescarnets ressemblrent des peaux de Gant.

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LES DERNIERS GANTSFRANOIS PLACE

24,5 x 17,5 cm 80 p. 15,95

NIVEAU CM2-6e

LES DERNIERSGANTS

Fiche de lecture

Cet album a reu onze prix, parmi lesquels le Totem Album 1992 (Salon de Montreuil), le Prix Sorcires de lalbum 1993, Prix Hungry Mind Review, USA, 1994, le Prix littraire du Charmeur des Rats de la ville de Hameln, Allemagne, 1996.

SLECTION DU MINISTRE DE LDUCATION NATIONALE


Et sa persvrance est finalement rcompense, puisquil dcouvre destraces de pas gigantesques, quil entreprend tout naturellement de suivre. Entre excitation et incrdulit, le jeune savant arrive dans un vritable cimetire de gants, dans lequel il erre, un mois durant, aumilieu dos crniens grands comme des maisons Gagnant enfin lehaut du plateau, Ruthmore, puis, sendort. son rveil, quatre gants lentourent. Ils sont neuf en tout. Archibald Leopold Ruthmore a russi :il les a trouvs !Pendant dix mois, le scientifique vit auprs de ces Gants fabuleux,observe leur peau aux tatouages fluctuants, tudie leurs comportements,dcouvre leurs rites. Il gote leur vie simple et vraie ; eux admirent sescapacits en dessin. Marque par une profonde comprhensionmutuelle, la rencontre entre Ruthmore et les Gants ne ncessite pasdautres formes de langage. Cependant, le temps passe et vient lheure des adieux, car le savant nepeut rester ternellement. De retour en Angleterre, Ruthmore rvlelexistence des Gants en publiant le compte rendu de son voyage. Face aux polmiques et aux accusations de mensonge, il sobstine avecrage, enchane les confrences, jusqu pouvoir financer une secondeexpdition ; mais peine foule-t-il de nouveau le sol birman quil dcouvreavec horreur que les Gants ont t tus Tus par ceux qui ont apprislemplacement du pays des Gants grce au livre quil avait publi poursa gloire personnelle tus, en somme, par son propre orgueil. Ananti par lvnement, Ruthmore abandonne science et criture.Devenu marin, il parcourt le monde sans autre ambition que celle deraconter de belles histoires de voyages aux enfants, et sans autre bienquune dent une dent de gant.

POI NTS FORTS

Un magnifique rcit de voyage, nourri de mythes et de lgendes.Une profonde unit entre texte et image, rcit et dessin.Une interrogation sur les enjeux de la dcouverte dun peuple.

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Rsum

Q uelle est donc lorigine de cette dent gante, achete sur un dockanglais par le jeune savant Archibald Leopold Ruthmore, et qui va transformer sa vie ? Il se pourrait bien que la carte gographique dessine dans un recoin de cette mystrieuse molaire fournisse undbut dexplication. Grce son abondante bibliothque, Ruthmorelocalise cette rgion la source du fleuve Noir, vers la lointaine Birmanie ;il nen faut pas plus pour convaincre le scientifique de monter une expditionAyant troqu le confort de son manoir anglais contre la redoutablehumidit de la jungle birmane, Ruthmore et les vingt hommes quil arecruts remontent le fleuve Noir pendant des jours. Le priple tournantau calvaire, plusieurs abandonnent, avant que les derniers ne se fassenttuer par les membres sanguinaires de la tribu Wa. Unique survivant dece massacre, sans possibilit de retraite, voil Ruthmore condamn aller jusquau bout de son expdition.

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L E S D E R N I E R S G A N T S


LE PARCOU RS I N ITIATIQU EOn relvera les diffrences entre les illustrations des pages 11, 23, 79,

qui montrent Archibald travaillant confortablement dans sa bibliothque,marchant pniblement dans une fort luxuriante, puis ne voulant pourtout horizon que la mer et le ciel . Dans cette dernire image, le savantne porte plus de chapeau : il na plus le mme statut, il nest plus lemme homme

LE TON ET LE TEM PS DU RC ITLexplorateur raconte ses actions et livre ses penses de faon chronologique, invitant le lecteur le suivre dans son voyage. Mais par lusage du pass comme par le choix dun vocabulaire rare et prcieux, la distance sinstaure : nous suivons Archibald dans ses aventures sans pour autant y prendre part. Lui seul matrise toute larichesse de ses dcouvertes, qui reste bien au-del des mots.

Un matelot tann, un talisman, le bateau relchait, une mlopelancinante, je bivouaquai, escalier cyclopen, labyrinthe fantasque .Comme Archibald traduisant le chant des gants, les lves chercherontle sens de ces termes et verront que lapprentissage de nouveaux motsaccompagne la confrontation de nouveaux univers

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PISTES PDAGOGIQUES

1 Un rcit de voyage

LAVENTU RETout rcit de voyage comprend plusieurs phases : le questionnement,les prparatifs, le voyage et ses pripties, la dcouverte dun nouveaumonde, la rencontre de populations trangres, le retour.

On pourra demander aux lves de raconter le cheminement du personnage, soit partir du texte, soit partir des illustrations, qui sont trs complmentaires. Ils verront que, sil sagit bien de la mmehistoire, la perception du personnage diffre. Dans le texte, Archibaldsexprime la premire personne, comme dans un tmoignage. Dansles illustrations, il est regard avec plus de distance : le rcit passe latroisime personne.

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2 Quand le monde sagrandit

Lexplorateur a russi : enfin, lunivers sagrandit et perd ses limitesAprs les affres du voyage, le bonheur davoir trouv le pays convoit (p. 34), puis lpuisement et langoisse, la rencontre est aussi doucequune caresse (p. 42). Il sagit pourtant de gants apparemment sitrangers en tout Archibald. Au-del de leur taille, de leur peau, de leurchant et de leurs rites mystrieux, une relation profonde se noue

Ici encore, on observera les illustrations (p. 30 55). On sarrtera sur laccord potique texte-image p. 42-43. On commentera lillustration p. 49 en observant tout ce qui oppose et spare, mais aussitout ce qui unit Archibald aux gants. On sinterrogera aussi sur ce que reprsente la peau de gant. Compare des parchemins, desenluminures (p. 44), elle est un vritable langage puisquelle produitdes dessins racontant lhistoire du monde.

On observera avec eux la richesse du dtail et la prcision des illustrations qui font de gants mythiques, cosmiques ou oniriques des tres proches et familiers.

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3 Lambition de lexplorateur

Je leur ouvrirai pourtant lesyeux, tous ces nabotsconfits dans leur petit savoirfrelat : je le devais la Vrit, lHonneur de laScience, et lon finirait bienpar mentendre, moi, Archibald LeopoldRuthmore, dcouvreur etporte-parole des Gants desHautes Valles ! (p. 68) Archibald se mprend, ilpense servir la science alorsquil sert dabord son amour-propre et son dsir de gloire.En sappropriant les Gants,en prenant la parole leurplace, il les surexpose et faittout basculer, dtruisant nonseulement leur secret maisaussi leur vie.Cet aveuglement dArchibaldest aussi rvlateur de son poque, le XIXe sicle,priode coloniale riche en explorations de toutes sortes, o lon se souciait plus des dcouvertes en elles-mmes que de leurs consquences sur les peuples. Cet ancrage historique du personnagepeut fournir loccasion de recenser quelques dcouvertes gographiques marquantes de lpoque : ple Nord, sources du Nil,chutes Victoria, lac Tchad, etc.


Mes livres les avaienttus et plus encore mon

obstination vouloir rvler au monde entier

la vie simple quilsmenaient. Neuf gantsrveurs dtoiles et un

petit homme aveugl parson dsir de gloire, ctait

toute notre histoire.


Ouvertures pour la classe

SE DOCU M ENTEROn fera remarquer aux lves quArchibald navait pas dautre support que les livres et lcriture pour se documenter, consigner ses dcouvertes, les rvler. On leur proposera leur tour de :

trouver des cartes et mappemondes anciennes et tracerlitinraire de grands explorateurs (Magellan, Vasco deGama) ; comparer des cartes du monde tablies diffrentes poques ;

commenter les reprsentations anciennes dindignesdAsie ou dAmrique latine ;

partir sur les traces de vrais voyages en recherchant surinternet : partir du nom dexplorateurs comme Laprouse(http://www.mairie-albi.fr/arthisto/gens/laperouse.html) ou sur le site consacr la dcouverte de lAfrique par les rcits de voyageurs :(http://gallica.bnf.fr/voyagesEnAfrique).

LECTU RE LI BRECet album est avant tout un rcit de voyage imaginaire.

On incitera les lves dcouvrir dautres rcits jeunesse du mme type, commencer par les romans de Jules Verne et bien dautres, que lon peut trouver dans lexcellente bibliographie du site du CRDP de lAcadmie de Crteil :(crdp.ac-creteil.fr/telemaque/?comite/voyage-bibli.htm).

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LA FILLE DES BATAILLESFRANOIS PLACE

30 x 20,3 cm 80 p. 16,95

LA FILLE DES BATAILLES

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Lhistoire

U ne nuit de novembre, en cette fin du XVIIe sicle, locan dchanprcipite un navire sur une plage du sud-ouest de la France. Il nereste au matin presque rien du bateau, part quelques fragments de lacargaison flottant ici et l, ainsi quchou sur la plage, le corps emmaillotdune trange fillette. trange, car sa peau est dun noir dbne, sesoreilles sont perces de deux fins anneaux dor et elle semble totalementmuette. Sagit-il dune esclave, dune princesse ? La dcouverte de cetteenfant ne manque pas dintriguer laffreux bailli de la rgion, qui dcidede la garder son service.

Baobab de lalbum 2007Salon du livre et de la presse jeunesse en Seine-Saint-Denis


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Une enfance au Soleil dorLa fillette na heureusement pas subir longtemps la compagnie de cetriste sire, car celui-ci la perd bientt aux cartes contre un autre ivrogne.Par chance, laubergiste a grand cur et sempresse de la racheter.Matre Martin et sa femme Clmence deviennent alors les parentsdadoption de la petite muette quils dcident dappeler Garance, ensouvenir du turban rouge quelle portait lors du naufrage.Garance grandit, plus belle chaque jour. Les festivits quon organiseparfois lauberge du Soleil dOr sont loccasion pour elle de ctoyerBastien, un jeune violoniste quelle aime tendrement. Mais un jourquelle est au lavoir, Garance rencontre le Seigneur de la rgion qui la fixe dun regard inquitant. Il revient quelque temps plus tard avec des hommes de troupe, pntre dans lauberge et cherche acqurir la jeune fille contre quelques pices dor. Devant la rsistance des aubergistes, larrogant Seigneur repart, en prenant bien soin de toutdtruire sur son passage. Il promet galement de revenir plus tard pouremmener Garance, dt-il pour cela employer la force.

L A F I L L E D E S B A T A I L L E S

La guerre du RoiLa guerre clate alors et tous les hommes valides sont envoys sur les champs de bataille, y compris Bastien et le Seigneur. Garance estcontrainte dattendre et desprer le retour de son amoureux. Ny tenantplus, Garance part sur les routes un beau matin, droit devant elle, travers les ruines du pays dvast par le conflit. Elle croise des soldatsaffaiblis, dautres blesss quand, au dtour dun sentier, une silhouettefamilire apparat au loin cest Bastien qui vient vers elle, bien vivantmalgr le bandeau qui entoure son visage. Les deux amants senlacenttendrement et se promettent de rester jamais cte cte. Diminuspar les privations, ils trouvent refuge auprs dune famille de bohmiens.Cest l que Garance mettra au monde une petite fille, ne sous la protection dune vieille femme un peu sorcire, qui lui transmet son propre nom: Sraphine.Aux beaux jours, la petite troupe sillonne le pays en une errance insouciante. Mais Bastien est bientt reconnu par des soldats de sonancienne compagnie qui le dnoncent comme dserteur. Son sort estvite tranch : on lenvoie aux galres. Garance et ses amis se rfugientau Soleil dOr, o Martin et sa femme leur rservent le meilleur des accueils.


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L A F I L L E D E S B A T A I L L E S

De la rvolte la libertLes annes passent, une guerre succde lautre. Ce sont cette fois lesprotestants qui subissent la colre du Roi. Afin dchapper au Seigneurqui est de retour, Garance et sa fille se rfugient auprs dun drle dartiste, la fois peintre et amateur de thtre Jusquau jour o leurprotecteur disparat, ce qui contraint les deux femmes prendre de nouveau la route, guides par une carte du peintre. Ses indications lesmnent auprs dune bande de combattants huguenots, ravis derecueillir des protgs de Renard, qui nest autre que lartiste mystrieux.Peu peu, Garance prend une part active aux combats contre larmedu Roi et finit par participer lattaque dune troupe dirige par le terribleSeigneur, qui meurt au cours du combat. Ses soldats avaient pour ordrede surveiller quelques galriens, parmi lesquels se trouve Bastien. Celui-ci peut enfin serrer sa fille et sa femme contre son cur.

La rvlation de SraphineLa petite famille dcide tout naturellement de retourner au Soleil dOr.Garance, Bastien et Sraphine gotent enfin au bonheur tant poursuivi,dans un pays libr pour un temps des guerres meurtrires. La jeune filleressemble de plus en plus sa mre et montre une passion immodrepour le thtre et la littrature. Larrive dune troupe de comdiens auSoleil dOr lui permet, loccasion dune reprsentation, de faire sa premire apparition sur les planches. Cette exprience est une rvlation.Sa dcision est prise, elle sera comdienne. Garance ne peut retenir seslarmes : elle est triste de savoir sa fille sur le dpart, mais surtout fire et heureuse, car elle sait que Sraphine fera rsonner partout la voix desmalheureux, de ceux qui souffrent du froid et de la faim, enfin de tousceux qui, comme elle, sont ns au cur des batailles.


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LATLAS DES GOGRAPHES DORB

ATLAS DES GOGRAPHESDORB 26,6 x 22,8 cm 144 p. dos toil 28,95

Tome 1 : Du pays des Amazones

aux les Indigo Tome 2 : Du pays de Jade

lle Quinookta Tome 3 : De la Rivire Rouge

au pays des Zizotls

NOUVELLE DITION des 26 histoires extraordinaires de lAtlas des gographes dOrb22,7 x 20 cm 32 p. couverture broche avec rabats 9

Le pays de JadeLe dsert des PierreuxLes deux royaumes de Nilandr Le pays de la Rivire Rouge Le fleuve WallawaLe pays des FrissonsLes montagnes de la MandragoreLe pays de Korakr

Les gographes de la grande le dOrb prtendaient que lart de la cartographie pouvait lui seul embrasser la totalit des sciences de la nature. Certains sattachrent dresser les cartes des contes et des histoires ; ils partirent aux quatre coins du monde pour en faire la moissonNe reste aujourdhui de leur uvre que vingt-six voyagesextraordinaires pour chacune des lettres de lalphabet.

L A T L A S D E S G O G R A P H E S D O R B

LAtlas des gographes dOrb a reu sept prix,parmi lesquels le Prix non fiction Jeunes Adultes,Bologne, 1998 et le Prix Sorcires pour lensemble des trois tomes, 2001.


CONCEPTION, RALISATION :

Cline Julien

CASTERMAN FRANCE :

87, quai Panhard-et-Levassor 75647 Paris Cedex 13

CASTERMAN BENELUX :

Rue Royale 132, bote 2, B-1000 Bruxelles

DIFFUSION :

Flammarion

INTERNET :

www.casterman.com

Guide de lecture Franois Place avril 2008 9782203016170


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