Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    1/58

    T

    U\I\ ER:IT{TF \ DI\ BUCURESTI FACULTATEA DE LI}IBISI LITER\TLRI STRiI\E

    ADMITE, RE,

    IULIE,2013SE,PTEMBRIE 2013

    pentru eventuale modificdri, detalii despre inscriere, num[rul locurilor, consultali avizierulFacultalii de Limbi gi Literaturi Strdine: Str. Edgar Quinet m. 5-7, et. II / stAnga (- ln aceeasiclddire cu Facultatea de Litere; zona Universitate).Tel. - (02i) 311.68.37 (Secretariat*Limbi Str[ine;intre orele 10:00- 15:00)

    E-mail : I I s admit er e@Jaho o. c om

    Pagini w eb'. www. I imb i - str aine. r o

    Comisia de admitere va funcliona incepdnd cu a doua jumitate a lunii IULIE 2013 fre in localul

    Facultalii noastre din Str. Edgar Quinet nr. 5-7 (etajul III, Catedra de Filologie Clasicd), fie in

    localul din Str. pitar Moq ru. 7-13 - unde se vor face inscrierile qi vor fi afigate toatedatele

    privitoare la concurs. Pdnd la inceperea procesului de admitere se va qti exact locul dedesfrqurare a soncursului de admitere.Tel. - fie (021) 318.15.79 (80,81) * Str. Pitar Moq, fie (021) 313'88.81 - StI. Edgar Quinet /comisia de admitere (NU folosili numerele de telefon pentru informalii DEC,'iT din momentul

    inceperii sesiunii de inscrieri; pina atunci, folosili adresa de e-mail / num[rul de telefon de la

    Secretariat, menlionate mai sus).

    NUMARUL DE LOCURI DE LA BUGET NU A. FOST INCA APROBAT DERECTORATUL TINIVERSITATII DIN BUCURE,$TI

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    2/58

    -z=-u

    a

    z-oeItl{tFl

    oFHF.lLl

    LTJ

    F?

    aFFlF'

    FtC:FaFt

    P(

    zl=l

    -B

    oo-CD

    joID.E

    oi.0

    I

    IAFa-o

    o

    -Jl!(

    (D

    o)

    Ht!(

    -cdl!(a

    o

    n

    -tso'e0(ra

    (D

    lD(

    rdlD(a

    o4

    F)(

    f'EdtD(4

    (D

    0)

    Bt!(

    r Ir. I\:? IY, I\Jv lv I 5

    l- lal-. 1-e le l='

    1!-.

    lla l(?l)itr{

    str-l=* zlr :- =l-,- r' :z

    -a, * 20a:\ *S,i.>

    l\r Do -AlN= OItsk)>I it'jI ! ..I

    I}hldGINls.t'

    r-l;>-

    I !111F

    F '71r,H)H\2,r-), frls '^):.utPSH

    E+>!r'rts !ila(bh(

    a"lCt

    oL1J

    aa-

    zEFoz.E

    7 zl35tAalHHl>>l2dOlF,D, I

    alEI

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    3/58

    zLl

    ar.]

    i

    z.ot^Jatt

    z

    HI

    rnl

    ^ _11^ * Y rl(Jkrrtdt/,t4d(1 |

    =tE;lE>EI'-i -.1 FJ Ul>NHCI'Fl P -r!:l- N 2 l)laddClH>CFI,Jad-l,) V LIJ VI>EH=IH H '- rl::, B"(' FIPF.-rnlr, ;+ 'tr Ai;! l\l H q/l'u l\ \rr Hlq-z,4frll)'^)-t4lq!*lrrlLia>i\J -^t{ * + Ull:': t

    =\voxl'7 -/l);l-\-\l'6,i-. /l'ei -'-, -\r

    l,E-,1CY.' Ve E\--lg,< E 5

    H/aILJ

    at!a

    p(

    dzr1 l:(Frt

    i(eDr-B>D,

    I

    Ca>,

    o-(D4E

    o-(D

    to.ts'(DcrPE'vOrl

    otN>,

    I

    -P-lz

    ,PC(n>,

    I

    F

    *lzP.

    z

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    4/58

    UNI\TRSIT {TEA DIN BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    crcLUL DE LTCENTA 2013 - 2016

    OFERTA FACULTATII DE LIMBI$I LITERATURT STRAINE

    Facultatea de Limbi gi Literaturi Straine qcolarizeazd studen{i pentru trei domenii de studii de licenladistincte: Limb[ qi Literaturil (Filotogle), Studii Culturale, respectiv Limbi Moderne Aplicate(domeniu care include doui ,rb-dom"nii, intitulate - Traducere Ei Interpretsre, Limbi ModerneAplicate).

    Facultatea oferd dubl6 specializare, cu excep{ia domeniului de licenld Studii Culturale' Fiecare student

    igi va alege o combinalie de specializare principal[ A qi specializare secundard B'

    1. LIMBA $I LITERATURA (Filologie\:

    a) admitere pe bazd de examen scris * se va alege o singur[ specializare A din lista de mai ios:

    Englezi / Germanl lFrancezl/ Spaniol[ I Arabd I chinezil I Japonezil

    in combinalie cu una dintre specializdrile B din lista de mai jos:

    Englezi / Germani / Neerlande zd I suedezil I Francezd I catahn[ / Itatian[ lLilinillPortughezil/ Spaniolfl / Hindi i Rus[ / Romffn[

    o Cele doud specializiri trebuie si fie diferite'

    o Sunt excluse combinaliile intre SpaniolS gi Italiani, respectiv Portughezd 9i Rus6 indiferent deordinea A sau B, precum qi combinaliile intre PortughezS A gilatina B, respecti' Rusd A 9i Latina B'

    r La inscrieri, candidalii vor putea opta pentru mai multe specializSri B, care vor fi specificate inordinea preferinlelor, insa vor fi declarali admigi la una singurS dintre ele.

    dar acesteacalaureat (concurs de dosare) - se pot alege pffnfl la 3 specializlri*,n*,.ioerateinscrieriseparate;taxadeinscriereachitatavafi din lista de mai jos,

    mai mare.

    Italiani / Portughezl / Fitologie Clasici /

    Neogreaci / Rromani

    Rusi / Slave (Cehd, Slovacd, Polonf) I l|'fl{laghia'ril I

    in combinalie cu una dintre specializarile B din lista de mai jos:

    Englezi/ Germani/Neerlandez[/ Suedezdl FrancezdlcatarlandlltaliainillLatinilPortughezili Spanioli / Hindi / Rusi / RomAnl

    o Cele doud specializdri trebuie s[ fie diferite'

    r Sunt excluse combinaliile intre Spaniold $i Italiana, respectiv Portughezi qi Rusd indiferent deordinea A sau B, precum qi combinaliiie intre Portughez6 A qilatind B, respectiv Rus[ A qi Latin[

    B'

    o La inscrieri, candidalii vor putea opta pentru mai multe specializlri B, care vor fi specificate in

    ordinea preferinlelor, inse vor fi declarug ua*igi1a una singur[ dintre ele.

    o Filologia Clasic[ e o sec]ie cu program complet (Latind - Greacd veche) qi' in consecin!6' NU se vacombina cu o a1t5 specializareB din lista de mai sus'

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    5/58

    UNIVERSTTATEA DIN BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    2. STUDII CULTURALE

    a) admitere pe baza unei probe mixte (50% proba so'isd la limba englezd si 50% media de la

    Bacalaureal) - Studii Americaneintr[ in combinalie cu una dintre limbile B din lista de mai jos, ca disciplind complementard:

    German[ / Neerlandezd I Stedezd I Francezi I Cilalanil / Italian[ lL*tinil lPortughezd' ISpaniol[/Hindi/Rusi

    b) ad - Studii Iudaice

    intrd in combinalie cu una dintre limbile B din lista de mai jos, ca disciplind complementard:

    Englezi / Germani/ Neerlandez[/ Suedezil/ Francezil lCilalaLn[/ItalianI lLilind'/Portughezd

    / Spanioli / Hindi / Rusl

    3. LTMBI MODERNE APLICATE

    a) admitere pe baz6 de examen scris - secliile cu profil de Traducere qi Interpretare; se va alege ocombina{ie de doud limbi dintre urmltoarele gase:

    Englezi / Germani I Francezili Italian[ i Spaniold i Rusi

    cu menliunea c6 orice combinalie intre ultimele 3 limbi din list6 (Italiand, Spaniold,Rusd) e exclusi'

    - secliile Limbi Moderne APlicate(L.M.A.); se va alege o combina{ie intre:

    Englezl A

    qi una dintre specializdrile B:

    Francezi / Italianl / Spaniol[ / German[ / Rus[ I Croatil

    ATENTIE!Numirul minim de studen{i pentru o grup[ e 30 pentru specializarea L'M'A" respectiv

    20 pentru

    celelalte specializiri.l" .rJ"r ir, "aie ,o, "*i.iasec{ii A sau B care nu vor avea suficien$

    candida{i declara{i admiEi qi confirma{i, acestea NU vor gcolariza, iar candida(iideclara{i admi$i

    vor fi redistribui(i, in urma examinirii fiec5rei situa{ii in parte Ei cu consultarea candidatului(nu

    in mod automat).

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    6/58

    T]\TI ERSIT\TE.{ Dt\i BLCL RESTI F{CLLTATEA DE LIMBI$I LITERATURI STRAINE

    pRECIZ-1RI Ct' PRI\-IRE L-L )IODALITATILE DE ADMITERE

    1>

    1*

    Pentru secliile cale trrgaiitzetzz e\amen scris, disciplinele care pot fi alese sunt: englezd'

    germand. france:ci. spai,ioii. irtt!iana. portughezd, latind, rusd, arabd, chinezd' -iaponezii Si

    romdnd (exclusir probd de limba). Se poate alege orice combinalie de discipline, cu

    restricliile prev[zute in tabelul de la pagina 3'

    Pentru aceste seclii. principalul criteriu de departajare e media aritmeticd a noteloroblinute

    la cele doud probe obligatorii'

    in cazul rezultatelor de egalitate, pentru secliile Englezd, Germand' Francezd (seclii cu

    nivel avansat), departajalea se va face mai intAi pebazanotei oblinute laproba obligatorie

    respectivf,, apoi pe baza mediei de Bacalaureat'

    Pentru celelalte seclii cu examen scris, depaftaiarcase va face mai intdipebaza celei mai

    mari note oblinute la o probd de limb[ strdind (nu limba romdn[), apoi pe baza medieide

    Bacalaureat.

    * Pentru seclia de Studii Americane. proba scris[ (1h30') constd intr-un eseu cu o tematicl

    general[ (non-literard). Se va evalua in primul rand corectitudinea exprimlrii in limba

    englezd.

    s La aceast[ seclie (Studii Americane) se calcule azd media aritmeticd dintre nota oblinuta la

    examenul scris la limba englezd,qi media de Bacalaureat. in cazde egalitate, departajarea

    se va face pebazanotei de la proba scris6'

    t* Pentru secliile Ia care admiterea se face prin concurs de dosare, principalul criteriu folosit e

    media de Bacalaureat. Num u in caz[In de egalitate, pentru departajare se va folosi

    calificativul oblinut la proba de limbd straind de la examenul de Bacalaureat'iar apoi nota

    la proba scrisd de limba 9i literatura rom6n6'

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    7/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    8/58

    L \T\TRS tT \TE A DI}. BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI$I LITERATURI STRAINE

    .\CTE ]{ECESARE PENTRU INSCRIEREA LA ADMITERE

    A. ACTE DE STTDIU

    1. Diploma de Bacalaureat in original sau copie legalizatE.

    2. Diploma de Licenti in original sau copie legalizatl - e necesard numai candidalilor care doresc sd seinscrie pe locurile speciale rezeryate licenlialilor (admitere cu examen scris SAU pebaza mediei dela bacalaureat. in func1ie de specializare).

    ATENTIE: Cflti vreme o persoani se afld in eviden{a uneia sau mai multor institu{ii deinvl{ImAnt superior, actele de studiu in original trebuie sd fie depuse laSecretariatul uneia dintre aceste institu{ii!

    DupI afiqarea rezultatelor, pentru confirmarea locului gi finalizarea concursului de admiteree obligatoriu:

    o penku candidalii declarali admigi pe locuri subvenlionate de stat (buget): sE depun[ la dosaroriginalele actelor de studii (frrd acestea, candidatul va pierde locul oblinut prin concurs);

    o pentru candidalii declarali admiqi pe locuri cu taxi de gcolarizare: sd depund la dosar originaleleactelor de studiu SAU adeverinte din care s[ reiasi cd acestea se afld depuse la o altd instituliede invdf6m6nt.

    !!! ---, Conform normelor impuse de Ministerul Educafiei gi Rectoratul Universitdlii din Bucureqti,cet6lenii romAni sau ai statelor din spaliul Uniunii Europene, care au absolvit liceul / facultateain altd lard declfi Romfinia qi doresc s6 se inscrie la admiterea pentru ciclul I de licen{6, suntobligali si depunl la dosar un act de echivalare a diplomelor obfinute. Acest act se elibereazdde cdtre Comisia Nalionald de Recunoagtere qi Echivalare a Diplomelor (CNRED) din cadrulMinisterului. Candidalii sunt rugali si se preocupe din timp de demararea procesului deechivalare, lin6nd cont cd nu se vor putea inscrie numai inbaza actelor de studiu obtinute instrdinltate.

    B. DOCUMENTE PERSONALE

    3. Certificatul de nastere - obligatoriu in copie legalizatd.

    4. B.I. sau C.L - in copie simpl[.

    5. Certificatul de clsitorie sau alte certificate care ateste schimbarea nuMAI in c i-a schi

    nastere $i pe actele de studiu. in urma cds6toriei. adopliei etc.

    6. Trei fotosrafii tiLbulellin.

    ificat in

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    9/58

    IUNIVERSITATEA DIN BUCURE$TI FACULT{TE.{ DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    C. ACTE CARE DOVEDESC DRBPTUL CANDIDATL-I-Til DE A BENEFICIA DE SCUTIRIDE TAXA DE INSCRTERE / TAXA DE $COLARIZARE (dup6 caz)

    7. Adeverinte sau certificate care atestl ci un candidat e cadru didactic / copil de cadru didactic / orfande ambii pdrinti / aflat in plasament familial / anga_iat a1 Universititii din Bucuresti * in original.

    8. Cereri de mdnd adresate conducerii Facultltii. insotite de documentele doveditoare pentru: persoanelecu handicap / persoanele suferinde de boli cronice etc. / persoanele cu o situafie materiald precard(.cazuri sociale) etc.

    9. Acte care dovedesc identitatea il drepturile candidatului - acte de divort. de adoptie. de schimbare anumelui etc. - acestea pot fi prezentate in original Comisiei de Admitere. care va opri o copiesimpld. autentificatd pe loc de cdtre Pre$edinte. Ulterior. candidatilor declarati admisi li se vorsolicita copii legalizate ale acestor acte.

    lll ---' N{enlion[m cI dreptul candidalilor care sunt cadre didactice / copii de cadre didactice / orfanide ambii parinli I afla\i in plasament familial I angajali sau copii de angajafi ai Universitalii dinBucuregti de a beneficia de scutirea / reducerea taxei de inscriere e specificat in metodologiagenerald eliberatl de Rectorat. Restul situatiilor sunt la latitudinea Comisiei de Admitere.

    D. ALTE DOCUMENTE

    10. Chitanfa care dovede$te achitarea taxei de inscriere; taxa se va achita la o casierie din incintaFacultSlii, iar chitanla va fi inclusd in dosarul depus. DacE doresc, candidalii pot solicita o copiedupd chitan{6, cu semndtura qi gtampila Comisiei de Admitere, insd originalul va r[mAne laFacultate, inclusiv dupd retragerea dosarului.

    1 1. Fisa / fisele de inscriere.

    12. Adeverintd medical5 valabild (eliberatd cu cel mult 3 luni inainte de inscriere) de la cabinetulmedical al liceului absolvit / medicul de familie / o policlinicd cu platd - obligatoriu in original.

    13. Un dosar plic.

    !!! -- Taxa de inscriere (vezi 10) se va achita la sediul Facultalii in momentul inscrierii; de asemenea.fiqele (vezi 11) vor fi cornpletate pe loc, sub indrumarea membrilor Comisiei de Admitere.

    in cazul in care nu sunte{i siguri daci vi incadra{i in categoriile mai sus men(ionate,contactati prin e-mail comisia de admitere pentru a elucida situafia in timp util,furnizf,nd detalii referitoare la situatia dvs.

    tT

    I

    III

    II

    I

    II

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    10/58

    L \I\ E FL

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    11/58

    UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI FACULTATE.{ DE LIMBI$I LITERATURI STRAINE

    PRECIZARI DtrSPRE PROCEDURA DE REPARTIZARE A SPECIALIZARII B

    AvAnd in vedere constatdrile diferitelor seclii cu privire ia er.oiutia studenlilor in cadrul ciclului I destudii universitare de licen!6, pentru urmdtorul an universitar. procedura de repartizare a specializ[rii Bpentru candidafii declarali admigi, pe locuri de la buget sau cu taxd, se modificd in felul urmdtor:

    1. Locurile la secliile B cu nivel avansat (Englezb,, Francezd) vor fi atribuite preponderent candidafilorcare suslin examenul scris la materia respectivd. Pentru candidalii care aleg formula de admitere pebazd,de dosar va ftrezervat un numdr de locuri bugetate de B Englezd, respectiv B Francez6, carenu va fi suplimentat decAt dupd ce se constatd cd numdrul candida{ilor care au sus{inut examenulscris gi doresc respectiva specializare B e mai mic decdt capacitatea de qcolarizare. Suplimentarealocurilor pentru secfiile cu concurs de dosare NU e garantat[ de Facultate.

    2. Candidalii care aleg formula de admitere pebazd, de dosar gi doresc s5 aleagi specializirileEnglezdB sau Francezd B sunt obligali sd dovedeas cd,, pe baza foii matricole, cI au studiat limba respectivdin toli cei 4 ani de liceu gi au oblinut o medie generald de minimum 8,00.

    3. Pentru candidafii care aleg formula de admitere pebazd de examen scris:a. Candidalii care suslin examen la douS limbi strdine sunt obligali sd continue studiul uneia

    dintre ele, ca specializare A sau B. De exemplu, dac6 un candidat susline examen laEnglezd gi Francez[, nu ii va fi permis sI se inscrie pe op]iunea Japonezd - Suedezd, ci i seva solicita ca, pentru specializarea B, si aleagd, una dintre cele dou6 limbi cunoscute.

    b. Candidalii care susfin examen la Limba RomAnI 9i o limbd strdini sunt obligali sd continuesfudiul limbii strdine respective, ca specializare A sau B. De exemplu, unui candidat caresusfine examen la Germani qi Limba Romdnd nu i se va permite sd se inscrie la Japonezd -Suedezd, ci i se va solicita sI urmeze, ca specializare B, seclia de GermanS.

    ACESTE nri.SUnr AU CA SCOP EFTCIENTTZAREA PROCESULUI DE itWAt,q.MANT, PRINASIGURAREA UNEI DISTRIBUTII CAT MAI BUNE iN CNUPO $I MENTINEREA TUTURORGRUPELOR LA UN NTVEL DE EXCELENTA.

    PRECIZARI PRIVIND NUMARUL DE iNSCRIPRI

    Avdnd in vedere varietatea ofertei facultalii, candidalii pot solicita inscrierea la mai mult de o specializare A,urmind ca, dupd afigarea rezultatelor, si opteze pentru cea pe care o prefer6. Totuqi, numdrul de inscrieri elimitat la 5, cu urmdtoarele precizdri, referitoare EXCLUSN la specializdrile A:

    1. Penffu secfiile cu examen scris se va alege O SINGURA SPECIALIZARE A (concret, o singurdlimb6: Englezd, Francezd, SpaniolS q.a.m.d.). in cazul in care seclia respectivi organizeazd maimulte profile (Limbd Si Literaturd, Traducere si Interpretare), candidalii vor specifica pe figa de

    inscriere ordinea preferin{elor.Exemplu: un candidat care opteazd pentru specializarea Englezd A are dreptul sd specifice pe fighdoud profile: Limbd Si Literaturd, respectiv Traducere Si Interpretare. Aceslea nu;conteazd ca inscrieri separate; candidatul va pl6ti o singurd taxd, de inscriere pentru tamAndoud. Acelagi lucru e valabil pentru secfiile German6, Francezd,Italian[, Spaniola(unde existd 2 profile - Limbd Si Literaturd, respectiv Traducere Si Interpretare). I2. Pentru secliile cu concurs de dosare, altele decAt L.M.A.: candidalii pot alege pdnd la 4 seclii I

    diferite. Acestea conteazd ca inscrieri separate.

    3. Pentru specializarea L.M.A.: candidalii vor specifica 3 op{iuni de limbi B, in ordinea nreferintelor. Iinscrierea la aceast[ specializare conteazdca o singur[ inicriere. I

    ATENTIE: Indiferent de num[rul de inscrieri, actele necesare vor fi depuse intr-un singur.exemplar! Numai fiEele de inscriere vor fi completate separat pentru fiecare sec{ie aleasl. I

    I

    I

    10J

    I

    *rr**:l

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    12/58

    L}T\ f R-'IT\TEA DIN BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    LIMBILE DE CONCURS PENTRU EXAMENUL SCRIS

    Penmr sFecializirile A la care forma de admitere specificatd e examenul scris, proba va consta dinr'-"rnexamen de : ore la doud discipline, alese din lista de mai jos:

    Englezi,/Germani lFrancezil lltalianil lLatind, / Spanioll / Rom6n[ / Arab[ i ChineziJaponezi i Rusi

    o La sectiile de Traducere si Interpretare e obligatorie combinalia intre o disciplina dintre Engleza iGerman[,i FrancezZ lltaliand / Spaniold / Rusd qi disciplina Limba Rom6n6;

    o Disciplinele Arabd I Chinezd.I Japonezdvor fi alese numai de candidatii care doresc si urmeze acestespecializbri A:

    o Specializirile A Englezd lFrancezd I Germand sunt de nivel avansat (cursurile vor fi predate in limbarespectivd, incepAnd chiar cu semestrul I al anului I de studii, examenele vor fi suslinute in aceeaqilimb6). in consecinli, candidalii sunt obligali si suslind examen la disciplina corespunzdtoare.

    !!! ---+ Candida{ii care au ob{inut in cursul anilor de liceu certificate de cornpeten{e in limbilestriine (Cambridge, DALF, CELI, CELS etc.) NU sunt scutifi de examenul de admitere.in schimb, candidafii care au oblinut premii qi men(iuni Ia concursurile na(ionale de limbistrline au dreptul la admitere flri examen in condi{iile specificate in sec{iunea ,,Condiliide Admitere pentru candida(ii olimpici",

    CONDITII DE ADMITERE PENTRU CANDIDATII OLIMPICI

    Candidalii care au obfinut, in clasa a XI-a qi/sau a XII-a, premii sau menliuni la concursurile nalionalede limbi str6ine au dreptul de a fi admigi in anul I frri concurs de admitere, cu urmdtoarele preciz[ri:

    1. Admiterea se va face exclusiv la specializarea A corespunzitoare concursului nalional la carecandidatul a oblinut distinc{ii (nu se poate intra la Fratcezd prin olimpiada de Italian6 sau viceversa). Candidalilor care au oblinut distinclii la mai multe limbi strdine li se va solicita sI optezepentru o singur[ seclie.

    2. La secliile cu profil Limbd Si literaturd. numdrul de locuri pentru o.limpici e nelimitat - flreqte, fbrda se depdqi numlrul de locuri bugetate alocate respectivelor secfii. in schimb, la secliile cu profil deTraducere si Interpretare, numdrul de locuri e limitat, astfel:

    Englezi, Francezi - I locGermanir ltalianl, Spanioli, Rusd - 2 locuri

    Pentru specializarea Limbi Moderne Aplicate (L.M.A.) vor exista 2locuri pentru olimpicii de lalimba Englezi.

    incazul

    incare numdrul candida{ilor inscrigi e mai mare decdt numf,rul de locuri, candidalii vor fi

    ierarhizali in baza rezultatelor de la concursurile nalionale. Fiecare candidat va primi un punctaj,calculat astfel:

    11

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    13/58

    UNIVERSITATEA DIN BUCURE$TI FACULTATE { DE LL\IBI$I LITERATURI STRAINE

    { penlru premiile I, II sau III oblinute tn clasele a IX-a,si c -Lc - 3 puncte,/ pentru menliuni oblinute in clasele a IX-a Si a X-a - 1 punct,/ pentru premiile I, II sau III obyinute in clasele a -Yf-a Si a XJI-a la proba scrisd (pentru

    concursurile care conlin mai multe sec{iuni)-

    5 puncte

    ,/ pentru menliuni obyinute tn clasele a XI-a Si a )71-a la proba scrisd - 2 puncte,/ pentru distinclii oblinute la probele orale se scade I punct -fapa de proba scrisii,/ pentru distinc[ii obyinute la concursurile pentru clasele ctt profil biling se adaugd 1 punct falit

    de proba scrisd,/ pentru distinclii oblinute la alte concursuri decdt olimpiadele nalionale (de ex. ,,Cangurul

    lirugvist") - 2 puncte

    DIPORTANT:Candidatii care NU au oblinut premii sau menliuni in clasele a XI-a gi a XII-a NU se pot inscrie cu

    statur de olimpici, Distincliile oblinute in clasele a IX-a gi a X-a conteazi numai la departajare.De

    asemenea. singurele faze ale concursurilor care conteazd sunt fazele nafionale. Pentru a beneficia deinscriere ca olimpic, un candidat trebuie sI prezinte, apadar, o diplomd eliberatd de MinisterulEduca{iei, nu de Inspectoratele $colare judelene. Concursurile care nu sunt incluse in calendarulMinisterului nu oferd aceleaqi drepturi.

    Candidalii olimpici vor prezenta la inscriere diplomele oblinute in original, dar vor depune la dosar doarcopii simple ale acestora. Nu e nevoie de copii color gi,/sau legalizate.

    ATENTIE:

    Rezultatele olimpicilor vor fi afigate imediat dupS terminarea perioadei de inscrieri - deci mai repededecAt rezultatele celorlalli candidafi. Candidalii olimpici declarafi admigi vor avea la di^spozilie 5 zile

    pentru a-qi completa dosarul cu actele de studiu in original gi pentru a-qi conflrma locul. In caz contrar,locurile ocupate de ei vor fi redistribuite.

    CONDITII DE ADMITERE PENTRU CANDIDATII DIN REPUBLICA MOLDOVA

    Candidalii din Republica Moldova care au absolvit liceul qi au sus(inut examenul de bacalaureat inRominia au dreptul de a se inscrie la facultatea noastrl pe un numlr de locuri separat de cele pentrucandidafii romAni. Numhrul de locuri va fi stabilit de Rectoratul Universitafii din Bucuregti qi va fipublicat ?n cel mai scurt timp posibil la avizierul Facultdlii gi pe pagina de Internet.

    Facultatea va distribui locurile primite de la Rectorat, astfel:./ pentru un numdr par de locuri: jumdtate pentru secfiile A cu examen scris, jumdtate pentru

    secliile A cu concurs de dosare;./ pentru un numdr impar de locuri, secfiile A cu examen scris vor avea 1 loc in plus fali de cele

    cu concurs de dosare.

    Candidafii olimpici care au participat La olimpiada nalionald de limba rusd se vor putea inscrie fhraconcurs ia seclia A Rus6, profrl Li*bd $i Lite;aturd, qi vor avea priorit ate in fala celoilalli candidafi. incazul in care numirul lor depdqeqte num[rul de locuri alocate, criteriul de departajare va fi nota oblinutdla olimpiadECandidalii care nu pot fi admiqi pe locuri bugetate au dreptul de a se inscrie pe locuri cu taxd (acelaqicuantum ca gi pentru candida{ii rom6ni).

    12

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    14/58

    L}T\TR".' [tr A rI -{ DI}iBUCURE $TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    CONDITII DE ADMITERE PBNTRU CANDIDATII-DE ALTA NATIONALITATE DECAT CEA ROMANA

    La anu:mite sectii de Limbd Si Literaturd ale Facultalii (Rusd, Cehd, Polona, Slovacd.Maghiora" )-eogreacd Si Rromani), vor exista locuri de la buget rezen'ate pentru

    candidatii de nationalitatearespectivS. Aceste locuri reprezintd o suplimentare I'eniti din

    par:tea \{inisterului Educafiei, falEt de cifra de gcolarizare stabilit[ prin decizia

    Rectoratului. Candidatii de altd nalionalitate vor fi admiqi prioritar, in ordinea mediilor lor

    (concurs de dosare pentru toate secfiile). Daca nr. de candidali de altd nalionalitate e mai

    mare dec6t numf,rul locurilor alocate, candidalii cdrora media nu le permite sd fie admigi

    pe iocurile speciale vor r5.mdne in concurs pentru celelalte locuri,impreuna cu cei romdni'

    Pentru a aveadrept la inscrierea pe locurile speciale, candidalii vor depune in dosarul de

    inscriere o recomandare oficiald din partea unei organizalii aminoritdlii respective, care sd

    le ateste nalionalitatea.

    in cazuriexceplionale, vor putea fi admigi sd candideze pe locurile speciale qi candidalii

    romani care primesc din partea organizaliilor minoritare o lecomandare care sd ateste

    faptul cE au un nivel avansat de cunoaqtere a limbii respective (eventual qi faptul cd au

    cflqtigat distincliila concursuri nalionale 9i internafionale). Recomandareava fi depus[ in

    dosarul de insciiere.

    Candidalii care doresc sd afle dacd se incadreazdin specificafiile de mai sus sunt rugali sd

    contacteze comisia de admitre prin e-mail.

    CONDITII DE ADMITERE PENTRU

    CETATENII STATELOR DIN SPATIUL UNIUNII EUROPENE$r pENTRU cErAfENiiinornrANl cu LIiEUL ABS6LyIT ix araRA TARII

    Cetalenii statelor din spafiul Uniunii Europene au dreptul de a se inscrie la facultate

    conform aceleiagi metodologii ca gi candidalii rom6ni'

    Vd atragem atenlia cd pentru inscriere actele de studiu trebuie echivalate de c6tre

    Ministerul Educaliei (chiar dacd un candidat nu opteazd pentru concursul de dosare!)'

    Pentru detalii consultali secliunea ACTE NECESARE PENTRU INSCRIEREA LA

    ADMITERE.

    13

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    15/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    16/58

    L]TITR..iIT 4,Tf .{ DL\ BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI$I LITERATURI STRAINE

    C $-DD {TlIDECLARATI ,,ADMI$I pe locuri CU TAXA". -:.- :. dispozilie o perioad6 de 48 de ore de la afigarea rezultatelor pentru a depune

    ::::3s=lii (pentru oricare din probele de concurs). Lucrdrile vor fi recorecrare Lr:.:r-;:r ie l-3 zile dup[ depunerea cererilor, fdrd prezenta candi i.

    1-.:::: confirma locul prin depunerea unui procent din prima taxl (rezi secliunea: :::;.: i: la buget Si Locuri cu taxd). Suma nu va fi restituitd candidatului. daci acesuce::i: :5 se retrag[, dupd confirmare.Si::.ura erceplie de la prevederea precedentd, o repreztntd, cazrT candidatilor care. pnnreiragen succesive ale celor cu rezultate superioare, ajung in situatia de a ocupa un locde la bueet. Acegtia iqi vor retrage taxa depusS. Situalia redistribuirilor (.,alunecdrilor")penru lt-rcurile de la buget se face auiomat gi nu e in nici un fel influenlatd dedepunerea procentelor din taxe. Candidalii care au o medie apropiatd de ultima medie acelor admigi la buget sunt rugali sd lind legdtura cu comisia de admitere.Candidatii sunt rugafi sd inleleag6 c5 procesarea rezultatelor, dupd prima afiqare, seface cu marimd seriozitate qi atenlie. Comisia de Admitere igi asumd responsabilitateapenffu procesarea corectd qi in cel mai scurt timp posibil a rezultatelor fiecdrei zile.Candidalilor le revine obligalia de a anunla Comisia de indati ce au hotdr6t sd retragdsau sd confirme dosarele depuse. E in interesul acestora ca opliunile lor s[ nu seschimbe de la o zi la alta. Comisia de Admitere va oferi tot ajutorul posibil pentruclarificarea fiecdrei situafii in parte.

    o Sunt candidalii care, in urrna concursului, au oblinut un rezultat ca.re nu le dd dreptul laocuparea unui loc, fie el bugetat sau cu taxd,la secfia la care s-au inscris.Au la dispozilie o perioadi de 48 de ore de la afigarea rezultatelor pentru a depunecontestalii (penhu oricare din probele de concurs). Lucrdrile vor fi recorectate intermen de2-3 zile dupd depunerea cererllor,@.Sunt rugali sI contacteze Comisia de Admitere, pentru a-gi cunoagte posibilitSlile. infunc{ie de num6rul candidalilor aflali in aceastd situalie, gi de situalia sec{iilor cuconcurs de dosare, Comisia de Admitere va stabili posibilitdlile de redistribuire, laacele seclii unde existi incd posibilitali de gcolarizare.Spre exemplu: un candidat care susline examenul la SpaniolS (obfinAnd o notf, peste5.00) 9i o alti limbd la care obline o notd sub 5.00, poate fi redistribuit (prin deciziaComisiei de Admitere) la o seclie cu concurs de dosare, primind dreptul de a aveaSpaniola ca specializare B. Redistribuirea se va face exclusiv pe locuri cu tax[ deqcolarizare qi depinde de situalia fiecdrei seclii, dupd afigarea rezultatelor.Redistribuirea nu e garantatd odatd cu inscrierea, av6nd in vedere cd nu se pot cunoaqtein avans cifrele exacte de candida{i inscriqi.

    6. AFI$AREA REZULTATELOR FINALE $I INMATRICULAREA CANDIDATILOR(prin Ordin semnat de Rectorul Universitifii din Bucureqti)- Inainte de afiqarea listelor, comisia de admitere va stabili o zi sau doui in care nu va avea

    program de lucru cu publicul, in vederea definitivdrii acestora.

    CANDIDATII $I REPREZE,NTANTII LOR SLINT RUGATI SA SOLICITE COMISIEI DEADMITERE EXPLICATII CU PRIVIRE LA TOATE EVENTUALELE NECLARITATI!

    15

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    17/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    18/58

    L\T\ ER:nTATE rr Di\ BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STR-AINE

    DINAMICA ADMITERILOR ANTERIOARE

    Specializare Sesiunea iulie + septembriebuget taxl

    Enslezl 9.74 - 7 .69 8.29 - 5.01GermanE 9.16 - s.00 8.28 - 7 .01Franceza 9.44 * 5.91 7 .34 - 5.19Spaniold 8.56 - 6.48 9.35 - 5.32Italiand 9.99 -9.00 9.48 - 6.64Portughezd 9.91 - 9.33 9.3t - 7 .35Filoloeie Clasicd 9.57 -',7 .1,8 8.04 - 6.92Arabd 9.s8 - 7 .54 7 .49 - 5.01Chinezd 9.49 - 8.02 9.30 - 5.01Japonez6 9.3 1 * 8.41 8.39 - 6.17Rusd 9.91-8.29 9.98 - 7 .14Maghiard 9.47 * 6.29 9.01 - 7 .45Rromani 8.56 - 5.94 t.J)Neogreacd 9.71 - 8.'t9 9.34 * 8.10Croat6 9.44 - 8.13 8.15 - 6.68Polond 9.63 - 8.23 8.s9 - 7.01Slovacd 9.s8 - 8.23 8.63 - 1 .16Studii Americane 9.86 - 9.56 9.49 - 9.36

    Traducere qi Interpretare:

    Francezd: 9.28 -'7 .84

    Italiand: 8.72 - 6.44Spaniold: 8.96 -7.).1Englez[: 9.32 '8.03Germand: 9.38 - 7.83

    RusS: 9.11-1.97

    Francezi: 7.22-5.34Italian6: 6.76-5.05Spaniold: 6.40 - 5.25Englez6: 8.03 - 5.00German6: 8.49 - 6.84

    Rus6: 7.36 - 5.62

    Limbi Moderne Aplicate :EnglezdA + Limbi B(Francezd,Italian[,Spaniol6, Germand, Rusd)

    9.97 - 9.50

    Francezd:9.64*7.03Italiand: 9,24

    -6.83

    Spaniol[: 9.47 -6.93Germand: 9.39 - 6.57

    Rusd: 9.25 -6.16

    Vd prezentdm, cu rol pur consultativ, primele Si ultimele medii de admitere la buget + taxd, la.fiecare dintreiecyiile care au Scolanizat in anii anteriori. Vd rugdm sd line{i cont cd modalitatea de admitere la unele

    dintre aceste seclii s-a schimbat, Si, in consecinld, relevanla mediilor din anul trecut nu e foarte mare'

    Candidalii pot contacta Comisia de Admitere, prin e-mail, la adresa llsodmitetdA;vahoo.com. MembriiComisiei vor incerca sI rlspundi la toate intreblrile adresate de candida(i in cel mai scurt timp posibil'

    t7

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    19/58

    UNIVEI{SITATEA DIN BUCURE$TI FACLTLT {TI-'. Lr: r I}IBISI LITERATURI STITAINE

    FROGRABEE, BE AD}IITERE,

    in continuare vom prezenta programelede admitere peniru se:iii1e de Limbd Si Literaturd la care se

    susline examen de admitere. Pentru celeialte sec{ii sunt necesare cateva observafii:

    o la limbile Englezi, German6, Rus[, F rancez6, Italian5, Spanioll - programa pentru secliaTraducere si Interpretare e aceeagi cll cea penhu secliile de Limbd Si Literaturd;

    o la sec{ia Englezl NU mai existi subiect de literaturl'

    E,NGLEZA- pt. Limbd Ei Literaturd (A, B), Pt. Traducere Si Interpretste -

    AIENTIE: fncepdnd cu anul universitar 2007-2008,subiectele de examen pentru

    proba tle englezd Ntl mai cuprind Si cerinle de literaturd!

    TE}LdTICASubstantivul (numdrul, cazul, genul). Adjectivul, adverbul (gradele de comparalie' ordinea in

    propozilie). pronumele (tipurile de pronume). i.{umeralul. Articolul. Verbut (formarea qi folosireaiim'puritor; corespondenla timpuriloriverbele modale; diatezapasivl; modurile personale: indicativul,

    subjonctivul, imperativul; modurile nepersonale: infinitivtl, gerund, participiul prezent, participiultrecut; verbe, substantive, adjective cu prepozilii obligatorii, verbe cu particul[). sintaxa propozi{iei

    simple gi a irazei (tipuri de subordonate qielemente introductive). Vorbirea indirectl' Probleme deuo.*briu. (,,co1oca1il', polisemie, sinonimie, antonimie, formarea cuvintelor).

    Subiectele de examen pentru limba englezd,vor include: traduceri inldin limba errglezd(text literar gi non-literar), exercilii de gramaticA (de pilda: transform[ri, completdri, exerciliide alegere a solufiei din mai multe variante, identificarea greqelilor , cloze test), precum qi unsubiect care va testa capacitatea de ?nlelegere a unui text documentar sau literar.

    BIBLIOGRAFIE ( recomandatd pentru cunoStintele de limbd englezfr)

    tn vederea insugirii cunogtinlelor de gramaticS, sunt recomandate exercilii din urmdtoarele culegeri, la alegere:

    Virginia Evans, CPE Use of English,Express PublishingMiJhael Vince, First Certificati Language Practice,Heinemann' orice edilieMichael Yince, Advanced Language Practice, Heinemann, orice edilie

    Alexandra Cornilescu , Accuricy and Fluency, Ed. Institutului European, Iaqi, 1995Georgiana G[lfl{eanu-F'irnoagd, Exercilii de gramaticd englezd. Timpurile verbale, Omegapres'Bucuregti, orice edilieGeorgiana GIl[{eanu-F',irnoag5, sinteze de gramaticd englezd,Ed. cruso, Bucuregti. i997

    Lidia'vianu , Englishwith a Kiy t; Englishwith a Key 2, Ed. Teora, Bucuregti, 2006Lidia Vianu , English with a Choice, Ed. Teora, Bucureqti, 2006Nadina Vigan & Ruxandra Viqan, English Grammar and Practice for Advanced Learners' A Textbased Appioach. Engleza pentru avansa{i - Texte, Gramaticd si Exercilii, Cavaliotti, Bucuregti, 2006W. Stannard Allen, Living English Structure, Longmans, 1959B.D. Grave r, Advanced Eigttsh Practice, Oxford University Press, orice edilie

    A.J. Thomson & A.V. Maitinet, A Practical Engtish Grammar,Oxford University Press, orice edilieColectivrrl catedrei de englezl, l]niversitatea din Bucur eqti, Limba englezd: Exerciyii pentru admiterea

    tn tn|dfdmdntul superior, Ed. Didactic[ qi Pedagogici, Bucureqti, 1978Alice B[cles c:u, Gramatica limbii engleze,Ed. $tiintifici qi Enciclopedicd, 1984, Bucureqti

    18

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    20/58

    L\I\ ER.SX-TTITf { DI\ BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    GERMAI{A- pt. Lirtrbri Si Literaturd (A, B), Pt. Truducere Si Interpretare -

    MANU.A.LEl. Detttscit.ir;jy -(;r;-c-r. Jfanttal de limba germanii pentru clasa a IX-a, 1995 9i urm. ilda

    AlexandrescrL IL-ran Laz[rescu), Editura Didacticd si Pedagogic[, Bucureqti2. Deutsch niir -Snas-r. )fanual de limbo germand pentru clasa a X-a, 1998 qi um. (\lariarme

    Koch, Gheorghe \icolaescu), Editura Didacticd gi Pedagogicd, Bucuresti3. Deutsch 7rlr.!pas-r. )[aru.tal de limba germand'pentru clasa a XI-a, 1998 9i urm. (Ida

    Alexandrescu- Christiane Cosmatu, Kristine Lazdr, Ioan Ldzdrescu), Editura Didactic[ qiPedagogica. Bucure;ti

    4. Deuici ntit Spass. -\fantral de limba germanii pentru clasa a XII-a, 1999 qi urm. (IdaAlexandrescu, Christiane Cosmatu, Kristine Lazdr,loan Ldzdtescu), Editura Didacticd qiPedagogic6, Bucureqti

    MANUALE ALTERNATIVE APROBATE DE MINISTERUL EDUCATIEIl. Deutsch total. Manual de limba germand pentru clasa a IX-a, anul V de studiu, 2001

    (Magdalen a Leca, Simona Trofin), Polirom, Iaqi2. Limia germand. Manual pentru clasa a X-a, anul V de studiu, 2000 (Miruna Bolocan,

    Nicoleta Pistol), Teora, Bucureqti3. Limba germand. Manual pentru clasa a IX-a, anul V de studiu,

    Niculescu, Bucuregti2001 (Hedwig Bartolfl, Ed.

    PRECIZARIConfinuturi, elemente lexicale gi structuri gramaticale din lecliile manualelor menfionate.

    RUSA- pt. Limbd Ei Literatarii (A, B), Pt. Truducere Si Interpretare -

    MANUALE1. Limba rusd, clasa a IX-a, lgg5 gi urm. (Lelia Musat, Dana Cojocaru): femcrcuil

    MysbtKalbHutit meamp, Eyxapecm, Mut edeu, edea, edeu..., Iloduocrcoeuait Bepcanu, A'C'

    flyruxuu, Apan flempa Benurcozo. M.IO. Jlepuouron, Monumea' fepoilHaruezo speweHu'

    2. Limba rus|, clasa u X-u (anul VI de studiu), 1993 qi urm. (L. Dudnicov, O. Tudor): Onozode, tr1s ucmopuu Mocieat, Aupu Koaude, Ilymeruecmlue no zopodau Poccuu, Cu6upu'

    3. Limba rusd, claia a XI-a (anul VII de studiu), 1992 qi urm. (L. F6rcaq, O' Tudor): ('Epumrcyu,tu, fcrc. 3ruecrcy, Bacunuil lllyxu.tuu, TpemunxoecKan zanepen, Eailrcan, fOpod umpaHcnopm, JI.H. Tolcrofi, Ean Hamauu.

    4. Limba risd, clasaa XII-a (anul VIIIde studiu), 1992 qi urm. (L. F[rcag, O. Tudor): 3uuuuenpasduuxu, tr4eau Typzeuee, @.M. ,[ocmoe\crcuti, Cepzeil Eceuuu'

    PRECIZARIVocabularul qi problemele de gramaticl,de la toate lecliile qi recapituldrile din manual'

    19

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    21/58

    UNIVERSITATEA DIN BUC URE$TI FACULT.{TE{ DE LI}IBI$I LITERATURI STRAINE

    FRAI\CEZA- pt. Limbd Si Literuturd (A, B), pt. Traducere Si Interpreture -

    MANUALEOricare dintre manualele alternative de Limba francez[ - Limba striini I utilizate in prezent laclaseleaiX-a-aXII-a.

    PRECIZARITematica: Viala personald Si sociald: identitate, tinerii gi comunitatea, tinerii qi idolii lor, relaliiintre tineri, idealuri gi proiecte; familia: membri, ocupalii; sdndtate (droguri / SIDA / tabagismul /alcoolul); educalie; cultur6; mass-media; modS; conflicte intre generafii; muncd / qomaj; violen!6 /non-violen!6. Viala cotidiand: magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping;aeroport. gar6, poqt6, banc6. Timpul liber: week-end / vacanle; c[16torii, activitdli. Mediulinconjuritor'. ora$ / sat; poluarea Si ocrotirea mediului inconjurdtor. Spaliul francofon: Fran{acontemporanl (evenimente marcante); oraqe qi provincii; obiceiuri, tradilii, sirbitori; personalitdlicuirurale gi qtiinlifice; francofonia qi 16rile francofone. Comunitatea europeand: locuri gimonumente europene (inclusiv din RomAnia); patrimoniul cultural, qtiinlific qi tehnic european(inclusiv contribulii gi personalitdli romAneqti); ecouri ale culturii romAneqti in plan european;institulii europene.Con{inuturi lingvistice: DoueNrul- LExICAL: relalii semantice (sinonime, antonime, omonime,paronime, familii de cuvinte), cAmp lexical/semantic, conotalieldenotafie. DorragNtul GRAMATICAL:Articolul (hotdrit, nehot[r6t, partitiv), Substantivul (gen, numbr). Adjectivul (acordul adjectiruluicalificativ; gradele de comparalie; adjective pronominale fposesive, demonstrative qi nehot6rAte]).Numeralul (cardinal, ordinal). Pronumele (personal, reflexiv, posesiv, demonstrativ, relativ,interogativ, nehot6rdt; locul pronumelor personale [C.O.D., C.O.I.] in propozi]ii asertive qiimperative; en, y.Verbul (modurile indicativ [timpuri simple, compuse], condilional fprezent,trecut], subjonctiv lprezent, trecut, imperfect, mai mult ca perfect], imperativ, infinitiv [prezent,trecut], gerunziu, participiu [prezent, trecut], acordul participiului trecut; diatezele activ[, reflexiv[,pasiv6; folosirea formelor perifrastice faller, venir de...l; construclii impersonale [verbe personalefolosite impersonall. Adverbul (tipuri, grade de comparalie). Prepozilia (folosirea prepoziliilor).Sintaxa propoziliei (subiectul, inversiunea subiectului, predicatul, atributul, complementul fdirect,indirect], complementele circumstanliale. Sintaxa frazet (concordanfa la indicativ; concordanla lasubjonctiv; folosirea subjonctivului: in propozilii relative, dupd verbe de voinld, indoia16,sentiment, opinie, la forma interogativd I negativd, dupl conjunclii, loculiuni conjunclionale,expresii impersonale; exprimarea cauze1 scopului, ipotezei fsi condilional], consecin]ei, concesiei,condiliei, comparaliei; stil direct / indirect. Tipuri qi forme de kaze (activ[, pasiv6, afirmativ[,ne gativ[

    ;impersonal [

    ;imperativd, exclam ativ [, intero gat iv d; emfaza) .

    Elemente de construc{ie a unor tipuri de texte: Tpxrul INFoRMATIV, TExTUL NARATIV, TEXTULDESCRrprrv, TExruL ARGUMENTATIv - particularitdli de construclie qi de conlinut referenfial.

    Candidalii igi vor dovedi capacitatea de comunicare in scris prin rezolvarea unor cerinle de tipul:rezolvarea unor itemi (exercilii gramaticale gi lexicale); relatarea unui eveniment / unui fapt divers/ unei intAmplsri / unei experienle personale; descrierea unor obiecte / unor locuri (reale qicunoscute / imaginare) / unor activitAti; descrierea I caracterrzarea unui personaj / unei persoane /unei personalitafi; construirea unui dialog situalional; redactarea unei cirli pogtale I felicitdn Iscrisori (personale / administrative) integr6nd argumente, comentarii, un punct de vedere personal;construirea unui discurs pebaza unei teme (comentariu, formularea unui punct de vedere personalsuslinut cu argumente, redactarea unui eseu structurat / liber).

    20

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    22/58

    FACUI,TATEA DE LIIVIBISI LITERATURI STRAINE

    ITALTANA- pt. Limbd Si Literaturd (A, B), pt. Trctducere Si Interpretare -

    N{,{\t--{LE t - b i bl i o graJie orientativ S1. Limb;:'-:.;,;':-; --.;-rr: rz LY-a,8,.D.P.,L991gi ediliile succesive (I.T[nase-Bogdanet. \-. \esri:es::i,2. Lin*s;r;..-"":,; --,;-rc a X-a,8.D.P.,1996 (H. Gherman, R. Sirbu, M. Chelemen)3. Doina Cur :::::-De rer. Lintba italiand. Texte, dialogurl, Ed. Teora, Bucuregti. 19984. DoLna Colirea-Derer. Gramatica limbii italiene, Ed. Meteora Press, Bucuregti. 20015. Doina Condrea-Derer. Lexicul italian prin exercitii, Ed.Gramar, Bucure;ti. 1999

    PRECIZiRIContinuturi ale comunicdrii: viala personald qi sociall (definirea identitafli, familie, prieteni, colegi;universul gcolii: sentimente, pasiuni, idealuri; proiecte de viitor gi meserii); omul contemporan gimediul natura1 (animale, plante, ocrotirea mediului); mijloace de comunicare (mesajul telefonic;computerul qi

    internetul: rostulgi

    importan{apresei;

    coresponden{aqi pogta); viala cotidiani (oragul,

    mijioace de transport, cumpdrf,turi, ingrijirea sdnatSlii, alimentafia, imbrdc[mintea); timpul liber(vacanfe, turism, sporfuri, spectacole, muzicS, dans); elemente de civilizalie italiani (noliuni elementarede geografie gi istorie a Italiei; personalitdli ilustre din domeniul artei, muzicii, literaturii; mari orage;cinema, modE., televiziune).Limbi: FoNgncA $I GRAIIE (noliuni de pronunlie; accentul; eliziunea, troncamento). Mon-noloclE 5rSINTAXA: articolul (folosire gi omisiune; prepozilia articulatd); substantivul (genul dupi inleles 9i dupdterminalie, formarea femininului, formarea pluralului, substantive sorrabbondanti); adjectivul(calificativ: clasificare, formarea pluralului, adjectivele buono, bello, grande, santo; comparalia),numeralul (ordinal, cardinal); pronumele (personal fforme atone qi tonice, pozilie, combinafii]; depolitele; reflexiv; ci, vi, ne); pronumele gi adjectivele: posesive, demonstrative, relative, interogative,indefinite. Verbul (clasific6ri, conjugarea verbelor regulate gi neregulate, diateza, folosirea auxiliarelor,

    valorile timpurilor qi modurilor); adverbul; prepozilia; interjecfia; folosirea conjunctivului; concordaniatimpurilor la indicativ, conjunctiv; periodul ipotetic; construcfii implicite. LEXICOLOGIE (derivare,compunere, familii de cuvinte). SEMANTICA (sinonimia, antonimie, omonimie; denotalie qi conotafie).

    SPANIOLA- pt. Limbd Si Literaturd (A, B), pt. Truducere Si Interpretare -

    MANUALEl. Limba spaniold, clasa a IX*a, Ed. Logos, 1999 (Ilavia Angelescu, Camelia Rddulescu)2. Limbo spaniold, clasa a XII-a, Ed. Niculescu,2002 (Irina ilegitim)

    PRECIZARICon(inuturi ale comuniclrii: universul personal (prieteni; pasiuni; universul qcolii, familiei;comportament social; idealuri, proiecte profesionale; definirea identitdtii personale, sentimente,atitudini, opinii); mijloace de comunicare in societatea modernS (mesajul telefonic; radio, televiziune;computerul qi comunicarea prin Internet); viala cotidiand in mediul citadin (orientarea in orag; transport;la magazin, banc6, agenfia de voiaj, poqtd, restaurant); omul modern gi mediul natural (problemelemediului; ocrotirea mediului natural); timpul liber (muzic6, dans, sport, lectur6, cinema, teatru,festivaluri, expozilii); Actualitate politic5, culturald: comunitatea europeand (semnificalii ale Europeiunite; patrimoniul cultural european; drepturile omului); elemente de cultur[ qi civiliza{ie spaniold(organizarea teritoriului, marile orage; obiective turistice gi culturale; evenimente, personalitili;sdrbdtori tradilionale, personalit[1i gi tipuri umane, repere ale literaturii) elemente de culturb gicivilizalie hispano-americand (noliuni de istorie a spaliului hispano-american, aspecte ale vieliicotidiene, univers citadin gi rural, personalit6li, repere ale literaturii).

    2l

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    23/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    24/58

    L\l\ Ei.: - " . : i DI-\ ti;.,tCg*ntt, FACULTATEA DE LIMBI$I LITERATURI STRATNE

    PORTL CTi IiZAMA\-t-.\I-E1. Dan C::.:"' l" 1..

    Bucures:-. 1 .12. Isabel C.-i:*.r::' l.3. Jo6o \lala-:,-.s

    Lisboa- 19v:

    -: l'.rragea gi Adriana Ciama, Liruba portughezd. Curs intensit;. Ed. Poltrorr.

    Iata Coimbra, PortuguAs sem Fronteiras, 3 vols., Lidel. Lisbo a. 199,

    lcoord.), Lusofonia. Curso bdsico de porluguAs fingua estrangeirtt. Ltde

    ,^l':. ]- ':'' '

    PRECIZARIContinuturi ale comuniclrii: Universul personal (adresare familiard, poiiticoasd, oficiaia: relalii:prezentare, sa1ut. invita:re. scuze. obtinere de informalii; identificdri: personala gi a altuia; sferapersonald: familie. prieteni. ;coa15, profesie; corpul: sdndtate, alimentafie; sfera psihica: sentimente qiatitudini). Mijloace de ccnunicare (telefon, e-mail; radio qi televiziune, presd, reclame gi anunfuri).Viafa cotidiand in mediul citadin (casd, oraq, transporturi,lamagazin la banc5, la agenlia de voiaj, Iapogt6, la restaurant- 1a piata: rnodd). Omul modem qi mediul natural (ocrotirea mediului; natura: peisaje,flora gi fauna). Timpul liber (vacanld; muzic[ qi dans, sporl, cinema, teatru, expozilii, muzee).Actualitatea politica gi culturald: Porlugalia gi Comunitatea European[. Elemente de culturd qicivilizalie porlughezd (organizarea teritorial6 gi politicd, principalele orage, obiective turistice giculturale, evenimente gi personalitili; ldrile lusofone).

    Limba portughezl: FoNBtiCA: Sunetele limbii portugheze. Valoarea foneticd a literelor. Accentul.MoNolocIE: substantivul (genul gi numdrul, substantive colective); articolul (hot[rAt qi nehotf,rAt,omiterea articolului, contragerea arlicolului cu prepoziflile: de, em, a, por, valoarea articolului);adjectivul (genul qi numirul, gradele de comparafie); pronumele (personale [forme accentuate qineaccentuate, pozilia fonlelor neaccentuate, contragerea formelor neaccentuate; forme de adresare];reflexive; posesive, demonstrative, relative qi interogative, nehot6rAte); numeralul cardinal gi ordinal;verbul (verbe regulate/neregulate; timpuri simple gi compuse; valorile timpurilor qi modurilor; diatezaactiv6, reflexivi, pasivi; conjugarea perifrasticE: estar a + inf., arudar a -tinf ., ir + is1., acabar de + inf ,acabar por * inf., vir a * inf.; forme nominale: infinitiv (personal gi impersonal), parlicipiu regulat gineregulat, gerunziu; adverbul qi loculiunile adverbiale (de loc, de timp, de mod: in -mente); prepozilia qiloculiunile prepozilionale; conjunclia gi loculiunile conjunc{ionale (catzale, concesive, conclusive,condilionale, consecutive, finale, temporale). SturaxA: propozilia simpld gi propozilia complexd;predicatul verbal qi predicatul nominal; verbele ser / estar; complementul direct, indirect,circumstanfial; subordonate spalio-temporale, condilionale, cauzale, concesive, finale; tipuri de frazd:interogativ5, negativ6, interogativ-negativi. LExtcoLocip: derivare, compunere; schimbareavalorii gramaticale, familii de cuvinte, neologisme. SEuaNucA: cAmpuri semantice, relalii desinonimie, antonimie, omonimie, paronimie; expresii idiomatice.

    ARABAMANUALE1. Yves Goldenberg, Manual de limba arabd, Universitatea Bucureqti, 1979

    PRECIZARIGramatica elementard a limbii arabe (morfologie gi sintax6): conjugarea verbului (timp gi mod),sistemul formelor verbale, verbele neregulate; declinarea, tipurile de nume; pronumele personal,demonstrativul gi relativul; numeralul cardinal gi ordinal; diversele categorii de particule; acordul, tipuride propozilii: propozilia verbal6, propozilia nominald, subordonatele.Texte din pres[ (qtiri qi cornentarii).

    Candidalilor li se cere sE vocalizeze qi sd traducd texte, cu ajutorul dicfionarului, din limbaarabl in limba romAnd qi fraze din limba rom6n6 in limba arabd. (Se poate utiliza orice diclionar arab-romdn/englez/francez, cu condilia sd nu conlini compendiu de gramaticd sau explicafii gramaticale).

    23

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    25/58

    -UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI FACTLT\TE { DE LIMBI $I LITERATURI STRAINE

    CHINEZAMANUALEl. Shiyong Hanyu Keben (Practical Chinese Reader),2 r o1.. Ei. Shang\.iu yinshuguan, Beijing, 1986

    PRECIZARINoliunile de foneticd din lecliile 1-12.Lexicul, textele (atdt cele debazd, c6t qi cele suplimentare): exercir-ii1e cuprilse in lecliile 1-50.Gramatica din lecliile 1-50: toate tipurile de predicat (adjectir.a1. rerbal, nominal, exprimat prir structurd subiectpredicat); toate tipurile de ahibut; tipurile de interogalie; r'erbeie cu dublu obiect; construc{iile prepozifionaiepronumele demonstrativ, interogativ; propozilia pivotald; propozilia care indicd existenla (substantivele locative)valorile aspectuale ale verbului; verbele modale; particulele modale; toate tipurile de element completativ (d'grad, rezuitat, posibilitate, duratd, cantitate, de mdsur6 a acfiunii verbale, de direc{ie (simplu qi complex)fropozilia elipticd de subiect; toate tipurile de comparafie; exprimarea datei, timpului; exprimarea numeraluluapriximativ, fraclionar; propozilia cu construclia ba; ptopozipa cu sens pasiv 9i propozilia pasivd marcatZconstr-uc{iile: suiran ...ionilri; yaoshi...jiu; xiang...yiyang; bu shi...ma; you...you; lian."ye; bu dan"'erqietint,ei...sttoyi;yi...jiu; duome...cai; zhiyou...cai; chule...yiwai; shi...de; particulele structurale.-

    Candidaliior ii se cere sd traducd texte din manual, din chinezd in rom6nd qi sd traduc6 fraze gramaticasau texte simpie dil romdnd in chinezd; se vor cere compuneri gi povestiri pebaza vocabularului din manuale'

    JAPONE,ZA

    MANUALE1. A* h,t&O E Affi (Minna no Nihongo), vol. I-II, Ed. 3A Network, 1998 (Tanaka Yone et al.)

    PRECIZARIManualul (voi. I qi II) integral.Gramatica elementard a illUii japoneze (morfologie gi sintaxd): substantivul, adjectivul, pronumele, numeralu

    ciasificatorii, particulele, verbui(conjugare, timp gi aspect, diateze etc.), verbelede dare-primire, limbajul fteigr

    propozifiile subordonate.Vocabularul gi ideogramele kanii cuprinse inCandida{ilor li se va cere sd traducd in limbagramaticS din manual, si rezolve exerciliicompunere scur16, si traduci fiaze scurte din

    cele doui volume ale manualului indicat la bibliografie.romdnd texte qi dialoguri simple bazate pe vocabularul 9i no{iunile c

    de gramaticf,, s6 recunoasc6 9i sd scrie ideograme, sd redactezeromdnf, in japonez6.

    TURCAMANUALE1. Baubec, Agiemin; Baubec Geafer, Deniz, Limba turcdfdrd profesor, Bucureqti, 1995

    PRECIZARI1. Noliuni de foneticd: Armonia vocalicd gi armonia consonanticf,. Accidente fonetice generale. Schimbzfonetice combinatorii ale vocalelor gi consoanelor. Stmctura silabei. Accentul qi intonalia.2. Noliuni de morfologie: Substantivul: categoriile fundamentale ale substantivului (num6ru1, apartenen{a, caa

    declinarea, determinarea). Adjectivul: categoriile de adjective (calificative, pronominal-determinative, numer

    determinative); adjectivele d! intarire; gria"t" de comparalie; adjectivizarea. Numeralul (cardinal, ordinrdistributiv, frac{ionar, nedeterminat). Pronumele (personal, demonstrativ, reflexiv, interogativ, interogativ-relati

    negativ, ,.d"firit, generalizator); declinarea pronumelor; pronominalizarea. Verbul: formele verbale personalp.Jai.uiiu.; verbe tranzitive gi intranzitive; formele verbului (afirmativ6, negativd, posibilitativd, imposibilitativ:diut"ru (activf,, pasiv6, reflexiva, reciprocd, factitivi); aspectul verbului; formele perifrastice ale verbuhmodurile qi timpurile verbale; conjugaria; verbele compuse; formele verbale nepersonale (participiile); numt

    verbale; adjectivele verbale; g"*nrlit.. Adverbul: clasificarea semanticd a adverbelor (de calitate, de cantita

    cantitativ-circumstanfiale, ciicumstanliale, atributive, predicative); gradele de compara{ie aleadverbeir

    adverbializarea. Postpoziliile qi numele postpozilionale. Cuvinte qi particule modale (interogative, negatirexclamative, deicticg limitative, intensive, iupozitive, comparative, posibilitative, necesitative). Conjunclcoordonatoare (copulativi, disjunctiv6, adversativ[, concluziv6), subordonatoare; cuvinte qi locu]irconjunclionale subordonatoare. Interjeclia 9i onomatopeea'

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    26/58

    3. Ntri--.:.- :: :._::, I S:r:ara propoziliei: clasificarea propoziliilor; p[r{ile propozi!iei; ,ordinea cuvintelor inpropozii... S :,.,"= --.-=.. ..opo.i1ii'principale, propozilii regente, propozifii

    subordor'irte' Coordonarea 9i tipurile

    de propc.:.- ::.-r:-:-::. Subordonarea 9ip.o""a..t. de subordonare a propozilii1or''1' Noliuni de lexicologie:Formarea;,-.-:,:=,:: :::::inerea (tipurill d..o-p,rn.te); derivarea; sufixele derivatire denolninale 9i dererL'al::sufixele nc::-:.:

    =-:.:.:::-"a'e.adjectivale, adveriale); sufixele verbale'

    Can:.. ,:_-_: , .3 .,a solicita s6 realizeze ffaduceri qi retroversiuni de nivel r,lcdiu 9i sd redacteze sc''l::compuneri pe :3:-= :,:.. :::.ind Ia vocabularul gi la noliunile gramaticale cuprinse in Iilanualul indicat.

    L\]\ ERSIT \T[ { DI \ BUCUI{ESTi FACULTATEA DE LTMBI $I L' IEI1ATURI STRAINE

    LIIVIBARO}IANA

    Elemente de structur[ a limbiiLEXICUL: CuvAntul (Sensul cuvintelor in context. Tipuri de sens ldebazd, secundar, figurat] 9i rolul

    contextului in realizarea fiec6ruia. Cuvinte polisemantice) o Mijloace inteme de imboga{ire avocabularului. Derir.area. Compunerea. Schimbarea valorii gramaticale (convcrsiunea). Familia lexicala

    o Mrjloace exteme de imbogalire a vocabularului r Sinonime' Antonime' Omonime' Paronime oRegionalisme. Arhaisme. o Unitali frazeologice (loculiuni, expresii).NOTISNI DE FONEiICA: Vocale. Consiane. Semivocale. Diftongul. Tri11ongu1. Hiatul o Silaba'Desparlirea cuvintelor in silabe o Accentul. Folosirea corectd a accentului in liinba romAn6'

    MORFOSINTAXA: P64i de vorbire flexibile. Clasificare / fel (verb, substantiv, articol, pronume,numeral, adjectiv). Loculiunile. Categorii morfologice (diatezd, conjugare, rno-d, llT!,persoan[' num{r,

    gen, caz, grad de comparalie). nunlclii sintacticJ o ia4ile de vorbire neflexibile. Clasificare i fel(adverb, prepozilie, conjunclie, interjecfie). Loculiunile. Funcfii sintactice (adverb, interjeclie)'

    N9TILTNI DE srNT;iA;'snsreia'rironoztllEl $I A FRAZEI: Rela{ii sintactice. Mijloace derealizarea rela{iilor sintactice in propozilie qi in frazd c Fraza. Propozilia principald.gi cea secundard /

    subordonat6. Elemente de relalie in- frazd. Propozilia regentd gi cea subordonat5. Elementul regent 'Propozilia gi pdrfile de

    propozifie. Tipuri de propozilii qi de par{i de propozi}ie o Predicatul qipropozilia subordonata predicativa o Subiectul ji piopozilia subordonatd atributiv6 o Complementul'Complementele necircumstanliale gi circumstanliale. Complementele direct, indirect, de agent'Complementele circumstanfiale de loc, de timp, de mod, de iatzd, de scop o Propozi{ia subordonata

    completivi direct6. propozilia sutordonat[ completivd indirectd. Propoziliile subordonatecircumstanliale de loc, de timp, de mod, de Qauzd, de scop, propoziflile condilionale' concesive'consecutive o Expansiunea 9i contragerea.

    Limb[ qi comunic zre (folosirea adecyatit, in situalii de comunicare, a unitdlilor morfologice'sintactice si lexicale,. ,n$n"rorno normelor literare mor sintactice Si lexico-semantice, precum si

    a

    normelor ortografice, ortoepice Si de punctualie)NIVELUL FONETIC: pronunlaiea corecta a neologismelor; evitarea cacofoniei; hipercorectitudinea'

    NIVELUL LEXICO-SEMANTIC: sensulcuvintelor in context (sens denotativ qi sens conotativ);

    sensul corect al neologismelor; pleonasmul, tautologia, atrac{ia paronomic[.

    NIVELUL MORFOSINTACTIC: utilizare,a corecti a formelor flexionare; valori expresive ale pS4ilor

    de vorbire o acordul gramatical; acordul prin atracfie; acordul logic o elemente de relafie qi utilizarea

    lor corectd o anacolutul.NIVELUL ORTOGRAFIC $I DE PTINCTUAIIE: utihzarea corect[ a notmelor ortografice 9i depunctualie.NIVELUL STILISTIC: calitili generale ale stilului (claritate, precizie, concizie, corectitudine, varia{ie

    stilistic6, cursivitate, eufonie "t"1. stiluri funclionale (definire, caracteristici) o stil direct, stil indirect,

    stil indirect liber o registre stilistice (popular vs cult; scris vs oral; particularitali ale oralitSlii; colocvial,

    arhaic, regional; argou; jargon).

    25

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    27/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    28/58

    1 \I\-ER>IT\TEA DIN BUCURE$TI FACULTATEA I}E LIMBI$I LITERATURI STRAINE

    ENGLEZA A(subiect destinat candida(ilor care au optat pentru sec(ia A Englezi,

    profil Limbd Si Litetaturil sat Traclucere Si Interpretare)

    I. A. 1. \\ rite out the sentence, using the most logical form of the verbs in brackets: (0'50p r 6: -1tB,v the rir:e rr.: rget back) I (finish) all rn-y correspondeice, andthen I (be able) to help you u'ith lour desrr:e :h=troubles u.e thar e'r these turt i"* days. I (wonder) why you alrvays (be) so annoying at times like these'

    2. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x2 :2)1. Whoever la1 the table forgot to put the fish knives'2. Should 1ou have collecteJ further information, please contact our publicity officer'

    3. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaning remains thesame:(lpx2:2)1. I am ionvinced that there is some mistake with this bill - it's astronomical'2.It's apiry you didn't come to the party, you would've loved it'

    4. Turn the following sentences into the passive: (lp x2:2)1. Nobody heard a sound.2.What building were the authorities restoring?

    I. B Translate into English: (9p + 1 = 10)Nu mai locuia la pensi*n& la caielocuise inainte. Fiui directorului conservatorului, care era violonist

    qi dirijor, il

    invitase pe Enescu s6 stea la el acasd. Nu o fhcuse doar din ospitalitate, ci pentru ca muzicianulinlelesese cd

    b[iatul are multe de spus in muzicS. viena nu mai avea dreptul sa se ingele in privin]a marilortalente' Se ingelase

    indeajuns, nesocotindu-l pe Mozart, cxe zdceade peste un veac intr-o groapd comun6' Dac6 nu l-arh ignorat' nu

    ar fi avut o viald atit de mizerd. Vienei il treUuiau forle tinere qi proaspete. Lupta pentru artd abia incepeaqi

    copilul acesta cu ochii mari 9i mirali putea foarte bine s6 fie ce le-lipsea luptitorilor pe.tSrdmulartei' copilul

    acesta, care, seara de seara, se ascundea in spatele cortinei s6-1 urmireasca, cu rEsuflareatdiata,cum dirija conceft

    dup6 concert. Pierdut in magia muzicii, baiatul se temea ctr nicidata nu va fl in stare s6 compuna o asemeneamuzic6.

    II. A. Translate into Romanian: (9p + 1 : 10)Betsy was watching her lover with anxi,Ous .y"r, u, if she were his-mother or his nurse' She was willing him

    to

    give a good account of himself, for to her t ,iitii"p..r"nted a settledr,vay of life, even I 4u": in sociefy that hadbeen denied her. She could see that the afternoon was not going well: how could she not? Daniel

    made no effort to

    piay his part, indeed made it quite clear that his part tayllsewhere,. on those barricades that existed in hisown

    mind and in the minds of others similarly convinced. I was all too clearly on the wrong side of the barricades,a

    bourgeois, a member of a despised and obsolete class. I offered him a cigarette, from the silver boxthat I had been

    used to seeing at my mother;s elbow; he refused the cigarette, but eximined the box, as if appraising it forits

    monetary value. There seemed to be no way ln wnilcn t could bring him into the conversation' or suchconversation as Betsy and I were able to sustain'

    II. B. Read the text below and answer each question in no more than 150 words: (9p + 1 = 10)TINLESS one is wealthy tfr*." is no use i" t"ing u charming fellow. Romance is the privilege of the rich' not

    the

    profession of the unemployed. The poor shouldle practicalandprosaic. It is better to have a permanent income

    than to be fascinating.t these ur" ih" great truths of modem iife which Hughie Erskine never realized'Poor

    Hughiel lntellectually, we must admit, he was not of much importance. He never said a brilliant oreven an i11-

    natured thing in his life. But then he was wonderfully good- looking, with his crisp- brown hair,his clear-cut

    profile, and his grey eyes. He was as popular with men as he was with women and he had everyaccomplishment

    except that of making money. His father had bequeathed him his cavalry sword and a History ofthe Peninsular

    War jnfifteen votumes. uulnie hung the rrrst oier his looking-glass, put the second on a shelf between Rulfs

    Guide and Bailey,s Magazine,and lived on two hundred u y.u.-thut an old aunt allowed him'(Oscar Wilde- The

    Model Millionaire)1. How would you describe the situation of the rich vs. the poor in Hughie Erskine's days? (4'5 points)2. Compare this description with your own experience' (4'5 points)

    27

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    29/58

    UNIVERSITATEA DIN BUCURE$TT FACULTATEA DE LI}IBI$I LITERATURI STRAINE

    Varianti de rezolvare - ENGLEZA A(cu excep{ia subiectului B.II, rJe Reading comprehension)

    I.A.1 get back; shall have finished; will be able; have been having; wonder; are being.

    1.4.2. 1. laid; 2. should you collect.

    I.A.3. 1. There must be some mistake in the bill - it's astronomical! lll 2.You should havecome to the party, you would've loved it.

    I.A.4. 1. No sound was heard. lll 2.What building was being restored by the authorities?

    I. B Translate into English:

    He no longer lived at the boarding house he had lived in before/ where he had lived before.The son of the music academy director, who was both a violin player/violonist and aconductor, had invited Enescu to live in their house. He hadn't done it only as asign/gesture/token of hospitality, but because the musician had understood that the young boyhad a lot to contribute to music/was to play an important role in music.Vierrna could no longerafford to be mistakerVwrong when it came to *ujor talents/ Vienna was no longer entitled tomake mistakes when in came to major talents. It had already made a huge mistake disregardingMozart, who, for more than a century, had been lying in a common grave.If he had not beenignored/if Vienna had not ingnored him, his life wouldn't have been so miserable/abject/ hewouldn't have had such a(n) miserable/abject life. Vienna needed young, fresh forces/faces.The strugglelbattle for art was just beginning and that child, with his large, staring eyes might

    just as well be what the fighters for artlsupporters of art needed.That child, who, every night,would hide behind the curtain to watch him, breathlessly, while he was conducting concertupon concert. Lost in that magical music, the boy feared/was afraid that he would never beable to compose/write such music.

    o Traducerea de mai sus reaneste variantele considerate acceptabile pentru redarea textuluidin limba romdnd- Orice alte variante aufost depanctute conform baremului.

    II. A. Translate into Romanian:Betsy igi urmdrea iubitul cu neliniqte in ochi, ca gi cum ar fi fost mama sau infirmiera lui.Dorea din suflet ca el sd se prezinte intr-o lumind bunl/Voia cu tot dinadinsul ca el sd facd o

    impresie bun6, deoarece, pentru ea, eu eram in continuare intruchiparea unui mod de vialdaqezat, chiar a unui loc in societate care ei i se refuzase/ii fusese refiizat. inlelegea/Vedea/igidddea seama cd dupd-amiazanu se desfEgura cum trebuie - cum sd nu fi infeles? / cum sd nu-qifi dat seama? Daniel nu frcea nici un efort s[-gi joace rolul, de fapt ar6tase foarte clar cd locullui era in altd parte, pe baricadele care existau in mintea lui ca gi in mintea altora care gdndeaucd ellcare-r impdrtdqeau convingerile/cu aceleaqi convingeri ca el. Era absolut clar cd md aflamde partea greqitd a baricadei, eram o burghez[, apar]ineam acelei clase dispre]uite qi invechite.I-am oferit o ligard, din caseta de argint pe care o vedeam de obicei ldngd cotul mamei mele; arefuzat lrgara, dat a examinat caseta, ca qi cum i-ar fi evaluat valoarea monetard. Parcd nuexista nici o calelmanierS,/un mod de a-l atrage in conversalie, sau in genul de conversafie pecare puteam s-0 avem eu qi Bets-v. / Aparent. nu exista ... / Se pdrea cd nu exista ...

    28

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    30/58

    U\I\ ER": I:Ii 1 DI\ BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURI STITAINE

    EI\GLEZA B,i subiect destinat candidafilor care au optat pentru alte sec(ii A+B,

    profil Limbii Si Literuturd sau Truducere Si Interpretare)

    I. A. 1. \\'rite out the sentence, using the most logical form of the verbs in brackets: (0.50p x 6 : -1tBy the end oi --: .. =;: r. ,r:aJ) four Shakespeare plays and by next year he (read) tu,o more. I (nor see r l-:i: -.-:c:lastMondar.b*:l ::-:='.: lelurite)anessayonHamletatpresent,whichhe(handin) inlriodars'tin,e.

    2. Find the mistake in each of the following sentences and correct it: (1p x2 = z)1. If Eric u'ouldl't har"e ce:n u ilh us, we'd have got lost.2. Who did use to rake \ o.r our $hen 1.su were little?

    3. Rewrite each sentence so that it contains a suitable modal verb and the meaning remains thesame:(lpx2:2)f . it would have been possible for him to be a great politician, but instead he chose to become a priest.2. If you hadn't been speeding, the police wouldn't have stopped you.

    4. Turn the following sentences into the passive: (lp x2:2)1. The authorities were building a bridge when I came here last year.2. The patient's family has already sent for the doctor.

    I. B Translate into English: (9p + 1 = 10)Mi-am adunat puterile ca s6 infrunt strada inghe{atd gi am ajrms la verii mei, care locuiau la cdteva sute de metride hotel. Pe Constantin abia dacd il cunogteam, deqi era un vdr apropiat din partea bunicii, aqadar un Sturdza, gieram curioasS sd gtiu cum este s6 porli acest nume, acum, in secolul al XXI-lea. Pe un ton cdnd glume!, c6ndcuprins de o ardoare dureroasd, Constantin mi-a spus povestea lui. Se ndscuse la inceputul regimului Ceauqescu.Tat6l lui fbcuse Politehaica, deoarece atunci tinerii din familii burgheze sau nobile, alegeau adesea si se facdingineri, fiind mai pufin gicanali de regimui comunist.

    II. A. Translate into Romanian: (9p + 1 = 10)Betsy took Daniel's am, and at last he broke into a smile. The smile ffansformed him, so that I could understandthe bond between them. They found each other's hands, and, so joined, went towards the door which I held openfor them. Betsy turned to me with a smile that held a certain fatigue. I thought she must have grown thinner; eitherthat or her eyes were wide, too wide, as if she were contemplating a great difficulty. She was faultiessly dressed;her hair was immaculate. She was becoming transformed into one of those Parisian women whose look ofextreme care merely adds to their allure, and announces their readiness to deal with any possible criticism, wereanyone rash enough to offer it. Any difference of opinion would be dealt with combatively and I had witnessed ittoo many times to expect anything different.

    II. B. Read the text below and answer each question in no more than 150 words: (9p + 1 :10)He knew women early, and since they spoiled him he became contemptuous of them, of young virgins becausethey were ignorant, of the others because they were hysterical abouf things which in his overwhilming self-absorption he took for granted. His heart was in a constant, turbulent riot. The most grotesque and fantasticconceits haunted him in his bed at night. A universe of ineffable tasteless brighrness spun itself out in his brainwhile the clock ticked on the wash-stand and the moon soaked with wet light his tangled clothes upon the floor.Each night he added to the pattem of his fancies until drowsiness closed down upon some vivid scene with anoblivious embrace. For a while these reveries provided an outlet for his imagination; they were a satisfactory hintof the unreality of reality, a promise that the rock of the world was founded securely on a fairy's wing. (F. ScottFitzgerald - The Great Gatsby)

    1. Why do you think the character has this opinion of women? (4.5 points)2. What is the effect of his imagination? (4.5 points)

    29

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    31/58

    UNIVERSITATEA DIN tsUCURE$TI FACULTATE { Df LI}IBISI LITERATURI STRAINE

    Varianti de rezolvare - E\GLEZA B(cu excep{ia subiectului B.II, de Reding comprehension)

    I.4.L had read; will have read; haven't seen; believel is uriting: rvill hand in.

    1.A.2. 1. hadn't been; 2. used.

    I.A.3. 1. He could have been agreatpolitician, but he chose to become apriest. lll2.Youmusthave been speeding, otherwise the police wouldn't hdve stopped you.

    I.A.4. 1. A bridge was being built (by the authorities) rvhen I came here last year. lll 2.Thedoctor has already been sent for.

    I. B Translate into English:I braced m-r-self up to face the frozen street and I managed to reach my cousins' house, as theylir.ed onl1. a fell, hundred meters away from the hotel/ the house of my cousins who lived only... . I hardly knew Constantin, although he was a close cousin on my grandmother's side,therefore he was a Sturdza and I was curious to know what it felt like to carcylbearlhave thisname in the 21't century. Speaking either in a joking tone or overwhelmed by bitter/grippingfierceness, Constantin told me his story. He had been bom at the beginning of Ceauqescu'sregime/the Ceausescu regime. His father had attended the polytechnic/technology institute, asback then the young bourgeois or aristocrats often chose to become engineers, as they wereless annoyed/disturbed by the communist regime.

    c Traducerea de mai sus reuneSte variantele considerate acceptabile pentru redarea textaluidin limba romfrnd- Orice alte vuriunte aufost depunctate conform baremului.

    II. A. Translate into Romanian:Betsy l-a apucat de bra! pe Daniel, care in sfArqit a schilat un z6mbet. Zlmbetul l-a tansformat,aqa incAt am reugit sd inleleg legdtura dintre ei. S-au luat de mdnd qi, unili in acest fel/astfeluni1i, s-au indreptat cdtre uga pe care le-am linut-o deschis[. Betsy s-a intors cdtre mine cu unz}tmbet care trdda o oarecare oboseald. M-am gAndit cd probabil sldbise; fie se intdmplase aqa,fie i se mdriserd ochii, devenind mult prea mari, ca qi cdnd ar fi avut in faldls-ar fi confruntat cuo mare dificultate. Era imbrdcatS impecabil; avea plrul aranjat perfect. incepea s[ setransforme intr-una din / sd devin6 una din acele pariziene cdrora aspectul extrem de ingrijit nu

    face decdtsd

    leimbundtSfeascd alura qi le anunl5/prefrgureazd disponibilitatea de a face fa\d'

    oricf,rei critici,/faptul c[ erau gata sd facdfa\d, oric[rei critici in cazul in care ar exista cinevadestul de nechibzuit si le critice. Orice pdrere diferitd avea sd fie combdtutd cu putere, ceea ceEi vdzusem de prea multe ori ca sd md aqtept la altceva.

    30

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    32/58

    L \N f A".S]T {TE { DIN BUCURE$]'I IIACULTATEA DE LI}IBI$I LITERA] I]iI.lSTRAINE

    GERMANA Al5ubiect destinat candida(ilor care au optat pentru sec{ia A Germarii,

    profil Limbd Si Literaturd slru Traducere Si Interpretare)

    I. 1. L-benerzen Sie folgenden Text ins Rumlnische: (5 puncte)

    Ich liege an-, S:r:r,J. dofi u'o Wasser und Sand um ihre Vorherrschaftl kampfen' Als das Wasserzurtickliiun. $'irii der Sand unter mir weggezogen. Ich,sinke ein wenig ein2. Da kotnmt schon diendchste \\"elle. \\ asser und Sand bedecken -i.n. Eir,, schriller3 Schrei durchbricht die Stille des Meeres'Ein Kind t'lieht lor der ndchsten Welle, kommt wieder, stellt sich neben mich' Ich riihre mich nicht,beobachte es durch ,Jie halb geoffneten Augen. Die Beine kommen niiher. Das Kind scliaut zu mir' Sein

    Gesicht kommt direkt aus dei Sonne. Ich spiire den Druck des Sandes, den die Fii8e des Kindes gegen

    meine Hiifte pressen. Ich iiichele es an. Soiort verdndern sich die Ziige des Kindes, es liichelt zuriick'

    Die Sonne unter dem blauen Himmel rahmt das Liicheln ein. (frei nach Claas Clemens - Begegnung amStrandy

    Z. Wie kiinnte die Geschichte weiter gehen? Schreiben Sie eine Fortsetzung. (ca 15-20 Zeilen)(4 puncte)

    II. 1. Ubersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche: (5 puncte)

    A venit primdvara, s-a fbcut cald, drept ulrnare pentru romAn, in afara de problemele de sezon'a inceput

    ;;;;;:;;;;;;{';* deschis un pii de pitdr, geamul unuiautobuz, ca sE respir un pic de aer proaspatde afar6. Nu a trecut un minut gi un tAnar zdiavan l-a inchis la loc sub nasirl meu' aruncAndu-mi

    o

    privire ucigdtoare. ,,Cred cd suntem singurul popor din lume pe care iltrage curentul!"

    -se minuneazi

    o tandrd revenitd de la studii. ,,$apte ani am stat in Canada qi nu am auzit pe nimeni plAngAndu-sede aqa

    ceva. Ei bine, cAnd vedeai p"'.irr"ru cd inchide geamul intr-un mijloc de transport, puteai sI fii sigur cd

    e romAn. E o boald nalionala. . . $i qtii care e c,ilmea? - realizeazd fata intr-un tdrziu' Ci qi eu simt cdtrage curentu'! O dati mi s-a umflat qi o ureches din cauza asta"'" (dupd Andrei Plequ - Desprebucurie in est Si in vest)

    2. Bilden sie lnterrogativs[tze, um nach dem kursiv geschriebenen wort zu fragcn: (4 puncte)

    Ich mochte eine WohnuLzg in einem schonen Hochhaus haben'-Was mochte ich in einem schonen Hochhaus haben?

    1. Gestem habe ich einen Film von Woody Allen gesehen'2. Die Frau, die uns gestern die Tiir geoffnet hat, heiBt Merita.3. Die Kinder wollen in eine Schule gehen'4. Meine Schwester hat sich den Mantel bei Peek&cloppenburg gekauft.5. Morgen treffe ich mich mit meinen Freundinnen am Bismarckplatz.

    -e Vorherrschaft : supremalie, intdietateeinsinken : a se scufundaschrill : ascufit, liP[tortrage curentul : es zieht I pe care il trage curentul: dem es ziehta i se umfla o ureche : eine Ohrentziindung bekomtnen

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    33/58

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    34/58

    L\I\.ER. rl ' lE r. DL\ BUCURE$]'I FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURT STRAINE

    GERMAXA Tr subiect destinat candida{ilor care au optat pentru alte sec{ii A+8,

    profil Linrbii Si Literaturd sau Traducere Si Interpretare)

    I. L. iibersetzen Sie folgenden Text ins Rumiinische: (5 puncte)

    Die drei Jungen entscheiden sich. nicht zuriick zum Meer zu gehen, sondem den Zaun in der anderenRichtung zu rerferlgee. Dtrrr uiirden sie vermutlich auf den Eingang stof3en. Sie liefen hintereinanderund warfen dabei immer s ieder neugierige Blicke iiber den Zaun. Doch eine dichte Heckel lieB sienichts sehen. Nur manchmal u'aren Liicken in der Hecke, aber selbst dann komten die Jungen nurseltsame Bdume und einen kleinen See sehen. AuBerdem etwas das aussah wie ein riesiger Kasten. Vonweitem glaubten sie auch einen Turm oder eine Turmruine zu sehen. Doch von einem bewohntenGebiiudowar nichts zu sehen. Auf einmal blieb Peter stehen. Er horte etlvas. Er drehte sich um und sahes ... (frei nach Marco Sonnleitmer - Die drei??? Im Netz des Drachen)

    2. Wie kiinnte die Geschichte weitergehen? Beschreiben Sie, was Peter gesehen hat und wasdann geschieht. (ca 15-20 Zeilen) (4 puncte)

    II. 1. Ubersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche: (5 puncte)

    Briila mi s-a p6rut ca niciodatd trist6, provinciald, uitatl de Dumnezeu. Tramvaiul s-a oprit aproapecincisprezece minute la collul strdzirUnirea. in centru ceasul era oprit la cinci f[ri doulzeci, deqi era,""" ii jum6tate dimineala. Pu{in mai departe ceasul de la Biserica Greceascd ardta unspreceze 9idou[zeci. Frig de noiembiie. Lume pulina. Case vechi. Nici un om nou. Nici o clSdire nou6. Pr[vdliigoale. Am fost in port unde am revdzut cu plScere vapoarele. Toate mi se pdreau in oragul acesta dintr-o

    iia16 anterioarS. M-am plimbat pe strdzi agteptAnd s6 intAlnesc un cunoscut sau un prieten' Dar nu am

    v6zut pe nimeni. Oragul pirea din ce in ce mai pustiu. (dupi Mihail Sebastian - Jurnalul 1935-1914)

    2, Verbinden Sie folgende Wiirter zu richtigen Siitzen. Sie diirfen fehlende Elemente ergflnzen.Alle vorgegebenen Wiirter miissen aber im Satz sein (sie diirfen nicht ersetzt werden).

    (4 puncte)

    z.B.z morgen/ sehen/ Spiel/ mit Freund en - lYirst du morgen das Spiel mit deinen Freundensehen? ader Moigen werde ich rlas Spiet mit Freunden und Arbeitskollegen sehen.

    1. heute / ein Brief / im Postkasten / sein2. immer ofter / Marta / besuchen / ihre Freundin / Petra?3. vergessen / die Tochter / vom Kindergarten / Eltem / abholen4. Lieblingsmusik / so laut / miissen I du I horen/?

    I -e Hecke = gard viuJJ

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    35/58

    UNIVERSITATEA DIN BUCURE$T I FACULTATE.{ DE LIfIBI$I LITERATURI STRANE

    rezolvare - GER\IANA Barianti de

    Subiectul I : 1 punct din oficiu.Se acordd 9 puncte pentru rezolvareacorect5 a cerintelor, dupa

    cum urmeazd.:

    1. traducere in limba romflni - 5 puncte

    Cei trei blieli se hotdrdsc sd nu se mai intoarcE Ia mare,probabil ci vor da peste intrare. Au mers unul in spateletufele foarte dese nu-i l6sau s6 vad6 nimic. Doar din loc inbdiefii nu puteau zdri decdt nigte arbori ciudafi gi un micdepdrtare credeau cd, pot zdri gi un turn sau ruina unui tum.Peter a rdmas in loc. A auzit ceva. S-a intors gi avdzut ...Se depuncteazd: -0,10 puncte pentru doud greSeli de limbd romdnd; -0,20 pentru deviere gravd de sens; -0,10puncte penlru fiecare structurd lexicald nerecunoscutd; -0, t 5 puncte pentru omisiune.

    2. probi de creativitate, text narativ - 4 puncte

    Se cere continuarea fragmentului propus pentru traducere Si schimbarea perspectivei narative. Textul cerut nuare tngrddiri de conlinut, ci numai de construclie logicd. Originalitatea compunerii personajelor Ei a textului seva aprecia tn mod deosebit. Restricliile vizeazd lungimea textului. in plan lingvistic se urmdreSte fluenlaexprimdrii, varietatea lexicului, construirea unor relalii logice in interiorul frazelor Si in text, prin intrebuinlareacorectd a conectorilor, Si corectitudinea gramaticald.Se depuncteazd: -0,10 puncte pentru doud greSeli de gramaticd; -0,2 5 pentru fiecare propozilie /drd sens; -0,10punct e p entru fi e c ar e unit at e I ex i c al d gr e S it intr ebuinl at d.

    Subiectul II : I punct din oficiuSe acordd 9 puncte pentru rezolvarea corecti a cerinfelor, dup6 cum urmeazd,:

    1. traducere in limba germanl - 5 puncte

    Brbila kam mir provinziell, gottverlassen vor, traurig wie nie zuvor. Die StraBenbahn hielt fast ftinfzehn Minutenam Ende der Unirea-StraBe an. Im Zentrum stand die Uhr um zwanzig vor fiinf still, obwohl es halb elf amVormittag war. Ein Stiick weiter zeigte die flhr von der Griechischen Kirche elf Uhr zwanzig an. Novemberkiilte.Wenig Leute. Alte Hiiuser. Kein neuer Mensch. Kein neues Gebiiude. Leere Liiden. Ich begab mich zum Hafen,wo ich die Schiffe mit Vergniigen wiedersah. Alles in dieser Stadt schien mir aus einem friiheren Leben zu sein.Ich schlenderte durch die Stral3en und hoffte darauf, einem Bekannten oder Freunden zu begegnen. Aber ich sahniemanden. Die Stadt schien immer Oder.Se depuncteazd: -0,10 puncte pentru doud greEeli gramaticale; -0,20 pentrufiecare deviere gravd de sens; -0,10puncte pentru fiecare unitate lexicald gresit intrebuinlatd; -0, I 5 pentru omisiune.

    2, exerci{iu de gramaticd- 4 puncte (lp x a)

    1. Heute ist ein Brief im Postkasten.2. Wird Marta nun ihre Freundin Petra immer cifter besuchen?3. Die Eltern haben vergessen, die kleine Tochter vom Kindergarten abzuholen.4. Musst du deine Lieblingsmusik so laut horen?

    ci sE meargd pe l6ng[ gard tn direclia opus6. Acoloceluilalt, amncdnd priviri iscoditoare peste gard. Darloc erau cdteva gduri in gardul viu, dar chiar qi prin e1elac. In plus, ceva care semdna cu o cutie imensd. in

    Nu se vedea insd nici urmd de clddire locuitd. Deodatb,

    34

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    36/58

    L \ [\ :T.> " . 1TE { DIN BUCURE$TI FACULTATEA DE LrMBI $I LTTERATURT STRATNtr

    FRAI\CEZA Ar subiect destinat candida{ilor care au optat pentru sec{ia A FrancezS,

    pr;-,fi| Lintbci Si Literaturd sau Troducere Si Interpretare * varianta de rezolr are)

    SLJET T

    A. Traduisez en frangais: (5 points)

    Eram 1.-ri a:i: de surprins ca gi el. Daca A.D.P. vorbea serios, in mai pulin de trei zile sepetrecuse t-r ader dratd conversiune. Probabil ' cE ,,spectacolele" la care asistase ilentuziasmaserf, intr-atdt incAt se hotdrdse sd-qi incerce norocul in teatru. Dar nu inlelegeamce-l fbcea sd cread6 ca piesele pe care le va scrie vor constitui adevdrata lui capodoperd. $icdnd va a\ ea tinp sd le scrie atAt de repede, in cdteva luni, poate chiar mai repede, dacd-iceruse lui Horia sa-i publice primul volum de Teatru pAnd in rarnd?

    J'6tais tout attssi surpris que lui. Si A.D.P. parlait sdrieusement, en moins de trois ioursune ydritable conversion s'dtait produite. Les auxquels il avait assistdl'avaient probablement tellement enthousiasm,i qu'il s'dtait ddcidd d tenter sa chance dansle thddtre. Je ne comprenais cependant pas ce qui lui faisait croire que les pidces qu'ildcrirait constitueraient son vrai che.f-d'euvre. Et puis, quand aurait-il le temps de lesdcrire si vite, en quelques mois, puisqu'il avait demandd d Horia de publier son premiervolume de Thedtre avant l'hiver ?

    B. Traduisez en roumain: (4 points)

    Aprds avoir ramend de La Gare les grands-parents, lorsqu'aprds le diner, assis devant lahaute chemin6e, ils se sont mis d raconter par le ddtail tout ce qui leur dtait anivd depuis lesdernidres vacances, je me suis apergu que je ne les 6coutais pas.La petite porle de la cour 6tait tout prds de la porte de la salle d manger. Elle grinqait ens'ouvrant. D'habitude, au ddbut de la nuit, j'attendais ce grincetnent. I1 dtait suivi d'unbruit de pas sur le seuil, parfois d'un chuchotement comme de personnes qui se parlentsecrdtement avant d'entrer.

    Dupd ce i-am luat pe bunici de la Gard, atunci cdnd dupii cind, asezali in fala qemineuluitnalt / sobei tnalte, au tnceput sd povesteascd cu lux de amiinunte ce li se intdmplase de la

    ultimavacanlii, mi-am dat seamacd

    nu-iascultam.

    Porti{a cdtre curte era foarte aproape de uqa sufrageriei. Cdnd o deschideai, scdrldia. Deobicei, cdnd venea seara, asteptam acest scdrldit. Era urmat de un zgomot de pasi pepragul uqii, uneori de un SuSotit, ca al unor persoane care tSi vorbesc tn taind fnainte de aintrq.

    SUJET II

    A. Mettez le verbe soulign6 au plus-que-parfait; faites toutes les transformationsn6cessaires: (3 points)

    1. 11 veut savoir si nous sommes ici depuis longtemps.2. Je vous assure que je viendrai demain vous chercher d l'adroport.3. Elle nous dit que hier soir elle est all6e au th66tre.

    35

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    37/58

    UNIVERSITATEA DIN BUCURE$TI FACULTATE \ DE LI}IBI$I LITERA'I !I T STRAINIi

    Il avait voulu savoir si nous dtions lit depuis longrcni:s.Je vous avais assur6(e)(s) que je viendrais le lenrien:oirt t,ous chercher i l'adroport.Elle nous avait dit que laveille ou soir elle dtaft ailee au th,ldtre.

    B. Mettez ces phrases ir la forme passivc: (3 points)

    1. Le boucher a achetd, cette vieille camionnette sur place.2. Plus d'un million de touristes ont visit6 ce monument.3. La neige fraichement tombde recouvrait les rues de Ia ville.4. Tous aiment cet enfant.5. Les responsables analysent la situation dconomique avec beaucoup de perspicacit6.6. Des skieurs suisses ont occupd tous les podiums.

    Cette ,-ieille comionnette a dtd achetde sur place par le boucher.Ce ntonument a dtd visitd par plus d'un million de touristes.Les rues de la ville 1taient recouvertes par la neige fratchement tombde.Cet enfant est aimd de tous.La situation dconomique est analys,le avec beaucoup de perspicacitd par lesresponsables.

    6. Tous les podiums ont ,!td occupds par des skieurs suisses.

    C. Continuez les phrases de maniBre ir exprimer le rapport indiqu6 entre parenthises:(3 points)

    1. J'airat mon avion, de sorte que .,. (consdquence)2. Elle doit suivre un rdgime strict parce que ... (cause)3. Si vous aviezreflechi davantage ... (condition)4. Comme nous sortions de chez nous ... (simultanditd)5. I1 continue d travailler, bien que ... (concession)6. Donne-lui ce livre pour que ... (but)

    1. J'ai ratd mon avion, de sorte que ie devrai attendre iusqu'd demain.2. Elle doit suivre un rdgime strict parce qu'elle veut maigrir.3. Si vous aviez rdfl,\chi davantage vous n'auriez pas agi ainsi.

    4.Comme nous sortions de chez nous, la pluie s'est mise d tomber-

    5. Il continue d travailler, bien qu'il ait plus de 70 ans.6. Donne-lui ce livre pour qu'il puisse enfaire le rdsumd.

    1.

    2.al

    1.")L,a

    4.5.

    36

  • 7/28/2019 Ghid de Admitere Limbi Straine Ubuc

    38/58

    UNI\ ERSIT{T. !. DI\ BUCURE$TI FACULTATEA DE LIMBI $I LITERATURISTRA INE

    FRAI{CEZ\, Stsub,iect destinat candida(ilor care au optat pentru alte sec{ii A+B'

    profil zlrrl .t ;i Literaturd sau Traducere si Interpretare * varianta de rezolvare)

    SUJET I

    A' Traduisez en franqais: (5 points) i se pdruse interesant : o mareDup[ r'acantd gasise intr-un ziar un anun! careintreprindere comerci a16. avea nevoie de-traducltori,din germand' Deqi

    nu mai lucrase

    niciodat[ ca traducdtoare, se plezentase la concurs. in faJa paginii cu textul detradus'

    teama ?i disparuse cu totul 9i t"r*irr' . rr, -ai pulin de o jumatate de or5' Dacd at fiqtiut

    cd va fi uqu i. u$or- nu ar mai fi avut emo{ii'

    A la rentrtle, elle avait trouvd dans un journal une petite annonce qui lui semblointdressante : une grande societd commerciale cherchiit des traducteurs d'allemand'MAme si elle n'avait iamais travailld/Bien qu'elle n'ait jamais travaillde commetraductrice, elle s'titait prdsentde au concours' Devant le texte

    d traduire' lapeur qu'elle

    dprouvaitavaitcomplitementdisparuetelleavaittouttermindenmoinsd'uneheure.Sielle