Gimnasio Maravillas
Gimnasio Maravillas
Arquitecto: Diseado en: Ubicacin:
Alejandro de la Sota 1960-1962 Chamartin, Madrid, Espaa
40.4464431584486 N, 3.6873453855514526 W
Coordenadas:
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Esta ficha ha sido elaborada con la colaboracin de la Fundacin
Alejandro de la Sota
Contenido[ocultar]
1 Introduccin
o
1.1 Texto de Alejandro de la Sota sobre el Gimnasio Maravillas,
1984
2 Situacin 3 Concepto 4 Espacios 5 Estructura
o
5.1 Detalles constructivos
6 Materiales 7 Planos 8 Fotografa 9 Enlaces de inters
IntroduccinEl colegio Maravillas, de los hermanos de la Salle
ocupa la parte alta de esta ladera ubicada en Madrid. Entrados los
aos 60 se present la necesidad de ampliar el colegio y el gimnasio,
encargando a Alejandro de la Sota la realizacin de la obra. El
arquitecto prolong la cubierta para ampliar el patio del colegio y
vaci la ladera para crear el nuevo gimnasio del polideportivo a la
vez que dotaba al colegio con nuevas aulas, resolviendo el encargo
a partir de un especial proyecto que rene estructura, lugar,
funcin, luz y materialidad.
Texto de Alejandro de la Sota sobre el Gimnasio Maravillas,
1984
Boceto
Este edificio del ao 62, naci a su aire. Preocupados con los
problemas urbanos, aprovechamiento del mal solar, econmicos, no dio
margen para preocuparse por una arquitectura determinada; por eso
carece de cualquiera de ellas. Tal vez sea otra, tal vez.
Explicarlo llevara a la polmica de: Arquitectura s, Arquitectura
no. Situado el volumen del gimnasio propiamente dicho en la cota
justa, se aaden por el arquitecto al programa el stano, las clases
(cubierta del gimnasio) y la terraza (patio de juegos) en la cota
del Colegio. Con la eleccin de la estructura apropiada se
consiguen, en el interior del gimnasio y las clases, efectos
arquitectnicos.. El gimnasio de Maravillas tiene ya 22 aos. No s
por qu lo hice as pero lo que s s es que no me disgusta haberlo
hecho. Creo que el no hacer Arquitectura es un camino para hacerla
y todos cuantos no la hagamos habremos hecho ms por ella que los
que, aprendida, la siguen haciendo. Entonces se resolvi un problema
y sigue funcionando y parece que nadie echa en falta la
Arquitectura que no tiene.
SituacinEl terreno sobre el cual se levant en Gimnasio
Maravilla, se encuentra enclavado en la calle Joaqun Costa n21, en
el madrileo barrio de Chamartn. La pronunciada ladera de la
parcela, orientada hacia medioda, oblig la construccin de muros de
contencin escalonados en masa. La diferencia de cotas entre la
fachada de la calle inferior y el patio superior es de 12
metros.
ConceptoSe trat de conseguir un ambiente cargado de humanidad,
neutralizador de la frialdad gimnstica, conseguir dicho ambiente
fue la principal preocupacin arquitectnica. Tema dominante:
gimnasio cubierto.
EspaciosAccesos
El gimnasio cuenta con dos accesos, uno inferior, desde la calle
y otro superior desde el patio.
Stano
En el nivel stano se ubicaron los vestuarios del gimnasio, una
piscina y el campo de entrenamiento de jockey sobre patines.
Planta baja
Cancha para la prctica de diferentes juegos y dependencias para
los profesores de gimnasia.
Secciones del gimnasio
Entre plantas primera y segunda
Salones para eventos. Se celebran actos que van desde las
reuniones de antiguos alumnos a las ms especficas como las de
psicotecnia.
Planta alta
En esta planta se ha ubicado el Museo de Ciencias Naturales y
Fsicas, salas de conferencias, de juegos, de msica y lectura.
Patio superior
En l se practican juegos al aire libre y es una continuacin de
otro ya existente anteriormente. Los miradores exteriores le
devuelven al gran muro la escala urbana. Se remata todo con la
valla de proteccin del patio, que juega con el conjunto y tambin es
fachada.
EstructuraEstructura es de hormign en stanos, de hierro en el
resto del polideportivo. De la Sota dise un esquema estructural
sencillo. Ubic un pilar en la fachada y otro cerca del terreno en
los que apoyara una viga triangulada de gran canto, con el cordn
superior recto y el inferior curvo.
Desarrollo viga-puente
En la sala, pilares de ocho metros de altura separados a seis
metros, soportan una viga reticular tipo puente de 20 metros de
longitud. Bajo esta viga que salva la luz necesaria con el espacio
interno
resultante, se ubica el gimnasio, que aprovecha la mayor altura
de los extremos para situar en la parte norte una grada y en la sur
entrada de luz natural. Forjados de viguetas metlicas y Viroterm,
absorben los ruidos. La lnea baja de las vigas trianguladas es
utilizada conjuntamente como piso de las plantas superiores y como
techo del gimnasio, de manera que el suelo queda inclinado hacia la
pizarra, formando un aula-auditorio. En el interior del gimnasio, a
lo largo del perfil de cara a la tierra, en el estrecho espacio
entre ste y la lnea de pilares, se han colocado las gradas de una
pequea tribuna; en el lado opuesto, bajo la lnea de los pilares con
el lmite de la calle, el volumen del edificio se define como
envoltura aplicada sobre la estructura portante a travs de dos
fajas superpuestas: el plano interrumpido por una pared de fajas de
ladrillo visto en la parte inferior y una sucesin de diferentes
superficies vidriadas en lo alto.
Detalles constructivosDe la Sota aprovech los huecos que dejaban
las cerchas del techo, en este caso vigas curvas, para crear aulas
con forma de auditorio, en la barriga que dejaban dichas vigas.
La Viga-Puente utilizada por el arquitecto es una cercha metlica
invertida y curva que gracias a su curvatura la luz se filtra desde
el exterior resbalando por el cordn inferior de ella sin que llegue
a la zona dispuesta para los espectadores con el fin de no
deslumbrarlos y, esta misma pero en su cara opuesta define el
perfil de las aulas. El cordn superior de la cercha sirve para
definir el forjado del patio de juegos situado a la cota
+14.96.
Encima del tejado desarroll un patio que duplic el espacio de
que disponan para jugar al aire libre. Una pared de cristal
inclinada baa la cancha de luz natural sin recalentarla y es
ventilada por un sistema de ventilacin de abajo a arriba que limpia
el aire y fue creada por el arquitecto.
A travs de rejillas a nivel de calle, sobre Joaqun Costa, entra
aire que tras calentarse en el interior del recinto, busca la
salida por la parte alta. El aire sale por otras rejillas colocadas
en el suelo del patio superior creando una ventilacin continua.
El arquitecto consigue romper la monotona de la larga fachada
del gimnasio, tal vez demasiado larga para su altura, con un juego
entre planos verticales e inclinados, huecos, salientes y la
combinacin de materiales diferentes.
MaterialesSe trata de neutralizar la frialdad de este tipo de
construccin mediante el uso de materiales calientes, tanto en
textura como en color.
En las canchas se coloc suelo elstico de madera, que otorga
calidez al interior del recinto. En la fachada se utilizan
diferentes materiales como el ladrillo visto combinado con grandes
ventanales y lucernarios, cuyos marcos metlicos fueron pintados en
color gris oscuro. En este juego de planos y texturas desempea
tambin un importante papel la levedad de la malla metlica dispuesta
entre ligeros pies derechos de tubo, que, como lmite del patio de
juegos del colegio en que se convierte la azotea, remata
superiormente el alzado. Los muros de contencin obligatorios debido
al desnivel del terreno se realizaron con hormign reforzado, al
igual que la estructura del stano. La estructura del gimnasio es
metlica y las vigas-puente son cerchas de diente de sierra
invertidas.
Planos
Nivel 0
Nivel 1
Nivel 2
Croquis
Secciones gimnasio Nivel 3 Alzado Seccin transversal
Seccin y alzado viga-puente
Axonometra
Desarrollo viga-puente
Boceto
Fotografa
Foto solar antes de la ampliacin Cancha de basquet
Una de las aulas ubicadas sobre el polideportivo
Cobinacin de materiales en la fachada Detalle vigas En el hueco
de las vigas se colocaron aulas
Enlaces de inters
Cine Avenida de Ferrol (A Corua) La vivienda protegida. Historia
de una necesidad (exposicin en Madrid)
Gimnasio del Colegio Maravillas de Madrid (1962)15 enero, 2010
por Enrique Fidel
En un solar irregular, caracterizado por un rotundo desnivel de
ms de 12 metros entre las calles Guadalquivir y Joaqun Costa, haba
de construirse un polideportivo conforme a la idea descrita por los
propietarios del Colegio Maravillas. El encargo primero de realizar
el gimnasio en el complicado solar desnivelado y de planta
trapezoidal, anejo al colegio, le fue hecho al arquitecto Alfredo
Ramn-Laca Primo, cuyo proyecto recibi el visto bueno de la
propiedad y fue aprobado por el Ayuntamiento en Abril de 1959. En
la memoria del proyecto -segn recoge Miguel Angel Baldellou en un
trabajo sobre de la Sota- Ramn-Laca ya desarrollaba la idea de
aprovechar la cubierta del gimnasio para ampliar la rasante del
colegio en la calle Guadalquivir, agrandando el patio de juegos
descubierto. La construccin se inici en este mismo ao, pero por
algn motivo la obra se paraliz y el colegio encarga un nuevo
proyecto a Alejandro de la Sota. As las cosas, la nueva propuesta
mantena el semistano bajo la rasante de la calle Joaqun Costa y la
idea del patio de recreo sobre la cubierta del edificio deportivo.
En lo dems, las diferencias frente al conjunto de ideas
convencionales del proyecto inicial, hicieron que el nuevo proyecto
de Sota supusiese una ruptura radical con aquel otro. Lo que hace
de esta obra de autor un trabajo digno de inters y estudio son las
soluciones dadas al problema inicial planteado por las
caractersticas del solar, aplicndolas a las exigencias del encargo.
A esto hay que sumar las aportaciones que el arquitecto hizo ms all
de los requisitos de la propiedad y a la cual, una vez planteados y
ejecutados, satisfizo pues cumpli con las expectativas
ofrecidas.
El campo de juegos en el techo, la cancha casi bajo el suelo y
las aulas colgadas en el aire. El croquis de la seccin dibujado por
Alejandro de la Sota sugiere libertad de movimientos en todo el
volumen ideado: deportistas, estudiantes, luz y aire se mueven sin
obstaculos y en armona. La diferencia de cotas entre las dos calles
a las que daba el solar y que obligaba a encajar el volumen de una
manera poco convencional, condicion todo el proyecto. Para empezar
era necesario crear un espacio iluminado y ventilado. Tambin era
preciso que la fachada a la calle Joaqun Costa, entonces Paseo de
Ronda y calle principal con abundante trfico, tuviese la condicin
de no permitir el paso de los ruidos que distrajesen la atencin de
los alumnos, por lo que la iluminacin debera provenir desde lo alto
del edificio. La altura permita aprovechar el espacio en tres
alturas que mezclesen los usos propiamente deportivos como cancha,
gimnasio y piscina con otros de tipo acadmico como aulas. La
respuesta dada por de la Sota al problema de cmo cubrir el gimnasio
sin soportes intermedios fue el uso de cerchas, en el interior de
cuyos cantos se incluira un aulario retranqueado, que no tocaba la
fachada y que cerrado con cristaleras dejaba pasar la luz al
gimnasio y al mismo tiempo la reciba en su interior. La ventilacin
se resolvi con entradas de aire en la parte baja a ras de suelo
junto a la fachada que una vez caliente sala al exterior por las
aberturas ideadas en la parte superior en unas rejillas en el patio
del colegio, por lo que la renovacin de aire es constante.
En el interior del gimnasio, unas cerchas parablicas invertidas,
envuelven un espacio para la practica del deporte tan decididamente
vibrante como tecnolgicamente avanzado para su poca.
Hay un tratamiento del diseo, as como un uso de materiales
tecnolgicamente avanzado, muy de acuerdo con la finalidad de la
construccin y su uso, con un excelente tratamiento cromtico y de
las texturas. Se trata de una obra de plena madurez del arquitecto,
revolucionaria en cuanto a las soluciones innovadoras, que en su
momento represent un hito en la arquitectura espaola por su
austeridad y sincretismo, as como por su extraordinaria utilizacin
de pilares y cerchas metlicas vistas, en acertada combinacin con la
fbrica de ladrillo visto (), y el cerramiento de vidrio, con los
miradores en que se rematan las aulas y el plano inclinado con que
resuelve el lucernario que ilumina el gimnasio (Arquitectura de
Madrid. Tomo III, pgina 405)
Alejandro de la Sota invent una seccin para el nuevo edificio en
la que un sencillo esquema estructural resolva todos los
condicionantes del proyecto: un pilar en fachada y otro cerca del
terreno en los que apoyara una viga triangulada de gran canto con
el cordn superior recto y el inferior curvo, que parece colgado del
primero. Este conjunto se repite cada seis metros. Bajo las vigas
se ubica el gimnasio, que aprovecha la mayor altura de los extremos
para situar la entrada de la luz desde el sur, y la grada de
espectadores en el lado norte. (Enrique Domngez Uceta -El Mundo,
1998)
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Gimnasio del Colegio Maravillas, Madrid (1960-62) de Alejandro
de la Sota
Detrs las razones de la calidad de la arquitectura espaola
contempornea ha sido reconocida la influencia de Alejandro de la
Sota quien, ms o menos directamente, ha sido maestro de toda una
generacin cuyos consolidados xitos se extienden desde las
contaminaciones lingsticas de Rafael Moneo hasta el laconismo de
Josep Llinas. En el complejo de la obra de la Sota, el Gimnasio del
Colegio Maravillas de Madrid asume la encarnacin paradigmtica de su
enseanza. A lo largo de la calle de Joaqun Costa, va transversal
del gran eje del Paseo de la Castellana, este edificio se configura
como un compacto volumen adosado a la base, con un desnivel de 12
metros, al ya existente Colegio Maravillas, del que ocupa el
espacio del patio, anteriormente definido como un talud de unin con
el nivel de la calle. La dificultad particular de la situacin fue
asumida en el clebre esbozo de la solucin del proyecto que, segn el
programa propuesto, es capaz de coordinar la distribucin no slo del
gimnasio, ms tambin de una piscina, de un conjunto de aulas y de un
campo para juegos al aire libre. El edificio consta de una serie de
espacios que, superpuestos unos sobre los otros, absorben y
confieren forma a la totalidad del desnivel del terreno dando lugar
a una estructura de slo una fachada. En el piso inferior, casi
enterrado, se encuentra la piscina y al nivel de la calle el
volumen principal del gimnasio, cuya organizacin estructural
determina totalmente el carcter del edificio. Con una extensin de
20 metros, siete vigas reticulares tipo puente -cerchas- en acero,
apoyadas sobre finos pilares tambin de acero, se suceden
transversalmente en intervalos de 5,6 metros liberando el espacio
interno de la cancha; las mismas vigas constituyen los lmites de
mbito lateral de una serie de espacios calcados en seccin sobre su
propio perfil; aqu se encuentran situadas las aulas, en las que la
panza de las cerchas es justamente asumida como perfil y
anfiteatro. La cubierta se encuentra al final del nivel de la base
del edificio del colegio, dotndolo de nuevo del patio que se le
haba sustraido, que queda al aire libre. Sobre una de las
cabeceras transversales del nuevo volumen realizado se aadi el
bloque de los espacios de servicio y de unin entre los diferentes
niveles.
En el interior del gimnasio, a lo largo del perfil de cara a la
tierra, en el estrecho espacio entre ste y la lnea de pilares, se
han colocado las gradas de una pequea tribuna; en el lado opuesto,
bajo la lnea de los pilares con el lmite de la calle, el volumen
del edificio se define como envoltura aplicada sobre la estructura
portante a travs de dos fajas superpuestas: el plano interrumpido
por una pared de fajas de ladrillo visto en la parte inferior y una
sucesin de diferentes superficies vidriadas en lo alto. La
articulacin de esta ltima viene determinada, ya por razones de
iluminacin y de ventilacin natural en el espacio del gimnasio,
aulas y anfiteatro, ya por motivos de manifestacin de la
consistencia de la estructura que se encuentra detrs. Esta
manifestacin es, sin embargo, parcial en la faja inferior.
Realmente, observando el detalle constructivo, se advierte que el
muro de ladrillo funciona como una pantalla avanzada respecto a la
estructura, cuyos intercolumnios estn en el interior ocultos por un
muro de ladrillos huecos enfoscados aunque sin cubrir la cabeza de
las columnas. De tal tratamiento se evidencia cmo al tejido externo
en ladrillo visto se le asigna un particular papel de conexin del
edificio en la continuidad del desarrollo de la fachada edificada a
lo largo de la calle. Al mismo
tiempo, la autonoma de la construccin queda demostrada por medio
del uso de materiales diferentes en la parte superior, como
permanece siempe legible en el espacio interno. En esta parte, la
pared externa en ladrillo visto y la interna enfoscada no tocan
directamente el suelo por la interposicin de una faja continua de
ventanas de ventilacin.
Segn la tcnica adoptada por vez primera entre 1925-38 por Mies
van der Rohe, en sus casas de ladrillo visto del periodo europeo,
la suspensin de las paredes, para permitir la colocacin de amplias
fajas de ventanas, se realiza con la introduccin de perfiles en L
que las soportan en la base del desarrollo de la pared. Tanto es
as, que en esta estructura los perfiles son fcilmente soldados al
esqueleto estructural en acero y en cierto modo constituyen una
eficaz retcula que, en trminos de sistemas constructivos, es
similar a la de los soportes de las superficies vidriadas. En este
edificio todos los detalles constructivos, claramente expuestos,
desarrollan con inmediatez la lgica de la fabricacin en acero, en
la cual, con una coherente solucin constructiva, el ladrillo
adquiere un valor de enriquecimiento de la composicin. La
referencia de la Sota a la obra de van der Mies puede ser, por
tanto, similar a la solucin en detalle a los principios generales
de un modo de hacer arquitectura, aquel que evita la repeticin de
formas predeterminadas. Por lo dems, el mito de la Sota entro los
arquitectos espaoles se nutre tambin del hecho de que van der Mies
reconoci la relacin de la forma de hacer de de la Sota con la suya,
cuando en una visita al Gimnasio del Maravillas lo defini como una
arquitectura que l habra querido proyectar. El aprovechamiento
espacial de un esqueleto estructural determinado por la simple
condicin a una necesidad prctica, por una parte, y la creacin de
una piel de cobertura igualmente sencilla y barata, adems de
original, por la otra, definen el cristalino carcter de la obra,
que emerge con fuerza del contraste entre la composicin del volumen
exterior y la mayor elocuencia del espacio interior, donde se
percibe la complejidad funcional del encargo. Y como Alejandro de
la Sota sintticamente ha explicado acerca de este trabajo:Los temas
simplifican y nos ofrecen posibilidades. La arquitectura no
requiere que recurramos a ella; aparecer por s sola Texto: Vicenzo
Riso Traduccin: Enrique F.
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Fotografa del Gimnasio del Colegio Maravillas proyectado por de
la Sota. A su derecha -no se ve en la imagense situa la ampliacin
del mismo que data de 1998. (Foto EPDLP) La existencia de otro
espacio similar al empleado por Sota para su gimnasio, al otro lado
de la iglesia del colegio, siempre fue una tentacin para continuar
la ampliacin. Era un proyecto casi inevitable que se ha hecho
realidad en estos das (1998). Con el nuevo curso se inaugura la
nueva ampliacin del Colegio Maravillas realizada por los
arquitectos Gonzalo Polo Arias y Fernando Melndez Andrade. Su
proyecto apenas guarda relacin con la obra maestra de Sota. La
nueva ampliacin presenta, como la anterior, su volumen enterrado
bajo el patio de juegos del lado este, y establece varios elementos
de acceso y enlace con el viejo gimnasio, pero el resto de la
disposicin e, incluso, de la estructura -hormign armado-, apenas
tienen nada que ver con la obra previa. Hay un eco de Sota en la
iluminacin y en el uso de colores clidos en el interior. Una
traslcida biblioteca al sur llena de luz el espacio comn central y
las aulas y salas son recorridas por suaves luces veladas. Donde ms
ha cambiado de carcter el edificio ha sido en su alzado a la calle
de Joaqun Costa, en el que se ha prolongado la fachada del gimnasio
a lo largo de un derribado cuerpo previo y de la nueva ampliacin.
Lo que antes era un pequeo alzado discreto y contenido ahora es una
gran estructura formal que sigue, con mimtica elegancia, el
lenguaje de Sota en el gimnasio, pero introduce un fuerte cambio de
escala y ritmos que hace irreconocible lo original dentro del
conjunto. (E. Domngez Uceta- 1998 )
Referencias.VV.A. Arquitectura de Madrid, siglo XX Fundacin
Antonio Camuas Editado por Tanais Ediciones, S.A. Madrid, 1999
Baldellou, Miguel ngel Alejandro de la Sota
Serie: Arquitectos en Madrid Ayuntamiento de Madrid, 2006
Vicenzo Riso Palestra del Collegio Maravillas, Madrid (1960-1962)
PDF WWW.laterizio.it VV.AA. Arquitectura de Madrid. Ensanches Edita
Fundacin COAM Madrid, 2003 Introspeccin Magistral J. M. FERNANDEZ
ISLA El Mundo, 2006 El Gimnasio es una catedral El Pas, 2009
Fundacin Alejandro de la Sota
Las 48 Leyes del Poder es un libro polmico, pero es una
excelente arma para enfrentarse con uno mismo, ya que todos, en
mayor o menor medida, nos sentimos desarmados ante la crueldad del
poder y la falta de piedad del mundo. Las 48 Leyes del Poder es un
libro audaz, artero, sagaz, inescrupuloso e instructivo, escrito
por el estadounidense Robert Greene y diseado por Joseph Elffers.
Presenta la sntesis de una profunda investigacin de las filosofas
de grandes pensadores de la talla de Maquiavelo, Sun-Tzu y Carl von
Clausewitz en relacin con las leyes fundamentales que, a lo largo
de la historia de la humanidad, han regulado y siguen regulando el
incremento o la reduccin del poder. Leyes que se aplican tanto en
el mbito del trabajo, la poltica, en las relaciones, en la calle o
mirando el noticiario de la noche: a todo, a todos y para lograr
cualquier tipo de propsito. 1. Nunca le haga sombra a su amo 2.
Nunca confe demasiado en sus amigos; aprenda a utilizar a sus
enemigos 3. Disimule sus intenciones 4. Diga siempre menos de lo
necesario 5. Casi todo depende de su prestigio; defindalo a muerte
6. Busque llamar la atencin a cualquier precio 7. Logre que otros
trabajen por usted, pero no deje nunca de llevarse los laureles 8.
Haga que la gente vaya hacia usted y, de ser necesario, utilice la
carnada ms adecuada para lograrlo 9. Gane a travs de sus acciones,
nunca por medio de argumentos 10. Peligro de contagio: evite a los
perdedores y los desdichados 11. Haga que la gente dependa de usted
12. Para desarmar a su vctima, utilice la franqueza y la
generosidad en forma selectiva 13. Cuando pida ayuda, no apele a la
compasin o a la gratitud de la gente, sino a su egosmo 14. Mustrese
como un amigo pero acte como un espa 15. Aplaste por completo a su
enemigo 16. Utilice la ausencia para incrementar el respeto y el
honor 17. Mantenga el suspenso. Maneje el arte de lo impredecible
18. No construya fortalezas para protegerse: el aislamiento es
peligroso
19. Sepa con quin est tratando: no ofenda a la persona
equivocada 20. No se comprometa con nadie 21. Finja candidez para
atrapar a los candidos: mustrese ms tonto que su vctima 22. Utilice
la tctica de la capitulacin. Transforme la debilidad en poder 23.
Concentre sus fuerzas 24. Desempee el papel de cortesano perfecto
25. Procure recrearse permanentemente 26. Mantenga sus manos
limpias 27. Juegue con la necesidad de la gente de tener fe en
algo, para conseguir seguidores incondicionales 28. Sea audaz al
entrar en accin 29. Planifique sus acciones de principio a fin 30.
Haga que sus logros parezcan no requerir esfuerzos 31. Controle las
opciones: haga que otros jueguen con las cartas que usted reparte
32. Juegue con las fantasas de la gente 33. Descubra el taln de
Aquiles de los dems 34. Acte como un rey para ser tratado como tal
35. Domine el arte de la oportunidad 36. Menosprecie las cosas que
no puede obtener: ignorarlas es la mejor de las venganzas 37. Arme
espectculos imponentes 38. Piense como quiera, pero comprtese como
los dems 39. Revuelva las aguas para asegurarse una buena pesca 40.
Menosprecie lo que es gratuito 41. Evite imitar a los grandes
hombres 42. Muerto el perro, se acab la rabia 43. Trabaje sobre el
corazn y la mente de los dems 44. Desarme y enfurezca con el efecto
espejo 45. Predique la necesidad de introducir cambios, pero nunca
modifique demasiado a la vez 46. Nunca se muestre demasiado
perfecto 47. No vaya mas all de su objetivo original; al triunfar,
aprenda cundo detenerse 48. Sea cambiante en su forma
Fuente:
http://www.decidatriunfar.net/2011/06/las-48-leyes-del-poder.html#ixzz1rBQ6kLgW
