Grands domaines et courants de la psychologie - Psychologie, sociologie...  Psychologie sociale Psychologie

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  • Grands domaines et Grands domaines et courants de la psychologiecourants de la psychologie

    Virginie VOLTZENLOGELVirginie VOLTZENLOGEL

    MaMatre de Conftre de Confrencesrences

    UniversitUniversit Toulouse Le MirailToulouse Le Mirail

  • LES GRANDS DOMAINES DE LA PSYCHOLOGIELES GRANDS DOMAINES DE LA PSYCHOLOGIE

    pluralitpluralit de domaines de domaines normal/pathologique, normal/pathologique, individu/groupeindividu/groupe

    nombreuses approches diffnombreuses approches diffrentes pour rentes pour tudier les tudier les processus mentaux et le comportementprocessus mentaux et le comportement

    Division de la psychologie en grands secteurs Division de la psychologie en grands secteurs Psychologie cognitivePsychologie cognitive

    Psychologie socialePsychologie sociale

    Psychologie cliniquePsychologie clinique

    Psychologie dPsychologie dveloppementaleveloppementale

    Psychologie de la santPsychologie de la sant

    Psychologie interculturellePsychologie interculturelle

  • Les mLes mthodes en psychologiethodes en psychologie

    L'introspectionL'introspection: m: mthode qui consiste thode qui consiste demander demander l'individu luil'individu lui--mme la description de sa vie intmme la description de sa vie intrieurerieure

    L'observation :L'observation : constatation des constatation des vvnements qui se nements qui se prprsentent sentent nous spontannous spontanmentment

    L'observation provoquL'observation provoque e (enqutes, questionnaires)(enqutes, questionnaires)

    LLexpexprimentation:rimentation: tester par des exptester par des expriences rriences rppttes es la validitla validit d'une hypothd'une hypothse en obtenant des donnse en obtenant des donnes es qualitatives ou quantitatives, conformes ou non qualitatives ou quantitatives, conformes ou non l'hypothl'hypothsese

  • Psychologie gnrale

    -- prprmices de la psychologie au XVIe simices de la psychologie au XVIe siclecle

    -- ddveloppement au cours du XIXe veloppement au cours du XIXe

    -- plein essor au XXe plein essor au XXe science science part entipart entire en ayant recours re en ayant recours l'expl'exprimentation, aux statistiques et aux modrimentation, aux statistiques et aux modles les mathmathmatiquesmatiques

    La psychologie gLa psychologie gnnrale srale sintintresse resse llindividu individu normalnormal et et tudie les mtudie les mcanismes gcanismes gnnraux du raux du comportementcomportement

  • Psychologie exprimentale

    Au cours de lAu cours de lhistoire de la psychologie scientifique, histoire de la psychologie scientifique, llaccent a daccent a d tre mis sur la recherche de la preuve, la tre mis sur la recherche de la preuve, la mesuremesure

    CCest la raison pour laquelle la psychologie a est la raison pour laquelle la psychologie a ttqualifiqualifie de psychologie expe de psychologie exprimentale par opposition rimentale par opposition la psychologie philosophique ou subjective.la psychologie philosophique ou subjective.

    Cependant, lCependant, lattitude expattitude exprimentale domine dans la rimentale domine dans la plupart des secteurs de la psychologie de telle sorte que plupart des secteurs de la psychologie de telle sorte que le le qualificatifqualificatif expexprimental ne permet plus gurimental ne permet plus gure de re de spspcifier le champ de recherche.cifier le champ de recherche.

  • Psychologie exprimentale

    -- Wilhelm Wundt Wilhelm Wundt (1832(1832--1920):1920): premier laboratoire de Psychologie (1879)premier laboratoire de Psychologie (1879) ppre fondateur de la re fondateur de la psychologie psychologie expexprimentalerimentale

    -- innovations de Wundt: approche quantitative innovations de Wundt: approche quantitative pour comprendre les lois qui rpour comprendre les lois qui rgissent le gissent le fonctionnement humainfonctionnement humain

    -- travaux de recherche sur les perceptions travaux de recherche sur les perceptions sensorielles ou encore sur les diffsensorielles ou encore sur les diffrences au rences au niveau des temps de rniveau des temps de raction.action.

  • Hermann EbbinghausHermann Ebbinghaus (1850(1850--1909) :1909) :mmthodes expthodes exprimentales appliqurimentales appliques es ddautres autres domaines que ceux de la sensation, notamment la domaines que ceux de la sensation, notamment la mmmoire et de l'apprentissage. moire et de l'apprentissage.

    premier premier avoir mis en place des paradigmes avoir mis en place des paradigmes expexprimentaux pour lrimentaux pour ltude de la mtude de la mmoiremoire

    Avant, Avant, tude de la mtude de la mmoire par lmoire par lapprentissage de apprentissage de textes (non interchangeables). Ebbinghaus va supprimer textes (non interchangeables). Ebbinghaus va supprimer le contenu significatif et utiliser de simples syllabes sans le contenu significatif et utiliser de simples syllabes sans significationsignification

    Psychologie exprimentale

  • Psychologie cognitive

    Etude des grandes fonctions psychologiques de Etude des grandes fonctions psychologiques de lltre humain (mtre humain (mmoire, langage, intelligence, moire, langage, intelligence, raisonnement, rraisonnement, rsolution de problsolution de problmes, mes, perception ou attention).perception ou attention).

    cognitioncognition : ensemble des activit: ensemble des activits mentales et s mentales et des processus qui se rapportent des processus qui se rapportent la la connaissance et connaissance et la fonction qui la rla fonction qui la ralisealise

    Principe: on peut infPrincipe: on peut infrer des reprrer des reprsentations sentations (image que l(image que lon se fait, par la penson se fait, par la pense d'un e d'un concept ou d'une situation) et des processus concept ou d'une situation) et des processus mentaux mentaux partir de l'partir de l'tude du comportementtude du comportement

  • Introspection Introspection voie d'accvoie d'accs fiable pour explorer le s fiable pour explorer le mentalmental.

    Contre le bContre le bhaviorisme, elle dhaviorisme, elle dfend que la psychologie fend que la psychologie est bien l'est bien l'tude du mental et non du comportement tude du mental et non du comportement

    ouvrir la ouvrir la boite noireboite noire , c'est, c'est----dire l'ensemble des dire l'ensemble des phphnomnomnes qui prennent place entre la stimulation du nes qui prennent place entre la stimulation du sujet par lsujet par lenvironnement et la renvironnement et la rponse observable de ponse observable de l'organisme.l'organisme.

    Psychologie cognitivePsychologie cognitive

  • Le Le bbhaviorismehaviorisme (ou comportementalisme) (ou comportementalisme)

    approche qui consiste approche qui consiste se concentrer se concentrer uniquement sur le comportement observable uniquement sur le comportement observable de fade faon on caractcaractriser comment il est riser comment il est ddtermintermin par lpar lenvironnement et l'histoire des environnement et l'histoire des interactions de l'individu avec son milieu, sans interactions de l'individu avec son milieu, sans faire appel faire appel des mdes mcanismes internes ou canismes internes ou des processus mentaux non directement des processus mentaux non directement observables.observables.

    tude des stimuli et rtude des stimuli et rponsesponses

  • ddbut du XXebut du XXe sisicle, Ivan Pavlov (1849cle, Ivan Pavlov (1849--1936) 1936)

    recherche sur la salivation des chiensrecherche sur la salivation des chiens-- incision dans la joue dincision dans la joue dun chien et insertion dun chien et insertion dun tuyau un tuyau qui rqui rcolte la salive produite colte la salive produite -- viande en poudre dans la gueule du chienviande en poudre dans la gueule du chien

    un chien qui revenait dans le laboratoire de recherches un chien qui revenait dans le laboratoire de recherches apraprs plusieurs fois, se mettait s plusieurs fois, se mettait saliver avant mme saliver avant mme ququon le nourrisse. Le chien salivait on le nourrisse. Le chien salivait voir simplement voir simplement la pila pice, le plat oce, le plat o on mettait la nourriture ou la on mettait la nourriture ou la personne qui la lui donnaitpersonne qui la lui donnait

    base de lbase de lapprentissageapprentissage rrflexe conditionnflexe conditionn

  • Pavlov prPavlov prsente de la nourriture sente de la nourriture un autre chien. un autre chien. Le stimulus inconditionnel (SI), la nourriture, provoque Le stimulus inconditionnel (SI), la nourriture, provoque toujours la salivation du chien (rtoujours la salivation du chien (rponse inconditionnelle, ponse inconditionnelle, RI). RI). Pavlov fait sonner une cloche (stimulus neutre, SN) chaque Pavlov fait sonner une cloche (stimulus neutre, SN) chaque fois qufois quil se pril se prpare pare lui servir son repas. lui servir son repas. AprAprs peu de temps, le chien salive (RI s peu de temps, le chien salive (RI RC) dRC) ds qus quil il entend la cloche (SN entend la cloche (SN SC) et ce, mme dans un cas oSC) et ce, mme dans un cas o il il ne lui apporte pas la nourriturene lui apporte pas la nourriture

    Exprience du conditionnement classique du Pavlov

  • ModModle de la mle de la mmoire de travail moire de travail (Baddeley et Hitch, 1974)(Baddeley et Hitch, 1974)

  • 1515

    ModModle dle dAtkinson et ShiffrinAtkinson et Shiffrin

  • La psychologie diffrentielle

    Sir Francis Galton (1822Sir Francis Galton (1822--1911)1911)

    tude des difftude des diffrencesrences

    Partant des lois de la psychologie expPartant des lois de la psychologie exprimentale, cette rimentale, cette discipline tente de trouver les corrdiscipline tente de trouver les c