Guía de Ciencias Naturales 4° básico · 2021. 4. 19. · Guía de Ciencias Naturales 4° básico Nombre Alumno: Curso: Cuarto Básico Puntaje ideal: Puntaje Obtenido: Nota: Objetivos

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Correo: victoria_manzor@escuelaeliassánchez.cl Docente: Victoria Manzor Videla Curso: 4° básico Asignatura: Ciencias naturales

Guía de Ciencias Naturales 4° básico

Nombre Alumno:

Curso: Cuarto Básico

Puntaje ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

Objetivos

OA 5 Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección

(costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral).

Instrucciones

1. Lee el nombre de los huesos que aparecen en la parte inferior de la lámina. 2. Escribe en los recuadros el

nombre del hueso que ahí se ubica. Puntaje: 2 puntos por cada respuesta correcta. 2 puntos por la

entrega en la fecha indicada. Fecha de entrega: hasta el lunes 26 de abril

Correo: [email protected]

mailto:victoria_manzor@escuelaeliassánchez.cl

mailto:[email protected]

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 4° BÁSICO

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Guía Educación física 4° básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA1 Conocer nuestra intensidad de trabajo, ya sea vigorosa, o moderada intensidad mediante actividad práctica, en donde midan FC e intensidad de trabajo.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 19 al 26 de abril

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar

II. Forma de trabajo

1. Realiza la siguiente actividad por 1 minuto

Instrucciones

1. El estudiante debe enviar una fotografía de las preguntas 2 y 3, a través de whatsapp

+56965238907

2. Debes concentrarte para realizar la actividad, utiliza un escritorio o lugar cómodo para trabajar.

3. Lee y analiza el power point referente a “Frecuencia cardiaca y Percepción de esfuerzo” 4. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto

http://www.escuelaeliassanchez.cl/





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Responde las siguientes Preguntas después de realizar la actividad motriz

a) Calcula tu frecuencia cardiaca durante 15 segundos. __________ LATIDOS x 4= ________ Latidos por minuto

b) Según el esfuerzo percibido en la actividad, escribe argumentando brevemente el número que te identifique en la escala de Epinfant.

NÚMERO QUE TE IDENTIFICA =_________ ¿POR QUÉ? ____________________________________________________________________________






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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia y Geografía Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Cuarto básico.


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Paisaje y población americana.

Objetivo: OA 8. Observar y describir paisajes, además de caracterizar la diversidad humana del continente americano.

Habilidades: Identificar, argumentar y comunicar

Plazo entrega: viernes 23 de abril, enviar actividad realizada a mi correo institucional [email protected]

<Nombre estudiante:

Guía de trabajo

Para esta guía necesitas tu libro del estudiante, tu cuaderno y lápices para que puedas trabajar y sobre todo

muchas ganas de aprender. INSTRUCCIONES 1°.- Continua con tu texto del alumno, observa, interroga y lee las imágenes de la página 22 de este. 2°.- Lee y observa los PASOS 1, 2,3, y 4 que te ayudan a describir un paisaje. 3°.- Desarrolla la actividad

de la página 23 usando los paisajes de la página 21. Realiza el paso a paso del taller para completar la actividad. Recuerda tomar nota en tu cuaderno. 4°.- Observa con atención y lee la información entregada en las páginas 24 y 25. Escribe la diferencia que observas entre el mapa del recurso 1 y el cartograma del recurso 2. 5°.- Observa las páginas 26 y 27 que muestra una diversidad de población humana que existe en América. Desarrolla solo la actividad n° 1 de la página 27. 6°.- Recuerda marcar en tu libro o anotar en tu cuaderno todo aquello que te llame la atención, encuentres Interesante o no comprendas muy bien. TE INVITO A DESARROLLAR UN BUEN TRABAJO, SI NO ENTIENDES, ANOTA Y LUEGO EN LA CLASE PUEDES PREGUNTAR Y ACLARAMOS LAS DUDAS.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia y Geografía Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Cuarto básico.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Belinda Rocha Céspedes Correo: [email protected] Curso: Cuarto básico.


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Leer y comprender.

Objetivo: OA 4Desarrollar la comprensión lectora a través de la aplicación de estrategias. Ampliar el vocabulario y Practicar la lectura en voz alta.

Habilidades: Comprender, resumir, predecir, comunicar, escribir

Plazo entrega: viernes 23 de abril. Enviar la guía realizada a mi correo institucional [email protected]

<Nombre estudiante:

Guía de trabajo Para iniciar esta semana de trabajo necesitaras tu libro de la asignatura, el cuaderno de trabajo los tickets de

salida. INSTRUCCIONES. 1.- Lee en el texto del alumno la página n° 19. “ Expo Hormigas: Comunicación y sociedad”

2.- Luego de leer el texto en el libro, trabaja en el cuaderno de actividades Tomo 1, página 10 actividad n° 1; y en la página 11 actividad n° 2. 3.- Con apoyo de la profesora repasaremos la página n° 20. Clasificación de palabras según su silaba Tónica. Practica la lectura oral, para luego leer frente a los demás compañeros. 4.- Completa el ticket de salida de la clase n° 5. 5.- Recuerda enviar evidencia de tu trabajo en el cuaderno de actividades y de esta página y las otras, más el ticket de salida. Y las otras preguntas, más el ticket de salida.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Matemática Judith Castillo López [email protected] 4to Básico


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Guía Adición Nombre del alumno: Curso: 4° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA03: Comprender el funcionamiento del algoritmo para sumar números de hasta 3 cifras con reserva.

Habilidades: Resolver problemas y representar

Instrucciones: Para desarrollar esta actividad la debes realizar en la página 14 y 15 de tu libro de

ejercicios de matemáticas. Sumo primero tomo 1

• Medio de recepción, correo electrónico, no necesitas enviar la actividad realizada solo debes

enviar el ticket de salida para evaluar la actividad. Esta evaluación será acumulativa

• Plazo de entrega: Viernes 23 de abril

Recordemos:

La Adición

• La adición es una operación que consiste en agrupar o reunir dos o más cantidades






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I- Desarrolla cada uno de los ejercicios según lo aprendido.






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TICKET DE SALIDA DE LA ACTIVIDAD




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 4to Básico


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PRUEBA DE MÚSICA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Nombre: Curso: 4to Básico

Semana del 19 de Abril

ESTA EVALUACIÓN SERÁ REALIZADA DURANTE LA CLASE DEL LUNES 19 DE ABRIL. SI NO

PUDISTE REALIZARLA PUEDES ENVIARLA EN FORMATO AUDIO AL CORREO

[email protected] DURANTE ESE MISMO DÍA

Actividad

Solfea la siguiente partitura utilizando el “manograma” como referente. Recuerda además que

para resolver una partitura debes seguir la siguiente metodología:

1- Percutir las figuras con palmas y nombres de notas

2- Percutir con palmas y nombres de notas (para esto puedes ver el manograma)

3- Canta la melodía utilizando los nombres de las notas.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 4to Básico


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ESCALA DE APRECIACIÓN

Nombre Precisión Rítmica

Percute de

forma correcta las diferentes

figuras rítmicas

1-7 puntos

Precisión melódica

Interpreta de

forma correcta las

alturas musicales

presentadas

1-7 puntos

Fluidez Interpretativa

Interpreta de forma fluida y

sin interrupciones en el discurso

melódico

1-7 puntos

Puntaje Nota

Escala de evaluación




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.


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GUIA Nº5 RELIGIÓN 4° BÁSICO Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 2. identificar emociones experimentados por ellos y por los

demás (por ejemplo, pena, rabia, alegría) y distinguir diversas formas de expresarlas. (Promoción Desarrollo

Socioemocional).

Habilidades: Identificar emoción y algunas de las formas de expresarlas.

Plazo: Lunes 26 de Abril.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en:

Deberás identificar las emociones a las que corresponde cada lamina y responder

encerrando en un círculo o coloreando la que corresponde.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Cuarto año de Enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 4° Básico


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Dando Formato con color y borde Objetivos Aprendizaje: OA05 Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos

Habilidades: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico

Plazo: lunes 26 de abril. Lugar de entrega: correo de la profesora [email protected]

Instrucciones generales: Estimados estudiantes continuaremos trabajando con la planilla de cálculo, que es un programa que permite hacer cálculos matemáticos, ordenar datos en gráficos y facilitar su interpretación. Para poder hacer esto, permite ingresar gran cantidad de datos en una hoja, los que se distribuyen ordenadamente en las celdas, formando columnas y filas que se identifican con textos o números. Al igual que los procesadores de texto, también contiene algunas funcionalidades que permiten mejorar la apariencia de la información:

• Relleno de celdas con colores, de modo de destacar algunos datos.

• Agregar bordes a las celdas que se desee, de modo que la visualización sea más ordenada. Para los estudiantes que SI tienen acceso a internet

1. Ingresen a la página: http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/4to/#page-03

2. Realice cada una de las actividades





http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/4to/#page-03

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor [email protected] Curso: 4° Básico


Facebook: https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Para los estudiantes que NO tienen acceso a internet

1. Lee con atención los conceptos básicos de una planilla de cálculo.

Relleno, es el color que le puedes dar a la celda Borde, es el color que le das a los bordes de la celda

2. Lee el texto: Aves de Chile. Y con la información completa la tabla:

3. Luego rellena la celda Aves de Chile con color celeste 4. Luego rellena la celda Números de Aves con color amarillo 5. Marca los bordes que contengan todos los datos de la tabla, con color rojo




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 4º básico


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Colores Cálidos

Objetivo:

(OA 1) Pintar plantilla entregada utilizando una de las categorías de colores fríos o cálidos.

Habilidades: Crear visualmente.

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 19 al 23 de abril, dicha actividad se manda al siguiente correo electrónico [email protected] Nombre estudiante:

Recordemos:

Colores cálidos y fríos

Los colores cálidos son aquellos que están asociados a una sensación de alta temperatura, mientras

que los colores fríos son los que se relacionan con una temperatura baja.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 4º básico


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Actividades:

- Ahora que ya conocimos las diferencias de los colores fríos y cálidos.

- En una hoja de block realiza el mismo paisaje de la guía anterior (creado por ti) y píntalo con tempera o lápices

de colores, pero eligiendo la categoría contraria de la primera actividad. Ejemplo: si en la primera hiciste colores fríos ahora lo debes hacer con colores cálidos. Para poder compararlos.




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