Guía de trabajo Historia 3° básico

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Ledy Maureira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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El trabajo positivo nos hace grandes

Objetivo: Reconocer el trabajo positivo mediante el trabajo con fábulas ( OA11 – OA14 )

Habilidades: Identificar, reconocer, valorar, describir, orientarse, comunicar.

Plazo entrega: Semana 22 al 26 de noviembre 2021

Guía de trabajo Historia 3° básico

Lee con atención: Una forma de representar actitudes que contribuyen a la vida en comunidad son las fábulas. Recordaremos sus características más importantes vistas en lenguaje: sus protagonistas generalmente son animales con características humanas, por ejemplo hablan y nos dejan una enseñanza o moraleja. Recordaremos algunos conceptos vistos en las clases anteriores: el respeto, la tolerancia, la empatía y la honestidad, estas actitudes deben estar siempre presentes en nuestras vidas y las encontramos en las fábulas que veremos a continuación.

Para complementar esta guía veremos un video, el que lo compartiremos en tu correo.

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Ledy Maureira Ceura Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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ACTIVIDAD 1.- Lee la fábula “ El león y el ratón” página 152 tomo 2 2.- Responde :

a) De las actitudes trabajadas hasta el momento la empatía es la que más se relaciona con esta fábula. ¿Por qué?, explícalo mediante un ejemplo de la lectura.

b) Crea una fábula que trabaje las actitudes de respeto, tolerancia u honestidad,

no olvides incluir la moraleja.

c) Comparte tu fábula con tu curso




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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Los folioscopios

Objetivo: Conocer e identificar los folioscopios ( O24 )

Habilidades: Reconocer, escribir, leer, identificar, comparar, describir, comentar, secuenciar.

Plazo entrega: semana del 22 -11-21 al 26-11-21

Nombre estudiante:

Guía de trabajo tercero básico Lee con atención: Los folioscopios : son pequeños libros que presentan una secuencia de imágenes, estas cambian levemente de una página a otra, causando el efecto de movimiento si se pasan a cierta velocidad, este tipo de libro no se lee de izquierda a derecha, se les sostiene con una de las manos y con la otra se le da movimiento a las páginas con el pulgar, mirándolas siempre. Este tipo de texto pertenece a la narración gráfica y aunque inicialmente estaba destinado al público infantil, hoy también hay adultos que los elaboran y disfrutan. Además aprenderemos a utilizar el plural de palabras terminadas en z.






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A continuación complementaremos esta guía con un video, el que será compartido en sus correos. Palabras terminada en z y su plural: Observa: Pez = peces Vez = veces Recordemos que el plural de una palabra significa más de uno, es decir varios o varias, si te fijas en los ejemplos de arriba las palabras: pez y vez son palabras terminadas en z y para referirnos a su plural se modifica la z por la terminación ces Actividad 1.- Siguiendo los ejemplos vistos elabora un folioscopio , para elaborarlo debes seguir los pasos :

a) Elige la historia que quieres contar, en este caso animar. b) Debes tener cortadas varias hojas de papel , las debes cortar de 8 x 13 cm, si

lo deseas puedes cortarla más pequeña o más grande c) Dibuja una imagen con tu lápiz , para que sea tu punto de partida, recuerda

que esta será la última hoja, es decir va de atrás para adelante d) Realiza una animación simple para comenzar






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2.- Cambia al plural las siguientes palabras, recuerda la regla vista: Eficaz = Juez = Antifaz= Nuez= Arroz= Disfraz= Paz= Audaz= Cruz= Feliz= _El día viernes 26 de Noviembre se tomará la prueba DÍA de lenguaje , los estudiantes presenciales las rendirán en la escuela y aquellos que no asisten la rendirán online, el mismo día. Recordemos que esta prueba tiene como propósito contribuir a que las escuelas monitoreen los aprendizajes socioemocionales y académicos de sus estudiantes. Si no recuerdan como ingresar se compartirá por wsp de curso los pasos a seguir.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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Resolviendo problemas

Objetivo : Resolver problemas que incluyan : adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones ( OA10)

Habilidades: Resolver problemas, argumentar y comunicar, modelar, representar.

Plazo entrega: Semana 22 al 26 de noviembre

Nombre estudiante:

Guía de trabajo 3° básico Lee muy bien: Recuerda que para resolver un problema y saber qué operación debes usar, debes leerlo muy bien para comprender que te están pidiendo saber. Este es un gran desafío, para poder hacerlo en forma exitosa debes ser capaz de imaginar la situación, de interpretar datos y hacer hipótesis. Claves para resolver problemas matemáticos : 1.- Debes leer muy bien el problema, releer si es necesario 2.- Resume el problema con tus propias palabras 3.- Dibuja el contenido del problema 4.- Emplea algún objeto para presentar los datos 5.- Anota los datos del problema 6.- Identifica la incógnita del problema, es decir que dato nos pide averiguar el problema 7.- Debes recordar que : sumar es agregar o añadir, restar es quitar, multiplicar es sumar reiteradas veces la misma cantidad y dividir es repartir en partes






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_Si recuerdas todo lo leído anteriormente y lo aplicas, resolverás exitosamente tus problemas, veremos un video que complementará esta guía, el que será compartido en sus correos.

OBSERVA :






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ACTIVIDADES

1.- Resuelve los problemas de las páginas : 29- 30 – 31 – 33 – 34 – 35 – 43 – 54 – 55 -84 – 85 – 89 – 90 – 91 – 92 – 93 2.- Crea un problema con cada operación: adición , sustracción , multiplicación y división. Te recuerdo que el próximo martes: 23 de noviembre tendrás que rendir la prueba DÍA de matemática, los estudiantes presenciales las rendirán en la escuela y aquellos que no asisten la rendirán online, el mismo día. Recordemos que esta prueba tiene como propósito contribuir a que las escuelas monitoreen los aprendizajes socioemocionales y académicos de sus estudiantes. Si no recuerdas como ingresar, volveremos a compartir en el wsp del curso como debes hacerlo y los pasos a seguir.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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Las plantas, la luz y el aire

Objetivo: Identificar como las plantas captan la luz y el aire (OA4)

Habilidades: Observar, registrar, analizar, predecir, comunicar, usar modelos.

Plazo entrega: Semana del 22 al 26 de noviembre de 2021

Nombre estudiante:

Guía de trabajo Ciencias 3° básico Lee muy bien: Recuerda que las plantas son seres vivos que necesitan de ciertas características para vivir, las plantas están conformadas por distintas partes y cada una de ellas cumple una función importante en la vida de la planta. Sus partes son: Raíz, tallo, hojas, flor y algunas tienen frutos. Las hojas captan la luz solar y el aire del ambiente, con agua, aire y en presencia de luz, las plantas pueden elaborar su propio alimento, esto se conoce con el nombre de: fotosíntesis, la fotosíntesis es una reacción química gracias a la cual las plantas obtienen materia orgánica a partir del CO2 , del aire y la energía lumínica.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Docente: Ledy Maureira Correo :[email protected] Curso: 3° básico


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ACTIVIDAD I.- Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Qué le ocurre a una planta si no recibe luz o aire? 2.- ¿Por qué la luz y el aire son tan importantes ´para las hojas? 3.- Observa las imágenes de la página 94 y luego comenta 4.- Responde las preguntas 1 y 2 de la página 95 de tu texto 5.- Comparte tus respuestas con tu curso. 6.-Explica con tus palabras la fotosíntesis. _Compartiremos un video que será enviado a sus correos.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 3º Básico


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PRODUCTO N°16 DE ED. FÍSICA Y SALUD – II SEMESTRE

Objetivos: - Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene,

posturales y de vida saludable (OA9) - Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros. (OA11)

Habilidad: reconocer – demostrar – aplicar

Instrucciones: Para realizar estos ejercicios debes tener tu palo fabricado + 1 pelotita pequeña. (ejercicios siempre con el palo)

1. Pasar zigzag conos y luego hacer un gol en un mini arco. 2. Pasar de forma lineal en los conos y terminar en un gol al mini arco. 3. Con un compañero o muro hacer pases laterales para terminar en un gol al arco. 4. Dar un pase a un compañero o muro e inmediatamente al recibirla de vuelta hacer un gol al arco. 5. Lanzar al arco desde diferentes posiciones, unas mas lejos y otras más cerca.

Materiales: - Palo del juego palín creado la semana pasada. - Pelota de tenis u otra pelota similar. - Arco.

FECHA DE TRABAJO: Semana 22 de noviembre.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected] l

Curso: Tercer año de Enseñanza Básica.


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GUÍA DE RELIGIÓN 3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: Identificar situaciones vividas este año, junto a sus emociones respectivas.

Habilidades: Realizar Evaluación D.I.A.

Plazo: Jueves 25 de Noviembre 2021.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

1. Prepara este material para la clase, juntos lo desarrollaremos (Puedes dibujar esta imagen más grande).

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Realizar una línea de tiempo, presente y futura”.

Evaluación D.I.A.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 3º básico


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“La fotografía”

Objetivo:

(OA 3)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico,

demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas,

textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete,

computador, cámara fotográfica, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre

otros

OA: Experimentar el trabajo artístico mediante el lenguaje fotográfico

Habilidades:

Experimentación con materiales, procedimientos y herramientas de grabado y fotografía.

Plazo entrega: Esta semana (miércoles 24 de noviembre) se

comenzará con la actividad de la fotografía, este trabajo

no se manda. Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Importante:

Trabajar en una mesa con luz natural

Tener tus materiales sobre la mesa para la actividad, lápices de

colores y guía impresa.

Para los estudiantes que se conecten al aula virtual, intentar en las

medidas de las posibilidades encender sus cámaras para observar sus

trabajos.

Esta actividad se trabaja dentro de la clase (presencial u online) por

ende, no se manda.

La Fotografía

¿Qué es la fotografía?

Se llama fotografía a una técnica

y a una forma de arte que

consisten en capturar imágenes

empleando para ello la luz,

proyectándola y fijándola en

forma de imágenes sobre un

medio sensible (físico o digital).





https://concepto.de/arte/



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¿Para qué sirve la fotografía?

La fotografía cumple un rol documental o periodístico importante en

nuestros días, ya que permite capturar imágenes reales y reproducirlas

en medios físicos o digitales, pudiendo así observar evento que ocurrieron

en otras latitudes y/o en otros tiempos históricos. El periodismo, la ciencia y

la historia hoy en día son inseparables de la fotografía, y en cualquier casa

del siglo XX se conseguían álbumes de fotos o portarretratos.

En el siglo XXI, en cambio, el lugar para acumular las fotografías parece

ser el digital: los discos rígidos de las computadoras o incluso las redes

sociales.

Tipos de fotografía

De acuerdo a sus pretensiones y la naturaleza del objeto fotografiado,

podemos hablar de:

Fotografía publicitaria. Aquella que sirve de publicidad o

promoción a los productos de consumo, sean los que sean. A menudo

es objeto de intervenciones digitales y otro tipo de “correciones”

estratégicas.

Fotografía de moda. Aquella que acompaña a los desfiles y a otros

eventos de moda, haciendo énfasis en la manera de vestir o de lucir o

de peinarse.

Fotografía documental. También llamada histórica o periodística, se

hace con fines informativos o pedagógicos, es decir, como parte de la

transmisión de un mensaje.

Fotografía paisajística. Aquella que se toma para exhibir la

naturaleza en su plenitud, como las tomas aéreas o submarinas,

usualmente muy abiertas y llenas de color.

Fotografía científica. La que toman los estudiosos de la naturaleza a

través de telescopios, microscopios y otras herramientas, para mostrar

lo que comúnmente no se puede observar a simple vista.

Fotografía artística. La que persigue fines estéticos: retratos,

montajes, composiciones, etc.




https://concepto.de/ciencias-exactas/

https://concepto.de/computadora/

https://concepto.de/publicidad/

https://concepto.de/naturaleza/

https://concepto.de/color/

https://concepto.de/microscopio/



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Galería de imágenes:

-






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Actividad:

1. Observa las fotografías presentadas y responde las preguntas que a

continuación se te formulan. Cada una de las preguntas se anotan en el

cuaderno de arte y se desarrollan observando las fotografías de la guía.

› ¿cuáles de las fotografías te gustó más y por qué

› ¿qué te llama la atención de estas fotografías?

› ¿alguna vez has sacado fotografías? En qué momentos? ¿Y a quién?






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› ¿qué se debe hacer para sacar fotografías?

› ¿qué características tiene la fotografía documental?

› ¿qué exhibe la fotografía paisajista?




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: [email protected] Curso: 3° básico


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DAYS OF THE WEEK

Objetivo: Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, como los días de la semana. (OA 7)

Habilidades: Comprensión de lectura

Plazo entrega: Todas las actividades son realizadas en la clase, NO debes enviarlas. Activity: In activity book, page 16, search and circle the days of the

week. En el libro de actividades, página 16, busca y encierra los días de la semana.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 3ro Básico


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Guía de Música

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA. 01 Describir la música escuchada e interpretada,

basándose en los elementos del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos,

patrones rítmicos y melódicos, diseños melódicos, variaciones, dinámica, tempo, secciones A-

AB-ABA- otras, preguntas-respuestas y texturas) y su propósito expresivo.

Habilidades: Audicionar, comunicar

Semana del 22 de Noviembre del 2021

Actividad: interpreta de forma instrumental y vocal (usando el texto de la canción escrito bajo la

pauta) la pieza “La ovejita tiene frío de forma completa utilizando tu instrumento real o de

aplicación. Para hacerlo puedes usar el siguiente video demostrativo

https://www.youtube.com/watch?v=mEmbbPxjNkc




https://www.youtube.com/watch?v=mEmbbPxjNkc

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Guía de trabajo Historia 3° básico