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GUÍA PARA EL APRENDIZAJE N° 7 - Grado 4°

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Text of GUÍA PARA EL APRENDIZAJE N° 7 - Grado 4°

reconocimiento oficial 310-054.342 Abril 10 de 2014
Calle 14 Carrera 15 Barrio La Campiña – Teléfono 2323893
ACTIVIDADES EN CASA BASICA PRIMARIA
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I.E. JUAN MARÍA CÉSPEDES GUÍA PARA EL APRENDIZAJE N° 7 - Grado 4°
FECHA FECHA: agosto 10 al 28 de agosto
Estimados acudientes y estudiantes, reciban un cordial saludo. Los docentes del grado cuarto hemos diseñado conjuntamente esta guía No. 7 para continuar la modalidad de estudio en casa, está planeada para desarrollarse en tres semanas y uno de sus propósitos es orientar actividades de refuerzo de los aprendizajes del II periodo académico, que por cierto culmina el 30 de agosto.
A nuestros niños les invitamos a continuar con la dedicación y el entusiasmo que les caracteriza. Agradecemos a padres, tutores y acudientes, quienes son el apoyo en casa para el logro de los propósitos planteados. Recuerden que, a pesar de la distancia, ¡¡¡SIEMPRE ESTAMOS JUNTOS PARA APRENDER Y MEJORAR!!! Por otra parte, hacemos énfasis en el autocuidado para contrarrestar los índices de contagio del virus, el lavado frecuente de manos y el aislamiento son claves en este momento. Que la fuerza Divina nos ilumine, proteja y cubra con su infinito amor.
DIRECTORIO DE CONTACTO DOCENTES
DOCENTE E-MAIL TELEFONO WhatsApp
Bieldas Pérez Muñoz [email protected] 3172203612 3172203612
Gloria Jenid López González [email protected] 320 864 13 67 320 864 13 67
Julian Andres Rivera [email protected] 3117513138 3117513138
Lewis Ander Agudelo Robles [email protected] 3153094063 3153094063
Lucy Ospina [email protected] 3167504664 316504664
Manuel Cadavid Bueno [email protected] 3104455874 3104455874
Yolanda Murillo Mayorga [email protected] 3164173436 3164173436
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
1. Desarrollar actividades de refuerzo para el mejoramiento de la comprensión lectora, el análisis y aplicación de las operaciones básicas en la solución de situaciones matemáticas.
2. Practicar rutinas, hábitos y costumbres que contribuyen a la salud de los sistemas locomotor
y excretor.
CRONOGRAMA DE RETORNO DE LA GUÍA A LA DOCENTE
FECHA DE ENTREGA SITIO DE ENTREGA HORARIO DE ENTREGA
28 de agosto En la sede que corresponda 3:00 p.m. 5:00 p.m.
SÓLO PARA ESTUDIANTES QUE NO TIENEN ACCESO A INTERNET O WhatsApp
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3. Caracterizar la región de los llanos orientales y la región Caribe en aspectos geográficos y culturales.
4. Reflexionar acerca de actitudes y valores que contribuyen a la sana convivencia en el hogar
RÚBRICA DE EVALUACIÓN - PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA
DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO SUPERIOR
Las ideas e información
relacionan con éste.
partir de estas elabora
DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO SUPERIOR
Demuestra desinterés
DESEMPEÑO BAJO DESEMPEÑO BÁSICO DESEMPEÑO ALTO DESEMPEÑO SUPERIOR
Manifiesta desinterés en compartir el desarrollo de las actividades propuestas, desconociéndose sus apreciaciones sobre hábitos y costumbres para una vida saludable
Comparte algunas evidencias de aprendizaje, a través de las cuales logra identificar costumbres y hábitos para una vida saludable
Reconoce, mediante el desarrollo de todas las actividades, como los hábitos y costumbres de las personas determinan su estado de salud y calidad de vida
Propone alternativas para llevar a la práctica estilos de vida saludable
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LUNES 10 DE AGOSTO LENGUA CASTELLANA
Iniciemos esta nueva semana ejercitando nuestro cuerpo 8:00 am. 9:00 am. Entrenando en casa. Programa por señal
Colombia
1. Observa la siguiente secuencia de dibujos, a partir de esta crea una historieta escribiendo los mensajes en los globos o bocadillos. Dibuja la historieta completa en tu cuaderno.
2. Recordemos que:
Como evidencia de aprendizaje compartir fotografía desarrollo numerales 2 y 3
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podemos representarlas a modo de historietas. Teniendo
en cuenta lo anterior lee y desarrolla la actividad propuesta
en la página 94 del libro Lenguaje –entre textos- 4°
semestre A
Estas actividades tienen como objetivo hacer un repaso por
las operaciones básicas de la suma y la resta.
1. Vamos a observar y leer muy bien los titulares de las
siguientes tres noticias, luego vas responder las
preguntas, haciendo las operaciones necesarias.
Como evidencia comparte fotografía desarrollo actividades numeral 2.
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cinematográficas en Colombia?
¿Cuántos años han pasado desde que se inició en Colombia la
prensa escrita?
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¿Si en 1969 llegó el hombre a la Luna, ¿hace cuántos años fue
este suceso?
utilizaremos el siguiente mapa de una parte de nuestro
departamento del valle del cauca, en cual encontraras los
km que hay entre cada municipio.
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En compañía de tus padres van a crear situaciones problema,
utilizando los datos que hay en el mapa, estos problemas deben
resolverse a través de sumas y restas. La situación a
continuación es un ejemplo:
Mi padre y yo vivimos en Tuluá, su trabajo es llevar pedidos por
diferentes municipios del valle, decidí acompañarlo en la ruta de
hoy, iniciando por San pedro luego Buga y Guacarí, finalmente
nos dirigimos a cerrito para visitar a un familiar. ¿Cuántos km se
recorrieron?
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Se recorrieron 73 km
Como te pudiste dar cuenta la situación anterior utilizo la suma
para resolverla, ahora en tú inventa dos situaciones una que se
resuelva con la suma y otra con la resta.
Suma
Resta
naturales!!!
REGIÓN CARIBE
1. Lee la letra de la siguiente canción, después practica su
canto, su declamación o representa su contenido con un
dibujo. (realiza una de las tres opciones anteriores)
CANCIÓN: YO ME LLAMO CUMBIA
Autor: Mario Gareña
Ritmo: Cumbia
Como evidencia comparte audio de la actividad numeral 1 Fotografía desarrollo actividades numeral 3
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Yo me llamo cumbia, yo soy la reina por donde voy,
no hay una cadera que se esté quieta donde yo estoy,
mi piel es morena como los cueros de mi tambor,
Y mis hombros son un par de maracas que besa el sol. (bis)
Tengo en la garganta una fina flauta que Dios me dio,
canuto de millo, olor de tabaco, aguardiente y ron, tomo mi
mochila, enciendo la vela y repica el son,
Y enredo en la luna y en las estrellas toda mi voz. (bis)
Como soy la reina, me hace la corte un fino violín,
me enamora un piano, me sigue un saxo y oigo un clarín,
y toda la orquesta forma una fiesta en torno de mí,
Y yo soy la cumbia, la hembra coqueta y bailo feliz. (bis)
Yo nací en las bellas playas caribes de mi país,
soy Barranquillera, Cartagenera, yo soy de ahí,
soy de Santa Marta, soy Monteriana, pero eso sí,
Yo soy colombiana, ¡oh! tierra hermosa donde nací. (bis)
2. Escribe en tu cuaderno el siguiente cuadro de resumen
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3.Dibuja el mapa de Colombia, localiza la región Caribe con
sus departamentos y capitales. Al final de la guía te dejamos
los mapas como referencia para tu dibujo.
Lee atentamente el siguiente texto:
Ecosistemas y biodiversidad en la región del Gran Caribe
La biodiversidad se define como la variabilidad de los organismos
vivos (flora y fauna). La región del Caribe es una muy rica en
biodiversidad y comprende ecosistemas de gran valor. Entre sus
recursos biológicos más importantes se encuentran los arrecifes
coralinos, las praderas submarinas, los sistemas de mangles y los
bosques costeros
un serio declive de su biodiversidad, Los principales causantes de
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esta situación son las actividades humanas, tales como la
conversión del uso de los suelos, principalmente costeros; las
descargas de las aguas residuales sin tratar, el uso de plaguicidas;
y los derrames de hidrocarburos y descargas industriales en las
aguas del Caribe.
Esta situación produce como consecuencia la fragmentación y la
destrucción de los ecosistemas; contribuye al aumento del número
de especies amenazadas y en peligro de extinción, como es el
caso del manatí, el coral negro y diversas especies de tortugas
marinas y aves migratorias; y la pérdida y desaparición del banco
genético.
La preservación y el mantenimiento de la biodiversidad es esencial
ya que muchas especies producen beneficios tales como
alimentos, recreación, filtración y purificación del aire y del agua. Tomado de https://enciclopediapr.org/encyclopedia/ecosistemas-y-
biodiversidad-en-la-region/
A partir del texto anterior formula y escribe tres preguntas con sus
respectivas respuestas.
10:00 am a 11:00 a.m observa el programa de profe en tu casa.
Por Señal Colombia. Escribe tres ideas acerca del contenido
estudiado
1. lee con mucha atención:
En ocasiones realizamos acciones, por ejemplo, lanzar una moneda al aire, en las que conocemos de antemano los posibles resultados que se pueden dar (cara o sello), pero no sabemos exactamente cuál de ellos se va a dar. Lo mismo ocurre cuando lanzamos un dado: sabemos que puede salir 1, 2, 3, 4, 5, o 6, pero no sabemos cuál de ellos saldrá. Los resultados de estas acciones dependen del azar:
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Sabemos cuáles pueden ser, pero es imposible determinar de antemano cual será. La probabilidad mide las posibilidades de que cada uno de los posibles resultados en un suceso que depende del azar sea finalmente el que se dé.
1. Practiquemos en casa:
Recuerda que los dados tienen 6 caras marcadas con los números del 1 al 6. Para hacer el ejercicio imagina dos dados de diferente color, que al lanzarlos permiten diferenciar los resultados.
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2. Realiza comprensión lectora y escribe el texto en el cuaderno:
3. Desarrolla tus competencias:
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Estimados estudiantes, en anteriores guías hemos aprendido a
identificar algunos sistemas de nuestro cuerpo y la función que
desempeñan, tales como EL SISTEMA RESPIRATORIO, EL
SISTEMA CIRCULATORIO Y EL SISTEMA DIGESTIVO.
Ahora, ¿Qué más vamos a aprender?
En esta sección de la guía vamos a aprender sobre SISTEMA
LOCOMOTOR y a poner en práctica HÁBITOS ADECUADOS
PARA MANTENER LA BUENA SALUD.
¿CÓMO SE DESPLAZA EL SER HUMANO?
Haz los siguientes movimientos:
• Toca la punta de tu nariz con la mano izquierda.
• Toca tu rodilla derecha con la mano izquierda.
• Toca tu oreja izquierda con la mano derecha.
• Mueve tu estómago por dentro.
• Giren el cuello y la cabeza.
• Muevan la cabeza de un lado a otro.
• Muevan los hombros arriba y abajo, adelante y atrás.
• Doblen los brazos, abran y cierren las manos.
• Giren la cadera.
• Giren los pies.
LEO Y ESCRIBO con buena ortografía en mi cuaderno de
CIENCIAS NATURALES.
Como evidencia compare fotografía de la actividad No.1 en sus numerales 1,2 y 3
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EL SISTEMA LOCOMOTOR PERMITE EL MOVIMIENTO
SISTEMA LOCOMOTOR es el responsable del MOVIMIENTO Y LA LOCOMOCIÓN de nuestro cuerpo.
EL SISTEMA LOCOMOTOR está formado por dos sistemas: EL SISTEMA ÓSEO Y EL SISTEMA MÚSCULAR.
EL SISTEMA ÓSEO
• El SISTEMA ÓSEO es la estructura que sostiene y da forma a nuestro cuerpo y tiene la FUNCIÓN DE PROTEGER algunos órganos muy importantes como EL CEREBRO, EL CORAZÓN Y LOS PULMONES. Está constituido por 206 HUESOS.
• EL ESQUELETO HUMANO está formado por LOS HUESOS, LOS CARTÍLAGOS Y LAS ARTICULACIONES.
• LOS HUESOS son muy DUROS Y RÍGIDOS. Para diferenciar los huesos observamos en que parte del cuerpo están, SU FORMA Y SU TAMAÑO. Por ejemplo, LAS FALANGES son cortas y pequeñas y EL FÉMUR es largo y grande, y el HUESO FRONTAL es plano.
LOS HUESOS se unen por medio de ARTICULACIONES y muchas de estas poseen bandas elásticas llamadas LIGAMENTOS que les dan flexibilidad.
• LOS CARTÍLAGOS son blandos y flexibles. Hay cartílagos, por ejemplo, en los extremos de algunos huesos, en la NARIZ y en las OREJAS.
• LAS ARTICULACIONES son la unión de dos huesos. Hay huesos que están tan unidos que no pueden moverse, por ejemplo, los del CRÁNEO. Otros huesos tienen una unión que les permite hacer algunos movimientos.
Algunas ARTICULACIONES importantes son: EL CUELLO, entre la cabeza y el tronco; EL HOMBRO, EL CODO Y LA MUÑECA, en los brazos; y LA CADERA, LA RODILLA Y EL TOBILLO, en las piernas.
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CIENCIAS NATURALES:
a. ¿Cómo se llaman los sitios de unión de dos huesos, como por
ejemplo el codo?
b. ¿Qué utilidad representa que haya más huesos en las manos
que en los brazos?
2. Dibuja y pinta el ESQUELETO HUMANO.
3. Dibuja y pinta diferentes tipos de huesos: hueso largo, hueso
plano, hueso corto.
LEO Y ESCRIBO con buena ortografía en mi cuaderno de
CIENCIAS NATURALES.
EL SISTEMA MUSCULAR
EL SISTEMA MUSCULAR está formado por los músculos que recubren nuestro cuerpo, LE DAN FORMA Y ADEMÁS PERMITEN EL MOVIMIENTO. Esto se debe a que los músculos son BLANDOS Y FLEXIBLES, es decir tienen la propiedad de ESTIRARSE Y ENCOGERSE como ligas de caucho.
Muchos de los músculos de nuestro cuerpo SE ENCUENTRAN UNIDOS A LOS HUESOS POR FIBRAS RESISTENTES, llamadas TENDONES. Cuando los músculos se contraen, halan los huesos y gracias a esto tus extremidades se pueden mover. LOS MÚSCULOS se encuentran debajo de la piel y por encima de los huesos. Pero hay músculos en otras partes del cuerpo, como en EL CORAZÓN Y LA LENGUA.
EXISTEN DOS TIPOS DE MÚSCULOS:
• LOS MÚSCULOS VOLUNTARIOS, que se mueven cuando nosotros queremos, por ejemplo, LOS MÚSCULOS DE LOS BRAZOS Y LAS PIERNAS.
• LOS MÚSCULOS INVOLUNTARIOS, que se mueven sin que nosotros los controlemos. Por ejemplo, EL CORAZÓN se mueve
siempre, queramos o no y LOS MOVIMIENTOS INTESTINALES.
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ACTIVIDAD 2
1. Elabora una TABLA en tu cuaderno como la que se
muestra y clasifica los siguientes movimientos en
VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS.
• La respiración.
• Mover los hombros arriba y abajo, adelante y atrás.
• El parpadeo.
• Girar la cadera.
• Girar los pies.
MOVIMIENTOS DEL CUERPO
dibuja y escribe en tu cuaderno el movimiento que debe
hacer la persona para realizar la actividad, las partes del
cuerpo que debe utilizar y si son movimientos
VOLUNTARIOS O INVOLUNTARIOS.
Ejemplo: BAILAR: para bailar las personas deben mover la
cadera, mover de un lado a otro las piernas y los pies, brazos y
manos. Y realizar MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS.
MARTES 18 DE AGOSTO MATEMÁTICAS
Estas actividades tienen como objetivo hacer un repaso de
las operaciones básicas de la multiplicación y división
1. Vamos a resolver las operaciones en tu cuaderno. Luego,
escribe las palabras correspondientes y completa el texto.
Comparte fotografía desarrollo de actividades numerales 1,2
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La natación sincronizada
2. A hora vamos a resolver cada una de las divisiones. Luego,
completa la información de cada texto con el cociente de la
división correspondiente.
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INTEGRADAS SOCIALES
naturales!!!
1. Resuelve la siguiente sopa de letras, localizando las diez
palabras de la parte inferior que se relacionan con la región
de los Llanos Orientales, también conocida como región de la
Orinoquía.
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2. Lee atentamente la siguiente información: REGION DE LOS LLANOS ASPECTOS GEOGRÁFICOS
Esta región es una inmensa llanura cuya extensión ocupa 238.000
km² y recibe el nombre de la región de la Orinoquia. Está integrada
por los departamentos de Arauca con su capital Arauca, el Vichada
con su capital Puerto Carreño, situado en la desembocadura del
río Meta; el departamento del Meta con su capital Villavicencio; los
llanos de San Martín y Casanare con su capital Yopal.
“CAÑO CRISTALES, EL RÍO DE LOS 7 COLORES" se encuentra en la Serranía de la Macarena y es considerado como “el río más hermoso del mundo” ya que desde la superficie se aprecian los 7 colores de sus aguas, lo que lo hace un rio exótico y único. Sus colores se deben a las algas de diferentes tonalidades que se encuentran en…

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