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Guía Técnica Guía Técnica Secundaria. Matemáticas · PDF fileGuía Técnica Planeación didáctica argumentada Secundaria. Matemáticas Guía 7 Guía Técnica. Matemáticas Planeación

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    Evaluacin del desempeoCiclo Escolar 20152016

    @Gua Tcnica

    Planeacin didcticaargumentada

    Docentes

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    ndice

    Introduccin 7

    Propsito de la Gua Tcnica 8

    I. Consideraciones generales para la Planeacin didctica argumentada

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    1. Procesos de aplicacin 10

    II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada 12

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    Planeacin didctica argumentada

    Docentes

    IntroduccinLa Ley General del Servicio Profesional Docente tiene como propsitos contribuir al fortalecimiento de las prcticas de enseanza, contar con informacin que retroalimente a los docentes para mejorar su quehacer profesional y orientar las polticas de formacin continua dirigidas a los docentes en servicio.

    Con la intencin de atender los propsitos, caractersticas y condiciones en que se desarrolla la Evaluacin del desempeo, la Secretara de Educacin Pblica (SEP), en vinculacin con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), estableci las siguientes etapas para este pro-ceso de Evaluacin:

    Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionalesEtapa 2. Expediente de evidencias de enseanzaEtapa 3. Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen el

    aprendizaje de los alumnosEtapa 4. Planeacin didctica argumentada

    Para los docentes de Secundaria que imparten la Asignatura Segunda Lengua: Ingls, se realizar una quinta etapa:

    Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Ingls

    La Planeacin didctica argumentada corresponde a la Etapa 4 de la Evaluacin del desempeo para docentes en servicio y tiene como propsito evaluar la argumentacin que el docente hace sobre las estrategias didcticas elegidas para desarrollar una planeacin didctica, as como la reflexin sobre lo que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo harn.

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    Propsito de la Gua TcnicaOrientar a los docentes que participarn en la Evaluacin del desempeo, Ciclo Escolar 2015-2016, en el procedimiento para elaborar su Planeacin didctica argumentada en la plataforma digital dis-puesta para ello.

    Esta gua orientar sobre la apariencia y funcionalidad de la plataforma digital habilitada para elaborar la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada de la Evaluacin del desempeo.

    La gua tcnica se divide en dos apartados. El primero contiene consideraciones generales sobre la Planeacin didctica argumentada y su proceso de aplicacin. El segundo apartado muestra la apariencia y la funcionalidad de la plataforma digital con la finalidad de que el docente la conozca con antelacin al da de la aplicacin.

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    I. Consideraciones generales para la Planeacin didctica argumentada La Planeacin didctica argumentada consiste en la elaboracin de una Planeacin didctica como muestra de un ejercicio cotidiano de la prctica docente, as como en realizar una argumentacin sobre dicha Planeacin didctica en la cual el docente reflexionar sobre lo que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo harn.

    El docente disear la Planeacin didctica argumentada a partir de una competencia, tema, conte-nido, o aprendizaje esperado del currculo vigente correspondiente al nivel educativo, tipo de servicio, modalidad, asignatura y grado en el que se desempea.

    La competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado a desarrollar en la Planeacin didctica argumentada ser elegida por el docente dentro de opciones precargadas en la plataforma digital. Las opciones podr consultarlas con anticipacin en la Gua para la elaboracin de la Planeacin didctica argumentada respectiva a su nivel educativo. Esa gua acadmica se encuentra publicada en la pgina del Servicio Profesional Docente: http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ .

    La Planeacin didctica argumentada ser redactada en texto seguido dentro del formato dispuesto para tal efecto en la plataforma digital.

    La Planeacin didctica argumentada contendr los rubros siguientes:

    Contexto interno y externo de la escuela

    Diagnstico del grupo

    Plan de clase

    Estrategias de intervencin didctica

    Estrategias de evaluacin

    Cada elemento mencionado estar vinculado a una o ms preguntas o enunciados gua que orien-tarn, en un primer momento, la redaccin breve o enunciativa de la Planeacin didctica y, en un segundo momento, una explicacin ms ampla y profunda donde argumente la Planeacin didctica elaborada.

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    El docente deber administrar el tiempo para atender cada uno de las preguntas o enunciados gua de la Planeacin didctica que elabore as como de la argumentacin de la misma. El tiempo destina-do para elaborar la Planeacin didctica argumentada ser de cuatro horas.

    1. Proceso de aplicacin

    La aplicacin de la Planeacin didctica argumentada estar administrada y supervisada por un apli-cador del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (Ceneval).

    El da de la evaluacin, el docente se presentar en la sede de aplicacin y disear una Planeacin didctica que argumentar a partir de lo que espera que aprendan sus alumnos con el desarrollo de una competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente.

    El da de la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el aplicador del Ceneval proporcio-nar una clave de usuario y contrasea a cada docente. Con la clave de usuario y contrasea el do-cente entrar a la plataforma digital y elegir el campo formativo o asignatura y el grado, as como la competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente de su preferencia misma que deber corresponder al nivel educativo, tipo de servicio y modalidad en que se desempea. Por ejemplo:

    Nivel educativo o Modalidad Asignatura Elementos a elegir por nivel educativo

    SECUNDARIA

    Espaol Grado: 1, 2 3 Aprendizaje esperadoMatemticas Grado: 1, 2 3 Contenido

    Geografa Grado: 1 Aprendizaje esperadoHistoria Grado: 2 3 Aprendizaje esperado

    Ciencias I (nfasis en Biologa) Grado: 1 Aprendizaje esperado

    Ciencias II (nfasis en Fsica) Grado: 2 Aprendizaje esperadoCiencias II (nfasis en

    Qumica) Grado: 3 Aprendizaje esperado

    Formacin Cvica y tica Grado: 2 3 Aprendizaje esperadoIngls Grado: 1, 2 3 Aprendizaje esperado

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    Es recomendable que el docente elija aquella competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado en la que tenga mayor confianza y dominio para la elaboracin de su Planeacin didctica argumen-tada.

    Tras elegir la competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del curriculo vigente, el docente construir su Planeacin didctica argumentada atendiendo las preguntas o enunciados gua que encontrar en la plataforma digital.

    El formato establecido en la plataforma digital para la Planeacin didctica argumentada es un for-mato abierto; no contiene divisiones, columnas o esquemas especfico. El docente deber redactar la Planeacin didctica as como la argumentacin de la misma de manera ordenada utilizando el subrayado, letra cursiva o negritas para organizar, sealar y destacar sus ideas y argumentos.

    Durante la aplicacin de la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada, el docente estar asistido por el aplicador del Ceneval. El aplicador auxiliar al docente solo en cuestiones tcnicas y de nave-gacin en la plataforma digital. Al concluir la Planeacin didctica argumentada, el docente devolver la clave de usuario y contrasea al aplicador del Ceneval.

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    II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada

    Al llegar a la sede de aplicacin y hacer su registro, usted recibir una clave de usuario y contrasea por parte del aplicador del Ceneval.

    1. Cuando se encuentre frente a la computadora donde realizar su Planeacin didctica argumentada, visualizar una pantalla como la siguiente:

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    2. Deber seguir las instrucciones del aplicador del Ceneval para entrar a la plataforma digital y llegar a una pantalla como la siguiente:

    En ella deber seleccionar la opcin Planeacin didctica argumentada y dar clic en ACEPTAR.

    3. A continuacin visualizar una pantalla como la siguiente:

    En ella deber seleccinar la opcin que el aplicador del Ceneval le indique y dar clic en ACEPTAR.

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