GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : IFecha : Lunes 16 marzo (GRUPO B) Martes 17 de marzo (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta. Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr.Marcos Flores TuctoUnidad : Locomotor I. Tema : Anatomía de la piel y anexos en el paciente de la semana

Competencias:

Cognitivas- Comprende la estructura de la piel, anexos y membranas del cuerpo humano - Explica las funciones de la piel, de los anexos y de las membranas corporales.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la piel, los anexos y de las

membranas.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del calor en la piel, los

anexos y las membranas.

Procedimentales: - Describir e identifica elementos anatómicos de piel y las membranas- Esquematiza y reconoce los elementos de la piel y membranas en su guía de prácticas

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2002.

ESQUEMATIZA: La capas de la piel señalando sus partes

ESQUEMATIZA: Los anexos de la piel señalando cada una de sus partes.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : IFecha : Lunes 16 marzo (GRUPO B) Martes 17 de marzo (GRUPO A)

Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr Marcos Flores Tucto

Unidad : Locomotor I. Tema : Articulaciones en general.

Competencias:

Cognitivas- Define que es una articulación del cuerpo humano. - Clasifica las articulaciones de acuerdo a su contenido y a su movimiento.- Explica las funciones de las articulaciones en general.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de las articulaciones.

Procedimentales: - Describe e identifica elementos anatómicos de una articulación.- Esquematiza y reconoce los elementos anatómicos de las principales articulaciones: hombro, codo y

muñeca. Cadera, rodilla y tobillo. Articulación temporomadibular.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2002..- Anatomía Humana Descriptiva Topográfica y Funcional. Rouviére.

ESQUEMATIZA: La articulación Escapulo humeral, señalando sus partes

ESQUEMATIZA: La articulación Coxofemoral, señalando cada una de sus partes.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : IIFecha : Lunes 23 de marzo (GRUPO B) Martes 24 de marzo (GRUPO A)

Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta

Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra DR.Marcos Flores Tucto

Unidad : Locomotor I.Tema : Anatomía del miembro superior.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y

nerviosa del miembro superior. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y nerviosa

del miembro superior- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del miembro superior.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en el miembro

superior.

Procedimentales: - Describir e identificar los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las

arterias, venas, linfáticos y nervios del miembro superior.- Esquematiza los elementos vasculares del miembro superior en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras nerviosas del miembro superior.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.

Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.

ESQUEMATIZA: Articulaciones y huesos del miembro superior.

ESQUEMATIZA: Los músculos del miembro superior.

ESQUEMATIZA: Las Arterias y Venas del miembro superior. (Superficial y profunda)

ESQUEMATIZA: El Plexo Braquial

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : IIIFecha : Lunes 30 de MarzoL (GRUPO B) Martes 01 DE ABRIL (GRUPO A)

Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas

Dr.Juan Giles Saavedra DR.Marcos Flores Tucto

Unidad : Locomotor II.Tema : Anatomía del miembro inferior.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial, venosa, linfática e

inervación del miembro inferior. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial, venosa, linfática y

nerviosa del miembro inferior.- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del miembro inferior.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en el miembro

inferior.

Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las arterias,

venas, linfáticos y nervios del miembro inferior.- Esquematiza los elementos vasculares del miembro inferior en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras nerviosas del miembro inferior.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.

Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.

ESQUEMATIZA: Articulaciones y huesos del miembro inferior.

ESQUEMATIZA: Los músculos del miembro inferior.

ESQUEMATIZA: Las Arterias y Venas del miembro inferior. (Superficial y profunda)

ESQUEMATIZA: El plexo lumbar y el sacro.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana: IV

Fecha : Lunes 06 de Abril (GRUPO B) Martes 07 DE ABRIL (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Dr.Marcos Flores Tucto

Unidad : Locomotor II.Tema : Anatomía de la cabeza y del cuello.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones, músculos, irrigación arterial venosa linfática y

nerviosa de la cabeza y del cuello. - Explica las funciones de huesos, articulaciones, músculos, arterias, venas, linfáticos y nervios de la

cabeza y del cuello.

- Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la cabeza y del cuello.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación, análisis del efecto del trauma en cabeza y el

cuello.

Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de los huesos, articulaciones, músculos, de las arterias,

venas, linfáticos y nervios de la cabeza y el cuello.- Esquematiza los elementos nerviosos de la cabeza en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras musculares de cabeza y cuello.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.

Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.

ESQUEMATIZA: La cabeza ósea en plano anterior identificando sus partes.

ESQUEMATIZA: la base del cráneo identificando sus diferentes orificios.

ESQUEMATIZA: Los músculos masticadores y los músculos de la mímica identificando su inervación e irrigación.

ESQUEMATIZA: el plexo cervical.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : VFecha : Lunes 13 de Abril (GRUPO B) Martes 14 ABRIL (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles D r Marcos Flores TuctoUnidad : Locomotor IITema : Columna vertebral, Médula espinal, nervios espinales, Vias de Conducción.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura de los huesos, articulaciones y músculos de la columna vertebral.- Comprende y define la médula espinal y elementos de sostén.- Describe configuración externa e interna de la médula espinal.- Describe la sistematización de la médula espinal con los núcleos de sustancia gris y sustancia blanca - Explica las funciones de la médula espinal. Arco reflejo.- Define que es un nervio raquideo,y su clasificación.- Explica las diferentes vías de conducción

Procedimentales: - Describe e identifica los huesos, articulaciones y músculos de la columna vertebral.- Esquematiza la médula espinal en diferentes cortes.- Reconoce la l medula espinal y los nervios raquídeos.- Esquematiza vías de conducción en corte horizontal de la médula espinal.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. Rouviere.

ESQUEMATIZA: Núcleos de sustancia gris en un corte horizontal de médula espinal.

ESQUEMATIZA: Corte horizontal de la médula con haces ascendentes y descendentes.

ESQUEMATIZA: Corte horizontal de la médula con vías de conducción nerviosa.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : VIFecha : Lunes 20 DE ABRIL (GRUPO B) Martes 21 DE ABRIL (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Nervioso ITema : Tronco del Encéfalo. Cerebelo. Pares Craneales.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura del tronco del encéfalo- Comprende la estructura del cerebelo.- Comprende Origen Real y Aparente de los Pares Craneales. - Explica las funciones del Tronco del Encéfalo, cerebelo y pares craneales. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del tronco del encéfalo,

cerebelo y pares craneales.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del trauma en el tronco

del encéfalo, cerebelo y pares craneales

Procedimentales: l- Describe e identifica los elementos anatómicos del tronco del encéfalo, cerebelo y pares craneales. - Esquematiza los elementos principales del tronco del encéfalo, cerebelo y la sistematización del los

núcleos propios y columnas de los pares craneales.- Realiza los reflejos superficiales y cutáneos mucosos.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Tronco del Encéfalo con origen real y aparente de los pares craneales.

ESQUEMATIZA: Cerebelo, caras y núcleos

ESQUEMATIZA: Núcleos propios y columnas de los pares craneales

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : VIIFecha : Lunes 27 de Abril (GRUPO B) Martes 28 DE Abril (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Nervioso ITema : Anatomía del Sistema Nervioso Autónomo.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómico del sistema simpático y parasimpático. - Explica las funciones del sistema simpático y parasimpático. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema nervioso

autónomo.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de la intoxicación en el

sistema nervioso autónomo.

Procedimental:- Describir e identificar los elementos anatómicos del sistema simpático y parasimpático. - Esquematiza los elementos principales del sistema nervioso autónomo en su guía de prácticas.- Reconoce las estructuras del sistema simpático y parasimpático.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Las estructuras del sistema nervioso simpático

ESQUEMATIZA: Las estructuras del sistema nervioso parasimpático.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : VIIIFecha : Lunes 04 DE Mayo (GRUPO B) Martes 05 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Nervioso ITema : Anatomía del la corteza cerebral, áreas corticales, tálamo. Epitálamo, hipotálamo y sistema límbico.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la corteza cerebral: configuración externa e interna.- Comprende la estructura anatómica del tálamo, epitálamo, hipotálamo y sistema límbico. - Explica las funciones de los componentes de la corteza cerebral,tálamo,epitálamo,hipotálamo y

sistema límbico - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la corteza cerebral.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones

mentales superiores.

Procedimentales: - Describe e identifica los elementos anatómicos de la corteza cerebral.- Describe e identifica los elementos anatómicos del tálamo, epitálamo.hipotálamo y sistema límbico.- Esquematiza la configuración externa en sus diferentes caras de la corteza cerebral en su guía de

prácticas.- Esquematiza tálamo, epitálamo, hipotálamo y sistema límbico en un corte sagital.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Caras del hemisferio cerebral.

ESQUEMATIZA: Áreas corticales

ESQUEMATIZA: En corte Sagital tálamo,epitálamo.hipotálamo y sistema límbicoGUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana IX Fecha : Lunes 11 de Mayo (GRUPO B) Martes 12 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto. Unidad : Sistema Nervioso IITema : Anatomía del ojo.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómico del ojo: capas, contenido, continente, anexos. - Explica las funciones de los componentes del sistema visual. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema visual.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del estrabismo en el

sistema visual.

Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de los componentes del ojo. - Esquematiza los elementos principales del globo ocular en su guía de prácticas.

- Esquematiza las estructuras de la vía óptica.- Reconoce las estructuras del sistema visual.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. ROUVIERE.

ESQUEMATIZA: Elementos anatómicos del ojo.

ESQUEMATIZA: Vía Óptica.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : XFecha : Lunes 18 DE MAYO ( GRUPO B) Martes 19 DE MAYO (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Nervioso IITema : Anatomía del oído.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómicas del oído externo, medio e interno. - Explica las funciones de los componentes del sistema auditivo. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del sistema auditivo.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto del trauma acústico en el

sistema auditivo.

Procedimentales: l- Describir e identificar los elementos anatómicos del oído. - Esquematiza los elementos principales del oído externo, medio e interno en su guía de prácticas.- Esquematiza las estructuras de la vía vestíbulo coclear.- Reconoce las estructuras del sistema auditivo.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente.

Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Anatomía. ROUVIERE.

ESQUEMATIZA: Elementos principales del oído externo, medio e interno.

ESQUEMATIZA: Las estructuras de la vía vestíbulo coclear.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : XIFecha : Lunes 25 DE Mayo (GRUPO B) Martes 26 DE Mayo (GRUPO A)Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr.Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula hipófisis.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula hipófisis: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula hipófisis. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula hipófisis- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la

glándula hipófisis.

Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula hipófisis.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula hipófisis en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula hipófisis.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula hipófisis.

ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula hipófisis.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : XIIFecha : Lunes 01 DE JUNIO (GRUPO B) Martes 02 DE JUNIO (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula tiroides. Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula tiroides: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula tiroides. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula tiroides.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la

glándula tiroides.

Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula tiroides. - Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula tiroides en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula tiroides

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Configuración externa y relaciones de la glándula tiroides.

ESQUEMATIZA: Irrigación arterial y venosa de la glándula tiroides.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana: XIIIFecha : Lunes 08 DE JUNIO (GRUPO B) Martes 09 DE JUNIO (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra. Dr. Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía del páncreas endocrino.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica del páncreas: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones del páncreas endocrino. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo del páncreas endocrino.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones del

páncreas.

Procedimentales: lo que realiza

- Describir e identificar los elementos anatómicos del páncreas.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones del páncreas en su guía de prácticas.- Reconoce y ubica la glándula páncreas.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNEL

ESQUEMATIZA: Configuración externa del páncreas y sus relaciones.

ESQUEMATIZA: Irrigación arterial, venosa, linfática y nerviosa del páncreas.

GUÍA DE PRÁCTICA – ANATOMÍA

Semana : XIVFecha : Lunes 15 DE Junio (GRUPO B) Martes 16 DE Junio (GRUPO A) Profesores : Dr. Juan Salazar Huerta Dr.Cesar Cobeñas Dr.Juan Giles Saavedra Dr Marcos Flores Tucto

Unidad : Sistema Endocrino.Tema : Anatomía de la glándula suprarrenal.

Competencias:

Cognitivas: - Comprende la estructura anatómica de la glándula suprarrenal: configuración externa y relaciones. - Explica las funciones de la glándula suprarrenal. - Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de la glándula suprarrenal.- Aplica sus conocimientos en la comprensión, explicación y análisis del efecto de las alteraciones de la

glándula suprarrenal

Procedimentales: lo que realiza- Describir e identificar los elementos anatómicos de la glándula suprarrenal.- Esquematiza la configuración externa y sus relaciones de la glándula suprarrenal. en su guía de

prácticas.- Reconoce y ubica la glándula suprarrenal.

Actitudinales:- Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.- Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus tareas)- Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona problemas).- Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.- Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas. - Comportamiento ético permanente. Lecturas recomendadas:- Anatomía Clínica. MOORE. - Neuroanatomía. SNELL.

ESQUEMATIZA: Configuración externa y sus relaciones de la glándula suprarrenal.

ESQUEMATIZA: Irrigación arterial, venosa ,linfática y nerviosa de la glándula suprarrenal.