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5/9/2018 Guía de Aprendizaje Nº 2 segundo semestre - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/guia-de-aprendizaje-no-2-segundo-semestre 1/5
Guía de Aprendizaje Nº 2 “La familiade unidades, decenas y centenas”
Docente: Loreto Moreira
Recuerda: Al trabajar con las unidades, decenas y centenas debemos tener presente:
Ejemplo:
En este caso, el dígito 1 está en el valor de la unidad, es decir, vale 1; el 2 ocupa ellugar de las decenas, por lo tanto, vale 20; y el 3 corresponde a las centenas, o sea, suvalor es de 300.
Entonces, 321 según las columnas de posición, es igual a: 3 C. + 2 D. + 1 U y deacuerdo al valor de sus cifras es: 300 + 20 + 1
1.- Ejercitemos con los siguientes números a partir
del ejemplo dado.
389 =
151 =
284 =
294 =
194=
Subsector: Educación Matemática
Nombre:……………………………………………
Curso……………………………………………….
Fecha…………………….…………..........………
El objetivo de hoy es trabajar con las unidades, decenas y centenas de losnúmeros.
224= 2 C + 2 D + 4 U
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Guía de Aprendizaje Nº 2 “La familiade unidades, decenas y centenas”
Docente: Loreto Moreira
2.- Ejercitemos, realiza los siguientes ejercicios,
observa el ejemplo:
389 =
151 =
284 =
294 =
194=
3.- Observa cada imagen y comienza a resolver los problemas
matemáticos según corresponda a suma o resta.
¿Qué ves en esta imagen? ___________________________________
¿Cuántas personas están haciendo la fila?___________________
Problema:
De esta fila, se han ido 95 personas, solamente quedan las queves en la imagen. Si cuento las personas que se fueron y las quequedan ¿Cuánto es el total de ambas?
924= 900 + 20 + 4
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Docente: Loreto Moreira
Operación:
El total de personas es: ______________________________________
4 personas deciden retirarse de la fila en la imagen anterior,porque han esperado mucho para que los atiendan. Si estas sefueron ¿Cuántas personas quedan ahora?
Operación:
Queda un total de: _____________ personas.
¿Qué ves en esta imagen? ___________________________________
¿Cuántas personas ves en la imagen?_______________________
Problema:
En el tren vienen 319 personas, pero faltan que se suban todasaquellas personas que ves en la imagen y esperan el tren. ¿Cuálserá el total de personas, si además suben las que esperan eltren?
Operación:
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Guía de Aprendizaje Nº 2 “La familiade unidades, decenas y centenas”
Docente: Loreto Moreira
El total de personas es _____________________
El tren está a punto de llegar al Terminal y lleva un total 326personas, sólo se bajarán 15 personas y las demás continuaráncon su viaje. Si bajan estás personas ¿Cuántas personas siguensu viaje en el tren si bajan estas otras?
Operación:
Siguen ________________ en el viaje del tren.
4.-Escribe en palabras o en números según corresponda
Número Palabras
524
Setecientos setenta y siete676
Ochocientos
489Trescientos noventa y dos
197
Cuatrocientos treinta y siete269
Seiscientos cincuenta y tres
358
5.- Rincón del SIMCE
Contesta encerrando con un la alternativa que corresponda.
1.- ¿Cuál de los siguientes números es menor?a) 278b) 310c) 287d) 420
2.-Si tengo $100 pesos y gasto $30 pesos de ellos ¿Cuánto me queda ahora?a) 200 pesosb) 0 pesos
c) 239pesosd) 400pesos
3.- ¿Si tengo $400 pesos en mi bolsillo ¿Qué operación estaría correcta alsumar mi total?
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Guía de Aprendizaje Nº 2 “La familiade unidades, decenas y centenas”
Docente: Loreto Moreiraa) 20+20+60b) 3+4+6c) 100+100+200d) 200+300
