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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    UNIDAD DE POSTGRADO Cs. Educacin MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR, MODALIDAD A DISTANCIA (VIRTUAL) Gua didctica

    1ra EDICIN 2010

    IMPRESO:

    Impreso de textos en la Unidad de Postgrado

    UNIDAD DE POSTGRADO Cs. Educacin

    Oficina Central : Calle Batalln Colorados, Edificio el Cndor, Piso 7, Of. 704. La Paz

    Telfono : 2442456

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    PRESENTACIN:

    En este mdulo se pretende sealar lneas maestras de la nueva organizacin del

    aprendizaje universitario, proponindote iniciar un nuevo proceso de su construccin

    en la Educacin Superior.

    Se trata de un documento de trabajo, cuyo principal objetivo es servir de base para

    la difusin y debate sobre la organizacin del Aprendizaje Universitario, planteando

    elementos que tengan en cuenta la situacin actual del estudiante, las diferentes

    iniciativas y experiencias recientemente puestas en marcha por las universidades

    ms prestigiosas del mundo, y la necesidad de que los cambios que sean precisos

    se puedan realizar de manera paulatina y flexible.

    La Educacin Superior, Investigacin y la Innovacin son determinantes para

    afrontar los retos de una sociedad basada en el conocimiento para garantizar el

    bienestar de los ciudadanos y el desarrollo sostenible. Las universidades deben

    jugar un papel cada vez ms relevante en este campo y ayudar a modernizar y

    mejorar la calidad del sistema universitario para afrontar nuevos retos.

    En este contexto, emprender nuevos cambios en el aprendizaje universitario te

    permitir incorporar y explorar nuevos campos del saber y generar nuevas lneas

    emergentes que incidan en la necesidad de desarrollar una diversidad educativa

    moderna para afrontar los retos de un mundo abierto y en constante transformacin.

    El ejercicio de la profesin docente, en particular demanda permanentes cambios de

    accin en virtud de las directrices de la nueva docencia universitaria, convirtindose

    en profesiones ms dinmicos en cuanto a necesidades de transformacin individual

    y colectiva y, paradjicamente, en una de las ms conservadoras para aceptar y

    comprender las nuevas exigencias laborales y sociales.

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    Los nuevos docentes deben plantearse retos para utilizar y potencializar al mximo

    sus capacidades y su compromiso comprometidos con esta iniciativa. La formacin

    de los docentes debe proveer las herramientas conceptuales, tcnicas y humanas

    necesarias para analizar su entorno y para construir conocimiento pertinente para las

    necesidades sociales.

    La nueva dinmica del aprendizaje exige, entonces, revisar permanentemente los

    avances en la ciencia pedaggica y en este caso la nueva visin del aprendizaje

    universitario impregnado de cambios modernos e inevitablemente de la interaccin

    humana que se producen en ella.

    En definitiva, este mdulo se trata de una obra fluida y sencilla, que en conjunto

    resulta muy interesante y clara, y que adems puede servirte como estmulo para

    reflexionar sobre las posibles respuestas del quehacer docente universitario. Es

    elaborada desde un conocimiento terico-prctico que realmente te ser til, y

    fundamental para los nuevos docentes del mbito universitario y de aquellos

    profesionales relacionados con la docencia y el proceso de aprendizaje humano.

    Espero sinceramente que usted tenga no slo xito en los esfuerzos que comienza a

    emprender en esta direccin, sino que tambin se transforme en un activo promotor

    de planificaciones en educacin especial bien realizadas, pero paralelamente ms

    humanas.

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    INSTRUCCIONES DEL MDULO

    El objetivo fundamental que te propongo, es encontrar relaciones vivenciales que

    hayas experimentado en tu prctica profesional o en tu experiencia de vida propia a

    nivel del conocimiento del aprendizaje. De esta manera retroalimentars la

    informacin que recibirs y paralelamente tratars de encontrar y aplicar estrategias

    de intervencin educativas de acuerdo a tus necesidades particulares de tu

    profesin.

    Por lo cual te aconsejo:

    Analizar la revisin de la literatura, destacando los elementos claves

    analizados.

    No slo leer la informacin, sino reflexionar acerca de ella y adaptarla a tu

    contexto personal.

    En la lectura que realices, se sistemtico y respeta el orden establecido, de

    esta manera podrs identificar una secuencia adecuada que te facilitar un

    aprendizaje significativo.

    Debes entretenerte con lo que haces. Imagnate en las diferentes etapas en

    las que debers aplicar las ideas que aqu se te presentan.

    Debe prever el futuro, pensando en cmo podras utilizar el conocimiento

    adquirido. Es como ser capaz de imaginarte escenas del maana cuando nos

    corresponda practicar en nuevos contextos lo aprendido.

    Enriquece, con tus experiencias, las estrategias y sugerencias de actividades

    que se te propondrn, es un elemento que retroalimentar positivamente lo

    aprendido en este mdulo.

    Espero que estos puntos faciliten tu proceso de asimilacin de conocimientos y

    generen en ti un aprendizaje de alta calidad.

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    Por ltimo, en el transcurso de este texto se pretende alcanzar la independencia en

    tu propio aprendizaje, en el anlisis de los diversos tpicos, reforzados en las

    direcciones complementarias a nivel bibliogrfico, integrando conocimientos y

    procesos autodirigidos. En este acpite te recomiendo que no dudes en consultarme

    a travs de los diferentes medios que son de tu conocimiento.

    Ahora te invito a compartir el anlisis de los contenidos propuestos.

    Jos Luis Barrios Rada1

    jbarriosr@ucb.edu.bo

    1 Es Coordinador del Instituto de Investigacin Consultora y Servicios Tursticos IICSTUR, (UMSA), y docente titular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, UMSA.

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    NDICE

    PRESENTACIN

    1. Competencias a desarrollar 8

    1.1. Competencia a desarrollar con el mdulo

    1.2. Competencia a desarrollar con las unidades temticas

    2. Tutor9

    3. Contenido del mdulo ..12

    4. Cronograma de actividades...14

    4.1 Cronograma de actividades de avance temtico

    4.2 Cronograma de actividades de evaluacin

    5. Evaluacin17

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

    1.1. Competencia a desarrollar con el mdulo Utiliza adecuadamente su saber profesional sobre cmo intervenir el proceso

    de aprendizaje a travs de estrategias que pueden emplearse para mejorar el

    proceso de adquisicin del conocimiento con un enfoque que brinde una

    visin mucho ms integral del conjunto de grupos o poblaciones especficas a

    ser analizadas.

    Caracteriza los distintos tipos de habilidades y competencias que se logran a

    travs del aprendizaje, valorando los procesos y medios que lo estructuran.

    Favorece la concepcin de la educacin universitaria como instrumento

    permanente de crecimiento personal y de transformacin social. 1.2. Competencias a desarrollar con las unidades temticas

    Primera Unidad

    Segunda Unidad

    Analiza y distingue los factores externos e internos del proceso de aprendizaje Adquiere consciencia sobre la naturaleza y procesos del aprendizaje en estudiantes

    universitarios Analiza las caractersticas generales de su rol y sus funciones en el contexto de la

    situacin educativa universitaria. Analiza los procesos del aprendizaje humano y su incidencia en la adquisicin de

    diversos patrones de comportamiento.

    Analiza los principios y aportes ms contemporneos de las teoras de aprendizaje en su prctica educativa.

    Valora los procesos de aprendizaje desarrollados en los mbitos de la educacin formal y no formal, analizando los diferentes medios que lo estructuran.

    Determina el grado de correlacin que existe entre la Atribucin de Motivacin de los estudiantes con la utilizacin de Estrategias de Aprendizaje en trminos cualitativos.

    Toma conciencia de los procesos educativos vividos en la etapa universitaria y sus repercusiones en el propio desarrollo como persona en relacin con otros.

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    Maestra en Educacin Superior Gua Didctica de mdulo

    Tercera Unidad

    2. TUTOR

    El tutor docente es concebido como un gua, que disea el contexto educativo,

    enriquecindolo, para favorecer el aprendizaje autnomo y colaborativo de los

    participantes.

    El tutor docente del presente mdulo, comprende la naturaleza y filosofa de la

    educacin a distancia, conoce las caractersticas del participante, disea y desarrolla

    los cursos que utilizan en forma apropiada las nuevas tecnologas y estrategias de

    enseanza aprendizaje para la educacin a distancia, promueve a travs de los

    materiales y actividades la autonoma y el aprend