Guide Pedagogique Reflets 1

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Guide Pedagogique Reflets 1

Text of Guide Pedagogique Reflets 1

  • Guy CapelleNolle Gidon

    GUIDE PDAGOGIQUE

    Mthode de f ran a i s 1

    http://www.fle.hachette-livre.fr

  • Les comptences acquises avec Reflets 1 permet-tront aux tudiants daffronter avec succs despreuves de type Delf, loral comme lcrit. Dans la perspective dune valuation rgulire, leGuide pdagogique propose, pour chaque dossier,un test de type Delf vise communicative.

    PRPARER LUNIT A1 crit Rdaction dune lettre de registre amical (100 120 mots) partir dune situation donne incluantla capacit situer des vnements dans le temps etdans lespace, dcrire des lieux et des personnes et formuler une proposition ou une invitation. Ces comptences narrative et descriptive sontdveloppes essentiellement grce aux activits serapportant au feuilleton. Situer des vnements dans le temps et dans les-pace : cette activit est propose aux tudiants dansle manuel durant les sances danticipation ducontenu des pisodes avec la rubrique Dcouvrez lessituations et partir du visionnage du feuilleton audbut de chaque pisode (exemple p. 102 ex.1 et p. 104 ex. 3). Elle est galement reprise dans le Cahierdexercices, partir de dessins ou photos du feuille-ton situs en fin de dossier (exemple p. 71 ex. 13). Deplus, les dictes globales proposes dans ce Guide, la fin de chaque dossier, donneront une ide desrdactions que les tudiants pourront construire(exemple p. 33). Dcrire des lieux et des personnes : cette activit estparticulirement dveloppe dans la rubrique dumanuel Observez les comportements, dans laquelleles tudiants sont amens dcrire les attitudes etexpressions des personnages (exemple p. 128 ex. 4). Formuler une proposition ou une invitation : lestudiants trouveront un entranement actif grceaux activits proposes dans la section crit dumanuel (exemple p. 116 ex. 4) ainsi que dans larubrique criture du Cahier dexercices (exemple p. 67ex. 12). Oral Comprhension de brefs documents enregistrsayant trait des situations de la vie quotidienne etdialogue simul sur un thme choisi par le jury.

    La rubrique Communiquez du manuel propose desexercices de Variations sur des actes de parole, dansdes situations diffrentes de celles du feuilleton(exemple p. 67 ex.1), des exercices de comprhen-sion orale (exemple p. 51 ex. 2 et 4) ainsi que desjeux de rles favorisant linteraction et le dbat(exemple p. 75 ex. 4). Dautre part, la description etla discussion sur la vie quotidienne des trois hrosdu feuilleton Reflets 1 font lobjet de nombreusesactivits orales.

    PRPARER LUNIT A4Les tudiants peuvent prparer lunit A4 avec Reflets 1quand elle est propose en deuxime position. crit Pratique de la langue crite : comprhension ettransmissions dinformations partir de documentscrits, rdactions de textes correspondant dessituations de communication diversifies.Cette comptence se construit au fur et mesure delapprentissage, avec les exercices des rubriquesDcouvrez la grammaire et crit du manuel, ainsi queles rubriques Vocabulaire, Grammaire, Rvisions et lesProjets du Cahier dexercices. Oral Reprage derreurs de communication, compr-hension de brves situations de communication etcomprhension dun document authentique.Les 6 cassettes audio Reflets 1 qui comprennent,entre autres, les exercices de comprhension oraledes rubriques Communiquez et Sons et Lettres dumanuel fournissent un entranement phontiquerigoureux, complt par le travail dintonation et deformulation propos dans les Variations.

    LA PRPARATION DES UNITS A2 ET A3 commencegalement ds le dbut de Reflets 1. Nanmoins,cest dans Reflets 2 que les tudiants sexercerontsystmatiquement lanalyse de documents pluslongs pour satisfaire aux exigences de lunit A2(description dune attitude et prise dune positionpersonnelle) et de lunit A3 (analyse du contenudun texte et rdaction dune lettre de caractre for-mel sur un sujet simple de la vie courante). Pour cela, rendez-vous dans Reflets 2 !

    Couverture : Sophie Fournier.Conception graphique et ralisation : OLeary.Secrtariat ddition : Claire Dupuis.ISBN : 2 01 15 5118-8Avec la participation du ministre franais des Affaires trangres.Aves les remerciements de lditeur Stphane Jngers (p. 172) et Galle Fert (p. 169).

    Hachette Livre, 1999, 43, quai de Grenelle, 74905 Paris Cedex 15.Tous droits de traduction, de reproduction et dadaptation rservs pour tous pays.

    La loi du 11 mars 1957 nautorisant, aux termes des alinas 2 et 3 de larticle 41, dune part, que les copies ou reproductions strictement rserves lusage priv du copiste et non destines une utilisa-

    tion collective , et, dautre part, que les analyses et les courtes citations dans un but dexemple et dillustration, toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle, faite sans le consentement de

    lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite . (Alina 1 de larticle 40.)

    Cette reprsentation ou reproduction, par quelque procd que ce soit, sans autorisation de lditeur ou du Centre franais de lexploitation du droit de copie (3, rue Hautefeuille, 75006 Paris), constituerait

    donc une contrefaon sanctionne par les articles 425 et suivants du Code pnal.

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    Prparez le Delf 1er degr avec 1.

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    est une mthode de franais avec vido intgre qui sadresse de grands adolescents et adultes dbu-tant lapprentissage du franais.

    Conue autour dune dmarche pdagogique active, Reflets intgre lapport de la vido, de laudio et delcrit grce des documents raliss en fonction des spcificits de chacun de ces mdias, ce qui assure lefficaci-t du dispositif : la vido montre. Son message est compris globalement grce des informations visuelles immdiatementaccessibles plutt qu des connaissances linguistiques. Lapprenant commence par comprendre avant de sin-tresser la langue. La dmarche va du sens la langue ; laudio permet de porter lattention sur la prononciation et lintonation. Pour le comprendre, il faut avoir djacquis des connaissances et des comptences linguistiques. Il nest utilis quaprs une forte imprgnation devido ; lcrit permet de pratiquer une fixation par mises au point successives de la comprhension, grce des acti-vits dacquisition et dapprentissage. Il dveloppe des facults dobservation, danalyse, de cration dhypo-thses. La part du linguistique est plus grande.La conjugaison de ces trois mdias et leurs interactions fourniront de nombreuses clefs lapprenant qui navi-guera de lun lautre.

    DESCRIPTION DES COMPOSANTS

    Lensemble pdagogique comprend : trois cassettes vido dune dure totale de 200 minutes ; un livre de ltudiant de 224 pages ; un cahier dexercices de 128 pages ; six cassettes audio pour la classe ; un CD audio ; un guide dutilisation de 192 pages.

    1. Les cassettes vido

    Elles prsentent treize missions de 15 minutes, divises chacune en deux pisodes.Chaque pisode est compos de : un feuilleton (3 min.) sous forme de tranches de vie avec un contenu langagier de niveau 1 ; des explications de grammaire (1 min. et 15 sec.) prsentes par un animateur ; des variations (1 min. et 15 sec.) sur les actes de parole du feuilleton ; la fin de chaque mission, un reportage de civilisation reprend des images de France 2 avec un commen-taire adapt au niveau des apprenants.Vous trouverez le contenu dtaill de la vido p.191 de ce guide.

    2. Le livre de ltudiant

    Il comprend : un court dossier de dmarrage ; vingt-quatre pisodes regroups en douze dossiers de 14 pages ; un dossier final regroupant les deux derniers pisodes (lpilogue) ; les transcriptions des exercices oraux ; un mmento grammatical ; des tableaux de conjugaison.

    Chaque dossier couvre deux des pisodes de la vido et leur exploitation en fonction dune triple progressionculturelle, grammaticale et communicative.

    INTRODUCTION

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    6. La rubrique Dcouvrez la grammaire (1 page et demie) propose une tude de la langue partir de tableaux explicatifs et dexercices (cf. p. 11).

    4. La rubriqueObservez laction et les rpliques(1 demi-page) permet de vrifier la comprhension des vnements et de reprer les actes de paroles (cf. p. 9).

    5. La rubriqueObservez les comportements(1 demi-page) proposedes activits sur les comportements verbaux et non verbaux (cf. p. 9).

    2. La rubrique Dcouvrez les situations(1 demi-page) prpare le travail sur lavido (cf. p. 8).

    3. Le texte complet de lpisode (1 page et demie) illustr de photos du film est reproduit et accompagn de didascalies permettant de comprendre le feuilleton sans la vido (cf. p.14).

    LES DOSSIERS PRSENTENT LA STRUCTURE SUIVANTE :

    1. La page douverture prsente les deux pisodes (photos lappui) et les contenus du dossier.

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    11. La rubriqueCivilisation reprend et complte la squencevido correspondante(cf. p. 14).

    10. La rubrique Des mots pour le direpermet denrichir sonvocabulaire (cf. p. 14).

    8. La rubrique Communiquez(1 page) est la phase dappropriation de la langue (cf. p. 12).

    7. La rubrique Sons et lettres (1 demi-page) propose un travail phontique systmatique (cf. p. 12).

    9. La rubrique crit (1 page) est une approche des techniques et stratgies de lecture et criture (cf. p. 13).

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    3. Le cahier dexercices

    Conu dans un but de renforcement de lapprentissage, le cahier dexercices offre des activits complmen-taires de celles proposes dans le manuel, dont le rle est de systmatiser les acquis et doffrir une pratique pluslarge.

    Il comprend :

    un chapitre par pisode, divis en trois sections : Vocabulaire. Il sagit du vocabulaire des dialogues (et non de celui des Mots pour le dire). Cest danscette page dexercices quon apprendra, entre autres, dcoder le genre des noms et sinitier auxformes de la drivation ; Grammaire. Dans cette section, on trouvera de sept huit exerci