guix 390 desembre 2012

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/29/2019 guix 390 desembre 2012

    1/4

    83

    Guix 390 | Desembre 2012 | p. 83-86

    Set raons per estimarels meus paresCELA, J.; VILA, J. (il.)

    Barcelona. Crulla, 2010

    110 pgines

    Set raons

    per esti-

    mar els

    meus pa-

    res s

    lltim lli-

    bre per a

    inants de

    Jaume

    Cela que

    ha publicat leditorial Crulla i

    que ha estat guardonat amb el

    premi El Vaixell de Vapor 2010.

    Jordi Vila Delcls nha et unes

    illustracions suaus per ben

    eloqents, perectament trena-

    des amb el relat de lautor.

    El llibre s un relat escrit en

    primera persona protagonit-

    zat per un nen, a manera de

    diari personal. Un diari ambel qual mantindr una relaci

    que va canviant al llarg del

    llibre.

    En Nil, el nen protagonista, rep

    un regal del seu carnisser, el

    senyor Mariano, amb qui, ja ho

    descobrireu a mesura que

    RECULLRECOMANACIONS BBM

    El lle de la bibliotecaKNUDSEN, M.

    Barcelona.

    Ekar, 201044 pgines

    Un bon dia,

    un lle entra

    a la biblio-

    teca. Tothom

    queda asto-

    rat i ning no

    sap qu cal

    er. El lle

    sinteressa pels contes i entn

    que ha de respectar les nor-

    mes. Cada dia hi va a escol-

    tar contes i a donar un cop de

    m, fns que un dia, per aju-

    dar a la cap de la biblioteca, li

    cal rugir molt ort. El lle s

    expulsat pel recepcionista,

    per tothom el troba a altar i,

    fnalment, el van a buscar.

    He pogut explicar aquest relata alumnes de primer i tamb

    de quart. Puc dir que els ha en-

    cantat a tots. Els ha encantat la

    sorpresa dun lle que gaudeix

    dels contes i que collabora,

    per, sobretot, que les normes

    es puguin canviar si s per aju-

    dar un amic o amiga.

    Cicleinicial

    Reco

    mana

    t

    El circCOMELLES, S.;DARN, T. (il.)

    Barcelona. Crulla, 2010

    59 pgines

    El mn mgic del circ s una

    constant en els nostres pro-

    jectes esc o-

    lars. I s que

    s molt gran

    la ascinaci

    que exerceix

    el circ en la

    imaginaci

    duns i altres.

    Salvador Co-

    melles ens noereix un con-

    trapunt literari ben original,

    captivador i enriquidor. Ha

    creat divuit poemes sobre els

    personatges ms emblem-

    tics: el pallasso, el trapezista,

    el domador, els malabaris-

    tes, el unmbul, lhome bala,

    els msics, etc. Poesia amb

    tocs de molt dhumor, com el

    que dibuixa la histria delhome bala:

    Fins que un dia el domador

    (no el pot veure ni en pintura)

    saboteja aquell can

    carregant-lo amb desme-

    sura.

    Leonardo da VinciAUGARDE, S.;BROWN, L. (il.)

    Barcelona. Llanalletres, 2009

    63 pgines

    Aquest llibre

    combina, duna

    manera equili-

    brada, el text i

    la imatge (rea-

    litzada per Leo

    Brown), el relat histric i el relat

    imaginari. El diari dun nen de

    10 anys, en Paolo, que sinicia

    com a aprenent en el taller del

    gran mestre Leonardo da Vinci,

    serveix dexcusa per mostrar el

    mn de Leonardo i la Itlia

    del Reneixement.

    A banda del relat personal

    den Paolo, el llibre oereix in-

    ormaci sobre la vida i lobra

    del gran mestre contextualit-

    zant-lo dins el Renaixement

    europeu. Aix, al fnal del llibre,

    hi trobem una sntesi illus-trada de les seves idees, in-

    vencions i de la seva vida com

    a pintor. Finalment, es tanca

    amb un glossari i un ndex al-

    abtic.

    Ciclemitj

    Reco

    mana

    t

    Ciclemitj

    Reco

    mana

    t

    Ciclesuperior

    Reco

    mana

    t

  • 7/29/2019 guix 390 desembre 2012

    2/4

    Guix 390 | Desembre 2012

    La democracia delconocimiento. Por unasociedad inteligenteINNERARITY, D.

    Barcelona. Paids, 2011

    El llibre que

    presentem

    est escrit

    des dun pen-

    sament com-

    plex. Llegir-lo

    ens permetr

    tenir una altra mirada de la re-

    alitat. El text convida a pensar

    en prounditat sobre el conei-

    xement, la seva construcci i

    el paper que hi tenen tant les

    persones com les institucions.

    Llegir alguns episodis imagi-

    nant situacions daula o des-

    cola esdevindr un exercici

    despeculaci recomanable.

    Daniel Innerarity s catedrtic

    de Filosofa Poltica i Social,

    investigador a la Universitatdel Pas Basc i director de

    lInstitut Globernance Gober-

    nanza Democrtica. A lautor,

    li agrada comentar que tenen

    la seu en un espai de la Casa

    de la Pau i els Drets Humans,

    al palau dAiete Jauregia, a

    Donosti, antiga residncia del

    84

    HEM LLEGITRECULL general Franco. Ha escrit di-

    versos llibres, amb ttols tan

    suggerents com El nuevo es-

    pacio pblico o La sociedad

    invisible. Tamb ha rebut uns

    quants guardons.

    Lautor deensa lapreci per la

    poltica, entenent la poltica

    no com un saber dexperts,

    sin com una tasca de tothom

    sota laixopluc que el saber no

    s una cosa indiscutible, ja

    que avui dia hem de decidir

    sense certeses, per aix no

    vol dir que una persona no

    tingui conviccions.

    Preocupat per la manera com

    sha deducar la gent perqu

    tingui conviccions ermes i,

    al mateix tiemps, les vegi amb

    cert escepticisme, ens ex-

    plica que un dels nostres pro-

    blemes s la manca de visi

    de conjunt. Considera que la

    intelligncia no est concen-

    trada i, per tant, el repte estroba en la manera com es pot

    connectar aquesta distribuci

    de la intelligncia.

    El llibre que ressenyem ex-

    plica que el repte actual con-

    sisteix a saber organitzar la

    inormaci amb sentit. Laccs

    aneu llegint el llibre, luneix

    un vincle molt especial.

    Aquest regal, que sembla

    una caca de regal, s, a

    ulls den Nil, original i irreuta-

    blement til. El regal, per, va

    acompanyat duna condici:

    He descriure set raons per

    les quals mestimo els meus

    pares. Ni vuit ni sis. Set.

    Aquesta s la condici que

    mha imposat el carnisser.

    I aix s com en Nil ens va

    explicant, captol per captol,

    les set raons per les quals

    sestima els seus pares. Set

    raons antstiques, merave-

    lloses, tendrssimes. Si no,

    pareu atenci a les primeres:

    perqu em van posar un

    nom curt, perqu em dei-

    xen tenir una capsa de erro

    molt vella plena de tresors,

    perqu el meu pare sap on

    sn tots els carrers de Barce-

    lona i la meva mare em deixa

    pentinar-la a la perruqueria,quan no hi ha cap senyora...

    Les que queden, les haureu

    de descobrir vosaltres.

    Cada ra dna peu a explicar

    el petit mn del seu protago-

    nista: la amlia, el barri, les-

    cola... Un mn arrelat a la

    seva realitat quotidiana i al-

    hora, tamb, un mn que

    senlaira cel amunt amb la

    seva imaginaci. Cada ra

    serveix per parlar, no noms

    dels seus pares (la mare pe-

    rruquera o el pare taxista),

    sin tamb del germ gran,

    de les vies i dels avis que ja

    no hi sn, dels tiets i dels co-

    sins, dels vens, de la mestra,

    de la seva amiga especial

    (lAnna), del que els agrada

    er i del que solen dir, del pre-

    sent i una mica del passat.

    A la vegada, dissimulada-

    ment, es diria, el relat parla

    del dibuix i de lescriptura. De

    lofci de dibuixar i de lofci

    descriptor. De la pintura, del

    cinema. De lofci de poeta i

    del de traductor. Escriure i di-

    buixar apareixen i desaparei-

    xen al llarg del llibre, per

    quedar-se, fnalment, en el

    utur den Nil.

    Mnica Ricarthttp://grupbibliomedia.blogspot.com

  • 7/29/2019 guix 390 desembre 2012

    3/4

    85

    TROBADES Savia: trobades devivncia i relexipedaggicaDel 12 de gener al 8 de juny

    de 2013

    Les trobades de vivncia i re-

    exi SAVIA sn una proposta

    dirigida a les persones inte-

    ressades en l'educaci des

    d'una mirada de respecte a lanaturalesa de la inncia. Es

    tracta de crear una plata-

    orma de trobada a la recerca

    duna prctica pedaggica

    viva i prpia de cada persona

    i collectiu.

    www.elroure.org/2009/08/

    grup-de-vivencia.html

    Taula per a totsBarcelona, fns al 21 de

    desembre de 2012Vivim en un planeta on es

    llena quasi la meitat de tot el

    menjar que es produeix i al-

    hora milions de persones pa-

    Ms inormaci

    Guix 390 | Desembre 2012

    RECULL

    Jornades de lecturai escriptura

    Barcelona, Cosmocaixa, 18 i

    19 de gener de 2013

    Llegir i escriure no sn nica-

    ment habilitats comunicati-

    ves, sin eines potents

    daprenentatge, dorganitza-ci del pensament i desenvo-

    lupament personal. Durant

    aquestes jornades s'aborda

    la lectura i la escriptura de

    manera integradora, ja que

    es considera que se naprn

    a qualsevol lloc, i durant tota

    la vida.

    Les jornades comptaran ambla participaci descoles que

    mostraran la seva experincia

    com a exemple de bones

    prctiques.

    www.ub.edu/ice/index4.htm

    Ms inormaci

    i lacumulaci dinormaci ja

    no sn el problema principal.

    Inundats de dades, dopi-

    nions, dinormes, etc., una

    habilitat necessria per sobre-

    viure consisteix a saber a qu

    sha de donar prioritat.

    El coneixement sha ests i

    sha pluralitzat. Com a conse-

    qncia, el coneixement es-

    dev ms controvertit,

    discutible i, alhora, es relati-

    vitza lopini de les persones

    expertes. Aix suposa un in-

    crement dels punts de vista i

    ens aboca a societats que

    cada vegada discuteixen ms.

    Si es pensava que el coneixe-

    ment era una suma acumula-

    tiva que aportava ms

    comprensi, avui ens trobem

    que cada nou coneixement

    provoca una ignorncia espe-

    cica i, per tant, necessi-

    tem comprendre larticulaci

    entre coneixement i ignorncia.

    El llibre est amarat de passat-

    ges on ens podem submergir

    deixant uir la imaginaci. Con-

    vido la lectora o el lector per-

    qu, en un moment de serenor,

    entri en el text i sendinsi en la

    seva interpretaci personal:

    [] contra una revoluci digital

    entesa com una mera inversi

    en tecnologia, o la societat de

    la inormaci com una societat

    de les mquines, laccent posat

    en la interpretaci [...]

    Una societat dintrprets s

    una societat que refexiona so-

    bre si mateixa, que discuteix i

    que s capa de er-se crrec

    de la novetat que emergeix en

    els processos socials.

    En defnitiva, llegint La demo-

    cracia del conocimiento, un

    es carrega de reexions i de

    raons que milloren el sentit

    que cal donar a leducaci enaquests moments.

    La fnalitat de leducaci s

    aconseguir que els nois i les

    noies adquireixin les eines ne-

    cessries per entendre el mn

    [] que els guin en la seva ac-

    tuaci; posar les bases perqu

    esdevinguin persones capaces

    dintervenir activament i crticaen la societat plural, diversa,

    i en canvi continu, que els ha

    tocat viure. (Currculum per

    competncies, annex 1, Decret

    142/2007, DOGC, nm. 4915)

    David Vilalta MurilloICE de la [email protected]

  • 7/29/2019 guix 390 desembre 2012

    4/4

    Exercicis extrets del llibrede M.I. CORTZAR i B.ROJO (2007), La veu en ladocncia, Barcelona,Gra. (DesenvolupamentPersonal del Professorat, 8)

    86

    Guix 374 | Maig 2011

    WEBCONVOCATRIES

    Ms recursoseducatius

    Ms Recursos Educatius s

    un lloc web on podreu trobar

    una gran varietat de mate-

    rials llestos per imprimir i er

    servir. Els trobareu dividitsper rees de coneixement.

    Tamb hi ha disponibles ma-

    terials recomanats editats i

    un recull daltres recursos

    online que es poden er ser-

    vir a lescola.

    www.mesrecursoseducatius.com

    Ms inormaci

    I Concurs deLipdubs per la Paude l'ICIPL'Institut Catal Internacional

    per la Pau (ICIP) ha convocat

    el I Concurs de Lipdubs per la

    Pau, on hi poden participar

    tots els centres d'ensenya-

    ment no universitari de Cata-

    lunya. Amb vdeos musicals,

    els concursants hauran da-

    conseguir diondre missatges

    de pau i noviolncia a travs

    duna activitat collectiva que

    ha de ser creativa, participa-

    tiva i motiu de diversi.

    Els millors lipdubs presentats

    es projectaran en un acte p-

    blic que l'ICIP celebrar el 30

    de gener de 2013, Dia Escolar

    de la Noviolncia i la Pau. En

    lacte es lliurar el premi a l'e-

    quip guanyador, que consis-

    teix en una videocmera.

    Data lmit d'entrega: 21 de

    desembre de 2012.

    www10.gencat.cat/sac/

    AppJava/tramit_txa.jsp?codi

    =10123

    Ms inormaci

    Guix 390 | Desembre 2011

    teixen am. Amb lobjectiu de

    contribuir a solucionar aquest

    problema, i a travs d'una s-

    rie d'activitats participatives,

    es pretn reexionar sobre la

    importncia del menjar en les

    nostres vides, el dret a l'ali-

    mentaci de totes les perso-

    nes i el malbaratament

    d'aliments.

    Aquest taller es realitza en el

    marc de l'exposici Justcia

    alimentria. Sembrant espe-

    rana que, a travs de les

    otograies de Pep Bonet i

    els testimonis de petits pro-

    ductors dels pasos en des-

    envolupament, mostra la

    problemtica de la distribu-

    ci i l'accs als aliments enl'mbit global.

    www.educaixa.com/

    ca/-/mesa-para-todos

    Ms inormaci

    RECULL XIV Premide literatura inantilillustradaTombatossals

    L'ajuntament de Castell

    convoca la XIV edici delPremi de literatura inantil

    illustrada Tombatossals diri-

    git a obres illustrades de tc-

    nica i tema lliures, en

    valenci o castell, indites i

    dirigides a pblic inantil de

    tres a sis anys. Els treballs

    poden ser elaborats per ms

    duna persona. La dotaci

    del premi s de 6.000 .

    Data lmit dentrega: 1 de e-

    brer de 2013.

    www.castello.es/archivos/772/

    Bases_CCS_2013_Flor_

    Natural.pd

    Ms inormaci