HSP Sains Tingkatan 3RPT

TEMA:PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN :1. RESPIRASITarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

15/1/15-9/1/151.1

Menganalisa mekanisma pernafasan manusia.Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.

Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti bronkus, bronkiol dan alveolus.

Membina model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas.

Membincangkan mekanisma pernafasan.Murid boleh:

mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia.

mengenal pasti struktur paru- paru.

memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas.

menghubung kait perubahan tekanan udara dalam rongga

toraks dengan tarikan dan

hembusan nafas.

memerihalkan mekanisma pernafasan.VLE FROGI think: peta bulatanI think: peta buih

I think: peta buih berganda

Tarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

212/1/15-16/1/151.2

Memahami pengangkutan oksigen dalam badan manusia.Menayangkan video atau perisian komputer dan mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang perkara berikut:

a) Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah dan daripada kapilari darah ke dalam sel.

b) Pengangkutan oksigen oleh sel

darah merah dalam bentuk oksihemoglobin.Murid boleh:

memerihalkan resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah.

memerihalkan pengangkutan oksigen oleh darah.

memerihalkan resapan oksigen daripada kapilari darah ke

dalam sel.I think : flow map

319/1/14-23/1/151.3

Menyedari kepentingan sistem respirasi yang sihat.Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:

a) Bahan yang memudaratkan system respirasi seperti nikotin

dan tar (daripada asap rokok),

sulfur dioksida (daripada kilang), dan karbon monoksida (daripada asap kenderaan) serta jerebu.

b) Kesan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi seperti toksin dan karsinogen.

c)Pelbagai penyakit sistem respirasi.Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi.

menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi.

menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi

sistem respirasi.

mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara.KBAT

I think: peta pelbagai alir


319/1/15-23/1/15Menjalankan aktiviti untuk menunjukan kesan merokok kepada paru-paru.

Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru.

Sumbangsaran pelbagai idea tentang cara untuk menperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya.VLE FROGKBAT

BIDANG PEMBELAJARAN :2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTANTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil Pembelajaran Catatan

426/01/15-30/1/152.1

Memahami sistem pengangkutan dalam manusia.Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti: arteri, vena dan kapilari) dalam sistem peredaran darah.

Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pasti strukturnya.

Membincangkan perkara berikut:

a) fungsi jantung.

b) ciri salur darah dan fungsinya.

Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen.

Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam sistem peredaran.

Membincangkan peranan sistem peredaran darah dalam pengangkutan bahan.

Menjemput pegawai perubatan untuk memberi ceramah tentang Menjaga Kesihatan Jantung Anda.Murid boleh:

memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu arah.

menyatakan fungsi jantung.

mengenal pasti struktur jantung manusia.

membanding dan membezakan struktur arteri, vena dan kapilari.

menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya.

membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah

terdeoksigen.

mengilustrasikan laluan aliran darah dalam sistem peredaran.

memerihalkan peranan sistem peredaran darah dalam

pengangkutan bahan.

menerangkan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat.VLE FROG

I think : peta buih


KBAT


52/2/15-6/2/152.2

Menganalisa darah manusia.Menjemput seorang pegawai perubatan untuk memberi ceramah mengenai:

a) komponen darah iaitu plasma

darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya.

b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB

and O.

c) Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima.

d) Kepentingan menderma darah. e) Penyimpanan dan

pengendalian darah yang didermakan.Murid boleh:

menyatakan komponen darah dan fungsinya.

menyatakan kumpulan darah.

memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima.

mewajarkan kepentingan menderma darah. memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan.

.VLE FROGI think: peta buihKBAT


69/2/15-13/2/152.3

Menganalisa sistem pengangkutan dalam tumbuhan.Memerhatikan tumbuhan yang layu dan membincangkan bagaimana ia berlaku.

Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop untuk mengenal pasti stomata dan membincangkan fungsinya.

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang berikut:

a) Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan melalui floem.

b) Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem.

Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk mengesan lokasi xilem dan floem.

Membincangkan peranan transpirasi dalam pengangkutan air dan mineral.Murid boleh:

memerihalkan bagaimana tumbuhan menjadi layu.

memerihalkan transpirasi.memerihalkan fungsi stomata.

mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi.

memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi.

memerihalkan peranan transpirasi.

mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan

pewarna yang sesuai.

mengenal pasti lokasi xilem dan floem.

memerihalkan fungsi xilem dan floem.I think: peta bulatan

KBATI think : peta alir

I think : peta buih berganda

BIDANG PEMBELAJARAN :3. PERKUMUHANTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

716/2/15-20/2/153.1

Memahami perkumuhan manusia.Membincangkan maksud perkumuhan.

Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentingan perkumuhan.Murid boleh:

menerangkan maksud perkumuhan.

mengenal pasti organ perkumuhan manusia.

menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan.

menerangkan kepentingan perkumuhan.KBAT

I think: peta buih

716/2/15-20/2/15

3.2

Menganalisa sistem urinari dalam manusia.Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra.Murid boleh:

mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain.

memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal.I think: peta dakap


823/2/15-27/2/15Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk:

a) memerihalkan bentuk ginjal.

b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan pelvis.


a) Kepentingan ginjal.

b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak. memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal.I think: peta buih

KBAT

823/2/15-27/2/153.3

Menganalisa perkumuhan dalam tumbuhan.Mengumpul dan mentafsir data berikut:

a) Cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.

b) Hasil perkumuhan tumbuhan

ialah karbon dioksida, air dan hasil perkumuhan yang kompleks.Murid boleh:

memerihalkan cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.

mengenal pasti hasil perkumuhan tumbuhan.I think: peta bulatan

Tarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranNota

92/3/15-6/3/15

4.1

Memahami pembiakan seks dan aseks.Membincangkan perkara berikut:

a) Kepentingan dan jenis pembiakan.

b) Persamaan dan perbezaan antara pembiakan seks

dengan aseks

Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji perkara berikut:

a) Persenyawaan.

b) Persenyawaan dalam dan luar. c) Pelbagai cara pembiakan

aseks iaitu belahan dedua, penunasan, pembentukan spora dan pembiakan vegetatif serta penjanaan semula.

Membincang dan mengelaskan haiwan dan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya.

Murid boleh:

menyatakan kepentingan pembiakan.

menyatakan jenis pembiakan.

menyatakan maksud persenyawaan.

memerihalkan persenyawaan dalam dan

luar.

membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.

mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.VLE FROG

KBATI think: peta buih berganda

BIDANG PEMBELAJARAN : 4 PEMBIAKAN


109/3/15-13/3/15

1123/3/15-27/3/154.2

Menganalisa sistem pembiakan lelaki. PENTAKSIRAN KURIKULUM 1

Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a) Organ seks iaitu testis dan zakar.

b) Bahagian lain yang berkaitan

iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.


a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.

b) Peranan sperma dalam

pembiakan.

c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.

Murid boleh:

mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.

menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki

Semasa baligh.I think: peta buih


1230/3/15-3/4/154.3

Menganalisa sistem pembiakan wanita.Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.

b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks.


a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

b) Peranan ovum dalam

pembiakan.

c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh.

Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.Murid boleh:

mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa

baligh.

membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.I think: peta buih



136/4/15-10/4/154.4

Menganalisa kitar haid.Membincangkan perkara berikut:

a)Haid dan kitar haid.

b)Perubahan dinding uterus semasa kitar haid.

c)Hubungan antara fasa subur dalam kitar haid dengan

persenyawaaan.

d)Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid.Murid boleh:

memerihalkan maksud haid.

memerihalkan maksud kitar haid.

memerihalkan perubahan dinding uterus semasa kitar

haid.

menghubungkait fasa subur kitar haid dengan persenyawaan.

menerangkan kepentingan menjaga kebersihan diri semasa

haid.VLE FROG

KBAT

1413/4/13-17/4/154.5

Menganalisa persenyawaan dan kehamilan.Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau perisian komputer:

a) Lokasi penempelan embrio. b) Perkembangan zigot kepada

embrio seterusnya menjadi

fetus hingga kelahiranMurid boleh:

memerihalkan persenyawaan dalam manusia.

mengenal pasti lokasi penempelan embrio.

memerihalkan perkembangan zigot kepada embrio seterusnya

menjadi fetus hingga kelahiran.

.I think: peta alir

Tarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil PembelajaranEviden

1520/4/15-24/4/154.6

Memahami kepentingan penjagaan pra natal.Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia tentang perkara berikut:

a) Kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat semasa kehamilan.

b) Kesan merokok dan

pengambilan bahan tertentu seperti dadah dan alkohol ke atas embrio dan fetus.Murid boleh:

menghubungkait kepentingan pengambilan makanan yang berkhasiat kepada kesihatan ibu dan fetus semasa kehamilan.

menerangkan pentingnya mengelak daripada mengambil bahan yang boleh memudaratkan fetus.I think: peta pelbagai alir


1627/4/15-1/5/154.7

Menilai kepentingan penyelidikan dalam pembiakan manusia.Mengumpul dan mentafsir data berikut:

a) Maksud kemandulan.

b) Cara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, rawatan hormon, pembedahan, persenyawaan

in vitro (IVF).

c) Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD), spermisid, vasektomi dan ligasi.

Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya pada masyarakat.

Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia.Murid boleh:

menyatakan maksud kemandulan.

memerihalkan cara mengatasi kemandulan.

memerihalkan kaedah kawalan kehamilan.

membahaskan salah guna kawalan kehamilan dan kesannya kepada

masyarakat.

menerangkan kepentingan penyelidikan pembiakan manusia.I think: peta buih

KBAT


174/5/15-8/5/1518

11/5/15-15/5/154.8

Menganalisa sistem pembiakan seks tumbuhan berbunga.Meneliti bunga untuk mengenal pasti bahagian berikut:

a) Ranggi dan sepal.

b) Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filamen, anter dan butir debunga.

c) Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul.

Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati berikut:

a) Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenal pasti ovul.

b) Butir debunga.

Membincangkan fungsi berikut:

a) Bunga dalam pembiakan.

b)Bahagian pembiakan jantan bunga.

c)Bahagian pembiakan betina bunga.LATIH TUBIMurid boleh:

mengenal pasti bahagian berlainan pada bunga.

mengenal pasti bahagian pembiakan jantan dan betina bunga.

mengenal pasti gamet jantan dan betina.

memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina bunga dalam pembiakan seks.VLE FROG

I think: peta buih

19-2018/5/15-29/5/15PENILAIAN KURIKULUM 2

CUTI PENGGAL1

30/5/15-14/6/15CUTI PERTENGAHAN TAHUN

Tarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil PembelajaranCatatan

2115/6/15-19/6/154.9

Menganalisa pendebungaan.Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a)Pendebungaan.

b)Jenis pendebungaan.

c)Persamaan dan perbezaan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk.

d)Kelebihan pendebungaan

kacuk.

e)Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenal pasti agen pendebungaannya.Murid boleh:

memerihalkan maksud pendebungaan.

menghubungkait ciri bunga dengan agen pendebungaannya.

menyatakan jenis pendebungaan.

membanding dan membezakan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk.

menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk.

menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk

dalam pertanian.I think: peta bulatan


2115/6/15-19/6/154.10

Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhan.Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%).Murid boleh:

mengenal pasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga.

memerihalkan persenyawaan dalam tumbuhan.

memerihalkan pembentukan buah dan biji benih.VLE FROG


2222/6/15-26/6/15Melukis gambar rajah berserta nota penerangannya mengenai perkara berikut:

a) Proses persenyawaan pada tumbuhan.

b) Pembentukan buah dan biji benih.


a) Tempat berlakunya persenyawaan dalam bunga.

b) Persenyawaan pada tumbuhan.

c) Pembentukan buah dan biji benih.KBATI think: peta buih


2222/6/15-26/6/154.11

Mensintesis konsep percambahan biji benih.Membelah biji benih secara memanjang dan mengenal pasti strukturnya dengan

menggunakan kanta tangan atau

mikroskop.

Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:

a) Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio (radikal, plumul dan kotiledon) dan

testa yang dilindungi perikarpa

(kulit buah).

b) Perubahan fizikal biji benih berdasarkan pembentukan radikal, plumul dan kotiledon.

Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil untuk:

a) mengenal pasti pemboleh ubah yang berkaitan dengan percambahan biji benih.

b) membina hipotesis mengenai keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menentukan keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.Murid boleh:

mengenal pasti struktur biji benih.

menerangkan fungsi bahagian biji benih yang berbeza.

memerihalkan perubahan fizikal biji benih semasa

percambahan.

membuat hipotesis tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

merekabentuk eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

menjalankan eksperimen untuk mengkaji keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.

membuat kesimpulan tentang keadaan yang diperlukan untuk percambahan biji benih.VLE FROGI think: peta bulatanKBAT


22

22/6/15-26/6/154.12

Mengaplikasi

pembiakan vegetatif dalam tumbuhan berbunga.Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelbagai tumbuhan di tapak semaian untuk mengenal pasti jenis pembiakan vegetatif.

Membincangkan maksud pembiakan vegetatif.

Membincangkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian.Murid boleh:

menerangkan melalui contoh maksud pembiakan vegetatif.

menyatakan bahagian tumbuhan yang boleh membiak secara vegetatif.

mengelaskan tumbuhan berbunga berdasarkan bahagian yang boleh membiak secara vegetatif.

memerihalkan aplikasi penyelidikan pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam pertanian..I think: peta pokokKBAT

BIDANG PEMBELAJARAN :5. PERTUMBUHANTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

2329/6/15-3/7/155.1

Menganalisa pola pertumbuhan manusia.Membincangkan perkara berikut:

a) Ciri yang digunakan untuk mengukur kadar pertumbuhan seperti tinggi dan berat.

b) Maksud pertumbuhan.

c) Pola pertumbuhan bagi lelaki dan wanita.

d) Kesan pengambilan nutrisi kepada perkembangan fizikal

dan kesejahteraan mental

kanak-kanak.

Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke alam dewasa.Murid boleh:

memerihalkan maksud pertumbuhan.

mengenal pasti ciri yang digunakan untuk mengukur

kadar pertumbuhan.menganalisa lengkuk pertumbuhan lelaki dan wanita.

membanding dan membezakan lengkuk pertumbuhan lelaki

dengan wanita.

memerihalkan kesan pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak.VLE FROG


TEMA:JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN :1. TANAH DAN SUMBERNYATarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

246/7/15-10/7/151.1

Menganalisa kepelbagaian mineral dalam kerak Bumi.Membincangkan maksud mineral. Mengumpul dan mentafsir data

mengenai pelbagai jenis mineralyang wujud di dalam kerak Bumi:

a) Unsur semula jadi iaitu emas dan perak,

b) Sebatian semula jadi iaitu oksida, karbonat, sulfida dan

silikat.

Membincang dan mengenal pasti unsur dalam beberapa sebatian semula jadi.

Menjalankan aktiviti untuk mempelajari perkara berikut: a) Kekerasan mineral.

b) Kelarutan mineral dalam air.

c) Kesan haba ke atas beberapa

karbonat, oksida dan sulfida logam.Murid boleh:

memerihalkan maksud mineral.

menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam

bentuk unsur semula jadi atau sebatian semula jadi.

mengenal pasti unsur dalam sebatian semula jadi.

memerihalkan sifat mineral.

menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral.I think: peta bulatanKBAT


1.2

Memahami

tindak balas antara logam dengan bukan logam.Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan perkara berikut: a) contoh logam.

b) contoh bukan logam.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam berikut:

a) oksigen. b) sulfur.Murid boleh:

menyatakan contoh logam dan bukan logam.

memerihalkan tindak balas antara logan dan bukan logam.

menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam

dengan bukan logam.

menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza..VLE FROG

24

6/7/15-10/7/151.3

Memahami sebatian silikon.Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silika dan silikat.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silika dan silikat seperti berikut:

a) Kelarutan dalam air.

b) Tindak balas dengan asid hidroklorik.

c) Kesan haba.

Mengadakan lawatan ke kilang untuk mempelajari proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan gentian optik.

Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan harian.Murid boleh:

menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon.

menyatakan contoh silica.

menyatakan contoh silikat. menghubungkait sifat sebatian silikon dengan kestabilannya.

menerangkan melalui contoh kegunaan sebatian silikon dalam

kehidupan harian.VLE FROGKBAT


2513/7/15-17/7/151.4

Menganalisa sebatian kalsium.Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium karbonat.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji berikut:

a) Sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba.

b) Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium hidroksida (kapur mati).

Membincangkan perkara berikut: a) Penggunaan sebatian kalsium iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida dan kalsium hidroksida.

b) Sifat sebatian kalsium dengan

merujuk kepada kegunaannya.Murid boleh:

menyatakan unsur dalam kalsium karbonat.

mengenal pasti pelbagai bentuk kalsium karbonat.

memerihalkan sifat kalsium karbonat.

menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas

kalsium karbonat.

memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hidroksida.

menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya.I think: peta pokok

KBAT


25

13/7/15-17/7/151.5

Menganalisa sumber bahan api semula jadi dan kepentingannyaMelayari laman sesawang atau membuat lawatan ke PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum.


a) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.

b) Sumbangan petroleum dan

gas asli kepada pembangunan ekonomi negara.

c) Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain.Murid boleh:

menyenaraikan sumber bahan api semula jadi.

menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi.

memerihalkan penyulingan berperingkat petroleum.

memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan

berperingkat petroleum.

memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.

menerangkan sumbangan petroleum dan industri gas asli kepada pembangunan ekonomi

negara.

menjanakan idea tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi.KBAT

I think: peta pokok

TEMA:TENAGA DALAM KEHIDUPANBIDANG PEMBELAJARAN :1. KEELEKTRIKANTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

2620/7/15-24/7/15

1.1

Memahami elektrostatikMenjalankan aktiviti berikut:

a) Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan melalui geseran.

b) Mengesan cas elektrik statik menggunakan elektroskop.

c) Memerhati apa yang berlaku

apabila dua objek yang sama atau berlainan cas diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan mengenai cas elektrostatik.


a) Maksud elektrostatik.

b) Jenis cas elektrik statik. c) Sifat cas elektrik statik.

d) Contoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan politena.

e) Fenomena harian yang berkaitandengan cas elektrik statik seperti kilat.

f)Langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas elektrik seperti penggunaan pengalir kilat.

Murid boleh:

memerihalkan maksud elektostatik.

menyatakan jenis cas elektrik statik.

menyatakan sifat cas elektrik statik.

memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkan dalam

bahan tertentu.

memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik.

memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh

cas elektrik statik.

menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik.VLE FROG

I think: peta buih

KBAT


26

20/7/15-24/7/15

1.2

Memahami keelektrikanMengumpul dan mentafsir data mengenai sumber tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan harian

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Van de Graff dan galvanometer


a) Keelektrikan. b) Arus elektrik. c) Voltan.

d) Rintangan.

e) Arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik.Murid boleh:

memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan harian.

menyatakan maksud keelektrikan.

menyatakan maksud voltan.

menyatakan maksud rintangan.

memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar

elektrik.I think: peta bulatan

23

23/6/14-27/6/141.3

Mengaplikasi kefahaman cara mengukur keelektrikanMengumpul maklumat dan menjalankan persembahan multimedia mengenai penemuan unit bagi:

a) arus iaitu ampere. b) voltan iaitu volt.

c) rintangan iaitu ohm.

Memeriksa alat dan membincangkan kegunaanya dalam pengukuran:

a) Arus.

b) Voltan.

Membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya.Murid boleh:

mengenal pasti alat pengukur arus.

mengenal pasti alat pengukur voltan.

menyatakan unit arus.

menyatakan unit voltan.menyatakan unit rintangan.mengukur arus dalam litar elektrik.

mengukur voltan dalam litar elektrik.I think: peta pokok


26

20/7/15-24/7/15

1.4

Mensintesis hubungan antara arus, voltan dan rintangan.Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji perkara berikut:

a) Kesan perubahan rintangan ke

atas arus.

b) Kesan perubahan voltan ke atas arus.


a) Hubungan antara voltan, arus dan

rintangan.

b) Hukum Ohm.Murid boleh:

merekabentuk eksperiman untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus.

menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus.

memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus.

merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus.

menjalankan eksperiman untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus.

memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus.

menyatakan Hukum Ohm.VLE FROGKBAT


2727/7/15-31/7/151.5

Mensintesis konsep litar selari dan litar bersiriMemadankan simbol pada litar elektrik dengan komponennya.

Melukis gambarajah dan membina litar berikut:

a) Litar yang lengkap. b) Litar bersiri.

c) Litar selari.

Membincangkan persamaan dan perbezaan antara litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi.Murid boleh:

mengenal pasti komponen litar elektrik dan simbolnya.

melukiskan satu gambar rajah litar yang lengkap.

membinakan satu litar yang lengkap.

membinakan satu litar bersiri.membinakan satu litar selari.membanding dan membezakan susunan komponen dalam litar bersiri

dengan litar selari.KBAT

I think : peta buih berganda

27

27/7/15-31/7/151.6

Menganalisa arus, voltan dan rintangan

dalam satu litar bersiriMenjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri.

Membincangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar bersiri.

memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam

litar bersiri.

memerihalkan rintangan dalam litar bersiri.

menerangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri.VLE FROGIthink: peta buih


28

3/8/15-7/8/151.7

Menganalisa

arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.


a) Kelebihan dan kelemahan litar selari.

b) Persamaan dan perbezaan antara

litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan.Murid boleh:

memerihalkan pengaliran arus melalui komponen dalam litar selari.

memerihalkan voltan yang merentasi komponen dalam litar selari.

memerihalkan rintangan dalam litar selari.

menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari.

membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari

berdasarkan arus, voltan dan rintanganKBATI think: peta buih berganda


28

3/8/15-7/8/151.8

Memahami kemagnetan.Menjalankan aktiviti berikut:

a) Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar.

b) Menggunakan kompas untuk menunjukan arah medan magnet.


a) Medan magnet.

b) Hubungkait antara garisan medan magnet dan kekuatan medan magnet.

Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas.Murid boleh:

memerihalkan maksud medan magnet.

melukiskan medan magnet satu magnet bar.

melukiskan arah medan magnet.

menghubungkaitkan garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet.

menerangkan kegunaan magnet dalam kompas.VLE FROG

I think: peta buih

28

3/8/15-7/8/151.9

Memahami keelektro magnetan.Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar lurus.

Membincangkan maksud:

a) Keelektromagnetan. b) Elektromagnet.Murid boleh:

menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui konduktor dengan kemagnetan.

memerihalkan maksud electromagnet.I think: peta bulatan

BIDANG PEMBELAJARAN :2. PENJANAAN ELEKTRIKTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil PembelajaranCatatan

29

10/8/15-14/8/152.1

Memahami

penjanaan tenaga elektrik.Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir data berikut:

a) Pelbagai jenis generator iaitu

termal, hidroelektrik,disel, nuklear dan turbin gas.

b) Penjanaan tenaga elektrik

dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa.

c) Sumber tenaga alternatif, contoh: tenaga solar dan biojisim.

Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa.

Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotovolta).Murid boleh:

menyenaraikan pelbagai jenis generator.

memerihalkan penjanaan tenaga elektrik daripada pelbagai jenis

stesen jana kuasa.

membanding dan membezakan penjanaan tenaga elektrik antara pelbagai jenis stesen jana kuasa.

memberi contoh sumber tenaga altenatif.VLE FROG

I think: peta pokok


29

10/8/15-14/8/152.2

Memahami

transfomer.Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji struktur fizikalnya.

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transfomer ringkas.Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transfomer injak naik dan transfomer injak turun.

Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun dari aspek:

a) Persamaan dan perbezaan.

b) Kegunaan dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.Murid boleh:

mengenal pasti pelbagai bahagian transfomer.

memerihalkan bagaimana transfomer berkerja.

membanding dan membezakan transfomer injak naik dengan

transfomer injak turun.

memerihalkan peranan transfomer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik.I think: peta buih bergandaI think: peta buih

29

10/8/15-14/8/152.3

Menganalisa penghantaran elektrik dan

sistem

pengagihan.Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian.

Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Grid Nasional Malaysia.Murid boleh:

menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.

memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.

memerihalkan bagaimana tenaga elektrik dihantar dan diagihkan dari

stesen jana kuasa kepada pengguna.I think: peta alir


29

10/8/15-14/8/152.4

Memahami

bekalan elektrik dan sistem pendawaian di rumah.Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah.

Mengkaji dan membincangkan perkara berikut:

a) Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan meter

elektrik.

b) Kod warna antarabangsa.

Menjalankan aktiviti untuk:

a) mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3 pin,

b) melengkapkan pendawaian plug 3-pin.Murid boleh:

menyatakan nilai voltan utama.

menyatakan jenis arus elektrik.mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah.

menyatakan jenis pendawaian elektrik.

mengenal pasti pelbagai bahagian sistem pendawaian

elektrik.

memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik.

memerihalkan pendawaian plug

3-pin.I think: peta buihKBAT


30

17/8/15-21/8/152.5

Menganalisa

kos penggunaan tenaga elektrik.Memeriksa pelbagai peralatan elektik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, voltan dan kadar arus.

Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir melalui peralatan elektrik di rumah.

Membincangkan hubung kait antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa.

Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik dalam sebulan.Murid boleh:

menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di rumah.

mengirakan jumlah arus yang mengalir melalui peralatan elektrik.

mengingatkan kembali hubungan antara penggunaan tenaga elektrik, kuasa dan masa.

menyelesaikan masalah dengan mengira kos penggunaan elektrik.KBAT

VLE FROG

30

17/8/15-21/8/152.6

Memahami fungsi fius dan wayar bumi.Membincangkan perkara berikut:

a) Jenis fius. b) Nilai fius.

c) Fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik.

d) Peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian litar pintas.

Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza.Murid boleh:

mengenal pasti pelbagai jenis fius.

menyatakan nilai fius.

memerihalkan fungsi fius dalam sistem pendawaian

elektrik.

menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik.

memerihalkan peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrikI think: peta buih berganda

I think: peta buih

Tarikh/mingguObjektif

PembelajaranCadangan Aktiviti

Pembelajaran PembelajaranCatatan

30

17/8/15-21/8/152.7

Menilai kepentingan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik.Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:

a) Punca kemalangan elektrik. b) Langkah yang perlu diambil

sekiranya berlaku kemalangan elektrik.

c) Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak berlakunya

kemalangan elektrik.

Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam penggunaan elektrik.Murid boleh:

menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil apabila menggunakan elektrik.

memerihalkan langkah yang perlu diambil apabila berlakunya kemalangan yang melibatkan elektrik,

mewajarkan keperluan adanya langkah keselamatan dan ciri keselamatan di rumah bagi mengelakkan kemalangan elektrik.KBATI think: peta buih


30

17/8/15-21/8/1531

24/8/15-28/8/152.8

Menilai

kepentingan memulihara elektrik.Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.

Membincangkan cara memulihara elektrik.

Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga.

Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik.

Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.PERCUBAAN PT3Murid boleh:

mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik.

memerihalkan cara memulihara elektrik.

mewajarkan keperluan memulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.I think: peta buih

KBAT

TEMA:ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPASBIDANG PEMBELAJARAN :1. BINTANG DAN GALAKSITarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan AktivitiPembelajaranHasil PembelajaranCatatan

32

31/8/15-4/9/151.1

Menganalisa

MatahariMengumpul dan mentafsir data tentang perkara berikut:

a) Ciri Matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relatif dengan Bumi dan suhu permukaan.

b) Struktur Matahari iaitu korona, kromosfera dan fotosfera.

c) Fenomena yang berlaku di

permukaan Matahari iaitu prominen, nyala suria and tompok matahari.

d) Kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi.

e) Penjanaan tenaga oleh

Matahari.Murid boleh:

memerihalkan ciri Matahari.

mengenal pasti struktur Matahari.mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan Matahari.

menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas

Bumi.

menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari.VLE FROGI think: peta buih


32

31/8/15-4/9/151.2

Memahami

bintang dan galaksi dalam alam semesta.Membincangkan perkara berikut:

a) Definisi bintang.

b) Matahari sebagai bintang.

Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut:

a) Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel.

b) Matahari sebagai satu bintang.

c) Pelbagai jenis bintang berdasarkan suhu, saiz dan

kecerahan.

d) Pembentukan bintang. e) Kematian bintang yang

meninggalkan kerdil putih, bintang neutron dan lohong hitam.

f)Jenis galaksi iaitu elips,

berpilin dan tidak seragam. g) Galaksi Bima Sakti.

h) Alam semesta.

Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati bintang.

Menonton perisian komputer atau video untuk mengumpul

maklumat mengenai topik dalam objektif pembelajaran iniMurid boleh:

mendefinisikan bintang.

mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang.

mengenal pasti bintang-bintang cerah di langit.

membanding dan membezakan bintang berdasarkan kepada ciri

tertentu.

memerihalkan pembentukan bintang.

memerihalkan kematian bintang.

menyatakan jenis galaksi.memerihalkan Galaksi BimaSakti.

memerihalkan alam semesta.

menyatakan kedudukan Sistem

Suria dalam alam semesta.VLE FROG



32

31/8/15-4/9/151.3

Mensyukuri kewujudan alam semesta sebagai anugerah Tuhan.Menulis sajak or Haiku tentang keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.


a) Keluasan alam semesta.

b) Semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal.

c) Kepentingan Matahari dan

Bulan kepada hidupan di

Bumi.Murid boleh:

menghargai keunikan, ketertiban, keindahan dan keharmonian

alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan.

memerihalkan luasnya alam semesta berbanding Bumi.

menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak

kekal.

menerangkan kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi.KBAT

I think: peta buih

BIDANG PEMBELAJARAN :2. PENEROKAAN ANGKASA LEPASTarikh/mingguObjektifPembelajaranCadangan Aktiviti PembelajaranHasil PembelajaranCatatan

33

7/9/15-11/9/152.1

Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas.Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut: a) Perkembangan dalam bidang

astronomi.

b) Aplikasi teknologi berkaitan

penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing.c) Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas, contohnya pelancaran roket, satelit, prob termasuk pendaratan manusia di permukaan Bulan.

Murid boleh:

memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi.

memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas.

menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa

lepas dan astronomi.

mewajarkan keperluan meneruskan penerokaan angkasa lepas.KBAT

I think : peta alir

34-4214/9/15-20/11/1521/11-3/1/2016PENILAIAN PT3

PENTAKSIRAN PBS

AKTIVITI SELEPAS PT3CUTI AKHIR TAHUN

SMK SEKSYEN 8 KOTA DAMANSARA

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT)

2015

SAINS

TINGKATAN 3PAGE

Documents

HSP Sains Tingkatan 3RPT