HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTUR SEKOLAH .HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTUR SEKOLAH DENGAN MINAT

  • View
    218

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTUR SEKOLAH .HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTUR SEKOLAH DENGAN...

  • HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTURSEKOLAH DENGAN MINAT SISWA BERWIRAUSAHA

    Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMK NEGERI I Depok, Sleman

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu SyaratMemperoleh Gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Akuntansi

    Oleh:

    YULIUS NOFERI HADINIM: 051334014

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSIJURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SANATA DHARMA

    YOGYAKARTA2009

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • i

    HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTURSEKOLAH DENGAN MINAT SISWA BERWIRAUSAHA

    Studi Kasus Pada Siswa Kelas X SMK NEGERI I Depok, Sleman

    SKRIPSI

    Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu SyaratMemperoleh Gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Akuntansi

    Oleh:

    YULIUS NOFERI HADINIM: 051334014

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSIJURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS SANATA DHARMA

    YOGYAKARTA2009

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • ii

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • iii

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • iv

    PERSEMBAHAN

    Karya tulis yang mungkin sangat jauh dari sempurna ini sebagaibuah tanganku akan ku persembahkan dengan tulus

    Kepada:

    Tuhan Yesus Kristus dan Bunda MariaAyahanda Matius Juwardi dan Ibunda Lusia Sri Purwanti

    Adikku Yusuf Prapaska Purwan Dalu

    Kekasih hatiku Florentina Wulan Anggraini

    Almamaterku Universitas Sanata Dharma

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • v

    MOTTO

    Ketika satu pintu tertutup, pintu lain terbuka; namun terkadang kita melihat dan

    menyesali pintu tertutup tersebut terlalu lama hingga kita tidak melihat pintu lain yang

    tebuka (Alexander Graham Bell)

    Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% keringat. Tidak ada yang dapat menggantikan

    kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika kesempatan bertemu

    dengan kesiapan (Thomas A. Edison)

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • vi

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • vii

    KATA PENGANTAR

    Puji dan syukur kepada Tuhan yang Maha kasih karena skripsi ini telah

    selesai tepat pada waktunya. Skripsi ini ditulis dan diajukan untuk memenuhi salah

    satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, Program Studi Pendidikan

    Akuntansi.

    Penulisan skripsi ini mengalami banyak tantangan dan hambatan yang

    merupakan pelajaran yang berharga bagi penulis. Namun akhirnya penulis dapat

    menyelesaikan skripsi ini.

    Penulis menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini mendapatkan

    berbagai masukan, kritik, dan saran dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan

    ini penulis ingin menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

    1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

    Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta;

    2. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

    Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma

    Yogyakarta;

    3. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Dosen Pembimbing yang dengan

    sabar dan meluangkan waktu dalam memberikan bimbingan, memberikan kritik,

    dan saran untuk kesempurnaan skripsi ini;

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • viii

    4. Bapak S. Widanarto Prijowuntato, S.Pd., M.Si., dan Bapak A. Heri Nugroho,

    S.Pd., M.Pd., selaku dosen penguji, terimakasih atas saran, masukan, dorongan,

    dan semangat yang telah diberikan;

    5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan

    dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta yang telah banyak

    memberikan bekal ilmu dan pengalaman kepada penulis selama kuliah;

    6. Semua karyawan di sekretariat Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta atas segala

    keramahannya dalam membantu penulis selama kuliah;

    7. Seluruh keluarga besar SMK Negeri 1 Depok yang telah menyediakan waktu dan

    tempat untuk melaksanakan penelitian kepada penulis;

    8. Kedua orang tuaku tercinta, Matius Juwardi dan Lusia Sri Purwanti yang tidak

    pernah lelah memberikan doa, kasih sayang, serta dukungan baik moril mapun

    materi selama ini kepada penulis;

    9. Adikku Yusuf Prapaska Purwan Dalu atas doa dan dukungannya sehingga penulis

    dapat menyelesaikan skripsi ini;

    10. Bulek Tatik, Bulek Yuli, Lek Supri, Lek Herman, dan seluruh keluarga besarku

    yang telah memberikan inspirasi, doa, dan dorangannya;

    11. Florentina Wulan Anggraini yang selalu ada di hatiku, terima kasih atas doa,

    dukungan, cinta dan kasih sayang, serta segala bantuan selama kuliah dan

    penyelesaian skripsi ini;

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • ix

    12. Teman-temanku Agustinus Harry Setiawan, Yoga Valentino, F.X Eka Wahyu W.,

    dan Lusia Rini Hapsari yang telah memberikan semangat dan membantu penulis

    dalam membagikan kuesioner di SMK Negeri 1 Depok;

    13. Teman-temanku Bangkit, Singgih, Ima, Yudha, Agnes, dan seluruh teman-

    temanku Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2005 atas segala

    informasi, waktu, canda, dan tawa yang boleh penulis nikmati disaat-saat jenuh;

    14. Teman-temanku Dhani, Gustav, Kak Willy, Heri, Etris, Jaka, Simon, Farhan,

    Martin, Mas Danang, Bagas, Bos Nicudemus, dan seluruh teman-temanku di kos

    Narada 10 C terima kasih atas canda dan tawa yang boleh penulis nikmati disaat-

    saat jenuh;

    15. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan

    bantuan dan semangatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

    Dengan kerendahan hati, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari

    sempurna, oleh karena itu berbagai saran, kritik, dan masukkan sangat diharapkan

    demi perbaikan skripsi ini. akhir kata, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat

    bagi semua pihak yang memerlukan.

    Yogyakarta, Juni 2009

    Penulis

    Yulius Noferi Hadi

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • x

    ABSTRAK

    HUBUNGAN KULTUR KELUARGA DAN KULTUR SEKOLAHDENGAN MINAT SISWA BERWIRAUSAHA

    Studi Kasus pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Depok, Sleman

    Yulius Noferi HadiUniversitas Sanata Dharma

    2009

    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan kultur keluargadengan minat siswa berwirausaha dan (2) hubungan kultur sekolah dengan minatsiswa berwirausaha. Penelitian ini merupakan studi kasus pada siswa kelas X.Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Depok, Sleman. Populasi dalam penelitianini sebanyak 209 siswa. Teknik pengumpulan data yuang digunakan adalahkuesioner. Teknik analisis data menggunakan statistik Chi Square.

    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) tidak ada hubungan kulturkeluarga dengan minat siswa berwirausaha (pada dimensi power distancemenunjukkan hitung = 1,1621 < tabel = 7,81; pada dimensi collectivism vsindividualism menunjukkan hitung = 0,4853 < tabel = 7,81; pada dimensi femininityvs masculinity menunjukkan hitung = 1,1074 < tabel = 9,49; dan pada dimensiuncertainty avoidance menunjukkanhitung = 0,4975

  • xi

    ABSTRACT

    THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY CULTURE AND SCHOOLCULTURE WITH STUDENTS INTEREST IN ENTREPRENEURSHIP

    A Case Study on the 10th Class of the State Vocational High School Students in Depok, Sleman Regency

    Yulius Noferi HadiSanata Dharma University

    2009

    The aim of the research is to figure out: (1) the relationship between familyculture and students interest in entrepreneurship; (2) the relationship between schoolculture and students interest in entrepreneurship. The research is a case study on the10th class students. The research was conducted at State Vocational High SchoolStudents in Depok, Sleman Regency. Population in this research were 209 students.The technique of collecting data was questionnaire. The data analysis technique wasstatistics Chi Square.

    The result of the research shows that: (1) there is no relationship betweenfamily culture and students interest in entrepreneurship (dimension power distanceshows count = 1,1621 < table = 7,81; dimension collectivism vs individualism showscount = 0,4853 < table = 7,81; dimension femininity vs masculinity shows count =1,1074 < table = 9,49; and dimension uncertainty avoidance shows count = 0,4975 nilai F tabel maka hubungan

    antar variabel bebas dengan variabel terikat tidak linier.

    2. Pengujian Hipotesis Penelitian

    a. Pengujian Hipotesis Penelitian Pertama

    1) Rumusan Hipotesis Pertama

    Ho1 = Tidak ada hubungan kultur keluarga dengan minat siswa

    berwirausaha.

    Ha1 = Ada hubungan kultur keluarga dengan minat siswa

    berwirausaha.

    2) Pengujian Hipotesis

    Untuk menguji hipotesis di atas dilakukan langkah-langkah sebagai

    berikut:

    a) Menentukan koefisien kontingensi

    PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  • 38

    Teknik yang digunakan untuk menentukan koefisien

    kontingensi adalah analisa chi kuadrat. Teknik analisa chi

    kuadrat ini digunakan untuk mencari hubungan antara variabel

    bebas dengan variabel terikat dalam permasalahan di atas.

    Rumus yang digunakan dalam analisis chi kuadrat yaitu

    (Arikunto, 1991:228):

    Dimana:

    = Chi kuadratFo = Frekuensi yang diobservasiFh = Frekuensi yang diharapkan

    b) Menentukan statistik uji 2 dengan derajat kebebasan

    Dengan berdasarkan tabel fo dan