I · Web view-provođenje plana i programa dodatne nastave-pripremanje učenika za natjecanje iz matematike-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticanje učenika na

Osnovna škola Josipa BadalićaGraberje Ivanićko, Zagrebačka 1110313 Graberje Ivanićko

Tel./fax. 2830 154 tel. 2820 110E-mail : [email protected]

Klasa : 602-02-11-57Ur. broj: 238/10-10-11-05-01U Graberju Ivanićkom, 14. rujan 2011.

ŠKOLSKI KURIKULUM

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 14. rujna 2011. na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

Uvod

Kurikulum podrazumjeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa ( prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece / učenika. Zu službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju posebnost škole. Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte prema smjernicama NOK-a. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostavrivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su : postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja između roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

INDIKATORI ZA ODREĐIVANJE KURIKULUMA :

Potrebe i psihofizički razvoj učenika Analiza postojećeg odgojno-obrazovnog stanja Materijalni uvjeti u kojima škola radi : školski object, oprema, materijalno-

tehnički uvjeti Ljudski resursi ( profesionalne i osobne kompetencije učitelja) Mogućnosti roditelja ( uključivanje, materijalne mogućnosti) Ciljevi lokalne zajednice

CILJEVI KURIKULUMA NA ŠKOLSKOJ RAZINI 1. Stjecati temeljna i opća znanja i razvijati sposobnosti primjene znanja i vještina te svijest o važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja2. Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije3. Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale4. Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko-sustava u okruženju i globalno5. Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih kultura i tradicija6. Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj razini obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na različitim razinama obrazovanja

I. UVOD

Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih

predmeta, izvannastavne i izvanškolsk eaktivnosti i druge odgojno-obrazovne

aktivnosti, programme i projekte.

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

- aktivnosti, program i/ili projekti

- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

II. IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:

- vjeronauk za učenika od prvog do osmog razreda

- njemački jezik za učenika od četvrtog do osmog razreda

- informatika za učenike od petog do osmog razreda

IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

Nastava njemačkog jezik izvodi se u 7 grupa od četvrtog do osmog

razreda. Nastavu izvodi Renata Car.

PROGRAM IZBORNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

CILJEVI - razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka

- sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji

- sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova

- sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju

- razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju

NAMJENA - ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju

- senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugome i drugačijem

- upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Nastavnica Renata Car

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje

VREMENIK 5.9.2011. – 15.06.2012.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje, gramatika, zalaganje.

Nastava vjeronauka izvodi se u svim razrednim odjelima od prvog do

osmog razreda. Nastavu izvode Marija Bobaš i Ana Ivančan Kočo

OŠ Josipa Badalića, Graberje Ivanićko

Ime i prezime učitelja : Marija s. Fabiola Bobaš, Ana Ivančan Kovčo

PROGRAM Izborna nastava vjeronauka

CILJEVI Razvijanje temeljnih općeljudskih i vjerničkih sposobnosti.Sustavno i sukladno teoološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvon učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru

NAMJENA Razviti sposobnost zajedničkog života i rada s drugima, te angažmana u javnom životu. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru, te otkrivati, upoznavati i prihvaćati različite culture, oblike religioznosti i poglede na svijet. Razviti sposobnost istinskog susretanja s Božjom riječi u Bibliji.


Vjeroučitelji : Marija s. Fabiola Bobaš i Ana Ivančan Kovčo vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka

NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje

VREMENIK Od 5. rujna 2011. do 15 . lipnja 2012. godine

TROŠKOVNIK Škola sudjeluje u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave


Sustavno praćenje i vrjednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrjednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobne komunikacije

Informatika se izvodi od petog do osmog razreda. Nastavu izvodi Damir Adamović.

PROGRAM Informatika- izborni predmet

CILJEVI Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristpa rješavanju problema

NAMJENA Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima, razumjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao pomagalo i alat za učenje i ješavanje problema


Učitelj informatike

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti u informatičkoj učionici tijekom školske godine

VREMENIK Tjedno dva školska sata, ukupno 70 sati godišnje

TROŠKOVNIK Škola prema svojim mogućnostima sudjeluje u nabavi i održavanju računalne opreme


Sustavno praćenje i ocjenjivanje učenika, praćenje njegovih interesa i sposobnosti

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvanantavne aktivnosti.

Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:

- dramska grupa

- dramsko-recitatorska skupina

- likovna radionica

- eko skupina

- športska skupina - nogomet

- ritmičko plesna skupina

- prva pomoć - PCK

- odbojka

- stolni tenis

- sviranje

- liturgijska

- mali zbor

- HGM


Ime i prezime učitelja/ice : Mira Canjek

AKTIVNOST IZVANNASTAVNA AKTIVNOST :

PROGRAMPROJEKT

Ekološka skupina ( rad u 2011./2012.šk.god.)

CILJEVI usvajanje potrebnih vještina inavika u ponašanju koja ne narušavaju prirodnu ravnotežu

razvijanje ljubavi i poštovanja prema prirodi

štednja prirodnih resursa

razvijanje svijesti o odnosu čovjeka i prirode

poštivanje pravila i dogovora

NAMJENA Usvajanje i trajno stjecanje ljubavi prema svemu što je prirodnoRazvijanje svijesti i potrebe očuvanja i zaštite okolišaPravilan odnos prema životinjamaOdgoj za budućnost


Voditeljica eko – skupineUčenici – članovi ove skupine

NAČIN REALIZACIJE Provoditi plan rada eko skupine, kroz nastavu kao i samostalno djelovanje u skladu s pravilima zdravog života i očuvanja prirode.

VREMENIK Tijekom školske godine prema predviđenom rasporedu sati

TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti novčana sredstva


Ime i prezime učitelja/ice : Iva Cviljak

AKTIVNOST

PROGRAMPROJEKT

Plesno ritmička skupina

CILJEVI Usvojiti ritmičko pokretanje tijela prema zvucima glazbe i bez glazbe. Poticati na usvajanje ritmičkog pokretanja u parovima i skupinama. Upotrijebiti ples i pokret ljudskog tijela te bilo koju vrstu umjetnosti ili kao vid druženja.

NAMJENA Sudjelovati na školskim aktivnostima i izvanškolskim događanjima.Razvijati ples kao vrstu umjetnosti.Razvijati ples kao vrstu druženja.


Učiteljica razredne nastaveUčenici drugih, trećih i četvrtih razreda

NAČIN REALIZACIJEZajedno birati i osmišljavati koreografiju i plesne pokrete. Vježbe improvizacije i druženja.

VREMENIK Jednom tjedno, utorkom.

TROŠKOVNIK Roditelji sami sudjeluju u financiranju i izradi kostima.


Sustavno bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti, postignuća i odnosa u radu.


Ime i prezime učitelja : Dejan Pavlek

AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Mali nogomet

CILJEVI -razvijanje zdravstvene kulture učenika- usvajanje osnovnih elemenata nogometa - utjecaj na razvoj motoričkih sposobnosti

NAMJENA -poučiti učenike temeljnim teorijskim znanjima nogometa -pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente, te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad. -utjecati na promicanje zdravog stila života, razvoj musculature, formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija.


Učitelj i učenici od 2. do 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE Školsko igralište

VREMENIK Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK


Razredna natjecanja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Anka Vučković – Halar


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Likovna grupa

CILJEVI - razvijati u učenika sposobnost promatranjai otkrivanja oblika i pojava

- poticati i razvijati sposobnost osjećanja, shvaćanja te izražavanja i pamćenja oblika i situacija

- omogućavati razvoj izražajno-oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalima

- upoznavanje i vrednovanje umjetničkih djela i vlastitih likovnih radova

NAMJENA - izražavanje likovnog izričaja- razvijanje ljubavi prema likovnom

izražavanju


-učiteljica Anka Vučković – Halar

NAČIN REALIZACIJE -promatranjem,nekon promatranja po sjećanju, zamišljanjem,izmišljanjem

VREMENIK - jedan sat tjedno ( utorak 5. sat)

TROŠKOVNIK


Kreativnost, odnos prema radu, samoinicijativnost,upornost, dosljednostAnaliza radova u grupi

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Mariela Zeljko


AKTIVNOST : Hrvatska glazbena mladež

CILJEVI - razvijati kulturne navike vezane uz slušanje i vrednovanje umjetničke glazbe

- razvijati slušnu percepciju i analitičke sposobnosti učenika

- upoznati vrijedna glazbena umjenička djela, različite stilove i vrste glazbe

NAMJENA - razvijati naviku odlaska u kazalište- poticati kulturne potrebe učenika- izgrađivati estetski sustav vrijednosti- razvijati interes za vrijedna umjetnička

djela


Učenici 5.a i b, 6.a i b, 7.a i b i 8.a i b razreda i učiteljica glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine posjećivati koncertne programme, slušanje i gledanje predstava

VREMENIK Cca 8 x tijekom školske godine ( 1 x mjesečno)

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i prijevoza


Zajednička analiza glazbenog djela.

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ ice : Mariela Zeljko


AKTIVNOST : PJEVAČKI ZBOR

CILJEVI -usvojiti nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje,jasan izgovor i razumijevanje teksta-pomoć učenicima da razviju svoje osjećaje, izražajne, sposobnosti i vještine, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice ( samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju humana i moralna načela

NAMJENA -sudjelovati na školskim priredbama-promicanje kulture, razumijevanja i međusobnih odnosa-razvijati osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem, razvijati samostalnost i inicijativu, njegovati suradnju


Učenici i učiteljica glazbene kulture.

NAČIN REALIZACIJE Zajednički birati pjesme, intenzivan rad na pojedinačnim pjesmama, 2 x tjedno tijekom školske godine

VREMENIK 2 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i priredbe

TROŠKOVNIK Uredski materijal


Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje. Sustavno bilježenje opažanja o učeničkominteresu, motivaciji i sposobnosti

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja /ice : Mariela Zeljko


IZVANNSTAVNA AKTIVNOST: Skupno muziciranje

CILJEVI -naučiti svirati jednostavne pjesme uz harmonijsku pratnju-naučiti svirati hrvatske tradicijske pjesme i pjesme drugih naroda-razvijati motoriku i memoriju-cijeniti različitost zavičajne baštine

NAMJENA - razvijati vještinu sviranja- sudjelovati u školskim priredbama- razvijati koordinirani pokret ruku te

vještinu sviranja- razvijati osjećaj odgovornosti

zajedničkim muziciranjemNOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Učenici 6.a i 6.b razreda i učiteljica glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE Intenzivan rad na pojedinačnim predstavama. 1 x tjedno tijekom školske godine.

VREMENIK Tijekom školske godine , Božićna priredba, Dan škole

TROŠKOVNIK Uredski materijal


-zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje-sustavno bilježenje opažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu


Ime i prezime učitelja/ice : Ana Ivančan Kovčo


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Liturgijska grupa

CILJEVI -usvojiti nove pjesme uz lijepo iizražajno pjevanje uz jasan izgovor i razumijevanje teksta-upoznati hrvatske tradicijske pjesme i pjesme drugih naroda-razvijati humana i moralna načela-stjecanje samopouzdanja i sigurnosti, razumijevanje međuljudskih odnosa i ponašanja, suradnja s drugim suučenicima

NAMJENA -promicanje culture izražavanja i razumijevanja međuljudskih odnosa-sudjelovanje u školskim priredbama-razvijati osjećaj odgovornosti-razvijati suradnju


Učenici V.a i b razreda i vjeroučiteljica

NAČIN REALIZACIJE 1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i priredbe

VREMENIK 1 x tjedno tijekom školske godine, školske svečanosti i priredbe

TROŠKOVNIK Uredski material, eventualna potrebna sredstva za različite sajmove


Zajedničke analize, pohvale i nagrade učenicima za zalaganje, sustavno bilježenje opažanja o učeničkom interesu, motivaciji i sposobnostima.

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učiteljice : Branka Leljak


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : LIKOVNA GRUPA

CILJEVI Razvijati kod učenika sposobnost promatranja i otkrivanja oblika i pojavaPoticati i razvijati sposobnost zamišljanja i maštanjaOmogućavati učenicima razvoj izražajno-oblikovnih sposobnosti radom u različitim tehnikama i materijalimaUpoznavanje i vrednovanje umjetničkih djela i vlastitih likovnih radova

NAMJENA Izražavanje likovnog izričajaRazvijati ljubav prema likovnom izražavanju


Učiteljica

NAČIN REALIZACIJEIndividualni radRad u skupinama

Promatranjem, nakon promatranja, po sjećanju, zamišljanjem, izmišljanjem

VREMENIK Tijekom školske godine ( 35 sati)

TROŠKOVNIK Potrošni materijal


Kreativnost, odnos prema radu, samoinicijativnost, upornost, dosljednost

Analiza radova u grupi


Ime i prezime učiteljice : Mirjana Markovinović Vasiljević


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : DRAMSKO – RECITATORSKA GRUPA

CILJEVI -poticati razvoj posebnih učenikovih sposobnosti, interesa i motivacije-aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima-upoznati bogatstvo domaće i strane literature-poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi-zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom-sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostim-razvijati artikulacijske sposobnosti učenika I senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i scenske skupne nastupe


-učiteljice Branka Leljak i Mirjana Markovinović Vasiljević i polaznici skupine. Odgovornost učiteljica kao voditelja skupine bit će kreativno osmišljavanje plana rada i biranje sadržaja koji najbolje odgovaraju okolnostima

NAČIN REALIZACIJE -zajednički ( biranje sadržaja, režija, scena , dramatizacija). Vježbe, improvizacije, igre opuštanja, pantomime, ritam, glazba.

VREMENIK -tijekom cijele školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK -škola po potrebi sudjeluje u financijskoj izradi ( rekviziti)


Kroz sudjelovanje u školskim priredbama


Ime i prezime učiteljice : Martina Novak


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Sportska skupina

CILJEVI -jačenje različitih skupina mišića-razvijanje spretnosti i koordinacije pokreta-usvajanje motoričkih znanja iz cjelina : hodanje i trčanje, skakanje, bacanja, hvatanja i gađanja, kotrljanja i kolutanja i preskoka-unaprijediti sposobnost reakcijas na zvučne, taktilne i vidne podražaje

NAMJENA -zadovoljiti osnovnu biološku potrebu za kretanjem-razvijati potrebu učenika za kretanjen-utjecati na zdravlje učenika-razvijati svijest o važnosti vježbanja-poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme


Nositelj : Učiteljica Martina NovakOdgovornost : Brinuti o pravilnom izvođenju zadataka te o redu i radu na izvannastavnoj aktivnosti

NAČIN REALIZACIJE Način realizacije: organiziranim elementarnim i štafetnim igrama te obilježavanjem prigodnih dana vezanih uz sportMjesto realizacije : školsko igralište ili školski hodnik

VREMENIK -od rujna do lipnja školske godine 2011./2012., srijedom 5. sat

TROŠKOVNIK


Način vrednovanja : inicijalno i finalno mjerenje antropometrijskih značajki, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, registriranje dolazaka /nedolazaka učenika na aktivnost i opisno praćenje rada učenika na aktivnosti.Način korištenja rezultata vrednovanja : usporedba početnog i završnog stanja učenika te njihova interesa za aktivnost

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Tihomir Vidranski AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Stolni tenis

CILJEVI Glavni cilj : Usvojiti motorička znanja i cjeline osnovnih struktura gibanja i struktura situacija iz stolnog tenisa.Parcijalni cilj :Razvoj školske baze motoričkih i funkcionalnih sposobnosti putem specifičnih struktura gibanja tehničkih i taktičkih elemenata stolnog tenisa

NAMJENA Utjecati na zdravlja učenika, razvijati svijest o vaćžnosti vježbe, poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme, razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina mišića, povećanje motoričkih sposobnosti


Tihomir Vidranski

NAČIN REALIZACIJE Školski hodnik


TROŠKOVNIK


Međuškolska i međurazredna natjecanja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Tihomir Vidranski


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Odbojka

CILJEVI Glavni cilj : Usvojiti motorička znanja i cjeline osnovnih struktura gibanja i struktura situacija iz sportske igre odbojka.Parcijalni cilj :Razvoj školske baze motoričkih i funkcionalnih sposobnosti putem specifičnih struktura gibanja tehničkih i taktičkih elemenata odbojke

NAMJENA Utjecati na zdravlja učenika, razvijati svijest o vaćžnosti vježbe, poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme, razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina mišića, povećanje motoričkih sposobnosti


Tihomir Vidranski

NAČIN REALIZACIJE Školski hodnik


TROŠKOVNIK


Međuškolska i međurazredna natjecanja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Marina FilipovićAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : Pomladak Crvenog križa i prva pomoć

CILJEVI - upoznati učenike s osnovnim načelima rda humanitarnih organizacija na načelima rada Crvenog križa

- naučiti pružiti prvu pomoć unesrećenoj osobi

- upoznati se sa djelatnostima Crvenog križa

- razvijati pravilne stavove o volonterskom radu

- razvijati stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi

- motiviranje djece i mladeži zta humanitarno djelovanje u zajednici

NAMJENA -Naučeno primjeniti u životu-Uključiti se u različite projekte Crvenog križa


Učiteljica i učenici 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE - Vježbanje pružanja prve pomoći- Sudjelovanje u projektima Crvenog križa- Proučavanje stručne literature- Gledanje poučnih filmova

VREMENIK Jedan sat tjedno i po potrebi

TROŠKOVNIK Novac će biti potreban za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalima ( sterilne gaze, zavoji)


-Sustavno pratiti postignuća učenika i poticati njihovu motivaciju-Sudjelovanje na natjecanju

OŠ Josipa Badalića , Graberje IvanićkoUčiteljica : Sunčica Balažic StjepanovićAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

Grupa za estetsko uređenje škole

CILJEVI Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejsaža koje svaki pojedinac nastanjuje. Stjecanje trajnih znanja i vještina, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, razvijati estetske vrijednosti kod učenika te svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja mišljenja drugih, poplemenjivanja radnog i životnog okruženja

NAMJENA Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu : aktivnosti, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad.


Škola, učenici i učiteljica likovne kulture

NAČIN REALIZACIJE Grupnim ili individualnim radom/izraditi dekorativne elemente/ osmisliti izgled školskih panoa – vezano uz prigodne datume kao što su : Hrvatski olimpijski dan, Dani kruha, Svi Sveti, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda, Dan škole… i slično

VREMENIK Od rujna 2011. do lipnja 2012. godine

TROŠKOVNIK Po potrebi


Praćenje aktivnosti i zainteresiranosti učenika prema radu, praćenje njihovog vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja, praćenje učeničkog kreativnog pristupa problematici uređenja interijera

Osnovna škola Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime : Suzana Lacković, knjižničarkaAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

Projekt : Dječji časopisi

CILJEVI Upoznavanje s dječjim časopisima u knjižnici.Časopis kao izvor znanja i informacija.Časopis u nastavi i u slobodno vrijeme.Poticanje na čitanje i razvijanje čitalačkih navika i vještina.Uočavanje bibliografskih podataka o časopisu. Struktura časopisa.

NAMJENA Razvijanje čitalačkih navika i vještina kod učenika. Poticanje na korištenje časopisa kao dodatnog izvora informacija. Mogućnosti korištenja časopisa u nastavi. Izrada razrednog časopisa


Knjižničarka, učenici 3-ih razreda

NAČIN REALIZACIJE Skupni rad Individualni rad

VREMENIK . Tijekom školske godine



Izrada razrednog časopisa od prikupljenih priloga učenika

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Danijela JurenAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST : DRAMSKA GRUPA

CILJEVI Osmisliti, uvježbati i prezentirati rad učenika dramske skupine. Razvijati stvaralačke sposobnosti u spoznajnom, jezično-umjetničkom, likovno-umjetničkom te glazbenom i psihomotornom području. Razvijati samostalnost pri radu s tekstom. Razvijati osjećaj za timski rad i ugodno ozračje. Poticanje na samoaktualizaciju. Poticanje društvenog, duhovnog i intelektualnog razvoja. Stvaranje mogućnosti da svaki član dramska skupine bude uspješan.

NAMJENA Osposobljavanje učenika na slušanje i govorenje, tj. pravilan govor i dikciju. Razvijanje kulture usmenog izražavanja učenika. Upoznavanje dijelova dramskog teksta. Poticanje na samostalan i timski rad


Učenici od 5. do 8. razreda i učiteljica Danijela Juren

NAČIN REALIZACIJE Dogovaranje oko nastupa na školskim priredbama ( iznošenje ideja i zamisli, dogovor o podjeli uloga). Uvježbavanje izgovora teksta, memoriranje i gluma. Izvedba naučenog teksta. Sudjelovanje na školskim priredbama. Izrada scene i kostima.

VREMENIK Tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK Koristit će se sredstva škole i osobni materijali voditeljice i učenika.

NAČIN VREDNOVANJA I

Pratiti pojedinačni rad učenika kao i njihov rad u skupinama ( angažiranost,

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

zainteresiranost, kreativnost). Sudjelovanje na nastupima dramske skupine

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Marija BobašAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-DJEČJI ZBOR

CILJEVI Usvojiti (naučiti) nove pjesme uz lijepo i izražajno pjevanje i jasan izgovor teksta.Pomoći učenicima da razvijaju suosjećajne i izražajne sposbnosti i vještinu lijepog pjevanjaOdgovornost, samokritičnost i zajedništvo-unaprijediti

NAMJENA Sudjelovati u školskim priredbama. Promicanje culture,razumijevanja i međuljudskih odnosa. Posebno razvijati osjećaj odgovornosti zajedničkim pjevanjem. Promicati zajedništvo, mir, radost i suradnju


Vjeroučiteljica

NAČIN REALIZACIJEZajednički birati pjesme, intenzivni rad 2x tjedno

VREMENIK 2 puta tjedno po 1 sat tijekom školske godineŠkolske svečanosti i priredbe

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Pohvale i nagrade učenicima za zalaganjeSustavno bilježenje opažanja o učenikovom interesu, motivaciji i sposobnosti

VREDNOVANJA

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

- dodatna nastava engleskog jezika- dodatna nastava matematike u nižim razredima- dodatna nastava fizike- dodatna nastava matematike u višim razredima- dodatna nastava geografije- dodatna nastava hrvatskog jezika u višim razredima- dopunska nastava u razrednoj nastavi- dopunska nastava engleskog jezika- dopunska nastava hrvatskog jezika u višim razredima- dopunska nastava matematike u višim razredima

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Antonija Horvatek


Dopunska nastava iz matematike – 5. razred

CILJEVI Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate u svladavanju sadržaja redovne nastave, pomoć učenicima koji su dulje vrijeme bili odsutni s redovne nastave u svladavanju sadržaja, individualni rad s učenicima koji imaju posebne potrebe.

NAMJENA Osposobiti učenike da lakše prate redovnu nastavu


Učitelj – pomoć učenicimaUčenici- izvršavanje obveze

NAČIN REALIZACIJE Kroz 1 sat dopunske tjedno – radom u manjoj skupini ili individualno

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom godine

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja


Usmene i pismene provjere na satovima dopunske nastave in a satovima redovne nastave. Po potrebi novi učenici mogu biti uključeni u dopunsku nastavu, a ako pretsne potreba, oni koji su je prije pohađali mogu prestati.

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Ana Herceg


Dopunska nastava hrvatskog jezika 6. r

CILJEVI Dopunskim, primjerenim zadacima pomoći učenicima u svladavanju osnovnog nastavnog gradiva

NAMJENA Pomagati učenicima da svladavaju sadržaje redovne nastave ako postižu slabije rezultate ili imaju poteškoća


Učitelj-pomoć učenicimaUčenik-izvršavanje obveza i suradnja u radu

NAČIN REALIZACIJE U školi

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom godine po skupini, 35 sati

TROŠKOVNIK Potrošni matrijal-papir


Vrjednovanje putem kontrolnih radova i ispita znanja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Mira Canjek


DOPUNSKA NASTAVA

CILJEVI -pomoć u učenju i uspješnom savladavanju onih sadržaja koje učenik/ca nije u potpunosti razumio/razumjela-kao dopunsko vježbanje težih sadržaja u nastavi-pomoć i individualno pristupanje onim učenicima koji su zbog bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period

NAMJENA Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja, te nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni nastavni program


Učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup , zadaci prilagođeni što boljem razumijevanju, korištenje pomoćnog materijala, učenje kroz igru


TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti potrebna novčana sredstva , a koristit ćemo sredstva koja smo nabavili za realizaciju nastavnih sadržaja tijekom ove školske godine


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih sadržajaRezultati rada služit će za što uspješniju realizaciju nastavnih sadržaja u cjelosti

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Dejan Pavlek


DOPUNSKA NASTAVA : Matematika i Hrvatski jezik 2.b razredaŠkolska godina 2011./2012.

CILJEVI - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju onih sadržaja koje učenik/ca nije u potpunosti razumio/razumjela -dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju redovnog programa HJ/MAT-osposobiti učenike da lakše prate nastavu

NAMJENA -pomoć u učenju i svladavanju sadržaja-nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni nastavni program-individualnim radom poticati samopouzdanje učenika


Učenici-trebaju redovito dolaziti na dopunsku nastavu i sudjelovati u rješavanju zadataka

Učitelji- trebaju provoditi plan i programNAČIN REALIZACIJE

Individualni radRad u skupinama




Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih sadržajaUsmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Mirjana Markovinović Vasiljević


DOPUNSKA NASTAVA

CILJEVI -dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju redovnog programa HJ/MAT-osposobiti učenike da lakše prate nastavu

NAMJENA -individualnim radom poticati samopouzdanje učenika


Učenici-trebaju redovito dolaziti na dodatnu nastavu i sudjelovati u rješavanju zadataka






Usmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja


Ime i prezime učitelja/ice : Martina Novak AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA

CILJEVI -dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju redovnog programa HJ/MAT-osposobiti učenike da lakše prate nastavu-dopunsko vježbanje težih sadržaja u nastavi-pomoć i individualno pristupanje učenicima koji su zbog bolesti odsutni s nastave dulji vremenski period

NAMJENA - pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja

- pomoć učenicima koji ne mogu redovito pratiti nastavni program


Učiteljica 4. razreda i učenici koji pohađaju dopunsku nastavu matematike ili hrvatskog jezikaUčenici :-redovito ili povremeno dolaženje na dopunsku nastavu-sudjelovanje u praćenju i pojašnjavanju sadržajaUčiteljica:-priprema zadataka za učenike-provođenje plana i programa opunske nastave

NAČIN REALIZACIJEIndividualni radRad u skupinamaUčenje kroz igru




Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih sadržaja vrednovanjem na redovnim satima

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Anka Vučković-Halar


DOPUNSKA NASTAVA: Matematika i Hrvatski jezik 2.a razredaŠkolska godina 2011./2012.

CILJEVI -pomoć u učenju i uspješnom savladavanju onih sadržaja koje učenik/ca nije u potpunosti razumio/razumjela-dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju redovnog programa HJ/MAT-osposobiti učenike da lakše prate nastavu

NAMJENA -pomoć u učenju i svladavanaju sadržaja-nadoknađivanje znanja učenicima koji ne mogu pratiti redovni nastavni program-individualnim radom poticati samopouzdanje učenika








Individualno praćenje uspješnosti usvajanja pojedinih nastavnih sadržajaUsmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Branka Leljak, 3.a


DOPUNSKA NASTAVA

CILJEVI -dopunskim zadacima pomoći učenicima u svladavanju redovnog programa HJ/MAT-osposobiti učenike da lakše prate nastavu

NAMJENA -individualnim radom poticati samopouzdanje učenika








Usmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Danijela Juren, 5.a, 5.b razred


DOPUNSKA NASTAVA

CILJEVI Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti kako će svladati poteškoće u učenju. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu.

NAMJENA Usvajanje znanja koja su potrebna za daljnji rad.


NAČIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama ; rad u paru i grupni rad. Posebno raditi s učenicima koji rade po prilagođenom programu.


TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja


OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Lana Cvanciger AKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA-engleski jezik

CILJEVI Primjeniti jezične i gramatičke sadržake u pisanom i usmenom izražavanjuSavladati poteškoće koje učenici imaju u praćenju redovnog nastavnog plana i programa

NAMJENA Pomoći učenicima u svladavanju redovnog plana i programa


Učenici 5.a i 5.b i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE U školi i kod kuće

VREMENIK 35 sati tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja materijala


Usmena i pismena provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržajaDobivenim rezultatima motivirati učenike za rad

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Irena Mandić


Dopunska nastava iz engleskog jezika, 6.. i 7. razred

CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju redovnog plana i programa

NAMJENA Primjeniti jezične i gramatičke sadržaje u pisanom i usmenom izražavanju


Učiteljica i učenici odgovorno će provoditi godišnji plan i program. Učenik je odgovoran redovito učiti i dolaziti na nastavu

NAČIN REALIZACIJEU školi i kod kuće

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastave

TROŠKOVNIK Literatura po potrebi, troškovi fotokopiranja materijala


Usmena i pisana provjera usvojenosti redovnih nastavnih sadržaja.Dobivenim rezultatima motivirati učenike za rad

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Bojan Raičković


Dopunska nastava iz matematike za 7. razred

CILJEVI Pomoći učenicima koji postižu slabije rezultate da savladavaju sadržaje redovne nastave. Pomoći učenicima koji su dulje vrijeme bili odsutni s redovne nastave u savladavanju nastavnih sadržaja, individualni rad s učenicima koji imaju posebne potrebe.

NAMJENA Osposobiti učenike da lakče prate redovnu nastavu.


Učitelj- pomoć učenicimaUčenici- izvrašavanje obaveze

NAČIN REALIZACIJEKroz jedan sat dopunske tjedno, radom u manjoj skupini ili individualno

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine



Usmene i pismene provjere na satovima dopusnek nastave i na satovima redovne nastave. Po potrebi novi učenici mogu biti uključeni u dopunsku nastavu.

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Mira Canjek


DODATNA NASTAVA

CILJEVI -produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika u području matematike-snalaženje i rješavanje različitih vrsta matermatičkih problema -svoje znanje uklapati u znanja ostalih učenika i tako lakše dolaziti do rješenja-poticati učenike na sudjelovanje u najtjecanjima matematičkog znanja

NAMJENA Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te poučavanje učenika u području matematike koje ne bi bilo moguće u redovnoj nastavi


Učiteljica razreda i učenici koji su se odlučili na pohađanje dodatne nastave matematike

NAČIN REALIZACIJE Timski rad, suradničko učenje, samostalan rad, individualizirana pomoć


TROŠKOVNIK Za potrebe rada ove skupine neće biti potrebna novčana sredstva, a koristit ćemo sredstva koja smo nabavili za realizaciju nastavnih sadržaja tijekom ove školske godine


Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavngo rada i daljnje poticanje i usmjeravanje učenika koji pokazuju interes za matematičke sadržaje kao i njihovo odlaženje na natjecanje


Ime i prezime učitelja/ice : Denis TovernićAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DODATNA NASTAVA- FIZIKA

CILJEVI - uvesti učenike u svijet fizikalnih pojava-usvojiti znanstvanei način mišljenja-razvijanje radnih navika-razvijanje grupnog rada-razumijevanje prirode-razvijanje pozitivnog odnosa prema predmetu

NAMJENA -osposobljavanje za nastavak obrazovanja za postizanje fizikalne pismenosti-upoznavanje s materijalnim sredstvima škole


Učitelj fizike

NAČIN REALIZACIJE-učenici će se nalaziti jednom tjedno u školi pod vodstvom učitelja te rješavati zadatke, izvoditi pokuse i pripremati se za natjecanje

VREMENIK -tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Pribor i prostor osigurava škola


-ispunjavanje radnih ciljeva i zadovoljstvo postignutim te mogući rezultati sa natjecanja


Ime i prezime učitelja/ice : Anka Vučković-HalarAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DODATNA NASTAVA-MATEMATIKA 2. A RAZREDAŠKOLSKA GODINA 2011./2012.

CILJEVI -dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike-primjeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka-kroz zajednički rad poticati individualnost-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika u području matematike-rješavanje različitih vrsta matematičkih problema

NAMJENA -provođenje plana i programa dodatne nastave-rad s učenicima koji pokazuju inters za produbljivanje znanja te poučavanje učenika u području matematike-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticati brzinu, urednost i točnost u radu


Učenici- trebaju redovito dolaziti na dodatnu nastavu i sudjelovati u rješavanju zadataka

Učitelji-trebaju provoditi plan i programNAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine (35 sati)



Rezultati vrednovanja dodtane nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavngo rada i daljnje poticanje i smjeravanje učenika koji pokazuju interes za matematičke sadržaje i njihovo odlaženje na natjecanje

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Dejan PavlekAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DODATNA NASTAVA-MATEMATIKA 2.B RAZREDAŠKOLSKA GODINA 2011./2012.

CILJEVI -dodatnim zadacima proširiti i produbiti znanja iz matematike-primijeniti znanja u rješavanju kompleksnijih zadataka-kroz zajednički rad poticati individualnost-produbljivanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika u području matematike-rješavanje različitih vrsta matematičkih problema

NAMJENA -provođenje plana i programa dodatne nastave-rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te poučavanje učenika u području matematike-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticati brzinu, urednost i točnost u radu


Učenici- trebaju redovito dolaziti na dodtanu nastavu i sudjelovati u rješavanju zadataka

Učitelji-trebaju provoditi plan i program





Rezultati vrednovanja dodatne nastave koristit će se u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje i usmjeravanje učenika koji pokazuju interes za matematičke sadržaje i njihovo odlaženje na natjecanje

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Martina NovakAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DODATNA NASTAVA-MATEMATIKA


NAMJENA -provođenje plana i programa dodatne nastave-pripremanje učenika za natjecanje iz matematike-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticanje učenika na sudjelovanje u natjecanjima matematičkog znanja-poticati brzinu, urednost i točnost u radu


Učiteljica 4. razreda i učenici koji pogađaju dodatnu nastavu matematikeUčenici :-redovito dolaženje na dodatnu nastavu-sudjelovanje u rješavanju zadatakaUčiteljica :-priprema zadataka za učenike-provođenje plana i programa dodatne nastave matematike





Sudjelovanje na matematičkim natjecanjima

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Mirjana Markovinović-Vasiljević, 3.bAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT



NAMJENA -provođenje plana i programa dodatne nastave-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticati brzinu, urednost i točnost u radu








Sudjelovanje na raznim natjecanjima

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Branka LeljakAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT



NAMJENA -provođenje plana i programa dodatne nastave-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticati brzinu, urednost i točnost u radu








Sudjelovanje na raznim natjecanjima

VREDNOVANJA

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Lana CvancigerAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

DODATNA NASTAVA- engleski jezik

CILJEVI Izrada projekta koji uključuju integraciju jezičnih vještina.Obraditi gradivo predviđeno za rad izvan nastave.Pojačano vježbati vještinu na engleskom jeziku.Primjeniti jezične i gramatičke vještine u pisanom i usmenom izražavanju.

NAMJENA Pripremiti i osposobiti učenike za školsko u županijsko natjecanje.Motivirati učenike za proširenje znanja engleskog jezika.


Učiteljica i učenici


VREMENIK 35 sati tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja materijala i testova za natjecanja.


Načinom rada i rješavanja testova usmjeravati učenike i poticati na usvajanje gramatičkih i jezičnih vještina i znanja.Poticati učenike na sudjelovanje u natjecanjima.

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Ana Herceg


DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA 8. RAZRED

CILJEVI Proširiti i produbiti gradivo, razvijati logičko mišljenje i rad u timu

NAMJENA Dodatna znanja koristiti u svakodnevnom životu, prezentaciji škole i primjenjivati jezične vještine u pisanom i usmenom izražavanju.


Učiteljica – razvijanje sposobnostiUčenici-izvršavanje obveza

NAČIN REALIZACIJE U školi i kod kuće

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine, 35 sati

TROŠKOVNIK Potrošni material, odlazak na natjecanja


Sudjelovanje na natjecanju

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Ana Ivanić


DODATNA NASTAVA GEOGRAFIJE

CILJEVI Učenici će opširnije upoznati geografsku širinu i dužinu te topografske karte i njihovu primjenu. Razumijeti će bolje prirodne osobine, državnost, kulturno-cicilizacijske i gospodarske osobine RH. Razumijet će bolje ragionalno-geografske podjele, demografske procese i težnje za euro-atlantskim integracijama. Razvijat će geografski način mišljenja, kulturni dijalog i snošljivost te poticati humanist. Razvijat će domoljublje i ekološku svijest.

NAMJENA Poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz geografije i razvoj njihove bolje geografske pismenosti.Uočiti sklonost učenika prema geografiji.


Učiteljica geografijeUčenici 8.a i 8.b razreda

NAČIN REALIZACIJE Učenici će svaki drugi tjedan u vrijeme poslijepodnevne nastave raditi 2 sata po temamaGografska dužina i širinaOpća obilježja HrvatskePrimorska HrvatskaGorska HrvatskaNizinska Hrvatska

VREMENIK Tijekom školske godine (utorak prednulti i nulti sat-2 sata)

TROŠKOVNIK Škola snosi troškove


Putem razgovora, ponavljanja, pismenih radova i takmičenja razvijati ljubav prema geografiji, poticati zadovoljstvo učenika zbog uspjeha

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Antonija Horvatek


Dodatna nastava iz matematike – 8.a razred

CILJEVI S naprednijim učenicima rješavati složenije zadatke, prirpramti učenike za natjecanja

NAMJENA Razvoj sposobnosti učenika koje kroz redovnu nastavu nije toliko moguće


Učitelj- vodstvo učenikaUčenici- redovni dolazak na satove i izvršavanje obveza

NAČIN REALIZACIJE Radom u skupini i individualno 1 sat tjedno

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine


NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

Vidljivi su rezultati na natjecanjima, a ovisno o napretku učenika učiteljica će planirati sljedeće aktivnosti

REZULTATA VREDNOVANJA

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Bojan RaičkovićAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

Dodatna nastava iz matematike 7. razred

CILJEVI S naprednijim učenicima rješavati složenije zadatke, pripremiti učenike za natjecanja.

NAMJENA Razvoj sposobnosti učenika koje kroz redovnu nastavu nije moguće.


Učitelj – vodstvo učenikaUčenici-redovni dolazak na satove i izvršavanje obaveze

NAČIN REALIZACIJEKroz jedan sat dodatne tjedno, radom u manjoj skupini ili individualno

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine


NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

Ovisno o napretku učenika planirat će se daljnje aktivnosti

REZULTATA VREDNOVANJA

OŠ Josipa Badalića, Graberje IvanićkoIme i prezime učitelja/ice : Irena MandićAKTIVNOSTPROGRAMPROJEKT

Dodatna nastava iz engleskog jezika za 8. razred

CILJEVI Motivirati učenike za proširenje znanja engleskog jezika

NAMJENA Pimjeniti proširena znanja u pisanoj i usmenoj komunikaciji


Učitelj –razvijanje kreativnih sposobnosti učenikaUčenik-redovito dolaženje na satove i izvršavanje aktivnosti


VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, po skupini

TROŠKOVNIK Literatura po potrebi, troškovi fotokopiranja


Načinom rada i razultatima povećati motivaciju za proširivanje znanja i razvijati individualnost.Kroz zajednički rad poticati individualnost, al ii

VREDNOVANJA pripadnost skupini

IV. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira

izvanučionička i terenska nastava.

U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide

na terensku nastavu. Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu

aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom

financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti

roditelja.

Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje

Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije.

Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske

godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.

U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve

razrede.

Documents

I · Web view-provođenje plana i programa dodatne nastave-pripremanje učenika za natjecanje iz matematike-razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja-poticanje učenika na