im Wintersemester 2019 / 2020 Studiengang Heilpädagogik ... · - 3 - Heilpädagogik - Inclusive Education (B.A.) 1. Semester 01.4 Historische und aktuelle Aspekte der Heilpädagogik

Verzeichnis der Lehrveranstaltungen

im Wintersemester 2019 / 2020

Studiengang

Heilpädagogik - Inclusive Education (B.A.)

Stand: 15. August 2019

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Heilpädagogik - Inclusive Education (B.A.) 1. Semester

1 . S e m e s t e r

Modul 01 Studieneingangsprojekt - Prüf.Nr. 01 für ProjArb +

01.1 Projektarbeit 1 Gruppen 1 - 6 Die Einteilung in die Gruppen wird von der Hochschule vorgenommen und Ihnen mitgeteilt. Die Auftaktveranstaltung der 6 Projekte findet am Do., 17.10.2019 von 15:45 bis 17:15 in Aula 1000 statt. Anwesenheit ist unbedingt erforderlich! Bitte halten Sie sich im Semester die Donnerstagnachmittage ab 15:45 Uhr für mögliche Praxisbesuche frei. Weiterer Termin im Plenum für alle 6 Projektgruppen: Do., 24.01.2019 von 15:45 bis 17:15 Uhr in Aula 1000

01.1 Projektarbeit 1 - Gruppe 1

Mayer, Martina Raum 2200 Mo 15:45 – 17:15

max. 20 TN 2 LVS Wahlpflichtseminar


Mamar, Sarah Raum 1306 Mo 15:45 – 17:15



Höfflin, Maria Raum 3301 Mo 14.10.19 15:45 – 17:15

Mo 21.10.19 15:45 – 17:15

Mo 28.10.19 15:45 – 17:15

Raum 4022 Do 14.11.19 14:00 – 16:15

Raum 3301 Mo 18.11.19 15:45 – 17:15

Mo 25.11.19 15:45 – 17:15

Mo 02.12.19 15:45 – 17:15

Mo 09.12.19 15:45 – 17:15

Raum 4022 Do 19.12.19 14:00 – 16:15

Raum 3301 Mo 20.01.20 15:45 – 17:15



Mayer, Martina Raum 2127 Do 16:30 – 18:00



Huslisti, Birgit Raum 2110 Mo 15:45 – 17:15



Winter, Florian Raum 2200 Mo 09:45 – 11:15


01.3 Einführung in das Projektmanagement und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens

Lenger, Alexander Aula 2000 Mo 11:30 – 13:00

2 LVS Pflichtvorlesung

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01.4 Historische und aktuelle Aspekte der Heilpädagogik / Inklusiven Pädagogik

Clausen, Jens Jürgen Aula 1000 Mo 18.11.19 17:30 – 19:00

Mo 25.11.19 17:30 – 19:00

Mo 02.12.19 17:30 – 19:00

Mo 09.12.19 17:30 – 19:00

Mo 16.12.19 17:30 – 19:00

Mo 13.01.20 17:30 – 19:00

Mo 20.01.20 17:30 – 19:00


Modul 02 Methodische Grundlagen heilpädagogischen Handelns - Prüf.Nr. 02 für MP +

02.1 Ringvorlesung: Überblick über Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik

Welsche, Mone Aula 2000 Mi 16.10.19 08:00 – 09:30

Clausen, Jens Jürgen Mi 23.10.19 08:00 – 09:30

Simon, Traudel Mi 30.10.19 08:00 – 09:30

Welsche, Mone Mi 06.11.19 08:00 – 09:30

Renner, Gregor Mi 13.11.19 08:00 – 09:30

Wigger, Monika Mi 20.11.19 08:00 – 09:30

Welsche, Mone Mi 27.11.19 08:00 – 09:30


02.2 Grundlegende Konzepte und Verfahren Gruppen 1 - 4 Die Einteilung der Gruppen 1 bis 4 wird von der Hochschule vorgenommen und Ihnen mitgeteilt.

02.2 Grundlegende Konzepte und Verfahren 1 - Gruppe 1 Wigger: Wahrnehmung und Konzepte der Wahrnehmungsförderung / Beck: Körper- und bewegungsorientierte Verfahren Lortzingschule: Eingang zur Halle über Zunftstraße

Beck, Benjamin Lortzingschule, Lortzingstr. 1 Mi 16.10.19 16:15 – 17:45

Mi 23.10.19 16:15 – 17:45

Mi 30.10.19 16:15 – 17:45

Mi 06.11.19 16:15 – 17:45

Mi 13.11.19 16:15 – 17:45

Mi 20.11.19 16:15 – 17:45

Mi 27.11.19 16:15 – 17:45

Wigger, Monika Werkraum / Haus 1 Mi 04.12.19 09:45 – 11:15

Mi 11.12.19 09:45 – 11:15

Mi 18.12.19 09:45 – 11:15

Mi 08.01.20 09:45 – 11:15

Mi 15.01.20 09:45 – 11:15

Mi 22.01.20 09:45 – 11:15


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02.2 Grundlegende Konzepte und Verfahren 1 - Gruppe 2 Beck: Körper- und bewegungsorientierte Verfahren / Wigger: Wahrnehmung und Konzepte der Wahrnehmungsförderung Lortzingschule: Eingang zur Halle über Zunftstraße

Wigger, Monika Werkraum / Haus 1 Mi 16.10.19 09:45 – 11:15

Mi 23.10.19 09:45 – 11:15

Mi 30.10.19 09:45 – 11:15

Mi 06.11.19 09:45 – 11:15

Mi 13.11.19 09:45 – 11:15

Mi 20.11.19 09:45 – 11:15

Mi 27.11.19 09:45 – 11:15

Beck, Benjamin Lortzingschule, Lortzingstr. 1 Mi 04.12.19 16:15 – 17:45

Mi 11.12.19 16:15 – 17:45

Mi 18.12.19 16:15 – 17:45

Mi 08.01.20 16:15 – 17:45

Mi 15.01.20 16:15 – 17:45

Mi 22.01.20 16:15 – 17:45


02.2 Grundlegende Konzepte und Verfahren 1 - Gruppe 3 Renner/Speth/Schumacher: Konzepte und Verfahren der Kommunikations- und Sprachförderung / Wolff: Konzepte und Trainings zur Förderung der Sozialkompetenz

Wolff, Stephan Raum 2300 Mi 23.10.19 17:15 – 18:45

Mi 30.10.19 17:15 – 18:45

Mi 06.11.19 17:15 – 18:45

Mi 13.11.19 17:15 – 18:45

Mi 20.11.19 17:15 – 18:45

Mi 27.11.19 17:15 – 18:45

Renner, Gregor, Raum 4010 Fr 17.01.20 17:30 – 20:45

Schumacher, Tatjana Sa 18.01.20 09:00 – 18:00


02.2 Grundlegende Konzepte und Verfahren 1 - Gruppe 4 Renner/Speth/Schumacher: Konzepte und Verfahren der Kommunikations- und Sprachförderung / Wolff: Konzepte und Trainings zur Förderung der Sozialkompetenz


Mi 11.12.19 17:15 – 18:45

Renner, Gregor, Raum 4027 Fr 13.12.19 17:30 – 20:45

Schumacher, Tatjana Sa 14.12.19 09:00 – 18:00


Mi 08.01.20 17:15 – 18:45

Mi 15.01.20 17:15 – 18:45

Mi 22.01.20 17:15 – 18:45


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Modul 03 Psychologie und Medizin als Bezugswissenschaften der Heilpädagogik - Prüf.Nr. 03 für KL +

03.1 Pädagogische Psychologie

Welsche, Mone Aula 2000 Mo 14:00 – 15:30


03.2 Entwicklungspsychologie Ringvorlesung

Traxl, Bernd Aula 2000 Mi 16.10.19 11:30 – 13:00

Hugoth, Matthias Aula 1000 Di 22.10.19 14:00 – 15:30

Traxl, Bernd Aula 2000 Mi 23.10.19 11:30 – 13:00

Clausen, Jens Jürgen Mi 30.10.19 11:30 – 13:00

Hugoth, Matthias Aula 1000 Di 05.11.19 16:30 – 18:00

Aula 2000 Di 19.11.19 09:45 – 11:15

Gastdozent*in Mi 20.11.19 11:30 – 13:00

Welsche, Mone Mi 27.11.19 11:30 – 13:00

Burger, Thorsten Mi 04.12.19 11:30 – 13:00

Gastdozent*in Mi 11.12.19 11:30 – 13:00

Mi 18.12.19 11:30 – 13:00

Clausen, Jens Jürgen Do 19.12.19 08:00 – 09:30

Hugoth, Matthias Di 14.01.20 14:00 – 15:30

Kricheldorff, Cornelia Aula 1000 Di 21.01.20 14:00 – 15:30


03.3 Klinische Psychologie

Simon, Traudel Aula 2000 Di 11:30 – 13:00


03.4 Medizinische Grundlagen

Schumann, Hauke Aula 1000 Di 15.10.19 14:00 – 17:15

Di 12.11.19 14:00 – 17:15

Fr 15.11.19 09:45 – 13:00

Di 19.11.19 14:00 – 17:15

Di 26.11.19 14:00 – 17:15

Di 03.12.19 14:00 – 17:15

Mi 04.12.19 08:00 – 09:30

Di 10.12.19 14:00 – 17:15

Aula 2000 Fr 13.12.19 09:45 – 13:00

Do 19.12.19 09:45 – 11:15

Fr 20.12.19 08:00 – 09:30

Aula 1000 Di 07.01.20 14:00 – 17:15

Aula 2000 Do 09.01.20 08:00 – 09:30

Di 14.01.20 09:45 – 11:15

Gastdozent*in Aula 1000 Di 14.01.20 15:45 – 17:15

Schumann, Hauke Aula 2000 Do 16.01.20 08:00 – 09:30

Di 21.01.20 09:45 – 11:15

Gastdozent*in Aula 1000 Di 21.01.20 15:45 – 17:15


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Zusatzangebote

English for Social Sciences Erster Treff 16. Oktober 2019.

Burrowes, Jefferson Raum 3101 Mi 16.10.19 14:00 – 15:30

2 LVS

Dieser Englischkurs ist konzipiert, um sich auf einen bevorstehenden Aufenthalt (Studium oder Praktikum) im englisch-sprachigen Ausland vorzubereiten. Grundlage der Kommunikation bieten Artikel und Reviews über aktuelle Themen - sowohl über Entwicklungen im sozialen Bereich als auch über aktuelle weltliche Ereignisse. Lesen, Sprechen, Hörverständnis und Schreiben wird vermittelt, um so die Basis zu schaffen, Gedanken und Ideen effizient kommunizieren zu können. Das Mindest-Niveau zur Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss eines B1 Levels.

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3 . S e m e s t e r

Modul 04 Praktisches Studiensemester - Prüf.Nr. 04 für Dok -

04.5 Studientage im Praktischen Studiensemester Studientage 1: 04. & 05. November 2019 Studientage 2: 08. & 09. Januar 2020 mit Vorstellung der künftigen Lehrforschungsprojekte Die Zeitpläne der jeweiligen Studientage gehen Ihnen rechtzeitig zu

Traxl, Bernd

2 LVS Pflichtseminar

04.5 Prozessbegleitung des praktischen Studiensemesters - Gruppen 1 bis 6 Die Einteilung in die Praxisberatungsgruppen wird von der Hochschule vorgenommen und Ihnen mitgeteilt - es findet keine Wahl statt. Die Termine werden mit den jeweiligen Dozenten/Dozentinnen direkt vereinbart.

04.5 Prozessbegleitung des praktischen Studiensemesters - Gruppe 1

Simon, Traudel



Traxl, Bernd



Burger, Thorsten



Wigger, Monika



Clausen, Jens Jürgen



Höfflin, Maria


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5 . S e m e s t e r

Modul 07 Lehr-Forschungsprojekt - Prüf.Nr. 07 für ProjArb +

07.3 Lehrforschungsprojekte 2: Projekte 1 bis 12 Fortführung der Projektarbeit des Sommersemesters 2019 Abschlussplenum mit Präsentation am Do. 09.01.20, 13 - 15 Uhr im DCV Saal Aufbau ab 12 Uhr

07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 1: Betriebliche Inklusion von Menschen mit hohem Hilfebedarf Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Schumacher, Tatjana Raum 4024 Mo 11:30 – 13:00

Renner, Gregor Raum 2225 Mi 11:30 – 13:00

5 LVS Wahlpflichtseminar

07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 2: Auswirkungen der Bewegungslandschaft auf die motorische Entwicklung und das Selbstkonzept im Grundschulalter Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters Beginn: 15. Oktober 2019.

Benning, Fritz, Raum 2311 Di 14:00 – 15:30

Welsche, Mone


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 3: Im Prozess - Dokumentation der Heilpädagogischen Entwicklungsförderung Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

N.N. Raum 4011 Mo 09:45 – 11:15

Zuther H.-K., Hanna-Kathrin Raum 3203 Mo 15:45 – 17:15


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 4: Partizipative Forschung - Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung mitwirkend an Projekten beteiligen DAS PORJEKT FINDET NICHT STATT (SoSe 2019 & WiSe 2019/20)

Höfflin, Maria


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 5: Spielförderung in Gruppen mit der Methode der Kinderpsychodrama-Gruppentherapie Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters Bitte beachten: Einzeltermin(e) anderer Raum.

Bauer, Andrea Raum 3303 Mi 11:30 – 13:00

Widmann, Germann Raum 2311 Do 15:45 – 17:15

Bauer, Andrea Raum 2301 Mi 11.12.19 11:30 – 13:00


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 6: Soziale Kompetenz hörgeschädigter Grundschüler Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Burger, Thorsten, Raum 2227 Mi 11:30 – 13:00

Vetter, Alexandra


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07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 7: Kunst und Coping bei onkologischen Patient*innen und deren Angehörigen im Kunst-Raum Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Prasch, Ulrike, Raum 2311 Do 11:30 – 13:00

Schwarz, Henriette,

Wigger, Monika


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 8: Vibro-akustische/-taktile Stimulation als heilpädagogische Methode in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Spastik und Hypertonus Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Pfeifer, Eric Raum 1308 Di 11:30 – 13:00

Raum 2311

Klampfleitner, Andrea Maria Praxisort Fr 08.11.19 09:00 – 12:00

Fr 15.11.19 09:00 – 12:00

Fr 22.11.19 09:00 – 12:00

Fr 29.11.19 09:00 – 12:00

Fr 06.12.19 09:00 – 12:00

Fr 13.12.19 09:00 – 12:00

Fr 10.01.20 09:00 – 12:00

Fr 17.01.20 09:00 – 12:00


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 9: Psychodynamik im Spiel Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Claus, Monika, Raum 2225 Mo 11:30 – 13:00

Steiner, Christine,

Traxl, Bernd


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 10: Mehr Teilhabe durch Teilhabeberatung? Wissenschaftliche Begleitung der EUTB Freiburg Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Clausen, Jens Jürgen, Raum 3203 Mi 11:30 – 13:00

Theda, Ines


07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 11: Gesprächsanalyse (conversation analysis) in der Unterstützten Kommunikation DAS PORJEKT FINDET NICHT STATT (SoSe 2019 & WiSe 2019/20)

Hörmeyer, Ina,

Renner, Gregor

07.3 Lehrforschungsprojekt 2 - Projekt 12: Inklusive Sportpädagogik: "Baskin" als offenes, transkulturelles Angebot Fortführung der Projektarbeit des 4. Semesters

Kiuppis, Florian, Dieter-Wetterauer-Sporthalle Mi 17:00 – 21:00

Valet, Alexy


Anschrift: Dieter-Wetterauer-Sporthalle Mattenstraße 1, 79100 Freiburg im Breisgau Nähe Kronenbrücke Haltestelle Mattenstraße (Linie 5 ab Europaplatz)

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Modul 08 Vertiefende Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik - Prüf.Nr. 08 für HA +

08.4 Medien 2: Gruppe 1 bis 4 Aus den 4 Lehrveranstaltungen wird 1 Lehrveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit über Stud.IP gewählt. Sie erhalten eine Anleitung per E-Mail, wann und wie Sie Ihre Wahl wahrnehmen werden.

08.4 Medien 2 - Gruppe 1: Personzentrierte Spieltherapie Bitte beachten: ERLUM-Teilnehmer*innen können dieses Seminar nicht belegen.

Weiss, Gabriele Raum 4022 Fr 13.12.19 14:00 – 18:00

Sa 14.12.19 09:00 – 17:15

Fr 20.12.19 14:00 – 18:00

Sa 21.12.19 09:00 – 17:15

Raum 4027 Fr 17.01.20 14:00 – 18:00

Sa 18.01.20 09:00 – 17:15


Die personzentrierte Spieltherapie gilt als Grundlage der HPS für Kinder, etwa zwischen 4 und 12 Jahren. Im Seminar beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der personzentrierten Spieltherapie nach Axline, Goetze und Weinberger, mit Materialien, dem Spieltherapieraum, den wichtigen Interventionen und der therapeutischen Grundhaltung. In der Weiterentwicklung zur Heilpädagogischen Spieltherapie nach Just, Simon & Weiss finden wir Handlungsansätze, die dem Kind mit besonderen Bedürfnissen - evtl. auch Jugendlichen und Erwachsenen - Beziehungsangebot und Orientierung geben, ermutigen und unterstützen, sich auf individuelle Weise auszudrücken. Wir arbeiten sehr praxisorientiert, so dass die Teilnehmer*innen, die im darauffolgenden Semester eine Heilpädagogische Spieltherapie durchführen werden, sich auf grundlegendes Wissen und erste Erfahrungen in der Rolle der Spieltherapeut*in beziehen können. Kontinuierliche Anwesenheit setze ich als selbstverständlich voraus.

08.4 Medien 2 - Gruppe 2: Künstlerisch-therapeutische Ansätze der Förderung bei verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen Bitte achten Sie bei den Seminarwahlen auf die Überschneidung im Modul 11.2, Seminar 8

Wigger, Monika U 1 / Haus 3 Do 10.10.19 09:00 – 11:15

Do 24.10.19 09:00 – 11:15

Do 21.11.19 09:00 – 11:15

Do 05.12.19 09:00 – 11:15

Unmüßig, Jana Aula 2000 Fr 13.12.19 14:00 – 18:00

Sa 14.12.19 09:00 – 17:15



Verhaltensauffälligkeit kann für die betroffenen Kinder und Ju-gendlichen selbst, als auch für deren Mit- und Umwelt belastend und verunsichernd sein. ADS (Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom) und ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-/Hyperaktivitätsstörung) sind aktuell bekannte und kritisch diskutierte Beispiele für Verhaltens-auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Im Kontext dieser Lehrveranstaltung soll im Sinne einer ressourcenorientierten Hal-tung über den Einbezug von bildnerische Medien und Tanz und damit verbundenen künstlerisch-therapeutischen Ansätzen, eine theoretische, praktische und wissenschaftliche Annäherung an das Themenfeld "Verhaltensauffälligkeiten" erfolgen. Besonderes Au-genmerk gilt dabei u.a. der "vertrauensvollen Beziehung" und "Wahrnehmungsförderung" als zentrale Bausteine heilpädagogi-schen Handelns.

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08.4 Medien 2 - Gruppe 3: Einsatz von Hilfsmitteln in der Unterstützten Kommunikation

Renner, Gregor Raum 4010 Fr 11.10.19 14:00 – 18:00

Sa 12.10.19 09:00 – 17:15

Lindemann, Jörg Raum 4027 Fr 25.10.19 14:00 – 18:00

Sa 26.10.19 09:00 – 17:15

Raum 4025 Fr 06.12.19 14:00 – 18:00

Sa 07.12.19 09:00 – 17:15


In dieser Veranstaltung wird die ganze Bandbreite der Hilfsmittel, die in der Unterstützten Kommunikation zum Einsatz kommen, vorgestellt und die praktische Anwendung geübt. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf unterschiedlichen Kodierungsstrategien von Kommunikationshilfsmitteln mit graphischen und dynamischen Benutzeroberflächen sein, wie sie von verschiedenen Firmen angeboten werden. Wir werden erarbeiten, nach welcher Logik der Wortschatz jeweils angeordnet ist, wie das Vokabular in der jeweiligen Systematik erweitert werden kann und wie damit individuelle Anpassungen vorgenommen werden können. Thematisiert werden zudem unterschiedliche Montage-, Eingabe- und Ansteuerungshilfsmittel.

08.4 Medien 2 - Gruppe 4: Hilfsmittelgestützte Rehabilitation und Inklusion

Kamps, Norbert Raum 4027 Fr 11.10.19 14:00 – 18:00

Sa 12.10.19 09:00 – 17:15

Raum 4022 Fr 25.10.19 14:00 – 18:00

Sa 26.10.19 09:00 – 17:15

Raum 2300 Fr 22.11.19 14:00 – 18:00

Sa 23.11.19 09:00 – 17:15


Hilfsmittel stellen in der Versorgung behinderter, kranker und pflegebedürftiger Menschen seit jeher einen wichtigen Baustein für Lebensqualität, Teilhabe, erhalt der Gesundheit, ja sogar für das Überleben der Betroffenen dar. Dazu gehört es Hilfebedarfe zu erkennen und sachgerecht Hilfsmittel auszuwählen. Eine individuelle, auf den jeweiligen Einzelfall bezogene Versorgung ist gefordert doch oft nur schwer umsetzbar. Was sind Hilfsmittel überhaupt, welche Entwicklungen gibt es, wie ermittelt man einen Hilfebedarf oder formuliert einen erfolgreichen Leistungsantrag bei den Krankenkassen? Dies sind nur einige wenige Fragen die im Seminar beantwortet werden sollen. Anhand von Vorträgen, Videos, Praxisbeispielen, Diskussionen und praktischer Übungen - etwa an Blindenhilfsmitteln - wird das Thema umfassend beleuchtet. Eigene Themenwünsche können gerne jederzeit in das Seminar eingebracht werden.

Modul 09 Wissenschaft und Forschung - Prüf.Nr. 09 für PF +

09.2 Qualitative und quantitative empirische Sozialforschung 2 Beginn: Mittwoch, 09.10.2019.

Burger, Thorsten Aula 3000 Mi 08:00 – 09:30

Pfeifer, Eric

Lenger, Alexander Mi 16.10.19 09:45 – 11:15

Mi 30.10.19 09:45 – 11:15

Mi 13.11.19 09:45 – 11:15

Mi 27.11.19 09:45 – 11:15

Mi 11.12.19 09:45 – 11:15

Mi 08.01.20 09:45 – 11:15

Mi 22.01.20 09:45 – 11:15


09.3 Journal Club: Gruppe 1 bis 4 Die Einteilung der Gruppen 1 bis 4 wird von der Hochschule vorgenommen und Ihnen mitgeteilt.

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09.3 Journal Club - Gruppe 1

Burger, Thorsten Raum 3302 Di 08.10.19 09:45 – 11:15

Di 15.10.19 09:45 – 11:15

Raum 2300 Di 22.10.19 09:45 – 11:15

Raum 3202 Di 29.10.19 09:45 – 11:15

Raum 2300 Di 05.11.19 09:45 – 11:15

Di 12.11.19 09:45 – 11:15

Di 19.11.19 09:45 – 11:15



Pfeifer, Eric Raum 3101 Di 08.10.19 09:45 – 11:15

Di 15.10.19 09:45 – 11:15

Di 22.10.19 09:45 – 11:15

Di 29.10.19 09:45 – 11:15

Di 05.11.19 09:45 – 11:15

Di 12.11.19 09:45 – 11:15

Di 19.11.19 09:45 – 11:15



Burger, Thorsten Raum 2300 Di 26.11.19 09:45 – 11:15

Di 03.12.19 09:45 – 11:15

Di 10.12.19 09:45 – 11:15

Di 17.12.19 09:45 – 11:15

Di 07.01.20 09:45 – 11:15

Di 14.01.20 09:45 – 11:15

Di 21.01.20 09:45 – 11:15



Pfeifer, Eric Raum 3101 Di 26.11.19 09:45 – 11:15

Di 03.12.19 09:45 – 11:15

Di 10.12.19 09:45 – 11:15

Di 17.12.19 09:45 – 11:15

Di 07.01.20 09:45 – 11:15

Di 14.01.20 09:45 – 11:15

Di 21.01.20 09:45 – 11:15


Modul 10 Diagnostik - Prüf.Nr. 10 für KL +

10.1 Diagnostische Verfahren im Überblick

Simon, Traudel Aula 3000 Mo 07.10.19 14:00 – 15:30

Di 08.10.19 14:00 – 16:15

Aula 2000 Do 17.10.19 08:00 – 11:15


10.2 Vertiefende diagnostische Methoden: Gruppe 1 bis 4 Die Einteilung der Gruppen 1 bis 4 wird von der Hochschule vorgenommen und Ihnen mitgeteilt.

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10.2 Vertiefende diagnostische Methoden - Gruppe 1

Hönig, Gaby Raum 4027 Fr 11.10.19 08:00 – 11:15

Renner, Gregor Raum 2200 Mi 16.10.19 17:30 – 20:45





Burger, Thorsten Raum 4027 Mo 04.11.19 08:00 – 11:15

Mo 11.11.19 08:00 – 11:15

Mo 18.11.19 08:00 – 10:15

Höfflin, Maria Mo 25.11.19 08:00 – 11:15

Mo 02.12.19 08:00 – 11:15

Raum 2110 Mo 09.12.19 08:00 – 09:30

Simon, Traudel Raum 4027 Mo 16.12.19 08:00 – 11:15

Mo 13.01.20 08:00 – 11:15

Mo 20.01.20 08:00 – 10:15




Mo 21.10.19 14:00 – 17:15

Mo 28.10.19 14:00 – 16:15




Mi 20.11.19 17:30 – 19:45



Hönig, Gaby Aula MRH Fr 29.11.19 08:00 – 10:15


Mo 09.12.19 14:00 – 16:15

Höfflin, Maria Mo 16.12.19 14:00 – 17:15

Mo 13.01.20 14:00 – 17:15

Mo 20.01.20 14:00 – 15:30


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Mo 21.10.19 08:00 – 11:15

Raum 2110 Mo 28.10.19 08:00 – 09:30


Raum 4025 Mo 11.11.19 08:00 – 11:15

Mo 18.11.19 08:00 – 10:15

Burger, Thorsten Mo 25.11.19 08:00 – 11:15

Mo 02.12.19 08:00 – 11:15

Hönig, Gaby Fr 06.12.19 08:00 – 11:15

Burger, Thorsten Mo 09.12.19 08:00 – 10:15





Mi 15.01.20 17:30 – 19:45




Mo 21.10.19 14:00 – 17:15

Mo 28.10.19 14:00 – 16:15


Raum 4025 Mo 11.11.19 14:00 – 17:15

Raum 3301 Mo 18.11.19 14:00 – 15:30


Mi 04.12.19 17:30 – 20:45

Mi 11.12.19 17:30 – 19:45


Hönig, Gaby Fr 10.01.20 08:00 – 11:15






Modul 11 Aspekte einer internationalen und kultursensiblen Heilpädagogik - Prüf.Nr. 11 für Dok +

11.1 Kulturtheorien, kulturelle Identität und kultursensible Kompetenzen in der Heilpädagogik 11.1 Theories of Culture, Cultural Identity, Cultural Competence and Sensitivity in Inclusive Education Vorlesung in englischer Sprache Bitte beachten: Einzeltermin(e) anderer Raum.

Kiuppis, Florian Aula 3000 Mo 17:30 – 19:00

Aula 2000 Mo 04.11.19 17:30 – 19:00

Mo 13.01.20 17:30 – 19:00


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11.2 Heilpädagogik im internationalen und interkulturellen Vergleich - Seminar 1 bis 8 11.2 International, Intercultural and Comparative Inclusive Education - Seminar 1 to 8 Aus den 8 Lehrveranstaltungen wird 1 Lehrveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit über Stud.IP gewählt. Sie erhalten eine Anleitung per E-Mail, wann und wie Sie Ihre Wahl wahrnehmen werden.

11.2 Binationales Seminar 1: Barcelona, Spanien Kooperationsveranstaltung mit den Escoles Universitáries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés an der Ramon Llull Universität Barcelona. Beginn: 15. Oktober 2019.

Becker, Martin, Raum 3101 Di 13:00 – 14:00

Winkler, Jürgen


Das Seminar wendet sich an Studierende der Bachelorstudiengänge Soziale Arbeit und Heilpädagogik. Ziel des Seminars ist, die Soziale Arbeit und die Leistungen und Strukturen des sozialen Sicherungssystems in Katalonien und Spanien und in der Bundesrepublik Deutschland exemplarisch an einem Handlungsfeld Sozialer Arbeit aufzuzeigen und zu vergleichen. Das Seminar beginnt im Wintersemester mit einem Vorbereitungsseminar zur Landeskunde, zum sozialen Sicherungssystem in Katalonien und Spanien und zum Schwerpunktthema Soziale Arbeit mit Kindern, jungen Menschen und Familien. Im Sommersemester finden weitere Vorbereitungstermine statt und vom 20.04.2020 - 24.04.2020 folgt ein einwöchiges Seminar in Barcelona mit Lehrveranstaltungen an der Partnerhochschule und Praxisstellenbesuchen. Das Seminar wird vom 15.06. - 19.06.2020 an der Katholischen Hochschule fortgeführt. Für das Seminar fallen folgende Kosten an: Flug-/Buskosten, Verpflegungskosten, Transportkosten innerhalb von Barcelona, Aufwendungen für ein Gastgeschenk; Unterkunftskosten fallen nicht an, weil Sie in Barcelona bei einer spanischen Austauschpartnerin / einem spanischen Austauschpartner kostenlos wohnen werden. Teilnahmevoraussetzung: Teilnehmen können nur Studierende, die sich verpflichten, ihre spanische Gastgeberin / ihren spanischen Gastgeber während des Freiburgaufenthalts kostenlos in Freiburg oder unmittelbarer Nähe von Freiburg zu beherbergen. Die Studierenden leisten eigene fachliche Beiträge und beteiligen sich bei der Planung und Durchführung des Programms in Freiburg. Im Rahmen des Seminars können Prüfungsleistungen nach den Bestimmungen der Studiengänge erbracht werden. Das Seminar wird im Zusatzlehrprogramm Europäische Soziale Arbeit mit berücksichtigt.

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11.2 Binationales Seminar 2: Czernowitz, Ukraine Aktuelle Ansätze der Sozialen Arbeit im Ost-West-Dialog Vorbesprechung: 14.10.2019, 14.00 - 15.30 Uhr Erster Seminarblock in Freiburg: 27.10.2019 bis 02.11.2019

Kricheldorff, Cornelia, Raum 2301 Mo 14.10.19 14:00 – 15:30

Sehrig, Jürgen


Aktuelle gesellschaftliche Anforderungen stellen derzeit die Ukraine und Deutschland gleichermaßen vor große Herausforderungen - auf je spezifische Art und Weise. Das soziale System in der Ukraine kämpft alltäglich mit klaren Verarmungstendenzen auf Grund wachsender Inflation und der notwendigen Integration von Binnenflüchtlingen, die nach der Besetzung der Krim und im Kontext der Kampfhandlungen im Osten der Ukraine, innerhalb des Landes in anderen Regionen Zuflucht suchten. In Deutschland sind es unter anderem die Folgen der Flüchtlingsströme aus Syrien, dem Nahen Osten und Nordafrika, die sozialen Zündstoff in sich bergen. Im Mittelpunkt des Seminars stehen vor diesem Hintergrund vor allem aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen und Anforderungen. Zentral ist dabei die Frage, mit welchen Methoden der Sozialen Arbeit, vor allem im Bereich der Gemeinwesenarbeit, die Herausforderungen adäquat beantwortet werden können. Dabei geht es um bi-nationales Lernen im Kontext vergleichbarer Situationen in der Ukraine und in Deutschland, vor dem Hintergrund durchaus unterschiedlicher Ausgangspositionen. Vorbesprechung: 14.10.2019, 14.00 - 15.30 Uhr Erster Seminarblock in Freiburg: 27.10.2019 bis 02.11.2019 Zweiter Seminarblock in Czernowitz: eine Woche im April 2020 (wird noch gemeinsam konkretisiert) Bedingungen für die Teilnahme am bi-nationalen Seminar: Die Teilnahme ist begrenzt auf 10 Studierende und nur sinnvoll und möglich, wenn eine lückenlose Anwesenheit in beiden Seminarwochen gewährleistet ist. Die Finanzierung des Projekts ermöglicht eine kostenfreie Übernachtung für die deutsche Gruppe in einem Studentenwohnheim in Czernowitz. Die Fahrtkosten in Höhe von ca. 300.- € müssen - wenn der entsprechend gestellte Förderantrag nicht bewilligt wird - selbst getragen werden. Beim Besuch der ukrainischen Gruppe in Freiburg müssen die teilnehmenden Studierenden jeweils einen Gast bei sich aufnehmen. Die anderen Aufenthaltskosten für die Gäste sind über Projektmittel finanziert.

11.2 Binationales Seminar 3: Deutschland - Niederlande / Hanzehogeschool Groningen und KH Freiburg "It works in a different way. Inclusive Education and Social Work in Germany and in the Netherlands" Das Seminar findet teilweise in englischer Sprache statt.

Kiuppis, Florian Raum 2200 Di 29.10.19 14:00 – 15:30

Di 12.11.19 14:00 – 15:30

Di 17.12.19 14:00 – 15:30

Di 14.01.20 14:00 – 15:30

Di 21.01.20 14:00 – 15:30


Das deutsch-niederländische Seminar ist ein Angebot für Studierende der Bachelorstudiengänge Heilpädagogik und Soziale Arbeit. Es wird in Kooperation mit der Hanzehogeschool in Groningen durchgeführt. Im Mittelpunkt stehen Begegnungen mit niederländischen Studierenden und der Austausch zu aktuellen Konzepten und Methoden der Inklusionspädagogik und der Sozialen Arbeit in beiden Ländern. Das Seminar beginnt mit Informationen zu Grundlagen der Sozialen Arbeit und der fachlichen Begleitung von Menschen mit Behinderungen in Deutschland und in den Niederlanden. Auch der interprofessionelle Austausch wird thematisiert. Im Wintersemester wird die Seminargruppe vom 24. - 29.11.2019 nach Groningen reisen. Dort werden sich die Teilnehmer*innen überwiegend auf Englisch verständigen. Für die Reise kann ein Zuschuss beantragt werden, wobei 50 Euro pro Person für die Deckung der für die Gastgeber anfallenden Kosten anfallen. Die Teilnahme am über zwei Semester dauernden Seminar ist nur sinnvoll und möglich, wenn eine lückenlose Anwesenheit auch im folgenden Sommersemester während der International Week (11. - 15.05.2020) gewährleistet sein wird.

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11.2 Trinationales Seminar 4: RECOS-Einführungsseminar: "Grundsicherungssysteme in D-CH-F" Vorbesprechung: KH Freiburg (siehe Termin) Do, 07.11.19, Freiburg, KH; 9.00 - 16.30 Uhr Mo, 25.11.19, Strasbourg, ESEIS; 9.00 - 16.30 Uhr Mi, 11.12.19, Muttenz, HSA; 9.00 - 16.30 Uhr Di, 14.01.2020, Mulhouse, Praxis; 9.00 - 16.30 Uhr Nachbesprechung: KH Freiburg (siehe Termin)

Schirilla, Nausikaa Raum 3103 Mi 30.10.19 13:00 – 14:00

(Raum wird mitgeteilt) Do 07.11.19 09:00 – 16:30

Raum 3103 Mi 15.01.20 13:00 – 14:00


Der Weg in die Schweiz oder nach Frankreich ist von Freiburg aus nicht weit - hier treffen wir auf andere Welten und Konzepte in der Sozialen und pädagogischen Arbeit. Recos ist ein tri-nationales Programm mit der Beteiligung von sieben Hochschulen der Sozialen Arbeit in Deutschland, der Schweiz und Frankreich und setzt auf Begegnung und Austausch. Das Seminar richtet sich an Studierende im Bachelor Soziale Arbeit und Heilpädagogik. Die Veranstaltung vermittelt grundlegende Informationen zu den Grundsicherungssystemen in Deutschland, der Schweiz und Frankreich und vertieft diese in Praxisbesuchen. Es ermöglicht den Austausch über Soziale und pädagogische Arbeit in den verschiedenen Ländern. An vier Blocktagen wird in einer trinationalen Studierendengruppe zu den Themen der jeweiligen sozialen Systeme sozialer Sicherung gearbeitet. Die Sprachen in der deutsch-schweizerisch-französischen Gruppe sind deutsch und französisch - eine Übersetzung wird organisiert. Grundkenntnisse der französischen Sprache sind dennoch hilfreich. Das Seminar wird im Wintersemester 2019/2020 an der Katholischen Hochschule Freiburg, an der FHNW in Muttenz, an der ESEIS in Strasbourg und bei PRAXIS in Mulhouse stattfinden. Im Sommersemester 2020 wird das Programm mit einer trinationalen Seminarwoche vom 10. - 15. Mai 2020 in Guebwihler im Elsass fortgesetzt. Das Thema wird sein: Natur- und erlebnispädagogische Ansätze in der Sozialen Arbeit. Wer einen Modulschein erwerben will, muss an beiden Seminaren teilnehmen. Beide Seminare sind Module des Zusatzlehrprogramms RECOS. Das Seminar zur Grundsicherung im WS kann auch als Zusatzangebot besucht werden.

11.2 Binationales Seminar 5: Skandinavien (mit Fokus auf Norwegen) 11.2 Bi-national Seminar 5: Nordic Countries (with focus on Norway) Das Seminar findet mindestens teilweise in englischer Sprache statt.

Kiuppis, Florian Raum 1206 Do 31.10.19 09:00 – 11:15

Do 14.11.19 09:00 – 11:15

Raum 2300 Fr 29.11.19 14:00 – 18:00

Sa 30.11.19 09:00 – 17:15

Raum 1206 Do 12.12.19 09:00 – 11:15

Raum 3201 Do 09.01.20 09:00 – 11:15


Dieses internationale Seminar richtet sich an Studierende des BA-Studiengangs Heilpädagogik / Inclusive Education. Der Fokus richtet sich auf den kulturellen Austausch sowie auf eine Verständigung bezüglich aktueller Konzepte und Methoden heilpädagogischer Arbeit in beiden Ländern. Besonderes Augenmerk liegt auf der Situation von Menschen mit Behinderungen in Norwegen und Deutschland, sowohl der gegenwärtigen als auch in historischer Betrachtung. Es ist angedacht, aber noch nicht fest entschieden, dass die Studierenden im Laufe der zweiten Hälfte des Seminars nach Norwegen reisen. Für die Reise könnte dann ein Zuschuss beantragt werden.

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11.2 Seminar 6: Entwicklung und Erfahrung der Inklusiven Pädagogik in Südamerika (mit Fokus auf Bolivien 11.2 Semiar 6: Experiences of inclusive education in South America (with focus on Bolivia) Seminar überwiegend in englischer Sprache ERLUM-Teilnehmer*innen können dieses Seminar nicht wählen.

Kiuppis, Florian Raum 3301 Di 22.10.19 14:00 – 16:15

Di 05.11.19 14:00 – 16:15

Raum 2300 Fr 08.11.19 14:00 – 18:00

Sa 09.11.19 09:00 – 17:15

Raum 3301 Di 19.11.19 14:00 – 16:15

Di 03.12.19 14:00 – 16:15


The intercontinental seminar is for students of the bachelor program Inclusive Education. The focus is on the exchange on culture and on current concepts and methods of inclusive educa-tion in South America with focus on Bolivia and Peru. The particular attention is paid to the current situation of people with disabilities. In the context of this seminar, cultural aspects of inclusion and promotion in South America will be presented and discussed.

11.2 Seminar 7: Kinder zwischen zwei Welten: Heilpädagogische Perspektiven für die Arbeit mit Kindern mit Fluchterfahrung Seminar in deutscher Sprache ERLUM-Teilnehmer*innen können dieses Seminar nicht wählen.

Chaabane, Rihab Raum 2200 Fr 18.10.19 14:00 – 18:00

Sa 19.10.19 09:00 – 17:15

Raum 1306 Fr 08.11.19 14:00 – 18:00

Raum 2200 Sa 09.11.19 09:00 – 17:15


Wir und die anderen? Oder Du und ich? In diesem Seminar dürfen die Teilnehmenden mit Hilfe von theoretischen Inputs, methodischen Anreizen und Fallbeispielen ihre eigene kulturelle Identität und Haltung reflektieren, sowie durch Fallbeispiele und Rollenspiele einen Perspektivwechsel erlangen und in ihrem transkulturellen Denken gestärkt werden. Gemeinsam erforschen wir Lebenswelten von schutzsuchenden Kindern und ihren Familien. Sie lernen Methoden und Modelle der interkulturellen Kompetenz kennen und erlangen Wissen über Grundlagen des Asyl- und Aufenthaltsrechts, sowie über Aspekte von Diskriminierung und vorurteilsbewusstem Handeln. Ziel des Seminars ist es, dass die Studierenden durch den Ansatz der Lebensweltorientierung persönlich, fachlich und methodisch befähigt werden, Zugänge in der heilpädagogischen Arbeit mit Kindern und ihren Familien mit Fluchthintergrund zu erlangen

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11.2 Seminar 8: Teilhabe am kulturellen Leben sowie an Erholung, Freizeit und Sport 11.2 Seminar 8: Participation in cultural life, recreation, leisure and sport Das Seminar findet mindestens teilweise in englischer Sprache statt. Bitte achten Sie bei den Seminarwahlen auf die Überschneidung im Modul 08.4 Medien, Gruppe 2

Kiuppis, Florian Raum 4027 Fr 18.10.19 14:00 – 18:00

Sa 19.10.19 09:00 – 17:15

Raum 2300 Do 24.10.19 09:00 – 11:15

Do 21.11.19 09:00 – 11:15

Raum 1206 Do 05.12.19 09:00 – 11:15

Raum 2300 Do 19.12.19 09:00 – 11:15


Dieses internationale Seminar richtet sich u.a. an Studierende des BA-Studiengangs Heilpädagogik / Inclusive Education, die nicht an einem der anderen internationalen Seminare teilnehmen können, weil ihnen das Reisen nicht möglich ist. Thematisch geht es in erster Linie um die Frage, welche Implikationen die sogenannte Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UN-BRK) für das kulturelle Leben, für Erholung, Freizeit und Sport mit sich bringt. In dieser Lehrveranstaltung widmen wir uns dem Leitprinzip der Inklusion in den in Artikel 30 der UN-BRK behandelten Lebensbereichen aus diversen Blickwinkeln und erarbeiten - unter Heranziehung von Strategien aus dem Kontext von Design Thinking - eigene fiktive oder reale (z.B. in Hinblick auf Abschlussarbeiten) Projekte, aus denen die Einsicht hervorgeht, dass die Konvention für das kulturelle Leben, für Erholung, Freizeit und Sport weitaus mehr bedeutet als nur den Zugang von Menschen mit Behinderungen zu diesen Bereichen sicherzustellen.

Zusatzangebote

English for Special Needs and Inclusive Education Beginn: 18. Oktober 2019.

Burrowes, Jefferson Raum 3101 Fr 08:00 – 09:30

This course is designed for students undertaking ´Special Needs and Inclusive Education (Heilpädagogik)´ and who are either preparing for an internship in an English-speaking enviroment, or who would simply like to improve their English communication skills in this area. Topics relevant to ´Special Needs and Inclusive Education´will be covered through a variety of reading, listening and video tasks. The course will include a short grammer review, and students are also ecpected to give a short presentation about an area of their own interest, At the completion of two semesters, participants will be eligible to take a language exam and will receive a certificate documenting their language level.

Gebärdensprachkurs - vorrangig für Heilpädagogik Die Anmeldung erfolgt im Stud.IP. Freie Plätze können von Studierenden anderer Studiengänge belegt werden. (Interesse im Studienbereichsbüro Heilpädagogik anmelden: [email protected])

Wind-Baumgärtl, Corinna Raum 1206 Do 17.10.19 15:45 – 18:00

Do 24.10.19 15:45 – 18:00

Do 14.11.19 15:45 – 18:00

Do 21.11.19 15:45 – 18:00

Do 28.11.19 15:45 – 18:00

Do 05.12.19 15:45 – 18:00

Do 12.12.19 15:45 – 18:00

Do 19.12.19 15:45 – 18:00

Do 09.01.20 15:45 – 18:00

Do 16.01.20 15:45 – 18:00

max. 20 TN 2 LVS

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7 . S e m e s t e r

Modul 14 Studienintegrierte Praxis in verschiedenen Vertiefungsbereichen - Prüf.Nr. 14 für PF +

14.2 Heilpädagogische Praxis und Praxisberatung in konzeptionellen und methodischen Vertiefungsbereichen 2 Gruppen 1 - 20 Fortführung der Gruppen vom Sommersemester 2019

14.2 Heilpädagogische Praxis und Praxisberatung 2 - Gruppe 1 Fortführung der Studienintegrierten Praxis vom Sommersemester

Hörmeyer, Ina, Raum 2225 Mi 08:00 – 09:30

Renner, Gregor



Megnet, Katharina, Raum 2225 Mi 09:45 – 11:15

Renner, Gregor



Pfeifer, Eric Raum 2126 Mi 11:30 – 13:00



N.N. Raum 4011 Mo 11:30 – 13:00



Wigger, Monika Raum 2126 Di 11:30 – 13:00



Roth, Cornelia Raum 2100 Mo 09:00 – 11:15



Traxl, Bernd Raum 2229 (Beratung) Di 11:30 – 13:00



Weisser-Schälicke, Doris Raum 3104 Do 11:30 – 13:00


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Widmann, Germann Raum 2126 Do 14:00 – 15:30


14.2 Heilpädagogische Praxis und Praxisberatung 2 - Gruppe 10 Fortführung der Studienintegrierten Praxis vom Sommersemester Bitte beachten: Einzeltermin anderer Raum.

Bauer, Andrea Raum 3303 Mi 09:45 – 11:15

Raum 2301 Mi 11.12.19 09:45 – 11:15



Simon, Traudel Raum 2227 Di 09:45 – 11:15



Simon, Traudel Raum 2227 Di 08:00 – 09:30



Traxl, Bernd Raum 2227 Mi 09:45 – 11:15



Kraft, Annette Raum 2100 Di 08:00 – 09:30



Schwarz, Henriette Werkraum / Haus 1 Do 14:00 – 15:30



Friske, Andrea Raum 2227 Di 11:30 – 13:00



Megnet, Katharina, Raum 2126 Di 09:45 – 11:15

Wigger, Monika


14.2 Heilpädagogische Praxis und Praxisberatung 2 - Gruppe 18 Fortführung der Studienintegrierten Praxis vom Sommersemester Bei Frau Preuß bis einschließlich 6. Dezember 2019; bei Prof.in Welsche ab Dienstag 10. Dezember.

Welsche, Mone Raum 2225 Di 11:30 – 13:00

Preuß, Cordula Raum 2126 Fr 11:30 – 13:00


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14.2 Heilpädagogische Praxis und Praxisberatung 2 - Gruppe 19 Fortführung der Studienintegrierten Praxis vom Sommersemester Bei Frau Preuß bis einschließlich 6. Dezember 2019; bei Prof.in Welsche ab Dienstag 10. Dezember.

Welsche, Mone Raum 2225 Di 09:45 – 11:15

Preuß, Cordula Raum 2126 Fr 09:45 – 11:15



Höfflin, Maria Raum 2126 Mo 09:45 – 11:15


14.3 Spezifische ethische und rechtliche oder transdisziplinäre Fragestellungen Gruppen 1 - 4 Fortführung der Gruppen vom Sommersemester

14.3 Spezifische ethische und rechtliche oder transdisziplinäre Fragestellungen - Gruppe 1 Gruppe 1

Schmidt, Thomas Raum 1306 Mo 14.10.19 14:00 – 15:30

Winkler, Jürgen Raum 3301 Di 15.10.19 15:45 – 17:15


Mo 28.10.19 14:00 – 15:30



Mo 11.11.19 14:00 – 15:30




Schmidt, Thomas Aula 3000 Di 03.12.19 14:00 – 15:30


Di 07.01.20 15:45 – 17:15

Di 21.01.20 15:45 – 17:15



Winkler, Jürgen Raum 3302 Mo 07.10.19 14:00 – 15:30

Schmidt, Thomas Raum 1206 Di 22.10.19 14:00 – 15:30





Raum 1206 Di 12.11.19 14:00 – 15:30



Di 26.11.19 14:00 – 15:30




Mo 13.01.20 14:00 – 15:30


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Quisinsky, Michael Raum 2110 Mo 14.10.19 14:00 – 15:30



Mo 28.10.19 14:00 – 15:30



Mo 11.11.19 14:00 – 15:30




Quisinsky, Michael Aula 3000 Di 03.12.19 14:00 – 15:30


Di 07.01.20 14:00 – 15:30

Di 21.01.20 14:00 – 15:30




Quisinsky, Michael Raum 2110 Di 15.10.19 14:00 – 15:30

Di 22.10.19 14:00 – 15:30





Di 12.11.19 14:00 – 15:30




Quisinsky, Michael Aula 3000 Di 03.12.19 14:00 – 15:30


Mo 13.01.20 15:45 – 17:15


Modul 15 Spezifische Konzepte und Verfahren der HP in den Vertiefungsbereichen - Prüf.Nr. 15 für PF +

15.2 Spezifische Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik 2 Aus den 4 Lehrveranstaltungen wird 1 Lehrveranstaltung in der vorlesungsfreien Zeit über Stud.IP gewählt. Sie erhalten eine Anleitung per E-Mail, wann und wie Sie Ihre Wahl wahrnehmen werden.

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15.2 Spezifische Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik 2 - Gruppe 1 Sinnes- und Ressourcenförderung mit künstlerischen Medien über die Lebensspanne Studierende im Zusatzlehrprogramm STHZ können dieses Seminar wg. Terminüberschneidung nicht belegen.


Do 31.10.19 09:00 – 11:15

Do 14.11.19 09:00 – 11:15

Do 28.11.19 09:00 – 11:15

Unmüßig, Jana Aula MRH Fr 06.12.19 14:00 – 18:00

Sa 07.12.19 09:00 – 17:15



Wahrnehmen ist ein aktiv- sinnlicher Prozess im Zusammenspiel aller Sinne. Die Eindrücke aus der Umwelt werden im Kontext sinnlicher Wahrnehmung zu einem non verbalen Zugang zur dinglichen und sozialen Umwelt. Für die Reifung, Erhaltung und die Förderung der Wahrnehmungskompetenzen sind künstlerische Medien ein mögliches Erprobungs- und Experimentierfeld. Das Spektrum umfasst dabei Zeichnung, Malerei, Collage, plastische Materialien und Foto-grafie. Hierbei wird die gesamte Lebensspanne berücksichtigt. Die Lehrveranstaltung hat dabei nicht zum Ziel, das bildnerische Medium auf ein Inventar von Techniken zu reduzieren oder bildnerische Ergebnisse zu interpretieren. Vielmehr soll das Zusammenspiel von Beziehungsgestaltung, den spezifischen Möglichkeiten des bildnerischen Materials und der eigene Freude an kreativen Prozessen im Vordergrund stehen.

15.2 Spezifische Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik 2 - Gruppe 2 Grundlagen der Heilpädagogischen Spieltherapie - Materialien, Methoden, Beziehungsangebote Teilnehmer*innen des Zusatzlehrprogramms ERLUM können dieses Seminar aufgrund einer Terminüberschneidung nicht belegen.

Weiss, Gabriele Raum 4022 Fr 18.10.19 14:00 – 18:00

Sa 19.10.19 09:00 – 17:15

Fr 22.11.19 14:00 – 18:00

Sa 23.11.19 09:00 – 17:15

Raum 4027 Fr 29.11.19 14:00 – 18:00

Sa 30.11.19 09:00 – 17:15


Die personzentrierte Spieltherapie gilt als Grundlage der HPS für Kinder, etwa zwischen 4 und 12 Jahren. Im Seminar beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der personzentrierten Spieltherapie nach Axline, Goetze und Weinberger, mit Materialien, dem Spieltherapieraum, den wichtigen Interventionen und der therapeutischen Grundhaltung. In der Weiterentwicklung zur Heilpädagogischen Spieltherapie nach Just, Simon & Weiss finden wir Handlungsansätze, die dem Kind mit besonderen Bedürfnissen - evtl. auch Jugendlichen und Erwachsenen - Beziehungsangebot und Orientierung geben, ermutigen und unterstützen, sich auf individuelle Weise auszudrücken. Wir arbeiten praxisorientiert, so dass Kolleg*innen, die nach dem Studium mit Kindern bzw im Beratungsbereich arbeiten wollen, zumindest eine erste methodische Orientierung haben und Spieltherapiestunden durchführen können, auch in Ergänzung und Abgrenzung zu anderen heilpädagogischen Förderangeboten. Auf Ihre bestehenden Erfahrungen können wir gerne zurückgreifen. Kontinuierliche Anwesenheit setze ich als selbstverständlich voraus.

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15.2 Spezifische Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik 2 - Gruppe 3 Tiergestützte Therapie

Ott, Lisa Raum 2200 Do 10.10.19 08:00 – 11:15

Do 24.10.19 08:00 – 11:15

Do 14.11.19 08:00 – 11:15

Raum 1206 Do 21.11.19 08:00 – 11:15

Raum 2110 Fr 22.11.19 14:00 – 18:00

extern Sa 23.11.19 09:00 – 17:15

Raum 2200 Do 05.12.19 08:00 – 11:15

Do 12.12.19 08:00 – 11:15

Do 19.12.19 08:00 – 11:15


Die positive Wirkung von Tieren auf unsere Gesundheit und Lebensqualität scheint bekannt. Um dauerhafte Wirkungen im Sinne einer Steigerung der Lebensqualität, Verbesserung von Fähigkeiten oder Nutzung von Ressourcen der Beteiligten zu erzielen, sollte die Begegnung zwischen Mensch und Tier allerdings nicht dem Zufall überlassen werden. Es gilt, die Potenziale, die der Umgang mit Tieren Menschen bieten kann, optimal zu nutzen. Ein "gutes Herz" und der "gute Wille" reichen nicht aus, um eine Steigerung der Lebensqualität oder wirkliche therapeutische Fortschritte zu erreichen. Grundvoraussetzung ist vielmehr eine theoretisch fundierte und praxisorientierte Ausbildung von Mensch und Tier. Das Seminar soll einen allgemeinen Überblick sowie ein Einblicke in diese Ausbildung bieten. Aufgrund der Häufigkeit im Einsatz und seiner besonderen Nähe zum Menschen wird ein Schwerpunkt auf den "Hund" als therapeutischer Begleiter gelegt werden. Zudem werden wir uns explizit mit den Möglichkeiten aber auch Risiken von Tieren im Kontext der Heilpädagogik auseinandersetzen. Um praktische Einblicke zu erhalten werden wir eine Exkursion machen.

15.2 Spezifische Konzepte und Verfahren der Heilpädagogik 2 - Gruppe 4 Wahrnehmungsförderung im gerontologischen und gerontopsychiatrischen Arbeitsfeld

Frey, Martin Raum 2300 Do 31.10.19 08:00 – 11:15

Do 05.12.19 08:00 – 11:15

Fr 06.12.19 14:00 – 17:15

Do 12.12.19 08:00 – 11:15

Raum 2110 Fr 13.12.19 14:00 – 17:15

Raum 2300 Do 09.01.20 08:00 – 11:15

Fr 10.01.20 14:00 – 17:15

Do 16.01.20 08:00 – 11:15

Fr 17.01.20 14:00 – 17:15

Do 23.01.20 08:00 – 11:15

Fr 24.01.20 14:00 – 15:30


In diesem Seminar werden Sie verschieden Konzepte zur Förderung von wahrnehmungseingeschränkten Senioren kennenlernen. Es soll die Problematik dieser Menschen praxisnah erfahrbar gemacht werden, sodass ein Bezug zu fördernden Konzepten dann verständlich dargestellt wird. Es wird erwartet, dass Sie sich zu verschiedenen Übungen, so wie auch Austauschgruppen aktiv beteiligen. Somit kann die Nähe zur Realität der alten Menschen am besten verständlich gemacht werden.

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Zusatzangebote

Gebärdensprachkurs - vorrangig für Heilpädagogik Die Anmeldung erfolgt im Stud.IP. Freie Plätze können von Studierenden anderer Studiengänge belegt werden. (Interesse im Studienbereichsbüro Heilpädagogik anmelden: [email protected])

Wind-Baumgärtl, Corinna Raum 1206 Do 17.10.19 15:45 – 18:00

Do 24.10.19 15:45 – 18:00

Do 14.11.19 15:45 – 18:00

Do 21.11.19 15:45 – 18:00

Do 28.11.19 15:45 – 18:00

Do 05.12.19 15:45 – 18:00

Do 12.12.19 15:45 – 18:00

Do 19.12.19 15:45 – 18:00

Do 09.01.20 15:45 – 18:00

Do 16.01.20 15:45 – 18:00

max. 20 TN 2 LVS

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Weiteres Zusatzangebot:

Seminar 5: Social and Educational Work with Refugees Modul 4.1 Soziale Arbeit 1. Semester Dieses Seminar findet überwiegend in englischer Sprache statt. Ajagbe, Samsondeen Idowu Raum 3302 Mi 17:30 - 19:00 Uhr Since 2015, Freiburg experienced an enormous influx of refugees from different countries. There is a huge number of refugees between the ages of 16-30 who are attending schools and vocational training. This seminar seeks to focus on the social aspects of those people and education as a tool to ensure integration. Which social aspects seem to be problematic in the German society? In which way can education be regarded as a bridge to integrate young refugees? These are some of the questions that will be given attention to in this substantial seminar. Through explorative / research-based learning in groups, students develop the thematic field step by step. Beginning with formulation of problem definitions, uncertainties and questions, students will research about basic information, environment and structures and finally go for practical outreach-based research. In the end all groups will provide feedback in the seminar in a form of presentation and afterwards do the reflection. Finally we relate the researched subject areas to the content of the migration and diversity lecture.

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im Wintersemester 2019 / 2020 Studiengang Heilpädagogik ... · - 3 - Heilpädagogik - Inclusive Education (B.A.) 1. Semester 01.4 Historische und aktuelle Aspekte der Heilpädagogik