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INFORMATIVO DEL GRUPO TERRITORIAL GALLEGO N!5 28 DE ENERO DE 2009
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Curso dePlanificación interpretativa en el Centro deExperimentación Agroforestalde Guisamo
Curso de Diseño de actividades Didáctico-turísticasen el Medio Natural
INFORMATIVO DEL GRUPO TERRITORIAL GALLEGO N!5 28 DE ENERO DE 2009
Interpretaci#n en Galicia
Ficha de equipamientosde GaliciaCentro de Interpretaciónde las Islas de San Simóny San Antonio
Un año lleno de noticias
“Xuntanza” gallega
Tal como somosCuando la normalidad
es una virtud
Interpretaci#n en GaliciaNoticias en el $mbito de la interpretaci#n del patrimonio
Hemos terminado un a!o lleno de acontecimientos El final de año coincide con la actividad docente
en IP en los meses de noviembre y diciembre.
De la mano de Marlene Anaya como Jefa de Estudios
del Centro de Formación y Experimentación
Agroforestal de Guisamo (A Coruña), se ha puesto en
marcha un programa de formación no reglada que
tiene como eje principal la Interpretación del
Patrimonio.
El Curso de diseño de actividades didáctico-turísticas
en el medio natural en el Centro de Formación
y Experimentación Agroforestal de Guísamo (A Coruña).
Impartido por nuestras compañeras Isabel Fernández
y Toñi López.
El curso de Planificación Interpretativa de la mano
de Cristina Yudego y Eduardo Martínez fue otro de los
ejes formativos del pasado diciembre, que acabó con una
charla de Xan Silvar sobre el Proyecto Esmelle.
Iniciativa que conocimos en estas páginas y que
cuanto más conocemos, más nos gusta.La “xuntanza” de la AIP nos ha dejado llenos de sentimientos.
La algarabía de nuestros pequeños entre las hojas de otoño y la
hermosura del paisaje pusieron el contrapunto en este antiguo cam-
po de concentración de postguerra lleno de terribles señales de re-
presión y muerte.
Una nueva entrega de la ficha de equipamientos de Galicia.
El Centro de Interpretación de la Isla de San Simón acoge una inte-
resante exposición sobre la memoria histórica.
EDITORIAL: LOS PRIMEROS FRUTOSComenzamos un nuevo a%o y toca hacer evaluaci#n del trabajo realizado. Aunque que no somos un grupo numeroso, tenemos la voluntad de que en Galicia la IP tenga m$s presencia en la ense%anza, administraciones y en las iniciativas vecinales que buscan el aprecio y protecci#n de nuestro patrimonio.
Hemos hecho un esfuerzo por aumentar la comunicaci#n entre nosotros/as para dejar de ser un conjunto de individualidades y actuar como grupo. La lista gallega de correo y el Informativo Gallego son dos de las ini&ciativas que cumplen un aspecto dinamiza&dor. La !Xuntanza" despu's de muchas vuel&tas, se consolida como actividad anual para el encuentro y participaci#n de nuestra gente.
Tras el almuerzo hubo un interesante debate en el que planteamos inquietudes, necesida&
des y objetivos para el futuro de la IP a medio y largo plazo en Galicia.
Existe otro aspecto no menos importante que est$ ocurriendo tras la publicaci#n del IG (Informativo Gallego). El factor humano. La difusi#n e intercambio de comunicaciones sobre experiencias interpretativas est$ tejiendo una red de interco&nexiones que fortalece y cohesiona el grupo territorial gallego.
Los primeros frutos de este informativo comienzan a salir. Gracias a todas/os por vuestra participaci#n y las pa&
labras de cari%o.
Redacción: Mavi Lezcano, Boli,
Enrique Mingote, Marlene Anaya e Teresa Fernández.Deseño e maquetación: Enrique Mingote.
INFORMATIVO DEL GRUPO TERRITORIAL GALLEGO N!5 28 DE ENERO DE 2009
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* Cuando la normalidades una virtud+
Alguna vez os hab'is hecho la pregunta de como nos ven los dem$s?
Esta es la cr#nica de nuestra *Xuntanza+ escrita por Milucho
aipero consorte de Mavi.
Una visi#n ir#nica de como viven aquellos que est$n junto a nosotros todo este extra%o mundo de la Interpretaci#n del Patrimonio. Articulo de
Emilio Fernández Fernández.
OPCIÓN O NECESIDAD? LA PRIMERA EXPERIENCIA FORMATIVA EN IP EN EL CENTRO
DE FORMACIÓN E EXPERIMENTACIÓN AGROFORESTAL DE GUÍSAMO
El Centro de Formación y Experimentación Agroforestal de Guísamo, antigua Escuela de capacitación Agraria, dependiente de la Consellería de Medio Rural de la Xunta de Galicia, dentro de su programación de
formación continua para el segundo semestre de 2008, ofertó dos cursos relacionados con la interpretación del patrimonio y la planificación interpretativa como herramienta de gestión de un territorio.
A primera vista no parece muy novedosa la temática, sobre todo para las personas que trabajamos y/o tenemos relación con la IP, por lo que habría que remitirse al contexto específico de los CFEAs y su oferta formativa, para apreciar que algo se mueve en sus entretelas.
La formación dirigida a la población del medio rural tiene un marcado énfasis en solventar necesidades relacionadas con el sector primario, de cualificación, de
profesionalización, o de incorporación a la actividad agrícola o ganadera; sin embargo el medio rural actual, producto de cambios constantes de orden demográfico, social y productivo, trasciende el concepto tradicional de campo y se constituye en espacio territorial que alberga iniciativas de dinamización, promovidas tanto por la administración pública, como por la voluntad expresa de las personas que lo habitan o, que por diversas razones, se encuentran en contacto permanente con él.
Desde el punto de vista de la función, en tanto centros de formación que cumplen los CFEAs, es lógico pensar que se destinen esfuerzos y recursos para conocer, diseñar y ofrecer opciones formativas que apunten en la dirección de las propuestas y acciones que surgen. Aproximarse a las necesidades formativas que derivan de esas acciones, en ausencia de un estudio concienzudo, es casi intuitivo y producto de la observación profesional y personal del entorno inmediato a cada CFEA, otra forma de acercarse puede ser a través de indicativos que nos señale el índice de respuesta y nivel de participación de la población destinataria estimada ante una oferta formativa concreta.
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Es el caso del CFEA de Guísamo, en los meses de noviembre y diciembre de 2008 se realizaron dos cursos cuya temática de base es la IP y la gestión del territorio teniendo como herramienta la planificación interpretativa, ambos cursos fueron impartidos por compañeras/os de la AIP, Isabel Fernández, Toñi Salazar, de ambientarte y Eduardo Martínez, en compañía de Cristina Yudego, de Hidria.
La respuesta, no exenta de cierta sorpresa, en el sentido de público regular que usualmente acude a los cursos y jornadas del programa de formación continua de los CFEAs, trajo hasta Guísamo una mezcla de perfiles diversos, todos ellos relacionados, tanto con la actividad formativa ofrecida, como con su posible aplicación al contexto del medio rural. Profesiones y ocupaciones varias, técnicas/os de turismo de ayuntamientos vecinos, educadores/as ambientales de equipamientos localizados en la comarca y venidos de otras provincias, ingenieros/as técnicos forestales, técnicas/os en actividades físico-deportivas y ciclos relacionados con recursos naturales y paisajísticos; como era previsible también acudieron personas tituladas en historia del arte, relacionadas con el patrimonio cultural. Algunas de ellas en situación de desempleo y otras en activo.
Los resultados, en términos del grado de satisfacción expresado por las/los participantes, se midieron a través de una encuesta de evaluación, y son francamente buenos, en coherencia con la calidad humana y profesional de quienes impartieron ambos cursos.
La encuesta también permitió atisbar señales que apuntaran en dirección a potenciales
acciones que aporten carácter de continuidad a la nueva oferta formativa. Por experiencias similares en el ámbito de la IP sé que es importante, en este tipo de oferta formativa, conservar el nivel de iniciación en las siguientes convocatorias y, además, ofrecer un gradiente de especificidad que el propio público destinatario señala cuando se
le pregunta al respecto. Esa es la idea sobre la que se apoya un diseño de programación futura.
Es importante mencionar que los buenos resultados se vivieron durante la realización de los cursos, el nivel de integración en ambos grupos alcanzó su máxima expresión en las actividades finales de cada curso, gracias al buen ambiente generado durante cada sesión, a la calidad de la formación ofrecida y al compromiso de las/los formadoras/os. El factor humano, vale decir, audiencia y equipo de formación, garantizaron el éxito de esta primera experiencia.
En consecuencia, y retomando el papel de los CFEAs, se puede concluir que una linea de formación novedosa es necesaria, cuando menos urgente, los cambios en el medio rural avanzan con rapidez y es preciso diseñar las respuestas ante demandas de un ámbito que se transforma a la vez que guarda inmensos valores patrimoniales susceptibles de convertirse en una opción de desarrollo...sostenible, por supuesto.
Marlene Anaya G.Jefatura de estudiosCFEA GuísamoAsociada aipera
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Nunca creí, hasta el 23 de noviembre, en la
vida extraterrestre. Ese fue el día que toda la
familia fuimos a un encuentro de la AIP de
Galicia en la Isla de San Simón.
La visita a la isla duró una hora y media, el
guía turístico que nos la mostró adoptó du-
rante toda la vista un tono de voz aguarden-
tosa propia de los presos políticos de la isla
durante la posguerra, primer toque de Inter-
pretación.
El grupo, del que ahora hablaré, decidió que finales de noviembre era una fecha adecuada
para hacer un pic-nic en el parque de Cesantes, junto a un restaurante que tenía un menú
cojonudo por 7 euros. No había ningún problema de que la comida se estropease con la
elevada temperatura; podíamos haber llevado helados y dejarlos encima de los capós de
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CUANDO LA NORMALIDAD ES UNA VIRTUD
Alguna vez os habéis hecho
la pregunta de ¿como nos
ven los demás?
Esta es la crónica de nuestra “Xuntanza” realizada por Milucho (en el centro de la foto), aipero consorte de Mavi.
Una visión irónica de como viven aquellos que estánjunto a nosotros este extraño mundo de la Interpretación del Patrimonio.
“Xuntanza” de la AIP gallega en la Isla de San Simón
los coches, que no se hubiesen derre-
tido con los 8 grados que teníamos.
El grupo, no voy a dar nombres, era
muy raro. Había gente que se había
levantado a las 5 de la mañana a hacer
tortillas, otros pusieron a cocinar a sus
alumnos, poniendo en peligro a todos
los comensales con tal experimento.
Me dejó muy tranquilo saber que el
alumno que hizo la ensaladilla, le co-
mentó a su profesora, allí presente,
que pretendía comercializar tangas
usados a través de internet. Yo intenta-
ba no dejar la imaginación a volar con
las posibilidades que le encontraría el Arguiñano de “todo a 100” a la ensaladilla que tenía
en mi plato.
También había una colombiana que hablaba gallego mejor que yo, cosa que me jode, y
un amante de fotografiar todo lo que nunca se le ocurrió fotografiar a nadie.
Detecté a tres o cuatro que eran normales, pero pronto me di cuenta de que no pertene-
cían a la secta, éramos las parejas de los asociados, lo cual me tranquilizó.
En el café hubo una pseudo reunión de
la Asociación y se llegó a las siguientes
conclusiones:
1-La comunicación dentro del grupo no
era uniforme, se enviaban correos masi-
vos, pero algunos no encendían el or-
denador.
2-Debido al punto 1 se decide hacer un
periódico digital con información y, por
supuesto, de esto se encarga el de las
tortillas a las 5 de la mañana para que
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Puente entre la Isla de San Sim#n y la de San Antonio.Antiguo lazareto de leprosos y luego campo de concentraci#$tras la Guerra Civil Espa%ola.
Residencia de la guarnici#n en la Isla de San Antonio.El bu&icio de los ni%os se contrapone a los gritos del silencio de las ejecuciones y torturas que acontecieron en este lugar.
siga entretenido.
3- Ayuntamientos y asociaciones de ve-
cinos demandan el servicio de esta
asociación, pero no son capaces de
contactar con la AIP debido a su
clandestinidad.
4- Se pone en duda el papel que jugará
la Interpretación del Patrimonio en el
nuevo panorama universitario, pero
esto queda arreglado en cinco minu-
tos porque una persona de la asocia-
ción es la que se encarga de esto en
la Xunta. Aplausos y emoción generalizada.
5- Qué buena estaba la empanada y cuánta ensaladilla sobró.
6- Hay que volver a reunirse cuando haga mejor tiempo o cuando haya más dinero pa-
ra comer de menú.
7- Habrá un desplazamiento para ver a otros extraterrestres de otras regiones y se ha-
rá en “fregoneta” multipla-
za.
Después de varias horas, nos
disolvimos sin llamar la aten-
ción previo paseo alrededor
del parking para despistar a
los espías que hacían de
aprendices de parapentistas.
Lo más curioso es que me
apetece volver a verlos a to-
dos, …
Emilio Fernández Fernández
(Aipero consorte)
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A la vuelta de la Isla de San Sim#n. En Galicia cualquier reuni#n no se entiende si no hay una buena comida por medio. En primer termino las famosas torti&as. de las 5 de la ma%ana.
Un grupo de esp'as practicando parapente cerca de nuestra posici#$
Islas de San Simón y San Antonio: Declaradas Sitio Histórico y Bien de Interés Cultural.Transporte marítimo colectivo hasta la isla.Servicio gratuito patrocinado por la entidad CAIXANOVA.
Las salidas desde los puertos de Cesantes (Redondela) y San Adrián de Cobres (Vilaboa), dependiendo siempre del calendario de mareas, que impide operar a las embarcaciones desde Redondela en determinadas jornadas.
Grupos de visitantes de hasta 100 per-sonas. Es necesaria la reserva de plaza en la embarcación para el día y hora concreta en al que se realice la visita.
Tiempo de permanencia en la isla: aproximadamente 2 horas para las visi-tas guiadas. Recorrido guiado y a continuación los visitantes contarán con tiempo para visitar las exposicio-nes existentes y realizar una visita libre por el recinto.
Visitas en otoño durante los fines de semana: tarde del viernes. Sábados y domingos (jornada completa).
Reservas a través de la Central de Reserva de la página web www.illadesansimon.org,a través del correo electrónico [email protected]
Centro de Interpretación de las islas de San Simón y San Antonio:
Situado en el antiguo cuartel (rehabilitado por el arquitecto César Portela), en la Isla de San Simón.
Exposición sobre la historia y rehabilitación del lugar. Exposición “La isla de la Memoria”. Emblema gallego de la recuperación de la Memoria Histórica.
Cuenta con maquetas, elementos expositivos, vídeos, programas informáticos y otros re-cursos para ilustrar la historia de la Isla de San Simón.
Ofrece itinerarios guiados y autoguiados. Se hace entrega de materiales para autoguiado.
Accesibilidad buena.
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Ficha de Equipamientos de Galicia
