Embed Size (px)
Citation preview
LA PARAULA PERIÒDICAJoc-concurs sobre l’elaboració de paraules
amb els símbols dels elements de la taula periòdica.Alumnes de 1r a 4t d’ESO de l’Institut Campclar (Tarragona)
Objectius
Treballar amb els símbols químics per al que els alumnes es familiaritzin amb el llenguatge de la taula periòdica.
Divulgar l’interès científic alhora que, relacionant-ho amb l’elaboració de paraules també es treballen transversalment continguts de llengües.
Incentivar la participació en activitats organitzades pel centre. Promoure la inclusió a la vida acadèmica dels alumnes més desmotivats. El concurs permetrà als i les alumnes poder fer ús de la taula periòdica gegant que
s’ha construït paral·lelament a l’institut en motiu dels actes de commemoració de l’any internacional de la química.
Procediment
Hi poden participar tots els grups de l’ESO de l’institut. Les paraules poden ser construïdes amb qualsevol de les llengües que
s’imparteixen al centre. El professorat de ciències de la naturalesa és l’encarregat de difondre les bases del
concurs i facilitar les butlletes de participació així com d’avaluar les butlletes (veure bases i butlletes adjuntes).
Finalment es fa un recull de butlletes guanyadores i es reparteixen premis en funció de la creativitat de les paraules.
Les paraules guanyadores s’exposaran en un mural a principis del curs següent. Es procura aconseguir un patrocinador per fer un repartiment de premis més lluït i
econòmic, amb una empresa del sector químic. En el nostre cas, amb l’empresa BASF.
Resultats/Repercussions/Conseqüències de l’activitat (reflexions docents)
El que hem vist duent a terme aquesta activitat és que s’ha aconseguit la motivació dels alumnes vers l’assignatura i que alguns/es alumnes puntuals amb dificultats d’aprenentatge en general així com alguns alumnes conductuals s’engresquin quan, en iniciar l’activitat a l’aula, ja han vist com els anaven sortint paraules ben diverses que els han portat a participar amb més ganes al concurs, fins i tot alguns alumnes, a més de fer paraules, han buscat construir frases, començant pel nom de l’Institut InS. CamPClAr. El resultat ha estat molt satisfactori.
S’ha aconseguit una participació notable: 143 butlletes amb una mitjana de cinc o sis paraules per butlleta, i d’entre elles, una vintena que contenien entre 20 i 30 paraules i frases . El recull de les paraules i frases guanyadores el veureu en un document adjunt al final d’aquest informe.
El fet de poder donar un obsequi de participació a tots els alumnes (una gorra), amb la qual nosaltres ni els participants comptàvem inicialment, ha fet del lliurament de premis un acte més festiu i més lluït.
Els alumnes guanyadors, a més de ser reconeguts pels seus companys i pel centre, han rebut un premi facilitat per l’empresa BASF que ha permès premiar fins a una trentena
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
d’alumnes (una bossa corporativa de l’empresa, també una gorra, una samarreta i un buf amb el logotip de l’empresa BASF).
S’ha fet també divulgació de l’activitat a la revista de l’institut: La veu Jove: http://usuaris.tinet.cat/veujove/num25.pdf . Això dóna més rellevància encara a la tasca realitzada i també permet que les famílies estiguin al corrent de les diverses activitats que realitzem.
Paral·lelament s’ha organitzat l’elaboració d’una taula periòdica gegant per part d’alguns grups d’alumnes de l’institut, i els i les alumnes que participaven podien cercar les paraules en la taula periòdica gegant exposada al vestíbul de l’institut. Aquesta altra activitat és una de les altres activitats proposades per l’apFQc per tal ‘incentivar l’aprenentatge de la taula periòdica per fer-lo més amè i proper als estudiants.
Premis concurs “ La PaRaULa PeRIODyCa" 2010-11 – INS. CAMPCLAR
Premis per grups Paraula / ParaulesAlumne/a
premiat/da
Nombre d’element
s1r B CuCaFeRa Sara Rodríguez Rubio 41r C AlFONSO Yassin Rachidi 51r D NaPoLiTaNa Jessica Barros Rodríguez 52nC AuSeNTeS Alicia Rodríguez Hermelo 5
Premis per frase Alumne/a premiat/daNombre
d’elementsHOLa, GaNaRe YO Adrià Piqué López (1r B) 7
La AtMoSFeRa Es GeNiAl Antonio Martínez Romero (2n C)
10
ErEs UN AgONiAs Y SeRaS UN LuNaTiCO Raquel Perales Molero (3r B) 16La GeNTe NO EsTa LiSTa PaRa VIVIr Patricia Vicente (3r B) 16La CaRa CaTaLaNa Widad Habid (3r C) 5VIAtGeS AmB CaNOEs Cristian Arranz Lettich (3r C) 11
Premis per categoria
Paraula / ParaulesAlumne/a
premiat/da
Nombre d’element
s
La més musical BOB DyLaN + LaDy GaGa M. Carmen Cortés Cortés (3rB)
5 + 3
La més social FAcEbOOK + FISiCa Fatima Bayechou (3rC)
5 + 4
La paraula I + D INVEsTiGaCION Alba Cortés Fernández (3rA)
10
La més revolucionària ReVOLuCIONArSe Marina Martínez 10
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
(3rA)
La més anglesa LiFe + TeArS +FeArS + YOU+ NoBODy…
Mar Godall (3rB) 2+3+3+3+4
La més mèdicaErUPCION+INSULiNa+OCULiSTa+LiPOSUCCION
Ouafae el Ouarachi + Chaima Agba (3rB)
7+6+6+8
La més química AlCaLiNS + RaDyOAcTiUS +ReAcCIONS
M. Carmen López (3rB)
La més matemàtica CONICS+POTeNCIA+FUNCIO Hassan Benkarta (3rA)
5+7+6
La més juganera PLaYSTaTiON Rubén Cortés Sevilla (4tC)
8
La més pel·liculera STaArS WArS+LuNaTICO+FISiCO
Paula Peco Fernández (4tC)
La més llarga SUPErCaLiFrAgILiSTiCO Sergio Aragón (4tC) 13La persona més
naturalPErSONIFICaCIO+AtMoSFeRa+BiOSFeRa+PErSONAs
Tamara Manjón Fernández (2nC)
10+5+6
La més casonala TaULa+TaTa+RINCON+EsTaNCIAs+CeNa
Vanessa González (4tA)
3+1+5+2
La més addictiva COCaINa+NiCoTiNa+TaBaC+CaNaBIS+CoPAs
Matias Rodríguez (3rB)
5+4+3+5+3
La més tradicional CaGaTiO Ismael Noda (4tC) 4La més tarragonina NaSTiC David Alcala (3rC) 4
La més elemental CAlCI+RuBiDy Youlin Moreno Rodríguez (2nC)
4+3
La més instrumental ClArINeTe Carlos de las heras Cifuentes (3rB)
5
Documentació Fotogràfica: Repartiment de premis i Taula Periòdica Gegant :
https://picasaweb.google.com/ciencies/TaulaPeriodicaGegantIConcursDeParaules
(Veure fotos a continuació)
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
apFQc – Associació de Professors de Institut Campclar (Tarragona)Física i Química de Catalunya Departament Ciències de la NaturalesaActivitats proposades en motiu de l’AIQ11 Curs 2010-2011
![Tema 7. La Taula Peri dica [Modo de compatibilidad] · Taula Periòdica 7.5. La distribució electrònica i la taula periòdica. D1 Química És la ciència que estudia les substàncies](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/5edb5108ad6a402d66657993/tema-7-la-taula-peri-dica-modo-de-compatibilidad-taula-peridica-75-la-distribuci.jpg)
