INFORME ANUAL D’ACTIVITATS EDUCATIVES

INFORME ANUAL INFORME ANUAL D’ACTIVITATS D’ACTIVITATS EDUCATIVESEDUCATIVES

Ajuntament de Palau-solità i Plegamans Regidoria d’Ensenyament

Castell de Plegamans. Inici curs 209-2010

OFERTA EDUCATIVAOFERTA EDUCATIVA

Educació pre-escolar ( 0-3 anys) Educació pre-escolar ( 0-3 anys) - Escola Bressol El Sol Escola Bressol El Sol - Escola Bressol Patufet Escola Bressol Patufet Educació infantil i primària ( 3 a 12 anys)Educació infantil i primària ( 3 a 12 anys)- CEIP Can CladellasCEIP Can Cladellas- CEIP Can PeriquetCEIP Can Periquet- CEIP Folch i Torres CEIP Folch i Torres - CEIP PalauCEIP Palau- Escola MarinadaEscola MarinadaEducació Secundària (12 a 16 anys)Educació Secundària (12 a 16 anys)- IES Ramon Casas i CarbóIES Ramon Casas i Carbó- IES MarinadaIES MarinadaEnsenyaments Postobligatoris (16 a 18 anys)Ensenyaments Postobligatoris (16 a 18 anys)- IES Ramon Casas i CarbópIES Ramon Casas i Carbóp- PQPI (Programes de Qualificació Professional Inicial)PQPI (Programes de Qualificació Professional Inicial)

RECURSOS I RECURSOS I SERVEISSERVEIS

MUNICIPALSMUNICIPALS Escoles Bressol MunicipalsEscoles Bressol MunicipalsEscola Municipal d’AdultsEscola Municipal d’AdultsPla de Transició al TreballPla de Transició al TreballEscola Municipal de MúsicaEscola Municipal de MúsicaAula ObertaAula Oberta

ESCOLES BRESSOLESCOLES BRESSOL

Projecte educatiuProjecte educatiuLa línia metodològica de ’escolaLa línia metodològica de ’escola és activa i oberta, encaminada és activa i oberta, encaminada a aconseguir que l’infant a aconseguir que l’infant desenvolupi, al màxim, les desenvolupi, al màxim, les seves capacitats físiques, seves capacitats físiques, psíquiques i motrius psíquiques i motrius mitjançant l’observació directa, mitjançant l’observació directa, l’experimentació i les activitats l’experimentació i les activitats per arribar a aprenentatges per arribar a aprenentatges significatius i potenciar, així, lasignificatius i potenciar, així, la individualització i la individualització i la sociabilitat. sociabilitat.

Programes específics del Programes específics del centre:centre:

Es programen i s’aproven Es programen i s’aproven

activitats adequades a activitats adequades a

Aquestes edats com a Aquestes edats com a

complement del projecte complement del projecte

educatiu, com ara: titelles, educatiu, com ara: titelles,

excursions i sortides al excursions i sortides al

llarg del curs. S’integren, llarg del curs. S’integren,

també, activitats per celebrar també, activitats per celebrar

les festes tradicionals. les festes tradicionals.

Oferta educativaEducació infantil; de 4 mesos a 3 anys

ESCOLA MUNICIPAL DESCOLA MUNICIPAL DÁDULTSÁDULTS

EDATS:EDATS:Alumnes a partir de 16 anys i adults.Alumnes a partir de 16 anys i adults.Coordinació amb les Regidories de Serveis Socials, dÉnsenyament, Coordinació amb les Regidories de Serveis Socials, dÉnsenyament, de Cultura, i amb normalització lingüística.de Cultura, i amb normalització lingüística.

Oferta educativaNivells instrumentals:-Nivell instrumental I. Alfabetització.-Nivell instrumental II. Neolectors.-Nivell instrumental III. Certificat.Altres nivells inicials:-Català i Castellà per a estrangers.Programes de formació:-Preparació per a la prova d’accés als cicles formatius de grau mitjà.-Graduat de secundària.

.

TRANSICIÓ AL TREBALL(PTT)-TRANSICIÓ AL TREBALL(PTT)-PROGRAMA DE GARANTIA PROGRAMA DE GARANTIA

SOCIALSOCIAL

Edats:Edats:Alumnes de 16 a 21 anysAlumnes de 16 a 21 anysItinerari educatiu:Itinerari educatiu:Dirigit a nois i noies joves, d’entre 16 i 21 anys,Dirigit a nois i noies joves, d’entre 16 i 21 anys, que no tenen el GESO (Graduat en Educació que no tenen el GESO (Graduat en Educació Secundària Obligatòria) i que, a curt termini, Secundària Obligatòria) i que, a curt termini, volen treballar i/o continuar la formació volen treballar i/o continuar la formació cursant un cicle formatiu de grau mitjà (un cursant un cicle formatiu de grau mitjà (un cop superada la prova d’accés), o el GESO. cop superada la prova d’accés), o el GESO.

Oferta educativa:Formació bàsica i professional. Iniciació i aprenentatge d’oficis. Informació i orientació laboral. Pràctiques en empreses. Orientació i suport per a la prova d’accés als Cicles Formatius de Grau Mitjà, per l‘obtenció del graduat en ESO i per a la recerca de feina.

ESCOLA MUNICIPAL ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICADE MÚSICA

Itinerari educatiuItinerari educatiu

Com a Escola de Música, seguim les Com a Escola de Música, seguim les programacions oficials tot adequant la programacions oficials tot adequant la metodologia a una pedagogia més activa i metodologia a una pedagogia més activa i integral on el nen viu des de petit el fenomen integral on el nen viu des de petit el fenomen musical com un joc. També és molt important musical com un joc. També és molt important Que el nen tingui contacte des del primer Que el nen tingui contacte des del primer moment, amb les diferents eines musicals. moment, amb les diferents eines musicals. Per això, l’Escola disposa d’un banc Per això, l’Escola disposa d’un banc d’instruments per tal de facilitar l’inici del seu d’instruments per tal de facilitar l’inici del seu estudi.estudi.

Programes específics del centreProgrames específics del centreRealització de concerts durant el curs Realització de concerts durant el curs escolar a diferents espais del municipi: escolar a diferents espais del municipi: Auditori del Castell, Auditori de Can Cortès,Auditori del Castell, Auditori de Can Cortès, Teatre de la Vila i Auditori de l’IES Ramon Teatre de la Vila i Auditori de l’IES Ramon Casas i Carbó.Casas i Carbó.Realització d’un concert amb la participació Realització d’un concert amb la participació dels alumnes de primària dels centres.dels alumnes de primària dels centres.Activitats en coordinació amb els centres Activitats en coordinació amb els centres educatius de primària del municipi: audicionseducatius de primària del municipi: audicions per a les escoles i cantata conjunta.per a les escoles i cantata conjunta.Si els grups d’alumnes dels nivells deSi els grups d’alumnes dels nivells deSensibilització i Preiniciació pertanyen a un Sensibilització i Preiniciació pertanyen a un mateix centre educatiu, les classes es mateix centre educatiu, les classes es realitzen al centre educatiu en lloc del Castell.realitzen al centre educatiu en lloc del Castell.

Oferta educativa: Sensibilització (4 anys) -(P-4) Nivell Mitjà (4 cursos)Pre-iniciació (5 anys) (P-5) - Llenguatge d’adultsIniciació (6 anys) - Cant coralPreliminar - Conjunt instrumental Nivell Elemental (4cursos) - Música de cambraMúsica moderna i jazz: Aula de creativitat musical, combo, piano-jazz

AULA OBERTAAULA OBERTA

ObjectiusObjectius:: Oferir un reforç educatiu, tant a nivell Oferir un reforç educatiu, tant a nivell

de continguts, com de procediments i de continguts, com de procediments i actituds.actituds.

Compensar les possibles Compensar les possibles deficiències sociofamiliars dels deficiències sociofamiliars dels infants atesos.infants atesos.

Potenciar l´ autonomia de cada Potenciar l´ autonomia de cada infant, tenint en compte les seves infant, tenint en compte les seves capacitats i limitacions.capacitats i limitacions.

Facilitar, conjuntament amb la família Facilitar, conjuntament amb la família i l’escola, el procés de socialització i l’escola, el procés de socialització dels infants.dels infants.

DestinatarisDestinataris::Infants i adolescents de 5 a 15 anysInfants i adolescents de 5 a 15 anysque es troben en situació de risc. que es troben en situació de risc. I alumnes que necessiten adquirir l’hàbit I alumnes que necessiten adquirir l’hàbit d’estudi.d’estudi.

OrganitzaOrganitza::Regidoria dÉducació.Regidoria dÉducació.

Col·laboraCol·labora:: IES Ramon Casas i CarbóIES Ramon Casas i Carbó

Descripció:L’aula oberta és un servei diürn on es realitza una tasca socioeducativa fora de l’horari escolar donant suport, estimulant i potenciant l’estructuraciói el desenvolupament de la personalitat, la socialització i l’adquisició d’aprenentatges bàsics. També es fomenten espais d’esbarjo compensant les deficiències socioeducatives de les persones ateses. Es treballa de formacoordinada i en col·laboració amb tots els centres educatius del municipi.

Àmbits de les activitatsÀmbits de les activitats Àmbit 1: Coneguem el nostre municipiÀmbit 1: Coneguem el nostre municipi Àmbit 2: Món CulturalÀmbit 2: Món Cultural Àmbit 3: ConsumÀmbit 3: Consum Àmbit 4: Educació viàriaÀmbit 4: Educació viària Àmbit 5: Medi AmbientÀmbit 5: Medi Ambient Àmbit 6: SalutÀmbit 6: Salut Àmbit 7: Associacionisme i participació Àmbit 7: Associacionisme i participació

juveniljuvenil Àmbit 8: Orientació LaboralÀmbit 8: Orientació Laboral Àmbit 9: SocialÀmbit 9: Social

Àmbit 1:Àmbit 1:CONEGUEM EL CONEGUEM EL NOSTRE MUNICIPINOSTRE MUNICIPI

Visita a l’AjuntamentVisita a l’AjuntamentDescripcióDescripció: :

Visita comentada a l’Ajuntament Visita comentada a l’Ajuntament de Palau-solità i Plegamans.de Palau-solità i Plegamans.• Rebuda de l’alcaldessaRebuda de l’alcaldessa• Sala de Plens: composició Sala de Plens: composició

del consistori.del consistori.• Explicació de les àrees i Explicació de les àrees i

serveis de l’Ajuntament.serveis de l’Ajuntament.• Preguntes treballades pels Preguntes treballades pels

alumnesalumnes

Objectius: Objectius: • Mostrar l’Ajuntament com a Mostrar l’Ajuntament com a

una institució social al una institució social al servei de la població.servei de la població.

• Conèixer el funcionament Conèixer el funcionament de l’Ajuntament i els de l’Ajuntament i els mecanismes socials que el mecanismes socials que el fan possible.fan possible.

• Conèixer els mecanismes Conèixer els mecanismes de les eleccions municipals.de les eleccions municipals.

• Conèixer els regidors i Conèixer els regidors i regidores del consistori.regidores del consistori.

Destinataris:Educació primària i secundària.Destinataris:Educació primària i secundària.Organitza:Alcaldia i Regidoria d’EnsenyamentOrganitza:Alcaldia i Regidoria d’Ensenyament.

Visita al CastellVisita al CastellDescripcióDescripció::

-Visita als voltants i a les -Visita als voltants i a les dependències del Castell de dependències del Castell de Plegamans.Plegamans.

-Breu explicació del castell i de la -Breu explicació del castell i de la llegenda dels Gegants del llegenda dels Gegants del Municipi.Municipi.

-Visita a la Fundació Folch i -Visita a la Fundació Folch i Torres i a la Capella de Sant Torres i a la Capella de Sant Genís.Genís.

-Projecció del vídeo. “Les -Projecció del vídeo. “Les aventures d’en Massagran”.aventures d’en Massagran”.

Objectius:Objectius:

- Visitar i conèixer els edificis Visitar i conèixer els edificis principals del Municipi.principals del Municipi.

- Potenciar i reforçar la Potenciar i reforçar la descoberta del patrimoni descoberta del patrimoni cultural de Palau-solità i cultural de Palau-solità i Plegamans.Plegamans.

Destinataris: alumnes de primària i secundària.Destinataris: alumnes de primària i secundària.Organitza: Fundació Folch i Torres.Organitza: Fundació Folch i Torres.Col·labora: Ajuntament.Col·labora: Ajuntament.

Visita a la Masia can CortèsVisita a la Masia can CortèsDescripció:Descripció:

- Visita als voltants i a les - Visita als voltants i a les dependències de la Masia dependències de la Masia Can Cortès, de Plegamans.Can Cortès, de Plegamans.

- Explicació dels serveis que - Explicació dels serveis que ofereix i dels actes que s’hi fa ofereix i dels actes que s’hi fa a l’edicifici i de l’ús que tenia a l’edicifici i de l’ús que tenia com a masia.com a masia.


- Visitar i conèixer els edificis - Visitar i conèixer els edificis principals del Municipi.principals del Municipi.

- Potenciar i reforçar la - Potenciar i reforçar la descoberta del patrimoni descoberta del patrimoni cultural de Palau-solità i cultural de Palau-solità i PlegamansPlegamans

Destinataris: Educació de primària i secundària.Organitza: Regidoria de Cultura.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 2:MÓN CULTURAL

Visita a la BibliotecaVisita a la Biblioteca Descripció:Descripció:

- Explicació del funcionament i de - Explicació del funcionament i de l’ús de la biblioteca (normes de l’ús de la biblioteca (normes de convivència, distribució dels convivència, distribució dels documents i serveis principals documents i serveis principals oferts).oferts).

- Explicació del procediment per - Explicació del procediment per treure’s el carnet de la treure’s el carnet de la biblioteca.biblioteca.

- Mirar o llegir contes lliurement.- Mirar o llegir contes lliurement.


- - Aprendre a utilitzar els serveis Aprendre a utilitzar els serveis que ofereix la biblioteca que ofereix la biblioteca (carnet, internet, etc.).(carnet, internet, etc.).

- Descobrir el gust per la lectura.- Descobrir el gust per la lectura.

Destinataris: Educació de infantil i primària.Destinataris: Educació de infantil i primària.Organitza: Regidoria de Cultura.Organitza: Regidoria de Cultura.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

FESTES POPULARSFESTES POPULARSDescripcióDescripció::Les escoles participen activamentLes escoles participen activament en els actes organitzats peren els actes organitzats perL’Ajuntament relacionats amb lesL’Ajuntament relacionats amb les tradicions i festes populars quetradicions i festes populars quees duen a terme al llarg del curs. es duen a terme al llarg del curs. Alguns d’aquests actes són:Alguns d’aquests actes són:- Festa de la Castanyada.- Festa de la Castanyada.- Carnestoltes.- Carnestoltes.- Fira de Santa Llúcia.- Fira de Santa Llúcia.- Concurs de Sant - Concurs de Sant Jordi, Jordi,

etcetc

DestinatarisDestinataris::NensNens/nes de totes les edats./nes de totes les edats.OrganitzaOrganitza::Regidoria de Cultura.Regidoria de Cultura.Regidoria de Comerç i Turisme.Regidoria de Comerç i Turisme.Col·laboraCol·labora::AMPA de les escoles i deAMPA de les escoles i de l’institut.l’institut.Comissió de Festes.Comissió de Festes.

FESTES POPULARSFESTES POPULARSObjectiusObjectius:: Aprofitar el valor integrador i Aprofitar el valor integrador i

socialitzador de les festes socialitzador de les festes populars per apropar als populars per apropar als noi/es a les tradicions més noi/es a les tradicions més arrelades de manera lúdica i arrelades de manera lúdica i engrescadora.engrescadora.

DestinatarisDestinataris:: NensNens/nes de totes les edats./nes de totes les edats.OrganitzaOrganitza:: Regidoria de Cultura.Regidoria de Cultura. Regidoria de Comerç i Turisme.Regidoria de Comerç i Turisme.Col·laboraCol·labora:: AMPA de les escoles i deAMPA de les escoles i de l’institut.l’institut. Comissió de Festes.Comissió de Festes.

Descripció:

Les escoles participen activament en els actes organitzats perL’Ajuntament relacionats amb les tradicions i festes populars quees duen a terme al llarg del curs. Alguns d’aquests actes són:

- Festa de la Castanyada.- Carnestoltes.- Fira de Santa Llúcia.- Concurs de Sant Jordi, etc.

Visita al Campus ArqueològicVisita al Campus ArqueològicObjectius:Objectius:

- Donar a conèixer món egipci als - Donar a conèixer món egipci als alumnes.alumnes.

- Divulgar la pràctica de la feina - Divulgar la pràctica de la feina de l’arqueòleg.de l’arqueòleg.

- Complementar el temari escolar- Complementar el temari escolar

Descripció:Descripció:

Tallers i activitats on els Tallers i activitats on els

alumnes es converteixen alumnes es converteixen

en veritables arqueòlegs en veritables arqueòlegs

excavant reproduccions excavant reproduccions

de jaciments egipcis on de jaciments egipcis on

trobaran mòmies, sarcòfags,trobaran mòmies, sarcòfags,

textos jeroglífics, etc.textos jeroglífics, etc.

Destinataris: Educació primària i secundària.Destinataris: Educació primària i secundària.Organitza: Fundació Clos. Organitza: Fundació Clos. Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Visita a l’exposició de Visita a l’exposició de pessebrespessebres

Descripció:

Visita teòrica amb el grup classe per explicar les tècniques, elsmaterials i la dinàmica del pessebre.

Els alumnes poden fer preguntes en relació a aquest tema..

Objectius: - Conèixer les tècniques, materials i

eines característiques del pessebrisme.

- Potenciar les activitats de caire popular català.

- Valorar la feina duta a terme per entitats sense ànim de lucre.

- Despertar la sensibilitat artística i plàstica als alumnes per quan facin el pessebre a casa o a l’escola.

Destinataris: Educació primària.Organitza: Associació pessebrista.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Teatre, música i dança Teatre, música i dança a les escolesa les escoles


- Programa organitzat en conveni - Programa organitzat en conveni amb les àrees de Cultura i amb les àrees de Cultura i Educació de la Diputació de Educació de la Diputació de Barcelona.Barcelona.

- En horari escolar, s’ofereixen - En horari escolar, s’ofereixen espectacles de teatre, música i espectacles de teatre, música i dansa.dansa.

- Es cerca la qualitat artística i la - Es cerca la qualitat artística i la idoneïtat pedagògica de les idoneïtat pedagògica de les obres i la professionalitat de les obres i la professionalitat de les companyies.companyies.

Objectius:Objectius: Reforçar les polítiques Reforçar les polítiques

culturals i educatives de culturals i educatives de l’Ajuntamentsl’Ajuntaments

Donar suport als temaris dels Donar suport als temaris dels centres educatius.centres educatius.

Crear nous públics de teatre, Crear nous públics de teatre, música i dansa.música i dansa.

Educar la sensibilitat artística.Educar la sensibilitat artística.

Destinataris: Educació infantil, primària i secundària.Destinataris: Educació infantil, primària i secundària.Organitza: Regidoria de Cultura.Organitza: Regidoria de Cultura.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 3:CONSUM

Informació sobre drets i deures del Consumidor

Descripció:

Xerrades i tallers pràctics de situacions en què es pot trobar el consumidor.

Objectius: Informar sobre els diferents

temes de consum (publicitat, viatges, transports, assegurances, acadèmies, vehicles, etc..)

Complementa el crèdit de síntesi de Consum desenvolupar a l’IES.

Destinataris: Educació Secundària.Destinataris: Educació Secundària.Organitza: Regidoria de Consum.Organitza: Regidoria de Consum.Col·labora: Regidoria d’EnsenyamentCol·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 4:EDUCACIÓ VIÀRIA

PROGRAMA EDUCACIÓ PROGRAMA EDUCACIÓ VIÀRIAVIÀRIA


Es proposa de treballar la conducta viària Es proposa de treballar la conducta viària

tant a nivell teòric com pràctic.tant a nivell teòric com pràctic.

Classes d’educació viària amb fitxes de Classes d’educació viària amb fitxes de

suport i xerrades informatives (policia suport i xerrades informatives (policia

local) a les escoles bressol, a les escoles i local) a les escoles bressol, a les escoles i

als instituts.als instituts.

Concurs de pintura i festa fi de curs: Concurs de pintura i festa fi de curs: Lliurament de premis del concurs de Lliurament de premis del concurs de

pintura.pintura. Inflables.Inflables. Tallers.Tallers. Presa de contacte amb els quipaments Presa de contacte amb els quipaments

de la policia.de la policia.

ObjectiusObjectius::- Desenvolupar el sentit de la - Desenvolupar el sentit de la responsabilitat , conèixer normes responsabilitat , conèixer normes

ii senyals de circulació i adquirir senyals de circulació i adquirir hàbits de comportament i actituds hàbits de comportament i actituds a les vies ja sigui com a vianant, a les vies ja sigui com a vianant, viatger o conductor. viatger o conductor. - Raonar els avantatges i els - Raonar els avantatges i els conflictes que genera la conflictes que genera la circulació.circulació.

Destinataris: Escoles bressol,educació infantil, primària i secundària.Organitza: Regidoria de Governació.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 5:MEDI AMBIENT

Activitats d’Educació Ambiental

Descripció:- Tallers i activitats a les escoles i a

l’institut.- Campanyes de minimització de

residus, de recollida selectiva i d’estalvi d’aigua.

- Sortides guiades (parcs naturals, ecoparc, etc.)

- Excursions per descobrir l‘entorn natural.

- Cursos mediambientals monogràfics- Festa del Medi Ambient a les

escoles.

Objectius:

- Estimular noves pautes de comportament en el medi natural.

- Sensibilitzar l’alumnat sobre la necessitat de l’ús racional dels recursos naturals.

- Afavorir els hàbits de respecte a la natura i a l’entorn més proper.

Destinataris: Educació infantil, primària i secundària.Organitza: Regidoria de Medi AmbientCol·labora: Regidoria d’Ensenyament.

L’AIGUA ES TRANSFORMADescripció:Activitat experimental: el gel sura sobre l’aigua; l’aigua s’evapora, es condensa i precipita. Seguiment participatiu del cicle integral de l’aigua destacant-ne les principals fases.Joc de simulació col·lectiu sobre l’aigua i la seva gestió, distingint-ne les seves fases i qualitat i remarcant la importància de la seva preservació.

Objectius: - Distingir algunes de les

principals propietats físiques i químiques de l’aigua (l’única substància que trobem a la natura en els tres estats, dilatació anòmala al passar a l’estat sòlid).

- Conèixer el cicle integral de l’aigua, distingint entre les principals fases i qualitats de l’aigua.

- Interioritzar sensibilitats especials entorn de l’aigua i aprendre alguns comportaments de bona gestió domèstica de l’aigua, mitjançant el joc de rol “el SOS de l’aigua”.

Destinataris: Educació infantil, primària i secundària.Organitza: Empresa CASSA.Col·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 6:SALUT

SALUT BUCODENTALSALUT BUCODENTALDescripció:Descripció:

Xerrada sobre salut Xerrada sobre salut bucodental als nois/es del bucodental als nois/es del nostre Municipi. nostre Municipi.

Revisió bucodental als Revisió bucodental als alumnes.alumnes.

ObjectiusObjectius::

Adquirir hàbits correctes Adquirir hàbits correctes d’higiene buco-dental.d’higiene buco-dental.

Disminuir la incidència de la Disminuir la incidència de la càries dental.càries dental.

Consolidar l’hàbit de la Consolidar l’hàbit de la pràctica diària i correcte de la pràctica diària i correcte de la raspallada de dentsraspallada de dents..

Destinataris: Educació primària i secundària.Organitza: Departament de Salut. ICS (Institut Català de Salut)Col·labora: Regidoria de Salut Pública.

TALLERS I XERRADES TALLERS I XERRADES SOBRE SALUTSOBRE SALUT

Descripció:

Activitats i tallers relacionats amb la salut, prevenció en el consum de tabac, alcohol i d’altres drogues.

Tallers d’educació sexual i afectivitat, promoció d’hàbits alimentaris saludables i autoestima.

Objectius:

Fomentar actituds positives envers les conductes preventives.

Afavorir el canvi d’hàbits i actituds envers les conductes de risc.

Transmetre informació bàsica i adequada sobre substàncies addictives i riscos associats al seu consum.

Destinataris: Educació primària i secundària.Organitza: Regidoria de Salut PúblicaCol·labora: Regidoria d’Ensenyament.

Àmbit 7: ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ JUVENIL

Per què participar?

Descripció: Iniciació als hàbits de

participació social amb una metodologia participativa, a partir de dinàmiques de grup i anàlisi de casos.

Objectius: Conèixer les diferents opcions

de participació ciutadana i d’agrupació de joves segons interessos i motivacions.

Identificar les entitats existents en el teixit de l’entorn

Treballar el teixit social del barri per conèixer els recursos

Ensenyar a crear un projecte. Informar sobre els drets i

deures dels associats.

Destinataris: Educació secundària.Organitza: Regidoria de Joventut.

Àmbit 8: ORIENTACIÓ LABORAL

“Transició de l’escola al treball”

Descripció:

- Exposició en relació a l’accés al món laboral, les condicions d’accés i els recursos per trobar feina.

- Lliurament de documentació i resposta de preguntes dels joves

Objectius:

- Donar a conèixer les característiques del món laboral en el nostre entorn.

- Donar a conèixer les condicions que exigeix el món laboral per accedir-hi.

- Informar de les principals eines de recerca de feina.

Destinataris: Educació secundària.Organitza: DSOC ( Desenvolupament i Ocupació)

Àmbit 9:SOCIAL

PREVENCIÓ DEPREVENCIÓ DECONDUCTES DE RISCCONDUCTES DE RISC

Continguts:

Tallers, xerrades, teatre. Identificació i localització

de les conductes violentes.

Donar valor a la tendresa per combatre la indiferència

El reconeixement i la por. Salut i desenvolupament

personal.

Objectius:

Comprendre l’origen de la violència i com es manifesta. Identificació i localització.

Promoure actituds i voluntats per a desenvolupar habilitats personals i socials.

Aportar mitjans expressius per solucionar creativament els conflictes.

Destinataris: Educació secundària.Organitza: Regidoria de Joventut.

ACTES,ACTES,COL·LABORACIONSCOL·LABORACIONS

,,PROJECTES, PROJECTES, CONVENISCONVENIS

INICI DE CURS I REBUDA INICI DE CURS I REBUDA ALS NOUS MESTRESALS NOUS MESTRES


Donar a conèixer als nous Donar a conèixer als nous mestres la nova realitat que els mestres la nova realitat que els envoltarà.envoltarà.

Visita als edificis més Visita als edificis més emblemàtics del municipi.emblemàtics del municipi.

Presentació a la resta de Presentació a la resta de professionals.professionals.

DestinatarisDestinataris::

Tota la plantilla dels centres Tota la plantilla dels centres escolars.escolars.

OrganitzaOrganitza::

Regidoria d’EducacióRegidoria d’Educació..

Descripció:

Cada any i abans que comenci el nou curs, l´ Ajuntament rep els nous mestres que arriben a les escoles del nostre municipi. Es convida també als mestres que ja hi treballen per rebre el nou curs i s’inclou a l’acte una activitat proposada pel C.R.P.

REBUDA ALS ALUMNES DREBUDA ALS ALUMNES DÍNTERCANVIÍNTERCANVI


- Donar a conèixer a aquests Donar a conèixer a aquests alumnes d’Itàlia i França la realitat alumnes d’Itàlia i França la realitat del nostre Municipi.del nostre Municipi.

- Visitar i conèixer els edificis més Visitar i conèixer els edificis més emblemàtics del Municipi.emblemàtics del Municipi.

- Potenciar la relació social, la Potenciar la relació social, la convivència i el saber compartir les convivència i el saber compartir les pròpies experiències i costums. pròpies experiències i costums.

DestinatarisDestinataris::Grups de 1er i 2on dÉSO.Grups de 1er i 2on dÉSO.

OrganitzaOrganitza::IES Ramon Casas i CarbóIES Ramon Casas i Carbó

Col.labora:Col.labora:Regidoria d´ EducacióRegidoria d´ Educació

Descripció:Cada any des de lÍES Ramon Casas i Carbó s’organitza un intercanvi amb un grup d’alumnes de 1er i 2on d´ ESO. Els darrers anys s’han fet amb nois/es d’Itàlia i de França.En arribar al municipi, l’Ajuntament rep aquests alumnes i organitza una visita guiadaA alguns dels indrets de Palau que formen part de la història de la nostra vila.

CAMPUS ÍTACACAMPUS ÍTACA

ObjectiusObjectius:: Posar en contacte l’alumne indecís Posar en contacte l’alumne indecís

amb la Universitat per tal que amb la Universitat per tal que després de l’ ESO continuï amb després de l’ ESO continuï amb estudis universitaris.estudis universitaris.

Alhora vol ser un espai de Alhora vol ser un espai de convivència entre alumnat d’entorns convivència entre alumnat d’entorns socials diversos i potenciar l’ús del socials diversos i potenciar l’ús del català com a vehicle de català com a vehicle de comunicaciócomunicació..

DestinatarisDestinataris::Alumnes de 15 anys que han Alumnes de 15 anys que han acabat 3er dÉSO.acabat 3er dÉSO.OrganitzaOrganitza::Universitat Autònoma de Universitat Autònoma de Barcelona.Barcelona.Col·laboraCol·labora::Regidoria d´ Educació.Regidoria d´ Educació.

Descripció:Programa socioeducatiu de la Universitat Autònoma de Barcelona,únic al nostre país.Els alumnes sórganitzen en grups de deu, amb un tutor/a que l’acompanyai l’orienta en totes les activitats que es fan durant la seva estada a la UAB.El programa inclou: tallers, xerrades/debat, projectes i exposició finaldels treballs en un acte de clausura amb la presència dels pares i mares.

EXPOSICIÓ TREBALLS DE EXPOSICIÓ TREBALLS DE BATXILLERAT DÁRTS. BATXILLERAT DÁRTS.


Donar a conèixer a la població Donar a conèixer a la població els treballs que fan aquest els treballs que fan aquest grup d’ alumnes.grup d’ alumnes.

S’encarreguen treballs per tal S’encarreguen treballs per tal d’implicar les obres d’aquests d’implicar les obres d’aquests artistes en actes i activitats artistes en actes i activitats que es fan al Municipi.que es fan al Municipi.

DestinatarisDestinataris::Alumnes de Batxillerat d’Arts.Alumnes de Batxillerat d’Arts.

OrganitzaOrganitza::IES Ramon Casas i Carbó.IES Ramon Casas i Carbó.

Col·laboraCol·labora::Regidoria d’Educació.Regidoria d’Educació.Regidoria de Cultura.Regidoria de Cultura.

Descripció:

Exposició a la Sala d’Exposicions de la Masia de Can Cortés de les obres d’escultura i Pintura realitzades pels alumnes de 1er i 2on de Batxillerat d’Arts.

ACTIVITATS MUNICIPALS ACTIVITATS MUNICIPALS DÉSTIUDÉSTIU

ObjectiusObjectius::- Fomentar la participació dels infants en - Fomentar la participació dels infants en

activitats de lleure.activitats de lleure.- Estimular el desenvolupament de la - Estimular el desenvolupament de la

personalitat de l’infant i la seva relació personalitat de l’infant i la seva relació amb el medi social i el municipi.amb el medi social i el municipi.

- Potenciar la capacitat de creativitat - Potenciar la capacitat de creativitat expressiva, inventiva i d’imaginació.expressiva, inventiva i d’imaginació.

- Potenciar l’autonomia i la responsabilitat - Potenciar l’autonomia i la responsabilitat personal fora del marc de la família i personal fora del marc de la família i donar suport al procés de maduració.donar suport al procés de maduració.

- Respectar els monitors, els companys, - Respectar els monitors, els companys, el material i les instal·lacions.el material i les instal·lacions.

DestinatarisDestinataris::Nens i nenes del municipiNens i nenes del municipide 3 a 14 anys.de 3 a 14 anys.

OrganitzaOrganitza::Regidoria d´ Esports.Regidoria d´ Esports.

Col·laboraCol·labora:: Regidoria d’Ensenyament.Regidoria d’Ensenyament. Escola Josep Ma. Folch i Escola Josep Ma. Folch i

TorresTorres

Descripció:Casal d’Estiu organitzat per l’Ajuntamentoferint activitats esportivesi lúdico-pedagògiques als infants del municipi.

PROJECTE TIMÓPROJECTE TIMÓ

Objectius:Objectius:Potenciar l’èxit escolar i la Potenciar l’èxit escolar i la

preparació per a la inserció preparació per a la inserció socio-laboral d’adolescents i socio-laboral d’adolescents i joves en situació de risc.joves en situació de risc.

DestinatarisDestinataris::Alumnes de 3er i 4art d’ESO.Alumnes de 3er i 4art d’ESO.

OrganitzaOrganitza::IES Ramon C. I C.IES Ramon C. I C.

Col·laboraCol·labora::Regidoria d’Ensenyament.Regidoria d’Ensenyament.

Descripció:Projecte socioeducatiu elaborat per l’IES Ramon Casas i Carbó, adreçat a nois i noies d’ESO. Consta de dues parts una teòricai una altre de caire pràctic. Els alumnes seleccionats fan pràctiquesa diferents empreses del Municipi i també a l’Ajuntament.

CONVENI ENTRE EL CENTRE DE CONVENI ENTRE EL CENTRE DE MENORS ELS CASTANYERS I MENORS ELS CASTANYERS I

L’AJUNTAMENTL’AJUNTAMENT


-Donar suport als alumnes que -Donar suport als alumnes que cursen formació professional en cursen formació professional en el centre el centre

-Possibilitar la realització de -Possibilitar la realització de pràctiques.pràctiques.

-Facilitar la integració escolar, -Facilitar la integració escolar, social i laboral d’aquests social i laboral d’aquests alumnes.alumnes.

DestinatarisDestinataris::Alumnes del centre Els CastanyersAlumnes del centre Els Castanyers

OrganitzaOrganitza::Centre Els Castanyers i Regidoria Centre Els Castanyers i Regidoria d’Ensenyamentd’Ensenyament

Col·laboraCol·labora::Centres educatius del municipi.Centres educatius del municipi.

Descripció:Alumnes del centre Castanyers que cursen formació professionalrealitzaran activitats en centres educatius, aplicant de forma pràcticaels coneixements adquirits durant el curs.

Ajuntament de Palau-solità i Plegamans Regidoria d’Ensenyament

GràciesGràciesper la seva atencióper la seva atenció

Documents

INFORME ANUAL D’ACTIVITATS EDUCATIVES