No objecin Runtu Kocha

Fondo Nacional De Inversin Productiva y Social

Proyecto: Const.Sist. Agua Potable Cerro Gordo (San Agustn)

RESUMEN EJECUTIVO

PROYECTO: CONSTRUCCIN DEL SISTEMA AGUA POTABLE CERRO GORDO (SAN AGUSTN)En el marco del Plan DESCOM FI y la matriz de planificacin de actividades, los alcances establecidos en los trminos de referencia e instrumentos de aplicacin DESCOM FI, se ha planificado la ejecucin de actividades que contempla el mdulo (Fase de Inversin) del proyecto Construccin Sistema de Agua Potable Cerro Gordo (San Agustn), para lo cual se contempla acciones y estrategias de intervencin para el cumplimiento de objetivos y metas del presente mdulo, el cual se resume en:1Nombre del ProyectoConstruccin de Sistema de Agua Potable Cerro Gordo (San Agustn)

2Ubicacin del MunicipioDepartamento: Potos

Provincia: Enrique BaldiviesoMunicipio: San AgustnPoblacin : 223 habitantes

Lmites: Este: Municipio de Colcha K

Oeste: Municipio de Colcha K

Norte: Municipio de Colcha K

Sur: Municipio de San Pablo de Lipes Altura Media: 3845 m/s/n/m

Latitud Sud: 25 30 00

Longitud Oeste: 65 10 00

3Ubicacin de la comunidad

Cerro GordoEste: Provincia Nor Lipez

Oeste: Comunidad de Agua de Castilla

Norte: Comunidad de Khonas

Sur: Comunidad de Rosario

4Estructura de financiamientoF.P.S. = 85%.

Gobierno Municipal= 15%

TOTAL= 100%

5Presupuesto GlobalFondo Nacional de Inversin Productiva y Social F.P.S. = 209.072,17 Sus (85%.)

Gobierno Municipal de San Agustn = 36.895,09 Sus (15%) TOTAL= 245.967,26 Sus (100%)

6BeneficiariosEl proyecto de Construccin de Sistema de Agua potable en la comunidad Cerro Gordo beneficiara a 223 Familias y los beneficiarios abarca a 67 familias.

7Empresa Ejecutora

Consultora y Constructora SERPAIS S.R.L.

8Tiempo de ejecucin de la Obra

300 das calendario

9Consultor DESCOM-FI

Lic. Eva Vergara Cceres

10Tiempo de ejecucin de la Consultora DESCOM-FI

420 das calendario

11Fecha de inicio

Consultora DESCOM-FI

01 de Agosto de 2014

12Objetivo Del Proyecto

El objetivo consiste en contribuir a mejorar la calidad de vida de los beneficiarios de la comunidad de Cerro Gordo del Municipio de San Agustn, con el nuevo sistema de agua potable se reducir los ndices de enfermedad de origen hdrico, para ello se dotara de un servicio de agua potable, que dotara agua segura y permanente en beneficio de todo la poblacin en general.

13Alcance

El alcance del trabajo contempla la ejecucin de la matriz de actividades del plan DESCOM FI, que se orienta en funcin a los resultados a obtenerse; para lo cual, se realizan acciones de interaccin entre los actores involucrados en el proyecto, a travs de eventos de capacitacin, reuniones, informaciones, comunicaciones y acciones realizadas, con los beneficiarios proyecto, instituciones involucradas, autoridades locales, educativas e institucionales, y la responsable ejecutora DESCOM-FI con responsabilidades y obligaciones asignadas en el proceso de ejecucin del Proyecto.

14Lineamiento de trabajoLos lineamientos se basan en:

Estrategias de intervencin para el desarrollo comunitario (Instrumento de aplicacin DESCOM FI)

Polticas interinstitucionales que rigen el marco del desarrollo comunitario (FPS, Gobierno Autnomo Municipal de San Agustn).

Estrategias y habilidades del responsable del Consultor de DESCOM-FI.

Aspectos socioculturales, de la comunidad de Cerro Gordo

15Objetivos

Objetivo General

El objetivo de la consultora de ejecucin del Componente de DESCOM de proyectos de Agua y Saneamiento de MI AGUA III, durante la fase ejecucin de la inversin y de la Post Inversin, es implementar las estrategias sociales centradas en la poblacin, que permite la participacin de mujeres y hombres, adolescentes, nias y nios en todas las actividades de la ejecucin del proyecto, el cual se enmarcara en su contexto socio-cultural, econmico y ambiental as coadyuvar a la sostenibilidad de la inversin del proyecto, a travs del cumplimiento de los establecidos en las lneas de accin de inversin y post inversin con la transversalidad de gnero, definidos en los trminos de referencia del Desarrollo Social Comunitario, es en tal sentido que el objetivo general es :

Lograr la sostenibilidad del Proyecto de la Construccin Sistema de agua Potable en Cerro Gordo del Municipio de San Agustn para mejorar la calidad de vida de la poblacin en general, para lo cual se implementara polticas y estrategias para la puesta en marcha de los convenios intersectoriales definidos para la ejecucin del plan DESCOM-FI.Objetivos Especficos del periodo Ejecutado Establecer lneas de accin de desarrollo comunitario en el proyecto de agua potable de la comunidad de Cerro Gordo los objetivos especficos estn definidas en los trminos de referencia entre los ms importantes se seala los siguientes:

Ejecutar el Componente de Desarrollo Comunitario del PROYECTO CONSTRUCCIN DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Cerro Gordo (San Agustin), apoyando en el desarrollo de sus capacidades, reconociendo y respetando sus formas de organizacin de la Comunidad Beneficiarias (CB), con la finalidad de implementar estrategias sociales para mejorar sus condiciones de vida, en el contexto sociocultural, econmico y ambiental, por ende se coadyuvara a la sostenibilidad de la inversin en base de desarrollo de capacidades locales y sectoriales. Lograr implementar polticas y estrategias para la puesta en marcha de los convenios intersectoriales definidos para la ejecucin del plan DESCOM.

Coordinar con los actores sociales e involucrados dentro del proyecto. Lograr organizar a la comunidad para la gestin y el control social en la ejecucin del proyecto de agua. Elaborar los contenidos, organizar y desarrollar el plan de capacitacin en funcin a las matrices de acuerdo a los trminos de referencia.

Implementar estrategias de fiscalizacin y control social, a objeto de garantizar la sostenibilidad de la inversin del proyecto de sistema de agua potable. Realizar las gestiones del trmite para la obtencin de la Licencia o Registro segn corresponda ante la AAPS. Lograr la participacin activa de la Comunidad Educativa (profesores, estudiantes y padres de familia) de la comunidad, sensibilizando y promoviendo una educacin sanitaria y ambiental. Sensibilizar a los profesos de la unidad Educativa de la importancia de la implementacin de los planes de clases con temticas en educacin ambiental y sanitaria. fortalecer la entidad prestadora de servicio de Agua Potable para una buena gestin de administracin. Sensibilizar a poblacin beneficiaria en el uso racional del agua y en temas de educacin sanitaria y ambiental.

16Resultados esperados

Resultado 1:mbito unidades educativas mejoran las prcticas de consumo y

manejo de agua y uso de servicios higinicos, disposicin de

residuos slidos y prevencin de enfermedades de origen hdrico.Resultado 2: EPSA regulada por la AAPS.Resultado 3: Conexiones domiciliarias en funcionamiento, el buen uso del agua

y el pago oportuno de las tarifas.

17Resultados obtenidos y/o

Logrados Resultado 1.MBITO UNIDADES EDUCATIVAS MEJORAN LAS PRCTICAS DE CONSUMO Y MANEJO DE AGUA Y USO DE SERVICIOS HIGINICOS, DISPOSICIN DE RESIDUOS SLIDOS Y PREVENCIN DE ENFERMEDADES DE ORIGEN HDRICO.Producto1. Procesos formativos modulares debidamente planificados dirigidos a directores y maestros.

Actividades: Elaboracin del diagnstico de la Unidad Educativa.La ejecutora DESCOM-FI socializo y coordino actividades que se tiene dentro del proyecto de construccin de sistema agua potable que se lleva adelante en la comunidad de Cerro Gordo, primeramente se socializo y coordino con el Director Distrital de Colcha K, del que depende la unidad educativa Unin Progreso y posteriormente al Director encargado de la Unidad Educativa, al mismo tiempo se socializo las actividades al Jefe Mdico del municipio de San Agustn y a la enfermera de la posta de Salud de la comunidad. La socializacin y coordinacin con el rea de educacin y salud se lleg a concretar en un Convenio interinstitucional entre Educacin y Salud. el mismo permiti desarrollar las actividades del presente mdulo.

La ejecutora DESCOM llevo adelante la elaboracin de las boletas de encuestas en educacin sanitaria y ambiental dirigido a los profesores y estudiantes, los mismos fueron aplicados a profesores/as y a estudiantes de la unidad educativa Unin Progreso, permiti posteriormente plasmarlo en un documento Diagnstico de la unidad educativa.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 1) Convenio interinstitucional

Documento Diagnstico de la unidad educativa

Acta de validacin del diagnstico por el director de la unidad educativa

4 boletas de encuesta dirigido a profesores

13 boleta de encuesta dirigido a los estudiantes

Acta de aplicacin de la encuesta

Reporte de fotografas Elaboracin de planes de clase que incorpore temas de educacin sanitaria y ambiental

La ejecutora del DESCOM-FI coordino con el director de la unidad educativa la hora del taller, quien designo una hora y media, viendo la importancia del taller desinfeccin, manejo de agua participaron el total de los estudiantes y profesores, quienes participaron activamente durante el desarrollo del taller. Despus de culminar el taller con el director de la unidad educativa se llego a programar la fecha y hora para el prximo taller que lo realizara la enfermera de la Posta de Salud de Cerro Gordo.La ejecutora del DESCOM, en coordinacin con la enfermera de la Posta de Salud de Cerro Gordo, se llev adelante el taller sobre higiene personal y enfermedades hdricas, en la fecha indicada por el director de la unidad educativa, antes de finalizar el taller procedi en ensear como debe realizarse el lavado de las manos, y los estudiantes procedieron poner en prctica lo aprendido (lavado de manos). El objetivo de estos talleres fue el de impartir y fortalecer los conocimiento de los profesores quienes elaboran y aplican los planes de clases en el marco de un proyecto socio productivo.Los profesores y el director de la unidad educativa realizaron un Proyecto Socio Productivo en educacin sanitaria y ambiental donde contempla actividades que se desarrollaran para mejorar los hbitos de los estudiantes, los mismos se ejecutaran con planes de clase. (la presentacin de los planes de clases se realizara al culminar las actividades contempladas en el proyecto)Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 2) Proyecto socio productivo

Compromiso firmado de implementacin del proyecto con planes de clases

Memorias de eventos Lista de participantes Reporte de fotografasProducto 2. Unidades Educativas del nivel primario incorporan temticas de educacin sanitaria y ambiental como parte del plan diversificado local.

Actividad: Implementacin de planes de clase a nivel de aula de la unidad educativa.La ejecutora DESCOM-FI llevo adelante una reunin con los profesores de la unidad educativa Unin Progreso, con el objetivo de conocer los avances de la implementacin de los planes de clase con temas de educacin sanitaria y ambiental en las aulas, los mismos expresaron no tener ninguna dificultad en la implementacin de los planes y los mismos estudiantes van mejorando su hbitos.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 3) Informe implementacin validada por el director de la unidad educativa Reporte de fotografasProducto 3. Diseo de materiales educativos con contenidos de educacin sanitaria y ambiental.

Actividad: Elaboracin de materiales educativos.La ejecutora DESCOM-FI realizo el diseo del material educativo, afiches y cartillas, relacionado en educacin sanitaria y ambiental que permitir concientizar a los estudiantes de manera didctica. Se realiz la entrega del material educativo al director de la unidad educativa quien podr disponer y distribuir de la mejor manera a la comunidad educativa.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 4) Acta de conformidad recepcin de materiales por el director de la unidad educativa

Reporte de fotografasProducto 4. Plan de accin ejecutados con alumnos de primaria.

Actividad: Implementacin del plan de accin.La ejecutora DESCOM-FI en una reunin con el director de la unidad educativa llego a tener conocimiento sobre los resultados positivos que se tiene con la aplicacin de los planes de clases, aunque faltan ejecutar actividades (fosos para depositar la basura). Pero el proyecto socio productivo se desarrollan con normalidad.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 5) Informe de avance del plan de accin Reporte de fotografasProducto 5. Feria Educativa.

Producto 6. Ejecucin de campaa de limpieza y disposicin de residuos slidos.

Actividad: Coordinacin con autoridades de la comunidad, CAPCG, director, profesores y junta escolar para definir el desarrollo de la actividades.La ejecutora DESCOM-FI en una reunin con las autoridades de la comunidad, CAPCG, CRP, director y la junta escolar, se determino las fechas para llevar adelante las dos actividades, quedando de la siguiente manera: el 21 de mayo de 2015 se llevara adelante la Campaa de Limpieza y el 29 de mayo de 2015 se llevara adelante la Feria Educativa. Estas fechas fueron consensuadas entre todos los participante y con el compromiso de que todos participen en las actividades. Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 6) Acta de coordinacin para el desarrollo de las dos actividades Feria Educativa y Campaa de Limpieza

Lista de participantes

Reporte de fotografasRESULTADO 2: EPSA REGULADA POR LA AAPS.Producto 1. EPSA recibe asistencia tcnica para la obtencin del registro ante la AAPS.Actividades:

Preparacin de la carpeta comunalEl DESCOM-FI en coordinacin con la directiva de CAPCG, prepar la carpeta comunal para la presentacin ante la AAPS segn el formato exigido por la instancia, teniendo toda la documentacin ordenada se present en secretaria de la AAPS en la ciudad de La Paz, esperando la aceptacin y reconocimiento del CAPCG Comit de Agua Potable de Cerro Gordo.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 7) Carpeta documentada ante de acuerdo a formato de la AAPS Seguimiento del registro ante la AAPSLa ejecutora DESCOM despus de la entrega de la carpeta comunal ante la AAPS se procedi a realizar el seguimiento con el objetivo de conocer cules son los avances del proceso para la consolidacin de la entidad prestadora del servicio de agua en la comunidad de Cerro Gordo.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 8) Carta de recepcin

Acta de reunin con la AAPS

Taller de presentacin de resultados de los trmites para el registroLa ejecutora DESCOM realizo el taller de presentacin de los resultados obtenidos en el proceso de tramites ante la AAPS, para el registro de la entidad prestadora de servicio de agua CAPCG de la comunidad de Cerro Gordo.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 9) Acta de reunin

Documentos de tramite

RESULTADO 3: CONEXIONES DOMICILIARIAS EN FUNCIONAMIENTO, EL BUEN USO DEL AGUA Y EL PAGO OPORTUNO DE LAS TARIFAS.

Producto 1: Propietarios/as titulares informados/as sobre los alcances de las instalaciones y/o conexiones domiciliarias.Actividad:

Taller para propietarios titulares acerca de la importancia y alcance de las conexiones intra-domiciliarias.

La ejecutora DESCON-FI desarrollo el taller para propietarios titulares sobre la importancia y alcances de las conexiones intra-domiciliarias, participaron los beneficiarios de la comunidad, en el taller se dio a compartir sobre la importancia de pago oportuno de tarifas del uso de agua, el cuidado y uso adecuado o racional del agua potable como elemento esencial para el consumo del ser humano. La ejecutora DESCOM en coordinacin con las autoridades de la comunidad, CRP, supervisor y empresa constructora, se procedi con la programacin del cronograma de vistas domiciliarias y firma de compromisos con cada beneficiario. Medios de verificacin (ver anexo Nro. 10) Cronograma de visitas Memoria del evento Acta del taller Lista de participantes

Reporte Fotogrfico

Producto 2: Propietarios/as titulares reciben asistencia tcnica, para las conexiones o instalaciones domiciliarias y su regularizacin ante la EPSA.Actividades:

Visita domiciliarias, para la ubicacin y conexiones de las instalaciones domiciliariasLa ejecutora del DESCOM-FI, autoridades, supervisor, empresa constructora, CRP y CAPCG, se procedi en realizar las vistas domiciliarias a cada beneficiario de la construccin del sistema de agua potable, con el objetivo de proceder con la ubicacin de la pileta en los domicilios particulares de los beneficiarios, donde los beneficiarios quedaron conforme con la ubicacin de la pita en su domicilio.

Al mismo tiempo se procedi a la codificacin correspondiente de las piletas en las viviendas y cada beneficiario firmo el compromiso de conexin.Durante las visitas domiciliarias se dio a conocer a cada beneficiario las caractersticas de los materiales y accesorios que sern utilizados en la instalacin de la pileta en los domicilios particulares.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 11) Formulario de asistencia tcnica (croquis de conexin y conformidad de la ubicacin) Acta de compromiso de conexin y pago de firmada por el propietario de domicilio Reporte fotogrfico Visita domiciliaria para la ejecucin de la instalacin domiciliaria

La ejecutora DESCOM-FI realizo las visitas domiciliarias en coordinacin con las autoridades, CRP y CAPCG verificando el tendido de las acometidas en los domicilios de los beneficiarios, como tambin se defini la ubicacin de los pedestales, manifestado la conformidad de cada beneficiario y se procedi con la firma de los formularios de registro, por el contrato de servicio.La empresa constructora an se encuentra realizando la construccin de los pedestales ms sus medidores. Aun no se procedi con la entrega provisional de la obra. Medios de verificacin (ver anexo Nro. 12) Formulario de registro firmado Contrato prestacin de servicio Reporte fotogrfico Producto 3: Poblacin beneficiaria informada acerca de los beneficiarios y alcances del pago oportuno de tarifas.Actividades:

Elaboracin de un plan de difusin masiva.

La ejecutora DESCOM elabor un plan de difusin masiva con temas sobre el pago oportuno de las tarifas por el consumo de agua potable, llegando a concientizarles a travs de Jingles publicitarias transmitidas en castellano y quechua, trpticos informativos, volantes v pasacalle. Estos son tcnicas que permitir una mayor conciencia en el beneficiario con el pago oportuno de la tarifa. El plan de difusin fue consensuado a autoridades de la comunidad, CRP y CAPCG, el mismo fue aprobado.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 13) Documento Plan de difusin masiva Acta de aprobacin del plan de difusin por el CAPCG, CRP y autoridades Reporte fotogrfico Diseo, elaboracin y publicacin de materiales con enfoque de gnero e interculturalidad.}

La ejecutora DESCOM-FI primeramente diseo y elaboro de publicidad de materiales educativos e informativos, los mismos fueron entregados el material publicitario a la entidad prestadora de servicio de agua de la comunidad CAPCG.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 14) Documento de especificaciones tcnicas de los materiales de comunicacin aprobados por el SENASBA Acta de conformidad de recepcin de los materiales por el SENASBA Implementacin del Plan de difusin masiva.

La ejecutora DESCOM para implementar el plan de difusin masiva se realizara despus de la entrega provisional de la obra, a travs de una actividad participativa con los miembros del CAPCGMedios de verificacin (ver anexo Nro. 15) Acta de compromiso para realizar la implementacin del plan de difusin masiva. Reporte fotogrfico Producto 4: Pasanta en Plomeria.Actividades:

Establecer relacin con la EPSA de la capital del departamento correspondiente con el apoyo de SENASBA Entrega de herramientas a la EPSA por un valor no menor a 1000 Bs.

La ejecutora DESCOM-FI en coordinacin y apoyo con SENASBA, se lleg a programar el curso de pasanta en plomera, quedando programada para las fechas 9 y 10 de marzo de 2015, a efectuarse en la ciudad de Potos. SENASBA se comprometi en coordinar con la ESPA de la ciudad de Potos y DESCOM se encargara de cubrir los gastos de las personas que participaran en el curso (dos miembros del CAPCG plomero y presidente o administracin). La DESCON-FI, realizo la compra de herramientas esenciales y procedi con la entrega de las herramientas al CAPCG de la comunidad Cerro Gordo, a pesar que an no se procedi con la entrega provisional de la construccin del sistema de agua Potable.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 16) Acuerdo con la EPSA Mayor Acta detallada de recepcin de herramientas entregados a la EPSA Reporte fotogrfico Curso de plomera en la ESPA mayor.Se llev adelante el curso de plomera en la fecha programada, donde participo el plomero y el presidente del CAPCG (Comit de Agua Potable Cerro Gordo). El curso se desarroll de la siguiente manera: primer da el curso fue practico y los temas fueron aspectos de plomera y en horas de la tarde fue el tema en relacin al hipoclorador; el segundo da el curso fue dirigido por la EPSA mayor de la ciudad de Potos, impartiendo los cocimientos sobre las caractersticas de los medidores y como se procede en la lecturacin del medidor por el consumo de agua, como una segunda etapa se realiz la vista a uno de los depsitos de agua de la ciudad de Potos realizado por la EPSA Mayor, donde se les explic como es el proceso de captacin y potabilizacin del agua para el consumo de la poblacin potosina.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 17) Certificacin de la EPSA a los plomeros

Lista de participantes.

Acta del taller Reporte fotogrfico

18MetasLas lneas de accin para la segunda fase de inversin, se han ejecutado durante el mes de enero a marzo das establecidas en la planificacin y cronograma de actividades, con plena participacin de los beneficiarios de la comunidad, empresa constructora y el Fiscal Municipal, con el objetivo de alcanzar los productos esperados.

19Valoracin del Tercer InformeLas actividades programadas y planificadas fueron ejecutadas en un 85%, as mismo se motiv y concientizo a los beneficiarios, autoridades comunales, plantel de profesores y estudiantes de la unidad educativa de la comunidad para participar de manera activa en el proceso de ejecucin de proyecto de Const. Sistema de agua potable Cerro Gordo, como tambin en Educacin Sanitaria y ambiental, sin dejar de adquirir nuevas experiencias, lo cual ha permitido:

La sostenibilidad, como objetivo principal que se debe cumplir, constituyndose en el indicador global de conciencia y participacin de los beneficiarios. Generar conciencia y participacin activa de los beneficiarios en el proceso de ejecucin del proyecto. El apoyo mutuo entre los beneficiarios y autoridades de la comunidad de Cerro Gordo, es con l un nico fin de contar con el Sistema de Agua potable. La capacitacin de los beneficiarios es la base fundamental para alcanzar la sostenibilidad del proyecto, con el cual se logra una capacidad de gestin comunitaria social y educativa.

SEGUNDO INFORME

PROYECTO: CONSTRUCCIN DEL SISTEMA AGUA POTABLE CERRO GORDO (SAN AGUSTN)1.-INTRODUCCIN.El gobierno del Estado Plurinacional de Bolivia asumido de manera comprometida, el desafo planteado por las metas del milenio para logro de mejores coberturas en agua potable y saneamiento bsico, a travs del Ministerio de Medio Ambiente y Agua, el cual reconoce la sostenibilidad de dichas coberturas que no solo depende de las disposicin de infraestructura de agua potable y saneamiento, sino que tambin est condicionada a la labor social y educativa que se realice en poblaciones que cuentan con servicios para el desarrollo de conocimientos, actitudes y prcticas que garanticen la corresponsabilidad de la poblacin para el logro de la sostenibilidad de los servicios de agua potable.No obstante en el pas el acceso a los servicios de agua potable y saneamiento, ha tenido una historia particular y hasta dramtica con las famosas guerras de agua, sin duda no solo en Bolivia sino en el mundo, el problema de la escases y calidad del agua para el consumo humano ha generado conflictos de toda ndole entre pases, pueblos, comunidades y familias, ya que solo el 0.4% del total de agua para el mundo est disponible para el consumo del ser humano. Por tal razn en Bolivia se ha protagonizado diversos conflictos por el agua entre lo ms importante es; en la ciudad de Cochabamba en la gestin 2000 denominada como la guerra del agua, cuyo conflicto ha permitido el cambio en las polticas pblicas y planes de inversin en el pas, iniciando el reconocimiento del Agua y del Saneamiento Bsico como un derecho humano establecido en la Constitucin Poltica del Estado, en donde la bandera de acceso universal de los servicios bsicos ha sido un dictamen relacionada a la gratuidad de los mismos y en efectos su reconocimiento Derecho Humano pareciera que hace referencia a dicha gratuidad al menos en el imaginario de la poblacin. Es por ello que el derecho humano al agua y a los servicios implica tambin organizacin por parte de la poblacin y una gestin adecuada y sostenible de los servicios, as es importante al momento de instaurar un sistema de agua potable y/o alcantarillado definir el operador quien se har cargo de los servicios. En el pas, el gobierno central ha promovido en los ltimos aos el desarrollo y mejoramiento del sector saneamiento bsico en diferentes etapas efectuado cambios importantes en el marco legal e institucional para esta labor. Con la promulgacin de la Ley 2066, de Servicios de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario en el ao 2000, se reformula la prestacin de los servicios de agua potable y saneamiento para ingresar al sistema de regulacin sectorial.Durante los ltimos aos se han desarrollado proyectos de agua y saneamiento, en comunidades rurales de las diferentes regiones geogrficas del pas. El desarrollo de estos proyectos ha generado una nueva direccin a la implementacin de los mismos, las cuales toman como base el enfoque de demanda y la participacin comunitaria, que permite establecer con claridad criterios de incremento significativo para la sostenibilidad.El agua es un elemento bsico para la vida y no solo es necesario en cantidad para tener hbitos de higiene, si no tambin es importante su calidad para evitar la propagacin de enfermedades de origen hdrico, considerando los altos ndices morbi-mortalidad infantil en nuestro departamento es a causa de una relacin directa con la disponibilidad en cantidad y calidad de agua, por otro lado tambin influye el aspecto relativo a la pobreza y la falta de conocimientos en higiene y saluda de la poblacin. Es por esta situacin que el Gobierno Municipal de San Agustn ve por conveniente priorizar proyectos de saneamiento bsico con el objetivo de mejorar la calidad de vida y el desarrollo integral de la poblacin beneficiada, con un componente de capacitacin institucional y comunal con lo que asegura la sostenibilidad del proyecto, para lo cual el componente de DESCOM-FI coadyuvara en el fortalecimiento a la organizacin y en los conocimientos necesarios para realizar la administracin, operacin y mantenimiento de los sistemas, as mismo de impartir conocimientos en educacin sanitaria y finalmente fortalecer la organizacin social de los usuarios, entorno a sus servicios asegurando la sostenibilidad del proyecto y los mismos sean actores de su propio desarrollo.En la comunidad, donde se ejecuta actualmente el proyecto de: Construccin Sistema de Agua Potable, se ha ejecutado ya la 1ra fase de inversin, logrando alcanzar todos los resultados que se especifica en el TDR del proyecto con respecto al trabajo de DESCOM. Sin duda como en casi todos los proyectos se ha tropezado con algunos problemas de organizacin en la comunidad este aspecto se debe a que los pobladores migraron al vecino pas como es Chile y a Uyuni por razones de educacin y trabajo, por tal razn esta comunidad se considera en una poblacin flotante.Durante el tiempo de trabajo desarrollado en esta fase se ha podido determinar en qu aspectos educacionales de la comunidad no se har ningn nfasis en este tema, puesto que esta poblacin tiene las caractersticas de los hbitos de higiene del vecino pas Chile. Por esta situacin se dar ms nfasis en temas de forestacin ya que esta poblacin carece de reas verdes as contar resultados ptimos en el trabajo del componente de DESCOM-FI.En la fase de inversin se tiene ya una comunidad organizada con un Comit de Agua fortalecida y capacitada para la administracin del servicio, adems una comunidad que fue ejerciendo el control social sin mayores problemas que limiten ejercer este derecho a travs de la utilizacin del libro comunal que tiene un valor legal.Durante este tiempo el equipo tcnico DESCOM estuvo inmerso en la comunidad, se ha logrado conocer a la misma, sus autoridades, lderes, comunidad e instituciones que trabajan en el rea de intervencin y el nivel de influencia de las mismas; adems de sus usos y costumbres que determinan ciertos aspectos a la hora de tomar decisiones que involucran a la comunidad en general.1.1.OBJETIVOS.

Objetivo General

El objetivo de la consultora de ejecucin del Componente de DESCOM del proyectos de Agua y Saneamiento de MIAGUA III, durante la ejecucin de la inversin y de la Post Inversin, es implementar las estrategias sociales centradas en la poblacin, que permite la participacin de mujeres y hombres, adolescentes, nias y nios en todas las actividades de la ejecucin del proyecto, el cual se enmarcara en su contexto socio-cultural, econmico y ambiental as coadyuvar a la sostenibilidad de la inversin del proyecto, a travs del cumplimiento de los establecidos en las lneas de accin de inversin y post inversin con la transversalidad de gnero, definidos en los trminos de referencia del Desarrollo Social Comunitario, en tal virtud el objetivo general es :

Lograr la sostenibilidad del Proyecto de la Construccin Sistema de agua potable en Cerro Gordo del Municipio de San Agustn para mejorar la calidad de vida de la poblacin en general por ende disminuir los ndices de morbi-mortalidad infantil de la poblacin, para lo cual se implementara polticas y estrategias para la puesta en marcha de los convenios intersectoriales definidos para la ejecucin del plan DESCOM-FI.Objetivos Especficos del periodo Ejecutado

Establecer lneas de accin de desarrollo comunitario en el proyecto de agua potable de la comunidad de Cerro Gordo los objetivos especficos ya estn definidas en los trminos de referencia entre los ms importantes se seala las siguientes:

Ejecutar el Componente de Desarrollo Comunitario del PROYECTO CONSTRUCCIN DE SISTEMA DE AGUA POTABLE Cerro Gordo (San Agustin), apoyando a la Comunidad Beneficiaria (CB) en el desarrollo de sus capacidades, reconociendo y respetando sus propias formas de organizacin de la comunidad beneficiaria, con el que se lograr un buen uso adecuado de la infraestructura de agua, la implementacin de esta estrategia social coadyuvara a mejorar sus condiciones de vida, en el contexto sociocultural, econmico y ambiental, al mismo tiempo a la sostenibilidad de la inversin en base al desarrollo de capacidades locales y sectoriales.

Implementar estrategias de fiscalizacin y control social, a objeto de garantizar la sostenibilidad de la inversin del proyecto. Lograr implementar polticas y estrategias para la puesta en marcha de los convenios intersectoriales definidos para la ejecucin del plan DESCOM.

Promover estrategias de fortalecimiento institucional a travs de un plan de la EPSA producto de un diagnstico, con la finalidad de establecer una EPSA acorde las necesidades de los beneficiarios del sistema de const. Sistema de Agua Potable en la comunidad de Cerro Gordo.

Coordinar con los actores sociales e involucrados dentro del proyecto.

Lograr organizar a la comunidad para la gestin y el control social en la ejecucin del proyecto de agua. Estructurar el Plan trabajo DESCOM-FI, de acuerdo a los trminos de referencia.

Socializar de plan de trabajo ante las autoridades locales, sindicales e instituciones y actores sociales e institucionales as mismo validado y aprobado por los mismos. Elaborar los contenidos, organizar y desarrollar el plan de capacitacin en funcin a las matrices de acuerdo a los trminos de referencia.

Implementar estrategias de fiscalizacin y control social, a objeto de garantizar la sostenibilidad de la inversin del proyecto. Lograr conformar la EPSA y/o CAPYS para la obtencin de su personera jurdica, por ende iniciar el trmite para la obtencin de la licencia o registro segn corresponda ante la gobernacin y la AAPS. Lograr la participacin activa de la comunidad educativa (profesores, estudiantes y padres de familia) de la comunidad, sensibilizando y promoviendo una educacin sanitaria y ambiental. 2.- CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA LA EXPERIENCIA.

DATOS GENERALES

Ubicacin Fsica y Geogrfica

Departamento: Potos

Provincia

: Enrique Baldivieso

Municipio

: San Agustn Comunidad

: Cerro GordoVIVIENDAS BENEFICIARIOS

Piletas Domiciliarias Construidas:200

Piletas Pblicas Construidas:

23

Beneficiarios verificados:

223Diagnstico de la Unidad Educativa.

En el desarrollo de la Consultora se ha realizado el diagnstico de la unidad educativa Unin Progreso, esta actividad se realiz con el fin de conocer la educacin que tiene los estudiantes sobre la educacin sanitaria y ambiental, as tambin tener un panorama sobre los conocimientos y el trabajo que desarrollan los profesores en el marco de impartir una enseanza con temticas de educacin sanitaria y ambiental.Introduccin.

Nuestro medio ambiente y en especial nuestras fuentes hdricas cada vez ms escasas se ven amenazadas por diferentes formas de contaminacin, la mayor parte de ellas responde a la accin propia de las personas. Frente a estos problemas es necesario aplicar de manera urgente medidas preventivas a partir de la Educacin Sanitaria y Ambiental, generando de esta manera la corresponsabilidad de toda la poblacin (hombres, mujeres, nios/as jvenes y adultos mayores).

La educacin es un proceso educativo que informa, motiva, fortalece y/o mejora estilos de vida para que la poblacin desarrolle comportamientos y hbitos saludables para el cuidado y proteccin de los recursos hdricos y del medio ambiente aportando a la salud de las personas.

El trabajo con el plantel de profesores y la poblacin estudiantil es importante en cuanto a la prevencin problemas que se presentan en relacin al medio ambiente, agua, salud, etc. las mismas se deben contrarrestar realizando acciones preventivas, en unidades educativas, de donde los nios/as sean los directos transmisores de llevar la informacin a su entorno familiar y comunidad, con el fin de proteger, cuidar y preservar el medio ambiente, la salud de la poblacin, el agua que es vital para el consumo humano y la higiene.

En este sentido se ha realizado un diagnstico de la unidad educativa de la comunidad de Cerro Gordo, sobre aspectos relacionados a educacin sanitaria y ambiental, que permitir identificar el problema que afecta directamente a los/as estudiantes y poblacin en general de la comunidad y contrarrestar con una educacin sanitaria y ambiental.DATOS GENERALES.Nombre de la Unidad educativa

: Unin y Progreso

Ubicacin de la unidad educativa

: Comunidad de Cerro Gordo

Distrito escolar al que corresponde: Distrito de Colcha K,Ncleo escolar al que corresponde: Ncleo Flix Salvatierra de Alota

ASPECTO POBLACIONAL.

Poblacin.

La unidad educativa de Unin y Progreso cuenta con la siguiente poblacin:

Profesor(es):

La unidad educativa cuenta con cuatro profesores, el director encargado es el Prof. Jaime Ramrez Beln.

Nombre y apellidosCargo o ResponsableCurso

Jaime Ramrez BelnDirector encargado

ProfesorAdministracin

Filemn Cayo MamaniProfesor de primariaPrimaria

Cenaida FloresProfesor de inicial y primariaInicial primaria 1ro y 2do

Reyna Ruht Rodrguez PanamProfesora de secundariaSecundaria 1ro y 2do

Estudiantes.

La unidad educativa cuenta con una poblacin estudiantil de 68 nios/as distribuido de la siguiente manera:

NivelVaronesMujeresTotal

Inicial 6713

Primaria 201838

Secundaria8917

TOTAL343468

La poblacin estudiantil de la Unidad educativa el 50% est conformada por una poblacin masculina y el 50% por una poblacin femenina.

Estructura organizacional.De acuerdo al sistema de organizacin, a nivel de la Unidad Educativa existe una autoridad, Junta Escolar, es un padre de familia que asume el cargo por un tiempo de uo, el/la mismo/a vela por el bienestar de los/as nios/as que se educan en la unidad educativa, participa activamente de las actividades que se organizan en la unidad y es el nexo entre los padres de familia y los profesores.

1. ASPECTO DE SANEAMIENTO Y ABASTECIMIENTO DE AGUA.

En la actualidad la unidad educativa se encuentra funcionando en una infraestructura antigua, compuesta con cuatro ambientes para los cursos y un ambiente para la direccin. La unidad educativa obtiene el suministro de agua no potable de una pileta que tiene el grifo averiado, que se encuentra en previos del establecimiento; cuenta solo con un punto de conexin de agua, la misma se encuentra en una de las esquinas del establecimiento. En cuanto a los baos o letrinas existentes en la unidad educativa, se encuentran en malas condiciones (los inodoros y tuberas se encuentran rotos), por esta situacin los estudiantes realizan sus necesidades biolgicas a campo abierto. Cabe aclarar que la unidad educativa ser beneficiaria con el sistema de agua potable de MIA III.

2. EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL DE LOS NIOS

La poblacin estudiantil de la unidad educativa fue encuestada sobre educacin sanitaria y ambiental que permiti tener lo siguiente:

a. Sabes que el agua se va acabar?

El 100% de los encuestados de los nios/as saben o tiene conocimiento que el recurso importante que es el agua se va a terminar, esta informacin fue impartido por algn familiar cercano o porque el profesor les explico en clases. Bien se sabe que el agua para el consumo humano es muy escaso, el planeta tierra se encuentra formada por el 70% de agua que la gran parte se encuentran en los ocanos y mares que no son para el consumo humano. En la actualidad la comunidad de Cerro Gordo se provee de agua de una vertiente est en un proceso de potabilizacin.

b. Cuando te cepillas los dientes, la pila esta

El aseo o higiene personal es importante para una salud saludable, el cepillado de los dientes forma parte de ello y relacionado al cuidando del agua. Segn los encuestados el 69% de los estudiantes manifiesta que al momento de cepillarse los dientes el agua lo tiene en un vaso y la pila se encuentra cerrado evitando de esta manera el derroche y desperdicio del agua durante el tiempo que dura el cepillado. El 23% de los encuestados dejan la pila abierta y el 8% se quedaron callados al realizar esta pregunta expresando que no realizan el aseo bucal.c. Qu hace tu mama con el agua que sobra despus de lavar la ropa?

El agua que es el elemento esencial para la sobrevivencia del ser humanos, es utilizado para el lavado de ropa la misma despus de su uso es eliminada o botada en los patios de las viviendas particulares y para los encuestados en un 92%, sin embargo no existe agua estancada en la puerta de las casas o cerca de ellas, solamente el 8% de los encuestados afirma que lo reutilizan el agua de diferentes formas de acuerdo a su necesidad.d. Cuando crees que se debe echar el agua al bao

Del total de los encuestados el 92% tienen la idea clara como se debe usar el bao o letrina y el de echar el agua para mantenerlo limpio, en este sentido el agua debe echarse en el momento despues de haber usado, pero el 8% afirma que se debe hechar antes de usarlo el bao o letrina. Los estudiante encuestados a pesar que no cuentan con letrina o baos en sus domicilios tienen clara la idea de como usarlos, realizan sus necesidades biologicas a campo abierto (en la quebrada) donde no usan agua, pero lamentablemente esta situacion afecta a la salud de los nios/as y poblacion en general.

e. Cundo crees que debes lavarte las manos?

Los nios/as sabe que lavarse las manos es importante para mantener una buena salud, el 92% de los encuestados afirman de se lavan las manos antes de comer, pero tambin manifestaron que se lavan las manos antes de hacer las tareas para no manchar los cuadernos y porque su madre siempre le recuerda que es importante lavarse las manos. El 8% se lava las manos despus de realizar sus necesidades biolgicas a campo abierto.

f. Crees que est bien tomar agua sin hacer hervir?

Los estudiantes encuestados: en un 15% afirman que si esta bien tomar el agua sin hervir porque lo sienten sabroso y lo toman directamente de la pileta que no es agua potable, nadie les digieron que lo que hacen esta mal y causar dolor estomacal o enfermedad, el 85% afirma que es importante tomar agua hervida y lo tienen siempre en disponibilidad para evitar contraer cualquier enfermedad, porque su comunidad no cuentan con agua potable, sino que se encuentra en construccion el sistema de agua potable para la comunidad. g. Lavas las frutas antes de comer?

El 69% de los estudiantes encuestados expresaron que lavan las frutas antes de comer, al ser exigidos por sus padres o algn familiar, quienes les recuerdan que pueden contraer alguna enfermar al comer las frutas sin lavarlas, el 31% de los encuestados manifestaron que comen las frutas sin lavar. Consumir frutas sin lavarlas ocasiona enfermedades provocando dolores estomgales, el buen uso de los alimentos permitir tener una vida saludable.h. Ayudas a que este limpio tu curso?

Los estudiantes en un 69% colaboran en la limpieza de su curso, barriendo, acomodando las mesas y sillas, poniendo las cosas en su lugar y otras que permite tener un ambiente limpio y confortable, los nios/as realizar la limpieza con la gua de su profesor/a y el 31% de los estudiantes no colaboran en la limpieza de su curso. La limpieza del ambiente donde se pasa el mayor tiempo debe estar limpio, ordenado y confortable. i. Ayudas a que este limpio el bao?

La unidad educativa Unin y Progreso de la comunidad de Cerro Gordo en la actualidad no cuentan con baos o letrinas, es por esta razn que no realizan la limpieza de los baos. La Junta Escolar y Autoridades de la comunidad nada hacen para refaccionar los baos o letrinas que son importantes para la poblacin estudiantil, pero priorizaron la construccin de una nueva infraestructura que contempla nuevas letrinas.

3. EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL DE LOS PROFESORES.

Es importante conocer o tener un panorama general de los conocimientos que los/las profesores/as adquirir en diferentes eventos, seminarios o talleres de formacin, en relacin a temas de educacin sanitaria y ambiental, y a partir de ello poder intervenir con temas de apoyo que les permitirn realizar planes de clases dentro del marco de un proyecto socio productivo.

a. Para usted educacin sanitaria y ambienta es

Los profesores de la unidad educativa Unin Progreso de la comunidad de Cerro Gordo, relacionan la educacin sanitaria y ambiental, a diferentes temas como hacer uso adecuado del agua, mejorar las condiciones de salud, cuidar del medio ambiente y cuidar que el alcantarillado este en buenas condiciones. En sntesis, consideran y contemplan aspectos importantes como ser: salud, agua, medio ambiente y saneamiento bsico.

b. Recibi capacitacin en temticas de educacin sanitaria y ambiental?

De acuerdo a la encuesta aplicada, el resultado es: un/a profesor/a afirma que an necesita recibir capacitacin sobre temas relacionados a educacin sanitaria y ambiental, que le permitir despejar algunas dudas que tienen, dos profesores/as afirmaron recibir capacitacin hace mucho tiempo y necesita que sus conocimientos sean reforzados, y un profesor/a no recibi ningn tipo de capacitacin sobre educacin sanitaria y ambiental. En este sentido se ve la importancia de realizar talleres con temas de educacin sanitaria y medio ambiente, proveyndoles de mayor conocimiento para que puedan trabajar con los estudiantes y lograr mejores resultados en el aprendizaje para cuidar del medio ambiente, la salud y el agua.c. Si ha recibido capacitacin. en qu temas se ha capacitado ms?

Los profesores/as recibieron capacitacin en temticas de: medio ambiente, higiene, residuos salidos, agua y salud; pero necesitan recibir mayores insumos para fortalecer sus conocimientos y poder trabajar en aulas con los estudiantes. Adems en la nueva ley de Educacin se fueron incorporando como tema transversal y la materia de ciencias naturales temas de medio ambiente, las mismas son incorporados paulatinamente por los profesores de la materia. d. Considera que en la comunidad donde trabaja existen problemas sanitarios que ponen en riesgo la salud de los alumnos y los habitantes?

Tres profesores afirman que existen problemas sanitarios en la comunidad y por ende en los estudiantes que asisten a la unidad educativa, estos problemas estan relacionados a la basura y los malos habitos de higiene. Otro profesor hace mencion al problema existente en la comunidad y en la unidad educativa relacionado a no existencia de baos o letrinas, realizando sus necesidades biologicas a campo abierto y ademas no cuentan con basureros para el desito de basura.

e. Qu enfermedades considera usted que tiene relacin con directa con el consumo de agua contaminada?

Segn los profesores/as encuestados, las enfermedades que se generan al consumir agua contaminada son la diarrea y clera (enfermedades gastrointestinales), enfermedades comunes que se adquiere por consumir agua contaminada y no potable, pero son atendidas oportunamente porque en la comunidad existe una Posta de Salud y que est disponible a toda la poblacin de Cerro Gordo.

f. En los ltimos veinte das Cuntos nios/as faltaron por motivo de salud?

Los problemas de salud que se presento en la unidad eduativa dutante los ultimos viente dias fueron: el refrio, diarrea y otros (dolor de cabeza) presentandose un total de tres casos, los nios/as que se enfermo no pudieron asistir a la escuela hasta su completa recuperacion.g. Qu problemas se presenta en la unidad educativa en educacin sanitaria y ambiental?

El problema que presenta la unidad educativa y es muy sentida por los profesores son la falta de depsitos de basura y la falta de letrinas sanitarias, las mismas se encuentren en buenas condiciones para el uso de los estudiantes que se educan en la unidad educativa.4. ASPECTOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE.

Los aspectos de enseanza permiten conocer hasta donde se puso en prctica todo lo que los/as profesores/as ha lograron adquirir en relacin en relacin a educacin sanitaria y ambiental.

a. Como profesora del nivel primario o secundario desarrolla actividades dirigidas al aprendizaje de:

Los temas que imparte el/la profesor/a en clases son temas como higiene y aseo personal, normas para el adecuado uso y almacenamiento del agua y el manejo de la basura. Pero realizan ms nfasis en el aseo personal como parte del autoestima del estudiante, motivando a que los mismos estudiantes deben quererse a s mismo manteniendo una personalidad con buena presencia y con buenas normas de higiene y aseo.

b. Desarrolla proyectos de aula para trabajar contenidos de educacin sanitaria con sus estudiantes?

Dos profesores no desarrollan ningn tipo de proyectos de aula para trabajar con temas de educacin ambiental y sanitaria. Dos profesores aplicaron en sus clases el tema del manejo adecuado de la basura promover buenos hbitos.

c. Ha realizado planes de clase relacionado con temas de

Los profesores realizan planes de clases que permiten generar en los estudiantes el sentido de cuidado, proteccin y prevencin del agua, medio ambiente, para tener una salud saludable, con momentos o tiempos de reflexin, donde el/la profesor/a con todos los estudiantes reflexionan estos temas para un convivir saludable entre toda la poblacin.

d. Sr./a profesor/as con que material educativo cuenta para trabajar los temas de educacin sanitaria y ambiental?

Dos profesores cuentan solo con material bibliogrfico, un profesor solo tiene videos educativos y otro no cuenta con ningn material sobre educacin sanitaria y ambiental, si no se cuenta con el material suficiente no se logra buenos resultados al tiempo de impartir la enseanza de estos temas.5. CONCLUSIONES.

El diagnstico realizado de la unidad educativa Unin y Progreso de la comunidad de Cerro Gordo, permiti identificar diferentes necesidades relacionadas en educacin ambiental y sanitaria:

La unidad educativa en la actualidad no cuenta con una pileta que les provea de agua potable y la misma se encuentra averiada; pero con el sistema de construccin de agua potable es uno de los beneficiarios con la construccin de una nueva pileta y su pedestal que contribuir en mejorar la calidad de vida de los estudiantes.

La unidad educativa contaba con seis baos o letrina, tres para mujeres y tres para varones, en la actualidad se encuentra en malas condiciones y estn clausurados, ninguno de los estudiantes hace uso de este servicio y realizan sus necesidades biolgicas a campo abierto, situacin que no favorece a la salud de los nios/as y adolescentes que se educan en la unidad educativa de Cerro Gordo.

Los estudiantes reconocen que algunos practican los buenos hbitos de aseo personal, cuidado del agua y cuidado de medio ambiente, pero es necesario fortalecer y mejorar esos hbitos y seguir concientizndolos sobre el uso racional y adecuado del agua, cuidado del medio ambiente, cuidado de la salud, etc, con cursos talleres sobre educacin sanitaria y ambiental.

Los profesores/as de la unidad educativa tiene conocimiento sobre temticas de educacin sanitaria y ambiental, los mismo necesitan ser reforzados para que puedan trabajar e incorporar en sus planes de clases en el marco de un proyecto Socio Productivo, logrando buenos resultado en la enseanza y aprendizaje de los educados.

El problema que se identifica en la unidad educativa en relacin a educacin sanitaria y ambiental, es la basura e higiene que se genera en el interior de la unidad educativa, de los domicilios y en la comunidad, por ende es necesario trabajar en estas reas.

Los profesores realizan plan de clases para tratar temas como el agua, medio ambiente, cambio climtico y otros, que de una manera u otra se ve mejoras y cambios de conductas en los estudiantes, pero no cuentan con material educativo para impartir este tipo de enseanza.

3.- METOLOGIA DEL TRABAJO DESARROLLADOEn el proceso de ejecucin de las actividades se emple diferentes mtodos entre los que podemos sealar:

El mtodo de Investigacin Accin Participacin (IAP) la cual se relaciona y se combina dos procesos que son el de conocer y actuar, adems ver un camino ordenado y lgico, como nos seala en los trminos de referencia especficamente en la matriz operativa. Tambin nos permiti esta metodologa aprovechar al mximo el potencial humano en caso se refiere a profesores y estudiantes, autoridades locales y miembros del CRP y CAPCG quienes nos brindaron informacin necesaria para el desarrollo de las actividades.

La metodologa de SARAR, se caracteriza por ser un mtodo para analizar y comprender mejor la realidad de la poblacin en cuanto a sus necesidades y recursos permitiendo planificar acciones y medidas para transformarla y mejorar la calidad de vida de la poblacin.Estas dos metodologas se aplicara durante toda el proceso de la ejecucin del proyecto haciendo nfasis en:

a) La investigacin, la cual consiste en un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico donde se estudia la realidad con una finalidad de mejorar la calidad de vida de la poblacin.b) La accin, esta representa una fuente de conocimiento al tiempo que la propia realizacin del trabajo es una forma de intervencin social en la comunidad.c) La participacin, en el proceso no solo estn involucra al equipo tcnico de DESCOM FI sino principalmente la comunidad beneficiaria del proyecto propiamente dicho, ya que son considerados como sujetos activos que contribuyen a conocer y trasformar su propia realidad.

El mtodo de Planificacin y Trabajo Social, se caracteriza por dinmica y creativa y que permite ver nuevas formas de alternativas de solucin, en base de las experiencias y conocimientos de la poblacin (autoridades comunales, poblacin, miembros del CRP y CAPCG, profesores y estudiantes). En los diferentes talleres capacitacin se pudo observar la participacin activa de todos, quienes realizarn el seguimiento respectivo, as lograr el objetivo comn que es contar con el sistema de agua potable y logrando una educacin sanitaria y ambiental. El mtodo Marco Lgico, se caracteriza por los siguientes elementos como; fin, propsito, productos e insumos, esta metodologa se aplic en todo el proceso de desarrollo de actividades del Plan DESCOM-FI, por otro lado en el proceso de ejecucin del proyecto no solo estn involucrados el equipo tcnicos de DESCOM FI sino tambin la comunidad beneficiaria del proyecto propiamente dicho e instituciones, ya que son considerados como sujetos activos que contribuyen a conocer y trasformar su realidad.

El mtodo Inductivo-Deductivo, este mtodo permiti detectar las necesidad de la situacin actual de los pobladores de la comunidad, el cual es una base fundamental para la intervencin del componente DESCOM-FI, para planificar actividades que coadyuven a mejorar la calidad de vida de la poblacin en general. De igual manera se emple diferentes tcnicas en el desarrollo de actividades entre las ms utilizadas fueron:Tcnica de Observacin.

La observacin es una tcnica que permiti conocer todas las caractersticas de la situacin actual y real de la poblacin beneficiaria. De igual forma permiti obtener informacin sobre las necesidades y situacin real que rodea a la poblacin como forma de conocimiento.Tcnica de Dialogo Esta tcnica permiti recolectar informacin cualitativa con relacin al proyecto, el cual se emple con personas claves y/o autoridades locales quienes facilitaron informacin sobre las caractersticas del proyecto y necesidades ms sentidas, el cual permiti sustentar la ejecucin del desarrollo de actividades del componente DESCOM-FI. No obstante tambin el dialogando con autoridades locales de la comunidad, se pudo obtener datos pertinentes para orientar el trabajo, la buena seleccin de los informantes fue fundamental para la validez del trabajo.Tcnica de encuesta.

La tcnica de encuesta permite recabar la informacin exacta de la situacin de determinados contextos o realidades, con el fin de planificar diferentes actividades con la participacin de la poblacin y mejorar su situacin.Tcnica de animacin.

Las tcnicas de animacin se emple para motivar la participacin activa de los asistentes en los diferentes talleres de capacitacin, as mismo se aplic con la finalidad de crear un ambiente de confianza entre los participantes y la ejecutora del componente DESCOM-FI, de esta manera los talleres se desarrollaron en un ambiente muy fraterno y con una participacin activa de los participantes entre hombres y mujeres. 4. ESTRATEGIA DE CAPACITACIN DESARROLLADAS

Capacitacin comunitariaSe utiliz la estrategia de capacitacin terica y prctica a la poblacin beneficiaria en general en aspectos relacionados en Control Social, medio ambiente, educacin sanitaria y FODA que es la actividad donde demostrara las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la institucin de la Asociacin de Agua Potable para ello se utiliz las siguientes estrategias:

Capacitaciones con contenidos adecuados a la poblacin beneficiaria

Coordinacin estrecha entre los componentes del proyecto

Comunicacin y coordinacin con las autoridades locales, CRP y directiva del comit de agua potable CAPCG. Se elaboraron Trpticos, cartillas manuales, palegrafos, en temas especficos al agua potable y saneamiento, como tambin sobre temas de educacin sanitaria y ambiental y el pago tarifario con el uso adecuado de agua. Se realiz la firma de los convenio interinstitucional entre el sector de educacin y salud, se logr un convenio local institucional entre, DIRECTOR DISTRITAL y EL JEFE MEDICO DEL CENTRO DE SALUD DEL MUNICIPIO DE ALOTA. As poder abarcar en Temas de Medio ambiente y educacin sanitaria con la finalidad de generar en los beneficiarios y estudiantes nuevos comportamientos saludables que permita mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos en la comunidad desde el ms pequeo hasta las personas mayores los padres de familia.

No obstante tambin permitir mejorar el inters y conocimiento de las personas responsables de administrar, operar y conservar en buenas condiciones las instalaciones del proyecto de sistema de agua potable velando siempre el inters de todo la poblacin de la comunidad. quienes a la vez debern cumplir ciertos requisitos de acuerdo a estatutos y capacitaciones aplicadas en las actividades desarrolladas.RESULTADOS ESPERADOSPRODUCTOSACTIVIDADES QUE SE CUMPLIERONRECURSOS FUENTES DE VERIFICACION

HUMANOSMATERIALES

1. mbito Unidades Educativas: Mejoran las prcticas de consumo y manejo de agua, uso de servicios higinicos, disposicin de residuos slidos, higiene y prevencin de enfermedades de origen hdricoProcesos formativos modulares debidamente planificados dirigidos a directores y maestros1. Se elabor el diagnstico de la unidad educativa.2. Elaboracin de un proyecto socio productivo que contiene temas de educacin sanitaria y ambiental la mismas sern ejecutadas con planes de clase.

- Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Autoridades locales y sindicales

-Profesores y estudiantes-Material de

escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad

-Equipo de Computacin -Fotografas

- Encuesta diseadas del gua DESCOM- Diagnostico de la unidad educativa- Acta de aplicacin de la encuesta- Proyecto socio productivo

- Convenio Interinstitucional

- Memoria del evento

- Lista de participantes

Unidades educativas del nivel primario incorporan las temticas de educacin sanitaria como parte del plan diversificado local

1. Implementacin de planes de clase a nivel de aula de la unidad educativa

Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Profesores y estudiantes-Material de

escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad- Informe de implementacin validado por le director de la UE

Diseo de materiales educativos con contenidos de educacin sanitaria y ambiental1. se elabor materiales educativos.

Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Director de la unidad educativa-Material educativo-Cmara fotogrfica

-Movilidad- Acta de conformidad recepcin de materiales por el director de la unidad educativa

- Reporte de fotografas

Plan de accin ejecutados con alumnos de primaria.1. Implementacin del plan de accin.

Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Director de la unidad educativa- profesores-Material de escritorio-Cmara fotogrfica

-Movilidad- Informe de avance del plan de accin

- Reporte de fotografas

Feria Educativa.

Campaa de limpieza y disposicin de residuos slidos.

1. se Coordino con autoridades de la comunidad, CAPCG, director, profesores y junta escolar para definir el desarrollo de la feria.

- Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Autoridades locales, CRP, CAPCG y Director

-Material de

escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad - Acta de coordinacin para el desarrollo de la Feria Educativa y Campaa de Limpieza

- Lista de participantes

Reporte de fotografas

2.EPSA regulada por la AAPS1.EPSA recibe asistencia para la obtencin del Registro ante la AAPS1. Se prepar la carpeta comunal y presentacin ante la AAPS2. Se realiz el seguimiento del registro ante la AAPS3. Se realiz el taller de presentacin de los trmites para el registro-- Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Autoridades locales y sindicales

-Miembros del CAPCG

-Material de

Escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad

-Equipo de Computacin-Carpeta documentada de acuerdo al formato del AAPS- Carta de recepcin

- Acta de reunin con la AAPS

- Acta de reunin

-Documentos de tramite

3. Conexiones domiciliarias en funcionamiento, el buen uso del agua y el pago oportuno de las tarifasPropietarios/as titulares informados/as sobre los alcances de las instalaciones y/o conexiones domiciliarias1. Se desarroll el taller a los propietarios sobre la importancia y alcances de las conexiones intrafamiliares, sobre el pago oportuno, pago derecho de conexiones instalacin del servicio y firma de compromisos.

-- Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Autoridades locales y sindicales

-Representantes de organizaciones sociales e instituciones

-Poblacin general.

- Directiva del CRP y CAPCG-Material de

escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad

-Equipo de Computacpin- Data Display -Acta de reuniones

-Nmina de participantes

-Fotografas

-Memoria del evento

-Cronograma de visitas

Propietarios/as reciben asistencia tcnica, para las conexiones o instalaciones domiciliarias y su regulacin ante la EPSA1. Se efectu las visitas domiciliarias para la ubicacin y conexiones de las instalaciones de las piletas domiciliarias, con la firma de compromisos de conexin y pago de derecho de conexin ante la EPSA.

2. Se realiz las visitas domiciliarias para la ejecucin de la instalacin domiciliaria (tendido de la acometida).Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

- Autoridades locales y sindicales

Directiva de CRP

-Directiva CAPCG- -Poblacin general.-Material de

Escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad

-Equipo de Computacin-Acta de reuniones

-Nmina de participantes

-Fotografas

- Croquis de conexin y conformidad de la ubicacin.- acta de compromiso de conexin y pago firmada por el propietario

Poblacin beneficiaria informada acerca de los beneficios y alcances del pago oportuno de tarifas1. Se elaboracin un plan de difusin masiva:

2. Se dise, elaboro materiales de publicidad con enfoque de gnero e interculturalidad

Equipo tcnico del componente DESCOM-FI

-Directiva de CRP

-Directiva CAPCGAutoridades comunales-Material de

Escritorio

-Cmara fotogrfica

-Movilidad

-Equipo de Computacin-Documento Plan de difusin

-Acta de aprobacin

-Acta de conformidad de entrega de materiales-- ---- Fotografas

Pasanta de Plomera1. Se estableci la relacin con la EPSA de la capital potosina, con el apoyo de SENASBA. 2. Se entreg herramientas esenciales al EPSA

3. Se llev adelante el curso de Plomera en la EPSA mayorEquipo tcnico del componente DESCOM-FI

-SENASBA-Miembro de CAPCG-Expositores-Material de

Escritorio

-Cmara fotogrfica

-Equipo de Computacin- DATA display-Acuerdo con la EPSA mayor

-Acta entrega y conformidad de herramientas-Nmina de participantes

-Fotografas

- Certificado de la EPSA a los plomeros

5.- RESULTADOS ESPERADOSLos resultados obtenidos son de manera satisfactoria ya que se logr realizar las actividades proyectadas dentro del plan de trabajo, para lo cual se alcanz contar con la participacin de los beneficiarios, autoridades locales e institucionales, miembros de CRP y CAPCG, profesores y estudiantes, involucrados en el proyecto de construccin sistema de agua potable en la comunidad de Cerro Gordo.Resultado N1

mbitos unidades educativas mejoran las prcticas de consumo manejo de agua y uso de servicios higinicos, disposicin de residuos slidos y prevencin de enfermedades de origen hdrico.Resultado N2

EPSA regulada por la APPS Resultado N3

Conexiones domiciliarias en funcionamiento, el buen uso del agua y el pago oportuno de las tarifas6.- RESULTADOS LOGRADOS EN BASE A LA MATRIZ OPERATIVARESULTADO N1. MBITOS UNIDADES EDUCATIVAS MEJORAN LAS PRCTICAS DE CONSUMO MANEJO DE AGUA Y USO DE SERVICIOS HIGINICOS, DISPOSICIN DE RESIDUOS SLIDOS Y PREVENCIN DE ENFERMEDADES DE ORIGEN HDRICO.PRODUCTO 1: Procesos formativos modulares debidamente planificados dirigidos a directores y maestros Actividad 1.

Elaboracin del diagnstico de la Unidad Educativa.La ejecutora DESCOM-FI socializo y coordino actividades que se tiene dentro del mdulo como parte del proyecto de construccin de sistema agua potable que se lleva adelante en la comunidad de Cerro Gordo. Primeramente se socializo y coordino con el Director Distrital de Colcha K al que pertenece la unidad educativa Unin Progreso y posteriormente al Director encargado de la Unidad Educativa, las actividades que se deben realizar en el marco de una educacin sanitaria y ambiental, al mismo tiempo se socializo las actividades al Jefe Mdico del municipio de San Agustn y a la enfermera de la posta de Salud de la comunidad. La socializacin y coordinacin de las actividades con el sector de educacin y salud, permiti concretarse en un Convenio interinstitucional entre Educacin y Salud, que permiti desarrollar las actividades del presente mdulo.

La ejecutora DESCOM elaboro las boletas de encuestas en educacin sanitaria y ambiental dirigido a los profesores y estudiantes, los mismos fueron aplicados a profesores/as y a estudiantes de la unidad educativa Unin Progreso, permitiendo posteriormente plasmarlo en un documento Diagnstico de la unidad educativa.Medios de Verificacin (anexo Nro. 1) Convenio interinstitucional

Documento Diagnstico de la unidad educativa

Acta de validacin del diagnstico por el director de la unidad educativa

4 boletas de encuesta dirigido a profesores

13 boleta de encuesta dirigido a los estudiantes

Acta de aplicacin de la encuesta

Reporte de fotografas Actividad 2.

Elaboracin de planes de clase que incorpore temas de educacin sanitaria y ambientalLa ejecutora del DESCOM-FI coordino con el director de la unidad educativa la hora del taller, quien designo una hora y media, viendo la importancia del taller desinfeccin, consumo y manejo de agua participaron el total de los estudiantes y profesores, quienes participaron activamente durante el desarrollo del taller. Despus de culminar el taller con el directo de la unidad educativa se llego a programar la fecha y hora para el prximo taller que lo realizara la enfermera de la Posta de Salud de Cerro Gordo.La ejecutora del DESCOM, en coordinacin con la enfermera de la Posta de Salud de Cerro Gordo, se llevo adelante el taller sobre higiene personal y enfermedades hdricas, en la fecha indicada por el directos de la unidad educativa, antes de finalizar el taller procedi en ensear como debe realizarse el lavado de las manos, y los estudiantes procedieron poner en prctica lo aprendido (lavado de manos). El objetivo de estos talleres fue el de impartir y fortalecer los conocimiento de los profesores quienes elaboran y aplican los planes de clases en el marco de un proyecto socio productivo.

Los profesores y el director de la unidad educativa realizaron un Proyecto Socio Productivo en educacin sanitaria y ambiental donde contempla las actividades que se desarrollaran, los mismos tendrn planes de clases. (la presentacin de los planes de clases se realizara al culminar las actividades contempladas en el proyecto)

Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 2) Proyecto socio productivo

Compromiso firmado de implementacin del proyecto con planes de clases

Memorias de eventos

Lista de participantes

Reporte de fotografasPRODUCTO 2. Unidades Educativas del nivel primario incorporan temticas de educacin sanitaria y ambiental como parte del plan diversificado local.

Actividad 1: Implementacin de planes de clase a nivel de aula de la unidad educativa.La ejecutora DESCOM-FI llevo adelante una reunin con los profesores de la unidad educativa Unin Progreso, con el objetivo de conocer los avances que se tiene por la implementacin de los planes de clase en la aula que incorporan temas de educacin sanitaria y ambiental que se encuentra en el marco del proyecto socio productivo, los mismos expresaron no tener ninguna dificultad en la implementacin de los planes y los mismos estudiantes van mejorando su hbitos poco a poco siendo todo un proceso.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 3) Informe implementacin validada por el director de la unidad educativa

Reporte de fotografasPRODUCTO 3. Diseo de materiales educativos con contenidos de educacin sanitaria y ambiental.

Actividad 1: Elaboracin de materiales educativos.La ejecutora DESCOM-FI realizo el diseo del material educativo, afiches y cartillas, relacionado en educacin sanitaria y ambiental que permitir concientizar a los estudiantes de manera didctica, una forma de mejorar el aprendizaje. Se realiz la entrega del material educativo al director de la unidad educativa quien podr disponer y distribuir de la mejor manera a la comunidad educativa.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 4) Acta de conformidad recepcin de materiales por el director de la unidad educativa

Reporte de fotografasPRODUCTO 4. Plan de accin ejecutado con alumnos de primaria.

Actividad 1: Implementacin del plan de accin.La ejecutora DESCOM en una reunin con el director de la unidad educativa llego a tener conocimiento sobre los resultados positivos que se tiene con la aplicacin de los planes de clases, aunque faltan ejecutar actividades (fosos para depositar la basura). Pero el proyecto socio productivo se desarrollan con normalidad.Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 5) Informe mensual de avance del plan de accin

Reporte de fotografasPRODUCTO 5. Feria Educativa.

PRODUCTO 6. Ejecucin de campaa de limpieza y disposicin de residuos slidos.

Actividad: Coordinacin con autoridades de la comunidad, CAPCG, director, profesores y junta escolar para definir las fechas de las actividades.La ejecutora DESCOM-FI en una reunin con las autoridades de la comunidad, CAPCG, CRP, director y la junta escolar, se determino las fechas para llevar adelante las dos actividades, quedando de la siguiente manera: 21 de mayo de 2015 se llevara adelante la Campaa de Limpieza

29 de mayo de 2015 se llevara adelante la Feria Educativa. Estas fechas fueron consensuadas entre todos los participante y con el compromiso de que todos participaran en las actividades. Medios de Verificacin (ver anexo Nro. 6) Acta de coordinacin para el desarrollo de las dos actividades Feria Educativa y Campaa de Limpieza

Lista de participantes

Reporte de fotografasRESULTADO N 2. EPSA REGULADA POR LA AAPS.PRODUCTO 1. EPSA recibe asistencia tcnica para la obtencin del registro ante la AAPS

Actividad 1.

Preparacin de la carpeta comunal

El DESCOM-FI en coordinacin con la directiva de CAPCG, prepar la carpeta comunal para la presentacin ante la AAPS segn el formato exigido por la instancia.

Al contar con la documentacin respectiva y ordenada se present la carpeta comunal en secretaria de la AAPS, en la ciudad de La Paz, esperando la aceptacin y reconocimiento de la entidad prestadora de servicio de agua de la comunidad como CAPCG Comit de Agua Potable de Cerro Gordo.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 7) Carpeta documentada ante de acuerdo a formato de la AAPS Actividad 2.Seguimiento del registro ante la AAPSLa ejecutora DESCOM despus de realizar la presentacin y entrega de la carpeta comunal ante la AAPS se procedi a realizar el seguimiento con el objetivo de conocer cules son los avances del proceso para la consolidacin de la entidad prestadora del servicio de agua en la comunidad de Cerro Gordo.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 8) Carta de recepcin

Acta de reunin con la AAPS

Actividad 3.

Taller de presentacin de resultados de los trmites para el registroLa ejecutora DESCOM realizo el taller de presentacin de los resultados obtenidos en el proceso de trmites que se realiz ante la AAPS, para el registro de la entidad prestadora de servicio de agua CAPCG de la comunidad de Cerro Gordo. Participaron en el taller toda la poblacin beneficiaria por el sistema de agua potable, quienes manifestaron la conformidad del proceso que se sigui ante la AAPS.Medios de verificacin (ver anexo Nro. 9) Acta de reunin

Documentos de tramite

RESULTADO N3. CONEXIONES DOMICILIARIAS EN FUNCIONAMIENTO, EL BUEN USO DEL AGUA Y EL PAGO OPORTUNO DE LAS TARIFAS.

PRODUCTO 1: Propietarios/as titulares informados/as sobre los alcances de las instalaciones y/o conexiones domiciliarias. Actividad 1.Taller para propietarios titulares acerca de la importancia y alcance de las conexiones intra-domiciliarias.

La ejecutora DESCON-FI desarrollo el taller para propietarios titulares sobre la importancia y alcances de las conexiones intra-domiciliarias, participaron los beneficiarios de la comunidad, en el taller se dio a compartir sobre la importancia de pago oportuno de tarifas del uso de agua, el cuidado y uso adecuado o racional del agua potable como elemento esencial para el consumo del ser humano. La ejecutora DESCOM en coordinacin con las autoridades de la comunidad, CRP, supervisor y empresa constructora, se procedi con la programacin del cronograma de vistas domiciliarias y firma de compromisos con cada beneficiario. Medios de verificacin (anexo Nro. 10) Memoria del evento Acta del taller Lista de participantes

Cronograma de visitas Reporte Fotogrfico

PRODUCTO 2: Propietarios/as titulares reciben asistencia tcnica, para las conexiones o instalaciones domiciliarias y su regularizacin ante la EPSA. Actividad 1.Visita domiciliarias, para la ubicacin y conexiones de las instalaciones domiciliarias

La ejecutora del DESCOM-FI, autoridades, supervisor, empresa constructora, CRP y CAPCG, se procedi en realizar las vistas domiciliarias a cada beneficiario de la construccin del sistema de agua potable, con el objetivo de proceder con la ubicacin de la pileta en los domicilios particulares de los beneficiarios, donde los beneficiarios quedaron conforme con la ubicacin de la pita en su domicilio.Al mismo tiempo se procedi a la codificacin correspondiente de las piletas en las viviendas y cada beneficiario realizo la firma del compromiso de conexin.Durante las visitas domiciliarias se dio a conocer a cada beneficiario las caractersticas de los materiales y accesorios que sern utilizados en la instalacin de la pileta en los domicilios particulares.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 11) Formulario de asistencia tcnica (croquis de conexin y conformidad de la ubicacin) Acta de compromiso de conexin y pago de firmada por el propietario de domicilio Reporte fotogrfico Actividad 2.

Visita domiciliaria para la ejecucin de la instalacin domiciliaria

La ejecutora DESCOM-FI realizo las visitas domiciliarias en coordinacin con las autoridades, CRP y CAPCG verificando el tendido de las acometidas en los domicilios de los beneficiarios, como tambin se defini la ubicacin de los pedestales, manifestado la conformidad de cada beneficiario y se procedi con la firma de los formularios de registro, por el contrato de servicio.

La empresa constructora an se encuentra realizando la construccin de los pedestales ms sus medidores. Aun no se procedi con la entrega provisional de la obra.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 12) Formulario de registro firmado Contrato prestacin de servicio Reporte fotogrfico PRODUCTO 3: Poblacin beneficiaria informada acerca de los beneficiarios y alcances del pago oportuno de tarifas. Actividad 1.Elaboracin de un plan de difusin masiva.

La ejecutora DESCOM elaboro un plan de difusin masiva con temas sobre el pago oportuno de las tarifas por el consumo de agua potable, llegando a concientizarles a travs de Jingles publicitarias transmitidas en castellano y quechua, trpticos informativos, volantes v pasacalle. Estos son tcnicas que permitir una mayor conciencia en el beneficiario con el pago oportuno de la tarifa. El plan de difusin fue consensuado a autoridades de la comunidad, CRP y CAPCG, el mismo fue aprobado.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 13) Documento Plan de difusin masiva Acta de aprobacin del plan de difusin por el CAPCG, CRP y autoridades Reporte fotogrfico Actividad 2.Diseo, elaboracin y publicacin de materiales con enfoque de gnero e interculturalidad.}

La ejecutora DESCOM-FI primeramente diseo y elaboro de publicidad de materiales educativos e informativos, los mismos fueron entregados el material publicitario a la entidad prestadora de servicio de agua de la comunidad CAPCG.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 14) Documento de especificaciones tcnicas de los materiales de comunicacin aprobados por el SENASBA Acta de conformidad de recepcin de los materiales por el SENASBA Actividad 3.Implementacin del Plan de difusin masiva.

La ejecutora DESCOM para implementar el plan de difusin masiva se realizara despus de la entrega provisional de la obra, a travs de una actividad participativa con los miembros del CAPCG

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 15) Acta de compromiso para realizar la implementacin del plan de difusin masiva. Reporte fotogrfico PRODUCTO 4. Pasanta en Plomera Actividad 1.Establecer relacin con la EPSA de la capital del departamento correspondiente con el de SENABA.

La ejecutora DESCOM-FI en coordinacin con SENASBA programaron el curso de pasanta en plomera para el operador del CAPCG, quedando programada para las fechas 9 y 10 de marzo de 2015, a efectuarse en la ciudad de Potos. SENASBA se comprometi en coordinar con la ESPA de la ciudad de Potos y DESCOM se comprometi en cubrir todos los gastos de las personas que participaran en el curso (dos miembros del CAPCG el plomero y el presidente o administracin). La DESCON-FI, realizo la compra de herramientas esenciales y procedi con la entrega de las herramientas a los miembros del CAPCG de la comunidad aunque an no se realiz la entrega provisional de sistema de agua Potable.

Medios de verificacin (ver anexo Nro. 16) Acuerdo con la EPSA Mayor

Acta detallada de recepcin de herramientas entregados a la EPSA

Reporte fotogrfico

Actividad 2.Curso de plomera en la ESPA mayor.Se llev adelante el curso de plomera en las fechas programadas lunes 9 y martes 10 de marzo del presente ao, donde participo el presidente y operador del CAPCG (Comit de Agua Potable de Cerro Gordo).

El primer da el curso inicio con una dinmica de animacin terremoto, dinmica de presentacin Conociendo a mi compaero/a, despus de las dinmicas se dio el inicio del curso con el tema de Plomera, el mismo fue un curso prctico abarcando hasta las 5:00 pm. aproximadamente. La segunda parte del curso fue desarrollada con el tema del Hipoclorador, que fue muy explicativo dando a conocer como debe ser el buen funcionamiento del hipoclorado y sus beneficios.

El segundo da el curso fue dirigido por la EPSA mayor de la ciudad de Potos, impartiendo los cocimientos sobre las caractersticas de los medidores y como se procede en la lecturacin del medidor por el consumo de agua, como una segunda etapa se realiz la vista a uno de los depsitos de agua de la ciudad de Potos realizado por la EPSA Mayor, donde se les explic como es el proceso de captacin y potabilizacin del agua para el consumo de la poblacin potosina.Medios de verificacin (anexo Nro. 17) Certificacin de la EPSA a los plomeros

Lista de participantes. Acta del curso

Reporte fotogrfico

7.- RESULTADOS DE TEMAS TRANSVERSALES INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GNERO GENERACIONAL Y MEDIO AMBIENTE. INTERCULTURALIDAD.

La Constitucin Poltica de Bolivia ha introducido el tema de la interculturalidad en diversas reas, como la salud, educacin, medio ambiente entre otros, as mismo permite a las personas, aceptarse, respetarse, tolerarse en las interacciones que genera el DESCOM en medio de la diversidad de culturas y valores. La diversidad de culturas fue trascendental y crucial el saber interactuar de una forma respetuosa, horizontal y sinrgica que permite trabajar de mejor forma ciertos temas con los beneficiarios en torno a un inters comn que es de contar con el agua potable y se fundamenta en vivir bien, pero tambin tomando conciencia que con esta deben mejorar su calidad de vida y el desarrollo integral de la comunidad. Sin embargo el Responsable DESCOM-FI toma en cuenta los procesos y actitudes de las culturas de la comunidad, haciendo prevalecer que las personas se respeten, toleren, acepten y facilitando su participacin en el marco de objetivos comunes. El respeto a los usos y costumbres de las distintas culturas orienta en la planificacin y ejecucin de las actividades a desarrollarse en proceso de ejecucin del proyecto. No obstante se pudo observar que en la comunidad existen personas que son bilinges que hablan tanto quechua como castellano en un porcentaje menor y en mayor parte son monolinges que simplemente hablan el idioma castellano. EQUIDAD DE GNERO GENERACIONAL.

Los roles asignados a los varones y mujeres varia de una sociedad a otra, con el nuevo enfoque se ha llegado a una redefinicin de la accin respecto a la mujer, la introduccin del Enfoque de Gnero respecto a la propuesta de desarrollo es fruto del reconocimiento de la funcin econmica que cumplen las mujeres. En ese marco la transversalidad de equidad de gnero, implica un compromiso al momento de estructuracin de plan de trabajo, y ejecutar las actividades con la finalidad de lograr los intereses comunes y necesidades tanto de hombres como de mujeres, as equitativamente beneficiarse con el proyecto de construccin del sistema de agua potable.El propsito DESCOM-FI, es fortalecer la inclusin de criterios de equidad e igualdad de mujeres y hombres en el proyecto como se exige con prioridad en la gua de Desarrollo Comunitario, dar la perspectiva de gnero, as como la participacin activa de hombres y mujeres beneficiarios, en particular de los grupos organizados, es por ello que el Objetivo DESCOM-FI es de lograr la transversalidad de la perspectiva de gnero en el proyecto, para asegurar la participacin equitativa de mujeres y hombres a travs del fortalecimiento de sus capacidades y decisin autnomo. Con respecto a la transversal de generacional responde a las necesidades e intereses especficos y a mejorar capacidades diferenciadas de las distintas generaciones que habitan en la comunidad.

En el enfoque de gnero, las relaciones sociales y la divisin de los roles dentro de la unidad familiar y la comunidad campesina, permiti visualizar que en la comunidad la participacin de la mujer aun es limitada, ya que existe una marcada dependencia hacia el varn, por ejemplo la mujer no tiene el poder de decisin cuando el varn no lo aprueba.

De acuerdo a la visitas realizadas por la Consultora al rea del proyecto DESCOM-FI y en las reuniones comunales, podemos indicar que tanto el varn como la mujer cumplen roles diferentes; por ejemplo en la produccin de sus cultivos, el varn es quin aporta ms. Lo que no ocurre dentro de las actividades del hogar donde la mujer asume la responsabilidad en la educacin y cuidado de sus hijos. Durante esta fase de inversin, se tuvo el 50% de participacin de la mujer, ya que dentro de la mesa directica tanto del CRP como del CAPYs se cuenta con la participacin de las mujeres de la igual manera se pudo observar tambin que existe la participacin de la mujer en las reuniones y actividades del componente de DESCOM-FI.

En cuanto a lo generacional, en las reuniones de la comunidad participan adolescentes y jvenes con capacidad de decisin. Es decir, por ejemplo en ausencia del padre o la madre el hijo mayor asume la responsabilidad dentro de la comunidad y asiste a las asambleas, reuniones y talleres donde se toma en cuenta la participacin de los beneficiarios, se puede mencionar tambin que aumento la participacin en las ltimas reuniones de esta poblacin que creemos es importante la participacin de estos en el proceso de ejecucin del proyecto y principalmente para el componente de DESCOM-FI. MEDIO AMBIENTE.

La transversalizacin ambiental en plan de trabajo DESCOM-FI, significa dar importancia en el enfoque de medio ambiente en todos los procesos y desarrollo de ejecucin del proyecto por ende en la toma de decisiones, de tal forma que la responsabilidad ambiental se integr desde la implementacin del plan de trabajo el cual nos permitir valorar el medio ambiente y sus servicios como base de la sostenibilidad del proyecto y garantizar un medio ambiente sano y ecolgicamente equilibrado mediante el uso racional de los recursos naturales con los que cuenta la comunidad, para lo cual se realiza talleres y ferias educativas sobre el cuidado y preservacin del medio ambiente para fortalecer sus conocimientos de los beneficiarios, mismos que ya tienen los hbitos sobre el cuidado del medio ambiente ,puesto que cuentan con basureros correspondientes, as mismo cuentan con un lugar especfico para botar sus basuras, sin embargo cabe mencionar que la comunidad de intervencin no cuenta con un sistema de red de alcantarillado para lo cual se debe buscar la manera de mitigar este problemas, buscando el apoyo del Gobierno Municipal.8.- DIFICULTADES Y/O PROBLEMAS.Durante el desarrollo de la fase de inversin del proyecto de Const. de Sistema de Agua Potable, el componente DESCOM-FI, se tropezaron con dificultades que perjudicaron de alguna manera el mejor desenvolvimiento del equipo DESCOM-FI, entre los que podemos sealar: Que un 70% de los beneficiarios no habitan en el lugar de ejecucin del proyecto, por motivos de trabajo viven en Uyuni y en el vecino pas Chile, por tal situacin se puede considerar que es una poblacin flotante, aspecto que dificulta el desarrollo actividades de manera eficiente con todos los beneficiarios del proyecto. Sin embargo se trata de aprovechar las reuniones generales ordinarias de la comunidad que son tres veces al ao y las pocas claves en que se encuentran los comunarios como ser en la poca de siembra y cosecha de quinua. La total de la poblacin beneficiaria, en el diseo del proyecto es de 88 beneficiarios, pero cuando se realiz el levantamiento del catastr o la codificacin de las viviendas simplemente se codific 62 viviendas construidas, por construir 5 viviendas se codifico y ms 5 sociales que son sin medidores el catastr actual es de 67 beneficiarios. Al momento de estar analizando el levantamiento del catastr el supervisor de obra indico no se lleg al monto exacto como se seala en las especificaciones tcnicas que estaba contemplado para 88 beneficiarios, pero sin embargo este tem puede cubrir otros aspectos como es el caso de la llegada de la matriz a la nueva urbanizacin de la comunidad.

El inicio de clases en la comunidad se dio despus del feriado Carnaval, donde los estudiantes asistieron con normalidad.

El choque de actividades que se tuvieron para el desarrollo de las actividades con la unidad educativa.

La disponibilidad de tiempo la enfermera de la Posta de salud de la comunidad fue un obstculo para cumplir con las actividades de manera coordinada.9.- ACCIONES GENERADAS CON OTROS PROGRAMAS Y/O INSTITUCIONES

En la comunidad de Cerro Gordo, existe solo una Posta de Salud que se encuentra a cardo de una enfermera auxiliar el mismo depende del Centro de Salud del municipio de San Agustin con su Jefe Mdico, la Unidad Educativa depende de la Direccin Distrital de Colcha K, con los cuales se gestion la firma de los convenios interinstitucionales que respalde y garanticen la ejecucin de las actividades DESCOM.FI en relacin al cuidado del Medio Ambiente y Educacin Sanitaria. En tal virtud las actividades de los talleres de capacitacin y la campaa de limpieza ya se planificaron antes del cierre de gestin escolar con la finalidad de prevenir las enfermedades hdricas as velar por la salud de la poblacin de Cerro Gordo.10.- FORMAS DE PARTICIPACION Y EJERCIO DEL CONTROL SOCIAL DE LA