Lectura

Per a l’activitat de lectura proposaria un tema que sempre m’ha interessat que és la imatge de la dona dins la publicitat. Igual que el rol de la dona dins la societat ha canviat, la imatge d’aquesta dins la publicitat també ho ha fet. Hem vist la dona com a mostra de bellesa i perfecció, com a provocadora, com a “ama de casa”, com a dona del seu marit... i aquesta ha anat canviant a dona emprenedora i professional, mare divertida, dona rebel...

De manera que l’activitat aniria al voltant d’aquest tema. Penso que és un tema que pot implicar tant als nois com a les noies i que pot ajudar a debatre sobre el tema del paper de la dona a la societat, i per tant, la relació amb el paper de l’home.

Aniria orientat a una classe de 2n d’ESO, crec que és un tema que els faria pensar i a més, és un tema que els alumnes en poden trobar molta informació. La intensió és que s’iniciïn en la fotografia i la publicitat però no pretenc que hi aprofundeixin excessivament, això ja ho faran en els pròxims cursos.

Molts de nosaltres hem vist el paper de la dona dins la imatge publicitària i no ens hem qüestionat el paper d’aquesta, la idea és veure aquests diferents papers i analitzar les eines que s’han utilitzat per accentuar aquests.

Començarem mostrant diferents imatges d’anuncis on hi apareix la dona amb diferents rols (algunes de les quals poden ser les que mostro a continuació). Anirem comentant quina imatge de la dona presenta i anirem apuntant a la pissarra quines són els conceptes tècnics que han fomentat aquesta imatge (jo els hauria presentat els elements al inici del tema amb un power point). Els aniríem apuntant a la pissarra i, paral·lelament aniríem apuntant els rols de la dona que vagin sortint. Caldria que els alumnes apuntessin el mateix que hi ha a la pissarra a la seva llibreta per poder treballar les pròximes sessions.

Se’ls demanarà que treballin en grup de 3-4 alumnes i busquin almenys una imatge publicitària de la dona amb cada un dels rols que han sortit a la classe i que en comentin els aspectes tècnics de la fotografia més destacats. La pauta per comentar aquestes fotografies seria:

· Quina imatge de la dona mostra aquest anunci?

· De quin any és?

· Saps en quin mitjà publicitari es va publicar?

· Què anuncia?

· És un producte destinat a un públic masculí o femení?

·Quina impressió t’ha fet o quin sentiment t’ha provocat?

· Quins recursos fotogràfics ajuden a donar tal imatge? (enquadrament i angle, punt de vista, composició, il·luminació, color, enfocament, moviment...)

· Quin creus que és l’element de la imatge que crida més l’atenció? És el que més t’ha cridat l’atenció a tu?

· Ets noi o noia?

Cada alumne hauria d’omplir aquest petit qüestionari de manera individual i després discutir-ho entre els del grup i apuntar-ne les conclusions.

Les fotografies aportades per cada grup es classificarien en carpetes a l’ordinador d’aula, segons la imatge de la dona que reflecteixin. Després ho presentaríem a classe per aquest ordre i en comentaríem entre tots les conclusions arribades en el debat de grup i, l’ampliaríem a tota la classe.

S’avaluaria la intervenció productiva en la presentació i classificació d’imatges inicial, la participació i implicació en el treball de grup i en el debat final.

Aquesta mateixa activitat també es podria fer envers a un altre tema.