Iniciativapara la enseñanza

de lenguas

Fund

amen

tos

Plan

de

acció

n

Futuros

pasos

Beneficios

Iniciativapara la enseñanza

de lenguas

Fundamentos

Actualmente en Canadá…

Actualmente en Alberta… La singularidad de

Alberta: diversidad

• Decisión histórica

• Elección de programa

• Elección del estudiante

La singularidad de Alberta : diversidadFundamentos

•Lenguas en la enseñanza desde Pre-Primaria hasta Grado 12

•Blackfoot

•Deni

•Cree

•Nakoda

•Tsut’na

•Chino

•Japonés

•Español

•Alemán

•Francés

•Ucraniano

•Italiano

•Árabe

•Polaco

•Hebreo

Cursos enseñados por escuelas privadas de la comunidad con derecho a crédito en los Grados 10, 11, 12

•Portugués

•Sueco

•Húngaro

•Griego

•Ruso

•Pilipino

•Coreano

• Inmersión en Francés

• Programas bilingües en Árabe, Alemán, Chino, Hebreo, Polaco, Español y Ucraniano

• Como segunda lengua hay programas desde Pre-Primaria a Grado 12 en Blackfoot, Cree, Francés e Italiano

• A nivel provincial y local se han elaborado programas de estudios en 20 lenguas

Las comisiones escolares elegirán las lenguas de instrucciónpara cumplir el requisito de aprendizaje de segunda lengua(Dirección Política)

Instrucción escolar en cualquier idioma(Alberta School Act-Acto escolar de la Provincia de Alberta)

Enseñanza de cualquier idioma(Acto Legislativo de Los Territorios del Noroeste)

Decisión histórica 1902 1971 2003

Fundamentos

A partir del curso académico 2006/2007, el aprendizaje de otra lengua será un componente obligatorio desde el Grado 4 en el curriculum de la Provincia de Alberta

Las autoridades escolares elegirán:- Lenguas a ofrecer- Tipo de programa y - Grados de acceso a la lengua

*

Elección de programaFundamentos

121110987654321P-P

Inmersión Temprana y Continuada (materias enseñadas en francés)

Programas Bilingϋes

Inmersión Tardía (materias enseñadas en francés)

Pre-Primaria a Grado 12 Segunda Lengua

Programa de 9 años

Programa de 6 años

Programa de

3 años

Los estudiantes eligen sus lenguas Fundamentos

-5,000

10,00015,00020,00025,00030,00035,000

Cursos completosen Grados 10, 11, 12

1994 1995 1996 1999 2000 2001 2002 2003

Año Escolar

Francés Otras lenguas

25%

75%

43%

57%

FundamentosActualmente en Canadá…

El aprendizaje de una Segunda Lengua es un requisito en:

• Columbia Británica (Grado 5 al Grado 8)

• Ontario (Grado 4 al Grado 8)

• Quebec (Francés como segunda lengua desde el Grado 1 al 11 para los de habla inglesa)

• Nuevo Brunswick (Grado 1 al Grado 10)

• Nueva Escocia (Grado 4 al Grado 9)

• Isla de Príncipe Eduardo (Grado 4 al Grado 9)

FundamentosActualmente en Alberta…

• Uno de cada cuatro estudiantes en el sistema de enseñanza desde Pre-Primaria a Grado 12 participa en el programa de lenguas.

• Creciente inquietud sobre la calidad y las posibilidades de acceso al aprendizaje de una segunda lengua

• Creciente demanda de varios sectores (político, económico)

• El imperativo económico de la globalización

Future

StepsAct

ion

Plan

BeneficiosFo

unda

tions

Iniciativapara la

enseñanza de lenguas

Ayuda a los estudiantes a desarrollar una apreciación por diferentes perspectivas

Enriquece experiencias educativas

Promueve un crecimiento personal

Ofrece oportunidades universales: trabajo, estudio,

viajes, etc.

Beneficios del Aprendizaje de Lenguas

Refuerza la conciencia cultural

Foun

datio

ns

Future

StepsPlan

de

acció

n

Beneficios

Iniciativapara la enseñanza

de lenguas

“Desde el curso académico 2006/2007, el aprendizaje de una lengua además del inglés será un requisito del Curriculum del Grado 4. La puesta en práctica del aprendizaje de una segunda lengua será un componente obligatorio de la enseñanza y será introducido cada año en un grado consecutivo

hasta completar los seis años y finalizará dicha iniciativa en el curso académico 2011/2012”.

La Iniciativa de Enseñanza de Segundas Lenguas

Iniciativa en la Enseñanza

de Segundas Lenguas

Fases en la puesta en práctica 121110987654321P-P

Inmersión Temprana y Continuada

Programas Bilingϋes

Inmersión Tardía

Pre-Primaria a Grado 12 Segunda Lengua

Programa de 9 años

Programa de 6 años

Programa de 3 años

06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12

Metas en laIniciativa

de LenguasCrear la capacidad y

apoyo sostenible para la puesta en práctica de

esta Iniciativa

Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés

Desarrollar y poner en práctica un plan completo de evaluación provincial

Asegurar una adecuada provisión de profesores

cualificados en segundas lenguas

Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y

materiales didácticos para poner en práctica la Iniciativa

de Enseñanza de Lenguas

Crear la capacidad y apoyo sostenible para la

puesta en práctica de esta Iniciativa

• Informe del proyecto de Ampliación para el Aprendizaje de una segunda lengua.

• Paquete de comunicación que se llama en inglés Now We’re Talking.

• Documento con talleres orientado a administradores para la puesta en práctica del requisito para el aprendizaje de una segunda lengua.

• Documento para los padres que explica la Iniciativa de Lenguas.

• Documento con diferentes medios de instrucción de una segunda lengua.

• Informe sobre el aprendizaje de una segunda lengua preparado por la Universidad de Calgary.

• Un sondeo de las autoridades escolares para comprobar si están suficientemente preparados para el lanzamiento de esta iniciativa.

PUNTOS CLAVES

Crear la capacidad y apoyo sostenible para la

puesta en práctica de esta Iniciativa

Plan de acción

• Guía para el desarrollo de un curso de lengua para uso local

• Language Research Centre: producción de un video para los padres?

• Estrategias de comunicación en lenguas indígenas

• Recopilar información sobre las lenguas indígenas

Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés

• Alberta- Un documento para el desarollo de la política relativa a la Iniciativa de Lenguas.

PUNTOS CLAVES

Plan de acción Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés

• Política provincial para el aprendizaje de una segunda lengua para su difusión en Otoño 2005.

• Nueva política para el desarrollo de cursos de lengua al nivel local en la enseñanza primaria

Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y

materiales didácticos para

poner en práctica la Iniciativa de lenguas.

• Programas de estudio (Grados 4-12) para el Chino, Cree, Japonés, Francés, Alemán, Español y Ucraniano

• Materiales didácticos autorizados para la enseñanza (Grados 4–6).

• Guías para la puesta en práctica (Grados 4-6).

• 5 programas piloto de videoconferencia de banda ancha para apoyar la instrucción de una segunda lengua.

• Desarrollo de un curso digital para el Grado 4 en colaboración con el Instituto Cervantes, Madrid (España)

• Programa piloto de una Aula Virtual de Español (AVE) para estudiantes del Grado 10

Plan de acción

• Guía general para la puesta en práctica de la enseñanza de lenguas• Desarrollo digital para el Francés y Japonés• Autorización de materiales en marcha• Experimentación de programas de estudio de diferentes lenguas en marcha• Desarrollo de guías específicas para la puesta en práctica de las diferentes

lenguas

PUNTOS CLAVES

Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y materiales didácticos para poner en práctica la Iniciativa de lenguas.

Desarrollar y poner en práctica un plan completo de

evaluación provincial

• Parámetros para los Grados 6,9,12. (Parámetros son puntos de referencia de la competencia de la lengua que se espera que los estudiantes hayan adquirido al final del Grado 6,9 y 12).

• Desarrollo de los estándares de rendimiento del Grado 4. (Estándares de rendimiento son descripciones de los niveles de rendimiento de los estudiantes, p.e. cómo el estudiante ha adquirido los resultados del programa de estudio dentro de un grado específico).

• Hubo un instituto de verano sobre evaluación.

• Portafolio de lenguas• Materiales de evaluación para el aula• Plan de experimentación de exámenes internacionales

PUNTOS CLAVE

Desarrollar y poner en práctica un plan completo de evaluación provincial

Plan de acción

Asegurar una adecuada provisión de profesores cualificados en segundas

lenguas

• Coloquio con Instituciones de educación superior de formación del profesorado

• Subvención a los Consorcios Regionales de Alberta de 250.000 dólares para el desarrollo profesional del profesorado

• Relación numérica y habilitación de profesores en las jurisdicciones escolares y preparación de las escuelas.

• Sondeo de la capacidad de preparación del profesorado de lengua en instituciones universitarias.

• Becas para profesores y estudiantes

Plan de acción Asegurar una adecuada provisión de profesores cualificados en segundas

lenguas• Plan piloto de un Aula Virtual de Español (AVE) para profesores de español.

• Coloquio para el desarrollo de profesores de lenguas Indígenas

PUNTOS CLAVE

Pasos

futurosAct

ion

Plan

BenefitsFo

unda

tions

Iniciativapara la enseñanza

de lenguas

Inversión a largo plazo2006-2012Tardará una generación la puesta en marcha de este ambicioso proyecto

Plan en marchaProyecto de Ampliación para el aprendizaje de una segunda lengua (1998-2002)Plan de acción (2003-2006)

Dimensión PúblicaUn lugar en la Educación Pública