INSTITUTO HOGAR LA INMACULADAhogarlainmaculada.edu.ar/site/f/23a5780c8dfdcd4077431188...Cucú, cucú cantaba Manuel Debajo de un laurel Actividades: Vamos a seguir avanzando con los

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Queridas familias:

Les compartimos las actividades preparadas para los próximos días hábiles

desde el 28/9 al 09/10, ambas fechas inclusive. Posteriormente encontrarán el cronograma de

videollamadas para estas dos semanas. Recuerden que las actividades señaladas para clases

virtuales NO se realizan previamente ya que serán desarrolladas con las seños de cada grado.

También les informamos que al finalizar cada mes, a partir del corriente, enviaremos un

cuestionario a través de un enlace para que puedan responder algunas preguntas a fin de recuperar

datos importantes para una significativa retroalimentación y posterior mejora en el proceso de

enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as. En esta oportunidad encontrarán al finalizar este

documento el primer cuestionario correspondiente al mes de septiembre.

Por otra parte, queremos agradecer a las familias por haber participado con la

mayor predisposición a nuestra convivencia. Tanto para la escuela como para los niños/as significó

una gran alegría poder compartir este espacio de reflexión y oración. Además, les anticipamos que

pronto vamos llegando hacia el final de nuestro segundo proyecto, por tal motivo en la próxima

entrega les compartiremos algunas sorpresas que hemos preparado las seños de tercer grado para

conocer el gran final de la historia de Manu y sus divertidas experiencias junto a Rocío y la maestra.

Durante el mes de octubre organizaremos algunas ¨mesas de trabajo¨ tal como

lo mencionamos en el video-presentación de información para las familias, para lograr mayor

seguimiento. Se les enviará previamente un mail con más información a los grupos que comenzarán

este mes.

Finalmente seguimos adelante como siempre con la bendición de Dios padre y

en el mes de María queremos pedirle que nos guíe y nos acompañe a cada uno de nosotros.

¡Qué Dios nuestro Señor nos acompañe siempre y que María nos proteja con su gran amor de

madre!

Un afectuosos saludo

Seños de tercero

Dejamos adjuntado diferentes links que los dirigen a:

LINK DE PATRÓN DE COPIAS para imprimir solo lo que es necesario para las clases.

https://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharing

LINK PARA INGRESAR A LA BIBLIOTECA VIRTUAL: https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing

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LINK PARA QUIENES NECESITEN IMPRIMIR LA PÁGINAS DE LOS LIBROS QUE UTILIZAMOS EN ESTAS CLASES

https://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharing

LINK PARA INGRESAR A LA MUESTRA EXPOSICIÓN DE ARTE

https://drive.google.com/open?id=1GZz-4JGTc22elPGbxVs3_oU6vS8FSF4f

MAILS DE CONSULTA DE LAS ÁREAS ESPECIALES:

Música: [email protected]

Arte: Seño Ceci: [email protected]

Informática: Seño Ana: [email protected]

Educ. Física: Profe Guille y profe Walter: [email protected]

Educ. Religiosa: Seño Gaby: [email protected]

Inglés: Miss Claudia: [email protected]

Miss Belén: [email protected]

Nota: dejamos algunas indicaciones a modo de comprensión del uso del documento de actividades adjunto.

Para tener en cuenta:

Leer atentamente cada clase para distinguir las indicaciones y actividades previas al copiado en el cuaderno de clases (que tiene relación con la oralidad, no se copian). Éstas sólo indican el paso a paso antes de llegar al copiado del niño/a en el cuaderno.

Es importante que luego de realizar cada clase puedan hacer un cierre reflexivo ayudando al niño/a para expresar qué fue lo que aprendió con esas actividades que realizó y logre así internalizar significativamente su aprendizaje.

Recordar continuar trabajando con letra cursiva.

Los días que tenemos los encuentros virtuales, los alumnos/as deben escribir en sus cuadernos de clases la fecha y título del taller o videollamada. Ese día no se realiza actividad. Por lo cual es una buena oportunidad para completar lo que tengamos pendiente o revisar lo que hemos realizado.

ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS/AS PUEDAN REALIZAR LAS ACTIVIDADES CON LA MAYOR AUTONOMÍA POSIBLE. LA MEJOR MANERA DE AYUDARLOS ES GUIÁNDOLOS, EVITANDO INDICARLES LAS RESPUESTAS O ELABORANDO SUS ESCRITOS. CONFIEMOS EN QUE LO MUCHO O POCO QUE REALICEN TIENE MAYOR SIGNIFICATIVIDAD Y MOTIVACIÓN PARA ELLOS MISMOS QUE PARA NOSOTROS LOS ADULTOS.

https://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharinghttps://drive.google.com/open?id=1GZz-4JGTc22elPGbxVs3_oU6vS8FSF4fmailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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CRONOGRAMA DE VIDEOLLAMADAS DEL 28/9 AL 09/10

Link de acceso a videollamadas:

TERCERO “A” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/ykh-nntz-ibs

Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/omc-mnfw-yqh

TERCERO “B” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: http://meet.google.com/rwi-ryot-tgk

Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: http://meet.google.com/sng-zutj-snm

TERCERO “C” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/btmxkic-kpg

Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/iet-yxdp-nvv

TERCERO “D” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/hkg-gnxu-iko

Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/pkr-cpmi-mwa

SEPTIEMBRE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINDO

28

29

Videollamada

3° B y C

Grupo 1: 14 hs

Grupo 2: 16 hs

30

Día de San

Jerónimo

PATRONO

DE

CÓRDOBA

1

Videollamada

3° A y D

Grupo 1: 14 hs

Grupo 2: 16 hs

2

3

4

5

6

7

Videollamada

3° A y D

Grupo 1: 14 hs

Grupo 2: 16 hs

8

Videollamada

3° B y C

Grupo 1: 14 hs

Grupo 2: 16 hs

9 10 11

https://meet.google.com/ykh-nntz-ibshttps://meet.google.com/omc-mnfw-yqhhttp://meet.google.com/rwi-ryot-tgkhttp://meet.google.com/sng-zutj-snmhttps://meet.google.com/btmxkic-kpghttps://meet.google.com/iet-yxdp-nvvhttps://meet.google.com/hkg-gnxu-ikohttps://meet.google.com/pkr-cpmi-mwa

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Antes de comenzar con las clases, vamos a leer en familia las siguientes recomendaciones para el tan ansiado uso de la lapicera.

Imprimir o copiar imagen

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CLASE N° 105

Intencionalidad didáctica:

Afianzar los verbos en infinitivo, pasado, presente y futuro.

Reconocer los hechos históricos que representan algunas fechas memorables en nuestra

provincia. .

Fecha: 28/9

Cucú, cucú cantaba Manuel

Debajo de un laurel

Actividades:

Vamos a seguir avanzando con los verbos. Trabajamos en la siguiente propuesta.


Tercer Grado


Leé el siguiente texto y completá las oraciones con los verbos

que corresponden. ¡Atención! sobran palabras que no son

verbos.

Ahora nos preparamos para conocer a una persona muy especial…

¿Quién es San Jerónimo? San Jerónimo fue un sabio y sufrido sacerdote de suma inteligencia y hábitos de vida sumamente sacrificados. Nació en Dalmacia, sobre la costa balcánica del Mar Adriático, actual Croacia, hacia el año 342 o un poco antes.

San Jerónimo consagró toda su vida al estudio de las Sagradas Escrituras y es considerado como el gran doctor sobre el conocimiento de la Biblia porque investigó mucho sobre la palabra de Dios.

San Jerónimo es un Padre de la Iglesia que puso la Biblia en el centro de su vida: la tradujo al latín, la comentó en sus obras, y sobre todo se esforzó por vivirla.

Ahora vamos a ver y escuchar atentamente el siguiente video que nos va a contar un poquito más de San Jerónimo como PATRONO DE NUESTRA

CÓRDOBA.

https://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/vie

w?usp=drivesdk

Respondamos en el cuaderno según lo aprendido en el video:

- ¿Por qué San Jerónimo fue nombrado como patrono de Córdoba por Don Jerónimo

Luis de Cabrera?

- ¿Qué significa ser patrono?


https://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/view?usp=drivesdkhttps://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/view?usp=drivesdk

Tercer Grado


Coloca esta fecha en nuestra agenda de efemérides junto a las

fechas importantes del mes de septiembre que trabajamos

CLASE VIRTUAL N° 106

(Videollamada)

ATENCIÓN: las actividades de esta clase se realizan con la seño.


Reforzar los contenidos vistos hasta el momento.

Reconocer las partes de una noticia.

Identificar los tiempos verbales trabajados.

Resolver cálculos utilizando rectángulos menores para componer el total.

Fecha: 29/9 y 01/10

¡Extra, extra, manu en primera plana!

Actividades:


Tercer Grado


¡Aprendemos un poquito más sobre la Noticia!

En esta imagen podemos ver todas las partes de la noticia que

trabajamos en la clase n° 94. (Releer esa clase)

RECORDEMOS QUE… La noticia es un texto con la intención de

informar.

Ahora trabajaremos en la siguiente actividad:

Imprimir o copiar las partes de

la noticia y las respuestas.

Tercer Grado


¿Cuántas páginas

tendrán los diarios?

Juntos resolvemos la siguiente actividad

Completá el cuadro siguiendo las pistas.

1.230

1.240 1.244

1.250

Número formado por 1.000+200+30+5

Anterior al 1.240.

Doble de 623

Entre el 1.257 y 1.259

Mil doscientos cuarenta y dos.

Trabajaremos la ficha n° 60 y 61 del libro de matemática.

CLASE N° 107


Identificar algunas causas de determinados fenómenos meteorológicos. La lluvia, el viento

y las nubes.

Resolver cálculos utilizando rectángulos menores para componer el total.

Fecha: 2/10

MANU Y SU MIEDO A LAS TORMENTAS Era una noche rara, Manu estaba a punto de acostarse, como siempre iba a leer sus revistas, de repente se escuchó un trueno muy fuerte, era señal de que iba a llover. Manu les temía tanto a las tormentas que se tapó hasta la cabeza y tendido en un sueño profundo quedó. Pero no termina ahí, en la noche se escucharon muchos ruidos, de esos que dan miedo…

Se pedirá a los alumnos que cierren los ojos y se les hará escuchar sonidos de fenómenos naturales (lluvia, viento, terremotos, incendios, erupciones, derrumbes, tsunamis, sequías, inundaciones, entre otros).

Mientras se van escuchando los sonidos, tratarán de identificar de qué fenómeno natural se trata. Anotarlos en el cuaderno.

Enviar esta clase al mail de tercer grado para compartir con las seños, lo

que resolviste.

Tercer Grado


En el siguiente link podrán escuchar los sonidos de fenómenos naturales: https://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharing

Mirá con atención el siguiente video ¿Qué son los Fenómenos Naturales?: https://www.youtube.com/watch?v=mc3VFz-QF5k

LOS FENÓMENOS NATURALES son cambios que sufre la naturaleza sin la intervención del ser humano. Estos pueden presentarse en forma regular o en forma extraordinaria. Si los fenómenos naturales son extremos, pueden transformarse en desastres naturales y causar riesgos en la vida humana.

Terremotos, sismos: Fuertes movimientos de la corteza terrestre que se

originan desde el interior de la Tierra y que pueden causar muchos

daños.

Erupciones volcánicas: Explosiones o emanaciones

de lava, ceniza y gases tóxicos desde el interior de la Tierra, a través

de los volcanes.

Solo lectura

https://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharinghttps://www.youtube.com/watch?v=mc3VFz-QF5k

Tercer Grado


En el cuaderno:

Responde las siguientes preguntas ayudándote de la información anteriormente leída y de

la información brindada en el video:

¿Qué son los fenómenos naturales?

¿Cuáles son los fenómenos que se producen por el agua?

¿Cuáles son los fenómenos que se producen en la tierra?

Deslizamientos o derrumbes: Tierra, piedras y vegetación que se

deslizan rápida o lentamente cuesta abajo. Se presentan sobre todo

en la época lluviosa o durante una actividad sísmica.

Maremotos o tsunamis: Serie de olas marinas gigantes que se abaten

sobre las costas, provocadas por terremotos, erupciones volcánicas

o deslizamientos submarinos.

Sequías: Periodo de tiempo (meses-años) durante el cual una zona

de la tierra padece por la falta de lluvia, causando daños graves al

suelo, los cultivos, los animales y hasta las personas,

provocándoles la muerte en algunas ocasiones.

Inundaciones: Presencia de grandes cantidades de agua en

general provocadas por fuertes lluvias y que el suelo no puede

absorber.

Huracanes: Fuertes vientos que se originan en el mar y que giran

en grandes círculos a modo de torbellino y que vienen

acompañados de lluvias. Se les llama también ciclones tropicales.

Incendios (forestales): Fuegos destructivos en bosques, selvas y otro

tipo de zonas con vegetación. Estos incendios pueden salirse de

control y esparcirse muy fácilmente sobre extensas áreas.

Tercer Grado


¿Cuándo un fenómeno natural se convierte en desastre

natural?

Ahora seguimos trabajando con una

lluvia de problemas…

Realizamos la ficha N° 19 del fichero del libro de

matemática.

Momento literario

Luego de realizar las actividades de hoy, te acercamos una

nueva historia para compartir en familia sobre un pajarito que

busca algo muy particular.

Hoy tenemos como lectora especial a una compañera de

Tercer grado “B”… Candelaria Rosch, Ella nos va a presentar el cuento “Serafín” de Silvia

González.

Link:

https://drive.google.com/drive/folders/1t81Kml6JuQGIswbFXj__KN7xOmprpEiF?usp=sharing

Para ver el cuento en PDF deberás acceder al link de la biblioteca virtual y completar la ficha de

lectura para pegar en tu cuaderno.

https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1t81Kml6JuQGIswbFXj__KN7xOmprpEiF?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing

Tercer Grado


Recordar:

Los verbos que no determinan el tiempo en

que sucede una acción, ni tampoco la persona

que la realiza, decimos que están en infinitivo.

¿Cómo los reconocemos?

Terminan en: ar – er – ir

Ejemplo: cantar- tejer- compartir

CLASE N° 108


Identificar en textos, los tiempos verbales trabajados.

Desarrollar prácticas de redondeo y estimación.

Fecha: 05/10

¡Hay muchas acciones en el libro Soy

Manuel!

Actividades:

Leemos los capítulos 15 y 16 del libro “Soy Manuel”

Luego de la lectura trabajamos en el siguiente párrafo del capitulo 16.

Observá los verbos que están marcados con color y luego transformalos en

tiempo verbal presente para completar los espacios vacíos.

(Caminé)__________ junto a Laura conversando de una y otra cosa. Pasamos por

una de las esquinas donde están los cajones negros y le (conté) ____________que ahí

(habíamos) ____________encontrado un montón de libros. La (dejé)_________

impresionada.

Continuamos avanzando…

Ahora volvemos con los verbos marcados con color en el párrafo.

Colocá al lado de cada verbo, su infinitivo.

Caminé:___________________________

Conté:____________________________

Habíamos:_________________________

Dejé:______________________________

Ahora te proponemos pensar en cambiar éste párrafo conservando solo los

personajes. Imaginá una situación con Manu y Laura donde aparezcan éstas acciones en

pasado: corrimos- descubrimo- gritó- reí.

Aquí usaremos el lápiz para producir.

Tercer Grado


Importante: el párrafo debe tener como mínimo 3 renglones.

¡En la escuela de manu, compran instrumentos!

Trabajamos en las páginas 62 y 63 del libro “Hacer matemática 3”

En el cuaderno copiamos en letra cursiva, el recuadro que indica qué

es estimar.

CLASE N° 110


Identificar las normas que organizan las relaciones entre personas en la vida social

derivadas de los derechos.

Introducir el contenido sobre el abecedario.

Incentivar la escucha comprensiva de las letras del abecedario en inglés.

Incentivar a la oralidad de las letras en inglés y el deletreo de palabras(verbos)

Utilización de tics

______________________________________________________________________________

Fecha: 06/10

¡Con los mismos derechos! - gritó Manu-

Recordamos lo que leímos en la clase anterior sobre el capítulo n° 14 de “Soy Manuel”

Allí ,la maestra de Manu nos cuenta que Belgrano creía firmemente en los derechos de las

personas. Por eso fundó pueblos, creó escuelas, se preocupó porque los más pobres tuvieran una

pequeña tierra para sembrar, donó un premio que le habían dado para contruir cuatro escuelas más.

Ahora leamos atentamente lo siguiente:

Ser buenos ciudadanos

Para ser buenos ciudadanos debemos cuidar los valores, respetar las normas y

leyes, aceptar las diferencias entre las personas respetando sus derechos. Para ello

es importante establecer acuerdos a través del diálogo.

Pensá y escribí en tu cuaderno 5 consejos para tener una buena convivencia entre las personas utilizando los verbos: dialogar, escuchar, cuidar, ayudar, respetar.

Enviar esta actividad de escritura al mail de tercer grado para compartir

con las seños, lo que escribiste.

Tercer Grado


HELLO!!! How are you?

Ahora las seños de inglés nos proponen la siguiente

actividad

HOLA CHICOS ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN

HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CON EL ABECEDARIO Y ALGUNOS VERBOS

INTERRELACIONANDO ESTE

CONTENIDO CON EL PROYECTO DE LENGUA

LOS INVITO A MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE EL ABECEDARIO

¿TE ANIMAS A CANTARLO? https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0

A continuación, tomando como referencia el video anterior, completamos el abecedario.

https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0

Tercer Grado


Tercer Grado


Te invito a leer el abecedario.

¿Te animas a deletrear las siguientes acciones?

P-L-A-Y

O-P-E-N

C-L-O-S-E

D-A-N-C-E

Tercer Grado


CONTACTO PARA LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE LO TRABAJADO EN

LAS ACTIVIDADES O DUDAS QUE PUEDAN SURGIR.

3 grado “A” (Miss Belén)

[email protected]

3 grado “B”, “C” y “D” (Miss Claudia)

[email protected]

CLASE N° 111

(Videollamada)

Atención: estas actividades se realizarán con la seño


Repasar los contenidos vistos hasta el momento.

Vincular la división a una distribución en partes iguales.

__________________________________________________________________

Fecha: 7 y 8 / 10

¡Cuánta Información en la clase

de Manu! Este encuentro lo realizaremos juntas trabajando en las páginas 88 y

89 del libro “Hora de Lengua 3”.

¡Repartiendo, repartiendo!

Pensamos juntos

mailto:[email protected]:[email protected]

Tercer Grado


Trabajamos con las páginas 64 y 65 del libro “Hacer

Matemática3”.

Realizamos una puesta en común de lo trabajado.

CLASE N° 112


Reforzar prácticas de redondeo y estimación.

Identificar ideas principales dentro del texto.

Generar una lista en Word utilizando viñetas.

Cambiar el tipo de viñeta y el formato de la viñeta.

__________________________________________________________________

¡Rocío va de compras con Manu!

Actividades:

Trabajamos en la ficha nº20 del fichero.

Imprimir o dibujar la

imagen

Tercer Grado


Momento literario

Luego de realizar la actividad de matemática, te invitamos a

conocer una historia muy pero muy linda.

Hoy tenemos como lectora especial a una compañera de

tercero D… Catalina Vaca, Ella nos va a presentar “La niña que

no quería cepillarse el cabello” de KATE BERNHEIMER.

Link:

https://drive.google.com/file/d/1odYSfH4Mnn4GbWSk8c8OYEt69aAyZBwF/view?usp=sharing

Ahora que han visto y escuchado el relato, seguramente han quedado intrigados

con el final de esta historia…

Vayamos a la biblioteca virtual a buscar el cuento completo, para leer cómo termina

la historia.

https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?u

sp=sharing

¡Qué bueno que hayamos podido leer el desenlace del cuento!...

En tu cuaderno, cuenta brevemente cómo se resolvió esta historia.

Luego recuerda completar la ficha de lectura que la encontrarás siempre en la biblioteca virtual. Pégala en tu cuaderno.

Informática - Actividad

Número 9

https://drive.google.com/file/d/1odYSfH4Mnn4GbWSk8c8OYEt69aAyZBwF/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing

Tercer Grado


Yo soy así… Hola!! Hoy vamos a trabajar con un nuevo libro:

Vos ya lo conocés porque la seño te lo dió para que lo leas.

Seguramente ya lo has leído y habrás visto los problemas que tuvo esta niña

después de pasar muchos dias sin bañarse ni peinarse…

Consignas:

1. En un archivo en blanco de Word, crea una lista de todos los problemas que

tuvo la niña del cuento por no bañarse ni peirnarse.

2. Coloca viñetas a cada uno de esos problemas.

3. Quiero que elijas la viñeta de la carita feliz y la coloques de color rojo y

tamaño 22. Te deberá quedar algo así: Este es un ejemplo. De una lista con varios items. Cada uno de los renglones se llama item. Para bajar al renglón de abajo, no te olvides de presionar

el ENTER.

4. Tu lista deberá tener como mínimo 6 items distintos.

5. Cuando esté todo completo, guarda el archivo y envíamelo por mail (aquí

pondrás en práctica lo que vimos en el práctico anterior).

6. En el asunto del mail, coloca tu nombre completo, grado y sección.

¡Importante!

Para poder hacer este trabajo te invito a que veas los siguientes videos en dónde se

explica cómo poner, insertar o usar las viñetas y en el segundo cómo cambiar el tipo

y el formato de las mismas.

Tercer Grado


https://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel

=KarlaIPHComputacionPrimaria

https://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channe

l=MrClip

Deberás enviar el trabajo por mail a la siguiente dirección de correo; en ese correo

también podré responder tus dudas y consultas:

[email protected]

COMPLETAMOS EL FORMULARIO DEL MES

.

Momento de ingresar al link para completar el formulario de cuestionario

obligatorio por familia.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ

/viewform?usp=sf_link
https://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel=KarlaIPHComputacionPrimariahttps://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel=KarlaIPHComputacionPrimariahttps://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channel=MrCliphttps://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channel=MrClipmailto:[email protected]://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ/viewform?usp=sf_linkhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ/viewform?usp=sf_link

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