Internacionalizaci%c3%b3n de la educaci%c3%b3n jos%c3%a9 jaime

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  • Internacionalizacin de la educacin: Oportunidades y desafos para el educador y el

    estudiante del milenio

    Dr. Jos Jaime RiveraViernes 9 de octubre de 2015

    Asociacin de Profesores de Educacin Comercial de Puerto RicoHotel Marriott Court Yard-Isla Verde

  • Trasfondo y Pasos dados en el Siglo 21

    Por qu la internacionalizacin ahora?

    Punto de vista educativo

    Punto de vista econmico

    Condiciones necesarias para desarrollar el Proyecto

    A nivel de PR

    A nivel de cada universidad

    Prximos pasos

    Puntos a examinar

  • Algo de historia y contexto . . .

    CAAM - Punto Cuarto

    POLI San Germn - IAU

    College de las Madres- USC

  • PUERTO RICOInter American U of Puerto Rico, BarranquitasInter American University of Puerto Rico, San GermanPolytechnic University of Puerto RicoUniversidad del Sagrado CoraznUniversity of Puerto Rico, BayamonUniversity of Puerto Rico, CayeyUniversity of Puerto Rico, HumacaoUniversity of Puerto Rico, MayagezUniversity of Puerto Rico, Rio Piedras

    University of Puerto Rico, MayaguezUniversity of Puerto Rico, Rio Piedras

    Acuerdos Bilaterales y programas acadmicos de doble titularidad

  • CIFRAS GLOBALES

  • Gua de movilidad internacional

  • Portal de Campus Puerto Rico

  • http://hets.org/

    Faculty Collaborative Initiatives Focused in the areas of Cross-Cultural Health Care, Security Management, Bilingual Journalism, and Online Learning Support for Non-Native English Speakers.

    OnlineJournal

    More than 30 colleges and universities interested in issues of technology and education from the United States, Puerto Rico, and Latin America constitute HETS.

    HETS desarrolla a la facultad en el campo de la educacin a distancia y los enlaza con Instituciones extranjeras para crear alianzas educativas.

  • Cambios Globales y Era del Conocimiento Revolucin tecnolgicos/Geopoltica

    Globalizacin

    Cambios demogrficos: Se invirti la pirmide!

    Sociedad/Economa del conocimiento

    Gobernabilidad: Ciudadana y democracia

    Nuevas regiones de influencia: Asia & Mundorabe

    Un nuevo mundo del trabajo?

    Hispanos; Movimientos migratoriosmundiales

    Por qu la internacionalizacin ahora?

  • Patricia Gurin, Professor of Psychology, University of Michigan; New Research on the Benefits of Diversity in College and Beyond: An Empirical Analysis. Obtenido en http://www.umich.edu/~urel/admissions/legal/expert/gurintoc.html.

    Students come to universities at a critical stage of their development--a time during which they define themselves in relation to others and experiment with different social roles before making permanent commitments to occupations, social groups, and intimate personal relationships. In addition, for many students college is the first sustained exposure to an environment other than their home communities.

    Higher education is especially influential when its social milieu is different from the environment from which the students come and when it is diverse and complex enough to encourage intellectual experimentation. Students learn more and think in deeper, more complex ways in a diverse educational environment.

    Complex thinking occurs when people encounter a novel situation for which, by definition, they have no script, or when the environment demands more than their current scripts provide.

    Punto de vista educativo:

  • Derex Bok, Expert Report of Derek Bok. Grutter, et al. v. Bollinger, et al., No. 97-75928 (E.D. Mich.)

    Our society -- indeed, our world -- is and will be multi-racial. We simply must learn to work more effectively and more sensitively with individuals of other races, and a diverse student body can contribute directly to the achievement of this end.

    selective institutions recognize that a student body containing many different backgrounds, talents, and experiences would be a richer environment in which all students could better develop into productive, contributing members of our society. Amid much passionate debate, there has been little hard evidence of how these policies work and what their consequences have been.

    A great deal of learning occurs informally. It occurs through interactions among students of both sexes; of different races, religions, and backgrounds; who come from cities and rural areas, from various states and countries; who have a wide variety of interests, talents, and perspectives; and who are able, directly or indirectly, to learn from their differences and to stimulate one another to reexamine even their most deeply held assumptions about themselves and their world. As a wise graduate of Princeton University observed in commenting on this aspect of the educational process, "People do not learn very much when they are surrounded only by the likes of themselves."

  • Punto de vista econmico: Sostenibilidad institucional y Generacin de actividad econmica

    *Ante la reduccin poblacional, las universidades tienen ms asientos disponibles que estudiantes para educar. La llegada de estudiantes del exterior compensa esta baja y permite mantener las posiciones docentes y administrativas que, de otra forma, tendran que eliminar.*Mltiples empresas se beneficiarn alvenderle servicios a los estudiantes

  • Condiciones necesarias para desarrollar el Proyecto a nivel de PR

    Entidades que atiendan:

    Transportacin

    Alojamiento

    Alimentacin

    Recreacin

    Salud

  • A nivel de cada universidad: Ambiente vida universitaria Currculo - pertinente Docencia - innovadora y efectiva Infraestructura tecnolgica actualizada Cultura de respeto y aprecio por la

    diversidad Competitividad - rankings

    Condiciones necesarias para desarrollar el Proyecto a nivel de PR

  • El Proyecto de internacionalizacin de cara al futuro:

    Ante los planteamientos anteriores, las universidades deben trabajar su proyecto de internacionalizacin. Los siguientes pasos ayudarn:1. Integrarse a los proyecto de HETS, Universia PR y Campus PR2. Fortalecer los programas de estudio y los dems elementos que constituyen la vida universitaria, en especial los servicios de apoyo y acogida para todo estudiante, y en especial para los estudiantes extranjeros.3. Estableciendo acuerdos directos con universidades en Amrica Latina y Europa y buscando alianzas con instituciones que tengan proyectos de intercambio con instituciones en Asia, frica y los pases rabes usando los recursos de UNIVERSIA para estos fines.

  • El Proyecto de internacionalizacin de cara al futuro [cont.]

    4. Creando lazos con la agencia Fulbright para recibir Scholars in Residence y Occasional Lecturers, articulando estos recursos con los distintos programas acadmicos de su universidad de modo que sus campos de peritaje sean diversos. 5. Estableciendo acuerdos de colaboracin con universidades en el exterior, promoviendo una mayor interaccin entre la facultad de su universidad y la de las universidades extranjeras. [HETS/UNIVERSIA] 6. Facilitando, mediante convenios, que sus estudiantes puedan acceder a cursos a distancia en universidades fuera de Puerto Rico para que, especialmente aquellos que no pueden participar en los programas de intercambio fuera de Puerto Rico, participen en proyectos de intercambios virtuales.7. Fomentando la participacin de sus estudiantes en internados y cursos fuera de PR, aunque sea inicialmente en los Estados Unidos, en los programas del Washington Center, en Congressional Hispanic Caucus Institute y en HACU, entre otros.

  • Como toda iniciativa ambiciosa, este proyecto amplio y multidimensional de internacionalizacin tiene sus complicaciones, riesgos y exigencias.

    En la medida en que se vayan identificando necesidades para atenderlo debidamente, debemos actuar para atenderlas.

    Como seal, es un deber moral traer a nuestros estudiantes a la realidad compleja y radicalmente distinta del Siglo XXI.

  • Visit our website: http:/campuspuertorico.universia.pr

    http://hets.org/

    http://www.universia.pr/