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1 INTERVENCIONES CON LA MEDIACION PEDAGOGICA 2015

Intervenciones con mediación pedagógica

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Documento para la Mediación Pedagogica

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INTERVENCIONES CON LA MEDIACION PEDAGOGICA 2015

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INTRODUCCIÓN

Las estrategias, metodológicas e instrumentos de intervención propuestas en este

módulo 4, junto con las herramientas, brinda una orientación para el diseño y

desarrollo de las acciones, actividades; con el fin de contribuir a disminuir el

número de discapacidades en los bebes por nacer.

La puesta en marcha de estrategias de enseñanza a distancia implica que el

Mediador utilice efectivamente los medios tecnológicos para la comunicación con

los alumnos, y también le demanda, el ejercicio de un nuevo rol mediante el cual el

docente dirige el aprendizaje y la participación de los alumnos hacia el logro de

objetivos previamente establecidos, que harán posible la adquisición de

competencias personales, profesionales y sociales.

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I. INTERVENCIÓN CON MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

- Objetivos.

Describir estrategias e instrumentos relevantes para la difusión de

prevención Prenatal de discapacidades.

1.1. MEDIACIÓN PEDAGÓGICA.

Es compartir información a partir de

las experiencias personales,

individuales o de grupo; atreves del

análisis y la reflexión

encaminándolas a acciones

transformadoras. La mitología del

programa de formación de prenatal

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está basada en la mediación Pedagógica con los aportes de diferentes

autores.

A) PROCESO METODOLÓGICO

Las experiencias permiten identificar las necesidades, condiciones de

vida y conocimientos previos sobre el tema.

La información y reflexión nos conduce a construir un puente entre la

realidad y un nuevo concepto. Para ello, durante las actividades de

presentación de contenidos se recure a preguntas generadas, imágenes

y exposición de contenidos para llegar a la reflexión. En este momento

su papel como mediador es fundamental, pues será usted quien conecte

Experiencia

Reflexion

Informacion

Accion

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las experiencias del grupo con los elementos abordados, promoviendo el

autodescubrimiento.

La acción es la última etapa que pretende volver a la práctica.

Algunas estrategias para la prevención de discapacidades.

1.1.1. MEDIACION PEDAGOGICA

Se refiere al “tratamiento de los contenidos y de las formas de

expresión de los diferentes temas, a fin de hacer posible el acto

educativo dentro del horizonte de una educación concebida como

participación, creatividad, expresividad y relacionalidad” (Gutiérrez y

prieto, 2004).

1.1.2. MEDIACION TECNOLÓGICA

La tecnología juega un papel de mediación técnica que, junto a la

mediación humana, impregna cada vez más la realidad y el propio

conocimiento de la misma. (Cebrián, 1992)

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2. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIONES CON LA MEDIACION

PEDAGOGICAS

2.1. ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN

EDUCACIÓN EN SALUD.

Modelos de participación e

intervención social que capacita a las

personas para tomar decisiones

adecuadas sobre su salud.

Es un proceso de formación del

individuo a fin de que adquiera los

conocimientos, actitudes y hábitos

básicos para la adopción de estilos de vida lo más sano posible y una

conducta positiva con respecto a la salud.

La educación en salud se puede considerar se con dos perspectivas.

© Prevención de las enfermedades.

© Promoción de la salud.

Existen métodos para transmitir conocimientos y habilidades.

Atendiendo a la relación

que se establece entre el

mediador con su monitor.

Puede ser bidireccional o

unidireccional.

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Según la relación temporada espacial entre el mediador con su

monitor, puede ser modelo directo o modelo indirecto.

2.1.1. COMUNICACIÓN EN SALUD.

Se refiere a emplear medios persuasivos para el cuidado de la salud. es

también el arte y la técnica de informar, influir y motivar con audiencias a

nivel individual, institucional y público.

Para la buena comunicación en salud, es necesario considerar lo

siguiente:

Identificar con claridad el problema de salud.

Abrir espacios para una participación amplia de actores sociales.

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2.1.2. INSTRUMENTOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.

- Existen instrumentos tradicionales

© Cursos de nivel medio

© Talleres

© Rota folio

© Talleres con videos sin

danos a terceros

© Videos abc

© Revistas

- Instrumentos de sus servicios.

© Instrumentos básicos

© Instrumentos técnicos (TIC)

© instrumentos masivos

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2.2. ESTRATEGIAS QUE ESTUIMULAN, APOYAN Y FORTALECEN LA

PARTICIPACION SOCIAL.

2.2.1. CONSTRUCION DE CAPACIDADES

COMUNITARIA.

Es un proceso continuo y de largo plazo que

involucra actividades que refuerzan los

conocimientos, habilidades, capacidades y

conducta de las personas.

2.2.2. APODERAMIENTO DE INDIVIDUOS.

Sintetiza los procesos sociales y humanos que se

dan en las personas y las comunidades que expuestos a

una gradiente de riesgos psicosociales están fuertemente

sensibilizados.

Apoderamiento individual

Apoderamiento social

Apoderamiento comunitario

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3.1. ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A LAS TRANSFORMACIONES Y CAMBIOS

ORGANIZACIONALES

3.1.1. MEJORAMIENTO DE SERVICIO.

Para lograr la prevención

prenatal de discapacidades los

servicios de salud deben ofrecer

una atención prenatal humanizada,

con calidad y calidez, accesible,

afectiva, apropiada y aceptable

para quien lo necesitan.

3.1.2. FORMACION Y CAPACITACION DE TALENTOS HUMANOS.

Prenatal ofrece procesos de formación y capacitación dirigidos a todas las

personas que laboran en instituciones u organizaciones públicas y privadas.

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Estos procesos buscan la formación de mediadores que faciliten cambios

de actitud y promuevan una cultura de prevención de discapacidades.

Principales estrategias:

Desarrollar destrezas y

capacidades en las y los

profesionales.

Abogar para posicionar la

temática de la prevención.

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4.1. ESTRATEGIAS PARA LA ACCION POLITICA PROMOCION DE LAS

CAUSAS.

Es un conjunto de esfuerzos de la ciudadanía organizada para influir en las

formulaciones implementación de las políticas y programas públicos por medio de

la persuasión y la presión ante autoridades estatales, organismos financieros

internacionales u otras instituciones de poder.

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CONCLUSIÓN

Las propuestas de mediación pedagógicas contribuyen al acceso, desarrollo y

gestión del rol tutor ya que ayuda activamente y formalmente a la autogestión del

aprendizaje del alumno, así como la instancia de orientación que hace el tutor para

la construcción de conocimiento.

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