INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO GRÁFICA - exatas.ufpr.br · digital. Com a “cultura computacional

CURSO DE BACHARELADO EM EXPRESSÃO GRÁFICA

DISCIPLINA:CEG201-INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO

GRÁFICA

Professora Vaz1º semestre 2015

1INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO GRÁFICA -PROFESSORA VAZ

AULA 01 (03 DE MARÇO)



EMENTA

• Definição e conceitos fundamentais da Expressão Gráfica

• Elementos da linguagem gráfica• História do desenho e da representação

gráfica• Interdisciplinaridade e expressão gráfica


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Estrutura do curso de Bacharelado em Expressão gráfica da UFPR e áreas de atuação

• Definições e conceitos fundamentais da expressão gráfica

• Noções básicas sobre a história social da expressão gráfica

• Interdisciplinaridade e expressão gráfica: campo profissional


OBJETIVOS

• Identificar as áreas de atuação do profissional formado em expressão gráfica

• Compreender a importância da expressão gráfica para o mercado de trabalho na atualidade

• Desenvolver o posicionamento crítico do discente, no entendimento da expressão gráfica como linguagem técnica do desenho associada à concepção e manufatura de projetos


Questões (Aula 01):

1.O curso de Expressão Gráfica formaque tipo de profissional?2. Qual a diferença entre desenhista eprojetista?


O que é expressão gráfica?

Expressão gráfica é desenho, ou seja,

desenho é uma maneira de se expressar graficamente.


Expressão Gráfica é o mesmo que Engenharia Gráfica?

O sucesso profissional no mundo digital requer dos alunos de engenharia:

“habilidade visual como ponto central, habilidade em identificar e resolver problemas, habilidade

em utilizar ferramentas computacionais modernas, habilidade em expressar suas ideias,

conhecimento das normas técnicas relacionadas à representação”

(MORAES, 2001, p.34). 8INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO GRÁFICA -

PROFESSORA VAZ

A computação gráfica (C.G.)e sua implantação?

• Segundo Moraes (2001) a implantação da C.G. nas Universidades brasileiras, envolveu:

1. compra de equipamentos; 2. treinamento dos professores; 3. contratação de técnicos de laboratórios; 4. adequação atitudinal do corpo docente; 5. além da estruturação dos conteúdos

programáticos em função da adesão do computador nas disciplinas de teoria da expressão gráfica.


Qual a gramática do curso de expressão gráfica?

De acordo com Moraes (2001, p.7-8):“desenho é uma maneira de expressar o

pensamento, a materialização de uma ideia, umalinguagem gráfica que se constitui como o principalinstrumento de comunicação em muitas áreas deconhecimento. Tal como em qualquer língua, ondepara que alguém compreenda o que ali está dito, énecessário que exista uma ‘gramática’”.

O desenho técnico é a gramática doprojetista, e o meio digital é o tipo de tecnologiautilizada.


Fases do processo de projeto:

Uma das fases do processo de projeto é aconstrução de um modelo geométrico querepresenta a forma, esses modelos sãochamados de “icônicos descritivos”,devido à semelhança física com o produtofinal, com a forma final.


Técnicas para representar os modelos geométricos:

- modelos numéricos- modelos computacionais- modelos reduzidos (maquetes)- modelos gráficos (desenhos)


O domínio de todos esses modelosexemplifica o PERFIL DO PROFISSIONALformado em Expressão Gráfica pela UFPR.


Outra fase do processo de projeto,que também compete ao profissionalformado em expressão gráfica, é por meiode softwares adequados:• simular sua manufatura (fabricação),

• testar e operar o equipamento, • evitar a fabricação de um protótipo

(físico).


Teoria e técnicas de representação gráfica:

Esses conteúdos (disciplinas) estãointerligados, pois ambos são IMPORTANTESpara a concepção e manufatura deprodutos que serão fabricadosdigitalmente.


“As ferramentas de manufatura (CAE-CAD-CAM), além de possibilitarem a simulação da fabricação

de uma peça mecânica em 3D, permite a detecção rápida e fácil de possíveis falhas num projeto;

correção imediata com baixo custo; facilidade na apresentação do projeto a outros grupos de

especialistas externos e internos e tornam mais fácil a manutenção das partes que compõem

produtos mais complexos”. (MORAES, 2001, p.11)


Estas ferramentas permitem que o projetistadesenvolva todas as etapas dos projetos:

concepção, representação e

execução de produtos,

cuja eficiência e qualidade são testadas pormeio de protótipos digitais.


Questões em aberto (Aula 01):• O que é robótica?• Definição das ferramentas CAE-CAD-CAM

• Termo “expressionista gráfico”, não utilizar.

• Disciplinas de teoria da representação gráfica: Geometria descritiva, desenho geométrico, projeções cotadas.

• Disciplinas de técnicas de representação gráfica: desenho técnico e suas aplicações.


Tópicos (Aula 01):

1.O curso de Expressão Gráfica formaque tipo de profissional?2. Qual a diferença entre desenhista eprojetista?


AULA 02 (05 MARÇO)



Tópicos (Aula 02):

1.Revolução Industrial X RevoluçãoPós-Industrial.2. Desenho industrial x design.3. Relação homem x máquina.


ACTION PAINTING


Jackson Pollack





Revolução Industrial

Se a Revolução Industrial havia dividido astarefas de concepção e manufatura doproduto.


Revolução pós-industrial

Por comparação, podemos afirmar que a Revolução pós- industrial com o advento da

computação gráfica integra essas duas funções (concepção e manufatura)?

Em caso afirmativo, justifica-se a criação do Curso de Bacharelado em Expressão Gráfica que forma o

projetista gráfico tridimensional. O nosso profissional tem a formação técnica e estética do

antigo desenhista industrial.


Em caso afirmativo, justifica-se a criação do Curso de Bacharelado em Expressão Gráfica que forma o

projetista gráfico tridimensional.

O nosso profissional tem a formação técnica e estética do antigo desenhista industrial.

O desenho industrial é o mesmo que design?


“A necessidade de uma padronização para osprojetos de produto e processos de projeto,surgiu com a Revolução industrial e suasmáquinas que permitiram a repetibilidade depeças. Isto resultou numa separação mais nítidaentre a concepção e a execução, gerando comisso, a demanda por um sistema derepresentação que permitisse a comunicaçãoentre as duas fases” MORAES (2001, p.26).


Na atualidade, essas duas fasessão operacionalizadas em ambientedigital. Com a “cultura computacional”os desenhos de fabricação tradicionalem suporte de papel estão sendosubstituídos pelos recursos demodelagem tridimensional.


A concepção e manufatura = produto final

Desenho de Fabricação (papel/computador): CRIAÇÃO

Modelagem Tridimensional (CAD) + Sistemas de Manufatura (CNC): REPRESENTAÇÃO GRÁFICA

Instrução de Usinagem em linguagem de máquina com um software específico:

FABRICAÇÃO DIGITAL32INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO GRÁFICA -

PROFESSORA VAZ

“Segundo AMORIM (1999), o Desenho defabricação tradicional composto de plantas, vistas,cortes, seções e projeções axonométricas emsuporte papel está gradualmente sendo substituídopelos recursos da modelagem tridimensionaldisponíveis nos programas CAD e manufaturaauxiliada por computador através de máquinas decomando numérico. A peça é modeladatridimensionalmente no ambiente computacional evisualizada com muito mais facilidades e recursosque do modelo convencional. Em seguida é geradauma instrução de usinagem em linguagem demáquina para uma máquina operatriz de comandonumérico, a partir de um software específico paraeste fim” (MORAES, 2001, p.36).


Bessant (1988), citado por Moraes (2001, p.36),menciona que:

“o desenvolvimento dos projetos torna-se um processointerativo e preciso, aliado a uma grande velocidade deprocessamento dos dados pela máquina. Estaspossibilidades trazem consequentemente um ritmo detrabalho mais severo onde o projetista precisacada vez mais de velocidade deraciocínio e robustez técnica. Nesteprocesso interativo, onde homem e máquina reúnem assuas melhores características na solução de um dadoproblema, é cada vez mais importante a visão global, aformulação conceitual, a fundamentação teórica e aintegração interdisciplinar”. (grifos meus).


Representação Gráfica: TEORIA + DESENHO TÉCNICO =

PROJETOS

Em relação aos cursos de engenhariaidentificados por Moraes constata-se que asdisciplinas de teoria de representação gráficasão entendidas como disciplinas básicas e estãodesconectas das disciplinas de projetos –compreensão inadequada considerando toda atecnologia que dá subsídios à expressão gráficacomo linguagem técnica.


Homem X Máquina

Na relação homem versusmáquina, o componente humano nãotem acompanhado os avançostecnológicos na área de fabricaçãodigital.


“(...), tem-se percebido que o desenvolvimentodas ferramentas de projeto e construção nãotem correspondido à uma efetiva melhoria daqualidade dos projetos e das construções,levando-nos a CONJETURAR que a falha estána componente humana”

(grifos meus)(MORAES, 2001, p.37).

Será que está hipótese da autora ainda é válida?

A falha humana no desenvolvimento de projetos é decorrente de quais fatores?


Referência

• MORAES, Andréa Benício de. A expressãográfica em cursos de engenharia: estado daarte e principais tendências. Dissertação.(Departamento de Engenharia de ConstruçãoCivil e Urbana). Escola Politécnica daUniversidade de São Paulo. São Paulo, 2001.136f.


Documents

INTRODUÇÃO À EXPRESSÃO GRÁFICA - exatas.ufpr.br · digital. Com a “cultura computacional