INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVAGRUPO 2ENFOQUES DE LA INVESTIGACININVESTIGACINConjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno.Enfoque cuantitativoEnfoque cualitativoMide fenmenosExplora fenmenosProbatorioRiqueza interpretativaPrecisinAmplitudSecuencialRecurrenteENFOQUE CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACION DEFINICION:

Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.

PROCESO CUANTITATIVO.

RELACIN ENTRE LA TEORA, LA INVESTIGACIN Y LA REALIDAD EN EL ENFOQUE CUANTITATIVO.FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA

TRABAJO DE INVESTIGACINPLANEARESTRUCTURALGICAY ESTRATGICA

SISTEMTICO ORDENADOSIN EMBARGO NO ES UNA GUA INFLEXIBLE6FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA7CARACTERSTICAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO

FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

PlanificacinSubjetividad del investigadorVersatilidadOrden y filtroAbandonoDifcil sistematizacinInforme crticoSuficienciaAdecuacin9FASES Y ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

10DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALTATIVALAS DIFERENCIASA nivel del tipo de problema que se pretenda investigarNo se danSino a nivel de los mtodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultadosDefiniciones (dimensiones)Enfoque cuantitativoEnfoque cualitativoMarcos generales de referencia bsicosPositivismo, neopositivismo y pospositivismo.Fenomenologia, constructivismo, naturalismo, interpretativismo.Punto de partidaHay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a travs de la mente.Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente.Realidad a estudiarExiste una realidad objetiva nica. El mundo es concebido como externo al investigador.Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigacin, las cuales varan en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas. Dicho de otra forma, el mundo es construido por el investigador.Naturaleza de la realidadLa realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadasLa realidad si cambia por las observaciones y la recoleccin de datos.LgicaSe aplica la lgica deductiva.Se aplica la lgica inductiva.Posicin personal del investigadorNeutral. El investigador hace a un lado sus propios valores y creencias. La posicin del investigador es imparcial, intenta asegurar procedimientos rigurosos y objetivos de recoleccin y anlisis delos datos, as como evitar que sus sesgos y tendencias influyan en los resultados.Explicita. El investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio.Definiciones (dimensiones)Enfoque cuantitativoEnfoque cualitativoInteraccin fsica entre el investigador y el fenmenoDistanciada, separada.Prxima, suele haber contacto.Relacin entre el investigadory el fenmeno estudiadoDe independencia y neutralidad, no se afectan. Se separan.De interdependencia, se influyen. No se separan.Planteamiento del problemaDelimitado, acotado, especifico. Poco flexible.Abierto, libre, no es delimitado o acotado. Muy flexible.Generacin de la teoraLa teora es generada a partir de comparar la investigacin previa con los resultados del estudio. De hecho, estos son una extensin de los estudios antecedentes.La teora no se fundamenta en estudios anteriores, sino que se genera o construye a partir de los datos empricos obtenidos y analizados.La revisin de la literatura o conceptos de estudioEl investigador hace una revisin de la literaturaEl investigador, confa en el proceso mismo de investigacin para identificarlos y descubrir como se relacionan.HiptesisSe prueban hiptesis. Estas se establecen para aceptarlas o rechazarlas dependiendo del grado de certeza (probabilidad).Se generan hiptesis durante el estudio o al final de este.Definiciones (dimensiones)Enfoque cuantitativoEnfoque cualitativoDiseo de lainvestigacinEstructurado, predeterminado.Abierto, flexible, construido durante la realizacin del estudio.Poblacin-muestraEl objetivo es generalizar los datos deuna muestra, Se involucra a muchos sujetos.No pretende generalizar los resultados obtenidos, Se involucra a unos cuantos sujetos.Composicin de lamuestraCasos que en conjunto son estadsticamenteRepresentativos.Casos individuales, representativos no desde elpunto de vista estadstico.Naturaleza de los datosLa naturaleza de los datos es cuantitativa.La naturaleza de los datos es cualitativa.Recoleccin de los datosLa recoleccin se basa en instrumentos estandarizados, que han demostrado ser validos y confiables en estudios previos o nuevos basados en la revisin de la literatura. El investigador es el instrumento de recoleccin de los datos, se auxilia de diversas tcnicas que se desarrollan durante el estudio. Es decir, no se inicia la recoleccin de los datos con instrumentos preestablecidos.Finalidad del anlisis delos datos

Describir las variables y explicar sus cambios y movimientos.Comprender a las personas y sus contextos.Definiciones (dimensiones)Enfoque cuantitativoEnfoque cualitativoCaractersticas delanlisis de los datos Sistemtico. Utilizacin intensiva de la estadstica Basado en variables. Impersonal. Posterior a la recoleccin de los datos El anlisis varia dependiendo del modo en que hayan sido recolectados los datos. Fundamentado en la induccin analtica, uso moderado de la estadstica. Simultaneo a la recoleccin de los datos. Perspectiva del investigadoren el anlisis de los datosExterna (al margen de los datos). El investigador no involucra su experiencia en el anlisis.Interna (desde los datos). El investigador involucra en el anlisis sus propios antecedentes y experiencias.Principales criterios de evaluacin en la recoleccin y anlisis de los datosObjetividad, rigor, confiabilidad y validez.Credibilidad, confirmacin, valoracin y transferencia.Presentacin de resultadosTablas, diagramas y modelos estadsticos (formato estandarizado)El investigador emplea una variedad de formatos para reportar sus resultados: narraciones, fragmentos de textos, videos, audios, fotografas y mapas, etc (varia en cada estudio)Reporte de resultadosLos reportes utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo.Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.

Cul de los enfoques es mejor?

Cul de los enfoques es mejor?Ninguno es intrnsecamente mejor que el otroTienen diferentes aproximaciones al estudio de un fenmenoUsado por ciencias como la fsica, qumica y biologa. Empleado en disciplinas humansticas como la antropologa, la etnografa y la psicologa social.SON ENFOQUES COMPLEMENTARIOS