ipt.epractica.roipt.epractica.ro/fisiere_leg_met/03_Nomenclatoare_PC_PI… · Web viewMINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII . Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006. STANDARD

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006

STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ

CALIFICAREA: TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCTII

NIVELUL: 3

BUCUREŞTI

2005

Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

1

Autori :

VIOLETA DRAGOŞ, prof. ing. gradul I , Colegiul Tehnic de Construcţii “Anghel Saligny”, Cluj –Napoca

ANDREI FEHER , prof. ing. gradul I , Colegiul Tehnic de Construcţii “Anghel Saligny”, Cluj –Napoca SONIA PĂSCOCI; prof. Ing. gradul II Scoala Naţională de Gaz Mediaş

DABU ALEXANDRU ; prof. Ing. gradul.I Centrul Şcolar Nr. 1 Bucureşti

IULIANA CARMEN STANA ; prof. Ing. gradul.I Grup Şcolar Coanstrucţii

"Anghel Saligny"Bucureşti

KNAPEK CORINA ŞTEFANIA; prof. grad didactic I, I.S.J., Arad

EXPERT LOCAL IMC CONSULTING: Moldovan Corina

Consultanţă CNDIPT: expert Paula Posea


2

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ

1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

3. MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE

4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI

5. COMUNICARE

6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE

7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE

8. INIŢIEREA UNEI AFACERI

9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI

10. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD

11. ASIGURAREA CALITĂŢII

12. ELEMENTE DE PROIECTARE

13. MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ŞI CONSTRUCŢIILE

14. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ÎN CONSTRUCŢII

15. DOCUMENTAŢIA TEHNICO-ECONOMICĂ

16. LUCRĂRI DE INSTALAŢII TEHNICO-SANITARE

17. LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE ÎNCĂLZIRE CENTRALĂ

18. LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE VENTILARE ŞI CONDIŢIONARE

19. LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE GAZE

20. DESEN TEHNIC DE INSTALAŢII

21. PROIECTAREA INSTALAŢILOR

22. MĂSURĂTORI ÎN INSTALAŢII

23. COORDONAREA LUCRĂRILOR DE INSTALAŢII


3

Titlul Unităţi: 1 COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

Nivel de calificare: 3

Valoare Credit: 2,0

Competenţe:

1.1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru

1.2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru

1.3. Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate

1.4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate

1.5. Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale


4

Titlul Unităţii: 1 COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ (NIVEL 3)

Competenţa 1.1: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru

Criterii de Performanţă:

(a) Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale(b)Obţinerea de informaţii / detalii specifice corecte, relevante pentru sarcina de lucru(c) Identificarea punctelor de vedere şi a opiniilor exprimate, precum şi a atitudinilor şi sentimentelor(d)Identificarea sensului elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin asocieri / conexiuni(e) Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului(f) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală

Condiţii de Aplicabilitate:

Surse şi tipuri de mesaje orale:

Texte care conţin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la viteză normală, în diverse registre, de lungime variabilă:

mesaje, formale şi informale, emise de cei din jur; conferinţe, discursuri, prezentări de produse / servicii; transmisiuni radio şi TV, talk-show-uri, anunţuri publice; conversaţii telefonice, inclusiv mesaje telefonice înregistrate.

Informaţii obţinute:

ideea principală (sensul global); informaţii factuale, pe teme de interes comun; informaţii factuale pe teme de interes profesional: instrucţiuni, explicaţii, specificaţii de produse şi servicii; opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutră), sentimente.

Limbaj: termeni specifici mesajelor mass media; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional. varietăţi de accent (pentru domeniile ocupaţionale unde este relevant)

Moduri de acţiune:

întrebări, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse; comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; acţiuni proprii (realizarea de operaţii, activităţi).

Probe de Evaluare


5

Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi obţină prin ascultare informaţii, detalii, opinii, atitudini, sentimente, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pentru identificarea elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare şi clarificarea sensului, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pe baza informaţiei obţinute prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să folosească strategii de înţelegere prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.


6


Competenţa 1.2: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru


(a) Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional(b)Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapidă de informaţii / detalii specifice necesare(c) Utilizarea unor materiale de referinţă pentru identificarea sensului, atunci cînd este necesar(d)Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite(e) Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare (f) Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii(g)Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex


Tipuri de text: Texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungime variabilă:

texte specifice domeniului ocupaţional: manuale, rapoarte, note, fişe tehnice; texte de popularizare: ştiri şi articole de presă, reclame, anunţuri; texte cu conţinut operaţional: corespondenţă, faxuri, formulare, standarde, instrucţiuni; mesaje, cereri, reclamaţii.

Informaţii obţinute:

informaţii factuale, relativ complexe, pe teme de interes comun; informaţii profesionale: instrucţiuni, explicaţii, date tehnice ale unor produse şi servicii; date privind: materii prime, materiale şi produse finite, operaţii şi procese

tehnologice

Materiale de referinţă:

dicţionare; diagrame şi alte materiale vizuale; instrucţiuni, manuale tehnice, prospecte, pagini Internet.

Forme de prezentare:

tabele, grafice, scheme; notiţe.

Moduri de acţiune:

comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; transferul informaţiilor în diverse forme de prezentare;


7

acţiuni proprii: realizarea de operaţii, modificarea unor operaţii, luarea de decizii.

Probe de Evaluare

Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice informaţii, detalii sau opinii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru identificarea sensului, atunci cînd este necesar, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prelucreze informaţii în diverse moduri, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze adecvat pe baza informaţiei obţinute prin lectură, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (f), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate.


8


Competenţa 1.3: Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate


(a) Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru(b) Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale(c) Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor, instrucţiunilor, întrebărilor şi solicitărilor(d) Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci cînd informaţia / instrucţiunea nu este înţeleasă imediat(e) Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domeniul de interes propriu şi profesional(f) Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru


Tipuri de informaţii:

Schimburi de informaţii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

activităţi de rutină şi non-rutiniere: instrucţiuni, explicaţii, detalii de operare, sfaturi; aranjamente sociale; descrieri de obiecte, procese, operaţii; probleme operaţionale în situaţii de viaţă cotidiene.

Contexte: personal şi social – situaţii specifice în familie, şcoală, comunitate; profesional – situaţii specifice în organizaţie, la locului de muncă, situaţii

conflictuale.

Limbaj: vocabular adecvat contextului personal şi social; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.

Moduri de comunicare:

faţă în faţă; la telefon, robot telefonic.

Moduri de acţiune: comunicarea / transmiterea de informaţii / detalii către interlocutor / i.


9

Probe de Evaluare

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite informaţii şi instrucţiuni, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite clarificări şi explicaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), (d) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze descrieri, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze adecvat terminologia specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate


10


Competenţa 1.4: Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate


(a) Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional(b) Redactarea unor texte funcţionale variate mai complexe, structurate şi cu folosirea de conectori(c) Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate(d) Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite(e) Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text, la subiect şi la cititorul intenţionat(f) Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală / informală


Tipuri de texte funcţionale:

formulare şi alte documente specifice, în funcţie de domeniul ocupaţional (facturi, facturi pro-forma, fişe tehnice, fişe de evidenţă, fişe de producţie, documente de evidenţă primară, standarde); corespondenţă personală şi profesională: scrisori, note, mesaje (inclusiv e-mail); procese verbale, rapoarte, eseuri.

Tipuri de informaţii:

În texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimi variate:

informaţii factuale, inclusiv date personale; aranjamente şi instrucţiuni; idei, opinii, puncte de vedere; mesaje din partea altor persoane; raportări privind desfăşurarea unor evenimente, şedinţe, procese.

Convenţii şi limbaj:

pentru exprimarea raporturilor în cadrul comunicării (prieteni, colegi, membri ai organizaţiei, ierarhii) pentru atingerea scopului comunicării (tehnici de argumentare, formule de persuasiune) formule de comunicare standardizate, formule de politeţe.

Contexte: organizarea locului de muncă; activităţi şi procese de producţie; calitatea serviciilor / produselor.

Materiale de referinţă:

dicţionare, glosare de termeni specializaţi şi sintagme specifice; documente normative şi tehnice modele de documente şi formulare.


11

Probe de Evaluare

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil completeze formulare şi să întocmească corespondenţă, texte funcţionale şi documente specifice domeniului ocupaţional, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze un format recomandat, un limbaj adecvat şi convenţii folosite în mod obişnuit în comunicarea scrisă formală / informală, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.


12


Competenţa 1.5: Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale


(a) Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes

(b) Participarea cu contribuţii la discuţii profesionale de rutină, în contexte profesionale predictibile

(c) Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate

(d) Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea(e) Realizarea de prezentări pe teme din domeniul ocupaţional, pe bază de materiale pregătite

în prealabil(f) Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii cînd informaţia nu

este clar înţeleasă, în conversaţii şi prezentări (g) Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectînd

convenţiile folosite în conversaţie şi normele sociale şi culturale, în funcţie de rolul şi relaţiile cu interlocutorul / ii


Tipuri de interacţiuni:

a. Schimburi de opinii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

chestiuni de ordin social şi de interes public curent; chestiuni profesionale de interes comun

b. Discuţii profesionale, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, derulate cu viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

aranjamente la locul de muncă, cum ar fi planuri, activităţi şi aranjamente operaţionale; relaţii cu clienţii şi partenerii, negocieri, contractări (în funcţie de domeniul ocupaţional).

c. Prezentări scurte, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, făcute la viteză normală, privind:

relatări ale unor evenimente şi conversaţii, rapoarte intermediare / de progres; prezentări de produse, tehnologii.

Contexte: a. Schimburi de opinii: situaţii sociale informale, situaţii familiare, situaţii conflictuale; întîlniri profesionale de rutină, contacte profesionale informale, sarcini de lucru;

b. Discuţii profesionale: interviuri individuale, faţă în faţă sau telefonic; întîlniri formale / informale, activităţi profesionale zilnice;


13

c. Prezentări – contexte profesionale formale şi informale.Schimburi de opinii:

pro şi contra în susţinerea unor idei personale; ipoteze, predicţii; preferinţe, evaluări de: produse, servicii, procese.

Materiale pentru prezentări:

notiţe, scheme de prezentare; suport vizual: folii / planşe / modele / mostre.

Convenţii şi limbaj:

formule de iniţiere, întreţinere şi încheiere a unei conversaţii / discuţii, limbaj nonverbal vocabular adecvat contextului personal şi social; vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.

Moduri de interacţiune:

faţă în faţă, în perechi sau în grup mic (schimburi de opinii, discuţii profesionale); în faţa unui auditoriu (prezentări); la telefon, robot telefonic (schimburi de opinii, discuţii profesionale).

Probe de Evaluare:

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să poarte discuţii în care să-şi prezinte şi să-şi argumenteze opiniile, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să contribuie semnificativ la discuţii profesionale, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să solicite opinii şi să răspundă adecvat la acestea, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească şi să facă prezentări, în care să includă informaţii faptice, interpretări şi opinii, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice înţelegerea, să solicite clarificări şi să acţioneze în vederea clarificării, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să participe la conversaţii utilizînd un limbaj adecvat şi respectînd convenţii folosite în conversaţie, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c), (d), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate


14

Titlul Unităţii: 2 GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME (NIVEL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

2.1 Identifică probleme complexe

2.2 Rezolvă probleme

2.3 Evaluează rezultatele obţinute


15


Competenţa 2.1: Identifică probleme complexe


(a) Anticiparea situatiilor problemă

(b) Definirea problemei

(c) Reflectarea asupra propriilor acţiuni


Situaţii problemă: calitatea muncii, proces de muncă, interacţiuni între oameni, sesizări, situaţii de urgenţăAnticiparea problemei: corelarea factorilor determinanţi cu situaţia problemă

Definirea problemei: identificarea problemei, cauze şi efecte ale problemei, cui aparţine problema

Reflectarea: pune intrebari relevante asupra problemei; compara situatia problema cu situatia normala; emite idei privind rolul lui in rezolvarea problemei

Probe de evaluare:

Probe orale si practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa anticipeze si sa analizeze situatiile problema, conform criteriilor de performanta (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale si scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa reflecteze asupra propriilor actiuni, conform criteriilor de performanta (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


16

Titlul Unităţii: 2 GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME (NIVEL3)

Competenţa 2.2: Rezolva probleme


(a) Identificarea solutiilor posibile(b) Alegerea celei mai potrivite soluţii, în urma reflectării asupra consecinţelor posibile

şi a evaluării lor(c) Intocmirea planului de actiune(d) Aplicarea planului de actiune


Soluţii posibile: metode de rezolvare Selectare: compara si analizeaza solutiile posibile si decideJustificare: argumentare pe baza criteriilor utilizate in selectarea solutieiIntocmire: listarea actiunilor in ordinea efectuarii lor, alocarea de

resurse (materiale, financiare, timp) si stabilirea responsabilitatilor

Aplicare: punerea in practica si monitorizarea actiunilor prevazute

Probe de evaluare:

Probe orale si scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice solutii, sa selecteze si sa justifice solutia ce urmeaza a fi aplicata, conform criteriilor de performanta (a), (b) si condiţiilor de aplicabilitate.Probe scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa intocmeasca planul de actiune conform criteriului de performanta (c) si condiţiilor de aplicabilitate.Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa aplice planul de actiune, conform criteriului de performanta (d) si condiţiilor de aplicabilitate.


17


Competenţa 2.3: Evalueaza rezultatele obtinute


(a) Analizarea rezultatelor(b) Obtinerea feed-back-ului(c) Analizarea metodei aplicate


Analizarea rezultatelor: compara rezultatul obtinut cu cel dorit; aplica masuri de corectie, daca este cazul

Feed-back: concluzii, calificative proprii si de la alte persoaneAnalizarea metodei: resurse, actiuni, responsabilitati; genereaza si

extinde idei, sugestii alternative in scopul imbunatatirii metodei aplicate

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa analizeze rezultatele, sa obtina feed-back-ul si sa analizeze metoda aplicata, conform criteriilor de performanta (a), (b) si (c) si condiţiilor de aplicabilitate.


18

Titlul Unităţii: 3 MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE (NIVEL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

3.1 Creează şi menţine relaţii profesionale

3.2 Gestionează conflicte

3.3 Gestionează aşteptările factorilor interesaţi


19


Competenţa 3.1: Creează şi menţine relaţii profesionale


(d) Crearea unei infrastructuri a comunicării bazate pe încredere şi înţelegere reciprocă

(e) Ascultarea activă şi încurajarea unui dialog constructiv(f) Stabilirea unor relaţii de cooperare, în interesul reciproc al părţilor(g) Susţinerea muncii în echipă (h) Aplicarea unor modalităţi de îmbunătăţire a relaţiilor interpersonale

Condiţii de aplicabilitate

Ascultare activă: urmăreşte interlocutorul, nu întrerupe interlocutorul, preia argumentele interlocutorului

Dialog constructiv: oferă sugestii, ascultă sugestiile celorlalţi, formulează propuneri consensuale; exprimă un feedback

pozitiv; cade de acord; face distincţie între fapte, opinii şi sentimente

Relaţii de cooperare: suport pentru dezvoltarea profesională a membrilor grupului, încredere în deciziile luate de grup, discutarea deschisă a iniţiativelor, analiza critică si evaluarea opiniilor în grup

Modalităţi de îmbunătăţire: factori determinanţi: personali, psiho-sociali, contextuali; metode de identificare a modalităţilor de îmbunătăţire: observare, analiza unor indicatori de coeziune socială, interviuri, culegere de mărturii, motivare, încurajare, integrare, redefiniri de rol, evitarea jocurilor de putere

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să creeze şi să menţină relaţii profesionale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d) şi (e) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


20


Competenţa 3.2: Gestionează conflicte


(a) Identificarea surselor de conflict

(b) Identificarea modalităţilor de rezolvare a conflictelor

(c) Medierea conflictelor


Surse de conflict: neînţelegeri, interese şi obiective opuse/diferite

Modalităţi de rezolvare: renunţarea, forţarea, aplanarea, compromisul, confruntarea, feedback legat de performanţă şi acceptare

Mediere: ascultă părţile aflate în conflict şi le antrenează în adoptarea unei modalităţi de rezolvare

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze conflicte în situaţii reale (sau asemănătoare situaţiilor reale), aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


21


Competenţa 3.3: Gestionează aşteptările factorilor interesaţi


(a) Definirea rolurilor funcţionale şi a intereselor factorilor interesaţi

(b) Anticiparea şi satisfacerea aşteptărilor acestora


Factori interesaţi: persoanele implicate direct sau indirect în conflict

Roluri funcţionale: în calitate de manageri, colegi, clienţi

Interese: personale, psiho-sociale, contextuale

Anticipare şi satisfacere: asimilarea rolului factorilor interesaţi, comunicarea cu factorii interesaţi prin întrebări şi

ascultare activă

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze aşteptările factorilor interesaţi, preferabil în situaţii reale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


22

Titlul Unităţii:4 UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVELUL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

4.1 Utilzeaza informaţii de pe internet

4.2 Organizează şi prelucrează informaţia

4.3 Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.

4.4 Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor


23

Titlul Unităţii: 4 UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)

Competenţa 4.1: Utilzeaza informaţii de pe internet


(a) Prezentarea noţiunilor de bază.

(b) Selectarea surselor de informaţie conform criteriilor de eficienţă.

(c) Prezentarea tehnicilor de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice.


Noţiuni de bază: informaţie dată, sistem, sistem informaţional, proces informaţional, sistem informatic, bază informaţională, bază

tehnică, flux informaţional.

Surse de informaţie: bănci de date, baze de date, Internet, resurse umane implicate în sistemul informaţional.

Criterii de eficientă: uşurinţă în utilizare, rapiditatea obţinerii informaţiei, corectitudinea informaţiei obţinute, relevanţa informaţiei obţinute pentru sistem.

Tehnici de căutare: motoare de căutare, selectarea după criterii/chei multiple, utilizând operatorii relaţionali (<,<=,>,>=, egal, diferit) sau operatorii logici (AND, OR, NOT).

Probe de Evaluare:

Probe orale/practice şi scrise prin care elevul demonstrează ca este capabil sa definească noţiunile de bază ale unui sistem informaţional, conform criteriului de performanta (a) cuprinzând condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa selecteze sursele de informaţie corespunzătoare criteriilor de performanţă, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.


24

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează ca este capabil să prezinte tehnicile de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice, aşa cum se precizează in criteriile de performanta (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.


25

Titlul Unităţii: 4 UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)

Competenţa 4.2: Organizează şi prelucrează informaţia.


(a) Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri.

(b) Codificarea şi memorarea datelor în structurile identificate.

(c) Obţinerea instrumentelor de lucru pentru sistemului informatic

(d) Utilizarea tehnicilor software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente.


Tip de informaţie/dată: numeric, şir de caractere (text), imagini, logic.

Structuri de date: fişiere (text, binare), foi de lucru, tabele, baze de date, liste.

Instrumente de lucru: tabele, schiţe, grafice, formulare (templates), rapoarte (simple, complexe, pivot).

Tehnici software: utilizarea macrocomenzilor (macro), interogări ale bazelor de date, validarea datelor.

Probe de Evaluare:

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează ca este capabil sa identifice structurile de date necesare organizării informaţiei, aşa cum se precizează in criteriile de performanta (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa codifice şi să memoreze informaţia, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil sa obţină instrumente de lucru pentru sistemul informatic, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (c), conform condiţiilor de aplicabilitate. Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează ca este capabil să utilizeze tehnici software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente, aşa cum se precizează in criteriul de performanta (d), conform condiţiilor de aplicabilitate. Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

26

.Titlul Unităţii: 4 UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)

Competenţa 4.3: Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.


(a) Prezentarea instrumentelor de lucru şi tehnologiilor Web necesare formatării/prezentării elementelor de conţinut din documentele Web.

(b) Planificarea şi proiectarea unui document Web pentru propria organizaţie.

(c) Utilizarea tehnologiei Web pentru obţinerea unui document Web în concordanţă cu elementele de continut.

(d) Testarea si validarea documentului Web creat in conformitate cu cerintele si specificatia proiectului. Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri


Instrumente de lucru: editoare de texte si de calcul tabelar care salveaza documentele ca pagini Web, editoare de HTML, editoare de imagini, sisteme de gestiune a bazelor de date, servere

Elemente de continut: text, liste, tabele, imagini, hărţi de imagini, sunete, animaţie, cadre, filme, butoane, casete de dialog, casetecombinate, ferestre, baze de date

Tehnologii Web: ASP, Client-Server

Document Web: viteza de încărcare, raport text/imagine,configurare si administrare, rapoarte, formulare, căutare şi regăsire a informaţiei

Cerinte: de conţinut, acurateţe, lizibilitate, de design, conformitate cu cerintele proiectului.

Probe de Evaluare:Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte instrumentele de lucru şi tehnologiile Web necesare formatării/prezentării elementelor din documentele Web, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a), conform conditiilor de aplicabilitate.Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

27

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice si să proiecteze un document Web pentru propria organizaţie, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (b), conform conditiilor de aplicabilitate.

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnologii Web pentru obţinerea, testarea si validarea unui document Web dinamic în acord cu elementele din specificaţia proiectului, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (c) si (d), conform conditiilor de aplicabilitate.


28

Titlul Unităţii:4 UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)

Competenţa 4.4 : Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.


(a) Descrierea conceptelor generale utilizate in managementul proiectelor.

(b) Planificarea unui proiect simplu utilizand aplicatii software in conformitate cu etapele, componentele si obiectivele proiectului.

(c) Utilizarea instrumentelor software pentru prezentarea proiectelor.

(d) Livrarea si validarea proiectelor conform cerintelor.


Concepte generale: notiunea de proiect, obiectivele proiectului, fazele unui proiect, managerul de proiect, echipa de proiect (roluri), planul unui proiect, elemente de evaluare, structura pe activitati (WBS), grafic de activitati, traiectorie critică.

Etapele unui proiect: justificarea economica, structura echipei de proiect, planul de proiect, structura activitatilor (WBS), alocarea

resurselor (efort/durata, cost, dependinte), cereri de schimbare cu justificare si aprobare, controlul riscului, rapoarte (de progres, de exceptii,de sfarsit de proiect).

Componentele proiectului: organizatia de proiect, planurile, mijloacele de control, etapele, managementul riscului, controlul schimbarii, managementul configuratiei, calitatea.

Instrumente software: pentru crearea graficelor, schitelor, sabloanelorde prezentare, diagramelor (Gantt).

Probe de Evaluare:

Probe practice, orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie conceptele generale utilizate in managementul proiectelor, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a), conform conditiilor de aplicabilitate.


29

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa planifice un proiect, sa utilizeze instrumentele software pentru reprezentarea proiectelor, sa livreze si sa validaze proiecte simple conform cerintelor, asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (b), (c) si (d), conform conditiilor de aplicabilitate.


30

Titlul Unităţii: 5 COMUNICARE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

5.1 Susţine prezentări pe teme profesionale

5.2 Moderează dezbateri şi şedinţe

5.3 Elaborează documente pe teme profesionale


31

Titlul Unităţii: 5 COMUNICARE (NIVEL 3)

Competenţa 5.1: Susţine prezentări pe teme profesionale


(a) Pregătirea prezentării în funcţie de obiective, temă şi audienţă

(b) Organizarea logică şi concisă a informaţiei

(c) Utilizarea unor tehnici menite să trezească interesul şi să convingă audienţa


Pregătire: consultă surse (baze de date, manuale, articole, reviste de specialitate), pune întrebări altor persoane, selectează informaţiile

Organizare: prezentare structurată, stil adaptat situaţiei, scopului, nevoilor audienţei, realizarea electronică (aplicaţii de tip “power point” sau altele).

Tehnici: prezentare atractivă pentru audienţă, tehnici de implicare a audienţei, argumentare logică, fapte şi date statistice, suport non-verbal (imagine, grafică), exemplificări, gestică, mimică asociată, pronunţie, intonaţie.


Probe orale şi practice (joc de rol) prin care elevul demonstreaza competenta de realizare a unei prezentări în situaţii de comunicare publică asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), şi (c ), si in conditiile de aplicabilitate formulate.


32


Competenţa 5.2: Moderează dezbateri şi şedinţe


a) Pregătirea unei dezbateri şi/sau şedinţe pe o temă anume

b) Participarea la o dezbatere şi/sau şedinţă pe o temă anume

c) Exprimarea opiniilor şi ideilor în condiţii de respect reciproc

d) Prezentarea succintă a conţinutului, concluziilor, deciziilor şi acţiunilor


Pregătire: agendă, structură, tipul situaţiei, nevoile interlocutorului, tipul interlocutorului (colegi, clienţi, furnizori, alte persoane), luări de cuvânt, întrebări posibile, compromisuri posibile, consensul vizat

Teme: ştiinţifice, tehnice, sociale

Participare: face observaţii constructive, are în vedere obiectivul propus, raţionează, dă dovadă de receptivitate

Respectare: ascultă cu atenţie, invită interlocutorul să vorbească, încurajează discuţia prin întrebări, argumente, aprobări, acceptă opinii diferite de cele proprii, nu face discriminări

Exprimare: concisă, clară, conciliantă, corectă din punct de vedere lingvistic şi gramatical

Prezentare: sumar al ideilor abordate şi al reacţiilor la ele

Probe de evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să participe la şi să modereze constructiv dezbateri şi şedinţe, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) si in conditiile de aplicabilitate formulate. Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

33


Competenţa 5.3: Elaborează documente pe teme profesionale


a) Pregătirea documentului în conformitate cu funcţia acestuia

b) Scrierea unui document clar şi corect

c) Verificarea documentului, asigurându-se că acesta îndeplineşte criteriile profesionale respective


Funcţie: instrucţiuni, manuale, scrisori sau rapoarte

Pregătire: stiluri şi forme corespunzătoare anumitor scopuri şi audienţe, organizarea materialului

Claritate şi acurateţe: norme ortografice şi de punctuaţie, reguli gramaticale, coerenţă, folosirea imaginilor, a schemelor, graficelor şi diagramelor

Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului


Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze o scrisoare de afaceri, un set de instrucţiuni şi un scurt raport, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), şi (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.


34

Titlul Unităţii: 6 DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

6.1 Îşi valorifica resursele personale pentru obtinerea unui loc de munca.

6.2 Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale

6.3 Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale


35

Titlul Unităţii: 6 DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE (NIVEL 3)

Competenţa 6.1: Işi valorifică resursele personale pentru obtinerea unui loc de munca.


(a) Autoevaluarea nivelului de pregatire.

(b) Identificarea cerintelor locului de munca.

(c) Alcatuirea portofoliului personal pentru ocuparea unui loc de munca.

(d) Prezentarea la interviu si aprecierea rezultatului obtinut.

.


Nivel de pregatire : studii, competente profesionale, abilitati sociale, aspiraţii profesionale.

Cerintele locului de munca : fisa postului, fisa angajatului, reglementări, condiţii specifice angajatorului.

Portofoliu personal : rezultate la testari, premii, diplome, certificate, Curriculum Vitae, autoevaluare, produse reprezentative pentru locul de

munca, recomandari.Interviu : atitudine, postura, prezentare, limbaj verbal si nonverbal,

tinuta.Aprecierea rezultatului : comentariu cu privire la perfomanţa personală, completarea

portofoliului personal în funcţie de rezultatul obţinut.

Probe de Evaluare:

Probe orale / scrise : prin care candidatul demonstreaza ca este capabil sa se autoevalueze si sa identifice cerintele locului de munca prin raport, prezentare orala, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a) si (b) in conditiile de aplicabilitate date


36

Probe orale / scrise / practice prin care candidatul demonstreaza ca este capabil sa-si alcatuiasca portofoliul si sa se prezinte la un interviu prin joc de rol / simulare asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (c) si (d), in conditiile de aplicabilitate date


37


Competenţa 6.2: Isi stabileste o strategie de dezvoltare a carierei profesionale


(a) Identificarea obiectivelor carierei proprii(b) Descrierea realista a obiectivelor in raport cu oportunitatile prezente sau viitoare(c) Identificarea oportunitatilor de formare profesionala ( formala, non formala, informala)

corespunzatoare obiectivelor stabilite(d) Intocmirea unui plan pentru atingerea obiectivelor stabilite pentru cariera profesionala


obiective: calificari, competente, aptitudini necesare unei calificari, spirit de iniţiativă

surse şi oportunităţi de formare : centre de formare profesionala, programe de formare continua la locul de munca, programe de

scurta durata, cursuri serale, consultanta de specialitate, invatamant la distanta / frecventa redusa, conferinţe, studiu individual, învăţare

continuă, voluntariat.

Probe de Evaluare:

Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa îsi stabilească o strategie de dezvoltare a carierei profesionale conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) si (d) şi in conditiile de aplicabilitate date.


38


Competenţa 6.3: Se instruieste continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale


(a) Selectarea informatiilor in functie de optiunile personale si profesionale vizate

(b) Evaluarea carierei personale în funcţie de acumularea de competenţă prin învăţare de-a lungul întregii vieţi.


Informatii : cercetare on-line, articole şi emisiuni ale mass-media, articole de specialitate, manuale, consultanta specializata, afise, discutii, aprecierea propriilor performanţe.

Evaluarea carierei: autoevaluări ale carierei pe baza profilurilor ocupaţionale, a evoluţiei calificărilor la nivel national şi european, consultarea unor persoane specializate (psihologi, consilieri ai carierei profesionale), consultarea unor agenţii de recrutare de personal

Probe de evaluare:

Probe orale (prezentari orale) / practice (simulare) prin care elevul demonstreaza ca poata sa-si procure informatii din diverse surse şi să facă aprecieri asupra propriului proiect de carieră, asa cum se specifică în criteriile de performanţă a) şi b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


39

Titlul unităţii: 7 PROCESAREA DATELOR NUMERICE (NIVEL 3)

Nivel de calificare: 3

Valoarea creditului: 1

Competenţa:

7.1. Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.

7.2. Prelucrează datele numerice.

7.3. Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.


40


Competenţa 7.1 Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta

Criterii de performanţă:

(a) Colectarea datelor numerice corespunzătoare activităţii planificate

(b) Selectarea datelor obţinute din măsurători/alte surse

(c) Înregistrarea datelor

Condiţii de aplicabilitate:

Date numerice: dimensiuni, distanţe, temperatură, masă, concentraţie, densitate, tensiune

Selectare: după natura mărimii măsurate şi scopul măsurării

Înregistrare date: tabele, fişe

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstreaza competenta de planificare a unei activităţi şi culegere a datelor numerice în legătură cu aceasta.


41


Competenţa 7.2 Prelucrează datele numerice

Criterii de performanţă

(a) Efectuarea calculelor în mai multe etape cu numere de mai multe mărimi

(b) Utilizarea formulelor de calcul

(c) Reprezentarea grafică a datelor obţinute

(d) Citirea graficelor


Calcule: puteri, radicali, procente, scări şi proporţii

Formule de calcul: transformări de unităţi de măsură, calcule economico-financiare, ecuaţii liniare cu două variabile, media aritmetică, geometrică, dispersia, abaterea medie pătratică

Reprezentare grafică: grafice în plan

Citirea graficelor: coordonatele graficului, relaţia dintre mărimile reprezentate

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenta de prelucrare a datelor numerice, aşa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) si (d), şi in condiţiile de aplicabilitate formulate.


42


Competenţa 7.3 Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.


(a) Compararea rezultatelor cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor şi tendinţelor

(b) Formularea concluziilor în baza unei analize critice

(c) Utilizarea rezultatelor în rezolvarea unei probleme şi luarea deciziilor optime


Comparare rezultate: erori, cauze, tipuri de erori, tendinţe

Tipuri de grafice: liniare, în coloane şi bare, circulare, radar, Gantt

Tipuri de diagrame: cumulativă, Paretto, de dispersie

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează competenta de interpretare a rezultatelor obţinute din procesarea datelor numerice, aşa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) şi in condiţiile de aplicabilitate formulate.


43

Titlul Unităţii: 8 INIŢIEREA UNEI AFACERI (NIVEL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

8.1 Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale

8.2 Defineşte posibilităţile pieţei

8.3 Elaborează un plan de afaceri


44


Competenţa 8.1: Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale


(a) Identificarea criteriilor, abilităţilor şi avantajelor fundamentale legate de activitatea antreprenorială

(b) Evaluarea propriilor abilităţi, ambiţii şi obiective în funcţie de criteriile fundamentale ale activităţii antreprenoriale discutate în criteriul de performanţă (a)


Evaluare: analiza punctelor tari şi slabe proprii, discuţii cu profesorii, colegii

şi părinţii

Probe de evaluare:

Probe orale şi/sau scrise prin care elevul demonstreaza că este capabil să se evalueze ca potenţial antreprenor, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), şi (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.


45


Competenţa 8.2: Defineşte posibilităţile pieţei

Criterii de Performanţă: a) studierea evoluţiilor economice b) analizarea şi evaluarea posibilităţilor pieţeic) examinarea resurselor disponibile şi potenţialed) identificarea strategiilor de marketing


Evoluţii economice: la nivel global, naţional, regional şi local

Analizarea posibilităţilor pieţei: impactul evoluţiilor economice asupra oportunităţilor de afaceri, analiză SWOT, ciclul de viaţă al produsului Resurse: financiare (credit bancar, sponsorizări, asocieri,

proiecte cu finanţări nerambursabile), umane, materiale, oportunităţi de dezvoltare.

Strategii de marketing: marketing de nişă sau alte strategii

Probe de evaluare:

Probe scrise prin care elevul demonstreaza că poate defini posibilităţile pieţei, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) and (d) si in conditiile de aplicabilitate formulate.


46


Competenţa 8.3: Elaborează un plan de afaceri


a) alegerea unei oportunităţi de afaceri luând în considerare riscurile, resursele şi legislaţia

b) elaborarea unui plan de afaceri simpluc) prezentarea şi justificarea planului de afaceri


Riscuri: analizarea riscurilor, scenarii posibile

Resurse: plan financiar, repartizarea bugetului, alocarea resurselor, identificarea resurselor financiare, subvenţii, abilităţi

Legislaţie: sănătate şi securitatea muncii, probleme de mediu, legislaţia muncii, drept comercial

Plan: structură, organizare, management, informaţii, clienţi şi furnizori, resurse umane, logistică

Probe de evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstreaza că este capabil să elaboreze şi prezinte un plan de afaceri într-o situaţie reală, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), şi (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.


47

Titlul Unităţii: 9 PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

9.1. Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie

9.2. Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei

9.3. Programează activităţi specifice locului de muncă


48

Titlul Unităţii: 9 PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI (NIVEL 3)___________________________________________________________________________Competenţa 9.1: Analizează producţia ca rezultat al procesului de

producţie___________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Definirea conceptului de proces de producţie

(b) Precizarea criteriilor de clasificare ale proceselor de producţie

(c) Stabilirea componentelor procesului de producţie

Condiţii de aplicabilitate :

Proces de producţie: procese industriale şi non-industriale

Criterii de clasificare: modul de participare la executarea produselor, modul de execuţie, modul de obţinere a produselor finite din materii prime, natura tehnologică a operaţiilor efectuate, natura activităţii desfăşurate

Componente: mărimi de intrare, etapele de realizare a procesului de producţie, mărimi de ieşire

Probe de evaluare :

Probe orale şi scrise prin care elevul realizează grafic o schemă a procesului de producţie conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează în scris cunoaşterea procesului de producţie conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi practice prin care elevul realizează o schemă care demonstrează că este capabil să stabilească componentele procesului de producţie ales conform criteriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitate specificată


49

Titlul Unităţii: 9 PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI (NIVEL 3)

___________________________________________________________________________Competenţa 9.2: Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei___________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Caracterizarea tipurilor de producţie şi a avantajelor şi dezavantajelor lor

(b) Diferenţierea metodelor de organizare a producţiei

(c) Precizarea tendinţelor actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei


Tipuri de producţie: individuală, în serie, în flux, de masă, automatizată, în celule de fabricaţie

Metode de organizare a producţiei: programare liniară, metoda PERT, metoda CPM,

metoda “Just in time”

Tendinţe: sistem flexibil de fabricaţie (integrabilitate, adecvare, adaptibilitate, dinamism structural), avantaje ale sistemului flexibil

Probe de evaluare :

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o serie de scheme că este capabil să caracterizeze tipurile de producţie şi avantajele şi dezavantajele lor conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să diferenţieze metodele de organizare a producţiei conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind tabele că este capabil să precizeze tendinţele actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei conform citeriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitate specificată


50

Titlul Unităţii: 9 PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI (NIVEL 3)

___________________________________________________________________________Competenţa 9.3: Programează activităţi specifice locului de muncă___________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Identificarea şi descrierea modalităţilor de planificare a necesarului de materiale(b) Identificarea necesităţii de planificare a forţei de muncă(c) Planificarea activităţilor specifice locului de muncă pe baza documentelor


Modalităţi: - clasic- folosind software

Necesarul de materiale: - materii prime şi materiale- semifabricate- unelte de lucru

Forţa de muncă: . profesionistă- calificată- necalificată

Documente: - fişa de lansare a produsului/serviciului- fişe tehnologice- grafice, diagrame- planuri

Probe de evaluare :

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează folosind două tipuri de prezentări de date că este capabil să identifice şi să descrie diferite tipuri de materiale cu avantajele şi dezavantajele lor în realizarea planificării necesarului de acelaşi produs, conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată.

Probe practice prin care elevul realizează un plan al forţei de muncă necesare pentru a crea produsul, conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează realizând un plan că este capabil să planifice activităţi specifice locului de muncă conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată


51

Titlul Unităţii: 10 UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD

Nivel: 3

Valoare Credit: 1

Competenţe:

10.1. Analizeazǎ specificul proiectului

10.2. Identificǎ şi utilizeazǎ elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii

10.3. Interpreteazǎ si modifica desene în 2D

10.4. Vizualizeaza şi interpreteazǎ prezentǎri în 3D


52

Titlul unităţii: 10 UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD (NIVEL 3)

Competenţa 10.1: Analizeazǎ specificul proiectului


(a) Demonstrarea avantajelor utilizarii aplicatiilor de tip CAD fata de metodele traditionale

(b) Utilizarea meniurilor derulante CAD din cadrul proiectului

(c) Utilizarea comenzilor folosind linia de comenzi

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performenţă:

Avantaje: Calitate, acuratete, timp de executie si revizuire, eficienta, cost, transferul informatiilor

Meniuri derulante: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Draw, Modify, Bonus, Help

Butoane din bara instrumentelor de lucru: desenarea, modificarea, editarea obiectelor elementare,

selectarea punctelor geometrice specifice: intersectie, punct median, perpendiculare, capete de linie

Probe de evaluare:

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil sa demonstreze avantajele utilizarii aplicatiilor de tip CAD fata de metodele traditionale, enumerindu-le intr-un raport, să utilizeze meniuri derulante CAD din cadrul proiectului, să utilizeze comenzi folosind linia de comenzi conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.


53


Competenţa 10.2: Identificǎ şi utilizeazǎ hard şi soft pentru a realiza aplicaţii


(a) Identificarea şi utilizarea elementelor hard şi soft pentru a realiza aplicaţii specifice domeniului

(b) Aplicarea procedeelor de baza pentru desenare CAD

(c) Cotarea desenelor


Hard: procesor, RAM, video, Disk, CD-ROMSoft: adecvat domeniului: mecanic, electronic, electromecanic, electric,

construcţii, textile

Procedee de bază pentru desenare CAD: aranjare, copiere, colorare, racordare, stergere, translatare

Cotare: liniara, diametre, raza, unghiuri, inclinata

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează, prin realizarea unor desene, că este capabil să identifice şi sǎ utilizeze elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii specifice domeniului, sǎ aplice procedeee de baza pentru desenare şi cotare, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.


54


Competenţa 10.3: Interpreteazǎ si modifica desene în 2D


(a) Pregǎtirea mediului de desenare

(b) Aplicarea textelor pe desene

(c ) Reluarea planului cerinţei proiectului şi soluţia finalǎ sugerând metode noi de îmbunǎtǎţire


Pregǎtirea mediului de lansare în execuţie a programului, numele şi locul dedesenare: memorare al fişierului, unitǎţile de mǎsurare utilizate, dimensiunea hartiei

Modalitati: caracteristici, text pe un rand, pe mai multe randuri, stergere text, tiparire, copiere, mutare, copiere desene din CAD in Word

Metode: plan complex, munca cu alţii, responsabilitǎţi, aranjamente de lucru

Probe de evaluare:

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să pregǎteasca mediul de desenare, sa aplica texte pe desene si sǎ revadǎ planul cerinţei proiectului şi soluţia finalǎ, prin realizarea unor desene relevante, sugerând metode noi de îmbunǎtǎţire, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.


55


Competenţa 10.4: Vizualizeazǎ şi intereteazǎ prezentǎri în 3D


(a) Înţelegerea modalitatilor de proiectare în 3D

(b) Interpretarea suprafetelor spatiale

(c ) Analizarea dezvoltǎrilor posibile ale procesului de modelare


Vizualizare model: modelare în 3D dupǎ o schitǎ realizatǎ

Suprafete: intre doua linii curbe, extrudate, de revolutie

Dezvoltǎri: feed-back, plan complex, documentaţie tehnicǎ, responsabilitǎţi, aranjamente de lucru (birouri de proiectare)

Probe de evaluare:

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează, prin realizarea unor desene elementare, că este capabil să vizualizeze modalitatile de proiectare în 3D, sǎ interpreteze suprafete spatiale şi sǎ analizeze dezvoltǎri posibile ale procesului de modelare conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.


56

Titlul Unităţii:11. ASIGURAREA CALITATII (NIVEL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

11.1. Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate

11.2. Utilizeaza documentele sistemului calităţii

11.3. Utilizeaza procedurile de audit al calităţii

11.4. Aplică instrumente ale calităţii


57

Titlul Unităţii: 11. ASIGURAREA CALITATII (NIVEL 3)___________________________________________________________________________

Competenţa 11.1: Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate

___________________________________________________________________________


(a) Explicarea conceptului de asigurare a calitătii

(b) Explicarea conceptului de controlul calităţii

(c) Explicarea conceptului de sisteme de calitate


Asigurarea calităţii: calitatea internă, calitatea externă, calitate totalaControlul calităţii evaluarea calităţii, supravegherea calităţii, inspecţia

calităţii, verificarea calităţii

Sisteme de calitate: Standarde româneşti, europene şi internaţionale

Elementele sistemului calităţii: elementele de conducere a sistemului calităţii;

elementele de desfăşurare a sistemului calităţii;

documentaţia sistemului calităţii;

Probe de Evaluare

Probe orale / scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


58

Titlul Unităţii:11. ASIGURAREA CALITATII (NIVEL 3)

Competenţa 11.2: Utilizează documentele sistemului calităţii


(a) Indicarea tipurilor de documente ale sistemului calităţii disponibile într-o companie

(b) Analizarea diverselor sisteme de asigurare a calităţii şi foloseşte documentaţia specifică locului de muncă

(c) Analizarea diverselor metode de înregistrare a asigurării calităţii


Documentele sistemului calităţii: Manualul calităţii, procedurile sistemului calităţii, procedurile /instrucţiunile de lucru

Documente specifice locului de munca: proceduri operaţionale, proceduri şi instrucţiuni de inspecţie, proceduri de încercări, instrucţiuni de lucru, fişe tehnologice, desene, specificaţii tehnicebuletine de analize, buletine de încercări

Metode de înregistrare: note de recepţie, registre de intrări, rapoarte de respingere, buletine de analiză pentru produse, registru pentru evidenţa analizelor efectuate, registru de neconformităţi, buletin de verificare metrologică, registru de evidenţa reclamaţiilor clienţilor, planificarea şi evidenţa lucrărilor efectuate

Probe de Evaluare

Probă scrisă în clasă prin care elevul demonstrează că este capabil să desemneze utilizarea specifică a documentelor de asigurare a calităţii într-un sistem al calităţii conform criteriului de performanţă (a) in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale/ practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze o diagramă folosind datele din criteriul de performanţă şi să utilizeze documentele sistemului calităţii specifice locului de muncă, conform criteriului de performanţă (b), in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate


59

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze diverse metode de asigurare a calităţii cu avantajele şi dezavantajele lor, conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate


60

Titlul Unităţii: 11. ASIGURAREA SI CONTROLUL CALITATII (NIVEL 3)

Competenţa 11.3: Utilizează procedurile de audit al calităţii


(a) Explicarea conceptului de audit al calităţii

(b) Specificarea scopului documentelor folosite la audit (c) Explicarea elementelor de bază ale audit-ului

(d) Gestionarea documentelor de audit


Conceptul de audit al calităţii:evaluarea conformităţii proceselor/produselor/serviciilor, evaluarea conformităţii unor elemente a sistemului calităţii, evaluarea eficacităţii sistemului calităţii, identificarea punctelor critice, iniţierea actiunilor preventive/ corective, urmărirea aplicării acţiunilor corective

Tipuri de audit: Auditul produsului/serviciuluiAuditul procesuluiAuditul sistemului calităţiiAudituri interne/externe

Documente de audit: plan de audit, raport de audit, raport de actiuni preventive/corective, raport de neconformitate

Probe de Evaluare

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptul şi tipurile de audit al calităţii conform criteriilor de performanţă (a) şi (c) in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probă scrisă în care elevul trebuie să realizeze un raport, bazat pe un studiu de caz, în care să demonstreze că este capabil să specifice scopul documentelor de audit conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


61

Titlul Unităţii: 11. ASIGURAREA CALITATII (NIVEL 3)

Competenţa 11.4: Aplică instrumente ale calităţii

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea instrumentelor calităţii şi a aplicaţiilor lor

(b) Selectarea instrumentului calităţii specific activităţii profesionale

(c) Utilizarea informaţiilor specifice activităţii profesionale


Instrumente de lucru: Diagrama Pareto, diagrama Ishikawa, histograma defectelor, fişa de inspecţie

Activităţi profesionale: activităţi definite în cadrul calificării

Informaţii: date din înregistrările referitoare la calitate

Probe de Evaluare

Probe orale/scrise prin care elevul realizează un proiect şi scrie un raport pentru a dovedi că este capabil să utilizeze unul din instrumentele calităţii specific unei activităţi profesionale conform criteriilor de performanţă a), b) şi c), în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


62

Titlul unităţii 12 ELEMENTE DE PROIECTARE

Nivel: 3

Valoare credit: 1

Competenţe:

12.1 Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor

12.2 Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat

12.3 Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului

12.4 Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare


63

Titlul unităţii 12 ELEMENTE DE PROIECTARE (Nivel 3)

Competenţa 12.1: Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor


(a) Analizarea cerinţelor de bază pentru proiectarea produsului

(b ) Identificarea specificaţiilor pentru proiectarea produsului


Cerinţe de bază: cercetarea pieţei, funcţiile şi scopul produsului, aspect, materiale şi tehnologii, costuri, timp de realizare, tipul producţiei

Specificaţii tehnice: performanţe (tehnice) în exploatare, dimensiuni, masă, încadrare în standarde, fiabilitate, termene de garanţie

Probe de evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează, realizând şi folosind un tabel, că este capabil să analizeze cerinţele de bază pentru proiectarea unui produs şi să identifice specificaţiile pentru proiectarea acestuia, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a) şi (b) şi acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


64


Competenţa 12.2: Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat


(a) Identificarea soluţiilor posibile de proiectare

(b) Utilizarea standardelor şi a legislaţiei în vigoare


Modalităţi de identificare: brainstorming, cercetarea produselor existente, ca răspuns la specificaţiile produsului (performanţe tehnice, formă, estetică, ergonomie, îndeplinirea scopului pentru care este proiectat)

Standarde: cerinţe de calitate, siguranţă, protecţia mediului prevăzute de standarde româneşti şi europene

Probe de evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice soluţii posibile de proiectare prin analizarea unui produs anume şi să utilizeze standardele şi legislaţia în vigoare, conform criteriilor de performanţă (a) şi (b), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


65


Competenţa 12.3: Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului


(a) Utilizarea surselor de informaţie corespunzătoare

(b) Extragerea informaţiilor specifice pentru proiectarea unui produs dat

(c) Compararea unei game largi de factori ce pot afecta soluţiile de proiectare


Surse de informaţie: baze de date pentru materiale, componente, cataloage de prezentare

Informaţii specifice: despre materiale şi procese de producţie, cu aplicabilitate în calcule simple de proiectare

Factori: influenţa proprietăţilor fizice şi mecanice ale materialelor asupra tehnologiei de fabricaţie, disponibilitatea resurselor (de exemplu: manoperă, materiale, echipamente)

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să investigheze posibilităţile reale de proiectare a produsului, folosind produsul din competenţa 13.2, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c) şi acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


66


Competenţa 12.4: Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare


(a) Justificarea alegerii soluţiei finale

(b) Alegerea formei de prezentare

(c) Utilizarea metodelor de prezentare grafică


Justificarea soluţiei finale: în conformitate cu specificaţiile pentru proiectarea produsului, standardele şi legislaţia în vigoare, evaluarea critică a soluţiei propuse

Forme de prezentare: simulare cu ajutorul softurilor specializate, prezentări scrise ce pot cuprinde desene tehnice, specificaţii de materiale, tehnologii de realizare, costuri estimative

Prezentări grafice: desene 2D (în varianta tradiţională sau utilizând aplicaţii de tip CAD) ca de exemplu: desene de ansamblu, desene de detaliu, diagrame, scheme

Probe de evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă şi să prezinte soluţia finală de proiectare, folosind produsul din competenţa 13.2, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


67

Titlul unităţii: 13. MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ŞI CONSTRUCŢIILE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1,0

Competenţe:

13.1. Identifică trăsăturile importante ale mediului natural ce trebuiee protejate.

13.2. Prezintă surse de poluare si agenti poluanti din diferite activitati de constructii ce pot aduce daune mediului inconjurator.

13.3. Analizează modurile in care poate fi protejat mediul înconjurător.


68

Titlul unităţii: 13. MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ŞI CONSTRUCŢIILE (NIVEL 3)

Competenţa 13.1. Identifica trasaturile importante ale mediului natural ce trebuie protejate.


(a) Identificarea unor legi ale evolutiei comunitatilor ecologice .(b) Prezentarea factorilor de mediu si a influentei lor asupra sistemelor ecologice.(c) Analizarea perturbarii echilibrelor ecologice.

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:

(a) Legile fundamentale ale evolutiei comunitatilor ecologice privind reciclarea materialelor si economia energiei.

(b) Factorii fizici : apa, aer, lumina, sol-subsol.etc.Factorii biologici : hrana, presiunea populatiei, boli, etc.

(c) Discordantele dintre evolutia factorilor de mediu si evolutia comunitatilor ecologice .

Probe de evaluare:

(a) Probe orale / scrise aplicate - prin care elevii vor realiza sarcinile de lucru date, conform criteriului de performanţă (a),în condiţiile de aplicabilitate ale acestuia privind identificarea legilor fundamentale ale evolutiei comunitatilor.

(b) Probe orale/scrise aplicate elevilor prin care acestia fac dovada prezentarii factorilor de mediu si a influentei acestora asupra sistemelor ecologice, conform criteriului (b) in conditiile de aplicabilitate practica a acestui criteriu de performanta.

(c) Probe orale / scrise prin care elevii dovedesc discordantele dintre evolutia factorilor de mediu si evolutia comunitatilor ecologice, in cadrul perturbarilor echilibrelor ecologice conform criteriului (c) in conditiile de aplicabilitate practica a acestui criteriu de performanta. .


69

Titlul unităţii: 13 . MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ŞI CONSTRUCŢIILE (NIVEL 3)

Competenţa 13. 2.: Prezinta surse de poluare si agenti poluanti din diferite activitati de constructii ce pot aduce daune mediului inconjurator.

Criterii de performanţă:(a) Prezentarea surselor naturale latente de poluare .(b) Descrierea surselor de poluare caracteristice nisei umane. (c) Analizarea surselor de poluare provenite din activitatile de transporturi, agro- zootennice, silvicultura si constructii.(d) Dezvoltarea problematicii poluării industriale. (e) Caracterizarea poluării sonore.

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:(a) Surse naturale latente de poluare : - ozonul, - praful, nisipurile miscatoare, polenul, -

apele subterane acide si saline, - apa, umiditatea atmosferica, starea de ionizare a atmosferei, conditiile meteorologice.

(b) Surse de poluare caracteristice nisei umane datorita : -diversificarii deseurilor pe care le produce, -cresterii cantitative pe cap de locuitor a deseurilor, -aglomerarii niselor individuale in mari metropole sau megalopolisuri, unde procesele naturale de autopurificare sunt limitate.

(c) Surse de poluare datorita : - modului de transport, -mijlocului de propulsie, -locului specific al transportului, -eroziunii, -destelenirii terenurilor datorita sapaturilor, -exploatarea excesiva agricola a terenului, -utilizarea chimicalelor in exces pentru ameliorarea solurilor, -irigarii cu apa prea multa , sau cu apa prea putina, -innisiparea sau umplerea cu mal a canalelor dee irigatii, sau a lacurilor de acumulare. (d) Poluarea industriala a mediului ambiant pe calea aerului si a apei .(e) Poluarea sonora : zgomotul : intensitate, durata, frecventa, cauze (surse).

Probe de evaluare: (a)Probe orale / scrise - prin care elevii vor executa o sarcină de lucru dată în conformitate cu criteriul de performanţă (a), în condiţiile de aplicabilitate ale acestuia. (b) Probe orale / scrise - aplicate elevilor prin care elevii fac dovada caracterizarii surselor de poluare caracteristice niselor umane, conform criteriului de performanta (b), in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia. (c) Probe scrise / orale aplicate elevilor prin care se releva analizarea surselor de poluare provenite din activitatile de transporturi, agro-zootehnice, silvice si de constructii conform criteriului de performanta (c), in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia. (d) Probe orale / scrise - prin care elevii vor face dovada criteriului de performanţă (d) în condiţiile de aplicabilitate ale acestuia . (e) Probe scise / orale prin care elevii dovedesc indeplinirea criteriului de performanta (e) de specificare a poluarii sonore, in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia. Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

70

Titlul unităţii: 13 . MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ŞI CONSTRUCŢIILE (NIVEL 3)

Competenţa 13.3. Analizeaza modurile in care poate fi protejat mediul inconjurator.


(a) Prezentarea principiilor de protectia mediului. (b) Precizarea reducerii emisiilor de agenti poluanti in mediul ambiant. (c) Descrierea barierelor fizice in calea raspandirii agentilor poluanti. (d) Caracterizarea intervenţiei pentru lichidarea poluarii accidentale.


(a) Economia “anteecologica” si economia “ecologica” – etapele succesive ale efortului antipoluant.

(b) Reducerea emisiilor de agenti poluanti din mediul ambiant : - din nisa umana, -din transporturi, agro-zootehnie, silvicultura, constructii si industrie.

(c) Bariere fizice pentru protectia atmosferei, bariere fizice pentru protecti apelor. (d) Evenimentul de poluare, organizarea interventiei si modele de interventii.

Probe de evaluare:

(a) Probe de evaluare orale / scrise - prin care elevii vor prezinta principiile de protectia mediului, în conformitate cu criteriul de performanţă (a), în condiţiile de aplicabilitate ale acestuia. (b) Probe de evaluare orale/scrise – prin care elevii precizeaza reducerea emisiilor de agenti

poluanti din mediul inconjurator, conform criteriului de performanta (b) si a conditiilor de aplicabilitatea ale acestuia. (c) Probe de evaluare orale /scrise – prin care elevii descriu barierele fizice de protectie a

mediului, conform criteriului (c) si a conditiilor de aplicabilitate ale acestuia. (d) Probe de evaluare orale/scrise – prin care elevii specifica interventia pentru lichidarea

poluarii , conform criteriului de performanta (d) si a conditiilor de aplicabilitate ale acestuia.


71

Titlul unităţii: 14 SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ÎN CONSTRUCŢII (NIVEL 3)

Nivel: 3

Valoare Credit: 1,0

Competenţe:

14.1 Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă 14.2 Planifică acţiunile de evitare a riscurilor de accidente la fiecare loc de muncă 14.3 Coordonează intervenţia şi măsurile ce se impun în caz de

accident. 14.4 Aplică legislaţia şi normele de prevenire şi stingere a incendiilor la construcţiile şi instalaţiile aferente


72


Competenţa .14.1: Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă

Criterii de performanţă: (a) Informarea şi îndrumarea personalului din subordine asupra evitării şi combaterii riscului la care sunt expuşi la locurile de muncă

(b) Controlarea modului de aplicare a normelor de sănătate, igiena şi protecţia muncii la fiecare loc de muncă. (c) Asigurarea şi respectarea normelor de securitatea muncii la maşini, utilaje, instalaţii , dispozitive de lucru , scule etc. (d) Elaborarea de instrucţiuni privind securitatea muncii conform legislaţiei în vigoare şi a normelor tehnice specifice fiecărui loc de munca şi categorii de lucrări şi a instrucţiunilor delucru maşini, utilaje , mecanisme , dispozitive , scule etc.

(e) Dotarea cabinetelor de protecţia muncii şi a cabinetelor medicale din societăţile de construcţii ,cu aparatura necesară , materiale şi personal calificat pentru intervenţie în caz de accident etc.

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:Măsuri pentru asigurareanormelor de securitatea muncii şi sănătatea angajaţilor :

proiectele de execuţie şi documentaţii tehnico – economice de execuţie a lucrărilor de construcţii şi reparaţii ; norme de securitatea muncii si sănătatea angajaţilor ; standarde privind măsurile de securitatea muncii ;instrucţiuni de prevederea mijloacelor financiare care asigură sănătatea şi securitatea muncii cuprinse în documentaţiile tehnice şi economice ; liste privind echipamentele individuale de protecţie pentru personalul de execuţie şi de coordonare a lucrărilor conform normativelor de echipare ; aplicarea legislaţiei în vigoare privind asistenţa tehnică şi recepţia lucrărilor , remedierea deficienţelor constatate pentru prevenirea accidentelor şi bolilor profesionale ce influenţează sănătatea şi Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

73

securitatea oamenilor care vor lucra şi locui în aceste construcţii

Legi şi principale acte normative privindlegislaţia pentru sănătatea şi securitatea muncii în construcţii: Legea protecţiei muncii nr. 90 / 1996 şi normele metodice de aplicare ; Norme generale de protecţia muncii în România din 1996 ; Maşini şi utilaje pentru executarea construcţiilor – STAS - 11617/1990 ; STAS - 12049 /1982 ; STAS –12843/1990 ; STAS – 11164/1990 ; Diverse norme specifice de securitatea muncii aprobate de Ministerul Muncii şi Protecţiei Sociale privind executarea diferitelor categorii de lucrări de construcţii şi instalaţii ca: săpături , cofraje , betoane , instalaţii electrice ,sanitare , ventilaţii, sudura , lucrul la înălţime , autorizarea personalului calificat pentru executarea de lucrări speciale , boli profesionale , declararea , cercetarea şi evidenta accidentelor de muncă şi a bolilor profesionale etc.

Probe de evaluare :

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să nominalizeze legislaţia în vigoare privind sănătatea şi securitatea muncii şi aplicarea lor la diferite categorii de lucrări lucru cu maşini şi utilaje de construcţii , elaborarea de instrucţiuni speciale etc aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c)conform condiţiilor de aplicabilitate

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze legislaţia , să stabilească instrucţiunile necesare de securitatea muncii , simularea intervenţiilor de salvare în caz de accident aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d) şi (e)conform condiţiilor de aplicabilitate


74

Titlul unităţii : 14 SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ÎN CONSTRUCŢII (NIVEL 3)

Competenţa nr.14.2 : Planifică acţiunile de evitare a riscurilor de accidente la fiecare loc de muncă

Criterii de performanţă :(a) Depistarea şi identificarea locurilor de muncă periculoase

(b) Evaluarea factorilor de risc la fiecare loc de muncă pentru evitarea accidentelor şi îmbolnăvirilor profesionale

(c) Instruirea şi informarea personalului cu normele de securitatea muncii şi apărarea sănătaţii (instructajul introductiv general, instructajul la locul de muncă,instructajul periodic,întocmirea fişelor de instructaj de protecţia muncii).

(d) Dotarea fiecărui lucrător cu echipamentul individual de protecţie sau echipament individual de lucru corespunzător lucrărilor ce le execută

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă:Stabilirea planului de măsuri pentruevitarea riscurilor şi accidentelorla fiecare loc de muncă : Studierea actelor normative, a legislaţiei de protecţia muncii, referitoare la locurile de muncă periculoase ,analiza proiectelor de execuţie a lucrărilor ,stabilind listele cu lucrările cu riscuri de accident, analiza normelor de echipament de lucru şi de protecţia muncii pentru întregul personal, aplicarea legislaţiei privind instructajul de proteţtia muncii pe categorii de lucrări.

Aplicarea planului de măsuristabilit conform proiectelor de execuţie a lucrărilor cât şi apli-carea normelor de tehnica secu-rităţii muncii si de sănătate : Marcarea locurilor de muncă periculoase şi cu riscuri de accident Goluri în planşee, pereţi ,zone cu risc de alunecare, şanţuri, căi de circulaţie, căi de evacuare şi ieşiri cu destinaţie de urgenţă, distribuitoare de gaze, staţii de oxigen, staţii de carburanţi, depozite de materiale inflamabile, etc.


75

Probe de Evaluare :Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să nominalizeze actele normative care stabilesc locurile periculoase şi riscurile de accident aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b) ,conform condiţiilor de aplicabilitate

Probe orale , scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească categoriile de instructaje de protecţia muncii conform legislaţiei în vigoare şi să stabilească, conform normelor, echipamentele individuale de protecţia muncii şi de lucru aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c) şi (d) ,conform condiţiilor de aplicabilitate


76


Competenta 14.3 : Coordonează intervenţia şi măsurile ce se impun în caz de accident.

Criterii de performanţă :

(a) Întocmirea planurilor operative de intervenţie în caz de accident.

(b) Acordarea primului ajutor în caz de accident.

(c) Dotarea echipelor de intervenţie cu mijloace tehnice de specialitate, truse de prim ajutor ,aparatura medicală de reanimare şi dezintoxicare ,medicamente , etc, pentru a asigura intervenţia rapidă pentru salvarea accidentaţilor.

(d) Evaluarea eficienţei informaţiilor în caz de accident.

(e) Cercetarea şi declararea accidentelor de muncă ,stabilind sancţiunile ce revin celor vinovaţi de producerea lor.


Stabilirea planului de acţiune anunţarea echipei de intervenţie operativă a cadrelor medicale,

pentru intervenţie în caz de eliminarea cauzelor, evacuarea accidentaţilor ,anunţarea accident: organelor abilitate ( inspectoratul teritorial de protecţia

muncii, poliţia, salvarea şi procuratura )

Evaluarea accidentului : eficienţa şi corectitudinea intervenţiei de salvare ,încadrarea in timp, viteza de reacţie, starea de sănătate a accidentaţilor estimarea pagubelor materiale, cauzele producerii accidentului, stabilirea celor vinovaţi de producerea accidentului.

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere condiţiile de intervenţie în caz de accident şi să precizeze condiţiile în care se efectuează cercetarea şi

declararea accidentului aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) , (c) ,( d) si (e) , conform condiţiilor de aplicabilitateDomeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

77

Probe practice –simulare- prin care elevul demonstrează că este capabil să intervină eficient în

caz de accident ,aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) ,conform condiţiilor de aplicabilitate


78

Titlul unităţii : 14 SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ÎN CONSTRUCŢII (NIVEL 3)

Competenţa 14.4 : Aplică legislaţia şi normele de prevenire şi stingere a incendiilor la construcţiile şi instalaţiile aferente.

Criterii de performanţă :

(a) Prezentarea normelor generale necesare prevenirii şi stingerii incendiilor la construcţii şi instalaţii.

(b) Elaborarea planului de apărare care să cuprindă reguli şi măsuri specifice de prevenirea incendiilor, instruirea personalului, dotarea cu mijloace de prevenire şi stingere a incendiilor, evacuarea şi salvarea accidentaţilor.

(c) Organizarea activităţii de prevenire şi stingere a incendiilor şi de realizare a siguranţei la foc a construcţiilor şi instalaţiilor.

(d) Proiectarea şi executarea construcţiilor şi instalaţiilor care ,în caz de incendiu trebuie sa asigure : protecţia ocupanţilor, locatarilor, echipelor de pompieri, bunurilor materiale şi protecţia mediului, evaluarea cauzelor care au dus la provocarea incendiilor.

(e) Reducerea riscului de izbucnire a incendiului prin măsuri de protecţie în funcţie de importanţă, vulnerabilitate, destinaţie şi tipul construcţiei ; cercetarea cauzelor care au dus la provocarea incendiului şi a persoanelor vinovate.


Măsuri pentru asigurarea aplicării normelor de prevenirea şi stingerea incendiilor: Proiectele de execuţie a lucrărilor de construcţii şi a instalaţiilor aferente, norme privind rezistenţa la foc a construcţiilor, norme tehnice privind reducerea riscului de producere a incendiilor, normative privind dotarea cu instalaţii de stingere a incendiilor şi dotarea cu mijloacele tehnice adecvate, stabilirea rezervei de apă pentru stingerea incendiilor, dotarea cu echipamente speciale a echipelor de intervenţie şi alte măsuri adecvate, instrucţiuni privind evacuarea persoanelor în condiţii de siguranţă în caz de incendiu, planul de Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

79

alarmare şi instruirea personalului.

Legi şi a principale acte normative privindprevenirea şi stingereaincendiilor la construcţiile si instalaţiile aferente : Legea nr.121/1996, OG Nr. 60/1997 Legea Nr. 212/ 1997, HG Nr.678/1998, O.M.I. 1080/2000, O.M.I. 138/2001, O.M.I. 775/1998, şi alte acte normative privind dotarea cu echipamente pentru stingerea incendiilor .

Probe de Evaluare

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să numească legile precum şi actele normative privind prevenirea şi stingerea incendiilor, principiile de organizare a activităţilor în societăţi de construcţii, şantiere, puncte de lucru pentru prevenirea şi stingerea incendiilor, clasificarea riscurilor de provocare a incendiilor şi cunoaşterea principiilor şi condiţiile tehnice de realizare a construcţiilor şi instalaţiilor aferente pentru a asigura rezistenţa la foc ,aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (c) ,( d) conform condiţiilor de aplicabilitate

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să dovedească că stăpâneşte principiile şi condiţiile pentru întocmirea planului de apărare, de prevenire şi stingere a incendiilor, de evaluare a cauzelor care au condus la provocarea incendiilor şi cunoaşterea modului de cercetare a cauzelor incendiilor şi stabilirea persoanelor vinovate conform legislaţiei în vigoare , aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b) ,( d) si (e) , conform condiţiilor de aplicabilitate


80

Titlul unităţii 15: DOCUMENTAŢIA TEHNICO-ECONOMICĂ

Nivel: 3

Valoare credit: 2,0

Competenţe:

15.1. Selectează documentaţia tehnico-economică specifică lucrărilor de construcţii , instalaţii şi lucrărilor publice

15.2. Elaborează la proiectare documentaţia tehnică specifică lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice

15.3. Elaborează la proiectare documentaţia economică specifică lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice

15.4. Întocmeşte documentaţia tehnico-economică în timpul executării lucrărilor

15.5. Stabileşte concordanţa dintre documentaţia tehnico-economică şi condiţiile concrete de desfăşurare a lucrărilor


81

Titlul unităţii 15. DOCUMENTAŢIA TEHNICO-ECONOMICĂ (NIVEL 3)

Competenţa 15.1.: Selectează documentaţia tehnico-economică specifică lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice

Criterii de performanţă:(a) Selectarea surselor de documentare necesare

(b) Alegerea documentaţiei tehnico-economice specifică unui obiect de investiţii

(c) Prezentarea unei documentaţii tehnice de execuţie

(d) Prezentarea unei documentaţii economice de execuţie

(e) Prezentarea documentaţiei de evidenţă în timpul execuţiei lucrărilor


Surse de documentare: standarde; normative; legislaţia în vigoare specifică lucrărilor de construcţii; indicatoare de norme de deviz; cărţi tehnice pentru utilaje şi echipamente; fişe tehnologice; norme de protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului specifice; proiecte pentru un obiect de investiţie pe diferite faze (studii de pre şi fezabilitate, STE, documentaţie de licitaţie, caiete de sarcini, proiecte de autorizare, proiecte de execuţie)

Obiect de investiţie: execuţia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcţii, instalaţii şi lucrări publice (clădiri civile şi industriale; instalaţii exterioare şi interioare de apă-canal, de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului; tronsoane de căi de comunicaţii; construcţii hidrotehnice)

Documentaţie tehnicăde execuţie: desene de execuţie; memorii de arhitectură; memorii tehnice;

breviare de calcul; antemăsurători pe categorii de lucrări; liste de cantităţi de lucrări aferente fiecărei categorii de lucrări; liste de utilaje şi echipamente

Documentaţie economicăde execuţie: devize pe categorii de lucrări; devize pe obiecte; deviz general;

extrase de resurse, graficul de eşalonare a investiţieiDocumentaţie de evidenţă: grafice de execuţie a lucrărilor; procese verbale de trasare a

lucrărilor; registre – jurnal de cantităţi de lucrări executate; ataşamente; situaţii de lucrări;dispoziţii de şantier, note de renunţare la lucrări, note de lucrări suplimentare, registre de evidenţă de consumuri de materiale şi analize comparative de material, manoperă şi utilaj; procese verbale pentru lucrări


82

ascunse şi aparente; registre de urmărire a calităţii lucrărilor; registre de evidenţă funcţionare şi consumuri specifice pentru utilaje; procese verbale de recepţie a lucrărilor; fişe de pontaj pentru personal; fişe de instruire privind protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească sursele de documentare necesare, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă documentaţia tehnico-economică specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte documentaţia tehnico-economică şi de evidenţă a lucrărilor specifice unui obiect de investiţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), (d) şi (e), conform condiţiilor de aplicabilitate.


83


Competenţa 15.2.: Elaborează la proiectare documentaţia tehnică specifică lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice


(a) Analizarea desenelor de execuţie în vederea întocmirii documentaţiei tehnice

(b) Elaborarea memoriilor de arhitectură şi tehnice(c) Întocmirea listelor cu cantităţi de lucrări, utilaje şi echipamente(d) Încadrarea lucrărilor pe articole de deviz(e) Elaborarea antemăsurătorilor pe categorii de lucrări folosind

metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice


Desene de execuţie: pentru un obiect de investiţii: execuţia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcţii, instalaţii şi lucrări publice (clădiri civile şi industriale; instalaţii exterioare şi interioare de apă-canal, de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului; tronsoane de căi de comunicaţii; construcţii hidrotehnice)

Documentaţie tehnicăde execuţie: memorii de arhitectură; memorii tehnice; liste de cantităţi de

lucrări aferente fiecărei categorii de lucrări; liste de utilaje şi echipamente; antemăsurători pe categorii de lucrări

Articole de deviz: din indicatoare de norme de deviz specifice lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze desenele de execuţie în vederea întocmirii documentaţiei tehnice şi să întocmească memoriile de arhitectură şi tehnice, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a) şi (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească liste cu cantităţi de lucrări, utilaje şi echipamente, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să încadreze lucrărie pe articole de deviz şi să elaboreze antemăsurători pe categorii de lucrări folosind metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d) şi (e), conform condiţiilor de aplicabilitate.


84


Competenţa 15.3.: Elaborează la proiectare documentaţia economică specifică lucrărilor de construcţii, instalaţii şi lucrărilor publice


(a) Analizarea antemăsurătorilor pe categorii de lucrări în vederea întocmirii documentaţiei economice

(b) Elaborarea devizelor folosind metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice

(c) Întocmirea extraselor de resurse folosind metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice

(d) Elaborarea graficului de eşalonare a investiţiei


Lucrări de construcţii: pentru un obiect de investiţii: execuţia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcţii, instalaţii şi lucrări publice (clădiri civile şi industriale; instalaţii exterioare şi interioare de apă-canal, de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului; tronsoane de căi de comunicaţii; construcţii hidrotehnice)

Documentaţie economicăde execuţie: devize pe categorii de lucrări; devize pe obiecte; deviz general;

extrase de resurse; graficul de eşalonare a investiţieiArticole de deviz: din indicatoare de norme de deviz specifice lucrărilor de

construcţii, instalaţii şi lucrărilor publiceExtrase de resurse: de materiale, de forţă de muncă, de utilaje, de transport

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze antemăsurătorile pe categorii de lucrări în vederea întocmirii documentaţiei economice, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze devize folosind metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.


85

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească extrasele de resurse folosind metoda clasică de calcul şi aplicaţiile software specifice, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboraze graficul de eşalonare a investiţiei, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.


86


Competenţa 15.4.: Întocmeşte documentaţia tehnico-economică în timpul executării lucrărilor


(a) Identificarea punctelor de lucru în conformitate cu documentaţia tehnico-economică specifică

(b) Selectarea documentelor de evidenţă în timpul execuţiei lucrărilor

(c) Întocmirea documentelor de evidenţă la punctele de lucru

(d) Urmărirea respectării documentaţiei tehnico-economice specifice în timpul execuţiei lucrărilor


Puncte de lucru: şantiere de construcţii, instalaţii şi lucrări publice pentru obiecte de investiţii: execuţia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcţii, instalaţii şi lucrări publice (clădiri civile şi industriale; instalaţii exterioare şi interioare de apă-canal, de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului; tronsoane de căi de comunicaţii; construcţii hidrotehnice)

Documentaţie de evidenţă: grafice de execuţie a lucrărilor; registre – jurnal de cantităţi de lucrări executate; ataşamente; situaţii de lucrări; registre de evidenţă de consumuri de materiale şi analize comparative de material, manoperă şi utilaj; registre de urmărire a calităţii lucrărilor; registre de evidenţă funcţionare şi consumuri specifice pentru utilaje; fişe de pontaj pentru personal; fişe de instruire privind protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului

Cerinţe de respectat: date din proiectele de execuţie; termene de execuţie; calitatea materialelor şi a lucrărilor executate; consumuri specifice de resurse materiale, umane şi utilaje; norme de protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului specifice

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice punctele de lucru în conformitate cu documentaţia tehnico-economică specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.


87

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze şi să întocmească documentele de evidenţă la punctele de lucru şi să urmărească respectarea documentaţiei tehnico-economice specifice, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.


88


Competenţa 15.5.: Stabileşte concordanţa dintre documentaţia tehnico-economică şi condiţiile concrete de desfăşurare a lucrărilor

Criterii de performanţă:(a) Compararea datelor din documentaţia tehnico-economică cu

condiţiile concrete din teren

(b) Stabilirea neconcordanţelor dintre documentaţia tehnico-economică şi condiţiile concrete din teren

(c) Semnalarea neconcordanţelor în dispoziţii de şantier

(d) Întocmirea notelor de renunţare la execuţia unor lucrări

(e) Întocmirea notelor de lucrări suplimentare


Puncte de lucru: şantiere de construcţii, instalaţii şi lucrări publice pentru obiecte de investiţii: execuţia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcţii, instalaţii şi lucrări publice (clădiri civile şi industriale; instalaţii exterioare şi interioare de apă-canal, de gaze, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului; tronsoane de căi de comunicaţii; construcţii hidrotehnice)

Date din documentaţie: amplasament lucrare; vecinătăţi; construcţii, instalaţii şi lucrări publice existente; elemente componente (caracteristici tehnice şi dimensionale, poziţii, materiale şi tehnologii) pentru lucrări de construcţii, instalaţii şi lucrări publice în execuţie

Neconcordanţe: lucrări suplimentare; lucrări la care se renunţă; schimbarea elementelor componente (caracteristici tehnice şi dimensionale, poziţii, materiale şi tehnologii) pentru lucrări de construcţii, instalaţii şi lucrări publice în execuţie

Probe de evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să compare datele din documentaţia tehnico-economică cu condiţiile concrete din teren, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească neconcordanţele dintre documentaţia tehnico-economică şi condiţiile concrete din teren şi să


89

semnaleze aceste neconcordanţe în dispoziţii de şantier, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b) şi (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească note de renunţare la lucrări sau note de lucrări suplimentare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d) şi (e), conform condiţiilor de aplicabilitate.


90

Titlul unităţii 16: LUCRĂRI DE INSTALAŢII TEHNICO SANITARE

Nivel: 3

Valoare credit: 2

Competenţe:

16.1 Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor exterioare de apă şi de canalizare

16.2 Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor interioare de apă şi de canalizare

16.3 Supraveghează execuţia lucrărilor de instalaţii exterioare de alimentare cu apă şi de canalizare conform standardelor

16.4 Supraveghează execuţia lucrărilor de instalaţii interioare de alimentare cu apă şi de canalizare conform

standardelor

16.5 Monitorizează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor

tehnico-sanitare


91

Titlul unităţii 16: LUCRĂRI DE INSTALAŢII TEHNICO SANITARE (NIVEL 3)

Competenţa 16.1: Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor exterioare de apă şi de canalizare


(a) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor exterioare de apă (b) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor exterioare de canalizare

(c) Stabilirea procedeelor de îmbinare specifice materialelor de execuţie pentru instalaţiile exterioare de apă şi canalizare conform documentaţiei tehnice de execuţie

(d) Prezentarea procedeelor de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor exterioare de apă şi canalizare conform documentaţiei tehnice în vigoare


Resurse de execuţie ainstalaţiilor exterioare de apă şi canalizare(necesar de): materiale metalice şi nemetalice pentru conducte şi accesorii de îmbinare , montaj şi susţinere, armături şi echipamente de pompare ,A.M.C-uri, guri de scurgereS.D.V-uri şi forţă de muncă

Procedee de îmbinare şi de verificare: demontabile(piese de îmbinare ,filet şi fitinguri ) şi nedemontabile(lipire,sudare ); verificări pe etape (la începutul lucrărilor, pe faze de lucrări, la terminarea lucrărilor) Documentaţie tehnică: colecţie de standarde şi reglementări în vigoare , proiecte de execuţie Probe de Evaluare

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze documentaţia tehnică de execuţie a instalaţiilor exterioare de apă şi canalizare pentru stabilirea resurselor umane şi materiale conform criteriilor de performanţă (a)şi(b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească procedeele de îmbinare specifice materialelor de execuţie pentru instalaţii exterioare de apă şi canalizare şi să prezinte modul de verificare a calităţii execuţiei conform criteriilor de performanţă (c)şi(d)şi în condiţiile de aplicabilitate date .


92


Competenţa 16.2: Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor interioare de apă şi de canalizare


(a) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor interioare de apă (b) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor interioare de canalizare

(c) Stabilirea procedeelor de îmbinare specifice materialelor de execuţie pentru instalaţiile interioare de apă şi canalizare conform documentaţiei tehnice de execuţie

(d) Prezentarea procedeelor de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor interioare de apă şi canalizare conform documentaţiei tehnice în vigoare


Resurse de execuţie ainstalaţiilor interioare de apă şi canalizare(necesar de): materiale metalice şi nemetalice pentru conducte şi accesorii de îmbinare , montaj şi susţinere, armături, A.M.C-uri, obiecte sanitare şi accesorii funcţionale S.D.V-uri şi forţă de muncă Procedee de îmbinare şi de verificare: demontabile(piese de îmbinare ,filet şi fitinguri ) şi nedemontabile(lipire,sudare ); verificări pe etape (la începutul lucrărilor, pe faze de lucrări, la terminarea lucrărilor) Documentaţie tehnică: colecţie de standarde şi reglementări în vigoare , proiecte de execuţie Probe de Evaluare

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze documentaţia tehnică de execuţie a instalaţiilor interioare de apă şi canalizare pentru stabilirea resurselor umane şi materiale conform criteriilor de performanţă (a)şi(b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească procedeele de îmbinare specifice materialelor de execuţie pentru instalaţii interioare de apă şi canalizare şi să prezinte modul de verificare a calităţii execuţiei conform criteriilor de performanţă (c)şi(d)şi în condiţiile de aplicabilitate date .


93


Competenţa 16.3: Supraveghează execuţia lucrărilor de instalaţii exterioare de alimentare cu apă şi de canalizare conform standardelor


(a) Supravegherea lucrărilor de instalaţii exterioare de alimentare cu apă conform documentaţiei tehnice

(b) Supravegherea lucrărilor de instalaţii exterioare de canalizare conform documentaţiei tehnice

(c) Verificarea execuţiei lucrărilor de instalaţii exterioare de apă conform documentaţiei tehnice

(d) Verificarea execuţiei lucrărilor de instalaţii exterioare de canalizare conform documentaţiei .

Condiţii de aplicabilitate:Lucrări de instalaţii exterioare: de apă, de canalizare Documentaţie tehnică deexecuţie: proiecte de execuţie a instalaţiilor exterioare de apă şi de canalizare, colecţie de norme, normative şi reglementări în vigoare (branşamente de apă şi de canalizare, reţele exterioare de apă şi de canalizare)Date din proiecte: axe conducte, cote de montare, pante de montaj, intersecţii, diametre, lungimi, presiuni, debite, materiale de ,execuţie, procedee de îmbinare Puncte de reper: repere de nivelment, distanţe faţă de clădiri sau alte

reţele edilitareConstrucţii, piese şi accesorii: armături, cămine de vizitare, cămine nevizitabile, piese

de susţinere, piese de îmbinare, ramificaţii, contoare, guri de scurgere

Probe de evaluareProbe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să supravegheze execuţia lucrărilor de instalaţii exterioare de alimentare cu apă şi canalizare pe baza documentaţiei tehnice conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


94

Probe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice execuţia lucrărilor de instalaţii exterioare de alimentare cu apă şi canalizare pe baza documentaţiei tehnice conform criteriilor de performanţă (c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date


95


Competenţa 16.4: Supraveghează execuţia lucrărilor de instalaţii interioare de apă şi de canalizare conform standardelor


(a) Supravegherea execuţiei lucrărilor de instalaţii interioare de alimentare cu apă conform documentaţiei tehnice

(b) Supravegherea execuţiei lucrărilor de instalaţii interioare de canalizare conform documentaţiei tehnice

(c) Verificarea execuţiei lucrărilor de instalaţii interioare de apă conform documentaţiei tehnice

(d) Verificarea execuţiei lucrărilor de instalaţii interioare de canalizare conform documentaţiei .

Condiţii de aplicabilitate:Lucrări de instalaţii interioare: de apă, de canalizareDocumentaţie tehnică deexecuţie: proiecte de execuţie a instalaţiilor interioare de apă şi de canalizare, colecţie de norme, normative şi reglementări în vigoare Date din proiecte: axe conducte, cote de montare, pante de montaj, cota pardoselii finite, diametre, lungimi, presiuni, debite, materiale de execuţie, procedee de îmbinare

Piese şi accesorii: armături, , piese de susţinere, piese de îmbinare, ramificaţii, contoare de apă, cămine de racord, obiecte sanitare şi accesorii funcţionale

Probe de evaluareProbe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să supravegheze execuţia lucrărilor de instalaţii interioare de alimentare cu apă şi canalizare pe baza documentaţiei tehnice conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice execuţia lucrărilor de instalaţii interioare de alimentare cu apă şi canalizare pe baza documentaţiei tehnice conform criteriilor de performanţă (c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date


96


Competenţa 16.5 Monitorizează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor tehnico-sanitare


(a) Monitorizarea exploatării instalaţiilor exterioare de alimentare cu apă conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(b) Monitorizarea exploatării instalaţiilor interioare de alimentare cu apă conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(c) Monitorizarea exploatării instalaţiilor exterioare de canalizare conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(d) Monitorizarea exploatării instalaţiilor interioare de canalizare conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

.

Condiţii de aplicabilitate:Documentaţie tehnică deexecuţie şi exploatare : proiecte de execuţie a instalaţiilor interioare de apă şi de canalizare, colecţie de norme, normative şi reglementări în vigoare Condiţii standard de funcţionare a instalaţii exterioare şi interioare de apă : de calitate a apei furnizate, regim permanent de funcţionare, presiune, debit, incadrare în estetica ambientală, nepoluante pentru mediu Condiţii standard de funcţionare a instalaţii exterioare şi interioare de canalizare : regim permanent de funcţionare, viteză de curgere, grad de umplere, debit, nepoluante pentru mediu , incadrare în estetica ambientală,Etape de exploatare: depistarea defectelor, stabilirea cauzelor, efectuarea remedierilor, verificarea calităţii remedierilor, predarea la beneficiar pe baza reglementărilor în vigoare


97

Probe de evaluareProbe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze exploatarea instalaţiilor exterioare şi interioare de alimentare cu apă pe baza documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze exploatarea instalaţiilor exterioare şi interioare de canalizare pe baza documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare conform criteriilor de performanţă (c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date


98

Titlul unităţii 17: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE ÎNCĂLZIRE CENTRALĂ,

Nivel: 3

Valoare credit: 1

Competenţe:

17.1 Analizează documentaţia tehnică în vederea echipării centralelor şi reţelelor termice.

17.2 Analizează documentaţia tehnică în vedera execuţiei instalaţiilor interoare de încălzire centrală 17.3 Monitorizează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor de încălzire centrală


99

Titlul unităţii 17: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE ÎNCĂLZIRE CENTRALĂ, (NIVEL 3)

Competenţa 17.1 : Analizează documentaţia tehnică în vederea echipării centralelor şi reţelelor termice


(a) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de echipare a centralelor şi reţelelor termice

(b) Dirijarea montării conductelor şi echipamentelor din centrale termice

(c) Dirijarea montării conductelor reţelelor termice conform documentaţiei tehnice de execuţie

(d) Aplicarea procedeelor de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor din centrale şi reţele termice conform documentaţiei tehnice în vigoare


Resurse de execuţie ainstalaţiilor din centrale şi reţele termice: conducte din CT, cazane, pompe, schimbătoare de căldură, vase de expansiune, armături, AMC-uri , S.D.V-uri,forţă de muncă Procedee de îmbinare(conducte) şi de verificare a execuţiei instalaţiilor din centrale şi reţele termice: demontabile(piese de îmbinare ,filet şi fitinguri ) şi nedemontabile(sudare ); verificări pe etape (la începutul lucrărilor, pe faze de lucrări, la terminarea lucrărilor) Documentaţie tehnică: colecţie de standarde şi reglementări în vigoare , proiecte de execuţie Probe de Evaluare

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de echipare a centralelor şi reţelelor termice şi să stabilească procedeele de îmbinare specifice materialelor de execuţie pentru conductele termice conform criteriilor de performanţă (a),(b) şi (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice procedeele de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor din centrale şi reţele termice conformdocumen-taţiei tehnice în vigoare conform criteriului de performanţă (d)şi în condiţiile de aplicabilitate date .


100


Competenţa 17.2: Analizează documentaţia tehnică în vederea execuţiei instalaţiilor interioare de încălzire centrală Criterii de performanţă:

(a) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor interioare de încălzire centrală

(b) Supravegherea executării instalaţiilor interioare de încălzire centrală în condiţii de siguranţă

(c) Aplicarea procedeelor de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor interioare de încălzire centrală


Resurse de execuţie ainstalaţiilor interioare de încălzire centrală : conducte din materiale metalice şi nemetalice, armături, microcentrală termică , piese de îmbinare şi de fixare, termostat digital, filtre , S.D.V-uri şi forţă de muncă Procedee de îmbinare şi de verificare: demontabile (piese de îmbinare ,filet şi fitinguri ) şi nedemontabile(lipire,sudare ); verificări pe etape (la începutul lucrărilor, pe faze de lucrări, la terminarea lucrărilor) Condiţii de siguranţă conform normelor de : protecţia muncii, prevenirea şi stingerea incendiilor şi protecţia mediului, specifice execuţiei instalaţiilor interioare de încălzire centrală Documentaţie tehnică: colecţie de standarde, norme şi reglementări în vigoare , proiecte de execuţie, pliante de prezentare a centralei termice Probe de Evaluare

Probe scrise şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze documentaţia tehnică de execuţie a instalaţiilor interioare de încălzire centrală pentru stabilirea resurselor umane şi materiale conform criteriului de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să supravegheze execuţia instalaţiilor interioare de încălzire centrală şi să aplice procedeele de verificare a calităţii execuţiei conform criteriilor de performanţă (b)şi(c)şi în condiţiile de aplicabilitate date .Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

101


Competenţa 17.3 : Monitorizează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor de încălzire centrală


(a) Monitorizarea exploatării centralelor termice conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(b) Monitorizarea exploatării reţelelor termice conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(c) Monitorizarea exploatării instalaţiilor interioare de încălzire centrală conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare


Documentaţie tehnică de execuţie şi exploatare a centralelor termice,reţelelor termice şi a instalaţiilor interioare de încălzire centrală : proiecte de execuţie a instalaţiilor de încălzire centrală colecţie de norme, normative şi reglementări în vigoare Condiţii standard de funcţionare a instalaţiilor de încălzire centrală cu apă caldă : temperatura agentului termic furnizat, regim de funcţionare, presiune, debit, încadrare în estetica ambientală, nepoluante pentru mediu ambiental

Etape de exploatare: depistarea defectelor, stabilirea cauzelor, efectuarea remedierilor, verificarea calităţii remedierilor, predarea la beneficiar pe baza reglementărilor în vigoare

Probe de evaluare

Probe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze exploatarea: centralelor termice, reţelelor termice şi instalaţiilor interioare de încălzire centrală cu apă caldă pe baza documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare conform criteriilor de performanţă (a) , (b)şi (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


102

Titlul unităţii 18: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE VENTILARE ŞI CONDIŢIONARE A AERULUI

Nivel: 3

Valoare credit: 1

Competenţe:

18.1 Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului

18.2 Dirijează execuţia lucrărilor de instalaţii de ventilare şi condiţionare a aerului conform standardelor

18.3 Monitorizează exploatării şi întreţinerii instalaţiilor de ventilare şi de condiţionare a aerului


103

Titlul unităţii 18: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE VENTILARE ŞI CONDIŢIONARE A AERULUI (NIVEL 3)

Competenţa 18.1 Analizează documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului

Criterii de performanţă: (a) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de

execuţie a instalaţiilor de ventilare (b) Analizarea documentaţiei tehnice pentru stabilirea resurselor de

execuţie a instalaţiilor de condiţionare

(c) Prezentarea materialele de execuţie şi a procedeelor de îmbinare a tubulaturilor din instalaţiile de ventilare mecanică şi de condiţionare

Condiţii de aplicabilitate:Documentaţie tehnică: norme şi standarde în vigoare pentru instalaţii de ventilare şi

condiţionare a aerului, proiecte specifice, scheme de principiu cu elemente componente, pliante, reviste de specialitate, cărţi tehnice ale echipamentelor de ventilare şi condiţionare cu instrucţiuni de montare.

Necesar de resurse de execuţie a instalaţiilor de ventilare mecanică şi de condiţionare a aerului : materiale metalice şi nemetalice cu procedeele specifice de îmbinare a tubulaturilor şi a pieselor speciale

Probe de EvaluareProbe scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze documentaţia tehnică pentru stabilirea resurselor de execuţie a instalaţiilor de ventilare şi de condiţionare conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date. Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte materialele de execuţie şi procedeele specifice de îmbinare a tubulaturilor din instalaţiile de ventilare mecanică şi de condiţionare a aerului, conform criteriului de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date


104


Competenţa 18.2: Dirijează execuţia lucrărilor de instalaţii de ventilare şi condiţionare a aerului conform standardelor


(a) Dirijarea execuţiei lucrărilor de instalaţii de ventilare conform standardelor

(b) Dirijarea execuţiei lucrărilor de instalaţii de condiţionare a aerului conform standardelor

(c) Aplicarea procedeelor de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului


Lucrări de instalaţii: de ventilare şi de condiţionare a aerului

Procedee de îmbinare şi de verificare a calităţiiexecuţiei instalaţiilor: demontabile (piese de îmbinare ,flanşe, eclise) şi nedemontabile(lipire,sudare, fălţuire , nituire ) verificări pe etape (la începutul lucrărilor, pe faze de lucrări, la terminarea lucrărilor) Condiţii de siguranţă conform normelor de : protecţia muncii, prevenirea şi stingerea incendiilor şi protecţia mediului, specifice execuţiei instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului Documentaţie tehnică: colecţie de standarde, norme şi reglementări în vigoare ,

proiecte de execuţie, pliante de prezentare a echipamentelor din instalaţiile de ventilare şi de condiţionare a aerului

Probe de Evaluare

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să dirijeze execuţia instalaţiilor de ventilare şi de condiţionare a aerului conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice procedeele de verificare a calităţii execuţiei instalaţiilor de ventilare şi de condiţionare a aerului conform criteriului de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date .


105


Competenţa 18.3 : Monitorizează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor de ventilare şi de condiţionare a aerului


(a) Monitorizarea exploatării centralelor de condiţionare a aerului conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(b) Monitorizarea exploatării echipamentelor de ventilare şi condiţionare conform documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare

(c) Monitorizarea exploatării tubulaturilor din instalaţiile de ventilare şi de condiţionare a aerului pe baza documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare


Documentaţie tehnică de execuţie şi exploatare a instalaţiilor de ventilare şi condiţionare a aerului: proiecte de execuţie, colecţie de norme, normative şi reglementări în vigoare, pliante şi cărţi tehnice specifice echipamentelor Condiţii standard de funcţionare a instalaţiilor : temperatura aerului furnizat, regim de funcţionare, presiune, debit, viteză, umiditate , puritate încadrare în estetica ambientală, nepoluante pentru mediu ambiental

Etape de exploatare specifice : centralelor de condiţionare, echipamentelor şi a tubulaturii (depistarea defectelor, stabilirea cauzelor, efectuarea remedierilor, verificarea calităţii remedierilor, predarea la beneficiar pe baza reglementărilor în vigoare)

Probe de evaluareProbe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze exploatarea: centralelor de condiţionare, echipamementelor şi tubulaturilor din instalaţii de ventilare şi condiţionare pe baza documentaţiei tehnice şi a condiţiilor standard de funcţionare conform criteriilor de performanţă (a) , (b)şi (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


106

Titlul unităţii 19: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE GAZE

Nivel: 3

Valoare credit: 2

Competenţe:

19.1 Stabileşte elementele componente ale fiecărui tip de instalaţie de gaze

19.2 Supraveghează trasarea instalaţiei pe teren

19.3 Selectează materialele şi metodele de îmbinare necesare montării instalaţiei în conformitate cu proiectul de execuţie şi cu tehnologia specifică

19.4 Coordonează lucrările de montare a instalaţiilor de gaze

19.5 Urmăreşte probarea şi punerea în funcţiune a tronsoanelor de reţele şi instalaţii de gaze

19.6 Coordonează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor interioare şi exterioare de gaze


107

Titlul unităţii 19: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE GAZE (Nivel 3)

Competenţa 19.1: Stabileşte elementele componente ale fiecărui tip de instalaţie de gaze


(a) Precizarea tipului de instalaţie de gaze după treapta de presiune

(b) Precizarea elementelor componente în fiecare tip de instalaţie

(c) Descrierea funcţionării fiecărui tip de instalaţie de gaze

(d) Stabilirea amplasamentului conductelor şi poziţiei de montare a aparatelor şi accesoriilor conform normelor tehnice în vigoare

(e) Alegerea materialelor, pieselor şi accesoriilor necesare montării fiecărui tip de instalaţie de gaze

Condiţii de aplicabilitate:Trepte de presiune: înaltă, medie, redusă, joasă

Tipuri de instalaţii de gaze: reţele exterioare de transport şi de distribuţie;

branşamente; instalaţii de utilizare

Elemente componente: conducte, armături, piese de susţinere, piese de îmbinare

Condiţii de amplasare

a conductelor: alegerea traseelor, încrucişări şi traversări, amenajări şi

dispozitive pentru conducte subterane

Materiale pentru conducte: ţevi negre de oţel, tuburi de polietilenă, fitinguri,

ramificaţii

Aparate şi accesorii: instalaţii de tratare a gazelor, odorizatoare, aparate de

reglare şi măsurare gaze, răsuflători, supape de blocare,

dispozitive de reglare a debitului, aparate de utilizare,

arzătoare

Documentaţie tehnică: Normative în vigoare, standarde, proiecte de execuţie

Probe de evaluare


108

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să precizeze tipul de instalaţie, elementele componente şi să descrie funcţionarea ei, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească amplasamentul conductelor instalaţiilor de gaze şi al aparatelor şi accesoriilor, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă materialele, piesele şi accesoriile necesare montării fiecărui tip de instalaţie de gaze, conform criteriului de performanţă (e) şi condiţiilor de aplicabilitate.


109

Titlul unităţii 19: LUCRĂRI DE INSTALAŢII DE GAZE (Nivel 3)___________________________________________________________________________

Competenţa 19.2: Supraveghează trasarea instalaţiei pe teren ___________________________________________________________________________


(a) Citirea corectă a datelor din proiectul de execuţie

(b) Identificarea amplasamentului pe teren şi trasarea instalaţiei în corelare cu punctele de reper

(c) Stabilirea poziţiei de montare a elementelor componente într-o instalaţie de gaze, conform proiectului de execuţie

Condiţii de aplicabilitate:Proiect de execuţie: pentru tronsoane de reţea exterioară de transport şi

distribuţie gaze, pentru un branşament de gaze, pentru o

instalaţie interioară de utilizare într-o clădire parter

Elemente componente: conducte, armături, piese de susţinere, piese de

îmbinare, aparate de utilizare, aparate de reglare şi

măsurare, răsuflători

Date din proiecte: axe conducte, cote de montare, poziţii de montare pentru

elementele componente (conducte, armături, piese de

susţinere, piese de îmbinare) şi pentru aparate şi

accesorii (aparate de reglare şi măsurare gaze,

răsuflători, supape de blocare, dispozitive de reglare a

debitului, aparate de utilizare, arzătoare)

Puncte de reper: cotă pardoseală finită, cota zero, linie de vagris, repere

de nivelment, distanţe faţă de clădiri sau alte reţele

edilitare

Documentaţie tehnică: Normative în vigoare, standarde, proiecte de execuţie,

fişe tehnologice

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să citească corect datele din proiectul de execuţie, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.


110

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice amplasamentul instalaţiei pe teren în conformitate cu datele din proiectul de execuţie, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească poziţia de montare a conductelor, armăturilor, aparatelor şi pieselor pe teren, în conformitate cu datele din proiectul de execuţie, conform criteriilor de performanţă (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


111


Competenţa 19.3: Selectează materialele şi metodele de îmbinare necesare montării instalaţiei în conformitate cu proiectul de execuţie şi cu tehnologia specifică


(a) Stabilirea necesarului de materiale conform proiectului de execuţie

(b) Descrierea metodelor de îmbinare şi montare pentru elementele componente ale instalaţiei conform tehnologiei specifice

(c) Verificarea calitativă a materialelor componente din instalaţie conform standardelor sau documentaţiei tehnice în vigoare

Condiţii de aplicabilitate:Proiecte de execuţie: pentru tronsoane de reţea exterioară de transport şi distribuţie

gaze, pentru un branşament de gaze, pentru o instalaţie

interioară de utilizare într-o clădire parter

Elemente componente: conducte, din oţel şi polietilenă, armături, aparate de utilizare

(arzătoare casnice), aparate de reglare şi măsurare, răsuflători

Necesar de materiale: tip, diametre, cantitate pentru conducte; armături; piese de

susţinere şi de îmbinare; arzătoare; aparate de reglare-măsurare;

răsuflători

Metode de îmbinare: nedemontabile şi demontabile specifice conductelor din oţel

sau polietilenă

Verificarea materialelor: vizual, prin probe de verificare specifice materialului

Documentaţie tehnică: Normative în vigoare, standarde, proiecte de execuţie

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă şi să stabilească toate cantităţile de materiale necesare montării instalaţiei după datele din proiecte de execuţie, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie metoda de îmbinare specifică materialelor componente din instalaţie, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.


112

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice calitativ materialele necesare montării unei instalaţii de gaze, conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


113


Competenţa 19.4: Coordonează lucrările de montare a instalaţiilor de gaze


(a) Alegerea SDV-urilor necesare executării lucrărilor de montare

(b) Supravegherea executării corecte a lucrărilor de montare conform tehnologiei specifice

(c) Verificarea calitativă a lucrărilor executate

Condiţii de aplicabilitate:Instalaţii de gaze: tronsoane de reţea exterioară de transport şi distribuţie gaze,

branşament de gaze, instalaţie interioară de utilizare într-o

clădire parter

Elemente componente: conducte din oţel şi polietilenă, armături, aparate de utilizare

(arzătoare casnice), aparate de reglare şi măsurare, răsuflători

SDV-uri: trusa sudorului, trusa instalatorului

Lucrări de montare: izolarea şi îmbinarea conductelor din oţel, îmbinarea

conductelor din polietilenă, montarea armăturilor, pieselor şi

aparatelor din instalaţie

Metode de îmbinare: nedemontabilă şi demontabilă pentru conducte din oţel şi

polietilenă

Metode de verificare: probe de etanşeitate specifice tipurilor de îmbinări

Documentaţie tehnică: Normative în vigoare, standarde, proiecte de execuţie, fişe

tehnologice

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleagă corect SDV-urile necesare executării lucrărilor de izolare, îmbinare şi montare specifice instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să supravegheze executarea corectă a lucrărilor de izolare, îmbinare şi montare specifice instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.


114

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice calitatea lucrărilor de izolare, îmbinare şi montare specifice instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


115


Competenţa 19.5: Urmăreşte probarea şi punerea în funcţiune a tronsoanelor de reţele şi instalaţii de gaze


(a) Stabilirea condiţiilor de probare a instalaţiilor de gaze conform normativelor tehnice

(b) Descrierea desfăşurării tipurilor de probe în reţele şi instalaţii de gaze, conform tehnologiei specifice

(c) Supravegherea probării unei instalaţii de gaze la montare şi punere în funcţiune


Instalaţii de gaze: tronsoane de reţea exterioară de transport şi distribuţie gaze, branşament de gaze, instalaţie interioară de utilizare într-o clădire parter

Tipuri de probe: de casă, de rezistenţă şi de etanşeitate

SDV-uri: trusa sudorului, trusa instalatorului, pompă de aer

Metode de verificare: probe de rezistenţă şi etanşeitate specifice

Documentaţie tehnică: Normative în vigoare, standarde, proiecte de execuţie, fişe tehnologice

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească toate condiţiile de probare a instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie corect desfăşurarea probării instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să supravegheze probarea şi punerea în funcţiune a unei instalaţii de gaze, conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


116


Competenţa 19.6: Coordonează exploatarea şi întreţinerea instalaţiilor de gaze


(a) Descrierea metodelor de detectare a defectelor în instalaţii de gaze

(b) Stabilirea cauzelor defectelor şi a metodelor de remediere adecvate

(c) Descrierea reglării arzătoarelor, a controlului arderii la aparatele de utilizare gaze şi a verificării evacuării corecte a gazelor arse la coş

(d) Descrierea verificării periodice a instalaţiilor interioare de utilizare gaze

(e) Descrierea metodelor de remediere specifice instalaţiilor de gaze


Instalaţii de gaze: tronsoane de reţea exterioară de transport şi distribuţie gaze, branşament de gaze, instalaţie interioară de utilizare într-o clădire parter

Metode de detecţie: prin mirosire, vizuală, auditivă, prin sondaje, cu flacără, cu reactivi chimici, metode moderne de detecţie

Cauze ale defectelor: pentru instalaţii exterioare: coroziune electrochimică, defecte de fabricaţie, erori de proiectare şi execuţie, neetanşeităţi la îmbinări, fisurări ale sudurilor, avarii în timpul lucrărilor la alte reţele edilitarepentru instalaţii interioare: coroziune electrochimică, defecte de fabricaţie la materiale, erori de proiectare şi execuţie, neetanşeităţi la îmbinări, fisurări ale sudurilor, înfundarea coşurilor, debite de aer/gaz nereglate la arzătoare

Metode de verificare: probe de etanşeitate, controlul arderii, controlul evacuării gazelor arse la coş

Metode de remediere: manşonare, petecire, bridareDocumentaţie tehnică: Normative în vigoare, norme de exploatare a instalaţiilor de

utilizare gaze

Probe de evaluare

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice şi să descrie metodele de detectare a defectelor în instalaţii de gaze, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească defectele, cauzele lor şi să stabilească metodele de remediere specifice, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate


117

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie verificarea arderii la aparatele de utilizare gaze, verificarea evacuării corecte a gazelor la coş şi reglarea arzătoarelor, conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie verificarea periodică a instalaţiei interioare de utilizare gaze, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie metodele de remediere specifice instalaţiilor de gaze, conform criteriului de performanţă (e) şi condiţiilor de aplicabilitate.


118

Titlul unităţii 20: DESEN TEHNIC DE INSTALAŢII Nivel: 3Valoare credit 2

Competenţe

20.1 Reprezintă elemente de asamblări metalice 20.2 Realizează planuri de instalaţii tehnico-sanitare

20.3. Realizează planuri de instalaţii de gaze naturale combustibile

20.4. Realizează planuri de instalaţii de încălzire centrală

20.5. Realizează planuri de instalaţii de ventilare şi de condiţionare


119

Titlul unităţii:20 . DESEN TEHNIC DE INSTALAŢII ( NIVEL 3)

Competenţa 20.1 : Reprezintă elemente şi asamblări metalice


(a) Reprezentarea standard a elementelor metalice

(b) Reprezentarea standard a construcţiilor metalice

(c) Reprezentarea asamblărilor metalice conform standardului în vigoare

Condiţii de Aplicabilitatea Criteriilor de Performanţă:

Elemente metalice: profile, bare, ţevi, table, platbandeConstrucţii şi asamblări metalice: ferme, grinzi, stâlpi; asamblări metalice demontabile (şuruburi, piuliţe, flanşe ) asamblări metalice nedemontabile ( nituri, sudură)Colecţie de: norme şi standarde pentru desenul tehnic industrial

Probe de Evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să reprezinte standard elementele, construcţiile şi asamblările metalice din desenul industrial conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c), şi în condiţiile de aplicabilitate date.


120

Titlul unităţii 20 : DESEN TEHNIC DE INSTALAŢII (Nivel 3)

Competenţa 20.2: Realizează planuri de instalaţii tehnico-sanitare


(a) Reprezentarea standard a instalaţiilor exterioare tehnico-sanitare

prin: plan de situaţie, profil în lung şi detalii

(b) Reprezentarea standard a instalaţiilor interioare tehnico-sanitare

prin: plan subsol , parter şi etaj; schema coloanelor , schema izometrică

(c) Executarea standard a detaliilor specifice de montare şi îmbinare aferente

instalaţiilor tehnico-sanitare


Instalaţii exterioare: de apă rece potabilă, de canalizare

Instalaţii interioare: de apă rece potabilă, de apă caldă, de canalizare meteorică şi

menajeră, din clădiri

Colecţie de: norme şi standarde pentru desenul tehnic de instalaţii tehnico-

sanitare , proiecte de execuţie, pliante,softuri

Probe de Evaluare

Probe scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să reprezinte pe baza

standardelor în vigoare planuri de instalaţii tehnico-sanitare exterioare şi interioare , conform

criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date .


standardelor în vigoare detaliile specifice de montare şi îmbinare aferente instalaţiilor

tehnico-sanitare exterioare şi interioare , conform criteriului de performanţă (c) şi în

condiţiile de aplicabilitate date


121

Titlul unităţii 20: DESEN TEHNIC DE INSTALAŢII (Nivel 3)

Competenţa 20.3 : Realizează planuri de instalaţii de gaze naturale combustibile


(a) Reprezentarea standard a instalaţiilor exterioare de gaze naturale

combustibile prin: plan de situaţie, profil în lung şi detalii

(b) Reprezentarea standard a instalaţiilor interioare de gaze naturale

combustibile prin: plan parter şi plan etaj; schema coloanelor , schema

izometrică ,secţiuni


instalaţiilor de gaze naturale combustibile


Instalaţii exterioare: de gaze naturale combustibile aferente clădirilor

Instalaţii interioare: de gaze naturale combustibile din clădiri

Colecţie de: norme şi standarde în vigoare privind proiectarea,execuţia şi

exploatarea instalaţiilor de gaze naturale combustibile ,

proiecte de execuţie, pliante, softuri

Probe de Evaluare


standardelor în vigoare planuri de instalaţii exterioare şi interioare de gaze naturale

combustibile , conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate

date.


standardelor în vigoare detaliile specifice de montare şi îmbinare aferente instalaţiilor gaze

naturale combustibile exterioare şi interioare , conform criteriului de performanţă (c) şi în

condiţiile de aplicabilitate date


122


Competenţa 20.4: Realizează planuri de instalaţii de încălzire centrală


(a) Reprezentarea standard a reţelelor exterioare termice

prin: plan de situaţie, profil în lung şi detalii

(b) Reprezentarea standard a instalaţiilor interioare de încălzire centrală

prin: plan subsol , parter şi etaj; schema coloanelor , schema izometrică


instalaţiilor de încălzire centrală

(d) Reprezentarea standard a instalaţiilor interioare de încălzire cu centrală

proprie


Reţele exterioare: termice de apă caldă aferente clădirilor

Instalaţii interioare de: încălzire centrală cu apă caldă din clădiri

Colecţie de: norme şi standarde pentru desenul tehnic de instalaţii de încălzire,

proiecte de execuţie, pliante, softuri , instrucţiuni I.S.C.I.R ,

proiecte de centrală proprie(de unic utilizator, pentru mai mulţi utilizatori)

Probe de Evaluare


standardelor în vigoare planuri de instalaţii exterioare şi interioare de instalaţii de încălzire

centrală , conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


standardelor în vigoare detalii specifice de montare şi îmbinare aferente instalaţiilor de

încălzire centrală , conform criteriului de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate

date .


standardelor în vigoare detaliile specifice de montare şi îmbinare aferente instalaţiilor de

încălzire cu centrală proprie , conform criteriului de performanţă (d) şi în condiţiile de

aplicabilitate date


123


Competenţa 20. 5: Realizează planuri de instalaţii de ventilare şi de condiţionare


(a) Reprezentarea standard a instalaţiilor de ventilare mecanică

prin: vedere în plan şi schemă

(b) Reprezentarea standard a instalaţiilor de condiţionare prin:vedere în plan,

schema izometrică şi detalii

(c) Executarea detaliilor specifice de montare şi îmbinare a echipamentelor

din centrala de ventilare si de condiţionare

(d) Trasarea în plan a centralei de ventilare şi de condiţionare a aerului

conform reprezentărilor standard


Colecţie de: norme şi standarde pentru desenul tehnic de instalaţii de

ventilare şi condiţionare a aerului, proiecte specifice, pliante,

reviste de specialitate, cărţi tehnice ale echipamentelor de

ventilare şi condiţionare cu instrucţiuni de montare.

Probe de Evaluare

Probe practice de evaluare a performanţei prin care candidatul demonstrează că este capabil

să reprezinte planuri, scheme şi vederi de instalaţii de ventilare şi condiţionare conform

standardelor în vigoare aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a),(b),(c) şi (d),

cuprinzând toate unităţile din sfera de aplicabilitate.

Titlul unităţii 21 PROIECTAREA INSTALAŢIILOR Domeniul: CONSTRUCŢII ŞI LUCRĂRI PUBLICENivelul : 3Calificarea : TEHNICIAN INSTALATOR PENTRU CONSTRUCŢII

124

Nivel: 3

Valoare credit 2

Competenţe

21.1 Formulează condiţiile generale de proiectare ale instalaţiilor în construcţii

21.2 Execută scheme şi detalii pe planuri de construcţii

21.3 Dimensionează conducte pentru instalaţii pe baza nomogramelor de calcul

21.4 Elaborează proiectul specific fiecărei categorii de lucrări de instalaţii


125

Titlul unităţii 21: PROIECTAREA INSTALAŢIILOR (NIVEL 3)

Competenţa 1: Formulează condiţiile generale de proiectare ale instalaţiilor în construcţii


(a) Selectarea legislaţiei aferente proiectării instalaţiilor pentru construcţii din

sursele de informare

(b) Formularea condiţiilor de proiectare a instalaţiilor pentru construcţii

conform legislaţiei în vigoare

(c) Enumerarea părţilor componente ale unui proiect conform reglementărilor de

proiectare a instalaţiilor

Condiţii de aplicabilitate:Surse de informare internet, soft specializat, mass-media, colecţie de proiecte de

instalaţii Legislaţie în vigoare: normative şi reglementări de proiectare, indicatoare de norme,

standarde în vigoare ,norme şi normative de execuţie şi legi referitoare la execuţia instalaţiilor în construcţii

Condiţii de proiectare a instalaţiilor : funcţionale, amplasament, execuţie, estetice,calitatePărţile componente ale unui proiect : parte scrisă ( avize tehnice,memoriul tehnic,breviar de calcul ,lista cantităţilor de lucrări,lista de materiale ,caiet de sarcini ,măsuri organizatorice pentru executarea lucrărilor, date de identificare a proiectantului şi a executantului parte desenată ( planul de încadrare în zonă, profil în lung pentru reţele exterioare, vederi în plan, scheme izometrice, detalii de îmbinare şi de montaj, schema coloanelor )

Probe de Evaluare


126

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze din surse de informare legislaţia aferentă referitoare la proiectarea şi să formuleze condiţiile de proiectare a instalaţiilor aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) ,şi în condiţiile de aplicabilitate date

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să enumere părţile componente ale unui proiect conform reglementărilor de proiectare a instalaţiilor aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (c) ,şi în condiţiile de aplicabilitate date


127


Competenţa 2: Execută scheme şi detalii de instalaţii pe planuri de construcţii


(a) Execută scheme şi detalii de instalaţii exterioare de apă, canal şi gaz pe

planuri de construcţii conform legislaţiei în vigoare

(b) Execută scheme şi detalii de instalaţii interioare de apă, canal şi gaz pe

planuri de construcţii conform legislaţiei în vigoare

(c) Execută scheme şi detalii de instalaţii interioare de încălzire pe planuri de

construcţii conform legislaţiei în vigoare

(d) Execută scheme şi detalii de instalaţii de ventilare mecanică şi de

condiţionare pe planuri de construcţii conform legislaţiei în vigoare


Planuri de construcţii: plan de situaţie, plan de încadrare în zonă ; planuri – clădire

(plan subsol, plan parter, plan etaj ,plan mansardă ,secţiuni

verticale )

Legislaţie în vigoare: normative şi reglementări de proiectare, colecţie de standarde

de desen tehnic de construcţii şi instalaţii

Condiţii de proiectare: instrumente de scris şi de desenat ,colecţie de proiecte de

instalaţii, calculatoare, periferice de calculator şi software

specializat

Probe de Evaluare

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să execute scheme şi detalii de:

instalaţii exterioare şi interioare de apă, canal şi gaz; instalaţii interioare de încălzire;

instalaţii de ventilare mecanică şi de condiţionare, pe planuri de construcţii conform

legislaţiei aferente referitoare la condiţiile de proiectare a instalaţiilor, aşa cum se specifică

în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi (d), şi în condiţiile de aplicabilitate date


128


Competenţa 3: Dimensionează conducte pentru instalaţii pe baza nomogramelor de calcul


(a) Dimensionarea conductelor reţelelor exterioare şi interioare de apă pe baza

nomogramelor de calcul

(b) Dimensionarea conductelor reţelelor exterioare şi interioare de canalizare pe

baza nomogramelor de calcul

(c) Dimensionarea conductelor din instalaţii interioare de încălzire pe baza

nomogramelor de calcul

(d) Dimensionarea conductelor din instalaţiile de ventilare şi condiţionare pe

baza nomogramelor de calcul


Surse de informare internet, soft specializat, indicatoare de norme, nomograme

Legislaţie în vigoare: normative şi reglementări de proiectare

Colecţie de: nomograme de calcul şi de proiecte de specialitate

Probe de Evaluare

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să dimensioneze pe baza

nomogramelor de calcul, conductele din: instalaţiile interioare şi exterioare ( de apă, canal şi

gaz), instalaţiile interioare de încălzire, instalaţiile de ventilare şi de condiţionare, aşa cum

se specifică în criteriile de performanţă (a),(b),(c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


129


Competenţa 4: Elaborează proiectul specific fiecărei categorii de lucrări de instalaţii


(a) Defalcarea documentaţiei tehnico-economice pe categorii de lucrări de

instalaţii

(b) Elaborarea proiectului specific fiecărei categorii de lucrări de instalaţii pe

etape de proiectare

(c) Întocmirea extraselor de resurse specifice fiecărei categorii de lucrări de

instalaţii


Categorii de lucrări de instalaţii: reţele exterioare şi instalaţii interioare de apă, reţele

exterioare şi instalaţii interioare de canalizare, reţele exterioare

şi instalaţii interioare de gaz natural combustibil, instalaţii de

ventilare şi condiţionare a aerului

Etape de proiectare: tema de proiectare, avize conform legislaţiei în vigoare,

memoriului tehnic, breviar de calcule, antemăsurători, devize

pe categorii de lucrări pe baza indicatoarelor de norme de deviz

lista cantităţilor de lucrări, caietul de sarcini, măsuri

organizatorice pentru executarea lucrărilor în siguranţă şi

conform standardelor de calitate

planuri, scheme şi detalii de instalaţii,

Extrase de : materiale, utilaje, forţă de muncă

Colecţie de documente: norme tehnice, normative, legi şi standarde în vigoare pentru

proiectare , executarea şi exploatarea instalaţiilor


130

Probe de Evaluare

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să defalce lucrările de instalaţii pe

categorii aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate

date.

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze proiectului specific

fiecărei categorii de lucrări de instalaţii pe etape de proiectare şi să întocmească extrasele de

resurse specifice fiecărei categorii de lucrări de instalaţii , aşa cum se specifică în criteriile de

performanţă (b) şi (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


131

Titlul unităţii 22: MĂSURĂTORI ÎN INSTALAŢII

Nivel: 3

Valoare credit: 1

Competenţe:

22.1 Realizează măsurători la lucrări de instalaţii executate

22.2 Întocmeşte schiţa unui releveu

22.3 Coordonează trasarea instalaţiilor interioare şi exterioare pe teren

22.4 Elaborează antemăsurători pentru lucrări de instalaţii


132

Titlul unităţii 22: MĂSURĂTORI ÎN INSTALAŢII (Nivel 3)

Competenţa 22.1: Realizează măsurători la lucrări de instalaţii executate


(a) Verificarea respectării datelor din proiectul de execuţie la lucrările executate

(b) Executarea măsurătorilor cu instrumente adecvate

(c) Stabilirea cantităţilor de lucrări de instalaţii executate

(d) Stabilirea cantităţilor de materiale puse în operă la lucrările de instalaţii executate


Lucrări de instalaţii: exterioare (de apă-canal, de distribuţie gaze), interioare (de apă, canalizare, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului, de gaze), branşamente (de apă, de gaze)

Date din proiecte: trasee, diametre, materiale pentru conducte; poziţia armăturilor, aparatelor pieselor şi accesoriilor specifice tipului de instalaţie

Măsurători: lungimi conducte; număr şi tip pentru armături, aparate şi piese speciale

Instrumente: ruletă, metru, riglă gradată, colţare, echere, compase, şubler, aparate topografice

Stabilire cantităţi: prin numărare, măsurare, calcul conform indicatoarelor de norme de deviz

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice datele din proiect prin confruntarea lui cu lucrările executate, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze măsurători şi să stabilească toate cantităţile de lucrări şi de materiale din instalaţii executate, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.


133


Competenţa 22.2: Întocmeşte schiţa unui releveu


(a) Confruntarea situaţiei existente pe teren cu date din proiecte de

execuţie

(b) Executarea măsurătorilor la elementele clădirilor şi în teren

(c) Executarea măsurătorilor la instalaţii existente

(d) Întocmirea desenelor de releveu

___________________________________________________________________________


Clădiri şi instalaţii existente: clădiri de locuit sau industriale; instalaţii exterioare (de apă-canal, de distribuţie gaze); instalaţii interioare (de apă, canalizare, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului, de gaze); branşamente (de apă, de gaze)

Date din proiecte: trasee, diametre, materiale pentru conducte; poziţia armăturilor, aparatelor pieselor şi accesoriilor specifice tipului de instalaţie; distanţe faţă de clădiri sau alte reţele edilitare

Măsurători: lungimi conducte; număr şi tip pentru armături, aparate şi piese speciale

Instrumente: ruletă, metru, riglă gradată, colţare, echere, compase, şubler, aparate topografice

Surse de documentare: proiecte de execuţie, Colecţie de standarde şi normative specifice

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să confrunte datele din proiecte cu situaţia din teren, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a). în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să efectueze măsurători la clădiri şi instalaţii existente, conform criteriilor de performanţă (b) şi (c), în condiţiile de aplicabilitate date.


134

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să întocmească relevee, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (d), în condiţiile de aplicabilitate date.


135


Competenţa 22.3: Coordonează trasarea instalaţiilor interioare şi exterioare pe teren


(a) Extragerea datelor din proiectele de execuţie necesare trasării instalaţiilor interioare şi exterioare

(b) Recunoaşterea punctelor de reper din interiorul clădirilor şi de pe teren prin corelarea cu cele din proiectele de execuţie

(c) Materializarea traseelor instalaţiilor şi a poziţiilor de montare a pieselor şi accesoriilor în interiorul clădirilor pe elementele de construcţie şi pe teren

Condiţii de aplicabilitate:Proiecte de instalaţii interioare: de apă, canalizare, de încălzire centrală, de

ventilare şi condiţionare a aerului, de gazeProiecte de instalaţii exterioare: branşamente de apă, de gaze; instalaţii

exterioare de apă, de canalizare, de gazeDate din proiecte: axe conducte, cote de montarePuncte de reper: cotă pardoseală finită, cota zero, linie de vagris,

repere de nivelment, distanţe faţă de clădiri sau alte reţele edilitare

Piese şi accesorii pe instalaţii interioare: armături, obiecte sanitare, brăţări, piese de susţinere, piese de curăţire, ramificaţii

Piese şi accesorii pe instalaţii exterioare: armături, cămine de vizitare, cămine de vane, piese de susţinere, piese de curăţire, ramificaţii, regulatoare, contoare, răsuflători

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să extragă din proiecte datele necesare trasării instalaţiilor pe teren şi în interiorul clădirilor, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a), în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recunoască reperele din interiorul clădirilor şi pe teren, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (b), în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să materializeze pe teren datele necesare montării instalaţilori, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (c), în condiţiile de aplicabilitate date.


136


Competenţa 22.4.: Elaborează antemăsurători pentru lucrări de instalaţii


(a) Identificarea şi interpretarea surselor de documentare specifice

(b) Defalcarea lucrărilor de instalaţii pe categorii de lucrări

(c) Efectuarea de calcule pentru elaborarea antemăsurătorii pe articole de deviz

(d) Centralizarea datelor


Surse de documentare: desene de execuţie; memoriu tehnic; fişe tehnologice; cataloage; standarde; normative; indicatoare de norme de deviz

Lucrări de instalaţii: exterioare (de apă-canal, de distribuţie gaze), interioare (de apă, canalizare, de încălzire centrală, de ventilare şi condiţionare a aerului, de gaze), branşamente (de apă, de gaze)

Calcule: lungimi conducte pe diametre şi material; bucăţi pe tipuri de armături; aparate şi piese speciale etc; suprafeţe; volume

Cenralizarea datelor: antemăsurătoarea pentru o lucrare de instalaţie

Probe de evaluare

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice şi să interpreteze sursele de documentare specifice, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (a), în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să defalce lucrările de instalaţii pe categorii de lucrări, aşa cum se specifică în criteriul de performanţă (b), în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze calcule pentru elaborarea antemăsurătorii pe articole de deviz şi să centralizeze datele, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (c) şi (d), în condiţiile de aplicabilitate date.


137

Titlul unităţii 23: COORDONAREA LUCRĂRILOR DE INSTALAŢII

Nivel : 3

Valoare Credit: 2

Competenţe:

23.1 Organizează execuţia instalaţiilor pe categorii de lucrări

23.2 Repartizează personalul din subordine pe locuri de muncă pe baza documentaţiei tehnice

23.3 Aprovizionează locurile de muncă cu resurse materiale specifice fiecărei categorii de lucrări de instalaţii

23.4 Monitorizează calitatea execuţiei instalaţiilor pe categorii de lucrări în condiţii de siguranţă şi securitate a muncii de prevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţia mediului


138

Titlul unităţii 23: COORDONAREA LUCRĂRILOR DE INSTALAŢII (NIVEL 3)___________________________________________________________________________________Competenţa 23.1: Organizează execuţia instalaţiilor pe categorii de lucrări ___________________________________________________________________________Criterii de performanţă: (a) Analizarea documentaţiei tehnico-economice de execuţie (b) Stabilirea consumurilor de resurse pe categorii de lucrări (c) Întocmirea graficelor de aprovizionare a lucrărilor pe categorii şi faze de execuţie

(d) Amplasarea obiectelor de organizare de şantier pe baza principiilor de organizare___________________________________________________________________________Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă :

Documentaţia tehnico-economică de execuţie : proiecte de execuţie a lucrărilor, proiecte si scheme de organizare a execuţiei lucrărilor, grafice de eşalonare a

termenelor de realizare a lucrărilor, liste cu structura personalului muncitor pe categorii de lucrări, liste şi

grafice de aprovizionare tehnico-materială pe categorii şi faze de execuţie.

Resurse pe categorii de lucrări: umane, materiale, utilaje

Principii de organizare raţională a locurilor de muncă : asigurarea desfăşurării execuţiei lucrărilor conform normelor tehnice; succesiunea operaţiilor, felul materialelor folosite şi modul de aprovizionare, depozitare şi punerea în operă, dispozitive şi utilaje folosite în fiecare sector de lucrare obiecte de organizare: baracamente, utilităţi comune, grupuri sociale___________________________________________________________________________

Probe de evaluare :

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să organizeze execuţia lucrărilor de instalaţii, pe baza documentaţiei tehnico-economice corespunzătoare fiecărei categorii de lucrări conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c), (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


139

Titlul unităţii 23: COORDONAREA LUCRĂRILOR DE INSTALAŢII (NIVEL 3)___________________________________________________________________________________

Competenţa 23.2: Repartizează personalul din subordine pe locuri de muncă pe baza documentaţiei tehnice

___________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Stabilirea necesarului de forţă de muncă din subordine pe categorii de calificări, conform documentaţiei tehnico-economice de execuţie

.(b) Repartizarea forţei de muncă pe echipe în funcţie de categoriile de lucrări, tehnologiile specifice şi graficele de execuţie.

(c) Analizarea permanentă a stadiului de execuţie a lucrărilor pe baza principiilor de organizare

___________________________________________________________________________Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă :

Documentaţii tehnico-economice : proiecte de execuţie, devize, grafice de eşalonare a execuţiei lucrărilor, liste cu necesarul de muncitori pe categorii de lucrări, prelevarea de probe martor pentru încercarea calităţii lucrărilor în standuri de încercări tehnice si laboratoare.Resurse pe categorii de lucrări: umane

Categorii de lucrări de instalaţiiinteriore şi exterioare: tehnico-sanitre şi de gaze, încălzire centrală şi de ventilare şi condiţionare a aerului

Principii de organizare: productivitatea muncii să atingă nivelul maxim, calitatea lucrărilor executate să se încadreze în standardele de calitate, respectarea cu stricteţe a normelor de sănătate şi securitate a muncii, paza şi stingerea incendiilor.

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare : Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească şi să repartizeze forţa de muncă din subordine ,conform criteriilor de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze permanent stadiul de execuţie a lucrărilor pe baza principiilor de organizare conform criteriului de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


140


Competenţa 23. 3: Aprovizionează locurile de muncă cu resurse materiale specifice fiecărei categorii de lucrări de instalaţii

___________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Întocmirea graficelor de aprovizionare a fiecărui loc de muncă cu resurse materiale conform documentaţiei de execuţie

.(b) Depozitarea materialelor, sculelor, dispozitivelor de lucru şi de mică mecanizare, conform documentaţiilor tehnico-economice de execuţie.

(c) Stabilirea spaţiilor de execuţie a confecţiilor metalice şi a semiprefabricatelor în conformitate cu documentaţia de execuţie .___________________________________________________________________________

Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă :

Documentaţii de execuţie : proiecte de execuţie a lucrărilor, grafice de aprovizionare, devize pe categorii de lucrări, liste de aprovizionare pe categorii de materiale, scule, dispozitive, analize speciale de consum a resurselor

Depozitarea resurselor pe categorii de lucrări: materiale, scule, dispozitive de lucru şi de mică mecanizare,

Spaţii de execuţie pentru: confecţii metalice şi semifabricate

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare : Probe scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească grafice de aprovizionare a fiecărui loc de muncă conform documentaţiei de execuţie conform criteriului de performanţă (a) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să depoziteze materialele, sculele, dispozitivele de lucru şi de mică mecanizare pe baza documentaţiei tehnico-economice de execuţie conform criteriului de performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


141

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să stabilească spaţiile de execuţie a confecţiilor metalice şi a semiprefabricatelor pe baza documentaţiei de execuţie conform criteriului de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


142


Competenţa 23. 4: Monitorizează calitatea execuţiei instalaţiilor pe categorii de lucrări în condiţii de siguranţă şi securitate a muncii de prevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţia mediului

________________________________________________________________________Criterii de performanţă:

(a) Verificarea aplicării şi respectării normativelor şi prescripţiilor tehnice privind execuţia lucrărilor de instalaţii în condiţii de siguranţă, de securitatea muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţia mediulului

(b) Monitorizarea calităţii lucrărilor executate, pe categorie şi fază de execuţie, la fiecare front sau punct de lucru.

(c) Evaluarea calităţii lucrărilor executate împreuna cu echipa în vederea stabilirii măsurilor operative de înlăturare şi remediere a deficientelor constatate, pe baza proceselor verbale sau a notelor de recepţie parţiale sau finale a lucrărilor.___________________________________________________________________________Condiţii de aplicabilitate a criteriilor de performanţă :

Normarive şi prescripţii tehnice interne, europeneşi internaţionale în vigoare

privind: execuţia lucrărilor de instalaţii în condiţii: de calitate, de siguranţă şi de securitate a muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor şi de protecţia mediului,

. Cerinţe de calitate pe categorie şi fază de execuţie: respectarea riguroasa a tehnologiilor de execuţie conform documentaţiei tehnice de execuţie, încadrarea în normele de consum (resurse şi timp), respectarea normativele, normelor şi standardele de calitate în vigoare, respectarea cerinţelor clienţilor şi terţilor

Evaluarea lucrărilor pe baza : proceselor verbale sau a notelor de recepţie parţiale sau finale a lucrărilor întocmite în urma verificărilor de calitate.

.___________________________________________________________________________

Probe de evaluare : Probe scrise şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice , monitorizeze şi să evalueze calitatea lucrărilor de instalaţii executate, coform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi în condiţiile de aplicabilitate date.


143

Documents

ipt.epractica.roipt.epractica.ro/fisiere_leg_met/03_Nomenclatoare_PC_PI… · Web viewMINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII . Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006. STANDARD