IRATA TACS Spanish

8/10/2019 IRATA TACS Spanish

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Programa de formacin,evaluacin y certicacinPara tcnicos especialistas en acceso por cuerda


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Primera edicin publicada en Agosto 2014

Cambios desde su publicacin

Cambio N Fecha Texto afectado

Publicado por: Traducido por:

IRATA International

Eurogate Business Park,1st Floor, Unit 3,Ashford,Kent,TN24 8XW,United Kingdom

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Email: [email protected]: www.irata.org

Copyright IRATA International 2014

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EPLOGO

IRATA International es reconocida como la autoridad mundial en trabajos verticales por muchos gobiernos

y por las principales empresas del sector industrial. Fundada en el Reino Unido en 1988 como IndustrialRope Access Trade Association. Tras un aumento de miembros a nivel global, pas a denominarse IRATAInternational para reejar esa realidad.

El objetivo de la asociacin es la promocin y el desarrollo del sistema de seguridad que ha liderado desdesus inicios y el apoyo a sus empresas miembro y tcnicos acreditados para permitirles trabajar de formasegura y ecaz.

Las empresas miembro de IRATA Internacional deben cumplir rigurosamente con los requisitos especcosde admisin y estn sujetos a auditorias regulares con el n de garantizar que cumplen con los requisitos

exigidos para asegurar la calidad, la formacin y un sistema seguro de trabajo. El programa de auditorasse ajusta a la normativa ISO 9001:2008 Y OSHAS 18001.

Los datos recogidos con el rgimen de auditorias reejan un anlisis de trabajo y de seguridad anual,donde se informa estadsticamente de la baja tasa de accidentes e incidencias ocurridos entre losmiembros de IRATA. Estos informes se pueden ver visitando la webwww.irata.org

IRATA Internacional cre el primer sistema de certicacin documentada en el ao 1992 (antes conocidocomo Requisitos Generales para tcnicos especialistas en acceso mediante cuerda en el mbito industrial )como una gua de formacin y los distintos niveles de capacitacin que existan y que se centraba en laseguridad. Desde entonces, el certicado IRATA y sus diferentes niveles se han convertido en un estndarde calidad y requisito indispensable para todos los tcnicos especialistas en acceso por cuerda en el mbitoindustrial. Esta actualizacin nace de la experiencia adquirida durante aos basada en el esquemaformativo anterior y reeja el claro compromiso de IRATA para la mejora continua.

El documento denominado Cdigo Internacional de Practicas IRATA (ICOP) reeja los mejores y msseguros sistemas de trabajo de acceso mediante cuerda actuales y es elogiado por organizaciones tanprestigiosas como laHealth and Safety Executive (HSE) britnica entre otros.

Las empresas IRATA Internacional, como condicin para ser miembros, debern cumplir con los principiosdel Cdigo de prcticas; Esto incluye tener personal formado y certicado siguiendo este esquemaformativo.

IRATA Internacional cree que sus requisitos y recomendaciones, tal como se establecen en el CdigoInternacional de Prcticas y en este documento, establecen el estndar para las tcnicas de accesomediante cuerda en todo el mundo.

Se ha tenido mucho cuidado de asegurar, en la medida de los conocimientos de IRATA Internacional, quelos contenidos de este documento son precisos siempre en la medida a la que se reeran a cualquiera de

las cuestiones de hechos, prcticas u opiniones en el momento de su publicacin. IRATA Internacional nose hace responsable de los errores o malas interpretaciones de dicho contenido y de cualquier perdida odao que surja relacionado con su uso.

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Programa de formacin, evaluacin y certicacin Internacional IRATA
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AGRADECIMIENTOS

IRATA desea expresar su agradecimiento a las siguientes personas en relacin con la elaboracin de esteplan, que se basa en el excelente trabajo realizado previamente por los autores de los requisitos generales

de IRATA para la titulacin del personal que participan en los mtodos de acceso con cuerda industrial.

Redactor principal : Adam Long

Equipo de Revisin (miembro principal): Justin Atkinson

Equipo de Revisin (otros miembros): Chris Parkin, Karl Raby, Paul Seddon, Gavin Zrich

El trabajo adicional sobre los requisitos de los instructores fue elaborado por: Ed Melville, con el apoyo de

Rob Benton, Leigh Greenwood y Karl Raby.

Gracias tambin a los dems miembros de la Asociacin que se tomaron el tiempo para presentar susobservaciones, y para todos los que asistieron a las reuniones de revisin de documentos.

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CONTENIDO

INDICE

1. Alcance ..................................................................................................................................................... 8

2. Trminos y deniciones ............................................................................................................................. 93. Niveles de capacitacin ............................................................................................................................ 104.Directrices para los candidatos ................................................................................................................... 12 4.1 Idoneidad de los candidatos para la formacin............................................................................. 12 4.2 Requisitos previos a la formacin - salud y condicin fsica.......................................................... 12 4.3 Requisitos previos a la formacin - Acceso a niveles 2 y 3 ............................................................. 12 4.4 Programas de Formacin............................................................................................................ 13 4.5 Accesos Directos a los niveles 2 y 3.............................................................................................. 13 4.6 Exmenes.................................................................................................................................. 13 4.7 Re - evaluaciones....................................................................................................................... 14 4.8 Quejas y apelaciones.................................................................................................................. 14 4.9 Validez de los certicados.......................................................................................................... 15 4.10 Revalidacin del certicado....................................................................................................... 15 4.11. Cursos de refresco..................................................................................................................... 15 4.12 Primeros Auxilios...................................................................................................................... 16 4.13 Logbooks.................................................................................................................................. 16 4.14 Cmo completar la seccin de experiencia laboral de un Logbook IRATA..................................... 17 5. Directrices para las empresas que contratan tcnicos IRATA ...................................................................... 18

6. Programa formativo y examen: requisitos y orientaciones ......................................................................... 19

6.1 Introduccin............................................................................................................................... 19 6.2 Planicacin y gestin................................................................................................................ 23 6.3 Equipo....................................................................................................................................... 27 6.4 Instalaciones............................................................................................................................. 29 6.5 Instalaciones para rescates y transporte...................................................................................... 35 6.6 Maniobras con cuerdas............................................................................................................... 38 6.7 Tcnicas de escalada.................................................................................................................. 44 6.8 Rescates con cuerdas................................................................................................................. 46 6.9 Rescates en escalada................................................................................................................. 50

7. Directrices para formadores y centros de formacin IRATA ........................................................................ 51

7.1 General...................................................................................................................................... 51 7.2 Informacin previa al curso........................................................................................................ 51 7.3 Oferta formativa........................................................................................................................ 51 7.4 Ratios (alumnos) para el formador............................................................................................. 52 7.5 Acuerdos de formacin con empresas no asociadas..................................................................... 53 7.6 Formacin en centros temporales............................................................................................... 53 7.7 Exmenes e instalaciones de formacin...................................................................................... 53 7.8 Exmenes................................................................................................................................. 56 7.9 Administracin , incluyendo registro y certicacin..................................................................... 56 7.10 Mantenimiento de registros..................................................................................................... 57

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8. Requisitos y directrices para formadores IRATA Internacional .................................................................... 59

8.1 Descripcin e idoneidad................................................................................................................ 59 8.2 La aplicacin de la condicin de Instructor en la prctica............................................................... 59 8.3 Libro de trabajo del instructor (Workbook).................................................................................... 59 8.4 Libro de registros del instructor (Logbook).................................................................................... 59 8.5 Candidatura para la obtencin de la condicin de instructor........................................................... 59 8.6 Mantenimiento de la condicin de Instructor................................................................................ 60

9. Requisitos y directrices para examinadores IRATA Internacional ................................................................ 61

9.1 General......................................................................................................................................... 61 9.2 rea de examen........................................................................................................................... 61 9.3 Los criterios de evaluacin y los sistemas de marcado.................................................................... 62 9.4 Examen escrito............................................................................................................................ 63

9.5 Examen Prctico.......................................................................................................................... 64 9.6 Procedimiento para convertirse en examinador IRATA, normas y mantenimiento de la condicin deexaminador..................................................................................................................................................... 64

Figura 1 - Diagrama de ujo: proceso de capacitacin............................................................................. 11

Figura 2 - Ejemplo: Cmo rellenar una pgina del Logbook...................................................................... 18

Figura 3 - Resumen del programa de estudios de IRATA Internacional.................................................. 21

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Introduccin

El Sistema de acceso por cuerda de IRATA International es un mtodo seguro para trabajar en altura

siempre que se usen cuerdas y equipamiento adicional para acceder y salir del lugar de trabajo y estemossuspendidos en ellas.

Al igual que cualquier otro mtodo de trabajo en altura, el acceso y posicionamiento por cuerda debeconsiderarse un sistema completo en el que la planicacin, la gestin y la capacitacin, adems delequipamiento adecuado deben ser tratados con la misma importancia, ya que cada uno estos depende delos dems para asegurar un sistema de trabajo seguro. El cdigo internacional de prcticas (ICOP) explicaesto al detalle que se debe usar en conjunto con el documento; Programa de formacin, evaluacin ycerticacin Internacional IRATA (TACS).

Como la capacitacin de los trabajadores es un elemento clave de este sistema, este documento ha sidodesarrollado por IRATA Internacional para proporcionar criterios de formacin y evaluacin del personalque vaya a trabajar utilizando los mtodos de acceso mediante cuerdas. Los cursos de formacin soncompletos, y hay diferentes niveles de capacitacin que reejan el aumento de los niveles de competenciay responsabilidad. Los exmenes independientes estn diseados para evaluar el conocimiento, lasactitudes y las capacidades del candidato en relacin con las operaciones realizadas. Este certicadoproporciona a la industria una normativa segura de competencia y debe ser revalidado peridicamente conformacin continua y exmenes.

Todas las empresas y tcnicos IRATA, como condicin por ser miembro debern cumplir todos losrequisitos de este documento. Los cursos de formacin para obtener el certicado Internacional IRATAslo se podrn realizar en los centrosFull o Probationary de IRATA Internacional.

1. Alcance

Este documento detalla los requisitos de IRATA Internacional para la formacin, evaluacin y certicacindel programa IRATA y ofrece orientacin para la implementacin del mismo. Este programa establece losiguiente:

a) Los niveles de certicacin para los nuevos y los ya existentes tcnicos Internacionales IRATA y explicalos planes de formacin y criterios de evaluacin necesarios para lograrlos y revalidar los mismos.

b) Proporciona una gua para los candidatos, incluidos los requisitos previos a la formacin y otros temasrelacionados.

c) Establece los requisitos para las centros de formacin miembros de IRATAd) Los requisitos y directrices para los instructores

e) Los requisitos y directrices para los examinadores

El plan de formacin no incluye procedimientos de trabajo: Estos son una tarea especca de las empresasque operan basndose en el Cdigo Internacional de Prcticas (ICOP). Tambin incluye ms informacinacerca de la aplicabilidad de las capacidades de cada nivel de los tcnicos de acceso mediante cuerda deIRATA International en el lugar de trabajo .

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2. Trminos y deniciones

A los efectos de este plan de formacin, evaluacin y certicacin, los siguientes trminos y deniciones :

NOTA : se pueden encontrar en el ICOP 1.3 un conjunto ms amplio de las deniciones

Examinador: Persona designada que ha demostrado ser competente para evaluar en los examenes de los futurostcnicos de IRATA internacional

Candidato: La persona que busca adquirir conocimientos a travs de las formaciones

Certicacin: Testimonio escrito de capacitacin

Manual: Contenido que se desarrolla durante la formacin, parte terica.

Empresa contratante: Empresa pblica o privada que contrata a los tcnicos, bien asalariados, por comisin u otrasconsideraciones.

Instructor:Tcnico que ha alcanzado la calicacin de instructor IRATA Internacional.

Logbook:Libro aprobado por IRATA Internacional para registrar las horas trabajadas.

Discrepancias mayores: Estas discrepancias son fallos crticos de seguridad, situaciones de peligro para el/ella opara terceros y suponen un suspenso instantneo.

Discrepancias menores: No se habr cometido una discrepancia importante pero la persona examinada acomprometido su seguridad o la de otros.

Cursos de Refresco: Formacin destinada a revisar operaciones especcas cmo y cundo se considere necesario.

Cursos de revalidacin: Curso de formacin en el que se impartir el programa completo del nivel obtenido conanterioridad que nalizar con un examen que si se supera con xito, conllevar la renovacin del certicado.

Cuerda: Lnea exible utilizada para suspender, retener o proteger a una persona en combinacin con otrossistemas.

NOTA : Dependiendo del contexto , una cuerda puede ser denominada como lnea de anclaje, lnea de trabajo o deseguridad.

Contacto tcnico:Trabajador de una empresa IRATA responsable de lo referente al acceso por cuerda.

Alumno:Persona que se est formando

Formador:Tcnico formador

NOTA :Los formadores experimentados podrn certicarse como INSTRUCTORES.

Formacin: Programa organizado y desarrollado para impartir los conocimientos y habilidades necesarias para elexamen.

Horas de trabajo: Horas trabajadas utilizando tcnicas de acceso por cuerda incluyendo instalaciones,mantenimiento de equipos e inspeccin.

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3. Niveles de capacitacin

3.1Los tcnicos de acceso mediante cuerda se agrupan en tres niveles en funcin de su experiencia y el nivel delexamen. Figura 1 Diagrama de ujo: proceso de capacitacin

3.1.1 Nivel 1

El especialista en Tcnicas de Acceso Mediante Cuerda de nivel I est capacitado para realizar maniobras de acceso yposicionamiento siempre supervisado por un tcnico de nivel 3. l / ella es:

a) Capaz de comprender y seguir los procedimientos de acceso por cuerda, la metodologa y las evaluaciones deriesgos pertinentes.

b) Responsable del conocimiento y la supervisin del correcto estado de su equipo.

c) Capaz de ayudar a instalar los tendidos de cuerda y otras operaciones siempre supervisado por tcnicos de nivelsuperior.

d) Capaz de realizar rescates bsicos en descenso y ayudar en operaciones de rescate.

NOTA: Durante su formacin el tcnico se considerar alumno .

3.1.2 Nivel 2

El especialista en Tcnicas de Acceso Mediante Cuerda de nivel II es capaz de realizar tareas ms complejas, bajo la

supervisin y el control de un tcnico de nivel 3. l / ella es:a) Capaz de demostrar las habilidades y los conocimientos requeridos en el nivel 1.

b) Capaz de montar instalaciones ms complejas , incluyendo francionamientos, desvos y lneas tensionadas.

c) Podr llevar a cabo rescates en diversidad de situaciones.

d) Capaz de montar y poner en prctica sistemas de desplazamiento de cargas.

3.1.3 Nivel 3

Es un tcnico especialista en acceso por cuerda con experiencia responsable de la compresin y aplicacin de losprocedimientos de las tcnicas de acceso por cuerda, la metodologa y la evaluacin de riesgos asociados a losdiferentes trabajos.

a) Es capaz de demostrar las habilidades y los conocimientos requeridos en los niveles 1 y 2.

b) Comprende los elementos y principios del sistema seguro de trabajo de IRATA internacional.

c) Est familiarizado con las tcnicas, normativa y legislacin vigentes.

d) Tiene un amplio conocimiento de tcnicas avanzadas de instalacin y rescate.

e) Titular de un certicado apropiado y vigente de primeros auxilios.

f) Un nivel 3 puede convertirse en supervisor: VerICOP2.6.2 para ms informacin

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Figura 1: Diagrama de ujo: proceso de capacitacin

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Renovacin del Nivel 3Dentro del periodo de vigencia

No se requiere experiencia previa / Aptitud fsica para el trabajo en altura / Mayor de edad

Mnimo 4 das de formacin y un da deexamen

Renovacin del Nivel 1NIVEL 1

TCNICO VERTICAL

Valido 3 aos

Mnimo 12 meses de experiencia y 1000horas de trabajo en suspensin antes de que

nalicen los 3 aos de validez

Mnimo 4 das de formacin, instalaciones yrescates. Un da de examen.

NIVEL 2

TCNICO VERTICAL

Valido 3 aos

Renovacin del Nivel 2 Dentro del periodo de vigencia

Renovacin del Nivel 2Caducado

Ver documento 032R Procedimientos IRATApara registros y Accesos Directos

Mnimo 12 meses de experiencia y 1000horas de trabajo en suspensin antes de que

nalicen los 3 aos de validez

Formacin Primeros Auxilios

NIVEL 3

TCNICO VERTICAL

Valido 3 aos

Renovacin del Nivel 3Caducado

Ver documento 032R Procedimientos IRATApara registros y Accesos Directos

Las renovaciones de los ttulos de todos los niveles de IRATA Internacional se harn cada tres aos, despus de unaformacin de refresco de mnimo 4 das de duracin.Los tcnicos que no se cuelguen en altura durante seis meses o ms se les recomienda asistir a un curso derefresco.Los ttulos caducados ms de 6 meses de Nivel 2 o 3 debern ponerse en contacto con un centro de formacinIRATA Internacional para obtener informacin sobre el procedimiento de revalidacin. Para asegurar que los tcnicostienen al da la certicacin, las revalidaciones se podrn hacer hasta 6 meses antes de la fecha de caducidad sinninguna penalizacin de tiempo.

Mnimo 4 das de formacin en tcnicasavanzadas, instalaciones y rescates. Un da

de examen.


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4. Directrices para los candidatos

4.1 Idoneidad de los candidatos para la formacin

4.1.1 Para utilizar de manera segura las tcnicas de acceso y posicionamiento por cuerda, el trabajador requiere de una

actitud y aptitud adecuada. Tambin ser necesaria una buena capacidad y condicin fsica. Si el candidato no estseguro de si cumple estos requisitos bsicos, deber prestarse a realizar las pruebas pertinentes para que un centrode formacin IRATA evale su capacidad.

4.1.2 Una buena actitud para los trabajos en altura, no consiste slo en `No tener miedo a la altura, tambin sepedir un alto nivel de responsabilidad y autonoma. Tener respeto sano por las alturas sigue siendo una ventaja, aunas, un exceso de conanza o imprudencia por parte del personal tcnico puede presentar un mayor riesgo. Hay queser cauteloso.

4.1.3 Los lugares de trabajo donde se requieren tcnicas de acceso por cuerda, son normalmente localizacionesalejadas de una posible ayuda externa. Por lo tanto, es especialmente importante poder conar en que el personaltcnico trabaje de una manera sensata y responsable.

4.1.4 El centro de formacin tendr derecho a excluir a cualquier alumno de la formacin si este cree que peligra lasalud o bienestar fsico del alumno y/o si la actitud del mismo puede entorpecer la seguridad durante la formacin.

4.2 Requisitos previos a la formacin - Salud y Condicin fsica

4.2.1 Los alumnos debern ser mayores de edad.

4.2.2 Los alumnos deben estar en buena forma fsica y no sufrir de ninguna discapacidad o enfermedad que lesimpida trabajar con seguridad . Tendrn una buena condicin fsica para poder realizar las tareas que se lesencomiendan correctamente sin tener problemas de fuerza, agilidad o coordinacin, y sern capaces de soportar lastensiones del entorno de trabajo , as como el calor, el fro y otras inclemencias del tiempo.

4.2.3 Los alumnos tendrn que certicar que no tienen ninguna discapacidad fsica o contraindicaciones que puedenimpedir que se desarrolle la formacin de manera segura. El requisito mnimo ser presentar una autocerticacin;014R Statement of Medical Condition (Declaracin mdica personal) .

4.2.4 Lo ideal sera que todos los empleados potenciales estn en posesin de un certicado mdico completo antesde iniciar este tipo de trabajo, as como la renovacin del mismo cada poco tiempo.

4.2.5 Si un alumno tuviera una contraindicacin controlada con medicacin tendr que presentar un documentormado por su mdico donde especique qu tipo de enfermedad o discapacidad tiene y que esta no afectar en

absoluto al tcnico a la hora de trabajar/cursar la formacin y que siempre tendr acceso a la medicacin necesariapara controlar su problema de salud.

4.2.6 Los alumnos deben tener en cuenta su experiencia a la hora de acceder a niveles superiores. Aquellos alumnosque no tengan la experiencia necesaria, la formacin previa adecuada y los conocimientos requeridos no llegarn almnimo nivel de conocimiento exigido en el examen.

4.3 Requisitos previos a la formacin - Acceso a niveles 2 y 3

4.3.1 Los alumnos que soliciten acceder a niveles superiores debern tener conocimiento pleno sobre las exigenciastanto practicas como tericas de su nivel actual antes de realizar la formacin de nivel superior, por ejemplo, un

tcnico de nivel 1 que pretenda acceder al nivel 2 ser capaz de realizar todas las maniobras de nivel 1 y de contestarlas preguntas tericas antes del inicio del curso de nivel 2.

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4.3.2 Se recomienda una evaluacin previa para vericar estas habilidades. Durante las formaciones de nivelessuperiores los alumnos tendrn un tiempo para repasar todas las reas del nivel que han acreditado. A los alumnosque no lleguen al nivel necesario se les podr exigir una formacin adicional.

4.3.3 Los alumnos que quieran acceder a niveles superiores tendrn que acreditar que:

a) Su certicado sigue en vigor el primer da de formacin.

b) Tienen la experiencia exigida para subir de nivel: 12 meses de experiencia previa y 1000 horas registradasy rmadas en sus Logbooks.Ver 4.13 para ms informacin sobre los Logbooks.

4.3.4 Los alumnos que accedan a niveles superiores tendrn que presentar el Logbook al inicio de la formacin en elcentro de Formacin IRATA Internacional. Si el alumno hubiera perdido el Lobook, tendr que pedir al departamentode registros de IRATA Internacional la emisin de uno nuevo para completarlo y vericarlo antes de la formacin.

4.3.5 Los tcnicos de acceso por cuerda a los que se les haya caducado el certicado deben consultar el documento032R Procedimientos de registro y accesos directos.

4.4 Programas de Formacin

4.4.1 La formacin slo puede ser llevada a cabo en centros provisionales o completos IRATA. Las empresas nomiembro no estn autorizadas para proporcionar formacin IRATA.Ver detalles 7.4 Acuerdos de formacin conempresas no asociadas.

4.4.2 La formacin siempre la realizar un tcnico IRATA nivel 3 con experiencia, sin excepcin. El mximo dealumnos por formador/a ser de 6 a 1. Ver detalles7.3 Ratios para el formador

4.4.3 El formador/a puede tener un asistente, que ser un tcnico de IRATA certicado con el mismo nivel o superiora los alumnos.

NOTA Para ms informacin sobre el ratio de los alumnos por formador/a ver 7.3

4.4.4 Los programas de formacin sern de al menos 30 horas durante un mnimo de 4 das. Este tiempo estardirigido a la formacin del nivel en curso, no habr tiempo para repasos de niveles inferiores.

4.4.5 El material didctico estar a disposicin de los alumnos. Este incluir como mnimo: manual del curso, lasinstrucciones correspondientes del equipo y copias del Cdigo de Prcticas IRATA Internacional (ICOP), Programa deformacin, evaluacin y certicacin Internacional IRATA (TACS) y los boletines de seguridad (disponibles en la webde IRATA).

4.5 Accesos Directos a los niveles 2 y 3

4.5.1 Los alumnos que tengan y puedan justicar experiencia suciente fuera de la metodologa IRATA podrnrealizar los procedimientos de acceso directo . Este procedimiento requiere el pleno cumplimiento del documento032R Procedimientos de registro y accesos directos.

4.6 Examenes

4.6.1 El objetivo principal en un examen es que cada alumno demuestre, de una manera totalmente segura, tenerpleno conocimiento del contenido terico-prctico de su nivel. En concordancia con el documento; Programa deformacin, evaluacin y certicacin Internacional IRATA (TACS).

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4.6.2 El examinador no exigir tareas que estn fuera del plan de estudios correspondiente.

4.6.3 El examen IRATA Internacional slo lo podrn llevar acabo examinadores externos y ajenos a los alumnos, a laempresa del alumno y al centro de formacin.

4.6.4 Antes de comenzar el examen, el centro de formacin y el examinador acordarn cmo se gestionar laresponsabilidad sobre la salud y la seguridad de los alumnos.

4.6.5 Todos los candidatos sern informados por el examinador antes y durante el examen.

4.6.6 El examen constar de dos partes: una terica y otra prctica. Adems el examinador podr conrmar elconocimiento del alumno oralmente durante el examen.

4.6.7 Se les podr exigir a los alumnos realizar maniobras combinando varias tareas a la vez siempre que estas estnincluidas en el plan de formacin.

4.6.8 Hay dos posibles resultados: Aprobado o suspenso . Para aprobar el examen, el alumno debe completar con

xito todas las tareas requeridas del plan de formacin del nivel que corresponda. El alumno suspender si cometeuna discrepancia mayor o tres discrepancias menores.Ms informacin sobre los criterios de evaluacin en elapartado 9.3

4.6.9 El alumno podr exigir al examinador cualquier aclaracin respecto a las maniobras a realizar durante elexamen.

4.6.10 El examinador informar al alumno de las discrepancias que se produzcan, y deber explicarle tambin elriesgo que conllevan.

4.6.11 Al nalizar el examen, el examinador debe reunirse con los alumnos e informarles del resultado. El alumnodeber rmar el formulario de evaluacin para conrmar que ha recibido la formacin que engloba todo el plan deformacin y aceptar el resultado y puesta en comn. Los alumnos deben guardar la copia amarilla del formulario deevaluacin.

4.6.12 Cuando los alumnos no logren alcanzar el nivel requerido en cada nivel, el examinador podr exigir msformacin antes de un nuevo examen. Tendr que especicarlo antes de la re-evaluacin.

4.7 Re-evaluacin

4.7.1 Los alumnos que no aprueben podrn solicitar realizar un nuevo examen. Los alumnos debern presentar unacopia de su formulario de evaluacin antes de la re-evaluacin. Esto permitir al examinador comprobar que se hancumplido todas las recomendaciones de formacin del examinador anterior.

4.8 Quejas y apelaciones

4.8.1 En caso de queja o conicto, la parte perjudicada podr dirigirse al departamento ocial de recursos de la ocinaIRATA International dando detalles de su/s denuncias. Todos los detalles de los procedimientos de apelacin yquejas se pueden obtener en la ocina IRATA Internacional.

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4.9 Validez de los certicados

4.9.1 Los certicados de todos los niveles tienen una validez de tres aos.

NOTA En algunas circunstancias, la pronta renovacin puede traducirse en certicados de 3 aos y medio de validez.

4.9.2 Despus de la fecha de caducidad o si el tcnico suspende el examen de renovacin, ya no estar certicadospara realizar trabajos de acceso por cuerda.

4.9.3 El registro de la documentacin se lleva acabo una vez el centro de formacin haya recibido el pago por laformacin y haya gestionado la documentacin con IRATA Internacional.

NOTA Las disputas sobre el precios de los cursos no son responsabilidad de IRATA Internacional.

4.9.4 Los certicados son emitidos en el nombre del tcnico, no de la empresa, independientemente de quin hayapagado el curso. Por lo tanto si el tcnico cambia de empresa no tendr que volver a examinarse. Sin embargo, lasempresas que contraten o subcontraten nuevos tcnicos se asegurarn de que estos tienen sus certicados al da.

4.10 Revaliadacin del certicado

4.10.1 Los certicados internacionales IRATA sern renovados dentro de los tres aos desde la fecha del examen. Lasrenovaciones estn sujetas a los mismos requisitos establecidos en el apartado4.4.

4.10.2 Si el alumno obtiene resultados positivos en el examen de renovacin y el examen se hace durante los seismeses previos a la fecha de caducidad del certicado, se emitir un nuevo certicado con fecha de caducidad de tresaos ms a partir de la fecha de vencimiento del certicado anterior.

4.10.3 Ser obligatorio, para todas las renovaciones, realizar un curso de formacin de mnimo 4 das antes delexamen.

4.10.4 Cualquier tcnico de nivel 2 o nivel 3 que realice el examen con el certicado caducado, debe ponerse encontacto con el centro de formacin IRATA Internacional para que le faciliten informacin al respecto. Encontrarnms informacin tambin en el documento 032R Procedimientos de registro y accesos directos.

4.10.5 Los tcnicos de deseen renovar su certicado, por razones personales o mdicas, antes del periodo de los seismeses previos a la fecha de caducidad, debern contactar con un centro de formacin IRATA Internacional. El centrode formacin tendr que documentar el caso y alegar las razones pertinentes a la ocina de IRATA Internacional.

4.11 Curso de Refresco

4.11.1 Se recomienda a los tcnicos que no utilicen las tcnicas de acceso por cuerda regularmente, evaluarse antes decomenzar cualquier trabajo de acceso por cuerda. El refresco de maniobras concretas podr ser necesario y durante elrefresco se podr ajustar la formacin segn las demandas de la evaluacin de riesgos.

4.11.2 Los tcnicos que no utilicen mtodos de acceso de la cuerda en un perodo de ms de seis meses , estnobligados a realizar un curso de refresco. La formacin ser adecuada a sus necesidades de nivel y se registrar en suLogbook. Los cursos de refresco:

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a) Los realizarn tcnicos experimentados de Nivel 3 exclusivamente.

b) No se realizarn mientras se estn realizando otros trabajos.c) Puede llevar a la necesidad de realizar un curso de formacin completo.

4.12 Primeros Auxilios

4.12.1 Tanto las empresas como los propios tcnicos son responsables de asegurarse de que los tcnicos de nivel 3tienen al da el certicado de primeros auxilios durante los periodos de trabajo.

4.13 Logbooks

4.13.1 El Logbook ser emitido por IRATA Internacional, completado por el tcnico y rmado por un supervisor nivel 3.

4.13.2 Cada Logbook ir identicado con un nmero de serie

NOTA Este nmero no ser el mismo que el nmero personal de IRATA Internacional.

4.13.3 Con nes identicativos, el Logbook de cada tcnico incluir una fotografa e ir rmado por cada uno de ellos.Adems cada Logbook ir identicado por el nmero personal que IRATA Internacional asigna a cada tcnico.

4.13.4. El proposito del Logbook es registrar la experiencia de cada tcnico, incluyendo las horas que ha trabajado ensuspensin, el tipo y variedad de trabajo realizado y cundo se realiz el mismo. Los tcnicos que quieran acceder aniveles superiores no podrn hacerlo si no tienen el Logbook correctamente cumplimentado y actualizado.

4.13.5 Una vez emitido el Logbook, los tcnicos tendrn que apuntar futuras formaciones, fechas y resultado(aprobado/suspenso) y estas tendrn que estar rmadas por el examinador.

4.13.6 Las horas trabajadas utilizando otros mtodos en los que se utiliza arns ,como con sistemas anticadas o deretencin, se registrarn tambin en el Logbook, sin embargo estas no contarn para poder acceder a nivelessuperiores.

4.13.7 Las horas de formacin se registrarn en el Logbook, sin embargo estas horas no contarn para poder acceder aniveles superiores.

4.13.8 Las horas acumuladas como formador o asistente en formaciones IRATA se consideran como horas de trabajo ,y por lo tanto cuentan para los accesos a niveles superiores.

4.13.9 Los tcnicos de nivel 3 son responsables de mantener el Logbook actualizado, y en la medida de lo posibletendrn que pedir a la empresa que le contrata que se lo selle. Al rmar los Logbook de los tcnicos que hantrabajado bajo su supervisin deben garantizar que los registros se han hecho correctamente y las horas son exactas.

4.13.10 Las horas se registrarn tan pronto como sea posible despus de cada periodo en activo. Estos registros serealizarn utilizando un bolgrafo con tinta azul o negra.

4.13.11 Si cualquier tcnico perdiera su Logbook, debera reemplazarlo inmediatamente e intentar recuperar lasreferencias de las horas que se han perdido. Cuando un tcnico al que se le ha perdido el Logbook requiere de esashoras perdidas para acceder a niveles superiores, las horas que presente debern ser crebles. Se recomiendaconservar una copia (digital) para evitar este tipo de problemas.

4.13.12 El uso fraudulento o la alteracin de datos de un Logbook de IRATA Internacional dar lugar a la suspensin oretirada de la certicacin del tcnico.

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4.14 Cmo completar la seccin de experiencia laboral de un Logbook IRATA

4.14.1 En la columna `Date, se registrarn las horas en periodos no superiores a dos semanas. En caso de que eltcnico haya trabajado en varios lugares el mismo da se debern de registrar por separado a no ser que los trabajossean muy similares.

4.14.2 En la columna `Employing company se registrar la empresa donde trabaja el tcnico.

4.14.3 En la columna `Details of Task being undertaken, se escribir tanto la naturaleza del trabajo como losmtodos de acceso empleados, por ejemplo:

Limpieza de cristales - En descenso, instalacin de cuerdas bsica. Instalacin de red anticadas - escalada articial, rappel recuperable.

Inspecin, END en acero - ascenso y descenso, escalada articial, lneas tensionadas.

4.14.4 En la columna `Location, los tcnicos deben describir el lugar de trabajo, por ejemplo:

Torre de bloques de hormign Almacn con estructuras de metal

Inspeccin de palas, aerogenerador

4.14.5 En la columna `Hours Worked y en virtud de que las horas registradas sean las exactas, el tcnico se asegurarde registrar solamente las horas que haya estado suspendido con cuerdas. Adems podr registrar las horasinvertidas en la instalacin de las cuerdas, la inspeccin de equipos y las charlas relacionadas con estas acciones. Nose deben incluir las horas de comida, de espera por tema de permisos y las horas de inactividad por mal tiempo. Poresta razn, las horas registradas generalmente sern menos de las que tengan estipuladas como jornada laboral.

4.14.6 En la columna `Max height worked, se detallar la altura mxima a la que se han realizado los trabajos deacceso por cuerda.

4.14.7 En la columna `Supervisors signature, el supervisor de Nivel III que haya realizado las tareas de supervisin al

tcnico, deber poner su nombre (legible), rmar e identicarse con su nmero personal de IRATA Internacional.

NOTALos tcnicos que quieran acceder a niveles superiores y no puedan ensear la rma de tcnicos de nivel III debern ponerse encontacto con un centro de formacin IRATA Internacional.

4.14.8 En la columna `Total hours for this page, se sumarn en total de horas registradas en esa pgina.

4.14.9 En la columna `Running total of hours worked, se sumarn todas las horas registradas desde la primerapgina hasta la ltima, contando con las horas totales de la ltima pgina tambin. Por ejemplo, si el total de horashasta la ltima pgina dan un total de 2300 y el total de horas de esa pgina es de 148, en la columna `Running totalof hours worked se registrar la suma de estos dos resultados. Ver ejemplo enFigura 2:

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Figura 2 - Ejemplo en ingls de cmo rellenar una pgina del Logbook de IRATA

5. Directrices para las empresas que contratan tcnicos IRATA5.1 Para cumplir con los requisitos para ser miembro de IRATA, las empresas miembro debern garantizar que susempleados o subcontratados tienen sus certicados al da. Y en el caso de tener tcnicos de Nivel 3 garantizarn queposeen los certicados de primeros auxilios y que estos estn en vigor. Los resultados de los exmenes se registrarntanto en el Logbook de cada tcnico como en el sistema online de IRATA. Adems los tcnicos, los examinadores y elcentro formativo se quedarn cada uno con una copia del examen realizado.

5.2 La empresa contratante debe mantener el nivel de habilidad de sus empleados. La formacin de refresco es muyapropiada para tcnicos que no trabajan regularmente en suspensin y/o para tcnicos que lleven ms de seis mesessin trabajar utilizando esta metodologa. Los cursos de refresco pueden ser un curso de repaso o bien un cursocompleto adecuado a cada nivel.

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6. Programa formativo y examen: requisitos y orientaciones

6.1 Introduccin

6.1.1. Para asegurar un sistema seguro de trabajo los tcnicos tienen que ser competentes. Un tcnico competente esla persona que tiene buena actitud, habilidad y conocimientos sucientes como para realizar un trabajo bajo losestndares de calidad exigidos. Estos tres elementos se adquirirn durante la formacin a travs de diferentesmtodos:

a) El alumno adquirir elconocimiento exigido durante la parte terica del curso donde el/la formador/a explicar demanera adecuada, utilizando presentaciones, charlas y/o demostraciones en el aula de estudio, el temariorelacionado con su nivel. El/la formador/a tendr que responder a todas las preguntas del alumnado. El alumnotambin podr estudiar por su cuenta utilizando los manuales facilitados por el centro de formacin.

b) Lashabilidades las adquirir durante la parte prctica del curso, y ser a travs de las demostraciones prcticas yla continua repeticin de los ejercicios incluidos en el programa de estudios siempre bajo la supervisin del/laformador/a.

c) El formador/a deber explicar la importancia de la responsabilidad en la creacin y mantenimiento de un sistemade trabajo seguro para que los alumnos puedan desarrollar lasactitudes correctas.

NOTA El programa y los procedimientos de formacin pueden cambiar segn el centro que lo imparte siempre y cuando cumplancon los requisitos que incluye este documento.

7.1.2 Los tres requisitos se evalan continuamente durante la formacin por el/la formador/a, como durante elexamen por el examinador independiente.

a) El conocimiento se evala mediante un examen terico u online, mediante la discusin durante lasdemostraciones prcticas, y con la aplicacin de la teora en la prctica.

b) Las habilidades sern evaluadas mediante la demostracin prctica de los ejercicios que incluye el programa deestudios TACS.

c) Las actitudes sern evaluadas durante el examen prctico por el examinador independiente que evaluar si losalumnos desarrollan las prcticas con los mtodos de trabajo seguro.

6.1.3 En laFigura 3 se ve un resumen del programa de formacin, todo lo relacionado con el examen se puedeencontrar desde el punto 6.1.3.1al 6.1.3.14. El contenido del programa varia dependiendo del nivel a evaluar.

6.1.3.1 En un examen de Nivel 1 los alumnos tendrn que hacer todo el contenido del programa , sin embargo, duranteel examen de Nivel 2 o Nivel 3 no es prctico que los alumnos cumplan con todo el temario durante el examen. Elexaminador seleccionar un nmero representativo de ejercicios siguiendo los criterios denidos del punto6.1.3.2al6.1.3.11.

6.1.3.2. Los alumnos de Nivel 1 respondern un test de 20 preguntas.

6.1.3.3. Los alumnos de Nivel 1 debern realizar todas las maniobras de cuerda relevantes (todas excepto el paso defraccionamientos largos).

6.1.3.4. Los alumnos de Nivel 1 debern realizar todas las tcnicas de escalada relevantes (todas excepto las deescalada vertical).

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Figura 3 - Resumen del programa de estudios de IRATA Internacional (Pgina 1/2)

Secciones de la Formacin Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Ref.

PLANIFICACIN Y GESTIN 6. 2

Sistema Internacional IRATA 6. 2.1

Marco legal 6. 2.2Identicacin de peligros y evaluacin de riesgos 6. 2.3Seleccin de mtodo de acceso 6. 2.4Seleccin de personal y competencias 6. 2.5Procedimientos de trabajo seguro 6. 2.6Zonas de exclusin, permisos de trabajo, etc. 6. 2.7Plan de emergencia 6. 2.8Primeros Auxilios e Intolerancia a la suspensin 6. 2.9

EQUIPO 6. 3Seleccin de Equipo 6. 3.1Cuidado y mantenimiento del equipo 6. 3.2Chequeo del equipo antes de su uso 6. 3.3Inspeccin detallada del equipo 6. 3.4Montaje de equipo y chequeo al compaero 6. 3.5

INSTALACIONES 6. 4

General 6. 4.1

Seleccin de anclajes 6. 4.2Nudos y manejo con cuerdas 6. 4.3Sistema bsico de anclajes 6. 4.4ngulos en Y 6. 4.5Evasin de peligros y proteccin de cuerdas 6. 4.6Fraccionamientos 6. 4.7Desviaciones 6. 4.8Sistema (instalacin) recuperable 6. 4.9Sistemas de retencin 6. 4.10Sistemas verticales anticadas 6. 4.11Lneas tensionadas 6. 4.12

INSTALACIONES PARA RESCATE Y CARGAS 6. 5

General 6. 5.1Sistema de rescate pre-instalado 6. 5.2Sistema de desplazamiento de cargas 6. 5.3Cargas cruzadas 6. 5.4Rescates avanzados (rescate en equipo) 6. 5.5

Casillas Blancas:Demostrar su competencia, entender y aplicar la tcnicaCasillas Grises:Demostrar el conocimiento de las tcnicas, bajo supervisin directaCasillas Negras: No es necesario el conocimiento de la tarea en este nivel

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Figura 3 - Resumen del programa de estudios de IRATA Internacional (Pgina 2/2)

MANIOBRAS 6. 6

General 6. 6.1

Dispositivos de seguridad 6. 6.2Descenso 6. 6.3Ascenso 6. 6.4Cambio de aparatos 6. 6.5Descenso usando ascendedores 6. 6.6Ascenso usando descendedores 6. 6.7Desviaciones 6. 6.8Cambio de cuerdas 6. 6. 9Francionamientos * 6. 6. 10Paso de nudos 6. 6. 11Salto de borde (parte superior) 6. 6. 12Uso de silla de trabajo 6. 6.13Paso de protectores 6. 6. 14

*Nivel 1: Fraccionamiento corto (< 1.5m); Nivel 2 y Nivel 3: Fraccionamiento largo (> 1,5m)

TCNICAS DE ESCALADA 6. 7

General 6. 7.1Progresin articial horizontal 6. 7.2Progresin articial vertical 6. 7.3Progresin con sistema anticadas (Cow Tails) 6. 7.4

RESCATE 6. 8

General 6. 8.1Rescate en descenso 6. 8.2Rescate en ascenso 6. 8.3Paso de desvo con vctima 6. 8.4Cambio de cuerdas con vctima 6. 8.5Paso de fraccionamiento corto con vctima 6. 8.6Rescate a mitad de cuerda 6. 8.7Paso de nudos con vctima 6. 8.8Rescate usando sistema de cuerdas tensionadas 6. 8.9

RESCATE EN PROGRESIONES ARTIFICIALES 6. 9

Rescate desde prograsin articial 6. 9.1Rescate desde sistema anticadas 6. 9.2Rescate desde prograsin articial (conexin corta) 6. 9.3

Casillas Blancas:Demostrar su competencia, entender y aplicar la tcnicaCasillas Grises:Demostrar el conocimiento de las tcnicas, bajo supervisin directaCasillas Negras: No es necesario el conocimiento de la tarea en este nivel

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6.2. Planicacin y gestin

6.2.1 Sistema Internacional IRATA

6.2.1.1. El sistema internacional de trabajo seguro comprende los siguientes tres elementos:

a) El cdigo de prcticas Internacional (ICOP).

b) Programa de formacin, evaluacin y certicacin Internacional IRATA (TACS)c) Miembros auditados y sus procedimientos de trabajo.

6.2.1.2. Requisitos de examen y orientacin

6.2.1.2.1 Todos los tcnicos tendrn que demostrar el conocimiento de los elementos listados en el punto6.2.1.1 y elpapel de cada uno consiguiendo un sistema de trabajo seguro.

6.2.1.2.2 Todos los tcnicos debern demostrar el conocimiento de los requisitos para los trabajos en altura que sellevarn a cabo en el marco de gestin de una empresa miembro de IRATA.

6.2.1.2.3 Todos los tcnicos debern demostrar ser conscientes de la necesidad de la supervisin de un nivel 3. VerICOP Part 2, 2.6.2

6.2.1.2.4 Todos los tcnicos debern ser conscientes de las competencias de cada nivel de tcnico IRATA, de laimportancia del logbook y los requisitos para la renovacin y la progresin entre niveles.

6.2.1.2.5 Los tcnicos de nivel 3 tendrn que demostrar familiaridad con el alcance y contenido delICOP y lo utilizarncomo referencia cuando sea necesario.

6.2.2. Marco Legal

6.2.2.1. En la mayora de los pases existe un marco legal para el control de la seguridad y la salud en el trabajo. Enmuchos casos el sistema de IRATA Internacional proporciona controles que superan los requisitos de dichas leyes; Sinembargo, hay excepciones. La informacin sobre la legislacin local se proporciona en la parte 4 del ICOP o biencontactando con el apropiado comit regional del rea que se necesite.

NOTA A la publicacin de este documento muchas jurisdicciones no tienen su propio espacio en la parte 4 (Part 4) dentro de ICOP yhay que ceirse a la normativa local.

6.2.2.2. Requisitos de examen y orientacin

6.2.2.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar conocimiento del sistema de IRATA Internacional y su relacincon los requisitos legales.

6.2.2.2.2 Los tcnicos de nivel 3 tendrn que demostrar familiaridad con el marco legal del pas en el que trabajen,incluyendo la normativa especca para trabajos de acceso mediante cuerda si la hubiera.

6.2.2.2.3 Los/as formadores/as y los examinadores tendrn que asegurar que todo el contenido es relevante dentrode la normativa local y/o nacional.

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6.2.3 Identicacin de riesgos y evaluacin de riesgos

6.2.3.1 La evaluacin de riesgos es un examen cuidadoso de los riesgos y los peligros potenciales que podran causardaos a las personas. Una evaluacin de todos ellos servir para tomar las precauciones necesarias para evitar eldao, verICOP Parte 2, 2.2.4 y ICOP Parte 3, Anexo A. Las empresas miembro deben asegurarse de que el tcnico deacceso mediante cuerda responsable de hacer las evaluaciones de riesgos es competente para ello.

NOTA La capacitacin a fondo para la evaluacin de riesgos no est dentro del alcance de este documento.

6.2.3.2 Requisitos de examen y orientacin

6.2.3.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar el conocimiento de la funcin de la evaluacin de riesgos en elproceso de planicacin y gestin de las actividades de acceso mediante cuerda.

6.2.3.2.2 Los tcnicos Nivel 3 debern demostrar comprensin del procedimiento de una evaluacin de riesgos y serncapaces de identicar los riesgos que puedan afectar a las actividades de acceso mediante cuerda, por ejemplo,

cadas desde altura, inclemencias meteorolgicas, cada de objetos, cargas inusuales, bordes alados, tramos decuerda en mal estado, anclajes no vlidos, posibles fallos en los equipos, evacuaciones de emergencia, previsin derescates para tcnicos atrapados o heridos. Estos peligros tendrn que ser identicados y recogidos en el documento061 de IRATA ( Job Planning) o en el documento del alumno o el examinador.

6.2.3.2.3 Los examinadores podrn pedir al alumno ejercicios de identicacin de peligros tanto durante la prcticacomo por escrito.

6.2.4 Seleccin de mtodos de acceso

6.2.4.1 Existe una amplia variedad de mtodos de trabajo en altura, por ello se requiere un anlisis previo paradeterminar cul es el mtodo ms adecuado dependiendo del tipo de trabajo y ubicacin. VerICOPParte 2, 2.2.3.


6.2.4.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar el conocimiento de la obligatoriedad de conrmar que el accesomediante cuerda es el mtodo adecuado para el tipo de trabajo a realizar.

6.2.4.2.2 Los tcnicos de nivel 3 demostrarn sus conocimientos de evaluacin de la idoneidad de los trabajos deacceso mediante cuerda en diferentes escenarios.

6.2.4.2.3 Los tcnicos de nivel 3 tendrn que ser capaces de identicar situaciones comunes donde otros mtodos detrabajo como plataformas elevadoras o el uso de sistemas de retencin seran ms apropiados.

6.2.4.2.4 Los examinadores podrn pedir al alumno ejercicios de idoneidad de los accesos mediante cuerda tanto enla prctica como por escrito.

6.2.5 Seleccin de Personal Competente

6.2.5.1 La seleccin de personal competente para los trabajos de acceso mediante cuerda depende en gran medida deltrabajo a realizar y siempre habr que tener en cuenta una serie de factores, incluyendo:

a) Cuntos tcnicos de acceso mediante cuerda se requieren.b) Niveles de competencia y experiencia en trabajos de acceso mediante cuerda;c) Niveles de competencia y experiencia en otro trabajos adicionales (p.j. END)d) Plan de rescate

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Algunas tareas operativas requerirn de ms formacin o de formacin especca para considerar al equipocompetente. Ver ICOPParte 2, 2.3 y 2.11.6.


6.2.5.2.1 Todos los candidatos demostrarn tener conocimientos sobre los requisitos para la supervisin y previsinde rescates basados en el sistema internacional IRATA. VerICOP Parte 2, 2.11.11.

6.2.5.2.2 Todos los candidatos demostrarn tener conocimiento sobre los lmites de su nivel de formacin en relacincon las tareas dentro de un trabajo, supervisin y previsin de rescates.

6.2.5.2.3 El alumno de nivel 3 deber ser capaz de elegir un equipo adecuado, para l y todos los tcnicos de accesomediante cuerda bajo su supervisin, as como conocer los niveles de competencia y las funciones de cada uno endiferentes escenarios.

6.2.5.2.4 Los examinadores podrn pedir al alumno ejercicios de seleccin de equipo tanto en la prctica como porescrito.

6.2.6 Declaracin de mtodos de seguridad

6.2.6.1 Una declaracin de mtodo de seguridad es una forma ecaz de crear un plan de accin para un sistema detrabajo seguro. Teniendo en cuenta las conclusiones extradas de la evaluacin de riesgos, se establece una secuenciade procedimientos necesarios para la ejecucin segura de la tarea. Se tendrn en cuenta los accesos, las salidas y lospermisos de trabajo adems de anexar un plan de rescate que cubra todas las eventualidades previsibles. VerICOP Parte 2, 2,2,5,


6.2.6.2.1 Todos los candidatos debern demostrar conocimientos sobre la funcin de la declaracin de mtodos deseguridad y la importancia de su uso.

6.2.6.2.2 Los candidatos de nivel 3 sern capaces de implementar una declaracin de mtodo de seguridad,incluyendo el informar a su equipo al respecto. Asimismo, debern ser capaces de identicar cundo puede sernecesario revisar la declaracin y el procedimiento antes de seguir con la tarea.

6.2.6.2.3 Los examinadores podrn pedir que realicen una declaracin de mtodos de seguridad durante la prctica opor escrito.

6.2.7 Zonas de exclusin, proteccin a terceros y permisos de trabajo

6.2.7.1 Es muy difcil eliminar totalmente el riesgo de cada de objetos cuando se trabaja en altura. Por ello se debeestablecer una zona de exclusin por debajo de la zona de trabajo para reducir al mnimo el riesgo para terceros. Enalgunas situaciones, puede ser necesario establecer una zona similar en los lugares donde se manipulan las cuerdas ose instalan para no entrar en conicto con otros trabajadores. Tales conictos a menudo se gestionan con el uso depermisos de trabajo. VerICOP Parte 2, 2.11.8.


6.2.7.2.1 Todos los alumnos tendrn que demostrar el conocimiento respecto a la necesidad de usar, crear y mantener

zonas de exclusin y los permisos (documentacin).

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6.2.7.2.2 Los tcnicos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar una comprensin del proceso y los requisitos paraestablecer y mantener las zonas de exclusin, incluyendo el permiso de trabajo y los requisitos de tamao, tipo deproteccin y vigilancia.

6.2.7.2.3 Los examinadores bien durante la prctica o por escrito podrn pedir a los alumnos ejercicios sobre las zonasde exclusin.

6.2.8 Planes de emergencia

6.2.8.1 Todas las declaraciones de mtodos de seguridad debern incluir un plan para casos de emergencia, incluidasposibles evacuaciones de emergencia (como incendios) y un plan de rescate. VerICOP Parte 2, 2.2.5 y 2.2.6. El plan derescate debe incluir:

a) Puntos de anclaje designadosb) El equipo necesarioc) Tamao del equipo humano

d) La competencia del equipoe) Coordinacin de supervisores

f) Un sistema de comunicacin ableg) Un procedimiento de rescate paso a pasoh) Kit de primeros auxilios

i) Plan de contingencia que cubra las posibles complicaciones


6.2.8.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar conocimiento sobre los planes de evacuacin y rescate.

6.2.8.2.2 Los tcnicos nivel 3 tendrn que estar preparados para ejecutar los planes de evacuacin y rescate. Estospueden ser completados en el documento 061 de IRATA ( Job Planning) o en el propio formulario del alumno.

6.2.8.2.3 Los formadores debern explicar la importancia de estar preparados para el rescate, incluyendo el uso desistemas de anclaje removibles y el uso de kits de rescate previamente preparados. Tambin tendr que informarsobre la importancia de la formacin continuada.

6.2.8.2.4 Los examinadores deben utilizar este ejercicio para planicar maniobras de rescate complejas,ver 6.5.5

6.2.9 Primeros auxilios y sndrome del arns

6.2.9.1 General

6.2.9.1.1 El acceso mediante cuerda a menudo se lleva acabo en lugares remotos fuera del alcance de ayuda externa,por ello, lo ideal sera que todos los tcnicos de acceso mediante cuerda tuvieran formacin bsica de primerosauxilios. Ser obligatorio que los tcnicos nivel 3 tengan un certicado de primeros auxilios vigente y aconsejable quese adecue al tipo de trabajo que realiza.

NOTA La formacin de primeros auxilios est fuera del alcance de este documento y debe ser gestionado por empresas que realicen formacin especca para este tipo de trabajos.

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6.2.9.1.2 La intolerancia a la suspensin o sndrome del arns se produce cuando una persona queda suspendida delarns y comienza a experimentar diferentes sntomas que lo pueden llevar a la inconsciencia y nalmente a lamuerte. Para ms informacin verICOP Parte 3, Anexo G


6.2.9.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar conocimientos sobre las recomendaciones ms recientesrespecto al sndrome del arns incluyendo causas, sntomas y tratamiento.

6.2.9.2.2 Todos los candidatos tendrn que demostrar que sus sistemas de rescate causan las mnimas molestias a lavctima. Los formadores harn especial hincapi en la importancia de la pronta respuesta de primeros auxilios y susconsecuencias sobre la vctima en todos los escenarios de rescate.

6.2.9.2.3 Los formadores harn especial hincapi en todos los escenarios de rescate posibles donde se puede dar elsndrome del arns y sus efectos. Los formadores debern asegurarse de que se utilizan maniques o bolsas de pesodurante los rescates cuando sea posible. Cuando se utilicen vctimas vivas, se fomentar el uso de la silla de trabajo yel formador se asegurar de que la vctima mueve sus extremidades con regularidad, sobre todo las piernas, para

mantener el ujo de sangre (incluso cuando se nja la inconsciencia u otra inmovilidad durante los ejercicios).

6.3. Equipos

6.3.1 Seleccin de equipo

6.3.1.1 La planicacin de una tarea debe incluir la seleccin de los equipos adecuados. El equipo debe serseleccionado en base a su idoneidad para el uso, basndose en la normativa vigente (algunos pases pueden tenerrequisitos especcos) y las recomendaciones del fabricante. VerICOP Parte 2, 2.7.

NOTA Algunos o la totalidad de los equipos utilizados durante la formacin podra no ser el mismo que el utilizado por la empresaque contrate al alumno. Es responsabilidad del contratante asegurarse que sus trabajadores estn capacitados y son competentes para el uso del equipo que se les da.


6.3.1.2.1 Todos los alumnos tendrn que demostrar conocimientos sobre el proceso de seleccin de equipo, basado entanto en su carcter confortable y adecuado como en la normativa legal vigente.

6.3.1.2.2 Los tcnicos de nivel 3 tendrn que ser capaces de seleccionar correctamente el equipo adecuando para latarea a realizar y ser capaces de identicar situaciones en las que otro equipo sera ms adecuado.

6.3.1.2.3 El examinador podr pedir ejercicios de seleccin de equipo tanto durante la practica como por escrito.

6.3.2 Cuidado y mantenimiento del equipo

6.3.2.1 Durante su vida til, los equipos de acceso mediante cuerda sufren condiciones que pueden causarlesdeterioros, tales como desgastes, abrasiones, temperaturas extremas, luz ultravioleta y sustancias qumicas entreotros. Por lo tanto, todo equipo debe ser sometido a inspecciones peridicas, las cuales se clasican en tres tipos; Lascomprobaciones previas al uso, las inspecciones detalladas y las inspecciones puntuales. Los artculos tienen que seridenticables para que se registren los datos y los certicados de inspeccin pertinentes. VerICOP Parte 2, 2.8, 2.10 yParte 3, anexos H, I y J.

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6.3.2.2.1 Todos los candidatos tendrn que ser conscientes de los factores comunes que pueden daar el equipo y porlo tanto tambin tendrn el conocimiento de las acciones bsicas que hay que realizar a la hora de mantener,identicar y almacenar el equipo.

6.3.2.2.2 Los tcnicos de nivel 3 demostrarn una comprensin clara del procedimiento de marcado yalmacenamiento adecuados de los equipos.

6.3.3 Revisin de equipo previa a su utilizacin

6.3.3.1 Una revisin previa al uso consistir como mnimo en una inspeccin del equipo antes de usarlo. Sin embargoes aconsejable controlar el estado de los equipos de forma continuada, siempre que sea posible.


6.3.3.2.1 Todos los candidatos debern demostrar conocer los controles previos de uso y funcionales, visuales y

tctiles de todas las cuerdas y el equipo personal.

6.3.3.2.2 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar conocimientos en la realizacin de las revisionesfuncionales, tctiles y visuales previas tanto de su equipo personal como del equipo que utilizarn para lasinstalaciones.

6.3.3.2.3 Los examinadores pedirn a los alumnos que hagan una inspeccin de todo su equipo para valorar sucapacidad y conocimientos sobre los equipos.

6.3.4 Inspecciones peridicas detallas y puntuales

6.3.4.1 Todos los equipos de acceso mediante cuerda deben llevar un procedimiento de inspeccin formal queaseguro que todos los elementos estn sujetos a una inspeccin detallada por una persona competente en periodosque no excedan los seis meses. Los equipos utilizados en ambientes contaminantes as como qumicos, partculas uotras naturalezas peligrosas debern ser revisados despus de cada utilizacin. VerICOP Parte 3 Anexo H.


6.3.4.2.1 Todos los candidatos debern demostrar conocimientos sobre la necesidad de las inspecciones tantoperidicas como puntuales si fuera necesario de todo el equipo. Los alumnos adems demostrarn tambin conocerel procedimiento a seguir cuando los elementos del equipo han de ser puestos en cuarentena y retirarlos.

6.3.4.2.2 Los tcnicos nivel 3 debern hacer un informe de inspeccin del equipo daado o desgastado. Esto se puedehacer utilizando el documento 019 de IRATA, o si lo preeren, podrn utilizar sus propios documentos de inspeccin.Los tcnicos de nivel 3 debern entender los lmites de su nivel de competencia en lo relacionado a las inspeccionesde equipo.

NOTA El procedimiento para realizar una correcta y completa inspeccin del equipo y todos sus elementos est fuera del alcance deeste documento. Las empresas miembro deben responsabilizarse de tener personas competentes encargadas de la inspeccin de losequipos.

6.3.4.2.3 Los formadores enfatizarn la necesidad de ser capaces de identicar los fallos y el desgaste de todos loselementos del equipo y en la forma en la que los elementos pueden ser localizados (trazabilidad) y controlados. Serecomienda que enseen elementos en mal estado y retirados a los alumnos.

6.3.4.2.4 Para los alumnos de nivel 3, los formadores deben presentar una seleccin de elementos desgastados odaados para que realicen una correcta identicacin de los defectos.

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6.3.5 Montaje de equipo personal y chequeo del equipo del compaero

6.3.5.1 Todos los candidatos tendrn que ser capaces de montar su equipo personal. Esto incluye, ajustarse el equipoy vericar todos los sistemas de conexin adems de la realizacin de nudos y su ajuste, por ejemplo la Cow Tail. VerICOP Parte 2, 2.11.5.


6.3.5.2.1 Todos los candidatos debern ser capaces de realizar una comprobacin del equipo (similar) de sucompaero.

6.3.5.2.2 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que ser capaces de realizar el montaje completo de sus equipos ylos de sus compaeros. Los equipos pueden ser de cualquier variedad.

6.3.5.2.3 Los formadores debern enfatizar en la correcta seleccin, instalacin y ajuste del arns, las conexiones detodos los componentes y de los puntos de jacin adecuados, adems del uso correcto de todas las categoras dearns, en particular, el uso adecuado de todos los puntos de conexin del arns.

6.3.5.2.4 Los formadores debern explicar tambin el propsito y benecios de los chequeos al compaero, y lascuestiones comunes que se pueden identicar.

6.3.5.2.5 Los examinadores deben iniciar el examen con todos los elementos del equipo desmontado

6.3.5.2.6 Para el chequeo al compaero los examinadores podrn incluir errores para que los alumnos puedanidenticarlos.

6.4 Instalaciones6.4.1. La instalacin es el mtodo con el que las cuerdas estn conectadas a los anclajes; ver ICOP 2.11.2 y 2.11.3.Durante el montaje de cuerdas, los tcnicos deben tener en cuenta:

a) la idoneidad y la ubicacin de los anclajes.b) colocar las cuerdas para el trabajo a realizarc) las opciones y mtodos de rescate

d) la prevencin y reduccin de los riesgos, por ejemplo, de supercies abrasivas, bordes cortantes o fuentes de calor.e) el ngulo

6.4.2 Seleccin de anclajes

6.4.2.1 Los trabajos de acceso mediante cuerda utilizan una amplia variedad de anclajes, desde estructuras metlicas,anclajes temporales hasta anclajes naturales (p.j arboles, chimeneas...). Los tcnicos tendrn la responsabilidad deseleccionar los anclajes adecuados para la instalacin. Es recomendable una formacin adicional sobre anclajes. Sepuede encontrar una gua detallada en elICOP Parte 2, 2.11.2 y Parte 3, Anexo F.


6.4.2.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar conocimientos sobre los requisitos de resistencias mnimas

recomendadas para los anclajes dirigidos a los trabajos de acceso mediante cuerda.

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6.4.2.2.2 Todos los candidatos tendrn que demostrar conocimientos sobre los lmites de su competencia conrespecto a la seleccin e instalacin de anclajes.

6.4.2.2.3 Los tcnicos de nivel 3 debern ser capaces de seleccionar elementos estructurales adecuados para serutilizados como anclajes para el acceso mediante cuerda.

6.4.2.2.4 Los formadores deben ensear a los alumnos una variedad de anclajes y discutir sobre su idoneidad.

6.4.2.2.5 Los examinadores deben tener en cuenta que los ejercicios de seleccin de anclajes pueden ser prcticos ode forma escrita.

6.4.3 Los nudos y el manejo de las cuerdas

6.4.3.1 Aunque actualmente haya posibilidad de tener cuerdas cosidas, hacer nudos sigue siendo un pilar importanteen el mundo de acceso mediante cuerda. Los nudos proporcionan una gran exibilidad al unir las cuerdas a losanclajes y pueden ayudar a reducir la fuerza de impacto, por ejemplo, en una cada. Las habilidades bsicas como larecogida y el guardado adecuado del equipo puede facilitar el transporte de equipos y prevenir problemas como el

enredo de cuerdas.


6.4.3.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar cmo recogen y guardan las cuerdas.

6.4.3.2.2 Todos los candidatos tendrn que demostrar que saben hacer los siguientes nudos y que conocen susobjetivos, aplicaciones y limitaciones;

a) Ochob) Ocho de doble orejac) Nueved) Mariposa alpinae) Barriletef) Nudo de nal de cuerda

NOTA La demostracin de cmo hacer, peinar e instalar estos nudos es el requisito mnimo del nivel 1. Sin embargo, la formacin podra incluir una mayor variedad de nudos.

6.4.3.2.3 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar que saben realizar los nudos adecuados para unirlas cuerdas, eslingas y el estrangulado y el conocimiento de las aplicaciones de los mismos, sus objetivos y suslimitaciones.

6.4.3.2.4 Los formadores deben explicar los mtodos, usos y peligros de la recogida de cuerdas.

6.4.3.2.5 Los formadores deben asegurarse de que los alumnos son capaces de identicar los nudos por su nombre ycomprender sus principales aplicaciones y las limitaciones de los mismos y ser capaces de deshacerlos y de volver ahacerlos correctamente.

6.4.3.2.6 Los examinadores pueden pedir a los alumnos ejercicios de nudos combinados con otras maniobras delexamen, por ejemplo durante las instalaciones. Los formadores debern permitir que los alumnos de nivel 2 y nivel 3puedan utilizar otros nudos adems de los mencionados en la lista del punto6.4.3.2.2.

6.4.4 Sistema bsico de anclajes

6.4.4.1 Una instalacin bsica consta como mnimo de dos cuerdas, cada una con su propia conexin. Cuando hayauna estructura adecuada, las cuerdas pueden ser instaladas simplemente con dos eslingas o estrobos colocando unojunto al otro. VerICOP Parte 2, 2.11.2 yICOP Parte 3, Anexo F .

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6.4.4.2.1 Todos los candidatos debern demostrar cmo realizan una instalacin bsica. Los niveles 2 y niveles 3tienen que demostrar cmo realizan una instalacin en altura.

6.4.4.2.2 Los formadores debern incluir los principios bsicos de las instalaciones y conexiones del acceso mediantecuerda, por ejemplo, cmo cada cuerda tiene que tener su propio anclaje independiente del otro.En la medida de lo posible la cuerda de trabajo y la cuerda de seguridad tendrn que ir conectadas a los dos anclajespara aumentar la seguridad, as, si una de ellas falla, la fuerza de impacto que recibir el segundo anclaje se reduciral mnimo. Los nudos deben jarse y peinarse. Hay que poner nfasis en los diferentes usos de las eslingas einstalaciones segn la estructura.

6.4.4.2.3 Los examinadores podrn pedir a los alumnos de nivel 1 la realizacin de una instalacin bsica a nivel delsuelo , exigirn tambin variedad de nudos y si estos son adecuados.

6.4.5 Anclajes en ngulo Y

6.4.5.1 Cuando se tengan que instalar las cuerdas en dos estructuras y anclajes separados se instalarn en forma deY. Este sistema tiene tres ventajas: posicionamiento preciso de cuerdas, reparto de cargas en los anclajes y fuerza deimpacto reducido en caso de fallo de uno de los anclajes. VerICOP Parte 2, 2.11.2.


6.4.5.2.1 Todos los candidatos tendrn que demostrar que saben hacer una instalacin en Y, entre anclajes que estna menos de un metro de distancia.

6.4.5.2.2 Todos los candidatos tendrn que demostrar el conocimiento de los problemas de ngulo de carga y loscambios potenciales asociados con las instalaciones en Y superiores a un metro (ngulo ancho).

6.4.5.2.3 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar que saben hacer una instalacin en ngulo Y entrepuntos ms alejados que los de nivel 1, donde los resultados si alguno de los anclajes falla es diferente. Por lo tantotendrn que pensar cmo hacerlo, por ejemplo, poniendo 4 anclajes en vez de dos.

6.4.5.2.4 Los alumnos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar la capacidad de instalar en altura.

6.4.5.2.5 Los formadores ampliarn las explicaciones sobre las instalaciones durante la formacin y explicarn lanecesidad de evitar instalaciones de grandes ngulos siempre que sea posible. Los anclajes deben cargarseequitativamente y ajustar la posicin.

6.4.5.2.6 Los formadores debern destacar las consecuencias del fallo de cualquier elemento del equipo, y lanecesidad de redundancia en los anclajes, por ejemplo el efecto pndulo podra causar lesiones al personal o daos alequipo o la propiedad. La instalacin de un anclaje adicional podra ser apropiado en algunas ocasiones.

6.4.5.2.7 Los examinadores podrn pedir a los alumnos de nivel 1 la realizacin de una instalacin en Y a nivel delsuelo , exigirn tambin variedad de nudos y si estos son adecuados.

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6.4.6 Evitar riesgos y proteger cuerdas

6.4.6.1 Riesgos tales como bordes alados, supercies abrasivas, sustancias corrosivas y fuentes de calor son riesgoscomunes en los lugares de trabajo y pueden daar las cuerdas con las que estn en contacto o en sus proximidades.Estos riesgos debern ser eliminados o minimizados siempre que sea posible (por ejemplo, mediante el aislamiento

de tuberas calientes). Las cuerdas deberan instalarse para evitar cualquier riesgo utilizando tcnicas comoinstalaciones en ngulo Y, desviaciones, fraccionamientos entre otros. Otros mtodos tales como proteger lascuerdas ofrecen un grado limitado de proteccin y pueden ser apropiados para evitar riesgos ms leves. VerICOP Parte 2, 2.7.10 e ICOP Parte 3 Anexo P.


6.4.6.2.1 Todos los candidatos debern demostrar conocimientos sobre las posibles consecuencias de estos riesgos ycomo afectan a los equipos. Tambin tendrn conocimiento sobre cmo eliminar, evitar, contener o minimizarlos.

6.4.6.2.2 Todos los candidatos tendrn que demostrar la colocacin de protectores de cuerdas (protectores queenvuelvan la cuerda).

6.4.6.2.3 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que ser capaces de identicar los riesgos comunes y la seleccin eimplantacin de instalaciones y proteccin apropiadas.

6.4.6.2.4 Los formadores debern enfatizar que la mejor opcin es aplicar un mtodo jerrquico para dar prioridad a laeliminacin de los riegos antes de considerar la evasin o reduccin de los mismos a travs de otros mtodos como laproteccin de cuerdas (como se detalla en elICOP Parte 2, 2.7 y 2.11 y en el Anexo P). Debern explicar el nivel deproteccin que ofrecen los distintos mtodos de proteccin. Debera considerarse la posibilidad de organizar unaproteccin independiente para cuerda.

6.4.7 Fraccionamientos

6.4.7.1 Un fraccionamiento es un conjunto secundario de anclajes instalados a distancia. por debajo de los anclajesprimarios. Las cuerdas pueden ser fraccionadas por muchas razones, incluyendo la colocacin de cuerdas para eltrabajo, evitando riesgos o para reducir la elongacin de la cuerda. Los requisitos bsicos de fuerza son los mismosque para los anclajes primarios.


6.4.7.2.1 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar la correcta instalacin de un fraccionamiento.Para el nivel 2 el desplazamiento ser inferior a 1, 5m. Para los alumnos de nivel 3, el desplazamiento ser cualquierdistancia mayor a 1,5m.

6.4.7.2.2 Los formadores tendrn que destacar las consecuencias del fallo de cualquier elemento del equipo. Lainstalacin ser para facilitar su uso y se tendr en cuenta las opciones y mtodos de rescate. Por lo general, lascombas pequeas en los franccionamientos harn tanto el acceso como el rescate ms difcil, sobre todo si eldesplazamiento es grande.

6.4.7.2.3 Los examinadores tambin tendrn en cuenta la variedad de nudos que se utilicen y si estos son adecuados.

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6.4.8 Desvos

6.4.8.1 Los desvos son un tipo de instalacin que permite redireccionar la trayectoria de las cuerdas, con el objetivode proporcionar un posicionamiento ms preciso para que el tcnico evite riesgos. A diferencia de losfraccionamientos, los desvos permiten el posicionamiento para la instalacin para el rescate. En una estructura quesobresale de forma continuada, o para restringir el movimiento, se puede usar diferentes tipos de desvos. Losdesvos pueden dividirse en dos tipos:

a) Los desvos de un slo anclaje se utilizan para desviar las cuerdas en un ngulo pequeo. Los desvos de un sloanclaje son apropiadas en situaciones en las que un fallo no se traducira en un fallo grave (como la oscilacin enuna estructura, o el contacto con un borde alado) y normalmente estn instalados con un nico sistema deanclajes.

b) Los desvos de doble anclaje pueden desviar las cuerdas un ngulo mayor que las de un slo anclaje y permitenque las cuerdas y el usuario estn protegidos contra los peligros ms graves, como un borde alado o una granoscilacin en una estructura. Este desvo utiliza un sistema de anclajes doble, con un anclaje con clasicacin y

componentes de conexin, para proporcionar proteccin contra el fallo de cualquiera de los elementos. Cuando secrea un ngulo grande, los usuarios deben considerar si un fraccionamiento puede ser ms apropiado en esasituacin.


6.4.8.2.1 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar la correcta instalacin de cada tipo de desvodescrito en el punto7.4.8.1teniendo en cuenta el ngulo y la distancia necesaria para lograr el posicionamiento y lafacilidad de uso al pasar en las dos direcciones (ascenso y descenso). A los alumnos de nivel 2, se les especicar eltipo de desvo requerido. Los alumnos de nivel 3 tendrn que elegir el tipo apropiado de desvo para una situacin enconcreto.

6.4.8.2.2 Los formadores debern explicar qu tipo de desvi es apropiado para cada situacin, y donde otro tipo deinstalacin como un fraccionamiento pueda ser ms apropiado. Deben explicarse las fuerzas de anclaje requeridas enrelacin al ngulo del desvo.

6.4.9 Rapel recuperable

6.4.9.1 El mtodo de rapel recuperable (en ingls `Pull-throughs) permiten recuperar las cuerdas que se instalandesde abajo. Se deben considerar instalaciones temporales para acceso y salida y por lo tanto, normalmente no seconsideran adecuadas para los rescates.


6.4.9.2.1 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar la correcta instalacin del rapel recuperable y querealmente funciona, para ello se dar un tirn desde el suelo o desde otros anclajes.

Los formadores deben enfatizar la necesidad de proteger las cuerdas contra el riesgo potencial de este sistema, comoes la abrasin. Se explicar como realizar una buena gestin de las cuerda para asegurar dos sistemas independientey que estos se mantengan y evitar cargas cruzadas de los conectores.

Los examinadores tendrn en cuenta que los candidatos slo tendrn que demostrar un rapel recuperable durante elexamen a criterio del examinador. La variedad de sistemas de instalacin que se utilicen tendr que ser aceptable.

6.4.10 Sistemas de retencin

6.4.10.1 Un sistema de retencin es un tipo de sistema que retendr al trabajador en caso de cada en zonas en lasque est de pie pero exista el riesgo de cada de altura.

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6.4.10.2.1 Los candidatos de nivel 2 y nivel 3 tendrn que demostrar la instalacin apropiada de sistemas deretencin. Los alumnos deben asegurarse de que el mtodo de inmovilizacin es efectivo, para evitar entrar en unazona peligrosa de cada y debern demostrar conocimiento de los equipo de retencin de trabajo, incluyendo dnde ycundo es apropiada su utilizacin en trabajos de acceso mediante cuerda.

6.4.10.2.2 Los instructores debern destacar que este mtodo de acceso restringe a los usuarios dentro de un reasegura donde permanecen apoyados en la estructura. Los instructores deben explicar que los sistemas de retencinde trabajo pueden ser instaladas de mltiples formas, desde una cuerda simple de longitud ja, anclada a un sloanclaje, hasta un sistema que incluye una cuerda ajustable instalada a lo largo de una segunda lnea horizontalanclado en ambos extremos. Se tendr en cuenta cualquier efecto echa potencial y extensin de la lnea, sobretodo cuando las cuerdas de retencin de trabajo son largas o cuando se utiliza un sistema que se instala en una lneade anclaje horizontal.

6.4.10.2.3 Los examinadores comprobarn la comprensin y la correcta instalacin de los sistemas de retencin que

realicen los candidatos. El uso de un punto de conexin o lneas simples de retencin tendrn que ser apropiadas.

6.4.11 Los sistemas de detencin de cadas verticales

6.4.11.1 En ciertas estructuras (por ejemplo, escaleras jas) se podr contemplar la posibilidad de instalar un sistemaanticadas temporal para facilitar el acceso por ellas.


6.4.11.2.1 Los candidatos de nivel 2 y Nivel 3 tendrn que demostrar la capacidad de instalacin de un sistemaanticadas temporal para proteger un ascenso vertical.

6.4.11.2.2 Los formadores debern explicar cundo es apropiado utilizar un sistema de este tipo, los requisitos deresistencia del anclaje y consideraciones para el rescate.

6.4.11.2.3 Los examinadores debern asegurar que los candidatos tengan en cuenta las distancias de seguridad y elnmero de usuarios permitidos por el fabricante.

6.4.12. Lneas tensionadas

6.4.12.1 Las cuerdas pueden tensarse entre dos conjuntos de anclajes para facilitar el movimiento horizontal o

diagonal. Se requieren lneas de trabajo y de seguridad adicionales para controlar el movimiento al utilizar lneastensionadas diagonales.


6.4.12.2.1 Los candidatos de Nivel 2 y Nivel 3 demostrarn su destreza instalando lneas tensionadas en cualquierposicin.

6.4.12.2.2 Los formadores enfatizarn que las altas cargas que pueden recibir los anclajes debido a la creacin dengulos anchos durante la instalacin y, por lo tanto, las cuerdas deben estar bajo la menor tensin como sea posible.Los formadores deben explicar cmo compartir la carga de la cuerda de acceso del tcnico a travs de las dos cuerdas;esto reduce las cargas generadas sobre el equipo y minimiza el efecto echa. Tambin se debe tener cuidado de

acortar la longitud de los sistemas anticadas, esto reducir la distancia de cada y por lo tanto las cargas por impactoen caso de fallo del equipo. Las opciones y los mtodos de rescate deben discutirse, en particular la incorporacin deuna instalacin recuperable en uno o ambos extremos de las lneas tensionadas.

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6.4.12.2.3 Los examinadores debe tener en cuenta que la variedad de instalaciones realizadas es aceptable.

6.5 Instalacin para rescates y transporte de cargas

6.5.1 General

6.5.1.1 Informacin general

6.5.1.1.1 Las opciones y mtodos de rescate se plantearn en la etapa de planicacin y se deber incluir un plan derescate especco del lugar dentro de la declaracin de mtodos de seguridad. Los tcnicos deben estar capacitados ycontar con el equipo necesario para ejecutar el plan de rescate.

6.5.1.1.2 Los sistemas de rescate se dividen en dos tipos:

a) `La instalacin para el rescate, donde un equipo hace una pre-instalacin para el transporte y descenso de cargas.

b) los rescates de 'intervencin', donde un tcnico es capaz de ayudar directamente a una vctima y realizar un

ascenso o descenso junto a l, pasando cualquier obstruccin que el personal de rescate puede encontrar.

Los planes de rescate deben considerar el uso de sistemas de instalacin para el rescate, siempre que sea posible.Algunos planes pueden requerir de una combinacin de los dos tipos.


6.5.1.2.1 Todos los candidatos debern demostrar conocimiento de instalaciones para el rescate y de los benecios dehacerlo. La asistencia a los heridos y tendrn en cuenta la posibilidad de la intolerancia a la suspensin. Se debe tenercuidado durante los rescates y ser necesario tener un sistema de seguridad ecaz y reducir al mnimo el enredo decuerdas y la abrasin que se pueda producir entre ellas.

6.5.1.2.2 Los formadores debern enfatizar que la carga sobre el equipo durante los rescates a menudo excede unapersona. Esto reduce el factor de seguridad considerado para un equipo y puede requerir un manejo ms cuidadoso dedispositivos para reducir posibles cargas dinmicas.

6.5.1.2.3 Los formadores deben explicar cmo los sistemas de `instalacin para el rescatepueden acelerar el rescate,evitar cargas de ms de una persona y reducir la necesidad de poner en peligro la seguridad del propio rescatador..Todos los usuarios deben entender los principios y el funcionamiento del sistema. Los alumnos tendrn quedemostrar que toman precauciones para evitar la oscilacin accidental.

6.5.1.2.4 Los examinadores se asegurarn de que el candidato se haya ocupado debidamente de todos los temas detrabajo en equipo, gestin de rescate, com

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