ISBN: 978-9948-09-388-6

ISBN: 2م978-9948-09-389-301

0 - 2

009

ـ /1ه

431

- 143

0 سة

امخل

ة ابع

طال

الطبعة اخلامسة 1430 - 1431هـ / 2009 - 2010م

1 ءجلز

اي �س

سا�لأ اميعل

تل انمث

لثا

ل اف

�سلل

ةيمال�س

لإ اةيبرت

لا

دولة اإلمارات العربية املتحدةوزارة التربية والتعليم

ف الثالث من التعليم الأ�سا�سي ال�س

اجلزء 1

دولة الإمارات العربية املتحدة

وزارة الرتبية والتعليم

رئي�س اللجنة واملراجع العلمي:

جـــــــــــــــــــامعة زايــــــــــــــــد د. نـــــــ�رص مـــحمد عـــــــارف

تاأليف

اإدارة التوجيه الرتبوي )�سابقا( اأ. اأحمد يو�سف اأبو العي�ش

مــــنطقة الـ�ســارقة الـتعليمية اأ. ح�سة �سامل املزورع

اأ. �سيخة ح�سن �ساملني جمعية النه�سة الن�سائية ــ دبي

مــــنطقة الـ�ســارقة الـتعليمية اأ. علياء عبداهلل الدروي�سي

اأ. فاطمة مفتاح اخلاطري منطقة راأ�ش اخليمة التعليمية

اأ. حم�سن حممد القا�سم منطقة دبي التعليمية

د. ه�سام عمر عبد العزيز منطقة عجمان التعليمية

التدقيق اللغوي:

مــــنطقة الـ�ســارقة الـتعليمية اأ. حممد عبدالرحمن اجلاغوب

مــــنطقة عجمان الـتعليمية اأ. عـــــاطف مـــحمود مــــحمد

ال�صف الطباعي: فاروق حممد داود

الت�صوير الفوتغرايف: فاطمة علي بن �سامل الزعابي

الإخراج الفني: راوية اأحـمد املالك اإدارة املناهــج

حقوق الطبع والن�رش حمفوظة لوزارة الرتبية والتعليم بدولة الإمارات العربية املتحدة - اإدارة املناهج

الطبعة اخلام�سة 1430 - 1431 هـ / 2009 - 2010م

2

بسم اهلل الرحمن الرحيم

احلمد هلل وال�سالة وال�سالم على ر�سول اهلل..

عزيزي الطالب.. عزيزتي الطالبة

هذا هو الكتاب الثالث يف منهج الرتبية الإ�سالمية، ينتقل بكما خطوة اإىل الأمام على طريق حتقيق اأهداف وغايات منهج

الرتبية الإ�سالمية الواردة يف الوثيقة الوطنية للمنهج. وال�ساعية اإىل تر�سيخ جمموعة من القيم واملعارف يف عقل املتعلم

ه، هذه القيم واملعارف يتم بناوؤها ب�سورة تراكمية وت�ساعدية. فاملحاور ال�سبعة لهذا املنهج هي قيم الإ�سالم ونف�س

والهوية وال�سخ�سيات وال�سرية الإميانية، والعقلية و�سنة(، )قراآنا الإلهي والوحي واآدابه، الإ�سالم وغاياته،واأحكام

والنتماء والإن�سان والكون، هذه املحاور يتم التعامل معها يف كل �سف درا�سي ويتم اإنزالها يف �سورة درو�س يف كل

كتاب مبا يتنا�سب مع امل�ستوى العمري والقدرات العقلية والنف�سية للمتعلم، ولذلك جتد عزيزي الطالب، وعزيزتي

على

الطالبة اأن كل ماتتعلمانه يف كل �سنة درا�سية هو مقدمة ملا �سوف ياأتي يف ال�سنة التالية، وهو يف نف�س الوقت مبني

ف الثاين ع�رش ف الأول اإىل ال�س مامت تقدميه يف ال�سنة ال�سابقة. لذلك نرجو التعامل مع كتب الرتبية الإ�سالمية من ال�س

على اأنها كتاب واحد �سدر يف حلقات متتالية.

لذلك، فاإن املو�سوعات التي نقدمها يف هذا الكتاب مبنية على ما قدمناه يف الكتابني ال�سابقني، وهو مقدمة ملا �سوف

ها جديد ياأتي يف الكتب التالية، وهنا نود باأن نذكركم باأن املهارات التي �سوف تتعر�سون لها يف هذا الكتاب بع�س

3

والبع�س الآخر مت تناوله يف الكتابني ال�سابقني واإن كانت جميعها ت�سب يف حتقيق الهدف الأعلى لهذا املنهج وهو بناء

اإن�سان م�سلم موؤمن قادر على اأن يعي�س الع�رش بكل تعقيداته وم�ساكله بعقلية ونف�سية اإميانية تنطلق من الإ�سالم �رشيعة

وعقيدة واأخالقا، وت�سعى اإىل تعمري الأر�س لتحقيق الهدف الذي من اأجله خلق اهلل الإن�سان، وهو اأن يكون خليفة

ق ال�سورة املثلى لوجود اهلل يف اأر�سه يعمرها ومي�سي يف مناكبها مبنهج اهلل - �سبحانه وتعاىل - ويبني ح�سارة اإميانية حتق

الإن�سان الذي اأمر اهلل - �سبحانه وتعاىل - املالئكة بال�سجود له لأنه اأعظم خملوقات اهلل يف الأر�س مبا وهبه اهلل من

عقل وحكمة واإرادة حرة لالختيار.

وغاية اأملنا اأن تتعاون الثالثية التعليمية - املنهج واملعلم والأ�رشة - يف حتقيق هذه الر�سالة ال�سامية املتمثلة يف بناء جيل

م�سلم فاعل قادر على اإعادة بناء ح�سارة الإ�سالم مبا ينا�سب الع�رش ومبا يحقق �سهود اأمة الإ�سالم على العاملني.

واهلل من وراء الق�سد وهو يهدي ال�سبيل.

جلنة التاأليف

4

ل: قيم الإ�سالم وغاياته: وحور الأ امل

8 ل: بر الوالدين .............................. ر�س الأو الد18 ر�س الثاين: اآداب تالوة القراآن الكرمي .................. الد22 ر�س الثالث: �سورة التني ............................. الد28 ابع: التعاون ................................. ر�س الر الد36 ر�س الام�س: ال�سدق: حديث �رشيف ................ الد42 اد�س: اخل�سوع يف ال�سالة )1( ................ ر�س ال�ص الد48 ابع: اخل�سوع يف ال�سالة )2( .................. ر�س ال�ص الد54 ر�س الثامن: �سورة العلق.............................. الد

حور الثاين: اأحكام الإ�سالم واآدابه: امل

64 ل: نواق�س الو�سوء .......................... ر�س الأو الد68 ر�س الثاين: الأذان والإقامة ........................... الد74 ر�س الثالث: �سورة الفجر ............................ الد84 ابع: مكفرات الذنوب: حديث �رشيف ......... ر�س الر الد90 ر�س الام�س: �رشوط ال�سالة ......................... الد96 اد�س: ال�سوم .............................. ر�س ال�ص الد

100 ابع: ف�سائل ال�سوم واآدابه .................... ر�س ال�ص الد108 ر�س الثامن: اآداب النوم ............................. الد

ة والنتماء: حور الثالث: الهوي امل

116 ل: مدينتي ................................. ر�س الأو الد126 ر�س الثاين: �سورة البلد .............................. الد134 ر�س الثالث: الرتاحم: حديث �رشيف ................. الد

5

6

الدر�س الأول: بر الوالدين.

الدر�س الثاني: اآداب تالوة القراآن الكريم.

الدر�س الثالث: �سورة التين.

الدر�س الرابع: التعاون.

الدر�س الخام�س: ال�سدق: حديث �سريف.

الدر�س ال�ساد�س: الخ�سوع في ال�سالة )1(.

الدر�س ال�سابع: الخ�سوع في ال�سالة )2(.

الدر�س الثامن: �سورة العلق.

وؤمنون اإخوة الم

هم حوائج �س يق�سي بعم

�ض. بعم

7

العبودية:

- بر الوالدين.

القراآن الكرمي:

- اآداب تالوة القراآن الكرمي.

- �سورة التني.

- �سورة العلق.

القيم:

- التعاون.

ال�سنة النبوية:

- حديث ال�سدق.

االإح�سان واال�ستقامة:

- اخل�سوع يف ال�سالة )1(.

- اخل�سوع يف ال�سالة )2(.

1ال عظيما عليمنا.بر الوالدين - اأن للموالدين ف�سم

- اأن طاعة الموالديمن منم طاعة اهلل تعاىل.

ان للموالدين عبادة. �س - اأن الإحم

تعلم: اأريد اأن اأ

�سانهما حم اإ منم ا �س بعم ر يتذك واأخذ رة العمم داء لأ افران م�س وهما والديمه ىل اإ مد حماأ تاق ا�سم

المكبري عليمه.

ره اأحمد: ف ما يتذك �س

8

الدر�س

لمن ا�ستاق اأحمد؟

اإلى اأين �سافر والدا اأحمد؟

ماذا يريد اأحمد اأن يفعل؟

لماذا يريد اأحمد اأن يبر بوالديه؟

م: كيف اأتعل

ا: اأجيب �سفوي

حينها دعا اأحمد:

.» »ربي اأعني على بر والدي

9

ث ور الآتية ثم اأتحد اأتعاون مع مجموعتي على كتابة ما تعبر عنه ال�س: ف عنها اأمام بقية زمالئي في ال�س

: دث اأكتب ثم اأت

)1( رواه ابن ماجه.

ر�سولنا h يحثنا على بر الموالديمن فيقول:

، هاتكمم ميكمم باأ �س ، اإن اهلل يوم هاتكمم م

يكمم باأ �س »اإن اهلل يوم

، يكمم باآبائكمم �س ، اإن اهلل يوم هاتكمم ميكمم باأ �س اإن اهلل يوم

.)1(

يكمم بالأقرب فالأقرب« �س اإن اهلل يوم

10

؟ كيف اأبر والدي

ما جزاء من يبر والديه؟

ما جزاء من يعق والديه؟

نم يحبني، لذلك اأريد اأنم ير�سى عني ربي واأ

ليمهما دائما. ن اإ �س حماأطيع والدي واأ

هما لأن بر ن لوالدي واأ �س حماأ

اهلل اأمرنا بذلك، فر�ساهما منم

ر�ساه.

11

وا بوالديهم. اقراأ الجدول دقاء الأعمال التي يقومون بها ليبر في الجدول التالي كتب ثالثة اأ�س

.) ، فالأقل نفهم. )الأكثر ، فالأقل ا بوالديه ثم �س دقاء بر ف من اأكثر الأ�س مع مجموعتك ثم اكت�س

اأ�ستك�سف:

ا بوالديه: دقاء بر اأكثر الأ�س

. ................. .3 . ................. .2 . ................. .1

�سعاداأحمدجواهر

ترام اأخاطب والدي باأدب واحم

تي اأمامهما. وم فع �س رمول اأ

ب�ض في عمف بوالدي ول اأ اأتلط

هيمهما. وجم

ه رعا وبوجم اأجيب نداءهما م�سم

م. مبمت�س

ما لي �سيمئا ول كرهما اإنم قد اأ�سم

لب. ثر في الط اأكم

�سيمهما واأقوم بلهما على راأم قم

اأ

تراما لهما. احم

فر تغم �سمخيمر واأ

عو لهما بالم دماأ

لهما.

بيمت واأ�ساعد مي في الم اأ�ساعد اأ

اأبي في عمله.

ر�ض على نظافة مالب�سي. حماأ

ح رم ر�ض على النمتباه ل�س حماأ

المعلمة.

ذب عليمهما واأوفي ل اأكم

دي لهما. بوعم

اأزور جاري �سعيدا لألمعب معه

م. كل يوم

ن منم والدي قبل اأنم لب الإذم اأطم

ديقاتي للممنمزل. عو �س اأدم

12

اأبحث:

بر عن �سريفة اأحاديث ثالثة واكتب الإنترنت �سبكة على ريف ال�س الحديث مو�سوعة في

الوالدين.

ر: اأفك

تم كثيرا ببر والديمه، م فال يهم د دائما على اأنم يبر والديمه ويطيعهما، اأما جا�س ر�ض محم يحم

عل ما يريده هو ول يطيعهما. فهو يفم

ر في الأ�سباب والنتائج ل�سلوك الثنين. قارن وفك

13

14

عبر عن راأيي في المواقف الآتية: اأ

غير موافقموافقالموقف

فرة.1 مة والممغم حم د لوالديه بالر دعا محم

نادى اأبي اأخي فلمم يجبمه.2

3. تم بيمت فرف�سمال الم عم

تي م�ساعدتها في اأ ي منم اأخم مطلبتم اأ

بمناء والدهمم في زراعة المحديقة.4�ساعد الأ

جد.5 قاد �سالم والده المعاجز اإلى المم�سم

تئمذان والديمه.6 بيمت دون ا�سمخرج خالد من الم

تفع.7 ت مرم وم ث ع�سام مع والديمه ب�س تحد

ل: و�ساط االأ الن

15

اأ�سع عنوانا منا�سبا لهذا الموقف:

ه، ومع ذلك لمم يكنم ياأمكل معها في مي اهلل عنمهما كان كثير البر باأ ين ر�س علي بمن المح�س

بق كل معها؟! فقال: اأخاف اأنم ت�سم نا نراك تاأم ك ول�سم مبر النا�ض باأ ئل: اإنك منم اأ اإناء واحد، ف�س

تها. ليمه عيمنها، فاأكون قدم عققم يدي اإلى ما �سبقتم اإ

د زميلين واأكتب لكل واحد منهما بطاقة فيها تعامل طيب ير�سي اهلل عز وجل وي�ستطيع اأحد

اأن يقوم به في البيت مع والديه.

ب اهلل ول تعجبني في زمالئي. اأكتب ثالثة تعامالت �سيئة مع الوالدين تغ�س

. ............................................................................... .1

. ............................................................................... .2

. ............................................................................... .3

�ساط الثاين: الن

�ساط الثالث: الن

ابع: �ساط الر الن

..................................................

16

قيم نف�سي: اأ

ة؟ نعم اأو لهل اأنت ابن بار؟ هل اأنت ابنة بار

عام؟1 داد الممائدة وتنمظيفها بعد تناول الط هلم ت�ساعد والدتك في اإعم

عل ذلك بر�سى و�سرور؟2 ياء هلم تفم �سم �ض الأ راء بعم اإذا طلب منمك اأحد والديمك �س

ك والتفوق في درا�ستك؟3 كار درو�س تذم عاد والديمك با�سم عى لإ�سم هلم ت�سم

واء له؟4 ديم الد فيف عنمه وتقم حد والديمك هلم تحاول التخم اإذا مر�ض اأ

تلفة؟5 ترمهما وتعبر لهما عنم ذلك في الممنا�سبات الممخم هلم تحب والديمك وتحم

وتك في كل وقمت؟6 ن معاملة اإخم �س هلم تطيع والديمك حتى في غيابهما وتحم

- كل اإجابة نعم ت�ساوي نقطة واحدة.

- اجمع النقاط.. وقيم نف�سك كما يلي:

اأنمت بار بوالديمك. )5 - 6 نقاط(

هما بر اإلى عى ت�سم اأنم عليمك ولكنم بوالديمك المبر من طيب ر قدم على )4 نقاط( اأنت

ل. ل اأفم�س كم ب�س

لى بر والديك. اأنمت بحاجة اإلى مراجعة �سلوكك والمم�سارعة اإ )1 - 3 نقاط(

�ساط اخلام�س: الن

17

اآن، بداأ بقراءة �سورة راأ المقرم حف وجل�ض ليقم فته، تناول المم�سم مد ودخل غرم حماأ اأ تو�س

ليرد رع �سمواأ �ض رم

الأ على حف المم�سم ع فو�س المهاتف، جر�ض رن راأ، يقم هو وبيمنما المعلق،

عليمه.

ر: اأفك

ف اأحمد؟ ر ما راأيك في ت�س

ر فيها اأحمد؟ ما الأمور التي لم يفك

لو كنت مكان اأحمد ماذا �ستفعل؟

18

2- كيفية الممحافظة على اآداب التالوة. آداب تالوة القرآن الكريم

اآن المكريم. - قراءة المقرم

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

- اأجل�ض على طهارة.

بال القبلة. - اأجل�ض في اأدب م�ستقم

- اأقول قبل التالوة:

»اأعوذ باهلل من ال�سيمطان الرجيم«.

»ب�سم اهلل الرحمن الرحيم«.

- اأح�سن �سوتي بالتالوة.

- اأرتل القراآن بتدبر وتفكر

اآداب تالوة القراآن

19

نمثل اآداب التالوة.

اإحدى �سور القراآن الكريم التي اأثناء تالوة ل مجموعة تطبق اآداب التالوة اأف�س نت�سابق في

در�سناها.

اأعمل مع رفاقي:

عن اآداب اأخرى لتالوة القراآن الكريم.

اأبحث:

20

لوك الح�سن تجاه كتاب اهلل تعالى: ع عالمة ) ✔ ( اأمام ال�سورة التي تعبر عن ال�س اأ�س

ل: و�ساط االأ الن

21

اأكمل الفراغ بما ينا�سبه:

اآن المكريم اأقوم بما يلي: 1. قبمل تالوتي للمقرم

........................................ و ........................................ .

اآن المكريم اأقول: 2. عنمد تالوتي للمقرم

....................................................................................

. ...................................................................................

اآن المكريم ........................... له و ............................ . 3. اإذا قرئ المقرم

اآن المكريم. 4. اأحافظ على ....................................... تالوة المقرم

�ساط الثاين: الن

سورة التين

22

3م اهلل تعالى الإنم�سان.سورة التين - كيف كر

لم يوؤممن بالمح�ساب والمجزاء. - اأن المم�سم

تعلم: اأريد اأن اأ

زب ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ

ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ

ڄ ڄ ڄ ڄ ڦ ڦ ڦ ڦ ڤ ڤ ڤ ڤ

ڃ ڃ ڃ ڃ چ رب

الدر�س

حفظ: اأتلو واأ

ٱ ٻ ٻ ٻ

23

م: كيف اأتعل

ث: د اأالحظ ثم اأت

الحة مال ال�س عمالأ

. .................................. .1

. .................................. .2

. .................................. .3

يتون: 1. نكتب فوائد الز

. ............................................................................... -

. ............................................................................... -

. ............................................................................... -

نفها. ورا عن مراحل حياة الإن�سان ون�س 2. نجمع �س

3. نقارن بين خلق الإن�سان وخلق الحيوان والنبات.

ر: اأفك

اأعمل مع رفاقي:

يئة: الحة والأعمال ال�س اأوجد الفرق بين الأعمال ال�س

يئة مال ال�س عمالأ

. .................................. .1

. .................................. .2

. .................................. .3

24

25

ل بالمعنى المنا�سب: اأ�س

ل: و�ساط االأ الن

ور. - جبل الط

جار مثممرة. - اأ�سم

ل. ن �سكم �س حم- في اأ

- ثواب دائم.

مة. ة الممكر - مكزب ڦ ڦ رب

زب پ پ پ رب

زب ٻ ٻرب

زب ٱ ٻ رب

زب ٺ ٺ ٺ رب

26

�ساط الثاين: الن

نها: اأر�سم �سجرة زيتون واألو

27

حيحة: اختر الإجابة ال�س

ويم. 1. خلق اهلل الإنم�سان في ...................... تقم

ن �س حمنى اأ دم

بر اأ اأكم

2. ميز اهلل الإنم�سان بــ ........................ .

ر ل المب�س �ساء المعقم عمالأ

3. المبلد الأمين هو ............................ .

�ض ة القدم الممدينة مك

ر ............................ . جم4. المموؤممنون لهمم اأ

نوع كثير قليل ممم

�ساط الثالث: الن

ب المخيام، جال في ن�سم بيع.. فتعاون الر لى المبر في اإجازة الر ي اإ رة عم �سمرتنا واأ �سم

خرجتم اأ

لد ومفئة ليمال، والأ بمخ والتدم

ن المحطب للط معم عام، اأما المبنات فذهبمن يجم داد الط وتعاونت الن�ساء في اإعم

.. باك لكرة الطائرة اإل حمد جل�ض منمعزل عنمهم ل ي�ساركهمم ا في تثمبيت ال�س �س همم بعم �س ي�ساعد بعم

اعدنا يا حمد؟ �سامر: لماذا ل ت�سم

28

4تمع.التعاون د والممجم - اأثر التعاون في بناء المفرم

نانية وحب الذات.رار الأ - اأ�سم

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

ر: اأقراأ واأتفك

حدا؟ حمد: ل اأحب اأنم اأ�ساعد اأ

مد: اإذنم لنم تلمعب معنا. حماأ

. حمد: ل اأريد اللعب معكمم

. لد كرة الطائرة وكان حمد حزينا لأنهمم منعوه من اللعب معهمم وموفي المم�ساء لعب الأ

همم منمعك هم، ومنم حق بب، فقال له: »اإنك لمم ت�ساعدم تكى اإلى والده الذي عرف ال�س فا�سم

من اللعب«.

نانية.. ه ووعدهمم اأنم يتعاون معهمم دائما ويتمرك الأ بمناء عم

وته واأ تذر من اإخم ندم حمد واعم

. ركوه في اللعب معهمم تذاره واأ�سم قبل المجميع اعم

لماذا منع الأولد حمدا من اللعب معهم؟

باك؟ لماذا لم ي�ساعد حمد الأولد في تثبيت ال�س

لماذا ندم حمد؟

لو كنت مكان حمد، هل �ستفعل مثله؟

باك؟ ف حمدا عندما رف�س الم�ساعدة في تثبيت ال�س بماذا ت�س

جال - الن�ساء - الأولد. ة يدل على تعاون كل من: الر اذكر موقفا من الق�س

ا: اأجيب �سفوي

29

م: كيف اأتعل

لة، حان حابه في رحم �سول h مع اأ�سم خرج الر

م ومنمهمم ر اللحم �س حمعام، منمهمم منم اأ داد الط وقمت اإعم

مع جم�سول h: اأنا اأ عام، وقال الر منم اأعد الط

المحطب.

. دقائي عنمدما اأتعاون معهمم �سميحبني اأ

30

اإلى باح �س كل هبون يذم واحد، �سارع في كنون ي�سم جيران، وخلمفان ر ويا�س حمد

ف �ساأله الممعلم عنم ر في يده ، وعنمدما دخل ال�س بب ك�سم ر يا�سر ب�س م تاأخ ر�سة معا، وفي يوم الممدم

بب.. ره فبين له ال�س �سبب تاأخ

ر: اأفك

كيف اأتعاون مع زمالئي؟

ف في الموقف التالي: ماذا اأتوقع من طالب ال�س

31

ث: د اأت

ف عن موقف تعاونت فيه مع الآخرين. ث مع زمالئي في ال�س اأتحد

اأبحث:

حابه. �سول h مع اأ�س اأبحث عن موقف تعاون فيه الر

32

ورة المنا�سبة: ل الدائرة بال�س اأ�س

ل: و�ساط االأ الن

التعاون.

33

�ساط الثاين: الن

ها في العمود )ب(: ل كل �سورة في العمود ) اأ ( ب�سد اأ�س

) ب () اأ (

34

�ساط الثالث: الن

اأكتب ماذا اأفعل في المواقف التالية:

. ف باإيذاء زميل لهمم �ض طالب ال�س - قام بعم

. ...................................................................................

- انمتقل جاركمم اإلى منمزله المجديد.

. ...................................................................................

ل. - مر�ض زميلك في المف�سم

. ...................................................................................

ة. - ذهبمت مع اأقاربك اإلى المحديقة المعام

. ...................................................................................

35

5دق في القول والعمل.الصدق - ال�ص

ادق الجنة. - اأن جزاء ال�ص

تعلم: �أريد �أن �أ

ديقك خالد يا عمر؟ : لماذا ال تذهب لزيارة �ص ماالأ

. ديقي علي د عالقتي ب�ص عمر: الأنه يكذب كثيرا، وكذبه اأف�ص

ة لعل اهلل يهديه. : اأعطه فر�ص ماالأ

.h اب يع�صي اهلل ور�صوله ا كثيرة، واأفهمته اأن الكذ عمر: اأعطيته فر�ص

ادقين. دق وت�صادق ال�ص اأن تحر�ص على ال�صاالأب: عليك يا بني

عمر: كنت اأظن خالدا على خلق عال!

لها. ف�ص دق اأ فات وال�ص : الكذب من اأ�صواأ ال�ص ماالأ

: �أقر�أ

36

الدر�س

�أحفظ:

حديث �شيف

متفق عليه.

، دق يهدي اإلى البر ي اهلل عنه عن النبي h قال: اإن ال�ص عن ابن م�صعود ر�ص

يقا، واإن د دق، حتى يكتب عند اهلل �ص جل لي�ص واإن البر يهدي اإلى الجنة، واإن الر

جل ليكذب حتى ن الر ن الفجور يهدي اإلى النار، واإ الكذب يهدي اإلى الفجور، واإ

ابا. يكتب عند اهلل كذ

معاين �لـمفرد�ت:

يقود. - يهدي:

يان. الع�ص - الفجور:

اعة. الط - الب:

لماذ� ي�ؤدي �لكذب �إلى �لنار؟

ادق �لجنة؟ لماذ� يدخل �ل�ص

م: كيف �أتعل

ر: �أتفك

37

دق دائما الأكتب عند اهلل اأنا اأقول ال�ص

يقة واأدخل الجنة. د �ص

�أت�قع لماذ�:

ر: �أفك

وار. بائع قليل الز

. ................................. .1

. ................................. .2

وار. بائع كثري الز

. ................................. .1

. ................................. .2

38

39

ة و�أجيب: �أقر�أ �لق�ص

ل: و�شاط �لأ �لن

القرية، قرب غنمه يرعى راع كان

ئب.. يح: الذ فرك�ص يوما اإلى القرية وهو ي�ص

ئب.. قد اأكل الغنم، فخرج النا�ص م�صرعين الذ

يجدوا لم اإليها لوا و�ص وحينما الغنم، لينقذوا

ئب ووجدوا الغنم ترعى وهي �صليمة. فقال الذ

اعي: لقد كنت اأمازحكم فقط. الر

ئب اأكل الغنم ئب.. الذ ه وهرع اإلى القرية و�صاح بهم: الذ وبعد �صهر اأعاد الموقف نف�ص

ئاب جل يكذب اتركوه ال ت�صاعدوه. فتركوه ولم ي�صاعدوه وكانت الذ هم: هذا الر فقال بع�ص

ها. فعال هاجمت الغنم وافتر�صت بع�ص

�عي؟ - لماذ� لم ي�صاعد �أهل �لقرية �لر

. .......................................................................................

�عي �لغنم؟ ر �لر - لماذ� خ�ص

. .......................................................................................

40

�أكمل �لجمل �لتالية بما ينا�صبها:

. دق ..................... اإلى البر - اإن ال�ص

- واإن البر يهدي اإلى ..................... .

جل ..................... حتى يكتب عند اهلل ..................... . - واإن الر

ها: د �أكتب �لكلمة و�ص

�شاط �لثاين: �لن

�شاط �لثالث: �لن

�أكمل �لجمل �لتالية بما ينا�صبها:

- اإن الكذب يهدي اإلى ..................... .

- واإن الفجور ..................... اإلى النار.

جل ليكذب حتى يكتب ..................... كذابا. - واإن الر

..........................

الب

النار

..........................

دق ال�ص

..........................

..........................

ابا كذ

ها�لكلمة د �ص

41

كل �لذي يت��فق مع ر�أيي في �لـم��قف �لتالية: ن �ل�ص �أل�

حك زمالءه. - كذب مانع في كالمه مازحا لي�ص

ر المراآة. ه باأنه هو الذي ك�ص مدق الأ - قال عمر ال�ص

- كذب هيثم خوفا من معلمه.

دق اأمام مديرة المدر�صة. - �صهدت علياء بال�ص

�بع: �شاط �لر �لن

42

6الة.الخشوع في الصالة )1( - معنى الخ�صوع في ال�ص

الة والخ�صوع. - العالقة بين ال�ص

- االأعمال الدالة على الخ�صوع.

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

. ل التك وكاأنك لم ت�ص رعة ت�صيع �ص الة يا�صعيد؟ اإنك بهذه ال�ص خالد: لم ت�صرع في ال�ص

لي.. اأركع واأ�صجد؟ �ص؟!! األم ترني قائما اأ ل �ص

�صعيد: اأنا لم اأ

لي. ه اإلى اهلل العظيم الذي يرانا ونحن ن�ص الة نتوج خالد: لقد اأخبرني اأبي اأننا في ال�ص

�صعيد: وهل يجب اأن نخ�صع دائما؟

لي له عز وجل بخ�صوع. خالد: نعم يا�صعيد اإن اهلل يرانا في كل حال، لذلك كان من الواجب اأن ن�ص

عوبة في الخ�صوع. �صعيد: ولكني اأجد �ص

ر: �أقر�أ و�أتفك

43

ديقه �صعيد؟ ماذ� قال خالد ل�ص

ما معنى �لخ�ص�ع؟

اهرة للخ�ص�ع؟ ما �لأعمال �لظ

الته؟ ديقك ل يخ�صع في �ص ماذ� تفعل �إذ� ر�أيت �ص

ا: �أجيب �شفوي

خالد: اإذا هيا نبحث في مكتبة المدر�صة عن االأعمال التي ت�صاعد على الخ�صوع.

�صعيد: قد وجدت كتابا عن ال�صالة ذكر فيه عن الخ�صوع، هيا اقراأ معي.

ن ت�صت�صعر باأن اهلل يراك. خالد: من اأهم ما ي�صاعد على الخ�صوع اأ

�صعيد: اأن تقف بين يدي اهلل باأدب واحترام.

الة بهدوء. خالد: اأن توؤدي ال�ص

�صعيد: اأن تركع حتى تطمئن في ركوعك وت�صجد حتى تطمئن في �صجودك.

الة. خالد: ال ت�صرع في تالوة االآيات اأثناء ال�ص

ء وال تلتفت اإلى اأحد.ي غل ب�ص �صعيد: ال تن�ص

خالد: ال تكثر من الحركة دون �صبب.

ا. �صعيد: �صكرا يا خالد، فقد تعلمت اليوم �صيئا مهم

م: كيف �أتعل

عدنان

لي. ي�صت�صعر اأن اهلل يراه وهو ي�ص

ع �صجوده. ينظر في مو�ص

يركع وي�صجد بهدوء.

يتلو االآيات بهدوء.

ر: �أفك

�ألحظ �لجدول ثم �أقارن:

كمال

الة. ديقه بعد ال�ص ر اأين �صيذهب مع �ص يفك

ينظر اإلى نافذة الم�صجد.

ي�صرع في �صجوده وركوعه.

يتلو االآيات م�صرعا.

الته؟ من منهما كان خا�صعا في �ص

الة كل منهما؟ ما نتيجة �ص

لي ماذ� �صتفعل؟ ل� كنت في �لم�صجد و�صاهدت كمال وه� ي�ص

44

لي. �ص اأن اهلل يراني واأنا اأ

بماذ� �أ�صعر؟

كيف �أحب �أن ير�ني �هلل تعالى؟

�أتذكر د�ئما:

45

ل يف �آيات �هلل: م�أتاأ

ة: �أكمل خريطتي �لذهني

- اأن ت�صت�صعر باأن اهلل ................................... .

- اأن تتلو االآيات ....................................... .

- اأن تقف ............................................ .

- اأن تطمئن يف .................. و ................... .

- اأن ال .............................................. .

- اأن ال .............................................. .

الة: - الخ�صوع في ال�ص

قال تعالى:

زبۓ ۓ ڭڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆرب)�صورة البقرة اآية 45(.

46

�ل على �لخ�ص�ع �أو عدم �لخ�ص�ع: �رة و�لفعل �لد ل بين �ل�ص �أ�ص

ل: و�شاط �لأ �لن

ع عخا�ص غري خا�ص

47

حيحة: حيحة �أوعالمة ) ✗ ( �أمام �لعبارة غير �ل�ص ع عالمة ) ✔ ( �أمام �لعبارة �ل�ص �أ�ص

الته بخ�صوع. ي �ص الموؤمن يوؤد

الته. ع يقبل اهلل �ص من ال يخ�ص

الته. ع من اقتدى بر�صول اهلل h في �ص الخا�ص

�شاط �لثاين: �لن

الة: �أكتب �أعمال تدل على �لخ�ص�ع في �ل�ص

�شاط �لثالث: �لن

. ............................................................................... .1

. ............................................................................... .2

. ............................................................................... .3

. ............................................................................... .4

اء، الة الع�ص اء، تذكرت ح�صة اأنها لم ت�صلي �ص بينما كانت االأ�صرة مجتمعة تنتظر طعام الع�ص

فقامت م�صرعة اإليها و�صلتها اإلى جوارهم وهم يتحدثون..

رقي فهو مكان جميل. حلة اإلى ال�صاحل ال�ص ن نذهب في هذه الر �صعيد: اأرى يا اأبي اأ

حلة لن�صتمتع باإجازتنا. االأب: فكرة جيدة ولكن البد من اإعداد برنامج للر

ر: �أقر�أ و�أتفك

48

7لي بخ�صوع؟الخشوع في الصالة )2( �ص

- كيف اأ

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

ة )وهي تنتهي من ال�صالة(: ال�صالم عليكم ورحمة اهلل، ال�صالم عليكم ورحمة اهلل. اأبي لدي ح�ص

فكرة جميلة.

ة؟ االأب: ما هي يا ح�ص

مك ثم ن�صويه على ال�صاطئ. يد ال�ص ة: ن�صتاأجر قاربا ونذهب ل�ص ح�ص

االأب: فكرة جميلة.

ا اإنها فكرة جميلة ولكن من اأين اأتتك هذه الفكرة؟ �صعيد: حق

لي. �صة: واأنا اأ ح�ص

ليت؟ رين كم ركعة �ص االأب: هل تتذك

ة: ال اأذكر. ح�ص

الة ال تقبل اإال بح�صور القلب وخ�صوع الجوارح. ة اأن ال�ص االأب: اأما علمت يا ح�ص

ة: هل يعني ذلك اأنني اأخطاأت. ح�ص

لين. واتنا واأنت ت�ص �صاالأب: نعم ونحن كذلك، كان علينا اأن اأال نرفع اأ

الة؟ د�ئها لل�ص ة �أثناء �أ يء �لذي �صغل ح�ص ما �ل�ص

الة؟ ة في �ل�ص ما �لنتيجة �لتي ترتبت على عدم خ�ص�ع ح�ص

ة؟ ما �لن�صيحة �لتي تقدمها لح�ص

م: كيف �أتعل

ا: �أجيب �شفوي

49

لي بخ�ص�ع؟ ن ت�ص لي، وكان �لتلفاز مفت�حا. ماذ� �صتفعل لت�صتطيع �أ تخيل نف�صك كنت ت�ص

الة. لي عن �لخ�ص�ع في �ل�ص ن ين�صغل بها �لم�ص ر في خم�صة �أ�صياء يمكن �أ فك

الة. م ثالثة مقترحات ت�صاعدك على �لخ�ص�ع في �ل�ص قد

الة. ل في قائمة ما ي�صاعد على الخ�صوع في ال�ص - اأ�صج

- نوؤدي �صالة الجماعة في خ�صوع.

دخل الجنة لذا اأحر�ص على اأريد اأن اأ

الة. الخ�صوع في ال�ص

50

ر: �أفك

�أعمل مع رفاقي:

51

�صارة ) ✔ (: ع �إ حيحة ب��ص �أختار �لعبارة �ل�ص

ل: و�شاط �لأ �لن

الة ال يذهب ثوابها. غال في ال�ص كثرة االن�ص

ال�صالة بالقرب من التلفاز يذهب الخ�صوع.

التهم. اهلل عز وجل يحب الخا�صعين في �ص

�أمالأ �لفر�غات بالكلمات �لمنا�صبة:

الة - الخ�صوع - االإيمان ال�ص

- الخ�صوع في ........................ يجعلها مقبولة عند اهلل.

- القلب محل ........................ باهلل.

الة. ي اإلى ........................ في ال�ص - اأهتم باالأمور التي توؤد

�شاط �لثاين: �لن

52

عبا و�لأم�ر �لتي الة �أمر� �ص ل في هذ� �لجدول �لأم�ر �لتي تجعل من �لخ�ص�ع في �ل�ص �أ�صج

تجعل من �لخ�ص�ع �أمر� �صهال:

�شاط �لثالث: �لن

�لخ�ص�ع �صهل عب �لخ�ص�ع �ص

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

..........................

......................................

......................................

......................................

......................................

......................................

53

�صول h يتعبد في غار حراء اأنزل بينما كان الر

الم، قائال: اقراأ، اهلل تعالى عليه الملك جبريل عليه ال�ص

�صول h: ما اأنا بقارئ، فقال جبريل عليه فرد عليه الر

ة الثانية اقراأ، فرد h ما اأنا بقارئ، ثم قال الم، للمر ال�ص

ة الثالثة: زب چ چ چ الم في المر له جبريل عليه ال�ص

ڈ ڎ ڎ ڌ ڌ ڍ ڍ ڇ ڇ ڇ ڇ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ رب.

القراآن من اأنزل ما ل واأ االآيات هذه وكانت

الكريم.

�أقر�أ و�أتاأمل:

54

8ل مانزل من القراآن الكريم يدعو سورة العلق و

- اأن اأ

للقراءة والتعلم.

ــ اأن المال قد يطغي االإن�صان.

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

ماذ� كان يفعل ر�ص�ل �هلل h في �لغار؟

د h؟ الم على محم لماذ� نزل جبريل عليه �ل�ص

كيف �صعر ر�ص�ل �هلل h عندما نزل عليه جبريل عليه �ل�صالم؟

حفظ: �أتلو و�أ

ا: �أجيب �شفوي

سورة العلق

زب چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ

ڳ ڳ ڳ ڳ گ گ گ گ ک ک ک ک ڑ ڑ ژ ژ

ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ہ ہ ہ

ھ ھ ھ ھ ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ

ۈ ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى ى ائ ائ

ەئ ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ رب

ٱ ٻ ٻ ٻ

55

زب چ چ چ ڇ ڇ رب

زب ک ک ک ک گرب

زبڇ ڍ ڍ ڌرب

زب ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑرب

56

�ألحظ ثم �أ�شتنتج:

- تدعو االآيات ال�صابقة اإلى ...................................................... .

- القراءة مقرونة ................................................................ .

م اهلل االإن�صان .............................................................. . - كر

م: كيف �أتعل

ر: �أقر�أ و�أتفك

نا يجيب عنها. ابقة وبع�ص نا يطرح �لأ�صئلة ح�ل �لفقرة �ل�ص �أتبادل �لأدو�ر مع رفاقي، بع�ص

ر: �أفك

كبر؟ كيف �صاأحقق ذلك؟ بح طبيبا عندما �أ �ص ر في م�صتقبله، ويق�ل: �أنا �أريد �أن �أ جل�س عبد�هلل يفكم ن�صائح لعبد�هلل تخبره فيها كيف يمكن �أن يحقق هدفه. قد

عاقبة �لكفار: كان اأبو جهل وكفار مكة يحاولون منع الر�صول h من موا�صلة الدعوة لالإ�صالم،

هم فاأمر اهلل تعالى الر�صول h بالثبات، وحذر الكفار، وتوعدهم بالعذاب ال�صديد حيث �صتجر

المالئكة من مقدمة روؤو�صهم وتلقيهم في نار جهنم.

ث: د �أت

�أناق�ش:

بد�أ �لقر�آن �لكريم بكلمة �قر�أ، على ماذ� يدل ذلك؟

عماله با�صم �هلل تعالى؟ لماذ� يبد�أ �لم�صلم �أ

ماذ� يعني �لخط ف�ق كلمة زب ۈئ رب؟

57

�أعمل مع رفاقي:

ب بها �إلى �هلل. نكتب �أكبر عدد من �لأعمال �لتي نتقر نكتب �أن��ع �لعل�م �لتي عرفها �لإن�صان.

58

�ر �لتي تعبر عن معناها: قابل �لآيات �لتالية بال�ص

ل: و�شاط �لأ �لن

زب ژ ژ ڑ رب

زب ک ک ک ک گ رب

زبڇ ڍ ڍ ڌ رب

59

�شاط �لثاين: �لن

�أمالأ �لفر�غ في �لآيات �لكريمة �لآتية:

ڈ ....................... ڎ ڎ ڌ ....................... ڍ ڍ زبڇ

گ گ ک ک ............................. ک ڑ ....................... ژ ژ

ڱ .......................... ڱ ڳ ڳ ........................... ڳ گ گ

ڱ ں ں ....................... ڻ رب

�شاط �لثالث: �لن

فكر:

- ماذا تفعل اإذا اأنعم اهلل عليك بالمال الكثير؟

. ............................................................................... .1

. ............................................................................... .2

. ............................................................................... .3

. ............................................................................... .4

60

�قر�أ �لآيات �لتالية ثم �كتب �لآية �لمنا�صبة بعد �لعبار�ت �لتي تدل على معناها:

�بع: �شاط �لر �لن

- زب ڎ ڎ ڈ رب. - زب چ چ چ ڇ ڇ رب.

- زب ک ک ک ک گ رب. - زب ژ ژ ڑ رب.

- زب ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئ رب. - زب ڱ ں ں ڻ رب.

ن �صورة. نع الكون في اأح�ص اقراأ با�صم الذي �ص

. ............................................................................... -

جوع اإلى اهلل تعالى، يوم القيامة. الر

. ............................................................................... -

التك. ال تطع اأبا جهل وا�صتمر على �صجودك و�ص

. ............................................................................... -

61

62

الدر�س الأول: نواق�ض الو�ضوء.

الدر�س الثاني: الأذان والإقامة.

الدر�س الثالث: �ضورة الفجر.

الدر�س الرابع: مكفرات الذنوب: حديث �ضريف.

الدر�س الخام�س: �ضروط ال�ضالة.

الدر�س ال�ساد�س: ال�ضوم.

الدر�س ال�سابع: ف�ضائل ال�ضوم واآدابه.

الدر�س الثامن: اآداب النوم.

هذا اأجمل ما

اليوم، لقد جمعت �ضورا

عن ال�ضوم �ضوف اآخذها

ملعلمتي.

لأتعلم مت�ضوق اأنا

اأن اأريد لأنني ال�ضوم

�ضيام يف اأ�رستي اأ�ضارك

�ضهر رم�ضان.

لقد اأح�رس رفاقي

اأريد اأنا خمتلفة.. �ضورا

ال�ضوم.. عن اأتعلم اأن

هم يريدون ماذا ياترى

اأن يتعلموا؟

ماذا عرفت اآه..

يريدون اأن يتعلموا.

63

يعة: ال�شر

- نواق�ض الو�ضوء.

- الأذان والإقامة.

- �شوط ال�ضالة.

- ال�ضوم.

- ف�ضائل ال�ضوم واآدابه.

ال�ضنة النبوية:

- حديث �شيف: مكفرات

الذنوب.

القراآن الكرمي:

- �ضورة الفجر.

الترهذيب:

- اآداب النوم.

1هارة.نواقض الوضوء - اللتزام بالنظافة والط

- البتعاد عن النجا�ضات.

هور. - الـمحافظة على الـماء الط

تعلم: اأريد اأن اأ

التالي اليوم الو�ضوء، وفي نواق�ض عن بالبحث الثالث ف ال�ض تالميذه في الـمعلم كلف

ورة عن نواق�ض الو�ضوء. ر خليل لوحة م�ض اأح�ض

اأقراأ واألحظ :

د: وهل هناك نواق�ض اأخرى؟ م م

الـمعلم: هناك نواق�ض اأخرى �ضتعرفونها فيما بعد باإذن اهلل تعاىل.

نواق�س الو�سوء

- الإغماء يبطل الو�ضوء.يح والبول والغائط - الر

تبطل الو�ضوء.

- النوم يبطل الو�ضوء.

64

الدر�س

قال h: »ل يقبل اهلل �ضالة بغري طهور«. رواه م�ضلم.

م: كيف اأتعل

ل في قائمة نواق�س الو�سوء. ن�سج

ث: د اأت

ث مع زمالئي عن نواق�س الو�سوء. اأتحد

اأعمل مع رفاقي:

اإن والده: له فقال ر، الع�س الة �س لى �س نومه من ا�ستيقظ وعندما نام ثم جابر اأ تو�سحيحة يا جابر. التك غير �س �س

ما الخطاأ الذي قام به جابر؟ ماذا يجب على جابر اأن يفعل؟

ر: اأفك

ابني اللهم اجعلني من التو

واجعلني من املتطهرين.

65

ة: اأكمل خريطتي الذهني

نواق�ض الو�ضوءاإذا انتق�ض و�ضوئي..

................................

................................

................................

........................

........................

66

67

اأكتب مبطالت الو�سوء:

. ................................ .2 . ................................ .1

. ................................ .3

ل: و�ضاط الأ الن

لوك الخطاأ: حيح، وعالمة ) ✗ ( اأمام ال�س لوك ال�س ع عالمة ) ✔ ( اأمام ال�س اأ�س

تو�ضاأ �ضالم ثم نام �ضاعة، وحينما ا�ضتيقظ اأعاد و�ضوءه كامال.

�ضلى م�ضلم بثوب عليه بقعة دم كبيرة.

لقاه في القمامة. د فاأ وقع البول على ثوب را�ض

�ضاط الثراين: الن

ع كال من الكلمات الآتية في الفراغ الـمنا�سب: اأ�س

ريق - النجا�ضات - الأذى - نام الط

1. ينهى ديننا عن اإلقاء ....................... يف ....................... .

م والبول والغائط من ....................... . 2. الد

ن يعيد و�ضوءه. 3. اإذا ....................... الـم�ضلم فعليه اأ

�ضاط الثرالث: الن

--- الأذان ---

ن ن المـــــوؤذ قــــــد اأذ

اله هــــيا اإلـــى الـــــ�ض

نـــــــروح طاهـــــرين

ـــــفوفنا نـــــــــظام �ض

مـــــــا اأروع اللقــــــاء

كر والإيـــمان بــــــالذ

حبة الـــجماعة فــي �ض

هــــاب فـــــلن�ضرع الذ

ر معي يا�ضـاحبي فـــ�ض

اجدا ر الـــــم�ض نـــــعم

مــــــــنارة تــــــــهدينا

ـــــالة فــــــلنم�ض لل�ض

فــــلي�ضتعد الـــــموؤمن

مـــــــــعا بــــــبيت اهلل

عين طف خـــا�ض نـــــ�ض

نا اإمـــــــــام يــــــــــوؤم

في الــم�ضجد الــم�ضاء

والــــحمد والـــغفران

اعة اأهــــل الــتقى والط

ــوعف الثواب قـــد �ض

فــــتلك �ضـــنة الــــنبي

تــــظل اأبـــــدالــــكي

وقــــــــلعة تــــــحمينا

مـــــــــــــعا بــبيت اهلل

68

2لوات.األذان واإلقامة - المحافظة على اأوقات ال�ض

لفاظ الإقامة. - المقارنة بين األفاظ الأذان واأ

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

�ضل�ضلة الأغاين والأنا�ضيد لالأطفال ، �ضفري، القاهرة.

اأن�ضد:

م: كيف اأتعل

اأ�ضتمع اإىل ت�ضجيل لالأذان، واآخر لالإقامة ثم اأقارن بينهما:

واتنا على �سريط، ثم ن�ستمع اإليه مع بقية المجموعات. ل الأذان والإقامة باأ�س ن�سج

اأعمل مع رفاقي:

ماذا تعني العبارات التالية:

الة ، على ال�ض اهلل اأكبر، حي

على الفالح، ل اإله اإل اهلل.حي

ر: اأتفك

- الإقامة -- الأذان -

الختالفالختالف

اأوجه الت�ضابه...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

...........................

69

ل في راأيي: اأرتب مايلي ح�سب الأف�س

لوات في اأوقاتها. لي بع�ض ال�ض - �ضعيد ل ي�ض

ها في البيت. لوات في الم�ضجد وبع�ض لي بع�ض ال�ض م ي�ض - جا�ض

لوات جميعها في اأوقاتها في الم�ضجد. لي ال�ض - اأحمد ي�ض

لوات جميعها في اأوقاتها في البيت. لي ال�ض - عامر ي�ض

. ......................................................................... .1

. ......................................................................... .2

. ......................................................................... .3

. ......................................................................... .4

ر: اأفكر

الة خير من النوم؟ الة الفجر: ال�س ن في �س لماذا يقول الموؤذ

ل: ماأتاأ

70

71

اأرتب األفاظ الإقامة:

ل: و�ضاط الأ الن

اهلل اأكبر، اهلل اأكبر.

الة. قد قامت ال�ض

ن ل اإله اإل اهلل. اأ�ضهد اأ

الة. قد قامت ال�ض

دا ر�ضول اهلل. ن محم اأ�ضهد اأ

على الفالح.حي

الة. على ال�ضحي

ل اإله اإل اهلل.

اهلل اأكبر، اهلل اأكبر.

72

اأرتب األفاظ الأذان:

�ضاط الثراين: الن

اهلل اأكبر.

ن ل اإله اإل اهلل. اأ�ضهد اأ

اهلل اأكبر.

على الفالح.حي

الة. على ال�ضحي

اهلل اأكبر.

ن ل اإله اإل اهلل. اأ�ضهد اأ

ن محمدا ر�ضول اهلل. اأ�ضهد اأ

ن محمدا ر�ضول اهلل. اأ�ضهد اأ

اهلل اأكبر.

ل اإله اإل اهلل.

الة. على ال�ضحي

على الفالح.حي

اهلل اأكبر.

اهلل اأكبر.

73

على الفالح« ......................... . الة الفجر بعد قوله: »حي ن في �ض 1. يقول الموؤذ

الة في اليوم ...................... مرات. ن لل�ض 2. ينادي الموؤذ

لون في ........................ . 3. عند �ضماع الإقامة يقف الم�ض

ل الإقامة قائال: ................................ . و4. يكبر الم�ضلم في اأ

اأكمل الجمل الآتية:

�ضاط الثرالث: الن

ابع: �ضاط الر الن

- ما العبارة التي وردت في الإقامة ولم ترد في الأذان؟

. ...................................................................................

رت »ل اإله اإل اهلل« في الأذان، وفي الإقامة؟ ة تكر - كم مر

. ...................................................................................

ف: اأكت�س

74

3- اأن عاقبة الظالم الهالك.سورة الفجر

ان بالغنى والفقر. - اأن اهلل يختبر الإن�ض

- اأن النف�ض المطمئنة م�ضيرها الجنة.

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

حفظ: اأتلو واأ

سورة الفجر

ٱ ٻ ٻ ٻ

75

ٺ ڀ ڀ ڀ ڀ پ پ پ پ ٻ ٻ ٻ ٻ ٱ زب ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ چ چ چ چ ڃ ڃ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڄ ڦ ڦ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ڳ ڳ ڳ گ گ گ گ ک ک ک ک ڑ ڑ ژ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں ڻ ڻ ڻ ڻ ۀ ۀ ہ ڭ ڭ ڭ ۓ ۓ ے ے ھ ھ ھھ ہ ہ ہ ۋ ٴۇ ۈ ۈ ۆ ۆ ۇ ۇ ڭ ەئ ائ ائ ى ى ې ې ې ې ۉ ۉ ۅ ۅ ۋ ەئ وئ وئ ۇئ ۇئۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئ ېئ ېئ ىئ ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ

ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ رب

5. الليل. حى. 4. يوم عيد الأ�ض

ة. ع من �ضهر ذي الحج 3. يوم عرفة التا�ض

ة. 2. الليالي الع�ضر الأولى من �ضهر ذي الحج 1. الفجر.

76

م: كيف اأتعل

ث: د األحظ ثم اأت

زب ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ ڤ ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ڄ ڄ

ڍ ڇ ڇ ڇ ڇ چ چ چ چ ڃ ڃ ڃ ڃ ڄ

ک ک ڑ ڑ ژ ژ ڈ ڈ ڎ ڎ ڌ ڌ ڍ

ک ک گ رب.

ر: اأقراأ واأتفك

فرعونقوم ثمودقوم عاد

عليه »هود« النبي 1. قوم

الم. ال�ض

ة بالقو عليهم اهلل 2. اأنعم

خامة الأج�ضام. و�ض

3. بنوا بيوتا قوية وكانوا اأقوى

اأهل زمانهم.

عليه »�ضالح« النبي 1. قوم

الم. ال�ض

ة بالقو عليهم اهلل 2. اأنعم

ة. د وال�ض

خر وبنوا 3. قطعوا الحجر وال�ض

بيوتهم القوية في الجبال.

1. كان في زمن النبي »مو�ضى«

الم. عليه ال�ض

ر م�ض من حكام ملكا 2. كان

القديمة.

ة بالقو وجنوده 3. عرف

ة. د وال�ض

77

ل في قائمة: 2. ن�سج

المة بع�ض العقوبات التي عاقب اهلل بها الأقوام الظ

مثال:

. ................................. - - يغرقهم بالطوفان.

. ................................. - . ................................. -

. ................................. -

اأعمل مع رفاقي:

به بين الأقوام الثالثة اأوجه ال�ض

اأوجه الختالف

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

..............................................

.................................

.................................

.................................

.................................

1. ن�ستنتج:

- نهاية الظالمين ................................................. .

- اهلل ل يترك الظالمين دون ................................................... .

78

ر: اأقراأ واأتفكر

اأ�ضتنتج:

زب گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ں

ے ے ھ ھ ھھ ہ ہ ہ ہ ۀ ۀ ڻ ڻ ڻ ڻ

ۆ ۇ ۇ ڭ ڭ ڭ ڭ ۓ ۓ

ۆ ۈ ۈ ٴۇ ۋ ۋ ۅ ۅ رب.

هم فقراء؟ لماذا يجعل اهلل بع�س النا�س اأغنياء وبع�س

؟ ماذا يجب عليه اأن يفعل؟ ماذا يقول الغني

ماذا يقول الفقير؟ ماذا يجب عليه اأن يفعل؟

لماذا يحب النا�س المال كثيرا؟

- يختبر اهلل النا�ض بــ ............................. و .............................. .

- يجب على الغني اأن: ........................................................... .

- يجب على الفقير اأن: ........................................................... .

79

اأتمنى اأن يدخلني ربي الجنة لذلك اأحر�ض

. ر على اأن اأعمل الخير واأبتعد عن ال�ض

ر: اأفك

نيا. الحة في الد ، ويتمنى لو عمل الأعمال ال�ض ر يندم الإن�ضان على اأعمال ال�ض

بماذا ي�سعر الإن�سان يوم القيامة؟ لماذا؟

ماذا يتمنى الإن�سان؟ لماذا؟

ك في الجنة: تخيل نف�ض

ماذا ترى؟ ماذا ت�سمع؟ بماذا ت�سعر؟

ماذا تتمنى واأنت في الجنة؟

ماذا �ستفعل في الدنيا ليدخلك اهلل الجنة في الآخرة؟

80

81

لوك الذي ير�سي اهلل تعالى: ع عالمة ) ✔ ( عند ال�س اأ�س

ل: و�ضاط الأ الن

82

ادالكلمة المعنى الم�س

اأكرم:

تحبون:

ا: جم

اأكتب الآيات التي تدل على المعاني الآتية:

�ضاط الثراين: الن

ف: اأكت�س

اد للكلمات الآتية: 1. المعنى الم�ض

�ضاط الثرالث: الن

المعنىالآية

اأنزل اهلل على الكافرين عذابا �ضديدا.

يحب الإن�ضان المال حبا كبيرا

اهلل يختبر الإن�ضان بالفقر.

ر الإن�ضان اأعماله يوم القيامة ويندم. يتذك

ر اهلل الموؤمنين بالجنة. يب�ض

ة؟ يام الع�ضر الأوائل من �ضهر ذي الحجم اهلل بالأ 2. لماذا اأق�ض

. ...................................................................................

83

ابع: �ضاط الر الن

- يقف الم�ضلمون في الحج على جبل

المة - م�ضير الأقوام الظ

- يبتلي اهلل الإن�ضان بالغنى و

- بنى قوم ثمود بيوتهم من

- يحب الإن�ضان المال حبا

ف الكلمة المخفية: ب الحروف المظللة لأكت�س اأكمل العبارات التالية ثم اأرك

الكلمة المختفية هي: ........................... .

لون جماعة ف الثالث ي�ض تالميذ من ال�ض

في الم�ضجد.

ي�ضتمع الم�ضلمون لخطبة الجمعة.

84

4مكفرات الذنوب

- الأعمال التي تكفر الذنوب.

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

: اأقراأ

تنتظر العائلة الأذان لتناول الفطور في

رم�ضان.

معاين الـمفردات:

نوب. اأعمال تمحو الذ رات: - مكف

رك باهلل وعقوق الوالدين. نوب الكبيرة مثل ال�ض الذ - الكبائر:

نوب. نوب: البتعاد عن الذ - اجتناب الذ

حديث �شيف

رواه م�ضلم.

لوات الخم�ض، والجمعة ي اهلل عنه، عن النبي h قال: »ال�ض عن اأبي هريرة ر�ض

ذا اجتنبت الكبائر«. رات لما بينهن اإ لى رم�ضان، مكف اإلى الجمعة، ورم�ضان اإ

85

اأحفظ:

ر: اأتفكر

نوب؟ ما مكفرات الذ

ماذا يفعل الم�سلم يوم الجمعة؟

ماذا يفعل الم�سلم في رم�سان؟

: اأقراأ

ل في قائمة الأعمال التي تكفر ذنوب الم�سلم في: اليوم، وال�سهر، وال�سنة. 1. ن�سج

ل نتائج الأعمال التي قام بها الأ�سخا�س في الجدول التالي: ر ثم ن�سج 2. نفك

اأعمل مع رفاقي:

قال تعالى:

زب ۉ ې ې ې ې ىرب)�ضورة العنكبوت الآية 45(.

86

م: كيف اأتعل

خ�س النتيجةالعملال�س

لوات الخم�ض في وقتها كل يوم.عبد اهلل: ي ال�ض يوؤد

ي�ضوم رم�ضان كل عام.اأحمد:

لوات الخم�ض في اأوقاتها.�ضمرية: ي ال�ض ل توؤد

ل ت�ضوم يف رم�ضان.�ضعاد:

الة الجمعة.�ضعيد: يتخلف عن �ض

م: الة كل يوم جمعة.جا�ض يحر�ض على اأداء ال�ض

3. ن�ستنتج: من منهم �سيكفر اهلل ذنوبه وفق فهمك للدر�س.

نوب. خرى تكفر الذ 4. اأبحث عن اأعمال اأ

م من ولدها اأن ياأخذها لتقيم ه وحيدة في البيت، طلبت الأ م

مات والد �ضمير وبقيت اأ

لوات الخم�ض كل يوم، ويحافظ على �ضالة معه في منزله فرف�ض رغم اأنه يحر�ض على ال�ض

وم رم�ضان كل عام. الجمعة، ويلتزم ب�ض

هل ما قام به �سمير من طاعات تكفي لتكفير ذنبه؟ لماذا؟

ر: اأفك

نوب الكبيرة؟ ما عقاب الذ لماذا ل تمحوها المكفرات؟

ل: ماأتاأ

87

88

ر: اأفك

ل: و�ضاط الأ الن

الة الجمعة مع والدي؟ هاب اإلى �ض - ماذا اأفعل قبل الذ

. .................................................... -

. .................................................... -

. .................................................... -

. .................................................... -

�ضاط الثراين: الن

اأمالأ الفراغ لأتم المكفرات:

- مكفرات الذنوب:

- ال�ضالة.

. ...................... -

. ...................... -

89

�ضاط الثرالث: الن

ع الكلمة المنا�سبة: اأكمل بو�س

نوب - الكبائر - الخم�ض - الجمعة الذ

نوب. ر الذ لوات ......................... تكف - المواظبة على ال�ض

نوب. الة الجمعة التالية غفران للذ الة .......................... و�ض - مابين �ض

- مابين �ضيام رم�ضان والذي يليه يغفر اهلل .......................... .

- تدخل ........................... فاعلها النار.

ابع: �ضاط الر الن

ريف: اأكمل الحديث ال�س

لوات ......................... ، والجمعة اإلى ........................... ، »ال�ض

رات لما بينهن اإذا اجتنبت ....................«. ورم�ضان اإلى .................... ، مكف

5- المحافظة على طهارة الج�سم شروط الصالة

والثوب والمكان.

تعلم: �أريد �أن �أ

الحدائق فيها ر تنت�س التي العين بمدينة اإلى حديقة رحلة الثالث في ف ال�س تالميذ ذهب

هر الة الظ راء، وعندما حان وقت �س الجميلة، جل�س المعلم وتالميذه تحت ظالل الأ�سجار الخ�س

هر جماعة في م�سلى الحديقة، ثم �ساألهم: اأتعرفون �سروط لون الظ اأخبر المعلم تالميذه باأنهم �سي�س

الة يا اأبنائي؟ ال�س

ر: �أقر�أ و�أتفك

90

الدر�س

الج�سم لي وهو طاهر حيحا حتى ي�س الم�سلم و�سوءا �س اأ يتو�س اأن لها واأ اأ�ستاذي، يا نعم �سالم:

والثوب.

الة، والم�سلم نظيف ة ال�س ح ل�س

ي نت يا �سالم، فطهارة الج�سم والثوب �سرط اأ�سا�س المعلم: اأح�س

ائحة. البدن طيب الر

الة المكان النظيف. عبد العزيز: ويختار الم�سلم عند ال�س

ى عند دخول وقتها. الة اأن توؤد : ومن �سروط ال�س

علي

هر قبل الأذان لي الم�سلم الظ الة �سرط من �سروطها فال ي�س ، فدخول وقت ال�س المعلم: نعم يا علي

ة. لوات المفرو�س وهكذا في بقية ال�س

حامد: الوقت له اأهمية في حياة الم�سلم ول بد من المحافظة عليه.

الة. لي ا�ستقبال القبلة في ال�س محمود: وعلى الم�س

ه قلوب الم�سلمين اإلى جهة واحدة. حامد: نعم، يجب اأن تتوج

لي في خ�سوع. عبد العزيز: ثم ينوي ويكبر وي�س

المعلم: هيا اإلى الو�سوء.

91

الة. ث مع زمالئي عن �صروط �ل�ص �أتحد

م: كيف �أتعل

: ث د �أت

لها في قائمة. الة ون�صج ر�س �صروط �ل�ص ن�صتخرج من �لد

�أعمل مع رفاقي:

ذهب �صعيد لق�صاء وقته في �لحديقة، وبينما كان يلعب �ت�صخت مالب�صه بنجا�صة، حان

خة. لي، ولكن ثيابه مت�ص ر، �أر�د �صعيد �أن ي�ص الة �لع�ص وقت �ص

ر؟ لي �لع�ص كيف يمكن ل�صعيد �أن ي�ص

�إذ� كنت مكان �صعيد ماذ� �صتفعل؟

ر: �أفك

الة؟ ماذ� تعلمنا �صروط �ل�ص

ل: م�أتاأ

92

ة بالر�سم: �أكمل خريطتي �لذهني

الة: �رشوط �ل�ص

ا�ستقبالدخول الوقت

الطهارة

93

94

�أكمل �لعبار�ت �لتالية بما ينا�صبها:

ل: و�ساط �لأ �لن

لي الم�سلم في ثياب ......................... . 1. ي�س

لي الم�سلم في ........................... طاهر. 2. ي�س

3. من النجا�سات: البول و ....................... و ....................... .

هور في و�سوئه. 4. ي�ستخدم الم�سلم ........................... الط

الة: �أكتب �صروط �ل�ص

هارة. 1. الط

. ................. .2

. ................. .3

. ................. .4

�ساط �لثاين: �لن

95

حيح: لوك غير �ل�ص ورة �لتي تدل على �ل�ص ع عالمة ) ✗ ( تحت �ل�ص �أ�ص

�ساط �لثالث: �لن

96

6- متى اأ�سوم؟الصوم

- كيف اأ�سوم؟

- لماذا اأ�سوم؟

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

جميعا الم�سلمين على ) وجل )عز اهلل اأعاده المبارك، رم�سان �سهر هالل روؤية المذيع: ثبتت

بالخير والبركات.

فرحت الأ�سرة فرحا �سديدا بقدوم �سهر رم�سان.

ر: �أقر�أ و�أتفك

97

بح غدا �سائمين باإذن اهلل تعالى. : �سن�س الجد

هر رم�سان. حاب لتهنئتهم ب�س �سل بالأقارب والأ ت�س : اإنه خبر �سعيد، �ساأ م

الأ

نها منا�سبة �سعيدة. حاب، اإ �سقارب والجيران والأ ل بالأ الأب: واأنا �ساأت�س

ة: كيف ي�سوم الم�سلم؟ عائ�س

م�س ال�س غروب اإلى الفجر طلوع من راب وال�س عام الط تناول عن المتناع هو وم ة: ال�س الجد

طاعة هلل تعالى.

وم على الم�سلمين جميعا؟ ماجد: وهل يجب ال�س

وم على الم�سلمين البالغين القادرين العاقلين. : يجب ال�س مالأ

وم؟ ال�سمحمود: وهل يجب علي

وم. ب على ال�س ويمكنك اأن تتدرغير يابني : اأنت �س الجد

ي اإن �ساء اهلل تعالى. ة: �سن�سوم معكم جميعا ياجد عائ�س

يام �سهر رم�سان وطاعة اهلل - عز وجل -. الأب: بارك اهلل فيكم يا اأبنائي. واأعانكم على �س

ر: �أفك

وم في �لحاالت �لتالية: 1. على من يجب �ل�ص

ولد عمره اأربع �سنوات، رجل عمره 40 �سنة، فتاة عمرها 20 �سنة، طفلة عمرها �ست

�سنوات.

حيحا؟ يامه �ص 2. �أيهم كان �ص

اعة 7 م�ساء. فطر عند ال�س باحاواأ اعة 10 �س - �سعيد �سام من ال�س

فطر عند �سماعه اأذان المغرب. د �سام عند �سماعه اأذان الفجر واأ - را�س

ذان المغرب. فطرت عند اأ الة الظهر واأ - �سامت مريم من بعد �س

م�س. من طلوع الفجر واأفطر قبل غروب ال�س

- �سام علي

كيف يعرف �لم�صلمون �أن �صهر رم�صان قد حل عليهم؟

لماذ� ي�صوم �لم�صلم في رم�صان؟

هم بقدوم �صهر رم�صان؟ لماذ� يهنئ �لم�صلمون بع�ص

وم؟ ماذ� يعني �ل�ص

وم؟ على من يجب �ل�ص

ا: �أجيب �سفوي

م: كيف �أتعل

98

�أعمل مع رفاقي:

ر�س. 1. نمثل حوار الد

نا. ف هر رم�سان ونعلقه في �س م تقويما ل�س م 2. ن�س

هر رم�سان. 3. نكتب بطاقة تهنئة ب�س

هر. ل ال�س و4. نر�سم هالل �سهر رم�سان في اأ

99

اأذان انتظار في رم�سان �سهر يام اأ ل و

اأ في الإفطار مائدة على د را�س اأ�سرة اجتمعت

المغرب.

وت الأذان، تناول الجد تمرة وكوبا من الماء وقال: وحينما �سمعت الأ�سرة �س

100

7- التحلي بف�سائل ال�سيام.فضائل الصوم وآدابه

يام. - اللتزام باآداب ال�س

اتية.قابة الذ د على الر - التعو

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

ر: �أقر�أ و�أتفك

ي؟ عاء ياجد محمود: ما هذا الد

.وم يا بني : اإنه دعاء الإفطار في رم�سان وهو من اآداب ال�س الجد

فطار، قرع الباب، واإذا بفقير يطلب العون والم�ساعدة. د لطعام الإ واأثناء تناول اأ�سرة را�س

موا للفقير ما يحتاج اإليه. الأب: قد

لد عند الم�سلم وم الذي يو د، هذا �سعور طيب وهو من ف�سائل ال�س نا فعلت يا را�س ة: ح�س الجد

عور بما يعانيه الفقراء من الجوع والحرمان، فيبادر اإلى تقديم العون والم�ساعدة. ال�س

وم؟ خرى لل�س ة: وهل هناك فوائد وف�سائل اأ عائ�س

وم كثيرة وفوائده عظيمة. ة، فف�سائل ال�س : نعم يا عائ�س مالأ

دائد لأنه يترك �سرابه بر واحتمال ال�س د الم�سلم ال�س وم يعو ماجد: لقد تعلمنا في المدر�سة اأن ال�س

بر. د ال�س وطعامه طوال النهار، وبذلك يتعو

وم. يلة عظيمة لل�س الأب: بارك اهلل فيك يا ماجد، فهذه ف�س

ب الم�سلم الأجر العظيم والثواب الجزيل من اهلل تعالى. وم يك�س : وال�س مالأ

مت، وعلى رزقك اأفطرت، »اللهم لك �س

ماأ وابتلت العروق، وبك اآمنت، ذهب الظ

وثبت الأجر اإن �ساء اهلل تعالى«.

101

خرى؟ وم اآداب اأ ة: فهل لل�س عائ�س

وتالوة تعالى اهلل ذكر من كالإكثار بها يتحلى ن اأ بالم�سلم ن يح�س اآداب وم لل�س ة: نعم، الجد

القراآن الكريم.

قبل ما اإلى حور ذان، وتاأخير ال�س عند �سماع الأ تعجيل الإفطار ا اأي�س وم اآداب ال�س الأب: ومن

اأذان الفجر.

يىء. دقات على الفقراء، وحفظ الل�سان عن الكالم ال�س ة: والإكثار من ال�س الجد

عنا على طاعتك.ومنا واأ اأفراد الأ�سرة جميعا: اللهم تقبل �س

102

�أتحدث عن فو�ئد �ل�صوم �أمام زمالئي.

ث: د �أت

ر: �أفك

كيف ت�صوم �لعين؟

كيف ي�صوم �لل�صان؟

كيف ت�صوم �الأذن؟

�أعمل مع رفاقي:

وم. ل في قائمة اآداب ال�س ج - ن�س

ر�س. - نمثل حوار الد

الة في �سهر رم�سان. غيرة لمواقيت ال�س م لوحة �س م - ن�س

103

م: كيف �أتعل

وم من �صورة �لبقرة، و�أكتبها، ثم �أتلوها �أمام زمالئي ث عن �ل�ص 1. �أبحث عن �الآيات �لتي تتحد

. ف في �ل�ص

وم و�أكتبها. 2. �أبحث عن �أحاديث �صريفة عن �ل�ص

104

�أبحث:

105

�أكمل �لفر�غات بما ينا�صبها:

ل: و�ساط �لأ �لن

1. ياأتي �سهر رم�سان بعد �سهر ....................... .

2. اأنزل اهلل القراآن في �سهر ....................... .

وم من طلوع ....................... اإلى ....................... . 3. يكون ال�س

ائم عند غروب ....................... . 4. يفطر ال�س

وم الم�سلم على ....................... . د ال�س 5. يعو

حيحة، وعالمة ) ✗ ( �أمام �لجملة �لخطاأ: ع عالمة ) ✔ ( �أمام �لجملة �ل�ص �أ�ص

وم واجب على الم�سلم القادر. ال�س

عام في �سهر رم�سان. يكثر الم�سلم من تناول الط

بر. وم الم�سلم على ال�س ب ال�س يدر

حور. ل تقديم ال�س من الأف�س

وم يجعل الأغنياء ي�سعرون بحاجة الفقراء. ال�س

�ساط �لثاين: �لن

106

وم: �أكتب ثالث ف�صائل لل�ص

�ساط �لثالث: �لن

. ................................................... .1

. ................................................... .2

. ................................................... .3

وم: �أكتب �أربعة �آد�ب لل�ص

�بع: �ساط �لر �لن

. ................................................... .1

. ................................................... .2

. ................................................... .3

. ................................................... .4

107

هنية: �أكمل خريطتي �لذ

�ساط �خلام�س: �لن

وم: �ل�ص

اآدابه:

ب الم�سلم يك�س

. ...................

فوائده:

قول ................ .

الإكثار من ............ .

يبداأ من .............. .

عور .............. .وينتهي عند ............ . ال�س

حفظ ............... .

د الم�سلم على يعو

. ...................

هاب اإلى المدر�سة. ديقه عادل نائما في الحافلة خالل الذ �ساهد نادر �س

نادر: ا�ستيقظ يا عادل، لقد اقتربنا من المدر�سة.

ية. يلة الما�س ديقي، لقد �سهرت كثيرا الل عادل: اتركني نائما يا�س

في ونحن باح ال�س في ننه�س حتى روري �س ر المبك فالنوم عادل يا ت اأخطاأ نادر: لقد

ة ون�ساط. ح �س

108

8- اآداب الإ�سالم في النوم. آداب النوم

ر. ية النوم المبك - اأهم

- دعاءي النوم وال�ستيقاظ.

تعلم: �أريد �أن �أ

الدر�س

ر: �أقر�أ و�أتفك

را. اأذهب للنوم مبك اأرتدي مالب�س النوم

بة. المنا�س

اأ قبل ف اأ�سناني واأتو�س اأنظ

النوم.

ذتين. خال�س والمعو قراأ �سورة الإ اأنام على جنبي الأيمن واأ

ثم اأدعو دعاء النوم فاأقول: »�سبحانك اللهم ربي بك

عت جنبي وبك اأرفعه«. و�س

وعندما اأ�ستيقظ من النوم اأقول:

»الحمد هلل الذي اأحيانا بعد ما

اأماتنا واإليه الن�سور«.

باح؟ لماذ� نام عادل في �لحافلة في �ل�ص

حه زميله نادر؟ بماذ� ن�ص

ماذ� يحتاج عادل �أن يتعلم؟

م: كيف �أتعل

109

ا: �أجيب �سفوي

يطا. را لأ�ستيقظ ن�س اأحب النوم مبك

قال ر�سولنا h: »اللهم بارك

.)1(

تي في بكورها« ملأ

بماذ� تدعو عند �لنوم؟

بماذ� تدعو عند �ال�صتيقاظ؟

ماذ� يقر�أ �لم�صلم عند �لنوم؟

ماذ� تفعل بعد �ال�صتيقاظ من �لنوم؟

مار�أيك في �الأفعال �الآتية:

را؟ - ي�سهر منذر طويال وينام متاأخ

قاءه وقت نومهم؟ - يزعج �سعود اأ�س

)1( رواه اأبو داود. 110

ر: �أفك

عاد �سالم اإلى البيت متعبا، تناول طعام الع�ساء ثم ذهب للنوم.

لماذ� ذهب �صالم للنوم �صريعا؟

ما �الأمور �لتي لم يهتم بها �صالم؟

ما �إيجابيات ما قام به �صالم وما �صلبياته؟

دث: �أت

ف عن قدرة �هلل وعظمته في خلق �لليل و�لنهار. ث مع زمالئي في �ل�ص �أتحد

�أبحث:

�أبحث عن فو�ئد �لنوم ليال لج�صم �الإن�صان.

111

112

لوك �لخطاأ: �صارة ) ✗ ( عند �ل�ص حيح و�إ لوك �ل�ص �صارة ) ✔ ( عند �ل�ص ع �إ �أ�ص

ل: و�ساط �لأ �لن

�ساط �لثاين: �لن

�أكتب �لكلمة �لمنا�صبة في �لمكان �لخالي:

الن�سور - اأحيانا - اأرفعه - اأماتنا - بك

عت جنبي وبك ................. . 1. �سبحانك اللهم ربي ................. و�س

2. الحمد هلل الذي ................. بعد ما ................. واإليه ................. .

را. اأنام متاأخ

ف الليل. اأ�ساهد التلفاز حتى منت�س

ف اأ�سناني قبل النوم. اأنظ

ي. اأرتب �سريري بنف�س

وت مرتفع. اأفتح جهاز الت�سجيل ب�س

113

�ساط �لثالث: �لن

هنية: �أكمل خريطتي �لذ

اأذهب للنوم ..................... .

اأرتدي ......................... .

�آد�ب �الإ�صالم في �لنوم:

اأقراأ قبل النوم:

�سورة: ..................... .

�سورة: ..................... .

..............................

. ..........................

. .............................

حو من نومي ............. . �ساأ

اأقول ............................ .

. .............................

114

الدر�س الأول: مدينتي.

الدر�س الثاني: �سورة البلد.

الدر�س الثالث: التراحم: حديث �سريف.

115

دوائر االنتماء:

- مدينتي.

القراآن الكرمي:

ال�سنة النبوية:- �سورة البلد.

- الرتاحم: حديث �رشيف.

1عيف والم�سكين.مدينتي - اأ�ساعد الفقير واأرعى ال�س

اعدة النا�س. - اأتعاون مع الآخرين لم�س

تعلم: اأريد اأن اأ

د بهذه المدينة الجميلة. حبة، اأعجب را�س د اإلى بيت جديد في مدينة الر انتقلت عائلة را�س

حبه كثيرا.ع، واأنا اأ ه: مااأجمل هذا البيت! اإنه وا�س م

د لأ قال را�س

: بنت دولتنا مدنا كثيرة وجميلة. مالأ

عة! د: انظر يا اأبي ما اأجمل هذا الم�سجد وما اأجمل هذه الحديقة الوا�س را�س

ر: اأقراأ واأتفك

116

الدر�س

الأب: اإنها نعمة ت�ستوجب �سكر اهلل.

دقاء جدد �سحب مدر�سته وتعرف اإلى اأ هاب اإلى المدر�سة كل يوم واأ د على الذ واظب را�س

وكانوا يتقابلون في الم�سجد والحديقة.

مام بيت جاره بزميله فار�س يخرج من د عندما وقفت الحافلة اأ يام فوجئ را�سفي اأحد الأ

د وزمالوؤه لم�ساعدة فار�س على ركوب الحافلة. ك، اأ�سرع را�س البيت على مقعد متحر

د: حمدا هلل على �سالمتك يا فار�س. ماذا حدث لك؟ را�س

رت رجلي. لق �سور البيت فوقعت وك�س فار�س: كنت اأت�س

د: لماذا فعلت ذلك؟ را�س

عبا. فار�س: لقد تعلمت در�سا �س

د: �ساأهتم بك كل يوم اإلى اأن ت�سفى. را�س

الم�سجد. واإلى الحديقة، اإلى معه طحبه لي�س البيت في فار�س زيارة على د را�س واظب

غيرا وفتحه وكان فيه مبلغ كبير من المال. ندوقا �س واأثناء زيارته في البيت اأخرج فار�س �س

رتها مع اأختي. قال فار�س: هذه النقود وف

الة. روفي في ح�س نا اأوفر من م�س د: واأ را�س

قال فار�س: اتفقت مع اأختي اأن ن�ساعد الفقراء والمحتاجين بهذه النقود.

نا �ساأفعل مثلك. د: فكرة عظيمة! واأ را�س

ف على المحتاجين ؟ فار�س: لكن كيف نتعر

117

م: كيف اأتعل

اأين �شكنت عائلة را�شد؟

ماذا حدث لفار�س؟

كيف �شاعد را�شد جاره فار�شا؟

ليل على ذلك؟ يحب فار�س ورا�شد فعل الخير. ما الد

ف فار�شا ورا�شدا؟ بم ت�ش

عيف والمحتاج؟ ما واجبنا نحو ال�ش

ا: اأجيب �سفوي

ر في الم�سجد، ن�ساأل الإمام لي�ساعدنا على الة الع�س د: كيف؟ كيف؟ جاءتني فكرة.. بعد �س را�س

معرفة المحتاجين والفقراء.

ما ووزعوا بيوتهم، فواعلى وتعر والفقراء المحتاجين باأ�سماء قائمة د ورا�س فار�س ع و�س

بواب بيوت الفقراء، عون مبلغا لكل اأ�سرة في مغلف وي�سعونه تحت اأ وفروه عليهم. وكانوا ي�س

غير من المال. وبقي معهم مبلغ �س

ماذا فعلوا بهذا المبلغ؟

تخيل ثم اأكمل الحكاية.

118

دث: اأت

ث عنه مع و فقيرا اأو محتاجا ثم اأتحد عيفا اأ اأكتب في مجموعتي عن موقف �شاعدت فيه �ش

بقية المجموعات.

ور التالية: ف عن ال�ش ث مع زمالئي في ال�ش اأتحد

ر: اأقراأ واأتفك

قال تعالى:

زبڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑرب)�سورة الزلزلة اآية 7(.

119

ليل ي اهلل عنهما ـ يت�شابقان في فعل الخير. ما الد اب ـ ر�ش يق وعمر بن الخط د اأبو بكر ال�ش

على ذلك؟

حابة ر�شول اهلل h في فعل الخير؟ لماذا كان يت�شابق �ش

عمر والعجوز

يخدمها من لها ولي�س h �سول الر تعي�س وحيدة في مدينة ريرة كانت عجور �س

ي اهلل عنه - باأمرها، وعقد النية على اأن يرعى اب - ر�س من اأهلها. وعرف عمر بن الخط

ونها ويخدمها، فحمل لها طعاما وماء، وعندما دخل البيت بعد ا�ستئذانها وجد اأن بيتها �سوؤ

ب لما قاله النا�س عن حاجتها لمن يرعاها، فقال قد كن�س وعندها طعام وثيابها نظيفة فتعج

ليها. هاب اإليها و�سبقني اأحدهم اإ ه: لقد تاأخرت في الذ في نف�س

را، فوجد اأن بيتها نظيف وطعامها في البيت وكذلك في وفي اليوم التالي ذهب مبك

يام التالية.الأ

ي اهلل عنه -: من هذا الذي ي�سبقني كل يوم ويقوم باأمرها؟ فقال - ر�س

الة الفجر واختباأ ليرى من هذا الذي يخدمها وي�سبقه اإلى فعل الخير. فذهب بعد �س

اد والماء ويدخل ي اهلل عنه - هو الذي يحمل الز وانده�س عندما وجد اأن اأبا بكر - ر�س

اإلى البيت.

فخرج عمر وهو يقول: اإن اأبا بكر ي�سبقني دائما اإلى فعل الخير.

120

ربحت مريم )500( درهم في اإحدى

رت اأن تقوم رت مريم وقر الم�سابقات، فك

ر لو كنت مكان ة اأعمال مفيدة. فك بخم�س

رفه؟ مريم ماذا �ستفعل بالمبلغ وكيف �ست�س

ر: اأفك

ماذا اأفعل في المواقف التالية:

- اإذا علمت اأن جاري مري�س.

ف. ن ي�ستري من المق�س يت زميلي ل ي�ستطيع اأ - اإذا راأ

ة. يت ولدا يرمي حجارة على هر - اإذا راأ

- اإذا وقع رجل على الأر�س مغمى عليه.

121

122

اأكمل الجمل التالية بما ينا�شبها:

حبة لأنها .................................................. . د بمدينة الر - اأعجب را�س

- �سيدت دولة الإمارات مدنا ....................................................... .

د يلتقي زمالءه في ........................................................ . - كان را�س

د وفار�س على ......................................................... . - تعاون را�س

د باإمام الم�سجد لــ ............................................. . - ا�ستعان فار�س ورا�س

ل: و�ساط االأ الن

�ساط الثاين: الن

هم: اأكتب ثالثة مواقف خطاأ يخاطر فيها بع�س النا�س باأنف�ش

. ............................................................................... .1

. ............................................................................... .2

. ............................................................................... .3

123

�ساط الثالث: الن

ر لماذا؟ �شارة ) ✗ ( اأمام الجملة الخطاأ.. وف�ش حيحة واإ ع اإ�شارة ) ✔ ( اأمام الجملة ال�ش �ش

رت رجل فار�س وهو يلعب في الحديقة. 1. ك�س

.......................................................................

. .....................................................................

د وفار�س. ف را�س ر د عن ت�س 2. لم ير�س اأبو را�س

.......................................................................

. .....................................................................

مام الم�سجد توزيع النقود على الفقراء. د وفار�س من اإ 3. طلب را�س

.......................................................................

. .....................................................................

الة في الم�سجد. د وفار�س على ال�س 4. يداوم را�س

.......................................................................

. .....................................................................

124

ابع: �ساط الر الن

ي اهلل عنه - برعاية العجوز: اب - ر�س 1. قام عمر بن الخط

لأنها طلبت منه الم�ساعدة.

لأن الجميع يرعاها.

ريرة وتعي�س وحيدة. لأنها �س

ي اهلل عنه - في رعاية المراأة ال�سريرة هو: اب - ر�س 2. الذي �سبق عمر بن الخط

ي اهلل عنه -. عثمان بن عفان - ر�س

ي اهلل عنه -. اأبو بكر - ر�س

ي اهلل عنه -. بن اأبي طالب - ر�س

علي

حيحة: ع اإ�شارة ) ✔ ( اأمام كل جملة �ش �ش

ابع: �ساط الر الن

ي اهلل عنه لأنه ........................................ اأحب اأبا بكر ر�س

اأحب عمر ر�سي اهلل عنه لأنه ..........................................

اأكمل:

125

ٱ ٻ ٻ ٻ

126

2- اأن اهلل يمهل الع�ساة وهو قادر عليهم.سورة البلد

ية. - اأن الإ�سالم يدعو اإلى الحر

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

زب ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ ڑ ڑ ک ک ک ک گ گ گ گ ڳ ڳ ڳ ڳ ڱ ڱ ڱ ڱ ں ھ ھ ہ ہ ہ ہ ۀ ۀ ڻ ڻ ڻ ڻ ں ھ ھ ے ے ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ ڭ ۇ ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ى ى ې ې ې ې ۉ ۉ ۅ ۅ ۋ ۋ ٴۇ ائ ائ ەئ ەئ وئ وئ ۇئ ۇئ ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ

ېئ ېئ ېئ رب

حفظ: اأتلو واأ

127

م: كيف اأتعل

بماذا اأق�شم اهلل تعالى في هذه الآيات؟ لماذا؟

على ماذا اأق�شم �شبحانه وتعالى؟

كيف خلق اهلل الإن�شان؟ لماذا؟

ر: اأقراأ واأفك

زب ڄ ڄ ڄ ڄ ڃ ڃ ڃ ڃ چ چ چ چ ڇ ڇ ڇ ڇ ڍ ڍ ڌ ڌرب

؟ لماذا يعتقد الكافر اأنه قوي

كيف ينفق الكافر ماله؟

لماذا لن يفلت الكافر من عقاب اهلل؟

ر: اأفك

لماذا يظن الكافر باأن اهلل ل يراه، ولن يحا�شبه على اأعماله؟

ريقة؟ ر بهذه الط ما الأ�شباب التي تجعله يفك

ر بها هذا الكافر؟ ما الأمور التي لم يفك

: هل يظن الكافر اأن اهلل ل يراقب اأعماله؟ زب گ گ گ گ ڳ رب

في كثيرة اأموال من ينفقه بما الكافر : يتباهى زب ڑ ک ک ک رب محاربة الإ�سالم.

ته من : لن يفلت الكافر المغرور مهما بلغت قو زب ڎ ڎ ڈ ڈ ژ ژ رب قدرة اهلل تعالى وعذابه.

ر: تدباأتلو واأ

128

زب ۅ ۅ ۉ ۉ ې ې ې ې ى رب

زب ۇ ۇ ۆرب

زب ۓ ۓ ڭ ڭ ڭ رب

129

ث: د اأالحظ ثم اأت

وتي ل �س اأحفظ �سورة البلد ثم اأ�سج

ليه مع رفاقي. واأ�ستمع اإ

حاب الم�شاأمة. فات اأ�ش حاب الميمنة و�ش فات اأ�ش نكتب في قائمتين �ش

اأعمل مع رفاقي:

130

131

اأكمل الكلمات القراآنية المحذوفة من الآيات التالية من �شورة البلد:

ل: و�ساط االأ الن

مة؟ ة المكر م اهلل تعالى، بمك 1. لماذا اأق�س

حاب الميمنة وتدخل الجنة؟ �س2. ماذا تعمل لتكون من اأ

اأكتب:

�ساط الثاين: الن

ڃ ....................... ڃ ڃ ....................... ڄ ڄ ڄ زب

........................ ڇ ڇ ڇ چ......................... چ چ

ژ ڎ........................... ڌ ........................... ڍ

......................... ڑ ڑ ک......................... ک گ

گ گ گ ......................... ڳرب

132

�ساط الثالث: الن

حيحة وفق فهمك ل�شورة البلد: اختر الإجابة ال�ش

1. عمل من اأعمال الخير من يعمله يدخل الجنة.

تعذيب الحيوانات.

رقة. ال�س

كفالة اليتيم.

2. الكافر ينفق اأمواله في:

رة الإ�سالم. ن�س

محاربة الإ�سالم.

ظلم النا�س.

بر عند: 3. الموؤمن ي�س

ة. د ال�س

الفرح.

زيارة اأهله.

133

حاب الميمنة: �س- اأ

...................... ...................... ......................

حاب الم�ساأمة: �س- اأ

...................... ...................... ......................

ر ثم اأكمل: اأفك

ابع: �ساط الر الن

رب تركيا واأدى اإلى مقتل وت�سريد لزال الذي �س اجتمعت الأ�سرة حول التلفاز ت�ساهد الز

حا على كل اأفراد الأ�سرة لما اأ�ساب اإخوانهم الآلف من الم�سلمين وكان يبدو الحزن والتاأثر وا�س

روا جميعا الم�ساركة في اإر�سال الم�ساعدات المختلفة لهم عن طريق الجمعيات الخيرية. فقر

ع لهم بمبلغ من المال. تبر الأب: �ساأ

دين. ر �ستري لهم ثالث خيام لإيواء الم�س : واأنا �ساأ مالأ

التي من مال. ع لهم بما في ح�س �سالم: اأما اأنا ف�ساأتبر

الب ونجمع فيها الم�ساعدات ليها جميع الط عات في المدر�سة و�ساأدعو اإ قود حملة تبر خالد: �ساأ

لها من المدر�سة اإليهم. المالية والعينية ونر�س

134

3ة من التراحم - اأن التعاطف والتراحم والمود

الإيمان.

تعلم: اأريد اأن اأ

الدر�س

ر: اأقراأ واأتفك

حديث �شيف

معاني المفردات:

ا. هم بع�س - توادهم: محبتهم لبع�س

ا. هم بع�س العطف على بع�س - تراحمهم:

اأ�سيب بمر�س اأو مكروه. و: - ا�ستكى منه ع�س

د كله بالـمر�س. اأح�س الج�س د: - تداعى له �سائر الج�س

بب المر�س. ارتفاع حرارة الج�سم ب�س - الحمى:

حديث �شيف

متفق عليه.

ي اهلل عنه قال: قال ر�سول اهلل h: »مثل الموؤمنين عن النعمان بن ب�سير ر�س

و تداعى له �سائر د، اإذا ا�ستكى منه ع�س هم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الج�س في تواد

ى«. هر والحم د بال�س الج�س

135

اأحفظ:

لاذا: اأف�رش

�شول الكريم h الم�شلمين في توادهم وتراحمهم بالج�شد الواحد. �شبه الر

اأتدث:

عن موقف يعبر عن العطف على الآخرين وم�شاعدتهم.

ر: اأتفك

ماذا يجب على الم�شلم تجاه اأخيه الم�شلم؟

ة؟ د خاه الم�شلم في وقت ال�ش لماذا ي�شاعد الم�شلم اأ

ماذا يحدث عندما ي�شاعد الم�شلم اأخاه الم�شلم؟

م: كيف اأتعل

: اأقراأ

قال تعالى:

زب ەئ وئ وئ ۇئۇئ ۆئ ۆئ ۈئ ۈئ ېئرب)�سورة المائدة اآية 2(.

136

ديقك الم�ست�سفى. - دخل �س

ماذا تفعل اإذا:

- وقف عجوز حيران ل ي�ستطيع

عبور ال�سارع.

ه في - حدث حريق في بيت جاركم. مغير من اأ - �ساع طفل �س

الحديقة.

ر: اأفك

137

اأحب م�ساعدة من يحتاج للم�ساعدة

من الم�سلمين لأننا جميعا اإخوة نحب

نا. نا ون�ساعد بع�س بع�س

138

139

اأكتب مالحظات عن �شلوك الم�شلم الودود وغير الودود.ل: و

�ساط االأ الن

حمة من تجاربك. اذكر موقفا يدل على العطف والر

.........................................................................................

. ........................................................................................

�ساط الثاين: الن

غي الودود الودود

نادرا ما يزور اأقاربه.يزور اأقاربه با�ستمرار

................................................................

................................................................

................................................................

ع ما ينا�شب في الفراغ: ريف بو�ش اأكمل الحديث ال�ش

و د ........................ ع�س »مثل الموؤمنين في ........................ مثل الج�س

د بــ ........................ «. تداعى له �سائر الج�س

�ساط الثالث: الن

140

مركز ات�سال وزارة التربية والتعليم

اقتراح - ا�ستف�سار - �سكوى

ccc.moe@moe.gov.ae :الرقم المجاني: 80051115 فاك�س: 6510055 02 البريد اللكتروني

www.moe.gov.ae