ISTITUTO COMPRENSIVO POZZOMAGGIORE C.F. Checos’¨ il PTOF della nostra ... Formativa dell’Istituto

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ISTITUTO COMPRENSIVO POZZOMAGGIORE

Via San Pietro, 37/a - 07018 (SS) - tel. 079/801093 - fax 079/800157 C.F. 80008250906 - e-mail ssic80200l@istruzione.it

Un bambino, un insegnante,

un libro e una Penna

possono cambiare Il mondo Malala Yousafzai

ANNI SCOLASTICI 2017-2020

F

O O

F R

P F M

T R I E N N A L E

A R T

N T I

O A V

A

mailto:ssic80200l@istruzione.it

SOMMARIO

Premessa.......................................................................................................................................................4

Checos il PTOF della nostra scuola?....................................................................................................... 4

La nostra scuola 5

Storia della scuola.. 5

Circolo Didattico di Pozzomaggiore 5

Scuola media di Pozzomaggiore 6

LIstituto Comprensivo 6

Mission e Vision del nostro Istituto 8

Parte 1: il contesto 9

I comuni e le famiglie...................................................................................................................................9

Risorse del territorio11

Parte 2: le scuole e lofferta didattica..19

La scuola dellInfanzia............................................................................................................................... 19

La scuola del primo ciclo............................................................................................................................25

Offerta didattica di Istituto.........................................................................................................................36

I progetti.................................................................................................................................................... .38

Continuit educativa e didattica e curricolo verticale dIstituto.. 41

Le azioni della scuola per linclusione42

PARTE 3 : Programmazione della scuola47

Fabbisogno di organico di posti comuni e di sostegno...........................................47

Fabbisogno di organico di posti di potenziamento... 49

Fabbisogno di organico di personale ATA...50

Fabbisogno di attrezzature ed infrastrutture materiali50

Formazione in sevizio die docenti...51

Formazione in servizio del personale ATA 52

Parte 4: lorganizzazione della scuola..53

Organi Collegiali.................... 54

Funzioni Strumentali...57

Figure nellambito delle scelte organizzative.. 58

Collaboratori del Dirigente.58

Referenti di Plesso...............................................................58

Coordinatori e segretari dei Consigli di Intersezione, di Interclasse e di Classe 59

Commissione orario ..61

Referenti biblioteca 61

Dipartimenti disciplinari61

Dipartimento trasversale per lorientamento e la continuit.............................62

Nucleo Interno di Valutazione................................................................................62

Gruppo di alvoro per linclusione........................................................63

Orientamento e figure di coordinamento.63

Azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale64

Servizio di Prevenzione e Protezione.....65

Criteri per lorganizzazione gestionale..68

Norme di comunicazione con le famiglie..71

Lorganizzazione die servizi generali amministrativi73

Rappresentanze Sindacali Unitarie....74

Piano di informazione e formazione relativo alla sicurezza sul posto di lavoro.. 74

Parte 5: laValutazione...76

La valutazione degli alunni.77

Valutazione del Dirigente Scolastico..87

Valutazione dei docenti...87

ValutazionedIstituto ..............................89

Cos il Piano Triennale dellOfferta Formativa della scuola?

E il documento fondamentale, di durata triennale, costitutivo dellidentit culturale e

progettuale della scuola; ne descrive la missione e i principi ispiratori, il contesto, le

caratteristiche, lofferta didattica ed educativa, lorganizzazione, il fabbisogno delle risorse e

i rapporti con le famiglie e il territorio.

Il Piano si caratterizza per lunit dellimpianto culturale e per la coerenza progettuale delle

diverse iniziative; esso il disegno complessivo degli interventi che la scuola intende portare

avanti nella dimensione didattica, organizzativa e gestionale per il triennio dallanno

scolastico 2017/18 al 2019/20.

Il Piano Triennale dellOfferta Formativa dellIstituto Comprensivo di Pozzomaggiore

stato redatto, in base alla legge n. 107 del 13.07.2015, recante la Riforma del sistema

nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative

vigenti;

il Piano stato elaborato dal Collegio dei Docenti e discusso nella

seduta del . sulla base degli indirizzi per le attivit della scuola e

delle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente

scolastico con proprio atto di indirizzo prot. n. del ;

stato approvato dal Consiglio dIstituto nella seduta del .;

dopo lapprovazione, stato inviato allUSR competente per le

verifiche di legge e, in particolare, per accertarne la compatibilit

con i limiti dorganico assegnato;

allesito della verifica, ricevuto il parere favorevole stato trasmesso

dal medesimo USR al MIUR;

una volta espletate le procedure di cui ai precedenti punti, il Piano

stato pubblicato nel portale unico dei dati della scuola.

Il Piano potr essere rivisto annualmente entro il mese di ottobre (termine ordinatorio) di

ciascun anno di riferimento, per tener conto di eventuali modifiche necessarie.

Il PTOF completato dai seguenti documenti allegati:

Rapporto di Autovalutazione dIstituto (RAV)

Piano di Miglioramento

Piano Annuale per lInclusivit (PAI)

Curricolo Verticale dIstituto

Griglie di valutazione degli alunni

Premessa

Regolamento di Istituto

Patto Educativo di Corresponsabilit tra scuola e famiglie

Carta dei Servizi

La nostra scuola

La nostra scuola un istituto comprensivo poich comprende diversi ordini di scuola. Le

scuole dellInfanzia dei comuni di Bonorva, Cossoine, Mara/Padria e Pozzomaggiore; le

scuole Primaria e Secondaria di primo grado dei comuni di Bonorva e Pozzomaggiore.

Le scuole Primaria e Secondaria di primo grado costituiscono il primo ciclo del sistema di

istruzione del nostro Paese che obbligatorio. Il nostro istituto comprende anche la scuola

dellinfanzia, per i bambini dai 3 a 5 anni, non obbligatoria, ma considerata ormai

fondamentale per la preparazione al resto del percorso scolastico dai 3 anni. Al termine del

primo ciclo si sostiene lesame di stato conclusivo che attesta il raggiungimento delle

competenze richieste.

Storia della scuola

Circolo Didattico di Pozzomaggiore

Il Circolo Didattico di Pozzomaggiore, in funzione dallimmediato dopoguerra, ha

tradizionalmente compreso le scuole di Pozzomaggiore, Padria, Mara, Cossoine e

Semestene, paesi viciniori che costituiscono un sub territorio assai omogeneo, con fitte

relazioni socio-economiche e con specifiche identit comuni. A partire dagli anni 70, si

sono prodotti vari rimescolamenti nella composizione dei Comuni del circolo, dovuti a

meccanismi di razionalizzazione, che hanno comportato, nellordine, il passaggio nel

1977/78 di Cossoine a Bonorva e di Mara a Pozzomaggiore; nell89/90 la soppressione del

Circolo medesimo a beneficio di Bonorva per un solo anno; laccorpamento di Romana a

Pozzomaggiore dal 1990/91 al 1997/98; il passaggio di Semestene a Bonorva dal 1/9/1993; il

ricongiungimento di Cossoine nel 1997/98 al circolo di Pozzomaggiore.

Scuola media di Pozzomaggiore

Istituita alla fine degli anni 40 per iniziativa del parroco Fadda come scuola parificata e

legalmente riconosciuta nei locali (per certi versi di fortuna) di S. Croce, parallelamente

allAvviamento Professionale di tipo agrario in funzione dalla fine degli anni 30 ed

esauritosi nei primi anni 60, divenne statale dopo listituzione della Scuola Media Unica, in

conseguenza della legge n 1859/62.

Nei suoi primi anni di vita, ospitata in locali del comune, accolse gli alunni della zona prima

che gradualmente venissero istituite le sezioni staccate di Padria e Mara, Semestene

(accorpata parecchi anni fa a Bonorva) e Cossoine.

Verso la met degli anni 60, la sede della scuola divenne lattuale edificio, costruito negli

ann