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Izabel Lima Pessoa Coordenadora Geral de Formação de Professores da Educação Básica Diretoria de Formação de Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica - Professores da Educação Básica - DEB DEB III ENCOMFOR III ENCOMFOR 09 de outubro de 2014 09 de outubro de 2014 Brasília/DF Brasília/DF

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Izabel Lima PessoaCoordenadora Geral de Formação de Professores da Educação

Básica

Diretoria de Formação de Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica  - Professores da Educação Básica  -

DEBDEB

III ENCOMFORIII ENCOMFOR

09 de outubro de 201409 de outubro de 2014Brasília/DFBrasília/DF

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Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica - DEBSubsidiar a formulação de políticas de formação inicial e continuada de professores da educação básica.

Diretoria de Educação a Distância – DED (Universidade Aberta do Brasil) Subsidiar a formulação de políticas de formação inicial e continuada de professores, potencializando o uso da modalidade de educação a distância, especialmente no âmbito da UAB.

Diretoria de Relações Internacionais - DRI Promover programas de intercambio e mobilidade internacional dos profissionais da educação básica e dos docentes dos cursos de licenciatura.

Diretoria de Avaliação – DAV Promover a integração entre pós-graduação e educação básica.

Organograma da Formação de Professores Organograma da Formação de Professores na Capesna Capes

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Missão da CapesPromover a formação de pessoal qualificado para a melhoria da educação básica e para o fortalecimento e o crescimento da ciência, da tecnologia e da inovação, visando ao desenvolvimento sustentável e inclusivo do Brasil.

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CAPES e a sua nova MISSÃO

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Programas de Formação de Programas de Formação de ProfessoresProfessores

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ENSINO+PESQUISA+EXTENSÃO

LIFE

Programas de Formação de Programas de Formação de ProfessoresProfessores

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PARFOR

Professores matriculadosProfessores cursandoProfessores formados

70.22057.7412.189

IES 96

Turmas 2.145

*Municípios de origem dos professores 2.344

Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica

Formação em nível superior para professores que já estão atuando nas redes públicas.

Fomento a turmas especiais em cursos de Licenciatura, Segunda Licenciatura e Formação Pedagógica na modalidade presencial

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ALCANCE E ABRANGÊNCIA – DEZ/2013

Possui 2.145 turmas, em 422 municípios brasileiros, localizados em 24 unidades da federação.Distribuição das matrículas por localidade

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MAPA PARFORMAPA PARFOR

Parfor: situação da matrícula por ano da oferta 2009-2013

Ano Curs. Desv. Tranc. Trsf. Form. Total

20096445 2535 6 0 1043

10034

201020074 3321 75 1 1013

24494

201110206 1890 110 0 104

12319

201214517 2169 111 0 29

16828

20136499 46 0 0 0

6545

T 57741 9961 302 1 2189 70220

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Apoia projetos que envolvam alunos e docentes de cursos de licenciatura, professores das escolas de educação básica no desenvolvimento de atividades pedagógicas em escolas públicas.

Programas de Formação de Professores

Escolas Públicas

Instituições de Ensino Superior

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PIBID

IES 284 (29 Pibid Diversidade)

*Campi 855

Subprojetos 2.998

Bolsistas 90.254

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID

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PRODOCENCIA

Apoia projetos que visem à melhoria dos cursos de licenciatura, ao estudo e ao desenvolvimento de novas formas de organização curricular para a formação de professores nas IPES, à criação e desenvolvimento de estratégias para o aperfeiçoamento profissional dos docentes das licenciaturas e à criação de metodologias inovadoras e materiais didático-pedagógicos para formação e atuação de professores.

73 projetos vigentes em 2012

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Atividades extracurriculares (cursos, oficinas ou atividades equivalentes) destinadas a alunos ou a professores de escolas públicas de educação básica, com aproximadamente 40 horas cada;

Projeto “Interação ciência e educação: Novos tProfessores e estudantes de escolas públicas em Pernambuco participam do curso “Brincando com a matemática, um dos nove cursos de férias promovido pela Rede Nacional de Educação e Ciência: Novos Talentos da Rede Pública

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Visa estimular o desenvolvimento de estudos e pesquisas que utilizem os dados educacionais, entre os quais, o Censo da Educação Superior, o Censo da Educação Básica, o Enem, o Enade, o Saeb, a Prova Brasil, o Cadastro Nacional de Docentes e o Cadastro de Instituições e Cursos.

Bolsas (coordenador do projeto, doutorado, mestrado, aluno de curso de licenciatura, professores da educação básica 119 projetos vigentes em 2012 (93 núcleos locais e 26 em rede)

Observatório da Educação

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Programas de Formação de Professores

Induz a criação de Laboratórios interdisciplinares de Formação de Educadores nas IPES. Tem o propósito de incentivar o desenvolvimento conjunto de metodologias voltadas para a inovação das práticas pedagógicas nos cursos de Licenciatura e a elaboração de materiais didáticos de caráter interdisciplinar; estimular o uso de tecnologias da informação e comunicação; e criar um espaço que possa ser utilizado para o desenvolvimento de atividades pedagógicas com alunos das escolas públicas.

245 laboratórios em todo o país

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Professores 2010-2014 TOTAL: 2.179

Inglês Alemão Francês Física MatemáticaCiências e Educação

InfantilEspanhol Gestores

Reino Unido

Estados Unidos Alemanha França Suíça

CERN França Portugal Espanha Reino Unido

99 1.675 25 32 95 26 167 30 30

COOPERAÇÃO INTERNACIONAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

86% mais de 151 alunos

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Apoia a realização de eventos científicos de curta duração no Brasil e a formação de professores para a educação básica, através da concessão de auxílio financeiro às Comissões Organizadoras.

2010 – 76 eventos2011 – 122 eventos2012 – 133 eventos

Programas de Formação de ProfessoresProgramas de Formação de Professores

Programa de Apoio a Eventos no País – PAEP

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CAPES/DAV/DED: Mestrados Profissionais em rede

ProfMat : com 4.174 alunos cadastrados e 917 já formados;

ProLetras (área de Português), com 848 alunos cadastrados;

ProFis (na área de Física), com 315 alunos cadastrados; e

ProfBio (na área de Biologia), ainda em fase piloto. Em 2014, estão sendo discutidos mestrados nas áreas

de Artes, História e Administração Pública.

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“É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade”

Immanuel Kant

Muito obrigada pela atençã[email protected]

(61) 2022 6566