JOSÉ FIRfiIINO

Professor do Conservalório de Música de Coimbra

fciÍuÍat lrruricair

De harmonia comFormação Musicalnos Conservatórios,

os programas deoíicialmente minisirados

Academias e Escolas de Música

JOSÉ FIRflII NO

ProÍessor do Conservatório de Música de Coimbra

leiÍurat nruricair

Volumes 1 e 2

Volumes 3 e 4

Volumes 5 e ô

: (l .o e 2o anos) 1,o e 2.o graus

: ( 3.0 e 4.0 anos ) 3.o, 4,o g !,0 graus

: ( 5.o e ó.0 anos ) 6,0, 7.o e Lo graus

rNrRoDUçÃO

Representa este volume o 1.q caderno da obra didáctica intitulada "LEITURASMUS]cArs", destinada aos alunos da disciplina de Formação Musical (Ed. Musical)dos Conservatórlos de Música, Academias, etc..

Nesta edição, mantêm-se as alterações ul.t.imamente j-ntroduzidas, nomeadamente:

a utilização da escara pentatónica com vista a uma maís eficienteinteriorização dos diversos intervalos melódicos;a apresentação de leituras modais;a apresentação da clave de Fá, através da pauta dup1a, por se afiqurarimprescindíveÌ para os alunos de piano, orgão, etc.;a símplificação de aÌgumas leituras rítmicas e melódicas.

As diversas Ìeituras apresentadas foram meticuÌosamente trabaÌhadas nosseus mais diversos aspectos, em conformidade com o espírito qìje vem norteando aModerna Pedagogia da Educação Musical que assenta na vir'ência prévia dos fenómenosmusicais e na sua posterior conscienciaÌízaÇão.

Presidi ram, ainda, à sua concepção, as principaÍs regras que .regem aconstrução da frase, da quadratura, da pergunta e resposta, etc., sendo objectivo^-i^-t+<-:^ ì^ ^.-!Pr-LOrrtarao oo autor, a formação estética dos aÌunos e o aperfeiçoamento das suaspotenciafidades ou seja, a sua formação integral.

Cada leitura musicaf vai, portanto, acompanhada de um trabalho didácticoque priviÌegia o apuramento das memórias auditiva, rítmica e visuaÌ, da audiçãointeríor e da criatividade, bem como da coordenação motora/ sentidos rítmico eauditivo, eLc,, por forma a processar-se/ no aluno/ uma normal e progfresslvaconscienciaÌização das diversas particuÌaridades que envolvem essas leituras ousejam, as múltiplas combinações rítmj-cas e me1ódicas, o movlmento sonoro, apoÌirritnia/ os intervalos, a simuÌtaneidade tímbrica, etc..

Aos Cofegas e aos Alunos de Formação Musicaf - a quem esta obra éespecialmente dedicada - formuÌamos os melhores votos de um trabafho eficienteo :ll-rmanl-ê

^-^'ì,ì+__ P-___-lvo.

LJOSe t lrmano

--J-

È--ë-

Le

trtr

1' Sessão

Leitura rílmica

,) ,) ),) ,) ),) ,) ,) ),) ),

RTÂIIZÂçT,O:

lc - 1,er, colectlvamente, con2q - Ì,er, lnallviduaLmentê.

osvocábulos: (J=TÉ-á J= ral

Leilura melód ica

2

REA],IZACÃO:

19 - ler, ritmicarnente, com os vocábulos acima referld.os;29- tr { [ asnotag;39 - Entoar coa as notas, respeitando o ritmo das figuras;

E, A Turrna deverá m€rrcar a pulsação. (tenpos)

2'Sessão

Leitura rílmica

3

3@,10 - Ler c/ voc6buloe e c,/ batiraentos;2e - Ler indivld.ualnente.

melódicaLeitura

4

EEAÌ,rzlÇÃo,t

1c - Lerr ritnica:nente, corn vocábuÌos;29- n Í n asnotas;3e - Entosr c,/ as notae.

3' Sessão

Leitura rítmica

5

@.'19 - I€r, colectivamente, com oe vocâbuJ.og Jê intlÍcacÌoe;20-hdolggrupog:

- o 1e grupo 1ê con voc6buloe- o 29 n bate os tempos e, posterlormeate,

o coÌapdsEo (1e tenpo)

39 - Àlternar os grupos.

LeiluÌa melodica

6

EL4!I@,:19 - I,er com voc6bulos e com as notas;2c - Entoar com as notaÉt;

3c-@ry:- o 19 grupo entoa ag notag com o ritnro;- o 2e n Bate oE tênpos e,depoig, o coÌnpesso (lc tempo);

giexges.sc.ew.

4" Sessão

Leitura rílmica

7

3!@.'Ls - Ler con vocôbulos e com batlnentos;29 - Ler lndlviaiuaÌneEte.

Obe: Poclerão ser ut1lÍzados os vocâbulosquaÍsquer outros.

me lód ica

tÌo slstena nKoaìafy"

Leitura

I

Eelrrze@,

19 - Ler com vocâbulo e com as notasl29 - Entoer con as notas.

5'Sessão

Leilura rítmica

I

oF ^T

Tz ^

al^.

19 - Ì,er coro vocâbul-o e com as notas;2q - Flh nêrfiìntç p roennoto.--.

Leitura melódica

t0

- o grupo I 1ê a 1e frase (4 conpassos);- o il B 1ê a 2a ri e, a.ggin, sucessivanenle.

REAIIZAÇÃO:

19 - I,er rituricatdente (voc6.bu1os e notas)i29 - Entoar coÌD as notas;3s - Em pergunta e resposta:

- o grupo A entoa a 1a frase (4 cornpassos);- o r B tt tt 29 il etc..

Sessão

Leilura

ll

rítmica

REIIIzAçÃO:

- Idôntlca â da leitura rltmtca n0 9

melódicaLsilura

l2

nEAlrzeÇÂo:

- Idênttca à da leitura no l-o

7. Sessão

Leitura rítmica

t3

rt-rrrilri-irr rill)J))) !. )l)) | )')).)'J-,rrrr,

DurÌT"^nÌ^.

1e - I,er2e - Ler

colectivamênte;individualtrentê.

Leitura

l4

melód ica

&nA],rzlÇÃ0.t

1c - I,er ri.tnlcameate;2e-@:

- em grupo

- indlvídualmente.

8n Sessão

Leitura

l5

rítmica

.e) J)=)Í7),)11 )),17Ï1 )t'tfi)-

Leitura

t6

REÁIIZAQÃO:

19 - ],er en grupo;2c - Í,er intlividualnente'

melódica

REÂ],IZAQÃO:

19 - l,er coro vocábulos ê com batinentos;29 -'t'eÍ" com as notag;

3c - Entoa.r com as notae.

9oSessão

.â J J .f-l UJ-l J? J , .f? .l , J { ,

, I J ,,.[JJJ,J ,\--'l

REÂÍ,IZAQÃO:

19 - Ler, colectlva,nente;29 - Ler, lndlvidua}nente.

Leitura melódica

t8

REÂI,TZAÇÃo:

1s - Ier com vocábulo e com as notasi29 - Entoar com a.s notas;3e - Ên perguata e resposta (4 compassos)

10= Sessão

Leilura rítmica

rrri-ìtt rF!r-rrrrrrrrrlrlf-

Rr.qJrz.A,ç.[o:

1q - Trabalhar ritroi.camente;29 - ha Grupo. allernedanente:

- Ler a lE frsse c/ vocâbulos- Bater o rltno de 2â frase e,

Al.teÌnar.

(4 compassos);asslm, sucessivanente.

Leitura melódica

RËAÏ,IZAÇÃO:

l-s - ler rltmicarnente;2e - Êntoar com as notas;!o - 4!n grupo, alternadamente:

- entoar o 19 e 2Q compassos- bater o ritno clo Jc g 40, etc.

Alternar.

1l' Sessão

Leitura rílmica

2l

JIJ,J r,J bJ?J,J.) .flJ JJ-l ,

R3ÂI,IzAçÃO:

Ic - Í,er eItr grupo e lndlvitluelmentei20 - En auctlção interlor:

- ler e 1c frase (4 compassoe);- ouv1r, lnterior.:oente o rl.tno da

Âl.terna'r.seguniÌa, etc..

Leilura melódica

22

nn.lr,rBlçÃo;

1o - Ler 1j.ünlcarnente;2E - Éntoar com ag notesi3e - Êu audição latertor:

- Eatoar a lt frase (2 conpadsos)- Ouvlr, interi.ornenle, a Eegund.a, etc.

Alterher.

12'Sessãtl

Leitura rílmica

23

BE@ÇÃo.,

19 - TrabaÌhar rltmicamentei29 - Éb pergunta e respostq:

- À turrna 1ê a Ì+ fraee;- Un aluno 1ê a 2l n etc.

Leitura melódica

24

@:19 - Ler rLtnÍcamente;29 - Entoar coÌn as notas;3e-@!

- e tunna 1ê a Ie frase- un aluno 1ã a seguncla,

(2 compassos);etc.

13'Sessão

Leituta

25

rílmica

B@.,10 - l,er etr grupo;29 - I'cr individuelnente.

Leilura melód ica

26

@'19 - Ler corn vocâbulo € com as aotas;29 - Entoar con es notas.

IIPOR!üIIE: loalas as lelturag nelótllcas ileverão scr trabalhattasoon o auxÍIio do plano.

14'Sessão

Leitura rílmica

@,rLQ - L6!, colectiva e lntilvlalualnente;29 - !'ort colectivânente, malcanclo, eur

tenpos; (con o 1áPis na carteira)

Leitura melódica

@.'Ic - I,er rltniienente;29 - EntoaÌ com as notas;jo - fu pollrrltnl'e:

- Entoar as notas

sirault6neo, E ttivisão dog

batenalo os teropos (não esq.) e e divlsão (n.d.)

28

2g

J ?)J J, J: J } J,".IìJ IJ J . "}J.)J .'J fi t,

15" Sessão

@'19 - Í,er en SruPo e lndlvidualmeate;29 - Ler na forna  B A:

À= turoaB= aluno

@.'1o - Ier rltnlcamente;29 - Entoer com as notas;39 - Entoar na forrna À B Â:

 = turnaB = al-uno

Leitura rítmica

Leitura melódica

30

16'Sessão

rílmica

3r,z)n,) J JJJI ,J r,n.L,

19 - l,er en Srupo;2e - ler intllvltÌualmente.

1o - Ler rltnlcanente;29 - Let com as notas;30 - &!g=ry!g. (em grupo ê indlviduaLnente).

17'Sessão

Leilura rítmica

33

E!j!I!.{!Ão,

1 I - Í,er ri tml c araent e ;

2e - &_pgg,irs:g:

melódica

- 1er con vocâbul-o batendo, gÍnultânearuente, o coÌnpasso

esquerda) e os teropos (não direita)(raão

Leítura

34

DF ÂÍ T? À ôÌ^.

19 - Trabalhar ri.tnrice.nente; (voc. e notas)2E - Entoar com as notas;3e - 9g--Pg@ig'

- entoar com as notes batendo o conpasso (n.e.)(n.d.).

e os tenpos

Sessão

Leilura rítmica

35

36

@1239Ã93

1g - Trabather ritni.camentei2a - E_na forma i_èl:

A = turrna c/ vocábu1o;B = aluno c/ batirnentos na carteira.

Leilura melódica

REÂIIZAçÃO:

19 - ]Jer corn o nome das notas;29 - Entoar con as notas;js- " úafoÌÌnaABÂ:

À = turrnaÊ = aluno

1g'Sessãtl

Leitura rílmica

37

@I_zAÇÃ0.,

1o - Trabalhar2e - fu cânone

ri tai n oaonto .

(â distárcla de um cornpasso).

Leitüra melód ica

38

REÂITZAÇÃO:

19 - Trabalhar ritmicamente;29 - Entoar com as notas;3e -_Erq-9..@on9.: (â distância

-ogrupoÂentoa-o rr B16con

Alt ernB3.

de 1 compasso)

a nelodia;batimentos;

20'Sessão

Leitura rítmica

REÂT,I zAcÃo:

l-q - l,er ri.tmlcarnente;2s - ryfogg.: (â distância de I compasso)

- o grupo A 1ê corn vocábuÌos

- o rr I 1ê con batimentos.À1ternar.

Leilura melódica

DF ^Ì

T7 ì aÌ^.

1s - Trabalhar rltmic&nente;29 - Entoar com as notas;3e - pg@gLinterioil

- a turma entoa o Ì9 conpasso;

- ouve, interiorrnente, o segundor etc.Âlternar.

Leitura rítmica

2 1' Sessão

batendo os tenpos (n.e.) e a cÌivlgão (m.d.)

r -

ffi t-i-Ì,) )),)))))) ) ,J- --''

E3@.'19 - ler rit:lic&tente;29 - Èr :cllrritnia:

- ier coÌn vocâbul-o

Leilura melodica

42

B.E}!!ãA@,'

1s - Ler c/ vocâbulos e com as notasl2a - Ên cânonei (à alstância de 1 cornpasso)

- o grupo A entoa a melodia

- o " 3 1ê o ritrno com batimentos.Alternar.

Sessão22'

rílmicaLeitura

Leitura

\2,/ \g/

REÂIIZÀQÃO:

l-9 - Ler em grupo e indivìdualmentel2e - Em cônone: (â alstância de 1 teropo)

- o grupo A 1ê con voc6bulo

- o rr B 1ê con batimentos.

melódica

@CÃ0.'1a - Trabal-har ritmicemente;29 - Entoar com as notas;39 - Em pergunta e resposta:

- a turma entoa a la frase; (2 conpassos)

- um aluno entoa a segundar etc'

I !! I

rílmica

2 3. Sessão

Leilura

45

REAIIZÂÇÃO:

19 - Trabalhar ritrnicamente;2s - Ên audição interior:

'-J,/ \9-l

o ritmo da segunda, etc.- a turma 1ê a Le frase;- ouve, depolst interiormentet

AIternar.

Leitura melódica

46

DDÁTÌ7^ôÌ^.rr!d!!!rrvÃv.

1s - ler com vocábulo e ccm o nore dês notes;2a - ;ntoar com as notasiJe - i:r audiqão interior:

- Â:-rrìo_ enl:a "- I? l:a:e 'L aa':..;r-:::s)- u-J: r-.-r=t s-t.

.rl, : e a:l er .

24u Sessão

Leitura rílmica

- - f-l | | rì r \r h Nr I_4iI

- 1er batendo o conpasso (m.e.) e os tempos (n.d")À1t er:rtar.

\./

REAIÏZAçÃO:

19 - Trabalhar rltroicarnente;2e - E!_-P41,rr1tln.igr

Leitura melódica

RnllrzaÇÃo:

l-a - Ler con vocâbul-o e com as notas;29 - Entoar coÌn &s notas;39 - Ero pollrritmia:

- entoan batendo o coÌnpasso e os tempos.Al-t ernar.

25'Sessão

Leitura rílmica

49

REÂIIZAÇÃO:

le - ],er em grupo e individualmente;2e-LernafornaABACA:

 = Turma c/ voc6buloB = Aluno c/ tr

C = Turrna com batimentoe

Leitura melód ica

50

REAII ZAÇÃO:

1s - Lei ritrnlcaruente;20 - Entoar com as notas;3e-NaforrnaABA:

A = TunraB = Âl,u::o

C = lur:na batendo o ritno c/ o 1âpis.

26'Sessão

Leitura rítmica

52

REAr,rzAçÃo:

l-s - Trabalhar ritmlcamente;

29 - Ên audição interior:

- a turrna 1ê o 19 conpassoi

- ouvet interiormente' o ritmo do 2er

LeituÌa melodica

REÂI,TZAÇÃO:

19 - IJer ritnicemente (Vocâbul-o e notas)i

29 - Entosr colrì as notas;

3s-NafoÍnaÂBA:A = Íuflna c/ vocâbulo

B = aluno c/ rl

C = turma batendo o ritmo

2TrSessão

Leitura rítmica

53

REAT,IZAQÃO !

LQ - Trabalhar rÍtmicamente;29 - Em cânone rítmico: (â aÍstâacia de Ì compasso)

- o grupo  l_ê com vocábuto;_o ' Br rr batimentos.

-eitura melódica

54

fIÂ],I ZÂÇÃO I

1s - Trabalhar ritnic&nente;2s - Entoar con as notas;39 - Em poÌirritnia: Entoar batendo o conpasso e a divj.são.

28'

REAI,I ZAQ ÃO :

19 - t,er' colectivs'nentet com as notas;

29 - Em dois Srupos:

Sessão

Pauta dupla

- o grupo À 1ê asrrÊ.ill

nnrrrornÌn.ÃDAlfràv^v.

19 - Trabalhar a leitura ri-tmi-camente;

2s - Entoa.r com ag notas;

3s - EE--4941ç-ão 1ïÌ! lg:- a turrna entoa o l-s cÕrnpasso;

- ouve' interiormente' o 29' etc'

notas da clave de SoJ-;

r rr rr rr Fâ.

melódica

Leilura rítmica

Leitura

2 9' Sessão

Leitura rítmica

57

REAr,rzÂçÃo:

19 - T,er, colectivamente, com

zg_Ler, r '

Leilura melódica

vocábu1o;as notas.

notas da clave de So1;iliFá.

58

DD^ÌÍ?^^3^.rr!À!f!Ãv^v.

19 - Trabalhar ritnica,'nente;29 - Entoar com &s notas;3e - En doÍs grupos:

- o grupo A entoa as

^il!ll

3 0' Sessãtl

REÂLIZAÇÍO:

19 - l'er eÌn gru!,o com vocâbulo;

29 - ler { rÌ í as notas.

melódica

REAIIZAQÃO:

19 - T,er com vocâbulo e com as notas;

29 - Entoar com as notas;

3a - !Ìn d.ois grupos:

- o grupo A 1ê as notas da clave de SoIin n B Í tr rr rr rt rt Fá.

Alternar '

DOAUTOR

Obras didácticas e lrabalhos literários publicados:

LI\aRO DO PROFESSOR DE EDUCAçÃO MUSICAL - Edirado em 1976 pela Direcção Geraldo Ensino Básico. (Esgotado)

AEDUCAÇÃO MUSICAL E OS SEUS PRINCIPAIS OBJECTIVOS - 1971 (Esgotado)

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO MUSICAL No ENSINo PREPARATóRIo- 1976 (Esgotado)

O VALOR ARTÍSUCO E PSICOPEDAGÓGICO DOS GRTIPOS CORAIS E INSTRUMENTAIS- 1980 (Esgotado)

Obras musicais publicadas:

CANTÌGA - Para piano e canto - i 970 - Ed. Valentim de Carvalho, (esgotada)

DANÇA RITU AL - 197 6 - Para piano, 4 vozes mistas e instrumentos de percussão, (esgotada)

MÚSICA CORAL PORTUGUESA - 4 Volumes - 1976 - (esgotada)

CANçÕES INSTRUMENTAIS PARAA EDUCAçÃO MUSICAL - 1979

PEÇAS FACEIS PARA FLAUTA DE BISEL - Com acompanhamento de piano - 1979

CANÇÕES REGIONAIS PORTUGTIESAS - Para coros misros - 1." Volume - 1982

CANçÕES REGIONAIS PORTUGTIESAS - Para coros misros - 2." Volume - 1982

CANÇÕES REGIONAIS PORTUGLIESAS - Para coros misros - 3." Volume - 1987

BALADAPARA COIMBRA - Para coros mistos - 1983

POLYPHONIA - Para coros mistos - 1." Volume - 1985

CANÇÕES DE NATAL - Para coros mistos - 1.' Volume - 1988

LEITURAS MUSICAIS - 1." Volume - 1990

LEITIIRAS MUSICAIS - 2." Volume - 1989

LEITI,'Ì{AS MUSICAIS - 3." Volume - 1989

LEITURAS MUSICAIS - 4." Volume - 1990

OBRAS PARA FLAUTA TRANSVERSAL - I 989

ABERTLIRA CLÁSSICA - Para Orquestra Sinfónica - 1990

SUITE NOCTIIRNA - Para clarinete e Orquestra - 1992

SEQI-IENZA I e II - Para Orquestra - 1993

I\'íAGES - Para soprano e Orquestra com 7 andamentos - 1993

I\ÍPROMPTU I PARATROMBONE SOLO - 1994

SUITE N.'2 para Violoncelo Solo

DANÇA RITUAL - para Coro e Orquestra - 1996

SONATA N." I para Piano - 1997

SONA'IA N.n 2 Dara Piano - 1998

Pedidos a: José Firmino de Morais SoaresRua do Brasil,22 A - 3.s Dt.Teleí. 71 68 393000-175 COIMBRA

TODOS OS DIREI'TOS DÉ REPRODUÇÃO RESERVADOS PARA TODOS OS PAÍSES

COMPOSTO E IMPRESSO NA TIPOGRAFIA BELITA - COIMBRA

5.! EDIÇÃO EM JANETRO DE 1999.DEPÔS|TO LEGAL 128.717198