JU MJEŠOVITA SREDNJA ŠKOLA ČELIĆ...- motivacija učenika za učešćem u vannastavim aktivnostima Analizom posječenosti i uključenosti učenika u vannastavne aktivnosti dolazimo

1 | P a g e

Broj:

Datum:

GODIŠNJI PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GODINU

JU MJEŠOVITA SREDNJA ŠKOLA ČELIĆ

2019/2020

2 | P a g e

SADRŽAJ :

UVOD ..................................................................................................................................................... 6

I PROGRAMSKA OSNOVA ............................................................................................................... 7

1.1. Opći podaci o školi ................................................................................................................ 7

1.2. Osvrt na rezultate u prethodnoj školskoj godini ................................................................ 8

1.3.Cilj novog godišnjeg plana i programa ( vizija, misija, strategija, prioriteti u radu) ......... 10

1.3.1. Vizija ............................................................................................................................. 10

1.3.2. Misija ............................................................................................................................ 11

1.3.3. Strategija ...................................................................................................................... 11

1.3.4. Stručni ciljevi – stručno usavršavanje nastavnika .................................................. 11

1.3.5. Materijalni ciljevi ........................................................................................................ 13

II USLOVI ZA RAD ŠKOLE ............................................................................................................. 14

1. Prostor ...................................................................................................................................... 14

2. Školski namještaj ..................................................................................................................... 17

3. Nastavna sredstva i pomagala ................................................................................................ 17

4. Nastavni kadar ......................................................................................................................... 22

5. Broj radnika po stručnoj spremi ............................................................................................ 24

III UČENICI ........................................................................................................................................ 25

1. Učenici po usmjerenjima, stručnim zvanjima i zanimanjima ............................................. 25

2. Učenici po modularnom NPP ................................................................................................. 25

3. Učenici po školama i razredima ............................................................................................. 26

4. Porodične i socijalne prilike učenika ..................................................................................... 26

6. Nacionalna struktura učenika u školi .................................................................................... 27

IV PROGRAM ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA .................................................................... 28

1. Redovna nastava ...................................................................................................................... 28

2. Dopunska nastava .................................................................................................................... 37

3. Dodatna nastava ...................................................................................................................... 37

5. Ferijalna praksa ...................................................................................................................... 38

6. Vannastavne aktivnosti ........................................................................................................... 38

7. Rad sa odjeljenskom zajednicom ........................................................................................... 40

8. Program profesionalne orijentacije ....................................................................................... 42

10. Obrazovanje odraslih i prekvalifikacija ............................................................................ 45

11. Saradnja sa porodicom ....................................................................................................... 45

3 | P a g e

12. Program pedagoškog obrazovanja roditelja ..................................................................... 46

13. Javna i kulturna djelatnost škole ....................................................................................... 47

Plan za jednodnevnu stručnu ekskurziju sa posjetom tvornici ...................................................... 50

Plan za jednodnevnu stručnu ekskurziju sa posjetom Sajmu privrede Brčko ............................. 50

V ORGANIZACIJA RADA ............................................................................................................... 55

1.Broj smjena, razredi po smjenama ............................................................................................. 55

2.Raspored zvonjenja ...................................................................................................................... 56

3.Organizacija rada školske biblioteke.......................................................................................... 56

4.Izborna i fakultativna nastava .................................................................................................... 57

VI PRAĆENJE REALIZACIJE GODIŠNJEG PROGRAMA ŠKOLE ....................................... 58

VII PRILOZI ....................................................................................................................................... 58

NAZIV ŠKOLE: Javna ustanova Mješovita srednja škola Čelić

4 | P a g e

Mjesto: Čelić

Datum: ________________

Broj: ___________________

Podaci o školi / lična karta škole

Puni naziv škole : Javna ustanova Mješovita srednja škola Čelić

Adresa: Branilaca grada br. 8

Mjesto: Čelić

Direktor: Bešić Hasan, prof.

Telefon direktora: 061/322-972

Pedagog: Smajić Amra

Sekretar: Duran Merima

Telefon sekretara: 035/668-011

Fax: 035/668-011

Elektronska pošta: [email protected]

Web stranica: msscelic.wordpress.com

Broj zaposlenih: 49,50

Nastavno osoblje: 41,50

Broj učenika: 220

Muških:104 Ženskih: 116

5 | P a g e

Na osnovu člana 127. a u vezi sa članom 143. Zakona o srednjem obrazovanju («Službene

novine TK», broj: 17/11, rad srednje škole u toku školske godine utvrđuje se godišnjim

programom rada škole. Školski odbor na svojoj sjednici održanoj dana ______________

godine, a na prijedlog Nastavničkog vijeća donosi:

GODIŠNJI PROGRAM RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2019/20. GODINU

6 | P a g e

UVOD

Godišnji program rada škole je dokument kojim odgojno-obrazovna ustanova regulira svoj

rad u cjelini, uvažavajući opći i posebni značaj škole, cio njen koncept prije svega. Godišnji

program rada škole temelji se na generalnim zahtjevima, stavovima, naučnim opredjeljenjima,

na praktičnim pedagoškim iskustvima, na zakonskim propisima sadržanim u Zakonu o

srednjem obrazovanju, Nastavnom planu i programu, Pedagoškim standardima i općim

aktima škole, i sve to treba da doprinese realizaciji općih ciljeva obrazovanja:

- omogućavanje pristupa znanju kao osnovi za razumijevanje sebe, drugoga i svijeta u kojem

se živi;

- osiguravanje optimalnog razvoja za svako lice uključujući i one sa posebnim potrebama u

skladu sa njihovim uzrastom, mogućnostima, mentalnim i fizickim sposobnostima;

- promocija poštivanja ljudskih prava i osnovnih sloboda i priprema svakog lica za život u

društvu koje poštuje princip demokracije i vladavine prava;

- razvijanje svijesti o pripadnosti državi Bosni i Hercegovini, vlastitom kulturnom identitetu,

jeziku i tradiciji, na način primjeren civilizacijskim tekovinama, upoznavajući ih i uvažavajući

druge i drugačije;

- osiguranje jednakih mogućnosti za obrazovanje i mogućnosti izbora na svim nivoima

obrazovanja bez obzira na spol, rasu, nacionalnu pripadnost, socijalno i kulturno porijeklo i

status, vjeroispovijest, društveno-tjelesne i druge vlastite osobine;

- postizanje standarda znanja koji se mogu komparirati na međunarodnoj, odnosno europskoj

razini, koji osiguravaju uključivanje i nastavak školovanja u evropskom obrazovnom sustavu:

- poticanje cjeloživotnog učenja, promidžba ekonomskog razvitka, uključivanje u proces

europskih integracija;

Sve ciljeve i zadaće škola će ostvariti kroz dosljednu primjenu Nastavnog plana i programa,

uz podizanje nivoa odgojno-obrazovnog rada svakog nastavnika, zastupljenošću nastave

stručnim kadrom, kvalitetnim pripremanjem nastavnika za rad, praćenjem stručne literature i

novina, praćenjem realizacije zacrtanih ciljeva i nagrađivanje postignutih značajnih rezultata.

Škola će vršiti osavremenjivanje nastave, realizirati sve vidove nastave i vannastavnih

aktivnosti. Ovaj Godišnji program rada škole je dokument sa općim načelima i zadacima na

osnovu kojeg ce Nastavničko vijeće, Odjeljensko vijeće, Stručni aktivi i drugi organi škole

donijeti svoje operativne programe rada škole.

Godišnjim programom rada škole određuju se poslovi i zadaci, izvršioci poslova, rokovi

izvršenja planiranog, lica koja prate izvršenje planiranih zadataka, predviđene mjere za

neizvršene poslove.

7 | P a g e

I PROGRAMSKA OSNOVA

1.1. Opći podaci o školi

JU Mješovita srednja škola Čelić formirana je Odlukom Skupštine općine Čelić Odluka br:

01-428/93 od dana 08.09.1993.godine na osnovu člana 39. Uredbe sa zakonskom snagom

(“Službeni list “ RBiH br.4/92 I 9/92.). na osnovu člana 11. Zakona o srednjem obrazovanju,

skupština Tuzlanskog kantona preuzela pravo osnivača škola i škola je registrovana u Višem

sudu u Tuzli 23.11.1993.godine. Škola je upisana u Registar srednjih škola pod brojem 2 na

strani 2. u “Službenim novinama TK” br.14/14. i dopunskim Rješenjem br.10/1-38-014417-

1/15 od 19.06.2015.godine za broj 18 i dopunsko Rješenje br.10/0-38-008734-4/16 od

02.06.2016. za broj 18. Škola je upisana u registar obrazovanja odraslih u Knjigu 1. pod

rednim brojem 22. Rješenjem broj 10/1-38-002564-5/16 od 08.06.2016.godine.

Mješovita srednja škola u svom sastavu ima četiri vrste škola: ekonomska,

poljoprivredno prehrambena stručna škola, mašinska stručna i medicinska škola.

Rješenjem o registraciji struke broj: 10/1-38-395-3/15 od 29.05.2015. godine osnovana je :

o Medicinska struka

Rješenjem br.10/1-38-5460/01, osnovane su:

o Poljoprivredno tehnička

o Poljoprivredna stručna

U ekonomskoj školi obrazuju se redovni učenici za sljedeća stručna zvanja:

1. Poslovno-pravni tehničar

2. Ekonomski tehničari

U mašinskoj stručnoj škola obrazuju se redovni učenici za zanimanje:

1. Automehaničar

2. Zavarivač

U poljoprivredno-prehrambenoj školi obrazuju se učenici zanimanja:

1. Prehrambeni prerađivač

U medicinskoj škola obrazuju se redovni učenici za zanimanje:

1. Medicinska sestra- tehničar

Pregled brojnog stanja učenika po odjeljenjima odvojen je za svaku školu posebno i dat je u

tabelama u prilogu ovog programa.

8 | P a g e

Pripreme za početak školske 2019/20. godine izvršene su u skladu sa odredbama Zakona o

srednjem odgoju i obrazovanju, Odlukom Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta

TK i preporukama Pedagoškog zavoda.

Nastava se odvija na osnovu verifikovanih nastavnih planova i programa od I do IV razreda.

1.2. Osvrt na rezultate u prethodnoj školskoj godini

NPP u školskoj 2018/19. godini u cijelosti je ispunjen, ispunjeni su svi pedagoški standardi i

normativi.

U školskoj 2018/19. prolaznost učenika iznosila je 100 % u tehničkoj školi, dok je

prolaznost u stručnoj školi iznosila 98,08 gdje je samo jedan učenik iz prvog razreda ponovio

razred. Kod završnih razreda prolaznost je 100 % .

U toku školske 2018/2019. godine izrečeno je ukupno 19 disciplinskih mjera; 3 disciplinske

mjere su izrečene u tehničkoj školi, dok je 16 disciplinskih mjera izrečeno u stručnoj školi. U

odnosu na prethodnu školsku godinu uočava se značajan pad u kontekstu izricanja

disciplinkih mjera, gdje imamo da je u prethodnoj školskoj godini prosjek izricanja

pedagoških/disciplinskih mjera iznosio 0,14 % po učeniku, dok je u 2018/19. školskoj godini

taj iznos bio 0,076 %. Dakle, uočavaju se značajne razlike koje govore da su preventivne

odgojne mjere rezultirale pad pojave javljanja različitih oblika neprimjerenog ponašanja

učeniku.

Broj izostanaka u školskoj 2018/19. godini iznosio je:

zbirno za cijelu školu 4589, od toga:

o opravdanih 3332 izostanaka

o neopravdanih 1257 izostanaka

Kad gledamo posebno tehničku i stručnu školu broj izostanaka je sljedeći:

• Tehničke škole:

o Ukupno 2267 izostanaka

o Opravdani 2031 izostanak

o Neopravdani 236 izostanaka

• Stručne škole

o Ukupno 2322 izostanka

9 | P a g e

o Opravdani 1301 izostanak

o Neopravdani 1021 izostanak

Sve preventivne odgojne mjere preduzete su na vrijeme u konsultaciji sa razrednicima i

pedagogom. Mjere poboljšanja koje su preduzete za uspjeh u učenju i vladanju učenika dale

su itekako značajne rezultate, a neke od navedenih mjera su:

- Uspjeh učenika u učenju i vladanju prezentiran je u odjeljenjima (razrednici)

- Prezentiran je uspjeh učenika u učenju i vladanju na roditeljskim sastancima

(razrednici)

- Uspjeh učenika je prezentiran na TV Info displeju za učenike

- Pojačana saradnja sa roditeljima kroz individualne razgovore

- Pojačan rad dopunske i dodatne nastave

- Kontinuirano se pratio i analiziralo Dnevnik neprimjerenog ponašanja (pedagog i

razrednici)

- redovno dostavljanje mjesečnih pregleda izostanaka po odjeljenjima

- motivacija učenika za učešćem u vannastavim aktivnostima

Analizom posječenosti i uključenosti učenika u vannastavne aktivnosti dolazimo do podatka

da je ukupno 221 učenik uključen u rad sekcija.

Učenici su u toku školske godine postigli brojne uspjehe na takmičenjima kako slijedi:

-Festival rada I mjesto –izložba radova (mašinska škola)

-Festival rada II mjesto –izložba radova (mašinska škola)

-Festival rada III mjesto –izložba radova (mašinska škola)

-Festival rada III mjesto –izložba radova (mašinska škola)

-Kantonalno takimičenje III mjesto-zavarivači (mašinska škola)

-Literarni natječaj „Dani Hasana Kaimije“- I mjesto

-Literarni konkurs „Zemljom ovom ići kao svjetlo mrakom”-I mjesto

-Literarni Eko konkurs- tri I mjesta i II mjesto

-Literarni konkurs “Stanislav Preprek”- II mjesto

-Obilježavanje 11 januara- Dana održavanja regionalnog savjetovanja Opštinskih

štabova Patriotske lige-III mjesto

U vremenskom periodu od 01.04. do 08.04.2019. god. realizovana je promocija škole u

sljedećim ustanovama: OŠ „Dositej Obradović“ Koraj, OŠ „Čelić“ Čelić, OŠ „Vražići“

Vražići, OŠ „Humci“ Humci.

Realizaciju promocije škole izvršili su prezenteri ekonomske škole, medicinske,

prehrambeno- prerađivačke i mašinske škole.

Navedenoj prezentaciji prisustvovali su učenici završnih razreda osnovne škole kao i roditelji,

profesori i pedagozi škola. Pored prezentacije zanimanja i obraćanja profesora, savjetodavnog

razgovora sa roditeljima, ističući najrelevantnije podatke „Zasto odabrati JU MSS Čelić“,

10 | P a g e

pripremljene su i brošure. Prezentatori su nastojali odgovoriti na sva pitanja i komentare od

strane roditelja i učenika kako bi isti dobili što potpuniji uvid o načinu i stilu funkcnionisanja

naše ustanove. Također, svi učenici završnih razreda osnovnih škola pozvani su na „Dane

otvorenih vrata“ te su još jednom imali priliku da se na najdirektniji način upoznaju ra radom

škole, školskim okruženjem, izborom zanimanja i sl.

Iz svega do sada navedenog može se reći da su uložene strategije rezultirale pozitivnim

ishodom, gdje je odziv učenika za upis u I razred opravdao očekivanja menadžmenta škole,

što ukazuje na potrebu i stav da će se i dalje maksimalno raditi na unapređenju u kontekstu

promocije škole.

U toku školske godine provedena su stručna usavršavanja i ogledno-ugledni časovi u skladu

sa Godišnjim programom rada škole.

Škola u saradnji sa MIOS-om učestvuje u trogodišnjem projektu „Demokratski razvoj škola“.

Tokom školske godine realizovane su obuke nastavnika iz oblasti servisnog učenja, Projektne

nastave i Demokratskog razvoja škole. Pored navedenog Projekt „Razvoj vještina - put za

prevazilaženje socio ekonomskih problema“, podržan je od strane MIOS-a te je školi doniran

jedan laptop koji je svoju primjenu našao u Đačkom kutku kao sigurno mjesto za odmor i

sprovođenje slobodnih aktivnosti učenika. Svakako da ovaj Projekat doprinosi stvaranju

pozitivne klime tokom boravka učenika u školi, racionalnom i konstruktivnom iskorištavanju

slobodnog vremena, smanjenu pojave destruktivnih oblika ponašanja kod učenika i sl.

Učenici su zajedno sa profesorima obilježili i učestvovali u brojnim događajima od značaja za

našu školu, općinu i državu.

Značajnija dešavanja u našoj školi bila su: Dan škole, Sedmica mira, Sajam preduzeća za

vježbu, Dani otvorenih vrata, Obilježavanje dana maternjeg jezika, obilježavanje „Dana

nezavisnosti“ isl.

1.3.Cilj novog godišnjeg plana i programa ( vizija, misija, strategija, prioriteti u radu)

1.3.1. Vizija

Osigurati siguran, poticajan i uravnotežen razvoj socijalnih i intelektualnih osobina i

obrazovanje učenika, razviti sposobnost za aktivno sudjelovanje u društvenim i kulturnim

događanjima te ih osposobiti za aktivno sudjelovanje u izgradnji sistema vrijednosti

savremene demokratije.

Primjenjujući suvremene nastavne metode u učenike usađujemo navike učenja i sticanja novih

spoznaja i vještina kako bi se mogli prilagođavati promjenjivim životnim izazovima i

uvjetima na tržištu rada. Poučavanjem za cilj želimo razviti kompetencije, znanja, vještine i

stavove potrebne za razvoj kreativnih potencijala koje bi koristili za vlastitu dobrobit i

dobrobit društva u cjelini.

11 | P a g e

1.3.2. Misija

Misija škole je njegovati pozitivne odnose među učenicima – smanjiti neprimjerene

oblike ponašanja kako bi učenike poučili tolerantnom, ljubaznom, društveno prihvatljivom

stilu funkcionisanja.

Poticanjem razvoja trajnih temeljnih vrijednosti pripremamo učenike za život u odrasloj dobi

njegujući samopouzdanje, međusobno pomaganje i radost. Usmjerenje nam je i sticanje i

jačanje svih ostalih kompetencija, kao i sposobnosti kritičkog mšljenja te cjeloživotnog učenja

i timskog rada.

Važni zadaci odgojno-obrazovnog rada jesu da nastava pomogne učeniku da formira

znanstveni pogled na svijet, koji će mu dati mogućnost ispravnog odlučivanja u budućem

životu.

JU MSŠ Čelić u svom odgojno obrazovnom radu, osim teorijskog obrazovanja

uključuje i praktičnu nastavu, obučavajući učenike za stručne poslove. Omogućava učeniku

da primijeni svoje teorijsko znanje u praksi, približavajući mu životnu stvarnost.

1.3.3. Strategija

Strategija škole zasnivat će se na razvoju cjelokupne škole prema interesovanju učenika.

Obogatiti teorijsko-stručnu nastavu na način da se podigne kompetencija učenika na viši

nivo. Nastojati iskoristiti sve dostupne izvanškolske resurse, materijalne i ljudske koji će

doprinijeti kvaliteti odgojno-obrazovne djelatnosti i njezinih ishoda. Puna pozornost posvetit

će se profesionalnom razvoju i napredovanju nastavnika, njegovanju temeljne pedagoške

vrijednosti.

1.3.4. Stručni ciljevi – stručno usavršavanje nastavnika

Stručno usavršavanje treba da predstavlja, stalni, kontinuirani proces, koji možemo definisati

kao proces praćenja, usvajanja i primjene savremenih dostignuća u nauci i praksi radi

ostvarenja ciljeva i zadataka obrazovanja i odgoja i unapređivanja vaspitno-obrazovne prakse.

Škola će i u ovoj školskoj godini nastojati održati i stručne seminare u okviru škole

koji će doprinijeti boljoj komunikaciji između učenika i nastavnika, te rješavanju konflikata

nenasilnim putem. Osim seminara za nastavnike održat će se seminari i za učenike, a

obuhvataće poboljšanje ukupne komunikacije, sve s ciljem unapređenja odgojno-obrazovnog

procesa.

12 | P a g e

Cilj stručnog usavršavanja nastavnika je i stvaranje bolje komunikacije sa učenicima i

međusobne saradnje nastavnika, primjena novih oblika, metoda i organizacije u nastavi, kao i

primjena novih tehničkih dostignuća.

Kako bi unaprijedili odgojno-obrazovni rad nastavnici su dužni da se stalno stručno i

pedagoški usavršavaju. Oblici stučnog usavršavanja nastavnika su individualni, kolektivni o

čijem radu postoji posebna evidencija.

U školskoj 2019/2020. god. ogledno – ugledne časove održat će:

Profesor Vrijeme realizacije Predmet

Nasiha Mulahalilović Novembar /decembar 2019. Knjigovodstvo

Sead Salihović Mart 2020. Praktična nastava - Poslovna

informatika

Forić Mirza II polugodište Informatika

Hasija Mujkić II polugodište Historija ili Demokratija

Ahmetović Lejla II polugodište Engleski jezik

Aličić Suada Februar 2020. Praktična nastava

Zejčirović Hazim April, 2020. Tehničko crtanje

U okviru stručnog usavršavanja zaposlenika, stručna predavanja održat će:

Profesor Naziv teme Vrijeme

realizacije

Mjesto/Stručno tijelo

Sead Salihović Tema će se naknadno

odrediti –predavanje na

stručnom skupu na

školskom nivou

Januar 2020. Čelić

JU MSŠ ČELIĆ

Nasiha

Mulahalilović

Tema će se naknadno

odrediti

Februar 2020. Škola/roditelji

Amna Avdić

Nasiha

Mulahalilović

Izrada i odbrana

maturskog rada

Februar

2020.god.

Škola /učenici IV-1

Amna Avdić Naknadno utvrđena Januar 2020. Nastavničko vijeće

Mersiha Malikić Naknadno utvrđena Januar 2020. Škola/stručni aktiv

Nasiha

Mulahalilović

Naknadno utvrđena Mart 2020. Škola/stručni aktiv

Fišeković Amira Naknadno utvrđena Januar 2020. Škola u okviru aktiva

Bajrović Azur Naknadno utvrđena Januar,2020. Škola u okviru aktiva

Hajdarević Mirsad Stručno predavanje

GMO u ishrani

Januar 2020. Škola u okviru aktiva

13 | P a g e

Aličić Suada Radionica sa roditeljima Mart 2020. MSŠ Čelić

Hajdarević Mirsad Radionica za učenika Mart 2020. MSŠ Čelić

Kadić Lejla Radionica za roditelje Mart 2020. MSŠ Čelić

Delić Azrudin Niskoenergetske kuće NV MSŠ Čelić

Svi profesori koji drže stručna predavanja obavezni su priložiti u printanoj formi predavanje,

spisak učesnika sa potpisima, evaluacijski list.

Radionice za roditelje u školskoj 2019/20. godini održat će sve razredne starješine.

1.3.5. Materijalni ciljevi

Realizacija ciljeva u konekstu materijalnih prilika/neprilika teče kontinuirano

tokom svake godine. U školskoj 2019/20. god. nastavit ćemo sa realizacijom započetih ciljeva

u okviru kojih je:

- rekonstrikcija mokrih čvorova prostorija,

- opremanje kabineta postojeće nastave mašinske i građevinske struke,

- nastavak opremanje škole materijalno-tehničkim sredstvima

- renoviranje vanjske stolarije na školi

Sve materijalne i druge ciljeve škola će realizirati u zavisnosti od svojih

mogućnosti, saradnje sa Ministarstvom obrazovanja, Pedagoškim zavodom, Projektnom

donacijom, te drugim organizacijama koje djeluju u oblasti obrazovanja.

14 | P a g e

II USLOVI ZA RAD ŠKOLE

1. Prostor

JU Mješovita srednja škola Čelić radi u objektu stare osnovne škole koji je adaptiran,

dograđen i dodijeljen srednjoj školi na korištenje. Cjelokupni odgojno – obrazovni proces

odvija se u školskoj zgradi ukupne površine 2220 m2.

Škola raspolaže sa 10 učionica klasičnog (općeg tipa) namijenjenog za izvođenje stručno –

teorijske nastave od kojih se u jednoj učionici izvodi isključivo nastava tjelesnog i

zdravstvenog odgoja zbog nedostatka fiskulturne sale koju srednja škola dijeli sa osnovnom

školom Čelić. Zatim dvije (2) radionice za praktičnu nastavu mašinske stručne škole, jednom

(1) laboratorijom za praktičnu nastavu prehrambene škole i jedan (1) kabineta za praktičnu

nastavu medicinske škole.

Postoji i odvojen kabinet informatike koji ujedno služi i kao kabinet za praktičnu nastavu

ekonomske škole – Preduzeće za vježbu.

Učionice (opći tip) Kabineti Radionice Laboratorija

9 5 2 1

Ostale prostorije u školi

- Zbornica............................................................................................................ 1

- Kancelarije ........................................................................................................5

- Čajna kuhinja ....................................................................................................1

- WC ....................................................................................................................6

- Hodnik................................................................................................................4

Teorijska nastava se izvodi u 9 učionica općeg tipa i 5 kabineta. Sve učionice su opremljene

potrebnim brojem klupa i stolica. Izvršena je zamjena postojećeg školskog namještaja koji je

doniran od strane Udruženje „Majevičana“ Lopare.

Škola je opremila 8 učionica sa novim LCD televizorima.

Škola ne posjeduje odvojen prostor za roditelje, već se informacije za roditelje održavaju u

zbornici.

Također, škola ne posjeduje prostor za vannastavne aktivnosti, nego se one održavaju u

učionici u zavisnosti od rasporeda časova. Školska kuhinja postoji, ali nije u funkciji već se

učenici hrane van škole.

Škola posjeduje tri mokra čvora (WC), na svakom spratu po jedan, koji su funkcionalni ali

čija rekonstrukcija je planirana do kraja prvog polugodišta tekuće školske godine.

U školi postoji i biblioteka ali bez čitaonice.

U školi je ugrađena dodatna oprema (3 rutera) koja omogućava konekciju u svim učionicama.

Škola je nabavila 1 televozor instaliran na hodniku škole za informisanje učenika i nastavnika.

15 | P a g e

Škola ne iznajmljuje prostor drugim korisnicima. Međutim, jedan dio praktične nastave

mašinske struke – automehaničari, izvodi se kod privatnih poslodavaca van škole.

Higijensko – tehnički uvjeti obezbijeđeni su za neometano odvijanje nastave.

Za neometano odvijanje nastavnog procesa, poželjno bi bilo da škola ima još dvije učionice,

te je takođe potrebno nabaviti novi školski namještaj te nastavna sredstva i pomagala.

Kratka ocjena trenutnog stanja prostora škole

Objekat u kojem škola egzistira predstavlja staru gradnju koja zasigurno ima određene

nedostatke koji u ovom trenutku otežavaju boravak učenika i uposlenika, a koji se odnose na

neadekvatnu izolaciju, lošu kanalizacionu mrežu, zastarjelu vodovodnu mrežu, i druge faktore

koje je potrebno sanirati realizacijom adekvatnih projekata.

Kada je u pitanju unutrašnjost škole, prioritet jesu mokri čvorovi koji su trenutno nalaze u

dosta lošem stanju, dotrajali i neadekvatno urađeni. Osim toga, hitno je potrebno riješiti

problem ventilacije koji je blokiran izgradnjom novog aneksa škole.

Prostor u kome se izvodi praktična nastava, prizemlje škole, u toku 2014. godine, poplavljen

je, usljed čega je patos stalno prezasićen vlagom što izaziva stalne iritacije disajnih organa

kod učenika i nastavnika.

Prilikom izvođenja nastave dolazi do povećane koncentracije metalne prašine, metalnih

opiljaka kao i prašine od metalne glazure. U radionicama nije ugrađena prinudna ventilacija te

su prozori stalno otvoreni. Navedeni nedostaci utiču na disajne organe i na česte prehlade kod

učenika i nastavnika. Takođe, sve ovo utiče na nepravilno zagrijavanje prostorija. Nastavnici

obolijevaju od reumatskih bolesti, kao i od bolesti oka i uha.

Kako bi se spriječilo narušavanje zdravlja učenika i nastavnika, kao i da bi se povećao kvalitet

života i rada učenika i nastavnika u radionicama mašinske i poljoprivredno-prehrambene

stručne škole, neophodno je izvršiti rekonstrukciju prostorija mašinskih radionica i

laboratorije prehrambene škole, kako bi se bar u nekoliko poboljšali uslovi za rad učenika i

nastavnika a samim tim i kvalitet nastave.

Učenici naše škole trenutno nemaju prostor na kome bi mogli provoditi svoje slobodno

vrijeme i baviti se određenim vannastavnim aktivnostima. Iz tog razloga, naši učenici vrlo

često svoje slobodno vrijeme provode van školskog objekta i školskog dvorišta. Vrijeme

provedeno u ugostiteljskim objektima i drugim javnim površinama (parkovima) nepovoljno se

odražava na razvoj njihove ličnosti.

Škola posjeduje prostor koji je van upotrebe jer ne zadovoljava uslove u kojima bi učenici i

profesori mogli djelovati. Uništena asfaltna površina, duboki kanali, te opasnost od različitih

povreda koje bi mogle nastati prilikom boravka na pomenutoj površini prisilili su

16 | P a g e

menadžment škole da prostor stavi van upotrebe. Uređenje školskog dvorišta nema

alternativu, a kao razlog tome navodimo što MSŠ Čelić ne posjeduje školski poligon niti

fiskulturnu salu koji bi mogli poslužiti za realizaciju gore navedenih aktivnosti. Uređeno

školsko dvorište dijelom bi moglo zadovoljiti naše potrebe i zamijeniti ulogu školskog

dvorišta i fiskulturne sale.

Zagrijavanje objekta škole vrši se putem vlastitog grijanja koje ima određene nedostatke jer se

gube velike količine energije usljed dotrajale stolarije i nepostojanja adekvatne izolacije.

U prošloj školskoj godini izvršena je rekonstrukcija grijanja u vrijednosti od 12 200 KM.

Izvršena je zamjena radijatora, te popravka toplovodnog kotla.

Kanalizaciona i vodovodna mreža zahtijevaju hitnu sanaciju. S obzirom da su vodovodne

cijevi dotrajale, sigurno je da je njihova zamjena i sanacija prioritetna jer se direktno radi o

zdravlju učenika i uposlenika koji konzumiranjem vode narušavaju zdravlje.

Trenutno škola raspolaže sa 9 učionica općeg tipa, dva kabineta informatike, dvije radionice

za mašinsku stručnu školu, labaratorijom za prehrambenu školu, te jednim kabinetom za

izvođenje praktične nastave medicinske škole, i jednim prostorom za biblioteku. Veličina

prostora i broj učionica trenutno je zadovoljavajući s obzirom da se nastava izvodi u dvije

smjene.

Površina u m2 zatvorenog i otvorenog prostora

R/b Pokazatelj Mjer.vel Površina u

m2

1. Učionica i kabineta 10 500

2. Fiskulturna sala / /

3. Ostale prostorije koje koriste učenici 180

4. Hodnici 3 246

5. Kancelarijski prostor 5 80

6. Radionice - laboratorija 3 134

7. Otvoreni prostor 2 900

8. Ukupno m2 za učenike (1 , 2 , 3 , 4 , 6) 1320

9. Površina u m2 po učen. 7

10. Ukupna površina otvorenog i zatvorenog

prostora (8 + 9)

23 2220

17 | P a g e

2. Školski namještaj

Nekoliko godina unazad nije sprovedena adekvatna nabavka školskog namještaja, a na

osnovu izvršene analize, utvrđeno je da je hitno potrebno izvršiti nabavku istog. S obzirom da

u našoj školi postoji mašinski smjer, učenici i profesori vrijedno rade na popravci istog.

Međutim, zbog dotrajalosti učeničkih klupa i stolica, ni popravke više nisu moguće. S tim u

vezi, akcijom koje je vodilo Udruženje „Majevičana“ u saradnji s firmom d.o.o. „Mrkaljević“

Čelić naša škola je opremljena s 92 stola i 172 stolice, polovni namještaj koji je u dosta

dobrom stanju. U narednom periodu potrebno je izvšiti nabavku sljedećeg namještaja:

a. 10 profesorskih katedri

b. 2 radna stola

c. 4 ormara

d. Kuhinja sa visećim elementima i sudoperom za prehrambenu školu

3. Nastavna sredstva i pomagala

Za kvalitetnu realizaciju nastave potrebna je obnova postojećih i nabavka novih nastavnih

pomagala.

Plan aktivnosti za školsku 2019/20. god. je:

1. Plan za školsku 2019/20 god

- Formiranje tima za izradu projekata prema EU fondovima s ciljem poboljšanja materijalno-

tehničkih uslova škole,

- Podrška učenicima – škola treba pojačati saradnju sa zdravstvenom službom, posjeta

zdravstvenih radnika, edukacija nastavnog osoblja, edukativni posteri (za dijabetičare,

oboljele od epilepsije,sa srčanim smetnjama), organizovanje sistematskih pregleda učenika

obzirom da veliki broj učenika ima određene zdravstvene probleme što je evidentirano kroz

dokumentaciju koju vodi profesor tjelesnog i zdravstvenog odgoja.

- Bezbijednost i sigurnost učenika - u saradnji sa Civilnom zaštitom Općine Čelić donijeti

Protokol o bezbijednosti učenika u vanrednim situacijama sa čijim se sadržajem moraju

upoznati svi akteri: profesori, učenici i roditelji.

- Donijeti Protokol o postupanju i zbrinjavanju materijalnih dobara i dokumentacije u

vanrednim okolnostima.

- izvođenje dijela praktične nastave za zanimanje zavarivač u mašinskoj stručnoj školi u

fabrici termičkih uređaja Termal u Loparama.

18 | P a g e

Opća i specijalizirana nastavna sredstva i pomagala koja je potrebno nabaviti:

Ekonomska škola:

Naziv, vrsta Broj/kom Detaljan opis

1. Grafoskop 2

2. Računarska oprema (miševi) 10

3. Toner za printer u boji 4 (2 crna i 2 boja) Za HP DeskJet 2630

4. Toner za printer 2 Za Samsung ML-2160

5. Kopir papir za preduzeće za

vježbu

2

Prehrambena škola:


6. Termometar 10 -10 do +100

7. Sudopera 2

8. Viseći elementi 4

9. Ulazna vrata 1

10. Ormar sa bravom 2

11. Metalne stalaže 4

12. Zamrzivač 1 Ladičar 300 l

13. Napa za ventilaciju 1

14. Odmjerna tikvica 10 100 ml

15. Odmjerna tikvica 10 250ml

16. Čaša 10 Sa izljevom 600 ml

17. Elnermajer tikvica 10

18. Menzura 5 50 ml

19. Brašno 10 kg

20. Šećer 15 kg

21. Ulje 7 l

19 | P a g e

22. Detedžent za suđe 15 l

23. Vileda krpa 30 kom

24. Vileda spužvica 15 kom

25. Limunska kiselina 1,5 kg

26. Džemfiks 15 kom

27. Poklopci 50 kom fi 82

28. Tegla 50 370 ml

29. Tegla 30 720 ml

30. Papirni ubrus 10 pak

31. Rosfraj šerpa 4 kom Rostfraj 3 l

32. Rostfraj šerpa 3 kom Rostfraj 5 l

33. Rostfraj šerpa 3 kom Rostfraj 2 l

34. Tacne 10 kom 40x30

35. Žica za suđe 3 pak.

36. Kuhalo 1 kom 1,5l

37. Mini sušnica 1 kom

38. Stolni blender 1kom

39. LCD televizor 1kom

40. Laptop 2kom

41. Laboratorijska vaga 1kom

42. Digitalna kuhinjska vaga 2kom

43. Papirni ubrus 10 pak.

44. Digitalni termometar 1kom

45. Pamučne kuhinjske krpe 10 kom

46. Eza 2 kom

47. Četka za pranje flaša 2 kom

48. Margarin 5 kg

49. Etonol 95% 1 lit

50. Hranljiva podloga nutrient agar 0.5 kg

51. So 3 kg

SVJEŽE SIROVINE

1 Narandža 30 kg

20 | P a g e

2 Jabuka 30kg

3 limun 5kg

4 Grožđe 10kg

5 Kruška 15kg

6 Mandarina 20kg

7 Greipfrut 10kg

8 Paprika 30kg

9 Patlidžan 10kg

10 Paradajz 10kg

11 Luk 5kg

12 Kupus 10kg

13 Krastavac 5kg

Mašinska škola:


52. Paravani u učionici u prizemlju 4

53. Vitrina-ormar u učionicu u

prizemlju

2

54. Projektor fiksni na plafon u

učionici u prizemlju

1

55. Auto-dizalica 1

56. Hidraulična presa 1 Radni pritisak: 5 tona

57. Garnitura alata za odvrtanje i

zavrtanje za automehaničare

1 1 garnitura

58. Pneumatski alat (pištolj) za

stezanje i otpuštanje vijaka sa

potrebnim crijevom-razvodom

1

59. Kompresor za vazduh 1

60. Automobil-model za izvođenje

nastave

1

61. Rezna ploča 50 Fi 125x1



21 | P a g e

64. Brusna ploča 20 Fi 125

65. Brusna ploča 10 FI 180

66. Elektroda obložena- rutilna FI 2,5 30 kg

67. Elektroda obložena- bazična FI

2,5

20 kg

68. Elektroda za CO2 Fi 0,8 20 kg

69. Čelični flahajz 50x10 mm 100 kg

70. El.aparat za zavarivanje 1 kom.

71. Brusilica-mala 1

72. Brusilica-velika 1

73. Maska za zavarivanje 5

74. Rukavice kožne 10

75. Kecelja kožna za zavarivače 2

76. Aparat za rezanje metala-plazma 1

77. Oprema za autogeno zavarivanje i

rezanje

1

78. Zaštitne naočari za autogeno

zavarivanje

4

79. Zaštitne naočari za brušenje 10

Medicinska škola:

Naziv, vrsta

Broj/kom Detaljan opis

1. Medicinska lutka

1

2. Medicinska ruka

1

3. Doboši sa duferima

1

4. Kasete sa hiruškim instrumentima

1

22 | P a g e

Općeobrazovni predmeti:


80. Zadaćnice (linijske za bosanski

jezik, engleski jezik, njemački

jezik)

81. Zadaćnice za matematiku i fiziku 152 kom.

82. Reagens boce za hemiju 5 kom. Staklene boce sa poklopcem za

tečnost

83. Hamer papiri 10 kom Bijeli

84. Hamer papir u boji 10 kom

85. Projektor 1 kom

86. Računar za aktiv 1 kom

87. Flomasteri za tablu 2 pakla

88. Grafoskop 1kom

4. Nastavni kadar

Evidentni list je sastavni dio Godišnjeg programa rada škole i dat je u prilogu ovog

dokumenta.

4.1.Nastavnici – pripravnici i volonteri

U toku školske 2019/20. godine škola planira omogućiti obavljanje pripravničkog –

volonterskog staža za lica sa odgovarajućom stručnom spremom.

4.2. Nastavnici mentori i savjetnici

R/b Prezime i ime

mentora

Struka Prezime i ime

savjetnika

Struka

1. Jahić Azra dipl.pedagog

psiholog

Avdić Amna dipl. eec, mr.sci.

2. Salihović Sead dipl. ecc. Mulahalilović Nasiha dipl.ecc.

3. Džinović Beriz mašinski inžinjer Džinović Zijada prof. tjel.odg.

4. Ahmetović Lejla prof. engleskog

jezika

Kahrimanović

Meksida

dipl.ecc.

5. Mujkić Hasija prof. historije Džafić Fahrudin str.maš.ing.

23 | P a g e

6. Bajrović Azur prof.matematike Zejćirović Hazim mr.maš.

7. Malikić Mersiha dipl.ecc. Džinić Faketa prof. Bos. jezika

8. / / Hajdarević Mirsad dipl.ing. poljoprivrede

4.3. Stručni aktivi u školi

R/b Stručni aktiv Broj

članova

Predsjednik aktiva

1. Ekonomski aktiv 7 Mulahalilović Nasiha

2. Poljoprivredno- prehramnbeni

aktiv

4 Hajdarević Mirsad

3. Mašinski aktiv 5 Zejčirović Hazim

4. Općeobrazovni aktiv 21 Mahmić Amela

4.4. Vannastavno osoblje

R/b Prezime i ime

zaposlenog

Radno mjesto Školska

sprema

Godine

radnog

staža

Sedmično

sati

Napomena

1. Merima Duran Sekretar VSS 7 god. i

11

mjeseci

40

2. Hajrija

Omerčević

Ref.za adm.pos SSS 25 20

3. Ahmetović

Admira

Saradnik za

ekono.i

finansij.poslove

SSS 26 god.i 3

mjeseca

20 ½ norme

O.Š. Humci

4. Ferhat Šadić Domar KV 38 god.i 1

mjesec

40

5. Hajrudin Čavalić Ložač KV 36 god.4

mjeseca

40

6. Mujesira Čavalić Higijeničar NK 16 god i

10

mjeseci

40

7. Zurijeta Mujić Higijeničar NK 24 i 9

mjeseci

40

8. Safeta Tutić Higijeničar NK 2 godine i

5 mjeseci

40

24 | P a g e

5. Broj radnika po stručnoj spremi

Radno mjesto NK

KV VKV SSS VŠS VSS STRUČNI NESTRUČNI SPOLJNI

SARADNICI

SVEGA

DIREKTOR 1 1

PEDAGOG 1 1

NASTAVNIK

TEORETSKE

NASTAVE

22

22

NASTAVNIK

PRAKTIČNE

NASTAVE

11

1

12

BIBLIOTEKAR 0,5 0,5

SEKRETAR 1 1

ADM. I

FIN.SLUŽB.

1

1

DOMAR 1 1

LOŽAČ 1 1

SPREMAČICE 4 4

UKUPNO

ZAPOSLENIH

6 1 36,50 1 / 44,5

SPOLJNI

SARADNICI

--

--

----

-

----- ----

-

----- 3 ---------

-

2 ------------- 5

4.6. Nacionalna struktura zaposlenih u školi

BOŠNJACI HRVATI SRBI ROMI OSTALI UKUPNO

49 1 50

25 | P a g e

III UČENICI

1. Učenici po usmjerenjima, stručnim zvanjima i zanimanjima

R/b Usmjerenje,

stvručno zvanje i

zanimanje

I razred II razred III razred IV razred Svega

odj uč odj uč odj uč odj uč odj uč

1. Poslovno pravni

tehničar

Ekonomski

tehničar/finansijsko

račinovodstveni

smjer

1

16

1

8

9

1

26

1

15

4

74

2. Prehrambeni

prerađivač

1

15

1

9

1

16

-

-

3

40

3. Automehaničar/

Zavarivač

1

24

1

22

1

21

-

-

3

67

4. Medicinska sestra

tehničar

1

10

1

12

1

10

1

7

4

39

UKUPNO

4

65

4

60

4

73

2

22

14

220

2. Učenici po modularnom NPP

R/b Stručno zvanje ili

zanimanje

I razred II razred III razred IV razred Svega

odj uč odj uč odj uč odj uč odj Uč

1. Poslovno-pravni

tehničari

Ekonomski

tehničar/finansijsko

račinovodstveni

1

16

1

8

1

26

1

15

4

74

26 | P a g e

3. Učenici po školama i razredima

ŠKOLA

Bro

j odj.

I RAZRED II RAZRED III RAZRED IV RAZRED Ukupno

M Ž UK M Ž UK M Ž UK M Ž UK Odj. Učen.

Tehnička 8 7 19 26 8 21 29 6 30 36 6 16 22 8 113

Stručna 6 26 13 39 24 7 31 27 10 37 - - - 6 107

UKUPNO 14 33 32 65 32 28 60 33 40 73 6 16 22 14 220

4. Porodične i socijalne prilike učenika

OBLAST Broj učenika

I II III IV Svega

Poro

dic

a

bez oba roditelja / / / / /

bez oca / / / 1 1

bez majke 1 4 / / 5

razvedeni 3 8 3 / 14

živi sa starateljem / / / / /

oba roditelja zaposlena 4 4 7 3 18

oba roditelja nezaposlena 31 29 30 11 101

otac ne radi 5 2 6 1 14

majka ne radi 25 25 30 7 87

smjer 9

2. Prehrambeni

prerađivači

1

15

1

9

1

16

-

-

3

40

Ukupno 2 31 2 26 2 42 1 15 7 114

27 | P a g e

Vrs

ta o

met

enost

i

Mentalna insuficijencija / / / / /

Oštećenje CNS-a 1 1 / / 2

Kombinovane smetnje / 2 1 / 3

Oštećenje vida / / / 1 1

Umjereni gubitak sluha / / 1 / 1

Dolazak u školu pješke preko 3 km 12 6 6 1 25

autobusom 28 30 33 6 97

Migracije Učenici prognanici 3 / / 4 7

Učenici povratnici 3 6 1 / 10

Učenici Romi / 1 / / 1

Nadareni učenici / / / / /

6. Nacionalna struktura učenika u školi

Bošnjaci Hrvati Srbi Romi Ostali

Strani

državljani Ukupno

I 65 - - - 65

II 59 - - 1 - - 60

III 73 - - - 73

IV 22 - - - 22

Ukupno: 219 1 - - 220

28 | P a g e

IV PROGRAM ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Redovna nastava

Redovna nastava obuhvata opće, stručno teorisko obrazovanje i praktičnu nastavu.

Cilj opće obrazovne i stručno teoriske nastave je:

- Sticanje znanja zasnovane na dostignućima savremene nauke, tehničko-tehnološkog razvoja

i ukupnog društvenog razvoja te osposobljavanje za samostalan rad.

- Usvajanje opće-kulturnih, društveno-ekonomskih, prirodno-matematičkih i drugih odgojno-

obrazovnih sadržaja koji omogućuju uključivanje u društveni život i rad.

- Razvijanje odgovornog odnosa prema radu kao izvoru vrijednosti i mjerilu društvenog i

ekonomskog položaja čovjeka.

- Njegovanje osjećanja pripadnosti svom narodu i BiH i poštovanja prema svim narodima

svijeta.

Sedmični broj nastavnih sati:

Spisak predmeta, podjela predmeta po profesorima i fond sati

EKONOMSKA ŠKOLA

Profesor predavač Razred: I

Poslovno pravni

tehničar

Razrednica:

Šećić Samra

Predmet Sedmični fond Godišnji fond

Bosanski jezik i

komunikacija

Muratović Alvira 2 68

Engleski jezik Ahmetović Lejla 2 68

Matematika Bajrović Azur 2 68

Tjelesni i zdravstveni

odgoj

Džinović Zijada 2 68

Historija Mujkić Hasija 2 68

Njemački jezik Šejla Ajdžajlić 2 68

Tehnologija s

ekologijom

Mirsad Hajdarević 2 68

Ekonomika preduzeća Tarik Azabagić 4 136

Knjigovodstvo Amna Avdić 2 68

29 | P a g e

Ekonomska

matematika

Amna Avdić 2 68

Pravo Samra Šečić 2 68

Praktična nastava-

knigovodstvo

Amna Avdić 2

68

Praktična nastava-

poslovna

komunikacija

Sead Salihović

2

68

Informatika Mirza Forić 2 68

Islamska vjeronauka 1 34

Profesor predavač Razred: II

Poslovno pravni

tehničar

Razrednica:

Malikić Mersiha


Bosanski jezik i

komunikacija

Džinić Faketa 2 68




odgoj




Geografija Nišić 2 68

Ekonomika preduzeća Alena Trutović 2 68


Ekonomska

matematika

Malikić Mersiha 2 68

Poslovna informatika Salihović Sead (G1 )

Malikić Mersiha (G2)

2 68

Pravo Šečić Samra 4 136

Praktična nastava-

knigovodstvo

Nasiha Mulahalilović

(G2)

Amna Avdić (G1)

2 68

Praktična nastava-

poslovna

komunikacija

Sead Salihović (G1)

Mersiha Malikić (G2)

2 68

Praktična nastava

Poslovna informatika

Sead Salihović (G1 i G2) 2 68


Predmeti Profesor predavač Razred: II Razrednica:

30 | P a g e

Ekonomski

tehničar

Mersiha Malikić

Sedmični fond Godišnji fond

Bosanski jezik i

komunikacija





odgoj




Ekonomija Sead Salihović 2 68

Ekonomika preduzeća Alena Trutović 2 68


Ekonomska

matematika

Mersiha Malikić 2 68

Finansije i bankarstvo Nasiha Mulahalilović 2 68

Praktična nastava-

knigovodstvo


Amna Avdić

2

68

Praktična nastava-

poslovna

komunikacija

Sead Salihović

Mersiha Malikić

2

68

Praktična nastava

poslovna informatika

Sead Salihović 2 68


Profesor predavač Razred: III-1 Razrednik:

Mulahalilović

Nasiha


Bosanski jezik i

komunikacija




odgoj


Demokratija i ljudska

prava

Mujkić Hasija 2 68

Njemački jezik Adžajlić Ramić Šejla 2 68

Ekonomija Salihović Sead 2 68

31 | P a g e

Ekonomika preduzeća Salihović Sead 2 68

Knjigovodstvo Mulahalilović Nasiha 2 68


Finansije i bankarstvo Salihović Sead 2 68

Praktična nastava –

Knjigovodstvo

Avdić Amna(G1)

Mulahalilović

Nasiha(G2)

2 68



Malilkić Mersiha

(I i II grupa)

2 68


Preduzeće za vježbu

Avdić Amna(G1)

Mulahalilović

Nasiha(G2)

4 136

Profesor predavač Razred: IV 1 Razrednica:

Avdić Amna


Bosanski jezik i

komunikacija




odgoj



Sociologija Alvira Hasanović 2 64

Ekonomija Mersiha Malikić 2 64

Ekonomika preduzeća Sead Salihović 2 64

Statistika Sead Salihović 2 64


Izborni predmet-

poslovna informatika

Nasiha Mulahalilović(G1

G2)

2 64

Praktična nastava-


Mersiha Malikić G1 i G2

2 64

Praktična nastava-

knjigovodstvo

Nasiha

Mulahalilović(G1)

Amna Avdić(G2)

2 64

Praktična nastava-

projektni rad

Mersiha Malikić(G2)

Amna Avdić(G1)

4 128

Praktična nastava-

biznis plan

Nasiha Mulahalilović( G1

i G2)

2 64

32 | P a g e

MEDICINSKA ŠKOLA

Profesor predavač Razred: I 4


Bosanski jezik i književnost Džinić Faketa 2 70




Informatika Forić Mirza 2 70

Tjelesni i zdravsveni odgoj Džinović Zijada 2 70

Fizika Žigić Zerina 2 70

Biologija Šerifović Mersija 2 70

Hemija Fišeković Amira 2 70

Latinski jezik Šečić Samra 2 70

Anatomija i fiziologija

čovjeka

Žunić Selma 2 70

Higijena i zdravstvena

zaštita

Žunić Selma 2 70

Zdravstvena njega Mahmić Amela 4 140

Islamska vjeronauka Mumić Safet 1 35

Profesor predavač Razred:II 4





Sociologija Hasanović Elvira 2 70





Socijalna medicina Žunić Selma 2 70

Anatomija i fiziologija

čovjeka Žunić Selma 2 70

Medicinska mikrobiologija

s epidemiologijom Haskić Senad 2 70


Vjeronauka Mumić Safet 1 35

33 | P a g e

Profesor predavač Razred:III 4







Patologija i patofiziologija Crnić Momir 2 70

Klinička medicina Haskić Senad 2 70

Farmakologija Haskić Senad 2 70

Medicinska pedagogija i

psihologija Smajić Amra 2 70


Demokratija i ljudska prava Hasanović Elvira 2 70

Profesor predavač Razred:IV 4





Klinička medicina Crnić Momir 4 120

Zdrava ishrana i dijetetika Crnić Momir 2 60

Urgentna medicina Crnić Momir 2 60

Praktična nastava Mahmić Amela 14 420



PREHRAMBENO PRERAĐIVAČKA ŠKOLA

Profesor predavač Razred: I2


Bosanski jezik i

komunikacija

Muratović Alvira

2 68




odgoj

Šadić Mirza 2 68

34 | P a g e

Informatika Forić Mirza 2 68



Islamska vjeronauka Mumić 1 34

Higijena i kontrola

kvaliteta

Halilagić Jasmin 2 68

Prehrambena

mikrobiologija


Mašine i uređaji Hajdarević Mirsad 2 68

Prehrambena tehnologija Hajdarević Mirsad 3 102

Praktična nastava Aličić Suada 6

204

Profesor predavač Razred: II2


Bosanski jezik i

komunikacija





odgoj


Ekologija Halilagić Jasmin 2 68

Higijena i kontrola

kvaliteta


Prehrambena tehnologija Halilagić Jasmin 4 136

Ekonomika i menadžment Trutović Alena 2 68

Praktična nastava

Hajdarević Mirsad

12

408

Profesor predavač Razred: III2


Bosanski jezik i

komunikacija


Engleski jezik Brašnić Munevera 2 64


odgoj


Prehrambena Hajdarević Mirsad 3 96

35 | P a g e

tehnologija

Ekonomika i

menadžment

Azabagić Tarik 1 32

Praktična nastava Aličić Suada

Kadić Lejla

18

18

586

586

MAŠINSKA ŠKOLA

Profesor predavač Razred: I3


Tehničko crtanje Zejćirović Hazim 4 140

Mašinski materijali Zejćirović Hazim 3 105

Tehnička mehanika Delić Azrudin 3 105

Praktična nastava-I

raz.

Džafić Fahrudin 7 245

Praktična nastava-I

raz.

Džinović Beriz 7 245

Profesor predavač Razred: II3


Motori SUS Zejćirović Hazim 2 70

Tehnologija

zanimanja-zavarivač

Zejćirović

Hazim

2 70

Mašinski elementi Delić Azrudin 2 70

Tehnologija obrade Delić Azrudin 2 70

Praktična nastava-zav. Džafić Fahrudin 14 490

Praktična nastava-

autom.


Profesor predavač Razred: III3


Motorna vozila Zejćirović Hazim 2 60

Tehnologija

zanimanja-zav.

Zejćirović Hazim 2 60

Pogonske i radne

mašine

Zejćirović Hazim 2 60

Remont i održ.motora Zejćirović Hazim 2 60

36 | P a g e

i mot.vozila

Praktična nastava-zav. Junuzović Mersad 20 600

Praktična nastava-

Aut.K


Praktična nastava-

Aut.K

Džafić Fahrudin 3 90

Cilj i zadatak praktične nastave:

- Pripremanje i osposobljavanje učenika za samostalan rad u okviru zanimanja. Učenici se

uključuju u izrade konkretnih proizvoda, te tako stiču praktična znanja, vještine i sposobnost

za dalje samostalno napredovanje i usavršavanje.

- Osposobljavanje učenika za organizaciju radnog mjesta prema radnom zadatku,

- Da učenici praktično ovladaju tehnološki postupak i način izrade konkretnih predmeta,

- Da učenici savladaju pravila i principe: čitanja crteža uputstava, određivanja tehnološkog

postupka izrade, korištenja tehničke i tehnološke dokumentacije itd.

Ovi ciljevi se postižu realizacijom nastavnih planova i programa odobrenih od strane

Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Tuzlanskog kantona.

Praktična nastava prehrambene struke, izvodi se u učionici i laboratoriji za praktičnu nastavu.

Praktična nastava mašinske stručne škole realizuje se u dvije radionice u sklopu škole i u

poslovnim objektima van škole. Praktična nastava za prvi i drugi razred, automehaničari i

zavarivači, izvodi se u školskim radionicama. U trećem razredu praktična nastava za

zanimanje zavarivač izvodi u školskoj radionici, dok grupa automehaničara praktičnu nastavu

obavlja van škole kod privrednih subjekata. Kao i prethodne godine planira se i izvođenje

dijela praktične nastave za zavarivače u fabrici termičkih uređaja u Loparama.

Praktična nastava za ekonomsku školu izvodi se po grupama u učionici i kabinetu informatike

koji je prilagođen preduzeću za vježbu.

Praktična nastava medicinske škole izvodi se u kabinetima, učionici i u Zdravstvenom centru

Brčko.

Planiranje i pripremanje za nastavu

Planiranje i pripremanje za nastavu rade profesori individualno ili u okviru aktiva, a u skladu

sa NPP i Pedagoškim standardima. Za učenike sa posebnim potrebama za pojedine predmete

37 | P a g e

plan rada će izraditi stručne komisije koje će formirati Nastavničko vijeće, a za koje će

profesori/predavači prateći rad učenika izvještavati za svaki mjesec uspijeh/mogućnosti i

granice.

Vremensko opterećenje za planiranje i pripremanje, kao i pregled i ocjenjivanje pismenih

radova za svakog profesora izrađeno je na osnovu Pedagoških standarda, a isto je uneseno u

Rješenje o četrdeset časovnoj radnoj sedmici.

2. Dopunska nastava

Dopunska nastava se organizuje za učenike koji iz objektivnih ili subjektivnih razloga

zaostaju u redovnom nastavnom procesu. Dopunska nastava organizuje se individualno i u

malim grupama sa dominantnijom primjenom individualizovane nastave i savremenije

nastavne tehnologije. Raspored izvođenja dopunske nastave određuje predmetni nastavnik u

saradnji sa menadžmentom škole. Dopunska nastava organizovat će se na osnovu analize

uspjeha učenika i odlukom Nastavničkog vijeća a sve u skladu sa potrebama učenika.

Dopunsku nastavu u školskoj 2019/20. godini realizirat će profesori iz sljedećih predmeta:

1. Ekonomska grupa predmeta, Mersiha Malikić

2. Mašinska grupa predmeta, Azrudin Delić

3. Dodatna nastava

Programom rada dodatne nastave utvrđuju se kriteriji obuhvatanja učenika dodatnom

nastavom, i utvrđuju konkretni diferencijalni programi dodatne nastave za učenike koji

postižu optimalne rezultate i ispoljavaju visok stepen interesovanja za pojedine nastavne

predmete. Kroz dodatnu nastavu učenici se pripremaju za takmičenja koja organizira

Pedagoški Zavod Tuzla.

Broj grupa i broj učenika u grupama naknadno će se utvrditi u skladu sa potrebama i željama

učenika a odlukom Nastavničkog vijeća.

Za ovaj vid nastave zaduženi nastavnici sačinit će programe, vodeći računa da učenici ne

budu opterećeni više od 35 časova sedmično, te će biti zaduženi da kontinuirano vode

evidenciju i dokumentaciju o svom radu, koji će prezentirati Nastavničkom vijeću.

Dodatnu nastavu u školskoj 2019/20. godini realizirat će profesori iz sljedećih predmeta:

1. Engleski jezik, Meliha Musić

2. Njemački jezik, Šejla Adžajlić

3. Historija, Hasija Mujkić

4. Matematika, Azur Bajrović

38 | P a g e

5. Fizika, Zerina Žigić

6. Biologija, Mersija Šerifović

7. Hemija, Amira Fišeković

8. Islamska vjeronauka, Safet Mumić

9. Ekonomska grupa predmeta, Amna Avdić

4. Izborna nastava

Broj Predmet Razred Broj

učenika

Profesor

1. Poslovna informatika IV-1 15 Mulahalilović Nasiha

2. Hemija III-4 10 Fišeković Amira

3. Fizika III-4, IV-4 17 Žigić Zerina

4. Biologija IV-4 7 Šerifović Mersija

5. Ferijalna praksa

Godišnjim programom rada, uz saglasnost Nastavničkog vijeća i direktora škole svake godine

po završetku redovne nastave u vrijeme raspusta izvodi se ferijalna praksa za učenike

Medicinske škole. I ove godine, kao i prethodne, planira se za učenike II i III razreda

medicinske škole. Ukupan broj učenika koji će obavljati ferijalnu praksu je 22. Ferijalna

praksa obavit će se u JZU Dom zdravlja ''Fahira Čirić'' Čelić, u toku mjeseca jula i avgusta, u

trajanju od dvije sedmice, pod nadzorom škole i profesora praktične nastave zaduženog za

učenike.

6. Vannastavne aktivnosti

Prostor vannastavnih aktivnosti je esencijalni, bitni, izuzetno važan dio obrazovnog i

odgojnog procesa koji u velikoj mjeri doprinosi formiranju kompletne ličnosti. Sloboda koju

učenici imaju u osmišljavanju i izvođenju aktivnosti u vannastavnim oblicima rada je

vrijednost po sebi, u toj slobodi se krije dragocijena uloga izuzetnih iskustava.

Slobodne aktivnosti se organizuju za učenike koji ispoljavaju posebna interesovanja za

pojedine vrste djelatnosti, a izbor učenika treba vršiti na osnovu ispitanih interesovanja,

odnosno nakon objektivno utvrđenih dominirajući interesovanja za pojedine aktivnosti a u

skladu sa materijalnim, kadrovskim i prostornim mogućnostima škole. Poseban interes školi

39 | P a g e

je formiranje sekcija koje će imati zadatak da učenicima pomognu da svoje slobodno vrijeme

utroše na korisne i edukativne sadržaje te na taj način izbjegnu pojavu bilo koje primjene

maladptivnih obrazaca ponašnja. U tu svrhu u školi se formiraju sljedeće sekcije:

NAZIV SEKCIJE PROFESOR

1. Novinarska sekcija Faketa Džinić

2. Klub medicinara Faketa Džinić/Hazim Zejćirović

3. Dramska sekcija Faketa Džinić/Alvira Muratović

4. Folklorno - muzička sekcija Alvira Muratović

5. Ritimička sekcija Lejla Ahmetović

6. Atletika Džinović Zijada

7. Civitas Elvira Hasanović

8. Foto sekcija Mirza Forić

9. Prva pomoć Amela Mahmić

10. Fudbalska sekcija Sead Salihović

11. Debatna sekcija Nasiha Mulahalilović

12. Ekološka sekcija Suvada Aličić

13. Eko policija Jasmin Halilagić

14. Mikrobiološka kontrola Lejla Kadić

15. Inovatorska sekcija Fahrudin Džafić

16. Inovatorska sekcija Beriz Džinović

17. Inovatorska sekcija Hazim Zejćirović

18. Inovatorska sekcija Mersad Junuzović

Broj učenika koji pohađaju sekcije kao i termini održavanja sekcija utvrdit će se naknadno.

Raspored rada sekcija utvrdit će se u skladu sa mogućnostima učenika i prostornim uslovima

škole. Voditelji i učesnici sekcija će u toku godine rezultate svog rada prezentirati putem

nastupa, izložbi, takmičenja itd.

Radi ostvarivanja odgojno-obrazovnih zadataka koji doprinose razvoju mlade ličnosti pri

školi će djelovati i učeničke organizacije.

Koordinaciju rada Vijeća učenika škole vodit će i pedagoški usmjeravati profesorica Zijada

Džinović.

Rad Vijeća roditelja koordinirat će prof. Malikić Mersiha.

U toku školske 2019./20. god. planirano je niz predavanja za Vijeće učenika i Vijeće roditelja

koja će tretirati problem ovisnosti o drogama, alkoholu i pušenju, radne navike, izostanke sa

časova, slobodno vrijeme i razvoj mlade ličnosti.

Također, kroz projekte raditi će se na poboljšanju uslova za rad sekcija kao i podizanju

motivacije učenika i roditelja da se više uključe u razne vrste projekata.

40 | P a g e

7. Rad sa odjeljenskom zajednicom

Program odgojnog rada sa odjeljenskom zajednicom realizovat će se kroz časove odjeljenske

zajednice, 1 čas sedmično, a realizovat će ga odjeljenske starješine u saradnji sa pedagogom

kao konsultantom i realizatorom pojedinih tema. Programi će biti prilagođeni potrebama

učenika za svako odjeljenje, kako bi se ostvarili postavljeni odgojni ciljevi i zadaci.

Rad sa Odjeljenskom zajednicom odvijat će se prema godišnjem programu rada kojeg usvaja

Nastavaničko vijeće. Ovaj program treba da ostvari sljedeće zadatke:

- da se kod učenika razvija identitet i individualnost,

- odgojno uticati na stvaranje vrijednosti sistema,

- razvijanje stabilnog, dinamičnog sklopa ličnosti učenika, uspješnog u procesima sazrijevanja

i učenja,

- da učenici upoznaju prava i dužnosti građana,

- da se kod učenika razvija osjećanje solidarnosti, humanosti, te svijesti o ličnoj, a i

kolektivnoj odgovornosti za rezultate rada,

- razvoj sposobnosti učenika za komunikaciju i interakciju,

- njegovanje i razvijanje humanih međuljudskih odnosa,

- procjenjivanje i ocjenjivanje ličnih i tuđih postupaka i ponašanje sa stanovišta,

-uticati na emocionalni razvoj učenika do stepena kontrole emocionalnih procesa, stanja i

reakcija,

- pomagati u izboru životnih ciljeva,

- uspostavljanje ravnoteže između ličnosti, ličnog identiteta i socijalne sredine,i

- da se kod učenika razvija svijest o štetnosti alkohola, duhana i droge.

Programi rada sa odjeljenskom zajednicom nalazi se u prilogu.

Obavezan je zadatak razrednika da prati i vrši analizu uslova života i rada učenika, pruža

pomoć odjeljenskoj zajednici u programiranju i realizaciji zacrtanog programa rada

odjeljenske zajednice. Odjeljenski starješina upoznaje učenike sa pravima, obavezama i

odgovornostima, kućnim redom, sa izvodima iz Zakona o srednjoj školi; ispituje socijalnu

klimu i radi na stvaranju zdravih odnosa u odjeljenju; organizuje pomoć učenicima koji

pokazuju slabije rezultate u savladavanju nastavnog gradiva, rade na profesionalnoj

41 | P a g e

orijentaciji učenika, sarađuje sa nastavnicima, direktorom i pedagogom škole, sarađuje sa

roditeljima itd.

U skladu sa Protokolom o prevenciji i postupanju u slučajevima nasilja nad djecom, član 32.

svaki razrednik je obavezan da vodi Evidentni list prijava slučajeva nasilja koje uključuje

djecu. Originalni obrazac se dostavlja pedagogu škole jednom mjesečno a kopiju zadržava

razrednik za razrednu evidenciju.

Svaka odjeljenska zajednica određuje učenike posmatrače koji vode evidenciju o opaženim

oblicima nasilja u svojoj odjeljenskoj zajednici i najmanje jednom mjesečno, a po potrebi i

češće, predstavljaju prikupljene podatke na času odjeljenske zajednice bez navođenja imena

učesnika u nasilju. Na kraju svakog polugodišta svaka odjeljenska zajednica dostavlja

izvještaj pedagogu na posebnom obrascu.

8. Program profesionalne orijentacije

Program profesionalnog obavještavanja, usmjeravanja i savjetovanja učenika/učenica,

podrazumijeva sistematsko praćenje, podsticanje i pomaganje razvoja učenika/učenica. Program

realizuju nastavnici u okviru predmeta, razrednici/razrednice i pedagog škole.

Profesionalno informisanje, profesionalno usmjeravanje i profesionalno savjetovanje su osnovni

oblici naučno-stručnog postupka pomoću kojeg se pojedinci usmjeravaju na područje rada koje

najbolje odgovara njihovim psiho-fizičkim sposobnostima, osobinama ličnosti odnosno na kojima

će njihove potencijalne psiho-fizičke sposobnosti najbolje doći do izražaja. Pri tome posebno treba

obratiti pažnju na sljedeće činjenice:

- da je svako sposoban za nešto,

- da nema uspjeha bez rada,

- važnost znanja vještina i navika,

- važnost motivacije i interesa

- najčešće pogreške koje se čine kod izbora zanimanja.

Program profesionalne orijentacije i informisanja organizira se za učenike završnih odjeljenja

srednje škole, a pruža informacije o mogućnostima zaposlenja nakon srednje škole i odabir

fakulteta. Kroz profesionalnu orijentaciju učenici će biti u mogućnosti posjetiti neke od fakulteta na

Tuzlanskom kantonu te se informisati o načinima i uvjetima upisa na studij te dobititi relevantne

informacije o svakom studiju.

Za školsku 2019./20. godinu planirana je posjeta učenika završnih odjeljenja danu Otvorenih vrata

Univerziteta u Tuzli radi informisanja o fakultetima i smjerovima te mogućnostima upisa kao i

upoznavanja fakulteta. Također planiran je prijem svih visokoškolskih ustanova koje će kao i

prethodne godine realizovati svoje prezentacije, pružiti učenicima najrelevantnije podatke u

kontekstu prednosti odabira navedenog fakulteta, podjeliti promotivni materijal i pružiti osnovne

smjernice.

Kao i prethodne godine pedagog škole će realizovati testiranje svih učenika završnih razreda u

pogledu profesionalne orijentacije, dati svoje smišljenje te isto evidentirati u pedagoški karton

učenika.

Prijedlog programa profesionalne orijentacije za školsku 2019./20. godinu dat je u prilogu.

9. Takmičenja i smotre

U toku školske 2019./20. god. učenici će učestvovati u takmičenjima u skladu sa Kalendarom

takmičenja Ministarstva i Pedagoškog zavoda kao i plana Organizacija školskih takmičenja.

Školska takmičenja imaju za cilj razviti takmičarski duh kod učenika, provjeru usvojenog znanja i

vještina, te pripremu učenika za nadolazeća takmičenja u organizaciji Pedagoškog zavoda i

Ministarstva obrazovanja Tuzlanskog kantona.

43 | P a g e

Naziv takmičenja Vrijeme realizacije Nosilac aktivnosti Odjeljenje/a

Takmičenje u okviru

predmeta prehrambena

tehnologija

april 2020. Aličić Suada I1 I2, II2, III2

Takmičenje u okviru

praktične nastave

mart 2020. Hajdarević Mirsad I2, II2, III2

Festival rada maj 2020. Džinić Faketa učenici iz

razl.odjeljenja

Engleski jezik (Spelling

Bee), školsko

takmičenje

februar, mart 2020. Meliha Musić,

Ahmetović Lejla

učenici iz

razl.odjeljenja

Matematika februar 2020. Bajrović Azur I1, I4 , II1, II4

Njemački jezik februar 2020. Šejla Adžajlić Ramić Učenici ekonomske

škole

Historija mart 2020. Mujkić Hasija I1, I4

TZO (atletika) april 2020. Džinović Zijada Kombinacija

raz.odjeljenja

Fizika mart 2020. Žigić Zerina I4, II4

Hemija mart 2020. Fišeković Amira I4, II4

Biologija mart 2020. Šerifović Mersija I4, II4,III4

Vjeronauka april/maj 2020. Mumić Safet Kombinacija

raz.odjeljenja

Geografija februar/mart 2020. Nišić Mirza Kombinacija

raz.odjeljenja

TZO (odbojka, košarka) mart/februar 2020. Džinović Zijada,

Nožinović Seid

Kombinacija

raz.odjeljenja

TZO (stoni tenis) novembar/decembar

2019. Nožinović Seid

Kombinacija

raz.odjeljenja

Bosanski jezik i

knjiž.(drama) april 2020.

Džinić Faketa Različita odjeljenja

Engleski jezik (Spelling

Bee) regionalno mart, april 2020.

Musić Meliha,

Ahmetović Lejla I1, I4, II4.

Zdravstvena njega mart 2020. Mahmić Amela I4 i II4

44 | P a g e

Njemački jezik mart 2020. Ramić Adžajlić Šejla Pobjednici sa školskog

Kantonalno takmičenje

iz matematike za

srednje škole

mart/april 2020. Bajrović Azur Pobjednici sa školskog

Hemija april 2020. Fišeković Amira Pobjednici sa školskog

Atletika maj 2020. Džinović Zijada Pobjednici sa školskog

Informatika feruar/mart 2020 Forić Mirza komb.razlicitih

odjeljenja

Historija april 2020. Mujkić Hasija Pobjednici sa školskog

Biologija april 2020. Šerifović Mersija Pobjednici sa školskog

Prva pomoć mart/ april 2020. Smajić/Trgovčević Pobjednici sa školskog

Civitas april 2020. Šabić Maida Pobjednici sa školskog

Geografija mart 2020. Golać Midhat Pobjednici sa školskog

Knjnigovodstvo april 2020 god. Amna Avdić


III-1,IV-1

Pzv februar 2020 god. Amna Avdić


III-1

Literarni radovi, likovni

radovi, filmska

umjetnost, ...

kontinuirano praćenje

konkursa

Faketa Džinić

Muratović Alvira

Sva odjeljenja

JU MSŠ Čelić

.Takmičenje iz

predmeta Finansije i

bankarstvo

mart 2020. Sead Salihović III1 Poslovno-pravni

tehničar

IV1 Poslovno-pravni

tehničar

Memorijalni turnir u

malom nogometu

„Ramiz Kevrić“

april 2020. Sead Salihović Ekipe JU MSŠ Čelić

Poslovna infomatika april 2020. Mersiha Malikić II1 i III1

Literarni radovi, likovni

radovi, filmska

umjetnost, ...

kontinuirano Faketa Džinić

Alvira Muratović

Pobjednici

školskog takmičenja

JU MSŠ Čelić

Festival rada maj 2020. Sead Salihović III1 Poslovno-pravni

tehničar Festival rada-izložba

radova

maj 2019.god. Amna Avdić


III-1

Festival rada-Stručni

dio takmičenja

ekon.grupe predmeta

maj 2019.god. Amna Avdić


III-1,IV-1

45 | P a g e

Kantonalno takmićenje

PZV-a

februar 2019.god. Amna Avdić


III-1

Festival rada –izlozba

radova

maj 2019.god. Mersiha Malikić IV1

Automehaničari april 2019.god. Junuzović Mersed II3 i III3

Festival rada maj 2019.god. vođe sekcija

maš.aktiva

sva odjeljenja

masinskog aktiva

10. Obrazovanje odraslih i prekvalifikacija

Ukoliko bude zainteresiranih realizirat će se plan obrazovanja odraslih u toku školske 2019/20

godine, kao i upis vanrednih kandidata u sva zvanja i zanimanje koja su zakonom dozvoljena, a u

školi prisutna, te će biti sprovedena konkursna procedura. Za izradu NPP za obrazovanje odraslih

zaduženi su nastavnici ispitivači. NPP za obrazovanje odraslih dostavljen je menadžmentu škole.

Realizacija programa obrazovanja odraslih bit će vršena u skladu sa odlukama i uputama

Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta TK i Pedagoškog zavoda Tuzla.

11. Saradnja sa porodicom

Saradnja sa roditeljima obavit će se kroz učešće na roditeljskim sastancima (opšti i odjeljenski).

- učešće roditelja u upravljanju školom preko Školskog odbora;

- učešće roditelja u radu Vijeća roditelja

- uključivanje roditelja u sekcije i manifestacije, priredbe i proslave;

- individualni razgovori sa odjeljenskim starješinama, predmetnim nastavnicima;

- direktorom škole i pedagogom;

- organizovanje prigodnih predavanja za roditelje i dr.,

Na roditeljskim sastancima razrednici su obavezni upoznati roditelje sa zakonskim i drugim

obavezama učenika, odrediti jedan čas sedmično kada će primiti roditelje i davati im potrebne

informacije.

Okvirni dnevni red na roditeljskim sastancima trebao bi da sadrži:

- izvještaj o uspjehu i vladanju

- poduzimanje mjera za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju

- upoznavanje sa odlukama Nastavničkog vijeća i organa upravljanja i rukovođenja školom

- učešće roditelja u rješavanju učeničkih problema vezanih za učenje i vladanje, kao i organizaciju

fakultativne nastave, vannastavnih aktivnosti, ekskurzija, stručnih ekskurzija i izleta

46 | P a g e

Predavanja na teme:

- NUS

- Droga, opća opasnost

- Metode i oblici učenja

Razgovori na teme:

- Putevi i perspektive daljeg školovanja i

- Kako ostvariti uspješan kontakt s djecom

Dnevni red roditeljskih sastanaka će se utvrđivati na Odjeljenjskim vijećima.

Vrijeme konsultacija sa roditeljima predviđa svaki razrednik za svoj razred u skladu sa rasporedom

časova i svojim obavezama. Raspored konsultacija sa roditeljima bit će istaknut na oglasnoj tabli

škole.

12. Program pedagoškog obrazovanja roditelja

Program pedagoškog obrazovanja roditelja je obavezni dio Godišnjeg programa rada škole i treba

da sadrži teme koje će omogućiti zajedničku saradnju roditelja i škole u cilju realizacije odgojnih

ciljeva i zadataka i pruži adekvatnu stručnu pomoć roditeljima u prepoznavanju i poznavanju

aktuelne odgojno-obrazovne problematike kod djece.

Saradnja škole sa roditeljima učenika, ostvaruje se:

-Informativnim sastancima

-Održavanjem zajedničkih roditeljskih sastanaka

-Održavanjem odjeljenskih roditeljskih sastanaka

-Zakazivanjem individualnih i grupnih razgovora sa roditeljima učenika, razrednicima i predmetnim

nastavnicima

-Saradnja pedagoga, direktora, stručnih i organa upravljanja škole sa roditeljima

-Kroz rad Vijeća roditelja

Razrednik na početku školske godine Planom rada sa odjeljenskom zajednicom planira izbor tema

za održavanje tematskih roditeljskih sastanaka. Uobičajeno je da se roditeljima ponudi izbor tema

za koje nastavnici smatraju da su bitne za pedagoško obrazovanje roditelja, a nakon toga se roditelji

opredijeljuju za one teme koje smatraju da će im pomoći u odgojnom radu sa njihovom djecom.

47 | P a g e

Predavači koji drže predavanja mogu biti razrednik, pedagog škole, stručni saradnik, defektolog,

direktor škole. Također, predavači mogu biti i sami roditelji koji će dati svoj lični i stručni

angažman u informisanju i edukaciji roditelja iz određenih oblasti.

Cilj programa obrazovanja roditelja mora biti pomoć da roditelji otkriju vlastite roditeljske

sposobnosti, poticati ih da preuzmu maksimalnu odgovornost za svoje vlastito učenje i da vide sebe

kao osobe koje mogu djelovati i mogu mjenjati kako svoje tako i ponašanje svoje djece

U školskoj 2019./20. god. program pedagoškog obrazovanja roditelja realizirat će se na roditeljskim

sastancima i sastancima Vijeća roditelja shodno potrebama, željama i adekvatnoj situaciji.

13. Javna i kulturna djelatnost škole

U toku školske godine učenici će biti uključeni u kulturne, sportske i druge manifestacije

organizovane povodom državnih i vjerskih praznika, drugarske večeri, radne i humanitarne akcije,

akcije koje organizuju učeničke organizacije itd. Učenici će izvesti kulturno-umjetnički program u

sklopu rada sekcija zašto su zaduženi voditelji sekcija.

U školskoj 2019/20. godini planira se provesti i obilježiti sljedeće:

- Evropski dan jezika

- Dan škole; okrugli sto u svrhu poboljšanja rada škole

- Izložba učeničkih radova- u okviru dana škole, sajma preduzeća za vježbu i Sedmice mira

- Dan državnosti

- Proljetni i jesenji kros,

- Dan borbe protiv AIDS-a

- Sat kodiranja

- Dani sigurnijeg interneta

- Dan broja PI (π)

- Memorijalni turnir ''Ramiz Kevrić ''

- Dan nezavisnosti

- Ramazanski bajram

- Međunarodni dan maternjeg jezika

- Međunarodni dan obrazovanja

- Svjetski dan poezije

- Svjetski dan pozorišta

- Svjetski dan knjige

- Sedmica mira

- Dan sestrinstva

- Dan metalaca

- Javna prezentacija/ promocija škole;

- Sajam preduzeća za vježbu

- Međunarodni dan obrazovanja (na općinskom nivou)

- Matursko veče.

48 | P a g e

14. Ekskurzije i posjete

Naziv aktivnosti Odjeljenje/odjelje

nja

Vrijeme

realizacije

Nosilac

aktivnosti

Svrha aktivnosti

Međunarodni sajam

privrede Brčko

II-1,III-1,IV-1 Novembar

2019.

Amna

Avdić,Nasiha

Mulahaliović,Se

ad Salihović

Mersiha

Malikić,Alena

Trutović

NPP

Sajam knjige Sarajevo Planirano je za

sve razrede

April 2020. Naknadno će se

utvrditi

Posjeta banci II1 Ekonomski

tehničar

(finansijsko

računovod-stveni

smjer)

Februar 2020. Nasiha

Mulahalilović

NPP

Posjeta preduzeću I1 Ekonomski

tehničar/poslovno

pravni tehničari

Septembar

2019.

Tarik Azabagić NPP

Posjeta Arhivu TK

II-1 Poslovno

pravni tehničar

Maj 2020.

Šećić Samra

NPP

Posjeta TK sudu III-1

Poslovno pravni

tehničar

Novembar

2019.

Šećić Samra NPP

Posjeta UKC-u Tuzla I4 i II4 Maj 2020. Mahmić A. sa

razrednicima

Sticanje novih

znanja i

zdravstvenoj njezi

Posjeta Memorijalnom

centru Potočari Više odjeljenja

drugo

polugodište

Mujkić Hasija i

razrednici

Historijski čas vezan

za genocid u

Srebrenici

Jednodnevni izlet Odjeljenja

medicinske škole

Naknadno ce

se utvrditi

Džinić Faketa i

razrednici

Upoznavanje

učenika sa

turističkim

znamenitostima BiH

49 | P a g e

Posjeta tvornici

„Bosnaprodukt“

Gradacac

I-2, II-2, III-2 Oktobar-

Novembar

2019

Aktiv s

Poljoprivredno-

prehrambene

stručne škole

Edukacija iz oblasti

struke

Posjeta Sajmu privrede

Brcko

I-2, II-2, III-2 Novembar

2019

Aktiv s

Poljoprivredno-

prehrambene

stručne škole

Upoznavanje trzista

prehrambenih

proizvoda

Posjeta tvornici Corn

Flips Srebrenik

I-2, II-2, III-2 April

2020.

Aktiv s

Poljoprivredno-

prehrambene

stručne škole


struke

Posjeta Sajmu privrede

i tvornici ambalaže

RPC-super FOS

Balkan

I-2, II-2, III-2 April

2020.

Aktiv s

Poljoprivredno-

prehrambene

stručne škole


struke

Posjeta Institutu za

zavarivanje TUZLA

II3,III3

Documents

JU MJEŠOVITA SREDNJA ŠKOLA ČELIĆ...- motivacija učenika za učešćem u vannastavim aktivnostima Analizom posječenosti i uključenosti učenika u vannastavne aktivnosti dolazimo