Kartu Soal Bentuk Us 2014

KARTU SOAL BENTUK PG


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.PdMata Pelajaran:Biologi

Tahun Pelajaran: 2013/2014Bahan Kelas/smt: XBentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi.

NO SOAL : 1KUNCI : BSUMBER BAHAN :

Untuk memenuhi kebutuhan pangan bagi penduduk yang jumlahnya semakin meningkat, peran ilmu genetika sangat diperlukan untuk ....

A. mengatasi pemberantasan hama yang tahan terhadap pestisida

B. mendapatkan bibit unggul produksi tinggi tahan terhadap hama

C. memperoleh cara yang tepat dalam pemilihan jenis pupuk tanaman

D. mengembangbiakan tanaman secara cepat dengan kultur jaringan

E. mengefektikan lahan pertanian dengan metode tumpang sari

MATERI :

Ruang lingkup Biologi.

INDIKATOR SOAL :

1. Melalui diskusi tentang struktur ilmu pengetahuan siswa dapat menunjukkan kedudukan dan keterkaitan biologi dengan ilmu yang lain dengan benar.

KETERANGAN SOAL

NODigunakan untukTanggalJumlah siswaTingkat KesukaranDaya PembedaProporsi jawaban padaket

ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd

Mata Pelajaran:Biologi

Tahun Pelajaran: 2013/2014

Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL : 2KUNCI : ESUMBER BAHAN :

2.1.Mendeskripsikan ciri-ciri replikasi, dan peran virus dalam kehidupan. Virus HIV adalah virus penyebab AIDS yang dapat mengakibatkan kematian bila penderita terserang kuman penyakit. Hal ini disebabkan karena HIV ....

A. menghambat pembentukan antibodi pada pembuluh limfa

B. mengahancurkan sel-sel darah putih yang bersifat fagosit pemakan kuman

C. menghalangi pembentukan sel-sel darah putih pada sumsum tulang

D. menghancurkan semua antigen yang terdapat pada sel darah merah

E. menyerang sel-sel darah putih limfosit T sehingga kekebalan menurun

MATERI :

Peranan virus dalam kehidupan.

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan peran virus yang menguntungkan dan merugikan

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

: 2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan.

NO SOAL : 3KUNCI : ASUMBER BAHAN :

Perhatikan gambar berikut!

Jamur yang berperan untuk membuat kecap, tempe dan antibiotik pinisilin berturut-turut adalah ....

A. 1, 2 dan 3D. 4, 1 dan 5

B. 2, 3 dan 4E. 5, 4 dan 3

C. 3, 1 dan 2

MATERI :

Pengelompokan jamur.

INDIKATOR SOAL :

Menyajikan data contoh peran jamur bagi kehidupan.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


3.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

4. Cara penulisan nama tumbuhan jahe menurut prinsip binomial nomenklatur yang benar adalahA. Zingiber Officinale

D. Zingiberofficinale

B. Zingiber officinale

E. Zingiber officinale

C. zingiber officinale

MATERI :

Keanekaragaman hayati dan pelestariannya.

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi keanekaragaman gen dan jenis makhluk hidup

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi.

NO SOAL :5KUNCI : ASUMBER BAHAN :

Pemerintah menetapkan suatu areal menjadi suaka margasatwa bertujuan untuk ....

A. melindungi hewan-hewan tertentu yang hampir punah

B. mengembangbiakan hewan-hewan tertentu yang hampir punah

C. membiarkan kehidupan satwa tertentu dengan tujuan untuk penelitian

D. melindungi habitat hewan tertentu dari kerusakan lingkungan

E. melindungi satwa-satwa yang endemik agar tidak menyebar ke daerah lain

MATERI :

Keanekaragaman hayati dan pelestariannya.

INDIKATOR SOAL :

Menemukan jenis organisme khas daaerah/wilayah dan mendeskripsikan keanekaragaman gennya.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL : 6KUNCI : CSUMBER BAHAN :

3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi.

.Suatu tumbuhan yang ditemukan dalam hutan memiliki ciri-ciri :

- batang berbulu berbentuk rhizoma

- generasi sporofit lebih dominan dari gametofit

- berakar serabut

- daun muda menggulung

- pada daun terdapat sporangium yang dilindungi indusium

Dari ciri-ciri tersebut tumbuhan ini dikelompokkan kedalam tumbuhan ....

A. lumut daun D. berspora

B. lumut hati E. berkeping satu

C. paku

MATERI :

Dunia Tumbuhan

INDIKATOR SOAL :

Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan. NO SOAL : 7KUNCI : DSUMBER BAHAN :

Perkembangbiakan cacing Planaria!

Perkembangbiakan aseksual ini disebut ....

A. Partenogenesis

D. fragmentasi

B. Sporulasi

E. ototomi

C. regenerasi

MATERI :

Dunia Hewan

Filum Plathyhelminthes.

INDIKATOR SOAL :

Dapat menentukan cara perkembangbiakn planaria

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL : 8KUNCI :CSUMBER BAHAN :

3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kehidupan.

Berikut ciri-ciri beberapa hewan Vertebrata:

1. Kulit tidak bersisik

2. Suhu tubuh tetap tidak berubah

3. Telur berkulit lunak tidak bercangkang

4. Saat dewasa memiliki diafragma

5. Jantung terdiri dari 2 atrium dan 1 ventrikel

Hewan yang tergolong kedalam kelas Amphibia memiliki ciri-ciri khas....

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 4

C. 1, 3 dan 5

D. 2, 4 dan 5

E. 3, 4 dan 5

MATERI :

Dunia Hewan

Ciri Vertebrata.

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi morpologi, anatomi berbagai hewan vertebrata dari hasil pengamatan.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes


4.1 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfa-atan komponen ekosistem bagi kehidupan.


Jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem.

Organisme yang menduduki taraf tropi IV adalah ....

A. serigala

B. tumbuhan D. harimau

C.belalang E. burung elang

MATERI :

Komponen ekosistem

Komponen ekosistem terdiri atas unsur biotik dan abiotik. Dalam ekosisten terjadi interaksi antar unsur biotik dan abiotik, serta antar unsur biotik dan biotik lainnya (predasi, simbiosis dll.)

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan mekanis-me aliran energi pada suatu ekosistem.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)KOMPETENSI DASAR :NO SOAL : 10KUNCI :SUMBER BAHAN :

Mendiskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimiaDaur unsur karbon

Label X adalah .....

A. unsur C yang diserap tumbuhan melalui fotosintesis untuk dirubah menjadi karbon organik

B. senyawa CO2 yang diserap tumbuhan melalui fotosintesis untuk dirubah menjadi karbon organik

C. unsur C yang diserap tumbuhan melalui fotosintesis untuk dirubah menjadi karbon anorganik

D. senyawa CO2 yang diserap tumbuhan melalui fotosintesis untuk dirubah menjadi karbon anorganik

E. senyawa karbon organik yang diserap tumbuhan melalui respirasi untuk dirombah menjadi senyawa karbon anorganik

MATERI :

Daur Karbon dan oksigen

INDIKATOR SOAL :

menjelaskan Daur Carbon (C) dan Oksigen O2)

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: X

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL :11KUNCI :CSUMBER BAHAN :

Penggunaan bahan bakar fosil untuk kendaraan bermotor dan mesin industri secara terus menerus akan dapat menyebabkan terjadinya efek rumah kaca karena ....

A. jumlah gas sulfur di udara meningkat sehingga mencegah radiasi panas mesin terhambat

B. lapisan oksigen di udara menurun sehingga radiasi panas matahari tidak terhalang sampai ke bumi

C. kadar CO2 meningkat sehingga menghalangi radiasi panas bumi dari matahari ke angkasa luas

D. kadar CFCs di udara meningkat sehingga intensitas cahaya matahari ke bumi tidak terhalang

E. menurunnya kadar NOx di udara menyebabkan intensitas cahaya matahari tidak terhalang sampai ke bumi

MATERI :

INDIKATOR SOAL :

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XIBentuk Tes


NO SOAL : 12KUNCI : DSUMBER BAHAN :

1.3 Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis).

Perhatikan diagram berikut!

Molekul H2O dapat berpindah dari luar sel ke dalam sel karena ....A. tersedia energi ATP di dalam sel

B. daerahnya dibatasi oleh membran semipermeabel

C. luar sel hipotonis dan dalam sel hipertonis

D. luar sel hipertonis dan dalam sel hipotonis

E. luar sel hipotonis dan dalam sel isotonis

MATERI :

Transpor pasif Difusi ( difusi sederhana dan difusi terfasilitasi

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan ciri-ciri transpor secara difusi dan osmosis

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

1.2 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan dan hewan


Perhatikan gambar sel!

Organel yang berlabel X adalah ....

A. mitokondria berfungsi untuk respirasi sel

B. golgi komplek berfungsi untuk sekresi sel

C. retikulum endoplasma berfungsi untuk sintesis protein

D. nukleus berfungsi mengatur semua aktifitas sel

E. lisosom berfungsi untuk menghancurkan benda asing

MATERI :

Organel sel hewan dan tumbuhan antara lain (retikulum endoplasma, badan golgi, mitokondria, ribosom, lisosom, kloroplast, sentriol, nukleus dan nukleolus)

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan organel-organel yang dimiliki sel tumbuhan dan hewan

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes



2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensii sebagai dasar kultur jaringan.

Pada tumbuhan jaringan parenkim terdapat pada akar, batang, daun dan buah. Fungsi jaringan ini diantaranya adalah ....

A. mengangkut air dan mineral yang diperlukan dari akar ke daun

B. menjadi sel-sel sekresi dan tempat penyimpanan cadangan makanan

C. sebagai pelindung jaringan-jaringan yang ada di bawahnya

D. sebagai penguat pada batang muda yang sedang tumbuh dan tangkai daun

E. mencegah pengeluaran air yang berlebihan dari batang dan daun

MATERI :

Fungsi masing-masing jaringan.

Fungsi jaringan berbeda-beda sesuai letak, posisi, usia, pengaruh faktor luar

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan fungsi berbagai macam struktur jaringan tumbuhan.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes


3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak manusiaNO SOAL : 15KUNCI : CSUMBER BAHAN :

Perhatikan gambar lengan berikut!

Pada saat lengan dibengkokkan seperti gambar maka

A. 1 relaksasi dan 2 kontraksi

B. 2 relaksasi dan 3 kontraksi

C. 2 kontraksi dan 3 relaksasi

D. 3 kontraksi dan 2 relaksasi

E. 4 relaksasi dan 1 kontraksi

MATERI :

Otot

Sebagai alat gerak aktif, mempunyai kemampuan untuk berkontraksi dan relaksasi

INDIKATOR SOAL :

Siswa dapat mengenal dan menjelaskan fungsi masing-masing struktur tulang, otot dan sendi

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes



3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah

Bilik kiri jantung memiliki otot yang lebih tebal dibanding dengan otot bilik kanan atau serambi jantung, sebab otot bilik kiri berfungsi untuk ....

A. menerima darah dari seluruh tubuh

B. menerima darah dari paru-paru

C. memompa darah menuju paru-paru

D. memompa darah menuju ke daerah kepala

E. memompa darah menuju seluruh tubuh

MATERI :

Struktur alat peredaran darah.

Struktur alat peredaran darah meliputi jantung dan pembuluh darah (arteri dan vena)

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan struktur alat peredaran darah ( jantung dan pembuluh darah)

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya: ruminansia) NO SOAL : 17KUNCI : BSUMBER BAHAN :

Jonjot usus halus berfungsi memperluas bidang penyerapan sari makanan. Berikut zat yang diserap oleh jonjot usus halus antara lain A. protein dan lemak

B. glukosa dan asam amino

C. zat pati dan vitamin

D. asam amino dan lemak

E. sukrosa dan fruktosa

MATERI :

Sistem pencernaaan makanan pada manusia mencakup struktur, fungsi dan proses pencernaan makanan

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan struktur dan fungsi alat pencernaan makanan pada manusia

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes



3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misal : burung)

Pada tabel berikut ini, manakah yang benar menunjukkan mekanisme pernapasan dada dan fasenyaPernapasan dada

fase

A.

Otot antartulang rusuk luar berkontaksiEkspirasi

B.

Otot sekat rongga dada berkontraksiEkspirasi

C.

Otot antartulang rusuk dalam berkontraksiEkspirasi

D.

Otot dinding perut berkontraksiInspirasi

E.

Otot antartulang rusuk luar berkontraksi

Inspirasi

MATERI :

Mekanisme pernapasan pada manusia

Fase pernapasan (inspirasi dan ekspirasi terjadi karena adanya perbedaan tekanan udara pada rongga dada)

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes


3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya : ikan dan serangga)NO SOAL :19KUNCI : DSUMBER BAHAN :

Bila seseorang urinenya meningkat 20 hingga 30 kali lipat tetapi urine tidak mengandung glukosa, maka dapat diketahui orang itu menderita penyakit diabetes insipidus. Penyebabnya adalah....

A. kadar glukosa darah meningkat akibat kekurangan hormon insulin

B. gangguan augmentasi pada tubula kolektiva akibat kelebihan albumin

C. gangguan filtrasi pada glomerulus akibat terinfeksi kuman penyakit

D. gangguan absorbsi pada tubula kontorti akibat kekurangan hormon ADH

E. kelemahan otot sfinkter saluran kemih akibat kekurangan hormon adrenalin

MATERI :

Kelainan dan penyakit/ gangguan yang terjadi pada sistem ekskresi

Gangguan pada sistem ekskresi antara lain Nefritis,Albuminaria, Diabetes militus, Batu ginjal, Batu empedu, Diabetes insipidus, Oligouria, Polyuria, Ginjal kronik, Penyumbatan pembuluh empedu, dll

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan penyebab kelainan / penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes



3.6 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin dan penginderaan). Perhatikan gambar sel neuron!

Bagian yang berfungsi untuk

meneruskan impuls saraf ke badan

sel saraf adalah bernomor ....

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

MATERI :

Sistem saraf meliputi : Struktur sel saraf, Macam sel saraf, Mekanisme jalannya impuls saraf, Organisasi sistem saraf pada manusia (meliputi : Sistem Saraf Pusat : Otak dan Sum-sum Tulang Belakang, Sistem Saraf Tepi : Sistem Saraf Somatik, dan Sistem Saraf otonom).

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan struktur dan fungsi sususnan saraf.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes


3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia NO SOAL : 21KUNCI : DSUMBER BAHAN :

Pada fase pasca-ovulasi dalam siklus menstruasi peranan hormon LH adalah ....

A. memacu hipofisis untuk memproduksi hormon FSH

B. menghambat produksi hormon estrogen dan progesteron

C. bekerja sama dengan hormon FSH mempengaruhi sel folikel mengeluarkan ovum

D. merangsang korpus luteum sehingga menghasilkan hormon estrogen dan progesteron

E. merangsang ovarium untuk menghasilkan ovum, hormon estrogen dan progesteron

MATERI :

Menstruasi Wanita mengalami masa menstruasi setiap kurun 28 hari setiapa bulannya. Menstruasi merupakan salah satu kekhasan makhluk hidup golongan primata dan terjadi bila sel telur yang telah matang tidak dibuahi oleh sel sperma.

Meliputi fase : Menstruasi, Praovulasi, Ovulasi dan Pascaovulasi.

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan proses menstruasi.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit.

Limfosit T akan mengeluarkan interleukin bila terdapat adanya antigen yang masuk.

Fungsi interleukin adalah ....

A. merangsang produksi makrofag pada sumsum tulang

B. memacu kelenjar limfa untuk membentuk antibodi

C. mengaktifkan limfosit B untuk mengikat antigen

D. membantu makrofag untuk mengahncurkan antigen

E. menghancurkan antigen spesifik yang masuk dalam darah

MATERI :Sistem Pertahanan Tubuh Manusia

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan fungsi limfosit B, limfosit T, antigen dan antibodi pada mekanisme pertahanan tubuh.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XII

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

1.1. Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan


Perhatikan tabel pertumbuhan kecambah kacang hijau dengan intensitas cahaya yang berbeda- beda :

No.

Kondisi cahaya

Tinggi (cm) pada hari ke-

1

3

5

7

1

Gelap

2,3

5

6,1

8,6

2

Remang-remang

1,5

2,2

2,6

4,5

3

Terang

0,6

1,3

1,5

3

Dari data pada tabel, dapat disimpulkan bahwa ..

A. pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikan intensitas cahaya

B. makin berkurangnya cahaya, pertumbuhan makin cepat

C. cahaya tidak berpengaruh pada pertumbuhan

D. cahaya dapat menghambat pertumbuhan

E. pertumbuhan tidak memerlukan cahaya

MATERI :

Merencanakan percobaan pertumbuhan.

INDIKATOR SOAL :

Menenetukan parameter pengukuran pertumbuhan suatu jenis tanaman.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd



Bahan Kelas/smt: XI

Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme.

1. Enzim merupakan protein yang berperan sebagai biokatalisator dalam berbagai reaksi metabolisme sel. Sifat enzim adalah

A. memerlukan sifat asam

B. bekerja spesifik

C. memerlukan suhu tinggi

D. memecah barbagai substrat

E. menyusun berbagai substrat

MATERI :

Sifat dan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim.

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat.


Perhatikan diagram reaksi katabolisme karbohidrat!

Bagian yang berlabel X, 1, 2 dan Y berturut-turut adalah ....

A. glikogen, glikolisis, dekarboksilasi dan siklus asam sitrat

B. asetaldehid, dekarboksilasi, daur Krebs dan fosforilasi oksidatif

C. asetil ko-A, fermentasi, daur Krebs dan dekarboksilasi

D. glukosa, glikolisis, daur Krebs dan transpor elektron

E. alkohol, fermentasi, NADH dan fosforilasi oksidatif

MATERI :

Katabolisme dan Anabolisme.

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan tahapan proses respirasi sel secara aerobik.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :



Perhatikan diagram respirasi aerob!

Produk samping pada tahap 4 adalah ....

A. H2O

B. CO2C. NADH

D. alkohol

E. oksigen

MATERI :

Respirasi sel.

Respirasi terdiri dari 3 tahapan, yaitu: glikolisis, daur Krebs, dan transfer elektron. Respirasi aerob melibatkan oksigen sebagai penerima hidrogen

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerobik

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :



Proses fotosintesis menghasilkan gas oksigen yang dilepaskan ke udara dan dimanfaatkan oleh semua makhluk hidup yang melakukan proses respirasi. Oksigen dihasilkan pada tahap ....

A. transpor elektron pada membran tilakoid

B. pemecahan molekul air pada membran tilakoid

C. fiksasi CO2 pada stroma kloroplas

D. fotofosforilasi pada membran tilakoid

E. regenerasi RuBp pada stroma kloroplas

MATERI :

Fotosintesis.

Terjadi pada kloroplas dalam 2 tahap reaksi, yaitu reaksi terang dan reaksi gelap.

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesis

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL :28KUNCI :ESUMBER BAHAN :


Dalam keadaan tanpa oksigen ragi Saccharomyces sp dapat melakukan proses fermentasi.

Produk fermentasi yang dilakukan diantaranya menghasilkan CO2 yang berasal dari reaksi perubahan ....

A. glukosa asam piruvat

B. glukosa asam laktat

C. asam piruvat asetaldehide

D. asam piruvat asam laktat

E. asetaldehide etanol

MATERI :

respirasi anaerob melibatkan senyawa kimia, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll.

INDIKATOR SOAL :

respirasi anaerob melibatkan senyawa kimia, seperti asam piruvat, asetilaldehid dll.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

3.1 Menjelaskan konsep gen, ADN dan kromosom.


Perbedaan antara DNA dan RNA di bawah ini yang benar adalah ......

RNA

DNA

A.

Purin : Sitosin dan Gunanin

Pirimidin : Sitosin dan Timin

B.

Kadar tetap

Kadar berubah-ubah

C.

Gula Ribosa

Gula Deoksiribosa

D.

Terdapat di nukleus, mitokondria

Terdapat di sitoplasma, ribosom

E.

Rantai pendek dan ganda

Rantai panjang dan tunggal

A.

MATERI :

Struktur dan fungsi ADN dan ARN

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan pengertian asam nukleat, jenis asam nukleat struktur dan fungsi asam nukleat.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


3.2 Menjelaskan hubungan gen ( ADN) ARN - polipepeptida dan proses sintesis protein

Pada proses sintesis protein dimulai dengan proses transkripsi yaitu DNA mensintesis RNA duta. Tahap selanjutnya adalah ....

A. DNA meninggalkan nukleus menuju sitoplasma mensintesis RNA transfer

B. RNA duta meninggalkan nukleus melekat pada ribosom dalam sitoplasma

C. RNA transfer mengangkut asam amino sesuai kode genetik pada RNA duta

D. asam amino dirangkai di ribosom membentuk molekul polipeptida

E. RNA duta melekatkan diri pada rantai RNA transfer sesuai basa-basa nitrogen

MATERI :

Proses sintesis protei, melalui tahapan transkripsi dan translsasi yang melibatkan ADN ARN polipeptida dan berbagai enzim

INDIKATOR SOAL :

Mengurutkan proses sintesa protein

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat


Perhatikan beberapa tahapan pembelahan sel secara mitosis!

Urutan tahapan yang benar adalah ....

A. 1 2 3 4 D. 4 1 2 3

B. 2 3 4 1 E. 4 3 2 1

C. 3 4 1 2

MATERI :

Tahapan mitosis profase, metafase, anafase dan telofase

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi ciri ciri dari tahapan mitosis.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

NO SOAL : 32KUNCI :DSUMBER BAHAN :

3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

Pada semangka bentuk buah bulat (B) dominan terhadap lonjong (b), sedangkan warna hijau (H) dominan terhadap warna bergaris-garis. Semangka bentuk buah bulat warna hijau bergenotip heterozigot mengadakan penyerbukan sendiri dan menghasilkan 320 batang keturunan. Berapa banyak keturunan yang bentuk buah bulat bergaris-garis ?

A. 180B.160C.120D.60E.20

MATERI :

Prinsip Hereditas dan mekanisme pewarisan sifat

INDIKATOR SOAL :

Menerapkan hukum Mendel dalam persilangan ( teoritis ).

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :3.5. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat


Pada gandum gen H (hitam) epistasis terhadap gen K (kuning). Apabila kedua gen H dan K tidak muncul, gandum memperlihatkan fenotip putih. Bila gandum hitam (HHkk) disilangkan dengan gandum kuning (hhKK), kemudian F1-nya disilangkan sesamanya, maka akan dihasilkan gandum hitam, kuning dan putih dengan rasio .

A. 12 : 1 : 3D. 9 : 3 : 4

B. 12 : 3 : 1E. 3 : 1 : 12

C. 9 : 4 : 3

MATERI :

Penyimpangan semu Hukum Mendel (atavisme, polimeri, kriptomeri, epistasis-hipostasis)

INDIKATOR SOAL :

Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu hukum Mendel

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


3.6. Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat

Perhatikan peta silsilah (pedigree) berikut ! Genotip Parental A dan B adalah ......

A. X* Y dan X X

B. X Y dan X* X

C. X* Y dan X* X

D. X* Y dan X* X*

E. X Y dan X* X*

MATERI :

Hereditas pada manusia

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi cacat, penyakit, kelainan dan pola pewarisannya pada manusia

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya pada salingtemas


2. Perhatikan diagram mutasi berikut! Mutasi kromosom yang terjadi adalah ....

A. delesi dan translokasi

B. delesi dan duplikasi

C. duplikasi dan katenasi

D. duplikasi dan inversi

E. inversi dan katenasi

MATERI :

Mutasi dan implikasinya

Mutasi berdasarkan tingkatannya (mutasi gen/ADN dan mutasi kromosom).

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi ragam mutasi pada gen dan kromosom

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


4.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi

Stanley Miller menggunakan campuran gas metana, hidrogen, amonia dan air dalam percobaannya. Dari hasil percobaan tersebut, Miller membuktikan bahwa A. teori abiogenesis adalah benar

B. kehidupan pertama terjadi di daratan

C. makhluk hidup pertama ada di udara

D. energi listrik diperlukan untuk membentuk makhluk hidup

E. senyawa organik dapat terbentuk pada kondisi abiotik

MATERI :

Beberapa studi tentang evolusi

Asal usul kehidupan

Teori tentang asal usul kehidupan

(Teorin kosmozoa, teori abiogenesis, teori biogenesis, teori evolusi kimia)

INDIKATOR SOAL :

Menentukan teori tentang asal usul kehidupan

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :

4.3 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi biologi


Perhatikan gambar alat-alat gerak pada hewan di bawah ini Berdasarkan gambar di atas yang merupakan homologi alat-alat tubuh adalah nomor...

A. 1 dan 2B. 1 dan 3C. 2 dan 3D. 3 dan 4E. 3 dan 5

MATERI :

Bukti Bukti adanya evolusi

INDIKATOR SOAL :

Dapat menetukan contoh homologi

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


5.1 Menjelaskan arti, prinsip dasar, dan jenis-jenis bioteknologi.

Pemuliaan tanaman untuk mendapatkan bibit unggul dengan cara memindahkan gen tertentu dari suatu spesies lain dengan perantaraan mikroorganisme dikenal sebagai A. kultur jaringan

B. rekayasa genetika

C. transplantasi nukleus

D. radiasi induksi

E. mutasi buatan

MATERI :

Jenis-jenis bioteknologi

Konvensional (tanpa rekayasa genetika) Modern dikembangkan melalui kultur jaringan, transplantasi gen dan rekayasa genetik ( pengertian, plasmid, enzim, dan tahapan proses).

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan proses rekayasa genetika.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes


5.2 Mendiskripsikan implikasi bioteknologi pada sains,lingkungan, teknologi dan masyarakat.

NO SOAL : 39KUNCI :DSUMBER BAHAN :

Peristiwa pembentukan biogas dari limbah rumah tangga yang mengandung protein, lemak dan karbohidrat dilakukan melalui proses fermentasi oleh A. Eschericia coli secara anaerob

B. Thiobacillus ferroxidan secara aerob

C. Bacillus thuringiensis secara aerob

D. Methanobacterium omelianskii secara anaerob

E. Escheichia coli secara aerob

MATERI :

Implementasi Bioteknologi Modern

Dalam bidang: Pangan, Sandang, Pertanian, Peternakan, Lingkungan, Medis.

Keunggulan Bioteknologi Modern dibandingkan bioteknologi konvensional.

INDIKATOR SOAL :

Mengidentifikasi sumber- sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT


Jenis Sekolah

:SMA

Penyusun

: Siti Rohmah, S.Pd




Bentuk Tes

: Tertulis (PG,dll)

KOMPETENSI DASAR :


Mendiskripsikan implikasi bioteknologi pada sains,lingkungan, teknologi dan masyarakat

Implikasi bioteknologi bagi kehidupan manusia umumnya bermanfaat dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dengan munculnya berbagai organisme unggul atau transgenik yang begitu cepat, dipastikan akan muncul dampak negatif yang mungkin timbul yaitu . A. kerusakan ekosistem

B. erosi plasma nutfah

C. organisme resisten terhadap penyakit

D. hilangnya daya dukung lingkungan

E. biaya rehabilitasi hutan meningkat

MATERI :

Bahaya Bioteknologi

Dampak Negatif: Kloning pada

manusia, Beberapa produk

bioteknologi.

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.

KETERANGAN SOAL


ABCDEOMIT

2

Documents

Kartu Soal Bentuk Us 2014