Kartu Soal Print

Kode paket

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SMK SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE

TAHUN AJARAN 2012-2013

Lhokseumawe, 25 februari 2013

Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd...........Mata Pelajaran : Kimia 2..................... ttd............Kode : 3. ....................... ttd...........Bentuk Soal : Pilihan BergandaTahun Pelajaran : 2012-2013 Penelaah : ...................... ttd..............

Standar Kompetensi Kelulusan :Memahami konsep materi dan perubahannya

( KD 1.2 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang

Pemecahan MasalahSukar

Penalaran

Kemampuan yang diujikan :

Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Perubahan yang tidak menghasilkan zat baru, disebut :a. Perubahan kimia

b. Perubahan fisika

c. Perubahan reaksi

d. Reaksi oksidasi

e. Reaksi reduksi

Materi Pokok :

Perubahan Fisika

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan fisika

Nomor Soal1

Kunci JawabanB

Pembahasan :Perubahan fisika adalah perubahan yang tidak menghasilkan zat baru

Kode paket

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SMK

SMK NEGERI 5 LHOKSEUMAWE



Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd...........Mata Pelajaran : Kimia 2..................... ttd............

Kode : 3. ....................... ttd............Bentuk Soal : Pilihan BergandaTahun Pelajaran : 2012-2013 Penelaah : ....................... ttd..............

Standar Kompetensi Kelulusan :

Memahami konsep materi dan perubahannya


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Perubahan yang menghasilkan zat baru, disebut :

a. Perubahan kimia

b. Perubahan fisika

c. Perubahan reaksi

d. Reaksi oksidasi

e. Reaksi reduksi

Materi Pokok :

Perubahan kimia

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan kimia

Nomor Soal2

Kunci JawabanA

Pembahasan :Perubahan kimia adalah perubahan yang menghasilkan zat baru

Kode paket




Lhokseumawe,25 februari 2013

Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd............Mata Pelajaran : Kimia 2..................... ttd............





FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

...... selalu memiliki massa dan menempati ruang

a. Kimia

b. Biologi

c. Materi

d. Reaksi timbal balike. Reaksi adisi

Materi Pokok :

Materi

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian dari Materi

Nomor Soal3

Kunci JawabanC

Pembahasan :Materi adalah sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang

Kode paket










FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Zat yang tidak dapat dibagi lagi, disebut ....a. Senyawa

b. Campuran

c. Materi

d. Unsur

e. kursi

Materi Pokok :

Unsur

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian dari unsur

Nomor Soal4

Kunci JawabanD

Pembahasan :Unsur adalah zat yang tidak bisa dibagi lagi.

Kode paket





Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd............Mata Pelajaran : Kimia 2........................ ttd............



Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi( KD 2.1)

Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Lambang unsur dari Nitrogen, oksigen, dan karbon adalah....a. Ni, O dan K

b. P, H dan O

c. N, O dan C

d. Na, Ca dan O

e. C, K dan Ni

Materi Pokok :

Lambang unsur

Indikator Soal:Siswa dapat menuliskan lambang unsur

Nomor Soal5

Kunci JawabanC

Pembahasan :Lambang unsur dari nitrogen (N), Oksigen (O), dan karbon ( C)

Kode paket








Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi ( KD 2.2)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Rumus kimia dari senyawa magnesium klorida adalah....a. MgCl2b. H2SO4c. KOH

d. MgCl

e. MaCo

Materi Pokok :

Rumus kimia senyawa

Indikator Soal:Siswa dapat menuliskan rumus kimia senyawa

Nomor Soal6

Kunci JawabanA

Pembahasan :Rumus kimia dari magnesium klorida adalah MgCl2,

Magnesium ( Mg ) dan klorida ( Cl2 )

Kode paket








Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi ( KD 2.3 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Zn + HCl ZnCl2 + H2 Koefisien dari persamaan reaksi di atas berturut- turut adalah....

a. 1, 1,3, 5

b. 2, 1, 1,2

c. 1, 2, 1, 1

d. 1, 1, 1, 1

e. 1, 2,1, 2

Materi Pokok :

Persamaan reaksi

Indikator Soal:Siswa dapat menyetarakan persamaan reaksi

Nomor Soal7

Kunci JawabanC

Pembahasan :Agar persamaan reaksi di atas bisa setara maka koefisiennya adalah 1, 2, 1, 1

Kode paket





Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd...........Mata Pelajaran : Kimia 2..................... ttd............



Memahami terjadinya ikatan kimiaBuku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Ikatan yang terjadi antara ion positif dan ion negatif, disebut....a. Ikatan kovalen

b. Ikatan kimia

c. Ikatan reaksi

d. Ikatan oksidasi

e. Ikatan ion

Materi Pokok :

Ikatan ion

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian ikatan ion

Nomor Soal8

Kunci JawabanE

Pembahasan :Ikatan ion adalah ikatan yang terjadi antara ion positif dan ion negatif

Kode paket








Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur ( KD 3.1 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Konfigurasi elektron dari unsur Natrium ( Nomor Atom = 11 )

adalah....a. 2 8 1

b. 2 8 8

c. 2 6 3

d. 2 1 8

e. 2 5 4

Materi Pokok :

Konfigurasi elektron

Indikator Soal:Siswa dapat menentukan konfigurasi elektron suatu unsur

Nomor Soal9

Kunci JawabanA

Pembahasan :Konfigurasi elektron dari atom Na ( nomor atom 11) adalah : kulit K L M 2 8 1

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013

Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1.Dwi Agustina S.Si ttd.............

Mata Pelajaran : Kimia 2..................... ttd............



Memahami terjadinya ikatan kimia ( KD 4.2 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Bentuk senyawa kovalen dari HCl adalah .....

Materi Pokok :

Ikatan Kovalen

Indikator Soal:Siswa dapat memahami penulisan ikatan kovalen dengan menggunakan rumus Lewis

Nomor Soal10

Kunci JawabanB

Pembahasan :

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami terjadinya ikatan kimia


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Nama senyawa dari rumus kimia CO2 adalah .....a. Kobalt oksida

b. Karbon dioksida

c. Karbon monoksida

d. Karbon oksigenida

e. Karbon Oksida

Materi Pokok :

Nama Senyawa

Indikator Soal:Siswa dapat menentukan nama-nama senyawa berdasrkan jenis ikatan senyawa

Nomor Soal11

Kunci JawabanB

Pembahasan : Tata nama senyawa, Unsur pertama disebut dengan nama unsur itu sendiri, unsur kedua ditambah akhiran - ida, CO2 adalah karbon dioksida

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013

Prog./Kompetensi keahlian : TGB Penyusun : 1. Dwi Agustina S.Si ttd.............




Memahami konsep mol( KD 5.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Hitunglah jumlah Mr dari senyawa H2O( Ar H = 1, Ar O = 16 ) ....

a. 13

b. 11

c. 18

d. 17

e. 32

Materi Pokok :

Ar dan Mr

Indikator Soal:Siswa dapat menghitung jumlah Mr suatu senyawa

Nomor Soal12

Kunci JawabanC

Pembahasan : Mr = Ar Mr H2O = ( 2x Ar H ) + ( 1x Ar O )

= ( 2x 1 ) + ( 1x 16 )

= 18

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep mol( KD 5.1 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Hitunglah jumlah Mol dari 5 gram NaOH ( Mr NaOH = 40 ) .....

a. 0,125 mol

b. 0,135 mol

c. 1,5 mol

d. 1,05 mol

e. 1,50 mol

Materi Pokok :

Konsep mol

Indikator Soal:Siswa dapat menerapkan konsep mol

Nomor Soal13

Kunci JawabanA

Pembahasan : Mol = Gram/ Mr = 5 gram/ 40

= 0,125 mol

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep mol ( KD 5.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Hitunglah jumlah mol dari 3,02 x 10 19 molekul air ( bilangan Avogadro = 6,02 x 10 23 )....a. 6,02 x 10 24

b. b. 1,5 x 10 10c. 1,23 x 10 -5

d. 0,5 x 10 -4

e. 0,5 x 10 -5

Materi Pokok :

Konsep mol

Indikator Soal:Siswa dapat menerapkan konsep mol

Nomor Soal14

Kunci JawabanD

Pembahasan : Mol = Jumlah Partikel / Bilangan Avogadro = 3,02 x 10 19 / 6,02 x 10 23 = 0,5 x 10 -4 mol

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik

( KD 3.2)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Tentukan letak periode dan golongan pada unsur Ca

( nomor atom = 20 )...a. Periode 5, Golongan 3A

b. Periode 2, Golongan 3A

c. Periode 4, Golongan 4A

d. Periode 4, Golongan 3A

e. Periode 4, Golongan 2A

Materi Pokok :

Ikatan Kovalen

Indikator Soal:Siswa dapat memahami letak unsur dalam SP berdasarkan konfigurasi elektron

Nomor Soal15

Kunci JawabanE

Pembahasan : kulit K L M N Konfigurasi Ca ( Z = 20 ) adalah 2 8 8 2 Periode = Jumlah Kulit = 4

Golongan = elektron Valensi ( kulit terakhir ) = 2

Jadi Ca pada SP terletak pada periode 4, Golongan 2A

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami perkembangan konsep reaksi kimia( KD 6.2 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Jumlah bilangan oksidasi ( biloks ) dari Mn pada MnO4 adalah.....a. +2

b. +5

c. +1

d. +7

e. +8

Materi Pokok :

Bilangan Oksidasi

Indikator Soal:Siswa dapat menentukan bilangan oksidasi pada suatu senyawa

Nomor Soal16

Kunci JawabanE

Pembahasan : Biloks MnO4 = 0 ( 1 x biloks Mn ) + ( 4 x biloks O ) = 0

( 1 x biloks Mn ) + ( 4 x (-2) ) = 0

Biloks Mn + (-8) = 0

Biloks Mn = +8

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami perkembangan konsep reaksi kimia( KD 6.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Persamaan yang menyatakan perubahan materi dalam suatu reaksi disebut .....a. Pereaksi

b. Produk

c. Pereaktan

d. Persamaan reaksi

e. Laju reaksi

Materi Pokok :Persamaan reaksi

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian persamaan reaksi

Nomor Soal17

Kunci JawabanD

Pembahasan : Persamaan reaksi menyatakan perubahan materi dalam suatu reaksi kimia

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Larutan yang dapat menghantarkan arus listrik, disebut....a. Larutan elektrolitb. Suspensi

c. Larutan non elektrolit

d. Koloid

e. Campuran

Materi Pokok :

Larutan elektrolit

Indikator Soal:Siswa dapat menjelaskan pengertian larutan elektrolit dan non elektrolit

Nomor Soal18

Kunci JawabanA

Pembahasan : Larutan elektrolit adalah larutan yang mampu menghantarkan arus listrik

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep larutan elektrolit dan non elektrolit( KD 7.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

No

Larutan

Nyala lampu

Gelembung Gas

1

I

Redup

Sedikit

2

II

Terang

Banyak

3

III

-

sedikit

Dari data di atas, yang merupakan larutan elektrolit adalah.....

a. Larutan I dan III

b. Larutan II dan III

c. Larutan I dan IId. Larutan III

e. Semua larutan

Materi Pokok :

Larutan elektrolit dan non elektrolit

Indikator Soal:Siswa dapat memahami perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit

Nomor Soal19

Kunci JawabanC

Pembahasan : Larutan elektrolit dapat ditunjukkan dengan menyalanya lampu dan adanya gelembung gas pada larutan yang diuji.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep

kesetimbangan kimia ( KD 8.3 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Tetapan kesetimbangan dari reaksi dibawah ini adalah ... CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)

a. K = [ CO2 ] d. K = [ CaCO3]

b. K = 1 / [ CO2] e. K = [CaCO3] [CaO]

c. K = [CaO] [CO2] / 1

Materi Pokok :

Kesetimbangan kimia

Indikator Soal:Siswa dapat menentukan tetapan kesetimbangan dari sebuah reaksi kesetimbangan

Nomor Soal20

Kunci JawabanA

Pembahasan : Pada reaksi kesetimbangan, tetapan kesetimbangan hanya bisa di tentukan pada senyawa yang berwujud gas (g) dan aqua (aq),

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep larutan dan elektrokimia( KD 7.3 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Keadaan dimana zat pelarut sudah tidak mampu lagi untuk melarutkan suatu zat terlarut , disebut....a. Larutan rendah

b. Larutan pekat

c. Campuran

d. Larutan jenuh

e. Larutan sejati

Materi Pokok :

Larutan jenuh

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pengertian larutan jenuh

Nomor Soal21

Kunci JawabanD

Pembahasan : Keadaan dimana zat pelarut sudah tidak mampu lagi untuk melarutkan suatu zat terlarut di sebut larutan jenuh.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami konsep larutan dan elektrokimia


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Tentukan kemolalan untuk 24 gram NaOH ( Mr = 40 ) dalam 4 kg air...

a. 100 m

b. 200 m

c. 5 m

d. 150 m

e. 1,50 m

Materi Pokok :

Konsentrasi larutan ( kemolalan dan kemolaran )

Indikator Soal:Peserta didik dapat menentukan kemolalan dan kemolaran suatu senyawa

Nomor Soal22

Kunci JawabanD

Pembahasan : m = gram/Mr x 1000/P = 24 gr / 40 x 1000/ 4

= 150 molal

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi( KD 11.1 )Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal: ....... adalah perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu.

a. Laju reaksi

b. Konsentrasi

c. Kemolalan

d. Konstanta reaksi

e. Persamaan reaksi

Materi Pokok :

Laju reaksi

Indikator Soal:Peserta didik dapat mendefenisikan laju reaksi

Nomor Soal23

Kunci JawabanA

Pembahasan :

Laju reaksi adalah perubahan konsentrasi reaktan atau produk terhadap perubahan waktu.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan, disebut ....a. Laju reaksi

b. Tetapan laju reaksi

c. Konsentrasi reaksi

d. Orde reaksi

e. Reaksi oksidasi

Materi Pokok :

Tetapan laju reaksi

Indikator Soal:Peserta didik dapat mendefenisikan tetapan laju reaksi

Nomor Soal24

Kunci JawabanB

Pembahasan :Tetapan laju reaksi adalah perbandingan laju reaksi terhadap perubahan konsentrasi reaktan

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013




Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Reaksi 2NO + 2H2 N2 + H2O diperoleh data,

No

[ NO]

[H2 ]

Laju reaksi

1

0,1

0,1

3

2

0,1

0,5

15

3

0,3

0,1

27

Tentukan orde reaksi !a. 3

b. 2

c. 0

d. 1

e. 5

Materi Pokok :

Persamaan laju reaksi

Indikator Soal:Peserta didik dapat menentukan orde reaksi berdasarkan data.

Nomor Soal25

Kunci JawabanA

Pembahasan :

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami koloid, suspensi dan larutan( KD 13.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:....... adalah campuran yang keadaannya terletak antara larutan dan suspensi.a. Larutan

b. Koloid

c. Suspensi

d. Padatane. Cairan - gas

Materi Pokok :

Koloid

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami defenisi koloid

Nomor Soal26

Kunci JawabanB

Pembahasan : Koloid adalah campuran yang keadaannya terletak antara larutan dan suspensi

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami koloid, suspensi dan larutan


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Berkas sinar matahari melalui celah pepohonan pada pagi hari yang berkabut menunjukkan salah satu sifat koloid, yaitu .....

a. Gerak Brown

b. Elektroforesis

c. Efek Tyndall

d. Adsorpsie. Koagulasi

Materi Pokok :

Sifat koloid

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami sifat-sifat koloid

Nomor Soal27

Kunci JawabanC

Pembahasan :Efek tyndall adalah sifat koloid yang ditunjukkan dengan proses penghamburan cahaya..

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013







FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Lumpur dalam air sungai dapat digumpalkan dengan menambahkan tawas, menunjukkan salah satu sifat koloid, yaitu...

a. Efek tyndall

b. Elektroforesis

c. Gerak Brown

d. Koagulasi

e. Adsorpsi

Materi Pokok :

Sifat-sifat koloid


Nomor Soal28

Kunci JawabanD

Pembahasan : Koagulasi adalah proses penggumpalan koloid, dapat ditunjukkan dengan menggumpalnya lumpur dalam air jika di masukkan tawas

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013







FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

a. Gerak zig-zag pada partikel koloid, disebut ...b. Gerak miring

c. Gerak vertikal

d. Gerak Horizontal

e. Gerak Brown

f. Gerak Black

Materi Pokok :

Sifat-sifat koloid


Nomor Soal29

Kunci JawabanD

Pembahasan : Gerak brown adalah gerak zig-zag dalam partikel koloid.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





12. Menjelaskan sistem klasifikasi

dan kegunaan polimer

(KD 12.2)

Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Bahan yang bukan polimer yaitu....a. Plastik

b. Karet

c. Nilon

d. Sutera

e. Lemak

Materi Pokok :

Polimer

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pengklasifikasian polimer

Nomor Soal30

Kunci JawabanE

Pembahasan :Lemak bukan merupakan polimer. Karbohidrat dan protein yang termasuk polimer

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013







FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Pernyataan yang tidak benar tentang koloid adalah ....a. Tidak dapat disaring

b. Stabil ( tidak memisah)

c. Menghamburkan cahaya

d. Homogen

e. Terdiri atas satu fase

Materi Pokok :

Koloid

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami perbedaan koloid, larutan dan suspensi

Nomor Soal31

Kunci JawabanB

Pembahasan :

Partikel koloid terdiri dari dua fase atau lebih, bukan satu fase.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Menjelaskan sistem dan klasifikasi polimerBuku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Plastik yang tahan panas, tahan bahan kimia dan anti lengket

adalah.....

a. Bakelit

b. HDPE

c. Teflon

d. Dakron

e. LDPE

Materi Pokok :

Polimer

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami kegunaan polimer

Nomor Soal32

Kunci JawabanC

Pembahasan : Salah satu contoh polimer yang tahan panas, dan tahan bahan kimia adalah Teflon

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Menjelaskan sistem dan klasifikasi polimer( 12.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Reaksi pembentukan polimer, disebut...a. Reaksi kondensasi

b. Reaksi Polimerisasi

c. Reaksi Adisi

d. Reaksi redoks

e. Reaksi kimia

Materi Pokok :

Polimer

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pengertian polimer

Nomor Soal33

Kunci JawabanB

Pembahasan : Reaksi pembentukan polimer disebut polimerisasi

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Menjelaskan sistem dan klasifikasi polimer( 12.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Polimerisasi adisi terjadi pada monomer yang mempunyai ikatan....a. Tunggal

b. Rangkap

c. Hidrogen

d. Karbon

e. oksigen

Materi Pokok :

Polimer

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pengelompokkan polimer

Nomor Soal34

Kunci JawabanB

Pembahasan : Reaksi polimerisasi adisi hanya bisa terjadi pada monomer yang mempunyai ikatan rangkap

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami pemisahan dan analisis(KD 14.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Minyak dan air jika dimasukkan dalam satu wadah tidak akan bercampur, akan terpisah antara bagian minyak, dan bagian air, hal itu dikarenakan sifat dari campuran tersebut adalah...

a. Heterogen

b. Homogen

c. Polar

d. sejenis

e. sama

Materi Pokok :

Campuran

Indikator Soal:Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan campuran homogen dan heterogen.

Nomor Soal35

Kunci JawabanA

Pembahasan : Campuran minyak dan air tidak dapat menyatu dikarenakan sifat air dan minyak sangat berbeda, sehingga campuran yang terbentuk adalah campuran heterogen ( berbeda jenis)

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami pemisahan dan analisis(14.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Contoh pemisahan yang menggunakan penyaringan adalah memisahkan....a. Garam dari air laut

b. Campuran minyak tanah-air

c. Campuran kristal garam-gula

d. Campuran air-alkohol

e. Campuran pasir-air

Materi Pokok :

Cara-cara pemisahan campuran

Indikator Soal:Peserta didik dapat menjelaskan cara-cara pemisahan campuran

Nomor Soal36

Kunci JawabanE

Pembahasan : Dari kelima campuran tersebut hanya campuran pasir-air yang dapat disaring, karena partikel pasir yang kasar tidak akan ikut bersama air jika di saring..

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013






FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Untuk membuat air tawar dari air laut dapat dilakukan melalui teknik .....a. Penyaringan

b. Penguapan

c. Kristalisasi

d. Distilasi

e. Sublimasi

Materi Pokok :

Cara-cara pemisahan campuran


Nomor Soal37

Kunci JawabanD

Pembahasan : Distilasi dapat digunakan untuk memisahkan suatu cairan apabila titik didih komponen larutan berbeda nyata, misalnya pengolahan air tawar dari air laut.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013







FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Suatu metode penetapan kadar dengan cara menimbang massa sampel dan massa analit, disebut metode....a. Gravimetri

b. Titrasi

c. Pengendapan

d. Penambahan

e. Pengurangan

Materi Pokok :

Teknik pemisahan

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami teknik pemisahan analisis

Nomor Soal38

Kunci JawabanA

Pembahasan :

Gravimetri adalah Suatu metode penetapan kadar dengan cara menimbang massa sampel dan massa analit ( Unsur atau senyawa yang akan ditentukan kadarnya)

Kode paket










FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Perubahan wujud dari padat langsung menjadi gas atau sebaliknya, disebut .....a. Kristalisasi

b. Sublimasi

c. Titrasi

d. Distilasi

e. Rekreasi

Materi Pokok :

Pemisahan dan analisis


Nomor Soal39

Kunci JawabanB

Pembahasan : Perubahan wujud dari padat langsung menjadi gas atau sebaliknya, disebut sublimasi.

Kode paket




Lhokseumawe, ....................... 2013





Memahami terjadinya ikatan kimia ( KD 4.3)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Ikatan yang terjadi karena adanya delokalisasi elektron, disebut....a. Ikatan Kimia

b. Ikatan Ion

c. Ikatan Logam

d. Ikatan Kovalen

e. Ikatan reaksi

Materi Pokok :

Ikatan logam

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pembentukan ikatan logam

Nomor Soal40

Kunci JawabanC

Pembahasan : Ikatan yang terjadi karena adanya delokalisasi elektron (penyebaran elektron) disebut ikatan logam.

Kode paket









Memahami terjadinya ikatan kimia ( KD 4.4)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Rumus kimia dari besi (III) sulfat adalah .....a. FeSO4b. Fe2(SO4)3c. Fe3(SO4)2d. FeSO4e. Fe(SO4)3

Materi Pokok :

Tata nama senyawa

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami penentuan nama senyawa

Nomor Soal41

Kunci JawabanB

Pembahasan : Fe 3+ + SO42- Fe2(SO4)3

Kode paket









Memahami konsep mol(KD 5.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Hitung Mr dari Ca(OH)2 .... (Ar Ca = 40, Ar O = 16, Ar H = 1 )a. 50b. 47c. 74d. 75e. 70

Materi Pokok :

Konsep Mol

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami konsep mol

Nomor Soal42

Kunci JawabanC

Pembahasan : Mr Ca(OH)2 = Ar = ( Ar Ca) + ( 2 x Ar O ) + ( 2 x Ar O )

= ( 40 ) + ( 2 x 16 ) + ( 2 x 1 ) = 40 + 32 + 2

= 74

Kode paket









Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia( KD 9.1)Buku Sumber:Buku kimia SMKProses KognitifTingkat Kesukaran

FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Reaksi atau proses yang sedang menjadi pusat perhatian, disebut....

a. Lingkungan

b. Reaksi

c. Konveksi

d. Sistem

e. Entalpi

Materi Pokok :

Sistem dan lingkungan

Indikator Soal:Peserta didik dapat menjelaskan defenisi sistem dan lingkungan

Nomor Soal43

Kunci JawabanD

Pembahasan : Reaksi atau proses yang sedang menjadi pusat perhatian, disebut Sistem.

Kode paket








Standar Kompetensi Kelulusan :Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Air panas didalam termos adalah salah satu contoh dari sistem....a. Terbuka

b. Tertutup

c. Terselang-seling

d. Teratas

e. Terisolasi

Materi Pokok :

Sistem dan lingkungan

Indikator Soal:Peserta didik dapat menjelaskan pengelompokkan sistem kedalam sistem terbuka, tertutup dan terisolasi

Nomor Soal44

Kunci JawabanE

Pembahasan : Sistem terisolasi adalah jika antara sistem dan lingkungan tidak terjadi perubahan energi maupun materi. Contohnya air panas di dalam termos.

Kode paket









Menentukan perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal: Kalor Kalor

Kalor Kalor

Dari gambar diatas, dapat disimpulkan bahwa reaksi tersebut adalah reaksi .....

a. Reaksi Redoks

b. Reaksi Eksoterm

c. Reaksi Endoterm

d. Reaksi Lingkungan

e. Reaksi Sistem

Materi Pokok :

Reaksi eksoterm

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami perbedaan reaksi eksoterm dan endoterm

Nomor Soal45

Kunci JawabanB

Pembahasan : Karena kalor mengalir dari sistem ke lingkungan ( melepaskan panas) maka reaksi tersebut adalah reaksi Eksoterm

Kode paket









Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaannya


FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Senyawa yang terdiri dari unsur Karbon dan Hidrogen, disebut.....a. Senyawa hidrob. Senyawa oksigenida

c. Senyawa Hidrokarbon

d. Senyawa air

e. Senyawa Anorganik

Materi Pokok :

Senyawa Hidrokarbon

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami defenisi senyawa hidrokarbon

Nomor Soal46

Kunci JawabanC

Pembahasan : Senyawa yang terdiri dari unsur Karbon dan Hidrogen, disebut senyawa HIDROKARBON

Kode paket











FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran


Kognitif

Rumusan Butir Soal:

Dibawah ini adalah pengelompokkan senyawa hidrokarbon Alifatik, kecuali...a. Alkaloid, alkana, alkena

b. Alkana, Alkuna

c. Alkaline, Alkaloid, anorganik

d. Alkana, alkena, alkuna

e. Asteroid, Meteorit,Sulfurit

Materi Pokok :

Senyawa hidrokarbon

Indikator Soal:Peserta didik dapat memahami pengelompokkan senyawa hidrokarbon alifatik menjadi alkana,alkena dan alkuna

Nomor Soal47

Kunci JawabanD

Pembahasan : Senyawa alifatik adalah senyawa hidrokarbon yang mempunyai rantai lurus, dibagi atas 3 kelompok yaitu Alkana, Alkena dan Alkuna

Kode paket











FaktaSangat Mudah

PenerapanMudah

InterprestasiSedang


Penalaran

Kemampuan yang diujika

Documents

Kartu Soal Print