Kartu Soal Tryout Mat SMK Tuban

PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMURDINAS PENDIDIKAN NASIONAL

KARTU SOAL TRY OUT VUN 2011

Jenis Sekolah : SMK TEKNIK Nama Penyusun : Hamim Thohari,S.Pd Kelas : ..................... Asal Sekolah : SMK N 1 TubanMata Diklat : MATEMATIKA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Melakukan operasi bilangan real dan menerapkan dalam bidang kejuruan

1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan untung rugi

1 kognitif C

Butir Soal Jawaban Uraian

Suatu koperasi membeli 2 lusin buku dengan harga Rp.15.000,00 tiap lusin. Kemudian buku tulis tersebut dijual kembali dengan harga Rp.1.500,00 perbuah. Prosentase keuntungan terbesar adalah..........

a. 10 %

b. 15 %

c. 20 %

d. 25 %

e. 30 %

Pembelian~ 1 lusin buku harga Rp.15.000 2 lusin buku = Rp.15.000 x 2 = Rp. 30.000Penjualan~ 1 buku harganya Rp.1.500 2 lusin buku = 24 buku x Rp. 1.500 = Rp. 36.000Keuntungan~ Penjualan – Pembelian = Rp.36.000 - Rp.30.000 = Rp. 6.000

Jadi prosentase keuntungannya = Rp. 6.000 / Rp.30.000 x 100 % = 60/3 %

= 20 %


KARTU SOAL TRY OUT VUN 2011

Jenis Sekolah : SMK TEKNIK Nama Penyusun : Hamim Thohari,S.Pd Kelas : ..................... Asal Sekolah : SMK N ! Tuban

Mata Diklat : MATEMATIKASTANDAR KOMPETENSI

LULUSANINDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Melakukan operasi bilangan real dan menerapkan dalam bidang kejuruan

2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan

2 kognitif C

Butir Soal Jawaban UraianSebuah roda yang diameternya 20 cm dapat berputar sebanyak 10 kali dalam satu menit. Diameter roda ini diperkecil menjadi 5 cm. Jika kecepatan putaran bola dianggap tetap. Maka banyak putaran roda itu adalah

a. 20

b. 30

c. 40

d. 50

e. 60

Misal : D = Diameter roda P = Putaran roda

D1/P2 = D2/P1---- 20/P2 = 5/10 5 P2 = 20 x 10 P2 = 200 / 5 P2 = 40

Jadi putaran roda itu sebanyak 40 kali

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL

KARTU SOAL TRY OUTUN 2011

Jenis Sekolah : SMK TARUNA BAKTI KERTOSONO PENYUSUN : SERMAN PRIHATMOKO ,S.PdKelas : x(sepuluh).....................

. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal

Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi persamaan, fungsi linier, dan fungsi kuadrat

Menentukan tiitik puncak/ titik balik grafik fungsi kuadrat.

7 a

Butir Soal Jawaban Uraian B Persamaan grafik fungsi kuadrat Pada gambar adalah.........

a. y = x2 – 4x + 5b. y = 2x2 – 8x + 5c. y = x2 +4x + 5d. y = 2x2 +8x + 5e. y = 2x2 – 4x + 5

Jawab ; (B)fungsi kuadrat yg puncaknya (α,β) adalah f(x) = a (x –α) + β2 ,sehingga pers.fungsi disamping puncak (2,-3), maka : f(x) = a(x – 2)2 -3 dan melalui titik (0,5) F(0)= a(0 – 2)2 – 3 = 5 a.4 - 3 = 5

a =

a = 2Jadi persamaan fungsi : f(x)=2(x – 2)2 – 3 =2(x2 – 4x + 4) – 3 =2x2 – 8x + 8 – 3 F(x)= 2x2 – 8x + 5

(0,5)

(2,-3)

Y

X

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL


Jenis Sekolah : SMK TARUNA BAKTI KERTOSONO PENYUSUN : SERMAN PRIHATMOKO ,S.PdKelas : x(sepuluh).....................

. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal

Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi persamaan, fungsi linier, dan fungsi kuadrat

Menentukan tiitik puncak/ titik balik grafik fungsi kuadrat

8 a

Butir Soal Jawaban Uraian B

Bila fungsi y = 2x2 +3x - m , mempunyai nilai minimum -1 , maka

harga m adalah..........a.0b.1c.2d.3e.4

Jawaban : (B)

Ymin = =-1 ,

= - 1

= -

9 + 4m = 13 m = 1


KARTU SOAL TRY OUT MATEMATIKAKELOMPOK TEHNIK

UJIAN NASIONAL TAHUN 2011

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyusun : Joko Hariaji, S.Pd.Kelas : XII Asal Sekolah :SMK AHMAD YANI Sukorame Mata Diklat : Matematika

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban ObyektifMenyelesaikan masalah program linier Menentukan model matematika atau daerah

himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

11 KOGNITIF E

Butir Soal Jawaban Uraian1. Seorang pemborong memproduksi 2 jenis pagar.Pagar jenis I seharga Rp.30.000,-/ m2 dan

jenis II seharga Rp.45.000,-/ m2 .Tiap m2 pagar I memerlukan 4 m besi pipa dan 6 m besi beton.Sedangkan tiap m2 pagar II memerlukan 8 m besi pipa dan 4 m besi beton.Persediaan yang ada 640 m besi pipa dan 480 m besi beton.Tentukan model matematikanya....

a. x + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0, y 0

b. x + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0, y 0

c. x + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0, y 0

d. x + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0, y 0

e. x + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0, y 0

Diket :pagar jenis I = x, Ditanya : Model matematika....? Pagar jenis II = y

Jawab !4x + 8y 640↔ x + 2y 1606x + 4y 480↔3x + 2y 240x 0 , y 0 jadi model matematikanya adalahx + 2y 160, 3x + 2y 240, x 0 , y 0

KARTU SOAL TRY OUTTAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyususn : 1. FADJAR AGOESTIYONOKelas : XII (Dua Belas) SMK NU MIFTAHUL HUDAMata Diklat : Matematika KEPANJEN MALANGKelompok : Teknologi dan Rekayasa

Standar Kompetensi Lulusan Indikator No. Soal AspekKunci Jawaban

ObyektifMenyelesaikan masalah program linier

Menentukan nilai optimum fungsi obyektif

12Kognitif E

Butir Soal PembahasanNilai maksimum dari yang memenuhi

adalah …a. 60b. 100c. 135d. 180e. 360

Jadi nilai maksimumnya adalah 360



Menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan

Menentukan hasil operasi pada matriks 13 b


Diketahui matriks A = , maka hitunglah (A-1)t adalah ...

a. d.

b. e.

c.

A =

A-1 =

=

=

=

(A-1)t =



Menyelesaikan masalah matriks dan vektor serta menerapkannya dalam bidang kejuruan

Menentukan unsur-unsur yang belum diketahui pada kesamaan dua matriks

14 a


Jika diketahui

maka k adalah ...a. -4b. -2c. 2d. 3e. 4

Sehingga diperoleh :10 + 2k = 2 2k = -8

k = = -4

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Memahami konsep keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volume bangun ruang serta menerapkannya dalam bidang kejuruan.

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling atau luas bangun datar.

17 c

Butir Soal Jawaban Uraian5. Keliling daerah yang diarsir pada gambar disamping adalah ..... a. 46 cm b. 63 cm c. 72 cm d. 80 cm

e. 84 cm

pembahasan

Keliling = ¼ d + ½ d + 21 + 7

= 72 cm

21 cm

14 cm

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Memahami konsep keliling dan luas bangun datar, luas permukaan dan volume bangun ruang serta menerapkannya dalam bidang kejuruan.

Menentukan luas dan volume suatu bangun ruang.

18 b

Butir Soal Jawaban Uraian10. Diketahui bola I dan bola II memiliki perbandingan jari – jari r1 : r2 = 3 : 5 Jika luas kulit bola I = 144 cm2 , luas kulit bola ke II adalah…cm2

a. 450 b. 400 c. 350 d. 288 e. 180

Pembahasan r1 : r2 = 3 : 5 r1 = 3n da r2 =5n Luas kulit bola I ( L1) = 4

=

(3n)2 = 9n2 = 36

Jadi, luas kulit bola II = 4 = 4 ( 5n)2

= 4 ( 5. 2)2

= 400 cm2

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban ObyektifMenerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam emecahkan masalah yang berkaitan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuator

menerapkan negasi dari pernyataan majemuk

19 B

Butir Soal Jawaban Uraian5. Negasi dari “ jika ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur maka

semua rakyat akan marah” adalah….a. Jika ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur maka beberapa

rakyat tidak akan marahb. Ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur dan beberapa

rakyat tidak akan marahc. Ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur dan semua rakyat

tidak akan marahd. Ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur dan beberapa

rakyat akan marahe. Ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur atau beberapa

rakyat tidak akan marah

Ada pegawai kantor perpajakan yang tidak jujur dan beberapa rakyat tidak akan marah



Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam emecahkan masalah yang berkaitan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuator

Menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk

20 B

Butir Soal Jawaban Uraian1. Perhatikan table berikut

p q (q v p )→(p v q)BBSS

BSBS

…………

a. S S S Sb. B B B Bc. B B S Sd. S S B Be. B S B S

p q q q v p p v q (q v p )→(p v q)

BBSS

BSBS

SBSB

BBSB

BBSB

BBBB


Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 sidayu gresik Nama Penyususn : 1. Adi swandana s Kelas : 11 2. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

Menentukan konvers, invers, atau kontraposisi dari pernyataan berbentuk implikasi 21

d

Butir Soal Jawaban Uraian1. Invers dari pernyataan “Jika petani menanam padi maka harga beras turun”

adalah…..A. Jika petani menanam padi maka harga beras tidak turunB. Jika petani tidak menanam padi maka harga beras turunC. Jika harga beras turun maka petani menanam padiD. Jika harga beras tidak turun maka petani tidak menanam padi E. Jika petani tidak menanam padi maka harga beras tidak turun

Pernyataan P → Q maka inversnya ─P → ─QJadi jawabannya adalah Jika harga beras tidak turun maka petani tidak menanam padi


Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 sidayu gresik Nama Penyususn : 1. Adi swandana s Kelas : 11 2. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menerapkan prinsip-prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

Menarik kesimpulan dari dua premis

22

a

Butir Soal Jawaban Uraian2. Diketahui :

P1 : Jika servis hotel baik, maka hotel itu banyak tamuP2 : Jika hotel itu banyak tamu, maka hotel mendapat untungKesimpulan dari argumentasi di atas adalah…A. Jika servis hotel itu baik, maka hotel itu mendapat untung B. Jika servis hotel itu tidak baik, maka hotel itu tidak mendapat untungC. Jika hotel ingin mendapat untung, maka servisnya baikD. Jika hotel itu tamunya banyak, maka servisnya baikE. Jika hotel servisnya tidak baik, maka tamunya tidak banyak

Silogisme Premis 1 : P → QPremis 2 : Q → RKesimpulan : P → RJadi jawabannya adalah Jika servis hotel itu baik, maka hotel itu mendapat untung



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyususn : Hendi Prasetyo, S.PdKelas : XI Sekolah asal : SMK PGRI 1 MAGETANMata Diklat : Matematika

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban ObyektifMenerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.

Menentukan panjang salah satu sisi segitiga siku-siku menggunakan perbandingan trigonometri.

23 B

Butir Soal Jawaban UraianSebuah tongkat yang panjangnya 2m disandarkan pada sebuah tembok vertical.jika tongkat itu membentuk sudut 30° dengan lantai horizontal maka jarak ujung bawah tongkat dari tembok…………

a. m b. m c.2 m d.2 m e.4m

cos α =

cos 30° =

x = 2.

x =

Jadi jarak ujung tongkat ke tembok m

30°

tembokTongkat

x



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyususn : Hendi Prasetyo, S.PdKelas : XI Sekolah asal : SMK PGRI 1 MAGETANMata Diklat : Matematika STANDAR KOMPETENSI LULUSAN INDIKATOR No Soal Aspek Kunci Jawaban Obyektif

Menerapkan konsep perbandingan trigonometri dalam pemecahan masalah.

Menentukan koordinat kutub bila diketahui koordinat kartesius atau sebaliknya.

24 a

Butir Soal Jawaban UraianKoordinat Cartesius dari titik (-4 , 4) adalah …A. (8,45°) B. (8,135°) C. (4 ,45°)D. (4 ,135°)E. (4 ,225°)

Koordinat kutub dari koordinat kartesius ( a,b) adalah ( r, α)dimana

r = dan tg α =

Koordinat kutub dari koordinat kartesius (-4 , 4) adalah :r =

= = = = 6

tg α =

tg α =

tg α = -1tg α = - tg 45° (Kuadran II)

tg α = tg (180° - 45°)tg α = tg 135°α = 135°

Jadi koordinat kutub dari koordinat kartesius (-4 , 4) adalah (4 ,135°)



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bandung Tulungagung Nama Penyususn : 1. MAKSUM, S.Pd.Kelas : ..................... 2. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menyelesaikan masalah dengan konsep peluang.

Menyelesaikan masalah menggunakan konsep permutasi atau kombinasi.

26 D

Butir Soal Jawaban UraianTujuh buah buku berbeda akan di susun dalam suatu tumpukan. Bila tiap tumpukan dapat memuat 3 buah buku, maka banyaknya susunan adalah ........

a. 35b. 60c. 120d. 210e. 720



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bandung Tulungagung Nama Penyususn : 1. MAKSUM, S.Pd.Kelas : ..................... 2. ...................................Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menyelesaikan masalah dengan konsep peluang.

Menyelesaikan masalah menggunakan konsep permutasi atau kombinasi.

27 A

Butir Soal Jawaban UraianAmir beserta 9 orang temannya bermaksud membentuk tim bola volli. Jika Amir harus menjadi anggota tim yang tersebut, maka banyaknya tim yang mungkin di bentuk adalah ........

a. 126b. 162c. 210d. 216e. 252



Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Menentukan simpangan baku dari data tunggal 32 C

Butir Soal Jawaban UraianDiketahui nilai ulangan 6 orang siswa sebagai berikut: 4, 6, 7, 6, 3,4 simpangan bakunya adalah ....

a. 2,8 b.5 c. d. e. = 5

S2 =

=

=

= 2

SB =



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyusun : 1. Moh. Heruman, S.Pd.Kelas : ..................... 2. SMK ISLAM I KOTA BLITAR Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah.

Menginterpretasikan data yang disajikan dalam bentuk diagram.

29e


1) Diagram di samping menunjukkan banyaknya siswa SMK pada masing-masing bidang keahlian apabila selisih bidang TI dan Bisnis Manajemen 120 siswa, maka banyaknya siswa bidang Otomotif adalah .....

a. 280b. 320c. 360d. 380e. 420

10% = 120

otomotif = 30%:10% x 120 = 360 siswa

40%Listrik

10%Bisnis

Otomotif

20%TI



Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyusun : 1. Moh. Heruman, S.Pd.Kelas : ..................... 2. SMK ISLAM I KOTA BLITAR Mata Diklat : Matematika 3. ...................................



Menerapkan aturan konsep statistik dalam pemecahan masalah.

Menentukan cara/langkah untuk menentukan modus data berkelompok.

30c


1) Tinggi badan 50 siswa kelas X siswa SMK disajikan dalam table

berikut, modus dari data tersebut adalah ….

a. 170,5

b. 171,7

c. 172,5

d. 173,2

e. 174,4

Tinggi (cm) frekuensi

160 – 164

165 – 169

170 – 174

175 – 179

180 – 184

3

9

21

13

4


KARTU SOAL TRY OUTUJIAN NASIONAL TAHUN 2011

KELOMPOK TEKNOLOGI, KSEHATAN DAN PERTANIAN

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyususn : ABDUL SALAM ASKelas : ..................... Asal Sekolah : SMK Negeri Winongan Mata Diklat : Matematika Pasuruan



Statistik dalam pemecahan masalah Menentukan kuartil dari data berkelompok 33 Kognitif D

Butir Soal Jawaban UraianNilai ulangan matematika dari 40 siswa terlihat pada table berikut :

Nilai Frekwensi 41 – 5051 – 6061 – 7071 – 8081 – 9091 – 100

3515863

Kuartil ke 2 dari data di atas adalah ……A. 62,5B. 64,3C. 66,5D. 68,5E. 69,2

Q2 = X1/2 (n + 1) = X1/2 (40 + 1) = X20,05 Jadi data ke X20,05 terletak pada kelas interval ke 3 yaitu kelas 61 – 70

Q1 = L2 + i

= 60,5 + 10

= 60,5 + 8= 68,5


KARTU SOAL TRY OUTUJIAN NASIONAL TAHUN 2011

KELOMPOK TEKNOLOGI, KSEHATAN DAN PERTANIAN

Jenis Sekolah : Sekolah Menengah Kejuruan Nama Penyususn : ABDUL SALAM ASKelas : ..................... Asal Sekolah : SMK Negeri Winongan Mata Diklat : Matematika Pasuruan



Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam penyelesaian masalah

Menentukan nilai limit fungsi aljabar 34 Kognitif E


Nilai dari adalah ……

A. -2B. -7C. 0D. 3E. 7

Documents

Kartu Soal Tryout Mat SMK Tuban