12
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GVHD: Thầy Lê Đức Long Thầy Nguyễn Khắc Văn SVTH: Nguyễn Thị Hồng Ngọc MSSV: K36.103.046 KỊCH BẢN DẠY HỌC

Kbdh k11 c3_b10

  • Upload
    tink36

  • View
    287

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Kbdh k11 c3_b10

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCMKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

GVHD: Thầy Lê Đức Long Thầy Nguyễn Khắc Văn

SVTH: Nguyễn Thị Hồng NgọcMSSV: K36.103.046

KỊCH BẢN DẠY HỌC

Page 2: Kbdh k11 c3_b10

CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP 11

Chương VIChương

Trình Con Và Lập

Trình Có Cấu Trúc

Chương VTệp Và

Thao Tác Với Tệp

Chương IVKiểu Dữ

Liệu Có Cấu Trúc

Chương II:Chương

Trình Đơn Giản

Chương I: Một Số Khái Niệm Về Lập

Trình Và Ngôn Ngữ Lập Trình

Chương IIICấu Trúc Rẽ Nhánh Và

Lặp

Bài 9: Cấu Trúc Rẽ

Nhánh

Bài Tập và Thực Hành 2

Bài 10:Cấu Trúc Lặp

Tiết 3:Lặp với số lần

chưa biết trước và câu lệnh while - do

Page 3: Kbdh k11 c3_b10

• Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán.• Biết cách vận dụng từng loại cấu trúc lặp phù hợp với tình huống cụ thể,

đơn giản.• Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp.• Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện với số lần chưa biết trước.• Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản.

Mục tiêu

• Biết được cấu trúc câu lệnh lắp với số lần chưa biết trước (while – do).• Vẽ sơ đồ khối cho câu lệnh while – do.• Liên hệ cấu trúc while- do với for – do tương ứng.• Vận dụng cấu trúc lặp vào bài toán cụ thể.• Phân biệt giữa cấu trúc lặp biết trước số lần lặp và cấu trúc lặp chưa biết

số lần lặp.

ND trọng

tâm và điểm khó

• Biết ý nghĩa của cấu trúc lặp.• Hiểu được cấu trúc lặp với số lần biết trước.• Biết phân tích bài toán đơn giản.• Hiều thế nào là lặp trình có cấu trúc.

Kiến thức liên

quan

• Phương pháo dạy học trực quan và thảo luận nhóm là chính.• Kết hợp với phương pháp đàm thoại nêu vấn đề, tạo tình huống có vấn

đề từ đó tạo hứng thú cho học sinh tích cực tham gia vào bài học.

Phương Pháp

Page 4: Kbdh k11 c3_b10

Bài 10:Cấu trúc

lặp(tiết 3)

Hoạt động 1:

Kiểm tra bài cũ (5p)

Hoạt động 2:

Câu lệnh while –do

(15p)

Hoạt động 03: Bài tập vận dụng

(20p)

Hoạt động 04: Tổng kết - Củng cố - Dặn dò (5p)

Page 5: Kbdh k11 c3_b10

• Lớp 11A2, sĩ số: 40 học sinh được chia thành 4 nhóm• Ở nhà, HS đọc SGK và tìm hiểu câu lệnh while-d• Trên lớp, HS xem SGK và ghi chép đầy đủ.

LỚP VÀ HỌC SINH

• Phòng học có máy chiếu, loa, bảng phấn.

PHÒNG HỌC

• Có máy tính cá nhân.• Đầu năm học đã hướng dẫn học sinh quy cách học và làm việc ở lớp, ở

nhà.• Soạn phiếu bài tập, học tập, quay clip.

GIÁO VIÊN

Giả Định

Page 6: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ

Câu 1: Viết cấu trúc câu lệnh for – do và cho biết hoạt động của câu lệnh for-do.

Giáo

viên

Câu 1: Cấu trúc câu lệnh for– do: For <biến đếm>:=<giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>;•Hoạt động của câu lênh for-do:

Câu lệnh viết trong từ khóa do được thực hiện tuần tự, với biến đếm lần lược nhận giá trị liên tiếp tăng dần từ giá trị đầu đến giá trị cuối.

Học sinh

Page 7: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ

Có thể sử dụng câu lệnh for – do để giải quyết bài toán sau hay không? Vì sao?

Tính và đưa kết quả ra màn hình tồng:S= 1+2+3+4+….+N+…Cho đến khi S < 100

Giáo

viên

Chưa thể xác định số lần lặp của bài toán này. Vì thế không thể dùng câu lệnh for – do để giải quyết bài toán này.

Học sinh

Page 8: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 2: Câu lệnh while -do

Dẫn nhập

Từ bài toán tính tổng S như trên, nếu sử dụng câu lệnh for–do để thực hiện thì rất phức tạp. Pascal có một câu lệnh giúp ta thực hiện bài toán này một cách đơn giản hơn => Câu lệnh while - do

Page 9: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 2: Câu lệnh while -do

Câu lệnh while-do

While <điều kiện> do <câu lệnh>;

Biểu thức lôgic

Một câu lệnh đơn

hoặc ghép.

Page 10: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 2: Câu lệnh while -do

Tham khảo sách giáo khoa và vẽ lại sơ đồ thể hiện câu lệnh while-do.

Giáo viên

Học sinh

Page 11: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 3: Bài tập vận dụng

Giáo

viên

• Giáo viên hướn gdẫn tìm hiểu ví dụ 1 trong SGK.

Học

sinh

• Làm việc theo nhóm đã chi để tìm hiểu và giải quyết ví dụ 2 trong SGK.

Page 12: Kbdh k11 c3_b10

Hoạt động 4: Củng cố

Hết

Nhắc lại câu lệnh while-

do

Liên hệ câu lệnh while-do với for-do tương

ứng.