i

KEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS V SD KANISIUS CUNGKUP KACAMATAN

SIDOREJO KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN

PELAJARAN 2011/2012

S K R I P S I

Disusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Sri Hartati

292008244

PROGRAM STUDI PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Hartati, Sri. 292008244. 2012. Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran

Berbasis Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD

Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun

Pelajaran 2011/ 2012. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing: Wahyudi S.Pd., M.Pd

Penguji: Drs. Suroso, M.Pd.

Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, matematika, perkalian dan

pembagian pecahan.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang terlibatnya siswa dalam

mengikuti proses pembelajaran. Suasana kelas membosankan dan peran serta

siswa sangat kurang. Siswa kurang mendapat kesempatan untuk menyampaikan

pendapat, berpikir baik sendiri maupun bersama-sama di dalam kelas. Untuk

menimbulkan rasa senang, keaktifan dan kerja sama siswan dalam belajar perlu

dilakukan penelitian tentang model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran berbasis

masalah dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Kanisius

Cungkup.

Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Kanisius

Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga yang berjumlah 25 siswa (11 laki-

laki dan 14 perempuan). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini

adalah pre-eksperimental. Desain yang digunakan adalah One Group Pre Test-

Post Desain Test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan

tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal tes. Analisis data

menggunakan analisis deskriptif dan uji beda rata-rata dengan uji paried samples

t-test..

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika dengan

model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari pada pembelajaran secara

konvensional. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa dengan model pembelajaran

berbasis masalah mencapai hasil 80,80, sedangkan rata-rata pembelajaran secara

konvensional 57,60. Dengan nilai thitung < ttabel (-9.622 < -2.080) dan taraf

signifikansi 0,000 < 0,05. Maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya penggunaan

model pembelajaran berbasis masalah efektif dalam pembelajaran matematika

pada siswa kelas V di SD Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga.

iii

SURAT PERNYATAAN

Nama : Sri Hartati

NIM : 292008244

Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul, “Keefektifan

Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Pelajaran

Matematika Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo

Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya

saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan

orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode

etik ilmiah.

Demikian surat pernyaan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari pernyataan

saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

iv

HALAMAN PENGESAHAN

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS V SD KANISIUS CUNGKUP KECAMATAN

SIDOREJO KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN

PELAJARAN 2011/2012

Oleh

Sri Hartati

292008244

Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi

Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Tanggal, 16 Mei 2012

v

PERSEMBAHAN

MOTTO

Setiap orang orang yang tiggi hati adalah kekejian bagi TUHAN ; sungguh, ia

tidak akan luput dari hukuman. Dengan kasih dan kesetian, kesalahan diampuni,

karena takut akan TUHAN orang yang menjauhi kejahatan.jikalau

TUHANberkenan kepada jalan seseorang, maka musuh orang

itu pun didamaikan-Nya dengan dia.

Amsal 16: 5-7

PERSEMBAHAN KEPADA

Skripsi ini sayan persembahkan Untuk :

1. Almamater UKSW Salatiga.

2. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat, motivasi,

serta dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi

3. kakak dan Adik-adik saya terseyang.

4. Pemerintah Kabupaten Landak.

5. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.

6. Teman-teman seangkatan yang memberikan semangat serta dorangan

sehingga terselesailah skripsi ini.

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur atas kehadiran Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah

memberikan rahmat dan kuasa-Nya selama dalam penyusunan skripsi ini penulis

selalu diberi kesehatan, kekuatan dan diberi kemampuan dalam menyelesaikan

walapun banyak tantangan dan cobaan, sehingga terselesaikannya skripsi ini

dengan lancar. Dan penulis skripsi ini tidak akan tidak akan terlaksana jika tanpa

adanya bantuan dari beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing

dengan penuh kesabarana dan rasa tanggung jawab, sehingga terlaksana skripsi

ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Pdt. Dr. John A Titaley, Th D. Selaku Rektor UKSW yang mengizinkan

penulis unruk menuntut Ilmu di Universitas Kristen Satya Wacana ini.

2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si Selaku Dekan FKIP

3. Herry Sanyoto S.Si,. M.Pd selaku kaprogdi S1 PGSD dan selaku Wali Studi

yang telah membekali penulis dengan keterampilan manyusun skripsi.

4. Wahyudi, S.Pd M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak membantu,

penuh dengan kesabaran membantu penulis dalam menyusun skripsi ini, serta

memberi masukan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Pemerintah Kabupaten Landak yang telah membiayai perkuliahan selama

penulis kuliah di UKSW. Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali

kekurangan serta keterbatasan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini oleh

karena itu , penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun

dari berbagi pihak untuk kesempurnaan.

6. Kedua orang tua yang saya cintai selalu mencurahkan kasih sayang baik berupa

moril maupun materi dan selalu mendukung, dan yang telah membesarkan,

mendidik saya mendoakan saya

7. Kakak dan Adik yang selalu memberi semangat dukungan dan dorongan dalam

do’a, serta kkeluarga ku semua yang kucinta selalu juga mereka semua yang

selalau menghibur dalam keadaan suka dan duka.

vii

8. Teman-teman Program Studi S1 PGSD angkatan 2008 yang telah bekerja sama

hingga penulis menyelesaikan studi.

9. Erlin Nopilia, Erni fatnawati, liza monika pasaribu Desi puspa hariani,

Rosnawati. Susi Susanti, Benedikta, dan seluruh sahabat yang penulis yang

sayangi.

10. Teman-teman kost Poltas Putri 87 yang selalu menemaniku selama ini.

11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan

skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia

pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, 27 April 2012

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

ABSTRAK .................................................................................................. ii

HALAMAN SURAT PERNYATAAN ..................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................ vi

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 3

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 4

1.4.1 Manfaat Teoritis......................................................................... 4

1.4.2 Manfaat Praktis .......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ..................................................................... 6

2.1.1 Belajar ..................................................................... 6

2.1.1.1 Pengertian Belajar ................................................ 6

2.1.1.2 Hasil Belajar ........................................................ 7

2.1.2 Hakekat Pembelajaran Matematika ........................ 8

2.1.2.1 Pembelajaran Matematika di SD ......................... 8

2.1.1.2 Fungsi Pembelajaran Matematika di SD ............. 12

2.1.3 Model Pembelajaran ............................................... 13

2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran .......................... 13

ix

2.1.3.2 Model Pembelajaran Matematika ........................ 15

2.1.3.3 Model Pembelajaran Konvensional ..................... 16

2.1.3.4 Model Pembelajaran Berbasis Masalah

(Problem Based Learning) .................................. 17

2.1.3.4.1 Pengertian Pembelajaran Berbasis Masalah .. 17

2.1.3.4.2 Ciri-ciri Khusus Pembelajaran Berbasis

Masalah ......................................................... 19

2.1.3.4.3 Kelebihan Pembelajaran Berbasis Masalah .. 21

2.1.3.4.4 Kelemahan Pembelajaran Berbasis Masalah . 22

2.1.3.4.5 Langkah-Langkah Model Pembelajaran

Berbasis Masalah ........................................... 22

2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ............................. 25

2.3 Kerangka Berpikiran ........................................................ 26

2.4 Hipotesis Penelitian .......................................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ............................. 29

3.1.1 Jenis Penelitian .............................................................. 29

3.1.2 Desain Penelitian ........................................................... 29

3.2 Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian .............................. 29

3.2.1 Lokasi Penelitian ........................................................... 29

3.2.2 Waktu Penelitian ........................................................... 29

3.2.3 Subjek Penelitian ........................................................... 30

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .................. 30

3.3.1 Variabel Penelitian ........................................................ 30

3.3.2 Definisi Operasional ..................................................... 30

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................... 31

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 31

3.4.1.1 Tes .............................................................................. 31

3.4.1.2 Observasi .................................................................... 31

3.4.1.3 Dokumentasi .............................................................. 32

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 32

x

3.4.2.1 Lembar Soal Tes ........................................................ 32

3.4.2.2 Lembar Observasi ...................................................... 34

3.4.2.3 Uji Prasyarat Instrumen Penelitian ............................ 37

3.4.2.3.1 Uji Validitas Instrumen ........................................... 37

3.4.2.3.2 Uji Reliabilitas Instrumen ....................................... 38

3.4.2.3.3 Analisis Taraf Kesukaran Soal ................................ 39

3.5 Teknik Analisis Data ........................................................ 41

3.5.1 Uji Prasyarat .................................................................. 41

3.5.2 Uji Hipotesis dengan Uji Paired Samples T-Test ......... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Penelitian ............................................ 43

4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian ......................................... 43

4.1.2 Gambaran Pelaksanaan Penelitian ................................ 44

4.2 Analisis Data .................................................................... 45

4.2.1 Analisis Deskriptif ........................................................ 45

4.2.2 Analisis Parametik ........................................................ 47

4.2.3 Pengujian Hipotesis ....................................................... 50

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................... 50

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ...................................................................... 52

5.2 Saran ................................................................................. 52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Pre-test dan Post-test .............................. 33

Tabel 3.2. Kisi Kisi Lembar Observasi ................................................... 34

Tabel 3.3. Hasil Uji Validitas Kisi-kisi Instrument Pre-test dan Post-

test .......................................................................................... 38

Tabel 3.4. Scale: ALL VARIABLES ...................................................... 39

Tabel 3.5. Analisis Kesukaran Soal Uji Coba Instrumen ........................ 40

Tabel 3.6. Analisis Kesukaran Soal Pre-Test .......................................... 40

Tabel 3.7. Analisis Kesukaran Soal Post-Test ........................................ 40

Tabel 4.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian di SD Kanisius

Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga ......................... 44

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Pre-Test SD Kanisius Cungkup

Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Pelajaran

2011/2012 ............................................................................... 45

Tabel 4.3. Analisis Deskriptif Skor Pre-Test SD Kanisius Cungkup

Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Descriptive Statistics ...... 46

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Post-Test SD Kanisius Cungkup

Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Pelajaran

2011/2012 ............................................................................... 46

Tabel 4.5. Analisis Deskriptif Skor Post-Test SD Kanisius Cungkup

Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga ........................................ 47

Table 4.6. Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar .......................... 47

Tabel 4.7. Uji Normalitas Hasil Belajar Matematika .............................. 49

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 One Group Pre-Test-Post Test ............................................... 29

Gambar 4.1. Grafik Uji Normalitas Skor Pre-Test ..................................... 48

Gambar 4.2 Grafik Uji Normalitas Skor Post-Test .................................... 48

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrument Observasi Pengamatan Pembelajaran Model

Pembelajaran Berbasis Masalah ............................................. 55

Lampiran 2 Soal Pre-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 58

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 66

Lampiran 4 Soal Pre-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 70

Lampiran 5 Soal Pos-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 76

Lampiran 6 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Uji Coba Istrumen ........... 81

Lampiran 7 Analisis tingkat kesukaran soal pretest eksperimen ............... 83

Lampiran 8 Analisis tingkat kesukaran soal pos test eksperimen ............. 84

Lampiran 9 Hasil Nilai Pre-tes dan Post-tes Kelas Eksperimen ................ 85

Lampiran 10 Validitas dan Realibilitas Instrumen Soal Pre Test ................ 86

Lampiran 11 Dokumentasi ........................................................................... 88