školski kurikulum 2015./2016. - CARNetov Portal za škole...naziv dodatne nastave Hrvatski jezik za 5. razred ime i prezime Martina Nenadović Lneniček ... naziv dodatne nastave

ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016. O S N O V N A Š K O L A B R A Ć E R A D I Ć A - B O L N I Č K A 5 5 - P A K R A C

ŠKOLSKI KURIKULUM 2015./2016. | Osnovna škola braće Radića Pakrac

1

ŠKOLSKI KURIKULUM ................................................................................................................................................................................................................ 1

DODATNA NASTAVA ................................................................................................................................................................................................................. 3

DOPUNSKA NASTAVA ............................................................................................................................................................................................................. 16

IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................................................................................................. 30

IZVANUČIONIČKA NASTAVA .............................................................................................................................................................................................. 39

PROJEKTI ...................................................................................................................................................................................................................................... 93

Školski projekti ................................................................................................................................................................................................................ 93

Razredni projekti ........................................................................................................................................................................................................... 105

ŠKOLSKI OBRAZOVNI I PREVENTIVNI PROGRAMI ………………………………………………………………………………………………......154 IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................................................... 171

HUMANITARNA DJELATNOST………………………………………………………………………………………………………………...195

IGRE, NATJECANJA, KVIZOVI………………………………………………………………………………………………………………………...……200

UČENIČKA ZADRUGA…………………………………………………………………………………………………………………………………...….204

MEĐUPREDMETNE TEME ..................................................................................................................................................................................................... 210

Vijeće učenika…………………………………..…………..…………………………………………………………………………………….…….210

Zdravstveni odgoj……………………………………………………………………………………..………………………………………………211

Građanski odgoj i obrazovanje……………………………………………………………………………………..………………………………..214

Znanje, kompetencije,

uspjeh i konkurentnost strateške

su smjernice Republike

Hrvatske!

Republika Hrvatska je

prepoznala potrebu preobrazbe

školskoga sustava prema novim

zahtjevima vremena, pri čemu

osobitu važnost imaju promjene

u području nacionalnoga

kurikuluma.

Osnovno obilježje Nacionalnoga

okvirnoga kurikuluma je

prelazak na kompetencijski

sustav i učenička postignuća

(ishode učenja) za razliku od

(do)sadašnjega usmjerenoga na

sadržaj.

S Nacionalnim se okvirnim

kurikulumom postiže

usklađivanje svih razina odgoja

i obrazovanja

koje prethode visokoškolskoj

razini (koja je svoj sustav

promijenila uvođenjem

bolonjskog procesa).

Nacionalni okvirni kurikulum

čini polazište za izradbu

nastavnih planova, odnosno

definiranje optimalnoga

opterećenja učenika, te izradbu

predmetnih kurikuluma

temeljenih na razrađenim

postignućima odgojno–

obrazovnih područja

Preuzeto iz Nacionalnog okvirnog kurikuluma

društveno-kulturne i odgojno

obrazovne vrijednosti

SASTAVNICE KURIKULUMA

načela kao smjernice odgojno

obrazovne djelatnosti

metode i sredstva odgojno-

obrazovnog rada

vrednovanje i samovrednovanj

e

odgojno -obrazovni ciljevi

kompetencije

organizacija i načela odgojno-obrazovnog rada


2

VIZIJA I MISIJA ŠKOLE VIZIJA: Naša škola je škola u koju se rado dolazi, u kojoj se prepoznaju sposobnosti i vrline učenika i učitelja, škola iz koje djeca izlaze spremna za susrete sa životnim izazovima i preuzimanje odgovornosti i vjerom da mogu stvarati bolji svijet SLOGAN: UVIJEK KORAK NAPRIJED „ Svaki put kada dosegnemo svoje granice, pomičemo ih još dalje.“ Albert Einstein MISIJA:


3

naziv dodatne nastave MATEMATIKA 1. razred ime i prezime voditelja: Tomislav Novinc, Božidarka De Zan, Sanja Roček

planirani broj učenika

5 (1.c), 3 (PŠ Prekopakra), 2 ( PŠ Badljevina )

planirani broj sati tjedno 1

ciljevi dodatne nastave Utvrđivanje sadržaja na složenijim zadacima, proširivanje matematičkih sadržaja, razvijanje učeničkih potencijala za matematiku, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja te razvijanje interesa za matematičke zadatke. Razvijanje analitičkog mišljenja i zaključivanja. Osposobiti učenika za rješavanje svakodnevnih životnih situacija.

način realizacije dodatne nastave Individualni pristup , rad u skupinama , rad u paru

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

osnovna namjena dodatne nastave Pomoći učenicima da maksimalno razviju matematičko znanje i sposobnosti prema svojim mogućnostima.

troškovnik za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje, listići za dodatnu nastavu

način vrednovanja dodatne nastave Sustavnim praćenjem i bilježenjem individualnih učeničkih sposobnosti,postignuća,uspjeha, interesa i motivacije.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati vrednovanja koristit će se za dodatno motiviranje učenika.


4

Dodatna - Hrvatski jezik

Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin

Planirani broj učenika: 6

Planirani broj sati tjedno: 35 sati ; 1 sat tjedno

Ciljevi : doživjeti jezik i jezične norme kao igru, primijeniti usvojenost pravogovorne norme u novim i nepoznatim situacijama,

pozitivno reagirati na nove zahtjevnije sadržaje, usvojiti temeljne odrednice načina i pravila pristojnosti u komunikaciji, usvojiti

scenski izričaj nakon pročitanog igrokaza.

Način realizacije: čitanje, prepričavanje i razumijevanje pročitanog; gluma i scenski izraz

Vremenski okvir: od rujna do lipnja 2016.

Osnovna namjena: poticati učenike na osobni i kreativan doživljaj pročitanog, uživanje u usmenom izričaju i međusobnoj

komunikaciji, stvaranje opuštenog i prirodnog ugođaja tijekom čitanja.

Troškovnik: 50,00 kn (listići, različiti materijali, igra memory)

Način vrednovanja: provjera uspješnosti u slaganju zadanih elemenata u cjelovitu sliku (dijelovi sličice, riječi, rečenice); spajanje

parova; čitanje, pisanje, govorne igre.

Način korištenja vrednovanja: stvaranjem vlastitog scenskog izričaja, oblikovanjem priče s vlastitim izmišljenim likovima,

pisanjem priče uz zadane elemente (sličice).


5

naziv dodatne nastave Matematika 2. razred ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Vesna Heinelt, Daniela Crnković

planirani broj učenika 8


ciljevi dodatne nastave Utvrđivanje gradiva na složenijim zadacima, proširivanje matematičkih sadržaja, razvijanje učeničkih potencijala za matematiku, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja te razvijanje interesa za matematičke zadatke

način realizacije dodatne nastave Individualni, rad u skupinama, rad u paru

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji brzo i s lakoćom usvajaju nastavne sadržaje te koji mogu i žele usvojiti više od sadržaja zadanih programom

troškovnik za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje -30, 00 kn, listići za dodatnu nastavu

način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje rada i napredovanja učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Rezultati vrednovanja koristit će se za dodatno motiviranje učenika


6

naziv dodatne nastave HRVATSKI JEZIK,3.razred ime i prezime voditelja: Danijela Herout Melkus



ciljevi dodatne nastave Proširivati, usvajati i primjenjivati nove sadržaje u odnosu na redovnu nastavu

kroz individualizirani pristup, suradničko učenje, scenski izraz i timski rad na

dodatnoj nastavi hrvatskog jezika.

način realizacije dodatne nastave : metode razgovora, čitanja, demonstracije, pisanja i usmenog izlaganja

vremenski okviri dodatne nastave: od rujna do svibnja šk. god.

osnovna namjena dodatne nastave: razvijati vlastito jezično stvaralaštvo i istraživačku radoznalost kroz dodatnu nastavu hrvatskog jezika. Steći dodatne razine slušanje, govorenja, čitanja i pisanja. Učenik će povezati jezično –komunikacijsko područje s ostalim stječući temelje za cjeloživotno učenje.

troškovnik za dodatnu nastavu: dodatni radni materijali- troškovi preslikavanja materijala

način vrednovanja dodatne nastave: praćenje u dnevniku rada dodatne nastave

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave : motivacija i poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, u cilju povećanja kvalitete

nastavnog rada


7

naziv dodatne nastave MATEMATIKA, 3. RAZREDI ime i prezime voditelja: Kornelija Kobetić, Ivana Havlena/Lidija Petrovečki

Bosanac



ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike, razvijanje

logičkog zaključivanja, poticanje interesa za pronalaženje različitih načina za

rješavanje matematičkih problema

način realizacije dodatne nastave Suradničko učenje, timski rad, individualni pristup

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastave rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih

problema,razvijanje logičkog mišljenja, sposobnost rješavanja matematičkih

problema te samostalnost u radu

troškovnik za dodatnu nastavu Nastavni listići za dodatnu nastavu

način vrednovanja dodatne nastave individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja,angažiranost učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje

poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima


8

naziv dodatne nastave Matematika,KO 3. i 4. ime i prezime voditelja: Iva Ivanović planirani broj učenika 4-6 planirani broj sati tjedno 1 sat ciljevi dodatne nastave Pripremanje učenika za natjecanje, Noć matematike, Matematički klokan te

vježbanje složenih zadataka. Namijenjeno učenicima koji pokazuju interes i potrebu za spoznajom gradiva koje nije obuhvaćeno redovnim programom.

način realizacije dodatne nastave Individualni rad i rad u skupini, rješavanje problemskih zadataka vremenski okviri dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, godišnji fond: 35 sati osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji brzo i s lakoćom usvajaju nastavne sadržaje te koji mogu i žele

usvojiti više od sadržaja zadanih programom (3. i 4. razredi)

troškovnik za dodatnu nastavu Potrošni materijal za rad učenika – radni listići način vrednovanja dodatne nastave Opisno praćenje rada učenika, rezultati na natjecanjima iz matematike i

sudjelovanje na matematičkim aktivnostima način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave Poticanje učenika na usvajanje težih matematičkih zadataka


9

PŠ Donja Obrijež

Učiteljica: Nikolina Nenadović

DODATNA NASTAVA: MATEMATIKA, 4. RAZRED


Planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi: učenike koji vrlo brzo i s lakoćom usvajaju nastavne sadržaje te brzo i točno logički zaključuju poticati u

pronalasku različitih putova u otkrivanju rješenja te razviti potencijal u kreativnom rješavanju problema

Način realizacije: individualizirani pristup učeniku, suradničko učenje, timski rad i sudjelovanje na školskim

natjecanjima

Vremenski okviri:1 sat tjedno kroz nastavnu godinu

Osnovna namjena dodatne nastave: dodatna nastava namijenjena je učenicima koji s lakoćom usvajaju zadani

nastavni program i dodatne nastavne sadržaje, koji pokazuju zanimanje za problemsko rješavanje zadataka

Način vrednovanja dodatne nastave: bez uobičajenih ispita i provjeravanja, učenici samostalno pronalaze

rješenja zadataka, a zatim sve načine dolaska do rješenja zajedno komentiraju s učiteljicom. Pri samostalnom

radu poticani su pohvalama i ocjenama.


10

naziv dodatne nastave Matematika 4. razredi ime i prezime voditelja: Anita Domitrović, Daliborka Duchač, Sanja

Komljenović, Zdravko Janda, Nikolina Nenadović

planirani broj učenika do 9 učenika po razredu


ciljevi dodatne nastave Razvijanje logičkog zaključivanja, produbljivanje znanja i sposobnosti, poticanje

interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema

način realizacije dodatne nastave Suradničko učenje, timski rad, individualni pristup

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastave Rad s učenicima koji pokazuju interesi i sposobnost za rješavanje matematičkih problema

troškovnik za dodatnu nastavu nastavni listići za dodatnu nastavu, bilježnica

način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti rješavanja, angažiranosti i samostalnosti

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave rezultati će se koristiti u svrhu povećanja kvalitete rada za daljnje poticanje

razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima


11

naziv dodatne nastave Hrvatski jezik za 5. razred ime i prezime Martina Nenadović Lneniček voditelja:

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Razvijanje vještina i sposobnosti

gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog

komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim

situacijama osobnog i javnog života. način realizacije dodatne nastaveRješavanje zadataka sa

školskih, županijskih i državnih natjecanja. Posjet

gradskoj knjižnici. vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastaveOvladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja

troškovnik za dodatnu nastavu Otprilike 10 kn po učeniku (papir za izradu nastavnih listića, plakati, flomasteri i sl.)

način vrednovanja dodatne nastave:Debata, diskusija, kritika, provjera, natjecanja, kvizovi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne

nastave Izrada plakata, prezentacija , na školskom

panou, nastupi.


12

naziv dodatne nastave Matematika 5.i 7. razred ime i prezime voditelja: Martina Vacka

planirani broj učenika 5-16

planirani broj sati tjedno 1 ( svaki drugi tjedan, naizmjenično sa dodatnom nastavom )

ciljevi dodatne nastave Podrška odličnim učenicima.

način realizacije dodatne nastave Individualni, rad u skupinama, rad u paru.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine, srijedom 6.sat 5.r., 7.sat 7.r.

osnovna namjena dodatne nastave Uvježbati i pripremiti učenike za natjecanje iz matematike.

troškovnik za dodatnu nastavu Papir za fotokopiranje

način vrednovanja dodatne nastave Rezultati natjecanja.



13

naziv dodatne nastave Matematika 6.i 8. razred ime i prezime voditelja: Martin Brkić


planirani broj sati tjedno 1 ( svaki drugi tjedan, naizmjenično sa dodatnom nastavom )

ciljevi dodatne nastave Podrška odličnim učenicima.

način realizacije dodatne nastave Individualni, rad u skupinama, rad u paru.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dodatne nastave Uvježbati i pripremiti učenike za natjecanje iz matematike.





14

naziv dodatne nastave Hrvatski jezik 8. razred ime i prezime voditelja: Ljerka Plažanin



ciljevi dodatne nastave Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i

vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama

osobnog i javnog života.

način realizacije dodatne nastave Individualni, rad u skupinama, rad u paru. Rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine.

osnovna namjena dodatne nastave Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.





15

naziv dodatne nastave Hrvatski jezik 5. i 7. razred ime i prezime voditelja: Marija Klapka/Maja Farkaš



ciljevi dodatne nastave Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i

vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama


način realizacije dodatne nastave Individualni, rad u skupinama, rad u paru. Rješavanje zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja.

vremenski okviri dodatne nastave Tijekom školske godine.

osnovna namjena dodatne nastave Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.





16

naziv dopunske nastave Matematika 1. razred

ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc,

Božidarka De Zan, Sanja Roček



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u redovnoj nastavi matematike. Usvojiti brojeve i brojanje do 20, zbrajanje i oduzimanje brojeva u skupu brojeva do 20, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.

način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka sa redovite nastave, učenjem kroz igru,te suradničkim učenjem.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine,jedan sat tjedno

osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učenicima koji teže i sporije usvajaju matematičke sadržaje i kojima je takav oblik pomoći potreban.

troškovnik za dopunsku nastavu Fotokopirni papir, listići za dopunsku

način vrednovanja dopunske nastave Primjenom naučenog u nastavi matematike. Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika. Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje na završnu ocjenu iz matematike.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju nastavnog programa


17

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 1. razred

ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc,

Sanja Roček



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u nastavi hrvatskog jezika

način realizacije dopunske nastave Individualni rad s učenicima

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine,jedan sat tjedno

osnovna namjena dopunske nastave Učenici koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje

troškovnik za dopunsku nastavu Fotokopirni papir

način vrednovanja dopunske nastave Primjenom naučenog u nastavi hrvatskog jezika



18

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 2. razred ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Vesna Heinelt, Daniela Crnković



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše

snalazili u nastavi hrvatskog jezika. Nadopuniti i poboljšati znanja na učenicima

primjeren, zanimljiv i pristupačan način.


vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

osnovna namjena dopunske nastave Učenici koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje


način vrednovanja dopunske nastave Primjenom naučenog u nastavi hrvatskog jezika

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Rezultati vrednovanja koristit će se za uspješniju realizaciju programa


19

naziv dopunske nastave Matematika 2. razred ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Gordana Hodak, Antonella Straga, Vesna Heinelt, Daniela Crnković



ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima koji s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje kako bi se lakše snalazili u redovnoj nastavi matematike. Razvijati individualne sposobnosti koje pojedini učenici ne uspijevaju razviti u dovoljnoj mjeri u okviru redovne nastave.


vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Učenicima koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje


način vrednovanja dopunske nastave Primjenom naučenog u nastavi matematike



20

naziv dopunske nastave HRVATSKI JEZIK, 3.razred ime i prezime voditelja:

Kornelija Kobetić, Maria Nemec, Ivana

Havlena/Lidija Petrovečki Bosanac, Iva Ivanović,

Danijela Herout Melkus



ciljevi dopunske nastave Pomoć u učenju, svladavanju sadržaja hrvatskog jezika (razumijevanje pročitanog teksta, pisati u skladu s pravopisnom normom, usvojiti vrste riječi, pisanje sastavaka, čitanje ...

način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2015./2016.

osnovna namjena dopunske nastave Rad s učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje hrvatskog jezika, nadoknađivanje znanja.

troškovnik za dopunsku nastavu Papir za fotokopiranje dopunskih nastavnih materijala.

način vrednovanja dopunske nastave Opisno i brojčano vrjednovanje napretka učenika.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Osvrt na realizaciju i analiza postignutih rezultata kao osnova za prilagođavanje daljnjeg rada.


21

naziv dopunske nastave MATEMATIKA, 3.razred ime i prezime voditelja:


Havlena/Lidija Petrovečki Bosanac, Iva Ivanović,

Danijela Herout Melkus



ciljevi dopunske nastave Stjecanje temeljnih znanja iz matematike, razvijanje sposobnosti i umijeća u

samostalnom radu na redovnim satima.

način realizacije dopunske nastave Individualni pristup svakom učeniku, pronalaženje metoda i načina rada kojima će učenici lakše savladati gradivo.

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2015. / 2016.

osnovna namjena dopunske nastave Individualnim pristupom pomoći učenicima da lakše i samostalnije savladaju gradivo matematike.

troškovnik za dopunsku nastavu Bilježnica za dopunsku nastavu

način vrednovanja dopunske nastave Opisno i brojčano se vrednuje svaki napredak učenika te njihovo zalaganje.

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave Usporedba inicijalnih rezultata s finalnim.


22

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 4. razredi ime i prezime voditelja: Anita Domitrović, Daliborka Duchač, Sanja

Komljenović, Zdravko Janda, Iva Ivanović

planirani broj učenika: 3 učenika po razredu


ciljevi dopunske nastave Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika; (usvojiti vrste riječi,

primjenjivati pravila o pisanju velikog početnog slova i rečeničnih znakova),

uvježbavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja

način realizacije dopunske nastave individualizirani pristup

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dopunske nastave Rad s učenicima koji teže savladavaju nastavne sadržaje hrvatskog jezika,

nadoknađivanje znanja

troškovnik za dopunsku nastavu: papir za fotokopiranje listića za dopunsku nastavu

način vrednovanja dopunske nastave: opisno i brojčano vrjednovanje napretka učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Osvrt na realizaciju i analiza postignutih rezultata kao osnova za prilagođavanje

daljnjeg rada


23

naziv dopunske nastave Matematika 4. razredi ime i prezime voditelja: Anita Domitrović, Daliborka Duchač, Sanja

Komljenović, Zdravko Janda, Iva Ivanović, Nikolina

Nenadović

planirani broj učenika 3 učenika po razredu


ciljevi dopunske nastave: Stjecanje temeljnih matematičkih znanja individualnim radom, uvježbavanje i

ponavljanje nastavnih sadržaja

način realizacije dopunske nastave: individualni pristup svakom učeniku, pronalaženje metoda i načina rada kojima

će učenici lakše savladati nastavne sadržaje

vremenski okviri dopunske nastave: Tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dopunske nastave: pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja matematike

troškovnik za dopunsku nastavu: bilježnica, papir za fotokopiranje nastavnih listića za dopunsku nastavu

način vrednovanja dopunske nastave : Opisno i brojčano vrjednovanje napretka učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave: Osvrt na realizaciju i analiza postignutih rezultata kao osnova za prilagođavanje

daljnjeg rada.


24

PŠ Donja Obrijež


DOPUNSKA NASTAVA: MATEMATIKA, 4. RAZRED



Ciljevi: prilagoditi sadržaje nastavnog programa sposobnostima učenika i omogućiti im njegovo uspješno svladavanje kao i

razvitak sposobnosti. Ponoviti i utvrditi nastavne sadržaje koji nisu usvojeni na satovima obrade redovne nastave. Izgrađvanje

samopouzdanja učenika s poteškoćama kako zbog osobnog neuspjeha u određenom predmetu učenik ne bi stvorio lošu sliku o

sebi.

Način realizacije: individualizirani pristup učeniku, učenje uz konkretan prikaz sadržaja koje je moguće zorno prikazati, povezati

naučene sadržaje s primjenom u konkretnim životnim situacijama

Vremenski okviri: 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu

Osnovna namjena dopunske nastave: namijenjena učenicima koji teže svladavaju određene nastavne sadržaje, koji se teže

koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali s nastave. Nastavni sadržaji prilagođavaju se sposobnostima učenika i njihovom

predznanju.

Način vrednovanja dopunske nastave: u završnom dijelu sata učenici samostalno rješavaju zadatke koji obuhvaćaju uvježbavane

nastavne sadržaje. Ako se pri samostalnom rješavanju i dalje pojavljuju poteškoće, nastavljamo s pojašnjavanjem i uvježbavanjem.


25

naziv dodatne nastave Hrvatski jezik za 5. razred ime i prezime Martina Nenadović Lneniček voditelja:

planirani broj učenika 10 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi dodatne nastave Razvijanje vještina i sposobnosti

gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog

komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama


način realizacije dodatne nastave Rješavanje zadataka sa

školskih, županijskih i državnih natjecanja. Posjet gradskoj knjižnici. vremenski okviri dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastaveOvladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja

troškovnik za dodatnu nastavu Otprilike 10 kn po učeniku (papir

za izradu nastavnih listića, plakati, flomasteri i sl.) način vrednovanja dodatne nastave:Debata, diskusija,

kritika, provjera, natjecanja, kvizovi.

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Izrada plakata, prezentacija , na školskom panou, nastupi.


26

naziv dopunske nastave Matematika 5.i 7. razred ime i prezime voditelja: Martina Vacka




snalazili u redovnoj nastavi matematike

način realizacije dopunske nastave Individualni rad s učenicima, jednom u dva tjedna

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine, srijedom 6.sat 5.r., 7.sat 7.r., svaki drugi tjedan

osnovna namjena dopunske nastave Učenicima koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje pristupiti

individualiziranim radom, u manjoj grupi





27

naziv dopunske nastave Matematika 6.i 8. razred ime i prezime voditelja: Martin Brkić




snalazili u redovnoj nastavi matematike

način realizacije dopunske nastave Individualni rad s učenicima, jednom u dva tjedna

vremenski okviri dopunske nastave Tijekom školske godine

osnovna namjena dopunske nastave Učenicima koji sporije i s poteškoćama usvajaju nastavne sadržaje pristupiti

individualiziranim radom, u manjoj grupi





28

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 6. razredi ime i prezime voditelja: Ljerka Plažanin

planirani broj učenika: 5-10


ciljevi dopunske nastave Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.









daljnjeg rada


29

naziv dopunske nastave Hrvatski jezik 5.i 7. razredi ime i prezime voditelja: Marija Klapka

planirani broj učenika: 5-10


ciljevi dopunske nastave Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.









daljnjeg rada


30

naziv izborne nastave: NJEMAČKI JEZIK, 4., 5., 6., 7, 8 ime i prezime voditelja: Maja Kaurin

planirani broj učenika 146 učenika

planirani broj sati tjedno 2 sata nastave tjedno

ciljevi izborne nastave

Usvojiti, uvježbati i primjenjivati obrađene nastavne sadržaje; upoznati učenike s pojmovima kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

način realizacije Usmeno izlaganje, pismeno izlaganje i grupni rad.

vremenski okviri Nastava se realizira kroz dva sata nastave tjedno od rujna 2015.godine do lipnja 2016. god.

osnovna namjena Osposobiti učenike za aktivnu primjenu obrađenih nastavnih sadržaja u konkretnim, stvarnim situacijama.

troškovnik 100kn

način vrednovanja Usmeno i pismeno ispitivanje, projektni zadaci.

način korištenja rezultata vrednovanja U svrhu provjere napredovanja učenika.


31

naziv izborne nastave: FRANCUSKI JEZIK, 4.RAZRED ime i prezime voditelja: Maja Kaurin


planirani broj sati tjedno 2 sata nastave tjedno

ciljevi izborne nastave

Usvojiti, uvježbati i primjenjivati obrađene nastavne sadržaje; upoznati učenike s pojmovima kulture i civilizacije zemalja francuskog govornog područja.

način realizacije Usmeno izlaganje, pismeno izlaganje i grupni rad.

vremenski okviri Nastava se realizira kroz dva sata nastave tjedno od rujna 2015.godine do lipnja 2016. god.

osnovna namjena Osposobiti učenike za aktivnu primjenu obrađenih nastavnih sadržaja u konkretnim, stvarnim situacijama.

troškovnik 100kn

način vrednovanja Usmeno i pismeno ispitivanje, projektni zadaci.

način korištenja rezultata vrednovanja U svrhu provjere napredovanja učenika.


32

naziv izborne nastave Engleski jezik 5.a i 5.b.

ime i prezime voditelja: Maja Zorić

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave: Stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima

sociokulturne, interkulturalne te čitalačke kompetencije. način realizacije izborne nastave: različiti oblici i metode rada vremenski okviri izborne nastave: Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave: Za učenike s posebnim sklonostima i interesima na područje

troškovnik za izbornu nastavu: Za dodatna nastavna sredstva oko 100,00 kn. način vrednovanja izborne nastave: Provjere znanja tijekom nastavne godine način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave: Za osobne analize radi poboljšanja rada


33

naziv izborne nastave INFORMATIKA ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić planirani broj učenika 200 (5.-8.r) planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - komuniciranje posredstvom različitih medija

- prikupljanje, organiziranje i analiza podataka te njihova sinteza

- razumijevanje prikupljenih informacija

- donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija

- timski radu pri rješavanju problema

način realizacije izborne nastave aktivne metode poučavanja, izmjena različitih oblika i metoda rada

vremenski okviri izborne nastave nastavna godina 2015./2016. - 2 sata tjedno tijekom godine

osnovna namjena izborne nastave - upoznati i naučiti upotrebljavati računalo; upotrebljavati računalo kao pomagalo pri

učenju;

upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje

- pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te odgovornost pri uporabi tehnologije

- upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu

- sakupljati informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije uz pomoć

učitelja, članova obitelji i drugih učenika

- razumjeti kako na koristan način organizirati informacije

troškovnik za izbornu nastavu papir za pisač, toner, CD-i, DVD-i …. 1500 kn

način vrednovanja izborne nastave Praćenje i vrednovanje učenika tijekom pojedinih faza rada;

Pismene, usmene i praktične provjere tijekom godine

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave analiza učinjenog, osobni osvrt na realizaciju, prilagodba daljnjeg rada, savjetovati učenike

koji bi se trebali popraviti u nekom elementu koji se vrednovao


34

TALIJANSKI JEZIK Nositeljica aktivnosti Marija Puškarić, prof., učitelj savjetnik

Planirani broj skupina

5 skupina (60 učenika)

Razredi 4. a/b, 5.a/b/c, 6.a/b, 7.a/b/c/d 8.a/b/d

Planirani broj sati tjedno

2 sata

Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za usmeno komuniciranje na talijanskom jeziku u sklopu poznatih sadržaja, vokabulara i komunikacijskih obrazaca Upoznati učenike s elementima talijanske kulture i civilizacije, kulturalne sličnosti i različitosti Poticati učenike da samostalno uče jezik te u usmenom i pisanom obliku na talijanskom jeziku iznose svoje stavove o brojnim temama (obitelj, prijatelji, školsko okruženje, gastronomija) Razvijati kreativne sposobnosti učenika na talijanskom jeziku Razvijati svijest o vlastitom napretku Razvijati pozitivan stav prema dramskoj umjetnosti

Način realizacije aktivnosti

Ukupno 70 školskih sati primjenom različitih oblika i metoda rada (kombinirano) Pisani i usmeni zadaci Kraći tekstovi popraćeni zvučnim zapisom Obrada pjesmica i brojalica Gledanje kratkih filmova (crtanih filmova i ekranizacija bajki) Obilježavanje Europskog dana jezika

Vremenski okviri aktivnosti

Školsko godina 2014./2015.

Osnovna namjena aktivnosti

Usvajanje osnova talijanskoga jezika Motivacija učenika za daljnje učenje talijanskoga jezika u okviru cjeloživotnog učenja

Detalji troškovnik za aktivnosti

15 kn za dodatni ispitni materijal

Način vrednovanja aktivnosti

Sustavno opisno i brojčano praćenje postignuća učenika putem usmene i pisane provjere tijekom cijele nastavne godine Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivne uporabe talijanskoga jezika u različitim svakodnevnim situacijama


35

Način korištenja rezultata aktivnosti

Aktivna uporaba talijanskoga jezika tijekom nastave i na stručnim ekskurzijama Izrada plakata Sudjelovanje u projektima škole Nastup na obilježavanju Europskog dana jezika Nastup na razrednoj priredbi na kraju školske godine Sudjelovanje u Natjecanju iz znanja jezika (8. razred)


36

naziv izborne nastave VJERONAUK ime i prezime voditelja: Marina Krušlin Ajman, Ivana Turuk,, Marina Ančić planirani broj učenika 600 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave - Upoznati, susresti i prihvatiti trojedinoga Boga, Oca, Sina i Duha Svetoga, Boga

koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječno spasenje - Upoznati i prihvatiti Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinoga i konačnoga osloboditelja i spasitelja svih ljudi - Ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj - Postići ljudski i kršćanski odgoj savjesti u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva - Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (ekumenska i dijaloška dimenzija) - Otkriti uzroke sukoba i nerazumijevanja između roditelja i djece, među odraslima, među ljudima i narodima i osposobiti ih za prevladavanje sukoba i nerazumijevanja da bi izgradili skladan osobni i društveni život

način realizacije izborne nastave -čitanje, pisanje, razgovor na temu, stvaralačko izražavanje, istraživanje, molitva, duhovni razgovor, posjeti vjerskim i kulturnim objektima, izrada prezentacija

vremenski okviri izborne nastave -tijekom nastavne godine osnovna namjena izborne nastave - usvajanje temeljnih vjerničkih znanja i vrijednosti

- njegovanje brige za očuvanje kršćanskih i sakralnih dobara koja svjedoče o višestoljetnoj plodnoj prisutnosti kršćanstva na europskom i hrvatskom tlu

troškovnik za izbornu nastavu -papir za kopiranje, hamer papir, troškovi za terensku nastavu način vrednovanja izborne nastave Individualno pregledavati i vrednovati uratke, pratiti i vrednovati učenike

tijekom rada. Pismene i usmene provjere tijekom godine.

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave osobni osvrt na realizaciju.


37

naziv izborne nastave Srpski jezik i kultura ime i prezime voditelja: Ranka Potrebić

planirani broj učenika 13 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave: Njegovanje jezika i pisma manjina. način realizacije izborne nastave: Individualno, rad u skupinama, rad u paru vremenski okviri izborne nastave: Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave: Njegovanje srpskog jezika i kulture.



38

naziv izborne nastave Češki jezik i kultura ime i prezime voditelja: Luka Siruček

planirani broj učenika 5-10 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi izborne nastave: Njegovanje jezika i pisma manjina. način realizacije izborne nastave: Individualno, rad u skupinama, rad u paru vremenski okviri izborne nastave: Nastava se izvodi dva sata tjedno tijekom cijele nastavne godine. osnovna namjena izborne nastave: Njegovanje češkog jezika i kulture.



39

POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA

naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji razredne nastave, knjižničarka

planirani broj učenika ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda

razredi 1.- 4. razredi matične i područnih škola ciljevi izvanučioničke nastave

- uočiti karakteristike igrokaza - prepoznati kazališna izražajna sredstva u predstavi - doživjeti kazališnu predstavu - razlikovati kazališnu predstavu od filma; - razlikovati pozornicu od gledališta. - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti - poticati učenike na pristojno ponašanje u kazalištu - razvijati kulturu promatranja i slušanja

način realizacije odlazak na kazališnu predstavu vremenski okviri tijekom školske godine prema kazališnoj ponudi i rasporedu

predstava osnovna namjena - njegovanje pozitivnih odnosa prema kulturi i kulturnim

događanjima - primjenjivanje stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i nastavi

troškovnik ulaznica i autobusna karta

način vrednovanja jezični i likovni izražaji način korištenja rezultata vrednovanja izložbe, literarni uradci


40

naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji predmetne nastave, knjižničarka planirani broj učenika ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda

razredi 5.- 8.

ciljevi izvanučioničke nastave - prepoznati kazališna izražajna sredstva u predstavi - doživjeti kazališnu predstavu - razvijati kulturu komuniciranja s glumcima - naučiti posebnosti ponašanja u kazalištu (poštivanje kućnog reda) - njegovanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

način realizacije odlazak na kazališnu predstavu

vremenski okviri tijekom školske godine prema kazališnoj ponudi i rasporedu predstava

osnovna namjena - njegovanje pozitivnih odnosa prema kulturi i kulturnim događanjima - primjenjivanje stečenih spoznaja u svakodnevnom životu i nastavi

troškovnik Ulaznica, prijevoz

način vrednovanja jezični i likovni izražaji

način korištenja rezultata vrednovanja Izrada kazališnog plakata. Vrednovanje posjeta najčešće se provodi kroz razgovor, pri čemu se ponavlja sve viđeno i naučeno i povezuje se s nastavnim gradivom.


41

POSJET KINO PREDSTAVAMA

naziv aktivnosti: POSJET KINO PREDSTAVAMA ime i prezime voditelja: učitelji razredne i predmetne nastave

planirani broj učenika ovisno o broju učenika u razredu /pojedinačni ili skupni odlasci razreda

razredi 1.- 8.matične i područnih škola ciljevi izvanučioničke nastave Prepoznati filmska izražajna sredstva, doživjeti kino predstavu, primjereno

ponašanje u kinu; upoznavanje s filmskim djelima, imenovanje i razlikovanje pojmova vezanih uz film.

način realizacije odlazak na kino predstavu vremenski okviri prema planu kina i planu i programu učitelja ( raspoređeno tijekom školske

godine)

osnovna namjena Upoznati učenike s vrijednim filmskim i kazališnim ostvarenjima, pobuditi želju za poznavanjem i razumijevanjem filmske umjetnosti.

troškovnik ulaznica i autobusna karta

način vrednovanja Prepričati filmsku priču, likovno ili pisano izražavanje način korištenja rezultata vrednovanja Učenici će se nakon predstave jezično ili likovno izražavati, radove objavljivati

na web stranicama škole ili panou


42

POSJET MUZEJIMA

naziv aktivnosti: POSJET MUZEJU

ime i prezime voditelja:

učitelji razredne i predmetne nastave matične i područnih škola

planirani broj učenika 1. - 8.

ciljevi - istražiti kulturne osobitosti zavičaja

- prepoznati predmete iz prošlosti, njihovu namjenu i način korištenja

- prepoznati važnost čuvanja kulturne baštine način realizacije

Integrirani dan, mini projekti, istraživanje, igre…

vremenski okviri tijekom školske godine ovisno o postavi muzeja i nastavnom planu i programu učitelja

osnovna namjena upoznavanje kulturne baštine; proširivanje i produbljivanje znanja o prirodnim, gospodarskim kulturnim osobitostima zavičaja

troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica način vrednovanja

Izložba učeničkih uradaka u školi nakon posjeta muzeju; razvoj opće kulture način korištenja rezultata vrednovanja

Izložba učeničkih uradaka u školi nakon posjeta muzeju; razvoj opće kulture


43

POSJET KNJIŽNICI

naziv aktivnosti: UPOZNAJMO ŠKOLSKU I GRADSKU KNJIŽNICU

ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, učiteljice razredne nastave i hrvatskog jezika

planirani broj učenika svi učenici planirani broj sati 1 školski sat ciljevi

Osposobiti učenike za snalaženje u svim

knjižnicama, služenje knjižničnom građom, poticanje

čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena.

način realizacije Posjet gradskoj knjižnici

vremenski okviri Mjesec hrvatske knjige- listopad-studeni 2015., tijekom

godine osnovna namjena

Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje

čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih

sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja troškovnik

nisu predviđeni troškovi način vrednovanja

Razgovor, plakati, likovni radovi način korištenja rezultata vrednovanja poticanje čitanja


44

TERENSKA NASTAVA 1 . RAZREDI

Ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Tomislav Novinc, Sanja Roček, Božidarka De Zan, Ivana Meaški

Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije nastave

Osnovna namjena nastave


rujan Jesen- šetnja okolicom škole

Objasniti vezu između ljetnih promjena u prirodi te najavu dolaska jeseni, imenovati glavna obilježja vremenskih prilika

Nema predviđenih troškova

Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja jeseni

Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zaključivanja i povezivanja vremenskih prilika u zavičaju

Nastavni listići, izrada kalendara prirode

listopad Svjetski dan hrane – posjet pekari Dan jabuka – razredni projekt Posjet gradskoj knjižnici

Upoznati proces nastajanja kruha i važnost kruha u prehrani Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost jabuke kao prehrambene namirnice za život

Osposobiti učenike za snalaženje u knjižnici, služenje knjižničnom građom, poticanje čitanja i kvalitetno provođenje slobodnog vremena

Donacija roditelja Nema predviđenih troškova Potreban materijal i pribor

Demonstracija nastajanja kruha u pekari, degustacija pekarskih proizvoda Tijekom nastave putem razgovora, nastavnih listića, praktičnog rada Odlazak do

Osvijestiti učenika na zahvalnost za plodove koje svakodnevno blagujemo Upoznati učenike s različitim sortama jabuka i njihovim obilježjima, usvojiti jabuku kao zdravu i korisnu prehrambenu namirnicu

Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, stvaranje

Nastavni listići, likovni radovi Razgovor , prezentacija, likovni radovi Razgovor, plakati, likovni radovi


45

Posjet gradskoj tržnici

Upoznati zanimanje, upoznati način kupovanja na gradskoj tržnici


gradske knjižnice Odlazak do gradske tržnice

čitateljskih navika, razvijanje komunikacijskih sposobnosti, uvažavanje različitih mišljenja Imenovanje i razlikovanje različitih namirnica koje upotrebljavamo u svakodnevnoj prehrani, njihovo porijeklo i korist za naše tijelo

Razgovor, primjena naučenog u nastavi i životu.

studeni Ponašanje pješaka u prometu

Osposobiti učenike za samostalno i sigurno kretanje prometnicom i prelaženje preko nje, upoznavanje uloge pješačkog prijelaza i semafora


Šetnja obližnjim ulicama uz uočavanje prometnice, pločnika, pješačkog prijelaza; predavanje prometnog policajca

Odgovorno sudjelovati u prometu kao pješak

Primjena naučenih pravila ponašanja

prosinac Posjet kinu ili kazališnoj predstavi

Doživjeti kazališnu ili kino - predstavu te uočiti likove

20, 00 kn Odlazak na kazališnu predstavu

Razvijati kulturu ponašanja

Likovni radovi

siječanj Zima – šetnja okolicom škole

Objasniti vezu između jesenskih promjena u prirodi te najavu dolaska zime, imenovati glavna obilježja vremenskih prilika zimi


Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih

Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zaključivanja i



46

obilježja zime povezivanja vremenskih prilika u zavičaju

veljača Karnevalska povorka

Njegovati tradiciju i običaje vezane uz karnevalske svečanosti


Ples pod maskama

Njegovati kulturno ponašanje i poticati učenike na veselje i radost u karnevalskoj povorci

Izbor najmaštovitije i najstrašnije maske

ožujak Proljeće – šetnja okolicom škole

Objasniti vezu između zimskih promjena u prirodi te najavu dolaska proljeća, imenovati glavna vremenska obilježja proljeća


Šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja proljeća

Razvijati kod učenika sposobnost promatranja, zaključivanja i povezivanja vremenskih prilika u zavičaju


travanj Posjet Muzeju grada Pakraca – izložba pisanica Posjet stomatologu ili pedijatru

Očuvati vjerski, narodnu i obiteljsku tradiciju vezanu uz Uskrs Upoznati djelatnike u zdravstvenoj ustanovi, razvijati svijest o prevenciji zdravlja.

Nema predviđenih troškova Nema predviđenih troškova

Posjet Muzeju grada Pakraca i promatranje eksponata Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja, zaključivanje.

Razvijati svijest o očuvanju kulturne baštine Upoznati zdravstvenog djelatnika i njegovu važnost.

Likovni radovi Primjena naučenog u nastavi i životu.

svibanj Posjet kinu ili kazališnoj predstavi

Doživjeti kazališnu ili kino - predstavu te uočiti likove

20, 00 kn Odlazak na kazališnu predstavu

Razvijati kulturu ponašanja

Likovni radovi


47

lipanj Poludnevni izlet na Omanovac

Poticanje kvalitetnih odnosa među učenicima i roditeljima, stvaranje vedrog ozračja, poticanje tjelesne aktivnosti

Troškovi hrane i prijevoza

Vožnja autobusom

Stjecanje znanja i iskustva u neposrednoj stvarnosti

PODRUČNA ŠKOLA PREKOPAKRA-2. razred Učiteljica: Daniela Crnković

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI VRIJEME REALIZACIJE

NAČIN REALIZACIJE

OSNOVNA NAMJENA AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA AKTIVNOSTI

JESEN / ZIMA/ PROLJEĆE/ LJETO U MOJEM ZAVIČAJU, ISTRAŽIVANJE VRTA I VOĆNJAKA/ ŠUMA

Upoznavanje zavičaja u kojemu učenik živi, zamjećivati posebnosti svojeg zavičaja: izgled, biljke, životinje i djelatnost ljudi, razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi kroz godišnja doba

tijekom školske godine

Obilazak u obližnji vrt i voćnjak ili šumu

Razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja, opisivanja.

Vremenske prilike kroz godišnja doba

kopiranje potrebnog materijala, papir, lijepilo

Likovni radovi, slikovni kalendar Izrada tematskog plakata te individualna izvješća

DAN JABUKA, OBILAZAK: OBLIŽNJEG VOĆNJAKA

Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost biljaka za život Razvijati sposobnosti promatranja i

listopada Obilazak voćnjaka Prikupljanje plodova i izložba

Razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja, opisivanja Čuvanje i

Nisu planirani

Likovni radovi učenika, izrada tematskog panoa te izložba likovnih radova, pismeni sastavci,


48

uočavanja promjena u prirodi

njegovanje narodnih običaja

strip priče

POSJET GRADSKOJ TRŽNICI

Razvijati interes za očuvanje prirode, uočiti važnost i sposobnost promatranja Razvijati kritičko razmišljanje

Tijekom školske godine

Odlazak na gradsku tržnicu

Uočiti i usporediti različite proizvode te im odrediti vrijednost

Nisu planirani

Izvješća o obavljenom zadatku, izrada matematičkih priča te tablični prikazi/ dijagrami

POSJET URARSKOJ/ POSTOLARSKOJ RADIONICI

Upoznati sa starim zanimanjima i njihovim značajkama, njegovanje običaja i interesa za poduzetništvom

Listopad/ studeni

Odlazak u urarsku/postolarsku radnju

Uočiti različitosti u zanimanjima kao djelatnost, promatrati, opisivati

Papir, kopiranje, boja

Izrada kataloga zanimanja

POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI

Njegovati i usvajati kulturu čitanja te ponašanje u čitaonici i knjižnici; njegovanje pisane riječi. Stjecanje novih informacija, prepoznati, istražiti. Razviti naviku odlaska u knjižnicu.


Odlazak u knjižnicu Osposobljavanje za komunikaciju s medijima

Papir, kopiranje, boja

Jezično i likovno izražavanje, natjecanje u brzini čitanja i razumijevanju pročitanoga

OBILJEŽAVANJE DANA ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE

Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj

Listopad

Obilježavanje u razrednim odjelima, prikupljanje plodova i izložba. Odlazak

Čuvanje i njegovanje narodnih običaja

Papir, hameri, pekarski proizvodi

Likovni radovi učenika, izrada tematskog panoa te izložba radova,


49

ZEMLJE: POSJET PEKARNICI U PAKRACU

zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda; upoznati pekarnicu.

do pekarnice pismeni sastavci, strip priče, umijesiti i izraditi pekarski proizvod

DAN DAROVITIH UČENIKA

Omogućiti učenicima da iskažu svoju darovitost kroz javne nastupe i koncerte te skrenuti pozornost na važnost prepoznavanja i njegovanja darovitosti kod učenika. Razvijati samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima. Osigurati razvoj njihovih sposobnosti te stalno praćenje i vrednovanje njihovih postignuća u Danu darovitih učenika

obilježavanjem Dana darovitih učenika 21.3.2015. te za Dan učitelja

Sudjelovanjem u

izvannastavnim i

izvanškolskim

aktivnostima

Potaknuti učenike na razvoj individualne darovitosti

Potrošni

materijal,

umnožavanje

materijala,

nagrade za

izvođače.

Javnim nastupom pred razredom

SLAVONSKI BANOVAC

Njegovanje kulturnih običaja i znamenitosti zavičaja, poticati poduzetništvo Razvijanje kulture

studeni

Obilazak sajma te

razgledavanje

Potaknuti učenike na stvaralaštvo i važnost poduzetništva

Troškovi

organizacije

Izvješća o obavljenom zadatku, likovni radovi


50

ponašanja na javnim mjestima

POSJET KINU/ KAZALIŠTU

Usmjeriti učenike za primanje primjerenih kazališnih i filmskih ostvarenja Upoznati kazalište te razviti kulturu ponašanja u javnim ustanovama Uočiti posebnosti kazališne i filmske predstave, usvojiti pravila ponašanja u kulturnim ustanovama, razvijanje estetskih vrijednosti Razviti kulturu ponašanja na javnom mjestu Oplemeniti hrvatski jezik kroz jedan oblik medijske kulture


Aktivno prate kazališnu predstavu i film, zamjećuju tijek događaja, likove i donose sud o njima; uočavaju scenu, scenska i filmska izražajna sredstva, zapažaju već usvojene književno-teorijske pojmove, interpretatiraju viđeno

Osposobljavanje za komunikaciju s medijima

Organizacija

odlaska i

povratka s

predstave;

prijevoz;

ulaznice

Usmeno prepričavanje, pisano izvještavanje, likovno izražavanje – opisno i brojčano vrjednovanje, anketni listići kojima bi se provjerila zainteresirarnost učenika za pojedina dramska područja

SVEČANOST ZA SVETOG NIKOLU/ BOŽIĆ

Njegovati kulturne i vjerske blagdane uoči i za vrijeme Božića; sudjelovati u obilježavanju blagdana Istaknuti duh Božića, radost rođenja Isusa i međusobnu povezanost

prosinac

Školska priredba i

estetsko uređenje

prostorija škole

Samostalni nastupiti na priredbi, izvoditi igrokaze, pjevati i svirati prigodne božićne pjesme Osvijestiti potrebu darivanja, pomoći drugima, uvažavati različitosti te

Prigodni

materijali za

izradu

rekvizita za

priredbu,

tehnička

pomagala,

Božićna priredba: dramatizacija, ples, pjevanje, prezentacije i prigodni panoi.


51

prigodom ovog blagdana. Razviti samostalnost u kreativnosti, te pokazati svoje znanje i sposobnosti na različitim područjima. Pomažući svojim vršnjacima iz Afrike osvijestiti potrebu humanitarnog djelovanja i darivanja. Razviti potrebu estetskog vrednovanja i sposobnosti kritičkog mišljenja.

prezentacijom pokazati na potrebu empatije sa djecom u Africi

novčana

sredstva

IGRE NA SNIJEGU

Upoznati i razvijati interes učenika za sportske aktivnosti na snijegu; njegovati sportsko- natjecateljski duh; poticati boravak u prirodi

siječanj Odlazak na snijeg

Čuvanje i njegovanje igara n snijegu, poštivanje pravila

Nisu planirani Sportsko natjecanje

MASKENBAL U ŠKOLI

Usvajanje kulture običaja starih Rimljana te razviti komunikacijske i umjetničke vještine

veljača Povorka mjestom Čuvanje i njegovanje narodnih običaja

Materijal potreban za izradu kostima i maski

Dramatizacija, ples, pjevanje


52

putem umjetničkoga izraza na maskenbalu

VALENTINOVO , PLESNI DAN

Upoznati učenike s običajima, usvojiti bonton ponašanja kod darivanja poklona i plesa

veljača Ples Čuvanje i njegovanje narodnih običaja

Materijal potreban za provedbu

Jezično i likovno izražavanje, plesne strukture

POSJET ZDRAVSTVENIM USTANOVAMA

Upoznati djelatnike u zdravstvenoj stomatološkoj ustanovi, razvijati svijest o prevenciji zdravlja.

travanj

Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja, zaključivanje.

Upoznati djelatnike i njihovu važnost


Primjena

naučenog

u nastavi i

životu , izrada

kataloga

zanimanja

DAN PJEŠAČENJA

Razviti svijest i kulturu o očuvanju zdravlja i okoliša

Šetnja mjestom Poticati zdrave navike

Nisu planirani Natjecanje

USKRŠNJA RADIONICA I SAJAM

Njegovati kulturne i vjerske običaje zavičaja; sudjelovati u obilježavanju blagdana

ožujak Prigodne radionice Čuvanje i njegovanje narodnih običaja


Likovni i ručni radovi, izložba radova, primjena naučenog u svakodnevnom životu

VODE U ZAVIČAJU: RIJEKA/ JEZERO

Obići vode u mjestu

( stajaćice, tekućice ), uočiti tok, obale, život u i izvan vode

svibanj Obilazak rijeke i jezera

Uvidjeti važnost vode za biljni i životinjski svijet, ljude.


Primjena naučenog u nastavi i životu.

DAN PLANETA ZEMLJA

Proširiti znanje o čovjekovom utjecaju na okoliš te načinima i mogućnostima zaštite okoliša

travanj Prigodnim akcijama čišćenja očistiti okoliš

Potaknuti učenike na čuvanje okoliša i zdravlja

Spremnici za odlaganje smeća, rukavice

Primjena naučenog u svakodnevnom životu


53

POSJET ZAGREBU: ZRAČNA LIKA, AUTOBUSNI KOLODVOR, ŽELJEZNIČKI KOLODVOR, TVORNICI DUKAT

Uočiti različitost i važnost prometala; razvijati prometnu kulturu; upoznati i imenovati dijelove zračne luke i imenovati zanimanja djelatnika zračne luke; upoznati prošlost i razvoj tehnike

svibanj

Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja.

Upoznavanje učenika s prijevoznim sredstvima, načinima putovanja, upoznavanje zanimanja ljudi


Jezično i pismeno izražavanje, primjena naučenog u svakodnevnom životu

TERENSKA NASTAVA 2. RAZREDI

Ime i prezime voditelja: Melita Tukara, Antonella Straga, Gordana Hodak Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije

nastave Osnovna namjena nastave


Rujan -Jesen Uočiti glavna obilježja jeseni u zavičaju i njihov utjecaj na život i rad ljudi


Šetnja gradom uz uočavanje glavnih obilježja jeseni

Uočavati uzročno-posljedične veze u jesenskim promjena u neposrednom okolišu

Izrada kalendara prirode

Listopad -Obilježavanje dana zahvalnosti za plodove zemlje-posjet pekari

-razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje -od zrna do pogače (upoznavanje procesa nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda


-posjet pekarnici u Pakracu

-upoznavanje postupka dobivanja pekarskih proizvoda (put do kruha )

umijesiti i izraditi pekarski proizvod u školskoj kuhinji


54

-Međunarodni dan pješačenja(15.10.)

- spoznati važnost pješačenja za zdravlje


-pješice do izvora Markovac

-razvijanje tjelesnih motoričkih sposobnosti

Izdržljivost pješačenja

Studeni -Svi sveti - obilazak mjesta poginulih branitelja

Upoznati učenike s pojmom hrvatski branitelj i njegovom ulogom i žrtvom.

Lampioni Obilazak spomen obilježja.

njegovati vjerske običaje

Primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

-Posjet gradskoj knjižnici

-pojam gradske knjižnice,kulturno ponašanje u knjižnici (usvajanje vrijednosti pisane riječi)


-slušanje izlaganja knjižničarke, radionica

čuvanje, vraćanje posuđenih knjiga

-važnost knjižnice

Prosinac Zimske radosti na školskom igralištu

Uočiti i imenovati vremenske prilike- promjene u prirodi


-odlazak na igralište (snijeg )

poticati boravak u prirodi (zimske radosti)

-sportska natjecanja

Siječanj Posjet zdravstvenoj ustanovi - stomatolog

Upoznati učenike s načinom i važnošću održavanja higijene usne šupljine, upoznati instrumente i pribor za održavanje higijene, upoznati djelatnike stomatološke ordinacije


Odlazak do stomatološke ordinacije

-Primjena zdravih životnih navika

-Izrada tematskih mapa ,likovni radovi

Ožujak Putujemo -autobusni i željeznički kolodvor u Pakracu

-obići i razlikovati autobusni i željeznički kolodvor


Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja.

Poticati učenike na korištenje uslugama javnog prometa

primjena naučenog u nastavi i životu


55

-Pozdrav proljeću -promjene u prirodi i obilježja proljeća kao godišnjeg doba


-okruženje škole -uvidjeti promjene u prirodi (biljke,životinje ljudi)

-primjena naučenog u nastavi i životu

Travanj Upoznajmo svoje mjesto

-Upoznati kulturne ustanove grada


Obilazak mjesta Prepoznati i imeno-vati kulturne ustanove u zavičaju

Likovni radovi


56

3.RAZRED NOSITELJI: Ivana Havlena/Lidija Petrovečki Bosanac, Maria nemec, Kornelija Kobetić

rujan Pozdrav jeseni Terenska nastava na obiteljsko gospodarstvo

Uočiti promjene u prirodi, imenovati vremenske prilike i godišnja doba Upoznati život na selu i brigu o domaćim životinjama

Nema troškova 20 kn za prijevoz

-razgledavanje -bilježenje -crtanje -igre Sudjelovanje u brizi za životinje, razgledavanje, igre

-razvijati sposobnost promatranja, zaključivanje opisivanja -proširivanje i produbljivanje znanja

-slikovni kalendar -primjena naučenog u nastavi Izrada plakata, pisanje članaka

Listopad -Svjetski dan hrane (obilježavanje dana zahvalnosti za plodove zemlje) Jesen u šumi

-od zrna do pogače (upoznavanje procesa nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda ) -razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje Uočiti promjene u prirodi, imenovati vremenske prilike i godišnja doba

Nema troškova

-obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje snalaženje u prostoru pomoću mahovine i godova, uočiti promjene u prirodi

-upoznavanje postupka dobivanja pekarskih proizvoda (put do kruha ) Imenovati vrste drveća, uočiti pokazatelje koji upućuju na strane svijeta

-izrada pekarskih proizvoda u obitelji i donošenje u školu Snalaženje u svakodnevnim situacijama

Studeni

Svi sveti - obilazak mjesta poginulih branitelja Posjet radio postaji u Daruvaru

Upoznati učenike s pojmom hrvatski branitelj i njegovom ulogom i žrtvom. Osposobljavanje za komunikaciju s medijem; recepcija radio emisije;

Lampioni. Troškovi prijevoza.

Obilazak spomen obilježja. Odlazak u radio postaju u Daruvaru.

Njegovati vjerske običaje. Upoznati elemente radio emisije i radio postaju.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu. Izvješća, razgovor.


57

razlikovati radio emisiju od TV emisija;upoznati elemente radio emisije i radio postaju. Uočiti i imenovati vremenske prilike- promjene u prirodi.

prosinac Pozdrav zimi (školsko igralište-igre na snijegu )

-uočiti vremenske prilike u ovo godišnje doba (promjene u prirodi ) -godišnja doba

Nema troškova

-odlazak na igralište (snijeg )

-poticati boravak u prirodi (zimske radosti )

-sportska natjecanja

veljača Odlazak na Omanovac Muzej grada Pakraca

Boravak na svježem zraku, međusobno druženje i igranje igara. Upoznati prošlost grada, promatrati izložbene predmete

Troškove snose roditelji Nema troškova

razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija razgledavanje, istraživanje, pisanje slikanje

Proširivanje i produbljivanje znanja Poticati kulturni razvoj

primjena naučenog u nastavi izrada knjižice povijesti grada Pakraca

ožujak Posjet uredu gradonačelnika

Upoznavanje sa zanimanjem gradonačelnika Upoznavanje prošlosti grada Pakraca

Nema troškova

Razgledavanje, razgovor. fotografiranje

Proširivanje i produbljivanje znanja

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

ožujak -Pozdrav proljeću -promjene u prirodi i obilježja proljeća kao godišnjeg doba

Nema troškova

-okruženje škole (livada,šuma,potok)

-uvidjeti promjene u prirodi (biljke,životinje,ljudi)

-primjena naučenog u nastavi i životu

travanj -vode u zavičaju, -uočiti razliku između -cijenu -promatranje prirode -upoznati biljni i Primjena


58

posjet ribnjaku- Dabar

voda tekućica i stajaćica Upoznati biljni i životinjski svijet voda tekućica i stajaćica

prijevoza snose roditelji

-bilježenje,crtanje…

životinjski svijet naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

travanj POSJET METEOROLOŠKOJ STANICI U LIPIKU I ERGELI U LIPIKU, izvanučionička nastava

Upoznavanje s meteorološkim mjerenjem, izgledom kućice, načinom vođenja evidencije meteoroloških podataka, očitavanje meteoroloških podataka; uočavanje, imenovanje i razlikovanje biljnog i životinjskog svijeta u vodama i uz vode tekućice i stajačice; upoznati i njegovati kulturnu baštinu i pasmine konja, upoznati izgled ergele

Prijevoz učenika do Lipika, ulaznice

Izvješća u paru, jezično i pismeno izražavanje, likovni radovi, primjena

Upoznati se s načinom rada meteorološke stanice te njegovati kulturnu baštinu Upoznati izgled ergele

Primjena naučenog u svakodnevnom životu

svibanj ŠKOLA U PRIRODI U ORAHOVICI

Upoznati novi zavičaj Hrvatske, posjetiti njegove znamenitosti, naučiti plivati, provesti nastavu na otvorenom i iskustveno, povezati se međusobno u novim okolnostima

1100 kn za cijeli aranžman, troškove snose roditelji

Razgovor, škola plivanja, crtanje, fotografiranje, bilježenje


Diplome o savladanom plivanju, sportska natjecanja, kvizovi, izvješće, prezentacija na stranicama škole


59

naziv aktivnosti

ZAGREB


DANIJELA HEROUT

MELKUS


planirani broj sati 10

ciljevi –upoznati kopneni i zračni promet (posjet

željezničkom i autobusnom kolodvoru, zračnoj luci, vožnja

tramvajem) i prisustvovanje kino predstavi

način realizacije: metode razgovora, demonstracije, usmenog izlaganja

vremenski okviri : svibanj-lipanj 2016.

osnovna namjena : snalaziti se u prometu, na kolodvorima,

luci i kinu

troškovnik : ulaznica za kino predstavu, karta autobusa za

prijevoz

način vrednovanja: osvrt na putovanje likovnim i jezičnim

izražavanjem, primjena naučenog u životu, kviz znanja

način korištenja rezultata vrednovanja : motivacija i

poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, u cilju

povećanja kvalitete nastavnog rada.


60

naziv aktivnosti:

Terenska nastava 3. razred

ime i prezime voditelja:Danijela Herout Melkus

mjesec aktivnost cilj troškovnik način realizacije nastave osnovna namjena nastave

način vrednovanja aktivnosti

RUJAN Pozdrav jeseni ( jesen u vrtu, voćnjaku, polju, šumi…) - okruženje škole Stajalište i obzor – šk. igralište (orijentacija u prostoru )

- uočiti promjene u prirodi - imenovati vremenske prilike - obilježja godišnjih doba - značajke jeseni Snalaziti se u prostoru,odrediti strane svijeta proširivanje i

Nema troškova -promatranje -razgledavanje -bilježenje -crtanje -igre -razgledavanje -bilježenje -fotografiranje -crtanje -igre

Razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja, opisivanja. Vremenske prilike u ovo doba godine. produbljivanje znanja

likovni radovi, slikovni kalendar, kalendar prirode - primjena naučenog u nastavi

LISTOPAD

Obilježavanje dana zahvalnosti za plodove zemlje: posjet pekarnici u Pakracu

-razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda.

Troškovi prijevoza učenika, potrebni materijali za radionicu.

Odlazak u pekarnicu u Pakrac.

Upoznavanje postupka dobivanja pekarskih proizvoda.

Kviz znanja, plakat. Likovni radovi učenika, izrada tematskog panoa te izložba radova, pismeni sastavci, strip priče, umijesiti i izraditi pekarski proizvod.


61

STUDENI

Posjet školskoj knjižnici Posjeta radio stanici u Daruvaru

-korištenje enciklopedije -kulturno ponašanje u knjižnici -upoznati nastanak radio emisije

nema -prijevoz do Da

Hodanje do šk. knjižnice, radionica -razgledavanje, bilježenje, crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija

-usvojiti pravilno korištenje enciklopedija -proširivanje i produbljivanje znanja

-dojmovi o knjižnici -primjena stečenog u nastavi

PROSINAC Sanjkanje i igre na snijegu

-upoznati i razvijati interes učenika za sportske aktivnosti na snijegu; njegovati sportsko- natjecateljski duh; poticati boravak u prirodi.

Potrebna oprema za sanjkanje.

Izlazak na snijeg.

Poticati boravak u prirodi.

-sportsko natjecanje

VELJAČA Karnevalska povorka Posjet uredu

-obilježavanje prigodnih dana, njegovanje tradicije sudjelovanjem u povorci -upoznati

-maske, krafne i čaj -nema

-hodanje, obilazak, pjevanje, plesanje, predstavljanje -obilazak, hodanje, razgovor

-obilježiti prigodne dane

-izbor najkreativnije, najsmješnije maske -dojmovi o susretu


62

gradonačelnika institucije lokalne zajednice, opisati ulogu gradonačelnika, razumjeti važnost suradnje građana i gradonačelnika

OŽUJAK

Vode u zavičaju -ribnjak Matkovac Pozdrav proljeću- okruženje škole Uskršnji sajam i turnir

Obići vode u mjestu ( stajaćice, tekućice ). -razlikovati vode stajaćice od voda tekućica -prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama -motriti prirodu u proljeće (opažanja o biljkama, životinjama, padalinama, temp. zraka, duljini dana -natjecanje u

Nema troškova. -nema

-materijali za radionice i igre

Obilazak, upoznavanje, postavljanje pitanja. Motrenje, zapisivanje, crtanje, uspoređivanje, zaključivanje Trčanje, hodanje, radionica, izložba na sajmu

Uvidjeti važnost vode za biljni i životinjski svijet, ljude. Uvidjeti tijekom god. doba mijenjanje života biljaka i životinja i djelatnosti ljudi. Uočiti važnost njegovanja vjerske i kulturne tradicije, razvijanje

Primjena naučenog u nastavi i životu. . Primjena naučenog u nastavi i životu. Primjena naučenog u nastavi i životu.


63

prigodnim igrama -kreativno se izraziti na radionicama za sajam

poduzetništva i kreativnosti, poticati suradnju s lokalnom zajednicom, boraviti na svježem zraku i razvijati interes za sportska natjecanja.

TRAVANJ Posjet meteorološkoj stanici u Lipiku

SVIBANJ Posjet meteorološkoj stanici u Lipiku, jezeru Raminac i ergeli u Lipiku

Upoznavanje s meteorološkim mjerenjem, izgledom kućice, načinom vođenja evidencije meteoroloških podataka, očitavanje meteoroloških podataka; uočavanje, imenovanje i razlikovanje biljnog i životinjskog svijeta u vodama i uz vode

Troškovi prijevoza.

Putovanje, razgledavanje, razgovor.

Njegovati kulturnu baštinu.

Izvješća u paru, razgovor jezično i pismeno izražavanje, likovni radovi, primjena naučenog u svakodnevnom životu.


64

tekućice i stajačice; upoznati i njegovati kulturnu baštinu i pasmine konja, upoznati izgled ergele.

LIPANJ Zagreb

-posjeta zračnoj luci, željezničkom i autobusnom kolodvoru -vožnja tramvajem -prisustvovanje kino predstavi

Prijevoz učenika, potreban materijal i pribor, ulaznice

Razgledavanje, putovanje, razgovor, istraživanje, igre

-proširivanje i produbljivanje znanja

jezično i likovno izražavanje.


65

TERENSKA NASTAVA 4.RAZRED PŠ PREKOPAKRA – u školskoj godini 2015./2016. Ime i prezime voditelja : Zdravko Janda --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mjesec Aktivnosti Cilj Troškovnik Način realizacije Osnovna namjena Način vrednovanja nastave nastave aktivnosti --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Rujan Pozdrav jeseni uočiti promjene u prirodi, nema troškova -razgledanje -razvijati sposobnost - izrada slikovnog kalen- Imenovati vrem.prilike i -bilježenje promatranja,zaključivanja dara obilježja god.doba -crtanje opisivanja i proširivanje -primjena naučenog u -skupljanje plodova znanja nast.i životu --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Listopad Međunarodni dan -uočiti kako ljudi brinu nema troškova -razgledavanje -razvijanje ljubavi prema -primjena naučenog u zaštite životinja o životinjama,njihova -razgovor životinjama nastavi i svakodne- ( posjet seoskom OPG) zaštita i očuvanje -fotografiranje vnom životu životinjske vrste -crtanje -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Jesen u voćnjaku -Rad ljudi u voćnjaku nema troškova -posjet voćnjaku -proširivati i produbljivati -primjena naučenog u (OPG Sudetić) i vinogradu -praktičan rad znanja svakodnevnom životu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Svjetski dan hrane -od zrna do pogače -posjet pekarnici -upoznavanje postupka -umijesiti i izraditi pek. (zahvalnost za plodove (upoznati proces nastajanja nema -proizvodi od brašna dobivanja kruha i pek. Proizvod u škol.kuhinji zemlje ) kruha i pek.proizvoda) troškova proizvoda --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Svi sveti -upoznati uč.sa narodnim lampion -posjet spomen -njegovati vjerske -primjena naučenog u običajima,pojmom hrv. obilježju poginulom običaje svakodnevnom životu Studeni branitelj,uloga i žrtva hr.branitelju -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Posjet gradskoj -upoznati sadržaj gradske -posjet knjiž.slušanje -naučiti se pristojno -primjena naučenog u knjižnici knižnice,kulturno ponašanje, nema izlaganja knjižničarke ponašati,pravilan odnos komunikaciji i posuđi- usvajanje vrijed.pisane riječi troškova -razgledavanje,radionice prema vlasništvu knjiž. vanju knjiga --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Gradski sajam Hrv.Banovac –Upoznati vrednote povijesti nema -odlazak u pakrac na sajam -upoznati se sa sajmom i -primjena naučenog Grada Pakraca i rukotvorina troškova -razgledanje stvaralaštvom ljudi u svakodnev.životu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


66

Siječanj -Pozdrav zimi -uočiti obilježja zime nema -odlazak na igralište -kod uč.poticati boravak -najbolji snjegović (igre na snijegu ) (promjene u prirodi ) troškova (snijeg ) u prirodi-(zimske radosti) _podneblje --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Poklade -razvijanje interesa za nema -pokladna povorka -usvajanje narodne -izbor najbolje maske Veljača (pokladna povorka) za očuvanje vjerske troškova kroz mjesto tradicije narodne tradicije --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ožujak - Posjet gradonačelniku –upoznati se sa uredom nema -odlazak u ured -upoznati se sa institucijama -primjena naučenog gradonačelnika,njegovom troškova gradonačelnika Pakraca vlasti u gradu na nastavi i životu ulogom i važnošću -razgovor -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Pješačenjem do zdravlja –uvidjeti važnost kretanja nema -pješice do Matkovca -sve u duhu zdravlja -koristiti u svakodne- u očuvanju zdravlja troškova -sportska natjecanja vnom životu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Pozdrav proljeću -promjene u prirodi i nema -okruženje škole -biljni i životinjski svijet -primjena naučenog obilježja proljeća kao troškova (livada,šuma,potok) (buđenje prirode ) na nastavi i životu god.doba --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Travanj - Ljekovito bilje -upoznati korist biljaka nema -okruženje škole -upoznati biljni svijet -primjena naučenog (OPG Pintarić ) koje nas okružuju,kako troškova (livada,šuma… i OPG na nastavi i životu Ih prepoznati i koristiti Pintarić ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Svibanj - Škola u prirodi (sa ostalim 4.razredima naše škole ) – destinaciju odrediti nakon dogovora i prikupljenih ponuda ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


67

TERENSKA NASTAVA 4. RAZREDI naziv aktivnosti: Terenska nastava

4. razred ime i prezime voditelja: Anita Domitrović, Daliborka Duchač, Sanja Komljenović, Zdravko Janda

mjesec aktivnost cilj troškovnik način realizacije nastave

osnovna namjena nastave

način vrednovanja aktivnosti

RUJAN Meteorološka stanica Lipik

Upoznati ulogu i značenje lipičke meteorološke stanice

Trošak snose roditelji za prijevoz

razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje

Proširivanje i produbljivanje znanja iz prirode i društva

primjena naučenog u nastavi

LISTOPAD Sajam Banovac Zagreb: Gornji grad, Sabor, Krvavi most, Dolac i Jelačićev trg, kino Posjet Banci

Sudjelovati na pakračkom sajmu Razvijanje navike posjeta kinu, upoznavanje glavnog grada i njegovih obilježja te Sabora

Nema troškova Troškovie prijevoza i ulaznica snose roditelji

Izložba i prodaja radova, razgledavanje Bilježenje, crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija



STUDENI Gradska knjižnica Pakrac

Upoznati ulogu i značenje gradske knjižnice, razvijati potrebu za čitanjem

Nema troška Razgledavanje, čitanje, bilježenje



PROSINAC Božićni sajam Upoznati i očuvati božićne običaje i vrednote ljudi našeg kraja.

Nema predviđenih troškova.

Izlaganje, razgledavanje, fotografiranje, igra,




68

SIJEČANJ Klizanje u Novskoj

ili sanjkanje Igrom i boravkom na svježem zraku poticati zdrav razvoj

Troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji

razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra.



VELJAČA Maškare, povorka kroz grad

Upoznati i očuvati fašničke običaje našeg kraja.

Nema troškova razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija



OŽUJAK Posjet Muzeju grada Pakraca

Razvijati naviku posjećivanja muzeja

Nema troškova. razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija



TRAVANJ Posjet lokalnom OPG-u

Upoznati koji se sve radovi trebaju napraviti kako bismo mi imali hranu na stolu.

Trošak prijevoza snose roditelji

razgledavanje, bilježenje crtanje, fotografiranje, igra, dramatizacija



SVIBANJ Škola u prirodi na moru

U neposrednoj stvarnosti upoznati prirodne, kulturne i povijesne znamenitosti Republike Hrvatske

Troškove snose roditelji.

razgledavanje, bilježenje, rješavanje zadataka na nastavnim listićima, crtanje, sportske aktivnosti, fotografiranje, igra.



LIPANJ - - - - - -


69

PŠ BADLJEVINA

CILJEVI

PLANIRANE AKTIVNOSTI

PLANIRANI BROJ ŠK. SATI

NOSITELJI AKTIVNOS

TI

MJESTO ODRŽAVAJA

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

OSTVARIVANJE CILJEVA: NAČIN VREDNOVANJA I

PRIMJENA

VRIJEME REALIZACI

JE

Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje; uočiti proces nastajanja kruha i drugih pekarskih proizvoda.

Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje: radionica, Druženje s roditeljima, izvanučionička nastava

5 sati kroz tjedan

Učiteljica Iva Ivanović, učenici od 1. do 4. r.

Škola Prijevoz učenika, potreban materijal za radionice

Likovni radovi učenika, izrada tematskog panoa te izložba radova, pismeni sastavci, strip priče, umijesiti i izraditi pekarski proizvod

Listopad

Istraživanje kulturnih osobitosti zavičaja; primjena naučenog u svakodnevnom životu; razvijanje kulture ponašanja u knjižnici; upoznati prostor i osoblje škole i knjižnice; razvijati ljubav prema svom gradu , usvajati kulturu čitanja te ponašanje u čitaonici i knjižnici; njegovanje pisane riječi.

Posjet matičnoj školi i školskoj knjižnici, izvanučionička nastava

5 sati Učiteljica Sanja Roček, učenici od 1. do 4. r.

OŠ braće Radić, knjižnica

Prijevoz učenika

Jezično i likovno izražavanje

Studeni

Osposobljavanje za komunikaciju s medijem ( kino, radio); recepcija kino predstave/ radio emisije; razlikovati kino predstavu od kazališne predstave; razlikovati radio emisiju od TV emisija; njegovati ljubav

ODLAZAK U KINO U DARUVARU I PAKRACU izvanučionička nastava

4 sata Učiteljica Sanja Roček, učenici od 1. do 4. R

Kino Prijevoz učenika, ulaznice za kino

Izvješća, razgovor Tijekom školske godine prema planu kina


70

prema filmskoj umjetnosti; razvijati kulturu ponašanja u kinu; upoznati elemente radio emisije i radio postaju

Njegovati vjerske i narodne običaje.

SVETI NIKOLA, Svečanost

4 sata Učiteljica Vesna Heinelt, učenici od 1. do 4. r.

Škola Materijalna sredstva za poklone, izradu kostima

Primjena naučenog u svakodnevnom životu, dramatizacija, pjevanje, likovni radovi

Prosinac

Njegovati kulturne i vjerske blagdane uoči i za vrijeme Božića; sudjelovati u obilježavanju blagdana

BOŽIĆNA RADIONICA, po razredima

4 sati Učiteljice učenici od 1. do 4. razreda, roditelji

Škola Materijalna sredstva potrebna za izradu božićnih ukrasa


Prosinac

Njegovati kulturne i vjerske blagdane uoči i za vrijeme Božića; sudjelovati u obilježavanju blagdana

BOŽIĆNA PRIREDBA


Škola Materijalna sredstva potrebna za priredbu

Dramatizacija, ples, pjevanje

Prosinac

Upoznati i razvijati interes učenika za sportske aktivnosti na snijegu; njegovati sportsko- natjecateljski duh; poticati boravak u prirodi

SANJKANJE I IGRE NA SNIJEGU, izvanučionička nastava

2 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. r.

sanjkalište Potrebna oprema za sanjkanje

Sportsko natjecanje siječanj


71

Upoznati učenike s običajima, usvojiti bonton ponašanja kod darivanja poklona i plesa

VALENTINOVO, plesni dan


škola Potreban materijal za izradu poklona za valentinovo

Jezično i likovno izražavanje, plesne strukture

Veljača

Razvijati interes za očuvanje vjerske i narodne tradicije, sudjelovati u karnevalskoj povorci

POKLADE 4 sata Učiteljica Iva Ivanović, učenici od 1. do 4. r.

Škola, mjesto Badljevina

Potreban materijal za izradu maski i kostima

Izložba maski, natjecanje za najbolju masku i kostim

Veljača

Osposobljavanje za komunikaciju s medijima (kazalištem); recepcija kazališne predstave, razlikovati kazališnu predstavu od filma, prepoznati kazališna izražajna sredstva, razlikovati pozornicu od gledališta; njegovanje i razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.

POSJET KAZALIŠTU U PAKRACU, Izvanučionička nastava

4 sata (2+2) Učiteljica Sanja Roček, učenici od 1. do 4. r.

kazalište Prijevoz učenika, ulaznice za kazališnu predstavu

Razgovor, prepričavanje, jezično i likovno izražavanje

Tijekom školske godine prema planu kazališta

Razvijati suradnju, poticati zajedničko druženje

STOTI DAN ŠKOLE

2 sata Učiteljice, učenici od 1. -4.razreda

Škola potreban materijal i pribor

Jezično i pismeno izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje, izložba radova

Veljača


72

Osposobljavati učenike za poduzetničko djelovanje

Dan grada ; školski projekt: Školski vrt i voćnjak- poduzetništvo

5 sati Učiteljice, učenici od 1.-4.razreda

škola potreban materijal i pribor

Jezično i pismeno izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje, izložba radova

Ožujak

Njegovati kulturne i vjerske običaje zavičaja; sudjelovati u obilježavanju blagdana

USKRSNA RADIONICA, po razredima

4 sata Učiteljice, učenici od 1. do 4. razreda, roditelji

škola Materijalna sredstva potrebna za izradu uskrsnih ukrasa


Ožujak

Spoznati važnost održavanja čistoće okoliša, prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš

PROJEKT: Dan planeta Zemlje

Kroz tjedan Učiteljice, učenici od 1.-4.razreda

škola Materijalna sredstva potrebna za izradu plakata i čišćenje okoliša

Plakati,likovno izražavanje, primjena naučenog u svakodnevnom životu, jezično i pismeno izražavanje, uređenje školskog dvorišta

Travanj

Razvijati interes za ples i glazbu, potjecati na tjelesnu aktivnost

Svjetski dan plesa 1 sat Učiteljice, učenici od 1. do 4.razreda

škola - ples Travanj

Njegovanje blagdana, upoznati podrijetlo blagdana, izraditi prigodan poklon

MAJČIN DAN 5 sati Učiteljice, učenici od 1. do 4. r.

škola Potreban materijal za izradu poklona

Jezično i pismeno izražavanje, scensko izražavanje, likovno izražavanje

Svibanj

Njegovati posebnosti svog zavičaja

Suradnja s obiteljsko poljoprivrednim gospodarstvom

-

Učiteljice, učenici od 1. do 4. razreda

Badljevina

- Primjena naučenog u svakodnevnom životu

Travanj- svibanj


73

Razvijati navike redovite tjelovježbe i ljubav prema sportu

Svjetski dan sporta Dan škole

4 sata Učiteljice, učenici

Škola Sportska oprema

Sportske igre Svibanj

Upoznati zračnu luku, autobusni i željeznički kolodvor te tvornicu Dukat, usvojiti kulturu ponašanja , poticati zajedničko druženje

Posjet zračnoj luci, autobusnom kolodvoru,željezničkom kolodvoru i tvornici Dukat

- Učiteljice, učenici 2. i 3. razreda

Zagreb Prijevoz učenika, ulaznice za kino

Izvješća, razgovor Svibanj

Prezentirat glumom, pjesmom i plesom naučeno; poticati zajedničko druženje

ZAVRŠNA SVEČANOST


škola Materijalna sredstva potrebna za priredbu

Dramatizacija, pjevanje, ples

Lipanj

Upoznati izletište i njegove posebnosti i prirodnu ljepotu

Planinarski dom Omanovac

- Učiteljica Sanja Roček

Omanovac Prijevoz učenika

Jezično i likovno izražavanje

Lipanj


74

NAZIV AKTIVNOSTI: Božić

CILJ I NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati u učenicima osjećaje obiteljskog zajedništva, empatije, izrađivati božićne ukrase za božićni sajam, naučiti pjevati božićne pjesme, znati objasniti simboliku darova koje su mudraci donijeli, napisati pismeni uradak na temu Moj dar djetetu Isusu.

NOSITELJI

Vjeroučiteljica Marija Bralo, učitelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Izrada plakata, istraživački rad, priče,novinski članci,pjesme,igrokazi,recitacije

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

200 kn

VREDNOVANJE

Praćenje, promatranje


75

NAZIV AKTIVNOSTI: Dani kruha i zahvalnosti za plodove jeseni


Posvijestiti učenicima potrebu zahvalnosti za kruh koji svakodnevno blagujemo; razvijati osjećaje brige za odgovorno služenje materijalnim dobrima; brinuti se o prirodi i svim njezinim darovima s pažnjom i ljubavlju…

NOSITELJI

Vjeroučiteljica, učitelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Istraživački rad i praktični radovi; plakati; igrokazi, prigodne pjesme i priče

VREMENIK

Listopad

TROŠKOVNIK

100 kuna

VREDNOVANJE

Praćenje, promatranje, ispitivanje, uočavanje, djelovanje


76

NAZIV AKTIVNOSTI: Sv. Nikola

CILJ I NAMJENA

AKTIVNOSTI

Poticati učenike na darivanje, briga za druge, nastojati usrećiti sitnicom,

razvijati osjećaje poštovanja i pomaganja

NOSITELJI

Vjeroučiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Izrada plakata, istraživački rad, priče,novinski

članci,pjesme,igrokazi,recitacije

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

200 kn

VREDNOVANJE



77

NAZIV AKTIVNOSTI: Božić


Razvijati u učenicima osjećaje obiteljskog zajedništva, empatije, izrađivati božićne ukrase za božićni sajam, naučiti pjevati božićne pjesme, znati objasniti simboliku darova koje su mudraci donijeli, napisati pismeni uradak na temu Moj dar djetetu Isusu.

NOSITELJI

Vjeroučiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Izrada plakata, istraživački rad, priče,novinski članci,pjesme,igrokazi,recitacije

VREMENIK

Prosinac

TROŠKOVNIK

200 kn

VREDNOVANJE



78

Terenska nastava za 5. Razrede

Istočna Slavonija – Od Osijeka pa do Đakova

Posjet zoo vrtu u Osijeku, stara tvrđa, muzej Slavonije u Osijeku, katedrala u Đakovu

Ciljevi: upoznavanje s regionalnim središtem, povijesnim i kulturnim dobrima gradova Osijeka i

Đakova. Geografskim smještajem Osijeka i Đakova, prirodnim i tehničkim bogatstvima.

Nastava vezana uz geografiju, povijest, hrvatski jezik, likovnu kulturu, vjeronauk, tehničku kulturu

Vrijeme realizacije nastave je proljeće 2016. godine, mjesec svibanj, a nosioci razrednici 5. razreda.


79

naziv izvanučioničke nastave

Terenska nastava za 5.razrede Posjet OPG-u Pintarić u Klisi

ime i prezime voditelja: Manuela Papić i razrednici 5. razreda

planirani broj učenika 80 planirani broj sati poludnevna terenska nastava

ciljevi dodatne nastave Upoznavanje staništa travnjaka s pripadajućim biljnim vrstama Savladati proces herbariziranja biljaka na terenu Naučiti koje su biljke ljekovite i što ih čini ljekovitim ta kako napraviti biljni čaj Usvojiti osnovna znanja rada u vrtu- prresađivanje, zalijevanje, kompostiranje, pljevenje, sušenje bilja , izrada krema ..

način realizacije terenske nastave Razgledavanje, proučavanje, fotografiranje, razgovor, listić, pismeni rad, grupni rad,

puzzle,

vremenski okviri terenske nastave Svibanj 2016 godine

osnovna namjena terenske nastave Briga za kulturnu baštinu, proširivanje i produbljivanje znanja primjenjivih u

svakodnevnom životu

-poticanje učenika promišljanju o važnosti održivog načina života u skladu s

prirodom

troškovnik za terensku nastavu Prijevoz do OPG-a i okrijepa, za nabavu materijala za izradu krema način vrednovanja terenske nastave Škola za život

način korištenja rezultata vrednovanja terenske nastave Povezivanje s nastavnim gradivom.


80

naziv aktivnosti

ZAGREB – POSJET

IZLOŽBAMA

ime i prezime voditelja: KREŠIMIR HIHLIK, VESNA NEMET, HELENA

FAR BRKIĆ, LJERKA TOMIĆ, MILAN NADAŽDI



ciljevi UPOZNAVANJE S POVIJEŠĆU NOVCA, NJEGOVOJ FUNKCIJI KAO

UNIVERZALNOM SREDSTVU RAZMJENE, IZRADI I DISTRIBUCIJI, ŠTEDNJI,

OTPLATI KREDITA, RAZVOJ PODUZETNIŠTVA, UPOZNAVANJE

IZUMITELJSKE STRANE Leonarda da Vincija, razvijanje opće kulture i interesa

za prirodne i tehničke znanosti

način realizacije POSJET IZLOŽBAMA „NOVAC“ U TEHNIČKOM MUZEJU I „LEONARDO DA VINCI – GENIJ“ U KINESKOM PAVILJONU U ZAGREBU

vremenski okviri LISTOPAD 2015.

osnovna namjena RAZVIJANJE OPĆE KULTURE UČENIKA, RAZVIJANJE INTERESA PREMA PRIRODNIM I TEHNIČKIM ZNANOSTIMA, MEĐUPREDMETNA INTEGRACIJA I KORELACIJA SADRŽAJA

troškovnik CCA 200KN PO UČENIKU

način vrednovanja RASPRAVA U NASTAVNOM PROCESU

način korištenja rezultata vrednovanja UNAPRJEĐENJE NASTAVNOG PROCESA I METODA


81

naziv aktivnosti

ZAGREB – POSJET

IZLOŽBAMA

ime i prezime voditelja: KREŠIMIR HIHLIK, VESNA NEMET, HELENA

FAR BRKIĆ, LJERKA TOMIĆ, MILAN NADAŽDI



ciljevi UPOZNAVANJE S POVIJEŠĆU NOVCA, NJEGOVOJ FUNKCIJI KAO

UNIVERZALNOM SREDSTVU RAZMJENE, IZRADI I DISTRIBUCIJI, ŠTEDNJI,

OTPLATI KREDITA, RAZVOJ PODUZETNIŠTVA, UPOZNAVANJE

IZUMITELJSKE STRANE Leonarda da Vincija, razvijanje opće kulture i interesa

za prirodne i tehničke znanosti

način realizacije POSJET IZLOŽBAMA „NOVAC“ U TEHNIČKOM MUZEJU I „LEONARDO DA VINCI – GENIJ“ U KINESKOM PAVILJONU U ZAGREBU

vremenski okviri LISTOPAD 2015.

osnovna namjena RAZVIJANJE OPĆE KULTURE UČENIKA, RAZVIJANJE INTERESA PREMA PRIRODNIM I TEHNIČKIM ZNANOSTIMA, MEĐUPREDMETNA INTEGRACIJA I KORELACIJA SADRŽAJA

troškovnik CCA 200KN PO UČENIKU

način vrednovanja RASPRAVA U NASTAVNOM PROCESU

način korištenja rezultata vrednovanja UNAPRJEĐENJE NASTAVNOG PROCESA I METODA


82

ŽIVA I NEŽIVA PRIRODA, OBILAZAK STANIŠTA, POSJET ŠKOLSKOM ARBORETUMU

ime i prezime voditelja: Manuela Papić

planirani broj učenika 5. razredi, , 7. razredi, 8. razredi (300 učenika)

planirani broj sati po 2 sata u polugodištu

ciljevi - produbljivanje znanja; poticanje zanimanja za opažanje u prirodi; istraživanje i logičko zaključivanje;razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i zdravstvenu kulturu; razvijati suradničko učenje, pomaganje, tolerantnost, prijateljstvo.

način realizacije timski rad, suradničko učenje, eksperimenti, praktični radovi, istraživanje i ostale aktivne metode učenja

vremenski okviri rujan-5. razred živa i neživa priroda ožujak/travanj-5.razred-građa biljke-školski arboretum svibanj/lipanj-7. razred- carsto biljaka, školski arboretum i livada

osnovna namjena djeci približiti važnost očuvanja okoliša,voljeti prirodu u kojoj živimo, rastemo, poštivati pravila zdravog života , pomoć u izradi herbarija upoznavanjem učenika s pojedinim biljnim vrstama, upoznavanje uvjeta staništa i njihove raznolikosti

troškovnik Nema predviđenih troškova.

način vrednovanja

opisno praćenje i brojčano vrednovanje napretka učenika, izrada herbarija i vrednovanje

način korištenja rezultata vrednovanja za nastavu prirode i biologije


83

Aktivnost, program ili projekt - TERENSKA NASTAVA – GK POŽEGA ''Kod arke u osam'', FRANJEVAČKI

SAMOSTAN I SKLONIŠTE ZA NAPUŠTENE ŽIVOTINJE NA BUČJU

Cilj - upoznavanje redovništva u Godini posvećena života kroz stvaralačko istraživanje života redovnika i

razgovor s redovnicima

- upoznati i promatrati životinje kao Božja stvorenja i razvijati brigu i odgovornost za sva stvorenja

Namjena - olakšavanje učenja o redovnicima u samostanu kroz razgovor s redovnikom

- razvoj odnosa brige i ljubavi prema životinjama i prirodi

Nositelji aktivnosti - razrednici 6. razreda, nastavnici hrvatskog jezika, vjeronauka, prirode

Način realizacije - Razgledavanje, proučavanje, fotografiranje, razgovor s redovnicima, listić, pismeni rad,

grupni rad, puzzle

Vremenik provođenja – listopad

Troškovnik – 50 kn za autobus i kazališnu predstavu

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

-doprinos dječjem cijeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse

-pismeno, likovno i molitveno izražavanje

-izrada plakata, pp prezentacija

Povezivanje s nastavnim gradivom.


84

naziv izvanučioničke nastave

Terenska nastava za 6.razrede KOPAČKI RIT, ĐAKOVO,NAŠIČKI MARKOVAC PARK PRIRODE PAPUK I VOĆIN SKLONIŠTE ZA NAPUŠTENE ŽIVOTINJE NA BUČJU

ime i prezime voditelja: Krešimir Hihlik, razrednici 6. razreda, nastavnici hrvatskog jezika, vjeroučiteljica

planirani broj učenika 80 planirani broj sati 12+12 ciljevi dodatne nastave Upoznavanje staništa kopnenih voda, listopadne šume i pripadajućih biljnih i

životinjskih vrsta koje tamo obitavaju ( Kopački Rit i Park prirode Papuk). Shvatiti važnost zaštićenih područja u RH i njihovog očuvanja. Obilazak katedrale u Đakovu i crkve u Voćinu- Povezati teorijska znanja o Crkvi i Marijanskim svetištima kao zajednici vjernika s praktičnim znanjima i iskustvima te izraziti zahvalnost i radost na daru Crkve. Obilazak zoološkog vrta u Markovcu Našičkom u cilju upoznavanja zaštićenih i ugroženih vrsta i razvoj humanosti i brige o kućnim ljubimcima.

način realizacije terenske nastave Razgledavanje, proučavanje, fotografiranje, razgovor, listić, pismeni rad, grupni rad,

puzzle,

vremenski okviri terenske nastave Listopad 2015. godine i svibanj 2016. godine

osnovna namjena terenske nastave Briga za kulturnu baštinu, proširivanje i produbljivanje znanja, shvatiti važnost

očuvaja zaštićenih područja u RH, shvatiti važnost, shvatiti važnost njegovanja

duhovnog života

troškovnik za terensku nastavu Snose roditelji, oko 250 kn po učeniku (trošak putovanja i ulaznica)

način vrednovanja terenske nastave Jezično i likovno izražavanje.

način korištenja rezultata vrednovanja terenske nastave Povezivanje s nastavnim gradivom.


85

naziv aktivnosti: POSJET GOETHE INSTTTUTU U

ZAGREB

ime i prezime voditelja: Maja Kaurin, Željka Maic


razredi 5. i 6. razredi

ciljevi izvanučioničke nastave

Sudjelovanje na radionicama izvođenim na njemačkom jeziku, upoznavanje

njemačke kulture i zemljopisnih obilježja, direktna interakcija učenika i

izvornih njemačkih govornika.

način realizacije odlazak u institut

vremenski okviri Studeni 2015.

osnovna namjena Učenici će proširiti vokabular u direktnoj interakciji s izvornim govornicima.

troškovnik Po učeniku 150 kn

način vrednovanja Kroz nastavu

način korištenja rezultata vrednovanja Učenici će nakon posjeta institutu biti u mogućnosti izraziti svoje mišljenje na

stranom jeziku.


86

naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA-MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA, POSJET VARAŽDINU

ime i prezime voditelja: Razrednici 8. razreda i Manuela Papić


planirani broj sati cjelodnevni posjet- korelacija predmeta: biologija, hrvatski jezik, geografija i povijest i vjeronauk

ciljevi -njegovanje kulturne baštine - shvatiti postupan razvoj čovjeka - otkriti ljepotu i dostojanstvo čovjeka kao slike Božje povezujući postignuća na satovima vjeronauka s iskustvom stečenim u Muzeju Hušnjakovo

način realizacije posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje

vremenski okviri Svibnjanj 2016

osnovna namjena Povezati teorijska znanja s praktičnim.

troškovnik Trošak snose roditelji, oko 180 kuna za autobus i ulaznice

način vrednovanja primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pismeno izražavanje

način korištenja rezultata vrednovanja

Doprinos dječjem cijeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse.


87

naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA- VUKOVAR ime i prezime voditelja: Razrednici 8. razreda i Marina Krušlin- Ajman I Božica Mandić

planirani broj učenika 8. razredi ( 85učenika )

planirani broj sati Dvodnevna terenska nastava

ciljevi - na autentičnim lokacijama učenici će učiti i usvojiti znanje o Domovinskom ratu te bolje upoznati život i stradanja Vukovaraca tijekom 1991. (Ovčara, vukovarsko groblje, bolnica, Memorijalni muzej, križ na Dunavu, Trpinjska cesta, Borovo naselje)

način realizacije posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje

vremenski okviri 13. i 14. Listopad 2015.

osnovna namjena Posjet Vukovaru-„gradu heroju”, njegovanje povijesne, kulturne i prirodne baštine Slavonije

troškovnik Trošak snosi ministarstvo branitelja

način vrednovanja primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pismeno izražavanje


88

naziv aktivnosti: POSJET ZAVODU ZA TRANSFUZIJU U OŽB PAKRAC, 8. RAZREDI

ime i prezime voditelja: Manuela Papić

planirani broj učenika 85 planirani broj sati 60 minuta ciljevi povezivanje teorijskog znanja s praktičnim, upoznavanje s radom i

važnosti transfuzijskog odjela način realizacije posjet vremenski okviri travanj 2016. osnovna namjena Učenici će razgledati laboratorij i biti upoznati s njegovim

osnovnim djelovanjem te će proširit znanja iz nastavnog plana i programa o transfuziji krvi i krvnim grupama

troškovnik troškove snosi OŽB Pakrac i poklon djelatnicima Odjela za transfuziju snosi voditeljica

način vrednovanja

plakati, powerpoint prezentacije, razgovor način korištenja rezultata vrednovanja

rezultati vrednovanja uporabit će se kao dodatni materijal za napredne učenike


89

naziv aktivnosti: Terenska nastava: ZAGREB-

Prirodoslovni, tehnički i arheološki muzej, posjet Nacionalnoj knjižnici i Katedrali 8.razredi

ime i prezime voditelja: Razrednici 8 razreda i Vesna Nemet

planirani broj učenika 70 planirani broj sati cjelodnevni izlet- korelacija predmeta:Povijest, Geografija, Biologija,

Hrvatski jezik i tehnička kultura ciljevi - njegovanje kulturne baštine

- istraživanje i logičko zaključivanje;razvijati ekološku svijest, humane vrijednosti i osjećaj za razvoj tehnike u današnjem svijetu - razvijati suradničko učenje, pomaganje, tolerantnost, prijateljstvo

način realizacije posjet, slušanje, razgledavanje, fotografiranje vremenski okviri Kraj studenog i početak prosinca 2015. godine osnovna namjena

- Povezati teorijska znanja s praktičnim i ponavljanje dosad naučenog, njegovanje duhovnosti i osjećaja za kulturnu baštinu - Razvijati duh zajedništva i druženja, odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece.

troškovnik - troškovi prijevoza, ulaznica -(cca.200 – 250 kn po učeniku, ovisno o ponudama agencija)

način vrednovanja - primjena viđenog u redovnoj nastavi, usmeno i pisano izražavanje

način korištenja rezultata vrednovanja - doprinos dječjem cjeloživotnom učenju povezivanjem teorije i prakse


90

TALIJANSKI JEZIK

Aktivnost Stručna ekskurzija u Italiju

Nositeljica aktivnosti Marija Puškarić, prof., učitelj savjetnik

Razredi 6., 7. i 8.

Planirani broj dana 2 dana

Ciljevi aktivnosti - razvijati komunikacijske vještine - osposobiti učenike da stečena znanja talijanskog jezika aktivno primjenjuju u autentičnom prostoru - proširiti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije i Hrvatske - razvijati pozitivan stav prema timskom radu, međunarodnoj suradnji, pripadnost Europi - utvrditi znanje iz povijesti i geografije - razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja i orijentacije u prostoru


- prijevoz udobnim autobusom uz pratnju učitelja


- proljeće 2016.


- usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika i talijanske kulture te motivacija učenika za aktivno za učenje talijanskoga jezika -usvajanje i širenje znanja o geografiji Republike Italije

Detaljni troškovnik za aktivnosti

- troškovi dvodnevnog stručnog školskog izleta snose Narodno sveučilište iz Trsta i roditelji cca. 450,00 kn


- izrada plakata i pisanje dnevnika putovanja


- aktivna uporaba talijanskoga jezika u svakodnevnim situacijama s izvornim govornicima talijanskoga jezika


91

TALIJANSKI JEZIK

Aktivnost Stručna ekskurzija u Zagreb

Nositeljica aktivnosti Marija Puškarić, prof., učitelj savjetnik

Razredi 6., 7. i 8.

Planirani broj sati 8 sati

Ciljevi aktivnosti - razvijati komunikacijske vještine - proširiti znanja o civilizacijskim vrijednostima Italije i Hrvatske - razvijati kulturu dijaloga među vršnjacima i tolerancije prema različitostima - razvijati sposobnost promatranja, orijentacije i odgovornosti - osvijestiti socijalne vještine kroz kulturu zabave


- prijevoz udobnim autobusom uz pratnju učitelja


- prosinac 2015.


- koristiti osnovna znanja talijanskog jezika i talijanske kulture - motivirati učenike za aktivno učenje talijanskoga jezika - proširiti znanja o institucijama koje se brinu za kulturnu baštinu - - poticanje pozitivnog odnosa prema učenju jezika

Detalji troškovnik za aktivnosti

- troškove prijevoza, eventualnih ulaznica i prehrane za jednodnevni školski izlet snose roditelji cca. 100,00 kn


- izrada plakata i primjena fotografija za Power Point prezentaciju


- aktivna uporaba talijanskoga jezika


92

naziv izvanučioničke

nastave:

NOĆ BIOLOGIJE ime i prezime voditelja: Manuela Papić Helena Far Brkić

planirani broj učenika

15 (učenici koji su postigli izvrsne rezultate na natjecanju iz

biologije i geografije)

ciljevi izvanučioničke nastave: Proširivanje postojećeg znanja i poticanje kreativnosti i

samostalnosti u radu. Upoznati brojne zanimljivosti iz područja

organizama, stanica, ali i životinjskog svijeta.

način realizacije izvanučioničke nastave: Odlazak u Zagreb na Prirodoslovno-matematički fakultet

vremenski okviri izvanučioničke nastave: Svibanj 2016.

osnovna namjena izvanučioničke nastave: Nagradit učenike za izvrsne rezultate postignute na natjecanjima te

stjecanje novih iskustava.

troškovnik za izvanučioničku nastavu: Troškovi prijevoza

rezultati izvanučioničke nastave: Primjena naučenog u nastavi i životu.


93

naziv projekta

ŠKOLSKI VRT

ime i prezime voditelja: KREŠIMIR HIHLIK, SVI UČENICI I DJELATNICI

ŠKOLE

planirani broj učenika SVI ( 662 )

planirani broj sati PREMA POTREBI I MOGUĆNOSTIMA ( svaki razredni odjel po nekoliko sati )

ciljevi RAZVIJANJE ZAJEDNIŠTVA, POZITIVNOG ODNOSA PREMA RADU,

UPOZNAVANJE S BILJNIM I ŽIVOTINJSKIM KULTURAMA, RAZVIJANJE

EKOLOŠKE SVJESTI I POTREBE ZA OČUVANJEM PRIRODE I OKOLIŠ,

NJEGOVANJE KULTURNE BAŠTINE, POTICANJE PODUZETNIČKOG DUHA

I OKRUŽJA

način realizacije RADU U ŠKOLSKOM VRTU I ZADRUZI

vremenski okviri TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE GODINE

osnovna namjena POKRETANJE I ODRŽAVANJE ŠKOLSKOG VRTA TE POVEZIVANJE NASTAVE S OKOLIŠEM

troškovnik 60000KN

način vrednovanja KROZ UČENIČKE PROJEKTE

način korištenja rezultata vrednovanja USPOREDBA PLANIRANE I OSTVARENE AKTIVNOSTI U SVRHU BOLJEG

PLANIRANJA BUDUĆIH AKTIVNOSTI

PPRROOJJEEKKTTII


94

naziv projekta Poduzetništvo ime i prezime voditelja: Svi učitelji matične i područnih škola uz suradnju sa

stručnom službom, koordinatori Krešimir Hihlik i tim za

građanski odgoj

planirani broj učenika : svi učenici matične i područnih škola

planirani broj sati : ovisno o zahtjevima i složenosti projekta (od 8 do 15 sati)

ciljevi :

- razvijanje timskog rada

- izlazak iz okvira standardne nastave

- osvijestiti potrebu za razvijanjem poduzetništva

- suradnja škole i lokalne zajednice

način realizacije : kroz nastavu svakog predmeta, uključivanje lokalne zajednice

vremenski okviri : Tijekom šk.god., prezentacija za Dan Grada 19.3.2016. ( realizacija 18.03. 2016.)

osnovna namjena :

- razvijanje timskoga rada

- korelacija unutar predmeta

-poticanje poduzetništva troškovnik : za radni materijal do 1000 kn

način vrednovanja : bilježenje rezultata i opisno praćenje učenika

način korištenja rezultata vrednovanja : povećanje kvalitete rada za daljnje poticanje razvoja učenika u skladu s

interesima i sposobnostima


95

naziv projekta Prikupljanje starog papira i

baterija

ime i prezime voditelja: svi učitelji matične i područnih škola i stručni

suradnici

planirani broj učenika Svi ( 662 učenika )

planirani broj sati Tijekom šk. godine, prema potrebi i mogućnostima

ciljevi Razvijanje svijesti o zbrinjavanja otpada

educirati učenike o važnosti sakupljanja starog papira i njegovog pravilnog zbrinjavanja

za zaštitu okoliša

način realizacije Prikupljanje papira

vremenski okviri tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena razlikovati pojmove otpad i smeće razumjeti važnost prikupljanja i pravilnog skladištenja otpada za zaštitu okoliša primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu.

troškovnik Troškovi prijevoza papira

način vrednovanja Količina sakupljenog papira

način korištenja rezultata vrednovanja količina sakupljenog starog papira, isplaćena naknada za prikupljeni stari papir od strane tvrtke za sakupljanje i preradu otpada


96

naziv projekta ZAŠTO SAMO PROMATRAMO? -

PREVENCIJA ELEKTRONIČKOG

NASILJA NAD I MEĐU DJECOM I

MLADIMA- nastavak projekta

ime i prezime voditelja: Manuela Papić, nastavnica biologije, Lejla Skalnik,

nastavnica engl. jezika, Helena Far Brkić, nastavnica

geografije, Centar za podršku i razvoj civilnog

društva "DELFIN" i razrednici 5. , 6. i 7.i 8. razreda

planirani broj učenika 5. razredi, 6.razredi, 7. razredi i 8. razredi

planirani broj sati 2-3 sata po razrednom odjelu

ciljevi Dugoročni cilj: omogućiti djeci i mladima da kroz uključivanje u

izvaninstitucionalno obrazovanje steknu i/ili nadopune postojeća znanja i

vještine u prevenciji nasilja Kratkoročni ciljevi: - doprinijeti prevenciji i suzbijanju

nasilja među djecom s posebnim naglaskom na elektroničko nasilje-

cyberbullying: internet, mobiteli, e-pošta, kroz cjelovit pristup uključivanja

zajednice i poticanja različitih aktivnosti - povećati informiranost javnosti kroz

organiziranje javnih događaja kojima će se skrenuti pozornost na rastući problem

elektroničkog nasilja nad i među djecom i mladima

način realizacije Radionice s učenicima i roditeljski sastanci

vremenski okviri tijekom školske godine

osnovna namjena radit će se na prevenciji i suzbijanju nasilja nad i među djecom kroz interaktivan pristup na podizanju svijesti, razine znanja i socijalnih vještina, te ublažavanja posljedica s posebnim naglaskom na elektroničko nasilje- cyberbullying

troškovnik troškove provedbe projekta snosi udruga Delfin

način vrednovanja ocjenjivat ćemo uspješnost naših aktivnosti prema 5 osnovnih kriterija: relevantnost, efikasnost, efektivnost, utjecaj i održivost.

način korištenja rezultata vrednovanja Za daljnji razvoj projekta na iste ili slične teme i nastavak rada s učenicima.


97

naziv projekta ŠKOLA ZA RODITELJE ime i prezime voditelja: Manuela Papić, Željka Maic, Nataša Major, Krešimir

Hihlik, Vlatka Bakarić, Anita Pavlečić, Ivana Bukvić

Belac, Maria Nemec

planirani broj roditelja Svi roditelji ( 662 roditelja )

planirani broj sati 1-2 za svaku temu/predavanje ili radionicu

ciljevi Pomoći roditeljima u odgoju njihove djece.

Približiti rad škole roditeljima.

Stvaranje partnerskog odnosa sa roditeljima.

način realizacije Radionice i predavanja na roditeljskim sastancima.

vremenski okviri tijekom nastavne godine

osnovna namjena Partnerski odnos roditelja i djelatnika škole.


način vrednovanja Komentari roditelja, evaluacija roditelja

način korištenja rezultata vrednovanja Za daljnji razvoj projekta na iste ili slične teme i nastavak rada s roditeljima.


98

naziv PROJEKTA -ČIPI- ČITANJE I PISANJE UZ IGRU

ime i prezime voditelja: Ivana Bukvić Belac, prof. logoped Anita Pavlečić, knjižničarka

planirani broj učenika 15 (učenici 1. razreda)


ciljevi Stjecanje čitateljskih kompetencija, usvajanje vještine pisanja, pravilno

govorno i pisano izražavanje

način realizacije Igre glasovima i slovima, riječima, učenje uz pokrete, dramatiziranje,

različiti načini čitanja

vremenski okviri tijekom nastavne godine 2015./2016.

osnovna namjena Pomoć učenicima koji imaju poteškoća s usvajanjem vještina čitanja i

pisanja

troškovnik Papir, karton, plastelin, glinamol, bojice, flomasteri, perlice. vuna

način vrednovanja Opisno vrjednovanje napretka učenika , mape učenika

način korištenja rezultata vrednovanja Osvrt na realizaciju i analiza postignutih rezultata kao osnova za

prilagođavanje daljnjeg rada


99

Naziv projekta Bon Ton ime i prezime voditelja:

Željka Maic, stručni suradnik pedagog

Planirani broj učenika 28 učenika ( članovi Vijeća učenika )

planirani broj sati 5 sati

ciljevi projekta - naučiti učenike osnove pravila lijepog ponašanja

- timski rad/zajedništvo/odgovornost/dužnosti

- učenik koji poštuje pravila bontona

način realizacije projekta Predavanje, radionice, izrada bontona škole

vremenski okviri projekta veljača- ožujak 2016.

osnovna namjena projekta Iskustveno učenje

Osvijestiti učenike o njihovim pravima i dužnostima

troškovnik za projekt Troškovi materijala- papir za printanje, hamer papir…

način vrednovanja projekta Školski bonton

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Primjena naučenog u nastavi i životu.

Poboljšanje izvođenja ovog i sličnih projekata u budućnosti


100

International School Library Month 2015

Theme: The School Library Rocks

naziv aktivnosti: Projekt straničnik „Bookmark Project“

ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, Lejla Skalnik, Maja Zorić

planirani broj učenika Učenici 3.r. PŠ Prekopakra, 5. i 7. razreda

ciljevi “Bookmark Project” je u organizaciji Međunarodne udruge školskih knjižnica (IASL-International Association of School

Librarianship). Projekt se odvija povodom obilježavanja Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica ( International School Library

Month) koji se u cijelom svijetu obilježava u mjesecu listopadu a čime se želi naglasiti važnost školske knjižnice u odgojno

obrazovnom procesu.

Ciljevi projekta : - učenici će izraditi po jedan straničnik- kreativno će se izraziti ; potaknuti učenike na suradnju, poštivanje

različitosti, toleranciju;

način realizacije Istraživanje; Individualni rad – straničnik; ppt prezentacija

vremenski okvir: listopad

osnovna namjena - uključuje parove škola čiji učenici ručno izrađuju straničnike koji odražavaju temu Međunarodnog mjeseca

školskih knjižnica. - Suradnja s drugim učenicima, tolerancija, kreativno izražavanje, komuniciranje s učenicima drugog govornog

područja, promocija naše škole, grada, RH

troškovnik papir, materijali za rad

način vrednovanja Razgovor, komentari , procjena

način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti za buduće projekte


101

Projekt „Alisa u zemlji čudesa“

ime i prezime voditelja:učiteljice Daliborka Duchač, Vesna Nemet i Lejla Skalnik; knjižničarka Anita Pavlečić,

Martina Nenadović Lneniček, Iva Ivanović, Ivana Roksandić

planirani broj učenika :zainteresirani učenici 4.i 6. r.

planirani broj sati:5

ciljevi Poticati zanimanje za neobavezno čitanje, čitanje knjige koja nije na popisu lektire,izražajno čitati, razvijati

čitalačke vještine, kreativno se izražavati

način realizacije neki će učenici pročitati knjigu Alisa u zemlji čudesa,a neki će poslušati dijelove iz knjige na

engleskom jeziku; pogledat će film „Alisa u zemlji čudesa“a nakon toga će se kreativno izražavati i dramatizirati

vremenski okviri u studenom povodom 150.god.nastanka istoimene knjige

osnovna namjena poticati ljubav prema čitanju;razvijati čitalačke vještine; kritički razmišljati, slobodno

izražavati svoje stavove, poticati stvaralaštvo;


način vrednovanja razgovor

način korištenja rezultata vrednovanja Smjernice za daljnji rad/buduće projekte


102

naziv aktivnosti: Projekt „Slikom do knjige“

ime i prezime voditelja: učiteljice razredne nastave, tim za estetsko uređenje, tim za zabavu, Petar Štimac,

knjižničarka Anita Pavlečić

planirani broj učenika:50

ciljevi Projekt se odvija povodom obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige a s ciljem prikupljanja materijalnih

sredstava za poboljšanje fonda školske knjižnice čime se želi naglasiti važnost školske knjižnice u odgojno

obrazovnom procesu.

Ciljevi projekta : senzibilizirati sugrađane za problem nekvalitetnog financiranja školske knjižnice ; talentirane

učenike zamoliti da nam poklone svoje likovne radove, potaknuti učenike na suradnju, poštivanje različitosti,

toleranciju, poduzetništvo

način realizacije : likovno stvaralaštvo; Individualni/timski rad - kreativni učenici i učiteljice će izraditi likovne

radove koje ćemo prodavati sugrađanima

vremenski okvir: od 15.listopada do 15.studenog 2015.

osnovna namjena - uključuje kreativne učenike i učiteljice koje svojim talentom žele doprinijeti i prikupiti

sredstva za osuvremenjivanje fonda školske knjižnice

troškovnik - boje i ostala sredstva za likovno izražavanje (oko 300,00)

način vrednovanja prodajna izložba radova u Muzeju grada Pakraca; kratki prigodni program učenika naše

škole pod vodstvom učitelja glazbene kulture i voditelja dramske skupine

način korištenja rezultata vrednovanja od prikupljenih sredstava kupit ćemo knjige za školsku knjižnicu;

medijska promidžba talentiranih učenika i školske knjižnice


103

naziv aktivnosti: Noć knjige

ime i prezime voditelja: knjižničarka Anita Pavlečić i učiteljice razredne nastave i hrvatskoga jezika

planirani broj učenika:50

Ciljevi projekta : obilježavanje Svjetskog dana knjige i autorskih prava te Dana hrvatske knjige

– promicanje knjige i kulture čitanja

način realizacije : učenici, učitelji, sugrađani čitaju

vremenski okvir: kraj travnja (22./23.4.)

osnovna namjena –kroz jedinstvenu manifestaciju potaknuti kulturu čitanja i uvažavanja knjige kao

civilizacijskog i kulturološkog dosega,

troškovnik – papir, grickalice, sokovi

način vrednovanja komentari nakon druženja/čitanja/slušanja

način korištenja rezultata izvješće na web str.školske knjižnice


104

naziv aktivnosti: Čitateljski klub

ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, Vesna Nemet


Ciljevi projekta : Upoznati članove s (najnovijom) književnom produkcijom za djecu i mladež.Razvijati ljubav

prema knjizi i čitanju.Razvijati čitateljske navike mladih.Prepoznavati slojevitost jezika književnosti kao

umjetnosti riječi.Naučiti slobodno izražavati svoje mišljenje i uvažavati mišljenja drugih.Poticati i razvijati

kritičko mišljenje.Spoznati da se i uz pomoć knjige može stvarati odnos prema životu, svijetu i sebi samima.

način realizacije Članovi Kluba druže se jednom mjesečno u gradskoj knjižnici .Čita se jedna knjiga

mjesečno.Čita se jedan zajednički naslov ili različiti naslovi iste tematike.Ako članovi procijene da je potrebno

duže vrijeme za njezinu interpretaciju, taj se rok produžava.Za svaki sastanak odabrani član priprema

uvodne informacije o autoru i knjizi te organizira raspravu.Voditelj književnih razgovora uvijek je drugi

član, osim ako izričito kaže da to ne želi.Na kraju školske godine izabiru se najbolji prikazi pročitanih

knjiga za prigodnu izložbu.

vremenski okvir: jednom mjesečno tijekom školske godine

osnovna namjena :poticanje izvannastavnog čitanja,njegovanje kulure slušanja, iznošenje mišljenja o

pročitanom, potiču razmjenu čitateljskih iskustava.

troškovnik –

način vrednovanja Razgovor, komentari , izložba prikaza knjiga

način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti za buduće projekte


105

naziv projekta ČITANJE U UČIONICI ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin


planirani broj sati 1 sat mjesečno tijekom školske godine

ciljevi

Poticati zanimanje za čitanje, pomagati slabijim čitačima, razvijati čitalačke vještine.

način realizacije jedan sat mjesečno po dogovoru s učenicima, učiteljica čita odabrane priče u ugodnom razrednom ozračju

vremenski okviri Jednom mjesečno tijekom šk.god.2015./2016.

osnovna namjena . Razvijati čitalačke vještine u djece i ljubav prema čitanju


način vrednovanja Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena u daljnjem radu i životu


106

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Sigurnim korakom u školu

Ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik

Planirani broj učenika: cijeli razred ( 19 učenika )

Ciljevi: učenik koji upoznaje druge zavičajne kulture i nacionalne oblike školovanja i predstaviti svoje mjesto, školu i

razred.

Vremenski okviri: rujan – svibanj 2016.

Troškovnik: 50,00 kn (papiri,fotografije, listovi za kopiranje)

Način vrednovanja: Twinspace, e- mail, chat, powerpoint, video, pictures and drawings, Project Diary, Video conference,

Web publishing, anketa

Način korištenja rezultata vrednovanja: Svaki učenik nakon provedenog projekta trebao bi moći predstaviti svoje mjesto,

školu i razred uz spoznaju da se druga djeca u domovini/svijetu školuju na isti, a ipak drugačiji način. Odrediti sličnosti i

razlike između škola koje sudjeluju u projektu. Prihvaćati različitosti i multikulturalnost. Razumjeti da nas različitost

obogaćuje. Ostvariti neki oblik komunikacije sa jednom ili više škola iz projekta.

Ovo će biti međunarodni projekt na eTwinningu jer nam je partner osim učiteljice iz PŠ Cerić i učiteljica iz Poljske.


107

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a i b razreda Memento prijateljstva

Ime i prezime voditelja u školi: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin


Ciljevi: odgovoran i brižan učenik koji razumije, prihvaća i primjenjuje sadržaje propisane NPiP-om GOO za određeni

razred.

Vremenski okviri: od 15.rujna do 16. siječnja 2016.

Troškovnik: 20,00 kn - papiri, mapa za materijale s radionica, ljepilo, kolaž papir

Način vrednovanja: poboljšanje međusobne komunikacije, osjećaja za druge i suosjećanje, poticanje na suradničko

ponašanje

Način korištenja rezultata vrednovanja: izložba napravljenih mementa, prezentacija roditeljima i široj zajednici putem

objave na mrežnim stranicama razreda i škole, osmišljavanje projekata u sljedećem razredu putem suradnje s roditeljima.

U sklopu ovog planiram ostvariti suradnju s roditeljima kao gostima na temu prijateljstva. Jedan od roditelja djeteta će nam

doći u goste i pripremiti radionicu, predavanje, čitanje priče, pjesama … Ima 35 radnih tjedana pa će svi roditelji moći

sudjelovati tijekom godine.


108

Naziv aktivnosti: 100. dan škole

Ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik , Iva Bišćanin, Daniela Crnković, učiteljice razredne nastave prema interesu

Planirani broj učenika: 50-300

Ciljevi: učenik koji je sposoban da ideje pretvori u djelovanje kroz stvaralaštvo, inovativnost, kreativno korištenje stečenih

kompetencija i kritičke prosudbe svojih i tuđih radova.

Vremenski okviri: veljača 2016.

Troškovnik:20,00 kn - papiri, listići, prirodni i umjetni materijali (materijal za recikliranje), ljepilo, škarice, bojice

Način vrednovanja: proslava i obilježavanje 100. dana nastave kroz radionice različitog oblika, promišljanje o načinu i

obilježavanju svečanih dana, procjena vlastitog sudjelovanja i doprinosa.

Način korištenja rezultata vrednovanja: prezentacija za roditelje, objava na mrežnim stranicama škole i razreda,

osmišljavanje budućih svečanih događanja


109

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Boje oko nas

Ime i prezime voditelja u školi: Dubravka Namjesnik


Ciljevi: učenik koji ima pozitivan stav, estetičnost, osjetljivost i kritičnost za vizualnu umjetnost i kreativno prikazuje svijet

oko nas bojama. Komunikacija na materinskom jeziku, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati likovno

osviještene pojmove i znanja. Upoznati osnovne i izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas

okružuju u okolini i prirodi oko nas.

Vremenski okviri: listopad 2015. – travanj 2016.

Troškovnik: papiri za slikanje/crtanje, vodene boje, tempere i pribor, flomasteri, pastele.

Način vrednovanja: izložba na mjestu koje će biti dogovoreno tijekom samog projekta, izložba radova na panou škole,

web stranici razreda

Način korištenja rezultata vrednovanja: saznanja i vrijednosti koje su tijekom projekta usvojili primijeniti u

svakodnevnom životu, ali i radu na satu likovne kulture, poticati druge oko sebe da svijet oko sebe dožive na vizualno

osjetljiviji način.


110

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Moja obitelj (tematski dan)



Ciljevi: učenik koji poštuje, surađuje i suosjeća sa svim članovima razrednog odjela, ima povjerenja u školu

kao suradnika svoje obitelji; roditelj koji surađuje sa školom. Osvijestiti važnost osobnog djelovanja u

obitelji, razredu i široj zajednici.

Vremenski okviri: 10.svibnja 2016.

Troškovnik: papiri , flomasteri, drvene bojice, pastele, kolaž papir, ljepilo,škarice

Način vrednovanja: igranje zadane igre (asocijacije) koja je povezana s obitelji, crtanje/slikanje obitelji,

prikaz vlastitog mjesta unutar obitelji (ja sam važan zato što…), pantomima, izdvajanje članova obitelji po

osobinama, prikaz zanimanja roditelja, zahvalnica baki i djedu.

Način korištenja rezultata vrednovanja: prezentacija roditeljima, objava na mrežnim stranicama, razgovor

na SR o osobnom doprinosu (promjena i poticaj po potrebi), poticati suosjećanje i razumijevanje.


111

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Zubi (Dan zdravlja)



Ciljevi: osvijestiti važnost brige o oralnom zdravlju; usvojiti pravilno pranje zubi i korištenje četkice;

smanjiti i otkloniti strah od odlaska stomatologu.

Vremenski okviri: travanj 2016.

Troškovnik: papiri, glinamol, četkica i pasta za zube

Način vrednovanja: posjet stomatologu, pranje zubi (praktično), izraditi zub od glinamola, smisliti priču o

zubić vili.

Način korištenja rezultata vrednovanja: trajno usvojiti brigu o zdravlju zubi, naučeno svakodnevno

primjenjivati.


112

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Čitamo u učionici (čituljica/smjehuljica)



Ciljevi: izgraditi tehniku čitanja, obogatiti rječnik i razviti maštu, izvježbati čitati s razumijevanjem i prepričati pročitano,

razviti kulturu slušanja i govorenja, razviti pozitivan stav prema knjizi i školskoj knjižnici, prepoznati važnost čuvanja

vlastitih i tuđih knjiga,poticati osobe u vlastitom okruženju na čitanje, promovirati čitanje kao slobodnu aktivnost.

Vremenski okviri: rujan 2015. – svibanj 2016.

Troškovnik: knjige, slikovnice, papiri, listići, dječji časopisi

Način vrednovanja:napraviti razrednu bilježnicu dojmova o čitanju (crteži, sličice, znakovi, pisani oblik, fotografije);

provođenje i analiza ankete među učenicima i roditeljima.

Način korištenja rezultata vrednovanja: istražiti najbolji način za poticanje čitanja, osmisliti vlastite programe čitanja


113

Naziv aktivnosti: Večer matematike

Ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin, Daniela Crnković, Tomislav Novinc, Martina

Vacka,Tea Preksavec, Martin Brkić učiteljice razredne nastave prema interesu

Planirani broj učenika: 150-400

Ciljevi: poticati pozitivan stav učenika prema matematici,otkriti zabavnu stranu matematike, stvarati nove

ideje i rješavati matematičke probleme putem igre

Vremenski okviri: prosinac 2015.

Troškovnik: papiri, kartoni, kockice

Način vrednovanja:razgovor i dojmovi o sudjelovanju u igrama, izrada vlastitih materijala - igrica

Način korištenja rezultata vrednovanja: poboljšati znanje iz redovne nastave matematike, otkloniti strah

od matematike, razumjeti da nas matematika okružuje i kako je svakodnevno koristimo.


114

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a i b razreda Kalendar prirode

Ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik, Iva Bišćanin


Ciljevi: uočiti vremenske promjene u vlastitom okruženju, opisati ihna pravilan način uočavajući uzročno

posljedične veze

Vremenski okviri: rujan, prosinac, ožujak, svibanj tijekom školske godine

Troškovnik: papiri, plodovi jeseni, karton,papir u boji

Način vrednovanja: prezentacija putem listića i plakata, osmisliti i odglumiti igrokaz o godišnjim dobima

Način korištenja rezultata vrednovanja: povezati uočeno i naučeno, međusobno surađivati u skupini,

dijeliti ideje i razmišljanja


115

Naziv aktivnosti: razredni projekt 1.a razreda Prijateljstvo


Planirani broj učenika: cijeli razred ( 19 učenika ); roditelj svakog pojedinog djeteta

Ciljevi: osvijestiti važnost prijateljstva i prihvaćanje različitosti, međugeneracijsko poučavanje, uključiti

roditelje u rad razredne zajednice

Vremenski okviri:tijekom godine (od 10. – 5. mjeseca)

Troškovnik: papiri,knjige s pričama/pjesmama, narukvice prijateljstva…

Način vrednovanja: razgovor o utiscima i osjećajima tijekom samog projekta i na kraju, pronaći

novog/nepoznatog prijatelja

Način korištenja rezultata vrednovanja: poticati prijateljske odnose među vršnjacima, više se međusobno

družiti u razredu, razgovor s roditeljima o doživljenom iskustvu u razredu, poticati roditelje na veću suradnju

s razrednom zajednicom


116

naziv projekta Zdravi zubi – razredni projekt 1.

C razreda

ime i prezime voditelja: Tomislav Novinc


ciljevi Istražiti koje su sve mogućnosti u prevenciji karijesa,

doznati tko i što nam pomaže u očuvanju zdravih zubi, osvijestiti učenike o važnosti

očuvanja zdrave usne šupljine zubi,

neutraliziranje straha od posjeta stomatologu

način realizacije crtanje, bilježenje, igra, istraživački rad, predavanje stomatologa

vremenski okviri travanj

osnovna namjena spoznati kako redovitom higijenom zubi i odlaskom stomatologu učenici održavaju zube zdravima

troškovnik papiri, materijali za izradu plakata

način vrednovanja Likovni radovi, izrada plakata, prezentacija

način korištenja rezultata vrednovanja povezivanje s nastavnim sadržajem, primjena naučenog u svakodnevnom životu


117

naziv projekta

„ TRAŽIM U TRAVI

SMIJEH TAJ PRAVI“

ime i prezime

voditelja:UČITELJICA

BOŽIDARKA DE ZAN PŠ

Prekopakra



ciljevi IZGRAĐIVATI POZITIVAN ODNOS PREMA SEBI I OKOLINI UZ POMOĆ

PRIMJENJENOG HUMORA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU,ISTRAŽIVATI

POZITIVNE POSLJEDICE SMIJEHA,PRONALAZITI,DONOSITI I ČITATI

SMIJEŠNE PRIČE I PJESME,GLEDATI SMIJEŠNE ANIMIRANE FILMOVE.

KROZ HUMOR SE SUOČAVATI SE SVOJIM MANAMA, PRIHVAĆATI SE I

JAČATI SAMOPOUZDANJE.

način realizacije KROZ NASTAVU HRVATSKOG JEZIKA,LIKOVNE KULTURE ,GLAZBENE KULTURE,ENGLESKI JEZIK

vremenski okviri SIJEČANJ,VELJAČA,OŽUJAK 2016.

osnovna namjena RAZVIJATI SVIJEST O VAŽNOSTI HUMORA I SMIJEHA U ŽIVOTU

troškovnik PREMA POTREBI I DOGOVORU

način vrednovanja TRAŽENJEM,ODABIRANJEM SMIJEŠNIH PRIČA,PRONALAŽENJE SMIJEŠNIH LIKOVA U ZADANIM LEKTIRNIM DJELIMA.

način korištenja rezultata vrednovanja IZLAGANJEM PLAKATA IZVOĐENJEM MINI IGROKAZA ,IZVOĐENJEM

SMIJEŠNIH UPRIZORENJA U SCENSKOJ FORMI


118

naziv projekta Dan jabuka ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin, Dubravka Namjesnik, Tomislav Novinc,

Daniela Crnković



ciljevi Razvijati interes za očuvanje prirode,uočiti važnost jabuke kao prehrambene namirnice za

život

način realizacije Tijekom nastave, putem razgovora, nastavnih listića, praktičnog rada

vremenski okviri mjesec listopad

osnovna namjena Upoznati učenike s različitim sortama jabukai njihovim obilježjima, usvojiti jabuku kao zdravu i korisnu prehrambenu namirnicu

troškovnik Nema predviđenih troškova

način vrednovanja Razgovor, prezentacija,likovni radovi

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena u svakodnevnom životu


119

naziv projekta SLIKOPRIČA ime i prezime voditelja:

Iva Bišćanin



ciljevi

Poticati zanimanje za čitanjem kroz samostalno stvaranje slikopriča;

Razvijati kreativnost i poticati maštu

način realizacije Stvarati slikopriče prema poznatim predlošcima i individualnim idejama učenika u korelaciji s likovnom kulturom

vremenski okviri studeni/prosinac

osnovna namjena Razvijati kreativnost kod djece i ljubav prema čitanju

troškovnik 100 kn

način vrednovanja Praćenje interesa za rad,uključenost, marljivost,izrada plakata,

način korištenja rezultata vrednovanja Izrada razredne slikopriče


120

naziv projekta Volim crtane filmove ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin



ciljevi -proučavati i istraživat različite crtane filmove; uočavati njihove razlike, vrijednosti, prikladnost dobi; samostalno stvarati crtić

način realizacije igra, crtanje, pisanje, rad u skupinama, istraživački rad

vremenski okviri siječanj/veljača osnovna namjena –prepoznavanje kvalitetnih i poučnih crtanih filmova, uočiti razlike među

crtanim filmovima, odrediti crtane filmove prikladne dobi učenika

troškovnik - za radni materijal 100 kn način vrednovanja - pratit će se uključenost učenika, njihov interes za rad, kvaliteta prikupljenih

saznanja način korištenja rezultata vrednovanja

- izrada plakata, likovnih i literarnih radova, stvaranje crtanog filma


121

naziv projekta Želimo biti zdravi ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin

planirani broj učenika 20 planirani broj sati 10 ciljevi –usvojiti pravila osobne čistoće, pravilne prehrane,zaštite od bolesti, -uočiti

povezanost zdravog načina života s osobnim zdravljem način realizacije -crtanje, bilježenje, igra, dramatizacija, vježbanje, istraživački rad, posjet

pedijatrijskoj ambulanti

vremenski okviri -svibanj osnovna namjena -proširivati i produbljivati znanja –voditi brigu o osobnoj čistoći,živjeti zdravo,

hraniti se zdravo i raznoliko,voditi brigu o zdravlju -kretati se na svježem zraku, uključiti se u neku sportsku aktivnost, otkloniti strah od posjete liječniku

troškovnik - 100 kn način vrednovanja –Praćenje učeničke uključenosti, njihov interes za rad te marljivost u radu, izrada

plakata način korištenja rezultata vrednovanja -Primjena naučenog u nastavi i životu


122

naziv aktivnosti: Projekt za poticanje čitanja u 1.r. ČITAM TI PRIČU

ime i prezime voditelja:učiteljice Dubravka Namjesnik i Iva Bišćanin, učitelj Tomislav Novinc;knjižničarka

Anita Pavlečić

planirani broj učenika 1.a, 1.b i 1.c planirani broj sati tjedno 1-2 školska sata mjesečno.

ciljevi Poticati zanimanje za čitanje, izražajno čitati, pomagati slabijim čitačima, razvijati čitalačke vještine,

provjeravati razumijevanje pročitanog

način realizacije Knjižničarka Anita Pavlečić i razredna učiteljica/učitelj provode organizirano čitanje u školskoj

knjižnici; priče i/ili pjesme koje će se čitati bit će tematski vezane uz nastavno gradivo. I učenici će sudjelovati u

čitanju i likovnom/literanom/dramskom stvaralaštvu

vremenski okviri Jednom mjesečno tijekom šk.god.2015./2016.

osnovna namjena poticati ljuubav prema čitanju, navika slušanja priča/pjesama;razvijati čitalačke vještine;

poticati stvaralaštvo


način vrednovanja Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.

način korištenja rezultata vrednovanja Smjernice za daljnji rad.


123

naziv aktivnosti ZANIMANJA LJUDI ime i prezime voditelja:

Daniela Crnković

planirani broj učenika Učenici 2. razreda PŠ Prekopakra


ciljevi Upoznati zanimanja ljudi u svom zavičaju, važnosti određenog zanimanja u

zajednici, upoznati potrebiti materijal i alat koji se koristi za određeno zanimanje,

zainteresirati učenike za pojedine djelatnosti

način realizacije Crtanje, zapisivanje, fotografiranje, posjeti

vremenski okviri Tijekom školske godine

osnovna namjena Zainteresirati učenike za modernim zanimanjima ali i starim zanatima

troškovnik Potreban materijal za izradu kataloga: papir, boja

način vrednovanja Izrada kataloga zanimanja u papirnatom obliku te objava na web stranici škole

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena naučenoga u svakodnevnom životu


124

naziv projekta RAZREDNI KALENDAR ime i prezime voditelja: Daniela Crnkoivć

planirani broj učenika Učenici 2. razreda PŠ Prekopakra


ciljevi Upoznati mjesece u godini, određivanje rednog broja mjeseca, odrediti broj dana

u mjesecu pomoću kalendara, iščitavati kalendar, pravilno napisati nadnevak,

upoznati i razlikovati kalendare

način realizacije fotografiranje, crtanje, bilježenje, planiranje i praćenje izrada razrednog zidnog kalendara te džepnog kalendara

vremenski okviri Prosinac 2015.

osnovna namjena -proširivati i produbljivati znanja

-dogovoriti datume koje ćemo obilježiti, upisati rođendane, lektire, provjere i

izlete

troškovnik Papir, boja za printanje

način vrednovanja Pratit će se i vrednovati uključenost učenika, njihov interes za rad te marljivost u radu pri izradi razrednog kalendara

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena naučenog u svakodnevnom radu i životu


125

naziv projekta Prikupljanje starog papira i

baterija


Daniela Crnković

planirani broj učenika Učenici 2. r. PŠ Prekopakra

planirani broj sati Tijekom šk. godine

ciljevi Razvijanje svijesti o zbrinjavanja otpada

Kroz mjesečne akcije educirati učenike o važnosti sakupljanja starog papira i njegovog

pravilnog zbrinjavanja za zaštitu okoliša

način realizacije Prikupljanje papira


osnovna namjena razlikovati pojmove otpad i smeće razumjeti važnost prikupljanja i pravilnog skladištenja otpada za zaštitu okoliša primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu.

troškovnik Troškovi prijevoza papira

način vrednovanja Količina sakupljenog papira

način korištenja rezultata vrednovanja količina sakupljenog starog papira, isplaćena naknada za prikupljeni stari papir od strane tvrtke za sakupljanje i preradu otpada


126

naziv projekta KREATIVNO ČITANJE KROZ SVIJET BAJKI

ime i prezime voditelja: Daniela Crnković

planirani broj učenika Učenici drugog razreda PŠ Prekopakra


ciljevi Osposobljavanje i poticanje učenika na različite oblike sporazumijevanja i izražavanja (pismeno izražavanje, usmeno izražavanje), razvijanje govornih i pisanih sposobnosti, bogaćenje rječnika te razvijanje navike čitanja i aktivnog istraživačkog odnosa. Razvijati pozitivan stav prema čitanju, primjenjivati gramatička i pravopisna pravila, Osmisliti bajku prema poticaju, razlikovati različite medije i shvaćati njihovu važnost u svakodnevnom životu , razvijanje suradničkog odnosa-

način realizacije Individualni, rad u paru, rad u skupini malih čitača Pisanje, čitanje, izvještavanje o različitim aktivnosti u školi i izvan nje, fotografiranje, izrada mapa i vodiča Objavljivanje aktivnosti na mrežnoj stranici škole

vremenski okviri Tijekom školske godine (na satovima lektire)

osnovna namjena Samostalno napisati bajku Izvijestiti o obavljenom zadatku Nabrajati naslove knjiga, imenovati autore, uočavati razlike u knjigama i slikovnicama Usporediti i uočiti razlike između različitih književnih uradaka

troškovnik Potrebni materijal za provedbu

način vrednovanja Glasno čitanje odabranih tekstova, predstavljanje omiljenih bajki, izražavanje osobnog doživljaja i kritički osvrt nakon pročitanog

način korištenja rezultata vrednovanja Kontinuirano praćenje napretka u radu i aktivnost učenika


127

naziv projekta RAZGLEDNICE

2.r.PŠ Donja Obrijež

ime i prezime voditelja: Maja Turković

planirani broj učenika Učenici drugog razreda PŠ Donja Obrijež ( 12 učenika )

planirani broj sati cca. 10 sati

ciljevi Upoznati zavičaj kroz godišnja doba, upoznati njegova obilježja tijekom godišnjih

doba, razvijati pravilan odnos prema ljudima i zavičaju.

način realizacije Izrada razglednica- u svako godišnje doba izrada razglednica zavičaja Pisanje razglednica


osnovna namjena Proširivanje i produbljivanje znanja, razvijati kreativnost, stjecati praktična

znanja, razvijati osjećaj za lijepo

troškovnik Papir, flomasteri, kartonska ambalaža

način vrednovanja Pratiti uključenost učenika, njihov interes i marljivost

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena naučenog u svakodnevnom životu


128

naziv projekta SLAVLJENIČKA TORTA

2.r.PŠ Donja Obrijež

ime i prezime voditelja: Maja Turković

planirani broj učenika Učenici drugog razreda PŠ Donja Obrijež ( 12 učenika )

planirani broj sati cca. 10 sati

ciljevi Upoznati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca napisati nadnevak i

svrstati ga u mjesec, razvijati sposobnost snalaženja u vremenu, razvijati pravilan

odnos prema ljudima i događajima.

način realizacije Izraditi veliku tortu s dvanaest katova od različitih boja kolaža Uz svaki mjesec na kat torte nalijepiti papirić sa učenikovim imenom i prezimenom Igra, dramatizacija


osnovna namjena Proširivanje i produbljivanje znanja, razvijati kreativnost, stjecati praktična

znanja

troškovnik Papir, flomasteri, kartonska ambalaža

način vrednovanja Pratiti uključenost učenika, njihov interes i marljivost

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena naučenog u svakodnevnom životu


129

naziv projekta Razredni projekt 2. razreda

ŽIVIM ZDRAVO


Melita Tukara, Gordana

Hodak, Antonella Straga



ciljevi

Uočiti povezanost raznolike i redovite prehrane, kretanja, bavljenja sportom i

boravka na svježem zraku sa zdravljem.

način realizacije

Istraživački rad, praktični rad, demonstracija, igra, crtanje


osnovna namjena

Proširivati i produbljivati znanja o zdravome življenju, poticati učenike na

bavljenje fizičkom aktivnošću

troškovnik

fotokopirni papir, hamer – papir, flomasteri

način vrednovanja

Pratit će se uključenost učenika, interes i marljivost

način korištenja rezultata vrednovanja Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu.


130

naziv projekta „Čitamo mi, u obitelji svi“ ime i prezime voditelja: knjižničarka Anita Pavlečić i učiteljice trećih razreda

Kornelija Kobetić, Maria Nemec, Lidija Petrovečki,

Danijela Herout Melkus; Snježana Tutić i Iva Ančić

planirani broj učenika svi učenici trećih razreda


ciljevi Projektom „Čitamo mi, u obitelji svi“ roditeljima skrećemo pozornost na

činjenicu koliko je vrijedno i nezamjenjivo da tijekom svih nižih razreda budu

uzor svojoj djecu u čitanju, umjesto da ih tjeraju na čitanje; roditeljima se skreće

pozornost na važnost svladavanja tehnike čitanja, motivira ih se i upućuje kako

da pomognu svojoj djeci u svladavanju tehnike čitanja, senzibilizira ih se za

sklonost školskoj knjižnici i školskom knjižničaru, skreće se pozornost široj

javnosti na važnost školske knjižnice i školskog knjižničara

način realizacije učenik dobije naprtnjaču s knjigama za čitanje u obiteljskom domu i tijekom 5 dana roditelji čitaju sa svojom djecom na različite načine ; srijedom učenik vraća naprtnjaču i izriče svoje dojmove o čitanju, knjigama koje je čitao i atmosferi koja je vladala

vremenski okviri od studenog 2015. do lipnja 2016.

osnovna namjena poticanje čitanja, usavršavanje tehnike čitanja

troškovnik oko 2.000,00 (500kn po naprtnjači 4x500=2000kn)

način vrednovanja pohvale učenicima (učenici s roditeljima pišu/crtaju dojmove u bilježnicu s dojmovima); oglašavanje na web str. škole i u medijima; anketa

način korištenja rezultata vrednovanja poticaj za čitanje učenicima koji će ubuduće sudjelovati u projektu


131

naziv projekta: JUČER,

DANAS, SUTRA-

PAKRAČKE ULICE I

TRGOVI


DANIJELA HEROUT

MELKUS



ciljevi :

upoznati i istražiti prošlost pakračkih ulica i trgova, imenovati i opisati ulice u

prošlosti u odnosu na sadašnjost, snimati foto zapise, pohranjivati i pregledavati

fotografije

način realizacije: istražuju koristeći se različitom literaturom i internetom, suradničko učenje, razgovor sa sugrađanima, fotografiranje, prikupljanje podataka

vremenski okviri : siječanj – svibanj 2016.

osnovna namjena :

potreba važnosti poznavanja prošlosti bližeg okružja zbog očuvanja zavičajne baštine, razumjeti porijeklo imena ulica i trgova, prepoznati da informacijska i komunikacijska tehnologija pomaže u prikupljanju informacija.

Troškovnik: troškovi preslikavanja materijala, printanja i izrađivanja fotografija – do 100 kn

način vrednovanja: predstavljanje projekta u razredu i na holu područne škole

način korištenja rezultata vrednovanja : motivacija i poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, u cilju povećanja kvalitete

nastavnog rada


132

naziv projekta Prošlost moga grada ime i prezime voditelja:

Maria Nemec



ciljevi Učenik će pregledavati , opisivati i uspoređivati stare fotografije, imenovati i

opisati ulice u prošlosti u odnosu na sadašnjost, učenik će razumjeti važnost

zanimanja i obrta za život ljudi, imenovati i opisati pojedine zanate i obrte,

istraživati prošlost zavičaja, samostalno pretraživati internet na zadanu temu

način realizacije istražuju koristeći se različitom literaturom i internetom, suradničko učenje, razgovor sa sugrađanima, posjet zanatskim i obrtničkim prostorima, posjet muzeju

vremenski okviri siječanj i veljača 2016.

osnovna namjena potaknuti interes za istraživanjem, utjecati na motiviranost učenika da sudjeluje u aktivnostima koje pridonose kulturnom i drugom razvoju grada

troškovnik 50 kn

način vrednovanja izrada knjižice povijesti grada, prezentacija

način korištenja rezultata vrednovanja Potaknuti učenike na istraživanje sredine u kojoj žive, upoznati učenike s nekim

zanimanjima i obrtima, istražiti prošlost zavičaja, očuvanje zavičajne baštine.


133

naziv projekta Domaće životinje ime i prezime voditelja:

Maria Nemec



ciljevi Učenik će proučavati , opisivati i uspoređivati životinje u zavičaju, razumjet će

važnost domaćih životinja za život ljudi, samostalno pretraživati internet na

zadanu temu

način realizacije istražuju koristeći se različitom literaturom i interenetom, suradničko učenje, razgovor s poljoprivrednicima i veterinarom, posjet seoskom gospodarstvu


osnovna namjena potaknuti interes za istraživanjem, razvijati ljubav prema životinjama

troškovnik 20 kn

način vrednovanja izrada plakata, prezentacija

način korištenja rezultata vrednovanja Potaknuti učenike na istraživanje životinja u zavičaju, upoznati učenike s

vrstama domaćih životinja te istaknuti važnost brige o životinjama


134

naziv projekta BICIKL-MOJE PROMETNO

SREDSTVO – 3. razredi



Havlena/Lidija Petrovečki Bosanac, Danijela

Herout Melkus



ciljevi

- što moram znati prije nego što biciklom iziđem na ulicu - što se može dogoditi ako ne poštujem prometna pravila - zaštitna sredstva prilikom vožnje biciklom - oprema koju moram imati i koju moram koristiti prilikom vožnje

način realizacije - istraživački i pisani rad - upoznavanje bicikla kao prijevoznog sredstva - praktičan rad u suradnji s Biciklističkim klubom TITAN Pakrac

vremenski okviri - travanj 2016.godine

osnovna namjena - povećati sigurnost djece - biciklista, sudionika u prometu - osposobiti učenike kao vozače bicikla za samostalno sudjelovanje u prometu

troškovnik - nema troškova

način vrednovanja -------------------------------

način korištenja rezultata vrednovanja - primjena naučenog u svakodnevnom životu


135

naziv projekta Ja čovjek ime i prezime voditelja: Iva Ivanović


planirani broj sati 4 sata

ciljevi Razumjeti čovjeka, život i ulogu u zajednici Upoznati ljudsko tijelo kao cjelinu (organizam) Razvijati pravilan odnos prema ljudima

način realizacije Razgledavanje enciklopedija i časopisa o čovjeku, ljudskom tijelu, upoznavanje s modelom čovjeka („Đuro“) Izrada plakata i modela ljudskih organa Rješavanje listića

vremenski okviri Siječanj – veljača 2016.

osnovna namjena Razvijanje ljubavi prema sebi i drugima, te poštovanja prema drugim osobama

troškovnik Materijal za izradu plakata, nastavnih listića, modela ljudskih organa (plastelin)

način vrednovanja Opisno i pismeno praćenje

način korištenja rezultata vrednovanja Za nastavu prirode i društva


136

naziv projekta Ja robot ime i prezime voditelja: Iva Ivanović


planirani broj sati 2-4 sata

ciljevi Omogućiti svakom učeniku izradu i pokretanje modela, izraditi minimalističkog

robota pomoću elektromotora iz njihovih oštećenih igračaka, konstruirati modele

iz materijala koji već postoje unutar kuće, škole

način realizacije Usmeno praćenje zalaganja učenika, istraživanje, praktičan rad

vremenski okviri svibanj 2016.

osnovna namjena Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi; istraživanje i logičko zaključivanje; razvijati ekološku svijesti, naučiti osnove zatvorenog i otvorenog strujnoga kruga, VIBROBOT jedva da se može nazvati robotom, no dovoljan je da zainteresira za daljnje učenje o elektronici i robotici

troškovnik Materijal za izradu

način vrednovanja Opisno praćenje



137

naziv projekta Lovrakov tjedan ime i prezime voditelja: Iva Ivanović, Anita Pavlečić



ciljevi Poticanje i popularizacija Lovrakovih djela u 3. i 4. razredu, unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika, opetovano iščitavanje zadanih djela, uočavanje i zapamćivanje detalja u odabranim djelima, razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena

način realizacije razgovori, prezentacije o djelima i književnicima, bilješke u dnevniku čitanja

vremenski okviri Ožujak – travanj 2016.

osnovna namjena poticanje usmjerenog čitanja, druženje s učenicima i razgovori o odabranim djelima

troškovnik Materijal za izradu plakata

način vrednovanja Opisno i brojčano praćenje

način korištenja rezultata vrednovanja Za nastavu hrvatskoga jezika


138

naziv projekta More, more! ime i prezime voditelja: Iva Ivanović



ciljevi Učenje otkrivanjem i istraživanjem, izgled zavičaja, reljefa, podneblje uz more, more (životna zajednica i životni uvjeti)

način realizacije Istraživanje, razgovor

vremenski okviri Svibanj 2016.

osnovna namjena Usvajanje znanja o životnoj zajednici mora i životnih uvjeta, istraživanje biljnog i životinjskog svijeta u moru i uz more, upoznavanje učenika s pojedinim biljnim vrstama, upoznavanje uvjeta staništa i njihove raznolikosti

troškovnik Materijal za izradu plakata, nastavnih listića

način vrednovanja Opisno i pismeno praćenje, ocjenjivanje zalaganja i usvojenosti znanja i vještina

način korištenja rezultata vrednovanja Za nastavu prirode i društva i likovne kulture, povećanje motiviranosti učenika za buduće samostalno upoznavanje i istraživanje novih sadržaja, prezentacija na panou škole


139

naziv projekta Nije lako punoglavcu ime i prezime voditelja: Iva Ivanović


planirani broj sati 2-4 sata

ciljevi Razvijati interes za očuvanje prirode, promatrati razvoj žabe, uočiti preobrazbu punoglavca u žabu, upoznavanje uvjeta staništa i njihove raznolikosti

način realizacije Usmeno praćenje zalaganja učenika, nastavni listići, istraživanje

vremenski okviri ožujak – svibanj 2016.

osnovna namjena Razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi, poticati boravak u prirodi, učiti o vodama našeg zavičaja i živom svijetu u njima, poticanje zanimanja za opažanje u prirodi; istraživanje i logičko zaključivanje; razvijati ekološku svijesti

troškovnik Nastavni listići

način vrednovanja Opisno praćenje



140

naziv projekta Zmajada ime i prezime voditelja: Iva Ivanović



ciljevi Razvijati interes za očuvanje prirode i uočiti važnost vjetra kao obnovljive vrste

energije, uočiti proces nastajanja zmaja

način realizacije Usmeno praćenje zalaganja učenika

vremenski okviri Travanj – svibanj 2016.

osnovna namjena Upoznavanje postupka izrade zmaja, razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi, poticati boravak u prirodi,

troškovnik Troškovi materijala za izradu zmaja

način vrednovanja Likovni radovi i izložba zmajeva

način korištenja rezultata vrednovanja Za nastavu prirode i društva i likovnu kulturu


141

naziv projekta Vremeplov ime i prezime voditelja: Iva Ivanović, Sanja Roček, Vesna Heinelt


planirani broj sati 4-6 sati

ciljevi Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost, budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini. Stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora

način realizacije Istraživanje, razgovor, prikupljanje predmeta iz prošlosti

vremenski okviri Siječanj 2016.

osnovna namjena Osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost uspoređujući uvjete i način života ljudi te da ovladaju jezičnim sredstvima za iskazivanje događaja u povijesti, sadašnjosti i budućnosti

troškovnik Materijal za izradu plakata, nastavnih listića

način vrednovanja Opisno i pismeno praćenje, od prikupljenih predmeta iz prošlosti stvarat će se razredna etno zbirka te izložiti



142

naziv projekta Ljekovito bilje ime i prezime voditelja: Anita Domitrović, Daliborka Duchač, Sanja

Komljenović, Zdravko Janda



ciljevi Upoznavanje učenika s vrstama ljekovitog bilja

Podizanje ekološke svijesti, kvalitete zdravlja i života, očuvanje prirode i zaštita

okoliša

način realizacije Prepoznavanje i pronalazak ljekovitog bilja, sudjelovanje u realizaciji, održavanju i uređivanju projekta „Školski vrt“, izrada različitih proizvoda od ljekovitog bilja (čaj, sapun, tinkture, masti...)

vremenski okviri Školska godina 2015./2016.

osnovna namjena Razvoj svijesti o ljekovitim svojstvima bilja i njihovog učinka na ljudski organizam

troškovnik Papiri, potrepštine za izradu proizvoda-oko 200,00 kn

način vrednovanja Uspješnost u pronalasku, prepoznavanju i izradi proizvoda

način korištenja rezultata vrednovanja Izložbe, degustacije, plakati, prezentacije


143

Naziv aktivnosti: Razredni projekt 4. razreda „Naučimo kako učiti“

Ime i prezime voditelja: Nikolina Nenadović

Planirani broj učenika: cijeli razred

Ciljevi: osvjestiti stilove i tehnike koji olakšavaju učenje

Način realizacije: učenici će kroz brojne aktivnosti tijekom godine dobiti korisne upute o tome kako treba

organizirati radni prostor, kako isplanirati vrijeme učenja, kako rasporediti učenje pojedninh predmeta, koje je

najbolje stanje za učenje, koja je hrana dobra za mozak i sl. Osvjestit će pomoću kojih osjetila najbolje uče

(vizualno, auditivno, kinestetički) i svoje jake strane (upotreba riječi, upotreba brojeva, slike i opažanje prostora,

glazbene sposobnosti,upotreba tijela, razumijevanje drugih/razumijevanje međuodnosa, razumijevanje sebe i

svojih osjećaja, prirodoslovne sposobnosti). Upoznat će se s metodama i koracima koji će im pomoći pri učenju.

Roditelji će biti upućeni u etape projekta u koji će se uključiti tako da svojoj djeci po potrebi pomognu u provedbi

i praktičnoj primjeni stečenog znanja.

Vremenski okviri: tijekom nastavne godine

Osnovna namjena: naučiti na koji način uspješnije učiti

Troškovnik: -

Način vrednovanja: pratit će se primjena stečenog znanja

Način korištenja rezultata vrednovanja: usporedba uspješnosti u učenju prije i nakon provedenog projekta


144

Naziv aktivnosti: Razredni projekt 4. razreda „Životne zajednice travnjaka i šume“

Ime i prezime voditelja: Nikolina Nenadović

Planirani broj učenika: cijeli razred

Ciljevi:

Učiti istraživanjem , prikupljati podatke, upoznavanjem osnovnih karakteristika životnih zajednica

travnjaka i šume učenici će utvrditi poznavanje međusobne povezanosti žive i nežive prirode, živih bića te

čovjeka i njegova okoliša

Način realizacije: učenici provode istraživanje o raznolikosti biljaka na obližnjem travnjaku, promatraju i

imenuju biljne vrste, određuju koja vrsta je najbrojnija te upisuju podatke na unaprijed pripremljen listić. Nakon

izrade karte stabla u školskom dvorištu, učenici u pratnji roditelja posjećuju šumu, bilježe životinje i biljke koje

su uočili i odabiru jedno stablo za koje izrađuju kartu stabla.

Vremenski okviri: mjesec travanj

Osnovna namjena: učenje istraživanjem, samostalno prikupljanje podataka

Troškovnik: -

Način vrednovanja: pratit će se uključenost učenika, njihov interes za rad, kvaliteta prikupljenih saznanja i

primjena stečenog znanja

Način korištenja rezultata vrednovanja: individualno izlaganje prikupljenih podataka-prezentacija razredu,

izrada likovnih i literarnih radova


145

RAZREDNI PROJEKT Naziv razrednog projekta ……………………. LJEKOVITO BILJE ………………………………. Voditelj projekta : Zdravko Janda Suradnik : OPG Pintarić Planirani broj učenik …………………………………………………………………………………….. 13 učenika ( cijeli razred ) Planirani broj sati tjedno ………………………………………………………………………………. 5 sati Ciljevi razrednog projekta …………………………………………………………………………….. -upoznati bilje koje nas okružuje u prirodi, - korist koju nam pravilnom uporabom pruža - očuvanje zdravlja i prirode… -pravilna uporaba ljekovitog bilja - izrada slikovnice ljekovitog bilja Način realizacije razrednog projekta …………………………………………………………….. –istraživački i pisani rad -upoznavanje određene vrste bilja -izrada plakata sa ljekovitim biljem i njegovim glavnim svojstvima -izrada uputa i recepata Vremenski okviri …………………………………………………………………………………………… - travanj 2016.godine Osobna namjena projekta ……………………………………………………………………………. – da učenici uvide i shvate da sve biljke Nisu korov,da ih ne treba uništavati, da Uz pravilnu primjenu mogu biti veoma Korisne za zdravlje čovjeka Troškovi razrednog projekta ………………………………………………………………………….. –papir za kopiranje Način korištenja rezultata vrednovanja ………………………………………………………….- primjena naučenog u svakodnevnom životu


146

Naziv razrednog projekta

DIGITALNA SLIKOVNICA – 5. razredi

ime i prezime voditelja: Vlatka Bakarić

planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi razrednog projekta

- primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima

- proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada

- poticati kreativno izražavanje

- upoznati način izrade digitalne slikovnice

način realizacije razrednog projekta Crtanje na računalu koristeći naredbe i alate programa za crtanje (Bojanje)

vremenski okviri razrednog projekta Veljača 2016.

osnovna namjena razrednog projekta - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za crtanje (Bojanje) - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti

troškovnik za razredni projekt Potrebna nastavna sredstva (papir za pisače, toner) - 20,00 kn

način vrednovanja razrednog projekta Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad) – najbolje radove „pretvoriti“ u digitalnu slikovnicu (FlipSnack, Calaméo…)

način korištenja rezultata vrednovanja razrednog projekta

- kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava digitalne slikovnice na stranici škole, na panou u razredu


147


RAČUNALNE MREŽE – 6. razredi


planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno 2 ciljevi razrednog projekta

- primjena naučenog gradiva iz cjeline RAČUNALNE MREŽE u projektnim zadacima (povezivanje računala u mrežu, paketni prijenos podataka mrežom i sadržaji na webu)

- proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - razvijati sposobnost uspoređivanja i opažanja - razvijati suradničke odnose - razvijati potrebu za stalnim obrazovanjem i usavršavanjem

način realizacije razrednog projekta - Izmjena različitih oblika i metoda rada: rad u skupinama, praktični rad, rad na računalu, rad na tekstu, metoda razgovora, metoda demonstracije

vremenski okviri razrednog projekta Veljača 2016.

osnovna namjena razrednog projekta - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala - rad na projektu omogućuje učenicima da istražuju, razvijaju kreativnost,

prezentiraju svoja iskustva i stečena znanja - za razliku od tzv. frontalne nastave rad na projektnim zadacima izaziva

učenika na aktivnost i angažiranost, na dokazivanje i razvijanje samopouzdanja - razvijati interes za sudjelovanje u projektima


način vrednovanja razrednog projekta Predstavljanje rezultata po skupinama (projektor) u kojem sudjeluju svi članovi tima. Zaključni razgovor treba dati analizu rada u timu i ostvarenje zadanih ciljeva. Analizu zajednički provode učenici i nastavnica.


- kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na panou u razredu


148


KOLIKO SMO VISOKI – 6. i 7. razredi


planirani broj učenika 100 planirani broj sati tjedno 2 u 6. razredima, 2 u 7. razredima ciljevi razrednog projekta

- primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima

- proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada

- poticati kreativno izražavanje

- upoznati način izrade digitalne slikovnice

način realizacije razrednog projekta - Izrada tablica s podacima o visini učenika, uređivanje tablica koristeći naredbe i alate programa za obradu teksta (MS Word) – 6. r

- Izrada tablica s podacima o visini učenika, uređivanje tablica, prikazivanje podataka pomoću grafikona koristeći naredbe i alate programa za tablične proračune (MS Excel) – 7. r

vremenski okviri razrednog projekta Studeni 2015. osnovna namjena razrednog projekta - stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno korištenje računala

- razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za obradu teksta (MS Word) – 6. r

- razvijati vještinu uporabe alata i naredbi u programu za tablične proračune (MS Excel) – 7. r

- razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti


način vrednovanja razrednog projekta Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad)


- kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na stranici škole, na panou u razredu


149

Naziv razrednog projekta DAN SIGURNIJEG INTERNETA – 8. razredi


planirani broj učenika 50 planirani broj sati tjedno 2X2

ciljevi razrednog projekta

- promicanje sigurnijeg i odgovornijeg korištenja online tehnologija i mobilnih telefona, posebno među djecom i mladima diljem svijeta

- primjena naučenog gradiva u projektnim zadacima - proširiti nastavu i nastavne sadržaje zanimljivijim načinom rada - poticati kreativno izražavanje

način realizacije razrednog projekta - organizacija INSAFE svake godine objavljuje temu u okviru koje će se organizirati aktivnosti obilježavanje ovog dana - drugi dan drugog tjedna drugog mjeseca

- izrada videoisječaka ili animacija u trajanju najviše 3 minute; fotografija, crteža ili postera (slikovni JPG format); ostali digitalni i interaktivni oblici (igre, aplikacije, animacije, prezentacije, crteži, stripovi,....)

- radove objaviti na nekom od servisa za dijeljenje sadržaja (YouTube, SlideShare, školski web i slično)

- objavljivanje najboljih radova na portalu ucitelji.hr, u digitalnom časopisu Pogled kroz prozor te na pripadajućim YouTube i SlideShare kanalima

vremenski okviri razrednog projekta Siječanj – veljača 2016.

osnovna namjena razrednog projekta - promicanje sigurnijeg i odgovornijeg korištenja online tehnologija i mobilnih telefona, posebno među djecom i mladima diljem svijeta

- stjecati znanje, vještine i navike vezane za pravilno i sigurno korištenje računala - razvijati interes za sudjelovanje u projektima - razvijati kreativnost i stvaralačke sposobnosti


način vrednovanja razrednog projekta Razgovor i demonstracija (zajednička analiza i dojmovi, uključenost učenika i interes za rad)


- kao pomoć i smjernice pri realizaciji budućih projekata na nastavi informatike - objava radova na stranici škole, na panou u razredu


150

naziv projekta Seven Natural Wonders ime i prezime voditelja: Lejla Skalnik, Helena Far Brkić, Ivana Roksandić

planirani broj učenika -80 - ( učenici šestih razreda)

planirani broj sati - 10 -15 u svakom razredu

ciljevi - integrirati sadržaje engleskog jezika i geografije, motivirati učenike za

samostalno istraživanje, učenje novih riječi i pojmova te prezentiranje usvojenih

sadržaja, povezivanje učenika s učenicima iz drugih država putem Edmodoa i

međusobna komunikacija učenika na stranom jeziku

način realizacije – istraživanje učenika o zadanim temama, raspoređenima tijekom godine po grupama, prezentiranje i razmjena prezentacija i rezultata istraživanja izradom knjižica i prezentacija putem Edmodoa (online) s drugim školama, realizacija nastavnog sata s gostujućim predavačem putem Skypea

vremenski okviri – od listopada 2015. do lipnja 2016.

osnovna namjena – integracija nastavnih sadržaja i istraživačko učenje

troškovnik – 200 kn za izradu materijala

način vrednovanja – vrednovanje prezentacija i ostalih uradaka, digitalnih i pisanih

način korištenja rezultata vrednovanja – objava knjižica u pisanom obliku i prezentacija na stranicama škole


151

naziv projekta London Sightseeing Tour ime i prezime voditelja:

Lejla Skalnik, Ivana

Roksandić

planirani broj učenika 80 ( svi učenici sedmih razreda)

planirani broj sati 10-15

ciljevi upoznati znamenitosti Londona, osnovna obilježja, promet, glazbu, običaje i kulturu,

usvajanje novog vokabulara otkrivanjem novih pojmova, poticanje na razvijanje

govorničkih vještina

način realizacije tijekom školske godine, učenici će u grupama istraživati pojedine sadržaje, te ih

prezentirati u razredima

vremenski okviri od listopada 2015. do lipnja 2016.

osnovna namjena - poticanje učenika na istraživačko i suradničko učenje, razvijanje komunikacijskih i

govorničkih vještina

troškovnik – 100 kn za potreban materijal

način vrednovanja – vrednovanje prezentacija

način korištenja rezultata vrednovanja – izrada pisanih materijala ( turistički vodič kroz London) i digitalnih sadržaja u nekom od

alata koji će biti objavljeni na stranici škole


152

naziv aktivnosti: Vrtim Zdravi Film ime i prezime voditelja: Anđelko Lucić

planirani broj učenika svi učenici 7.-ih razreda ( 87 učenika )

planirani broj sati Edukacija učitelja, edukacija učenika, završna svečanost

ciljevi edukacija učenika o zdravim životnim navikama s težištem na pravilnoj

prehrani i važnosti svakodnevnog bavljenja tjelesnom aktivnošću.

način realizacije

Edukacija učenika se sastoji od 4 edukativna predavanja tokom 4 školska

sata i 1 završne svečanosti

Kao dio edukacije, pripremljeni su zabavni ali i edukativni video uradci uz

predavanja. Na završnoj svečanosti djeca imaju priliku razgovarati s

poznatim sportašima, pogledati video uratke koji su na temu prehrane

pripremili njihovi vršnjaci i čuti predavanja stručnjaka iz područja zdravstva.

vremenski okvir Od listopada 2015.-19.prosinca 2015.

osnovna namjena Usvajanje zdravih životnih navika.


način vrednovanja Anketa, video uradak

način korištenja rezultata vrednovanja Poboljšanje izvođenja ovog i sličnih projekata u budućnosti


153

naziv projekta Učenik- učitelj ime i prezime voditelja:

Lejla Skalnik

planirani broj učenika 80 ( učenici 7. b, 7.c, 8. c i 8. d )


ciljevi razvijanje komunikacijskih i govorničkih vještina, motiviranje učenika za

samostalno učenje i poticanje samopouzdanja kod javnog nastupa

način realizacije – učenici će održati nastavni sat u svom razredu, temu će odabrati ovisno o vlastitim interesima, uz prethodne konzultacije

vremenski okviri tijekom školske godine, ovisno o odabranim temama

osnovna namjena –poboljšanje govorničkih vještina, motiviranje učenika za samostalnim i istraživačkim učenjem

troškovnik – troškovi kopiranja listića( toner)

način vrednovanja – vrednovanje nastavnog sata će biti opisno, uz učenički portfolio

način korištenja rezultata vrednovanja –primjena u svakodnevnom životu


154

ŠKOLSKI OBRAZOVNI I PREVENTIVNI PROGRAMI naziv aktivnosti: PROGRAM MJERA ZA SPRJEČAVANJE NASILJA

MEĐU UČENICIMA ime i prezime voditelja:

Nataša Major, stručni suradnik mentor – psiholog, razrednici, Željka Maic- stručni suradnik pedagog

planirani broj učenika svi učenici 1.-8. razreda ciljevi

Ciljevi su: smanjiti učestalost nasilnih ponašanja i rizika za zlouporabu sredstava ovisnosti, razvijati samopouzdanje i poticati socijalno prihvatljivo ponašanje

način realizacije Zadaci kojima će se ostvarivati postavljeni cilj su: - stvaranje sigurnog okruženja u školi za sve učenike škole u

kojem će učenici imati pomoć i podršku odraslih u rješavanju problema, poticati

- stvaranje boljih odnosa učenik-učenik i učenik-nastavnik, - jasno uočavanje i prepoznavanje rizičnih čimbenika

(ponašanje i okolina), te dosljedno reagirati na uklanjanje rizičnih čimbenika,

- osnažiti djecu da mogu prepoznati i zaštiti se u rizičnim situacijama i/ili potražiti pomoć.

vremenski okviri tijekom nastavne godine osnovna namjena stvaranje pozitivnog ozračja, suočavanje s postojanjem problema nesig

urnosti i nasilja u školi i izvan škole, omogućiti učenicima različite sadržaje u školi i informacije o kulturnim i sportskim događanjima u gradu i utjecati na učenike da se u što većem broju uključe u različite oblike aktivnog provođenja slobodnog vremena

troškovnik materijal za plakate, papir u boji…

način vrednovanja Izvješća učitelja i razrednika na sjednicama RV o ponašanju učenika način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za

učenike sklonih neprimjerenom ponašanju a koje uključuje nasilje prema drugim učenicima


155

naziv aktivnosti: ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM SUZBIJANJA ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik mentor – psiholog

planirani broj učenika Svi učenici 1.-8.razreda ciljevi Cilj programa je upoznati učenike s uzrocima i posljedicama konzumiranja

sredstava ovisnosti, utjecati na povećanje samopoštovanja i samopouzdanja učenika, poticati učenike da biraju različite izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje su za njihov uzrast i razvoj primjerene, te pomoći roditeljima da preuzmu i održe aktivnu ulogu u odgoju svoje djece.

način realizacije

Sadržaji programa realizirat će se provedbom: - redovnih nastavnih planova i programa škole iz VJ, HJ, P, B… - planom rada razrednika (provest će se najmanje jedna radionica na SRO o

štetnosti konzumacije sredstava ovisnosti i najmanje jedna radionica za poticanje primjerenih aktivnosti za provođenje slobodnog vremena)

- planovima i programima izvannastavnih i izvanškolskih programa - dodatnim radom stručnog suradnika-psihologa s djecom koja imaju rizičnih

utjecaja okoline za razvoj poremećaja u ponašanju, a što se odnosi i na konzumaciju sredstava ovisnosti,

- suradnjom s vanjskim suradnicima u upoznavanju učenika i njihovih roditelja s različitim aspektima ovisnosti,

- organiziranim provođenjem slobodnog vremena učenika putnika i korištenjem didaktičkih i društvenih igara i sportskih igrališta za tu svrhu.

vremenski okviri Najveći broj aktivnosti provodi se tijekom Mjeseca borbe protiv ovisnosti 15.11.-15.12., a ostale tijekom nastavne godine u skladu sa sadržajima propisanim planom i programom rada.

osnovna namjena Organizirati aktivnosti i zadatke za učenike

troškovnik materijal za plakate, papir u boji način vrednovanja Izvješća učitelja i razrednika na sjednicama RV o ponašanju učenika način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za učenike sklonih

neprimjerenom ponašanju a koje uključuje i konzumaciju sredstava ovisnosti


156

naziv aktivnosti: ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO MAH1, PIA2


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici 4. i 6. r.

planirani broj učenika Svi učenici četvrtih i šestih razreda

planirani broj sati MAH1: 2 sata u 4. razredu,

PIA2: 1 sat u 6. razredu

ciljevi

- Približiti policiju i njen rad učenicima te prihvaćanje policajca kao prijatelja pomagača rijekom procesa odrastanja

- Uputiti učenike na pravilne načine postupanja u rizičnim okolnostima, posebice u slučajevima pronalaska predmeta vezanih uz drogu

- Usvajanje znanja oblicima rizičnog ponašanja kod djece te pravovremenog reagiranja u slučaju sumnje da dijete konzumira drogu ili druga sredstva ovisnosti

- Razviti spoznaju o postojanju društvenih subjekata koji zajednički organizirano djeluju pri stvaranju pozitivnog okruženja u razvoju djece i mladih

-

način realizacije Posjeta PP Pakrac, interaktivne radionice na SRO

vremenski okviri Listopad-svibanj

osnovna namjena Prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja učenika

troškovnik -

način vrednovanja Aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka

način korištenja rezultata vrednovanja Nadopuna preventivnih aktivnosti


157

naziv aktivnosti: ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE!


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici ,5. r.

planirani broj učenika Svi učenici petih razreda

planirani broj sati 1 sat za sve učenike zajedno

ciljevi

- zaštita djece i mladeži od posljedica zlouporabe oružja, minsko-eksplozivnih i pirotehničkih sredstava

- Uputiti učenike na pravilne načine postupanja u rizičnim okolnostima, posebice u slučajevima pronalaska nepoznatih sumnjivih predmeta

način realizacije interaktivna radionica

vremenski okviri Listopad-svibnja

osnovna namjena Prevencija rukovanja rizičnim predmetima

troškovnik -




158

naziv aktivnosti: SIGURNOST I ZAŠTITA DJECE NA INTERNETU


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, djelatnici PU Požega i PP Pakrac, razrednici 7. r.

planirani broj učenika Svi učenici sedmih razreda

planirani broj sati 1 sat po razredu

ciljevi

- Povećanje razine znanja i svijesti djece o posljedicama neodgovornog korištenja novih tehnologija

- Razviti spoznaju o važnosti sigurnog korištenja interneta i pravovremene komunikacije s roditeljima

način realizacije interaktivna radionica na SRO

vremenski okviri Listopad-svibnja

osnovna namjena Sigurnost i zaštita djece na internetu

troškovnik -




159

naziv aktivnosti: ZDRAV ZA 5


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, djelatnici PU Požega, razrednici 8. r.

planirani broj učenika Svi učenici osmih razreda

planirani broj sati 2 sata SRO u svakom osmom razredu

ciljevi

- aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; - aktivno mijenjanje stavova o nužnosti zaštiti okoliša i prirode; - podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju,

vlastitog i tuđeg zdravlja; - usvajanje zdravih stilova života, - podizanje javnozdravstvene svijesti kod djece.

način realizacije interaktivne radionice na SRO, evaluacija,

prvu radionicu vodi psihologinja, drugu djelatnik PU Požega

vremenski okviri Siječanj-veljača

osnovna namjena - prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži;

-podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline;

-podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.

troškovnik -

način vrednovanja Elektronska evaluacija

način korištenja rezultata vrednovanja Nadopuna preventivnih programa i zdravstvenog odgoja


160

naziv aktivnosti: VOLIM SVOJ RAZRED ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, razrednici 5. razreda

planirani broj učenika svi učenici petih razreda


ciljevi

Smanjiti broj i intenzitet sukoba zbog različitosti i nepoznavanja, potaknuti učenike na stvaranje razredne kohezije

način realizacije

Radionice na SRO - 2 sata u svakom 5. razredu

vremenski okviri Rujan-studeni

osnovna namjena povećati razrednu koheziju u petim razredima

troškovnik -

način vrednovanja Anketa među učenicima petih razreda o broju učenika s kojima se druže na početku listopada i na kraju prosinca, broj sukoba među učenicima petih razreda za koje je potrebna intervencija psihologa na kraju školske godine

način korištenja rezultata vrednovanja Prepoznavanje učenika koji nemaju razvijene socio-emocionalne vještine (prema anketi i prema ponašanju) i uključivanje tih učenika u druge aktivnosti


161

naziv aktivnosti: NAUČITI UČITI ime i prezime voditelja:

Nataša Major, stručni suradnik mentor – psiholog

planirani broj učenika Svi učenici 5. razreda

Oko 20 učenika slabijeg školskog uspjeha 5.-8. razreda

ciljevi

Ciljevi programa su:

- učenici će naučiti kako izraditi plan učenja i primjenjivati ga - naučit će djelotvorne tehnike učenja i primjenjivati ih - uključivat će se u dopunsku nastavu koja je organizirana u školi - uključiti roditelje u aktivniju kontinuiranu brigu o školovanju

svog djeteta i redovitu suradnju sa školom - pozitivan školski uspjeh na kraju polugodišta i kraju školske

godine način realizacije

Radionica na SRO za sve učenike i roditelje

Individualni rad kroz demonstracije i praktičnu primjenu naučenog

vremenski okvir od listopada do lipnja

osnovna namjena Razvoj motivacije za učenje, planiranje rasporeda učenja, usvajanje znanja različitim tehnikama, pomoć u učenju, prevencija neprimjerenih oblika ponašanja

troškovnik -

način vrednovanja Zabilješke i ocjene u imeniku

način korištenja rezultata vrednovanja Rezultati će se koristiti za organiziranje specifičnih aktivnosti za učenike i roditelje u slučaju daljnjeg školskog neuspjeha


162

naziv aktivnosti: Bajkovite igre ime i prezime

voditelja: Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog,

planirani broj učenika 4 učenika 1.-4. razreda, 4 učenika 5.-6. razred


ciljevi

- Socijalizacija učenika, razvoj socio-emocionalnih vještina, poticanje na stvaranje prijateljskih odnosa sa vršnjacima

- Razrješavanje osobnih konflikata

- Ekspresija emocija i misli na prihvatljiv način

način realizacije

Grupni rad prema načelima psihodrame u radu s djecom

vremenski okviri Listopad -lipanj

osnovna namjena Poticanje emocionalnog i socijalnog razvoja u skladu s dobi,

prevencija neprimjerenih oblika ponašanja

troškovnik -

način vrednovanja Kvalitativni napredak u emocionalnom razvoju

način korištenja rezultata vrednovanja Praćenje daljnjeg socio-emocionalnog razvoja u školi i kod kuće


163

naziv aktivnosti: Medijacija u školi ime i prezime voditelja:

Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog,

planirani broj učenika 8 iz 7. r., 8 iz 6. r.


ciljevi

- razvoj socio-emocionalnih vještina učenika

- učenje vještina potrebnih za nenasilno rješavanje sukoba

- formiranje grupe vršnjaka pomagača

način realizacije

Grupni rad i radionice

vremenski okviri Listopad-svibanj

osnovna namjena Poticanje nenasilnog rješavanja sukoba među učenicima

troškovnik -

način vrednovanja Broj sukoba koji su riješeni nenasilno u razredu

način korištenja rezultata vrednovanja Formiranje grupe vršnjaka pomagača u školi


164

naziv aktivnosti: MEDIJACIJSKI KLUB ime i prezime

voditelja: Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog,

planirani broj učenika 15 učenika 7. i 8. r. koji su pohađali radionice za vršnjačku medijaciju


ciljevi

- formiranje grupe vršnjaka pomagača

- informiranje učenika svih razreda o rješavanju sukoba medijacijom

- uključivanje učenika u vršnjačku medijaciju

- usavršavanje vještina komunikacije s vršnjacima

način realizacije

Vršnjačka medijacija, supervizija

vremenski okviri listopad- lipanj

osnovna namjena Poticanje nenasilnog rješavanja sukoba među učenicima

troškovnik -

način vrednovanja Broj sukoba koji su riješeni nenasilno u školi

način korištenja rezultata vrednovanja Planiranje daljnjeg rada s učenicima na prevenciji


165


JA SAM OK, DRUGI SU OK ime i prezime voditelja: Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, Krešimir Hihlik, nastavnik kemije,

planirani broj učenika 20 (5.-8. r.)

planirani broj sati tjedno 1 (izvannastavna aktivnost)

ciljevi projekta

- Poboljšati disanje i koncentraciju te samokontrolu - Razvijati pravilan stav, kretanje i psihofizičku stabilnost - Razvijati bolje razumijevanje sebe i drugih - Poboljšati odnose sa vršnjacima

način realizacije projekta Treninzi, psihološke radionice

vremenski okviri projekta Od rujna 2015. –lipnja 2016.

osnovna namjena projekta Utjecati na sve sudionike u nastavnom procesu, ali prvenstveno na učenike da

prepoznaju mogućnosti poboljšanja vlastite kvalitete života i poboljšanje

međuvršnjačkih i odnosa u zajednici

troškovnik za projekt 1000kn

način vrednovanja projekta Kvalitativne promjene u odnosima s vršnjacima

način korištenja rezultata vrednovanja projekta Poboljšanje izvođenja ovog i sličnih projekata u budućnosti


166

naziv aktivnosti: Poludnevni boravak u Centru za pružanje usluga u zajednici


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, Djelatnici Centra za pružanje usluga u zajednici


planirani broj sati 34 tjedna – svako poslijepodne nakon nastave (12-19 sati)

ciljevi

- Pružanje pomoći u učenju i briga za redovito izvršavanje školskih obveza

- Organizacija slobodnog vremena i poticanje na bavljenje različitim aktivnostima, razvoj interesa i sposobnosti

- Socijalizacija učenika, razvoj socio-emocionalnih vještina, poticanje na stvaranje prijateljskih odnosa sa vršnjacima

način realizacije

Individualni rad, grupne aktivnosti

vremenski okviri 15. rujna 2015. – 10. lipnja 2016.

osnovna namjena Pomoć u učenju i prevencija neprihvatljivih oblika ponašanja učenika

troškovnik -

način vrednovanja Izviješće nastavnika na RV o izvršavanju školskih obveza

način korištenja rezultata vrednovanja Nadopuna roditeljskoj brizi za školovanje i odgoj djece


167

naziv aktivnosti: ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM ime i prezime voditelja: Stručni suradnik defektolog: Ivana Bukvić Belac, prof. logoped, razrednici

planirani broj učenika svi učenici od 1. do 8. razreda planirani broj sati Obavezno 1 školski sat tijekom godine ciljevi - upoznati učenike s pojmom korupcije s obzirom na dob učenika

- odbijanje sudjelovanja u korupciji suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije - antikoruptivni rad i poslovanje škole

način realizacije radionice i debate na satovima razrednih odjela prilikom obrade tema iz građanskog odgoja, životnih vještina, mirovnih edukacija /sjednicama vijeća učenika, integracija u sve nastavne sadržaje posebno povijesti, vjeronauka, hrvatskog jezika

vremenski okvir Tijekom nastavne i školske godine osnovna namjena Kontinuiranim djelovanje u borbi protiv korupcije, zakonito postupanje u

svim područjima rada, preventivno djelovanje, razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika.

troškovnik troškovi tiskanja promotivnih plakata, kopiranje

način vrednovanja izvješće o radu

način korištenja rezultata vrednovanja promocija antikorupcije u radu škole


168

naziv aktivnosti: RAD S DAROVITIM UČENICIMA


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog,

planirani broj učenika 6 učenika 4. r. (visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti)

10 učenika 5.-8. r. (visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti)


ciljevi

- identifikacija učenika visoko iznadprosječnih kognitivnih sposobnosti

- usmjeravanje aktivnosti na razvoj vlastitih sposobnosti

- poticanje socio-emocionalnih vještina

- poticanje samoreguliranog učenja

način realizacije

Grupni rad, radionice

vremenski okviri Listopad - lipanj

osnovna namjena Poticanje skladnog kognitivnog, emocionalnog i socijalnog razvoja

troškovnik 2000 kn (didaktički i radni materijali)

način vrednovanja Samovrednovanje

način korištenja rezultata vrednovanja Planiranje daljnjeg rada s učenicima


169

naziv aktivnosti: NAPREDUJEMO ZAJEDNO –

priprema za upis u srednju školu


Nataša Major, stručni suradnik mentor- psiholog, Razrednici osmih razreda

planirani broj učenika svi učenici osmih razreda

planirani broj sati 20 sati (5 sati po razredu)

ciljevi

- osvijestiti proces donošenja odluke o izboru zanimanja

- osvijestiti zadovoljstvo trenutnim školskim uspjehom

- planirati poboljšanja školskog uspjeha

- razvoj radnih navika i suradnje s drugim učenicima u radu

način realizacije

Grupni rad, radionice

vremenski okviri Listopad - lipanj

osnovna namjena Preuzimanje aktivnije uloge u učenju i razvoj osobne odgovornosti u donošenju odluka

troškovnik 200 kn

način vrednovanja Napredak u školskom uspjehu cijelog razreda

način korištenja rezultata vrednovanja Planiranje rada s drugim učenicima

https://www.google.hr/imgres?imgurl=http://www.viderma.co.rs/site/assets/files/1020/timski_rad_1.jpg&imgrefurl=http://www.viderma.co.rs/blog/naslov-jednog-bloga/&h=310&w=310&tbnid=yFG6PiaeTbUYRM:&docid=V0co_1FbdoNZYM&ei=o0T5VZqsJ8HlywONs774Bg&tbm=isch&ved=0CIABEDMoUzBTahUKEwjaiei8rPvHAhXB8nIKHY2ZD28


170

naziv aktivnosti: MOGU I HOĆU! Rad sa učenicima sa teškoćama u učenju


Željka Maic, stručni suradnik pedagog

planirani broj učenika 5-8 ( niži razredi )

planirani broj sati 1 sat tjedno sa svakim učenikom pojedinačno

ciljevi

Pomoć učenicima u savladavanju nastavnog gradiva

način realizacije

Individualno uz korištenje radnih listova, didaktičkog materijala, igara

vremenski okviri Listopad 2015.- lipanj 2016.

osnovna namjena dodatni rad sa učenicima sa teškoćama

igrom do usvajanja nastavnih programa

pomoć učenicima koji žele naučiti, ali trebaju više vremena i truda da nauče

troškovnik 300 kn (didaktički i radni materijali)

način vrednovanja Praćenje uspjeha učenika

način korištenja rezultata vrednovanja Planiranje daljnjeg rada s učenicima


171

naziv aktivnosti Sportska ime i prezime voditelja: Tomislav Novinc

planirani broj učenika: 20

planirani broj sati tjedno: 1

Ciljevi: čuvanje i unapređivanje vlastitog zdravlja, utjecati na razvoj osobina i

sposobnosti učenika,utjecati na formiranje motoričkih znanja i poboljšanje

motoričkih dostignuća, usvajanje pripadnosti skupini i zajedničkoj suradnji,

usvajanje navike kretanja i bavljenja sportom

način realizacije : igra, natjecanja

vremenski okviri : tijekom nastavne godine

osnovna namjena : poticanje zdravog načina života i bavljenja sportom

troškovnik : školska oprema

način vrednovanja : praćenje učenika u zalaganju, praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika

način korištenja rezultata vrednovanja : primjena naučenog u nastavi i životu


172

naziv izborne nastave ZBOR ime i prezime voditelja: Vesna Heinelt, Miroslav Badrov

planirani broj učenika 15 ( niži razredi ) 30 ( viši razredi )


ciljevi izborne nastave izražajno pjevanje, razvijanje senzibiliteta učenika, njegovati ljubav prema glazbi

način realizacije izborne nastave timski rad, individualizirani pristup

vremenski okviri izborne nastave 1 sat tjedno

osnovna namjena izborne nastave nastup na školskoj priredbi

troškovnik za izbornu nastavu trošak ispisa notnih zapisa

način vrednovanja izborne nastave opisno praćenje postignuća učenika nakon priredbe

način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave sudjelovanjem na priredbama vrednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost

sudjelovanja na drugim glazbenim manifestacijama


173

naziv aktivnosti EKO GRUPA

PŠ Badljevina

ime i prezime voditelja: Sanja Roček


planirani broj sati tjedno 1 sat

ciljevi Razvijanje ljubavi prema prirodi, potrebe za zaštitom okoliša te pobuđivanje interesa za istraživanjem prirodnih pojava i rad u prirodnom okolišu

način realizacije Praktični rad, individualni te rad u timu

vremenski okviri Tijekom nastavne godine, 35 sati

osnovna namjena Razvijanje ekološke svijesti, uređenje okoliša škole, primjena naučenog u svakodnevnom životu

troškovnik Troškovi potrošnog materijala

način vrednovanja Praćenje zalaganja i samostalnosti učenika

način korištenja rezultata vrednovanja Za motivaciju učenika, pri sudjelovanju u prezentaciji projekata


174

naziv aktivnosti: DRAMSKO RECITATORSKA ime i prezime voditelja: Dubravka Namjesnik


planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno

ciljevi svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi te čitanja; oslobađanje straha od javnog nastupa; poticanje scenskog i glumačkog izražavanje, mašte i stvaralaštva

način realizacije izražajno recitiranje prigodnih stihova, igra socijalizacije, dramske igre, pojedinačne i skupne igre, improvizacija, posjet kazalištu, Ogulinski festival


osnovna namjena promicanje dramske umjetnosti među djecom; razvijanje kreativnosti, ljubavi prema kazalištu

troškovnik zbirke igrokaza, čitanke, scenografija, kostimi, papiri, rekviziti- 100 kn

način vrednovanja opisna ocjena postignuća, odlazak na Ogulinski festival i lipnju

način korištenja rezultata sudjelovanje na školskim priredbama te ostalim značajnim manifestacijama u gradu


175

naziv aktivnosti PLESNA SKUPINA ime i prezime voditelja: Daniela Crnković, Ivana Havlena/Lidija Petrovečki

Bosanac


planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno tijekom školske godine

Ciljevi: -Usvojenim plesnim izričajem priključiti se i aktivno sudjelovati u školskim

priredbama i projektima u svrhu smanjivanja svih pojavnih oblika nasilja nad i

među djecom;

-usvojiti vještinu nenasilnog rješavanja konflikata i kreativnog korištenja

slobodnog vremena u okviru plesne skupine.

-usvajanje plesnih koraka, razvijanje osjećaja za ritam izražavanje osjećaja putem

pokreta, razvijanje sposobnosti scenskog izražavanja, suradnja s institucijama u

okruženju

način realizacije: individualizirano, individualno, frontalno, u paru, timski

vremenski okviri Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine

osnovna namjena -poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta, pravilno i lijepo držanje tijela, razvijati ritmičnost, jačati samopouzdanje, iskazivati doživljaj glazbe pokretom

troškovnik audiovizualna sredstva i pomagala, instrumenti, troškovi kostimografije, mogući

putni troškovi.

način vrednovanja: školske priredbe, plesni susreti i smotre, školski i gradski projekti.

način korištenja rezultata vrednovanja -rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranja ugodnog

radnog okruženja; poticanje motivacije, upornosti, jačanje samopouzdanja i

oplemenjivanje školskih i gradskih svečanosti


176

naziv aktivnosti DRAMSKO-RECITATORSKA ime i prezime voditelja:

DANIJELA HEROUT

MELKUS



ciljevi : Oblikovati i izgovarati zadane govorene cjeline popraćene primjerenim neverbalnim elementima govorenja s obzirom na namjenu slušanja i publiku na izvannastavnoj aktivnosti .

način realizacije :

metode razgovora, čitanja, demonstracije, pisanja i usmenog izlaganja .

vremenski okviri : tijekom šk. god.

osnovna namjena :

U izgovaranju govorne cjeline ovladati pravogovornom normom i rječnikom pri pojedinačnom scenskom- dramskom nastupu.

troškovnik : troškovi preslikavanja materijala, 100 kn za kostimografiju i scenografiju.

način vrednovanja: vođenje bilješki u dnevniku INA

način korištenja rezultata vrednovanja : motivacija i poticanje na daljnji rad i uspješnost u radu, u cilju povećanja kvalitete

nastavnog rada.


177

naziv aktivnosti Spretne ruke ime i prezime voditelja:

Maria Nemec



ciljevi Osnažiti maštovitost i razvijati spretnost izrade jednostavnih radova rukama.

način realizacije Šivanje, izrezivanje, modeliranje


osnovna namjena

Razvijati finu motoriku ruku

razvijati maštovitost i samoinicijativnost

ovladati osnovama šivanja, rezanja, prikupljati ljekovito bilja

troškovnik 200 kn

način vrednovanja izložba radova


primjena naučenog u svakodnevnom životu


178

naziv aktivnosti GLAZBENO – SCENSKA ime i prezime voditelja:

Kornelija Kobetić,

Gordana Hodak



ciljevi Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske nacionalne baštine, razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju te glazbeni ukus. Poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti ,poticati kreativnost, razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta.

način realizacije Nastava se realizira u prostorima učionice.

vremenski okviri Tijekom školske godine 2015. / 2016.

osnovna namjena Poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta i glazbenog izražavanja, pravilno i lijepo držanje tijela, razvijati ritmičnost, jačati samopouzdanje, iskazivati doživljaj glazbe pokretom i glasom.

troškovnik Kostimi,papiri,rekviziti-200 kuna

način vrednovanja Nastupi na svečanostima u školi

način korištenja rezultata vrednovanja Rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranja ugodnog radnog okruženja; poticanje motivacije,upornosti, jačanje samopouzdanja i oplemenjivanje školskih i gradskih svečanosti.


179

naziv aktivnosti Dramsko – recitatorska skupina

PŠ Badljevina

ime i prezime voditelja: Iva Ivanović


planirani broj sati tjedno 1 sat

ciljevi svladavanje vještine lijepog, izražajnog, preciznog i točnog izgovora riječi te čitanja; oslobađanje straha od javnog nastupa; poticanje scenskog i glumačkog izražavanje, mašte i stvaralaštva

način realizacije izražajno recitiranje prigodnih stihova, igra socijalizacije, dramske igre, pojedinačne i skupne igre, improvizacija, posjet kazalištu

vremenski okviri Tijekom nastavne godine

osnovna namjena promicanje dramske umjetnosti među djecom; razvijanje kreativnosti, ljubavi prema kazalištu

troškovnik zbirke igrokaza, čitanke, scenografija, kostimi, papiri, rekviziti-50 kn

način vrednovanja opisna ocjena postignuća

način korištenja rezultata vrednovanja sudjelovanje na školskim priredbama te ostalim značajnim manifestacijama


180

naziv aktivnosti Filmska družina ime i prezime voditelja: Martina Nenadović Lneniček


planirani broj sati tjedno 1 ciljeviPostupno osposobljavanje učenika za komunikaciju

s filmom. Učenje i vježbanje socijalnih vještina,

međusobno druženje učenika, poticanje interesa za medije, osobito za dokumentarni film, razvijanje kritičkoga mišljenja te poticanje tolerancije među

učenicima. Razvijati sposobnosti promatranja, zapažanja i doživljavanja.

način realizacije Prema planu i programu filmske družine vremenski okviri 1sat tjedno tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena Priprema učenika za samostalno

filmsko stvaralaštvo. troškovnik Troškovi za osnovnu i dodatnu opremu filmske družine. način vrednovanja Stalno praćenje aktivnosti

učenika, kvaliteta rada, sudjelovanje u realizaciji

projekata. način korištenja rezultata vrednovanjaSnimanje

vlastitih kadrova, scena i sekvencija.


181

PŠ Donja Obrijež


PLESNA SKUPINA – 1., 2., 3., 4. RAZRED



Ciljevi aktivnosti: - poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti ,poticati kreativnost, razvijati osjećaj za ritam i skladnost

pokreta

Način realizacije: ples, gluma (pojedinačno i u parovima)

- ples s rekvizitima ( lopte, vijače, trake..)

- probe i nastupi tijekom školske godine

Vremenski okviri: tijekom cijele nastavne godine, a intenzivniji rad prije nastupa

Osnovna namjena aktivnosti: poticati i razvijati ljepotu i skladnost pokreta, pravilno i lijepo držanje tijela, razvijati ritmičnost,

jačati samopouzdanje, iskazivanje doživljaja glazbe pokretom

Način vrednovanja: nastupi na svečanostima u školi

Način korištenja rezultata vrednovanja : rezultate koristimo za povećanje motiviranosti učenika te stvaranja ugodnog radnog

okruženja; poticanje motivacije, upornosti, jačanje samopouzdanja i oplemenjivanje školskih svečanosti


182

naziv aktivnosti: MALI INFORMATIČARI - 4. razredi ime i prezime voditelja: Antonella Straga



ciljevi - stjecanje umijeća uporabe današnjih računala

- upoznavanje s osnovnim načelima na kojima su sazdana računala

- razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije

način realizacije rad na računalu prema Nastavnom planu i programu informatike kao

izvannastavne aktivnosti


osnovna namjena - osposobljavanje učenika za upotrebu računala kao pomagala u učenju


način vrednovanja opisno praćenje rada i napredovanja učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatna motivacija učenika


183

naziv

aktivnosti

ODBOJKA ime i prezime voditelja: Melita Tukara



ciljevi - poticati na zajedništvo, nesebičnost

- razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima

- razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh

- poticati odgovornost prema radu

način realizacije igra i natjecanja


osnovna namjena aktivno sudjelovanje u sportskim aktivnostima, promicanje zdravog načina

života i bavljenja sportom

troškovnik školska oprema, lopte

način vrednovanja praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika


utakmice, natjecanja


184

naziv aktivnosti: Literarno-novinarska grupa

5. i 8. r

ime i prezime voditelja: Vesna Nemet



ciljevi

- osposobljavati učenike za pisanu i govornu komunikaciju - pisati i prikupljati literarne i novinarske tekstove za zidne novine - razvijati čitateljske, komunikacijske, istraživačke, informatičke vještine učenika - stjecanje znanja o literarnom i novinarskom izražavanju - poticati na slobodno i kreativno izražavanje - povezati književne žanrove s diskurzivnim stilovima - povećati interes za čitanje novih literarnih djela - razvijati kreativnost - pratiti literarne natječaje (Lidrano, Lovrakovi dani …) - slati učeničke radove u dječje časopise

način realizacije Literarne radionice;sudjelovanje u školskim projektima obilježavanje obljetnica, važnih datuma i blagdana; pismene i usmene vježbe izrada plakata, brošura, zidne novine

vremenski okviri jednom tjedno tijekom nastavne godine 2015./2016.

osnovna namjena - svojim literarnim i novinarskim pokušajima tijekom godine pratiti i obilježavati sve prigodne datume, uređenje razrednog i školskog panoa

troškovnik papir, fotokopirni papir, papir za izradu plakata, boja za printer (oko 1000 kn)

način vrednovanja opisno praćenje učeničkih sposobnosti, interesa, postignuća

način korištenja rezultata vrednovanja - literarne smotre i natjecanja - nastupi na školskim priredbama - prezentacije u okviru školskih projekata


185

naziv aktivnosti

RUKOMET

ime i prezime voditelja: Anđelko Lucić

planirani broj učenika 15 planirani broj sati tjedno 1 ciljevi - poticati na zajedništvo, nesebičnost

- razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima - razvijati osjećaj za zajednički rad i uspjeh - poticati odgovornost prema radu

način realizacije igra i natjecanja vremenski okviri tijekom nastavne godine osnovna namjena aktivno sudjelovanje u sportskim aktivnostima, promicanje zdravog načina

života i bavljenja sportom

troškovnik za dodatnu nastavu školska oprema, lopte

način vrednovanja praćenje motoričkih sposobnosti i postignuća učenika način korištenja rezultata vrednovanja

utakmice, natjecanja


186

Naziv aktivnosti RUKOTVORINE

ime i prezime voditelja: Sanja Komljenović

planirani broj učenika: 15 planirani broj sati tjedno: 1 ciljevi dodatne nastave: -usvajanje nove vještine izradom predmeta od različitih materijala i u različitim

tehnikama -razumijevanje likovnog jezika -usvajanje rada likovno-tehničkim sredstvima -poticanje učenika na kreativnost i inovativnost u području likovnog izražavanja i na pozitivan odnos prema sebi i drugima

način realizacije dodatne nastave -individualni,rad u skupinama, rad u paru

-korištenje različitih neoblikovanih materijala i likovnih tehnika

vremenski okviri dodatne nastave - tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastave -razvijanje praktičnih i izražajnih sposobnosti

-upoznavanje i njegovanje kulturne baštine

-razvijanje interesa za kreativnost i kvalitetno korištenje slobodnog vremena

troškovnik za dodatnu nastavu 100 kn način vrednovanja dodatne nastave -individualno opisno praćenje uspješnosti učenika i samovrednovanje analizom

likovnih radova

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave -izlaganje radova u školi, smjernice za daljnji rad


187

Naziv aktivnosti IZVIĐAČKA DRUŽINA ime i prezime voditelja: ZDRAVKO JANDA

planirani broj učenika 13 učenika planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno (srijeda ) ciljevi aktivnosti : -formiranje jata (družine )

-oprema izviđača -različite izviđačke vještine -orijentacija u prostoru i vremenu -prva pomoć unesrećenima –(krvarenje iz nosa,ogrebotine,žuljevi,ubodi insekata…

način realizacije aktivnosti : -rad u paru,skupinama (jatu ),individualno

vremenski okviri aktivnosti : -nastavna godina 2015./2016.

osnovna namjena izvanškolske aktivnosti: -sudjelovanje na različitim aktivnostima,natjecanjima,izletima,svečanostima igrama,humanitarnim akcijama …

troškovnik : -eventualni troškovi puta, ostalo nema troškova način vrednovanja aktivnosti : -pratiti napredak učenika

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave -naučeno koristiti u nastavi posebno u nastavi PiD i svakodnevnom životu


188

naziv IZVIĐAČKA DRUŽINA ime i prezime voditelja: Anita Domitrović



ciljevi Upoznati učenike s izviđačkim pokretom, razvijati duhovne vrijednosti,

osposobljavati učenike za orijentaciju, kretanje i prehranu u prirodi, uopznati ih s

biljnim i životinjskim svijetom te ekologijom i zaštitom prirode

način realizacije rad u paru, rad u skupinama, individualno

istraživački rad, igre, praktičan rad

vremenski okviri Tijekom nastavne godine 2015./2016.

osnovna namjena sudjelovanje u humanitarnim aktivnostima, natjecanjima, izletima, svečanostima,

igrama

troškovnik Troškovi putovanja

način vrednovanja Pratiti napredak učenika, primjena znanja u praksi

način korištenja rezultata vrednovanja U svrhu prilagođavanja aktivnosti učenicima


189

naziv aktivnosti: VRTLARI ime i prezime voditelja: Daliborka Duchač



ciljevi razvijanje ljubavi prema prirodi, uočavati povezanost pojava u prirodi, razvijati

potrebu za zaštitom prirode, upoznati poslove vezane uz sadnju i njegu biljaka

način realizacije individualni i grupni rad, istraživanje


osnovna namjena razvijanje ekološke svijesti polaznika, uređenje okoliša škole

troškovnik 1 000 kn za nabavku pribora za rad i sadnica

način vrednovanja vrednovanje interesa za rad, samostalnosti, spretnosti, upornosti, samostalnog

pronalaženja rješenja i zaključaka

način korištenja rezultata vrednovanja analiza rezultata rada, poboljšanje rada, sudjelovanje u projektima


190

naziv aktivnosti: VEZILJE ime i prezime voditelja: Snježana Tutić



ciljevi Usvojiti nove vještine izradom predmeta od različitih materijala i u različitim

tehnikama

-razumijevanje likovnog jezika,

- usvajanje rada likovno-tehničkim sredstvima

način realizacije -svi oblici rada(individualni,skupni,parovi)

-korištenje različitih neoblikovanih materijala i likovnih tehnika

vremenski okviri 2 sata tjedno

osnovna namjena -razvijanje kreativnosti, upoznavanje i njegovanje kulturne baštine, razvijanje

interesa za kreativno provođenje slobodnog vremena

troškovnik 400,00

način vrednovanja -individualno opisno praćenje uspješnosti učenika i samovjednovanje analizom

likovnih radova

način korištenja rezultata vrednovanja Izlaganje radova u školi, objavljivanje na web stranici


191

naziv aktivnosti: KLUB MLADIH TEHNIČARA ime i prezime voditelja: Milan Nadaždi

planirani broj učenika Učenici od 5. do 8. razreda prema interesu i sposobnostima

planirani broj sati tjedno 2 sata

ciljevi Cilj je kluba izgraditi izvedbeni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki

način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i

korištenje tehničkih tvorevina životnog okruženja.

način realizacije individualni i grupni rad, praktični rad


osnovna namjena Dodatno znanje iz područja tehničke kulture

troškovnik 500 kn

način vrednovanja vrednovanje interesa za rad, samostalnosti, spretnosti, upornosti, samostalnog

pronalaženja rješenja i zaključaka

način korištenja rezultata vrednovanja analiza rezultata rada, poboljšanje rada

Povezivanje s nastavnim sadržajem, primjena naučenog u svakodnevnom životu


192

naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPA

ime i prezime voditelja: Iva Bišćanin



ciljevi Proširenje znanja i vještina koje se uče u redovnom nastavnom programu. Dopuna i pojačanje osjećaja za likovno stvaralaštvo, razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenika, upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika i likovnih i kompozicijskih elemenata, usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i usvajanje novih likovnih tehnika. Doprinos estetskom izgledu škole.

način realizacije Aktivnost će se realizirati u školi tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. Povodom prigodnih tema izrada prigodnih radova, a u vremenu između, rad na likovnim uradcima različitih tehnika.


osnovna namjena Pobuditi osjećaj za likovno stvaralaštvo kod učenika. Dekoracija škole povodom obilježavanja raznih blagdana, događaja, te godišnjih doba.

troškovnik 200kn (vruće ljepilo,papir)

način vrednovanja vrednovanje suradništva,individualno zalaganje,tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja

način korištenja rezultata vrednovanja Pratit će se uključenost učenika, interes za aktivnosti i marljivost u radu.


193

Naziv izvannastavne aktivnosti Mladi knjižničari

ime i prezime voditelja:Anita Pavlečić



ciljevi izvannastavne aktivnosti Članove mladih knjižničara osposobiti za uporabu svih vrsta i oblika informacija kako bi stečeno

znanje bilo od koristi njima osobno, ali kako bi ga mogli prenijeti i na ostale učenike u školi; poticati čitanje.

način realizacije izvannastavne aktivnosti Pomoć u obavljanju knjižničarskih poslova: posudba; zaštita i popravak knjiga

Priprema i izrađivanje materijala za pano- obilježavanja obljetnica smrti ili rođenja poznatih hrvatskih i svjetskih

književnika;sudjelovanje u aktivnostima vezanim uz obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica, Mjeseca hrvatske

knjige, Dana dječje knjige, Noći knjige; sudjelovanje u školskim projektima; suradnja s Gradskom knjižnicom Pakrac

vremenski okviri izvannastavne aktivnosti Tijekom šk.god. 2015./16.

osnovna namjena izvannastavne aktivnosti Razvijanje komunikacijskih sposobnosti, kultura ophođenja u knjižnici, samostalno

pronalaženje knjiga, pozitivan odnos prema knjizi, snalaženje u traženju informacija;vještina uporabe različitih izvora informacija

troškovnik za izvannastavne aktivnosti uredski materijal, materijal za popravak i zaštitu knjiga, materijal za knjižnično poslovanje

način vrednovanja izvannastavne aktivnosti Unutar grupe te kod sudjelovanja u projektima, priredbama i kulturno-javnim

događajima u školi

način korištenja rezultata vrednovanja izvannastavne aktivnosti za „knjižnicu po mjeri učenika“; smjernice za daljnji rad


194

Naziv aktivnosti DRAMSKO-RECITATORSKA

SKUPINA

ime i prezime voditelja: Maja Farkaš/Marija Klapka



ciljevi aktivnosti : - poticati i razvijati maštu, kreativnost individualnost, međusobnu komunikaciju

i

suradnju

- učiti kako spoznati sebe i svijet oko sebe te oslobađati spontanost

- naučiti kako se kretati scenskim prostorom

- razvijati vještine lijepoga i izražajnoga govorenja

- razvijati odgovornost prema sebi i drugima

način realizacije aktivnosti : - sukladno s potrebama nastupanja učenika na školskim priredbama i drugim

događajima

- program se ostvaruje pojedinačnim radom, radom u paru i u skupinama

vremenski okviri aktivnosti : -nastavna godina 2014./2015.

osnovna namjena izvanškolske aktivnosti: - razvijati ljubav prema dramskom stvaralaštvu, sudjelovati u ostvarivanju

prigodnih svečanosti

troškovnik : -eventualni troškovi puta, ostalo nema troškova

način vrednovanja aktivnosti : - pojedinačno opisno vrednovanje napretka svakog učenika i uspjeha skupine

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave -- poticaj za daljnje sudjelovanje, razvoj motivacije i samopouzdanja učenika


195

HUMANITARNA DJELATNOST

naziv aktivnosti: MLADEŽ CRVENOG KRIŽA ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik pedagog,Božica Mandić

planirani broj učenika 20 planirani broj sati tjedno 1 sat ciljevi - upoznavanje mladeži s organizacijom Crvenog križa

- organiziranje predavanja Prve pomoći i natjecanje na školskoj, gradskoj, međugradskoj i županijskoj razini - sudjelovati u akcijama Gradskog društva Crvenog križa Pakrac - provoditi akcije koje su od interesa škole

način realizacije - predavanja medicinskog osoblja, radionice, izrade plakata, literarni uradci, akcije solidarnosti, dobrosusjedska pomoć i ostale socijalne aktivnosti

vremenski okviri od listopada 2015. do lipnja 2016 godine. osnovna namjena - odgoj za humanost, zdravstveni odgoj i obrazovanje mladeži, razvijanje

socijalne svijesti, odgovorno ponašanje prema sebi i zajednici, volonterizam


način vrednovanja -praćenje zalaganja učenika, sudjelovanja u akcijama -izvješća učenika o provedenim aktivnostima; sistem bodovanja

način korištenja rezultata vrednovanja - rezultati će se koristiti za unapređenje rada mladeži Crvenog križa


196

Naziv aktivnosti RUKOTVORINE

MALI VOLONTERI ime i prezime voditelja: Ivana Turuk

planirani broj učenika: 20 planirani broj sati tjedno: 1 ciljevi dodatne nastave: -potaknuti djecu i mlade na aktivni dobrovoljni - volonterski angažman u lokalnoj

zajednici kroz razvoj empatije, solidarnosti i brige za društvo, a posebno slabije u njemu

- utjecati na svijest o potrebi za volontiranjem kao osobnom doprinosu boljitku zajednice

u kojoj živimo

način realizacije dodatne nastave -prepoznati potrebe pojedinca, škole i okoline kroz promatranje i razgovor

- razvijati socijalnu osjetljivost u razgovoru i druženju sa potrebitima

-razvijati stvaralačko izražavanje kroz kreativne radionice (izrađivanje materijala za

slijepu djecu i sl)

- pripomoći u organizaciji

vremenski okviri dodatne nastave:tijekom školske godine 2014./2015.

- tijekom školske godine 2015./2016.

osnovna namjena dodatne nastave - ulaganjem vlastitog vremena, znanja i sposobnosti osmisliti, organizirati i provoditi

volonterske akcije i na taj se način uključivati u rješavanje problema u školi, lokalnoj

zajednici i svijetu;

-razvijanje interesa za kreativnost i kvalitetno korištenje slobodnog vremena

- aktivno se založiti za promicanje djelatne ljubavi i brige za bližnje u potrebi

troškovnik za dodatnu nastavu - materijali za izradu pomagala, plakata…

način vrednovanja dodatne nastave - vrjednovanje stvaralačkog izričaja

- samoprocjena i samovrednovanje vlastitog i timskog rada i učenja

- prikupljena sredstva

- plakati, prezentacije, izložbe učeničkih radova


197

način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

-izlaganje radova u školi, smjernice za daljnji rad

PROJEKT 1 – VOLONTERSKA AKTIVNOST: NATJEČAJ „OTISAK SRCA“

CILJ NATJEČAJA Ovim natječajem Nacionalna zaklada poziva osnovne i srednje škole u RH da prijave svoje prijedloge volonterskih inicijativa (osnovne škole) ili vlastite inovativne modele razvoja volonterstva (srednje škole) i time vlastitim primjerima omoguće široj javnosti spoznaju vrijednosti volonterstva kojim se doprinosi boljem i solidarnijem svijetu u kojem živimo. Potaknuti djecu i mlade na dobrovoljni - volonterski angažman u lokalnoj zajednici kroz razvoj aktivizma, empatije, solidarnosti i socijalnih vještina kojima će znati prepoznati i riješiti (ili sudjelovati u rješavanju) problema u lokalnoj zajednici u kojoj žive. Omogućuju volonterski rad u svojim sredinama kako bi utjecali na svijest najšire javnosti o potrebi za volontiranjem kao osobnom doprinosu boljitku zajednice u kojoj živimo.

NAMJENA a) učenicama i učenicima osnovnih i srednjih škola koji prepoznaju probleme svoje škole i lokalne zajednice i žele nešto promijeniti ulaganjem vlastitog vremena, znanja i sposobnosti te koji žele osmisliti, organizirati i provoditi volonterske akcije i na taj se način uključivati u rješavanje problema u školi, lokalnoj zajednici i svijetu; b) svima koji svakodnevno rade s učenicama i učenicima u sustavu formalnog obrazovanja (učitelji, nastavnici, profesori, pedagozi, psiholozi, ravnatelji, itd.) koji svojim znanjem i iskustvom mogu pomoći u osmišljavanju i provedbi volonterskih aktivnosti; koji vlastitim primjerom ohrabruju mlade na uključivanje u aktivnosti koje rezultiraju većim zdravstvenim, socijalnim i ekološkim standardima, mogućnošću ostvarenja potencijala svih članova lokalne zajednice (učenici, roditelji, građani), stvaranjem boljih životnih prilika te općenito većom kvalitetom života; c) roditeljima učenica i učenika osnovnih i srednjih škola koji su zainteresirani za ono što rade njihova djeca i koji žele shvatiti važnost uključivanja njihove djece u izvanškolske aktivnosti i podržavati ih u nastojanju da ostvare planirane ciljeve; koji su svjesni problema koji postoje u školi i lokalnoj zajednici i koji smatraju da se zajedničkim snagama problemi mogu ukloniti i/ili smanjiti.

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Tim za humanitarnu i preventivnu djelatnost, ravnateljica Sanja Delač, razrednici i ostali učitelji, učenici, roditelji, lokalna zajednica

NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se odvijati u suradnji učenika svih razrednih odjela 1.-8. razreda, razrednika i drugih učitelja, te roditelja IX. mj.-na prvom roditeljskom predstaviti natječaj (materijale će dobiti svaki razrednik prvi tjedan škole) Razrednici u suradnji s roditeljima i učenicima daju ideje Odabir i prijava volonterske aktivnosti na natječaj Planiranje i odvijanje volonterskih aktivnosti

ROK ZA PRIJAVU - do 1. listopada 2015. godine - svaka škola može prijaviti jednu volontersku inicijativu

NAGRADA - Dodijelit će se ukupno do 10 nagrada za osnovne škole, a svaka nagrada uključuje novčani dio od 10.000,00 kuna za provedbu nagrađene inicijative te plaketu "Otisak srca".


198

PROJEKT 2 - NAZIV:

PROJEKT „MARIJINI OBROCI“,

CILJ AKTIVNOSTI omogućiti djeci u najsiromašnijim dijelovima svijeta obrok na mjestu obrazovanja razvijati solidarnost s bližnjima u potrebi te poticati na što aktivnije zalaganje za dobro, pravednost, pomaganje i djelatnu ljubav i brigu za bližnje, a posebno za djecu u potrebi; poticati učenike na izgradnju vlastite osobnosti i vrijednosnog sustava suradnja škole i lokalnih udruga, organizacija i zajednica razvijati zajedničku i osobnu suodgovornost za dostojan, pravedan i miran (su)život svih ljudi

NAMJENA - poticati solidarnost i razvijati svijest učenika o potrebi uključenja u stvaranje boljeg i humanijeg svijeta za svu djecu - aktivno se založiti za promicanje djelatne ljubavi i brige za bližnje u potrebi, posebno za djecu i siromašne - omogućiti djeci u potrebi školovanje i jedan školski obrok

NOSITELJ I NJIHOVA ODGOVORNOST

Tim za humanitarnu i preventivnu djelatnost, ravnateljica Sanja Delač, razrednici i drugi učitelji, učenici, roditelji, lokalne udruge, zajednice i organizacije

NAČIN REALIZACIJE Projekt će se odvijati u suradnji učenika svih razrednih odjela 1.-8. razreda, vjeroučitelja, razrednika i drugih učitelja, te roditelja X. mj. - predstavljanje djelovanja i potreba Udruge Marijini obroci na vijećima razredne i predmetne nastave XI. mj.-predstavljanje školskog projekta učenicima (sat razredne zajednice) i roditeljima (roditeljski po generacijama) aktivnosti prema idejama učenika, razrednika i roditelja kreativne i istraživačke radionice na temu siromaštvo i glad, neimaština i bolesti koje pogađaju stanovništvo u nerazvijenim zemljama; načini i mogućnosti pomaganja i brige za najpotrebitije prikupljanje novčanih sredstava za pomoć gladnoj i siromašnoj djeci odnosno školskim kuhinjama u Malaviju, Beninu, Liberiji i Ekvadoru XII. mj.(prigodom sv. Nikole)-sajam rabljenih igračaka VI. mj.- akcija Ruksaci – napuniti ruksake školskim potrepštinama X. mj.- dani kaše – djeca naše škole jedu kašu poput one u Africi – poveznica s projektom Školski vrt

VREMENIK - od listopada 2015. do listopada 2016.g.

NAČIN - vrjednovanje skupnog rada


199

VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- vrjednovanje stvaralačkog izričaja - samoprocjena i samovrednovanje vlastitog rada i učenja - prikupljena sredstva - plakati, prezentacije, izložbe učeničkih radova

TROŠKOVNIK 70 kn (biljezi Državnoj upravi za Zahtjev za suglasnost) Otvaranje izdvojenog računa u banci (oko 200kn)


200

IGRE , NATJECANJA, KVIZOVI

naziv aktivnosti: Natjecanje u čitanju naglas za učenike 3.-8.r. ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, knjižničarka; učiteljice

mentorice; Inicijatori : Narodna knjižnica i čitaonica Vlado Gotovac Sisak i Komisija za knjižnične usluge za djecu i mladež

Hrvatskog knjižničarskog društva

planirani broj učenika Zainteresirani i odabrani učenici od 3. do 8.r.(20ak)

Ciljevi natjecanja su: - poticanje i popularizacija knjige, čitanja i čitanja naglas - razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju kao

kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena - unaprjeđenje čitalačkih sposobnosti učenika - naglašavanje čitanja kao temelja

cjeloživotnog obrazovanja - poticanje usmenog izražavanja - razvijanje motivacijskih sposobnosti. način realizacije učitelji mentori i

knjižničarka pomažu djeci koja žele sudjelovati u natjecanju pri izboru djela i pripremi za nastup; školsko prednatjecanje; gradsko

natjecanje (Gradska knjižnica Pakrac); županijsko natjecanje- individualno čitanje

vremenski okvir rujan, listopad, studeni osnovna namjena -poticanje kreativnog usmenog izražavanja, izražajnog glasnog čitanja

troškovnik - tiskanje priznanja i simbolične nagrade natjecateljima ; prijevoz do Gradske knjižnice Požega

način vrednovanja Prema propisanim kriterijima: kreativnost uvodnog dijela, izražajnost u nastupu, jasnoća i razgovijetnost

način korištenja rezultata vrednovanja Najuspješniji učenici sudjelovat će na županijskom natjecanju


201

naziv aktivnosti: Kviz „Nije tajna , lektira je sjajna“

ime i prezime voditelja: Anita Pavlečić, knjižničarka Inicijatori : ŽSV knjižničara Požeško-slavonske županije

planirani broj učenika Zainteresirani i odabrani učenici (3. i 5.r.) ciljevi

Ciljevi natjecanja su: - poticanje i popularizacija knjige i čitanja, unaprjeđenje čitalačkih spos.uč. - opetovano

iščitavanje zadanih djela - uočavanje i zapamćivanje detalja u odabranim djelima - razvijanje ljubavi prema knjizi

i čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena

način realizacije -učitelji mentori i knjižničarka pomažu djeci koja žele sudjelovati u kvizu -razgovori,

prezentacije o djelima i književnicima, bilješke u dnevniku čitanja vremenski okvir tijekom šk.god. osnovna

namjena - poticanje usmjerenog čitanja - druženje s učenicima i razgovori o odabranim djelima

troškovnik - priznanja - prijevoz do Gradske knjižnice Požega

način vrednovanja Bodovanje prema predviđenim kriterijima

način korištenja rezultata vrednovanja Najuspješniji učenici sudjelovat će na županijskom natjecanju


202

naziv aktivnosti: KLOKANI BEZ GRANICA ime i prezime

voditelja: Učiteljice razredne nastave prema interesu, Iva Ivanović, Martina Vacka, Martin Brkić, Tea Preksavec

planirani broj učenika Prema interesu učenici nižih razreda, učenici viših razreda ( cca. 100 )

planirani broj sati 2-3 sata provedbe, cca.10 za pripremu

ciljevi

Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture

način realizacije

Motto igre - natjecanja "Matematički klokan" je: bez selekcije, eliminacije i finala.

Natjecanje se organizira svake godine u ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama. Sastoji se od 12 zadataka za skupine Pčelica i Leptirić, odnosno 24 zadatka za sve ostale skupine. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših prema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno pet odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Službeni su jezici "Klokana" francuski i engleski, a pitanja su prevedena na jezike zemalja sudionica. Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

vremenski okviri 17.Ožujak 2016.

osnovna namjena motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

troškovnik Troškove snosi Hrvatsko matematičko društvo

način vrednovanja Rezultati natjecanja



203

naziv aktivnosti: Natjecanje

English in action

ime i prezime

voditelja:

Ivana Roksandić, Lejla Skalnik, Maja Zorić Putar

planirani broj učenika Prema interesu i sposobnostima učenici 7. i 8. razreda

planirani broj sati 2-3 sata provedbe, cca.10 za pripremu

ciljevi

Poticanje interesa za vježbanje i korištenje engleskog jezika

Naglasak natjecanja je na upotrebi jezika, a ne poznavanju teorije.

način realizacije natjecanje

vremenski okviri 3 dana- ožujak –travanj 2015.

osnovna namjena Poticanje kreativne i učinkovite upotrebe engleskog jezika

troškovnik 600 kn

način vrednovanja Rezultati natjecanja



204

UČENIČKA ZADRUGA

godišnji plan i program rada

Učeničke zadruge „BANOVAC “ za školsku godinu 2015./16.

VODITELJICA ZADRUGE: Ljerka Tomić

ZAMJENICA VODITELJICE: Daliborka Duchač

BROJ UČENIKA OD 1. – 8. RAZREDA:

MJESTO IZVOĐENJA AKTIVNOSTI: škola i šira zajednica


205

Učenička zadruga Banovac dragovoljna je interesna učenička organizacija, koja pridonosi postizanju odgojno-obrazovnih i društveno-

gospodarskih svrha škole jer kao oblik izvannastavne aktivnosti učenicima omogućuje stjecanje radnoga, ekološkoga, gospodarsko-

poduzetničkog, društvenog i etnoodgoja i obrazovanja te razvoj sposobnosti i korisno provođenje slobodnog vremena.

Cilj Zadruge je okupljanje učenika i primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja mentora omogućiti im razvoj sklonosti,

interesa, stvaralaštva i radnih sposobnosti te njegovanje kulturne baštine, stjecanje, produbljivanje i primjena bioloških, ekoloških, gospodarskih

i poduzetničkih znanja.

U Zadruzi se posebno razvijaju i njeguju radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, primjenjuju zadružne vrijednosti i načela, stječu znanje i

svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanja baštine i pučkog stvaralaštva, učenici profesionalno informiraju i usmjeravaju, te

stvaraju preduvjeti za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.

Cilj naše Zadruge je realizacija projekta Škoskog vrta i voćnjaka te povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše

lokalne zajednice s kako bi se učenici uključili u praktičan rad i život i tako razvili vještine potrebne za buduća životna iskustva.

Odgojne i obrazovne zadaće Zadruge :

- pobuditi i razviti svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život;

- razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost, snošljivost, solidarnost i potrebu za suradnjom;

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti Zadruge i, obrnuto, znanja iz rada u Zadruzi u nastavu;

- razvijati ljubav prema prirodi i vrijednosti stvorenih čovjekovim radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i

njegovanja baštine;

- omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti.

U školskoj godini 2015. /2016. Škola je pokrenula projekt Školski vrt i voćnjak – učionica na otvorenom. Na školskom prostoru i prostoru u

najmu planiramo urediti vrt na principima permakulture i voćnjak sa starim sortama voća te ukrasnog bilja. Vrtovi koje ćemo saditi bit će

tematski pa tako planiramo posaditi bakin vrt, vrt s bob

Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost:

- učitelji razredne i predmetne nastave, roditelji, učenici


206

Način realizacije Učeničke zadruge:

- tijekom cijele šk. godine, u okviru strukovnih predmeta i organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica.

- sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.

vrijeme

realizacije

sadržaj (vrsta i sadržaj

aktivnosti)

metode i oblici

rada

nositelji potrebna

sredstva

(iznosi i

namjena)

rujan Sastanak s voditeljima

sekcija učeničke zadruge

Dogovori o programu rada

učeničke zadruge

Motiviranje učenika za

članstvo u učeničkoj

zadruzi

Osnivačka skupština

Zadruge

Usvajanje godišnjeg

programa učeničke

zadruge

Razgovor

demonstracija

privremeni

zadružni odbor

voditeljica

zadruge

ravnateljica

pedagoginja

listopad Radovi u školskom vrtu

Pripreme za sajam

Slavonski banovac

praktičan rad voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

alat

papir, glinamol,

plodovi


207

Skupljanje starog papira

500,00 kn

studeni

Sajam Slavonski banovac

Edukacija za članove

zadruge putem radionica

Radionice izrade

didaktičkih pomagala za

slijepe učenike

praktičan rad

izložba

voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

roditelji

Papir, tekstil

200,00 kn

prosinac

Izrada ukrasnih predmeta

za božićni sajam

Božićni sajam

Praktičan rad

izložba

voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

roditelji

papir, glinamol,

plodovi

500,00 kn

siječanj

Uspjeh i rezultati učeničke

zadrugeu I. polugodištu

razgovor

demonstarcija

voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

veljača

Početak pripreme za

županijsku smotru

učeničkih zadruga

Izrada predmeta za

županijsku smotru

razgovor

demonstracija

praktičan rad

voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

Materijal za

izradu predmeta


208

učeničkih zadruga

1000,00 kn

ožujak

Radovi u školskom vrtu I

voćnjaku

Pripreme za sajam

povodom Dana grada

Sudjelovanje na sajmu

razgovor

demonstracija

praktičan rad

voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

roditelji

Alat za rad u vrtu

I voćnjaku

Material za izradu

predmeta

500,00 kn

travanj

Radovi u školskom vrtu i

voćnjaku

Skupljanje starog papira

Ekološke aktivnosti u školi

-Dan planeta Zemlje,Dan

zaštite vode,

Svjetski dan zdravlja


zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

roditelji

Alat za rad u vrtu

I voćnjaku

svibanj Radovi u školskom vrtu i

voćnjaku

Izlet na OPG Božić


zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

Alat za rad u vrtu

I voćnjaku

Prijevoz

200, 00 kn


209

roditelji

lipanj Uspjeh i rezultati učeničke

zadruge u I. i II

polugodištu

demonstracija voditeljica

zadruge

voditelji sekcija

ravnateljica

učenic

pedagoginja

Zadruga Banovac sadrži sljedeće sekcije:

1. Mali vrtlari – voditeljica Daliborka Duchač, učiteljica razredne nastave

2. Rukotvorine- voditeljica Sanja Komljenović , učiteljica razredne nastave

3. Spretne ruke – voditeljica Maria Nemec, učiteljica razredne nastave

4. Likovna skupina - voditeljica Iva Bišćanin, učiteljica razredne nastave

5. Eko sekcija- voditeljica Sanja Roček, učiteljica razredne nastave

6. Vezilje – voditeljica Snježana Tutić, učiteljica razredne nastave

7. Mladi tehničari – voditelj Milan Nadaždi, učitelj tehničke culture

8. Novinarska sekcija- voditeljica Vesna Nemet, učiteljica hrvatskog jezika

9. Filmska družina – voditeljica Martina Nenadović, učiteljica hrvatskog jezika


210

VIJEĆE UČENIKA ime i prezime voditelja: Željka Maic, stručni suradnik

pedagog planirani broj učenika 28 ( predstavnik iz svakog razrednog odjela matične

škole ) planirani broj sati 10

ciljevi -poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova kod učenika/ca kao građanina razreda, škole i lokalne zajednice sukladno spiralno-razvojno koncipiranom kurikulumu -kod učenika/ca učvrstiti svijest o sebi kao demokratskim građanima temeljem poznavanja svojih prava i odgovornosti u razredu -uključivanje učenika u demokratski način odlučivanja -poticati cjeloviti razvoj svakog pojedinog učenika -očuvati dostojanstvo svih u odgojno-obrazovnom procesu i pripremiti učenike za aktivno sudjelovanje u izazovima privatnog i profesionalnog života .

način realizacije Plan rada, razgovor, aktivno sudjelovanje, radionice

vremenski okvir tijekom cijele nastavne godine

osnovna namjena Aktivan učenik upoznat sa svojim pravima i dužnostima.

troškovnik Izrada fotografija, hamer papir, papiri za printanje…

( cca 100 kn )

način vrednovanja Mišljenja učenika, aktivnost učenika, postavljanje pitanja i donošenje zaključaka, izvješće.


Planiranje daljnjih aktivnosti i primjena u svakodnevnom životu.


211

ZDRAVSTVENI ODGOJ Svrha zdravstvenog odgoja je uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave, zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe.

Opći cilj zdravstvenog odgoja, temeljen na holističkom poimanju zdravlja, jest promicanje zdravlja, zdravih stilova života i usvajanje zdravih

životnih navika kroz

interdisciplinarni rad i provedbu odgojno-obrazovnih sadržaja u okviru obveznih i izbornih predmeta, školskih preventivnih programa,

projekata i sadržaja pripremljenih za provedbu na satu razrednika.

Zdravstveni odgoj ćemo predavati kroz četiri modula:

''Živjeti zdravo''

''Prevencija ovisnosti''

''Prevencija nasilničkog ponašanja''

''Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje''

Osposobljavanje za kritičko prosuđivanje životnih situacija i vlastitih postupaka za odgovorno donošenje odluka temeljni je cilj svih modula

Učenike se potiče na trajno usvajanje zdravog životnoga stila – zdrave i uravnotežene prehrane, pravilnih higijenskih navika, stalne i

primjerene tjelesne aktivnosti te odgovornog odnosa prema sebi, drugima, nenasilnog rješavanja sukoba, izgradnji partnerskih odnosa,

spolnosti, prenosivim bolestima, prevenciji ovisnosti i SMS/internet nasilja.


212

Naziv međupredmetne teme

Zdravstveni odgoj

Planirani broj učenika Svi učenici od 1. do 8. razreda Planirani broj sati 10 do 12 sati – tijekom godine na SRO i integrirano u postojeće nastavne predmete Ciljevi - učenici će usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i

odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje - donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojega izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje te razviti i održati pozitivne, poštovanjem ispunjene odnose s različitim ljudima u raznolikim situacijama - steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja - biti osposobljeni za prepoznavanje, procjenu i upravljanje rizicima i opasnostima u različitim situacijama - pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama, pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za stručnu pomoć - razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha, zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu ili njegovo uništavanje. - razvijati i njegovati zdravstvene navike održavanjem osobne higijene - upoznati se s različitim pogledima religija prema seksualnosti, moralnost i seksualnosti ,seksualne različitosti

Način realizacije - sadržaji integrirani u postojeće nastavne planove i programe

-aktivnim metodama učenja iskustvenim i participativnim učenjem,

-razgovor o prehrani, higijeni, tjelovježba, izrada razrednih i školskih pravila, istraživanje, plakati, prezentacije, sudjelovanje u prigodnim obilježavanjima, kreativne radionice, radionice s roditeljima, volonterima



213

osnovna namjena -osvijestiti važnost zdravog načina života- počevši od osobne higijene i brige o vlastitom tijelu, tjelovježbe preko zdrave prehrane,odgovornog odnosa prema drugima i okolišu, učenja nenasilnog rješavanja sukoba do prevencije ovisnosti

Način vrednovanja - higijeničari će povremeno pregledavati higijenu suučenika iz razreda, praćenje; aktivno sudjelovanje, uključenost u sportske aktivnosti, natjecanja

Način korištenja rezultata vrednovanja smjernice za daljnji rad


214

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Svrha je poučavanja međupredmetne teme Građanskog odgoja i obrazovanja pridonijeti osposobljenosti učenika za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge. Među značajnije elemente ove međupredmetne teme ubrajaju se znanja, vještine, sposobnosti i stavovi koji razvijaju demokratsku svijest učenika i potiču ih na aktivno i učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, lokalnoj zajednici i društvu, pridonose razvoju vlastitoga identiteta, boljemu upoznavanju i poštovanju drugih te senzibiliziraju i osvješćuju učenike za rješavanje globalnih problema na načelima demokracije, posebice pravednosti i mirotvorstva. Boljim upoznavanjem sebe i svoje uloge u razvoju društva te prihvaćanjem različitosti drugih, učenici razvijaju samostalnost, osobni integritet te pozitivan odnos s drugim učenicima i okolinom. Razvoj građanske kompetencije spiralno će se obrađivati od 1. do 8. razreda razrađivanjem funkcionalnih dimenzija: znanja, razumijevanja, vještina i sposobnosti, vrijednosti i stavova i strukturalnih dimenzija: ljudsko-pravne, političke, društvene, kulturološke, gospodarske i ekološke. Ljudsko – pravna se odnosi na izvorišta i smisao ljudskih prava, ostvarivanje ljudskih prava, razvoj humanih i etičkih vrednota, na volontiranje i društvenu solidarnost, ravnopravnost spolova, suzbijanje trgovanja ljudima i djecom i dr. Politička -uključuje razvoj demokratske građanske kulture, modele demokracije, pojmove vezane uz vlast, odlučivanje građana; projekte aktivnog sudjelovanja u prepoznavanju, istraživanju i rješavanju društvenih, gospodarskih, kulturoloških i sl .problema u suradnji škole i društvene zajednice Društvena- komunikacijske vještine,od predstavljanja, pozdravljanja, oslovljavanja, slušanja, do suradnje, miroljubivog rješenja sukoba, upravljanja emocijama i učenjem Kulturološka-od toga da zna navesti karakteristike svoga kraja(ples, pjesma,običaji), vlastitu nacionalnu pripadnost , državne simbole i kulturne i prirodne spomenike RH i karakteristične spomenike drugih kultura, razumije osjećaj domoljublja do toga da poznaje elemente hrvatske kulture, zna predstaviti raznolikosti RH, zna navesti primjere međusobnih utjecaja različitih kultura i u završnom razredu osnovne škole zna što je kulturološka globalizacija i njezin učinak na pojedinca, zna navesti materijalnu i nematerijalnu hrvatsku kulturnu baštinu upisanu u UNESCO-vu svjetsku baštinu i istražuje velikane hrvatske znanosti i umjetnosti Gospodarska se odnosi na zaštitu potrošača stvaranje poduzetničke i antikorupcijske kompetencije, volontiranje i socijalnu solidarnost i jačanje ekološke svijesti – održivi razvoj Ekološka- Održavanje čistoće prostora, predmeta i okoliša, zbrinjavanje otpada


215

Planirani broj učenika Svi učenici od 1. do 8. razreda Planirani broj sati 35 sati godišnje Ciljevi - steći znanja i razviti svijest o važnosti demokratskih načela, institucija i procesa u

vlastitomu društvu, Europi i na globalnoj razini -razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive; sudjelovanje u društvenomu životu kao odrasli građani - razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštivanju zakona, toleranciji prema drugim narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja -biti osposobljeni za kritičko prosuđivanje društvenih pojava i uporabu i procjenu različitih izvora informiranja pri donošenju odluka i prihvaćanju obveza. - suzbijanje stereotipa i predrasuda; korupcije obrazovanje za zaštitu potrošača

Način realizacije Međupredmetno: na satu razrednog odjela, na Vijeću učenika, izvanučioničkoj nastavi, razrednim i školskim projektima, akcijama solidarnosti -aktivnim metodama učenja iskustvenim i participativnim učenjem, -razgovor,izrada razrednih i školskih pravila, izbori, parlaonice, istraživanje, plakati, prezentacije, sudjelovanje u prigodnim obilježavanjima, kreativne radionice, radionice s roditeljima, volonterima


osnovna namjena Učenici će bolje upoznati sebe i druge, biti tolerantniji; naučiti argumentirano raspravljati,promišljati, procjenjivati , rješavati moralne dvojbe, učenike ćemo osposobiti za aktivno i učinkovito obavljanje građanske uloge -promicanje načina života čiji su temelji razumijevanje,prijateljstvo,solidarnost, mir

Način vrednovanja praćenje građanskog i političkog znanja, poglavito u odlučivanju učenika,građanske vrijednosti i stavovi,vještine i sposobnosti, uključenost u akcije škole/udruga/ lokalne zajednice

Način korištenja rezultata vrednovanja smjernice za daljnji rad


216

Ovaj Školski kurikulum usvojen je 29. rujna 2015.godine na Učiteljskom vijeću te potvrđen na Školskom odboru 30 . rujna 2015. godine.

KLASA: 602-02/15-01/2

URBROJ: 2162-10-01-15-2

U Pakracu, 30. rujna 2015. godine

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica škole :

Manuela Papić, dipl.ing.biologije mr.Sanja Delač, dipl.učiteljica

razredne nastave

___________________________

______________________________

Documents

školski kurikulum 2015./2016. - CARNetov Portal za škole...naziv dodatne nastave Hrvatski jezik za 5. razred ime i prezime Martina Nenadović Lneniček ... naziv dodatne nastave