ŠKOLSKI KURIKULUM kolski... · 2019. 8. 20. · svibanj 2014. Prof. geografije i povijesti Primjena geografskih znanja na terenu 4. Korelacija nastavnih sadržaja *Povezati nastavni

6

GIMNAZIJA I STRUKOVNA ŠKOLA

JURJA DOBRILE PAZINA

Pazin, 30. rujna 2013.

ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA 2013./2014. GODINA

GIMNAZIJA I STRUKOVNA ŠKOLA JURJA DOBRILE PAZIN Š K O L S K I K U R I K U L U M 2 0 1 3 . / 2 0 1 4 . G O D I N E

2

SADRŽAJ

0. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 6

0.1. Djelatnost Škole – obrazovni sektori programi i trajanje obrazovanja 6

1. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE 8

1.1. Misija i vizija škole 8

1.2. Razvojni plan škole u školskoj 2013./2014. Godini 9

2. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA 21

2.1. Izborna nastava u programu opće gimnazije 21

a) Informatika – drugi razred /2A,2B,2C 21

b) Informatika – treći razred /3A, 3B, 3C/ 22

c) Informatika – četvrti razred /4A, 4BF, 4C/ 23

d) Likovna umjetnost /2C/ 24

e) Likovna umjetnost – četvrti razred /4ABCF/ 25

f) Biologija – drugi razred i četvrti razred /2B, 4BC/ 26

g) Engleski jezik – početno učenje (4A i 3C) 27

h) Kemija – treći razred /3A/ 28

i) Kemija – četvrti razred (4B, 4F 30

j) Njemački jezik – početno učenje (2A i 3B) 31

k) Psihologija /4A,4B, 4C, 4F/ 32

2.2. Izborna nastava u četverogodišnjim strukovnim programima 33 2.2.1. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje UPRAVNI REFERENT 33 a) Latinski jezik - prvi razred /1D/ 33

b) Latinski jezik - drugi razred /2D/ 34

c) Ljudska prava – drugi razred /2D/ 35

d) Ljudska prava – treći razred /3D/ 36

e)Javne financije – četvrti razred /4D/ 37

2.2.2. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje PRODAVAČ 38 a) Prezentacijske vještine – drugi razred /2T/ 38

b) Odnosi s kupcima - treći razred /3T/ 39

2.2.3. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje KOMERCIJALIST 40 a) Talijanski jezik – početno učenje /1K/ 40

b) Talijanski jezik – napredno učenje /1K/ 41


3

c) Njemački jezik – početno učenje /1K/ 42

2.2.4. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ELEKTROTEHNIKE I

RAČUNALSTVA, zanimanje TEHNIČAR ZA ELEKTRONIKU 43 a) Analogni i digitalni sklopovi /3E4 / 43

b) Mikroprocesori /3E4/ 44

c) Računala u tehničkim sustavima /4E4/ 45

2.3. Izborna nastava etike i vjeronauka 47

2.3.1. Izborna nastava Etike 47

2.3.2. Izborna nastava Vjeronauka 51

2.4. Fakultativna nastava 55

2.4.1. Fakultativna nastava iz Matematike /4D/ 55

2.4.2. Fakultativna nastava iz Talijanskog jezika /4E4/ 56

2.4.3. Fakultativna nastava iz matematike /4A,4B,4F/ 57

2.4.4. Fakultativna nastava iz Francuskog jezika 58

3. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA 59

3.1. Dodatna nastava – pripreme za državnu maturu 59 3.1.1. Hrvatski jezik 59

3.1.2. Strani jezici 60

3.1.3. Matematika 63

3.1.4. Fizika 64

3.1.5. Kemija 65

3.2. Dodatna nastava – pripreme za natjecanja 66 3.2.1. Fizika 66

3.2.2. Kemija 66

3.2.3. Biologija 67

3.2.4. Matematika 69

3.2.5. Hrvatski jezik 70

3.2.6. Strani jezici 71

3.2.7. Geografija 74

3.2.8. Povijest 75

3.2.9. Informatika I. 77

3.2.10. Informatika II. 78

3.2.11. Osnove elektrotehnike 79

3.3. Dopunska nastava – pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo 80

3.3.1. Dopunska nastava Matematike 80

4. PROJEKTNA I TERENSKA NASTAVA

4.1. Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije i

povijesti za 1. razred gimnazije 81


4

4.2. Integrirana dvodnevna terenska nastava iz geografije i

povijesti za 2. razrede strukovnih škola 82

4.3. Integrirana jednodnevna terenska nastava iz

geografije i povijesti za 2. razred gimnazije 83

4.4. Integrirana jednodnevna terenska nastava iz geografije

i povijesti za 4. razred gimnazije 84

4.5. Integrirani projekt iz matematike i informatike Matematika+ 85

5. IZLETI I EKSKURZIJE 86 5.1. Stručne ekskurzije 86

5.1.1. Festival Matematike 2014. 86

5.1.2. Interliber 2013. 87

5.1.3. Posjet muzeju Peek & Poke 88

5.1.4. Festival znanosti 2014. 89

5.1.5. Posjet Zagrebačkom velesajmu u Zagrebu i sajmu meda u Pazinu 90

5.1.6. Posjet prodavaonici i skladištu trgovačkog

poduzeća u Pazinu 91

5.1.7. Posjet Hrvatskom saboru 92

5.1.8. Posjet lokalnoj vlasti u Pazinu 93

5.1.9. Elektrotehnika /Strojarstvo 94

5.1.10. Posjet medicinsko biokemijskom laboratoriju u Pazinu 95

5.1.11. Posjet vrtu Alda Nefata 96

5.1.12. Posjet pročistaču otpadnih voda u Pazinu 97

5.1.13. Posjet muzeju krapinskog pračovjeka 98

5.1.14. Posjet izložbama u Pazinu i bližoj okolici 99

5.1.15. Kazališne predstave 100

5.1.16. Glazbene predstave i koncerti 101

5.1.17. Posjet izložbi Histri u Istri 102

5.1.18. Posjet komuni 102

5.2. Izleti 103 5.2.1. Jednodnevni izlet učenika prvih razreda 103

5.2.2. Dvodnevni /trodnevni/ izlet učenika drugih razreda 104

5.3. Maturalne ekskurzije 105 6. IZVANNASTAVE AKTIVNOSTI 107 6.1. Vokalna skupina Rožice i prateći bend 107

6.2. Video grupa 109

6.3. Matematička grupa 110

6.4. Estetsko uređenje škole 111

6.5. Foto grupa 112

6.6. Dramsko stvaralaštvo 113

6.7. Literarno-novinarsko stvaralaštvo 114


5

6.8. Radio – emisija 116

6.9. Plesna skupina 116

6.10. Sportske grupe 117

8. PROJEKTI ŠKOLE 118 8.1. Naš put prema kvalitetnoj školi 118

8.2. Na naš način 121

8.3. Eko – škola 125

8.4. SEMEP 128

8.5. GLOBE 130

8.6. Škola demokracije 132

8.7. Mladi poduzetnik 133

8.8. Crveni križ 134

8.9. Humanitarne aktivnost 135

8.10. COMENIUS 137

8.10.1. COMENIUS učimo zajedno 136

8.10.2. COMENIUS individualne mobilnosti 138

8.11. Susreti škola 140

8.12. Školski sportski klub „Srednjoškolac“ 141

8.13. E – dnevnik 143

9. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE 144 9.1. Profesionalno informiranje 144

9.3. Dan škole i kulturno zabavni programi 145

10. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJA 146 11. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 150


6

0. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv Gimnazija i strukovna škola Jurja Dobrile Pazin

Sjedište i adresa 52 000 Pazin, Šetalište Pazinske gimnazije 11

Županija (broj) Istarska županija (18)

Šifra ustanove 18-065-501

Telefon + 385 52 624 017

Telefaks + 385 52 624 226

Mrežna stranica www.gssjd.hr

E-pošta [email protected]

Matični broj 03089231

OIB 89025673993

Žiro račun i banka IBAN HR212402006-1100109145/Erste Bank

Ravnatelj škole Josip Šiklić, prof.

Broj učenika 720

Broj razrednih odjela 27

Broj djelatnika 79

Nastavnici 61

Stručni suradnici i ravnatelj 5

Tajnik, administrativno i pomoćno tehnički djelatnici

13

0.1. Djelatnost Škole – obrazovni sektori, programi i trajanje obrazovanja po programima

Program - obrazovni sektor Zanimanje Trajanje Odjela

Opća gimnazija 4 13

Elektrotehnika i računalstvo Tehničar za elektroniku 4 4

Elektromehaničar 3 3

Ekonomija, trgovina i poslovna administracija

Upravni referent 4 4

Komercijalist 4 1

Prodavač 3 2

http://www.gssjd.hr/mailto:[email protected]

6

1. STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

1.1. Misija i vizija škole

Naša je Misija kvalitetom do uspjeha, a naša vizija sažeta u motu: prijateljstvo –

suradnja – kreativnost – kompetencija. Temeljne vrijednosti kojima se rukovodimo u radu su:

učenje i poučavanje, uvažavanje, odgovornost, zadovoljni ljudi. Da bi ostvarili Misiju i viziju

Škole spremni smo:

1) učenje, poučavanje i ostale poslove obavljati kvalitetno,

2) ponašati se odgovorno: u školu i na nastavne satove dolaziti redovito i na vrijeme,

3) učiniti da

atmosfera u školi

bude radna i

prijateljska.

Međusobne

nesuglasice rješavati

dogovorom,

4) poštovati se i

uvažavati. Pomagati

jedni drugima,

5) doprinijeti da

škola bude mjesto

sigurnog i ugodnog

boravka. Čuvat ćemo je i uređivati. Brinuti o imovini,

6) živjeti kvalitetno i zdravo.

6

1.2. Razvojni plan škole u školskoj 2013./2014. godini

Prioritetno područje

Ciljevi Metode i aktivnosti Nužni resursi Vrijeme ostvarenja

Nadležna osoba

Mjerljivi pokazatelji

POUČAVANJE I UČENJE

METODE RADA U NASTAVI

*Poboljšati kvalitetu nastave

*Timski rad *Grupni rad *Individualni rad *Rad u paru

*Redoviti sastanci stručnih vijeća

Kraj školske godine 2013./14.

*Voditelji stručnih vijeća

*Rezultati anketa Zadovoljstvo školom

*Osuvremeniti metode rada u nastavi

*Istraživački projekti *Komunikacija članova stručnog vijeća i izmjena iskustva

*Predmetni nastavnici

*Rezultati na državnoj maturi

*Učiniti zanimljivim nastavni predmet

*Problemska nastava *Terenska nastava

*Suradnja različitih predmetnih nastavnika

*Pedagoginja *Psihologinja

*Usvojenost trajnih znanja *Elaborat

*Povezati nastavni sadržaj sa životom

*Stručne ekskurzije *Razgovori učenika i nastavnika

*Ravnatelj *Izvješća i prezentacije radova

*Razvijati kritički pristup prema nastavnim sadržajima

*Kazališne predstave *Sajam Knjiga

*Računalo Internet *Programerka *Uspjeh učenika


10

*Uključiti učenike u nastavni rad

*Igre *Asocijacije *Kvizovi

*Raspored sati *DVD *LCd projektori *Publikacije

*Tajnica *Rezultati upisa na visokoškolske ustanove

*Povezati sadržaje različitih nastavnih predmeta

* Kolegijalne pojete nastavi * Nastavnici * Pedagoginja

* Nastavnici *Pedagoginja

*Izvješće i reflekcija na SV i Timu za kvalitetu

1. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA GEOGRAFIJE I POVIJESTI

1. Integrirana terenska nastava iz geografije i povijesti

*Upoznati učenike s domovinom, primijeniti znanja iz geografije i povijesti na konkretnim primjerima

*Rad u grupi *Rad na tekstu *Rad s internetom *Terenska nastava *Samostalan rad

*Troškovi prijevoza, ulaznice u muzej *Učenici drugih razreda strukovnih četverogodišnjih škola (2.d, 2.e4)

*Tijekom drugog polugodišta 2014.

*prof. geografije i povijesti

*Primjena geografskih znanja na terenu

a) Poreč - Istarska sabornica, grad položaj, smještaj i razvoj

*Sagledati pojave i procese sa različitih gledišta (geografski i povijesni aspekt), te povezati prirodne i društvene čimbenike

b) Pula - Austro-ugarske utvrde

*Razvijati sposobnosti za rješavanje problema, poticati timski rad, neposredno učenje i razvijanje odgovornosti

2. Integrirana terenska nastava iz geografije i povijesti

*Povezati nastavni sadržaj sa životom i ostvariti korelaciju između predmeta

*Terenska nastava *Samostalan rad *Rad u grupi *Rad na tekstu *Rad s internetom

*Troškovi prijevoza, ulaznice *Učenici 2. razreda gimnazije i 2 .D (ljudska prava)

*Tijekom veljače 2014.

*prof. geografije i povijesti


a) Pazin b) muzej grada Pazina

*Unaprijediti kvalitetu nastave *Pojačati motivaciju učenika za rad


11

3. Terenska nastava Arhiv Pazin

*Pojačati motivaciju učenika za rad

*Terenska nastava *Samostalan rad *Rad u grupi *Rad na tekstu

*Učenici trećih razreda gimnazije

*Travanj, svibanj 2014.

*Prof. geografije i povijesti


4. Korelacija nastavnih sadržaja

*Povezati nastavni sadržaj sa životom i ostvariti korelaciju između predmeta

*Tijekom školske godine

*Nastavnici iz stručnog vijeća

*Ostvarene korelacije - izvješće

5. Gost predavač *Unapređivanje kvalitete nastave

*Zamjene sustručnjaka *Posjete nastavi sustručnjaka *Ekološki otisak - predavanje

*Nastavnici sustručnjaci *Tijekom školske godine


*Ostvarene korelacije - izvješće

6. Ocjenjivanje *Unapređivanje kvalitete ocjenjivanja

*Usuglašavanje *Nastavnici iz stručnog vijeća



*Usklađenost kriterija

2. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA MATEMATIKE I INFORMATIKE

1. Projekt Matematika+

*Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima proširivanje znanja i nastavnih sadržaja

*Praktični radovi *Troškovi materijala *Listopad - travanj 2013./14.

*Gortan R. *Vujasin I. V. *Talentirani i daroviti učenici i učenici koji pokazuju pojačan interes za sadržaje iz matematike

*Primjena novog znanja na zadacima i svakodnevnom životu

*Izrada plakata

*Stručna ekskurzija *Troškovi prijevoza *Ulaznice i smještaj

*Listopad 2013.

*Usvojiti matematička znanja nužna za bolje razumijevanje prirodnih zakonitosti

*Istraživački projekti * Izrada prezentacija

*Računala, *Studeni 2013.

*Razvijati sposobnost primjene metoda matematičkog mišljenja u životu suvremenog čovjeka

*Prikupljanje podataka iz različitih izvora znanja

*Internet *Travanj - svibanj 2014.

2. Peek & Poke *Upoznati učenike s povijesti razvoja i građom računala

*Stručna ekskurzija *Učenici 1. razreda *Troškovi prijevoza

*Siječanj 2014.

*Nastavnici informatike

*Povezivanje i primjena znanja iz informatike sa


12

*Povezati nastavni sadržaj s izloženim eksponatima

znanjem iz ostalih predmeta

3. Integrirani projekt informatike i logike 3. razred gimnazije

*Povezati informatičko znanje sa znanjem iz logike.

*Povezati logičke sklopove u informatici sa sličnim gradivom iz logike

*Učenici 3. razreda gimnazije

*Ožujak 2014.

*Nastavnici u 3. razredu gimnazije

*Povezivanje i primjena znanja iz informatike sa znanjem iz ostalih predmeta

4. Berlin – posjeta tehničkom muzeju

*Upoznati se sa izlošcima iz povijesnog razvoja računala

*Stručna ekskurzija za članove vijeća

* Troškovi prijevoza *Svibanj 2014.

*Svi članovi vijeća

*Izvješće

3. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA HRVATSKOG JEZIKA, LIKOVNE I GLAZBENE UMJETNOST

1. Suradnja nastavnika i učenika

*Unaprijediti kvalitetu nastave

*Prezentacije i pripreme za učenike na serveru u mapi - metode *Timski rad

*Troškovi izrade nastavnih materijala

*Tijekom školske godine 2013./14.

*Članovi stručnog vijeća

*Analiza učinkovitosti novih metoda – razgovor s učenicima, anketni upitnik

2. Obilježavanje 115. obljetnice Škole

*Razvijati senzibilitet za likovno izražavanje

*Izložba fotografije bivših učenika škole povodom 115.obljetnice škole

*Troškovi izrade nastavnih materijala


*Burić M. *Bulić E.

*Izložba

3. Samostalni koncert Rožice

*Prezentirati rad glazbeno nadarenih učenika

*Koncert *Članice vokalne skupine


*Ursić M. *Koncert


13

4. Terenska nastava a) Roč b) Dani muzeja

*Unaprijediti kvalitetu nastave *Pojačati motivaciju učenika za rad

*Terenska nastava *Učenici 3. razreda gimnazije


Bulić E. *Refleksija i samorefleksija

5. Korelacija hrvatski jezik - knjižnica

*Unaprjeđivanje kvalitete nastave *Povezati nastavni sadržaj sa životom i ostvariti korelaciju između predmeta

*Radionica : Kako čitati Prousta Magda *Radionica: Čemu služi poezija Magda *Glagoljaška radionica *Posjet Sveučilišnoj knjižnici *Literarna radionica *Aleja glagoljaša

*Nastavnici hrvatskog jezika *Knjižničarka


*Rimanić M. * Refleksija i samorefleksija na održane radionice

6. Korelacija dramske skupine i kostimografkinje i scenografkinje

*Vizualizacija dramskoga teksta *Izrada nakita i odjeće za vokalnu skupinu Rožice

*Suradnja s Elizabetom Kosar oko izrade kostimografije za predstave dramske skupine

*Troškovi izrade kostima i scenografije


*Ursić M. *Ružić A. *Burić M.

*Kazališna predstava *Koncert Rožica

7. Ocjenjivanje *Primjena Bloomove taksonomije u ocjenjivanju

*Razgovor *Prezentacija *Demonstracija

*Nastavnici *Tijekom školske godine


*Zadovoljstvo učenika

4. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA STRANOG JEZIKA

1. Korelacija engleski – hrvatski; engleski – geografija; njemački – geografija – povijest - hrvatski - likovna umjetnost, glazbena umjetnost, talijanski -

*Razvijanje kod učenika osjećaja za važnost učenja stranih jezika *Unaprijediti kvalitetu nastave *Poticanje uvažavanja kulturnih i jezičnih raznolikosti.

*Grupni, individualni i frontalni oblik rada, igre, asocijacije, kvizovi

*Troškovi fotokopiranja *Tijekom školske godine

*Nastavnici engleskog, njemačkog, talijanskog i latinskog jezika

*Rezultati anketa *Izvješća i prezentacije radova *Usvojenost trajnih znanja *Uspjeh učenika


14

hrvatski, talijanski - povijest)

2. Posjet kazališnoj predstavi na talijanskom jeziku

*Osuvremeniti metode rada u nastavi i unaprijediti kvalitetu nastave

*Posjet kazališnoj predstavi *Razgovor

*Troškovi prijevoza, ulaznica


*Nastavnici talijanskog jezika

*Zadovoljstvo učenika

3. Obilježavanje međunarodnog dana jezika (Tema: Škola)

*Motivacija za učenje stranih jezika

*Razgovor,timski rad, prikupljanje podataka

*Troškovi materijala (papiri, plakati, flomasteri…)

*rujan 2013.

*Svi nastavnici stručnog vijeća

*Plakati, panoi u hodnicima škole i knjižnici

4. Projekt – Divlji zapad

*Razvijanje kod učenika osjećaja za važnost učenja stranih jezika *Uključiti učenike u nastavni proces, naučiti o kulturi i civilizaciji SAD-a, unaprijediti kvalitetu nastave

*Timski tad, prikupljanje podataka, učenici izrađuju plakate i prezentacije, uvježbaju kaubojski ples, a to sve prikazuju u drugim razrednim odjeljenjima

*Troškovi materijala (papiri, plakati, flomasteri…) *LCD projektor


*Nastavnice engleskog jezika

*Izvješća i prezentacije radova *Zadovoljstvo učenika

5. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA DRUŠTVENE SKUPINE PREDMETA

1. Popularizacija nekih tema društvenih predmeta prema izboru učenika

*Pokazati praktičnu primjenu stečenih znanja

*Timski rad *Razgovor *Posjeta doma invalida

*Troškovi fotokopiranja *Troškovi puta *Učenici 2. i 3. razreda gimnazije

*veljača ožujak 2014.

*Barbiš Sandra Stručno vijeće

*Učeničko izvješće


15

2. Suradnja sa zakladom Partnerstvo za razvoj civilnog društva iz Pule na projektima EU za mlade

*Razvijati toleranciju i kritičko mišljenje

*Timski rad prikupljanje podataka *Razgovor *Predavanja za učenike

*Učenici 3. razreda gimnazije

*tijekom školske godine

*Stručno vijeće

*Izvješća i prezentacije radova

3. CENKI projekt Etnografski muzej Istre - nositelj

*Istraživanje nematerijalne baštine Istre *Istraživanje određenih kulturnih pojava

*Empirijsko istraživanje *Razgovor *Intervju

*Učenici 4. razreda gimnazije *Centar za nematerijalnu kulturu

*listopad – studeni 2013.

*Klokić Alma *Izložba učeničkih radova

6. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA EKONOMSKE I PRAVNE SKUPINE PREDMETA

1. Metode rada Kolegijalno praćenje nastave

*Povezati nastavne sadržaje *Unaprijediti kvalitetu nastave

*Razgovor *Prezentacija

*Troškovi fotokopiranja *Tijekom školske godine

* Grubor J. * Fabris R. * Studenti bivši učenici

*Seminarski rad i praktičan rad učenika

2. Projekt SOS dječje selo Lekenik

*Povezati teoretsko znanje iz predmeta Ljudska prava sa zapaženim činjenicama poštivanja dječjih prava djece bez roditeljske skrbi *Pojačati motivaciju učenika za rad

*Posjet SOS dječjem selu Lekenik

* Troškovi prijevoza *Listopad 2013.

*Učenici 2. razreda gimnazije i 2D (Ljudska prava) *prof. ljudskih prava, geografije, vjeronauka i povijesti

*Primjena znanja na terenu

3. Integrirani projekt informatika i pravna skupina predmeta

*Napisati i urediti završni rad na zadanu temu koristeći stečena znanja iz informatike

*Samostalni rad učenika *Troškovi izrade nastavnih materijala

*Rujan - ožujak

* Škropeta I. * Fabris R.

*Izrađeni završni rad


16

7. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA BIOLOGIJE, KEMIJE I FIZIKE

1.Terenska nastava a) Posjet muzeju krapinskog pračovjeka

*Povezati nastavne primjere sa stvarnim životom i razvojem živih bića *Upotpuniti nastavne sadržaje

*Timski rad nastavnika stručnog vijeća *Individualni rad *Grupni rad

*Troškovi prijevoza 180 kn po učeniku i ulaznice, *Učenici 1., 2., 3., 4 i 1T razreda

*Studeni 2013.

*Dorčić Dušica *Burić Ivana

*Izvješća učenika

2. Opremanje laboratorija

*Opremanje i prilagodba laboratorijskog materijala te načina rada u laboratoriju prema standardima EU

*Opremanje *Troškovnik nabave kemikalija i laboratorijske opreme(oko 2 000kn iz biologije)

*Tijekom godine

*Pulić Martina i članovi stručnog vijeća

*Oprema laboratorija

3. Fizika expres *Poučavanje učenika istraživačkom procesu

*Samostalan rad učenika uz vodstvo nastavnika

*Učenici 3. i 4. razreda *Siječanj 2014.

*Skok Damir *Izvješća učenika

4. Korelacija s knjižnicom

*Upotreba knjižnične građe u nastavi, korištenje alternativnih izvora znanja

*Timski rad nastavnika stručnog vijeća

*Nastavnici i knjižničarka

*Tijekom godine


*Izvješća nastavnika


17

5. Kolegijalno praćenje nastave

*Metodičko usavršavanje *Posjete nastavi *Refleksija i samorefleksija *Razgovor

*Nastavnici sustručnjaci *Pedagoginja

*Tijekom godine


*Izvješća nastavnika i pedagoginje

8. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

1. Stvaranje baze podataka elemenata i vježbi

*Izrada video prezentacije elemenata i vježbi koje se koriste u nastavi

*Zorno prikazivanje elemenata i vježbi na zaslonu

*Računalo, Internet *Tijekom školske godine

*Cvitić Sanja *Ujčić Anika *Červar Milan

*Video prezentacija i primjena videa u nastavi

*Demonstracija vježbi učenika *Nastavnici TZK i odabrani učenici

*Video grupa *Veća uključenost učenika prilikom izvođenja nastavnog procesa

*Snimanje vježbi *Kamera *Dobrić Igor

*Montiranje *DVD

*Primjena u nastavi *Projektor i platno

9. STRUČNO VIJEĆE NASTAVNIKA ELEKTROTEHNIKE 1. Terenska nastava Vjetroelektrane

*Upoznati učenike s alternativnim načinima dobivanja električne energije iz obnovljivih izvora

*Terenska nastava *Fotografiranje *Prikupljanje podataka *Opažanja

* Troškove putovanja snose učenici

Travanj 2014.


*Izvješća učenika u obliku referata ili ppt


18

ŠKOLSKI KURIKULUM 1. PROJEKT E-DNEVNIK

* Praćenje i ocjenjivanje učenika putem E–dnevnika u prvim i drugim razredima

*Vođenje kompletne dokumentacije za navedene razrede

*Nastavnici prvih i drugih razreda *Učenici prvih i drugih razreda *Tableti

*Kraj školske 2013./2014. godine

*Blečić Stambulić Silvana - administrator za prvi razred *Gortan Robert - administrator za drugi razred *RPS

*Ispunjen E-dnevnik *Odluka o daljnjoj primjeni E-dnevnika i s ostalim razredima *Anketa

2. COMENIUS EU PROJEKT Učimo zajedno

*Suradnja između nastavnika iz Finske, Francuske, Italije, Bugarske, Portugala i Hrvatske *Pomoć učenicima da postanu aktivni građani

*Individualni rad *Pisanje bloga *Dizajniranje *Produkcija *Videokonferencije

Školsko osoblje: *plan rada sastanaka i vrednovanje projekta *integracija partnerskih aktivnosti u Školskom kurikulumu *komunikacija između škola putem e-pošte, videokonferencije i sl.

*Kraj školske godine 2013./2014.

*Miličić Andrejina *Ružić Amneris *nastavnici hrvatskog jezika, engleskog jezika, likovne umjetnosti, geografije, sociologije, psihologije i informatike te stručno-pedagoška služba

*Anketni upitnik Škola koordinator iz Finske osmišljava i analizra rezultate evaluacije na kraju svakog projektnog sastanka i projekta u cjelini s ciljem da se ubuduće na učinkovitiji način organizira međunarodna suradnja između partnerskih škola.


19

*Rad na projektu pomoći će učenicima da postanu aktivni građani. Oni će naučiti kako organizirati događaje i kako vrednovati projekt. Kroz međunarodnu suradnju naučit će cijeniti obrazovanje koje im se nudi u njihovim školama.

*Uređivanje internetske stranice *e-pošta *Izrada prezentacija

Učenici: *aktivnosti integrirane u nastavu *logotip natjecanje *internetske stranice *upitnici *osnivanje udruga *priprema materijala i prezentacija projekta *videokonferencije *organiziranje i provođenje projekta

*nastavnici hrvatskog jezika, engleskog jezika, likovne umjetnosti, geografije, sociologije, psihologije i informatike te stručna služba

*Na temelju rezultata na kraju prve godine rada donijet će se odluke o daljnjim aktivnostima.

3. COMENIUS EU PROJEKT Individualne mobilnosti Italija i Finska

*Usavršavanje stranih jezika, akademskih vještina *Osobni razvoj *Upoznavanje drugih europskih zemalja, jezika i kultura *Stvaranje europskog identiteta *Otkrivanje mogućnosti koje Europska unija nudi mladim ljudima.

*Videokonferencije *e-pošta *Pohađanje nastave na stranim jezicima


*Amneris Ružić *Andrejina Miličić *nastavno osoblje Škole

*Opažanja nastavnika * Europass

LJUDSKI RESURSI

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA

*Poboljšati profesionalne kompetencije nastavnika

*Seminari *Financijski *Kraj školske godine

2013./14.

*Ravnatelj *Rezultati na državnoj maturi

*Teorija izbora u školi *Nastavnici koji su završili 1. stupanj TIUŠ - 2 grupe

*Pedagoginja *Opći uspjeh učenika

*Edukacija razrednika i nastavnika e-dnevnik

*Nastavnici 1. i 2. razreda

*Blečić S. Silvana *Gortan Robert

*Anketni upitnik - prednosti i nedostaci e-dnevnika


20

*Učenje stranog jezika *Nastavnici uključeni *Družeta Gorana *Miličić Andrejina

*Uspjeh po pojedinim predmetima

MATERIJALNO TEHNIČKI UVJETI IZGRADNJA ŠKOLSKE SPORTSKE DVORANE

Izgradnje sportske dvorana * Građevinski radovi *Osigurati sredstva u proračunu grada Pazina i županije


*Grad Pazin *Ravnatelj

*Gradnja sportske dvorane


21

2. IZBORNA I FAKULTATIVNA NASTAVA 2.1. Izborna nastava u programu opće gimnazije

a) Informatika – drugi razred /2A, 2B, 2C/ CILJEVI: Primjena naprednih tehnika korištenja Worda svladavanje osnova programiranja, svladavanje izrade proračunskih tablica i izrade prezentacija ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu informatike kao priprema za polaganje izbornog predmeta državne matura. VODITELJI: Željka Mladenić,prof., Silvana Blečić Stambulić, porf., Enna Peroš, mag.edu.inf.

RB TEMA/SADRŽAJ BROJ SATI

VRIJEME REALIZACIJE (mjesec)ili (od – do)

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA (instrumenti, alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE METODE I OBLICI

RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4.

Internet Microsoft Word Proračunske tablice u Excelu Prezentacije Power Point

11 7 36 11

IX.- X. X.- XI. XI.- IV. IV.- VI.

Znati pojmove vezane za Internet, te znati pretraživati web i koristiti e-mail Savladavanje naprednih tehnika u korištenju Word-a radi primjene tih znanja i vještina u radu s programom Svladavanje izrade proračunskih tablica, korištenje formula i funkcija, izrada grafova na temelju proračunske tablice. Savladavanje izrada prezentacija koristeći MS Office Power Point

Usmeno izlaganje Vježbe Demonstracija Frontalni rad Individualni rad Rad u paru Timski rad Grupni rad

Vinkoslav Galešev, Lidija Kralj, Gordana Sokol, Zlatan Soldo i Dragan Kovač : INFORMATIKA I RAČUNALSTVO, multimedijski udžbenik informatike i računalstva za srednje škole i gimnazije, Sysprint, Zagreb, 2009.


22

b) Informatika – treći razred /3A, 3B, 3C/

CILJEVI: Primjena naprednih tehnika korištenja Worda, razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja potrebnog za rješavanje problemskih zadataka, svladavanje baza podataka u Excelu, usvajanje izrade baze podataka u Accessu, usvajanje izrade web stranica ZADACI: Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu informatike kao priprema za polaganje državne mature. Voditelj: Vesna Vujasin Ilić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME

REALIZACIJE (mjesec)ili (od – do)



RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5.

Obrada teksta – MS Word Brojevni sustavi, logički sklopovi, algoritmi Excel kao baza podatka Baze podataka u Access-u Izrada web stranica – Front Page

10 20 10 15 15

IX.-X. X.-XII. I.-II. II.-IV. IV.-VI.

Savladavanje naprednih tehnika u korištenju Word-a radi primjene tih znanja i vještina u pisanju seminarskih radova. Rješavanje složenijih zadataka i primjena na problemskim zadacima Savladavanje baza podataka u Excelu. Savladavanje izrade baze podataka u Accessu. Savladati osnovne tehnike izrade web stranica i primijeniti ta znanja i vještine u izradi konkretnog web site-a.


Vinkoslav Galešev,

Predrag Brođanac,

Milan Korać, Ljiljana

Miletić, Sanja

Grabusin, Snježana

Babić, Zlatan

Soldo,…INFORMATIKA

I RAČUNALSTVO

Multimedijski

udžbenik informatike

i računalstva za

srednje škole i

gimnazije, Sysprint

2009.


23

c) Informatika – četvrti razred /4A, 4BF, 4C/ CILJEVI: Savladavanje osnova programiranja, primjena naprednih tehnika korištenja Worda ,Excela, Accessa, PowerPointa i Interneta te ponavljanje gradiva i sistematizacija stečenog srednjoškolskog obrazovanja ZADACI: Razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje. Razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, maštu i stvaralačko mišljenje. Razviti sposobnost za primjenu informatike kao priprema za polaganje mature i prijamnih ispita. Voditelji: Silvija Mavrić, prof. i Željko Načinović, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME


NASAVNA SREDSTVA I POMAGALA (instrumenti, alati, uređaji,

materijali…)


RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2.

Programiranje – C++ Brojevni sustavi i logički sklopovi, primjenski programi

43 21

IX.- II. III.- V.

Vladati osnovnim naredbama program. jezika C++ i znati ih primijeniti prilikom rješavanje postavljenih problema / zadataka. Razviti sposobnost logičkog mišljenja potrebnog za rješavanje problemskih zadataka. Ponoviti pretvaranje brojeva iz jednog brojevnog sustava u drugi, crtanje složenih logičkih sklopova i ispunjavanje tablice istine. Razviti sposobnost logičkog razmišljanja potrebnog za postupak minimizacije logičkih sklopova. Sistematizacija stečenog gradiva primjenom programa paketa MS Office.


V. Galešev, Lidija Kralj, Gordana Sokol, Zlatan Soldo i Dragan Kovač : INFORMATIKA I RAČUNALSTVO (udžbenik s CD-om) za srednje škole, udžbenik za 1. i 2. razred, Sysprint 2007.


24

d) Likovna umjetnost /2C/ CILJEVI I ZADACI: Svrha i cilj izbornog predmeta jest upotpuniti znanja stečena na redovnim nastavnim satima; njegovati “ kulturu ruke” odn. razvijati potrebu aktivnog sudjelovanja u suvremenim lik. događajima; temeljitija priprema za polaganje državne mature. VODITELJ: Eva Bulić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME


NASAVNA SREDSTVA I POMAGALA (instrumenti, alati, uređaji, materijali…)

NASTAVNE METODE I OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

Prapovijest

Drevne civilizacije

Kreta i mikena

Grčka

Rim

Ranokršćanska umjetnost

Antika u hrvatskoj

Ranobizantska umjetnost

Predromanika

Starohrvatska umjetnost

Islamska umjetnost

6

3

3

9

9

6

6

8

6

7

7

rujan, listopad,

studeni

prosinac

prosinac

siječanj

veljača

ožujak

travanj

svibanj

lipanj

Pp prezentacije,

reprodukcije pojedinih

umjetničkih djela,

fotografije umjetničkih

djela, fotografije.

Izlaganje, dijalog,

pokazivanje,

individualni,

frontalni i grupni

oblici rada.

Individualni rad

Individualni rad

Izlaganje, dijalog,

pokazivanje,

individualni,

frontalni i grupni

oblici rada.

Individualni rad

Planirana izložba

Juan Miro


25

e)Likovna umjetnost – četvrti razred /4A, 4B, 4C, 4F/ CILJEVI: Ponavljanje gradiva prvoga, drugog i trećeg razreda ZADACI: Vježba na reprodukcijama i rješavanje testova državne mature VODITELJ: Marinka Burić, prof.; Ana Brajković, prof.

RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME


NASAVNA SREDSTVA I POMAGALA

(instrumenti, alati, uređaji,

materijali…)


LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6. 7. 8. 9. 10.

UVOD

PRETPOVIJEST

EGIPAT I MEZOPOTAMIJA

RANOKRŠĆANSKA I BIZANT, ISLAM

PREDROMANIKA ROMANIKA, GOTIKA URBANIZAM ANTIKE I SREDNJEGA VIJEKA BAROK I ROKOKO XIX. ST. XX. ST.

3

2

2

1

2

1

1

3

2

2

1

1

3

2

3

2

1

1

1

1

rujan rujan listopad listopad- studeni studeni prosinac siječanj siječanj siječanj veljača veljača veljača ožujak ožujak travanj travanj svibanj svibanj lipanj lipanj lipanj lipanj

Ploča, kreda, projektor

Frontalni rad, demonstracija, samostalan rad, stručne ekskurzije

Damjanov „Likovna umjetnost2“

Planirane izložbe u lokalne muzeje.


26

f) Biologija – drugi razred i četvrti razred /2B, 4BC/

CILJEVI:Usvajanje znanja i vještina iz područja bioloških znanosti u funkciji razvijanja odgovarajućih odnosa prema vlastitom životu, prema životu zdravlju drugih ljudi, drugih bića i okoliša te razvijanje zanimanja i poštovanja prema fenomenima života te stvaranja temelja za nastavak školovanja na visokoškolskoj razini. ZADACI:Proširiti znanje iz područja bioloških znanosti osposobiti učenike za samostalno istraživanje i korištenje znanja za natjecanja (biologija; eko-kviz) kao i za nastavak školovanja. VODITELJ:Dušica Dorčić, dipl. ing. biologije i Ivana Burić, dipl. ing. biologije

RB AKTIVNOST BROJ SATI

VREMENIK AKTIVNOSTI

METODE I OBLICI RADA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

NAČIN VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5.

Sekcija organa raznih kralježnjaka i njihova međusobna usporedba(bubrezi, srce, mozak, želudac) Izolacija molekule DNA iz špinata, blitve, graška, poriluka... Mikroskopiranje svježe pripremljenih botaničkih preparata( banane, mrkve, jabuke, kruške, kivija, povrća i ukrasnih listova cvijeća…) Mjerenje krvnog tlaka Spirometrija

10

6

8

2

2

rujan i početak listopada 2013. Listopad 2013. Studeni 2013. Prosinac 2013. Prosinac/ siječanj 2013./2014. Veljača 2014.

Sekcija organa, Rad u paru Gnječenje, miksanje, dodavanje alkohola, enzima i promatranje molekule DNA Mikroskopiranje, Priprema preparata Rad u paru – mjerenje tlaka Mjerenje vitalnog kapaciteta pluća Mikroskopiranje -individualan rad

Dušica Dorčić i učenici

Pribor za sekciju kralježnjaka Cca. 3000 ku. Potrebno povrće i kemikalije Cca. 100 ku Set predmetnih i pokrovnih stakalaca Cca. 100 ku. Tlakomjer Cca. 200 ku.

Ovisno o angažmanu učenika upisivanje ocjena u praktični rad u imeniku Korištenje rezultata rada za proširivanje znanja i upis na visokoškolskoj razini kao i u okviru natjecanja iz biologije i eko- kviza

Uključena su 30 učenika


27

6. 7. 8. 9. 10.

Uzgajanje i mikroskopiranje praživotinja Određivanje starosti riba Analiza vode i mikroskopiranje uzoraka u barskoj vodi Analiza vode Pazinčice iz različitih dijelova vodotoka Analiza vode 8 izvora u okolici Pazina Sekcija mekušaca i pileta Usustavljivanje cjelokupnog gradiva biologije sva 4. razreda tijekom svih 64 sata izborne nastave

4

5 8

8

4

3

Ožujak 2014. Travanj 2014. Svibanj 2014. Svibanj 2014.

Promatranje ljuski i otolita riba Mikroskopiranje Analiza vode- Kemijska i biološka Uzimanje uzoraka za analizu na terenu Seciranje i usporedba kostiju pileta sa dinosaurom

Set za kemijsku i biološku analizu vode Cca. 3500ku. Ukupno cca. 6900 kn

g) Engleski jezik – početno učenje (4A i 3C)

CILJEVI: Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja. Voditelj : Renata Pifar Macuka, prof.





RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4.

PUTOVANJA – Present Perfect, Transport, Vrijeme SAMO POSAO – ''going to'', WILL, Poslovi, Pismo prijave SNIMA SE – glagoli – infinitiv ili ing oblik, složeni pridjevi, pisanje kratkog pisma SJEĆANJA – Prošla vremena, ed/ing pridjevi, opisivanje, pisanje kratkih priča

7

7

7

Rujan Listopadi Studeni

Ploča, kreda, laptop, projektor, skare, papiri, flomasteri…

Frontalni rad, razgovor, slušanje, samostalan rad, grupni rad

Tim Falla, Paul A Davies : Solutions, Udžbenik i radna bilježnica


28

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

OD 9 DO 5 – odnosne rečenice, Zanimanja, Frazalni glagoli,Pisanje prijave za posao TIJELO I UM –Present Perfect Continuous, Bolesti, Prehrana i životni stil NAŠA BUDUĆNOST-0.i1.kondicional,složenice,Esej-za i protiv PRIČANJE PRIČA-Upravni i neupravni govor,Kuća i vrt, Službeno pismo-rezervacije PRAVA LJUBAV-2.kondicional,priložne oznake Veze i odnosi, neformalno pismo PUTOVANJA-Pasiv,Indirektna pitanja,Godišnji odmor i izleti FINANCIJE-3.kondicional,novac i plaćanje INSPIRACIJA-Particip, Determinatori,Umjetnost, Složenice,Raspravljački esej

7

7

7

7

7

7

7

Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

h) Kemija – treći razred (3A) Ciljevi: Svrha i cilj programa je učenicima omogućiti stjecanje širih znanja iz opće kemije. Zadaci:

- osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja koja će pridonijeti boljem znanstvenom razumijevanju prirodnih pojava - omogućiti učenicima suvremene načine za stjecanje znanja i samoobrazovanje kao pretpostavku njihovog uspješnog studija ili rada. - omogućiti učenicima da sami vrednuju postignute rezultate (samoocjenjivanje) - omogućiti učenicima da rezultate svoga rada prezentiraju široj društvenoj zajednici kroz natjecanja i smotre

VODITELJ: Damir Skok, prof.


29


VREMENIK AKTIVNOSTI




NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

UVOD – OPĆA PRAVILA RADA U LABORATORIJU TVARI GRAĐA ATOMA I PERIODNI SUSTAV ELEMENATA KEMIJSKE VEZE IZMEĐU ATOMA I ELEMENATA KEMIJSKI RAČUN KRISTALI ENERGIJA I KEMIJSKE PROMJENE OTOPINE KEMIJSKA KINETIKA KEMIJSKA RAVNOTEŽA

4

9

5

11

8

5

5

11

5

7

Rujan Rujan – listopad Listopad Studeni – prosinac Siječanj Veljača Veljača – ožujak Ožujak – travanj Travanj – svibanj Svibanj - lipanj

Praktični rad Demonstracija Razgovor Usmeno izlaganje Rad na tekstu ppt Individualni rad Grupni rad Frontalni rad

Troškovi nabave kemikalija i pribora za grupni rad

Pisana provjera


30

i) Kemija – četvrti razred (4B, 4F) Ciljevi: Proširivanje znanja i sadržaja kemije od prvog do četvrtog razreda. Zadaci:

- osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja koja će pridonijeti boljem znanstvenom razumijevanju prirodnih pojava, - omogućiti učenicima suvremene načine za stjecanje znanja i samoobrazovanje kao pretpostavku njihovog uspješnog studija ili rada, - omogućiti učenicima da sami vrednuju postignute rezultate (samoocjenjivanje), - omogućiti učenicima da rezultate svoga rada prezentiraju široj društvenoj zajednici kroz natjecanja i smotre.

VODITELJ: Roži Šiklić, prof.


VREMENIK AKTIVNOSTI




NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VRJEDNOVANJA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4.

UVOD – OPĆA PRAVILA RADA U LABORATORIJU SVOJSTVA TVARI I METODE ODJELJIVANJA OTOPINE – PRIPREMA, DOKAZIVANJE SVOJSTAVA I PRIMJENA ORGANSKI SPOJEVI, STRUKTURNE KARAKTERISTIKE, REAKCIJE I PRIMJENA

4

15

15

30

Rujan Rujan – listopad Studeni – prosinac Siječanj Tavanj

Praktični rad Demonstracija Razgovor Usmeno izlaganje Rad na tekstu ppt Individualni rad Grupni rad Frontalni rad

Troškovi nabave kemikalija i pribora za grupni rad

Pisana provjera


31

j) Njemački jezik – početno učenje (2A i 3B) CILJEVI: Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja. VODITELJ: Daliborka Tojčić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME


NAStAVNA SREDSTVA I POMAGALA (instrumenti, alati, uređaji, materijali…)


RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Lektion 1 (Zahlen, Alphabet..) Lektion 2 (Wortschatzerweiterung…) Lektion 3 (Zahlen, Präsens, Negation, W-Fragen...) Lektion 4 (Personalpronomen... sammeln, lesen, Konjunktion und, Adverb gern...) Lektion 5 (lokale Präpositionen, Wortbildung...) Lektion 6 (Artikel, Possessivartikel Lektion 7 (Fragepronomen, Modalverben, zeichnen, fahren...) Lektion 8 (temporale, modale Präpositionen...) Lektion 9 (modale Präpositionen, trennbare Verben, Ordinalzahlen...)

7

7

7

6

7

7

7

7

7

4

Rujan Listopadi Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

Ploča, kreda, projektor, skare, papiri, flomasteri… Deutsch.com 1, Hueber, 2013-novi udžbenik i radna bilježnica za razinu A1 Europskog referentnog okvira za jezike, CD-player, prezentacije s I-Pada, sadržaji s interneta...

Frontalni rad, razgovor, slušanje, samostalan rad, grupni rad

Deutsch.com, Udžbenik i radna bilježnica

Udžbenik odgovara razini A1 ZEROJ-a


32

k) Psihologija /4A,4B, 4C, 4F/ CILJEVI: Upoznati učenike s metodama istraživanja u psihologiji, pripremiti učenike za polaganje mature. ZADACI: Razumjeti osnove psihologijskih metoda, prepoznavati ovisnička ponašanja, naučiti sadržaje potrebne za polaganje mature. VODITELJ: Sandra Barbiš, prof.



NAStAVNA SREDSTVA I POMAGALA (instrumenti, alati, uređaji, materijali…)


RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Metode psihologije Izrada upitnika za mjerenje stavova Primjenjena psihologija Posjet ustanovama za skrb o osobama s posebnim potrebama Ovisnosti Posjet ustanovama za liječenje ovisnosti Ličnost i psihički poremećaji Pripreme za polaganje državne mature Pripreme za polaganje državne mature

8

8

8

6

6

8

10

10

Rujan Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj i svibanj

Laptop, projektor, radni listići, sadržaji s interneta Laptop, projektor, radni listići, sadržaji s interneta Laptop, projektor, radni listići, sadržaji s interneta Laptop, projektor, radni listići, sadržaji s interneta Laptop, projektor, radni listići, sadržaji s interneta

Frontalni rad, razgovor, samostalan rad, grupni rad Frontalni rad, razgovor, , samostalan rad, grupni rad Terenska nastava Terenska nastava Frontalni rad, razgovor, , samostalan rad, grupni ra

Petz: Statističke metode za nematematičare Pennington: Osnove socijalne psihologije Neale: Psihologija abnormalnog ponašanja Neale: Psihologija abnormalnog ponašanja Fulgosi: Teorije ličnosti


33

2.2. Izborna nastava u četverogodišnjim strukovnim programima

2.2.1. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje UPRAVNI REFERENT a) Latinski jezik - prvi razred /1D/

CILJEVI: Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije. ZADACI: usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi. VODITELJICA: Katarina Brajdić Divšić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME REALIZACIJE (mjesec)ili (od – do)



LITERATURA

NAPOMENA

1. 2.

Deklinacija imenica i pridjeva Konjugacija glagola (prezent, imperfekt, imperativ)

30

rujan listopad studeni prosinac siječanj

ploča, kreda, udžbenik, radni materijali s interneta, projektor, prijenosno računalo, grafoskop, grafofolije, dopunska literatura

frontalni, grupni, individualni, rad u parovima

ELEMANTA LATINA

kao dopuna odabranom udžbeniku koristit će se i udžbenik i radna bilježnica Hereditas linguae Latinae

3. 4. 5. 6. 7.

Komparacija pridjeva Komparacija priloga Konjugacija glagola (futur, vremena perfektne osnove, vremena participske osnove) Zamjenice Pasiv

40

veljača ožujak travanj svibanj lipanj

ploča, kreda, udžbenik, radni materijali s interneta, projektor, prijenosno računalo, grafoskop, grafofolije, dopunska literatura

frontalni, grupni, individualni, rad u parovima

ELEMENTA LATINA



34

b) Latinski jezik - drugi razred /2D/

Naziv predmeta: LATINSKI JEZIK - drugi razred zanimanja UPRAVNI REFERENT CILJEVI: Upoznavanje učenika s osnovama latinskog jezika i latinske gramatike, kulture i civilizacije ZADACI: usvajanje teoretskog znanja iz latinske gramatike, kulture i civilizacije i primjena naučenog u praksi VODITELJICA: Katarina Brajdić Divšić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ




LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 5. 6.

Komparacija priloga Vremena perfektne osnove Participi Vremena participske osnove Zamjenice

30

rujan listopad studeni prosinac

Ploča, kreda, udžbenik, radni materijali s interneta, projektor, prijenosno računalo, grafoskop, grafofolije, dopunska literatura

Frontalni, grupni, individualni, rad u parovima

ELEMANTA LATINA


1. 2. 3. 3. 4. 5.

Deponentni i semideponentni glagoli Infinitivi Nepravilni glagoli Konstrukcije ACI i NCI Sintaksa glagola Tekstovi iz dijela rimskih pisaca konjunktivi

40

siječanj veljača ožujak travanj svibanj lipanj

Ploča, kreda, udžbenik, radni materijali s interneta, projektor, prijenosno računalo, grafoskop, grafofolije, dopunska literatura

Frontalni, grupni, individualni, rad u parovima

ELEMENTA LATINA



35

c) Ljudska prava – drugi razred /2D/

CILJEVI: Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice. ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, nenasilno rješavanje sukoba, te zaštita ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini. VODITELJ: Jadranka Grubor, dipl. pravnik





RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3. 4.

5.

Pojam ljudskih prava, terminologija, vrste i mogući sukobi Demokracija i politička prava Ograničavanje ljudskih prava u cilju nacionalne sigurnosti Socijalna i ekonomska prava Narušavanje ljudskih prava

15

17

12

14

12

rujan i listopad listopad, studeni i prosinac siječanj i veljača ožujak i travanj svibanj i lipanj

Ploča, kreda, grafoskop, kompjutori,filmovi, televizor, cd-i, projektor

Grupni rad, rad u parovima , simulacije, izrada pismenih sastava, istraživačka pismenost učenika, izrada projekata, izrada anketa, praćenje medija

Međunarodne deklaracije i konvencije, Prvi koraci – Amnesty International Hrvatske, 111 koraka prema demokraciji ljudskim pravima – Maja Uzelac, razne brošure nevladinih organizacija vezane uz zaštitu ljudskih prava

Tijekom školske godine neovisno o programu obilježavaju se svi međunarodni dani zaštite ljudskih prava.


36

d) Ljudska prava – treći razred /3D/

CILJEVI: Podizanje svijesti i senzibiliteta u području ljudskih prava u cilju poboljšanja kvalitete života cjelokupne zajednice. ZADACI: Upoznati osnovne pojmove u vezi s ljudskim pravima, poštovanje ljudskih prava, razvijanje demokracije, tolerancije, nenasilno rješavanje sukoba, te zaštita ljudskih prava, na nacionalnoj i međunarodnoj razini. VODITELJ: Alma Klokić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ




LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5.

Položaj djece i zaštita dječjih prava Svi oblici diskriminacije Pravo na obrazovanje i jednak pristup obrazovanju u RH. Mir kao ljudsko pravo, svi oblici nasilja i ratni sukobi u svijetu Siromaštvo u svijetu i kod nas

15

17

12

14

12



Grupni rad, rad u parovima , simulacije, izrada pismenih sastava, istraživačka pismenost učenika, izrada projekata, izrada anketa, praćenje medija

Međunarodne deklaracije i konvencije, Prvi koraci – Amnesty International Hrvatske, 111 koraka prema demokraciji ljudskim pravima – Maja Uzelac, razne brošure nevladinih organizacija vezane uz zaštitu ljudskih prava

Tijekom školske godine neovisno o programu obilježavaju se svi međunarodni dani zaštite ljudskih prava.


37

e)Javne financije – četvrti razred /4D/

CILJEVI: Upoznati temeljne pojmove kako bi lakše razumjeli financijsko poslovanje države. ZADACI: Uvidjeti značaj javnih financija za državu i gospodarstvo, upoznati stvarne i moguće fiskalne i nefiskalne ciljeve i proraditi na stavkama prihoda i rashoda proračuna države i lokalne samouprave. VODITELJ: Robert Fabris, dipl. ekonomist RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Financijski sustav i financijska politika Načela oporezivanja Porezne stope Vrste poreza Porezni organi Javni prihodi i rashodi Monetarna politika i financijske institucije

8

9

8

13

8

9

9

1.09.-31.09. 1.10.-31.10. 1.11.-31.11. 1.12.-31.01. 1.02.-28.02. 1.03.-31.03. 1.04.-15.05.

Grafoskop, ploča, Grafoskop, ploča, projektor Grafoskop, ploča Grafoskop, ploča, projektor Grafoskop, ploča Grafoskop, ploča, projektor

Razvojni razgovor Verbalno dijaloška metoda Verbalno dijaloška metoda Verbalno dijaloška metoda Izračunavanje Verbalno dijaloška metoda

Barbara i Božidar Jelčić – Javne Financije Porezne brošure Barbara i Božidar Jelčić – Javne Financije Božidar Jelčić sa suradnicima-Financijsko pravo i financijska znanost Barbara i Božidar Jelčić – Javne Financije


38

2.2.2. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje PRODAVAČ

a) Prezentacijske vještine – drugi razred /2T/

CILJEVI: Primjena temeljnih načela koja određuju uspješan javni nastup ili prezentaciju. ZADACI: Razumjeti temeljne alate za pripremu, organizaciju i izvođenje uspješnih prezentacija; odabrati tehnike za uspješno svladavanje treme i stjecanje samopouzdanja; utvrditi pravila za uspješno izvođenje prezentacije; ocijeniti vlastite prednosti pri javnom nastupu. VODITELJ: Irena Škropeta, dipl. ekonomist




NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Komunikacija i prezentacija – osnovni pojmovi Prezentacija – osnovni pojmovi Elementi prezentacije Prezentacijske vještine Faze prezentacijskog procesa Korištenje audiovizualnih pomagala Prezentacija Analiza prezentacije

10

4

7

8

9

4

8

6

rujan-listopad listopad studeni studeni-prosinac siječanj veljača veljača-ožujak ožujak travanj

Laptop, projektor, ploča, Laptop, projektor, ploča, Laptop, projektor, ploča, Laptop, projektor, ploča, Laptop, projektor, ploča, Laptop, projektor, ploča,

Frontalni oblik rada Rad u parovima Timski rad Metoda razgovora Metoda izlaganja Metoda demonstracije Metoda praktičnih radova

Fox, R.: Poslovne komunikacije, Hrvatska sveučilišna naklada, Zagreb, 2002.


39

9. 10.

Pogreške u prezentaciji Izrada akcijskog plana

6

8

svibanj Metoda rada na tekstu

b) Odnosi s kupcima - treći razred /3T/ CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja s kupcima. ZADACI: Otkrivanje želja i potreba potrošača. Kreativno rješavanje problema. Razvijati vještine adekvatnog reagiranja na različite ( pozitivne i negativne ) situacije. Poticati pozitivan odnos prema sebi i okolini. VODITELJ: Robert Fabris, dipl. ekonomist RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Uspješna komunikacija Pogreške u komunikaciji Potrebe kupaca i prikupljanje informacija Odnos prema sebi i okolini Značaj prvog dojma Prezentacije Pogreške u odnosima i savladavanje gužve

8

8

9

6

6

8

8

2. 9. - 30.9.

1.10. - 31.10.

4. 11. - 30.11.

1. 12. - 20.12.

13. 1. – 31.1.

1. 2. - 28.2.

1. 3. - 31.3.

projektor ploča, projektor projektor, grafoskop materijali za pakiranje,ploča projektor projektor i hamer papir projektor

Frontalni rad Rad u grupi Verbalno dijaloška metoda Rad u paru i timski rad Verbalno dijaloška metoda Timski rad i rad u paru Rad u grupi

Franjo Šulak: Promotivne aktivnosti Muller, J. Srića, V.:Upravljanje odnosom sa klijentima, Delfin- razvoj managementa, Zagreb,2005.


40

8. 9.

Upravljanje osjećajima Socijalna inteligencija

6

5

1. 4. - 30.4

1.5.- 15.5.

hamer papir, projektor projektor

Verbalno dijaloška metoda

2.2.3. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru EKONOMIJE, TRGOVINE I POSLOVNE ADMINISTRACIJA – zanimanje KOMERCIJALIST

a) Talijanski jezik – početno učenje /1K/

Naziv predmeta: Talijanski jezik CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama ZADACI: Upoznati učenike s kulturnim nasljeđem, civilizacijskim postignućima i aktualnim temama u Italiji. VODITELJ: Ljiljana Petrić, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5.

In un'azenda multinazionale Abbiamo un problema C'è una riunione fra mezz'ora Dici sul serio? A cche or aci troviamo?

16

14

13

14

13

rujan - listopad studeni - prosinac siječanj, veljača ožujak - travanj svibanj – lipanj

Projektor, ploča, prozirnice.. ploča, projektor projektor, grafoskop, ploča ploča

Verbalno dijaloška metoda Timski rad i rad u paru Frontalni rad, rad u grupi Rad u grupi Verbalno dijaloška metoda Rad u paru i timski rad

Affare fatto, udžbenik i radna bilježnica i CD


41

b) Talijanski jezik – napredno učenje /1K/

CILJEVI: Razvijanje sposobnosti samostalnog i uspješnog komuniciranja na talijanskom jeziku u različitim situacijama. ZADACI: Upoznati učenike s kulturnim nasljeđem, civilizacijskim postignućima i aktualnim temama u Italiji. VODITELJ: Lorena Moscarda, prof. RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4.

Prima unità: Viaggiare (In treno, In macchina, in aereo) Seconda unità: L'Europa, un continente magico (Roma, la città eterna, Vacanze e studio, Un'inglesina a Verona) Terza unità: Andare ( In farmacia, In profumeria, Al pronto soccorso) Quarta unità: Il tempo è denaro (In banca, Che magnificenza quest'e-mail, Chi ha lasciato il computer acceso?

15

15

18

22

rujan - listopad studeni - prosinac siječanj, veljača, ožujak travanj, svibanj, lipanj

Projektor,ploča, prozirnice. Udžbenik, radna bilježnica ploča, projektor projektor, grafoskop, ploča udžbenik, radna bilježnica

Verbalno dijaloška metoda Timski rad i rad u paru Frontalni rad, rad u grupi Rad u grupi Verbalno dijaloška metoda Rad u paru i timski rad

Stiamo insieme 2, udžbenik, radna bilježnica i CD


42

c) Njemački jezik – početno učenje /IK/

CILJEVI: Osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na stranom jeziku radi daljnje izobrazbe i usavršavanja. VODITELJ: Daliborka Tojčić, prof.

RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI

VRIJEME REALIZACIJE (mjesec) ili(od – do)



LITERATURA

NAPOMENA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Sommerfreundschaft,, Präsens, Zahlen, Alphabet… Deine Stadt, meine Stadt Die Schulbank drücken, Pronomen Ach du liebe Zeit, Präteritum Körperteile, Nomen, Artikel, Pronomen Hut ab, Kleidungsstücke Zu Hause sein, Wohnen

10

10

10

10

10

10

10



Grupni rad, rad u parovima, slušanje, izrada pismenih sastava, čitanje, rad na tekstu…

Zweite Sprache Deutsch 1, ŠK

Učenici su integrirani u grupu 1.cdk.


43

2.2.4. Izborni predmeti u obrazovnom sektoru ELEKTROTEHNIKE I RAČUNALSTVA, zanimanje TEHNIČAR ZA ELEKTRONIKU

a) Analogni i digitalni sklopovi /3E4 /

CILJEVI: Nastava ovoga predmeta treba omogućiti učenicima proširenje općih znanja iz područja elektroničkih sklopova. ZADACI: Temeljitije proučavanje poznatih sklopova, ali i upoznavanje novih uz naglasak na eksperimentalnom laboratorijskom radu. VODITELJ: Toni Brožić, dipl. inž. elektrotehnike RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Pojačala Operacijska pojačala Stabilizirani izvori napajanja Sklopovi s uzimanjem uzoraka Digitalni sklopovi Prijenos digitalnih signala linijama Memorije Ulazno-izlazni sklopovi

5

7

4

5

8

9

6

9

rujan rujan-listopad listopad listopad listopad-prosinac siječanj-veljača veljača ožujak

Školska ploča,kreda, grafoskop,osobno računalo, mjerni instrumenti, pasivne i aktivne komponente,spojne žice,udžbenici,priručnici i katalozi.

Metoda izlaganja, metoda razgovora, metoda demonstracije, laboratorijske vježbe,stručne ekskurzije

1.S. Paunović, J.Kotur , Analogni elektronički sklopovi,Element- Zagreb 2. A. Sabo, Industriska elektronika, Tehnička Škola Ruđer Bošković 3.A. Sabo, Impulsna i digitalna elektronika ( I , II) Tehnička Škola Ruđer Bošković 4.T. Jelaković , Tranzistorska audiopojačala Školska knjiga Zagreb 5.S. Paunović,

Izvođenje laboratorijskih vježbi podložno je rasporedu sati


44

9. 10.

Pokazivači

Laboratorijske vježbe

4

30

travanj siječanj-svibanj

Digitalna elektronika 1,2; Školska knjiga Zagreb

b) Mikroprocesori /3E4/

CILJEVI: Usvajanje osnovnih znanja o mikroprocesoru, mikroračunalu i mikrokontroleru. ZADACI: Razviti sposobnost razumijevanja logike rada mikroprocesora, te samog mikroračunala, korelacijsko povezivanje stečenih znanja s digitalnom elektronikom i informatikom. VODITELJ: Aleksandar Ančić, dipl. inž. elektrotehnike


VRIJEME REALIZACIJE

(mjesec)


(instrumenti, alati, uređaji, materijali…)


LITERATURA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Upoznavanje s planom i programom Mikroprocesor Pojmovi mikroračunalo - mikroprocesor Mikroračunalo Pojednostavljeni model mikroprocesora Primjer izvođenja programa Stanje na vanjskim sabirnicama Ponavljanje gradiva i ispitivanje Aritmetičko logička jedinica Upravljačka jedinica Mikroprogramiranje Akumulatori Skup registara opće namjene Pismena provjera znanja

1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Realizacija tijekom nastavne godine

IX. – XII. 2013.

*Udžbenici: 1. Gabro Smiljanić „Mikroprocesori“ 2. Leo Budin „Mikroprocesori i mikroupravljači“ * referati učenika na temu mikroprocesora * grafofolije * fotokopije * sheme

Metodički oblici rada: * frontalni rad, * grupni rad, * individualni rad, * rad u paru Nastavne metode: * usmeno izlaganje, * razgovor, * crtanje, * prikazivanje,

* Propisani udžbenici, * Razni izvori znanja vezani uz gradivo, npr. internet, enciklopedije, časopisi (BUG, PC Chip )


45

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

Adresni registri Statusni registri Ponavljanje gradiva i ispitivanje Zaključivanje ocjena Registri posebne namjene Sabirnica Sinhrona i asinhrona sabirnica Strojni ciklus i stanje procesora Skup instrukcija, formati instrukcija i načini adresiranja Ponavljanje gradiva i ispitivanje Prekidni sustav Prekidni sustav mikroprocesora MC 6800 Obrada iznimaka mikroprocesora MC 6800 Posebne značajke 16 i 32 bitnih računala Protočna arhitektura Pismena provjera znanja Priručna memorija Transputer Posjet sajmu elektronike u Pordenone - Italia Ispitivanje i zaključivanje ocjena

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 3

I.- VI. 2014.

* školska ploča * kreda * grafoskop * računalo

* pisanje


46

c) Računala u tehničkim sustavima /4E4/

CILJEVI: Cilj je predmeta osposobiti učenike za djelotvorniju uporabu računala i njegovu praktičnu primjenu u praksi. Težište je stavljeno na upoznavanje primjene računala u procesima koji se odvijaju u realnom vremenu.

ZADACI: Nastavom iz ovoga predmeta učenike treba osposobiti za:

- shvaćanje teorijskih osnova procesa u realnom vremenu (on line) pri uporabi elektroničkih računala. - samostalno služenje računalom pri postupcima obrade podataka dobivenim iz procesa u realnom vremenu. Gradivo se izravno naslanja na predmet mikroračunala, kao i na predmete automatska regulacija. Učenici također moraju poznavati gradivo predmeta osnove elektronike i mjerenja u elektrotehnici.

VODITELJ: Toni Brožić, dipl. inž. elektrotehnike RB TEMA/SADRŽAJ BROJ

SATI VRIJEME




RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Osobno računalo Mjerenje računalom Upravljanje računalom

Višeprocesorski sustavi za rad s procesima

Računalska radna pomagala Umjetna inteligencija

25

20

25

20

20

18

Rujan-listopad Listopad-studeni Studeni-prosinac Siječanj-veljača Veljača-travanj Travanj-svibanj

Osobno računalo s dodatnim karticama i komunikacijskim kanalima

Razgovor,referati Učenika i demonstracije , te stručne ekskurzije

G. Smiljanić, Računala i procesi, Školska knjiga, Zagreb, 1991.


47

2.3. Izborna nastava etike i vjeronauka

2.3.1. Izborna nastava Etike

a) ETIKA - prvi razred

CILJEVI: promišljanje osnovnih vrednota kroz tumačenje mitova i bajki da bi se došlo do osvještavanja moralne dimenzije života. ZADACI: provući ideju o identitetu unutarnjeg osjećaja i djelovanja prema vanu kroz razne životne situacije prikazane u udžbeniku kroz mitove, bajke, filmove, filozofske ideje… Voditelj: Sergio Stemberger, prof.; Ines Brajković, prof.





NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1 U potrazi za identitetom

8 Rujan/listopad Ploča, internet, film

Razgovor Grupni rad

Čoh, Lamot, Matuš: Etika 1

2 Prepreke u potrazi – izazovi odrastanja

8 Studeni/prosinac Ploča, internet Razgovor Čoh, Lamot, Matuš: Etika 1

3 OrIjentiri i zamke na putu 9 Siječanj/veljača/ožujak Ploča, Razgovor,

Čoh, Lamot, Matuš: Etika 1

4 Ciljevi: lažni, prividni, istinski 7 Travanj/svibanj Ploča, Razgovor Čoh, Lamot, Matuš: Etika 1

5 Odgovornost za sebe i druge- moralna dimenzija

3 Lipanj Ploča Razgovor Čoh, Lamot, Matuš: Etika 1


48

b) ETIKA - drugi razred

CILJEVI: poučiti o životu u zajednici sa sviješću o vlastitom identitetu čije je poštovanje preduvjet za poštivanje drugoga. ZADACI: upoznati učenike s osnovnim načelima suživota s drugima od roditelja, preko prijatelja do čitavog čovječanstva kao i s aktualnim problemima čovjekova opstanka u sve globalnijem svijetu. VODITELJ: Ines Brajković, prof.






RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1 Čovjek u odnosima

10 Rujan/listopad Ploča, internet Razgovor, Rad u grupama

Čehok: Etika 4 Ćurko; Brezetić: Ja, mi, oni Šipuš: Etika 4

2 Sukobi u odnosima 7 Studeni/prosinac Ploča, internet Razgovor, timski rad

Čehok: Etika 4 Šipuš: Etika 4

3 Sloboda i moral Reguliranje odnosa

5 Siječanj/veljača Ploča, Razgovor, Rad u paru


4 Društveni odnosi i država 10 Ožujak/travanj/svibanj Ploča, laptop, Lcd projektor

Razgovor, Izlaganje


5 Čovječanstvo i globalizacija 3 Lipanj Ploča, laptop, Lcd projektor

Razgovor, Izlaganje



49

c) ETIKA - treći razred

CILJEVI: suočiti učenike s problemima bioetičkog predmetnog područja s ciljem da se spremno postave naspram problema suvremene civilizacije. ZADACI: pokazati posljedice čovjekova nesavjesnog ponašanja prema cjelini radi zadovoljavanja svojih kratkoročnih interesa kao i nužnost multidisciplinarnog pristupa problemima koje pred čovjeka postavlja suvremena tehnologija. VODITELJ: Sergio Stemberger, prof.; Ines Brajković, prof.




NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1 Čovjek u cjelini života

7 Rujan/listopad Ploča, internet, Laptop, lcd projektor

Razgovor, rad u grupi

Čehok: Etika 3

2 Bioetika kao odgovor 6 Studeni/prosinac Ploča, internet, Laptop, lcd projektor

Razgovor, Rad u paru

Springer: Biologija 4

3 Ekologija i zaštita okoliša 7 Siječanj/veljača Ploča, internet, Laptop, lcd projektor

Razgovor, Rad u grupi

Springer: Biologija 4

4 Bioetika i biologijske znanosti 6 Ožujak/travanj Ploča, internet, Laptop, lcd projektor


Čehok: Etika 3

5 Medicinska bioetika 9 Svibanj/lipanj Ploča, internet, Laptop, lcd projektor


Singer: Praktična etika


50

d) ETIKA - četvrti razred

CILJEVI: oblikovati etičko (filozofsko) motrište u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, razvijati spremnost za samostalno razmišljanje i orijentiranje u krajnjim pitanjima ljudske egzistencije. ZADACI: upoznati učenike s osnovnim pojmovima etike kao filozofske discipline kroz primjenu na konkretne životne situacije, dati pregled etičkih učenja od antike do suvremenih stajališta te raspraviti probleme čovjekove odgovornosti za sebe i svijet u kojem živi. VODITELJ: Sergio Stemberger, prof.; Ines Brajković, prof.




NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1 Moral i moralna učenja

6 Rujan/listopad Ploča Izlaganje, Razgovor

Čehok: etika 3

2 Etika – pluralizam pristupu moralu 7 Studeni/prosinac Izlaganje, Rad u grupi

Kalin: Povijest Filozofije Reškovac: Filozofija

3 Međašnje pozicije povijesti etike 6 Siječanj/veljača Izlaganje, razgovor

Kalin: povijest Filozofije

4 Sloboda i odgovornost 7 Ožujak/travanj Razgovor Fdi: kratka povijest etike

5 Etika i filozofija povijesti 6 Travanj/svibanj Izlaganje, Razgovor

Kalin: povijest Filozofije


51

2.3.2. Izborna nastava vjeronauka

a) VJERONAUK – prvi razred CILJEVI: Izgrađivanje osobnog stava o smislu života, prihvaćanje Isusa kao Spasitelja i Otkupitelja koji otvara put vječnosti i daje smisao života, uočiti komplementarnost govora znanosti i vjere o temi stvaranje svijeta, približiti učenicima Objavu i Sveto Pismo da ga prihvate kao izazov i putokaz u životu. VODITELJ: Loreta Rabar, prof; Bernard Jurjević, prof.





NASTAVNE METODE I

OBLICI RADA

LITERATURA

NAPOMENA

1. 2. 3. 4. 5.

U potrazi za smislom Čovjek – religiozno biće Kršćanska Objava i Sveto Pismo Isus Krist – vrhunac Objave Tajna stvaranja – govor znanosti i govor vjere

6 6 4 6 6

Rujan/listopad Listopad/studeni siječanj/veljača ožujak/travanj Svibanj/lipanj

Ploča, kreda, grafoskop, LCD projektor, knjiga, udžbenik.

Frontalni, individualni, prezentacija, rad u paru, rad u grupama

Udžbenik: Tražitelji smisla

b) VJERONAUK – drugi razred CILJEVI: Osvijestiti prisutnost božansko-ljudskog elementa u Crkvi, osvješćivanje nacionalne povijesti u funkciji izgradnje vlastite budućnosti, pomoći mladima u traganju za životnim i religioznim identitetom,

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM kolski... · 2019. 8. 20. · svibanj 2014. *Prof. geografije i povijesti *Primjena geografskih znanja na terenu 4. Korelacija nastavnih sadržaja *Povezati nastavni

ŠKOLSKI KURIKULUM kolski... · 2019. 8. 20. · svibanj 2014. Prof. geografije i povijesti Primjena geografskih znanja na terenu 4. Korelacija nastavnih sadržaja *Povezati nastavni