Upload
izwan-wan
View
284
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 1/11
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 2/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
GHANI
FENDYRAHMAN
JAMAL
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 3/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Mata Pelajaran: : Matematik
Kelas : 4 Copthorne
Masa : 10.00 – 11.00 pagi
Tajuk : Nisbah dan Kadaran
Standard Pembelajaran : 17.1(i)
Objektif Pembelajaran : Di akhir pembelajaran, murid dapat;
Menentukan suatu nilai menggunakanKaedah unitari dalam situasi harian
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 4/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
1. Murid dikemukakan soalan berkaitan dengan situasi harian melibatkan
kaedah unitari secara lisan dan murid dikehendaki memberikan jawapan.
2. Guru menayangkan slaid soalan melibatkan kaedah unitari yang lebih
kompleks.
3. Guru membentuk lima kumpulan dan mengedarkan sekepingtalking board kepada setiap kumpulan dan murid diminta menyelesaikan
soalan yang yang ditunjukkan pada slaid secara berkumpulan.
4. Selepas 3 minit , wakil setiap kumpulan akan ke hadapan kelas dan
mempamerkan jawapan kumpulan di atas talking board.
5. Guru dan semua murid menyemak kerja yang dipamerkan.
6. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid menjawab secara
individu.
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 5/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
EMK: Kreativiti dan inovasi, TMK ,Keusahawanan
BBB: Talking Board, Slaid Power point . lembaran kerja
Penilaian P&P/pentaksiran: Menyelesaikan masalah yang melibatkan
kaedah unitari
(B4D1E7)
Refleksi: 25/35 murid dapat menyelesaikan soalan penyelesaian
masalah yang melibatkan kaedah unitari.
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
7. Guru dan murid cerdas berfungsi sebagai tutor kepada murid lemah
(tutee ). Aktiviti tutor-tutee boleh dilakukan menggunakan soalan tambahan.
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 6/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
94 cm reben diperlukan untuk mengikat 2bungkusan.
Berapakah jumlah panjang reben yang diperlukan
untuk mengikat 5 bungkusan yang sama saiz?
Contoh Soalan Tambahan
Sebuah mesin boleh menghasilkan 6 400 batang
pencil dalam masa 4 hari.
Berapakah batang pensel yang boleh dihasilkan
oleh mesin dalam 3 hari?
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 7/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
HARGA 5 BIJI LABU IALAH RM 5. BERAPAKAH
HARGA SEBIJI LABU ?
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 8/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
HARGA 4 BIJI LABU IALAH RM 12.BERAPAKAH HARGA 5 BIJI LABU ?
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 9/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 10/11
Bahagian Pembangunan KurikulumKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1. 5 buah kotak dapat memuatkan 80 biji bola ping pong.
Berapa biji bola ping pong yang dapat dimuatkan dalam
1 kotak yang sama besar?
2. Harga 6 ekor ikan bawal ialah RM 72
Berapakah harga 4 ekor ikan bawal?
3. Harga semua bola ialah RM 90
Berapakah harga 5 biji bola tersebut?
7/27/2019 Kumpulan 5 Nisbah Dan Kadaran
http://slidepdf.com/reader/full/kumpulan-5-nisbah-dan-kadaran 11/11
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
11