KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) · PDF fileKelas/Semester : ... Sekolah : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi ... mengenai sejarah perkembangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN

SS II LL AA BB UU SS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru : NITP : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas : X (sepuluh) Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan pembelajaran

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen 1.1. Menjelaskan

Konsep Geografi Konsep

Geografi Ruang

Lingkup Geografi

Objek Studi

Geografi

Kerja keras Jujur saling

menghargai

Kerja keras. Jujur. saling

menghargai orang lain

inovatif,

Menguraikan konsep geografi

Menguraikan

perkembangan ilmu geografi

Merumuskan ruang

lingkup kajian geografi

Mengidentifikasi objek studi geografi

Menjelaskan mengenai pengertian geografi dari berbagai referensi

Menjelaskan mengenai sejarah perkembangan ilmu geografi

Menjelaskan konsep esensial geografi dan contoh penerapannya

Mengidentifikasika

n ruang lingkup geografi

Membedakan objek

formal dan objek material dalam studi geografi

Unjuk kerja

Tugas

individu Portofol

io Unjuk

kerja

Tertulis Tes

lisan Ringkas

an Hasil

kesimpulan diskusi

Carilah pengertian geografi dab pandangan tokoh mengenai geografi dari situs internet!

Jelaskanlah perbedaan antara Aliran Fisik Determinisme dan Aliran Possibilisme!

Buatlah ringkasan materi mengenai Hakikat Geografi!

Diskusikanlah

konsep geografi dalam kajian geosfer!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Internet

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Instrumen Contoh

Instrumen 1.2. Menjelaskan

Pendekatan Geografi

Metode/pendekatan Geografi 1. Metode/pe

ndekatan keruangan

2. Metode/pendekatan kompleks kewilayahan

3. Metode/pendekatan ekologi


menghargai



inovatif,

Menjelaskan metode/pendekatan geografi

Mengaplikasikan

metode/pendekatan geografi dalam mengkaji fenomena geosfer

Menggali informasi tentang metode/pendekatan geografi dari berbagai referensi

Mengamati gambar dan menganalisis fenomena geosfer melalui pendekatan geografi

Tugas individu

Unjuk

kerja

Tes lisan

Analisis

kasus

Jelaskan perbedaan antara metode/pendekatan geografi secara keruangan, kompleks wilayah, dan ekologi!

Analisislah mengenai pembangunan rumah susun di daerah perkotaan!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Gambar fenomena geosfer

OHP/Slide Proyektor

Internet

1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi

Prinsip-Prinsip Geografi 1. Prinsip

persebaran 2. Prinsip

timbal balik

3. Prinsip korologi

4. Prinsip penggambaran


menghargai



inovatif,

Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi

Menjelaskan prinsip-prinsip geografi

Menerapkan

prinsip geografi dalam kajian gejala

Mengungkapkan kembali prinsip-prinsip geografi dari berbagai referensi

Membaca buku dan mengamati gambar fenomena geosfer

Menganalisis

fenomena geosfer yang dikaji berdasarkan keempat prinsip geografi

Tugas individu

Unjuk

kerja Tugas

kelompok

Tes uraian

Analisis

gambar Makalah

Jelaskanlah prinsip-prinsip geografi yang digunakan untuk menganalisis gejala geosfer!

Jelaskanlah fenomena geosfer yang terdapat dalam gambar yang kamu amati!

Buatlah makalah

secara berkelompok mengenai hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain dalam mengkaji

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Gambar/foto fenomena geosfer

Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Instrumen Contoh

Instrumen geosfer

fenomena geografis dalam kehidupan sehari-hari!

1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi

Aspek Geografi 1. Aspek

fisik (alamiah): gejala-gejala alam yang timbul

2. Aspek sosial (kehidupan): dengan segala interaksi, penyebaran, maupun relasinya


menghargai



inovatif,

Mendeskripsikan aspek-aspek geografi

Memberikan

contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan kembali aspek geografi dari kajian berbagai referensi

Menjelaskan perbedaan mengenai aspek fisik dan aspek sosial

Mengamati gambar fenomena geosfer sebagai contoh aspek-aspek geografi dalam kehidupan sehari-hari

Unjuk kerja

Unjuk

kerja Portofol

io

Tanya jawab

Tanya

jawab Soal

evaluasi

Jelaskanlah mengenai aspek-aspek geografi dalam mengkaji fenomena geografis!

Jelaskan perbedaan antara aspek fisik dan aspek sosial dalam kajian geografi yang terdapat pada gambar yang diamati!

Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada buku sumber!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Internet

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa





Sumber Belajar Teknik

Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya dan tata surya

Jagat Raya Pengertian

Jagat Raya Pandangan

Manusia tentang Jagat Raya

Satuan Jarak

di Jagat Raya

Anggota

Jagat Raya


menghargai



inovatif,

Mendeskripsikan pengertian Jagat Raya

Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya

Menjelaskan

satuan jarak di Jagat Raya

Mengidentifikasi

proses terjadinya , bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya

Menjelaskan pengertian Jagat Raya dari beberapa referensi

Secara kelompok, mendiskusikan tentang pandangan manusia mengenai Jagat Raya

Membaca buku dan

menghitung jarak benda-benda langit di Jagat Raya dengan menggunakan satuan ukuran jarak di Jagat Raya

Menonton VCD

mengenai proses terjadinya Jagat Raya

Unjuk kerja

Unjuk

kerja Tugas

individu Unjuk

kerja Portofol

io

Tertulis Diskusi Tes

uraian Karanga

n Soal

evaluasi

Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!

Diskusikanlah tentang perkembangan pandangan manusia mengenai Jagat Raya dari situs internet!

Hitung berapa

jarak bintang yang memiliki paralaks 0,35 detik busur dalam tahun cahaya dan astronomical unit!

Tontonlah VCD

Jagat Raya tersebut dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ringkasannya!

Kerjakanlah soal-

soal evaluasi pada buku sumber!

1x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Gambar proses pembentukan Jagat Raya

Internet Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor


penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

VCD Jagat Raya (Galaksi)

Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Tata Surya Proses

Terjadinya Tata Surya

Matahari

Pusat Tata Surya

Planet-planet


menghargai



inovatif,

Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya

Mendeskripsikan

teori-teori tentang terjadinya Tata Surya

Menjelaskan

Matahari sebagai Pusat Tata Surya

Menjelaskan planet

sebagai anggota Tata Surya

Membaca dan menyusun secara kronologis tentang proses terjadinya Tata Surya

Menguraikan teori-teori tentang terjadinya Tata Surya

Membaca buku

dan diskusi kelompok mengenai keberadaan Matahari sebagai pusat tata surya

Menonton film

pendek mengenai planet

Unjuk kerja

Kuis Tugas

individu

Unjuk

kerja Portofol

io

Tertulis Uraian

singkat Uji

penguasaan materi

Karangan

Soal

evaluasi

Carilah pengertian dan proses terjadinya Jagat Raya dari situs internet!

Jelaskan mengenai

Hipotesis Nebular yang dikemukakan oleh Immanuel Kant!

Kerjakanlah uji

penguasaan materi (hal 37)!

Tontonlah VCD

mengenai planet dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ ringkasannya!


1x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Peta konsep OHP/Slide

Proyektor Internet Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Internet Buku sumber Buku

penunjang lain

Peta konsep Gambar

susunan planet

OHP/Slide Proyektor

VCD tentang Planet

Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi

Pembentukan Muka Bumi dan Perkembangannya Sejarah

Pembentukan Muka Bumi

Karakteristik

Lapisan Bumi

Teori

Tektonik Lempeng


menghargai



inovatif,

Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi

Mengidentifikasi

karakteristik lapisan bumi

Menjelaskan

perkembangan bentuk muka bumi

Menganalisis teori

tektonik lempeng

Membaca dan menyusun secara kronologis sejarah pembentukan muka bumi

Mengamati gambar lapisan bumi dan mengidentifikasi karakteristiknya

Membaca dan

tanya jawab mengenai perkembangan bentuk muka bumi hingga saat ini

Secara berkelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi

Portofolio

Tugas

individu

Unjuk

kerja Unjuk

kerja

Soal evaluasi

Tes

tertulis Tanya

jawab Diskusi

Kerjakanlah soal-soal evaluasi bab tentang Pembentukan Muka Bumi!

Jelaskan lapisan-lapisan bumi beserta karakteristiknya!

Bagaimanakah

perkembangan muka bumi yang dijelaskan oleh Teori Pengapungan Benua?

Diskusikanlah

mengenai lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Gambar

struktur perlapisan bumi


penunjang lain


Proyektor Gambar

struktur perlapisan bumi

Model-model patahan dan lipatan

Peta lempeng tektonik

Internet

Mengetahui, Kepala ,

Juli 2011 Guru Mapel Geografi


SSIILLAABBUUSS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/2 Nama Guru : NITP : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas : X (sepuluh) Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Struktur dan

Pemanfaatan Litosfer

Berbagai Bentuk Muka Bumi

Tenaga

EndogenTektonisme Vulkanisme Seisme


menghargai



inovatif,

Mengidentifikasi struktur dan pemanfaatan litosfer

Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen

Mendeskripsikan

tentang bentuk muka bumi akibat proses vulkanisme

Mengidentifikasikan tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung api

Memaparkan proses terjadinya gempa bumi

Mengamati gambar/model tentang jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi

Mengidentifikasi dan mengamati gambar bentuk muka bumi

Membaca buku dan

mengamati gambar struktur intrusi magma

Menjelaskan tentang erupsi, tipe letusan, dan bahan yang dikeluarkan gunung api

Mendeskripsikan proses terjadinya gempa bumi secara

Tugas individu

Unjuk

kerja Tugas

individu Unjuk

kerja

Tes lisan Tanya

jawab Ringkasa

n Kesimpul

an diskusi

Jelaskanlah komposisi penyusun bumi!

Jelaskan pengertian tenaga endogen dan macam-macamnya!

Buatlah ringkasan materi mengenai Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan!

Diskusikanlah

proses pembentukan relief muka bumi akibat tenaga endogen, kemudian buatlah kesimpulannya!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Gambar/model jenis batuan

Gambar/foto bentuk muka bumi

Internet Media cetak Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Gambar/model patahan dan lipatan

Internet Media cetak

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Merumuskan ruang lingkup kajian geografi

kronologis

Tenaga Eksogen Pelapukan Pengikisan Pengendapan

Degradasi

Lahan dan Dampaknya terhadap Kehidupan


menghargai



inovatif,

Menemutunjukkan bentuk muka bumi akibat tenaga eksogen

Membedakan

jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan

Mengidentifikasi

faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan

Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan

Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk muka bumi

Menonton film

tentang proses pelapukan, pengikisan, dan pengendapan

Mendeskripsikan

faktor-faktor penyebab terjadinya degradasi lahan

Secara berkelompok, diskusi tentang dampak degradasi lahan bagi kehidupan

Unjuk kerja

Portofolio Tugas

individu Tugas

kelompok

Presentasi Laporan

hasil diskusi

Laporan Tes

tertulis Makalah

Diskusikan proses, tenaga pembentuk, dan hasil bentukan relief muka bumi akibat tenaga eksogen, kemudian presentasikan!

Setelah menonton film mengenai proses pelapukan, pengikisan, dan pengendapan, buatlah laporan mengenai cerita yang disajikan pada film tersebut!

Jelaskan faktor-

faktor yang menyebabkan terjadinya degradasi lahan!

Buatlah makalah mengenai perubahan bentuk lahan akibat degradasi, kemudian presentasikan makalah kalian di depan kelas!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor CD

pembelajaran Internet Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor CD

pembelajaran Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Pedosfer Proses

Pembentukan Tanah

Jenis dan Ciri

Tanah di Indonesia

Erosi Tanah

dan Dampak Kerusakan Tanah terhadap Kehidupan

Usaha-usaha

untuk Mencegah Kerusakan Tanah


menghargai



inovatif,

Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia

Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia

Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia

Menganalisis

proses terjadinya erosi tanah

Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan

Mengidentifikasika

n usaha-usaha untuk mencegah kerusakan tanah

Membaca buku dan mendeskripsikan proses pembentukan tanah di Indonesia

Mengamati peta dan mendiskusikan persebaran jenis tanah di Indonesia Mengklasifikasi tanah berdasarkan sifat dan cirinya

Mendeskripsikan

dan menganalisis proses terjadinya erosi tanah di lingkungan sekitar

Membaca buku dan diskusi dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan

Menyebut dan menjelaskan usaha-usaha untuk mencegah terjadinya kerusakan tanah

Tugas individu

Tugas

individu Unjuk

kerja Unjuk

kerja

Uraian singkat

Laporan

hasil pengamatan

Laporan

hasil pengamatan

Tanya

jawab

Uraikanlah proses pembentukan tanah di Indonesia!

Cobalah kamu gali

tanah di sekitar rumahmu! Amati dan tentukanlah sifat fisik dan lapisan-lapisan tanah!

Amatilah proses

erosi tanah yang terjadi karena pengaruh air hujan! Buatlah laporan hasil pengamatanmu!

Diskusikanlah masalah kegiatan pembalakan hutan secara liar yang semakin marak! Apa dampaknya? Bagaimana cara penanggulangannya?

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Peta konsep Peta

persebaran tanah di Indonesia

OHP/Slide Proyektor

CD pembelajaran


penunjang lain

OHP/Slide Proyektor

Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

3.2. Menganali-sis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Atmosfer Ciri-ciri

lapisan atmosfer

Unsur-unsur

cuaca dan iklim

Berbagai

klasifikasi iklim

Persebaran

curah hujan di Indonesia


menghargai



inovatif,

Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya

Menganalisis

dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim

Mengklasifikasikan

berbagai tipe iklim Menjelaskan

informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia

Mengidentifikasi ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan atmosfer

Mengamati perbedaan penyinaran matahari pada pagi dan siang hari di lingkungan sekolah

Mengukur suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara, dan kecepatan angin di lingkungan sekolah

Menghitung kelembaban udara dari data hasil pengukuran

Mengklasifikasi

tipe-tipe iklim dan dasar pembagian iklim dari berbagai pakar

Menentukan klasifikasi iklim berdasarkan data persebaran curah hujan

Membuat tabel

Tugas individu

Tugas

kelompok Tugas

individu Tugas

individu

Tes lisan Laporan Unjuk

kerja Unjuk

kerja

Jelaskan manfaat atmosfer terhadap kehidupan di muka bumi!

Amatilah

dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran matahari, suhu, angin, awan, kelembaban udara, dan curah hujan) di sekitar sekolah!

Jelaskan

klasifikasi iklim menurut Junghuhn!

Carilah data curah hujan dari internet, tentukan klasifikasi iklim berdasarkan data tersebut, kemudian buatlah tabel atau

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Termometer,

hygrometer, barometer, dan anemometer


penunjang lain


Proyektor Data curah

hujan Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Jenis

Vegetasi menurut Iklim

Pemanasan Global (El Nino dan La Nino)

Menunjukkan

persebaran iklim di dunia

Mengidentifikasi

faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global

atau grafik persebaran curah hujan di Indonesia

Mengamati peta dan menjelaskan persebaran iklim dunia menurut Koppen

Membaca buku dan mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global

Tugas

kelompok Unjuk

kerja

Isian

singkat Diskusi

kelompok

grafiknya! Analisislah

pengaruh iklim terhadap sebaran vegetasi di muka bumi!

Diskusikanlah

mengenai perubahan iklim global!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Peta iklim

dunia menurut Koppen

Peta sebaran vegetasi dunia

Internet

3.3. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Hidrosfer Siklus

Hidrologi Perairan

darat 1. Air tanah 2. Danau 3. Rawa


menghargai



inovatif,

Menjelaskan siklus hidrologi

Mengidentifikasi

jenis-jenis perairan darat

Menentukan jenis air tanah

Mengklasifikasi jenis-jenis danau

Mendeskripsikan

Menjelaskan kembali dan mengamati gambar mengenai siklus hidrologi

Menjelaskan berbagai jenis perairan darat

Membaca buku dan mengamati gambar wilayah air tanah

Menjelaskan jenis-jenis danau di Indonesia dan dunia

Tugas individu

Portofolio Tugas

individu Tugas

individu

Uraian Ringkasa

n Uraian Uraian

Jelaskan mengenai siklus hidrologi!

Buatlah ringkasan

mengenai perairan darat dan manfaatnya bagi kehidupan!

Jelaskan mengenai wilayah air tanah!

Jelaskan proses pembentukan danau tektono-vulkanik!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Peta dunia Gambar

wilayah air tanah

Internet

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

4. Sungai dan

DAS

manfaat rawa Mengklasifikasi

ciri sungai dan jenis pola aliran sungai

Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai

Menjelaskan manfaat rawa bagi kehidupan

Menjelaskan dan

mengamati gambar pola aliran sungai

Mengidentifikasi

dan diskusi mengenai penyebab kerusakan dan upaya pelestarian DAS

Portofolio Tugas

individu Unjuk

kerja

Uraian Uraian Diskusi

Uraikanlah manfaat rawa bagi kehidupan!

Jelaskan

perbedaan pola aliran sungai trellis dengan dendritik!

Diskusikanlah

mengenai kerusakan DAS dan hubungannya dengan banjir!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Peta dunia Gambar pola

aliran sungai Internet

3.4. Menganali-sis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

Perairan laut 1. Zona pesisir

dan laut 2. Klasifikasi

laut 3. Morfologi

laut 4. Gerakan air

laut 5. Kualitas air


menghargai



inovatif,

Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai

Mengklasifikasi jenis-jenis laut

Mengidentifikasi morfologi laut

Menjelaskan

gerakan air laut

Membaca buku dan menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai

Menjelaskan dan menunjukkan pada peta dunia jenis-jenis laut

Mengamati gambar dan menjelaskan morfologi laut

Mengamati peta

dunia dan menunjukkan letak arus-arus laut

Tugas individu

Tugas

individu Unjuk

kerja Unjuk

Tes lisan Unjuk

kerja Tanya

jawab Tanya

Jelaskanlah perbedaan antara pesisir dan pantai!

Tunjukkanlah

pada peta dunia mengenai jenis –jenis laut di dunia!

Tunjukkan pada

peta dunia letak arus Labrador!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Proyektor Gambar

morfologi laut Internet Buku sumber Buku

penunjang lain

Kompetensi

Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen laut

6. Wilayah

Perairan Laut Indonesia

Mengidentifikasi kualitas air laut di Indonesia

Membedakan batas

laut Indonesia

dunia Membaca buku

dan menjelaskan faktor penyebab perbedaan warna air laut

Mendiskusikan kualitas air laut di Indonesia

Menjelaskan batas perairan laut Indonesia

kerja Unjuk

kerja

jawab Diskusi

Tunjukkan pada

peta dunia letak Laut Merah dan jelaskan mengapa dinamakan Laut Merah!

Diskusikanlah

mengenai masuknya Pulau Sipadan dan Ligitan ke dalam wilayah Malaysia! Kaitkan dengan batas perairan laut Indonesia!


Proyektor Peta dunia Internet




SSIILLAABBUUSS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/1 Nama Guru : NITP : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Jurusan / Semester : XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu) Alokasi Waktu : 19x45 menit Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

1.1. Menjelaskan pengertian fenomena biosfer

Pengertian Biosfer

Faktor-faktor penyebaran flora dan fauna

Ruang Lingkup Geografi

Objek Studi Geografi


menghargai



inovatif,

Mengungkapkan kembali fenomena biosfer dari bahan berbagai referensi

Secara berkelompok, mendiskusikan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi

Mendeskripsikan pengertian fenomena biosfer

Mengidentifikasi

faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

Tugas individu

Unjuk

kerja

Tertulis Makalah

dan laporan hasil diskusi

Carilah pengertian biosfer dari situs internet!

Diskusikanlah

faktor-faktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Gambar fenomena biosfer

OHP atau Slide Proyektor

Internet

1.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna

Sebaran flora dan fauna


menghargai



inovatif,

Menonton VCD tentang flora dan fauna di muka bumi

Membuat peta

persebaran flora dan fauna di dunia

Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi

Unjuk kerja

Tugas

kelompok

Karangan Peta

Tontonlah VCD Flora dan Fauna tersebut dengan cermat! Buatlah ringkasannya secara berkelompok!

Buatlah peta persebaran flora

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

VCD flora dan fauna


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Flora dan fauna di Indonesia

Mengamati peta

sebaran flora dan fauna di permukaan bumi

Mengamati peta

persebaran flora dan fauna di Indonesia

Secara kelompok,

mendeskripsikan hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik lingkungannya

Menjelaskan

persebaran flora dan fauna

Menganalisis

persebaran flora dan fauna di Indonesia

Menjelaskan

hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik

Unjuk

kerja Tugas

individu Tugas

kelompok

Tugas

individu Unjuk

kerja

Diskusi Uji

penguasaan materi

Peta Uji

penguasaan materi

Laporan hasil pengamatan dan diskusi

dan fauna di dunia!

Diskusikanlah

persebaran flora dan fauna di muka bumi!

Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal. 10 dan 17)!

Buatlah peta

persebaran flora dan dan fauna yang ada di Indonesia (Aktivitas hal.21)!

Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal.21)!

Diskusikanlah hubungan sebaran flora dan fauna dengan kondisi fisik lingkungannya!

1x45 menit

1x45 menit


penunjang lain

Peta persebaran flora dan fauna di muka bumi



penunjang lain

Peta persebaran flora dan fauna di Indonesia


Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan


menghargai



inovatif,

Mengkaji dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan dari berbagai referensi

Membuat laporan tentang dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan

Unjuk kerja

Portofoli

o Tugas

individu

Tertulis Laporan

hasil diskusi

Soal

evaluasi

Carilah data mengenai kerusakan cagar alam atau suaka margasatwa dari situs internet atau media lainnya!

Diskusikanlah dampak kerusakan cagar alam atau suaka margasatwa terhadap kehidupan di Indonesia dan usaha untuk mengatasinya (Aktivitas hal.24)!


1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Internet

1.3. Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer

Antroposfer 1) Kuantitas

penduduk - Komposisi

penduduk menurut umur

- Komposisi penduduk menurut jenis kelamin


menghargai



inovatif,

Secara individu, siswa mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT masing-masing

Mengelompokkan data kepndudukkan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin

Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin

Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT

Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan

Tugas individu

Unjuk

kerja Unjuk

kerja

Laporan Tertulis Tertulis

Catatlah dan kumpulkan data kependudukan dari RT masing-masing!

Kelompokkan data kependudukkan yang diperoleh dari 4 RT berdasarkan umur dan jenis kelamin!

Hitunglah sex

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Data Monografi Kelurahan


Gambar atau foto fenomena

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Secara kelompok, menghitung sex ratio dan dependency ratio

jenis kelamin Menghitung sex

ratio dan dependency ratio

ratio dan dependency ratio berdasarkan data kependudukan yang telah diperoleh!

geosfer Internet

2) Kualitas penduduk

- Tingkat pendidikan

- Tingkat kesehatan


menghargai



inovatif,

Secara individu, mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di lapangan

Mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasar tingkat pendidikan dan kesehatan

Tugas individu

Unjuk

kerja Tugas

individu Portofoli

o

Tertulis Karangan Uji

penguasaan materi

Carilah data kependudukan berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan dari dinas kependudukan!

Uraikanlah kualitas penduduk berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di RT masing-masing!

Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal.39)!

Tontonlah VCD mengenai planet dengan cermat! Buatlah ringkasannya!

Kerjakanlah soal-soal evaluasi pada

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Data Monografi Penduduk


Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen buku sumber!

1.4. Menganalisis aspek kependudukan

Aspek kependudukan

1) Natalitas

2) Mortalitas Sejarah

Pembentukan Muka Bumi


menghargai



inovatif,

Menghitung tingkat kelahiran penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan

Menghitung

tingkat kematian penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan

Menghitung tingkat kelahiran penduduk

Menghitung tingkat

kematian penduduk Mendeskripsikan

sejarah pembentukan muka bumi

Tugas individu

Tugas

individu

Uraian Uraian Tanya

jawab Soal

evaluasi

Hitunglah angka kelahiran di wilayahmu!

Hitunglah angka

kematian di wilayahmu!

1x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain



Internet

3) Pertumbuhan penduduk

4) Migrasi


menghargai



inovatif,

Menghitung pertumbuhan penduduk pada suatu wilayah berdasarkan data yang telah tersaji

Secara

berkelompok, membuat peta penyebaran penduduk, tabel penduduk, dan grafik penduduk yang datanya telah

Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah

Menyajikan

informasi kependudukan melalui peta, tabel, grafik atau diagram

Tugas Individu

Tugas

individu Tugas

kelompok

Uraian Uji

Penguasaan Materi

Peta

Hitunglah pertumbuhan penduduk beberapa wilayah di Indonesia!

Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi hal.47!

Buatlah peta

kepadatan penduduk kelurahan tempat tinggal berdasarkan data jumlah penduduk

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain



Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen tersaji

Tugas

individu

Analisis

kasus

dan luas wilayah (Aktivitas hal.51)!

Kerjakanlah Analitika pada buku sumber hal.50-51

Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alam

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

2.1. Menjelaskan pengertian sumber daya alam

Sumber daya alam


menghargai



inovatif,

Mengungkapkan Mengungkapkan kembali pengertian sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu

Merumuskan pengertian sumber daya alam

Unjuk kerja

Tertulis

Carilah pengertian sumber daya alam dari berbagai situs internet dan media lainnya!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Internet

2.2. Mengidenti-fikasi jenis-jenis sumber daya alam

Jenis sumber daya alam

Pengelolaan sumber daya alam

Anggota Jagat Raya


menghargai



inovatif,

Mengungkapkan kembali jenis-jenis sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu

Mengamati peta persebaran sumber daya alam di Indonesia

Menganalisis potensi sumber daya alam

Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan

Tugas individu

Tugas

individu Unjuk

kerja Tugas

individu

Tes lisan

Tertulis Laporan Analisis

kasus

Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam?

Carilah jenis-jenis sumber daya dari berbagai situs internet dan media lainnya!

Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan!

Analisislah mengapa minyak bumi dan batubara digolongkan sebagai sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (Analitika hal.61)!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

Peta persebaran sumber daya alam Indonesia


Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

2.3. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam secara arif

Pemanfaatan sumber daya alam

Prinsip

ekoefisiensi Pembanguna

n berwawasan lingkungan


menghargai



inovatif,

Merumuskan pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi

Mendiskusikan

pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Secara kelompok mengidentifikasi contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Menonton VCD

tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Membuat opini tentang pembangunan berkelanjutan

Menguraikan

pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Memberikan contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi

Mengidentifikasi

tentang pembangunan berwawasan lingkungan

Tugas kelompok

Unjuk

kerja Tugas

kelompok

Unjuk

kerja

Laporan Diskusi Tanya

jawab Karanga

n

Carilah pengertian pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi!

Diskusikanlah

pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi!

Berikanlah contoh pemanfaatan sumber daya berdasarkan prinsip ekoefisiensi!

Tontonlah VCD

pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dengan cermat!Buatlah ringkasannya

1x45 menit

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Internet

Sumber daya alam dan pembangunan berwawasan


menghargai



Merumuskan pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari

Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan

Unjuk kerja

Karangan

Carilah pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain

OHP atau

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen lingkungan

Pengelolaan

sumber daya alam

inovatif,

berbagai referensi Menjelaskan

konsep pembangunan berwawasan lingkungan

Menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Menguraikan ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Secara berkelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Mengidentifikasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan

Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Mengidentifikasi

ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

Tugas

individu

Unjuk

kerja Unjuk

kerja Tugas

kelompok

Tanya

jawab Tes

lisan Tertulis Laporan

berbagai situs internet dan media lainnya!

Sebutkan ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan!

Bagaimanakah

konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan?

Uraikan ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan!

Diskusikanlah tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan

1x45 menit

Slide Proyektor

Internet




SSIILLAABBUUSS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru : NITP : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas/ Jurusan/ Semester : XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua) Alokasi Waktu : 9x45 menit Standar Kompetensi : 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

3.1. Mendeskrips-ikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan - Pengertian lingkungan - Komponen ekosistem - Lingkungan hidup sebagai sumber daya

- Pembangunan


menghargai



inovatif,

Menjelaskan pengertian lingkungan dari berbagai referensi

Mengidentifikasi komponen-komponen ekosistem

Secara berkelompok, membuat makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi , baik di Indonesia maupun dunia

Mengungkapkan

kembali pengertian pembangunan dari berbagai referensi

Merumuskan pengertian lingkungan hidup

Mengidentifikasi

komponen-komponen ekosistem

Menjelaskan

pengertian pembangunan

Unjuk kerja

Tugas

individu Unjuk

kerja Unjuk

kerja Tugas

Karangan

Tes

lisan

Makalah Karanga

n Uraian

Carilah pengertian lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya!

Jelaskan komponen-komponen ekosistem!

Buatlah makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi, baik di Indonesia maupun di dunia!

Carilah pengertian

tentang pembangunan dari berbagai sumber!

Uraikanlah proses

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Gambar atau foto lingkungan hidup


penunjang lain


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

individu singkat

pembangunan di Indonesia!


- Konsep

pembangunan

- Tindakan-tindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif


menghargai



inovatif,

Secara kelompok merumuskan konsep pembangunan

Secara

berkelompok, merumuskan konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi

Secara

berkelompok , mendiskusikan tentang tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Merumuskan konsep pembangunan

Mendeskripsikan

konsep pembangunan berkelanjutan

Memberi contoh

tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembanguan berkelanjutan

Tugas kelompok

Unjuk

kerja Unjuk

kerja Tugas

kelompok

Diskusi Karanga

n Laporan Tanya

jawab

Berikan contoh penerapan konsep pembangunan dalam kehidupan sehari-hari!

Carilah pengertian

dari pembangunan berkelanjutan dari berbagai situ internet atau media lainnya!

Diskusikanlah

tentang tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan!

Uraikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan!

1x45 menit

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain




penunjang lain



Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

- Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan

Secara berkelompok, mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi

Mengidentifikasi pemanfaatan lingkungan hidup dan pembangunan berkelanjutan dari berbagai sumber referensi

Unjuk kerja

Diskusi Diskusikanlah manfaat lingkungan hidup dalam pembangunan!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Gambar atau foto lingkunga hidup

Internet Resiko

lingkungan hidup dalam pembangunan


menghargai



inovatif,

Mendiskusikan resiko lngkungan hidup dalam pembangunan secara berkelompok

Mendeskripsikan resiko lingkungan hidup dalam pembangunan

Tugas individu

Unjuk kerja

Diskusikanlah resiko dari lingkungan hidup dalam pembangunan

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain



Internet

3.2. Menganalisis pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Pelestarian lingkungan hidup


menghargai



inovatif,

Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup dari berbagai referensi secara berkelompok

Merumuskan konsep pelestarian lingkungan hidup

Tugas kelompok

Unjuk

kerja

Uji penguasaan materi

Tertulis

Kerjakan Uji Penguasaan Materi pada buku sumber hal.92!

Jelaskan konsep pelestarian lingkungan hidup!

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen

Pembanguna

n berkelanjutan

Merumuskan

konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara berkelompok

Menjelaskan

pengertian pembangunan berkelanjutan

Tugas individu

Portofol

io Unjuk

kerja

Diskusi Analisis

kasus Karanga

n Tanya

jawab

Kerjakan Aktivitas pada buku sumber hal.95!

Kerjakan

Analitika pada buku sumber hal.95-96!

Buatlah ringkasan tentang konsep pembangunan berkelanjutan!

Bagaimanakah konsep pembangunan berkelanjutan di Indonesia?

1x45 menit



penunjang lain



Internet

Tindakan-tindakan pelestarian lingkungan hidup


menghargai



inovatif,

Menjelaskan hubungan pelestarian lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara individu

Secara individu, membuat kliping (dilengkapi dengan rangkuman dan tanggapan serta sumber) tentang pelestarian

Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan

Unjuk kerja

Tugas

individu

Tanya jawab

Kliping

Berikan contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pelestarian lingkungan dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan!

Buatlah kliping tentang pelestarian lingkungan hidup dalam hubungannya dengan

1x45 menit

Buku sumber Buku

penunjang lain



Internet

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Bangsa






Tagihan Bentuk

Instrumen Contoh

Instrumen lingkungan dan pembangunan berkelanjutan

Portofol

io

Soal

evaluasi

pembangunan berkelanjutan!

Kerjakanlah soal evaluasi Bab 4 tentang Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan!




SSIILLAABBUUSS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/1 Nama Guru : NITP : Sekolah :

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XII / IPS Semester : 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 55 x 40 menit Standar Kompetensi : 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan

Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa


Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

Alokasi Waktu (menit)

Sumber / Bahan / Alat

1.1 Mendeskripsik-an prinsip-prinsip dasar peta dan pemetaan


menghargai



inovatif,

Komponen peta

Prinsip

dasar peta dan pemetaan

Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas

Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar

Secara kelompok

membuat peta suatu wilayah dari globe ke bidang datar

Menunjukkan komponen-komponen peta

Mengidentifikasi

prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar

Mempraktekkan

prinsip proyeksi peta ke bidang datar

Jenis tagihan : Tugas individu Test kelompok Test tertulis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur

4 x 40

Sumber : Aryono Prihandito (1989) Kartografi Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Bahan/Alat : Atlas Globe Tanah

1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan


menghargai



Membuat peta lingkungan sekitar/sekolah

Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkungn dengan menggunakan

Membuat laporan data hasil pengukuran

Merumuskan data

Jenis tagihan : Tugas individu Test tertulis

12 x 40

Sumber : Aryono Prihandito (1989) Kartografi

inovatif,

kompas, meteran dan busur

Secara kelompok mengolah data hasil pegukuran lokasi sekolah/lingkungan

Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan

hasil pengukuran Membuat peta

hasil pengukuran langsung di lapangan

Bentuk tagihan : Uraian berstruktur

Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Bahan/Alat : Atlas Globe Tanah Kompas Meteran

1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta


menghargai



inovatif,

Klasifikasi industri

Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

Mengidentifikasi factor penyebab gejala agrlomerasi industri

Menganalisis keterikatan sarana

Secara individu, mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu dari berbagai referensi

Secara kelompok menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganallisis lokasi industri

Secara kelompok diskusi tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga

Mengklasifikasikan industri berdasarkan criteria tertentu

Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri

Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam

Jenis tagihan : Test kelompok Ulangan kuis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur

14 x 40

Sumber : Liilesand dan Kiefer (1979) remote Sensing and image interpretation. New York : John Willy and Son Buku Greografi yang relevan Bahan/Alat : Citra pengindraan jauh Foto udara

transportasi dengan aglomerasi

Pemanfaatan peta dalam kajian aspek-aspek pertanian

kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan

Secara kelompok mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian

Secara kelompok membuat laporan tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian

menganalisis lokasi industri

Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian

Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XII / IPS Semester : 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 24 x 40 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)


Bangsa


Materi Pembelajaran



Penilaian Alokasi Waktu (menit)


2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh


menghargai



inovatif,

Pengertian pengindraan jauh

Unsur-unsur

citra pengindraan jauh

Pemanfaatan

citra pengindraan jauh

Mengungkap kembali pengertian pengindraan jauh dari beberapa referensi secara mandiri

Secara kelompok mengamati unsur-unsur citra pengindraan jauh dari citra yang tersedia

Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh

Membuat kliping tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh dalam kasus tanah longsor (misalnya : kasus tanah longsor di Trenggalek)

Menjelaskan pengertian pengindraan jauh

Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh

Mengidentifikasi pemanfaatan citra pengindraan jauh

Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek)

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur PG

6 x 40

Sumber : Prahasta Eddy (2001). Konsep-Konsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika Buku Geografi lain yang relevan Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN

2.2 Menjelaskan

pemanfaatan system informasi Geografi


menghargai



inovatif,

Konsep dasar

dan komponen SIG

Tahapan

kerja SIG Pengoperasia

n SIG secara konvensional

Mengungkap

kembali konsep dasar SIG dari berbagai referensi secara mandiri

Secara kelompok mengidentifikasi komponen SIG

Secara kelompok menentukan tahapan-tahapan dalam urutan kerja SIG

Merumuskan

konsep dasar SIG

Mengidentifikasi komponen-komponen SIG

Tahapan Kerja

SIG Melakukan

tahapan kerja SIG

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan

2 x 40 12 x 40

Sumber : Prahasta Eddy (2001). Konsep-Konsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN


menghargai



inovatif,

Secara kelompok melakukan observasi ke kalurahan terdekat mencari data tentang kependudukan

Secara kelompok mengolah data hasil observasi dalam bentuk grafik batang

Secara kelompok membuat peta dasar kelurahan tertentu

Secara kelompok membuat peta tematix tentang sex ratio,

Memberi contoh mengoverlaykan peta transparansi

Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan

Alat dan Bahan : Perangkat keras SIG/computer Perangkat lunak SIG Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna transparan Sablon

Penerapan

SIG dalam kajian geografi

Manfaat SIG dalam kajian geografi

densitas penduduk, tingkat pendidikan, mata pencaharian, dll

Melakukan kegiatan megoverlaykan transparansi peta demi peta

Secara kelompok menyimpulkan hasil overlay peta

Secara kelompok berdiskusi

Secara kelompok membuat laporan hasil diskusi

Secara kelompok

mendiskusikan penerapan SIG dalam menentukan lokasi usaha (misalnya : pendirian usaha warnet/foto copy)

Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

Mengaplikasika

n SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy

Mengidentifikasi beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi

Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan

4 x 40




SSIILLAABBUUSS

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/2 Nama Guru : NITP : Sekolah :


Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XII / IPS Semester : 2 ( dua ) Alokasi Waktu : 54 x 40 menit Standar Kompetensi : 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan


Bangsa


Materi Pembelajaran





3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota


menghargai



inovatif,

Potensi desa

Struktur

ruang desa dan kota

Secara kelompok, diskusi tentang potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota

Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur desa

Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur kota

Secara kelompok menganalisisa model-model teori struktur spasial kota

Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota

Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa

Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota

Menganalisis model-model teori struktur spasial kota

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur

12 x 40

Sumber : Bintarto : Geografi Kota (1977) Yogyakarta, Fakiltas Geografi Universitas Gajah mada Daldjoeni, N (1999) Geografi Kota dan Desa. Alumni Bandung --Geografi Baru Alumni Bandung Buku Geografi lain

Interaksi desa dan kota

Mengungkapkan kembali factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa-kota dari berbagai referensi

Secara individu, menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah dari data yang disajikan dalam LKS

Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota

Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah

yang relevan Sumber/alat : Gambar (chart) CD interaktif

3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah


menghargai



inovatif,

Konsep wilayah dan pewilayahan - Wilayah

formal dan fungsional (nodal)

- Contoh pewilayahan secara formal dan fungsional

- Membuat pewilaya

Mengungkapkan kembali perbedaan wilayah formal dan fungsional (nodal) dari berbagai referensi

Mengidentifikasi kota / wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan fungsional

Melalui diskusi, membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi

Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota

Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional

Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification)

Menghitung delimitasi wilayah secara

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur

6 x 40

Sumber : Tarigan Robinson, Perencanaan Pembangunan wilayah (2005), Jakarta, Bumi Aksara Buku geografi lain yang relevan

han berdasarkan fenomena geografis di lingkungan setempat

- Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan

- Mengide

ntifikasi pusat-pusat pertumbuhan

wilayah (region classification)

Secara kelompok menghitung delitimasi wilayah secara kuantitatif dari data yang telah tersedia pada LKS

Secara individu

menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan (Misalnya : Nanggro Aceh Darussalam sebelum dan sesudah terjadinya gempa bumi/tsunami)

Secara

kelompok menganalisa perbedaan spread effect dan backwash effect

Melalui diskusi, mengidentifikasi fase-fase pertumbuhan suatu wilayah

Menelaah tentang batas-

kuantitatif Menentukan

batas-batas wilayah pertumbuhan

Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan

Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect

Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah

Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan

Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot

Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur

12 x 40 Sumber : Soetanto (1990) regionalisasi : Penerapan Batas wilayah. Fakultas geografi. UGM Yogyakarta Buku geografi lain yang relevan Bahan/alat : Peta Indonesia Atlas Model/gambar struktur ruang kota

batas wilayah pertumbuhan dari berbagai referensi

Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kota


menghargai



inovatif,

- Teori-teori pusat pertumbuhan

- Pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

Mengidentifikasi perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan

Secara kelompok dengan alat peraga peta, mengidentifikasi pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

Secara kelompok diskusi tentang pengaruh pusat pertumbuhan perkembangan ekonomi dan perubahan social budaya masyarakat

Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan

Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia

Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat

Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan

Uraian berstruktur

10 x 40


Bangsa


Materi Pembelajaran





3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang


menghargai



inovatif,

Indikator Pencapaian Kompetensi negara maju dan berkembang

Ukuran keberhasilan pembangunan dari UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997

Tahapan-

tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

Contoh-contoh negara maju dan berkembang

Secara kelompok mengidentifikasi cirri atau indicator negara maju dan berkembang

Mengidentifikasi ukuran keberhasilan pembangunan menurut indicator UNRISD Tahun 1997

Secara

kelompok atau diskusi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang

Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997

Mengidentifikasi tentang tahapan-tahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow

Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis

4 x 40 6 x 40

Sumber : Todaro, Michael (1978) Pembangunan Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia Bahan/alat : Peta Atlas

Sumber : Todaro, Michael (1978) Pembangunan Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia


menghargai



inovatif,

Contoh-

contoh negara maju dan berkembang

Model

pengembangan wilayah negara maju dan berkembang

Pola

pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

Melalui diskusi

di dalam kelompok, mengidentifikasi contoh-contoh negara berkembang

Secara

kelompok menganalisis beberapa model pengembangan wilayah negara maju dengan gambar pola bentuk kota di negara maju.

Diskusi kelompok tentang pola pembangunan/pengembangan wilayah Indonesia

Membuat laporan tulisan tentang pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

Memberikan

contoh negara-negara berkembang

Mengemukakan

beberapa model pengembangan wilayah negara maju

Mengemukakan model pengembangan negara berkembang

Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia

Bentuk tagihan : Laporan

Uraian berstruktur

Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan

4 x 40

Petter Haggett : Geography : a Modern Synthesisi Buku geografi yang relevan Bahan/alat : Peta Atlas Chart (gambar0gambar model pengembangan wilayah)



Documents

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) · PDF fileKelas/Semester : ... Sekolah : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi ... mengenai sejarah perkembangan